-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в kat_in_pink

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 18.05.2010
«аписей: 1773
 омментариев: 199
Ќаписано: 2034

географи€ дл€ дошкольников

—реда, 10 »юл€ 2013 г. 21:38 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “-ежина€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–убрики:  детки/зан€ти€

„то и когда читать дет€м...

—реда, 10 »юл€ 2013 г. 16:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Maryysia [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]



 Ќ»√» ƒЋя ƒ≈“≈… ƒ0 3 Ћ≈“

1. ћалые формы фольклора: потешки, песенки ,прибаутки, пестушки(такие маленькие стишки, сопровождающие жизнеде€тельность ребенка: как едим, как одеваемс€, как умываемс€...), русский фольклор и фольклор других народов мира.
2. –усские народные сказки о животных ( олобок, “еремок, –епка,  урочка р€ба, «аюшкина избушка... )
3. —тихи, сказки, потешки с иллюстраци€ми ё. ¬аснецова
4. ¬. —утеев "—казки и картинки".
5. –ифмы ћатушки √усыни (русский текст), –ифмы ћатушки √усыни (русский и английский текст)
6.  . „уковский —казки и стихи
7. — ћаршак —тихи, песни, загадки.
8. ј Ѕарто циклы стихов "»грушки", "ћладший брат", "Ќастенька", "¬овка - добра€ душа".
9. ≈. „арушин " ошка", " урочка", " ак “омка научилс€ плавать".
10. ƒ. ’армс "—тихи".
11. ё. ћориц "—тихи".
12. ¬. Ћевин "√лупа€ лошадь" (стихи).
13. ј. ѕушкин "—казки", отрывки или целиком.
14. —тихи русских поэтов (¬. ∆уковский, ј. ‘ет, ¬. ѕлещеев, ≈. Ѕаратынский, ‘. “ютчев и другие) о природе.
15. ». “окмакова " арусель".
16. Ѕ. ѕоттер "”хти-“ухти", "‘лопси, ћопси и ¬атный хвост".
17. ƒ. —ьюз "—казки".
18.  . ”шинский "—казки".
19. Ћ. “олстой. Ѕасни и рассказы из "јзбуки".
20. ¬. √аршин "Ћ€гушка-путешественница".
21.  нижки »ƒ  арапуз —ерии ѕогремушка (дл€ совсем мелких ,до года)
22. ј.Ѕерсенев, новосибирский поэт из нашего детства, но стихи очень хорошие, добрые, простые такие, бытовые: как на дачу ,ездили, как картошку всей семьей копали, как стрекозу мальчик в поле ловил, как мальчишки на рыбалку бегали...
23. √айда Ћагздынь ÷иклы стихов Ћопотушки и “опотушки, те самые пестушки ,только авторские. ƒеткам очень нрав€тс€, а мамам легко заучить хоть всю книжку и рассказывать в течение дн€, когда одеваетесь, когда моетесь...
24. «. јлександрова ћой ћишка, “опотушки ( цикл простеньких стишков о девочке ќле), стихи о детском саде
25. ».  рылов Ѕасни, ¬орона и лисица в первую очередь.  ак ни странно, почти всем деткам нрав€тс€, у них особенно мелодика все-таки.
26. —борник типа —казки-мультфильмы. ќтличный способ на смотреть лишний раз мультик, а поберечь глазки и почитать книжку с любимыми геро€ми, в этой книжке персонажи изображены почти так же как в мультике.
27.√. ќстер ÷икл о  отенке по имени √ав.
28. Ћ.“олстой –ассказы дл€ маленьких детей. «десь главное найти издание с качественными картинками ,так как текста там немного совсем, основное внимание нужно уделить интонации, красоте и мелодике традиционной русской речи, изображению сельского быта.
29.  . ”шинский –ассказы о животных, о дет€х
30. ≈.Ѕлагинина. —тихи. ќ природе, о маме, о том, как детки маме помогают. ќчень нравственна€ книжка


ќт 3 до 5 лет

Ќебылицы
јким я.—тихи дл€ детей
≈лена јлександровна Ѕлагинина, стихи дл€ детей
јгнеш Ѕалинт, "√ном √номыч и »зюмка"
јгни€ Ѕарто, —тихи и циклы стихов, например, "¬овка добра€ душа"
“имофей Ѕелозеров, стихи
¬алентин Ѕерестов, Ћюбые произведени€ дл€ детей
¬веденский ј. "ƒ€д€ Ѕор€ говорит, что.." и др.
ћай€ √анина "“€пкин и ЋЄша"
√аршин ¬."Ћ€гушка-путешественница"
—ергей √еоргиев, Ђ®лки-палки или ‘ельдмаршал ѕулькинї, "ќдин мальчик, одна девочка", Ђ ошачье заклинаниеї, Ђѕохищение бриллианта `Ќуф-Ќуф`ї, Ђѕуз€вочкиї
Ќаталь€ ƒолинина, "ћой капитан", "Ћембой", "„уча", " ак тесен мир", "ћы с —ережкой близнецы", "ѕотер€лась девочка"
ёрий ƒружков, "ѕриключени€  арандаша и —амоделкина"
≈жикова «.Ђ рот и его друзь€ї
∆итков Ѕ. Ђ„то € виделї, Ђ–ассказы о животныхї, "ѕро ѕудю", " ак € ловил человечков", "„то бывало"
≈лена ∆уравлева, "‘унтик" и другие книги
¬асилий ∆уковский, "—тихи дл€ детей"
Ѕорис «аходер, стихи дл€ детей
«ощенко ћ."—мешные истории", рассказы о Ћеле и ћиньке
»ванов, ј."ѕриключени€ ’омы и —услика"
 озлов —."“р€м! «дравствуйте!"
 ондратьев ј.—тихи дл€ детей
√алина ѕетровна  орнилова, "Ќаш знакомый Ѕумчик"
ћари€  рюгер, "√олуба€ бусинка", "ѕривет,  аролинка"
Ћебедева, " ак ћаша поссорилась с подушкой"
Ћевин ¬."√лупа€ лошадь"
—амуил ћаршак, "ƒетки в клетке"
ћа€ковский ¬.¬. "„то такое хорошо и что такое плохо"
јлан јлександр ћилн, "¬инни-ѕух и все-все-все"
—ергей ћихалков, Ђ«айка-зазнайка", "ƒ€д€ —тЄпа" и другие стихи
ћориц ё.—тихи дл€ детей, "Ѕукет котов"
¬севолод Ќестайко, "¬ стране солнечных зайчиков"
ќстер √. "ѕетька-микроб"
 онстантин ѕаустовский " от-ворюга","Ѕарсучий нос","–езинова€ лодка"
Ў. ѕерро, —казки
Ћюдмила ѕетрушевска€, ƒетские пьесы, "ѕуськи б€тые", —казки.
ћихаил —партакович ѕл€цковский, "ѕриключени€ кузнечика  узи", " ак утенок  р€чик свою тень потер€л"
—офь€ ѕрокофьева, "Ћоскутик и облако","ќстров капитанов","ѕриключени€ желтого чемоданчика","јстрель, принцесса сумерки", "ќставь окно открытым","ћашины сказки"
ѕушкин ј.—.—казки
ƒавид —амойлов, "—лонЄнок пошЄл учитьс€","—лонЄнок турист"
√.—апгир, —тихи дл€ детей
Ќиколай —ладков "—казки леса"
¬ладимир —утеев, "ѕет€ и  расна€ шапочка" и другие сказки
”спенский, Ёдуард "„ебурашка и  рокодил √ена","ƒ€д€ ‘едор, пес и кот","25 профессий »рина “окмакова, —тихи дл€ детей .
”сачев, јндрей "∆ива€ книга","ћы играли в ѕаповоз" и другие стихи, "”мна€ собачка —он€, или ѕравила хорошего тона дл€ маленьких собачек"
ћаши ‘илиппенко", "√арантийные человечки", "ѕро мальчика яшу","ѕро ¬еру и јнфису" стихи дл€ детей
‘адеева ћ., —мирнов ј. "ѕриключени€ ѕетрушки "
’армс, ƒаниил—тихи дл€ детей
’огарт, Ённ"ћафин и его друзь€"
÷ыферов, геннадий ћихайлович—казки
„арушин, ≈вгений »ванович "“омка", "“юпа", "—орока", "ћедвежата" и другие рассказы
„ижиков, ¬иктор "ѕет€ и ѕотап"
„уковский,  орней "ƒоктор јйболит" (в прозе),"Ѕибигон", стихи
Ёме, ћарсель —казки (ѕро ƒельфину и ћаринетту)

ќт 5 до 8 лет

јксаков, —ергей Ђјленький цветочекї
јлешковский, ёз" ыш и ƒва портфел€", " ыш и € в  рыму"
јлександрова √."ƒомовенок  узька и волшебные вещи" (с продолжени€ми)
јндерсен √.’.—казки и истории
јфанасьев, јлександр Ќиколаевич—казки
Ѕабич, »рина "ћои знакомые звери"
Ѕажов, ѕавел "ћалахитова€ шкатулка","”ральские сказы", Ђ—еребр€ное копытцеї
Ѕарнфорд, Ўейла"Ќеверо€тное путешествие"
Ѕарри, ƒжеймс "ѕитер ѕэн и ¬енди"
Ѕаум, ‘рэнк"—трана ќз"
Ѕессон, Ћюк "јртур и минипуты"
Ѕжехва, ян "јкадеми€ пана  л€ксы"
Ѕианки, ¬италий "Ћесна€ газета","—иничкин календарь"
Ѕиссет, ƒональд "«абытый день рождень€"," рококот", —казки
Ѕлайтон, Ёнид "«наменитый утенок “им", "ѕриключение Ќодди"
Ѕрать€ √римм—казки
Ѕулычев,  ир "ѕриключени€ јлисы"
¬ангели, —пиридон "ѕриключени€ √угуцэ","√олубой шалаш", "„убо из села “уртурика"
¬елтистов, ≈вгений "ѕриключени€ Ёлектроника","√ум-√ам","ћиллион и один день каникул"
¬ерн, ∆юль "ѕутешестви€ вокруг света за 80 дней" (детское издание)
¬естли, јнне- атрине"ѕапа, мама, 8 детей и грузовик", "јврора из корпуса "÷""
¬олков, јлександр "¬олшебник »зумрудного города"
√айдар, јркадий "√олуба€ чашка","„ук и √ек"
√ауф ¬. —казки
√ераскина Ћ. "¬ стране невыученных уроков"
√ол€вкин, ¬иктор"ћой добрый папа","јрфа и бокс"," ак € сидел под партой", –ассказы
√ор, √еннадий"ћальчик"
√офман Ё.“. "ўелкунчик","ѕрекрасное дит€","јпельсинова€ принцесса"
√рабовский, ян "ћуха с капризами"
√ригорович"√уттаперчевый мальчик"
√рэм,  еннет "¬етер в ивах"
√убарев, ¬италий "“рое на острове","¬ тридев€том царстве"," оролевство кривых зеркал"
ƒавыдычев, Ћев "∆изнь »вана —еменова"
ƒанько, ≈лена ѕобежденный  арабас"
ƒарелл, ƒжеральд "«оопарк в моем багаже","«емл€ шорохов","√овор€щий сверток","√ончие Ѕафута"
ƒемыкина, √алина "ƒом на сосне"
ƒоктор —ьюз "—лон ’ортон ждет птенца"
ƒрагунский, ¬иктор"ƒенискины рассказы", "20 лет под кроватью", "ѕохитители собак" и др.сборники
ƒуров, ¬ладимир"ћои звери"
д'Ёрвильи , Ёрнест"ѕриключени€ доисторического мальчика"
≈рмолаев, ёрий »ванович"ƒом отважных трусишек"
≈ршов, ѕетр " онек-√орбунок"
∆уравлева «."—ними панцирь"
«аболоцкий"—казка о кривом человечке", " олотушка тук-тук-тук"
«альтен, ‘еликс "Ѕэмби"
»ванов, —ергей јнатольевич"Ѕывший Ѕулка и его дочь"
»льин, ћ."—то тыс€ч почему"
 аверин, ¬ениамин "ѕесочные часы"
 атаев, ¬алентин "÷ветик-семицветик","ƒудочка,кувшинчик","¬олшебный рог ќберона"
 ерн, Ћюдвиг ≈жи"‘ердинанд ¬еликолепный"
 иплинг –."ћаугли","ћаленькие истории"
 оковин, ≈вгений"ƒинь-ƒаг"
 оллоди,  арло"ѕиноккио"
 онстантиновский, ћайлен ќјѕѕ
 оржиков, ¬италий"¬еселое мореплавание —олнышкина"
 рюс, ƒжеймс "“им “алер, или ѕроданный смех","ћой прадедушка, герои и €", " олдун в чернильнице"
 рыловЅасни
 умма, ј., –унге, —. "¬тора€ тайна золотого ключика"
 уприн"—лон"
 эрролл, Ћьюис "јлиса в стране чудес","јлиса в «азеркалье"
Ћагерлеф, —ельма "„удесное путешествие Ќильса"
Ћагин, Ћазарь "—тарик ’оттабыч","√олубой человек","ѕатент ј¬"
Ћарри, ян "Ќеобыкновенные приключени€  арика и ¬али"
Ћермонтов"¬оздушный корабль"
Ћиндгрен, јстрид "Ѕрать€ Ћьвиное —ердце"," арлсон", "ѕэппи длинный чулок"
Ћобату, ћонтейру "ќрден ∆елтого ƒ€тла"
Ћобе, ћирра; ‘ерра-ћикура, ¬ера"Ѕабушка на €блоне"
Ћофтинг, ’ью "ѕриключени€ ƒжона ƒулиттла", "÷ирк ƒжона ƒулиттла"
Ћьюис,  лайв —."’роники Ќарнии"
ћаар, ѕауль"—уббастик","7 суббот на неделе"
ћагалиф, ёрий"∆акон€"," от  отькин"
ћало, √ектор "Ѕез семьи","¬ семье","–омен  альбри"
ћамин-—ибир€к, ƒ.Ќ. "—ера€ шейка", "јленушкины сказки"
ћаршак, —амуил "ƒвенадцать мес€цев","”мные вещи"
ћедведев, ¬алерий "Ѕаранкин, будь человеком!"
ћетерлинк, ћорис "—ин€€ птица","јриана и —ин€€ Ѕорода"
ћихалков, —ергей "ѕраздник непослушани€"
Ќаумов, ≈вгений " оралловый город","¬олшебна€ круговерть"
Ќекрасов, јндрей"ѕриключени€ капитана ¬рунгел€"
Ќекрасов Ќ."ƒед ћазай и зайцы"
Ќесбит, Ёдит "ѕ€теро детей и чудище","‘еникс и  овер","“алисман"
Ќестайко, ¬севолод "≈диница с обманом","ѕ€терка с хвостиком","“аинственный голос за спиной","“ореадоры из ¬асюковки","ѕохитители ищут потерпевшего"
Ќосов, Ќиколай "ѕриключени€ Ќезнайки и его друзей", "¬ит€ ћалеев","‘антазеры"
ќдоевский ¬. "√ородок в табакерке"
ќлеша, ёрий "“ри толст€ка"
ќсеева, ¬алентина "ƒинка","¬асек “рубачев и его товарищи"
ќстер √. "¬редные советы", "38 попугаев"
ѕантелеев, Ћ."„есное слово", "Ѕелочка и “амарочка", "¬еселый трамвай"
ѕелин, ≈лин "ян Ѕиби€н"
ѕерм€к, ≈вгений—казки
ѕерова, ќльга "–еб€та и звер€та"
ѕивоварова"ќ чем думает мо€ голова","ќднажды  ат€ с ћанечкой"
ѕогодин, –адий " ирпичные острова"
ѕогорельский ј."„ерна€ курица, или ѕодземные жители"
ѕочепцов, √еоргий "Ўкольные сказки","—трана городов","Ѕюро добрых услуг"
ѕришвин, ћихаил " ладова€ —олнца"," ащеева цепь"
ѕройслер, ќтфрид "ћаленькие баба-€га,привидение,вод€ной"
ѕушкин ј.—."ѕеснь о ¬ещем ќлеге"
–аскин" ак папа был маленький"
–аспе –.Ё."ѕриключени€ барона ћюнхгаузена"
–ауд, Ёно "ћуфта, ѕолботинок и ћохова€ Ѕорода","—ипсик"
–одари, ƒжанни "ѕриключени€ „иполлино","“орт в небе", "ѕутешествие "√олубой стрелы", "ƒжельсамино в стране лжецов"
–озанов, —ергей "ѕриключени€ “равки"
–убинштейн, Ћев "ƒедушка русского флота","¬ садах Ћице€"
–утковский, ¬ладимир "√ости на метле","ƒрузь€ из тихой заводи"
–ыбаков, јнатолий " ортик","Ѕронзова€ птица","¬ыстрел"
—а€,  азис "Ёй, пр€чтесь!"
—алье "—казки 1000 и одной ночи"
—вифт, ƒжонатан "ѕутешестви€ √улливера"
—ент-Ёкзюпери ј."ћаленький принц"
—аломатов, јндрей ¬асильевич"Ќаш необыкновенный √оша"
—етон-“омпсон Ё."–ассказы о животных"
—отник, ёрий " ак € был самосто€тельным"
—тивенсон –.Ћ. "¬ересковый мед"
“вен, ћарк "“ом —ойер","√екльберри ‘инн"
“ихомиров, ќлег Ќиколаевич"«еленое ќкно"
“окмакова, »рина "јл€,  л€ксич и буква ј"
“олстой, јлексей "ѕриключени€ Ѕуратино","Ѕоривой, ¬асилий
Ўибанов,  урган и др"
“омин, ёрий " арусели над городом","ј,Ѕ,¬,√,ƒ и др.","Ўел по городу волшебник"
“олстой, Ћев ЌиколаевичЂѕрыжокї, ЂЋев и собачкаї, рассказы и сказки
“реверс, ѕамела "ћери ѕоппинс"
”сач, √ригорий пьесы-сказки
‘екете, »штван"Ћисенок ¬ук"
‘ранс, јнатоль "ѕчелка"
’аррис, ƒжоэль "—казки д€дюшки –имуса","Ѕратец  ролик и его друзь€"
’одгстон, ЅЄрнетт "ћаленька€ принцесса","ћаленький Ћорд","“аинственный сад"
’опп, —инкен"ѕриключени€ ёна и —офуса"
„аплина ¬. "ѕитомцы зоопарка","ћои воспитанники"
„еповецкий, ≈фим "Ќепоседа, ћ€киш и Ќетак"
„ерный, јлександр (—аша)"ƒневник фоксика ћикки"
„ехов ј.ѕ." аштанка"
Ўаров, јлександр "ћальчик ќдуванчик и три ключика", "ѕриключени€ ≈жиньки и нарисованных человечков", "«вездный пастух и Ќиночка", "¬олшебники приход€т к люд€м", "ƒети и взрослые", "ќстров ѕирроу", "ѕовесть о дес€ти ошибках", "ќкоем"
Ўварц, ≈вгений "«олушка","—нежна€ королева","ќбыкновенное чудо","ƒва клена"
Ёгнер, “урбьерн "Ћюди и разбойники из  ардамона"
Ёкхольм, ян "“утта  арлссон ѕерва€ и единственна€, Ћюдвиг „етырнадцатый и другие"
Ёмден, Ёсфирь"ƒом с волшебными окнами", "ѕриключени€ маленького актера"
Ёнде, ћихаэль "Ѕесконечна€ книга","ƒжек-пуговица","ћомо"
ягдфельд,Ќ.√ернет " ат€ и крокодил"
янссон, “уве "ћуми-тролль"

ќ“ 9 до 12

јбрамов —."¬ыше радуги"
јдамов √."“айна двух океанов"
јзимов ј."ѕриключени€ робота Ќорби"
јкимушкин, »горь "ћир ∆ивотных","ћлекопитающие или звери" и другие книги
јлексин ј."“айна старой дачи","ћой брат играет на кларнете","ј тем временем где-то"
јлмазов"—амый красивый конь"
јматуни ѕ.√."„јќ - победитель волшебников"
јрсеньев ¬л."ѕо ”ссурийскому краю","ƒерсу ”зала"
јртур –., эри ћ. и др."јльфред ’ичкок и три сыщика"
јстахов, ≈вгений "Ѕотфорты  апитана Ўтормштил€"
Ѕайар, ∆орж "ћишель-сыщик"
Ѕерроуз Ё.–."¬ладыка ћарса","“арзан","ѕеллюсидар","«емл€, забыта€ временем","¬енериана"
Ѕлайтон, Ёнид "¬еликолепна€ п€терка","“айна€ семерка","ѕ€теро тайноискателей и собака"
Ѕотез ƒ., ѕоп …."¬стречи с природой"
Ѕрошкевич, ≈жи "ќдно другого интереснее","“рое с ƒес€той тыс€чи"
Ѕулычева, јнгелина "“рубачи с улицы —олнечной"
Ѕуссенар, Ћуи " апитан —орви √олова"
¬асиленко, »ван "јртемка","«вездочка"
¬ерн, ∆юль "“аинственный остров","15летний капитан","20 тыс€ч лье под водой","ƒети капитана √ранта","2 года каникул"
¬ласов ј."јрми€ “р€согузки"
¬ойнич Ё."ќвод"
¬оронкова Ћ."ƒевочка из города","—ело √ородище","јлтайска€ повесть","—тарша€ сестра","Ћичное счастье"
¬ронский, ёрий "Ќеобычайн.прикл-€  укши из ƒомовичей"
√аббе “. "√ород мастеров"
√айдар, јркадий "¬оенна€ тайна","—удьба барабанщика"
√арнер, јлан "¬олшебный камень Ѕризингамена"
√асенко, √ригорий "“ерентич и ‘ед€","—тепины соседи"
√енри ќ."¬ождь краснокожих"
√ершензон ћих."–обин √уд"
√оголь Ќ.¬."¬ечера на хуторе близ ƒиканьки","ћиргород"
√омер"»ллиада","ќдиссе€"
√ринвуд, ƒжеймс"ћаленький оборвыш"
√урь€н ќ."»вашка бежит за конем","—видетели"
√эллико, ѕол"“омасина", "ƒженни", "—нежный гусь"
√юго, ¬иктор "ќтверженные"
ƒавыдычев, Ћев "–уки вверх, или ¬раг N 1"
ƒиккенс „. "ќливер “вист","Ѕольшие надежды"
ƒиксон, ‘ранклин "Ѕрать€ ’арди"
ƒойл ј. ."ѕрофессор „елленджер","Ўерлок ’олмс"
ƒомбровский,  ирилл "ќстров неопытных физиков"
∆елезников ¬."„учело","ѕароль "—трекоза""
∆илинскайте, ¬итауте "ѕутешествие на “андадрику"
∆итинский, јлександр."—таричок с Ѕольшой ѕушкарской", "¬изит вежливости", "’еопс и Ќефертити"
«орич, јнастаси€ "“айна золотых актиний"
»льина, ≈лена"„етверта€ высота", "Ёто мо€ школа"
 аверин, ¬ениамин "ƒва капитана","ќткрыта€ книга", "Ќемухинские рассказы", сказки
„ернолусский, ћихаил Ѕорисович "‘аэтон"
 арлье, Ћибера"“айна "јльтамаре""
 ассиль, Ћев "Ѕудьте готовы, ¬аше ¬ысочество","¬еликое противосто€ние","”лица младшего сына","ƒорогие мои мальчишки"," ондуит и Ўвамбрани€"
 атаев, ¬алентин "—ын полка",“етралоги€ "¬олны „ерного мор€": "Ѕелеет парус одинокий","’уторок в степи","«имний ветер","«а власть —оветов! "
 атерли, Ќина" оллекци€ доктора Ёмил€", "„удовище", "«елье", "Ќагорна€, 10", "ќкно"
 естнер, Ёрих "Ёмиль и сыщики"," нопка и јнтон","ћальчик из спичечной коробки"
 ин,  эролайн "Ќэнси ƒру"
 норре, ‘едор " апитан  рокус","ќл€"
 оваль, ёрий "Ќедопесок","—ама€ легка€ лодка в мире","¬ас€  уролесов","ѕ€ть похищ. монахов"
 ойн, »рмгард"ƒевочка, с которой дет€м не разрешали водитьс€"
 оринец, ёрий "ѕесн€ √изи"
 орчак, януш" ороль ћатиуш ѕервый"
 остецкий, јнатолий "ѕостучи в мое окно","’очу летать!","—уперклей ’“","ћинимакс"
 отцвинкл, ”иль€м "E.T. (»нопланет€нин и его приключени€ на «емле)"
 рапивин, ¬ладислав "ћальчик со шпагой","ћушкетер и фе€","ќруженосец  ашка","¬садники со станции –оса","ѕрилив","√олуб€тн€","¬еликий кристалл","Ћет€щие сказки","ѕортфель кап. –умба"
 роуфорд „. ѕ. "Ѕег на трех ногах"
 уликов √."“айный гонец"
 упер, ‘енимор "—ледопыт" и другие книги о Ќатти Ѕампо, "ћорска€ волшебница"
Ћевшин ¬л." арликани€ и јль-ƒжебра"
Ћикстанов, »осиф »саакович "ѕриключени€ юнги", "ћалышок"
Ћиндгрен, јстрид "Ёмиль из Ћеннеберги","–асмус-брод€га"
Ћондон, ƒжек "—ердца трех","Ѕелый  лык",рассказы
ћак- эллэй, ƒжонстон "«нак «орро"
ћедведев, ¬алерий "‘лейта дл€ чемпиона","—оври-√олова"
ћихалков, —ергей "—омбреро"," расный галстук"
ћолитвин, ѕавел "¬ начале летних каникул"
ћошковский, јнатолий "ѕ€теро в звездолете","—емь дней чудес"
Ќаумов, ≈вгений "”тро вечера мудренее"
Ќемцова, Ѕожена "Ѕабушка", «олота€ книга сказок, —еребр€на€ книга сказок
Ќестлингер,  ристина " онрад, –ебенок из консервной банки","ƒолой огуречного корол€"
Ќоваш, Ќаталь€ "¬ королевстве  ирпирл€йн"
ќлдридж, ƒжеймс "”дивительный монгол","ѕоследний дюйм","ћальчик с лесного берега"
ѕантелеев, Ћ."–еспублика Ўкид","„асы","ѕакет"
ѕетк€вичюс, ¬итаус "¬еликий охотник ћикас ѕупкус"
ѕогодин, –адий "ƒубравка", "–ассказы о хороших люд€х и €сной погоде", "—уп с клецками", "“урнир в королевстве ‘иофигас"
ѕолетаев, —."»стори€ двух беглецов", "¬олшебна€ трубка  апитана"
ѕопов, ¬алерий"ѕохождени€ двух горемык"
ѕотапова, јлла "«уар бесстрашный"
ѕочепцов, √еоргий "¬ поисках волшебн.меча","«олотой Ўар"
ѕришвин, ћихаил "¬ краю непуганных птиц"
ѕрокоп, √ерд "ƒетектив ѕинки"
ѕшимановский, януш "ѕроделки …онатана  оота"
–ауд, Ёно "Ќержавеюща€ сабл€"
–ид, “.ћайн "¬садник без головы","ћорской волчонок","ёные охотники","ƒети лесов"
–они, ∆озеф "Ѕорьба за огонь","ѕещерный лев"
–оулинг ƒж. "√арри ѕоттер"
—адовников, √еоргий "—паситель ќкеана"
—аймак  . " ольцо вокруг солнца"
—вирский, јлексей "–ыжик. ѕриключени€ маленького брод€ги"
—ера€ —ова (Grey Owl) "—аджо и ее бобры"
—ергиенко  ." еес - адмирал “юльпанов","Ѕелый рондель", "ƒо свидань€, овраг", " сени€", "ƒни поздней осени"
—ладков, Ќиколай "«ахар «агадкин","¬ лес по загадки"
—отник, ёрий "Ёлексир  упрума Ёса","ясновид€ща€"
—танюкович  ."¬округ света на " оршуне"
—тивенсон –.Ћ. "ќстров сокровищ","„ерна€ стрела", "ѕохищенный"," атриона"
—уханова, Ќаталь€ "¬ пещерах мурозавра"
“аск, —ергей "“айна рыжего кота"
“вен, ћарк "ѕринц и нищий","Ћ€гушка из  алавераса"
“олкиен, ƒж.–.–."’оббит, или “уда и обратно", " узнец из большого ¬уттона"
“олстой, јлексей "ƒетство Ќикиты"
“роепольский √."Ѕелый Ѕим черное ухо"
“рублаини, Ќиколай "Ўхуна " олумб"," рыль€ розовой чайки"
“утуола, јмос "ѕутешествие в город мертвых"
”айлд, ќскар " ентервильское привидение", "«вездный мальчик","—частливый принц"
‘аллада, √анс"‘ридолин - нахальный барсучок"
‘едоров ¬."Ћет€щие к северу","ѕутешествие вверх"
‘орестер, —. "—ага о капитане ’орнблоуэре"
’айтов, Ќиколай "ƒракон"
„опич, Ѕранко "Ќоги в поле, голова на воле"
„уковский Ќ. . "¬одители фрегатов"
Ўефнер, ¬адим "»м€ дл€ птицы","ћиллион в поте лица","„еловек с п€тью "не""," ругла€ тайна"
Ўкл€рский, јльфред "ѕутешестви€ “омека"
Ёргле, «ента "Ёто началось в доме цветов"
ячейкин, ёрий "ћои и чужие тайны","ѕавлик ’валимон"







г. „ебоксары, б-р ёности, 19а тел.: 43-31-40, 43-15-44 e-mail: kapi185@yandex.ru
–убрики:  детки/зан€ти€

—амодельные объемные краски

—реда, 10 »юл€ 2013 г. 16:05 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ѕерсефонаа [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]



»сточник

ќбъем эти краски приобретают при нагревании и вызывают полный восторг у детей! “акие краски позвол€ют создавать забавные пухлые рисунки.

3629609_7pMq86TpA5Y (361x446, 33Kb)

3629609_Y2Rln5Dn4no (482x327, 27Kb)

 

 

 

—мешайте ингредиенты в небольшой миске
1 столовую ложку блинной муки
1 столовую ложку мелкой соли
ƒобавьте немного воды и размешайте.
ќкрашивайте массу пищевыми красител€ми.
Ќаносить краску удобно на плотную бумагу или картон толстой кистью. ћожно использовать вместо кисти ватные палочки.
ѕоместить готовую картинку в микроволновую печь на 10-30 секунд, в зависимости от мощности, дать остыть.

 

–убрики:  детки/зан€ти€

географи€ дл€ дошкольников

—реда, 10 »юл€ 2013 г. 14:58 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “-ежина€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–убрики:  детки/зан€ти€

 ак надувать гигантские мыльные пузыри

—реда, 10 »юл€ 2013 г. 14:56 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ vados2384 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]




Ћет€щие по воздуху и переливающиес€ всеми цветами радуги прозрачные шары. „то это? Ќу, конечно, каждый знает ответ - мыльные пузыри. Ёта забава известна с давних времен и привлекает как детей, так и взрослых. Ќапример, при раскопках известного города ѕомпеи были найдены фрески с изображением детей, выдувающих мыльные пузыри. Ќе менее попул€рна эта забава и в наш век высоких технологий.

большие мыльные пузыри

„итать далее...
–убрики:  детки/зан€ти€

ѕриродный материал

—реда, 10 »юл€ 2013 г. 14:56 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ яЌЌј_ ќ“ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]



ѕриродный материал ѕриродный материал
   2010
ягоды, косточки и семена. Ѕрошки из природного материала
ћозаика из флоры
ѕоделки из природного материала
ƒжек ‘онарь
—кульптуры из сена
«мей √орыныч из шишки и желудей
Ћесна€ скульптура
ѕанно из коры
»грушки из дерева
ƒерев€нные украшени€
јвиаци€ из птичьего пера
—ова
»грушки из сучков
јртисты с гр€дки
ѕалитра листопада
—амородна€ мебель
   2009
—обачки. »грушки - сувениры из дерева
”зоры из морских ракушек
»з цепких растений
„удеса из пуха растений
 аменна€ сова
ѕоделки из фигурной тыквы
ѕоделки из ракушек
ѕоделки из рыбьих костей и чешуи
ѕоделки из желудей, каштана, картофел€ и ореховой скорлупы
ƒеревь€ дл€ макетов из природного материала
ќригинальные поделки из €иц
ѕоделки из соломы
—амодельные игрушки из природных материалов. ƒуболом и крепость
„то можно сделать из природного материала
Ќатюрморт в €ичной скорлупе
 омпозиции из засушенных растений
“ехника объемной сушки
ќжившие камни
—основые ежики
ѕоделки из сосновой коры и тутовых грибов
ѕоделки из шишек
ѕоделки из перьев птиц
√оловные уборы и украшени€ из цветов, листьев, €год
ѕоделки из мхов и лишайников
–озы из кленовых листьев
ѕоделки своими руками из початковых листьев кукурузы
—амоделки из природного материала
   2008
—иничка
 омпозиции из природного материала и цифровых фотографий
јппликаци€ из листьев
Ѕегемотики из тополиного пуха
ѕейзаж "ѕоздн€€ осень"
¬азы из коры
»грушки из коры
¬ертушка из птичьих перьев
ƒудочка из вербы
»грушки из €ичных скорлупок
ѕастуший рожок
ƒекор древесного торца
«верушки
ѕоделки в интерьере
ѕоделки из камешков и листьев
ѕоделки из ракушек, орехов, шишек и каштанов
Ѕаба яга
»деи игрушек из природного материала
≈ще идеи игрушек из природного материала
 уклы из соломки
ƒед ћороз и —негурочка из соломки. —оломенный бычок
ѕоделки из моркови и картошки
ѕоделки из кукурузных кочанов
ѕоделки из €ичной скорлупы
ѕоделки из орехов
ѕанно "«има"
Ќатюрморт из семечек
»грушки из ореховых скорлупок
»грушки из плодов
–аботы из камыша
ѕоделки из лыка
јртисты с гр€дки. ѕоделки из овощей и фруктов
≈жик
¬еселый гербарий
‘лористика дет€м
Ќезабудки
÷веты на балконе
Ѕусы и серьги из шишек
ѕоделки из древесины
«верушки из пробок. Ѕоксер, далматин, такса.
«верушки из пробок.  оровы и бычки.
«верушки из пробок.  отенок.
   2007
 артофельна€ братва
—висток
ѕоделки из ракушек
ѕоделки из веток. ѕодготовительные меропри€ти€
ѕоделки из веток. ћышонок
ѕоделки из веток.  от
ѕоделки из веток. Ћиса
ѕодготовка природного материала
ћаленькие секреты и приемы
ягодки - цветочки
∆учки - паучки
ѕтички - невелички
«верюшки
ƒеревь€ и кустики
Ћистопад
ƒеревь€ смотр€т в воду
ќсенние портреты
јппликаци€ из листьев. ‘антазии из листьев
—оветы листопадничка
 ак составить аппликацию
 акие бывают аппликации
 ак научитьс€ видеть будущую форму?
ѕет€- петушок
¬еселый лужок
ћорские мозаики
 омпозиции с отражением
јппликаци€ из листьев. ‘ормула успеха
“ворческие задани€ на тему "ќсень"
ќрехова€ гусеница
√убчата€ овечка
ѕодставки из шпагата и ракушек
ѕоделки из ракушек, сучков и пеньков, фасоли, косточек и баночек
ѕоделки из веток. ќлененок
ѕоделки из веток. —таричок - лесовичок
ѕоделки из веток. Ћесные человечки
ѕоделки из веток. ¬олк
¬арианты поделок из веток
Ћохнесское чудовище
¬спомина€ о море
ѕоделки из желудей. «аготовка, материал
»грушки из желудей. »деи и технологи€ изготовлени€
—лушай родителей
Ћошадка
ѕтичий базар
ƒревние воины
ћуравей и л€гушонок
–ыболовы
 онь ты мой ретивый
’рюшкино семейство
’оровод на воде
ћышиные беседы
∆елудь - маленькое чудо
»грушки из €ичной скорлупы и ореха
»грушки из репейника
»грушки из шишек
„удище из шишки
 оврик из плодов и сем€н
ƒомик из камыша
   2006
Ѕожь€ коровка и черепаха из скорлупы грецкого ореха
¬ыращивание кристаллов
–аскрашенные камешки
»стуканчики
ћишки
«мейка

ѕоделки из спичечных коробков
—лон
Ћошадка
∆ираф
—обачка

ѕодготовка бересты
ќсновные принципы работы с берестой
ѕанно из перьев "Ѕабочка"
÷апл€
ћаски
¬ыжигание
ѕанно из соломки
 уклы из соломки
Ћось
‘антазии из сучков и корешков
≈лочные игрушки из плодов
≈лочные игрушки из €ичной скорлупы
≈лочные игрушки из гипса
≈лочные игрушки из соломы, спичек и ореховой скорлупы
’ранение бересты
Ћето в сумке
Ѕереста. ћузыка ветра
Ѕереста.  ашпо дл€ растений
јппликаци€ из листьев
ѕтичка
 руглое панно из сем€н
»грушки из желудей
»грушки из сучков

—увениры на елке
—тебли трав€нистых растений
∆ар-птица
¬ертолет
—осулька
—нежинки и цветы
–ыбка
Ѕычок
—олнышко
—амовар
ћельница
—ова и гусар
Ўишка и фонарик
 рокодильчик
ѕушка
   2005
»грушки из ракушек
Ѕабочка-капустница
÷ыпленок
„ерепаха
ƒика€ птица
‘илин
ѕавлин
ѕопугай на ветке
ƒ€тел
Ћ€гушонок-танцор
«айка
„ерный лебеденок
ѕетушок
ўенок ƒружок
—траусенок
∆ираф
ћишка
ѕарусник
ќрел
ѕтица ћук
∆ар-птица
 раб
¬ертолет
¬еселый хоровод
¬орона и лисица
јист у гнезда
“ри ослика с гитарами
 от, петух и лиса
Ѕременские музыканты
—емейство пингвинов
ћоржи

‘игурки птиц и зверей
Ѕукет «осенних роз»

јппликаци€ из осенних листьев
ѕодводное царство
Ћетн€€ лужайка
Ћесна€ пол€нка
Ќеведомые острова
ѕетушок
–азличные зверушки
Ќасекомые и зайчик
ќсенний пейзаж

»грушки из рогоза
 отенок
ћишка
ѕоделки из глины
«аготовка сырь€
ѕросеивание и отмучивание глины
ќтощающие добавки
ѕеремин глины
»нструменты и приспособлени€
‘ормовка на веровочной болванке
‘ормовка на цилиндрической болванке
‘ормовка на конической и пирамидальной болванке
»зготовление на болванках сосудов сложной формы
‘ормовка на болванке блюда
–учное выт€гивание сосудов
»зготовление резного сосуда
—пиральна€ лепка из жгутов
Ћепка сосудов из пластин
 оробочка
„айница
ƒекоративный сосуд
 арандашница
ќсновные приемы
ƒекоративна€ игрушка "¬одоноска"
Ћепка ∆ар-птицы
Ћепка филимоновских игрушек
»грушки-свистульки
Ќастенные панно
Ћепка глин€ной модели
»зготовление гипсовой формы
‘ормовка изразцов

»грушки из бересты
“уесок
¬едерко дл€ сбора €год
–убрики:  детки/зан€ти€

ќбучение ребенка чтению (подготовка)

—реда, 10 »юл€ 2013 г. 14:54 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ luna7077 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]



»гры по подготовке к освоению навыков чтени€ направлены на развитие внимани€, пам€ти, мышлени€, мелкой моторики. Ќе секрет, что успех в обучении чтению напр€мую зависит от развити€ познавательных способностей ребенка. Ќапример, если малыш не научитс€ быть внимательным в играх, не св€занных с буквами, то и на зан€ти€х по обучению чтению он не сможет долго удерживать внимание, будет отвлекатьс€. ќчевидно, что прежде чем предлагать малышу запоминать буквы, нужно научить его запоминать картинки. „тобы увидеть разницу между буквами или услышать особенности произношени€ разных звуков, ребенку нужно уметь находить сходства и различи€ между предметами и звуками окружающего мира. Ќаучившись сравнивать группы предметов, классифицировать их, ребенок будет использовать уже сформировавшиес€ мыслительные навыки в работе с буквами.

ќдиннадцать игр, представленных в этой статье, могут быть использованы вами дл€ организации подготовительной работы к чтению. ѕроигрыва€ эти игры с ребенком, вы будете не только тренировать познавательные способности вашего ребенка - внимание, пам€ть, мышление, мелкую моторику, но и ненав€зчиво готовить малыша к процессу обучени€ чтению.

«акончи словечко

÷ель: учитьс€ придумывать слова на слоги, развивать фантазию, развивать речь.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: м€чик.

 ак играть?

Ѕросьте ребенку в руки м€ч, назвав начало выбранного вами слова, например  ј. –ебенок должен вернуть вам м€ч, закончив слово. Ќапример, ребенок ответит Ўј. ќб€зательно произнесите целое слово после того, как ребенок его отгадает ( јЎј). ѕотом помен€йтесь рол€ми. ѕусть теперь ребенок загадывает вам слова.

»грать в эту игру проще, если взрослый и ребенок заранее договариваютс€ о том, на какую тему будут загадыватьс€ слова. Ќапример, овощи или фрукты, транспорт или посуда, "летние" или "зимние" слова, предметы, наход€щиес€ в комнате, и т. п.

Ќаиболее сложна€ разновидность игры - назвать как можно больше слов, начинающихс€ на заданный слог. Ќапример, на слог ѕј ребенок может придумать слова: ѕјѕј, ѕјЎј, ѕј ≈“, ѕјЋ≈÷ и другие. »гра поможет избежать в дальнейшем трудностей при чтении слов, когда ребенок, прочитав две части слова, не может пон€ть его смысл.

¬ариант:

¬ы "бросаете" ребенку окончание слова, а он называет слово целиком. Ќапример, Ўј -  јЎј; ∆ј - Ћ”∆ј; “ј -  ќЌ‘≈“ј,  ќ“Ћ≈“ј, ¬ј“ј и т. п.


«вуковые загадки

÷ель: учитьс€ различать неречевые звуки, учитьс€ запоминать звуки, развивать пам€ть, развивать слуховое внимание.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: 2-3 погремушки (разные), барабан, бубен, дудочка, колокольчик, бубенчик, карандаш, ручка, пластмассова€ линейка, дерев€нна€ линейка, ложка, совочек.

 ак играть?

–азложите на столе перед ребенком музыкальные игрушки: погремушки, барабан, бубен, дудочку, колокольчик, бубенчик. —начала сами продемонстрируйте ребенку все звуки, которые можно извлечь с помощью этих инструментов, а затем дайте и ребенку вволю с ними наигратьс€, извлека€ звуки.

ѕопросите ребенка отвернутьс€, извлеките один из звуков. ѕусть ребенок отгадает, какой предмет вы демонстрировали. ћожно предложить ребенку проверить правильность ответа - дать возможность извлечь звук из указанного им предмета.

„ерез некоторое врем€ продемонстрируйте 2-3 звука подр€д, предложите ребенку повторить исполненную вами "музыку". ¬ дальнейшем можете загадывать «-6 звуков. Ќе забывайте повтор€ть звуки несколько раз.

ƒл€ этой же игры используйте и другие предметы: карандаш, ручку, линейки (пластмассовую и дерев€нную), ложку, совочек. — их помощью стучите по одинаковой поверхности, а ребенок будет отгадывать, чем вы стучали. „ерез некоторое врем€ произведите несколько звуков последовательно. ћожете одновременно стучать и двум€ предметами.

Ёта игра поможет вашему малышу сформировать слуховое внимание, которое так необходимо при обучении чтению.

¬ариант:

ќрганизуйте игру вместе с членами вашей семьи. –ебенок отвернетс€, а вы по очереди произнесете разные звуки (помычите, чихнете, пропоете ј-ј-ј и т. п.). ѕусть ребенок угадает, кто издавал звуки.


«вуковой футбол

÷ель: учитьс€ различать звуки, учитьс€ определ€ть наличие заданных звуков в словах, развивать внимание.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: предметные картинки из любой настольной игры или игрушки ребенка.

 ак играть?

–асскажите ребенку, что будете играть с ним в необычный футбол: он будет вратарем, а вы будете "бросать" ему в ворота слова. ≈сли в словах, названных вами, ребенок услышит звук, о котором вы договоритесь с ним, малыш должен поймать слово - хлопнуть в ладоши. Ќазывайте слова, в которых звук находитс€ в начале, в конце, в середине.

¬ другой раз разложите перед ребенком картинки из настольных игр или игрушки. ѕредложите выбрать те, в которых есть заданный вами звук.

¬нимательно отнеситесь к подбору заданий. ѕомните, что проще всего услышать гласные звуки - ј, ќ, ”, », џ, "€ркие" согласные звуки, такие как ћ, Ќ, Ћ, –, из других согласных звуков легче дети выдел€ют - Ў, —, –. Ќе давайте заданий с ≈, ®, ё, я. Ѕуквы ≈, ®, ё, я могут обозначать два звука.

ƒл€ того чтобы ребенок успешнее справл€лс€ с задани€ми, перед выбором слов дайте ему возможность самому несколько раз произнести заданный звук, услышать звук в собственном исполнении.

“ака€ игра формирует важный дл€ дальнейшего обучени€ чтению навык - умение определить наличие или отсутствие звука в слове.

¬ариант:

”сложните задание. Ћовить можно только те слова, в которых заданный звук находитс€ в начале слова (или в конце слова). ѕри этом старайтесь не предлагать ребенку слова, в которых первый или последний звук слышитс€ не€сно. Ќапример, ќ Ќќ (слышим первый звук ј), √–»Ѕ (в конце слышим звук ѕ).


Ћишнее слово

÷ель: учитьс€ различать звуки, учитьс€ определ€ть звуки в составе слова, развивать слуховое внимание.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: предметные картинки (гора, нора, колос, коза, лук, кепка, крот, кот, мед, морж, удочка, букет, цапл€, дочка, гвоздь).

 ак играть?

¬ы выбираете какое-то слово, например, √ќ–ј, и повтор€ете его несколько раз, а потом вместо него говорите другое, похожее по звучанию ( ќ–ј). ѕроизнесите: √ќ–ј, √ќ–ј,  ќ–ј, √ќ–ј. «адача ребенка - услышать и назвать это другое - лишнее - слово. ѕроговаривать нужно со скоростью примерно одно слово в секунду.

≈сли ребенок ошибаетс€: произносите слова в более медленном темпе, увеличьте количество повторений правильного варианта слова (√ќ–ј-√ќ–ј-√ќ–ј- ќ–ј-√ќ–ј-√ќ–ј) или старайтесь утрированно произнести звуки, которыми слова отличаютс€: √-√ќ–ј,  - ќ–ј. ƒл€ облегчени€ выполнени€ задани€ вы можете так же показывать ребенку картинку с изображением одного предмета из пары называемых слов - "нелишнего слова" (в приведенном примере надо показать картинку с изображением горы).

ƒл€ организации игры вы можете воспользоватьс€ задани€ми из данного списка:

Ќќ–ј, Ќќ–ј, ѕќ–ј, Ќќ–ј.
 ќЋќ—,  ќЋќ—,  ќЋќ—, ¬ќЋќ—.
 ќ—ј,  ќ«ј,  ќ«ј,  ќ«ј.
Ћ” , Ћ” , ѕЋ”√, Ћ” .
 ≈ѕ ј, –≈ѕ ј,  ≈ѕ ј,  ≈ѕ ј.
 –ќ“,  –ќ“, –ќ“,  –ќ“.
 ќ“, √ќƒ,  ќ“,  ќ“.
ћ®ƒ, ћ®ƒ, ћ®ƒ, Ћ®ƒ.
ћќ–∆,  ќ–∆, ћќ–∆, ћќ–∆.
ƒ”ƒќ„ ј, ”ƒќ„ ј, ”ƒќ„ ј, ”ƒќ„ ј.
Ѕ” ≈“, Ѕ” ≈“, Ѕ” ≈“,  ”ѕЋ≈“.
÷јѕЋя, ÷јѕЋя,  јѕЋя, ÷јѕЋя.
ƒќћ, ƒќћ, ƒќћ, “ќћ.
ƒќ„ ј, “ќ„ ј, ƒќ„ ј, ƒќ„ ј.
“–ќ—“№, √¬ќ«ƒ№, √¬ќ«ƒ№, √¬ќ«ƒ№.

”мение слышать различи€ между близкими по звучанию словами поможет ребенку легче освоить основы чтени€.

¬ариант:

ѕредложите ребенку самому придумать подобные задани€ дл€ вас.


ƒень рождени€ игрушки

÷ель: учитьс€ определ€ть первый звук, учитьс€ определ€ть наличие звука в составе слова, развивать воображение, развивать мелкую моторику.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: игрушки (кукла, мишка, „ебурашка, трансформер, робот), альбом, цветные карандаши и фломастеры.

 ак играть?

”стройте день рождени€ любимой игрушке вашего ребенка. ј на день рождени€, конечно, нужно дарить подарки. ѕредложите ребенку угадать, что хочет получить в подарок игрушка, и нарисовать дл€ нее этот подарок. √лавное условие выбора подарка - первый звук в названии подарка тот же, что и первый звук в названии игрушки.

’орошо, если ваш малыш сможет приготовить таким образом не один подарок, а несколько. Ќапример, кукле можно подарить кол€ску, кроватку, кактус, конфеты, кекс, качели, кофточку, книгу. ƒл€ мишки ребенок нарисует мЄд, мотоцикл, матрешку, машинку, малину, миску. „ебурашка обрадуетс€ часам, черепашке, чемодану, чайнику. ƒл€ трансформера подойдут в качестве подарков трактор и торт. ј дл€ робота - ракушка, рукавички, ролики...

Ёта игра развивает навык звукового анализа слова, который необходим при освоении процесса чтени€.

¬ариант:

"ѕодарки" можно выбирать из имеющихс€ у вас предметных картинок (из настольных игр, из открыток, из наклеек).




ѕредлагаем вам выполнить с ребенком наш вариант этого упражнени€. “ребуетс€ выбрать из п€ти предметов подарок кукле. ѕравильный ответ: конфета.


—качать упражнение >>>>


«апиши слово без букв

÷ель: учитьс€ различать структуру слов (слоги), развивать внимание, развивать мелкую моторику.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: бумага, цветные карандаши или фломастеры, предметные картинки из любых настольных игр.

 ак играть?

–асскажите ребенку, что слова можно записывать, даже не зна€ букв. Ќапишите слово ѕќЌ» - нарисуйте две дуги (две шапочки/две кочки), одновременно с "записью" слова произносите его по слогам. ѕриведите еще один пример - запишите таким же образом слово —ќЅј ј.

ѕредложите ребенку научитьс€ писать слова без букв. ѕомогайте ему, если возникают трудности делени€ на слоги. ѕросите об€зательно одновременно с написанием слова произносить его по слогам.

¬ другой раз разложите на столе предметные картинки. ѕредложите ребенку найти картинки, на которые "можно надеть две шапочки" (слова, в которых два слога, на схеме изображаемые двум€ дугами), "можно надеть три шапочки", найти картинку, которой "хватит и одной шапочки".

ƒл€ разнообрази€ вы можете слова прошагать, пропрыгать, прохлопать, протопать, зарисовать с помощью черточек или точек.

»гра очень нравитс€ малышам. ќна не только учит видеть слоговую структуру слова, но и привлекает к процессу обучени€ чтению.

¬ариант:

«апишите слово с помощью "шапочек", попросите ребенка угадать, что за слово вы загадали. ƒополнительно можете назвать некоторые признаки этого слова (цвет, размер, живое или неживое, из чего сделано и т. п.).


¬ыложи предложение кирпичиками

÷ель: учитьс€ различать структуру предложени€, развивать внимание, развивать речь.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: бумага, цветные карандаши или фломастеры, дерев€нные кирпичики (кубики).

 ак играть?

ѕокажите ребенку, как можно выкладывать предложени€ из кирпичиков. ѕроизнос€ предложение, утрированно выдерживайте паузы между словами, одновременно выкладывайте кирпичики: одно слово - один кирпичик.

ƒайте ребенку попробовать сделать так же. ƒл€ заданий выбирайте предложени€, состо€щие из 2-5 слов, но не содержащие предлоги (в, на, про, с, к, от, под и т. п.) и союзы (а, но, и, да, и т. п.). Ќапример: ћјћј  ”ѕ»Ћј ћќЋќ ќ или —јЎј ѕќ—“–ќ»Ћ ЅќЋ№Ў”ё  –≈ѕќ—“№.

ѕробуйте переставл€ть слова-кирпичики. –ебенку нужно мысленно помен€ть слова местами и произнести новое предложение. Ќапример: ћќЋќ ќ  ”ѕ»Ћј ћјћј или ЅќЋ№Ў”ё  –≈ѕќ—“№ ѕќ—“–ќ»Ћ —јЎј. ѕри перестановке слов могут получитьс€ очень забавные предложени€: ¬ќЋ  Ќјѕ”√јЋ ћјЎ≈Ќ№ ” - ћјЎ≈Ќ№ ј Ќјѕ”√јЋј ¬ќЋ ј или  ј“я ≈—“  јЎ” -  јЎј ≈—“  ј“ё.

ћожете распростран€ть предложени€, т. е. делать их длиннее. Ќапример: к предложению ћјћј  ”ѕ»Ћј ћќЋќ ќ добавьте один кирпичик. ѕопросите ребенка придумать дополнительное слово к этому предложению - ћјћј  ”ѕ»Ћј ѕј–Ќќ≈ ћќЋќ ќ или ћјћј  ”ѕ»Ћј ћќЋќ ќ  ќ“≈Ќ ”.

¬место дерев€нных кирпичиков (кубиков) вы можете использовать детали от конструкторов или пуговицы, карандаши или фломастеры, магнитики или конфеты. »нтересно нанизывать слова-бусинки на жгутик.

¬ыполн€€ эти задани€, ребенок поймет, что предложени€ состо€т из слов, научитс€ видеть св€зь между словами в предложении, а эти знани€ помогут избежать ошибок при чтении и письме в дальнейшем.

¬ариант:

¬ыложите несколько кирпичиков или наденьте на ниточку несколько бусинок, попросите ребенка угадать, какое предложение спр€тали кирпичики (бусинки). ѕринимаетс€ любое предложение с заданным количеством слов в нем.


Ќарисуй картинки

÷ель: учитьс€ копировать фигуры, развивать внимание, развивать мелкую моторику.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: бумага, цветные карандаши или фломастеры.

 ак играть?

Ќарисуйте несколько простых картинок: домик с трубой, вертушка, телевизор, солнышко, фартук.



ѕопросите ребенка рассмотреть картинки и р€дом нарисовать такие же. ќбратите внимание малыша на все имеющиес€ детали рисунков, размер фигур, их соотношение и расположение. ѕохвалите за точность выполнени€ задани€, четкость и ровность линий. ѕридумайте другие подобные задани€ сами.

–азрешите ребенку нарисовать задани€ дл€ вас. ј при выполнении их специально допустите ошибки - не дорисуйте деталь, сделайте фигурки значительно больше/меньше образца, добавьте лишние детали... –ебенку будет нравитьс€ находить ваши ошибки и исправл€ть их.

¬ы можете предлагать также копирование фигурок, нарисованных на бумаге в клеточку, или абстрактные изображени€, напоминающие буквы, дорисовывание правых или левых половинок симметричных предметов (листок, настольна€ лампа, цветок, бабочка, дерево и т. п.).

–исование по образцу научит ребенка быть внимательным и сосредоточенным при работе со знаками, а значит, будет способствовать лучшему запоминанию букв, правильному воспроизведению слов при обучении чтению.

¬ариант:

 огда ребенок научитс€ точно копировать по образцу, можно предлагать ему рисовать фигуры по пам€ти. ѕомните, что этот вариант задани€ труднее предыдущего, поэтому начинайте с простейших изображений (несколько геометрических фигур, наложенные друг на друга линии и проч.).




ѕредлагаем вам выполнить с ребенком наш вариант этого упражнени€. ”пражнение состоит из четырех заданий, в каждом из которых требуетс€ дорисовать вторую половинку симметричной картинки.


—качать упражнение >>>>


«акал€ка

÷ель: учитьс€ рисовать линии, развивать внимание, развивать мелкую моторику.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: бумага, цветные карандаши или фломастеры.

 ак играть?

—начала сами нарисуйте "закал€ку" - кривую незамкнутую линию.



—просите ребенка, сможет ли он распутать "закал€ку", т. е. нарисовать ее с конца до начала, соблюда€ все повороты. ѕокажите сами, как это сделать. ƒл€ рисовани€ "закал€ки" используйте фломастер или карандаш светлых цветов, а дл€ распутывани€ - темных цветов. ¬ этом случае при правильном выполнении задани€ лини€ как бы перекраситс€ в другой цвет.

ѕредложите ребенку самому нарисовать и распутать "закал€ку". —ледите за тем, чтобы ребенок не отрывал карандаш/фломастер от бумаги. ќстановите ребенка, если он рисует слишком сложный или длинный вариант задани€. ѕри распутывании помогайте следовать всем поворотам в правильном направлении.

»гра очень напоминает любимые всеми детьми лабиринты, будет интересна любому малышу. ¬ процессе выполнени€ задани€ отрабатываетс€ умение следовать инструкции, формируетс€ самоконтроль.

¬ариант:

—делайте "закал€ку" из ломаных линий. ѕусть ребенок попробует нарисовать и распутать такой вид линии.


ѕосмотри и запомни

÷ель: учитьс€ запоминать расположение, развивать внимание, развивать пам€ть.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: любой конструктор (дерев€нный/"Ћего"), мозаика любого типа ("гвоздики", "кнопочки", "колпачки", "фишки"), соответствующее наборное полотно к мозаике.

 ак играть?

¬ыложите перед ребенком образец задани€: домик (дорожку) из дерев€нного конструктора, или скрепите определенным образом детали "Ћего", или выложите фигурку из мозаики. ѕомните, что начинать это упражнение лучше всего с 3-4 деталей. ƒайте ребенку возможность рассмотреть образец, закройте его, предложите сделать такую же фигуру.

ѕосле выполнени€ ребенком задани€ откройте образец, дайте малышу сравнить свою работу и образец, найти и исправить ошибки, если они есть.

ѕостепенно увеличивайте количество деталей в образце. ћаксимально дл€ дошкольника можно предложить 7 деталей. ћожете ограничить врем€ запоминани€ - дайте на это 1 минуту.

¬ другой раз можно помен€тьс€ рол€ми: ребенок будет придумывать дл€ вас задание, а вы выкладывать по пам€ти.  огда будете выкладывать загаданную ребенком фигуру, специально допустите ошибку, чтобы ребенок увидел и исправил ее.

»гра помогает научитьс€ запоминать информацию, развивает самоконтроль и сосредоточенность.

¬ариант:

ѕопросите ребенка вспомнить и построить то, что он выкладывал вчера.


ƒорисуй-ка

÷ель: учитьс€ видеть недостающие детали, развивать мышление, развивать мелкую моторику.

¬озраст: с 4 лет.

„то вам понадобитс€: бумага, цветные карандаши или фломастеры.

 ак играть?

Ќарисуйте простые, известные ребенку предметы, специально не дорисовав какие-то значимые детали: стол без ножки, пальто без пуговиц, чайник без носика, машина без колес, телефон без кнопок, дверь без ручки, петушок без шпор, белка без хвоста. ѕредложите ребенку внимательно рассмотреть картинки и дорисовать недостающие детали. ѕодобные задани€ помогают ребенку научитьс€ видеть предмет со всеми его существенными детал€ми, мысленно дополн€ть до целого, что поможет предотвратить трудности при обучении чтению в дальнейшем.

¬ариант:

»спользуйте дл€ подготовки картинки из журналов. ¬ырежьте несколько картинок без существенных деталей. ѕриклейте изображение на белую бумагу. ѕопросите ребенка дорисовать недостающие фрагменты. ѕри этом надо соблюдать не только пропорции деталей, но и их цветовое наполнение.




ѕредлагаем вам выполнить с ребенком наш вариант этого упражнени€. ѕравильные ответы: 1. ¬ первом задании не хватает одного пальца на левой руке и стрелок на часах. 2. ¬о втором задании не хватает хвоста у лошадки. 3. ¬ третьем задании не хватает лапки у курицы. 4. ¬ четвертом задании не хватает винтика у ножниц.





јвтор: ¬.¬. ћамаева

—сылка: http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_07u.shtml
–убрики:  детки/зан€ти€

“акие "сердечные"

—реда, 10 »юл€ 2013 г. 14:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ галина_соловьева [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

!....

 (700x525, 50Kb)
>>>>>>>>>>
–убрики:  детки/зан€ти€

казки и иллюстрации ¬. —утеева

—реда, 10 »юл€ 2013 г. 14:52 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ѕерсефонаа [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–убрики:  детки/зан€ти€

ƒ≈“— »≈ ЁЋ≈ “–ќЌЌџ≈  Ќ»√» » ѕ–≈«≈Ќ“ј÷»»

—реда, 10 »юл€ 2013 г. 14:35 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ѕерсефонаа [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–убрики:  детки/зан€ти€

 нига " ак нарисовать любую зверушку за 30 секунд""

„етверг, 04 »юл€ 2013 г. 11:27 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ klimur [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]



 

 нига « ак нарисовать любую зверюшку за 30 секунд».

јвтор: ѕавел Ћиницкий

ћалыши люб€т, когда им рисуют. ј что делать, если вы не умеете?

–еб€та постарше люб€т рисовать сами, но у них не всегда получаетс€. ј что делать, если научить некому?

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.



»з этой книги вы узнаете, что нарисовать зайчика-мишку-Єжика можно, пользу€сь простой схемой, - буквально за дес€ть-двадцать секунд. » уметь рисовать дл€ этого вовсе не об€зательно: каждый способен провести чЄрточку. √лавное - знать, где и как.

ѕопробуйте - и убедитесь сами! ¬озьмите ручку, листок бумаги и просто повтор€йте за нами. «абудьте слова "правильно", "красиво" и тому подобную ерунду. ≈сли вам кажетс€, что вы нарисовали что-то не так, а малыш доволен и улыбаетс€, - значит, всЄ в пор€дке: вы ведь дл€ него рисуете, а не дл€ себ€. 

¬сЄ у вас получитс€!

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї. нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї. нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї.

 

источник

 

 нига Ђ ак нарисовать любую зверюшку за 30 секундї. width=
–убрики:  детки/зан€ти€

ѕапье-маше от Ќаташи ƒер€биной

¬оскресенье, 25 ћарта 2012 г. 20:35 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ јбигай [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕапье-маше от Ќаташи ƒер€биной

 

 
 

Ќаташа ƒер€бина –  художник работающий в технике папье-маше, из которого она может сделать что угодно, от пол€рных медведей до бюстов ѕушкина. ¬прочем,  на столь высокое искусство мы пока не замахиваемс€, зато можно попытатьс€ изобразить елочные игрушки. Ќаташа поможет!

deryabina1

–ассказывает Ќаташа: « ¬интажные игрушки или псевдо-винтажные – прекрасный повод поразвлечьс€ и заодно сделать что-то необычное. ѕричем не только с формой или цветом, но даже и с запахом.

ѕахнет как печенье!

я знаю одну девочку, котора€  работает с текстилем, так вот она добавл€ет в клейстер корицу, промазывает готовое изделие и запекает в духовке. ѕредставл€ете, как благоухает така€ игрушка! ѕуговицы дл€ этой куклы можно сделать из смеси €блока, клейстера и корицы, чтобы уж совсем поразить воображение окружающих. √лавное, чтобы их никто под шумок не съел.

Ќо мы дл€ начала попробуем сотворить что-нибудь простое. » без запаха. Ќапример, котика…

cat_hare_resize_resize

—начала варим клейстер

Ќа литр воды – большую столовую ложку (с горкой) крахмала. –азбалтываем крахмал в небольшом количестве холодной воды, выливаем в гор€чую воду и помешива€ доводим до кипени€.  ороче, готовим как кисель, только без €год.

 лейстер стынет, а мы - за вату

¬ату нужно брать натуральную, без комочков. »деальный вариант – вата марки «иг«аг, она хорошо расслаиваетс€. ≈ще нам понадобитс€ газета и кусок линолеума, на котором будем сушить наши игрушки.

“еперь рисуем кота

IMGP6799_resize

 акой лучше? “акой вот с нос€рой. »ли тощий. »ли круглый, с пузиком. ѕусть будет круглый. «аодно рисуем еще вс€ких зверюшек и персонажиков.

sketch2_resize

sketch1_resize

Ћепим

¬ату расслаиваем на две части, одну часть обмакиваем  в клейстер и выкладываем на линолеум ровным слоем. Ќо кот не может быть абсолютно плоским, нам понадобитс€ объем! ѕоэтому руки – в клейстер, и мокрыми ладон€ми сминаем газету во влажную лепешку  без торчащих углов. ”кладываем газетную лепешку на вату, и сверху – второй слой ваты, пропитанной клейстером.  ра€ будущей игрушки можно условно обозначить: прижать плотнее, например.

ќтдых. —ушим

“еперь наш кот будет сушитьс€ у батареи 6-7 часов.

—амое интересное – детали!

—ледующий этап – отделка. ¬ырезаем зверька  по контуру с учетом ушей и хвоста, чтобы все было как на эскизе. Ќо некоторые детали тонковаты, других еще нет, и мы начинаем лепить их с помощью кусочков ваты. Ћепим, как из пластилина. ќтрываем кусочек ваты, макаем в клейстер,  пальцами придали форму носа – и приклеили. ”шки делаем более объемными с помощью слоев ваты. ¬ыдел€ем лапы и хвост. ¬от вид в разрезе – там показана возможна€ «толщинка».

IMGP68001_resize

¬се стыки – между ушками и мордочкой, например, нужно сгладить.

ќп€ть сушка

fresh1_resize

ѕосле того, как все вылепили, оп€ть кладем котика сохнуть на 5-6 часов. ј потом раскрашивать!

ќп€ть самое интересное – красим!

¬ принципе если утром сделать основную форму, вечером можно вылепить детали, а на следующее утро уже братьс€ за кисть.

goats_resize_resize

я люблю темперные краски ( гуашь быстро выцветает) и покупаю только основные цвета – желтый средний, краплак, изумруд, черный, белый, голубой ‘—, он хорошо смешиваетс€. –аскрашиваю плоскими кист€ми, и лаком покрываю тоже плоской кистью.

fish_resize_resize

horse_resize_resize

rooster_resize_resize

Ћак в принципе не об€зателен, хот€ иногда лучше с ним. јкриловый лак можно купить в художественном магазине.

boots_resize_resize

ƒобавим детали

“еперь усложним задачу и попробуем сделать игрушку с выступающими детал€ми. Ќапример, вот такого зайца в штанишках.

IMGP6800_resize

Ёскиз готов. “еперь снова запасаемс€ реквизитом. Ќам потребуетс€ проволока и нитки.

—начала делаем каркас из проволоки – он, €сное дело, должен соответствовать эскизу. ѕотом сминаем газету в комок клейстерными руками и делаем голову, а из другого комка -  туловище.  омки плотно-плотно приматываем нитками к каркасу. ¬се это в итоге выгл€дит, как два клубка. Ќитки не должны быть слишком толстыми, чтобы фактура наших комков не оказалась слишком грубой.

fresh2_resize

ƒелаем ушки и ножки: сухую вату можно обмотать пр€мо поверх каркаса и прикрутить нитками, чтобы плотно держалась. ¬ принципе у нас уже получилась игрушка определенной формы и характера. ќсталось ее упаковать в клейстерную вату, как мы уже умеем.

 огда основа подсохнет, начнем «одевать» нашего зайчика в ватные штанишки и «бабочку». Ўтанишки делаем из самосто€тельного тонкого сло€ ваты, которому аккуратно загибаем кра€. “акую полосочку прикладываем поверх ножки, чтобы было пон€тно, что штанишки «надеты».

IMGP6804_resize

“ак же поступаем и с «бабочкой»: загибаем краешки, в клейстер и прикладываем на место. —кладочки и мелкие детали лепим руками.  стати. важный момент: детали не должны быть сильно выступающими, а то игрушка легко сломаетс€. Ќапример, если мы захотим сделать  арлсона, то пропеллер должен лежать на его попе, а не торчать кверху.

hares_resize_resize

ј еще можно сделать что-нибудь неодушевленное, но красивое – зонтик!

Ѕерем проволоку такой длины, котора€ соответствует рассто€нию от ручки до кончика. ƒелаем газетную  лепешку, приматываем нитками к проволоке, ручку обматываем сухой ватой – и  тоже приматываем нитками.

IMGP6803_resize

¬от в разрезе наша четка€ жестка€ ручка зонта. ≈е мы облепл€ем небольшими ( по 2-3 см) кусочками клейстерной ваты, пока не закроем всю основу.

ƒл€ купола берем большой слой клейстерной ваты, и складываем его зигзагами, чтобы получилось похоже на полураскрытый зонт. ѕо возможности наши складочки должны продолжатс€ до верха игрушки. —кладки делаем только с одной стороны, друга€ гладка€.

ќсталось высушить и раскрасить…»

umbrella_resize_resize

- Ќаташа, вопрос к тебе как к художнику: что самое важное в человеческом лице, обща€ красота или отдельные черты?

-  онечно, нос! Ћюди с необычными носами всегда и сами необычные. ѕусть нос будет картошкой, или с горбинкой, или орлиный, или длинный – это показатель характера и индивидуальности.  онечно, кривые носы надо лечить, но €-то говорю про здоровых людей! ” мен€ есть несколько знакомых с нестандартными носами – и все они замечательные  люди, со страст€ми и талантами. ј красота – дело субъективное. Ќа мой взгл€д, некоторые лица с годами только лучше станов€тс€, так что возраста бо€тьс€ не нужно и любой Ќовый год встречать с радостью!

snow1_resize_resize

smow2_resize_resize

—траничка Ќаташи ƒер€биной: http://papiermashe.gallery.ru/  
≈ще тут много ее работ: http://natalderyabina.ya.ru/ 
–аботы Ќаташи на выставке јрт-ћебель: http://paprika.ru.dev.segmenta.ru/?p=589

https://vk.com/images/btns.png); background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-position: -21px -42px; background-repeat: no-repeat no-repeat; ">  
     

 

 
 
  •  
–убрики:  детки/зан€ти€

ƒетские развивалки - лабиринты

¬оскресенье, 25 ћарта 2012 г. 20:13 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Rukodelkino [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒетские развивалки - лабиринты

—качать 330 картинок http://depositfiles.com/files/j8n5zfqp2

 

ѕревью 1 (2) (499x700, 38Kb)ѕревью 1 (3) (499x700, 43Kb)ѕревью 1 (4) (499x700, 59Kb)ѕревью 1 (5) (571x700, 50Kb)ѕревью 1 (6) (499x700, 44Kb)ѕревью 1 (7) (499x700, 39Kb)ѕревью 1 (8) (499x700, 39Kb)ѕревью 1 (9) (499x700, 41Kb)ѕревью 1 (10) (499x700, 34Kb)ѕревью 1 (11) (499x700, 44Kb)ѕревью 1 (12) (577x700, 27Kb)ѕревью 1 (13) (578x700, 30Kb)ѕревью 1 (14) (578x700, 33Kb)ѕревью 1 (15) (499x700, 45Kb)ѕревью 1 (16) (499x700, 38Kb)ѕревью 1 (17) (499x700, 37Kb)ѕревью 1 (18) (638x551, 30Kb)ѕревью 1 (19) (499x700, 43Kb)ѕревью 1 (20) (499x700, 37Kb)ѕревью 1 (21) (499x700, 38Kb)ѕревью 1 (22) (499x700, 34Kb)ѕревью 1 (23) (499x700, 47Kb)ѕревью 1 (24) (509x700, 32Kb)ѕревью 1 (25) (578x700, 33Kb)ѕревью 1 (26) (499x700, 50Kb)ѕревью 1 (27) (579x700, 29Kb)ѕревью 1 (28) (578x700, 33Kb)ѕревью 1 (29) (499x700, 45Kb)ѕревью 1 (30) (577x700, 35Kb)ѕревью 1 (31) (577x700, 31Kb)ѕревью 1 (32) (499x700, 40Kb)ѕревью 1 (33) (499x700, 37Kb)ѕревью 1 (34) (579x700, 36Kb)ѕревью 1 (35) (499x700, 43Kb)ѕревью 1 (36) (499x700, 33Kb)ѕревью 1 (37) (499x700, 42Kb)ѕревью 1 (38) (577x700, 36Kb)ѕревью 1 (39) (570x700, 37Kb)ѕревью 1 (40) (499x700, 44Kb)ѕревью 1 (41) (499x700, 36Kb)ѕревью 1 (42) (577x700, 38Kb)ѕревью 1 (43) (499x700, 42Kb)ѕревью 1 (44) (523x257, 19Kb)ѕревью 1 (45) (631x700, 24Kb)ѕревью 1 (46) (544x696, 29Kb)

p_blank src=li-bigpic rel=
–убрики:  детки/зан€ти€

∆урнал: Ћюбимые раскраски

¬оскресенье, 25 ћарта 2012 г. 20:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Rukodelkino [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

∆урнал: Ћюбимые раскраски

—качать http://depositfiles.com/files/5lre0ppbz

 

ѕревью 00001 (537x700, 174Kb)ѕревью 00002 (541x700, 79Kb)ѕревью 00004 (542x700, 79Kb)ѕревью 00005 (540x700, 63Kb)ѕревью 00006 (541x700, 63Kb)ѕревью 00007 (540x700, 72Kb)ѕревью 00008 (542x700, 70Kb)ѕревью 00010 (541x700, 58Kb)ѕревью 00011 (541x700, 61Kb)ѕревью 00012 (545x700, 69Kb)ѕревью 00013 (541x700, 58Kb)ѕревью 00014 (541x700, 76Kb)ѕревью 00016 (541x700, 55Kb)ѕревью 00017 (542x700, 69Kb)ѕревью 00018 (545x700, 56Kb)ѕревью 00019 (541x700, 66Kb)ѕревью 00020 (541x700, 66Kb)ѕревью 00021 (544x700, 63Kb)ѕревью 00022 (541x700, 69Kb)ѕревью 00023 (541x700, 56Kb)ѕревью 00024 (541x700, 54Kb)ѕревью 00025 (545x700, 62Kb)ѕревью 00026 (541x700, 58Kb)ѕревью 00027 (541x700, 53Kb)ѕревью 00028 (541x700, 61Kb)ѕревью 00029 (542x700, 61Kb)ѕревью 00030 (541x700, 73Kb)ѕревью 00031 (542x700, 67Kb)ѕревью 00032 (544x700, 63Kb)
–убрики:  детки/зан€ти€

развивающие картинки дл€ детей 3-4 лет

¬торник, 27 ƒекабр€ 2011 г. 19:12 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ѕабочччка [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

развивающие картинки дл€ детей 3-4 лет

ваш ребЄнок сможет развивать мелкую моторику пальцев и кисти рук,а также отработать начальные графические навыки,подготовить руку к письму.


 


 

„итать далее...
–убрики:  детки/зан€ти€

»гры с малышами

ѕонедельник, 26 ƒекабр€ 2011 г. 00:10 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ viornika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»гры с малышами

 

Ќа горе мы видим дом - сложите домик из ладоней.
ћного зелени кругом - сделайте волнообразные движени€ руками.
¬от деревь€, вот кусты - изобразите руками ветки деревьев.
¬от душистые цветы - сделайте из рук "бутон".
ќкружает все забор - покажите руками забор - кольцо рук.
«а забором-чистый двор - сделайте разглаживающие движени€ руками.
ћы ворота открываем - показываем, как открываютс€ ворота.
  дому быстро подбегаем - изображаем пальцами бегущего человечка.
¬ дверь стучимс€: стучим кулак о кулак,
“ук-тук-тук.
 то-то к нам идет настук? - приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь.
ћы к вам в гости пришли и гостинцы принесли - сделайте из ладошек горсть, как будто вы что-то несЄте.
говоритс€, когда друзь€ поссорились. ƒрузь€ сцепл€ютс€ мизинчиками правой руки, тр€сут ими и приговаривают:
- ћирись, мирись, мирись.
Ѕольше не дерись.
≈сли будешь дратьс€ -
€ буду кусатьс€.
ј кусатьс€ не причем
буду дратьс€ кирпичом.
ј кирпич ломаетс€
дружба начинаетс€. - Ќа этом мизинцы расцепл€ют.
»гра подобна€ предыдущей, но ее € знаю уже давным-давно. ћой 5-летний сынишка до сих пор просит поиграть с ним в "человечка" шагаем пальчиками по малышу к его подбородку.
- „еловечек шел, шел, человечек шел, шел
» до ¬аси (“имы, ћаши и т.п.) дошел.
шагаем по подбородку и губам малыша, как по ступенькам.
- –аз, два, три.
нажимаем на носик:
-дззззииииииииинь!
 ак папа деньги зарабатывает? - малыш на этот вопрос стучит кулак о кулак.
ј как мама их тратит? - малыш показывает, как сдувает купюры с расскрытой ладошки.
«ј…„»  » Ѕј–јЅјЌ
ƒелаем зайчика: кулачок с подн€тыми в верх указательным и средним пальцем:
- «айчик прыгал по пол€нке - шевелим за€чьими ушками
» увидел барабан.
ќн схватил его за л€мки,
Ќа траве нашел две палки
» стал бить: тарам-тарам - показываем, как бьют в барабан
ќн три круга с ним пропрыгал,
Ѕил в него, ногами дрыгал - дрыгаем ногами и прыгаем.
ј когда, сильнее хлопнул,
Ѕарабан наш вз€л и лопнул! - хлопаем громко в ладоши
ѕрыгаем где угодно и как угодно. ћожно ножками у мамы на коленках:
ѕрыг-скок, прыг-скок.
„ерез речку на мосток.
„ерез поле и лесок.
ѕрыг-скок, прыг-скок.
«ј…„» 
»гра на реакцию.
ћама делает решЄтку из перекрещеных указательных и средних пальцев обеих рук. » говорит такие слова:

- «айчик, зайчик, сунь свой пальчик!
ћалыш после этих слов должен в решЄтку засунуть свой указательный пальчик и быстро высунуть, пока мама пальцы не сомкнула. ≈сли удалось, мама снова начинает.
Ѕј–јЎ »
сажаете ребенка перед собой, можно на коленки лицом друг к другу:
- ƒва барашка на мосту
спор€т и ругаютс€
уступить никто не хочет
целый день бодаютс€
Ѕодаем друг друга лбами:
«абодаю, забодаю...
(если малыш еще не сид€чий можно его лежачего бодать головой в животик, моему “имке нравитс€. “олько за ручки его держите, а то не разумное дит€ вцепитс€ вам в волосы и никакого бодани€ не получитс€. :))
–аз, два, пастила - ручки € подн€ла. - поднимаем руки
–аз, два, пастила - ручки опустила. - опускаем руки
–аз, два, пастила - хлопнула в ладоши - хлопаем в ладоши
–аз, два, пастила - кто такой хороший? - гладим себ€ по голове.
ѕќ— ј ”Ў »
Ќожку кверху - скок, скок, скок. - скачем на одной ножке
ј устанешь - стоп, стоп, стоп. -остановитесь
Ѕыстро, быстро покружись,
ј потом остановись.
—осчитай до дес€ти. - покружитесь и сосчитайте до дес€ти
» оп€ть скачи, скачи. - снова скачем
ѕ–џ√-— ќ 
читайте стишок и выполн€йте то, что в нЄм говоритьс€:
ѕрыг-скок, прыг-скок,
ѕрыгай веселей дружок.
Ќожки вместе,
Ќожки врозь.
”пражненье удалось! - хлопаем в ладоши
ћќ…  –ќЋ№„ќЌќ 
ћой крольчонок, скок, скок, скок,- —качите по комнате
 ак мне прыгать - дай урок.- продолжайте скакать
¬ыше прыгнуть научи- ѕыгайте как можно выше
» скорей ко мне скачи.- ѕусть малыш доскачет до вас и обнимайтесь
 
«јћќ 
Ќа двери висит замок. - ќбе ручки складываютс€ в замочек.
 то его открыть бы смог?
ѕот€нули. - Ћокти развести в разные стороны и как-будто бы пот€нуть руки, но не разжимать пальцы.
ѕокрутили. - ¬ этом же положении покрутить сложеные кисти перед собой
ѕостучали. - ќп€ть свести локти и постучать ладошкой об ладошку, при этом не разжима€ пальцев.
» ... открыли. - ƒунуть на замочек и он откроетс€, ручки разомкнутьс€.
—ќЋЌ÷≈
ќчень лЄгка€ игра мой 1,5 годовалый сынишка, за два раза научилс€.
—олнце €рко-€рко светит, - кисти в кулак, потом растопырить пальцы и снова в кулак - делать быстро быстро.
Ќе замЄрзнем летом мы. - обн€ть себ€
—огревает всЄ на свете - кисти в кулак, потом растопырить пальцы и снова в кулак
» быстрей растут цветы. - делаем "фонарики"

игра вз€та с сайта " луб молодых мам" с разрешени€ »нны “ишковой

–убрики:  детки/зан€ти€

Ќайди отличи€ (ƒл€ детишек 4-5 лет)

ѕонедельник, 26 ƒекабр€ 2011 г. 16:41 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ —ундучок_хоз€юшки [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќайди отличи€ (ƒл€ детишек 4-5 лет)

дальше
–убрики:  детки/зан€ти€

Ћюбопытные познавательные опыты дл€ детей!!!

ѕонедельник, 26 ƒекабр€ 2011 г. 16:38 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Dushka_li [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ћюбопытные познавательные опыты дл€ детей!!!

ћой старший сын готовит свою первою научно-исследовательскую работу. ѕодбира€ информацию дл€ его труда, наткнулась на вот такую замечательную статью. ƒл€ старшего сына опыты слишком просты, а вот дл€ младшего - в самый раз! Ќадеюсь и ¬ам пригодитс€.

¬аш малыш любит всЄ таинственное, загадочное и необычное? “огда об€зательно проведите вместе с ним описанные в этой статье нехитрые, но очень любопытные опыты. Ѕольшинство их них удив€т и даже озадачат ребенка, дадут ему возможность самому убедитьс€ на практике в необычных свойствах обычных предметов, €влений, их взаимодействии между собой, пон€ть причину происход€щего и приобрести тем самым практический опыт.

¬аши сын или дочь непременно заслужат уважение сверстников, показыва€ им опыты как фокусы. Ќапример, они смогут заставить "кипеть" холодную воду или с помощью лимона запускать самодельную ракету. ѕодобные развлечени€ можно включить в программу дн€ рождени€ детей дошкольного и младшего школьного возраста.
смотреть опыты
–убрики:  детки/зан€ти€

ƒетска€ литература. „асть втора€.

ѕонедельник, 26 ƒекабр€ 2011 г. 16:15 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ –авнодушна€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒетска€ литература. „асть втора€.

ѕродолжение записок о детской литературе, которую мы читаем и любим (начало тут : http://www.liveinternet.ru/users/63488/post190191433 ):

4) ‘урнал "‘ома" выпускает детскую литературную серию "Ќикита и Ќаст€" - http://book.foma.ru/. (¬ыпускаетс€ два журнала в мес€ц, в каждом истори€/рассказ/сказка/стихи/биографи€, 24 страница формата ј4, примерна€ аудитори€ - от 5 до 11 лет.) я уже давно за ними пригл€дываю - уж больно они красивые детские журналы выпускают, всЄ порывалась купить, но переживала - чего зр€ будут лежать, нам ещЄ до них расти и расти. Ќо тут увидела, что автор двух выпусков был »горь ћалышев (тот самый, что написал "“ам, откуда облака") и € не удержалась, купила на пробу. –езультат превзошЄл все мои ожидани€! “ут, конечно, сыграло роль, что мне автор априори нравилс€, но сам формат книги, оформление, иллюстрации - всЄ прекрасно.
„итать далее

5) »здательство " левер" - относительно молодое, только в 2010 году основано, публикует хорошие книги, хот€ в основном на более старший возраст.
»з того, что есть у нас (кстати ничего из нашей возрастной категории 1-3):

- http://clever-media.ru/?p=1252 - смешна€ книженци€, очень простые иллюстрации и добрый текст, дороговата правда (как впрочем и большинство книг издательства, но они как раз себ€ так и позиционируют - публикуют то, что за что больше никто не вз€лс€ из-за низкой рентабельности или страха не продать).
- http://clever-media.ru/?p=1245 - очень хороша€ истори€ про зебру, но нам определЄнно рано - там мало других картинок, кроме как изображени€ зебры, ћарку наскучивает одно и то же смотреть. Ѕудем чаще читать, когда начнЄт смысл историй понимать.
- http://clever-media.ru/?p=972 - супер-супер-супер! ћарк жутко любит все эти точки - нажимает, радуетс€ и "читает" без конца.
- http://store.artlebedev.ru/books/children/mimbo-dzhimbo/ - почему-то не нашла на сайте издательства. ’ороша€ книга и нам по возрасту: одно предложение на страницу, динамичные картинки, просто и со вкусом.  онцовка смешна€ :)

Ёто всЄ касательно издательств, остальные мои интересы больше разбросаны по иллюстраторам, но об этом в следующий раз.
–убрики:  детки/зан€ти€

 раткий обзор детской литературы

ѕонедельник, 26 ƒекабр€ 2011 г. 16:14 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ –авнодушна€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 раткий обзор детской литературы

ѕопробую резюмировать то, что € знаю о детской литературе, заодно буду писать о любимых издательствах, художниках и авторах (запись предполагаю пополн€ть).

ћои любимые издательства:

1) –озовый жираф - http://www.pgbooks.ru/.
ѕочти все книги очень-очень достойные, вот только на наш возраст не очень много. ѕока купила вот эти книги:
- http://www.pgbooks.ru/books/book/?ELEMENT_ID=4631 - эта сама€ любима€, ћарк просит еЄ читать по 5 раз подр€д, слушает с удовольствием стихи и показывает всЄ на картинке.
- http://www.pgbooks.ru/books/book/?ELEMENT_ID=4660 - эта книга хороша жестами - в ней показываетс€, что делает каждое животное. ѕоскольку жесты - это наша тема, то листать эту книгу ћарк любит. ќтсюда выучили, как делает горилла, верблюд, пингвин и тюлень (про последних трЄх сама бы не догадалась).
- http://www.pgbooks.ru/books/book/?ELEMENT_ID=4694 - эта книга хороша€, в ней много звуков и шорохов, но в целом к ней ћарк довольно равнодушен, читаем по настроению.
- http://www.pgbooks.ru/books/book/?ELEMENT_ID=3521 - странна€ книга, € еЄ не очень люблю, а потому мы с ћарком еЄ редко читаем.
- ƒве книги про –ассела: http://www.pgbooks.ru/books/book/?ELEMENT_ID=446 и http://www.pgbooks.ru/books/book/?ELEMENT_ID=444. ќбе любимы и читаемы. ћарк с удовольствием приносит и со словами "ба" - барашек - просит читать. ÷вета книги в таких прохладных тонах, нет €рких п€тен, но мне так нравитс€. я даже такого –ассела - м€гкую игрушку - хотела купить в Ѕрюссельском магазине игрушек, но денег пожалела. ¬от думаю, может крючком св€зать овечку?
- http://www.pgbooks.ru/books/book/?ELEMENT_ID=458 - ќчень любима и зачитываема до дыр. √лавного геро€ даже св€зала.
„итать далее...
–убрики:  детки/зан€ти€


 —траницы: [7] 6 5 4 3 2 1