-Рубрики

 -Цитатник

Лечение медью - (0)

Лечение медью в последние годы получило большую популярность в народной медицине. И есл...

Городецкая роспись. Видеоуроки - (0)

Роспись разделочной ДОСКИ. Городецкая роспись. Урок 1. Основные элементы. Городецкая...

Второй Смысловой Ряд А С Пушкин Руслан и Людмила - (0)

 Людмила (трактовка подтекста поэмы Руслан и Людмила ) Фильм представляет собой тра...

Как создатькликабельную картинку-переход в редакторе. - (0)

Как создать кликабельную картинку или кнопку-переход в редакторе   Сегодня  расс...

новогодняя и зимняя анимация в формате PNG - (0)

Фотографии в альбоме «НОВОГОДНИЕ гифки», автор olga.schefer2011 на Яндекс.Фотках

 -Приложения

  • Перейти к приложению Стена СтенаСтена: мини-гостевая книга, позволяет посетителям Вашего дневника оставлять Вам сообщения. Для того, чтобы сообщения появились у Вас в профиле необходимо зайти на свою стену и нажать кнопку "Обновить
  • Перейти к приложению Я - фотограф Я - фотографПлагин для публикации фотографий в дневнике пользователя. Минимальные системные требования: Internet Explorer 6, Fire Fox 1.5, Opera 9.5, Safari 3.1.1 со включенным JavaScript. Возможно это будет рабо
  • Перейти к приложению Создание аватар Создание аватарСервис для создания аватар в режиме онлайн. Позволяет вырезать из большой фотографии свою мордочку и сделать из неё аватару :) Есть возможность сразу же установить аватару в качестве своей основной.
  • Перейти к приложению Открытки ОткрыткиПерерожденный каталог открыток на все случаи жизни
  • ТоррНАДО - торрент-трекер для блоговТоррНАДО - торрент-трекер для блогов

 -Стена

Энери_Валеро Энери_Валеро написал 21.02.2015 21:49:40:
Если есть желание, можно посмотреть сайт Мидгард (Мидгард-инфо). Но не относитесь к его материалам серьёзно. Спорно, пахнет ксенофобией. Там есть и про \\\"рептилоидов\\\".

 -Всегда под рукой

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в leka312

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 20.01.2012
Записей: 3332
Комментариев: 250
Написано: 4661


Лечение медью

Пятница, 28 Июля 2017 г. 11:43 + в цитатник
Это цитата сообщения Морской_рис [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

3347825_ (600x400, 366Kb)

Лечение медью в последние годы получило большую популярность в народной медицине. И если знать некоторые особенности лечения медью и правильно их использовать, целебную силу меди можно значительно увеличить.

При лечении медью чаще всего используют проволоку или медные царские пятаки путём наложения их на те или иные участки тела. Это могут быть закольцованные обматывания суставов, поясницы,  головы. В сущности, данные способы не имеют принципиальных отличий от  давно известных и хорошо зарекомендовавших себя аппликаций медной проволокой и пятаками, которыми с давних времён использовались нашими предками.

Читать далее...
Рубрики:  это интересно знать
народная медицина

Городецкая роспись. Видеоуроки

Суббота, 22 Апреля 2017 г. 21:17 + в цитатник
Это цитата сообщения Biryusinka [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]


Роспись разделочной ДОСКИ.


Городецкая роспись.
Урок 1.
Основные элементы.





Серия сообщений "рукоделие":
Часть 1 - Кельтский дизайн диванной подушки
Часть 2 - Век вяжи-век учись! 2 способа способа спрятать дырочку при вязании укороченными рядами
...
Часть 14 - Как заработать на вязании?
Часть 15 - Как рассчитать стоимость изделия ручной работы
Часть 16 - Городецкая роспись. Видеоуроки

Рубрики:  искусство


Понравилось: 1 пользователю

Второй Смысловой Ряд А С Пушкин Руслан и Людмила

Пятница, 21 Апреля 2017 г. 15:35 + в цитатник
Это цитата сообщения Надюшенька-душенька [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]






 Людмила (трактовка подтекста поэмы Руслан и Людмила ) Фильм представляет собой трактовку второго смыслового ряда поэмы А.С.Пушкина Руслан и Людмила , созданную на образах его экранизации 1972 года (на основе работы ВП СССР Руслан и Людмила ).  "Но, помня тайный дар кольца, Руслан летит к Людмиле спящей, Ее спокойного лица Касается рукой дрожащей... И чудо: юная княжна, Вздохнув, открыла светлы очи! Казалось, будто бы она Дивилася столь долгой ночи; Казалось, что какой-то сон Ее томил мечтой неясной, И вдруг узнала - это он! И князь в объятиях прекрасной." (А.С.Пушкин "Руслан и Людмила") Персонажи-символы и их содержания, ключи к иносказанию: Руслан - Центр, формирующий стратегию развития народов России, глобального уровня значимости (Внутренний Предиктор). Людмила - Люд Милый народы России Финн - Святорусское ведическое жречество. Владимир - Благонамеренные управленческие структуры государственного уровня значимости. Черномор - Надгосударственный центр управления. (Глобальный Предиктор). Голова - Все Правительства России под пятой Черномора (от Владимира до наших дней). Наина - Раввинат и высшие структуры масонства. Фарлаф - Жиды всех национальностей и низшие слои масонства. Ратмир - Элита славянских племен, принявших иудаизм (Хазарский каганат). Рогдай - Языческая военная элита. Печенеги - Национальные элитарные структуры. Конь - Толпа, не вызревшая до народа. Двенадцать дев - Исторически сложившееся христианство. См.также фильм Руслан и Людмила (1972г.): [1],[2]. Читайте работы КОБ об А.С.Пушкине: ВП СССР Размышления при прочтении Сцен из Фауста А.С.Пушкина; ВП СССР Руслан и Людмила ; ВП СССР МЕДНЫЙ ВСАДНИК это вам не медный змий; ВП СССР Домик в Коломне. Зазнобин В.М. о Пушкине: Зазнобин В.М. (2012.12.29) Новогоднее обращение; Зазнобин В.М. (2011.06.23) Символизм метода динамического программирования в творчестве А.С. Пушкина; Зазнобин В.М. (2011.03.24) Мутагенный фактор городов. Русская идея справедливости. Убийство Пушкина (Калининград); Зазнобин В.М. (2010.02.27) Загадка Пророка А.С.Пушкина (в Эстонии); Зазнобин В.М. (2008.06.05) Загадка Пророка А.С.Пушкина; Зазнобин В.М. (2005) Домик в коломне. Второй смысловой ряд произведений Пушкина; Зазнобин В.М. (2004.04.08) Магия Пушкинского слова; Зазнобин В.М. (2004.04.07) Беседа о Пушкине в ТВ передаче Источник Вдохновения; Зазнобин В.М. (2001) Домик в коломне; Зазнобин В.М. (1999.02.12) КОБ в образах Пушкина; Зазнобин В.М. (1997.01.24) Пушкин и Россия; Зазнобин В.М. (1990-е) Домик в Коломне, смена логики, короткий оверштаг. Таблица с расшифровкой второго смыслового ряда произведений Пушкина: скачать gif или скачать doc. См.также Людмила (трактовка подтекста поэмы Руслан и Людмила ). Метки: КОБ, Русская православная церковь, Трактовка подтекста, Управление миром, Управление обществом Похожие записи: Белый шум пустыни (трактовка подтекста фильма Белое солнце пустыни ) Книги КОБ (Концепция общественной безопасности, все в одном архиве, полная информационная база) Мастер и Маргарита (трактовка подтекста)




 

Расшифровка имени и стихов Александра Сергеевича Пушкина
 
Очередная тайна гласит:
 
При разборе Имени не надо нарушать последовательности. Сначала нужно написать Свое Имя, потом Имя Отца, после Имя Рода (Фамилию). Надо записать текст в одну строку без разделения:
АЛЕКСАНДРСЕРГЕЕВИЧПУШКИН.
 
Если рядом с СОгласной Буквой, отсутствует Гласная, поставьте на ее место "Ъ":
АЛЕКЪСАНЪДЪРЪСЕРЪГЕЕВИЧЪПУШЪКИНЪ.
 
Потом нужно найти корни известных Слов и Слоги являющиеся придаточными Словами и разбить текст на Слова:
 
АЛЕКЪ САНЪДЪРЪ СЕРЪ ГЕЕ ВИЧЪ ПУШЪ КИНЪ
 
Олег Вещий - Заря Земли, вижу пуще коня = (время),(быстрей).
 
 
Еще одно правило:
 
Гласные - О, А, Е - самые древние, взаимозаменяемые со всеми гласными.
 
СОгласные - С переходит в З, Ж, Ч, Ш и наоборот. Б переходит в В. К в Г.
 
Если корни Слов неизвестны, можно посмотреть их в словарях Древне-Русского Языка.
 
Сандры - Веды. Гея - Земля. Пуще - быстрей.
 
Иная разбивка на Слова может дать другой текст, углубляющий и объясняющий этот.
 
Для другого прочтения нужно разбить текст по Слогам:
А ЛЕ КЪ СА НЪ ДЪ РЪ СЕ РЪ ГЕ Е ВИ ЧЪ ПУ ШЪ КИ НЪ
 
и записать его наоборот:
НЪ КИ ШЪ ПУ ЧЪ ВИ Е ГЕ РЪ СЕ РЪ ДЪ НЪ СА КЪ ЛЕ Я
 
затем разбить по Словам:
НЪКИ ШЪПУЧЪ ВИ ЕГО РЪСЕ РЪДЪНЪ САКЪЛЕЯ
 
Здесь понятно и без словаря:
 
Нука шепчи ты его речи Родину соклеешь.
Но что же теперь получилось?
 
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН, ОЛЕГ ВЕЩИЙ - ЗАРЯ ЗЕМЛИ, ВИДИТ БЫСТРЕЙ ВРЕМЕНИ. НУКА! ШЕПЧИ ТЫ ЕГО РЕЧИ - РОДИНУ СПАСЕШЬ.
 
А интересно, какая это Его Речь в первую очередь шепчется? Ну, конечно, же!!!
У Лукоморья Дуб зеленый;
златая цепь на Дубе том:
И днем и ночью КОТ (код?) ученый,
Все ходит по цепи КРУГОМ;
Идет НАПРАВО - песнь заводит,
НАЛЕВО - сказку говорит.
 
О каком это КОДе он говорит? Не о том ли как надо расшифровывать слова СПРАВА НАЛЕВО и КРУГОМ?
АЙ - ДА ПУШКИН!!! АЙ - ДА МОЛОДЕЦ!
 
И чего так долго не сознавался? Целый ВЕК каждому кричал, да Вы не слушали:
"ОДНУ я помню: Сказку эту поведаю теперь я Свету"...ЗДЕСЬ РУССКИЙ ДУХ...
ЗДЕСЬ РУСЬЮ ПАХНЕТ! Давайте теперь проверим, что это за сказку цепной Кот рассказывает.
 
Что там, у Пушкина в Эпилоге "Руслана и Людмилы"?
"И скрылась от Меня на ВЕК богиня тихих песнопений..." Почему многоточие?
 
Проверим:
И СЪ КЪ РЫ ЛА СЬ О ТЪ МЕ НЯ НА ВЕ КЪ БО ГИ НЯ ТИ ХИ ХЪ ПЕ СЪ НО ПЕ НИ Й
Й НИ ПЕ НО СЪ ПЕ ХЪ ХИ ТИ НЯ ГИ БО КЪ ВЕ НА НЯ МЕ ТЪ О СЪ ЛА РЫ КЪ СЪ И
 
Разобьем по Словам. Здесь понятно, что:
Й НИ ПЕНО СЪПЕХЪ ХИТИ НЯГИ БОКЪ ВЕНА НЯМЕ. ТЪО СЪЛА РЫКЪСЪИ...
 
Я не песню спеть хотел кою Бог велел мене. То Сила рокотает...Ну, и Чудеса! Прям ни в Сказке сказал, но пером описал. Что за Силушка рокотает там, за многоточием, у Вещего Олега?
 
И читается внутрь и отвне. ЕСЛИ ЗАХОТЕТЬ, то можно почитать, Пушкин ведь в каждом доме на книжной полке стоит. Уже и ВЕК минул давно, а Пушкин все пылится на книжных полках, и ни кто его по Настоящему Прочитать НЕ ХОЧЕТ.
 
Удивительное дело! Мы даже не заметили, как прикоснулись к настоящему Чуду, к чудесным тайнам Русского Языка. Мы обратились всего лишь к Имени, а Имя Нас призывает СПАСТИ РОДИНУ, и не просто призывает, а указывает Путь Спасения, подготовленный для Нас давным - давно, тысячелетия назад, нашим ВЕЛИКИМ МОГУЧИМ РУССКИМ НАРОДОМ.
 
Нам Всем вместе, объединившись с другими Народами Матери Земли, осталось лишь поставить последнюю, аккордную точку в этой Божественной симфонии.

Чаромутие - язык магов, волхвов
и жрецов
 
Эта статья подготовлена по книгам
русского писателя Платона Лукашевича,
написанным в 1845 году.



http://www.soznanie.info/st_charomutie.html

 

Радиопрограмма №24

А.С. Пушкин как Пророк Русской цивилизации
Звуковое сопровождение недоступно


Предыдущая глава

Следующая глава
   

А.В.: В нашей программе, посвящённой Руси, как цивилизации глобальной значимости, мы касались темы А.С. Пушкина. Почему Вы сочли необходимым вернуться к этой проблематике?

 

В.А.: А.С.Пушкин - это глобальное явление нашей Русской цивилизации, всего человечества. Я верю, что в перспективе его феномену будут посвящены даже не отдельные передачи, а телевизионные и радиоканалы в полном объёме. Через раскрытие второго смыслового ряда его бессмертных творений и будет происходить Прозрение человечества и нашего народа прежде всего, поскольку второй смысловой ряд крайне сложно, а может быть, и невозможно передать при переводе на другой язык. Многочисленные попытки перевода Пушкина на английский язык оказались безуспешными. Опровергнуть эту закономерность взялся в своё время Набоков, но свой труд он подытожил следующей фразой: "Золотая клетка осталась, а птичка исчезла"! Вот именно этой птичке мы и посвятим нашу программу. Кстати, музыкальная заставка к нашей программе ведь тоже далеко не случайно взята из музыки Свиридова по произведению А.С. Пушкина "Метель".

А.В.: Не могли бы Вы пояснить само понятие второй смысловой ряд?

 

В.А.: Любое творение высочайшего искусства (художественное произведение, картина, музыка) именно тем и отличается, что содержит некоторую тайну, некий скрытый смысл, причём в многозначных формах, отличающихся в зависимости от субъекта восприятия этого произведения искусства. Начнём с элементарной наглядной аналогии. Басни Крылова, Эзопа написаны с очевидным вторым смысловым рядом, поскольку только ребёнок может не догадаться, что за любым персонажем животного в действительности стоит тот или иной характер, человеческие пороки и достоинства.

Не будем же детьми при прочтении А.С. Пушкина. Он является "баснописцем" новой эпохи и применяет гораздо более сложную схему кодирования информации. В его произведениях за каждым персонажем стоит то или иное глобальное социальное явление либо большие группы людей и управленческие иерархии. Отсюда загадочность, притягательность и даже некоторая мистичность многих его бессмертных творений. Самой системой кодирования он показывает, что реальных перемен в жизни человека можно добиться лишь в борьбе с социальными явлениями, а не с конкретными людьми, которые зачастую выступают заложниками сложившихся обстоятельств, порочной концепции, либо концептуально неопределённых властных решений.

Если вы займетесь анализом содержания таких произведений Пушкина, как "Медный всадник", "Домик в Коломне", то не найдёте там ничего занимательного, закрученного сюжета. Всё банально и укладывается в один абзац текста. Тем не менее уже полтора столетия исследователей как магнитом притягивает их загадочность, они ищут скрытый смысл. Такой поиск бесплоден на уровне первого смыслового ряда, на уровне так называемого сюжета.

Абсолютно иная картина предстанет вашему взору, если вы войдёте во второй смысловой ряд. На его основе Концептуальной аналитической группой "Внутренний предиктор СССР" даны расшифровки таких произведений, как "Руслан и Людмила", "Медный Всадник". Расшифровки "Домика в Коломне" даются в видеофильме. Приведём для примера систему символов поэмы "Руслан и Людмила" в представлении Внутреннего Предиктора СССР.

Hosted by uCoz
 

ПЕРСОНАЖИ-СИМВОЛЫ

 

СОДЕРЖАНИЕ СИМВОЛОВ

 

Руслан

Славянский центр, формирующий стратегию и тактику самобытного развития народов России(ВНУТРЕННИЙ ПРЕДИКТОР).

 

Людмила

Люд Милый - Cлавянские народы.

 

Финн

Святорусское (ведическое) жречество, находящееся в подполье.

 

Владимир

Благонамеренные государственные структуры.

 

Голова

Правительство России под пятой Черномора от Владимира до наших дней.

 

Черномор

Международный центр управления сознанием народов мира по Библейской Концепции. (ГЛОБАЛЬНЫЙ ПРЕДИКТОР)

 

Ратмир

Элита ряда славянских племен, принявших иудаизм и выпавшая из истории (Хазарский каганат).

 

Печенеги

Национальные "элитарные" структуры.

 

Рогдай

Языческая военная элита.

 

Приведённая расшифровка делает произведение Пушкина в этих символах стройными и логичными от начала и до конца. Это не означает, что при написании поэмы Пушкин имел точно такие же представления на уровне собственного сознания. Речь идёт о том, что через его бессознательные уровни психики, через образы и рисунки, лежащие в основе текста, ему давалась глобальная информация Свыше, которую он отражал в своих произведениях. Приведённая расшифровка подкупает своей логикой и степенью соответствия с текстом, но вовсе не претендует на исключительность. Такие расшифровки приходят к их авторам по информационным каналам, увязанным с каналами, сработавшими в своё время на Пушкина, с эгрегором Пушкина.

К числу произведений особой значимости в концептуальном плане относится и произведение А.С. Пушкина "Гаврилиада". Оно помогает разобраться в природе официального провозглашения Пророков, а также в том, почему Пророков не было в истории Русской цивилизации. Смысл "Гаврилиады" сводится к тому, что к зачатию Христа имели отношения дьявольские силы (Змей-искусситель), эгрегориально-церковные (Архангел Гавриил) и Бог - Творец и Вседержитель. Тем самым А.С. Пушкин показывает, что И. Христос был сформирован и задействован одновременно в трёх сценариях. Он был Праведником, получившим откровения Свыше, во-вторых он используется эгрегориальными уровнями, церковными иерархиями для решения своих земных проблем и, наконец, сатанинскими силами, насилующими человечество и проливающими реки крови с крестами на груди и Христовым именем на устах. Праведников же, кого за последние три тысячи лет не удалось встроить в нужный знахарям сценарий, Пророками не объявляют. В "Гаврилиаде" понимание этих процессов А.С. Пушкин демонстрирует открыто.

С рассказом Моисея
Не соглашу рассказа моего:
Он вымыслом хотел пленить еврея,
Он важно лгал, - и слушали его.
Бог наградил в нём слог и ум покорный,
Стал Моисей известный господин,
Но я, поверь, - историк не придворный,
Не нужен мне Пророка важный чин!

 

А.В.: А в чём Вам видятся истоки такой особой миссии А.С. Пушкина?

 

В.А.: А.С. Пушкин, вне всяких сомнений, принадлежал к системам жреческого посвящения. В нём по линии отца соединились знания святорусского, славянского, а по линии матери - древнеегипетского жречества. О глубине его проникновения в тайны бытия можно судить даже по отдельным редким сюжетам, где он даёт информацию в прямой незакодированной форме. Вдумайтесь, мог ли сочинять сказки для детей человек, написавший, к примеру, такое:

Свободы сеятель пустынный,
Я вышел рано, до звезды;
Рукою чистой и безвинной
В порабощённые бразды
Бросал живительное семя -
Но потерял я только время,
Благие мысли и труды...

Паситесь, мирные народы!
Вас не разбудит чести клич.
К чему стадам дары свободы?
Их должно резать или стричь.
Наследство их из рода в роды
Ярмо с гремушками да бич.

 

Или вслушайтесь, как он понимал никчёмность официальных ветвей власти, в частности законодательной, в глобальных схемах управления:

Не дорого ценю я громкие права,
От коих не одна кружится голова.
Я не ропщу о том, что отказали боги
Мне в сладкой участи оспаривать налоги,
Или мешать царям друг с другом воевать;

 

Далее он ставит себя выше бессмысленных идеологических разборок и одурачивания на их основе человечества:

И мало горя мне,
Свободно ли печать морочит олухов,
Иль чуткая цензура
В журнальных замыслах стесняет балагура.

 

А чего стоит его точнейший алгоритм отстройки от порабощения на экономическом приоритете через золото и мировые деньги. Фактически он даёт алгоритм бескризисного управления, который нам только предстоит осмыслить и реализовать на практике:

Как государство богатеет,
И чем живёт, и почему
Не нужно золота ему,
Когда простой продукт имеет.

 

Осмыслив эти строки, понимаешь, что, вопреки навязанным стереотипам, наша денежная масса должна остаться без изменений, даже если в стране не останется ни одного доллара, ни одного грамма золота. А вслушайтесь, какой жестокий приговор выносит А.С. Пушкин будущему ростовщичества, которое в наше время и уничтожило производящий сектор России непомерным ростовщическим ссудным процентом доходившим до 210% годовых:

Бесёнок, под себя поджав своё копыто,
Крутил ростовщика у адского огня.
Горячий капал жир в копчёное корыто.
И лопал на огне печёный ростовщик.

... Сей казни смысл велик:
Одно стяжание имев всегда в предмете,
Жир должников своих сосал сей злой старик
И их безжалостно крутил на вашем свете.

 

 

А.В.: В наших программах Вы убедительно показали суть шести управленческих приоритетов концептуальной власти. Представление о них тоже есть в произведениях А.С. Пушкина?

 

В.А.: Да, это так. Ответы на Ваши вопросы я считаю возможным давать прямо в стихах А.С. Пушкина. Мы убедились, что приоритет военного оружия является самым слабым, его используют те, кто не освоил методологию применения информационного оружия. А теперь вслушаемся в А.С. Пушкина:

Соперники в искусстве брани,
Не знайте мира меж собой;
Несите мрачной славе дани,
И упивайтеся враждой!
Пусть мир пред вами цепенеет,
Дивяся грозным торжествам:
Никто о вас не пожалеет,
Никто не помешает вам.

 

А вот его замечание о взаимодействии этого военного приоритета с генным оружием:

Ужели Бог нам дал одно
В подлунном мире наслажденье?
Нам остаются в утешенье
Война и музы и вино.

 

Пушкинская мысль по четвёртому приоритету по сути мировых денег уже звучала. Приведём его совет и сценаристам третьего идеологического приоритета.

Вы, рыцари парнасских гор,
Старайтесь не смешить народа
Нескромным шумом ваших ссор;
Бранитесь - только осторожно.

 

 

А.В.: Могли бы Вы привести и другие, более-менее очевидные расшифровки второго смыслового ряда А.С. Пушкина?

 

В.А.: Вы, по-видимому, помните нашу специальную программу, посвящённую методу выращивания в 42-летнем походе Моисея зомбированной управленческой периферии социальных знахарских структур, биороботов по выполняемой ими на Земле функции. А вот вам отражение результатов этого изуверского эксперимента над генетикой человека в творчестве А.С. Пушкина:

Он оглушен был шумом внутренней тревоги.
И так он свой несчастный век
Влачил, ни зверь ни человек,
Ни то ни сё, ни житель света
Ни призрак мёртвый...

 

Пушкин ясно и недвусмысленно говорит о своём понимании ранее раскрытого нами Закона Времени и бессилия перед ним Глобального Предиктора, прежних алгоритмов управления:

Он звёзды сводит с небосклона,
Он свистнет - задрожит луна;
Но против ВРЕМЕНИ ЗАКОНА
Его наука не сильна.

 

Особой мистикой наполнены семь произведений А.С. Пушкина, написанные в единой хронологической и смысловой матрице, завершающиеся произведением "Метель", которое стало музыкальным эпиграфом нашей программы. Особняком из них стоит "Уединённый домик на Васильевском" (1828 г.), далее следует жёсткая хронологическая сетка:

9, 14 и 20 октября 1830 года последовательно выходят "Гробовщик", "Станционный смотритель", "Барышня и крестьянка". Строго в те же числа

9, 14 и 20 ноября, месяцем позже: "Домик в Коломне", "Выстрел", "Метель".

Все эти семь произведений написаны в одной матрице образов - в каждом из них семь основных действующих лиц. Предоставим возможность пытливым радиослушателям идентифицировать эти персонажи с социальными явлениями. Дадим при этом некоторые подсказки:

форма правления - вдова или вдовец во всех семи произведениях А.С. Пушкина;

правящая элита - образ покойника в каждом из произведений;

либеральная интеллигенция - Владимир Николаевич, жених Маши ("Метель");

народ - Маша ("Метель", "Выстрел"), Параша ("Домик в Коломне);

идеология до 1917 года - служанка Маши ("Метель"), Фёкла ("Домик в Коломне");

идеология после 1917 года - Мавра ("Домик в Коломне"); Шмит ("Метель);

претенденты на водительство народом - полковник Бурмин ("Метель"), гвардейцы черноусы ("Домик в Коломне").

Сегодня информация, оставленная человечеству А.С. Пушкиным, начала работать. Завершить же сегодняшнюю программу мне бы хотелось стихами одного из сторонников концепции "Мёртвая Вода":

Есть в Отечестве нашем Пророки
И выходят последние строки
Когда встанут России сыны.

11.03.2003 г.

http://pr0zrenie.narod.ru/Information/03_24.htm

Серия сообщений "личности в истории,искусстве,культуре":
Часть 1 - Фаина Раневская в " Актерских байках" Бориса Сичкина.
Часть 2 - СИЛЬНЫЕ ЛЮДИ - СИЛЬНЫЕ СТРАСТИ (Эрих Мария Ремарк и Марлен Дитрих)
...
Часть 19 - ВЕРНОСТЬ КЛЯТВЕ
Часть 20 - "Мурка "из Мура - 25 Декабря 2014 - Наша планета.Новости экологии
Часть 21 - Второй Смысловой Ряд А С Пушкин Руслан и Людмила

Серия сообщений "этнос":
Часть 1 - В Эстонии нашли подтверждение генетической близости к русским
Часть 2 - Генетическая карта русских
...
Часть 4 - 29-ДОНСКИЕ КАЗАКИ= ХОХЛЫ =ДВОРЯНЕ= ЕВРЕИ МОДУЛЬ ПОИСКА =ИЗУЧАЙТЕ ВРАГОВ РОССИИ
Часть 5 - Три мудрых старца.
Часть 6 - Второй Смысловой Ряд А С Пушкин Руслан и Людмила

Рубрики:  это интересно знать
разное

Бесплатная программа для записи видео с экрана

Среда, 12 Апреля 2017 г. 20:06 + в цитатник

Метки:  

Малефисента (2014)

Среда, 22 Марта 2017 г. 15:31 + в цитатник

Рубрики:  видео

Метки:  

Как создатькликабельную картинку-переход в редакторе.

Среда, 25 Января 2017 г. 19:55 + в цитатник
Это цитата сообщения Nelya_Gerbekova [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Как создать кликабельную картинку или кнопку-переход в редакторе
 

Сегодня  расскажу Вам, как  я делаю  баннер, или любое изображение в сообщениях   кликабельным. Это можно сделать несколькими способами.

1. Первый способ для картинок, которые загружены на фотохостинг  


<a href="адрес ссылки" target="_blank"><img src="адрес картинки" /></a> 


Для этого  нужно загрузить картинку  на  любой фотохостинг и и взять ссылку   т.е адрес картинки.

http://fotki.yandex.ru/   .  http://radikal.cc/)

Адрес ссылки это страница, которая будет открываться при нажатии на картинку или баннер.   (Яндекс - фотки - ссылка №3 , Радикал- фото - ссылка №1)

3726295_20130410_203939 (700x190, 45Kb)

Скопируйте код в блокнот на ПК и внимательно вставьте адреса ссылки и картинки(не перепутайте)  

Читать далее...
Рубрики:  все для блога/все для ЛиРу

Метки:  

Чему не учат в школе?

Четверг, 19 Января 2017 г. 14:13 + в цитатник

Согласны ли вы с тем, что наша школа в первую очередь выполняет социальный заказ, готовя нас для решения общественных задач? Наша индивидуальность, наши помыслы и мечты, наши личностные качества оказываются невостребованными. Ведь кроме знаний, школа прививает  нам и  другое: она формирует отношение к себе, к другим людям, к делу, отношение к миру в целом.

Вот 7 уроков, которые реально дает нам школа.

 

Первый урок – это урок бессистемности. Все, чему учат детей, дается вне всякого контекста и практического применения. Ничто ни с чем не связано.

 

Второй урок  – людей можно и нужно делить на группы: всяк сверчок знай свой шесток. (Еще до поступления в школу начинается борьба за место в престижном учебном заведении, и дети, попавшие, к примеру, в гимназический класс или в привилегированную школу, смотрят свысока на своих менее удачливых сверстников.)

 

Третий урок  – урок безразличного отношения к делу: когда звенит школьный звонок, дети должны тут же бросить все, чем до этого занимались, как бы ни был важен процесс, и быстро бежать на следующий урок. В результате ученики никогда ничего не познают до конца.

 

Четвертый урок  – это урок эмоциональной зависимости. С помощью звездочек, красных галочек, улыбок, хмурых взглядов, призов, почестей и наказаний школа учит детей подчинять свою волю командной системе.

 

Пятый урок  – урок интеллектуальной зависимости. Ученики ждут, когда учитель скажет им, что надо делать. Фактически дети должны просто воспроизводить то, что в них вкладывают, не привнося никакой своей оценки, не проявляя инициативы.

 

Шестой урок.  Школа учит детей тому, что их представление о себе определяется мнением окружающих.

 

Седьмой урок  – полная подконтрольность. У детей фактически нет личного пространства, нет личного времени.

 

Бытует мнение, что школа приучает нас к суровым законам жизни. Но ведь это не так. Жизнь себе каждый человек выбирает свою, и вовсе не обязательно она должна быть такой, как в школе. Имеет ли смысл ограничивать свободу юной личности  и доверять ее системе, которая от личного способа жизни может сильно отличаться?  
 

Обучение сродни не живописи, где изображение создается путем добавления  материала к поверхности; оно больше походит на скульптуру, где методом отсечения  всего лишнего высвобождается уже заключенный в камне образ. И оставьте мысль о том, что задача учителей состоит в наполнении сопротивляющихся маленьких голов общепринятыми знаниями и опытом.

Из письма Евгения Леонова сыну Ленинград. 3.Х.74 



Андрюша,

Помнишь, ты строил рожи у доски, класс хохотал, а учительница потом долго мне выговаривала. Вид у меня был трижды виноватого, точно я стою в углу, а она меня отчитывает как мальчишку. Я уже готов на любые унижения, а ей все мало: «Ведь урок сорван… – ведь мы не занимаемся полноценно сорок пять минут.. – ведь сам ничего не знает и другим учиться не дает… – ведь придется вам его из школы забрать… – ведь слова на него не действуют…»

Пропотели рубашка, пиджак и мокасины, а она все не унималась. «Ну, думаю, дам сегодня затрещину, всё!» С этими мыслями пересекаю школьный двор и выхожу на Комсомольский проспект. От волнения не могу сесть ни в такси, ни в троллейбус, так и иду пешком…

Женщина тащит тяжелую сумку, ребенок плачет, увидев меня, улыбается, спиной слышу, мать говорит: «Вот и Винни‑Пух над тобой смеется…» Незнакомый человек здоровается со мной… Осенний ветерок обдувает меня. Подхожу к дому с чувством, что принял на себя удар, и ладно. Вхожу в дом, окончательно забыв про затрещину, а увидев тебя, спрашиваю: «Что за рожи ты там строил, что всем понравилось, покажи‑ка». И мы хохочем.

И так до следующего вызова. Мать не идет в школу. А я лежу и думаю: хоть бы ночью вызвали на съемку в другой город или с репетиции не отпустили бы… Но Ванда утром плачет, и я отменяю вылет, отпрашиваюсь с репетиции, я бегу в школу занять свою позицию в углу.

Какие только мелочи достойны наших переживаний…

А я уже скоро буду дома.

Отец

При подготовке статьи использованы материалы:  Евгений Леонов «Письма сыну»

оригинал:

Рубрики:  психология

Метки:  

Наш мозг обманывает нас

Четверг, 19 Января 2017 г. 14:05 + в цитатник
 

Мы очень часто заблуждаемся в своих суждениях. Наш мозг не просто получает информацию и хранит её, как это происходит, например, на компьютерном жёстком диске. Сведения сначала сохраняются в переднем отделе головного мозга – гиппокампе, но информация здесь не задерживается. Периодически возникает потребность её использовать, и мы воспроизводим эту информацию, а наш мозг «записывает» её снова и снова. Во время этого «пересохранения» информация каждый раз перерабатывается. Постепенно эти сведения перемещаются в кору головного мозга, но забывается ситуация, в которой они были получены. Например, всем известно, что столица Франции - Париж, но никто не помнит, откуда он это знает. 

Это явление называется амнезией источника - неспособностью вспомнить источник информации. Из-за неё же люди не помнят является ли утверждение верным или нет. И даже если ложная информация была опровергнута, позднее она всё равно вспоминается как правдивая. 

Со временем человеку все больше кажется, что эти «неправильные» воспоминания – правда. Ложные сведения из недостоверного источника, в которые сначала никто не верил, спустя месяцы, после «переработки» мозгом этой информации становятся правдоподобными. Так как откуда получены сведения давно забыто, а в памяти осталась лишь сама информация и связанные с ней выводы. Поэтому порой во время политических кампаний так легко распространяются ложные слухи, которые так трудно опровергнуть. 

Людям свойственно запоминать новости, которые совпадают с их точкой зрения и игнорировать те, которые с ней не совпадают. 

Так в исследовании с участием 48 студентов, половина из которых поддерживают смертную казнь, а половина – нет, им были представлены две части доказательства, в одной из которых были доводы в пользу того, что применение высшей меры наказания уменьшает количество преступлений, в другой – что нет. Для обеих групп оказалась более убедительной та часть, которая совпадала с их собственной позицией. 

В этом же исследовании студентов попросили попытаться представить, что их мнение о применении смертной казни изменилось, и подумать о ней с противоположной точки зрения. Только в этом случае студенты смогли воспринимать информацию, которая не совпадала с их точкой зрения. 

Вероятно, именной такой способ может помочь людям полнее воспринимать всю информацию, в том числе и противоположную их мировоззрению и достигать понимания, что она тоже может быть правдой.

стЫрено отсюда:

Рубрики:  это интересно знать
психология

Метки:  

Почему греется процессор на компьютере. Три причины!

Понедельник, 16 Января 2017 г. 22:53 + в цитатник
winlix.ru/pochemu-greetsya-...delat.html

Греется процессор во время игр, работы за компьютером. Вы узнаете три причины из-за которых идет перегрев процессора, и легко и быстро их устраните.

Рубрики:  все для компа

Метки:  

новогодняя и зимняя анимация в формате PNG

Понедельник, 26 Декабря 2016 г. 19:51 + в цитатник
Это цитата сообщения Schamada [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Фотографии в альбоме «НОВОГОДНИЕ гифки», автор olga.schefer2011 на Яндекс.Фотках

3XqnOtauadtL.png
Рубрики:  анимации
красивые картинки

Очень красивый исполнитель желаний.

Понедельник, 26 Декабря 2016 г. 17:17 + в цитатник
Это цитата сообщения Шадрина_Галина [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Очень красивый исполнитель желаний. Все что в Новый Год пожелаете - сбудется, все что загадали - ИСПОЛНИТСЯ! Главное - это верить! Не скупитесь на свои желания, загадывайте.


СМОТРЕТЬ В ПОЛНОЭКРАННОМ РЕЖИМЕ



Серия сообщений "К Новому году":

Часть 1 - Красивые надписи 2014
Часть 2 - Очень красивый исполнитель желаний.
Часть 3 - Шуточный НОВОГОДНИЙ ГОРОСКОП в стихах.
Часть 4 - поздравления четырех президентов разных лет. Получилось здорово!
...
Часть 43 - Красивые поздравление с НОВЫМ ГОДОМ.
Часть 44 - Сайты для создания новогодних фото
Часть 45 - Огромная коллекция сайтов для Нового года и не только...


Серия сообщений "флешки":
Часть 1 - Часики,календарики
Часть 2 - Часики,календарики
...
Часть 32 - Очень красивая Flash открытка к Новому Году.
Часть 33 - АНІМАШКИ ФЛЕШКИ 6 З КОДАМИ
Часть 34 - Очень красивый исполнитель желаний.


Метки:  

Огромная коллекция сайтов для Нового года и не только...

Понедельник, 26 Декабря 2016 г. 14:53 + в цитатник
Это цитата сообщения Шадрина_Галина [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]


Моя коллекция иностранных сайтов к НОВОМУ ГОДУ, на которых вы найдете все для своего творчества. В сайтах переходите на ГЛАВНЫЕ страницы, и вы увидите много интересного и нужного для вас, по всем темам. ЖМИТЕ НА ШАРИК .




Серия сообщений "К Новому году":

Часть 1 - Красивые надписи 2014
Часть 2 - Очень красивый исполнитель желаний.
...
Часть 43 - Красивые поздравление с НОВЫМ ГОДОМ.
Часть 44 - Сайты для создания новогодних фото
Часть 45 - Огромная коллекция сайтов для Нового года и не только...


Рубрики:  все для блога/все для ЛиРу
все для блога
полезные сайты
ЛЮБИМЫЕ САЙТЫ И БЛОГИ
красивые картинки

Метки:  

Поиск сообщений в leka312
Страницы: [167] 166 165 ..
.. 1 Календарь