-“оррЌјƒќ - торрент-трекер дл€ блогов

ƒелюсь моими файлами
    —качал и помогаю скачать

      ѕоказать все (1)

       -–убрики

       -ѕоиск по дневнику

      ѕоиск сообщений в mamalerone

       -ѕодписка по e-mail

       

       -—татистика

      —татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
      —оздан: 13.07.2009
      «аписей:
       омментариев:
      Ќаписано: 3206

      –азвивашки

      ƒневник

      —уббота, 30 »юн€ 2012 г. 15:08 + в цитатник

       

      «ћаленька€ страна»  онкурсно-развлекате льна€ программа дл€ учащихс€ 3 – 4 классов

      —егодн€ мы с вами совершим маленькое путешествие по необычной стране. ¬от перед вами ее карта. «десь есть и горы вопросов, и болото ошибок, и пустыни… ѕросто пустыни – белые п€тна знаний.
      Ќо, не будем о грустном. ƒумаю, что все у вас получитс€. »так, с чего же мы начнем? ƒл€ начала разобьемс€ на команды. ј маршрут нашего путешестви€ пусть все решит этот кубик. 
      (команды по очереди бросают кубик, на гран€х которого написаны названи€ остановок

      - ћатематический лес. 
      Ќа этой остановке вам предстоит распутать математический лабиринт. ѕроход€ по нему вы должны будете собрать цифры и знаки, составить из них пример и решить его. 

      - ћоре слов
      «десь задани€ такие:
      1) я называю слова в единственном числе, вы – во множественном: ведро; метро; день; пень; лень; цыпленок; козленок; бочонок; река; человек.
      2) “еперь € называю слова во множественном числе, а вы – в единственном: певцы; венцы; щипцы; орехи; успехи; кони; пони.
      3)  акие два местоимени€ порт€т дороги?
      4) „ем заканчиваетс€ день и ночь?
      5) —колько раз надо вз€ть букву «а», чтобы получилось название птицы?
      6) „то у цапли впереди, а у зайца позади?
      7) „то означает выражение «наступать на п€тки»?
      8) „то означает выражение «ум за разум заходит»? 

      - ѕещера литературных сокровищ.
       ак всегда бывает в таинственной пещере, здесь скрыт сундук, а в нем некие предметы. ¬аша задача – установить хоз€ев этих вещей. ¬ сундуке: золотой ключик, малахитова€ шкатулка, скорлупа грецкого ореха; €йцо, в котором спр€тана игла; градусник; зеленые очки; красна€ шапочка; «новое платье корол€»; флакончик с надписью «¬ыпей мен€»; гаечный ключ; масленка; разноцветный зонтик.
      ћы с вами вы€снили, что зонтик этот принадлежит ќле Ћукойе, и как вы помните, он мог показывать дет€м замечательные цветные сны, а кто написал сказку об ќле Ћукойе? » сейчас мы с вами будем этот зонтик крутить и отвечать на вопросы по сказкам јндерсена.
      1) —нежна€ королева:
      ј)  акие цветы росли в садике у  а€ и √ерды?
      Ѕ) „то разбили ученики тролл€ и этим принесли люд€м много бед?
      ¬)  акое слово  ай складывал из льдинок?
      2) ќгниво:
      ј)  ого можно было вызвать при помощи огнива?
      Ѕ) „то в подземелье охран€ли огромные собаки?
      ¬) ћешочек с какой крупой прив€зала королева на спину принцессе?
      3) √адкий утенок:
      ј) «а птенца какой птицы принимали утенка на птичьем дворе?
      Ѕ)  то говорил утенку: «”меешь ли ты выгибать спинку? ћурлыкать и испускать искры?»
      ¬) ¬ кого превратилс€ гадкий утенок?
      4) —винопас:
      ј)  ем на самом деле был свинопас?
      Ѕ)  акую мелодию мог играть волшебный горшочек?
      ¬)  акую награду попросил свинопас за волшебный горшочек?
      5) –усалочка:
      ј) Ќа что была похожа клумба у маленькой русалочки?
      Ѕ) ¬о сколько лет русалкам разрешалось впервые выплыть на поверхность?
      ¬) „то отдала русалочка ведьме в обмен на ноги?
      6) —тойкий олов€нный солдатик:
      ј) „ем олов€нный солдатик отличалс€ от своих братьев?
      Ѕ) „то нашли в желудке у большой рыбы, когда ее разрезали на кухне?
      ¬)  то сто€л на пороге игрушечного картонного замка?
      7) ƒюймовочка:
      ј) Ћепесток какого цветка служил лодкой дл€ ƒюймовочки?
      Ѕ)  то был соседом полевой мыши?
      ¬)  ак стал называть ƒюймовочку король эльфов?
      8) ƒикие лебеди:
      ј) „то зла€ королева дала принцам и Ёлизе вместо пирожных?
      Ѕ) »з чего Ёлиза плела рубашки дл€ своих братьев?
      ¬) √де, кроме пещеры, росла волшебна€ крапива? 

      - Ѕолото ошибок:
       ажда€ команда должна пройти перейти «болото» по «кочкам» (переступать с кубика на кубик, не наступа€ на пол) 

      - ѕолуостров ребусов:
      Ќа листе бумаги зашифровано несколько слов. —реди них имена героев известной повести-сказки и название деревни, где все они жили. 

      - ¬ысоты науки и техники:
       оманды по очереди выт€гивают вопросы:
      1) Ќазовите первого в мире космонавта.
      2)  акой необычный вид транспорта использовал ≈мел€ дл€ поездок к царю?
      3) „то такое «субмарина»?
      4) ƒл€ управлени€ какой современной машиной нужна мышь.
      5)  ак звали механиков в сказке о Ќезнайке
      6) ” какого транспорта есть усы?
      7) „то нужно и водолазу, и космонавту?
      8) „то служило топливом дл€ трактора д€ди ‘едора из ѕростоквашино? 

      ќтветив на все вопросы команды получают следующее задание:
      нужно забросить фишки в открытые маленькие зонтики, так, чтобы фишки не выпали из них. 

      ј теперь подведение итогов. ѕодсчитаем жетоны, которые набрали команды. » награж
      –убрики:  ƒомовенок

      ћетки:  

       —траницы: [1]