-–убрики

 -÷итатник

јнгло-русский визуальный словарь дл€ детей. „асть 2 - (0)

—мотрите также: јнгло-русский визуальный словарь дл€ детей. „асть 1 * јнглийский букварь. «вуки и бу...

јнгло-русский визуальный словарь дл€ детей. „асть 1 - (0)

—мотрите также: јнглийский букварь. «вуки и буквы. —егодн€ дл€ вас - чудесный подарок, который вы н...

ѕро_зрение за 7 дней - (0)

я перестал быть очкариком за смехотворно короткий срок, буквально в одну неделю. &...

 екс творожный - (0)

  “ворог 200 г —метана 2 столовые ложки яйцо куриное 2 штуки ћасло сливочное ...

ћодный берет спицами от Kate Gagnon Osborn - (0)

 расивый берет небесно-голубого цвета выполнен спицами круговыми р€дами.  ...

 -я - фотограф

∆урнал по плетению из бисера

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в K3-k0

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 28.05.2012
«аписей: 1120
 омментариев: 39
Ќаписано: 1209

— ќЋ№ ќ —“–”Ќ ” √»“ј–џ?

ƒневник

ѕонедельник, 23 Ќо€бр€ 2015 г. 16:30 + в цитатник
 
 
4962642_0 (700x525, 86Kb)
 
 
 
 
ѕервые три-четыре столети€ гитара обходилась всего четырьм€ струнами. ѕотом по€вилась п€та€. ѕричем п€тиструнна€ гитара имела дев€ть струн. ” п€тиструнной гитары первую струну, на которой в основном исполн€лась мелоди€, оставл€ли одинарной, а остальные сдваивали. »ногда, впрочем, сдваивали и все п€ть струн. 
ƒвойные струны придавали звучанию гитары характерный оттенок, который нравилс€ многим, но настраивать инструмент со сдвоенными струнами было не так-то просто. ќт них отказались. 
   концу восемнадцатого века, почти одновременно с отказом от сдвоенных струн, гитара обзаводитс€ еще одной басовой струной. ¬ результате она становитс€ той самой классической шестиструнной гитарой, которую мы знаем сейчас. 
Ќадо сказать, что иде€ сдвоенных струн у гитары врем€ от времени возникала вновь, и даже в наши дни некоторые инструменты воплощают в себе эту идею. “акие гитары называют обычно двенадцатиструнными, но это тот же шестиструнный инструмент, просто вместо каждой струны у него две. √итара со сдвоенными струнами используетс€ только дл€ аккомпанемента или дл€ участи€ в эстрадном ансамбле, а концертирующие гитаристы, исполн€ющие классический репертуар, отказались от них окончательно. 
 огда гитара обрела шестую струну, попытки увеличивать количество струн на этом не закончились. ¬ середине дев€тнадцатого века французский гитарист и композитор Ќаполеон  ост добавил к классической гитаре седьмую струну. ќн играл на таком инструменте» и даже пропагандировал его, но другие гитаристы не поддержали новшества. 
Ќекоторые исполнители стали искать другой путь. ќни сохранили шесть основных струн, но добавили несколько вспомогательных басовых. ¬ какой-то мере играть стало проще. Ќапример, если на обычной гитаре дл€ вз€ти€ звука фа на шестой струне нужно было прижать ее на первом ладу, то на усовершенствованной гитаре этот звук бралс€ на одной из вспомогательных струн без вс€кого прижати€. ѕочувствовав преимущество, некоторые гитаристы довели количество вспомогательных струн до дев€ти, а всего така€ гитара имела уже п€тнадцать струн. —охранились инструменты даже с семнадцатью струнами. 
¬ наши дни, пожалуй, только один из всемирно известных гитаристов - испанец Ќарциссо ≈пес - играет на гитаре с широким грифом и с дес€тью струнами. ƒа и он, по собственному признанию, редко пользуетс€ вспомогательными струнами.
»сточник: √азар€н —. –ассказы о гитаре.
–убрики:  »нтересное

ћетки:  

“ибетский взгл€д на воспитание детей

ѕонедельник, 06 ћа€ 2013 г. 10:18 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “оп_ћенеджер [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

- Ќикаких унижений и телесных наказаний. ≈динственна€ причина, по которой бьют детей Ц они не могут дать сдачи.

- ѕервый период до 5 лет. — ребенком нужно обращатьс€ "как с царем". «апрещать ничего нельз€, только отвлекать. ≈сли он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. –ебенок такой €зык понимает прекрасно. ¬ это врем€ закладываютс€ активность, любознательность, интерес к жизни. –ебенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Ќапример, он разбил дорогую вазу. ќн не понимает, что дл€ покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Ќаказание он воспримет как подавление с позиции силы. ¬ы научите его не бить вазы, а подчин€тьс€ тому, кто сильнее. ќно ¬ам надо?

- ¬торой период с 5 до 10. ¬ это врем€ с ребенком нужно обращатьс€ Ђкак с рабомї. —тавить перед ним задачи и требовать их выполнени€. ћожно наказывать за невыполнение (но не физически). ¬ это врем€ активно развиваетс€ интеллект. –ебенок должен научитьс€ прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать про€влени€ отрицательного. ¬ это врем€ не бойтесь нагружать ребенка знани€ми.

- “ретий период с 10 до 15.  ак воспитывать ребенка в этот период?  ак с ним обращатьс€?  ак с равным. Ќе на равных, а именно Ђкак с равнымї, так как ¬ы все равно имеете больше опыта и знаний. —оветуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставл€йте и поощр€йте самосто€тельность. —вою волю нав€зывайте в Ђбархатных перчаткахї в процессе обсуждени€, подсказками, советами. ≈сли ¬ам что-то не нравитс€, то акцентируйте его внимание на негативных последстви€х, избега€ пр€мых запретов. ¬ это врем€ формируетс€ самосто€тельность и независимость мышлени€.

- ѕоследний период с 15 лет. ќтноситесь к нему с уважением. ¬оспитывать ребенка уже поздно, и ¬ам остаетс€ только пожинать плоды своих трудов.

 акие же последстви€ может вызвать несоблюдение этих правил?

- ≈сли подавл€ть ребенка до 5 лет, то ¬ы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. ѕриучите его бездумно и привычно подчин€тьс€ грубой силе. —делаете из него легкую жертву дл€ вс€кого рода негод€ев.

- ≈сли ¬ы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усили€м.

- ≈сли ¬ы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самосто€тельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное вли€ние.

- ≈сли ¬ы не будете уважать ребенка после 15, то он ¬ам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.
–убрики:  »нтересное

ћетки:  

 —траницы: [1]