-Рубрики

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Kukla2006

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 12.09.2006
Записей:
Комментариев:
Написано: 2385

Кто я и для чего живу? За что борюсь я и о чем мечтаю. Быть может, завтра я умру… А может, буду вечно жить и не растаю! Кто разберется в сущности моей? Кто разгадает все мои желанья? Кто сделает меня еще сильней? И кто проникнет в уголки сознанья... Я несравненна и неуловима... Я есть сейчас, а завтра меня нет… Порой скандальна, но неотразима… Я самый яркий в этой жизни свет... Я общительна, но всё же одинока. Вокруг полно друзей и тысячи врагов. Судьба бывает ко мне порой жестока, но всё же мне порой везет. Не верю в чувства и порядки, не доверяю слухам и словам, Не вижу смысла в утренней зарядке и жизнь свою не делю я по часам. Я живу открыто и свободно, Не замечая скуки и потерь, обидеть меня может кто угодно, НО ДЛЯ НЕГО ЗАКРЫТА МОЯ ДВЕРЬ... Я злобная и противная. Моё эго привышает любые планитарные масштабы. Впрочем, это не мешает мне изредка чувствовать себя маленькой и беззащитной. Отсюда маленькая паранойа в моей голове, которая порой смущает окружающих. Эта же паранойа порой порождает как гламурное и пафосное поведение,а иногда так и будит маленького зверя во мне...

Фотография

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 12:13 + в цитатник
Фотография
 (479x536, 59Kb)
Рубрики:  Алена Водонаева

Фотография

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 12:12 + в цитатник
Фотография
 (220x300, 51Kb)
Рубрики:  Алена Водонаева

Биография

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 12:09 + в цитатник
Биография
23 года, г. Тюмень, тележурналист, в шоу с 62 дня.

«Ах, какая женщина, какая, женщина…» примерно такие эмоции Алена вызвала своим появление на проекте у всех ребят. Но повезло только одному. Дело в том, что сразу, как только появилась на лобном, Алена сказала, что приехала к Степе Меньщикову.

Алена замечательно провела свою презентацию, станцевав на столе танец с настоящим удавом. Танец был довольно эротичный и красивый.

Поскольку Степа два месяца был на проекте один, он очень обрадовался появлению Алены. А она, в свою очередь, была рада возможности пообщаться с человеком, который ей симпатичен. Ее отношения со Степой стремительно развивались. Уже на третий день после того, как Алена приехала, ребята претендовали на проживание в вип- домике.

Все бы было хорошо, если бы не постоянные ссоры. Иногда они происходили из-за пустяков, иногда это было что-то действительно серьезное. Но что самое интересное, так это то, что мужественный и знающий себе цену Степа каждый раз первым шел на примирение. Алену стали обвинять в том, что она сделала из Степы подкаблучника. Но она не обращала на это никакого внимания.

Еще в самом начале этих отношений разразилось два скандала. Алена была согласна вселиться со Степой в домик, но не согласна была заниматься с ним сексом. А еще Алену безумно раздражало то, что в их со Степой жизни постоянно присутствует Оля Бузова. Из-за нее ребята чуть не расстались.

Надо заметить, что с тех пор общение между Аленой и Олей нисколько не изменилось. Они все так же не переносят друг друга на дух.

Зато в отношениях со Степой у Алены все хорошо. Они все так же вместе. Правда и ссорятся они все так же, как и раньше. Недавно они расстались... на целую неделю! И опять все вернулось на круги своя.

Что Алена рассказывала о себе до проекта: Энергичная и общительная. Работает в криминальных новостях, поэтому ничего не боится. Не может жить без приключений и экстрима. Считает себя самой красивой деушкой в шоу "Дом-2".

Рост: 176 см
Вес: 58 кг
Объемы: 92/60/92 см




Анкета
1. Любимое блюдо? Рыба (форель, семга)

2. Любимая книга, автор? Булгаков ("Мастер и Маргарита"), "Унесенные ветром", Генри Миллер, Брэм Стокер, Эдгар По.

3. Самое яркое впечатление на проекте? У меня все связано со взаимоотношениями со Степой, как приятное, так и неприятное.

5. Что такое любовь? Когда любишь человека, то элементарно хочешь быть с ним рядом. Самое главное - это интерес к мужчине. Когда у меня уже есть чувство любви к человеку, то на первое место выходит секс. На сексе вообще держится мир. Естественно, помимо этого должны присутствовать уважение, понимание и доверие.

6. Что такое счастье? Счастье - благополучие моих близких, моей семьи. И моя реализация. Счастье для меня, что Бог вообще меня такой создал, видимо, он был в хорошем настроении. Наличие любимого человека. Много денег, хорошие условия жизни...

7. Любимая группа, певец? Пол Окенфилд, Sash




Цитаты Алены
Кто здесь самая красивая девушка? Я? Мне почему-то тоже так кажется!

Посадил меня на пенек и взял Люсю.

Ну и что, что я сука? Сережа тоже суконец!

Степа, ты взрослый мальчик! И ты делаешь мне больно!

Мне плохо, а он ко мне: сю-сю-сю, ты моя девочка, писечка, жопочка...

Я объявляю о разрыве тряпки!

Саша похож на собаку из мультика "Том и Джерри"

Мужики совсем охренели

Ты так говоришь, чтобы я не привязывалась к обогревателю? (Степе)

Всех тошнило, но глаз было не оторвать!

Тачева уехала домой, пусть там и нюхают! А мы с Солнцем сейчас в баньку пойдем с веничками, чтобы душком не несло...

Я интриганка. Я как родилась, стала ею

Понаехали тут с периферии, понавезли грудей... (про новеньких девочек)

Я не понимаю куриных мозгов (про Бузову)

Это не шоу, это сказка какая-то. Все условия для того, чтобы люди жили и занимались любовью...

Каждый человек заслуживает счастья, заслуживает любовь.

Солнце у нас бездарность

Ты свои рожки, которые я тебе в Тюмени наставила, ничем не спилишь

А вот этот мальчик китайский в резиновой шапочке за два рубля пусть пойдет куда-нибудь… (о Степе)

Май такой злой и волосатый!

Смотрите, хомяк умер!

Если Степа идет с мужчинами в баню, меня это парит

Чего я там не нюхала, потных носков, в этом бараке?!

Я шарики в небо пущу, если Бузова покинет проект!

"Будешь со мной заигрывать- отрежу тебе уши!"

Хотя Алексей мне друг, но как мужчина он мне нравится!

"Расстались без эмоций, осознано."

Все трое какие-то тухлые.

Мне есть чем здесь заняться, кроме построения отношений.

Это не я целуюсь, это он целуется со мной.

Не ори на меня, а то тебе дадут в табло! (обращаясь к Степе).

Они вообще собираются здесь отношения строить? (про ББшников)

Да тихо вы, дайте посоветовать-то!

Лучше я поддержу Бузову, чем Давида.

Новенькая Настя - не от мира сего. Даже посуду она моет, как Маша Политова!




Интервью


Алена Водонаева: все секреты про Антона!

Новый молодой человек Алены ничем особенным на проекте не выделяется, лишнего никому не говорит и иногда даже производит впечатление скучающего парня. Но на самом деле это не так. Он каждую минуту думает только об Алене.

-Ну, всего я вам, конечно, не расскажу (смеется). Антон и правда не проявляет своих ярких качеств на проекте, но зато он пришел ко мне и по-настоящему находится рядом со мной. Он не скучает, он уделяет мне все свое внимание, не отвлекается на других людей, на какие-то ссоры и провокации. Он совсем не жаждет поиграть на камеру, поругаться с кем-то, чтобы повысить свой рейтинг. Напротив, он уже дважды собирался на полном серьезе уходить за мной с проекта. Первый раз, когда меня выселили из комнаты, и я хотела покинуть проект, а второй, когда я хотела уйти вместо Маши Политовой. Рядом с Антоном я поняла, что вот оно счастье ? мы знакомы немного, а человек мне уже предлагает свою помощь за периметром. Я не боялась с ним уйти. Мы общаемся две недели и он дал мне столько внимания, сколько я от Степы не получила за два года. Антон поддерживает меня даже в мелочах, внимательно относится к женским капризам, за это я ему очень признательна. А еще он очень похож на моего отца, вероятно, поэтому у меня сразу возникло к нему доверие.

Вообще я не планировала больше строить серьезные отношения после Степы на проекте. Но Степа дал мне повод, когда первый привел сюда новую женщину. Но даже после этого у меня было огромное желание побыть одной. Встретились с Антоном мы случайно, на кастинге, куда я поехала выбирать девочку для Андрея Александрова.

*********************************************************************

Алёна о Степе

- Ален, вы со Степой то миритесь, то расходитесь. И часто говорите, что это "окончательно". Сейчас какая ситуация?

- Я бы сказала, что сейчас действительно все идет к тому, чтобы разойтись и больше вообще не видеть друг друга, не общаться. В последнее время мы даже смотреть друг на друга не можем спокойно. - Ты считаешь, что ты вообще не виновата в этой ситуации?

- Я, может быть, где-то и виновата, но со стороны ведь видно, что Степа - домашний тиран. С другой стороны, он пофигист. Он хочет, чтобы я подчинялась ему, не перечила ему, но для отношений ничего не делает. Почему ты столько требуешь, а сам ни фига не даешь?

- Хочешь сказать, что в ваших отношениях ты не лидер?

- Нет! В том-то и дело, что нет! У телезрителей создалась иллюзия того, что я держу Степку под каблуком, а на самом-то деле это он меня пытается контролировать все время! Он все время на меня пытается давить. Вынудить меня сделать что-то.

- Скажи честно, в реальной жизни ты бы с ним рассталась?

- Конечно бы рассталась. Здесь совсем другие условия. Но здесь чувства проверяются на прочность. Я вижу, что человеку на меня наплевать.

- Ты часто сходилась с ним ради игры?

- Нет? я не ради игры с ним сходилась, а ради чувств. Проект не дает такой свободы, как реальная жизнь. Здесь нужно строить отношения, быть в паре, но, с другой стороны, ты настолько привыкаешь к проекту, что срастаешься с этими условиями и как бы уже живешь в реале, испытываешь реальные чувства. Конечно, хорошо, что пару-победителя награждают призом. Но ни для кого не секрет, что пара Бузовой и Ромы нас опережала. Они всегда имели более высокий рейтинг. Так что причем тут приз? Сейчас мне на приз наплевать, я думаю о конкретной ситуации расставания. В реальной жизни я бы точно так же переживала, если бы человек был мне дорог.

- Ты все еще любишь Степу?

-Мне кажется, да.

*********************************************************************

Я назвала своего ребёнка в честь Стёпы. Стёпа, Алёна вы будете крёстными? Ватинян Гоар

Я бы с удовольствием стала крёстной мамой вашего ребёнка. Но дело в том, что со Степаном мы окончательно расстались, поэтому вместе мы уже не делаем ничего.

Алёнка, во сколько лет ты впервые поцеловалась? Кристина

В 12 лет с мальчиком на качелях. Звали его Денис Грилюк. Он учился в другой школе, но жил в моём дворе. Мы начали встречаться в мае, а летом я уехала в лагерь и там влюбилась в другого.

Почему ты сделала наращивание волос? Ты же обзывала и ругала Бузову за это? Ксения

Дело в том, что я нарастила волосы первый раз потому, что снялась в рекламе. Мне предложили в Тюмени в салоне красоты. Почему бы и нет. И потом, волосы настолько качественные, что их даже не отличишь.

Как тебе удаётся быть такой красивой и поддерживать себя в форме? Лерка

Думаю, что фигура человека зависит от его природы. Я, например, ни в чём себе не отказываю. Могу есть ночью мясо, картошку, майонез - всё что угодно. И такую тяжелую пищу очень люблю. Просто я в маму, в бабушку, в папу. Они у меня стройненькие. Ну и, конечно, важен уход за собой. Я очень щепетильно отношусь к своему телу, использую лосьончики, чтобы кожа всегда была мягкая. В принципе, мне повезло и с лицом, и с кожей, и с фигурой. Я благодарна природе и родителям, что проблем с внешностью у меня нет.

А спортом занимаешься?

Ой, я такая лентяйка. Плаваю раз в неделю? А качать пресс, допустим, это не для меня.

Ты говорила, что хочешь вести ванну со звёздами, с кем бы ты устроила свою первую ванну? Лерка

Первую ванну я бы устроила с Рыжим из "Иванушек". Кстати, хочу сделать такую поправочку: здесь у нас одна ванна на двоих. А я хочу делать передачу, где эта ванна была бы в форме сердечка, и половинки разделяла бы перегородочка, на которой будут стоять фрукты, бокалы с шампанским, чтобы не сидеть с человеком в одной ванне.

Почему именно с Рыжим?

Потому, что люблю очень эту группу. Потому что из-за них стала такой, какая я есть, пошла в журналистику. Когда была маленькая, ходила на их концерты, покупала диски, песни знала все наизусть. Рыжий звонил мне домой, спрашивал, как погода в Тюмени, когда на гастроли собирались. Для меня их мнение было авторитетным. Прочитаю в газете, какие они книжки любят, и бац ? читаю эти книжки. Потом захотела ребят увидеть и решила, что надо пойти в журналистику, чтобы меня пропускали на пресс-конференции. Я так и сделала, в 14 лет пошла работать в газету. С этого всё и началось!

*********************************************************************

Алена: "Будьте детьми как можно дольше!"

-Как ты собираешься встречать Новый год?

-Я поеду в Тюмень, в 12 часов ночи я буду со своей мамой, а потом с друзьями поеду в клуб, наконец-то я увижусь с ними, моими любимыми! Представляю, как будет весело танцевать, прыгать, скакать. Поэтому никаких вечерних платьев, буду, скорее всего, в джинсах, а сверху сексуальный топик. Я его уже купила, красивый, с кошками.

-Ален, многие девчонки смотрят проект, и ты для них пример для подражания. Как ты посоветуешь одеться в новогоднюю ночь и как ее провести?

- Если вы молоды, то нужно сидеть дома и встречать праздник с родителями. Вот мне сейчас 23 года, и я только ДВА года встречаю Новый год без них: предпоследний ? со своим другом, последний ? на ?Доме-2?. И вообще советую, как можно дольше оттягивать момент взросления, побыть ребенком, не ходить по дискотекам и, тем более, в откровенных нарядах. Но если все-таки собираетесь пойти в клуб, то лучше с большой компанией друзей. Желательно, чтобы мужчин было побольше: будет, если что, кому за вас постоять. И что касается нарядов, то никаких откровенных вещей.

- То есть свитерки под горло, юбочки подлиннее?

- Нет! Так уж скромно тоже не надо! Главное, чтобы одежда была удобной, ведь можно быть сексуальной и в закрытом топике. Кстати, если родители разрешат и вы будете встречать праздник дома с одноклассниками, одногруппниками, то, конечно, можно и вечернее платье надеть, тут выбор очень большой.

- Спасибо за советы, и с наступающим!

-И вас тоже!

*********************************************************************

Алена: "Я строила планы, хотела завести со Степой семью"

- Ален, вы сегодня собираетесь на MTV. Как ты будешь там держаться: как Степина подруга или как свободный человек?

- Как свободный человек. Даже если я была с ним, я никогда не была "при нем". Он прекрасно знает, что сделать из меня свою вещь у него не получится. Сейчас мы едем на очередную съемку и я буду вести себя как независимая личность. Мне плевать абсолютно, что он сам думает по этому поводу.

- А, по-твоему, что он думает? Что ты его девушка и у вас временные трудности в отношениях, или что вы уже порознь?

- Все идет к тому, что мы будем порознь. Я совершенно не хочу продолжать отношения в том же духе. Уже несколько раз так было, что нас разводили по углам, мирили, а потом все возвращалось к той же фигне. Мне этого не надо. У человека должно быть хоть какое-то уважение к женщине. Если он считает, что его компьютер, эта железная коробка, лучше, чем я, живая девушка, то пусть катится сам знает куда.

- Теперь, когда твои отношения со Степой на грани окончательного разрыва, как ты смотришь на Москву?

- Пока как на друга. Я не хочу загадывать наперед. Мало ли что будет. Но сейчас я, в любом случае, думаю, что у нас со Степой большие трудности. И если он палец о палец не ударит, чтобы их решить, то пускай он обо мне забудет окончательно. Но мне все равно очень больно. Полтора года мы прожили вместе. Это же большой срок. Я строила планы, хотела завести после проекта семью, хотела от него детей. Ну если ему плевать на все это, то пускай остается таким же непрошибаемо-тупым к нашим проблемам.

*********************************************************************

С кем дружат "королевы мыльных пузырей"?

Более чем за полтора года проекта на "Доме-2" побывало очень много участников. Часто бывает, что ребята успевают сильно подружиться. Но после неизбежного голосования приходится уходить. Девчонки клянутся в вечной дружбе и обещают созваниваться. Интересно, с кем из тех, кто был, но ушел, по-прежнему общается Алена Водонаева.

- Уже больше года я общаюсь с Любой Ткаченко. Она была здесь всего неделю, но мы очень подружились, я поняла, что этот человек мне действительно близок. Мы с ней каждый день созваниваемся, смс перекидываемся. Когда есть возможность я еду к ней в гости. Еще созваниваюсь с Машей Политовой.

- Как она, кстати?

- Да переживает до сих пор. Она не говорит, конечно, этого, но я сама все понимаю. Для нее этот уход был очень болезненным. Она продолжает учиться и также ищет работу. Ей Тори дала телефон своего друга, который занимается музыкой. Но Машка пока толком ничего не говорит про это, потому что ничего не загадывает.

- Приходится общаться с Каримовыми. Мы выступаем вместе, да и Оскар с Бородулькой живет, все равно пересекаемся.

- С Нелидовыми часто видимся, например, на гастролях, или куда-нибудь вместе ходим отдохнуть. Больше, естественно, общаюсь с Наташей. Отношения у нас сейчас гораздо лучше, чем когда они были на проекте. Можем более свободно поговорить о нашей жизни, парнях, здесь все равно так свободно мы не могли это обсуждать.

- Они смотрят проект, дают тебе какие-то советы?

- Наташка очень рада, что мы расстались со Степой. Она всегда не понимала его отношение ко мне и всегда очень переживала. Сейчас она спокойна, смотрит и радуется за меня.

- А из тех девочек, которые сейчас на проекте, с кем продолжишь общаться?

- С Викторией, конечно. Мы очень с ней похожи, она умная женщина. Так же, как и Люба. Они настоящие подруги, я могу рассказать им все-все. Они знают обо мне такие вещи и секреты, которые никто больше не знает. А Машку я воспринимаю как ребенка, младшую сестренку.

********************************************************************

"Равнение на Аленку"

- Первым делом я хочу купить ноутбук (смеется). Очень хочу. Что касается весеннего гардероба, макияжа и т.д., то хотелось бы и себе, и всем моим девчонкам-поклонницам посоветовать использовать поменьше косметики. Весной и летом нужно быть более естественной, чем зимой и осенью, когда все такое мрачное и пасмурное.

Я еще не знаю, в каких тонах буду покупать себе одежду на весну. Думаю, что девочки, которые смотрят проект, по мне все поймут. Я обязательно дам сигнал, что вот она, весна пришла, давайте одеваться так.

У нас, кстати, была как-то мода вытаскивать трусики из-под штанов. Я когда приехала на проект, у меня они всегда торчали, многие девочки стали ходить так же. А я это делала не специально, просто все мои брюки с заниженной талией. Когда пошли все эти подражания, меня это стало раздражать, и сейчас, скажу по секрету, я часто не надеваю трусики совсем! **************************************************************************

Чего терпеть не может Алена Водонаева? Звезда реалити-шоу Дом-2 на канале ТНТ Алена Водонаева рассказала читателям одноименного сайта о том, чего не любит больше всего в жизни. Как выяснилось, раздражает популярную тюменку очень многое: “Все любят говорить: “Я не люблю пафос!” Или: “Я не люблю лицемерие!” А я вот не люблю, когда мне вода под шерстяной свитер затекает! Еще я не люблю, когда у кого-то в квартире пахнет кошачьими экскрементами. Я не люблю, когда у меня ноги промокают. Особенно здесь, на стройке, когда мы куда-нибудь идем, часто мокнут ноги. Я не люблю мерзнуть. Я не люблю спать на постельном белье с катышками (а такое бывает, если спишь на нем недели три). Вот, как здесь (проводит рукой по кровати Насти и Сэма, в домике которых дает интервью). Я не люблю, когда играют в снежки. Потому что они попадают по лицу. Не люблю, когда по мне скользят медузы. Вот плывешь ты в море, и хоть одна, но обязательно тебя заденет. Они скользкие. Как желе. И еще они жалятся!” «ДА, ОНА СТЕРВА. НО ЗАТО ОНА НЕ ИГРАЕТ!» Водонаев Юрий Евгеньевич, Водонаева Лариса Валентиновна -Родители Алены Водонаевой. Никитина Наталья Васильевна -Бабушка Алены Водонаевой. Когда Алена со Степой приехали домой, их поклонники оккупировали подъезд Алену воспитала бабушка. Она же научила ее постоять за себя Она была яростной фанаткой «Иванушек» и колесила за ними по всей стране Бабушку Алены - Наталью Васильевну - тревожит, что на проекте внучка накупила такое количество одежды, что ее просто некуда будет класть, когда Алена вернется в Тюмень. Родители же Алены больше всего расстроились, когда увидели на экране свою дочь с сигаретой. Мама Алены работает администратором одного из отделений Сбербанка РФ, отец долгие годы возглавлял Протезно-ортопедический центр. К участию дочери в проекте они отнеслись противоречиво: их смущает, что теперь характер их дочери обсуждает весь город.«Мы ей говорим - у тебя уже столько тряпок! В пятитонный контейнер столько не поместится, а ты все новые покупаешь. Прекрати покупать! - переживает Наталья Васильевна. - А в остальном мы Алену очень поддерживаем. Недавно она хандрила, хотела уйти с проекта. Все ее уговорили не уходить. Потому что в целом «Дом-2» нам нравится. Конечно, она немного устала. Пришлось сдавать экзамены экстерном. К сожалению, преподаватели отнеслись к ситуации без понимания, не поддержали землячку. Снизили оценку на балл из-за того, что она не ходила на занятия. Сейчас Алене осталось только защитить диплом, она пишет его о «Доме-2». Иногда мне неприятно смотреть, как Алена себя ведет на проекте. Она звонит мне - я ее ругаю, мол, смотреть противно. Она отвечает: «Тогда не смотри». А я: «Нет, посмотрю, чтобы знать, что ты выкинешь дальше». Аленка похожа на меня, много от бабушки взяла. Я в обиду себя никогда не дам. И Алена такая же. Да, она стерва, но зато она не играет - она такая, какая есть. Ко мне многие в городе подходят и говорят: «Алена молодец». Хотя иногда я удивляюсь: как Степа терпит ее? Когда Алена со Степой приезжали знакомиться с родителями, они заезжали и ко мне. Вы не представляете, что тут творилось! Молодежь оккупировала весь двор и весь подъезд! Исписали все стены! Я даже грозилась вызвать милицию, но молодежь все равно не уходила. Даже пытались залезть к нам через окна, чтобы увидеть Алену со Степой - а я ведь живу на втором этаже! Когда ребята уезжали, за машиной бежала целая толпа - вот такие они популярные».

***********************************************************************

Алена Водонаева. Эксперт в одежде.(интервью) - Может ли женщина регулировать настроение мужчины с помощью одежды? - Этого я не знаю, но я умею с помощью одежды регулировать Степино отношение к моему настроению. Он по одежде определяет, в каком я состоянии, и уже по внешнему виду может догадаться, как себя вести. - То есть одежда выполняет роль светофора? - Да. - Как показать мужчине, что ты его очень любишь, так сильно любишь, что даже сейчас и не хочешь? - Я в таких случаях надеваю какие-нибудь детские трусики, что-нибудь розовое, невинное. - Почему невинное? Ты считаешь, что желание – это грех? - Я вообще не ощущаю никаких грехов. - Стоит ли спрашивать у своего мужчины, что надеть? - Я часто советуюсь со Степой. Например, надену верх и разложу перед ним все низы, а он уже выбирает. - Каково должно быть количественное соотношение гардероба мужчины и женщины, живущих вместе? - Я не знаю. Степа уже замучился. У меня так много одежды, что его вещи не помещаются в гардероб. Они висят на плечиках в туалете. - Как научиться одеваться со вкусом? - У меня это с детства. Меня родители баловали и еще в детском саду одевали так, что воспитатели их вызывали и порицали за мой внешний вид. - Какая должна быть одежда на маленькой девочке, чтобы из нее выросла Алена Водонаева? - Шубка белая из кролика, белые кисики. - В какой одежде ты больше всего нравишься своему мужчине? - В костюме Евы.

*********************************************************************

Алена Водонаева, звезда реалити-шоу «ДОМ-2»: «Самое сексуальное в мужчине – мозги!» Выдающаяся во всех отношениях участница реалити-шоу «Дом-2» на ТНТ Алена Водонаева из Тюмени давно считается первой красавицей телепроекта. Девушка пришла на шоу более года назад, чтобы завоевать актера и балагура из Екатеринбурга Степана Меньщикова. Алене с ее эффектной внешностью сразу же удалось заполучить признание молодого человека. Ради нее Степка готов был не только украшать небо алмазами, даже танцевать стриптиз при свете луны. Впервые увидев, как Меньщиков старательно стягивает с себя рубашку под вопли своего друга Ромы Третьякова, Водонаева смеялась до слез. - То, что вытворял Степка в центре периметра, было лучше любого циркового представления, - рассказала Алена. – Для меня мужской стриптиз делится на две категории: эротично и пошло. Но когда Степка стал танцевать… это было что-то! Я впервые смеялась, глядя на мужика, разгуливающего в плавках под музыку. Оказалось, что до проекта эффектная красавица общалась с ребятами, исполняющими эротические танцы для публики в тюменском ночном клубе «Метро». - Я всегда спокойно относилась к тому, чем занимаются молодые люди в свободное, - говорит Водонаева. - Если им нравиться подрабатывать стриптизером – ради Бога! Когда я только познакомилась с тюменскими танцорам, то никак не могла понять – какое удовольствие они получают, ублажая теток танцем в неглиже. Но потом осознала, что большинство молодых людей идут на стриптиз ради приличного заработка. Они относятся к этому так же как, например, уборщица, которая моет общественные туалеты – это просто работа и ничего больше. Однако со стриптизером Алену может связывать только дружба и знакомство. - На роль моего молодого человека стриптизер претендовать не может. Я собственница. Танец в исполнении моего возлюбленного перед огромном количеством народа поставит жирную точку в наших отношениях. Никогда не стану встречаться со стриптизером. Все-таки это не мужское занятие. То, что устраивает Степа на проекте – это комедия, которую он любит разыгрывать перед камерами. Надо же как-то себя развлекать! Как и положено умной и красивой девушке для себя в поклонники она выбирает только идеальных мужчин. Но критерии отбора у Алены своеобразны: «Если у мужчины в голове ветер и три класса церковно-приходской школы, то внешность Тома Круза и Орландо Блума его не спасет, - признается Водонаева. - Мне с ним будет скучно. Ведь для мужчины главное не красота, а умение зарабатывать деньги! И без мозгов здесь никак!» Информация предоставлена сайтом www.volcity.ru
Рубрики:  Алена Водонаева

Основные правила общения со щенками и их воспитания

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 12:02 + в цитатник
В отношениях со щенками необходимо всегда учитывать особенности их физического развития и поведения. Организм щенков еще не полностью сформировался и недостаточно окреп, жизненный опыт весьма мал. Поэтому на прогулках и во время воспитательной дрессировки они быстро устают и резко реагируют на все сильные внешние раздражители (встреча с посторонними людьми, транспортными средствами и др.). Физические возможности и особенности поведения щенка зависят прежде всего от его возраста.



С первого дня встречи со щенком необходимо установить с ним и поддерживать правильные взаимоотношения, добиваясь послушания, преданности, а в дальнейшем и любви. Это достигается спокойным обращением, своевременным кормлением, регулярной чисткой, прогулками, занятиями (игры, воспитательные упражнения и др.).
Постарайтесь, чтобы любые неприятности в Вашей жизни, в том числе и тяжелые для Вас, не отражались на Вашем обращении со щенком, не становились причиной раздражительности, несправедливости и, тем более, грубости по отношению к молодому животному.
Вместе с тем нельзя оставлять без соответствующего воспитательного воздействия на щенка любое проявление им недисциплинированности, неблаговидных поступков. Однако не следует забывать, что свои действия нужно соотносить с возрастом щенка и осуществлять их надо одновременно с тем, как щенок совершает, или сразу после того, как он совершил нежелательный поступок. В этом случае щенок в состоянии понять, что от него требуется, за что Вы на него воздействуете своим поведением. И, наоборот, если Ваше воздействие, в том числе и наказание, последует не немедленно, а с небольшим запозданием, он не поймет, что от него требуют, за что его наказывают.
Глубоко не правы те собаководы, которые недооценивают или, больше того, игнорируют значение воспитания, полагая, что то, что упущено в щенячьем возрасте, можно компенсировать, наверстать, когда щенок вырастет и поступит в дрессировку. Такое, по существу негативное отношение к воспитательной дрессировке они пытаются обосновать тем, что иначе у щенков будут затормаживаться проявления естественных поведенческих актов.
Многолетней практикой доказано, что если правильным воспитанием щенка не заниматься, то у него неизбежно будут вырабатываться вредные навыки, привычки, многие из которых станут навязчивыми, трудноисправимыми, а то и вовсе неисправимыми. Так, например, некоторые щенки и выросшие из них взрослые собаки при малейшем возбуждении начинают лаять и делают это продолжительное время, несмотря на запрещающие команды и другие воздействия хозяев. Так же себя ведут многие собаки в случае, если владельцы, привязав их, уходят в магазин, мастерскую и т.д.. Довольно распространенной привычкой собак является навязчивое стремление играть с поводком, грызть его или прыгать на хозяина, опираясь на него передними лапами.
Если на это поведение щенка не обращать внимания и не реагировать должным образом, то такие привычки закрепляются и приобретают характер порока поведения, от которого страдают не только хозяин и члены семьи, но и посторонние люди.
Следует учитывать, что в щенячьем возрасте собаки очень восприимчивы к воспитанию у них тех или иных привычек, упускать это благоприятное время неразумно. Так, например, подавляющее большинство щенков с первых же дней занятий с ними с большой охотой бегают за бросаемыми палочками, мячами и другими игрушками, хватают их, а затем тянут к себе из рук хозяина. Все эти простейшие начальные навыки понадобятся в период курса общей дрессировки. Если этим не заниматься, то у многих взрослых собак, не прошедших соответствующей подготовки, выработать очень трудно, а порой вовсе невозможно.


Особенно трудно отучить взрослых собак, если это не делалось в щенячьем возрасте, не поднимать с земли, не грызть и не заглатывать кости и другие пищевые отбросы. Это объясняется тем, что в основе таких поступков лежит заложенный в собаках за предшествующую длительную историю их диких предков инстинкт поиска корма, заготовки его впрок. Так, если даже собака сыта, она с удовольствием схватит и погрызет выброшенную кем-то кость и даже попытается зарыть ее в землю. Такая собака не может «понять», почему в щенячьем возрасте попытки хватать с земли и грызть кости и другие пищевые отбросы сходили ей с рук, а теперь хозяин запрещает воспользоваться найденной добычей. Естественно, она будет сопротивляться, а то и пустит в ход зубы.
Необходимо учитывать, что щенок по своему развитию резко отличается от взрослой собаки. К тому же щенки существенно отличаются друг от друга в зависимости от их возраста. Поэтому воспитание и начальная дрессировка каждого щенка должны осуществляться строго индивидуально, особенно с 3-4 месячного возраста, когда у них начинают заметно вырисовываться индивидуальные особенности поведения. Так, например, до 3-месячного возраста щенков выводят на прогулку на поводке со шлейкой – дергание поводком с ошейником молодые щенки переносят очень болезненно.
Все воздействия на щенков, особенно до 3-4 месячного возраста, должны быть щадящими. Механические воздействия на щенков (нажимы ладонью на участки тела, воздействия поводком и др.) должны применяться редко, когда без них обойтись нельзя и, кроме того, осторожно. Так, например, если щенок совершает нежелательное действие (побежит за птицей и т.д.), нужно отвлечь его, переключив на другое занятие, например, игру. Чаще применять для выработки нужных навыков не механические воздействия, а лакомство, игры, подражание действиям обученных собак. Например, если щенок попытается вцепиться в штору, нужно его немедленно отвлечь игрой и лишь в том случае, если Ваши неоднократные попытки не достигнут цели, прибегнуть к легкому удару прутиком по спине с одновременной подачей запрещающей команды «Фу!».
Вместе с тем нельзя оставлять без соответствующего воздействия на щенка любое проявление им недисциплинированности. Особенно когда у щенка на те или иные команды уже выработан первоначальный условный рефлекс. В противном случае щенок быстро усвоит, что ему все дозволено.
При воспитательной дрессировке щенков должен соблюдаться принцип «От простого – к сложному». Так, например, приучать щенка садиться по команде «Сидеть» на первых порах следуем в облегченных условиях (в местах без отвлекающих раздражителей). В дальнейшем, по мере усвоения приема и выработки навыка упражнения можно усложнять, заниматься при отвлекающих раздражителях.
С 3-4 месячного возраста в качестве безусловных раздражителей при выработке тех или иных условных рефлексов чаще прибегайте к умеренным механическим воздействиям на щенка (нажим ладонью на участки тела, легкие натяжения и рывки поводком и др.), а после выполнения команд немедленно произносить поощряющее восклицание «Хорошо!», давать лакомство.
Постепенно увеличивайте продолжительность упражнений и повышайте требования к щенку, но ни в коем случае не пытайтесь добиваться от него безотказных четких и быстрых действий.
Не злоупотребляйте занятиями со щенком, помните о его возрасте. При переутомлении щенок теряет способность вырабатывать нужные условные рефлексы, а чрезмерная нагрузка может вызвать болезнь (срыв высшей нервной деятельности). Заметив признаки усталости у щенка, прекратите занятия и перенесите их на следующий день. При сильном общем переутомлении сделайте перерыв на 2-3 дня и более.
Для предупреждения переутомления и повышения эффективности упражнений прибегайте к регулярным, не менее чем 5-7 минутным перерывам, во время которых предоставьте щенку возможность побегать, порезвиться. Старайтесь поддерживать заинтересованность щенка в выполнении упражнений, прибегая к играм, а также поощрениям (восклицание «Хорошо!», лакомство).

Команды подавайте четко, умеренно громко, в повелительном тоне. Повторять команды в случае невыполнения предыдущих нужно громче и более строгим тоном, но ни в коем случае их не нельзя выкрикивать. Запрещающая команда «Фу» всегда подается громче и строже. Чем остальные. Слово «хорошо», используемое для поощрения щенка, произносите четко, негромко, ласковым тоном, периодически давая лакомство. Нельзя подавать команды нечетко, слишком тихо – на них щенок может не среагировать. Если щенок отвлекся (принюхивается, за чем-либо наблюдает), необходимо привлечь его внимание, для чего перед подачей команды произнесите его кличку или подать команду несколько громче, чем обычно.
К посторонним людям, в том числе Вашим знакомым и соседям, щенок должен относиться спокойно, нейтрально, без проявления особой заинтересованности и, тем более, злобности или страха. Поэтому не разрешайте посторонним ласкать, кормить, дразнить или пугать щенка, устраивать с ним игры и т.д. В то же время поддерживайте и поощряйте в щенке все полезные для собаки естественные проявления с его стороны, например, настороженность и умеренный непродолжительный лай при появлении в квартире посторонних людей. Одновременно не допускайте, чтобы щенок на посторонних людей при встрече с ними в доме, во дворе или на улице проявлял злобность, лаял. Если щенок сильно возбуждается на посторонних людей, подзовите его к себе и успокойте. Если же он в таких ситуациях стремится войти в контакт с людьми, ласкается к ним, отвлеките животное. А если это не удается, то попросите постороннего ,когда щенок подойдет к нему, слегка шлепнуть его ладонью по спине или ударить прутиком. Сила механического воздействия на щенка не должна вызвать у него особой боли или страха, а лишь отучить от нежелательного поведения.
Когда Вы появляетесь в квартире или во дворе, собираетесь на прогулку, щенок проявляет естественную радость (прыгает, бегает, лает и пр.). Как Вам это ни приятно, не забывайте, что шум и собачий лай могут не нравится соседям или проходящим людям. Поэтому своевременно успокойте щенка, пресеките его лай, не позволяйте ему прыгать на Вас, опираясь передними лапами. Для многих взрослых щенков перед прогулкой достаточно надеть на них ошейник или шлейку, чтобы они поняли, что их возьмут с собой, и они быстро успокаиваются.
Во время прогулки не разрешайте щенку лаять на людей, животных, транспортные средства, подбегать к взрослым или детям, чтобы поиграть с ними. Это может войти в прочную навязчивую привычку и принесет Вам много неприятностей. Особенно следите, чтобы щенок не подбегал к детям. Ведь ни им, ни их родителям неведомо, с какими намерениями подбегает собака и, естественно, у них возникает опасение. В таких случаях неизбежны конфликты и законное проявление неудовольствия. Ваши уговоры, что собака спокойная, не кусается и т.п., как правило, являются малоубедительными и не могут оправдать ни Вашего питомца, ни Вас.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

ПРЕКРАЩЕНИЕ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ (КОМАНДА „ФУ!")

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 12:00 + в цитатник
Этот навык необходим для того, чтобы дрессировщик при помощи команды мог своевременно прекращать нежелательные действия собаки или попытки к их совершению.

Условным раздражителем при отработке этого приема является команда «Фу!», а безусловным — сильный рывок поводком, иногда усиливаемый применением хлыста или строгого ошейника. Навык этот можно вырабатывать только тогда, когда будет установлен прочный контакт между дрессировщиком и собакой.

Команда «Фу!» всегда произносится громко, отрывисто и только в угрожающей интонации. Жестом или другими сигналами она не заменяется. Команда «Фу!» достигает цели лишь в том случае, если подается в тот момент, когда собака только-только начинает нежелательное действие.

Выработку первоначального навыка проводят на местности с ограниченным количеством отвлекающих раздражителей. Дрессировщик, имея собаку на коротком поводке, разрешает ей погулять, постепенно направляя к такому раздражителю, на который собака реагирует наиболее сильно, одновременно внимательно наблюдая за ее поведением. При попытке собаки наброситься на раздражитель (схватить кость, птицу, животное и др.) громко и резко подает команду «Фу!» в угрожающей интонации и одновременно делает сильный рывок поводком. Сильное болевое раздражение затормозит совершаемое собакой действие. После небольшой паузы подают собаке какую-либо другую команду. Последующие попытки собаки совершать какие-либо действия, нежелательные для дрессировщика, вновь пересекаются командой «Фу!» и резким рывком поводка. Сила рывка поводком должна соответствовать физическому состоянию собаки, типу ее высшей нервной деятельности и силе раздражителя, вызвавшего нежелательное действие.

У некоторых собак рывок поводка не вызывает достаточного тормозного действия. В этом случае применяют строгий ошейник или несильные удары хлыстом. На первых занятиях команду «Фу!» следует применять не более 3—5 раз с интервалами 10—20 минут, чтобы дать собаке возможность оправиться от торможения, вызванного этой командой и рывком поводка.

Затем первоначальный навык усложняют. Вначале работают на удлиненном поводке, а затем и без него, постепенно увеличивают расстояние от дрессировщика до собаки, вводят новые, более сильные и многочисленные отвлекающие раздражители. Если при этом собака перестанет выполнять команды, то необходимо повторить упражнения с применением рывка поводком.

При неправильной методике выработки этого навыка у собаки при подаче команды «Фу!» может проявиться пассивно-оборонительная реакция. В этом случае нужно успокоить собаку, отвлечь ее прогулкой, игрой, переменить место занятий и в этот день не подавать больше эту команду. На последующих 2—3 занятиях надо резко ослабить силу рывка поводком.

Навык считается выработанным, если собака по первой команде Фу!» безотказно и четко, в любой обстановке, немедленно прекращает любые нежелательные для дрессировщика действия.

При выработке этого навыка возможны следующие основные ошибки дрессировщика:

1. Применение сильных рывков поводком, строгого ошейника и хлыста без учета индивидуальных особенностей собаки;
2. Неуместное применение команды «Фу!» вместо другой необходимой команды, подаваемой в угрожающей интонации;
3. Многократное, без достаточных перерывов употребление команды «Фу!»;
4. Частое применение команды «Фу!» без ее подкрепления безусловными раздражителями;
5. Запаздывание с подачей команды «Фу!».
Рубрики:  Все о собаках и щенках

ВОЗВРАЩЕНИЕ НА МЕСТО (КОМАНДА „МЕСТО!")

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:59 + в цитатник
Навык на команду «Место!» необходим при обслуживании, перевозке и специальной дрессировке собаки. Условными раздражителями являются команда «Место!» : жест — выбрасывание прямой правой руки вперед ладонью вниз(на высоту пояса) в направлении того места, куда должна вернуться собака, с одновременным выпадом правой ноги. Безусловные раздражители — легкие рывки поводком, лакомство.

Прием этот отрабатывается после выработки у собаки навыка на команду «Лежать!». Делается это следующим образом. Дрессировщик, имея собаку на удлиненном поводке, укладывает ее около себя и кладет перед ней хорошо знакомый предмет (но только не апортировочный). Обозначив таким образом занимаемое собакой место, он вторично подает команду «Лежать!» и отходит от собаки на 5—6 шагов. После небольшой выдержки собаку подзывают и поглаживают. Затем в приказной интонации подают команду «Место!» и делают жест правой рукой. Левой же в это время производят легкие побуждающие рывки поводком вперед и двигаются вместе с собакой к оставленному ею месту. Во время движения 2—3 раза в приказной интонации произносят команду «Место!».

Возвратившись на оставленное собакой место, заставляют ее принять прежнее положение, а затем поощряют поглаживанием, лакомством, восклицанием «Хорошо!». Все эти действия в течение замятия повторяют 3—4 раза.

Если собака без команды покинет занимаемое ею место и побежит к дрессировщику, то ее берут за поводок и, подав в угрожающей интонации команду «Место!», легкими рывками поводка принуждают вернуться обратно. Если же собака выполняет команды четко, то к ней периодически подходят и поощряют ее.

Затем первоначальный навык усложняют. Расстояние отхода постепенно увеличивают до размеров удлиненного поводка, добиваются, чтобы собака ложилась не далее чем в одном метре от оставленного предмета. Совершенствуя навык, вводят работу без поводка, а дистанцию отхода дрессировщика доводят до 15м. Постепенно увеличивается выдержка (на месте до подзыва, около дрессировщика после подзыва, после возвращения собаки на место). Вводится выдержка и в отсутствие дрессировщика, усложняются условия проводимых занятий.

Навык считается выработанным, если собака без поводка по первой команде дрессировщика быстро и четко возвращается на ранее занимаемое ею место на расстояние до 15 м, самостоятельно ложится там, не далее чем в одном метре от оставленного предмета и сохраняет выдержку до 5 минут.

При выработке этого навыка возможны следующие основные ошибки дрессировщика:

1. Излишне сильные рывки поводком во время сопровождения собаки на место в первоначальный период;
2. Слишком большие выдержки в начале выработки навыка
3. Подкрепление лакомством каждого подхода собаки при под
4. Использование для обозначения места апортировочного предмета или незнакомых собаке вещей.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

ПОДХОД К ДРЕССИРОВЩИКУ (КОМАНДА „КО МНЕ!")

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:58 + в цитатник
Наличие этого навыка позволяет дрессировщику подзывать собаку, когда она находится на удалении от него. Кроме того, этот навык дисциплинирует собаку, вырабатывает у нее внимание к действиям дрессировщика.

Условными раздражителями при отработке этого приема являются команда «Ко мне!» и жест — быстрое опускание правой руки к бедру, предварительно поднятой в сторону на уровне плеча (ладонь вниз) Безусловные раздражители — лакомство, легкое подтягивание собаки поводком, поглаживание. Навык вырабатывается в комплексе с навыками на команды «Рядом!» и «Гуляй!», а в последующем тесно увязывается и с другими приемами.

Первоначальный навык на команду «Ко мне!» обычно вырабатывается у собаки еще в 4—5-месячном возрасте, но бывает, что этот навык приходится вырабатывать и у взрослой собаки. Прием этот отрабатывается следующим путем.

Во время выгуливания собаки на удлиненном поводке дрессировщик, держа поводок в левой руке, называет кличку собаки и громко, четко, в ласковой интонации подает команду «Ко мне!», показывая на ладони правой руки лакомство. Лакомство привлекает собаку, и она бежит к дрессировщику. Он же отбегает на несколько шагов и вновь подает команду «Ко мне!», продолжая показывать лакомство. Подошедшую собаку поощряют лакомством, поглаживанием и восклицанием «Хорошо!». Если собака не подходит к дрессировщику, то команда подается вновь и одновременно с ней легко, без причинения боли, поводком подтягивают собаку к себе, повторяя команду «Ко мне!» в ласковой интонации. Когда собака окажется рядом с дрессировщиком, ее поощряют лакомством, поглаживанием и восклицанием «Хорошо!». Эти действия повторяются несколько раз до тех пор, пока собака не начнет подбегать к дрессировщику по одной команде «Ко мне!».

Если при отработке приема собака медленно подходит к дрессировщику, то при подзыве он должен быстро отбегать от собаки — это заставит ее подходить быстрее.

Выработка навыка на жест проводится так. Дрессировщик во время выгуливания собаки на удлиненном поводке называет ее кличку, подает команду «Ко мне!» и одновременно или чуть раньше подает жест подзыва. При подходе собака поощряется. После неоднократных повторений жест и команда приобретают для собаки одинаковое значение. Если собака на один жест не подходит, его продолжают подавать вместе с командой, но команда должна постепенно все более запаздывать, а потом и совсем не произноситься.

Постепенно навык усложняют. Подзыв жестом производят из положений собаки сидя и лежа, отрабатывают подход собаки по команде или жесту, когда она без поводка, приучают ее, подойдя, вставать у левой ноги дрессировщика.

Остановку собаки у левой ноги отрабатывают так. Когда собака по команде подойдет к дрессировщику на расстояние одного шага, он, наклонившись, берет левой рукой поводок в 15—20 см от ошейника и при его помощи заставляет собаку принять правильное положение у левой ноги, одновременно подавая команду «Рядом!» затем она поощряется лакомством, поглаживанием, восклицанием Хорошо!». В последующем добиваются, чтобы собака при подходе без команды и принуждения занимала правильное положение у левой ноги дрессировщика.

Со временем окружающую обстановку при отработке этого навыка усложняют, увеличивают расстояние, с которого подзывается собака, проводят занятия на местности с большим числом отвлекающих раздражителей, .в различную погоду и разное время суток. Навык считается выработанным, если собака с любого расстояния, в любое время и при наличии любых отвлекающих раздражителей по первой команде или жесту быстро подбегает к дрессировщику и останавливается у его левой ноги.

При выработке этого навыка возможны следующие основные ошибки дрессировщика:

1. Подача команды «Ко мне!» в угрожающей интонации
2. Применение излишне сильного болевого раздражителя при подтягивании собаки;
3. Многократное одновременное применение команды и жеста;
4. Наказание собаки после ее подхода к дрессировщику;
5. При медленном, вялом подходе собаки дрессировщик не отбегает назад, чтобы возбудить собаку;
6. Невнимание к положению собаки у левой ноги дрессировщика.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

ПЕРЕХОД СОБАКИ В СВОБОДНОЕ СОСТОЯНИЕ (КОМАНДА „ГУЛЯЙ!")

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:57 + в цитатник
Свободное состояние предоставляется собаке для отдыха и выгуливания во время дрессировки и повседневной специальной работы. Свободное состояние используется также в качестве поощрения собаки.

Условными раздражителями при выработке этого навыка являются команда «Гуляй!» и жест — выбрасывание правой руки снизу вверх на высоту несколько выше плеча и в сторону желательного движения собаки с одновременным небольшим наклоном корпуса и выставлением вперед правой ноги. Безусловным же раздражителем служит естественное стремление собаки к свободному состоянию.

Этот навык отрабатывается параллельно с выработкой навыков на команды «Рядом!» и «Ко мне!».

Сначала приучают собаку принимать свободное состояние следующим образом. Имея собаку у левой ноги, дрессировщик пристегивает к ошейнику удлиненный поводок, называет кличку собаки и подает команду «Гуляй!» в живой, энергичной интонации. Правой рукой одновременно с командой он делает жест в сторону желательного движения собаки и одновременно, с целью возбуждения ее, делает небольшую пробежку (10—15 шагов). Если этого недостаточно, то собаку возбуждают игрой.

При отработке этого приема все действия дрессировщика должны быть энергичны, жизнерадостны и побуждать собаку к активной игре и пробежкам. После пробежки собаке дают возможность свободно погулять на удалении от дрессировщика (на расстоянии удлиненного поводка). Через 2—4 минуты собаку подзывают или подходят к ней, поощряют ее поглаживанием, восклицанием «Хорошо!», лакомством. Затем все действия повторяются. Первоначальная отработка приема проводится обязательно на удлиненном поводке, так как собака еще недостаточно дисциплинированна и может убежать от дрессировщика или совершить какое-либо нежелательное действие. Затем выработку навыка усложняют. Вводят сильные отвлекающие раздражители, добиваются, чтобы собака переходила в свободное состояние из различных положений (когда она сидит, лежит, стоит и др.). И, наконец отрабатывают выгуливания без поводка, в сложной обстановке, разнообразных положений, увеличивают время между командами. Навык считается выработанным, если собака по первой команде Гуляй!» или жесту дрессировщика сразу же переходит в свободное состояние при любых условиях окружающей среды и из любого положения.

При выработке этого навыка возможны следующие основные ошибки дрессировщика:

1. Неэнергичные, вялые действия дрессировщика, слабо возбуждающие собаку.
2. Рывки поводком и грубые окрики в момент отхода собаки;
3. Невнимательное наблюдение за поведением собаки во время выгуливания, что может привести к образованию нежелательных связей (поиск и поедание пищи, нападение на животных и птиц );
4. Потеря контакта с собакой вследствие значительного ее удаления или исчезновения из поля зрения дрессировщика.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

Фотография

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:57 + в цитатник
Фотография
 (410x546, 19Kb)
Рубрики:  Все о собаках и щенках

Фотография

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:57 + в цитатник
Фотография
 (410x311, 13Kb)
Рубрики:  Все о собаках и щенках

Фотография

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:56 + в цитатник
Фотография
Рубрики:  Все о собаках и щенках

Фотография

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:53 + в цитатник
Фотография
 (410x391, 32Kb)
Рубрики:  Все о собаках и щенках

Прыжки через препятствия (команда "Барьер")

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:52 + в цитатник
Этот навык часто бывает необходим при практическом использовании собаки на специальных службах. Кроме того, он способствует физическому развитию собаки, воспитывает у нее смелость, ловкость, подвижность.

Условными раздражителями при выработке этого навыка являются команда «Барьер!» и жест — выбрасывание правой руки вперед (ладонь вниз) в сторону препятствия; безусловными - рывки поводком, лакомство, естественное стремление собаки к преодолению препятствий.

Прием отрабатывается параллельно с навыком на команду «Вперед!» и приучением ее к лазанью по лестнице. Отработать этот прием можно несколькими способами. Рассмотрим лишь наиболее простые, удобные и чаще применяемые в практике.

1-й способ. При этом способе дрессировщик преодолевает препятствие вместе с собакой. Для этого он, держа собаку на коротком поводке у левой ноги, идет к препятствию (барьеру высотой около 50 см или канаве шириной 50—60 см) и останавливается в 5—6 м от него. Затем, подав команду «Рядом!», бежит к препятствию вместе с собакой, перепрыгивает через него, увлекая за собой и собаку. В момент прыжка он подает команду «Барьер!», а перепрыгнув, поощряет собаку. Упражнение повторяется несколько раз.

На следующих занятиях дрессировщик через препятствие не прыгает, а лишь побуждает собаку к самостоятельному прыжку, бегая вместе с ней до препятствия. В тот момент, когда собака начинает прыжок, дрессировщик подает команду «Барьер!», а сам переходит на другую сторону препятствия, быстро подходит к собаке и поощряет ее. Это упражнение также повторяется несколько раз.

Как только у собаки будет выработан первоначальный навык и она по команде «Барьер!» начнет уверенно преодолевать препятствие, постепенно увеличивают его высоту: изгородь до 1 м, глухой забор до 1,8 м, а канаву до 2 м. Когда высота забора достигнет 100—120 см, появятся затруднения, так как собака может преодолевать прыжком препятствия только до 1 м. Для преодоления более высоких препятствий (до 1,8 м) ее нужно научить прыжку с зацеплением передними лапами. Делают это так.

Дрессировщик, находясь рядом с высоким препятствием в момент прыжка собаки, подхватывает ее и немного приподнимает вверх, помогая ей зацепиться передними лапами за верхний край забора. Одновременно он подает команду «Барьер!». Как только собака подтянется вверх и перепрыгнет через препятствие, к ней подходят и поощряют ее. Если собака отказывается от прыжков через высокий забор или срывается с него, высоту препятствия на виду у собаки уменьшают, дают ей немного отдохнуть, а затем вновь посылают на преодоление препятствия. Необходимо, чтобы каждое такое занятие заканчивалось удачным прыжком собаки.


2-й способ. Дрессировщик, держит сидящую собаку на удлиненном поводке у левой ноги, находится в 2—3 м от препятствия (барьера высотой около 50 см или канавы шириной 50—60 см). Подав команду «Сидеть!», он перекидывает поводок через препятствие, сам переходит на другую его сторону, останавливается в 1,5—2 м от препятствия напротив собаки, осторожно берет в правую руку поводок и командой «Ко мне!» подзывает собаку. Поводок должен быть немного натянут, чтобы помешать собаке обойти препятствие. Когда собака по команде «Ко мне!» начнет двигаться к дрессировщику, он перед ее прыжком подает команду «Барьер!», а после прыжка поощряет собаку лакомством, поглаживанием, восклицанием «Хорошо!». Через некоторое время упражнение повторяется.

3-й способ. Если собака проявляет большую заинтересованность в апортировке предметов, то навык преодоления препятствии можно выработать так. Дрессировщик становится с собакой как и в предыдущем случае. Затем он на виду у собаки бросает через препятствие апортировочиый предмет. Собака, стремясь схватить его, перепрыгивает через препятствие. В момент прыжка подается команда «Барьер!», а затем собака поощряется.

При выработке этого навыка возможны следующие основные ошибки дрессировщика:

1. Преждевременное увеличение размеров препятствий без учета физических возможностей собаки и ее подготовленности;
2. Проведение занятий вскоре после кормления;
3. Запаздывание дрессировщика с переходом на другую сторону препятствия в начальный период;
4. Переутомление собаки излишне частыми и многочисленными прыжками;
5. Требование к собаке преодолевать препятствие без разбега.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

АПОРТИРОВКА ПРЕДМЕТОВ (КОМАНДА „АПОРТ!")

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:51 + в цитатник
Навык на команду «Апорт!» очень важен, так как является основой для последующей отработки многих приемов специальной дрессировки (выборка вещей, обыск местности, работа по следу и др.).

Условными раздражителями при выработке навыка являются команды «Апорт!», «Дай!» и жест — выбрасывание правой руки (ладонью вниз) в направлении брошенного предмета и небольшой наклон корпуса вперед. Безусловные раздражители — апортировочный предмет, лакомство, поглаживание. Прием отрабатывается после выработки у собаки навыков на команды «Гуляй!», «Ко мне!» и «Сидеть!» и параллельно с рядом других приемов общей дрессировки.

Первые занятия следует проводить на участке без отвлекающих раздражителей.

Приучать собаку подносить предметы можно двумя способами:

1-й способ. Собака на коротком поводке сидит у левой ноги дрессировщика. Дрессировщик, держа в левой руке поводок, а правой апортировочныи предмет, поворачивается налево, называем кличку собаки и начинает играть предметом перед глазами собаки. Двигающийся предмет возбуждает собаку, и она стремится схватить его. Тогда дрессировщик подает команду «Апорт!» и позволяет собаке схватить апортировочный предмет. Как только собака зажмет его в зубах, команду «Апорт!» повторяют и произносят восклицание «Хорошо!». Чтобы добиться у собаки более прочной хватки и не допустить выбрасывания апортировочного предмета, его держат за один конец и слегка тянут к себе. Это побуждает собаку крепче зажать апортировочныи предмет зубами.

Если собака хорошо держит предмет, то, подав команду «Рядом!», пробегают с ней 10—-15 шагов, затем переходят на движение шагом и подав команду «Дай!», берут палочку у собаки, после чего поощряют ее поглаживанием, лакомством, восклицанием «Хорошо!», командой «Гуляй!». В течение занятия упражнение повторяется 2—3 раза.

В тех случаях, когда первоначальный навык у собаки не удается выработать обычным способом, вместо апортировочного предмета вначале используют трубчатую кость или другие предметы, охотно схватываемые собакой, и лишь позднее переходят к работе с апортировочным предметом. Когда собака хорошо научится хватать предмет из рук, ее приучают подавать брошенный предмет. Дрессировщик усаживает собаку у левой ноги. В левой руке он держит короткий поводок, в правой — апортировочныи предмет. Назвав кличку собаки и возбудив ее, он показывает палочку и бросает ее на .3—4 шага вперед. Бросать апортировочный предмет во время выработки навыка нужно правой рукой снизу вперед, так как это движение руки и должно стать жестом, заменяющим команду «Апорт!». Одновременно с броском дрессировщик подает команду «Апорт!» и вместе с собакой быстро идет к предмету, по пути 1—2 раза повторив команду «Апорт!».

Если собака, подойдя к предмету, хватает его, то вслед за командой «Апорт!» дрессировщик восклицает «Хорошо!» и поощряет собаку. Если же собака, подойдя к предмету, не берет его, то следует «оживить» палочку, подвигав ее ногой. Пробежав затем вместе с собакой 10—15 шагов, дрессировщик переходит на движение шагом, подает на ходу команду «Дай!», отбирает у собаки предмет и поощряет ее лакомством, поглаживанием, восклицанием «Хорошо!». Все эти действия повторяют на занятии несколько раз.

Постепенно дрессировщик начинает бросать апортировочныи предмет па все большие расстояния. При этом он одновременно подает команду «Апорт!», делает жест в направлении брошенного предмета и сам направляется к нему, чем активизирует движение собаки. Но затем дрессировщик постепенно отстает от бегущей собаки, а со временем и совсем перестает сходить с места.

Как только собака возьмет апортировочныи предмет, делают несколько шагов в сторону, чтобы побудить собаку подойти. Если этого окажется недостаточно, то подают команду «Ко мие!». Когда собака с предметом подбежит, ее поощряют поглаживанием и восклицанием «Хорошо!» лишь в том случае, если она сядет перед дрессировщиком. После небольшой выдержки подастся команда «Дай!», у собаки отбирают апортировочныи предмет и поощряют ее лакомством, поглаживанием, восклицанием «Хорошо!».

Занятия вначале проводятся на коротком поводке, затем на удлиненном, а потом и без поводка. Усложняя выработку навыка, апортировочныи предмет забрасывают на большие расстояния (до 20 м) и так, чтобы собака его не видела (в траву, кусты, канавы) и вырабатывают выдержку у собаки после броска до 10—15 секунд. Для этого дрессировщик, посадив собаку около левой ноги, бросает предмет на 10—12 м в высокую траву или кустарник так, чтобы собака видела его полет, но не видела взмаха руки (не путала с жестом). Через 5—6 секунд дрессировщик подает команду «Апорт!» и пускает собаку на поиск. Кроме того, вырабатывают подачу различных по форме, весу и материалу предметов, усложняют и условия окружающей среды на занятиях. В первое время собака, пытаясь найти предмет, будет отклоняться в разные стороны. Дрессировщик в это время должен оказывать ей помощь, делая жест в направлении предмета, а также сам двигаясь к нему. Если собака пытается бежать за апортировочным предметом сразу же после броска, то подают команду «Сидеть!» и делают рывок поводком. Снова команду «Апорт!» и жест подают лишь после того, как собака успокоится.

2-й способ. Дрессировщик, имея сидящую собаку на коротком поводке у левой ноги, делает пол-оборота налево и полшага правой ногой. Затем левой рукой он берет собаку за ошейник со стороны холки, а правой подносит к ее морде апортировочный предмет и, подав команду «Апорт!», слегка приподнимает собаку за ошейник. Под давлением ошейника собака раскрывает пасть и дрессировщик мягким, быстрым движением вкладывает в нее предмет, одновременно с этим повторяя команду «Апорт!». Как только палочка окажется в пасти собаки, ошейник отпускают, что позволяет собаке сомкнуть челюсти, но в этот же момент перемещают правую руку под нижнюю челюсть собаки с тем, чтобы воспрепятствовать ей, если она попытается выбросить из пасти апортировочный предмет. Если же собака держит его в пасти, то ее поощряют восклицанием «Хорошо!» и поглаживанием. После небольшой выдержки подают команду «Дай!», забирают предмет и поощряют собаку лакомством, поглаживанием, восклицанием «Хорошо!». На следую занятиях приподнимание собаки за ошейник заменяют легким рывком поводка вверх. Дальнейшая выработка навыка производится так же, как и при первом способе.

Навык считается выработанным, если собака по первой команде или жесту дрессировщика быстро и безотказно находит различные предметы, брошенные на расстояния до 25 м, подносит их и, сев перед дрессировщиком, отдает по первой команде.

При выработке этого навыка возможны следующие основные ошибки дрессировщика:

1. Показ лакомства или подготовка его к тому, чтобы дать собаке при ее подходе с предметом к дрессировщику;
2. Применение при апортировке одних и тех же предметов;
3. Неосторожное, с причинением боли, вкладывание в пасть собаки апортировочного предмета;
4. При начальной отработке схватывания предмета дрессировщик запаздывает потянуть его с целью усиления хватки;
5. Излишне далекое забрасывание палочки в начале отработки приема.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

О щенках чау-чау

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:45 + в цитатник
О щенках чау-чау

Что Вы слышите, когда, возвращаясь домой, подходите к своей двери? Жалобный треск обивки, раздираемой любимым котом? Или его же громкий мяв? Оглушительный лай Вашего коккера? Подвывание-поскуливание овчарки? Или Вас встречает равнодушное молчание рыбок? Из-за моей двери раздается деловито-радостное похрюкивание. И когда я вхожу, ко мне бросается целоваться, чуть не сбивая меня с ног, самая лучшая в мире собака – чау-чау.

Обычно, если Вы решили завести собаку, но на какой-то определенной породе еще не остановились, следует долгое листание справочников и не менее длительные разговоры с друзьями-собачниками. Информация на Вас льется этаким Ниагарским водопадом, и выясняется, что все породы хороши, и каждый владелец доказывает Вам с убедительной легкостью (но несколько настораживающим темпераментом!), что его собака – самая золотая, самая-пресамая, и вообще, какие могут быть сомнения! (тут обычно из соседней комнаты доносится визгливый лай голой мексиканской собачки, потом вылетает само чудо света… и Вы, с натянутой улыбкой и уверениями в огромной личной симпатии к милой псинке, спешно ретируетесь)

Чаушисты, как показывает практика, действуют немного по-другому. Вместо суетливых живописаний достоинств породы, они просто представят Вас своей собаке. Именно представят, и именно Вас собаке, а не наоборот. Вы возмущены? Значит, Вы не были знакомы лично ни с одним чау. Приходя на прием к королеве Великобритании, Вы не будете ожидать, что пожилая леди вскочит с трона и с радостным воплем кинется Вам на шею? Так пусть Вас не смущает, что на Вас с тем же снисходительно-милостивым взглядом взирает этакий пушистый гривастый медведь – судя по его поведению, его положение в обществе ничуть не ниже, чем у упомянутой высокородной леди, а может быть даже… Тссс, не будем так углубляться в изучение генеалогических древ, в Англии тоже проводятся выставки…

Но обычно бывает по-другому: Вы где-то встречаете чау. Все, дело сделано, Вы пропали.

Это похоже на влюбленность: Вы волнуетесь, голова забита только этой собакой, мысли витают непонятно где, в глазах – огонь, в общем собаки обычно бывает так же доброжелательно-спокоен, как и сам пес, и ответит на все Ваши вопросы подробно и обстоятельно… Ну что, Вы уже собрались в великий крестовый поход, называемый «Где же та самая, именно моя львинообразная медвежья собака?» Мои поздравления, добро пожаловать в Клуб!

Когда Вы приносите домой этот маленький комок шерсти, жизнь переворачивается. Да, чау – все-таки собака, и у некоторых бывают обычные щенячьи проблемы: погрызенная обувь, громкое тявканье, покусанные пальцы хозяев… Но таких мало. Скорее всего, каждый Ваш день наполнится маленькими и большими радостями и открытиями. Щенок очень трогателен, но при этом достаточно деловит; он осваивает территорию, все больше чувствуя себя на ней хозяином. Конечно, как и все щенки, он игрив и любопытен, иногда не в меру, но до крайностей дело не доходит. Собака с детства достаточно рассудительна, у чау нет периода глупой бессознательной дурашливости, как это бывает у других пород, когда щенок мил и обаятелен, но шкодлив и неуправляем до безобразия, потому что почти не способен делать выводы, обучаться.

У щенков чау часто можно наблюдать состояние этакой задумчивости – вот он весело скакал по коридору, тут его что-то отвлекло… и щенок уселся, и сосредоточенно о чем-то размышляет. Он не просто сидит от нечего делать – будьте спокойны, то самое шило, что не дает спокойно отдохнуть всем на свете малышам, у чау, может, еще длиннее, чем у других собак! Щенок именно размышляет о чем-то. Совершенно уморительное зрелище, но одновременно это внушает уважение. И выводы, которые делает щенок, Вы можете увидеть по его поведению. Иногда это ошеломляет. То, что щенок встает и выходит из помещения, если Вы вытаскиваете из пачки сигарету, еще как-то можно объяснить. Но если собака стаскивает к стиральной машине все Ваши вещи, до которых смогла дотянуться? Или щенок, после того, как Вы вытерли за ним губкой случайную лужицу на полу (редкая для чау ситуация!) и хорошенько отчитали его, подходит к этой губке и обиженно лает на нее, совершенно точно повторяя Ваши, минутной давности интонации?

Чау растет. Постепенно куда-то исчезает щенячья игривость, уступая место величавому королевскому спокойствию.

Но не стоит думать, что собака не обладает чувством юмора, надменна или флегматична. Просто она несколько недоверчива (не враждебна!) по отношению к незнакомым, и у нее высоко развито чувство собственного достоинства. Но если доводилось наблюдать, как чау приветствует хороших знакомых, как радуется им, насколько открыто собака проявляет свои чувства, сомнений не остается: чау – самый очаровательный пес на свете.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

Приучение к прогулкам

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:03 + в цитатник
К прогулкам щенка приучают после того, как он привык к хозяину. Гулять со щенком в возрасте 1-3 мес. следует осторожно, так как по физическому развитию и состоянию высшей нервной деятельности они еще недостаточно сформировались и окрепли, и повышенные нагрузки для них слишком велики.
Прогулки - нужны не только для укрепления здоровья, но и для приобретения жизненного опыта, приспособления к условиям окружающей среды, выработки правильной реакции на различные, в том числе и сильные, внешние раздражители (посторонних людей, животных, транспортные средства и др.). Во время прогулки со щенком на шлейке и поводке периодически нужно останавливаться, предоставлять ему возможность знакомиться с различными предметами, позволять обнюхать их и т.д.
Каждый раз, когда щенок чего-то испугается, его нужно успокоить поглаживанием, погулять и снова подвести к объекту, чтобы он убедился в отсутствии опасности. Для этого периодически используют лакомство.
В спокойных местах, где щенку ничто не угрожает, можно отстегивать поводок и предоставлять возможность побегать на свободе. Это способствует выработке у щенка инициативы при ознакомлении с окружающими предметами и запахами, их дифференцировании (распознавании, различении), он учится спокойно и правильно реагировать на различные раздражители, избегая опасности. Однако нельзя ослаблять внимания к щенку и окружающей обстановке, нужно своевременно брать щенка на поводок, если появится автомашина или какая-то другая опасность.
Не следует переутомлять щенка длительными, непосильными для него прогулками, доводить до такого состояния, когда он станет безучастным и перестанет интересоваться окружающими предметами. Особенно нужно следить, чтобы щенок не выходил из поля зрения хозяина, так как в любой момент ему может потребоваться помощь.
Прогулки со щенками старше 3 мес. проводят ежедневно, постепенно увеличивая время и протяженность. Их совершают на поводке с ошейником. В спокойных местах поводок отстегивают и предоставляют возможность погулять свободно. Не рекомендуется проходить с ним в непосредственной близости от транспортных средств, издающих сильный шум. Если щенок испугался, его нужно успокоить поглаживанием, а при сильном беспокойстве отвлечь лакомством и через некоторое время снова приблизиться к объекту, испугавшему его, чтобы дать возможность убедиться в отсутствии угрозы.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

Приучение к играм с хозяином и сверстниками

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:02 + в цитатник
К играм с хозяином щенка можно приучать уже через несколько дней после того, как он привыкнет к обстановке и к своему хозяину. Для этого используют игрушки, которые периодически бросают на пол, короткие пробежки и т.п. Игры с хозяином должны компенсировать игры со сверстниками. Во время игры нужно стараться имитировать действия других щенков: опрокидывать щенка на спину и т.д. Но делать это нужно осторожно, стараясь не причинить щенку боли, и непродолжительное время. Для развития у щенка чувства уверенности в себе, смелости, настойчивости и инициативы полезно периодически имитировать его победу над хозяином.
Со щенком могут играть и другие члены семьи, но осторожно и непродолжительное время. Однако ни в коем случае нельзя превращать щенка в живую игрушку, так как это приведет к его переутомлению и ухудшению аппетита.
Игры со сверстниками полезны для физического развития щенка и для его воспитания. Ничто не может в полной мере заменить ему игр со сверстниками. Непременным условием для этого должны быть здоровье щенков, приблизительно одинаковый возраст. Хозяин обязательно должен наблюдать за игрой.
Продолжительность игры нужно регулировать и постепенно увеличивать. Там, где играют щенки, не должно быть предметов, которые могут их поранить. После каждой игры щенка необходимо уложить для отдыха.
Для 3-8-месячных щенков игры с хозяином и сверстниками нужно практиковать по возможности ежедневно, постепенно увеличивая их продолжительность и интенсивность, используя различные игрушки.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

Приучение к переходу в свободное состояние

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:02 + в цитатник
Отходить от хозяина по команде “гуляй” щенка приучают после того, как он приучен выполнять команду “ко мне”. Условными раздражителями служат команда “гуляй” и жест, безусловными - внутренние естественные потребности животного к свободе.
Во время прогулки отстегивают поводок, подают команду “гуляй” и небольшой пробежкой увлекают за собой щенка, чтобы он выбежал вперед. После того как щенок немного погуляет, его подзывают к себе и поощряют поглаживанием и лакомством. В дальнейшем, подав команду“гуляй”, сокращают пробежку, а в последующем посылают вперед по команде “гуляй”, оставаясь на месте. В течение дня упражнение следует повторить 4-5 раз.
По мере выработки первоначальных навыков упражнение усложняют. Отсылают щенка все дальше, увеличивая время его пребывания в свободном состоянии, но не злоупотребляют усложнениями.
В возрасте 3-6 мес. навык выполнения команды “гуляй” закрепляется и совершенствуется. Эта команда является для щенка поощрением и поэтому не требует со стороны хозяина особых усилий. Однако следует добиваться ее своевременного и четкого выполнения. В течение дня упражнение повторяют 2-3 раза.
Маршрут движения щенка в свободном состоянии и продолжительность прогулки постепенно увеличивают.
В возрасте 6-8 мес. команду “гуляй” отрабатывают на длинном поводке после выработки навыков на команду “ко мне” и жест. Щенка ставят у левой ноги, произносят кличку и - быстро отводят правую руку ладонью вниз в сторону желательного движения щенка, затем опускают к бедру с небольшим наклоном корпуса вперед, подавая команду “гуляй”. Вслед за этим бегут вперед, увлекая щенка. Упражнение повторяют 3-4 раза. Постепенно щенку дают возможность отбегать одному. Команду “гуляй” после жеста подают все реже, затем ограничиваются одним жестом, подкрепляя его командой лишь изредка.
Навык считается выработанным, если щенок по первой команде “гуляй” и жесту дрессировщика (хозяина) сразу же переходит в свободное состояние при любых условиях и из любого положения, но не убегает слишком далеко.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

Приучение подходить к хозяину (дрессировщику)

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:02 + в цитатник
Подходить к хозяину по команде "ко мне" щенка приучают сразу же после установления с ним контакта и приучения к кличке и месту. Этот навык имеет для владельца щенка и взрослой собаки очень большое значение, поэтому к его выработке следует отнестись с должным вниманием. Условными раздражителями являются команда "ко мне" и жест, безусловными - лакомство, легкое подтягивание поводка, поглаживание.
Добиться от щенка безотказности и четкости выполнения команды "ко мне" можно только в том случае, если команда будет восприниматься как сигнал к последующему поощрению, сопровождаемому приятными ощущениями. По этому вначале щенка приучают выполнять команду "ко мне" с помощью корма.
Приступая к кормлению, берут кормушку, произносят кличку и, как только щенок обратит на это внимание, подают команду "ко мне", после чего ставят кормушку на место. Увидев, что щенок подбегает, хозяин подает команду "ко мне", а когда он подбежит, поощряет его восклицанием "хорошо", поглаживанием и дает корм. Так поступают перед началом каждого кормления. Вначале подзывают щенка, находящегося в этой же комнате и наблюдающего за хозяином, а в дальнейшем делают это, когда он будет находиться в другой комнате, в коридоре и будет чем-то занят (игрушкой и др.). Тем самым поступают по принципу "от простого - к сложному".
После 4 - 5 дней занятий начинают отрабатывать команду “ко мне”, выводя щенка из дома. Когда щенок во время прогулки удалиться от хозяина на 7 - 8 шагов, тот произносит его кличку. Как только щенок обратит на это внимание, подают команду “ко мне”. Когда щенок подбежит к хозяину, его поощряют восклицанием “хорошо”, поглаживанием и лакомством. В течение одной прогулки упражнение повторяют 4 - 5 раз.
Нередко, особенно в первые дни занятий, щенок на свою кличку и команду “ко мне” может не реагировать. В таком случае повторяют кличку громче и, когда щенок обратит на это внимание, - еще громче и в повелительном тоне подают команду “ко мне”, но ни в коем случае не кричат. Затем показывают щенку лакомство, и если это на него не действует, называют кличку, немного отбегают в сторону или присаживаются. Как правило, это вызывает у щенка интерес, и он подбегает к хозяину. Следует немедленно поощрить его восклицанием “хорошо”, поглаживанием и лакомством. Такой “маневр” используют также в том случае, если щенок по команде “ко мне” подходит к хозяину, но слишком медленно.
Некоторые щенки, несмотря на все старания хозяина, плохо выполняют команду “ко мне” или вовсе отказываются ее выполнять. В таком случае прибегают к методу принуждения, хотя он для щенков нежелателен. Использовать его следует весьма осторожно и лишь для более взрослых щенков. Щенка берут на длинный поводок и, когда он удалиться от хозяина, произносят кличку и подают команду “ко мне”, затем, осторожно натягивая поводок медленно подтягивают щенка к себе, повторяя команду 2 - 3 раза. Нужно стремиться не причинить щенку боли. Как только он приблизится к хозяину, его поощряют восклицанием “хорошо”, поглаживанием и лакомством.
Повторяя упражнения, постепенно усложняют дрессировку. Периодически подают команду “ко мне”, не произнося предварительно кличку. Подают эту команду, когда щенок чем-то увлекся и скрылся от хозяина. Постепенно увеличивают расстояние между хозяином и щенком в момент подачи команды “ко мне”. Однако нельзя слишком усложнять задание и делать его непосильным для щенка. Следует помнить, что требование немедленного, безотказного и энергичного подхода нужно повышать постепенно, по мере выработки первоначальных навыков и увеличения возраста щенка.
В возрасте 3-6 мес. выполнение команды “ко мне” продолжают закреплять и совершенствовать, допуская умеренное принуждение (механическое воздействие). Если щенок не подходит по команде “ко мне”, его, подав команду, осторожно подтягивают длинным поводком, а затем поощряют восклицанием “хорошо”, поглаживанием и лакомством. Упражнение повторяют 3-4 раза.
Задание постепенно усложняют. Щенка подзывают по команде “ко мне”, когда он отвлекся или куда-то удалился. Расстояние между хозяином и щенком увеличивают. При этом каждый раз предварительно произносят кличку, чтобы привлечь внимание щенка, а когда он отреагирует, - команду “ко мне”.
В возрасте 6-8 мес. команду “ко мне” отрабатывают и совершенствуют с помощью длинного поводка. Если щенок после команды и показа лакомства не подходит к хозяину, ее повторяют более строго и легко натягивают поводок, подтягивая щенка к себе и повторяя команду 1-2 раза. Когда щенок окажется возле хозяина, тот поощряет его восклицанием “хорошо”, поглаживанием и лакомством. Нужно стараться не причинять щенку боли. После небольшого перерыва упражнение повторяют. На последующих занятиях нужно добиваться, чтобы щенок по команде направлялся к хозяину без помощи поводка, причем не подходил, а подбегал. Поощрение лакомством следует постепенно сокращать.
После того, как щенок привыкнет подбегать к хозяину по команде “ко мне”, приступают к отработке реакции на жест. Когда щенок отбежит от хозяина на длинном поводке, произносят кличку, чтобы привлечь его внимание, и делают такой жест - поднимают правую руку в сторону на уровень плеча ладонью вниз и быстро опускают ее к бедру правой ноги, затем подают команду “ко мне”. Подбежавшего щенка поощряют восклицанием “хорошо”, поглаживанием и лакомством. Упражнение повторяют с небольшими перерывами 3-4 раза.
На следующих занятиях команду “ко мне” подают реже, а затем ограничиваются одним жестом, подкрепляя его командой лишь изредка. В дальнейшем подзывают щенка командой и жестом одновременно, но периодически прибегают то к одной команде, то к одному жесту, добиваясь, чтобы жест стал для щенка равноценен команде.
Если щенок неохотно реагирует на жест, его можно активизировать, показав на правой руке лакомство или отбежав на несколько шагов.
В дальнейшем щенка приучают по команде “ко мне” подбегать к хозяину, обходя его справа и сзади, и садиться у левой ноги. Для этого произносят кличку щенка, делают жест и произносят команду “ко мне”. Подбегающему щенку показывают в правой руке лакомство, отводят за спину и, переложив в левую руку, побуждают щенка вслед за лакомством обойти хозяина сзади и перейти на левую сторону. Когда щенок окажется у левой ноги, лакомство нужно переложить в правую руку и поднять его вверх и немного назад, заставляя щенка сесть. Если он не сядет, подают команду “сидеть”. Упражнение повторяют 3-4 раза, добиваясь более быстрого выполнения команды.
Навык считается выработанным, если собака с любого расстояния, в разное время и при наличии отвлекающих раздражителей по первой команде и жесту быстро подбегает к дрессировщику (хозяину), обегает его справа сзади, останавливается у левой ноги и садится.
Рубрики:  Все о собаках и щенках

Приучение к наморднику

Пятница, 24 Ноября 2006 г. 11:01 + в цитатник
Приучение щенка к наморднику можно начинать с 4-месячного возраста. Наиболее удобным является намордник из кожи, а в теплое время года - сетчатый металлический намордник.
Намордник подбирают в соответствии с размером морды щенка, а при необходимости подгоняют его так, чтобы он не особенно стеснял щенка и не болтался. Во время прогулки со щенком на поводке нужно остановиться, показать ему намордник так, чтобы он имел возможность его понюхать, и осторожным, но быстрым движением правой руки надеть и застегнуть намордник, после чего можно продолжать прогулку. Если щенок предпримет попытку освободиться от намордника, с ним можно немного побегать и успокоить поглаживанием. Чтобы отвлечь щенка, можно подать команды "сидеть", "лежать" и т.д. Через 2 - 3 минуты намордник снимают и после небольшого перерыва упражнение повторяют 2 - 3 раза. В дальнейшем нужно увеличивать время пребывания щенка в наморднике.
Рубрики:  Все о собаках и щенках


Поиск сообщений в Kukla2006
Страницы: 101 ... 84 83 [82] 81 80 ..
.. 1 Календарь