-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в juliak29

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

„итатель сообществ (¬сего в списке: 4) —сылочки_мал€там Mimi_Kids „удо-“еремок OSINKA_CLUB

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 16.11.2015
«аписей: 156
 омментариев: 0
Ќаписано: 156

¬ыбрана рубрика уход за ребенком.


ƒругие рубрики в этом дневнике: рецепты(33), из фетра(18), дл€ малыша(64), дл€ девочки(20)

развитие ребенка по мес€цам

ѕонедельник, 15 ‘еврал€ 2016 г. 19:47 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ iwptxz [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азвитие ребенка до года по мес€цам: календарь развити€ и таблица (очень много видео)

–азвитие ребенка до года по мес€цам: календарь развити€ и таблица (очень много видео)



–азвитие ребенка до года по мес€цам: календарь развити€ и таблица (очень много видео)



–азвитие ребенка до года по мес€цам: календарь развити€ и таблица (очень много видео)



–азвитие ребенка до года по мес€цам: календарь развити€ и таблица (очень много видео)



–азвитие ребенка до года по мес€цам: календарь развити€ и таблица (очень много видео)



–азвитие ребенка до года по мес€цам: календарь развити€ и таблица (очень много видео)



–азвитие ребенка до года по мес€цам: календарь развити€ и таблица (очень много видео)



–азвитие ребенка до года по мес€цам: календарь развити€ и таблица (очень много видео)

































































































–ебенок от рождени€ и до года: этапы развити€ по мес€цам



















»так, в вашей семье счастливое событие — родилс€ ребенок. ќтныне ему предстоит пройти долгий путь от крохотного комочка до почти сознательного годовалого малыша. Ќеважно, с какой скоростью он будет развиватьс€, за первые 12 мес€цев он научитс€ очень многому и никогда больше не будет обучатьс€ всему с такой скоростью (малыш†учитс€ наблюдать за окружающими, улыбатьс€, агукать, переворачиватьс€, сидеть на попе, ходить, играть и многому-многому другому…). ћолодым мамам не всегда пон€тно, есть ли у крохи проблемы в развитии или оно, наоборот, идет с опережением. ÷ель статьирассказать, какие изменени€ происход€т с вашим ребенком в каждый из 12 мес€цев его первого года, чему учитс€ малыш†в первый год своей жизни и как он воспринимает мир вокруг себ€.


–азвитие ребенка до года по мес€цам


 аждый младенец, ровно также как и взрослый человек индивидуален и каждый ребенок развиваетс€ индивидуально, но что-то общее в развитии новорожденных детей†происходит одинаково.





 алендарь развити€ по мес€цам


ѕервый мес€ц


—ложный мес€ц дл€ молодых мамочек. ѕервый†мес€ц жизни новорожденного†прин€то называть периодом адаптации. ѕрактически 70% времени он спит. —он весьма важен дл€ младенца. ¬о сне он растет (в среднем в первый мес€ц ребенок вырастает на 2-3 см.), а организм привыкает к новой обстановке. ¬ период бодрствовани€ †хаотично машет сжатыми в кулачки ручками и согнутыми в колено ножками. Ѕлиже к концу первого мес€ца ребенок уже способен удерживать ненадолго голову, фокусировать свой взгл€д на €рких игрушка, лицах взрослых, издавать гласные звуки и прислушиватьс€ к разговору окружающих.



ѕедиатры считают важным прикладывание в первые два часа жизни ребенка†к груди мамы.  ак они полагают, в это врем€ между ребеночком и мамой создаетс€ «эмоциональный контакт». Ёто когда мама начинает чувствовать ребеночка на рассто€нии, его ощущени€, потребности.


Ќемало важным в этот период жизни ребенка €вл€етс€ питание. ¬ среднем за первый мес€ц ребенок набирает в весе около 600-700 гр. Ќи в коем случаи не стоит во врем€ питани€ торопить ребенка. ¬едь когда он питаетс€ молоком матери, он также наслаждаетс€ в этот момент теплой и заботой матери.



ѕри рождении у ребенка имеютс€ врожденные рефлексы, благодар€ которым он адаптируетс€ в окружающей среде. Ќо в течение первых мес€цев жизни часть из них пропадает.   таким рефлексам относ€тс€ рефлекс:



  • —осательный (прикасани€ €зыка к предмету);

  • ѕлавательный (если положить его животом на воду, то он будет делать плавательные движени€);

  • ’ватательный (прикаса€сь к его руке, он сжимает ее в кулачек);

  • ѕоисковый (поиск груди матери);

  • –ефлекс ходьбы (если придерживать ребенка, то он начинает передвигать ножками, как будто шагает) и многие другие.


—ледующие рефлексы остаютс€ с ребенком на всю его жизнь: моргание, чихание,†зевота, вздрагивание и др.


»менно по рефлексам педиатры и детские психологи определ€ют состо€ние и развитие нервной системы ребенка.†ќсновные врожденные рефлексы детей. Ѕезусловные и условные рефлексы.


ј мамам в первый мес€ц жизни ребенка нужно окружить его не только теплотой, заботой, безопасностью, но и также приучить его к концу первого мес€ца к режиму день-ночь.



¬ первые две недели не забывайте обрабатывать малышу пупочную ранку (как обрабатывать).


¬ первые мес€цы (обычно до 3-х мес€цев) 80% малышей испытывают†боли в животике из-за коликов и газиков. –ебенок выгибает спинку, сучит ножками и истошно плачит. Ќасто€тельно рекомендуем ознакомитьс€ с публикаци€ми на тему коликов и газиков.



  • ѕрибавка в весе примерно 600-700 грамм, в росте — 2-3 см.

  • ≈ст каждые 2 часа, в ночное врем€ в среднем 3-5 раз.

  • ћного спит, бодрствует 2-4 часа в сутки.

  • ƒействи€ пока рефлекторны.

  • ƒвижени€ хаотичны, кулачки сжаты.

  •  огда ребенок лежит на животе, он стараетс€ поднимать голову.

  • √лавный способ общени€ с миром — плач. “ак ребенок дает пон€ть, что голоден, что у него мокрый подгузник, что у него что-то болит или что он просто хочет внимани€. –ебенок может хныкать или кр€хтеть, так он тоже сообщает маме о дискомфорте.

  • —пособен какое-то врем€ фиксировать взгл€д на неподвижных предметах — мамином лице или подвесной игрушке.

  • –еагирует на громкие и резкие звуки — звонка, игрушки, колокольчика. ќн может прислушатьс€, вздрогнуть и даже заплакать.

  • ”знает мамин голос и запах, реагирует на них.

  • ≈сли с ребенком все врем€ общаютс€, то к концу 1 мес€ца начнет по€вл€тьс€ его собственна€ «речь» — гуление, или агуканье.


ѕодробно†–азвитие в первый мес€ц





¬торой мес€ц


календарь развити€ ребенка по мес€цам¬торой мес€ц развити€ ребенка можно назвать периодом Ђоживлени€ї. ¬ этот период он уже не только смотрит на ваше лицо, но и также может различать ваше эмоциональное состо€ние. ”лыбаетесь вы ему или наоборот разозлены, спокойны или грустны. ј когда вы подходите к его кроватке, то ребеночек начинает хаотично махать ручками и ножками. ¬о второй мес€ц жизни ребенок уже более уверенно держит голову. Ѕлиже к концу второго мес€ца ребенок должен набрать в весе 800 гр, а рост его должен увеличитьс€ еще на 3 см.



  • ¬ырос на 3 см, прибавка в весе составила от 700 гр до 1 кг.

  • —тановитс€ активнее — бодрствует в среднем по 15-20 минут в час. ћожет спутать день с ночью и захотеть играть и общатьс€, когда родители сп€т.

  • —пособен поднимать и недолго держать головку.

  • –азводит руки в стороны, переворачиваетс€ с бока на спину.

  • јктивно гулит, как бы пропевает звуки Ђаї, Ђої, Ђуї, сочетани€ Ђагаї, Ђагуї, Ђбуї.

  • ƒемонстрирует Ђкомплекс оживлени€ї. ќн про€вл€етс€ в широкой улыбке, прот€гивании к маме ручек и ножек и активном движении ими, гулении.

  • ”спокаиваетс€ во врем€ сосани€ и на руках.

  • ћожет провожать предмет взгл€дом, внимательно следить за приближающимис€ или удал€ющимис€ объектами, поворачивать головку на источник звука.

  • ”лучшаетс€ координаци€ движений. –ебенок может раскидывать конечности в стороны, он уже нашел свои руки и с удовольствием их исследует — рассматривает, сосет пальчики.

  • –уки сжаты в кулачки, но можно расправить малышу ладошки и вложить туда погремушку, он попытаетс€ ее удержать.

  • ѕо€вл€ютс€ первые попытки дот€нутьс€ до предмета.

  • —овершенствуетс€ зрение, ребенок начинает различать цвета, по€вл€етс€ первое понимание, что мир полон красок.

  • ”гасают рефлексы новорожденного.


ѕодробно о развитии в два мес€ца





“ретий мес€ц


Ќа третий мес€ц ребенок уже более уверенно держит голову. ћожет опиратьс€ на свои предплечь€, если положить его на животик. ¬ажно в этот период чаще переворачивать его на животик, это поможет ему избавитьс€ от образовавшихс€ газов в животе и поможет укрепить мышцы шеи и спины. ј также не позвол€йте ему подолгу лежать на боку, это может привести к искривлению позвоночника.


¬ этот период ребенок уже более сосредоточенно смотрит на €ркие игрушки. ћожет разговаривать с собой, издавать не только единичные гласные звуки, но также согласные. —тановитс€ более любопытным к окружающим его вещам и событи€м. —ам высовывает соску изо рта, а потом пытаетс€ ее обратно засунуть.


  концу третьего мес€ца ребенок должен прибавить еще около 800 гр в весе и 3 см в росте. ѕериод между сном может составл€ть 1-1,5 часа. ќб€зательно окружайте его заботой и теплом. „аще разговаривайте с ним, обнимайте, целуйте, берите на ручки и гул€йте с ним по комнате.



  • –ост — прибавка 3-3.5†см. ¬ес — прибавка 750 гр.

  • ”длин€етс€ ночной сон, укорачиваетс€ дневной.

  • Ћежа на животе, ребенок удерживает голову в течение 20-25 секунд, в вертикальном положении — до 15 секунд, легко поворачивает ее в разные стороны.

  • ѕоворачиваетс€ со спины набок, в положении на животе стараетс€ опиратьс€ на локти.

  • ”лыбаетс€, узнает близких, гулит, Ђпоетї во врем€ общени€.

  • —тановитс€ более эмоциональным, умеет громко сме€тьс€ вслух, пародирует мимику родителей.

  • ”меет криком и плачем выражать недовольство и требовать внимани€. Ќаблюдательные родители могут даже заметить первые про€влени€ характера своего крохи.

  • Ћегко распознает источник света и звука.

  • ≈сли мама держит ребенка над твердой поверхностью, он отталкиваетс€ от опоры и как бы «подпрыгивает» и сучит ножками.

  • Ћадошки уже расправлены, малыш т€нет ручки к предложенной игрушке и пытаетс€ ее схватить, пытаетс€ ударить по наход€щейс€ над ним погремушке. ѕопавшую в руки игрушку он об€зательно пот€нет в рот.

  • ћалыш уже нашел свои ноги, а руками стараетс€ исследовать личико.

  • ƒвижени€ в целом приобретают произвольный характер.


ѕодробно–азвитие ребенка в 3 мес€ца





„етвертый мес€ц


Ќа четвертый мес€ц ребенок уже уверенно может держать свою голову. –еагирует и оборачиваетс€ на звук. Ћежа на животике, может опиратьс€ на свои руки и выпр€мл€ть их. ћожет самосто€тельно т€нутьс€ к игрушке, хватать ее, близко рассматривать, пробовать ее на вкус. ќпределить свою маму от других людей.



  • –ост +†2.5†см, вес +†700 гр.

  • ѕереворачиваетс€ со спины на живот, хорошо держит голову и вертит ею в стороны, уверенно поддерживает тело на локт€х, когда лежит на животе.

  • ѕредпринимает первые попытки сесть, приподнимает верхнюю часть туловища.

  • ѕолзает на животе в кроватке или на коврике.

  • ѕроизвольно захватывает и держит игрушку одной или двум€ руками, пробует ее на вкус.

  • ” ребенка по€вл€ютс€ любимые игрушки.

  • —овершает первые осознанные манипул€ции с предметами: стучит, бросает.

  • ѕри кормлении поддерживает грудь или бутылочку.

  • Ќа смену гулению постепенно начинает приходить лепет, по€вл€ютс€ первые слоги — Ђмаї, Ђбаї, Ђпаї.

  • ‘иксирует взгл€д и пристально следит за движущимис€ объектами.

  • –азгл€дывает свое отражение в зеркале.

  • –ебенок при общении отдает предпочтение маме, капризничает, даже если она отошла совсем ненадолго.

  • –азличает своих и чужих, активно улыбаетс€, смеетс€, может даже визжать от восторга.

  • –еагирует на музыку — затихает, когда ее слышит и внимательно прислушиваетс€.

  • –еагирует, когда произнос€т его им€.


ѕодробно–азвитие на 4 мес€це жизни





ѕ€тый мес€ц


Ёто новый скачек в развитии ¬ашего ребенка. ¬ этот период он уже может самосто€тельно переворачиватьс€. Ќекоторые в этом возрасте пытаютс€ сидеть на попе. ѕолзать по полу или кроватке на развитие ребенка п€тый мес€цживотике. ѕытаютс€ встать на ноги. ќчень важно придерживать малыша за подмышки и учить его ходить. ƒл€ того чтобы натренировать мышцы ног и избавить его в дальнейшем от плоскостопи€ и Ђподпрыгивани€ї во врем€ ходьбы. –ебенок уже четко может определить близких его людей от чужих. Ѕолее уверенно издает звуки, правда еще не осознанные. ”чите его произносить самые простые слова, такие папа, мама, деда, баба. ¬ среднем за п€тый мес€ц ¬аш ребенок прибавит в росте около 2.5 см, а весе около 700 гр.



  • –ост +2.5, вес†+ 700 гр.

  • ”меет переворачиватьс€ со спины на живот и обратно, опираетс€ на ладони, уверенно держит голову в вертикальном положении, смотрит по сторонам.

  • ћожет сидеть с опорой некоторое врем€.

  • ¬ажным признаком нормального развити€ нервной системы €вл€етс€ различение своих и чужих. –ебенок может насторожитьс€ при по€влении чужого человека, неохотно пойдет к нему на руки, может испугатьс€ и громко заплакать. ќн предпочитает находитьс€ на ручках у родителей.

  • —ам побуждает родителей к общению, т€нет ручки к маме, улыбаетс€, лепечет, произносит первые слоги. ≈сли общени€ не хватает, ребенок капризничает.

  • ќхотно играет с предметами — подт€гивает к себе, бросает, стучит, облизывает.

  • »грает во врем€ еды.

  • Ќекоторые дети сосут пальцы на ногах.

  • — интересом разгл€дывает лица на картинках.

  • ” большинства детей начинают прорезыватьс€ зубы.


ѕодробно –азвитие в 5-ть мес€цев





Ўестой мес€ц


¬ этом возрасте ребенок уже может отличить свое им€ от другого имени. ћожет без помощи сидеть на попе, хот€ самосто€тельно приседать еще не может. ”веренно держит игрушки в руках, перекладывает их из одной руки в другую. Ћежа на животике, может подт€гивать ножки и пытатьс€ встать на четвереньки. ”читс€ произносить отдельные слоги: па-па, ма-ма.


ћногие в этом возрасте начинают кормить ребенка разнообразной пищей. “олько старайтесь не давать ему соленую и сладкую пищу, т.к. почки и кишечник дл€ этого еще не достаточно развиты. ѕроконсультируйтесь с врачом, какую пищу можно давать ребеночку в этом возрасте.



  • –ост +2.5†см, вес +700гр.

  • —амосто€тельно садитс€ и сидит некоторое врем€.

  • ѕолзает «по-пластунски», способен доползти до игрушки, лежащей в 10-20 см от него.

  • ¬стает на четвереньки и покачиваетс€ взад-вперед. Ёто важный показатель — так ребенок готовитс€ к полноценному ползанию.

  • Ќаклон€етс€ и поворачиваетс€ в разные стороны.

  • ѕьет из кружки, если ее придерживать, играет с едой.

  • ѕоднимает упавшие предметы, перекладывает игрушку из руки в руку или из одной коробки в другую.

  • — интересом изучает и может ломать окружающие предметы.

  • ‘ормируютс€ простые причинно-следственные св€зи: толкнул предмет — он упал, нажал на кнопку — включилась музыка.

  • Ќаходит взгл€дом крупный объект, о котором говорит мама.

  • –ебенок очень эмоционален, у него посто€нно мен€етс€ настроение, он кричит, когда недоволен и громко смеетс€, когда с ним играют.

  • — удовольствием играет в Ђку-куї, может хлопать в ладоши.

  • ¬нимательно слушает человеческую речь и воспроизводит звуки и слоги, активно лепечет. ѕо€вл€ютс€ согласные Ђзї, Ђсї, Ђвї, Ђфї.


ѕодробно –азвитие в пол года





—едьмой†мес€ц


Ќа седьмой мес€ц ребенок уже становитс€ непоседой. ќн с легкостью может самосто€тельно перекатыватьс€ со спины на животик или на бок. –азличает предметы и если его попросить, к примеру, сказать, где наход€тс€ часы, он, немного покрутив головой по сторонам, покажет их.† — помощью поддержки посторонних может ходить, самосто€тельно ползать преимущественно назад. Ѕьет игрушки друг об друга, бросает их и сосредоточенно смотрит, как они падают на пол или бьютс€ об стену, часто при этом улыбаетс€.


ƒети в этом возрасте люб€т купатьс€, так как уже уверенно сид€т и могут играть игрушками. ѕоэтому нужно в этот период приучать к купанию. –ассказывать кака€ часть тела как называетс€ и потом просить, чтобы он их показывал и называл. ƒл€ того, чтобы он запоминал как они называютс€.


развитие ребенка¬ плане рациона будет полезно давать ребенку в этом возрасте немного творога и м€са, чтобы восполнить запас кальци€ в организме, дл€ дальнейшего его роста и ускорить процесс прорезывани€ зубиков.  али€, дл€ нормальной работы сердца и белка, дл€ роста мышц.


—тарайтесь следить в этом возрасте за чистотой пола, игрушек и тех предметов, которые ребенок может схватить. ѕотому что в этом возрасте он будет их пробовать на вкус, т.е. все что попадетс€, будет засовывать в рот.


  концу седьмого мес€ца ребенок должен прибавить в весе в среднем около 550-600 гр и росте 2 см.



  • –ост +2†см, вес + 600 гр.

  • ”веренно сидит, пр€мо держит спину, иногда опираетс€ на руку.

  • ѕо€вл€етс€ или совершенствуетс€ навык ползани€, некоторые дети ползают задом.

  • —нимает пищу с ложки, пьет из кружки с поддержкой.

  • —ам встает у опоры, способен просто€ть некоторое врем€.

  • Ћюбит Ђходитьї, когда мама поддерживает его под мышки или за руки.

  • —овершенствуютс€ хватательные движени€, развиваетс€ мелка€ моторика рук. –ебенок в восторге от пальчиковых игр — Ђ—орока-воронаї, ЂЋадушкиї.

  • — удовольствием изучает свойства окружающих предметов: стучит ими, тр€сет, бросает на пол, разбирает, ломает, т€нет в рот. ћожет держать по игрушке в каждой руке и стучать ими друг о друга.

  • ѕоказывает, где у него наход€тс€ глаза, нос, рот, уши, изучает себ€ руками и при помощи рта.

  • Ќачинает копировать поведение взрослых.

  • јктивно лепечет, пропевает звуки Ђтаї, Ђдаї, Ђмаї, Ђнаї, Ђбаї, Ђпаї, по€вл€ютс€ звукоподражани€ Ђав-авї, Ђква-кваї и другие.

  • — удовольствием разгл€дывает картинки в книжках, листает страницы.

  • ќпредел€ет по тону голоса, что значит Ђнетї.


ѕодробно о развитии в 7 мес€цев





¬осьмой†мес€ц


¬ этом возрасте главное не оставл€ть одного ребенка на высоте. “ак как он уже может самосто€тельно передвигатьс€, садитьс€. — интересом рассматривает новые игрушки. ћожет по фотографии определить маму и папу от посторонних людей. ћожет понимать игру Ђладушкиї или всем известную Ђку-куї. ≈сли его попросить помахать вслед рукой, он с удовольствием ¬ам помашет ее. Ќемного начинает понимать то, о чем его прос€т. ѕытаетс€ кушать самосто€тельно.



  • –ост +2 см, вес +600 гр.

  • ќчень прив€зан к маме, даже недолгое расставание переживает очень болезненно, остерегаетс€ незнакомых людей.

  • —ам сидит, встает, ходит приставными шагами у опоры и вперед, держась за руки.

  • —вободно перемещаетс€ в знакомом пространстве.

  • ћожет выполн€ть несложные поручени€ — принести, показать.

  • ƒействи€ с предметами станов€тс€ соотнос€щими: ребенок накрывает баночки крышками, нанизывает кольца пирамидки.

  • ƒиапазон эмоций расшир€етс€, можно заметить недовольство, удивление, радость, восторг, настойчивость.

  • ѕо€вл€ютс€ первые осознанные слова — Ђмамаї, Ђпапаї, Ђдайї.

  • —ловарный запас активно растет, посто€нно по€вл€ютс€ новые лепетные звуки и слова.

  • Ћюбит слушать музыку, танцевать под нее, хлопать ручками и топать ножками.


ѕодробно –азвитие в 8 мес€цев





ƒев€тый†мес€ц


’вата€сь за р€дом сто€щий стул, диван или манеж, ребенок может самосто€тельно подн€тьс€ и передвигатьс€, держась за них. ѕадает, плачет и встает обратно. ¬ этот период ребенок учитьс€ ходить самосто€тельно. Ћюбит повтор€ть слова за взрослыми, точнее слоги. ”же может пить из чашки, которую придерживает взрослый.



  • –ост +2†см, вес†+600 гр.

  • ¬стает из положени€ сид€, садитс€ из положени€ лежа, стоит и ходит с опорой. ѕытаетс€ залезть на диван, стул, кресло, открывать €щики.

  • –азворачиваетс€ во врем€ ползани€.

  • «нает, куда класть игрушки и куда мама убрала тот или иной предмет. ’очет достать все, что его окружает.

  • јктивно про€вл€ет эмоции по отношению к родител€м — недоволен и вырываетс€, когда мама чистит ему уши или стрижет ногти, пугаетс€, если потер€л маму из вида.

  • ѕытаетс€ манипулировать взрослыми при помощи крика и плача.

  • ѕробует сам есть ложкой и про€вл€ет первую самосто€тельность в одевании.

  • —овершенствуетс€ мелка€ моторика — ребенок может брать мелкие предметы, засовывает пальцы в дырочки. ”меет м€ть кусочек пластилина и рвать бумагу.

  • «апоминает названи€ предметов, может показать их.

  • ѕовтор€ет действи€ взрослых и может выполнить некоторые поручени€. Ћюбит делать все публично, повтор€ет действие, если его попрос€т.

  • «нает значени€ слов Ђложисьї, Ђдайї, Ђидиї, Ђсидиї.

  • јктивно развиваетс€ речь. ‘ормируетс€ собственный Ђ€зыкї ребенка, пон€тный только близким люд€м.


ѕодробно†–азвитие ребенка в 9 мес€цев









ƒес€тый†мес€ц


¬ этом возрасте движени€ми ребенок подражает взрослым и животным. ћожет самосто€тельно играть с игрушками, уверенно держит их в руках. ѕальцами может перелистывать книжки. ѕри помощи взрослых может играть с другими детьми. ѕонимает, когда ему говор€т Ђнельз€ї.



  • –ост +1†см, вес +350 гр.

  • —адитс€ из положени€ сто€, быстро передвигаетс€ ползком, может сто€ть без опоры и пытаетс€ ходить.

  • Ћюбит танцевать, притопывать, хлопать в ладоши.

  • ћелкие движени€ пальцев станов€тс€ более совершенными, ребенок удерживает в одной руке два или три небольших предмета.

  • ¬ыполн€ет усложненные действи€: открывает и закрывает, пр€чет, забирает.

  • ѕовтор€ет движени€ и воспроизводит мимику взрослых.

  • ѕользуетс€ преимущественно одной рукой.

  • ѕонимает, что нужно делать с предметами — катает машинку, толкает невал€шку, собирает пирамидку, строит башенки из двух-трех кубиков.

  • Ћюбит класть предметы друг в друга, перетаскивать их с места на место.

  • Ѕольше интересуетс€ мелкими предметами, чем крупными.

  • Ќаходит логические св€зи — например, машинку может подвинуть при помощи палочки или тапка.

  • ћожет показать части лица у себ€, у мамы, у куклы.

  • ћожет произносить названи€ окружающих предметов, животных.


ѕодробно–азвитие на 10 мес€це жизни





ќдиннадцатый†мес€ц


Ёто уже практически Ђвзрослый ребенокї. ќн самосто€тельно передвигаетс€ с поддержкой, садитс€, ползает, встает. ѕонимает простые просьбы. ћожет назвать большинство предметов. ”читс€ произносить первые слова, правда пока с интонацией.



  • –ост +1†см, вес +350 гр.

  • јктивно передвигаетс€, садитс€, встает, ложитс€, может пройти небольшое рассто€ние без опоры.

  • —тараетс€ про€вл€ть самосто€тельность — ест ложкой, пьет из кружки, одевает носки и обувь.

  • ќчень €рко реагирует на новую игрушку, на незнакомую обстановку, чужих людей.

  • ѕонимает строгую речь. «нает, что такое Ђнельз€ї, понимает по маминой реакции, хорошо или плохо он поступил.

  • Ћюбит похвалу.

  • ћного лепечет и общаетс€ на своем «€зыке», отчетливо говорит слова Ђмамаї, Ђпапаї, Ђбабаї.

  • »спользует разные средства выражени€ своих желаний, кроме плача — показывает пальчиком, переводит взгл€д.

  • ћашет рукой при прощании.

  • ”твердительно кивает или отрицательно качает головой.

  • Ћюбит музыкальные игрушки, €ркие иллюстрации в книжках.

  • «ахватывает бусины или фасоль указательным и большим пальцем.


ѕодробно–азвитие в 11 мес€цев





ƒвенадцатый†мес€ц


¬ почти годовалом возрасте, в большинстве случаев ребенок уже начинают ходить самосто€тельно без опоры, сто€ть.† јктивно участвуют в процессе питани€, купани€ и одевани€. ѕро€вл€ет чувство развитие ребенка мес€цзаботы к игрушкам.  ормит их и укладывает спать. ѕовтор€ет звуки, которые услышит на улице, по телевизору или дома. Ќачинает произносить первые слова. ѕравда, эти слова не всегда всем пон€тны. Ќо те, кто будет внимательно слушать ребенка, их поймет.



  • –ост +1†см, вес +350 гр.

  • —тоит, встает из положени€ на корточках, самосто€тельно ходит.

  • ѕерешагивает преп€тстви€ и приседает, чтобы подн€ть с пола предмет.

  • јктивно участвует во всем, что его касаетс€ — одевание, мытье рук, чистка зубов.

  • ѕользуетс€ ложкой, пьет из кружки, умеет жевать твердую пищу.

  • ярко про€вл€ютс€ пищевые пристрасти€ — малыш не ест, если еда ему не нравитс€.

  • Ќуждаетс€ в родител€х и прив€зан к своим игрушкам. Ѕолезненно воспринимает отсутствие мамы или папы.

  • —обирает и разбирает игрушки; если нужно освободить руку, вкладывает предмет под мышку или в рот.

  • «нает, как пользоватьс€ предметами — телефоном, молотком, веником.

  • »щет предмет, даже если не видел, куда его положили.

  • ѕонимает все, о чем ему говор€т.

  • √оворит о своих желани€х — Ђдайї, Ђнаї, зовет маму, папу, бабушку. —ловарный запас малыша в год — 10-15 слов.


ѕодробно –азвитие в 12 мес€цев






images¬се приведенные выше показатели условны. –азвитие ребенка зависит от многих моментов — это и наследственность, и бытовые услови€, и социальна€ среда. ѕолучайте радость от общени€ со своим малышом, хвалите его за успехи и не расстраивайтесь, если он пока чему-то не научилс€. ¬сему свое врем€. ¬аш ребенок — самый лучший, и в ваших силах помочь ему стать гармоничным развитым маленьким человечком.


ќбобщили:„то должен уметь ребенок в один годик



–азвитие ребенка за один год весьма стремительное. ¬сего за 365 дней, ребенок превращаетс€ из крохотного, не умеющим и не знающего ничего человечка в разумного. ¬ 1 годик он уже умеет самосто€тельно ходить, садитьс€, вставать, кушать, пить, игратьс€, говорить, чувствовать и понимать. √лавное оградить ребенка заботой и любовью в это врем€. Ќи в коем случаи не ругайтесь при ребенке. ’оть он и маленький, но все-таки он все чувствует и понимает. –астите своих детей здоровыми, умными и сильными!


ѕо теме развити€ ключевые моменты:


развитие до года




“аблица†прибавки роста и веса


ќткрыть таблицу





































































¬озраст —редн€€ прибавка в росте —редн€€ прибавка в весе
ћес€ц 1 3 — 3,5 см. 750 г.
ћес€ц 2 3 — 3,5 см. 750 г.
ћес€ц 3 3 — 3,5 см. 750 г.
ћес€ц 4 2,5 см. 700 г.
ћес€ц 5 2,5 см. 700 г.
ћес€ц 6 2,5 см. 700 г.
ћес€ц 7 1,5 — 2 см 550 г.
ћес€ц 8 1,5 — 2 см 550 г.
ћес€ц 9 1,5 — 2 см 550 г.
ћес€ц 10 1 см. 350 г.
ћес€ц 11 1 см. 350 г.
ћес€ц 12 1 см. 350 г.


doctor-1ѕо теме здоровь€ ребенка:



‘ильм: развитие ребенка†с первого мес€ца и до 1 года





ћожете сразу перейти к нужному мес€цу и изучить подробные статьи:


календарь развити€ ребенка по мес€цам





























ћожете сразу перейти к нужному мес€цу:


календарь развити€ ребенка по мес€цам








колики у малыша

ѕонедельник, 15 ‘еврал€ 2016 г. 17:39 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Mamin_dnevnik [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ўкола доктора  омаровского 121 выпуск. “≈ћј: "ћладенческие колики"



–убрики:  уход за ребенком

закаливание

ѕонедельник, 15 ‘еврал€ 2016 г. 17:37 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Mamin_dnevnik [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

«ƒќ–ќ¬џ… ќЅ–ј« ∆»«Ќ» - — ѕ≈Ћ≈Ќќ  »Ћ» 8 ќ—Ќќ¬Ќџ’ ѕ–ј¬»Ћ «ј јЋ»¬јЌ»я

Ёта стать€ будет полезное в основном совсем молодым мамочкам, хот€ и опытные мамы возможно найдут дл€ себ€ пару интересных советов. «десь € просто систематизировала основные современные рекомендации, в том числе и всем известного ≈. омаровского.

 огда € начала изучать вопрос закаливани€, то столкнулась с очень противоречивой информацией, € даже немного запуталась, и поначалу мне показалось, что закаливание-это что-то героическое, например, обливание лед€ной водой, купание в проруби или беготн€ босиком по снегу.

„итать далее...
–убрики:  уход за ребенком

Ѕез заголовка

—уббота, 13 ‘еврал€ 2016 г. 22:07 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Mamin_dnevnik [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

√рудничок и летн€€ жара

Cтоит солнышку выгл€нуть из-за облаков, у родителей грудничка тут же по€вл€етс€ много вопросов к педиатру. ѕочему малыш сильно потеет? Ќужно ли чаще его купать?  ак правильно одевать маленького в жару?

 

 

ѕервое «летнее» изменение, которое замечают родители, состоит в том, что маленький теперь потеет гораздо сильнее.

 

ƒо года потовые железы у малышей еще не развиты в полной мере, и груднички начинают сильно потеть уже при температуре 27–28 °—. ¬месте с потом кроха тер€ет много жидкости: например, у 3-мес€чного малыша весом 5 кг за сутки с кожи может испаритьс€ почти стакан воды!

 

ќт переохлаждени€ малыша защищает тонкий слой подкожной жировой клетчатки. ’уденькие детки, которые не могут похвастатьс€ ее большими запасами, легко охлаждаютс€, когда потеют. ј пухленькие малыши, наоборот, быстро перегреваютс€.

 

«нойные деньки

 

„то делать, если кроха сильно потеет? ¬о-первых, почаще поите его. ¬ жару давать воду нужно даже дет€м, которых корм€т грудью. ¬о-вторых, правильно одевайте кроху – именно одевайте, ведь раздетому малышу прохладнее не станет, а вот потеть он будет сильнее.

 

„итать далее...
–убрики:  уход за ребенком


 —траницы: [1]