-ѕодписка по e-mail

 
ѕолучать сообщени€ дневника на почту.

 -ѕоиск по дневнику

люди, музыка, видео, фото
ѕоиск сообщений в mamapoli

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 14.10.2006
«аписей: 9
 омментариев: 26
Ќаписано: 31

«аписи с меткой другие дети

(и еще 13 запис€м на сайте сопоставлена така€ метка)

ƒругие метки пользовател€ ↓

другие дети

€ не герой и Ќ≈ ’ќ„” Ѕџ“№ »ћ!

ƒневник

ѕ€тница, 19 январ€ 2007 г. 06:59 + в цитатник
’отела написать уже давно.

я часто слышу в свой адрес (и в адрес родителей детей-инвалидов) хвалебные слова: вы герои - все поголовно; те, кто не отдал такого ребЄнка в учреждени€ соцзащиты; вам всем нужно поставить пам€тники при жизни, ну и так далее...
¬от честно - положа руку на сердце - ну не льст€т мне такие слова! Ќе считаю себ€ ни героем, не нужен мне никакой пам€тник.
я Ќ≈ ’ќ„” Ѕџ“№ √≈–ќ≈ћ! ’очу жить обычной жизнью.
”жасно, что родители таких малышей (а потом уже и не малышей, а вполне взрослых больных детей) вынуждены вести жизнь в режиме посто€нного напр€жени€ и физических, и моральных сил. Ётакий вечный экстрим...
—емьи, в которых по€вилс€ на свет ребЄнок с серьЄзными проблемами, попадют в замкнутый круг. » круг этот постепенно, с ростом ребЄнка, сужаетс€. –астЄт человек и растут проблемы.
ѕока малыш мал, родител€м проще: можно пользоватьс€ детской кол€ской, можно поднимать его, не надрыва€сь. Ёто € про физические нагрузки. ћоральные травмы опущу, наше общество не готово к прин€тию инвалидов.
ј потом?  огда он вырастает из обычных детских приспособлений: кол€ски, ходунков и т.п.?
’орошо, если у семьи есть средства и возможность купить реабилитационное оборудование за рубежом. ѕотому что то, что предлагаетс€ отечественными изготовител€ми чаще всего слова доброго не стоит. ”родливое, неуклюжее, т€желое. Ќа кого это расчитано? ƒетска€ инвалидна€ кол€ска, вес€ща€ 22 кг - в неЄ что, впр€гать лошадь?
ј размеры всего этого? Ќе понимаю, почему не сделать кальку с импортного оборудовани€ (более лЄгкого, лучше приспособленного к нуждам и т.д.), не думаю, что его производство сильно дороже обойдЄтс€. «ачем изобретать велосипед, да ещЄ такой убогий...
“ак ведь чтобы получить даже эти издели€ отечественной промышленности родител€м приходитс€ побегать по чиновникам, доказыва€, что ребЄнок нуждаетс€ в этом. » как правило, в конторах, выписывающих это, ничего не приспособленно дл€ визита инвалидов: лестницы без пандусов, узкие коридоры и так далее (в лучшем случае в туалете есть поручни).
ѕервый раз € ездила в ‘—— (фонд социального страховани€ - кто не знает) с ѕолей.  ак же были изумлены чиновники, дл€ них ребЄнок-инвалид чудо-чудное, диво-дивное, невиданное. ќни работают с бумажками, людей за ними не вид€т.
ќбразование дл€ т€желобольных детей, это вообще отдельна€ песн€. Ўкол нет, а те коррекционные учреждени€ 8 типа, что существуют не берут детей с т€желыми сочетанными проблемами.
Ќе ход€щих детей вообще практически никуда не берут. ј если он себ€ и не обслуживает - сиди дома. »ли - интернат соцзащиты.
ѕро услови€ в наших интернатах € писала...
∆ить там нельз€, там можно только умирать.
Ќа одном из собраний, на которое пришли чиновники ћинќбразовани€, вы€снилось - они даже не знают — ќЋ№ ќ детей-инвалидов не учатс€. Ќет такой статистики!
«а три года беготни по кабинетам € добилась дл€ ѕоли прин€ти€ еЄ в коррекционную школу, на надомное обучение. Ёксперимент, понимаете? » ведь не могу сказать, что директор, педагоги школы косные и равнодушные. Ќо против —»—“≈ћџ они бессильны.
ј система такова - эти дети считаютс€ необучаемыми, так зачем тратить деньги на них? ¬ клетку их, изолировать. ¬ыдел€ть деньги на обслуживание и всЄ. » ведь деньги идут от государства не малые. “олько куда они идут? ƒо самих детей точно доход€т малые крохи. ќстальное поглощает чиновничий аппарат. —амое страшное, что он разрастаетс€ с каждым годом!
≈щЄ 9 лет назад ѕоле оформили инвалидность в обычной районной поликлинике, сразу до 16 лет. —ейчас, чтобы получить инвалидность надо пройти столько чиновников, мама не горюй...
ј ведь все управленцы получают зарплату, сид€т в отдельном помещении, здание тоже нужно содержать и так далее.
«ато создать школу дл€ наших детей - нет помещени€...
„его бы € хотела?
’отела бы, чтобы родители не унижались, бега€ по кабинетам, доказыва€ свои права.
’отела бы, чтобы инвалиды могли выходить на улицы, заезжать на кол€ске в магазины, кафе, кинотеатры. Ќе преодолевать неодолимые преграды.
Ќе хочу быть героем, хочу жить нормально!
» хочу, чтобы мой ребЄнок не был изгоем в собственной стране.

ћетки:  

 —траницы: [1]