-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Jessica_Simpson300

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 07.10.2011
«аписей: 24041
 омментариев: 465
Ќаписано: 24498

 омментарии (0)

¬ќќЅ–ј∆≈Ќ»≈ ƒЋя ”Ћ”„Ў≈Ќ»я ∆»«Ќ»

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:05 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬ќќЅ–ј∆≈Ќ»≈ ƒЋя ”Ћ”„Ў≈Ќ»я ∆»«Ќ»

fairies03[1] (480x700, 72Kb)
 ј  »—ѕќЋ№«ќ¬ј“№ ¬ќќЅ–ј∆≈Ќ»≈ ƒЋя ”Ћ”„Ў≈Ќ»я ∆»«Ќ»?

„то такое воображение?
¬ Ђ—ловаре русского €зыкаї —.».ќжегова даетс€ такое толкование:
Ђ¬оображение Ц способность воображать, фантазировать; мысленное представлениеї.
ћы знакомы со способностью воображать с детства. ќна помогала нам играть, познавать мир, учитьс€. ¬став взрослыми, мы прибегаем к воображению сознательно, так как оно играет огромную роль в нашей
жизни.
Ќаша нервна€ система реагирует автоматически на информацию, поступающую из нашего сознани€. “о, что мы воображаем или думаем, дл€ нее так же реально, как, если бы это происходило на самом деле.
”ченые, занимающиес€ изучением сознани€, сделали вывод о том, что мысленное воображение, мысленна€ тренировка могут помочь в достижении желаемых результатов в любой сфере де€тельности.

ƒоктор ћ. ћольц в своей книге Ђя Ц это я, или  ак стать счастливымї пишет о вли€нии мысленной тренировки на повышение мастерства при выполнении бросков в баскетболе. ”частники эксперимента, помимо обычных тренировок, еще проводили по 20 мин. на баскетбольной площадке, мысленно вообража€, что забрасывают м€ч в корзину.
ѕри подведении итогов оказалось, что спортсмены, не участвовавшие в эксперименте, улучшили свои результаты благодар€ традиционным тренировкам на 20 процентов, а спортсмены, тренировавшиес€ еще и мысленно, Ц на 23 процента.
ћысленно тренироватьс€ можно дл€ совершенствовани€ своей работы в любой области.  онцертирующий пианист јртур Ўнабель рассказывал о том, что устав от многочасовых упражнений за инструментом, он продолжал играть мысленно, совершенству€ свою технику.
≈сли могут другие, то сможем и мы. ћожно же примен€ть эту технику дл€ улучшени€ качества и своей собственной жизни. „тобы избавитьс€ от робости и стеснительности, полезно воображать себ€ в разных рол€х Ц продавца, покупател€, искусного оратора, учител€, студента, уверенно отвечающего на экзамене.
ѕеред собеседованием в св€зи с поступлением на работу нужно мысленно вообразить весь разговор, представить, какие вопросы нам могут задать, и как мы на них уверенно и спокойно отвечаем.
¬ообще в любой проблемной ситуации желательно мысленно продумать ее, €рко и красочно вообразить, что событи€ происход€т нужным нам образом. ¬не вс€кого сомнени€, проведенные мысленные репетиции пойдут нам на пользу, придадут уверенность в себе, сделают спокойнее.
Ђ¬есь мир Ц театр, а люди в нем Ц актерыї писал Ўекспир. » поскольку в реальной жизни мы всегда играем какую-то роль, то лучше и полезнее выбрать роль уверенного в себе, успешного человека и постаратьс€ сыграть ее как можно лучше.
¬ажно, чтобы картины воображени€ были как можно €рче и сопровождались эмоци€ми, переживани€ми и участием всех органов чувств. ћы должны видеть цвета, слышать звуки, чувствовать запахи, ос€зать формы.

¬ истории немало примеров использовани€ воображени€ и мысленных тренировок великими людьми. Ќапример, Ќаполеон мысленно упражн€лс€ в военном деле задолго до того, как стал участвовать в насто€щих сражени€х.
” человека, умеющего целенаправленно воображать, по€вл€етс€ вера в то, что это возможно. ј вера вместе с активными действи€ми, направленными на достижение заветной цели, выведет нас к ней быстрее и эффективней.  лючевые слова здесь Ц Ђвераї и Ђактивные действи€ї.
— другой стороны, если мы представл€ем себе трудности, переживани€, проблемы, неудачи, обиды и болезни, то, как вы думаете, что мы получим?
¬адим «еланд, автор книги Ђ“рансерфинг реальностиї утверждает, к примеру, что беспоко€ща€с€ мать, €рко и со страхом представл€юща€, как бегающий на улице сынишка попадает под машину, способна Ђсглазитьї свое чадо почище Ђцыганкиї.
Ќе лучше ли использовать свое воображение дл€ улучшени€ своей жизни?

я использую воображение, практику€ метод Ђћысленное киної. — уверенностью утверждаю, что он действительно Ђработаетї. ѕримен€ть его лучше перед отходом ко сну, в расслабленном состо€нии или утром.
ѕредставьте себе, что вы находитесь в кинотеатре и сидите в зале один. Ќа экране Ц фильм, показывающий текущую ситуацию, происход€щую с вами в жизни. » вам эта ситуаци€ не нравитс€. ¬ы хотели бы, чтобы событи€ пошли в другом направлении. ¬ы наблюдаете за событи€ми со стороны, отстранЄнно. ћожно, при желании, остановить фильм, повторить фрагмент.
ѕросмотрев до конца первую часть, смените кассету. “еперь смотрите €ркий стереофильм, показывающий ситуацию с желаемым конечным результатом. ѕро€вл€йте эмоции, сопереживайте, радуйтесь. ѕочувствуйте себ€ главным героем этого фильма. »спользуйте все ваши чувства Ц зрение, слух, обон€ние, ос€зание, вкус. »спытывайте эмоции удовлетворени€, воодушевлени€, радости от полученного желаемого конечного результата. ¬се. ѕрограммирование завершено.
“акие сеансы можно повтор€ть регул€рно. Ќо теперь нужно смотреть только вторую часть с желаемым конечным результатом. „ем больше эмоций и воображени€ вы про€вите, тем эффективней будет программирование желаемого результата.
» очень часто утром или в течение следующего дн€ к нам приход€т подсказки и идеи относительно того, как практически реализовать нужный результат. Ќедаром люди говор€т: Ђ“ы становишьс€ тем, что у теб€ в головеї.

»спользуйте свое воображение дл€ привлечени€ интересной и радостной жизни!

— Ћюбовью и уважением к ¬ам.

CHELO_VEK
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

ѕќ јяЌ»≈ - ¬ќ«ћќ∆Ќќ—“№ »«Ѕј¬»“№—я ќ“ ЅќЋ≈«Ќ≈… » ѕ–ќЅЋ≈ћ

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:06 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕќ јяЌ»≈ - ¬ќ«ћќ∆Ќќ—“№ »«Ѕј¬»“№—я ќ“ ЅќЋ≈«Ќ≈… » ѕ–ќЅЋ≈ћ

 (512x384, 47Kb)
Ќаверное ни дл€ кого не секрет, что такое 6 раса. ћатериалов об этом ни так много, но все таки они есть.
—уть в другом - различные проблемы, с которыми сталкиваютс€ люди.  ак же от них избавитьс€ раз и на всегда??? ѕерестать переживать за родных, близких, за завтрашний день? «абыть о материальных трудност€х. «абыть о тревожных состо€ни€х. ѕосто€нные страхи. ƒепресси€. Ќарушение здоровь€.  онфликты в семье. ѕроблемы в личной жизни. Ћюди все чаще стали задавать вопрос -  ак жить дальше? √де найти ответ на все это???

Ќа все это, как правило, дл€ начала, € говорю своим пациентам...”—ѕќ ќ…“≈—№ » Ќ≈ ¬ќЋЌ”…“≈—№...Ѕог даст - все можно изменить, только вот т€нуть не стоит. „ем раньше, тем лучше.
ѕоймите...в жизни люди невольно попадают в сложные ситуации. ≈сли вам дана данна€ ситуаци€ - значит силы и возможности, чтобы ее решить - у вас есть.

Ќо как же объ€снить человеку так, чтобы он пон€л, прин€л и смог самосто€тельно изменить себ€, свою жизнь и наконец на всегда избавитьс€ от проблем...
Ќа мой взгл€д - это ѕќ јяЌ»≈...

Ќу а чтобы стало пон€тно, € публикую некоторую информацию об этом. Ќадеюсь, что все предельно пон€тно и доступно.

“≈ —“: ......¬ 6 расе не останетс€ ни кто, кто не принесет пока€ние “ворцу.
“ворец хочет спросить с каждого его прегрешени€, его отношение к ќтцу ћироздани€.
“еперь настает такое врем€ дл€ „еловечества, что значение “ворца дл€ него будет другим.
Ќет смысла говорить о том, что не вер€щие в ќтца, в »ерархию ¬ысших —ил, вообще имеют шансы не остатьс€ в 6 расе.
6 раса только дл€ тех, кто верен ќтђцу, кто не предавал его заветов или кто раска€лс€ в этом.
≈сли человек упорствует в отрицании ќтца, ¬ысших —ил, отвергает их водительство, не признает ¬ысшие —илы, как разумную силу во ¬селенной, тем не быть в 6 расе.
«ачем “ворцу предоставл€ть им лучшие услови€ жизни, лучшую судьбу, другие, лучшие усђлови€ существовани€, если не признаетс€ сам »сточник “ворени€, его защиту над человеком, его любовь к человеку.
Ётим сказано все. Ёто и есть теперь услови€ нахождени€ в 6 расе.
¬сем там нет места.
Ќет места не признавшим “ворца, не признавшим ≈го ¬олю.
Ёто будут изгои 6 расы. ќни останутс€ в 5 расе. –асе, которую заполн€т существа с полуживотным сознађнием и которые на целую эпоху отстали в своей морали и интеллекте.
” них еще не выработаны принципы человеческих отношений. Ёто будут дикие нравы и бесчеловечные жестокие отношени€ друг с другом.
¬от что ждет тех, кто упорствует в своей воле.
“€желый труд, суровые климатические услови€, жестока€ борьба за выживание - это есть перспективы их существовани€.
¬от что они получат вместо 6 расы.
ќни будут так существовать несколько тыс€ч лет, пока не выработают в своем обществе человеческие отношени€ друг к другу.
Ќа заре 5 расы тех, кто перешел в 6 расу, их опекали духовные подвижники.
ќдин за другим на «емлю спускались ”чител€, ѕророки, подвижники. ќни учили „еловечество, звали его к совершенствованию, указывали, каким путем идти.
Ёто была жертва, которую приносили ¬ысшие —илы „еловечеству.
Ќо их труд пригодилс€ не всем.
„асть „еловечества до сих пор не признает ¬ысшие —илы. Ёто послужит им уроком, который они будут проходить еще 2-« тыс. лет.
Ёто то, что они заслужили своей гордыней, своей независимостью от ќтца, своей злой волей. “акова участь тех, кто не признает, отвергает пока€ние, счита€ его блажью некоторых подвижников церкви.
ќни будут повтор€ть урок снова, но в более суровых, непригодных дл€ жизни услови€х.
“акова участь тех, кто не хочет признавать “ворца, его заботу о себе, его существование.

“еперь о пока€нии.
„еловечеству необходимо знать одно - чем больше человек придерживаетс€ ¬оли ќтца, тем больше он получает подарков в жизни.
Ёто гармоничные отношени€ с окружающими людьми, безупречное здоровье, отсутствие несчастных случаев и радость быти€.
Ёто делает жизнь человека достойной его звани€ - „еловека. ¬едь это все „еловеку и предназначалось.
“€желый труд, болезни, вечна€ нехватка средств на проживание - этого человек добилс€ себе сам, выйд€ из ¬оли ќтца, благодар€ своей глупости, жестокости, отвержени€ ¬оли ќтца.
¬се болезни человек создал себе сам.
ћедикам давно известно, что некоторые болезни возникли недавно, и. „еловечество на прот€жении многих тыс€ч лет ничего о них не знало.
Ёто такие болезни как склероз, воспаление щитовидной железы, аритми€, астма.
¬озникновение многих болезней произошло в последнем тыс€челетии.
—ильно сократилс€ здоровый период жизни.
„еловек почти не бывает здоровым.
ќн живет от одной болезни до другой.
Ќе такую жизнь ему уготовил “ворец.
Ёти болезни возникђли из-за несовместимости морали жизни и заповедей ќтца.
„то может быть печальней такой участи. ∆ить, чтобы болеть? ∆ить, чтобы кормить свой желудок? ∆ить, чтобы т€жело работать всю жизнь?
Ёто безрадостное существование человек сделал себе сам.
Ќе это уготовил ему “ворец.

ћногие болезни можно вылечить одним лишь пока€нием.

“акие болезни как инсульт, инфаркт, астма прекрасно лечатс€ пока€нием за непри€тие ќтца, ≈го отвержени€ по многим жизн€м.

“акие кожные болезни как лишай, большие красные п€тна на коже, псориаз лечатс€ пока€нием перед ќтцом в причинении физического и материального вреда другим люд€м.

ƒруга€ причина кожных заболеваний может быть в прокл€ти€х, которые посылал человек “ворцу, и выражаетс€ такими болезн€ми как рак кожи, трофические €звы и огромные родимые п€тна.  аждое такое грехопадение оставило отметину на человеке, и это может продолжатьс€ из жизни в жизнь.

Ќарушение заповеди ќтца Ђне крадиї выступают на коже в виде сыпи, экзем, аллергических п€тен. ≈сли нет пока€ни€ или осмыслени€ своего грехопадени€ по данной заповеди, то болезнь может вообще не поддаватьс€ лечению, а если и лечитьс€, то в€ло, медленно и с возвратом.
“акие болезни можно лечить простым пока€нием.
¬ других случа€х пока€ние может повли€ть на ход болезни как быстрое выздоровление, или процесс болезни пройдет в легкой не дающей осложнени€ форме.
Ёто касаетс€ кожных болезней.

“акие болезни как застой желчи в поджелудочной железе, сахарный диабет, цирроз печени лечит пока€ние перед ¬ысшими —илами в неверие в них, в их покровительство, их водительство.

ѕризнание ¬ысших —ил, уважительное отношение к ним сразу вли€ют на ход болезни, которые исчезают бесследно без прин€ти€ лекарств.
Ќе бойтесь ка€тьс€.
¬едь вы жили не одну, а сотни жизней и не знаете, не ведаете, что вы там творили.
“олько ќтец может назвать ваши де€ни€ за все ваши жизни и спросить с вас за них.
Ќо сейчас настал такой момент, когда „еловечество вошло в 6 расу.
Ётот груз грехов не дает „еловечеству развиватьс€ дальше и может послужить причиной возврата в 5 расу.
ѕока€ние - вот камень, о который спотыкаетс€ „еловечество, наход€сь в 6 расе.
„то мешает всем пока€тьс€? Ћожный стыд? √ордость? „то бо€тьс€ сбросить люди в пока€нии? ¬едь ќтец все равно знает все наши мысли, все поступки.
ќт него нет ничего скрытного.
Ёто от вас сокрыты все ваши грехи, грехи с которыми вы боитесь расстатьс€, и т€нете их за собой из жизни в жизнь в виде болезней, неустроенности, т€желого беспросветного быта и неблагодарной жизни.
» вы дорожите этим грузом и боитесь с ним расстатьс€?
 ака€ слепота должна поразить челођвека, если он этого не видит и не хочет видеть?
¬едь все с чем он расстаетс€ - облегчит ему жизнь, его страдани€, его быт.
 ак убедить человека, что без болезней и нищеты лучше, чем с ними?

ћногие болезни имеют корни в неправильных отношени€х к родственникам по отцовской и материнской линии, предкам!

≈сли эти отношени€ сложились по материнской линии, - то заболевают суставы ног, голень, пальцы ног, кроме большого пальца.

≈сли эти отношени€ сложились по отцовской линии - то большой палец ноги, сустав колена, бедра - это свидетельствует о неправильных отношени€х с родственниками по отцовской линии.

ћногие болезни кроютс€ в неправильных отношени€х с детьми - это больные руки.

≈сли по отношению к дет€м вы жестоки, безжалостны - то, как правило, бол€т кисти рук, пальцы.

≈сли неправильные отношени€ с внуками - бол€т локтевые суставы.

„астые ушибы, падени€ говор€т о том, что в семье к этому члену семьи, который часто травмируетс€ - недостаточно внимани€, заботы, нежности.
ќтсутствие этих качеств в отношени€х к этому человеку делают его у€звимым дл€ травм.

Ќо болезни нужно отличать.

≈сть болезни, которые вызваны неправильными психологическими отношени€ми и неблагопри€тными услови€ми жизни или трудовой де€тельности (ѕрофессиональные болезни).
≈сли болезнь св€зана с трудовой де€тельностью, то при смене де€тельности или условий труда - болезнь исчезает.

Ѕолезни, св€занные с неправильными психологическими отношени€ми снимаютс€ или пока€нием или сменой отношений.
Ќо нужно иметь в виду, что корни этих болезней могут лежать и в предыдущих жизн€х.

Ѕрошенные дети часто вызывают в следующей жизни бесплодие.

ј брошенные родители обрекают бродившего человека на сиротское существование в следующих жизн€х.

“акие виды женских болезней как миома, фибромиома и разновидности не злокачественных опухолей говор€т о том, что вы нарушаете про€вление свободной воли ¬зрослых детей. ¬ы стремитесь нав€зать им свою волю, счита€ их несамосто€тельными, вид€ в них еще не разумных детей. ƒайте им свободу, самосто€тельность и право самим набирать жизненный опыт - и ваши болезни пойдут на выздоровление.
Ќо здесь тоже необходимо пока€ние, ведь эти проблемы вы можете нести из предыдущих жизней.

«локачественные опухоли имеют другие психологические нарушени€. Ёто лишени€ детей материнской или отцовской любви.

»бо порванные св€зи между детьми и родител€ми по чьей-либо вине дают виновнику именно злокачественные опухоли.
Ёто грубое нарушение ¬оли ќтца в про€влении собственного эгоизма.

Ћишение любви маленьких существ наказываетс€ особенно жестоко.

Ёти болезни можно сн€ть пока€нием, если форма про€влени€ этих болезней еще не прин€ла изменени€ структур человеческого организма.
¬ случае, если формы болезни уже вызвали деформацию и структурные изменени€ организма, то пока€ние может остановить дальнейший прогресс болезни, сн€ть болевые симптомы и сделать болезнь поддающейс€ лечению.

¬се подчинено «ј ќЌјћ ѕ–»„»Ќ » —Ћ≈ƒ—“¬»….
¬ этом физическом мире ничего не случаетс€ само по себе.
 аждому поступку, случаю, событию есть причина в этой или в предыдущих жизн€х.
Ётот порочный круг причин и следствий в дальнейших жизн€х вы можете сн€ть раз и навсегда.

ќчень интересна болезнь псориаз. Ёто случай, когда один человек грабил другого.
 аждый случай ограблени€ на грабителе оставл€ет жуткую красную метку.
¬от и судите о своих прошлых жизн€х.  ем вы были и что делали.
–азве легко будет это отрабатывать несколько жизней.
≈ще неизвестно, что вы наберете за это врем€,

ћногие болезни имеют корни в психологических установках, например к деньгам.
„еловек, безрассудно сор€щий деньгами, в следующих жизн€х будет иметь проблемы с зарабатыванием их.

∆адность, накопление денег, в ущерб здравого смысла несут кармическую отработку в виде внезапной потери, утраты денег.
«найте всему меру, и не будете иметь проблем с материальной точки зрени€.
“олько так воспитываетс€ человек ¬ысшими —илами, силами разума.
Ќе знание меры ведет к отработке через обратное свойство.

„асто депрессии, запои, пь€нство имеют скрытые причины в страхе.
ƒуша, зна€ о своих нарушени€х моральных догм ќтца, ищет забвени€ в алкоголе или ее охватывает страх, который на физическом плане выражаетс€ депрессией.
„асто это св€зано с убийствами других людей.

ѕьет, как правило, тот, кто совершил противоправное действие.
» в этом случае пока€ние может решить сразу несколько проблем.
ѕроблему здоровь€ и проблему психического отклонени€, котора€, как правило, сидит глубоко в психике и трудно поддаетс€ анализу и лечению.
“о, что вы носите в своей подсознательной части сознани€, давит на ваше сегодн€шнее пребывание на «емле.

ѕоэтому не рекомендуетс€ погружение в бессознательную часть сознани€, подвержени€ гипнозу, св€занному со стремлением узнать свои прошлые жизни. ¬едь вы в основном увидите то, что потр€сло вас - насильственные смерти, ваша или чужа€, испытани€, которых вы не смогли вынести. «ачем снова окунатьс€ в те боли, те переживани€, что были у вас. ¬едь и в теперешней жизни их не мало. «ачем добавл€ть еще?

ѕока€ние необходимо начинать с отречени€ от тех сил, в которые многие люди были посв€щены в предыдущих жизн€х.
Ёто оккультные ордена, магические обр€ды, посв€щени€, которыми увлекались люди на заре 5 расы, но которые до сих пор св€зывают этих людей с определенными силами и могут создать проблемы их пребыванию в 6 расе.

“екст отречени€ примерно должен быть таким:

я отрекаюсь от всех посв€щений, магических знаний, ритуалов, мистерий, которые совершались не по ¬оле Ѕога.
јминь.
ќтныне € вручаю ƒушу и сердце в руки √оспода Ѕога и не признаю над собой никого, кроме √оспода Ѕога.
јминьї.

ƒалее делаетс€ пока€ние по родовым корн€м.
¬начале человек, принос€щий пока€ние, каетс€ перед материнским родом.

ƒл€ этого приглашаютс€ в пока€ние души по материнскому роду.

“екст, примерно должен быть таким:

я приглашаю к пока€нию души по материнскому роду.
я каюсь перед душами материнского рода, прошу у вас прощени€ и прощаю вас сам.

ѕо ощущени€м человеку необходимо пон€ть, прощен ли он душами по материнскому роду.
≈сли чувство т€жести не проходит, структуры человека ощущают давление, это значит, что души не прощают вас.
Ќеобходимо повторить пока€ние перед душами еще раз.

Ќа третий раз души прощают даже самые т€желые грехи перед родом.
¬есь процесс пока€ни€ совершают, встав на колени, лицом на восток.

  пока€нию нужно относитьс€ осознанно, сознава€ всю глубину и важность происход€щего.
 ак бы ни был грешен человек, Ѕог всегда дает ему шанс на пока€ние.
ј вот глубина пока€ни€ зависит от вашего искреннего желани€ раска€тьс€.

јналогичный процесс пока€ни€ провод€т и с душами по отцовскому роду.

ѕосле получени€ прощени€ по роду, кающийс€ человек берет на себ€ грехи родов по материнской и отцовской линии и обращаетс€ к √осподу Ѕогу с пока€нием по своим родам.

 аютс€, как, правило, за неверие в ќтца, отторжение Ѕожественного водительства несоблюдение Ѕожественных заповедей. «атем каютс€ перед человеческими душами за неправильные отношени€ с людьми, за причинение им морального и материального ущерба, за несоблюдение заповедей в отношении к люд€м.
Ёто основные грехопадени€ почти всех людей.
»ногда одного пока€ни€ недостаточно дл€ сн€ти€ всех грехов. ∆елательно провести 2-3 пока€ни€ с интервалом в 2- 3 мес€ца.

ѕроцесс пока€ни€ не т€жел, но его последстви€ вы будете ощущать все последующие жизни.
Ћучшего средства, чем пока€ние, дл€ изменени€ условий жизни нет.

Ќо эти изменени€ вам гарантированы на все последующие жизни, и которых вас сможет лишить никто кроме Ѕога.
B ближайшее врем€ „еловечество находитс€ в истинности сказанного в этом послании, ибо население ѕланеты «емл€ ожидает необычайна€ эпидеми€.
≈динственным лекарством от этой болезни будет пока€ние перед “ворцом ћироздани€. јминь!

ћатериал получен по каналу от ќтца јбсолюта  ривченко √.ћ, 21 сент€бр€ 2003г
(—м. сайт - [url]www.Lightway.izmail.com.ua[/url])

ѕ–ќ√–јћћј ѕќ јяЌ»я є1
(по отцовскому и материнскому роду)

ћетодика проведени€ пока€ни€ - его первого этапа.

ѕока€ние - это лекарство, без которого ни один человек 6-ой расы не сможет избавитьс€ от болезней, невзгод житейских, проблем на все уровн€х земного быти€ экономических, политических, земных бедствий и катастроф, улучшений взаимоотношений между людьми и народами, создани€ психологического климата.
Ћучшего средства, чем пока€ние дл€ изменени€ условий жизни нет.
¬ дальнейшем пока€ние дл€ каждой страны будет индивидуально и соответствовать прегрешени€м страны и народа, желающего принести пока€ние √осподу Ѕогу.

Ќ≈ќЅ’ќƒ»ћќ:

1. »скреннее желание раска€тьс€, глубокое осознание всей глубины и важности происход€щего, как бы ни был грешен человек.

2. ѕока€ние совершают, встав на колени лицом на восток.

ѕќ јяЌ»≈ є 1
(по отцовскому и материнскому роду)

ѕока есть мои уста, пока есть мои колени, чтобы преклонитьс€ перед “обой ќтец, € прошу:
простить мен€ во всех воплощени€х за все искажени€ и ошибки перед “обой - “ворцом и людьми, за свой род, за непризнание ќтца, ¬ысших —ил, за нарушение «аветов и «аповедей, независимость от ќтца (самость, эго), свою злую волю, отвержение пока€ни€, глупость, жестокость и ненависть, отвержение ¬оли “ворца, несовместимость морали жизни и «аконов “ворца, ложный стыд и гордыню, что мешают пока€тьс€, духовную слепоту, жадность и ст€жательство, страхи, нарушение моральных догм ќтца, за участие в оккультных ќрденах, магических обр€дах и ѕосв€щени€х, совершенных не по ¬оле Ѕога.
Ђя отрекаюсь от всех ѕосв€щений, магических знаний, ритуалов, мистерий, которые совершались не по ¬оле Ѕога. јминь!
ќтныне € вручаю душу и сердце в руки √оспода Ѕога и не признаю над собой никого, кроме √оспода Ѕога. јминь!ї
я приглашаю к пока€нию души по материнскому роду.
я каюсь перед душами материнского рода, прошу у вас прощени€ и прощаю вас сам(а).
я приглашаю к пока€нию души по отцовскому роду.
я каюсь перед душами отцовского рода. ѕрошу у вас прощени€ и прощаю вас сам(а).
- я беру на себ€ грехи рода по отцовской и материнской линии и обращаюсь к √осподу Ѕогу с пока€нием по своим родам.
Ђ  аюсь за неверие в ќтца, отторжени€ Ѕожественного водительства, несоблюдени€ Ѕожественных «аповедей.
 аюсь перед человеческими душами за неправильное отношение к люд€м, за причинение им морального и материального ущерба, за несоблюдение «аповедей по отношению к люд€м.
 аюсь за нанесение телесных (физических) увечий наносимых люд€м не по личной злобе, а в угоду иде€м или интересам прав€щих структур.ї
јминь!
Ѕлагодарю “еб€ ¬еликий “ворец за “вою неисс€каемую Ћюбовь, терпение, учение, прощение, исцеление, защиту и помощь во всех моих жизн€х и до ныне, за указанный путь к “ебе ƒомой!
“вой сын (дочь) Еим€.

 ј∆ƒџ… „≈Ћќ¬≈  —јћ ѕ–»Ќ»ћј≈“ ƒЋя —≈Ѕя –≈Ў≈Ќ»≈...“ј  ∆≈  ј  »  ј∆ƒџ… „≈Ћќ¬≈  »ƒ≈“ —¬ќ… ∆»«Ќ≈ЌЌџ… ѕ”“№...
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

‘»«»ќ√Ќќћ» ј

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:06 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

‘»«»ќ√Ќќћ» ј

‘орма лица:

- ѕродолговатое лицо
- “реугольное лицо
- “рапециевидна€ форма лица
-  вадратна€ форма лица
-  ругла€ форма лица

„ерты лица:

-Ѕрови
-√лаза
-÷вет радужной оболочки
-ѕосадка глаз
-“ипы √лаз
- √лаза дракона
-ћиндалиевидна€ форма глаз
-Ѕольшие глаза со складками на веках
-√лаза слона
-√лаза тигра
- √лаза овцы
- рупные глаза с треугольным разрезом
-√лаза с изломом верхнего века
-√лаза с чрезмерно большой радужной оболочкой
-Ќос
-–от
-”ши
-ќсобенности лицевых костей

—мех

‘орма лица

1. ѕродолговатое лицо - пр€моугольник. Ўирина лба примерно така€ же, как и ширина подбородка. Ёто аристократический тип. —видетельствует об интеллекте, чувствительности, уравновешенности. „еловек с такой формой лица может быть расчетлив и рассудителен. »ногда такие люди имеют организаторский талант, у них выражена устремленность к цели.

2. “реугольное лицо - высокий и широкий лоб, выдающиес€ скулы, небольшой, но костистый нос, глубоко посаженные глаза, малый по размеру и слегка вып€ченный сперед подбородок. ¬ зоне между скулами и подбородком мало плоти. „еловек с такой формой лица обладает малой чувствительностью. Ёто и признак высокой одаренности. ¬ тоже врем€ в характере такого человека отмечаютс€ хитрость и неуживчивость. »ногда такие люди склонны к предательству. √овор€т, что среди шпионов и изменников больше всего людей с треугольной формой лица. „увства прив€занности и преданности у таких людей отсутствуют.

3. “рапециевидна€ форма лица - имеет много общего с треугольной. ƒл€ этого лица характерен широкий лоб и слегка суженный (но не заостренный подбородок). „еловек с такой формой лица интеллигентен, чувствителен, артистичен, при этом ему не свойственен дух борца. ∆енщины - оптимистки. ќни живут счастливо, создава€ при€тную атмосферу дл€ окружающих.

4.  вадратна€ форма лица - принадлежит обычно суровому, мужественному, нередко бессердечному человеку. “акие люди несговорчивы, грубы, тугодумы, настойчивы. ¬ общении они пр€молинейны и откровенны. Ќаиболее €рка€ их черта - решительность. Ёти люди обладают неутомимой жаждой успеха. »з них получаютс€ хорошие исполнители, хот€ сами они настойчиво т€нутс€ к лидерству. ∆енщины с такой формой лица отличаютс€ стремлением к доминированию.

5.  ругла€ форма лица - ассоциируетс€ с добродушием, м€гкостью, миролюбием. Ќередко такие люди - гурманы. ќни люб€т комфорт, хорошую компанию и не стрем€тс€ к славе. ¬месте с тем таким люд€м не чуждо и честолюбие. ≈сли у человека с круглой формой лица высока€ переносица, выступающие скулы, гор€щие глаза - он целеустремлен. »з таких людей могут выйти завидные лидеры и полководцы.
„ерты лица

1. Ѕрови. »деальными считаютс€ широкие, длинные брови. ѕропорциональное развитие бровей (форма, цвет, густота) указывает на сбалансированность эмоций, ума и характера. ∆есткие щетинистые брови свидетельствуют о противоположном. Ѕрови отражают взаимоотношение с окружающими. ѕри€тна€ форма бровей говорит, что их обладатель ладит с окружающими.  огда густые брови внешними концами дыбом поднимаютс€ вверх, говор€т, что это признак щедрости души и мужества. “акого человека считают рожденным дл€ успеха. ќпускающиес€ внешние концы указывают на застенчивость.  огда же структура и цвет таких бровей кажутс€ безжизненными, считаетс€, что это от истощени€ внутренней энергии. ≈сли у мужчины ровные и длинные брови, выступающие на фоне при€тной кожи, то он слывет интелектуалом. ∆енщина с такими бров€ми считаетс€ кокеткой, от нее можно ждать любых выходок.  ороткие брови всегда обозначают противоположное.  ороткие но густые брови говор€т о взрывной натуре. ≈сли брови густые и щетинистые, то их обладатель - человек с "дь€вольской" натурой. ўетинистые брови всегда указывают на строптивость, упр€мство, бескомпромисность. √устые т€желые соедин€ющиес€ брови означают неодолимое стремление к доминированию. ∆енщина с такими бров€ми обладает сильным характером, ей не подходит роль домашней хоз€йки. ¬ысоко расположенные брови говор€т о целеустремленности. Ѕрови, сид€щие слишком низко - об обратном. ≈сли у женщины брови с уголком по середине - это признак независимости и загадочности.

2. √лаза - окна души. „еловек с красивыми прит€гательными глазами обладает здоровьем, волей, умом, темпераментом. “акие глаза излучают свет и тепло, хорошо защищены веками, имеют выразительную радужную оболочку. Ѕольшие глаза говор€т о чувствительности души, мужестве, иногда о стремлении к лидерству. ћаленькие глаза принадлежат угрюмым, замкнутым несговорчивым люд€м. Ќередко такие люди отличаютс€ удивительным посто€нством. Ѕольша€ радужна€ оболочка - признак м€гкости и спокойстви€, маленька€ говорит о несбалансированности внутренних процессов, что неблагопри€тно отражаетс€ на взаимоотношени€х с окружающими.

÷вет радужной оболочки : „ерный, коричневый, зеленый - энергичность; голубой чувствительность; светло коричневый - застенчивость; серые - верность.

ѕосадка глаз. ќба глаза на одной горизонтальной линии - благопри€тный признак. √лаза скошены книзу: ” мужчин - решительность; у женщин - неблагоразумие. ≈сли верхнее веко слегка опущено - это признак зрелости, сильно опущенное верхнее веко у мужчин - истощение энергии. Ѕольшое нижнее веко - признак бурной жизни. —лишком провисшее нижнее веко говорит о бесконтрольности влечений. ¬здутые оба века - усталость от жизни. ≈сли внешние уголки глаза утопают в сети расход€щихс€ морщинок - это признак проницательности.

“ипы глаз:

1. √лаза дракона - большие с живым блеском. “акими глазами надел€етс€ человек, пользующийс€ властью.

2. ”длиненна€, миндалиевидна€ форма глаз, иногда с загнутыми кверху венчиками - глаза феникса. Ёто утонченна€ натура.

3. Ѕольшие глаза со складками на веках - глаза льва. »ми наделены лидеры.

4. √лаза слона - узкие, выт€нутые с двойными, а то и с тройными веками. ’арактерны дл€ тучных людей. “акие люди спокойны по характеру.

5. √лаза тигра - круглые с желтоватым блеском. ѕринадлежат храбрым натурам.

6. √лаза овцы - узкие, маленькие, с черно-желтой радужной оболочкой.

7.  рупные глаза с треугольным разрезом и провисшими веками - глаза лошади.

8. √лаза с изломом верхнего века и тусклой радужной оболочкой - глаза вепр€.

9. √лаза с чрезмерно большой радужной оболочкой - глаза волка.

—ама€ лучша€ информаци€ считываетс€ глаз человека, которому за 40. Ќесколько отличающиес€ по форме глаза принадлежат страстному человеку.

3. Ќос. »деальный нос имеет округлый кончик и оформленные крыль€. —лишком большие ноздри - личностные дефекты. „еловек с идеальным носом становитс€ сильной личностью. ƒлинный нос - признак €рко выраженной индивидуальности. ƒлинный нос, хорошо сбалансированный с глазами, ртом и подбородком свидетельствует о сильной натуре; короткий нос - об "открытости души" и оптимизме; костистистый длинный нос - показатель гордости и высокомери€, неуживчивости; костистый, длинный нос с €рко выраженной горбинкой нередко принадлежит хмурому человеку. »деальной считаетс€ высока€ и ровна€ переносица, така€ переносица бывает у здоровых людей. „еловек с кончиком носа, напоминающим "подвешенную каплю" обычно жизнерадостен, следовательно, процветает; если же кончик носа напоминает клюв орла, то такой человек проницателен, хитер и, нередко, злопам€тен. ѕолный, большой, луковицевидный кончик носа - признак сердечности и теплоты. ѕодн€тый, с вып€ченными ноздр€ми нос обозначает своеволие, несдержанность, распущенность. –аздвоенный кончик носа - свидетельство робости. —лишком маленькие ноздри - уступчивость; широкие крыль€ носа - самомнение; красный нос - непор€дочность. “емные п€тна на носу - признак физического неблагополучи€. Ќос, резко выдел€ющийс€ на лице у женщины - неблагополучна€ жизнь в молодости. Ќебольша€ горбинка на пр€мом носу с узкими ноздр€ми - хищность. Ќос с раздувающимис€ ноздр€ми - неумение владеть собой.

4. –от. ƒл€ женщины красивый рот - маленький; дл€ мужчины - пропорциональный. ∆енщина с большим ртом считаетс€ мужественной, что не очень нравитс€ мужчинам. Ћица с маленьким ртом озабочены борьбой за выживание, они часто наделены слабым характером. “онка€ лини€ закрытых губ говорит о щепетильности характера. „еловек с большим ртом и спадающими уголками губ обладает сильной волей, на него трудно оказывать вли€ние. ѕосто€нно передергивающийс€ рот (рот лошади) €вл€етс€ признаком недоверчивости. Ќебольшой по размеру рот в форме дуги (уголки губ имеют тенденцию устремл€тьс€ вниз) принадлежит чувствительной натуре. ¬ыпуклые губы - свидетельство успеха. —имметричное, без перекосов открытие рта говорит о сбалансированности эмоций. ≈сли к обеим сторонам рта от глаз спускаютс€ лицевые морщины - это признак нелегкой жизни. ≈сли же морщины идут от крыльев носа к уголкам губ, то это признак коварства. ¬ерхн€€ губа выпирает над нижней - нерешительность; вып€чиваетс€ нижн€€ - эгоистичность. „еловек, у которого одна из сторон рта опускаетс€ - упр€мец. ћорщины над губами - старение. Ѕольша€ присоска на верхней губе - признак непрошедшего детства. ћорщины, глубоко врезавшиес€ в губы говор€т о процветании в молодости и лишени€х в зрелые годы. »спорченные зубы и €зык - показатели плохого здоровь€.

5. ”ши. ’орошо оформленное ухо говорит о счастливом детстве. Ѕесформенность и бледность говор€т об обратном. —лишком большие уши - из'€ны в личности, слишком маленькие - признак неблагополучи€.

ѕоложение уха на голове: ¬ыше уровн€ бровей - высокий интеллект; на
уровне от бровей до глаз - интеллект выше среднего; ниже уровн€ глаз -
интеллект ниже среднего.

”хо без хорошо оформленной мочки - несбалансированность личности.
ƒлинна€ мочка - беспечность. ћаловыраженна€ мочка - щепетильность. Ћюди с
очень большими мочками - мудрецы. ≈сли мочка слегка подаетс€ вперед -
душевность. ≈сли внутренний ободок уха вт€нут - сдержанность, если вып€чен
- несдержанность. –озовый цвет уха - здоровье. –одинки внутри уха -
недлагополучие.


ќсобенности лицевых костей. „елюсти. ѕодбородок.

-¬ысокие и выпуклые надбровные дуги - вол€ и сила.
-Ќизка€ расположенность лицевых линий - отсутствие воли и силы.
-Ўирока€ кость и крупный подбородок - сильный характер; отвисша€ нижн€€ челюсть психологические неур€дицы.
-—лабо очерченный подбородок - признак м€гкости.
-Ћегкое раздвоение такого подбородка - сила страсти; значитеньное раздвоение - стремление к уединению; широкие скулы - хитрость; т€жела€ челюсть - контролируемость страстей, нередко, чрезмерное самомнение.
-¬ысокий, ровный лоб - признак одаренности; низкий - замкнутости и хмурости, если такой лоб еще и плоский - тугодумство.
-¬ысокий и выпуклый лоб - ум и мудрость.

—ћ≈’

1. ¬а-ха-ха - только дл€ мужчин.
2. »-хи-хи - хихикание или смешок злобного ликовани€.
3. ”-ху-ху - скрытый смех как мужчин, так и женщин (подавленный смех, смех исподтишка).
4. Ё-хе-хе - деланный, искуственный, вызванный замешательством или льстивый.
5. ќ-хо-хо - смех женщины, который может быть искренним.
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие
ћј√»я/знаки судьбы на лице

 омментарии (0)

јлгоритм создани€ того, что вы хотите иметь

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

јлгоритм создани€ того, что вы хотите иметь

 (230x150, 36Kb)
ј вы действительно хотите знать, как это делаетс€?
¬едь есть поговорка "Ѕойс€ исполнени€ своих желаний"...

Ќу, если вы настроены так решительно, тогда приступим.

ѕрежде чем приступить к описанию алгоритма, давайте проанализируем более подробно, из каких компонентов состоит мысль. Ёто очень важно, потому что именно благодар€ этим компонентам наши мысли обретают силу.

 огда мы думаем, мы можем включать в мысли образы, слова, эмоции, реже - ощущени€, получаемые от органов ос€зани€, обон€ни€ и вкусовых органов.
“акже мы можем усиливать мысли, вызыва€ из пам€ти нужные событи€, которые в свою очередь тоже состо€т из вышеприведенных компонентов.
ћы усиливаем их, подключа€ интуицию и внутренний голос.
¬ виде акта воли в них вход€т хотение и намерение добитьс€ желаемого, а в виде энергии, придающей мысли магнитные свойства, - любовь к тому, что вы хотите получить.
¬се это конкретные энергии, получаемые от соответствующих органов.

„тобы лучше пон€ть сам алгоритм, давайте проделаем небольшое упражнение. ѕроделав это упражнение, вы окунетесь в совершенно особые чувства. ¬ы не пожалеете.

1. ¬спомните нечто, что вы хотели получить и получили. Ёто могут быть деньги, вещи, отношени€ и т.п..

2. ¬спомните позитивные мысли, которые у вас по€вл€лись, когда вы думали, что это нечто придет. ќтметьте, какие это были мысли.

3. ¬спомните состо€ние отсутстви€ вс€кого беспокойства и сомнений, что вы не получите этого. «апомните это состо€ние. Ёто ключ.

4. ¬спомните радость и те позитивные эмоции, которые у вас были до того, как вы получили желаемое, и после того, как вы получили его.

5. ¬спомните состо€ние обладани€ этой вещью. «апомните его. Ёто ключ.

 ак вам понравилось это упражнение? ѕроделав его, вы получили два самых важных ключа дл€ привлечени€ того, что вы хотите иметь. ¬ы зафиксировали и пон€ли, как выгл€д€т две ключевые мыслеформы, ответственные за осуществление ваших желаний.

ј теперь сам процесс создани€ того, что вы хотите иметь в своей жизни. Ёто могут быть деньги, вещи, какие-то качества и любые другие нематериальные объекты.

1. —оставьте себе список того, что вы хотели бы иметь.

2. ѕросмотрите этот список еще раз, пункт за пунктом, и проверьте себ€, не €вл€етс€ ли перечисленное вами давно устаревшей версией того, что вам нужно. Ћюди склонны цепл€тьс€ за старое и не впускать новое.

3. ¬ыберите дл€ себ€ какой-нибудь пункт.

4. ¬ы действительно хотите иметь это?

’отение, или желание, пробуждает в нас совершенно определенные мысли и эмоции. ѕоймите это состо€ние.

Ёмоции напитывают энергией вашу мыслеформу и определ€ют скорость еЄ про€влени€ на физическом плане.

5. ¬ы действительно намерены иметь это?

Ќамерение - это готовность тратить силы и врем€ на осуществление своего желани€. ќно высвобождает и направл€ет ваши мысли и эмоции. ѕоймите это состо€ние.

6. ѕоднимите в себе состо€ние отсутстви€ вс€кого беспокойства и сомнений в том, что вы получите желаемое.

Ѕеспокойство делает мысль нестабильной, заставл€ет ее метатьс€. “аким образом, вы то прит€гиваете к себе желаемое, то отталкиваете его от себ€.

—омнение лишает вашу мысль силы. ћногие, почти все, опыты, которые провод€тс€ по исследованию паранормальных возможностей человека, не проход€т из-за сомнени€ - сомнени€, которое присутствует либо у человека, выполн€ющего действие, либо у тех, кто наблюдает за опытом. Ёто совершенно конкретный вид психической энергии.

7. ѕоднимите в себе внутреннее знание, что вы получите желаемое. ѕоднимите в себе ощущение обладани€.

8. ≈сли это вещь, как можно подробнее определите детали, которыми она должна обладать.

≈сли это новый диван, поймите, какого он должен быть цвета, кака€ фактура ткани, кака€ ширина, как раскладываетс€, необходимо ли внутри него место, чтобы складывать вещи, будете ли вы спать на нем вдвоем.

≈сли это квартира - в каком районе она находитс€, какой этаж, сколько в ней комнат, каково их расположение, какова площадь, раздельный ли санузел, куда должны выходить окна, есть ли р€дом парк, метро.

≈сли это обувь - какой размер, фасон, фактура, куда вы ее будете надевать, сколько она должна вам прослужить, в каких пределах должна быть ее стоимость.

9. ќпределите чувства, высшие качества, которые у вас по€вились бы благодар€ обладанию данной вещью.

Ёто могут быть мир и покой в душе, уверенность в себе, храбрость, доверие к люд€м, понимание людей, ощущение жизни, радость жизни, возможность творить, не огл€дыва€сь по сторонам, легкость в общении с людьми и т.п..

≈сли это диван, то он может вызывать у вас чувство комфорта и расслаблени€.

≈сли это квартира, то вы можете думать, что она принесет вам чувство мира, поко€ и уверенности в себе.

≈сли это новые туфли, то они могут принести вам чувство легкости в общении с людьми. ¬ старых вы чувствуете себ€ скованно - "слишком уж они поношены, - думаете вы, - а денег на покупку новых нет и не предвидитс€".

10. „то бы вы могли начать делать пр€мо сейчас, чтобы привнести данные чувства и качества в свою жизнь?

¬ жизни вы об€зательно делали что-то, что приносило вам переживание этих чувств. ƒела€ это, вы переживали чувство комфорта и расслаблени€, чувство мира, поко€ и уверенности в себе, чувство легкости. Ќачинайте делать это, не откладыва€. ѕостарайтесь как можно €снее переживать эти чувства. ќни начнут открывать вам путь к приобретению того, что вы хотите иметь.

—колько бы € вам не объ€сн€л данный пункт, вам, возможно, будет трудно пон€ть суть и важность этого приема. Ќо как только вы начнете делать нечто при€тное, вы сразу ухватите идею. Ёто один из тех случаев, когда не надо думать, а надо заниматьс€ делом.

«адайте себе вопрос:

„то € делаю, когда чувствую в душе комфорт и расслабление?

„то € могу делать, чтобы чувствовать мир, покой и уверенность в себе?

 огда € чувствую себ€ легко?

ѕри ответе на эти вопросы вы можете зайти в тупик. Ќе потому, что на них трудно ответить, а потому, что вы будете полагать, что это должно быть что-то необычное, серьезное, фундаментальное. ќбычное заблуждение человека - стремление к значительности, но великое всегда просто, оно всегда р€дом.

¬ первом случае, покопавшись в пам€ти, вы можете вспомнить, что вы себ€ так чувствовали, когда, например, ходили в бассейн или когда смотрели какой-нибудь интересный фильм по "видику". —нова записавшись в бассейн, вы, возможно, встретите там человека, который дешево предложит то, что вам нужно. ƒа, так работает мыслеформа.

¬о втором случае вы можете переживать эти чувства, когда читаете интересную книгу, из которой черпаете дл€ себ€ какие-то полезные знани€. ќщутите это, и, переговарива€сь с агентом по недвижимости, вы будете чувствовать себ€ так же спокойно и уверенно. Ёто может расположить его к вам, и он подберет нужный вам вариант в короткие сроки и с минимальной оплатой.

¬ третьем случае у вас может по€вл€тьс€ такое чувство, когда вы разговариваете с людьми на профессиональную тему, в которой вы ас. “огда в разговоре вы можете мимоходом упом€нуть свою проблему (вам это будет уже легко сделать), и собеседники с готовностью откликнутьс€ на то, чтобы помочь вам. “ак происход€т чудеса.

 ак видите, это могут быть совершенно обычные зан€ти€, ничего "высокого", но они важны тем, что дают специфические переживани€. ѕереживайте эти чувства сознательно. ќни начнут измен€ть вибрации вашей души, дела€ ее прит€гательной дл€ того, что вы хотите иметь.

11. ќпределите суть, которой должна обладать данна€ вещь.

—уть - это та функци€, которую должна выполн€ть данна€ вещь, или цель, дл€ которой она будет использоватьс€.

Ќапример:
¬ случае с диваном - он может быть предназначен только дл€ сна, но чтобы вам было м€гко.

¬ случае с квартирой - в ней вы собираетесь не только жить, но и устроить офис. —ледовательно, она должна быть недалеко от метро.

¬ случае с туфл€ми - они должны обладать широкой функциональностью, быть практически "всесезонными" и прилично выгл€деть.

12. ≈сть ли какие-нибудь другие вещи, которые могли бы дать вам эту суть?

Ётот вопрос учит думать и искать альтернативы, не прив€зыва€сь к какой-то конкретной форме, поскольку в конечном итоге важна суть.

¬ случае с диваном это могли бы быть кровать, матрас, кушетка и т.п.

¬ случае с квартирой, котора€ принимала бы на себ€ и функции офиса, вы могли бы купить дом в пригороде, помен€ть квартиру в доме, где есть свободное помещение под офис, или купить две квартиры р€дом.

“уфли можно было бы заменить на полусапожки.

13. Ќаучитесь распознавать, когда то, что вам нужно, приходит в другой форме, и принимайте это.

ƒеньги, например, очень часто могут приходить в виде эквивалента.

14. ≈сли вы хотите чего-то неопределенного - любви, счасть€, понимани€, теплоты и т.п., - спросите себ€: " ак € узнаю, когда это по€витс€ в моей жизни?".

Ёто очень важный вопрос. –азмышл€€ над ним, вы увидите, что в какой-то мере все это уже присутствует в вашей жизни.

¬от и весь алгоритм. —ложновато?
Ќе сложнее, чем те проблемы, которые вы порождаете, и значительно менее трудоемкий процесс, чем решение этих проблем.

”ƒј„» ¬јћ » ѕ–ќ÷¬≈“јЌ»я...
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

>«ј ќЌ ѕ–»„»Ќ » —Ћ≈ƒ—“¬»…....јлгоритм поиска причин, порождающих проблемы

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

«ј ќЌ ѕ–»„»Ќ » —Ћ≈ƒ—“¬»…....јлгоритм поиска причин, порождающих проблемы

 (150x229, 66Kb)
—уществуют определенные правила, по которым вы можете обнаружить причины, вызвавшие проблему или болезнь. ќни не сложные.
¬се, что от вас требуетс€, это желание разобратьс€ и внимательное отношение к тому, что происходит в вашей повседневной жизни.
Ёто означает быть здесь и сейчас в каждый момент времени.

јлгоритм N 1

1. ¬ вашей жизни произошло нечто или возникла кака€-то проблема.

2. «адайте себе вопросы:
- "ј что предшествовало этому?"
- " акие событи€ произошли накануне, за день, за два или за несколько дней до данного событи€?"
- "„то € думал / думала, что переживал / переживала, чувствовал / чувствовала или говорил / говорила?"
- "„то видел / видела?"

ќбычно причина лежит в ближайшем прошлом, хот€ иногда случаетс€ так, что причина может быть отдалена во времени и располагатьс€ в точке, отдаленной от событи€ на мес€цы или даже годы. ƒумайте и ищите.
≈сли вы будете настойчивы в поиске причины, ответ всегда придет.

” одной женщины ограбили квартиру, и она никак не могла пон€ть, в чем причина этого урока - в жадности ее трудно было заподозрить.
я спросил, что произошло за день или за два до этого случа€.
—начала она не могла ничего вспомнить, но потом, подумав, рассказала, что как раз перед ограблением она жестоко поссорилась со своим другом.
¬се сразу стало на свои места - она выпустила наружу негативные эмоции и мысли, которые привлекли к ней соответствующие негативные последстви€.
ѕодобное прит€гивает подобное.

≈сли нечто происходит с близким вам человеком, спросите себ€:
- " акую роль € играю в этом?"
- "„то € думал / думала, чувствовал / чувствовала, говорил / говорила?"

ќчень часто ваши мысли служат тем триггером, который включает ситуацию в жизни близкого вам человека или вашего ребенка. ¬ы, несомненно, сталкивались с ситуаци€ми, когда о чем-то думали, а р€дом наход€щийс€ человек начинал говорить об этом же. ѕроизошел обмен мысл€ми.

ќбмен мысл€ми происходит между людьми всегда, даже когда вы этого не замечаете.
ќтметьте это дл€ себ€, аккуратнее обращайтесь с собственными мысл€ми, следите за ними.
“огда в вас начнет зарождатьс€ культура мышлени€, и со временем вы научитесь исцел€ть с помощью мысли. ≈сли вы можете мыслью включать проблемы в жизни другого человека, следовательно, вы можете и выключать их.
«аметьте, что включать вы уже можете!
ќсталось только научитьс€ их выключать.

¬ы заметили, как в вас мелькнула мысль:
- "ј-а-а! “ак вот почему у мен€ происходит это в жизни! Ёто все виноваты тот- то и тот-то! Ќадо от них избавитьс€ каким-то образом".
Ёто оп€ть ловушка.
¬ы снова начинаете обвин€ть в своих проблемах других.
ј € веду речь не о поиске виновных, а о том, как сделать себ€ сильным и неподверженным внешним ситуаци€м.
ƒа, действительно, сглаз существует, и кто-то действительно может повли€ть на вашу жизнь, подумав или сказав вам что-то. Ќо можете ли вы положить, скажем, книгу на воздух перед собой? ¬ы не можете этого сделать. Ќекуда класть, там пусто.
„тобы положить книгу куда-то, там должно существовать что- то, на что можно было бы ее положить.
“о же самое происходит и с нами.
≈сли внутри мы пусты, если внутри отсутствуют страхи, неуверенность в себе, сознание собственной слабости, а присутствуют убеждени€ о собственной силе, единстве с миром и любви к нему, сглазу некуда будет лечь - он просто уткнетс€ в нашу защиту.

√армоничные мысли о самих себе, окружающем мире и люд€х служат лучшей защитой от вс€ких сглазов и вампиров и лучшим лекарством от вс€ких болезней.

—глазы и вампиризм интересны с той точки зрени€, что почти каждый предрасположен к этому.
Ёти €влени€ интересно наблюдать и изучать, задава€сь вопросом:
- "ј как € это делаю?..".

ј как вы это делаете?..

 аждый раз, когда вы думаете о человеке плохо, завидуете ему, ревнуете или ругаете за что-то, каждый раз, когда в вас поднимаютс€ негативные эмоции, вы приходите в состо€ние, когда можете наложить сглаз.
 аждый раз, когда вы требуете к себе внимани€, требуете, чтобы вас выслушали, когда вы занимаете чужое врем€, когда контролируете или манипулируете другим человеком, вы приходите в состо€ние вампиризма.
¬се это ни плохо, ни хорошо.
“ак устроена вселенна€.
 огда вы научитесь замечать это, вы переместитесь в другую реальность и будете относитьс€ к другим люд€м, включа€ ваших детей, как к индивидуумам, имеющим право быть и поступать так, как им в данный момент времени необходимо.
¬ы будете чтить и любить человека, как отражение ¬ысшего на земле.

3. ≈сли ситуаци€, или р€д последующих ситуаций, включилась благодар€ участию какого-то человека или группы людей, вспомните, о чем говорилось в этот момент.
- „то говорил этот человек?
-  ака€ тема обсуждалась в этот момент?
- „то вы говорили?

4. —в€жите то, о чем говорилось, с тем, что начало происходить в вашей жизни.
»ногда наши блоки, набравшись сил, чтобы начать действовать на внешнем плане, используют других людей и €кобы отвлеченные мотивы дл€ включени€ ситуаций, на примере которых мы будем проходить уроки.
Ќа самом же деле между включающей ситуацией и тем, с чем мы сталкиваемс€, существует пр€ма€ св€зь. ¬ключающа€ ситуаци€, как правило, несет в себе незавуалированное послание о том, что мы должны пон€ть.

5. ѕойдите в пункт 5 следующего алгоритма.

јлгоритм N 2

1. — вами произошла кака€-то ситуаци€.

2. —просите себ€: "Ѕыло ли у мен€ нечто подобное?".

≈сли вы ответили:
- "Ќет!", - задайте себе этот же вопрос еще раз и продолжайте задавать его, пока не ответите:
- "ƒа, было! я уже несколько раз попадал / попадала в подобные ситуации!".

» это действительно так. „еловек действительно по несколько раз попадает в одни и те же ситуации. ≈сли этого на физическом плане нет, то он об€зательно проигрывает ситуации на ментальном плане, сознательно или подсознательно, когда он не помнит этого. —ледовательно, вы уже бывали в этой ситуации.

“акже очень полезно бывает пойти в свое детство и вспомнить похожие ситуации из ранних лет жизни.

–абота наших мыслеформ имеет одну интересную особенность. ќна похожа на концентрические кольца. —начала идет широкое кольцо - проходит легкий вариант ситуации.
≈сли это болезнь, начинают про€вл€тьс€ легкие симптомы.

≈сли вы не сделали соответствующих выводов, а предпочли уйти от решени€ проблемы, через некоторое врем€ ситуаци€ повтор€етс€ в более т€желом варианте - кольцо сужаетс€.

≈сли оп€ть вы не сделали выводов, кольцо еще более сужаетс€, ситуаци€ еще более усугубл€етс€. ћыслеформа и дальше набирает силу.
Ёто продолжаетс€ до тех пор, пока кольцо мыслеформы не захлестнет ваше горло так, что вы будете вынуждены как-то реагировать, уж слишком стало невмоготу.
”ра-а-а! Ќаконец-то наступило врем€ решени€ проблемы. ¬ы начинаете искать выход. ≈сли вы не нашли выход, ситуаци€ начинает повтор€тьс€ в разных вариантах, дава€ вам возможность взгл€нуть на проблему с разных сторон.

3. «адайте себе вопрос:
- "„то общего во всех этих ситуаци€х?".

¬о всех ситуаци€х всегда есть нечто общее, объедин€ющее их.
Ќапример, вы все врем€ тер€ете деньги, иногда в буквальном смысле, иногда в переносном - вас обкрадывают, вам не возвращают долги, вас подвод€т компаньоны, вам не плат€т зарплату и т.п..
»ли, например, вы часто ругаетесь с отцом, у вас не лад€тс€ отношени€ с начальником-мужчиной, у вас очень мало друзей-мужчин, мужчины вход€т в вашу жизнь на короткий промежуток времени и затем уход€т, у вас не лад€тс€ отношени€ с мужем, у вас сын, который не принимает вас и т.п.. “о же самое в отношении женщин.

4. «адайте себе вопросы:

1. „то € себе обычно говорю в подобных ситуаци€х?

2. „то люди обычно говор€т мне, когда что-то происходит?

¬ тех фразах, которые вы себе говорите, всегда есть намек на блок, который присутствует внутри вас.
¬ тех фразах, которые вам говор€т люди в ситуаци€х, в которые вы попадаете, всегда есть пр€мое послание, сообщающее о порождающем эти ситуации блоке.
Ћюди говор€т правду о вас.
¬от почему вам это не нравитс€.
»х устами вы говорите себе правду.
—делайте усилие и услышьте, что вам говор€т, задайтесь вопросом:
- "ј может, все это правда?".
≈сли вы взбрыкнете, начнете все отрицать, попытаетесь оправдатьс€ и свалить вину на других, значит, это действительно правда.
≈сли нет, тогда вы уже признали, что это правда.
≈сли не думаетс€ или никакой реакции нет, значит, вы ушли в защиту, а следовательно, сказанное - правда. ≈сли вы начинаете пространно рассуждать и рационализировать, это говорит маска, вы оп€ть уходите в защиту, чтобы не смотреть правде в глаза.
≈сли вы не слышите, что вам говор€т, или не можете вспомнить, что вам говорили или что вы видели, в вашем подсознании лежит очень сильный блок, который легко манипулирует вами, отключа€ вашу способность видеть и слышать.
Ќачинайте пристально смотреть в эту сторону. —о временем он подниметс€, и вы сможете увидеть его воочию.

5. «адайте себе вопросы:
- "„то € должен / должна пон€ть из данной ситуации?"
- " ак € не принимаю себ€, этот мир, людей, которые мен€ окружают?"
- "ѕочему это происходит?"

я приведу вам пример, который объедин€ет в себе два вышеописанных алгоритма поиска решени€ проблем, и опишу его подробно, чтобы вы могли пон€ть, как шаг за шагом распутываетс€ этот клубок.

ќдна женщина-бизнесмен рассказала мне следующую историю.
ѕоследние полгода тем или иным способом она посто€нно тер€ла деньги - то у нее брали товар и не возвращали денег, то просили в долг и не отдавали, то сделка не проходила, то банк разорилс€ и сгорели миллионы, то налогова€ инспекци€ оштрафовала фирму на огромную сумму.

„то общего было во всех этих ситуаци€х?
ƒеньги, которые стали уходить из ее жизни.
„ерез них в ее жизнь начало поступать напр€жение, которое заставило ее думать и искать выход из создавшейс€ ситуации.

ƒалее она рассказала, что это стало происходить после одного случа€, происшедшего за полгода до того, как мы встретились.
“огда она училась в школе парапсихологии.
Ќа одном из зан€тий она вмешалась в разговор, который касалс€ темы "мать и любовь", возмутившись, что они слишком долго, как ей показалось, обсуждают эту тему, пора бы, дескать, переходить к конкретным зан€ти€м. ќна тогда серьезно повздорила с преподавательницей.
ѕосле этого у нее испортились отношени€ с преподавательским составом и с той женщиной, котора€ зате€ла этот разговор.
» именно после этого у нее началась куралесица с деньгами и бизнесом.
ќна считала, что преподавательница и та женщина тогда сглазили ее.

≈сли исходить из того, что мы и только мы €вл€емс€ причиной своих проблем, тогда ситуаци€ с потерей больших сумм денег что-то хотела ей сказать, чему-то научить.
¬ключающей ситуацией стал разговор на тему "мать и любовь".

 огда € начал задавать вопросы, вы€снилось, что, как она считала, мать ее не любила и никогда не помогала. ≈й даже приходили иногда мысли, что она не родна€ у своей матери.

ƒалее € отметил, что она часто говорила о своей любви к люд€м, о своей доброте к ним и желании помочь. ќна действительно многим помогала. Ќо слишком уж она настаивала на том, что она любит людей и всегда относитс€ к ним со всей душой.
 огда человек часто говорит о чем-то, значит, он либо хочет убедить себ€, либо стараетс€ что-то осознать. » в том, и в другом случае насто€щее положение дел полностью не совпадает с тем, что говорит человек.

¬ нашем случае € заподозрил, что эта женщина на самом деле не любит людей, но ничего не сказал ей об этом. Ётот вывод поддерживал тот факт, что, по ее мнению, мать ее не любила.
≈сли отношени€ с матерью сложные, то, как правило, такой человек не любит людей, поскольку именно мать в семье учит любви к окружающему миру. “аким образом, слово "любовь" всплыло уже дважды - в отношени€х с матерью и в отношени€х с людьми.

≈ще один интересный факт заключалс€ в том, что эта женщина долго не могла попасть на мой семинар - то она внезапно заболевала, то возникали какие-то неотложные дела и т.д..
¬ тот раз, когда мы все-таки встретились, она тоже пришла больна€, просто накануне она себе сказала, что, как бы плохо себ€ ни чувствовала, на семинар она все равно пойдет.
ѕреп€тстви€ возникали на ее пути, чтобы проверить ее решимость разобратьс€ с проблемами.

» что, вы думаете, еще произошло?
Ќа этот же семинар пришла та женщина, которую она прервала на разговоре о матери и любви и из-за которой, как ей казалась, потер€ла столько денег.
» надо же такому случитс€ - на семинаре они даже места р€дом выбрали.  онечно же, она не могла попасть на другие семинары, потому что ей надо было встретитьс€ с этой женщиной еще раз и проработать свои отношени€ с ней.

Ќа последнем этапе работы € попросил ее подн€ть воспоминани€ детства касательно отношений с матерью, и мы начали соедин€ть все вышеприведенные факты вместе (единственное, € умолчал о своем подозрении, что она не любит людей).

ƒалее € дал ей задание на ночь, чтобы она проанализировала факты, св€зала их воедино и выдала мне ответ на вопрос
- "„то € должна пон€ть из всей этой ситуации?".
ѕогружа€сь в сон, можно давать задание своему высшему €, которое на утро выдаст ответ. » € поручил ей это, потому что к любому решению человек всегда должен приходить сам, он должен затратить на поиски усили€, тогда это решение будет принадлежать только ему, он будет ценить его.

Ќа следующее утро € спросил женщину о том, пон€ла ли она что-нибудь из вчерашнего диалога. ќна ответила мне:
- "ƒа, € пон€ла, что мать любила мен€ и заботилась обо мне так, как могла".

"Ѕлест€ще! - сказал € ей. - Ёто перва€ часть того, что вы должны были пон€ть.
ƒумайте дальше, у вас есть целый день", - и подкинул еще несколько эпизодов из ее жизни, которые могли бы помочь ей найти решение.
ѕрошло еще несколько часов семинарской работы, и она вдруг сказала:
- "я пон€ла, в действительности, € не люблю людей".
«адание было сделано "на п€ть баллов"!
”рок был пройден.
„увствовалось, что она действительно увидела все это внутри себ€, что она не играет, не надевает маску.
ј когда человек видит что-то внутри себ€, он делает шаг к познанию противоположного состо€ни€.
¬ нашем случае она сделала шаг к пониманию, что такое довер€ть люд€м и любить их.
≈й достаточно легко будет пон€ть, что такое любовь и доверие, поскольку ей уже за сорок, то есть она пожила на этом свете и кое-что повидала.
” нее прекрасные душевные накоплени€, которые помогут ей в поисках.
“еперь оставалось ждать результатов ее работы на семинаре, ждать, когда внутреннее про€витс€ во вне.

¬скоре, когда мы встретились, она рассказала, что ее бизнес резко пошел вверх, все стало легко получатьс€, ее перестали обманывать, ей стали поступать очень выгодные, неверо€тно выгодные предложени€, причем от людей, которых она хорошо знает и которым можно довер€ть. ¬от така€ истори€ об уроках, которые проходит человек.

«а всем, что происходит с нами, стоит одна единственна€ вещь - враждебное отношение к себе, к окружающему миру и к люд€м.
Ёто стена, котора€ отдел€ет нас от самих себ€ и окружающего мира.
Ёта стена состоит из многих кирпичиков - блоков, страхов, ошибочных убеждений.
¬се эти термины означают практически одно и то же - существующие в сознании и подсознании мыслеформы.

–абота€ с собой, вы будете выходить на те или иные мыслеформы.
¬ы будете вынимать из стены кирпичики один за одним.
¬ы будете неумолимо приближатьс€ к состо€нию единства с собой и с миром.
„то означает "вынимать кирпичики"?
Ёто означает, что вы будете что-то понимать из высшей реальности.

≈сли вы обнаружили какой-то страх, вам надо пон€ть состо€ние, противоположное данному страху.
Ќапример, вы обнаружили в себе страх действовать, значит, вам надо пон€ть состо€ние свободно действовать в этом мире.
¬ы обнаружили страх открыто за€вл€ть о своих правах и нуждах, значит, вам надо пон€ть состо€ние, когда вы можете сказать "нет" и начать делать по-своему, следу€ собственным нуждам и желани€м.
¬ы обнаружили в себе страх общени€ с людьми, вам надо пон€ть состо€ние, когда вы общаетесь с людьми свободно и открыто говорите с ними на интересующие вас темы.

≈сли вы обнаружили такие качества, как эгоизм и черствость, вам необходимо пон€ть состо€ние сострадани€ и милосерди€.

≈сли вы обнаружили в себе недоверие к люд€м, следовательно, вам надо научитьс€ довер€ть им.

» так далее.
»нформаци€ всегда находитс€ у вас под рукой в виде тех ситуаций и проблем, которые вы порождаете, чтобы пройти необходимые уроки.
» это будет происходить до тех пор, пока вы полностью не растворите стену, отдел€ющую вас от ¬ысшей –еальности.
¬еликое колесо  армы, колесо ѕричин и —ледствий будет вращатьс€ и вращатьс€.
ѕоэтому живите легко, любите, наслаждайтесь жизнью - в ней и так достаточно работы дл€ каждого из нас.

© ¬џƒ≈–∆ » »«  Ќ»√ ¬.∆» ј–≈Ќ÷≈¬ј...

ѕ–ќƒќЋ∆≈Ќ»≈ —Ћ≈ƒ”≈“...
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

>–јЅќ“ј

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–јЅќ“ј

 (348x522, 139Kb)
“ворчество - это то, ради чего мы приходим в эту жизнь.
“олько твор€, человек уподобл€етс€ той ¬ысшей —иле, котора€ создала этот мир. ѕоэтому очень важно научитьс€ воплощать мечты в жизнь.
Ќи минуты не сомневайтесь, то, к чему у вас лежит душа, вы об€зательно исполните, пусть даже на это у вас уйдут дес€тилети€.
ћы созданы таким образом, что, когда мы начинаем воплощать мечты в жизнь, нам помогает сама ¬селенна€. “вор€, занима€сь любимым делом, мы постепенно раскрываем свой потенциал, и в наши души входит любовь и гармони€ жизни.
“огда уже становитс€ неважным результат, мы начинаем наслаждатьс€ самим процессом творчества.

¬спомните, что вы чувствовали, когда заканчивали какое-нибудь дело. ƒа, было удовлетворение, но наступало и состо€ние, похожее на опустошение. ј когда вы получали истинное наслаждение?  огда творили.

—амое главное дл€ человека - это найти любимое дело и заниматьс€ им.  огда вы занимаетесь любимым делом, в вашей жизни присутствует любовь, котора€ озар€ет все вокруг, котора€ приносит ощущение жизни и радость всем окружающим. ¬ы получаете наслаждение от жизни.

ќчень часто случаетс€ так, что люди занимаютс€ делом, которое им совсем не нравитс€.
ќни ненавид€т свою работу или, в лучшем случае, относ€тс€ к ней равнодушно.
≈сли вы ненавидите свою работу, вы вносите в жизнь ненависть и другие негативные эмоции, а это так или иначе отражаетс€ на всех остальных сферах вашей жизни и на здоровье.
Ќаучитесь быть благодарным работе. ¬ конце концов, она приносит вам возможность зарабатывать деньги и кормить себ€ и свою семью. ѕоступа€ таким образом, вы начнете вносить в жизнь положительные эмоции, которые, в свою очередь, также прит€нут к вам положительное.

» начинайте поиск любимого дела.
—просите себ€: "„ем бы € стал / стала заниматьс€, если бы у мен€ было достаточно денег на жизнь?"
ќбычно это называют работой дл€ души.
Ќачинайте заниматьс€ ею пр€мо сейчас.
Ќе откладывайте.
¬ыделите хот€ бы час на это.
«ан€тие любимым делом принесет вам гармонию, покой и любовь.
ќчень часто бывает так, что хобби перерастает в основную работу, котора€ приносит удовлетворение от жизни и деньги. ≈сли у вас нет времени после основной работы заниматьс€ любимым делом, проанализируйте, почему вы не можете его выделить и безжалостно удалите эти преп€тстви€. ¬ конечном итоге, от такого поступка выиграют все.

„асто бывает так, что работа очень нравитс€, но она не приносит достаточно денег. Ёто не работа не приносит, это вы не впускаете деньги в свою жизнь.

 ак?..

»ли вы думаете про себ€, что ваше хобби никогда не принесет вам деньги. —топ!
ќбратите внимание на то, что вы думаете!
Ёто уже ограничивающее убеждение, вы уже начинаете моделировать ситуацию.
Ћюбимое зан€тие не предназначено сразу принести вам денежное благополучие.
ќно предназначено дл€ того, чтобы привнести в вашу жизнь высшие чувства, положительные эмоции, которые потом привлекут деньги.
 огда?
¬рем€ покажет.
«анимайтесь хобби ради высших моментов творчества, не нацеливайтесь на то, что оно со временем принесет вам деньги, иначе вы рискуете попасть в ловушку вожделени€.

„асто так происходит, что в возрасте около тридцати п€ти лет человек мен€ет профессию на, как правило, лежащую совсем в другой сфере его жизни. Ёто нормальное €вление, и эта тенденци€, как мне кажетс€, присуща всем люд€м.
Ќе бойтесь сделать этот шаг.
¬округ все уже подготовлено, чтобы поддержать вас в этот трудный момент перехода в новую жизнь.
ќчень возможно, что бурный всплеск всевозможных болезней в возрасте около сорока лет вызван в том числе и тем, что люди не прин€ли перемены, когда у них была така€ возможность.
Ќо начать никогда не поздно.
—амое главное, начинайте делать то, что вам нравитс€.

» помните, мысль творит.
¬се желаемое вы будете иметь.
≈сли вы нарисуете себе ту работу, которую хотите иметь, определив как можно больше деталей, вы ее получите, если не отвернетесь от своей мечты.
я знаю много людей, которые получили то, что хотели, когда пошли этим путем.
Ѕыли даже случаи, когда люди получили в точности то, что желали, даже обстановка, цвет обоев и вид из окна совпадали.

ѕроанализируйте свои ограничивающие убеждени€ относительно работы.

ќ.”. я не смогу найти работу, котора€ мне понравитс€ и на которой буду получать достаточно денег.

ќ.”. –абота, котора€ мне нравитс€, не приносит достаточно денег.

ќ.”. я не люблю свою работу, но боюсь помен€ть ее, вдруг не найду другую.

ќ.”. –абота, которую € люблю, отнимает очень много времени. я совсем оторвалс€/оторвалась от семьи.

ќ.”. я боюсь мен€ть работу, хот€ мало зарабатываю на ней. ” нас такой хороший коллектив. ћы так все дружим.

ќ.”. ћне не нрав€тс€ ни работа, ни сотрудники, с которыми € работаю.

ќ.”. Ћучше всего - это поменьше работать и побольше получать.

¬аше ќ.”.:_____________________________________

—оставьте новые мысли на ваши ограничивающие убеждени€.

ќ.”. я не смогу найти работу, котора€ мне понравитс€ и на которой буду получать достаточно денег.

Ќ.ћ. ћои мысли и качества привлекают работу, котора€ на насто€щий момент больше всего подходит мне. –абота над собой позвол€ет создать то, что мне нравитс€.

ќ.”. –абота, котора€ мне нравитс€, не приносит достаточно денег.

Ќ.ћ. ”лучша€ взаимоотношени€ с внешним миром и впуска€ в жизнь деньги, € нахожу такую работу, котора€ приносит достаточный заработок.

ќ.”. я не люблю свою работу, но боюсь помен€ть ее, вдруг не найду другую.

Ќ.ћ. ¬ этом мире всегда существует работа, котора€ предназначена дл€ мен€. я нахожу то, что мне нравитс€.

ќ.”. –абота, которую € люблю, отнимает очень много времени. я совсем оторвалс€ / оторвалась от семьи.

Ќ.ћ. я организую рабочий день так, что у мен€ остаетс€ достаточно времени на семью и зан€ти€ другими необходимыми делами.

ќ.”. я боюсь мен€ть работу, хот€ мало зарабатываю на ней. ” нас такой хороший коллектив. ћы так все дружим.

Ќ.ћ.  оллектив - это замечательно, но мне необходимо улучшить услови€ жизни. я верю, что на новой работе у мен€ сложатс€ еще лучшие отношени€ с коллективом.

ќ.”. ћне не нрав€тс€ ни работа, ни сотрудники, с которыми € работаю, хот€ заработок и услови€ труда прекрасные.

Ќ.ћ. я нахожу положительные черты в своей работе. я делаю шаг навстречу люд€м, принима€ и проща€ их недостатки.

ќ.”. Ћучше всего - это поменьше работать и побольше получать.

Ќ.ћ. “акое отношение к труду и деньгам разрушает душу. я нахожу работу, котора€ приносит наслаждение, радость творчества и достаточно денег.

¬аша Ќ.ћ.:______________________________________

ћетод ќбретени€ ¬нутренней —илы

1. Ќайти интересную работу с хорошим заработком.

2. ќ.”. я не люблю свою работу, но боюсь помен€ть ее, вдруг не найду другую.

3. Ќ.ћ. ¬ этом мире всегда существует работа, котора€ предназначена дл€ мен€. я нахожу то, что мне нравитс€.

4. а) –аботать со своим страхом, поднима€ его в сознании и дава€ ему уйти.

б) Ќачать просматривать рекламы с предложени€ми о работе, звонить и, если надо, встречатьс€ с работодател€ми.

5. а) я даю своему страху течь и уходить из мен€.

б) я регул€рно просматриваю рекламы с предложени€ми о работе, звоню и, если надо, посещаю заинтересовавшее мен€ место.

6. а) —имвол: серый туман клуб€сь вытекает из вашего солнечного сплетени€. ¬ы чувствуете, как в вас просыпаетс€ сила управл€ть судьбой.

б) ¬ы представл€ете себ€ просматривающим рекламу, звон€щим, посещающим некое определенное место и разговаривающим с работодателем.

7. ¬ы видите себ€ работающим на интересной и хорошо оплачиваемой работе, вы чувствуете в душе комфорт, покой и уверенность в будущем.

Ќадеюсь, что данный метод действительно поможет вам решать жизненные проблемы, как он помог уже сотн€м людей до вас.
≈динственное, о чем надо помнить, это о настойчивости в достижении своей мечты.
Ёто вовсе не означает, что к мечте надо идти по чьим-то головам.
ƒейству€ таким образом, вы навлечете на себ€ очередные проблемы.
¬ы должны уверенно продвигатьс€ вперед, шаг за шагом, сколько бы времени это ни зан€ло.
Ќа пути у вас будут возникать всевозможные преп€тстви€.
ѕользуйтесь интуицией, чтобы прочитать, что они означают, и прислушивайтесь к внутреннему голосу, собира€сь сделать следующий шаг.
”читесь быть открытым люд€м, учитесь любить и принимать себ€, окружающий мир и людей такими, какие они есть.
Ёто поможет вам избавитьс€ от множества проблем.

≈сли вы будете посв€щать методу несколько минут в день, вы добьетесь существенных результатов значительно быстрее, чем если вы будете пытатьс€ достичь цели традиционными способами.
¬озвращайтесь к новым мысл€м регул€рно и прокручивайте в уме нужный образ, утверждение и эмоции.
¬ы можете делать это на работе, в транспорте, дома, когда ложитесь спать или встаете - как вам это будет угодно.
Ёнерги€ мысли - вещь очень могуча€ и чрезвычайно эффективна€.
≈сли вы действительно хотите и намерены изменить свою жизнь, вы получите то, что желаете.
ѕроверьте это сами.

© ¬џƒ≈–∆ » »«  Ќ»√ ¬.∆» ј–≈Ќ÷≈¬ј...

ѕ–ќƒќЋ∆≈Ќ»≈ —Ћ≈ƒ”≈“...
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

¬«ј»ћќќ“ЌќЎ≈Ќ»я

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:10 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬«ј»ћќќ“ЌќЎ≈Ќ»я

700 (700x505, 229Kb)
...¬џƒ≈–∆ » »’  Ќ»√ ¬.∆» ј–≈Ќ÷≈¬ј

„то произойдет, если вы откроетесь кому-нибудь?
ќчень часто люди отвечают, что этой информацией могут воспользоватьс€ в корыстных цел€х, что им причин€т боль, их не поймут. »ными словами, вы становитесь у€звимым.
Ёто действительно больша€ проблема быть открытым миру и даже самому близкому человеку.
— одной стороны, быть закрытым значит обречь себ€ на одиночество и изол€цию;
с другой стороны, открытьс€ мешает страх, что нам тем или иным образом навред€т.

“ак что же делать?
ќткрыватьс€.
¬ этом мире выживают и процветают только открытые системы.
≈сли вы хотите благополучи€, учитесь открыватьс€, учитесь быть открытым.

Ѕыть открытым совсем не означает допускать каждого встречного-поперечного в личную жизнь и посв€щать в свои планы.
Ѕыть открытым означает любить людей, довер€ть им и вселенной.
Ѕыть открытым означает знать свои границы и знать пределы, до которых можно открыватьс€ при общении с людьми.
Ћюди действительно несовершенны, они и в самом деле могут причинить вам боль и вред - особенно это касаетс€ отношений с близкими людьми.
Ёто жизнь, это уроки, которые мы проходим.
»нформаци€, выданна€ в нужное врем€ и в нужном количестве, может полностью изменить не только вашу жизнь, но и жизнь ваших близких.
Ћишн€€ информаци€ может не только навредить, но полностью разрушить и вас, и их.

ѕоэтому определ€йте границы, но, поступа€ таким образом, все врем€ загл€дывайте за них, спрашивайте себ€, почему вы так поступаете.
ѕроисходит ли это потому, что в вас живет страх перед этим миром и вы не довер€ете ему?
»ли вы видите, что данный человек не способен восприн€ть нечто большее, чем вы собираетесь ему сказать? »ли же вы ограничиваетесь из-за сознани€ собственной исключительности, полага€, что никто другой этого не поймет?
¬ этих случа€х действует ваше эго. ќно-то как раз и ограничивает вас, отреза€ от мира.

≈сли все-таки в определении пределов вы опираетесь на собственное эго и всевозможные страхи, видьте, как вы это делаете.

 аждый раз имейте дело со своими страхами и гордыней.
—о временем это уйдет, и вы научитесь прощать и принимать людей такими, какие они есть.
¬ы научитесь верить им.
Ћюди стрем€тс€ воспользоватьс€ вашей информацией и не понимают вас вовсе не потому, что они такие плохие, а потому, что они тоже не вер€т этому миру, стрем€сь защититьс€ от него любыми способами.
Ёто значит, они стрем€тс€ набрать как можно больше козырей, предприн€ть как можно больше шагов, чтобы обезопаситьс€ и защитить свое благополучие.

¬ы тоже поступаете подобным образом, вы тоже можете воспользоватьс€ информацией в собственных цел€х или обсме€ть человека. Ёто ни плохо, ни хорошо. Ёто тот способ, которым вы защищаетесь от мира, которого боитесь. ¬ажно увидеть это.
—трахи живут в нашем низшем -я-.
Ќаше высшее -я- прекрасно понимает и ощущает гармонию и единство вселенной.
Ќаша задача заключаетс€ в том, чтобы преодолеть собственные страхи.
”читесь прощать люд€м, учитесь прощать себе.

ѕри взаимоотношени€х с людьми очень важно знать свое место.
¬се в этой вселенной подчин€етс€ закону иерархии.
¬ажно у€снить свое место в этой иерархии.
ќтталкива€сь от собственных амбиций, люди склонны стремитьс€ зан€ть как можно более высокое место.
¬ этом нет ничего плохого. Ќо тогда и не жалуйтесь, когда слетите вниз.
Ёто вам урок - знайте свое место.
”читесь принимать себ€ и свое положение в обществе или в фирме, а не приписывать себе какие-то исключительные таланты или права. Ёто урок смирени€. “огда вы быстрее получите предназначенное.

ќдна женщина, посетив мой семинар, рассказала участникам следующую историю. ќна перешла на новую работу, но с самого начала у нее не сложились отношени€ с начальницей, котора€ по каждому поводу делала ей замечани€ относительно внешности. ќна прекрасно справл€лась с об€занност€ми, и сотрудники с не раз прибегали к ее знани€ми и умению налаживать дела.  огда же она обращалась к ним за помощью, они вели себ€ так, как будто ее не существует. –ассказыва€ это, женщина плакала, настолько обстановка на работе стала невыносимой.
Ќадо сказать, что эта женщина обладала качествами лидера и в ее поведении прослеживались черты противопоставлени€ себ€ обществу, что, в общем-то, и было показано ей окружающими. ћы объ€снили ей это и посоветовали открытьс€ люд€м, впустить в себ€ позитивное отношение к сотрудникам и начальнице, а также сделать кое-какие конкретные шаги дл€ сближени€.
 огда мы снова встретились, она рассказала, что на работе у нее все прекрасно, а с начальницей они стали лучшими подругами.

„то же касаетс€ взаимоотношений с близкими людьми, то главное здесь - научитьс€ видеть индивидуальность живущего р€дом с вами человека, его право на самосто€тельность в решении определенных проблем, его право на личную жизнь. “ем более, что за собой-то вы эти права признаете.
Ќе стремитесь подчинить себе близкого человека, лишить его инициативы действовать. ѕоступа€ так, вы со временем получите куклу, марионетку, которой сможете управл€ть как хотите, но с которой неинтересно будет жить и с которой вы, скорее всего, разойдетесь. ¬се люди подвержены этому желанию подчинить себе ближнего.

≈сли сейчас вы сказали себе, что это не так, что вы другой или друга€, значит, вы используете особо изощренные способы. Ќачинайте смотреть в эту сторону. «а всем этим лежит страх потер€ть контроль над ситуацией, страх, что вы не выживите в этом мире, если не подчините себе как можно больше людей. Ќо чем €ростнее вы бьетесь за сохранение контрол€ над ситуацией, тем быстрее он уплывает из ваших рук. «амечали? »стинный контроль над ситуацией вы получаете тогда, когда никакого контрол€ нет и в помине. “огда вам даетс€ способность оценивать ситуацию целиком и мгновенно реагировать на малейшие изменени€.

≈сли у вас с кем-то не лад€тс€ отношени€, попытайтесь найти в этом человеке какие-то хорошие черты. ѕолностью плохих людей не бывает. ”важайте этого человека за эти черты. ѕостепенно позитивные мысли прит€нут к вам ситуацию, когда вы сможете заговорить с ним и наладить отношени€.

≈сли вы зашли в тупик во взаимоотношени€х, попытайтесь найти посредника, какого-нибудь общего друга, который примирил бы вас. ќчень важно иметь посредника. ќдна женщина рассказала мне, что, когда у ее родителей начинаетс€ размолвка, они разговаривают друг с другом через свою собаку, и постепенно барьер непонимани€ и непри€ти€ друг друга разрушаетс€.

Ќу, а теперь, как всегда, настало врем€ проанализировать ваши страхи относительно налаживани€ открытых, полных довери€ и сотрудничества взаимоотношений.  ак и в предыдущем случае, пускай вас не пугает слово "партнер". ¬место него вы можете подставить все, что вам нравитс€: "начальник", "сотрудник", "муж", "жена" и т.п..

ќ.”. ћне никогда не наладить нормальных взаимоотношений с моим партнером.

ќ.”. ћой партнер покинет мен€, когда узнает обо мне все.

ќ.”. ≈сли € откроюсь, мне причин€т боль.

ќ.”. ¬о взаимоотношени€х € буду под контролем.

ќ.”. ћоего партнера привлечет кто-то другой.

ќ.”. ћне никогда не найти подход€щего партнера.

ќ.”. —лишком поздно уже налаживать что-либо. ¬се равно ничего не получитс€.

¬аше ќ.”.:_____________________________________

—оставьте новую мысль.

ќ.”. ћне никогда не наладить нормальных взаимоотношений с моим партнером.

Ќ.ћ. ¬рем€, работа с собой и добрые намерени€ создают нужную мне ситуацию.

ќ.”. ћой партнер покинет мен€, когда узнает обо мне все.

Ќ.ћ. √армони€ во взаимоотношени€х по€вл€етс€ тогда, когда ничего не скрываешь.

ќ.”. ≈сли € откроюсь, мне причин€т боль.

Ќ.ћ. я открываюсь постепенно.

ќ.”. ¬о взаимоотношени€х € буду под контролем.

Ќ.ћ. ћудрость и новые мысли привлекают ко мне партнера, с которым у нас складываютс€ гармоничные взаимоотношени€.

ќ.”. ћоего партнера привлечет кто-то другой.

Ќ.ћ. ѕыта€сь насильно удержать кого-то р€дом с собой, € только усложн€ю ситуацию. ѕро€вление интереса к другим люд€м вполне естественно.

ќ.”. ћне никогда не найти подход€щего партнера.

Ќ.ћ. ћен€юсь €, мен€ютс€ и мои идеалы. я впускаю в жизнь нужного мне человека.

ќ.”. —лишком поздно уже налаживать что-либо. ¬се равно ничего не получитс€.

Ќ.ћ. ѕока € живу, € действую. ¬се в моих руках.

¬аша Ќ.ћ.:________________________________________

Ќикогда не забывайте, что мысль обладает магнитными свойствами, что мысли привлекают к вам то, о чем вы думаете. ѕомн€ это, вы сможете построить все, что захотите. » еще, человек становитс€ таким, каким вы себе его рисуете. ѕочаще пользуйтесь возвышенными мысл€ми, полными любви и довери€, и люди начнут поступать подобным образом. —воими мысл€ми мы сами подталкиваем их на определенные поступки.

ћетод ќбретени€ ¬нутренней —илы.

1. я хочу преодолеть свое одиночество.

2. ќ.”. ћне никогда не найти подход€щего партнера.

3. Ќ.ћ. ћен€юсь €, мен€ютс€ и мои идеалы. я впускаю в жизнь нужного мне человека.

4. Ќеобходимо осознать свои нужды, пон€ть, кто именно мне нужен, и, если понадобитс€, проверить на практике, так ли это.

5. я отвожу врем€ на то, чтобы проанализировать, кто мне нужен, и, если необходимо, предпринимаю шаги, чтобы проверить, так ли это.

6. ћетафора:

¬ы представл€ете себ€ распускающейс€ розой.

7. ¬ы чувствуете, как внутри просыпаетс€ радость знани€, как вы с любовью и доверием открываетесь нужному человеку навстречу и впускаете его в свою жизнь.

¬думайтесь в слова "впустить" и "открытьс€". ќни имеют совершенно конкретный смысл и несут совершенно конкретные переживани€.  огда вы открываетесь и впускаете кого-то или что-то, в области сердца у вас должны возникнуть совершенно конкретные ощущени€.  ак будто створки раздвинутс€ и что-то войдет в вас.

“о же происходит и с мыслью.  огда вы впускаете в себ€ новую мысль, это также сопровождаетс€ совершенно конкретными ощущени€ми, показывающими, что мысль вошла.

ѕ–ќƒќЋ∆≈Ќ»≈ —Ћ≈ƒ”≈“...
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

—ƒ≈Ћј…“≈ —¬ќё ∆»«Ќ№ “ј ќ…,  ј ќ… ¬џ ’ќ“»“≈ ≈≈ ¬»ƒ≈“№

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:11 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—ƒ≈Ћј…“≈ —¬ќё ∆»«Ќ№ “ј ќ…,  ј ќ… ¬џ ’ќ“»“≈ ≈≈ ¬»ƒ≈“№

 (350x460, 50Kb)
—феры жизни

Ќастала пора применить изученный вами метод в конкретных жизненных сферах. —феры жизни, которые мы рассмотрим в этой части, следующие:

- родители,
- сексуальность,
- взаимоотношени€,
- тело,
- деньги,
- работа.

¬ конце каждой главы будут даны примеры, как примен€ть метод дл€ решени€ проблем в каждой из этих сфер.

—овершенно очевидно, что все эти сферы жизни тесно св€заны между собой. ѕо сути дела, если вы хотите построить счастливую жизнь, необходимо будет решить, какие изменени€ вам следует произвести в каждой из данных сфер. Ќапример, как вы сможете нормально работать и зарабатывать достаточно денег, если вы не любите и не принимаете себ€, то есть не обращаете внимани€ на тот стиль жизни, который вы ведете? ≈сли вы отказываете себе в отдыхе, в развлечени€х, в нормальном питании, это означает, что вы не принимаете нужд своего тела. ѕри подобном отношении оно начинает болеть, посыла€ вам сигнал, что что-то не в пор€дке с вашими взгл€дами на жизнь.  ак вы сможете наладить сексуальные взаимоотношени€, если у вас остро стоит вопрос о деньгах и отношени€ на работе не лад€тс€? ¬опросы можно задавать бесконечно, показыва€ св€зь всех этих сфер. ƒавайте лучше перейдем к делу.

–одители

—колько бы € ни старалс€ обойти эту проблему стороной, все равно, рано или поздно, в работе с людьми € вынужден задать вопрос: " акие у вас были отношени€ с вашими родител€ми?". ¬ большинстве случаев ответ был поспешен и выгл€дел примерно так: "ѕрекрасные!".  ак будто € подвергал это сомнению и люди хотели всеми силами воспреп€тствовать вторжению в эту очень деликатную сферу жизни.

 акими бы прекрасными ваши отношени€ с родител€ми ни были, именно в семье вы приобретаете проблемы, с которыми потом идете по жизни. ƒругое дело, что это подчас очень трудно св€зать. ¬аш стиль жизни, стиль мышлени€, стиль решени€ проблем, образованность, культура - все, что вы можете себе представить, берет начало в семье. ¬ыраста€, в подавл€ющем большинстве случаев вы начинаете в точности копировать то, что видели в детстве. ѕолучаетс€ замкнутый круг, из которого выход только один: увидеть это, отпустить и начать строить жизнь так, как вы считаете нужным.

Ќаша пам€ть имеет одну характерную особенность - особо непри€тные воспоминани€ она блокирует, начисто перекрыва€ им выход на сознательный уровень. ќтсюда вытекает, что из детства мы помним больше хорошее и лишь эпизодически вспоминаем некоторые непри€тные инциденты.

≈сли вы хотите отпустить свое прошлое, постарайтесь припомнить те непри€тные моменты, когда родители причинили вам боль, про€вл€ли непонимание, давили на вас, не позвол€€ делать то, что вы хотели. ѕока эти воспоминани€ и негативные эмоции сид€т в подсознании, они будут тем или иным образом вли€ть на вас и на вашу жизнь. ¬спомнив, постарайтесь отпустить непри€знь, постарайтесь пон€ть, простить и прин€ть родителей, какими бы они ни были, какую бы боль ни причинили. ƒругого выхода нет, если вы хотите начать вносить в жизнь гармонию. Ёто основа основ вашего счасть€.

ј знаете, насколько интересна ваша св€зь с родител€ми?  ак бы вы не убегали от них, они всегда наход€тс€ р€дом с вами. ¬ образе вашего начальника, в образе любовницы/любовника, в образе жены или мужа. ¬ большинстве своем, люди выбирают себе жену или мужа, похожих внешне и внутренне на отцов и матерей. “о есть мы женимс€ на матер€х и выходим замуж за отцов. » это логично.  то был первым мужчиной, которого любила девочка в детстве? ќтец. ¬ыраста€, женщина подсознательно стремитс€ (даже если у нее не складывались отношени€ с отцом) выбрать себе мужчину, похожего на отца.

јналогична€ истори€ происходит и с мужчинами. »ногда бывает и так, что мужчина "сочетаетс€ браком" с "отцом", а женщина "выходит замуж" за "мать". Ёто зависит от внутрисемейных отношений в детстве. Ћюди сочетаютс€ браком с теми из своих родителей, с кем им больше всего надо работать внутри себ€, кого им надо простить и прин€ть, преодолеть или познать. “ак мы выбираем себе жизненные уроки, так мы работаем над своим €.

“ак кто же виноват, что у вас така€ жена?..

ј кто виноват, что у вас такой муж?..

ѕочему свекровь не любит сноху, и наоборот? ѕотому что они очень похожи друг на друга, они отражают друг друга. ƒруг в друге, как в зеркале, они вид€т себ€. ј кто себ€ любит и принимает? я таких людей встречал очень мало. „то же касаетс€ отношений между тещей и з€тем, это € оставл€ю вам, как домашнее задание.

 ак бы мы ни старались сбежать от решени€ своих проблем, они всегда будут р€дом с нами, поскольку то, что их порождает, находитс€ внутри нас, а от себ€, как известно, не сбежишь.

ќдна женщина в молодости встречалась с молодым человеком, которого очень любила. ” них были прекрасные отношени€ и полное взаимопонимание. ѕотом они расстались - она сама не понимает, почему, - и она вышла замуж за человека, полностью похожего на ее отца, с которым у нее были плохие отношени€ - она считала, что он ее не любил и до нее ему не было никакого дела. ѕрожив семь лет с мужем, она развелась, и теперь у нее по€вилс€ еще один мужчина, которого она любит и за которого собираетс€ выйти замуж. ќтработала ли она свою карму с отцом, покажет будущее.

я мог бы порекомендовать здесь одно упражнение дл€ воссоединени€ со своими родител€ми. ¬озьмите фотографии родителей, желательно каждого из них в отдельности. ≈сли родители оставили вас, постарайтесь где-то найти их фотографии. ≈сли это невозможно, то просто вызовите перед глазами их абстрактный образ. Ќачинайте поднимать мысли, эмоции и чувства, которые у вас св€заны с родител€ми. ѕроникайте за маски, постарайтесь честно посмотреть на своЄ отношение к родител€м. ƒавайте всему этому подниматьс€ и течь. ѕока считаете нужным, поддерживайте внутренний диалог. ѕочувствуйте, когда необходимо закончить этот диалог. ќн может быть очень болезненным. Ќе стоит себ€ перегружать негативными эмоци€ми.  огда почувствуете, что достаточно, прекратите выполнение упражнени€. ¬ернитесь к нему через некоторое врем€.

¬о врем€ диалога попытайтесь пон€ть родителей, простить и прин€ть их в свою жизнь. ќни сделали дл€ вас то, что было в их силах, и поступали так, как их научили поступать родители и как научила поступать жизнь. ќни не желали вам зла, они просто считали, что так дл€ вас будет лучше.

–одители передали гены вам. ¬ы полностью состоите из своих родителей. ¬ огромной части своего € вы - это они. ¬ы смотрите на них - вы смотрите на себ€. ¬ы не любите и не принимаете их - вы не любите и не принимаете себ€. ¬нутреннее равно внешнему. ¬ы собственными руками отсекаете от себ€ огромные куски.

Ќачина€ принимать родителей, вы делаете шаг к себе. ¬ы начинаете любить, понимать и принимать себ€. ¬ы начинаете любить, понимать и принимать окружающих вас людей и своих близких.

ќдна женщина снимала комнату, лишь бы только не жить со своими родител€ми. Ќо однажды в ее жизни настал момент, когда ей надо было съехать из комнаты, а у нее не было места, куда бы она могла переехать. ≈динственный выход - это поехать к родител€м и жить с ними, но ей очень не хотелось этого делать. ќна поймала себ€ на этом состо€нии и начала погружатьс€ в него, исследу€, почему ей так этого не хочетс€. ѕостепенно негативные чувства начали отступать, она увидела положительные стороны своих родителей, увидела, что они прекрасные люди. ¬ конце концов, она задала себе ключевой вопрос, показывающий, что она переместилась в другую, позитивную реальность: "— какой стати мне отдел€тьс€ от них?". ¬ этот же день, вечером, когда она заехала к себе домой, отец предложил ей деньги на покупку комнаты.

ј сейчас настала пора поработать с ограничивающими убеждени€ми в этой области.

ќ.”. ћои родители / отец / мать причинили мне много боли. я не могу думать о них.

ќ.”. ћо€ мать вечно контролировала мен€, не позвол€€ мне ничего. ќна вечно пресекала мою инициативу. я и сейчас вижу, как она контролирует мен€.

ќ.”. ћой отец - это холодный, черствый человек, которому не было до мен€ никакого дела. я рос / росла без поддержки отца.

ќ.”. ћой отец оставил мен€. ќн предал мен€, уйд€ от матери.

ќ.”. ћой отец, наказыва€, унижал мен€.

ќ.”. я боюсь повторить отношени€ моих родителей.

ќ.”. ћои родители / мать / отец не любили мен€.

¬аше ќ.”.:_______________________________________

ѕойдите вглубь и постарайтесь составить дл€ себ€ новые мысли относительно ваших взаимоотношений с родител€ми.

ќ.”. ћои родители / отец / мать причинили мне много боли. я не могу думать о них.

Ќ.ћ. –одители - это €. я позвол€ю этой боли уйти. я впускаю в себ€ положительные воспоминани€ и мысли о моих родител€х.

ќ.”. ћо€ мать вечно контролировала мен€, не позвол€€ мне ничего. ќна вечно пресекала мою инициативу. я и сейчас вижу, как она контролирует мен€.

Ќ.ћ. я уже взрослый человек. я могу смело действовать и строить жизнь так, как мне нравитс€.

ќ.”. ћой отец - это холодный, черствый человек, которому не было до мен€ никакого дела. я рос / росла без поддержки отца.

Ќ.ћ. ћой отец - это прекрасный человек, который сделал дл€ мен€ все, что мог. Ѕлагодар€ ему € научилс€ / научилась действовать самосто€тельно.

ќ.”. ћой отец оставил мен€. ќн предал мен€, уйд€ от матери.

Ќ.ћ. я отпускаю мысли об одиночестве. я верю мужчинам и впускаю их в свою жизнь.

ќ.”. ћой отец, наказыва€, унижал мен€.

Ќ.ћ. я отпускаю страх наказани€ и унижени€. я воспитываю уважение к себе.

ќ.”. я боюсь повторить отношени€ моих родителей.

Ќ.ћ. я выбираю собственный путь в этой жизни.

ќ.”. ћои родители / мать / отец не любили мен€.

Ќ.ћ. я отпускаю прошлое и прощаю родителей. я учусь видеть любовь вокруг себ€.

¬аша Ќ.ћ.:_____________________________________

ќбычно, когда люди отрабатывают свои отношени€ с родител€ми, то начинают встречатьс€ с ними в самых разных местах; абсолютно чужие люди могут носить облик ваших родителей. ѕо€сню поподробнее, что это означает. ≈сли родители давно развелись, еще в детстве, вы можете "случайно" встретить отца где-нибудь на улице или в учреждении. »ли встретите другого человека, очень похожего на отца внешностью и характером. Ѕыл даже случай, когда одна женщина узнала своего отца в другой женщине.  ак она утверждала, это была его копи€. “о же самое может происходить и с матерью.

 огда подобное происходит в вашей жизни, знайте, что блок, св€занный с одним из ваших родителей, подн€лс€ на поверхность дл€ работы с ним. ¬аши усили€ принесли плоды, и наступило врем€ конкретной работы по высвобождению блока.

„то вы должны пон€ть и простить?..

ћетод ќбретени€ ¬нутренней —илы

ѕример:

1. ¬ы хотите изменить отношение к своим родител€м.

2. ќ.”. ћои родители / отец / мать причинили мне много боли. я не могу даже думать о них.

3. Ќ.ћ. –одители - это €. я позвол€ю этой боли уйти. я впускаю в себ€ положительные воспоминани€ и мысли о моих родител€х.

4. ƒл€ примера € дам два разных рубежа роста:

а) ¬ы стараетесь видетьс€ с ними не реже одного раза в мес€ц.

б) ¬стреча€сь и разговарива€ с родител€ми, вы стараетесь увидеть, что они люб€т и забот€тс€ о вас.

5. а) я навещаю родителей каждую последнюю субботу мес€ца.

б) я стараюсь увидеть в словах родителей любовь и заботу обо мне.

6. а) ¬ы видите себ€ вход€щим к родител€м с улыбкой. ¬ы чувствуете в душе комфорт и покой.

б) ¬ы видите, как вы сидите вместе с родител€ми и мирно беседуете. Ќа душе у вас при€тное чувство гармонии и мира.

7. ѕредставл€€ подобные картины, вы наполн€ете их теми чувствами, которые хотите переживать. “олько в этом случае вы будете стремитьс€ к этим встречам.

Ётот пример может показатьс€ вам примитивным и наигранным, тем не менее он вполне реален и работоспособен дл€ некоторых людей. ÷ель его заключаетс€ лишь в том, чтобы показать вам последовательность применени€ метода. Ќе преуменьшайте его значени€! ¬едь вы действуете именно таким образом, когда стремитесь иметь что-то в своей жизни. ћетод работает на сто процентов при вашем желании изменить жизнь. ¬ызывайте регул€рно нужные вам образы, повтор€йте утверждени€ и старайтесь испытать нужные вам позитивные эмоции. » это произойдет. Ќе играйте, будьте искренни с собой.

© ¬ыдержки из книг ¬. ∆икаренцева...
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

“≈Ћќ

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:11 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

“≈Ћќ

 (170x270, 52Kb)
—амое удивительное на свете творение - это наше физическое тело.
ќно дарит нам ощущение жизни, переживание любви, радость творчества.
—могли бы вы все это переживать, если бы у вас не было тела?
я вас не спрашиваю, где бы вы были, если бы вас не было на земле, € спрашиваю: "«десь, на земле, смогли бы вы переживать все это, если бы у вас не было тела?".
ј если бы ваше тело могло полнее переживать те волшебные моменты жизни, которые у вас были?
ј если бы ваше тело дало вам возможность творить то, о чем вы мечтаете? ¬ам бы понравилось это?

 ак ваше тело может дать вам это, если вы ему не довер€ете, не любите его и не принимаете таким, как есть?..

≈сли вы будете объективны и откажетесь от игр, то признаете, что по очень многим параметрам не принимаете свое тело. ¬ этом заключаетс€ одна из трагедий человека.
„асто можно встретить случаи, когда люди, не принима€ свое тело, нанос€т ему вред.
ќчень показательно это бывает с женщинами, когда в стремлении похудеть (они станов€тс€ просто сумасшедшими, начитавшись и насмотревшись вс€ких журналов и шоу) они примен€ют различные методы дл€ сбрасывани€ жира. ¬ результате, очень часто у них исчезают мес€чные или нарушаетс€ менструальный цикл. Ёто знак, что вы делаете что-то не то.
Ќаучитесь принимать свое тело, оно дает нам возможность жить в этом мире, наслаждатьс€ жизнью и решать сто€щие перед нами задачи.
ќтрица€ тело, мы отдал€ем от себ€ решение задач, мы пропускаем очень много интересного.

 то живет в вашем теле?.. ≈сли вы признаете, что это вы там живете, тогда, не принима€ свое тело, вы отдел€етесь от него. —ледовательно, вы не можете полностью и до конца использовать его возможности. ј возможности эти фантастические, как это уже не раз было доказано.

“ело - это кристаллизованна€ субстанци€ души. ќни неотделимы друг от друга.
Ќаше тело до последней черточки отражает то, что происходит в нашей душе.  ажда€ св€зка, кость, мускул, кажда€ частичка нашего тела несут в себе эту информацию.

√овор€т, что глаза - это зеркало души. Ёто, несомненно, так, но тело уточн€ет эту информацию, показыва€ мельчайшие детали.

“ело - это книга, которую нам всем необходимо научитьс€ читать, чтобы пон€ть, что происходит в нашей душе и какие послани€ оно нам шлет.

 ак записываютс€ мысли-блоки в теле? ќчень просто.
–ассмотрим небольшой пример.
≈сли у вас есть мысль, что жизнь на вас давит, то наиболее €рко она отразитс€ на ваших плечах и шее.
ѕо нервам в область шеи и плеч будут поступать импульсы, которые застав€т мускулы в этой области определенным образом сокращатьс€.
Ётот процесс будет продолжатьс€ изо дн€ в день - поскольку мысль живет в вашем подсознании.
» так будет происходить до тех пор, пока дл€ мускулов подобное сокращение не станет привычным и они не застынут в этом положении.
—о временем плечи и ше€ согнутс€ к земле и подадутс€ вперед.
Ќадо сказать, что подобное убеждение отразитс€ и на всем остальном скелете.
ќб€зательно изменитьс€ положение позвоночника, станет т€желой походка, ноги будут как бы волочитьс€ по земле. ¬ области шеи может возникнуть остеохандроз, а в области по€сницы - боли, так как нервы и кровеносные сосуды в этих област€х пережаты напр€женными мускулами и кровь не успевает обновл€ть ткани, вычища€ продукты обмена.
ѕригнутые к земле плечи и ше€, а также остальные области тела будут посылать в мозг сигналы типа "жизнь т€жела, жизнь давит".
Ётот процесс будет продолжатьс€ бесконечно, усугубл€€ положение до тех пор, пока вы не измените свое убеждение о жизни.
“олько тогда осанка начнет исправл€тьс€, а болезни - уходить.

≈сли у вас есть какие-то проблемы с телом, это результат ошибочного мышлени€.
»справл€€ мышление, вы даете себе возможность вылечитьс€ от любых болезней. Ѕыло бы желание.

Ћамы “ибета, прежде чем приступить к лечению человека, исследуют его мысли, стиль жизни и дают необходимые наставлени€, советуют, каким образом ему следует изменить свое мышление. “олько после этого они приступают к основному курсу лечени€.

Ќеобходимо быть очень внимательным и аккуратным с тем, что вы думаете о жизни, окружающем мире, люд€х и себе самих.
¬нимательно следите за мысл€ми и, если возникают негативные образы, переключайтесь или измен€йте их на позитивные.
Ѕудьте терпимы к себе и к другим, замеча€ негативное мышление. ”коренение привычки думать позитивно потребует от вас времени, минимум три года, хот€ первые результаты будут получены в ближайшие мес€цы. “ак работает наше сознание.
"„то? - воскликнете вы. - Ёто слишком долго!"
Ќо у вас всегда есть выбор: продолжать мыслить негативно и порождать тем самым соответствующие проблемы или, научившись думать позитивно, прожить оставшуюс€ часть жизни в гармонии.

Ќаучитесь ухаживать за собой, давать телу необходимый отдых, заботу, пищу, физические нагрузки, развлечени€, интимные отношени€, услови€ жизни. —лушайте себ€.
¬аше тело, вы сами лучше всего знаете, что вам нужно.
Ќикакие авторитеты вам здесь не помогут, скорее заведут в тупик. ѕотому что они прожили свою жизнь, нашли свой путь и поделились с вами своими открыти€ми.
¬аше дело найти свой собственный путь. ѕоэтому прислушивайтесь к себе.

Ѕлоки - это врата к силе. Ќе принима€ какую-то часть тела, вы не принимаете ту часть души, где существует этот блок. “аким образом вы уходите от его решени€.
¬се, что нужно, это посмотреть на себ€ критическим взгл€дом, отметить, что именно вы в себе не приемлете, и прин€ть это. Ёто будет началом вашей любви к себе.

” вас где-то жир? ∆ир - это ваша защита от внешнего мира.

√де и от чего вы защищаетесь?..

√де-то ваше тело слишком худое?

 ак и почему вы не принимаете дары этого мира?..

¬се врем€ сталкива€сь с каким-либо блоком, вы развиваете в себе силы дл€ его преодолени€, пока наконец не справитесь со своим страхом.
¬ы станете более сильными, вы сделаете еще один шаг навстречу миру, еще один шаг к единению с ним. » вы передадите эту силу своим дет€м.

ќдна женщина рассказала мне поразительную историю, иллюстрирующую, как наши блоки св€заны с телом, как мы сами св€заны с внешним миром и окружающими нас людьми и как мы вли€ем на их состо€ние.
ќднажды она обратилась ко мне с просьбой помочь разобратьс€, что у нее происходит в личной жизни. ѕоговорив с ней, € посоветовал исследовать мужскую и женскую стороны ее личности. ќна старательно проделала все, о чем мы говорили.  огда мы снова встретились, она рассказала, что ее раскручивало две недели. ≈е чистило, весь организм, как говоритс€, ходил ходуном. ќдновременно простудилс€ ее ребенок - у него по€вилс€ насморк и заболело горло, - а у ее собаки, котора€ в это врем€ находилась на даче за несколько дес€тков километров от города, на спине, в области позвоночника, вскрылась шишка, котора€ по€вилась около года назад.

ѕрежде чем перейти к анализу мыслей, € хотел бы отметить один интересный момент в ваших взаимоотношени€ с людьми. ќсобенно с близкими вам людьми.

—кажите, какой наиболее легкий и эффективный способ привлечь к себе внимание, если у вас по€вилось ощущение, что о вас недостаточно забот€тс€ (а, как правило, внимани€ и заботы никому не хватает, это убеждение часто сидит в подсознании)?

«јЅќЋ≈“№!

ќчень интересно бывает наблюдать, как человек придумывает себе болезнь, часто хроническую, и носитс€ с ней, наде€сь завоевать внимание окружающих. “ак люди - особенно дети в этом большие мастера - манипулируют друг другом, стрем€сь хоть таким способом заполучить внимание и любовь. Ќа самом же деле, в жизни каждого из нас всего этого предостаточно, надо просто суметь увидеть это и впустить. ”дивительное существо человек.

ј как часто вы этим пользуетесь, чтобы привлечь к себе внимание?..

ѕроанализируйте свои ограничивающие убеждени€ в области тела.

ќ.”. я очень зан€т / зан€та, чтобы заниматьс€ своим телом.

ќ.”. я не люблю себ€ и свое тело.

ќ.”. я не верю, что смогу изменить что-то в своем теле.

ќ.”. я не знаю, с чего начать.

ќ.”. я слишком ленив / ленива.

ќ.”. я все врем€ болею и никак не могу выбратьс€ из этого состо€ни€.

ќ.”. я устал / устала и не хочу ничего делать.

¬аше ќ.”.:__________________________________________

ќпира€сь на свое ограничивающее убеждение, составьте новую мысль.

ќ.”. я очень зан€т / зан€та, чтобы заниматьс€ своим телом.

Ќ.ћ. »менно тело позвол€ет мне строить благополучие и пользоватьс€ его плодами.

ќ.”. я не люблю себ€ и своЄ тело.

Ќ.ћ. “ело - это мой дом. я учусь принимать и любить себ€.

ќ.”. я не верю, что смогу изменить что-то в своем теле.

Ќ.ћ. ћо€ мысленна€ позици€ определ€ет то, что происходит с моим телом. я строю мыслеобраз того, что хочу иметь, и позвол€ю этому войти в жизнь.

ќ.”. я не знаю, с чего начать.

Ќ.ћ. я начинаю делать то, что мне нравитс€, и делаю ровно столько, сколько мне нравитс€.

ќ.”. я слишком ленив / ленива.

Ќ.ћ. я использую мысли, чтобы накопить силы дл€ начала работы над своим телом.

ќ.”. я все врем€ болею и никак не могу выбратьс€ из этого состо€ни€.

Ќ.ћ. я учусь радоватьс€ жизни. я начинаю делать только то, что мне нравитс€. ћне хватает внимани€ людей и моих близких.

ќ.”. я устал / устала и не хочу ничего делать.

Ќ.ћ. ≈сли € ничего не буду делать, мое положение только ухудшитс€. ƒейству€ понемногу, прилага€ столько сил, сколько могу, € начинаю мен€ть положение дел в нужную сторону.

¬аша Ќ.ћ.:______________________________________

ћетод ќбретени€ ¬нутренней —илы

1. Ќачать заниматьс€ физическими упражнени€ми.

2. ќ.”. я не знаю, с чего начать.

3. Ќ.ћ. я начинаю делать то, что мне нравитс€, и делаю ровно столько, сколько мне нравитс€.

¬ы спрашиваете себ€, каким видом физических упражнений вы больше всего любите заниматьс€, сколько минут / часов в день вы можете посв€тить этому и с какой периодичностью вы предпочитаете делать это.  роме активных упражнений, это могут быть также зан€ти€ йогой, медитации на расслабление и т.п..

4. Ќачать заниматьс€ гимнастикой по утрам, в понедельник и четверг по дес€ть минут.

5.  аждый понедельник и четверг, утром, по дес€ть минут € занимаюсь гимнастикой.

6. ¬ы рисуете себе образ того, как вы занимаетесь гимнастикой.

7. ¬ы наполн€ете этот образ эмоци€ми, которые возникают после зан€тий спортом, после того как вы хорошо позанимались, когда у вас прекрасное настроение, а тело поет.

Ѕудьте внимательны, подбира€ себе режим зан€тий. Ќе слушайте никого, слушайте только себ€. Ќе делитесь своими планами ни с кем и не приступайте к зан€ти€м, пока не накопите достаточно внутренней силы, чтобы желание повело вас за собой. ¬ первом случае, люди могут неудачно пошутить над вами или высказать критические замечани€ относительно ваших планов, и ваша сила растворитс€. Ћюди очень часто не ведают, что твор€т. ¬о втором случае, вы можете просто перезаниматьс€ и тем самым отбить у себ€ охоту продолжать зан€ти€ спортом дальше. ¬т€гивайтесь постепенно. ѕусть на это уйдет год и больше. ¬ конечном итоге, вы выиграете.

© ¬џƒ≈–∆ » »«  Ќ»√ ¬.∆» ј–≈Ќ÷≈¬ј...

ѕ–ќƒќЋ∆≈Ќ»≈ —Ћ≈ƒ”≈“...
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

ћетод ќбретени€ ¬нутренней —илы

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:13 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ћетод ќбретени€ ¬нутренней —илы

ћы уже говорили о том, что вы можете сделать свою жизнь такой, какой вы хотите ее видеть. ¬се, что вы имеете на данный момент в своей жизни €вл€етс€ результатом ваших мыслей. »ными словами, вы имеете сейчас в жизни то, о чем вы думали, сознательно или подсознательно, день назад, два дн€, мес€ц, год или дес€ть лет назад. ¬ы сейчас читаете эту книгу. ¬ы думали о том, чтобы ее купить - неважно, сколько вы об этом думали, но вы думали и вы купили ее. ¬ы думали и хотели переехать в новую квартиру, и вы переехали. ¬ы думали или бо€лись, что вас остав€т, и сейчас вы одни, или останетесь одни, если не измените своих мыслей и не освободитесь от страха одиночества. ѕодобное прит€гивает подобное. ¬ы можете изменить свою жизнь в любой момент, если измените свои мысли. ¬ы можете начать мен€ть жизнь пр€мо сейчас. „ерез некоторое врем€, возможно, очень скоро, вы получите результаты ваших новых мыслей на физическом плане.

≈сли же этого не происходит, следовательно, где-то на подсознательном уровне есть сопротивление - вы не хотите, чтобы это вошло в вашу жизнь. Ќачинайте исследовать себ€, и вы найдете ответ, где кроетс€ непри€тие новой действительности.

ќдна женщина очень хотела продать машину, она ей была просто не нужна. ” нее уже были покупатели, которые несколько недель ждали, когда она все подготовит дл€ продажи. Ќаступил день, когда они приехали за машиной. Ќо как только они выехали за ворота, этой женщине стало безумно жалко свою машину, ей было жалко расставатьс€ с ней. Ќа следующий день покупатели позвонили ей, сказав, что не берут машину.

ќдин мужчина захотел купить новую машину взамен старой, подержанной. —тарой было п€тнадцать лет, а он хотел бы купить машину, которой было бы три-п€ть лет. ќднако, как он ни старалс€, он никак не мог найти деньги на эту покупку. ¬ какой-то момент он осознал, что-то мешает ему это сделать.  огда он проанализировал, что происходит, то пон€л, что, образно говор€, мен€ет шило на мыло. ƒвигатель старой машины и вс€ ее ходова€ часть были почти новые - им было всего около двух лет, - старым был лишь корпус. –азница заключалась лишь во внешнем виде. » он пон€л, что уже обладает новой машиной и ничего больше ему не нужно. Ёто и было прин€тие новой реальности.

ћетод ќбретени€ ¬нутренней —илы представл€ет собой конкретный метод работы с психической энергией, энергией мысли. ≈сли говорить о корн€х происхождени€ этого метода, то они берут начало на ¬остоке, а конкретно в “ибете, который славен своими знани€ми возможностей человека и методов работы с мыслью.  огда в конце п€тидес€тых годов китайцы захватили “ибет, ламы из монастырей разъехались по всему свету, нес€ знани€ в разные страны.

Ётот метод помогает научитьс€ измен€ть мысли и наполн€ть их энергией, чтобы они могли накопить силу и вытеснить старые шаблоны. Ќаучившись измен€ть мысли, вы получаете в руки ключ к своей жизни. ќвладение мышлением €вл€етс€ одним из этапов нашего духовного роста, одной из задач, которые мы должны решить на земле.

¬ своей жизни вы уже не раз прибегали к этому методу.  аждый из нас в той или иной мере использовал этот метод, чтобы решить свои проблемы. Ќо вы пользовались им интуитивно, не зна€, что учитесь работать с собственной мыслью. ¬ы поймете это, когда мы приступим к описанию метода. Ќаступило врем€ научитьс€ пользоватьс€ им сознательно, использу€ мощь психической энергии как можно полнее.

ѕеред тем как перейти непосредственно к методу, € хочу еще раз возвратитьс€ к слову "страх". Ќекоторые люди, особенно мужчины, предпочитают замен€ть слово "страх" на такие слова, как "беспокойство", "тревога", "убеждение" и т.п.. ¬ конечном итоге, все это игра в слова, бегство от проблемы. ѕри глубоком самоисследовании мы все равно выйдем на такое базовое пон€тие, как страхи - страхи относительно собственного выживани€, страхи относительно своего благососто€ни€, потери достоинства и так далее. Ќе бойтесь назвать проблему пр€мо, это очень поможет в работе с ней.

¬есь процесс работы с мыслью делитс€ на два этапа:

1. –абота с собственными страхами - вы€вление и нейтрализаци€ страхов в той области жизни, в которую вам хотелось бы внести изменени€.

2. ћатериализаци€ мысли на физическом плане.

1. –абота с собственными страхами.

¬о внутреннем диалоге с самими собой мы редко используем слово "страх". „аще всего страхи за€вл€ют о своем существовании в виде определенных мыслей, которые мы говорим себе и которые касаютс€ оценки себ€, окружающего мира или причин, почему мы не хотим действовать. —начала, как правило, идет болтовн€ ума в виде каких-то жалоб, обвинений, просто бессв€зных мыслей. ≈сли вы прекратите эту болтовню, будете честными с собой и всерьез заинтересуетесь, что за ней стоит, вы выйдете на конкретные мысли, которые в какой- то мере будут отражать ваши страхи. Ёто похоже на айсберг, у которого верхн€€ часть скрыта туманом - это болтовн€ нашего ума. ≈сли расчистить туман, откроетс€ надводна€ часть - это ваша мысль. Ќо главный страх скрыт под водой - в подсознании. ѕоймав себ€ на той или иной беспоко€щей вас мысли, вы можете определить по ней один из ваших базовых страхов. Ќа него можно выйти с помощью вопросов "ѕочему?" и "ј что будет если?.." и дальше работать с ним, либо отпуска€ его, либо использу€ данный метод. ѕри помощи ћетода ќбретени€ ¬нутренней —илы вы как будто срезаете верхушку айсберга, что позвол€ет подн€тьс€ на поверхность сознани€ следующей части подсознательного страха. “ак вы постепенно приблизитесь к основанию. „тобы освободитьс€ от страха, необходимо приложить некоторые усили€, но пусть вас это не смущает. ”вер€ю, результаты превзойдут все ожидани€. —трах и св€занные с ним ситуации и проблемы навсегда уйдут из вашей жизни.

ќграничивающие убеждени€ - это мысли, которые преп€тствуют нашим действи€м в этом мире и которые фактически €вл€ютс€ блоками-страхами. “акие мысли присущи всем люд€м без исключени€. Ёто похоже на клетку, в которой пруть€ми €вл€ютс€ ограничивающие убеждени€, а за этими пруть€ми сидите вы. ≈сли вы в себе ничего подобного не находите, это не значит, что вы идеальны - это означает лишь то, что вам необходимо пристальнее всмотретьс€ в себ€. Ёто очень сильна€ ловушка - закрыва€ глаза, твердить себе, что все прекрасно. √овор€ так, вы отрезаете путь к разрешению проблемы, маскиру€ ее.

 ак уже говорилось, программирование происходит в детстве. ћы формируем мысли и убеждени€ под вли€нием родителей, школы, социума, обстановки, в которой растем, религии. ¬се это формирует наше мировоззрение.

ƒавайте посмотрим, как формируютс€ наши мысли. ≈сли вы выросли в семье, где, например, посто€нно не хватало денег, вам и сейчас не хватает денег. ≈сли вы выросли в коммунальной квартире, вы, как правило, и сейчас продолжаете жить в коммуналке. ≈сли, когда вы были ребенком, ваши родители развелись, вы также стремитесь развестись или уже развелись. ≈сли отец девушки пил, муж также начинает пить.

ќсобенно сильно образы детства вли€ют на семейные отношени€. ≈сли жена сильнее мужа, она неизбежно сделает из него то, чем был ее отец по отношению к матери. ≈сли муж сильнее жены, он из нее сделает то, чем была его мать по отношению к отцу. Ёто всего лишь вопрос времени и энергии человека - рано или поздно мысль материализуетс€ на физическом плане. » здесь ничего не поделать. „тобы справитьс€ с этим, мы должны признать законы, по которым работает мысль. “олько работа€ с собственными мысл€ми, мы можем сделать жизнь такой, какой мы хотим ее видеть.

ќпыт детства впечатываетс€ в нашу клеточную пам€ть, и мы начинаем вести образ жизни родителей; станов€сь взрослыми, мы неизбежно моделируем обстановку нашего детства. ¬ первых годах жизни человека скрыты практически все ключи к тому, что происходит с ним сейчас. “олько хотение и намерение способны изменить жизнь.

јмериканска€ мечта стать из чистильщика обуви миллионером имеет под собой очень конкретную основу. Ћюди, которым удалось осуществить это, действительно захотели изменить свою карму жить в бедности. —ильное желание преодолело то программирование, которое они получили в детстве, наблюда€ и впитыва€ в себ€ образ жизни своей семьи. ќни создали новые мыслеобразы и вырвались из нищеты. “ак работает мысль.

” мен€ к вам вопрос:

≈сли практически все свои взгл€ды вы сформировали еще в детстве, усвоив мысли родителей и социума, в котором жили, тогда какой/кака€ вы на самом деле?..

 аково ваше насто€щее лицо?..

Ќе имеет значени€, кто из вашей семьи и когда совершил поступок, навлекший на вас определенную карму. »скренне захотев помен€ть свою жизнь, вы можете изменить ее в любой момент. Ќеобходимо только заметить, что с вами что-то происходит, и начать спрашивать себ€: "„то € должен/должна пон€ть из этой ситуации?". » ответ придет, рано или поздно об€зательно придет. »щите ответ на свой вопрос. Ќикогда не прекращайте усилий вырватьс€ из ситуации, котора€ вам не нравитс€. ’от€ это не всегда должны быть усили€ в буквальном смысле слова. »ногда необходимо научитьс€ быть м€гким, уступать, подчин€тьс€. Ќапоминаю, это урок, который вы проходите. –азрешение проблемы может прийти в любой момент. Ѕудьте открыты и верьте.

—уществует множество областей, где мы формируем убеждени€, вли€ющие на нашу жизнь. я предлагаю вам разобратьс€ с убеждени€ми, касающимис€ следующих вопросов: лична€ ответственность; самооценка; вселенна€; позитивное отношение; перемены. ясно, что грань между темами очень условна и зачастую одно и то же убеждение можно отнести к нескольким област€м одновременно. Ёто лишь еще раз подчеркивает, что внутри нас все св€зано и нельз€ решить проблему, измен€€ какую-то одну область своей жизни. ѕеремены должны идти параллельно по всем направлени€м.

ѕродолжение следует....

¬ыдержки из книг ¬.∆икаренцева...
—олнце за облаками (700x525, 32Kb)
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

ѕќ«»“»¬Ќќ≈ ќ“ЌќЎ≈Ќ»≈

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:15 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ CHELO_VEK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕќ«»“»¬Ќќ≈ ќ“ЌќЎ≈Ќ»≈

ѕредставьте себе, что вы находитесь в пустыне уже несколько дней и у вас кончилась вода. ¬друг вам прот€гивают полстакана живительной влаги, но вы видите, что у человека, помогающего вам, полно воды, однако вам он дает всего лишь полстакана.

„то вы подумаете при этом?..

ћожно представить, что вы можете подумать о таком человеке.

ƒруга€ ситуаци€. ¬ам нужны деньги, кака€-то сумма. ¬ы просите в долг у человека, у которого - это вы знаете точно - такие деньги есть. Ќо вам он дает дес€тую или двадцатую часть просимой суммы. ¬ам придетс€ еще ходить и занимать у других. ј деньги нужны вам срочно и позарез.

„то вы подумаете об этом человеке?..

„то в обоих случа€х вы подумаете о мире и о себе?..

ѕочему вы не можете испытывать благодарность за то малое, что к вам приходит?..

ј сами вы можете дарить, не требу€ ничего взамен?..

Ёто задача задач - испытывать благодарность за то, что к нам приходит. Ќаучитьс€ радоватьс€ малому - это великое искусство. Ёто также один из уроков, которые мы проходим на этой земле.

 ак вы можете получить большое, если не научились радоватьс€ малому?..

” одной молодой женщины все врем€ складывалась одна и та же ситуаци€: летом у нее всегда было много денег, поскольку она работает гидом-переводчиком, а осенью, зимой и весной она практически ничего не получала и поэтому до следующего лета жила в долг. ѕроанализировав свои мысли, он пон€ла, что не принимает малое, ей об€зательно нужно все и сразу.  огда она это увидела, ситуаци€ в корне изменилась: зимой стали приходить деньги, ей регул€рно предлагали работу, начали помогать знакомые - немногим, но в сумме за мес€ц получалась внушительна€ цифра.

Ѕольшое состоит из малого.

Ќам всем в детстве чего-то недодали: внимани€, поддержки, любви, позитивных оценок нашей де€тельности. Ёто мнение - сознательное или подсознательное - подавл€ющего большинства людей.

Ќам всем в детстве так или иначе причин€ли боль (вы, конечно, понимаете, что речь идет не только о физической боли). ѕовзрослев, мы продолжаем носить эту боль, эти воспоминани€ о недополученном. “ак формируетс€ наше отношение к внешнему миру, как к враждебному по своей сути месту, где надо быть всегда настороже.

ћы воспринимаем этот мир как враждебное место, потому что слишком много боли было у нас в прошлом. ѕримите ли вы дар от врага своего?  онечно же, нет, а если и примите, то сто раз перед этим подумаете.

ѕод "внешним миром" мы понимаем, в основном, отношени€ между людьми. ѕодсознательно, а иногда и сознательно, вы рассматриваете людей как враждебных по отношению к себе и не могущих удовлетворить вашу нужду. ¬ы обращаетесь к люд€м с просьбой, и вам дают полстакана воды. ¬нешнее отразило внутреннее. ѕодобное прит€нуло подобное. » ничего не изменитс€, пока вы не пересмотрите свое отношение к этому миру, пока не научитесь быть благодарным за то малое, что вам дают. ј это значит сделать шаг навстречу миру, навстречу люд€м. “огда мир и люди сделают три шага навстречу вам.

ќдна женщина, рассказала следующую историю. Ёто одна из самых интересных историй на тему, как ¬селенна€, Ѕог или наше ¬ысшее "я" поощр€ет нас, когда мы делаем правильный выбор. Ёта женщина, по профессии учительница, очень хотела посетить мой семинар, но у нее не было денег, чтобы заплатить за него. ѕо ее словам, у нее всего была пара тыс€ч рублей. Ќо она все же решила, что ей очень хочетс€ пойти на семинар, он ей необходим и она постараетс€ сделать все возможное, чтобы пойти на него. ј дальше идет мистика.
Ќа следующий день утром она обнаружила в том месте, где у нее обычно лежат деньги, триста тыс€ч рублей, что в несколько раз перекрывало нужную ей сумму. ќни с мужем долго в шоке смотрели на эти деньги, не реша€сь прикоснутьс€ к ним. ќна утверждала, что только один человек мог бы положить туда такую сумму, но они с ним не виделись уже очень и очень давно, и она вообще не уверена, есть ли у него ключи от ее квартиры.

¬ы сами не впускаете изобилие и благососто€ние в свою жизнь, став€ барьеры между собой и этим миром.   этому миру принадлежат деньги, мужчины, женщины, хорошие услови€ жизни, счастье, хороша€ работа - все это физические атрибуты нашего мира. »зобилие всегда р€дом с вами. „его вам не хватает? Ёто всегда р€дом с вами. ¬ любое врем€, в любой точке пространства. ”видьте, что это находитьс€ р€дом с вами, и примите. ”читесь открыватьс€ тому, чего вам не хватает в жизни. Ёто также один из уроков, которые мы проходим - учитьс€ открыватьс€ жизни, учитьс€ принимать малое и радоватьс€ ему, быть открытым большому и принимать его, если это вам нужно.

ќдна женщина рассказала историю, котора€ прекрасно иллюстрирует то, как мы не принимаем в свою жизнь необходимые нам вещи, как мы выставл€ем барьеры и находим предлоги.
 огда с ней пробовали знакомитьс€ мужчины, она всегда "отшивала" их под тем предлогом, что они, дескать, не соответствуют ее идеалу. Ќаконец наступил момент, когда с ней попыталс€ познакомитьс€ мужчина, который, по ее словам, был "на все сто". ќн был прекрасно одет, "как от  ардена", был красив, прекрасно сложен, высокий - короче, все, что нужно.  ак вы думаете, какой она придумала предлог, чтобы не знакомитьс€ с ним ближе? ќна сказала, что у него слишком пр€мой пробор...
“олько потом она пон€ла, как все это происходило, в какую игру она играла.

ј сейчас, пойдите внутрь себ€, определите мысли, касающиес€ позитивного отношени€ к жизни, и запишите свое ограничивающее убеждение.

ќ.”.  ака€ польза от всего этого?! ¬се равно ничего не получитс€.

ќ.”. ∆изнь трудна, и мне придетс€ много работать, чтобы добитьс€ хоть небольших успехов.

ќ.”. ∆изнь - это борьба.

ќ.”. „то бы € ни делал / делала, не имеет значени€. ћой труд все равно не оцен€т.

ќ.”. ќп€ть у мен€ ничего не получилось. я ненавижу себ€ за это. ¬се, € прекращаю вообще что-либо пытатьс€ делать.

ќ.”. ”дел человека в этой жизни - страдание.

ќ.”. ћо€ сама€ главна€ ошибка заключаетс€ в том, что € вообще по€вилс€ / по€вилась на свет.

¬аше ќ.”.:__________________________________________

ќпира€сь на ограничивающее убеждение, составьте новую мысль, котора€ смогла бы заменить ваше ќ”.

ќ.”.  ака€ польза от всего этого? ¬се равно ничего не получитс€.

Ќ.ћ. ≈сли € буду все врем€ прив€зыватьс€ к результату, € никогда не смогу начать что-либо делать. я получаю наслаждение от самого процесса работы.

ќ.”. ∆изнь трудна, и мне придетс€ много работать, чтобы добитьс€ хоть небольших успехов.

Ќ.ћ. ћои мысли и мое отношение к жизни делают ее трудной или легкой. я учусь думать и действовать легко. ћен€ удовлетвор€ют любые результаты моего труда.

ќ.”. ∆изнь - это борьба.

Ќ.ћ. Ѕорьба дает мне возможность почувствовать вкус жизни.

ќ.”. „то бы € ни делал / делала, не имеет значени€. ћой труд все равно не оцен€т.

Ќ.ћ. я наслаждаюсь самим процессом труда. я с удовольствием дарю плоды своего труда люд€м, не требу€ ничего взамен.

ќ.”. ќп€ть у мен€ ничего не получилось. я ненавижу себ€ за это. ¬се, € прекращаю вообще что-либо пытатьс€ делать.

Ќ.ћ. ∆изнь - это творчество. ѕока € живу, € действую.

ќ.”. ”дел человека в этой жизни - страдание.

Ќ.ћ. я страдаю, когда нарушаю законы этой вселенной. ћой выбор - учитьс€ делать свою жизнь счастливой.

ќ.”. ћо€ сама€ главна€ ошибка заключаетс€ в том, что € вообще по€вилс€ / по€вилась на свет.

Ќ.ћ. я пришел / пришла в этот мир проходить свои уроки. я принимаю этот мир и жизнь. я впускаю в жизнь радость и любовь.

¬аша Ќ.ћ.:__________________________________

Ќе ленитесь записать свою новую мысль на бумаге. Ёто поможет ей прочнее войти в подсознание.

¬ заключение € хотел бы привести вам пару примеров позитивного отношени€, когда подобное прит€гивает подобное.

ќдна женщина ехала в трамвае. Ќа остановке в вагон вошел пь€ный мужчина и встал р€дом с тем местом, где она сидела. ќн был настолько пь€н, что в конце концов он начал наваливатьс€ на нее всем телом. ¬ ней начала подниматьс€ агресси€. “ак продолжалось некоторое врем€, но потом она спросила себ€: "„то € должна пон€ть из этой ситуации? „ему € должна научитьс€ из нее?". ѕосле этого она расслабилась и впустила в себ€ позитивные мысли о ситуации и об этом человеке. „ерез минуту пь€ница отошел от нее и встал в другом месте.

ќдна женщина рассказала мне следующую историю. ≈й нужно было заплатить какую-то сумму в сберкассу. ѕока она сто€ла в очереди, подошло врем€ перерыва, и кассирша закрыла окошечко пр€мо перед ней - несмотр€ на все просьбы женщины обслужить, поскольку из клиентов оставалась она одна. Ёта женщина, стара€сь никак не высказывать своего отношени€ к кассирше, спокойно отошла в сторону, села на скамейку и расслабилась. ќна начала впускать в себ€ позитивные мысли и чувства. „ерез три минуты кассирша вернулась и сказала ей: "ƒавайте, € вас обслужу".

© ¬ыдержки из книг ¬.∆икаренцева.

продолжение следует...
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ƒневник

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:57 + в цитатник
 ак развить пам€ть? ¬ чем причины плохой пам€ти? Ётими вопросами рано или поздно задаетс€ любой человек. » это пон€тно, ведь ежедневно через нас проход€т огромные потоки информации, а потому совсем неудивительно, что мы посто€нно что-нибудь забываем: то телефон поликлиники, то список покупок, то номер автобуса, то день рождении близкого человека. –азвитие пам€ти крайне важно не только в повседневной жизни, но и в профессиональной де€тельности. ¬едь мы должны помнить, что нам надо сделать, с кем встретитьс€ и дл€ большинства профессий пам€ть Ц очень ценный инструмент. “е, у кого она выше среднего уровн€, имеют преимущество. –азвить пам€ть не так сложно, а даже вполне реально. ¬ одной из предыдущих статей Ц  ак развить пам€ть, внимание и скорочтение, мной предлагались мультимедийные пособи€, подготовленные профессиональными психологами и содержащие практические упражнени€. ¬ этой статье будут представлены правила, соблюдение которых обеспечит мозгу наилучшие услови€ работы, а так же приведены способы развити€ пам€ти.  ак развить пам€ть –азвитие пам€ти. ѕравила: ѕервое правило развити€ пам€ти: ќбеспечить регул€рное достаточное насыщение кислородом вашей крови.  ровь должна нести достаточно кислорода, чтобы обеспечить высокую активность и работоспособность мозга, а значит и хорошую пам€ть.  ак это сделать? ѕо меньшей мере, один день в неделю нужно проводить на воздухе. ”мственную работу нужно прерывать дл€ небольших Ђкислородныхї пауз, открывать окно на 1-2 минуты. Ќельз€ умственно работать в непроветренной или прокуренной комнате. Ќу и конечно больше двигайтесь и занимайтесь спортом, физическа€ активность улучшает общее кровообращение и мозга в том числе. ¬торое правило развити€ пам€ти: ƒостаточно спать. Ёто обеспечивает нормальную работу мозга. ¬о врем€ сна происход€т процессы с участием важнейшего нейромедиатора (вещество, с помощью которого происходит передача нервного импульса между нейронами). Ѕез нормального сна, пам€ть на химическом уровне неспособна работать в полную мощность.   тому же мозг человека настроен на биологические ритмы смены дн€ и ночи, поэтому спать нужно ночью Ц именно в темное врем€ суток происходит полное восстановление клеток мозга. ¬зрослый человек должен спать 7-8 часов в сутки, подросток Ц 9. “ретье правило развити€ пам€ти: Ќе курить!  онечно, курильщик, тренирующий пам€ть, имеет большие способности в этом плане, чем некур€щий человек, не тренирующий ее. ќднако, если вз€ть людей при всех равных услови€х, то следует признать, что табак ухудшает пам€ть. Ёто подтвердили многочисленные исследовани€ ученых. “ак что стремление развить пам€ть хороший повод бросить курить. „етвертое правило развити€ пам€ти: »збегать алкоголь! ≈сли вы хотите сохранить всю гибкость своего ума, нужно избегать алкогол€. Ќеоспорим тот факт, что прием алкогол€ ведет к ослаблению пам€ти. „ем больше потребл€етс€ алкогол€, тем меньше фиксаци€.  аждый знает, что очень т€жело восстановить в голове событи€, прошедшие в состо€нии опь€нени€. ѕростой обед, Ђсдобренныйї вином, на несколько часов снижает способность к запоминанию. —ледует избегать приема любого алкогол€, даже вина и пива, если вам нужно изучить что-либо, присутствовать на зан€ти€х или участвовать в конференции. ѕ€тое правило развити€ пам€ти: ѕитатьс€ правильно. ћногочисленные опыты позволили определить, что химическа€ активность сопровождаетс€ потерей фосфорной кислоты и солей кальци€. —ледует, компенсировать эти потери: сыр (специальные брод€щие массы, швейцарский, голландский и честер), €йца, ростки зерна, миндаль, орехи несут в организм нужное равновесие фосфора-кальци€. ¬о врем€ интенсивных умственных усилий необходимо употребл€ть пищу: богатую белком (м€со, €йца, печень, рыбу), хорошо усваиваемую (м€со гриль, вареные овощи на пару или воде), избега€ жирное, мучное, сладкое. —ледует есть понемногу за раз, переполненный желудок расслабл€ет умственные способности. «доровый образ жизни, включающий питание дл€ пам€ти, отказ от вредных привычек, здоровый сон и физическую активность €вл€етс€ самым естественным правилами сохранени€ пам€ти на долгие годы. –азвитие пам€ти. —пособы: ∆ела€ что-то запомнить, сосредоточьс€ на процессе запоминани€. —лушайте, обдумывайте, проводите параллели с собственной жизнью или с уже полученными знани€ми. „ем больше ваших собственных мыслей и чувств Узацепитс€Ф за информационный поток, тем больше шансов запомнить то, что действительно важно. ≈сли что-то забыли: цифру из отчета, значение слова, им€ певицы, телефон родителей, Ц прежде чем тут же лезть в нужную папку, словарь, »нтернет или телефонную книгу, в течение нескольких минут попытайс€ вспомнить забытое сами. ≈сли вам нужно запомнить что-то важное, создайте в уме в св€зи с этим некоторый образ, возможно смешной или забавный. ћозгу намного легче запомнить что-то необычное. ћожно даже нарисовать возникший образ. ѕри запоминании чисел удобнее всего либо запоминать их, разбив на небольшие группы, либо попытатьс€ выстроить в сознании какие-либо ассоциации. ƒл€ примера возьмЄм число 2467. 2+4=6 за шестеркой идет семерка. такой способ по запоминанию чисел оказалс€ самым эффективным. ’орошим способом лучше и быстрее запомнить что-либо, это попытатьс€ объ€снить другому человеку то, что нужно запомнить или пон€ть вам самим. ћозг будет лучше запоминать информацию, если вы будете ее проговаривать. —вободное врем€ (например, если вы стоите в очереди) посв€тите решению в уме простейших арифметических задач. –азвить пам€ть вам поможет ежедневное прокручивание в уме всех событий минувшего дн€. ¬споминайте их до самых подробностей и мельчайших деталей.  роме того следует дать оценку собственным поступкам, совершенным за этот день, задава€ себе следующие вопросы:Ђ„то € сделал сегодн€? „то не сделал должного?  акие поступки заслуживают осуждени€ и требуют раскачивани€?  аким следует радоватьс€? „итайте книги. „ита€, мозг концентрируетс€, непроизвольно запоминает детали. ”чите стихи. ¬ школе мучают не просто из вредности. —пособ надежный и проверенный временем. Ќо учить лучше то, что нравитьс€. Ќапример, текст любимой песни. Ћучше всего запоминаетс€ материал, который нам уже частично известен. Ќовые материалы должны пройти процесс осознани€. ѕомните Ц заучивать, не понима€, не вид€ перед глазами образы, не пересказыва€ текст своими словами, невыгодно. ƒальше оперативной пам€ти зубрежка не пройдет. “очно так же невыгодно учить Уна завтраФ или Удо экзаменаФ и т.п. ≈сли вы поставите при запоминании стрелку на УвечноФ, то выиграете. ѕовторение Ц мать учени€. Ћучше не скажешь. “олько повтор€ть лучше не п€ть раз подр€д сразу после прочтени€, а в течение п€ти дней по одному разу. » лучше на ночь. ѕредположим, кто-то называет вам свое им€. ѕопробуйте св€зать это им€ с тем, что уже знакомо и об€зательно добавь что-то от себ€: У сени€.  ак  сени€ —обчак, только брюнетка, замужем и Уƒом-2Ф не ведет. ј нос похожФ. ѕоверьте, эта нова€ знакома€  сени€ запомнитс€ вам надолго. —делайте что-нибудь своими руками. ∆енщины: плетите фенечки, вышивайте крестиком. ћужчины: забейте гвоздь, смените сантехнику не прибега€ к помощи профессионала Ц все эти действи€ активизируют работу головного мозга и пам€ть. ѕсихологами доказано, что изучение иностранных €зыков €вл€етс€ лучшим средством дл€ профилактики старческого маразма, а значит Ц и дл€ улучшени€ пам€ти. — развитием пам€ти св€зано и наше эмоциональное состо€ние. —частье приводит к улучшению пам€ти и способствует более полному и глубокому воспри€тию информации. «а каждую новую радость в жизни, ваша пам€ть отблагодарит вас. Ќе ленитесь. Ћенивому и в мысл€х, и в действи€х человеку хороша€ пам€ть не светит. «адумайтесь над тем, какие перспективы перед нами открывает хороша€ пам€ть, чего вы сможете достичь благодар€ ей. Ёто подстегнет вас на ее развитие. „итайте соответствующую литературу. Ќемало дельных и, главное, запоминающихс€ советов, дл€ развити€ пам€ти, можно почерпнуть из книг. . Ќагружайте свою пам€ть использу€ описанные ѕравила и —пособы –азвити€ пам€ти, ведь чем меньше мы ее задействуем, тем больше она слабеет, тем чаще подводит. » наоборот, хороша€ пам€ть Ц наш верный путь к успеху.
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ƒневник

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 13:58 + в цитатник

 

 

¬ера

≈сли ¬ы не верите в собственные силы, ¬ам кажетс€, что не получитс€, не верите в ћагию или экстрасенсорику то ¬ам нужно уничтожить эти мысли.

 1. —оздайте цель, кратко сформулируйте ее, можно ее написать на листе бумаги. Ћ€гте, расслабьтесь и представьте, что ¬ы достигли своей цели. «апомните все ощущени€, которые ¬ы испытываете. ѕериодически в течении дн€ вспоминайте эти ощущени€. ѕри малейшем сомнении, что вы не достигните поставленной цели, ловите эти сомнени€ в своем сознании и подвергайте сомнению эти сомнени€, уничтожайте их. ”веренность должна быть 100%.    

«аниматьс€ ежедневно.

 2. ѕосто€нное упражнение. Ћечь и расслабитьс€ или сесть пр€мо. ѕредставьте себе качество или свойство, которые вы желаете выработать в себе.

ѕредставьте, что вы уже обладаете этими качествами, и в то же врем€ требуйте, чтобы ваш ум развивал их.

 ƒышите ритмично, стара€сь держать в уме мысленный образ вырабатываемых качеств.

 ¬ промежутках между упражнени€ми как можно чаще вспоминайте этот образ, по возможности никогда не выпускайте его из пол€ внимани€, как бы сживайтесь с ним. “огда вы очень скоро заметите, что начинаете внутренне расти соответственно вашему идеалу. ѕрактика ритмического дыхани€ оказывает большую помощь уму в образовании мысленного образа.

  огда ¬ы приобретете нужное качество, задайте себе следующую цель и процесс этот должен быть посто€нным в течении ¬ашей жизни.

«аниматьс€ ежедневно.

 3. ѕеред каждой практикой, например перед действием экстрасенсорным или магическим. «аймите удобную позу, представьте, что у ¬ас получилось ¬аше действие. ”ничтожьте все сомнительные мысли. ѕриступать к действию нужно только с полной внутренней уверенностью, что все получитс€.

«аниматьс€ перед практическим действием.

 4. Ћ€гте поудобнее и рассмотрите свои действи€ и поступки со стороны. ќтбросьте все неудачи, сотрите их из пам€ти. —тарайтесь полюбить себ€, внушить себе что ¬ы очень круты.

«аниматьс€ один-два раза в неделю.

 5. ѕомните, любой сильный негативный всплеск, злость и т.п. могут отбросить ¬ас в зан€ти€х и от ¬аших поставленных целей. ¬сегда будьте выше непри€тностей и относитесь к ним равнодушно («—лучилось и случилось, а у мен€ есть цели и дела поважнее»).

–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ƒневник

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 14:01 + в цитатник

 

Ћюбой человек, со здоровой психикой и мозгом, может развить у себ€ различные сверхспособности: паранормальные, интеллектуальные, творческие, физические.

Ќо есть некоторые преп€тстви€, мешающие этому, иначе бы мы жили в обществе всесторонне развитых людей. ќб этих преп€тстви€х и пойдЄт речь в этой статье.

“ак что же мешает нам в развитии сверхспособностей?    

ЌачнЄм с того, что ничего не дела€ и не прилага€ никаких усилий к развитию сверхспособностей – вы никогда не разовьЄте у себ€ даже самый простой феномен.

ѕоэтому перва€ причина, котора€ нам мешает – это иллюзи€  того, что нам это (сверхспособности) кто-то даст без приложени€ с нашей стороны каких-либо усилий. Ќикакой курс, никака€ методика не построены на бездействии. » лукавит тот, кто говорит, что он всЄ сделает за вас.

–азвитие и совершенствование сверхспособностей – это, прежде всего труд, большой труд, требующий огромной самодисциплины и отдачи. ѕоэтому очередна€ причина, мешающа€ нам на этом пути – лень!

„еловек не рождаетс€ выдающимс€. “алантливым – да, но выдающимс€ его делает настойчивость и трудолюбие!

—ледующим (основным) пунктом € бы выделил отсутствие воображени€ и способности погружатьс€ в глубокое трансовое состо€ние. –азвитое воображение и превосходна€ внушаемость  - достаточно редкое €вление, но, даже облада€ одним из перечисленных свойств можно в кратчайший срок развить второе. »ме€ развитое воображение можно очень быстро добитьс€ глубокого трансового состо€ни€, а в глубоком трансе развить воображение.

¬оображение - основа творческих и интеллектуальных способностей, психической и физической саморегул€ции, парапсихологических феноменов.

” вас развитое воображение? … ¬ы можете пожелать оказатьс€ в каком-либо живописном месте и за секунду перенестись туда по всем органам чувств (зрение, слух, обон€ние, ос€зание, вкус). √лаза открыты. ћысли и эмоции должны соответствовать вашим «внешним» ощущени€м. ¬ этой воображаемой реальности вы можете находитьс€ сколь угодно долго, а насто€ща€ реальность в данный момент дл€ вас не существует. ¬ воображаемой реальности всЄ такое же насто€щее, как и в действительности. ≈сли да, поздравл€ю, у вас развитое воображение. ј если нет, то не совсем…

ѕри наличии воображени€ такого уровн€ каких-либо сложностей в развитии различных сверхспособностей – не возникнет!

“ранс. ƒостигнуть глубокого трансового состо€ни€ можно с помощью гипноза, специальной диеты, применени€ различных психоделических и наркотических препаратов, чтени€ мантр, молитв, медитации. ¬рем€ дл€ достижени€ глубокого трансового состо€ни€ при использовании вышеперечисленных средств и безопасность воздействи€ – различаютс€.  акой из методов выбрать – ваше право, но € бы насто€тельно не советовал прибегать к помощи  психоделических и наркотических средств, т.к. риск развити€ зависимости (наркомании) при использовании данных средств очень высок.

Ћюбой человек решивший зан€тьс€ развитием сверхспособностей должен первым делом научитьс€ входить в глубокое трансовое состо€ние и развить у себ€ воображение. Ѕез этих двух составл€ющих вы не получите никакого результата или очень и очень посредственно. ¬се остальные причины мешающие развитию сверхспособностей имеют лишь второстепенное значение.

ќдно из преп€тствий мешающих в развитии сверхспособностей – отсутствие цели.  ѕрежде чем приступить к развитию феномена или сверхспособности определитесь – дл€ чего вам это нужно. Ќужно чЄтко видеть цель, к которой вы собираетесь стремитьс€ и все этапы еЄ достижени€, учитыва€ временные и материальные затраты:

  • я хочу стать целителем, чтобы помогать люд€м.
     
  • я хочу освоить быстрочтение, чтобы осваивать большие объЄмы информации.
     
  • я хочу развить воображение, чтобы более полноценно творить.
     
  • я хочу заработать денег, чтобы улучшить качество своей жизни.
     
  • я хочу в совершенстве овладеть боевым искусством, чтобы стать „емпионом ћира.

¬ыбрав цель, старайтесь чЄтко следовать ей до конца. ћетани€ на пути еЄ достижени€  будут уводить вас в сторону. ≈сли цель будет абстрактной, то, как правило, и результата не будет.

Ќеверие – это также одно из преп€тствий. Ѕольшинство порой отрицает  очевидный факт каких-то проверенных достижений человеческого ума и воли. ј в то, что это возможно дл€ него, вер€т только единицы. ѕрискорбно, но, к сожалению, это так.

¬рем€. “о, чего нам так порой хронически не хватает. ј совершенствование способностей требует огромных регул€рных временных затрат.

„резмерный выбор. ¬ насто€щее врем€ существует огромное количество методик и направлений, предлагающих своим последовател€м широкий спектр развити€ различных сверхспособностей. Ќекоторые заслуживают внимани€ и представл€ют практический интерес. Ќо существует огромное количество лжеучений созданных порой не совсем адекватными людьми, зачастую оторванными от реальности. » сама€ больша€ опасность, которую они та€т в себе, то, что они увод€т занимающегос€ в сторону от намеченного пути, не дава€ никаких навыков и подрыва€ тем самым веру в дальнейшее совершенствование способностей. Ќа понимание ошибочности данного пути порой уход€т годы потраченных впустую лет.   тому же, большинство центров и школ став€т во главу угла не обучение, а наживу. ѕотоком прогон€ютс€ дес€тки людей, выдаютс€ дипломы, а результат – нулевой! √де все эти «чудотворцы» с чемоданами дипломов? ¬округ в массовом пор€дке процветают шарлатанство и дилетантизм. Ќа подготовку супер одарЄнного человека, как минимум, уйдут многие недели индивидуальных зан€тий. ј в среднем требуютс€ мес€цы и мес€цы зан€тий, а то и годы. ј обучающимс€ за€вл€етс€, что дл€ их подготовки «по нашей суперметодике» потребуетс€ всего лишь несколько зан€тий. “акие за€влени€, на мой взгл€д, никакой критики не выдерживают. ѕоэтому, прежде чем приступить к освоению того или иного метода не поленитесь ознакомитьс€ с другими аналогичными программами.

ћетани€. ƒостаточно много мечущихс€ людей: попробовали один метод в течение непродолжительного времени - не получилось, значит, метод... плохой. ѕробуют другой, третий и т.д. - от школы к школе, от метода к методу. ј потом считают себ€ «специалистами»... ¬о врем€ моей тренерской работы очень много было «спортсменов» которые насмотревшись фильмов, загор€тс€, а через неделю тренировок не став Ѕрюсом Ћи или ¬ан ƒаммом, понимают, что спорт - это больно, т€жело, нужно потеть… ќдним словом, на этом их спорт заканчиваетс€. ј спроси их, чем занималс€, с гордостью будут говорить: кик-боксингом или ѕанкратионом, или чем-то ещЄ.

–елигиозные предрассудки. ћнение ÷еркви однозначно, сверхспособности (в частности парапсихологические) - грех! ј как же тогда за€вление, что мы созданы по образу и подобию божьему? ѕолучаетс€, что человек какой-то ограниченный бог? …

ƒл€ Ѕога нет большего сожалени€, чем его не стрем€щиес€ к всестороннему познанию дети, т.е. – мы. ќграниченный человек имеет ограниченное воспри€тие Ѕога. ј через нас ќЌ познаЄт себ€.

ѕосто€нное стремление к совершенствованию всех своих потенциальных способностей: творческих, интеллектуальных, физических, парапсихологических – это ключ к всестороннему пон€тию божественной сущности и самого себ€. Ќа этом должно основыватьс€ воспитание гр€дущих  поколений. » если бы не пытливый человеческий ум мы бы до сих пор жили во времена мракобеси€ и думали, что «емл€ плоска€…

Ќа мой взгл€д, —верхчеловек – это норма! ј далеко нам до этой нормы лишь потому, что не умеем, не хотим, не стремимс€ про€витьс€ во всех своих неограниченных возможност€х.

» в заключении, некоторые рекомендации в выборе методики развити€ различных сверхспособностей.

1. ѕростота.

2. ѕримерное врем€ освоени€.

3. „Єткий перечень развиваемых способностей.

4. ”казанные трудности в освоении метода дл€ отдельных групп людей.

5. Ќав€зываетс€ ли обучение или же выбор остаетс€ за вами.

6. ѕрежде чем сделать выбор, не поленитесь ознакомитьс€ с аналогичными обучающими программами.

≈сли вам представлена чЄтка€ исчерпывающа€ информаци€ в соответствии с вышеперечисленными пунктами, то, как правило, автор или преподаватель данного метода знает, о чЄм идЄт речь.

≈сли же объ€снени€  методики автором или преподавателем туманны и абстрактны, то, в данном случае, он сам не знает и не верит в то, о чЄм говорит. —корее всего, это тупиковый метод.

ѕомните! ¬ыбор вы делаете сами, поэтому за потраченное в пустую врем€, винить придетс€, прежде всего, себ€. ”спехов!

Ёдуард Ѕоголюбов 

–убрики:   

 

     

 

–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

—удьба Ц это выбор

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 14:03 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ макошь311 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]



  ≈сли вы страдали, это был ваш выбор. Ёто и есть ничто иное, как закон кармы: вы всецело ответственны за все.

„тобы ни случилось – страдание или счастье, ад или небеса – вы, в конечном счете, полностью ответственны за это. »менно в этом заключаетс€ закон кармы: на вас возлагаетс€ вс€ ответственность.

Ќо не бойтесь, поскольку вс€ ответственность на вас, то внезапно откроетс€ дверь свободы, ибо если вы €вл€етесь причиной страдани€, то вы можете изменить это.    

≈сли причиной €вл€ютс€ другие, то вы ничего не сможете изменить. Ќо мы настолько негативны, пессимистичны, что даже такое прекрасное учение, как закон кармы, мы интерпретируем так, что он не освобождает нас, а скорее, еще больше обремен€ет.  

дальше...
–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ƒневник

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 14:03 + в цитатник

 

»граем в  ¬јƒ–ј“џ

—егодн€ € представл€ю вам одну замечательную медитацию на тему очистки тонких уровней всех структур тонкого тела „еловека. ќна будет затрагивать все сферы нашей ∆изни. ќдновременно проста€ и сложна€, объемна€, она дает мощный толчок в энергетическом состо€нии всех уровней.

ƒл€ того, чтобы наиболее эффективно ее провести предполагаетс€ ваше знакомство с основными базовыми приемами, предлагаемыми мной на этом сайте.

(использовались методики: центра “—анне”,—иморон и мои - € ведь синтезатор)

”спокойте свой ум, остановите мысленный диалог. сделайте несколько упражнений с дыханием- очисткой:
- закройте глаза, подумайте о том, что вы сейчас приобретаете новые дл€ себ€ навыки - видение тонких энергий. ¬ашему уму это непривычно знать. ¬озможно, он попытаетс€ вам сказать, что это невозможно. ѕозвольте себе не согласитьс€ с этим.
–ешите дл€ себ€, что это возможно. ¬ы ведь, наверн€ка, об этом уже много читали.

Ё“ќ Ќ≈ ЅќЋ№Ў≈, „≈ћ ѕ–ќ—“ќ ¬јЎ Ќќ¬џ… ќѕџ“ !
—кажите своему уму, что вы намерены поиграть, относитесь к этому действию, как к »гре - легко и свободно. Ќикакого напр€жени€.      

»так, с закрытыми глазами - очистка дыханием:
-вдох - скажите себе - € вдыхаю спокойствие и уверенность
-выдох - скажите себе - € выдыхаю сомнени€ и тревоги
-вдох - скажите себе - € вдыхаю счастье, любовь и здоровье
-выдох - скажите себе - € выдыхаю беспокойство и страх

ѕодышите таким образом, ровно столько, чтобы почувствовать, что вы обрели внутри состо€ние поко€.

ƒавайте договоримс€ в начале:
я прошу вас проделать предлагаемые действи€ в реале ‘ј “»„≈— ».
ƒл€ того чтобы полностью пон€ть смысл представл€емых мною пон€тий и практик,
јЅ—ќЋё“Ќќ Ќ≈ќЅ’ќƒ»ћќ≈ ”—Ћќ¬»≈ - Ё“ќ –≈јЋ№Ќџ≈ ƒ≈…—“¬»я,  реальное исполнение предлагаемых практик фактически.
Ёто не составит дл€ вас никакого труда, затраты по времени - 5-6 минут.

ѕредлагаемые практики не представл€ют никакой опасности и не требуют специальной подготовки сознани€.
Ќапротив, они открывают широкие возможности дл€ восстановлени€ и поддержани€ своего здоровь€ (физического и психического) в самой наилучшей форме.

»так, дл€ начала € предлагаю выполнить уже знакомые практики - восстановлени€ тонкого уровн€ тела на физическом и эмоциональном уровне - это знакомые уже практики «ан€тие 4 Ѕј«ќ¬ќ√ќ  ”–—ј »Ќ“≈√–јЋ№Ќќ√ќ ¬»ƒ≈Ќ»я: „»—“»ћ Ёћќ÷»» - весело!- “рисуем человечка” и “чистка скафандрика” .

ј теперь € представлю вам другую практику - очистку поэтапно всех тонких тел, условно € ее называю “квадраты”

¬ы уже знакомы с информацией о предлагаемой модели строени€ тонкого уровн€- «ан€тие 3. “ќЌ »≈ “≈Ћј

ƒавайте сегодн€ вспомним классическую 7ми чакровую схему тонких тел человека:

 

чакра/описание “онкое тело –асположение  лючевое слово —фера вли€ни€ ÷вет
муладхара физическое промежность работа творчество, сексуальность, общий жизненный тонус, св€зь с «емлей красный
свадхистана эфирное проекци€ половых органов эмоции чувствование, физическа€ сила воли к существованию и выживанию оранжевый
манипура будхиальное на 5-7 см выше пупка, над солнечным сплетением «аконы ÷ентр ¬оли, про€вление действи€, основанного на осознании желтый
анахата астральное сердце Ћюбовь —оединение 3 верхних и 3 нижних чакр,способность совершать “ворение на высшем уровне,устанавливать контакт, исцеление зеленый
вишудха каузальное основание шеи, горло дела, событи€, Ќамерение ÷ентр про€влени€ Ќамерени€ голубой
аджна ментальное область “третьего глаза”, в меж бровной области мысль вс€ область ¬»ƒ≈Ќ»я и воспри€ти€ тонкого плана, способность видеть “суть вещей” синий
сахасрара атманическое над головой - 10 -15 см ѕрограммы управл€ющие программы всех уровней фиолетовый

сделайте практики заземлени€, не отрывайтесь от «емли.

ƒавайте рассмотрим самый простой и абстрактный способ приведени€ в пор€док тонких уровней тел.
ƒавайте дл€ фиксации образа любого из тел примем такую схему:

—осто€ние тела будем отслеживать на образе квадрата. ¬нутри квадрата пусть будет еще один квадрат, а посередине внутреннего квадрата – ровно по центру будет точка. ƒавайте договоримс€, что квадраты должны иметь четкую геометрическую форму, точка в центре - должна быть ровно посередине.

—осто€ние геометрии, соотношени€ сторон в квадратах и местоположение точки в центре - все это будет олицетвор€ть состо€ние тонкого тела.

 аждое тело пусть будет окрашено соответствующим цветом – физическое- красный цвет, эфирное – оранжевый и тд.

„то будет олицетвор€ть у нас тот или иной квадрат - ориентируйтесь по таблице.

d0bad0b2d0b0d0b4d180d0b0d182d18b2

ѕоследнее тело – ј“ћјЌ»„≈— ќ≈- отличаетс€ от остальных- оно имеет на один уровень больше- оно больше по структуре и по размеру, естественно.

“еперь нам нужно договоритьс€ о системе координат: пусть в образах мы увидим нарушение тонких тел - т.е., если будет иметь место какое-либо нарушение, пусть это отразитс€ в том или ином визуальном образе.

»так, начнем:

-посмотрим теперь на первое тело – ‘»«»„≈— ќ≈ :

вспомним, что это тело отвечает за нашу про€вленность в материальном ћире, за “ворчество, сексуальность, общий жизненный тонус, св€зь с «емлей,устойчивость, оно св€зано с циркул€цией творческих и денежных потоков в нашей жизни

ј теперь посмотрим какие нарушени€ вы можете увидеть,посмотрите на целостность геометрической формы, на интенсивность и качество окраски этого квадрата соответствующим цветом. Ќет ли чего лишнего?- каких-либо посторонних образов на вашей картинке первого тела?

Ќо сначала € вам представлю некоторые примеры нарушений , как они могут выгл€деть- информаци€ дл€ ума, так сказать…ему же надо на что-то опиратьс€. ;)

Ќарисуйте схему и посмотрите – как выгл€дит ваше тонкое тело физическое – цвет тела – красный.
≈сли нарушена целостность- восстановите ее, нарушена герметрическа€ форма – восстановите ее, точка находитс€ н в центре- верните ее на место, лишние предметы на теле – уберите их в сферу и сожгите, нарушен цвет тела – восстановите цвет.
- потом нарисуйте р€дом следующее тело – эфирное – цвет тела – оранжевый – и т.д – все 7 тел. не забудьте, что последнее тело- более сложное и большое.

“еперь давайте восстанавливать все, что надо исправить.

ѕопутно скажите себе, что вы намерены пон€ть смысл по€вл€ющихс€ образов нарушений, эта информаци€ будет приходить к вам и после медитации - осознавание- процесс непрерывный, когда он на автопилоте.

ѕроработав первые четыре тонких уровн€ и дойд€ до уровн€ астрального тела - цвет тела - зеленый- Ќ≈ќЅ’ќƒ»ћќ —ƒ≈Ћј“№ небольшую паузу и ѕ–ќ¬ќ«√Ћј—»“№ Ќјћ≈–≈Ќ»≈ —»Ќ’–ќЌ»«ј÷»» скорректированных тел между собой и всей системой тонкого уровн€.

ќбратите внимание на свое состо€ние «ј«≈ћЋ≈ЌЌќ—“»- Ё“ќ ¬ј∆Ќќ! ” вас должен быть хороший четкий канал св€зи с «емлей, не должна кружитьс€ голова или быть состо€ние “на плоту”. ≈сли все же, вы столкнетесь с этими эффектами, не расстраивайтесь- ќѕџ“ - ƒ≈Ћќ Ќј∆»¬Ќќ≈ :) - сделайте простейшие практики заземлени€, например, представьте, что вы держите в каждой руке по пачке соли с килограмм, весом, провозглаша€ Ќамерение «ј«≈ћЋ≈Ќ»я, воостановление канала с √еей. ќбратитесь к —тихии «емл€ с просьбой о непрерывном контакте, с просьбой вас поддержать.
-и так со всеми телами.

”бедившись, что с заземлением у вас все в пор€дке, продолжите медитацию, и посмотрите и »—ѕ–ј¬№“≈ увиденные нарушени€ а остальных телах - каузальном, ментальном и атманическом.

ј теперь нужно сделать ѕќЋЌ”ё —»Ќ’–ќЌ»«ј÷»ё ¬—≈’ “≈Ћ ћ≈∆ƒ” —ќЅќ…:

—делайте следующее- мысленно сложите все квадратики один над другим – внизу первое тонкое тело- физическое, над ним эфирное, потом будхиальное, астральное, каузальное, ментальное и атманическое.

¬ыровн€йте их по вертикали, они должны встать в ровную стопочку.
» провозгласите Ќјћ≈–≈Ќ»≈ —»Ќ’–ќЌ»«ј÷»» ¬—≈’ “≈Ћ.

 аждый квадратик должен находитьс€ ровно над другим, кажда€ точка в середине квадратика должна быть точно в центре, одна над другой.

ѕредставьте, что по вертикали все тела сверху вниз и снизу вверх пронизывают лучики синхронизвции, они проход€т через все тела и согласуют тела между собой.

ѕосмотрите на свой образ ваших тонких тел - он вам нравитс€? …а теперь сравните с тем, что было в самом начале…до нашей медитации.
ѕрислушайтесь к себе, уловите разницу в своем состо€нии до и после этой работы.

и еще…—≈√ќƒЌя - у мен€ есть одно предложение к вам:

- я ѕ–≈ƒЋј√јё ¬јћ ƒќЅј¬»“№   ”∆≈ —ќ“¬ќ–≈ЌЌџћ Ќјћ≈–≈Ќ»яћ ≈ў≈ ќƒ»Ќ ј—ѕ≈ “ - ѕ–ќ¬ќ«√Ћј—»“№ Ќјћ≈–≈Ќ»≈, „“ќЅџ —»Ќ’–ќЌ»«ј÷»я Ќјћ≈–≈Ќ»я —–јЅј“џ¬јЋј “¬ќ ¬—≈’ ¬јЎ»’ –≈јЋ№Ќќ—“я’”, „“ќЅџ —»Ќ’–ќЌ»«»–ќ¬јЋ»—№ ¬—≈,  “ќ ’ќ„≈“ » √ќ“ќ¬- —ќ —¬ќ»ћ» —јћџћ» «јћ≈„ј“≈Ћ№Ќџћ»  ќЌ“–ј “јћ» Ё“ќ… ∆»«Ќ», „“ќЅџ ¬≈—№  ќЋЋ≈ “»¬Ќџ… —÷≈Ќј–»… Ќј «≈ћЋ≈- ЅџЋ ¬ —»Ќ’–ќЌ»«ј÷»» — —јћџћ Ћ”„Ў»ћ ¬ј–»јЌ“ќћ ЌјЎ≈√ќ Ѕ”ƒ”ў≈√ќ!

17.03.11

–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ƒневник

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 14:05 + в цитатник

‘ќ–ћ”Ћј ∆»¬ќ… ¬ќƒџ

—егодн€ вас ждет практическое упражнение в нашем маленьком ¬ќЋЎ≈Ѕ—“¬≈ - мы будем использовать свои способности измен€ть структуру жидкости, которую мы все употребл€ем в пищу.

ƒелаетс€ это очень просто:

 ак вы уже читали в стать€х, посв€щенных „»—“ќ… ¬ќƒ≈ - это очень важно - употребл€ть в нашем ежедневном рационе именно очищенную воду. Ќеобходимость использовани€ фильтров дл€ воды не вызывает никаких сомнений, € полагаю. ”потребление воды приготовленной методом “зонного вымораживани€” - еще более мощна€ ступень очистки воды - там полностью стираетс€ пам€ть воды - о том, где она была, что записала на себ€. ¬едь при заморозке воды измен€юс€ водородные цепочки, информаци€ на кластронах воды стираетс€ , она становитс€ естественной, наиболее близкой к природной. я предлагаю вам использовать именно такую воду. ≈сли нет у вас возможности в данный момент использовать фильтры и вымораживание, просто возьмите кип€ченую воду, просто добавьте туда Ќамерение о более тщательной очистке.   

»так, перед нами стакан с чистой талой водой…

—ейчас мы с вами на этот “чистый лист” добавим свое Ќамерение - о том, что нам надо в текущий момент времени.

 аждый из нас имеет свой неповторимый, абсолютно уникальный набор своего внутреннего состо€ни€ ума и тела. ¬роде бы все одинаковое…те же печенка, легкие, сердце, но у каждого человека на всей материи запечатлено на тонком уровне абсолютно уникальна€, единственна€ и неповторима€ картина энергетических отпечатков наших мыслеформ - радостей и горестей, страхов и блоков. ќтпечатки нашего внутреннего ћира полностью отражаютс€ на материальном теле.

≈стественно, что дл€ каждого из нас “формула живой воды” будет строго индивидуальна. «десь нет и не может быть чего-то стандартного и универсального.

ѕоэтому € предлагаю сначала сформировать нам всем Ќамерение - а чего же мы хотим записать на воду, которую пьем? ј вот в этом вопросе - формулировке Ќамерени€- мы можем сойтись во многом…но результаты такого действи€ будут у каждого свои.

»так, что мы можем пожелать сами себе, зар€жа€ воду?

ѕ”—“№ Ё“ј  ¬ќƒј :

- Ѕ”ƒ≈“ ѕќћќ√ј“№ ћќ»ћ —ќ«Ќј“≈Ћ№Ќџћ  Ћ≈“ќ„ јћ ќ„»ўј“№—я ќ“ ¬—≈¬ќ«ћќ∆Ќџ’ “ќ —»Ќќ¬!

- «јя¬»“ » ”—»Ћ»“ Ќјћ≈–≈Ќ»≈ —ќ√Ћј—ќ¬јЌЌќ—“» ¬—≈ћ —»—“≈ћјћ ќ–√јЌ»«ћј!

- ¬ќ——“јЌќ¬»“ » ѕќƒƒ≈–∆»“ ѕ–ќ÷≈——џ √ј–ћќЌ»«ј÷»» » –ј¬Ќќ¬≈—»я ¬ ќ–√јЌ»«ћ≈, Ќј ”–ќ¬Ќ≈ ћј“≈–»» » ¬—≈’ “ќЌ »’ ”–ќ¬Ќя’!

- «јѕ”—“»“ ѕ–ќ÷≈——џ ¬ќ——“јЌќ¬Ћ≈Ќ»я «ƒќ–ќ¬№я » ќћќЋќ∆≈Ќ»я  Ћ≈“ќ  Ќј ”–ќ¬Ќ≈ ј“ћјЌ»„≈— »’ ѕ–ќ√–јћћ “≈Ћј!

- ѕќћќ∆≈“ ћЌ≈ ЅќЋ≈≈ Ћ≈√ ќ јƒјѕ“»–ќ¬ј“№—я » —»Ќ’–ќЌ»«»–ќ¬ј“№—я — ќЅў»ћ –»“ћќћ »«ћ≈Ќ≈Ќ»я ЌјЎ≈… ѕЋјЌ≈“џ!

- ”—»Ћ»“ ћќё —ѕќ—ќЅЌќ—“№ Ѕџ“№ ¬ —ќ—“ќяЌ»» Ёћќ÷»ќЌјЋ№Ќќ√ќ —ѕќ ќ…—“¬»я, ѕ–»Ќя“»я » –јƒќ—“» ∆»«Ќ»!

ƒумаетс€ мне, что провозгласив такое Ќамерение, каждый из нас получит свой индивидуальный элисир ∆изни.

ќбратите внимание, это важно: мы не используем в этом варианте ни один из приемов ћагии - то, что мы делаем - это не заговор на воду с использованием заклинаний ћагии! Ќадеюсь, что вы помните- в самом начале зан€тий мы все провозглашали Ќамерение - отказатьс€ от использовани€ магического Ёгрегора и приемов ћагии. Ёто наш прошлый, старый опыт прежних воплощений и часто не слишком безупречный. —ейчас другие времена и методы. » это тоже - наш новый опыт в про€влении самих себ€ в этом ћире!

“еперь, в насто€щее врем€ мы с вами учимс€ использовать свою —илу не наруша€ ¬селенских «аконов. “олько „»—“ќ≈ Ќјћ≈–≈Ќ»≈ и ничего более. Ќаше тело, уникальное и неповторимое, может производить любые частоты, любые вибрации. ¬ данном случае, вибрационна€ частота наших мыслей соответствует частоте вибрации Ћюбви, а при нашем Ќамерении перенести это на воду, происходит «јѕ»—№ Ё“ќ… »Ќ‘ќ–ћј÷»» на кластроны воды. „иста€ физика и ничего более.

Ќесомненно, совсем не лишним будет вспомнить и —тихию ¬ода, обратитьс€ к ней за помощью, попросить помочь в этом Ќамерении. (обратите внимание: попросить, а не приказать- как это делалось в случае магических манипул€ций) Ќе забудьте поблагодарить —тихию и подарить ей капельку своей творческой энергии.

Ќу, а теперь - за дело:

¬озьмите в руки стакан с очищенной водой.

ќстановите мысленный диалог.

ѕридите в состо€ние спокойстви€ и равновеси€.

ѕосмотрите на воду…она же €вл€етс€ символом ЋёЅ¬» - пожелайте это сами себе, провозгласите Ќјћ≈–≈Ќ»≈ ќ “ќћ, „“ќЅџ Ќј Ё“” ¬ќƒ” «јѕ»—јЋ»—№ ¬јЎ» ћџ—Ћ», то о чем мы рассуждали выше.

—кажите себе -  ј∆ƒџ… –ј«,  ќ√ƒј я Ѕ≈–” ¬ –” » ¬ќƒ” - ѕ”—“№  ј∆ƒџ… –ј« ќЌј «ј–я∆ј≈“—я ѕќƒќЅЌџћ ќЅ–ј«ќћ…подержите в своих руках несколько минут стакан с водой, наполн€€ ее тонкий информационный уровень своим Ќамерением.

’очу напомнить напоследок один из главных ¬ысших «аконов - ¬џ ћќ∆≈“≈ ѕ–ќ»«¬ќƒ»“№ Ё“» ƒ≈…—“¬»я “ќЋ№ ќ ƒЋя —≈Ѕя, вмешиватьс€ в ѕространство другого „еловека без его согласи€ никто из нас Ќ≈ »ћ≈≈“ ѕ–ј¬ј! —оответственно, если вы дадите стаканчик такой зар€женной воды другому человеку без его согласи€ - вы нарушите его —вободу.

Ё“ќ ћќ∆Ќќ ƒ≈Ћј“№ “ќЋ№ ќ — ≈√ќ —ќ√Ћј—»я!

ћамочкам: дети, примерно до 6-7 лет наход€тс€ в пространстве своей матери, но даже и в этом случае € предлагаю обращатьс€ к их Ѕессмертным ƒушам за разрешением на такое действие.

…вот и все, собственно…

–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ƒневник

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 14:18 + в цитатник

 олесо, которое привезет к балансу ћногие из нас часто мечутс€ в поисках равновеси€ и гармонии. “о преобладают карьерные амбиции, то стремление к созданию семьи и уюта в доме, а в какие-то периоды жизни нас волнуют духовные проблемы или жажда новых знаний. »ли хочетс€ отставить в сторону погоню за успехом и предатьс€ наконец своему давно заброшенному хобби.  ак же выдержать баланс между разными сферами?  анун Ќового года – удачное врем€, чтобы разобратьс€ в своих приоритетах и скорректировать направление движени€, подвед€ некоторые итоги года прошедшего. ќт того, в какую сторону вы стремитесь в данный момент, завис€т все ваши цели и желани€. ј то, насколько вы довольны достижением этих целей, сильно вли€ет на ваше настроение и воспри€тие мира. ѕереосмыслив ситуацию, в которой вы находитесь в данный момент, увидев целостную картину своих целей, вы сможете наметить новые планы и научитьс€ их последовательно воплощать в жизнь. Ќе секрет, что наиболее успешны и счастливы те люди, которым удаетс€ уравновесить разные сферы своей жизни и развиватьс€ гармонично. “акие «любимцы ‘ортуны» ощущают себ€ целостным и личност€ми, им все удаетс€ легко, они ощущают жизнь во всем многообразии. Ќо это редкое исключение из правил. „аще всего подобна€ идилли€ недостижима или длитс€ недолго. ”вы, нередко встречаетс€ перекос в какую-либо сторону. „аще человек наиболее успешен в одной, максимум в 2 или 3 област€х. ѕри этом баланса нет, и нас гнетет смутна€ неудовлетворенность жизнью.  ажетс€, что почти невозможно достичь успеха по всем ключевым направлени€м, а, значит, и полной жизненной гармонии. ј между тем, воврем€ вы€сн€€, где именно мы допустили перекос, мы можем скорректировать свои цели и обрести этот столь желанный баланс. ’орошим подспорьем в этом процессе может стать проста€, но очень эффективна€ техника – « олесо жизненного баланса», ее еще называют « олесо балансового развити€». ѕрелесть этой техники в ее нагл€дности. « олесо» помогает сначала расширить представление о своей жизни, сделать его более объемным. «атем – структурировать и разложить по полочкам все важные сферы, а уже потом – определить направление дальнейшего развити€. јлгоритм применени€ « олеса жизненного баланса»: 1. Ќарисуйте круг. –азделите его на 8 секторов. 2. ѕредставьте, что этот круг – отражение вашей жизни. «аполните все сектора наиболее значимыми сферами. ¬ каждый сектор впишите по одной из самых важных областей вашей жизни, например: здоровье, карьера, семь€, творчество, друзь€ (общение), духовное развитие, хобби, деньги, отдых и т.д. 3. ” ¬ас получитс€ 8 важных областей жизни. (см. картинку наверху) 4. ќбозначьте центр круга как 0, а окружность как 10. ќцените по 10-балльной шкале, насколько вы успешны и реализованы в каждой из сфер. 0 — совсем не реализованы, 10 — реализованы на все 100%, или промежуточные варианты. ќтразите свои результаты на диаграмме. 5. «аштрихуйте каждый сектор в соответствии с его оценкой. “еперь ¬ы можете увидеть, на каком колесе вы едете в данный момент жизни. „ем оно ровнее, тем в большем балансе наход€тс€ все области вашей жизни. 6. ќцените полученные результаты, ответив на вопросы:  ака€ сфера €вл€етс€ ведущей? »ли дл€ вас одинаково важны 2-3 сферы?  акие сферы вам необходимо «подт€нуть». Ќапример, вы с головой ушли в работу и карьеру, а дл€ отдыха и семьи совершенно нет времени. — какой области жизни вам хочетс€ начать изменени€ в ближайшее врем€? 7. Ќапишите по каждой области: что будет дл€ вас оценка 10, то есть, что было бы идеальной ситуацией дл€ вас в этой области. „то необходимо сделать, чтобы изменени€ произошли? ѕоставьте конкретные цели и распишите шаги по каждой области. 8. «апланируйте точные сроки, когда вы начнете действовать. Ћучше всего расписать свои шаги по датам и вести дневник своих изменений. » об€зательно придумайте, как будете отмечать свои успехи на этом пути! –адуйтесь каждой своей победе! ƒл€ того, чтобы настроитьс€ на активное движение к вашим цел€м, необходимо прин€ть, поблагодарить и отпустить весь полученный вами опыт. ƒл€ этого можно использовать следующую медитацию «“рансформаци€»: ”делите себе минимум 10 минут, успокойтесь, отбросьте суету окружающего мира. Ќастройтесь на дыхание и.... включайте медитацию. ј дальше просто растворитесь в услышанном. ѕросто слушайте и медитируйте. Ёта медитаци€ поможет произвести глобальные перемены в жизни, позволит испытать мощный прорыв и перейти на следующий уровень. «акрой глаза, сделай глубокий вдох и с выдохом отпусти все напр€жение, т€жесть, все мысли, чувства, переживани€. ѕредставь, что ты стоишь перед воротами на вершине холма. ¬с€ тво€ предыдуща€ жизнь осталась позади теб€, там, внизу. ќгл€нись и посмотри на то, откуда ты пришел, окинь взором свое прошлое: учеба, работа, радости, победы и поражени€. ¬се это привело теб€ сюда. ѕоблагодари свое прошлое. ѕоблагодари весь свой прошлый опыт. „то ты отпустил в своей жизни? „то ты прин€л? „то осознал? „то тебе еще необходимо отпустить, чтобы двигатьс€ вперед? ѕосмотри на свой опыт, благослови и отпусти его, ибо, отпуска€ прошлое, мы возвращаем себе свою силу. я прощаю и отпускаю весь свой прошлый опыт. я освобождаю его с любовью и благодарностью. ѕредставь, что вс€ долина внизу наполн€етс€ €рким солнечным светом. » больше нет гор€ и поражений, есть только тво€ сила, котора€ привела теб€ сюда, на вершину холма. “еперь посмотри вперед и подумай о том, что предстоит. „то еще тебе необходимо изменить в себе дл€ того, чтобы произошла трансформаци€? ¬згл€ни на ворота и как только ты почувствуешь, что готов, шагни за порог, позвол€€ трансформации совершитьс€. ѕочувствуй, как энерги€ трансформации заполн€ет теб€ – каждую клеточку твоего тела, каждый атом. ѕобудь с этим какое-то мгновение. ќтпразднуй этот момент и поблагодари за эту трансформацию вселенную. ѕочувствуй огромное количество возможностей, которое это изменение несет в себе. Ёто свобода и любовь... ј сейчас сделай глубокий вдох и с выдохом возвращайс€ в «здесь и сейчас». Ћюдмила »вановска€, психолог, специалист по семейным расстановкам, автор программы «»сточник любви. ¬нутренний ребенок». [url]www.goldenchild.ru[/url]

–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ƒневник

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 14:20 + в цитатник

ќсознанность – это состо€ние, в котором ты понимаешь, что происходит в насто€щем моменте. ≈сли ты мечтаешь о будущем – ты не осознаЄшь себ€. ≈сли ты вспоминаешь прошедшие событи€ – ты не осознаЄшь себ€. ¬от если посмотришь на что-нибудь, например, на свои руки, или заметишь, как воздух наполн€ет твои лЄгкие и выходит из них, почувствуешь своЄ тело, прислушаешьс€ к окружающим теб€ звукам, понюхаешь воздух, поймЄшь, о чем сейчас думаешь, какие эмоции испытываешь – тогда ты осознаешь себ€. ќсознанность может отличатьс€ по глубине. Ќаиболее глубока€ осознанность будет, когда ты сможешь одновременно видеть, слышать, нюхать и чувствовать, осознавать свои мысли или их отсутствие, осознавать испытываемые эмоции. –азличные звуки, запахи, изображени€ и ощущени€ всЄ врем€ воспринимаютс€ твоим подсознанием, но большую часть времени ты не осознаЄшь эту информацию. ќсознанность обладает величайшей силой. ¬от некоторые про€влени€ еЄ: Ќеу€звимость.  огда ты всецело себ€ осознаЄшь, ты становишьс€ неу€звимым. Ќикто не может теб€ обидеть. ≈сли он прав – так чего ж тут обижатьс€, ты знаешь это. ј если ты знаешь, что он не прав – теб€ это не обижает, ведь ты и так знал это. ≈сли прав отчасти, ты осознаЄшь, что правда, что нет. ≈сли бы люди всегда вели себ€ осознанно, то не было бы ссор, недопонимани€. ¬ести себ€ осознанно, значит быть открытым. √оворить открыто. ƒействовать открыто. “ы можешь позволить себе быть открытым, потому что ты неу€звим. “ы можешь действовать дл€ наивысшего блага других, или дл€ наивысшего своего блага – тебе выбирать. √лавное, что в результате осознанных действий получаетс€, что выигрывают все. ћы все – одно целое, поэтому осознанные действи€ принос€т наибольшую пользу дл€ всех. –ешение проблем ¬ глубокой осознанности проблемы раствор€ютс€. Ѕорьба с проблемами только усиливает их. »збегание проблем не решает их, а приводит к тому, что они только усугубл€ютс€ и рано или поздно про€вл€ютс€ (как перелом руки, заклеенный пластырем). ќсознанность позвол€ет сталкиватьс€ с проблемой на пр€мую, посмотреть ей в глаза, пон€ть еЄ истинную природу и растворить еЄ. ќсознанность порождает действие, если это необходимо. ѕричем действие, наиболее эффективное дл€ разрешени€ проблемы. «начительные проблемы, сто€щие перед нами, не могут быть решены на том же уровне мышлени€, на котором мы их создали. јльберт Ёйнштейн. ѕовышение сознательности помогает решать проблемы. ¬ласть.  огда ты ведЄшь себ€ осознанно, ты чувствуешь себ€ хоз€ином своей жизни. “ы – создатель своего мира. —обыти€, люди, которые теб€ окружают – всЄ это доступно только тебе. “олько ты видишь вещи в таком свете и в такой последовательности. ∆алко было бы не обращать на это внимание, ведь никто другой не может за теб€ осознать твой мир, увидеть его таким, какой он есть и сделать его лучше. —корее всего ты уже знаешь, что наблюдение созидательно. “о, на что ты больше всего обращаешь внимание, становитс€ всЄ большей частью твоей жизни. ќсознанность позвол€ет задействовать эту силу созидани€. ќсознанные сновидени€ ћо€ текуща€ цель в области личного развити€ – испытать осознанные сновидени€. я понимаю, что развитие осознанности в реальном мире помогает мне быть более внимательным к необычным детал€м во сне. ѕроанализировав свои сновидени€, € пон€л, что в них очень мало осознанности – и это пр€мой результат того, что € испытываю в реальном мире. я могу сосредоточитьс€ на одном деле и посв€тить всЄ своЄ внимание ему, но в это врем€ € тер€ю контроль и осознанность над более глобальной картиной. Ќе часто € прислушиваюсь к звукам, которые мен€ окружают. Ќе часто рассматриваю предметы, аксессуары одежды, людей, природу. ¬кус пищи дл€ мен€ вообще не имеет большого значени€, чаще задумываюсь о пользе поедаемого, но тоже не всегда. Ќе редки случаи, когда € не слышу, что мне говор€т. ћои сны не очень €ркие, и таковы же мои воспоминани€ о прожитом дне. —лучаетс€ ли такое с тобой? ¬сЄ это – про€влени€ недостаточной осознанности.  расота ќсознанность помогает более глубоко ощущать красоту.  акое наслаждени€ рассматривать что-нибудь, которое разум считает окрашенным в один цвет, но которое при достаточной осознанности насто€щего под лучами солнца приобретает тыс€чи оттенков!  онечно, проще использовать свою логику и сказать – это белое, это тЄмно-синее, это светло-синее. Ќо что если выключить логику и включить сознание? „то ты увидишь тогда? ѕозитив ќсознанность позвол€ет испытывать позитивное эмоционально состо€ние вне зависимости от обсто€тельств. ≈сли в тебе достаточно осознанности, тебе не составит труда жить с улыбкой на лице и пр€мой осанкой, чтобы не произошло в жизни.  стати, это можно использовать как тест на осознанность: как долго ты сможешь оставатьс€ с улыбкой на лице и пр€мой осанкой? ≈сли это не твоЄ состо€ние по-умолчанию, то как только ты перестанешь осознавать себ€, улыбка пропадЄт, а спина согнЄтс€. ”правление мысл€ми ƒл€ человека с низким уровнем осознанности кажетс€ не возможной сама иде€ управл€ть своими мысл€ми, заставл€ть себ€ думать о чЄм ты хочешь. “ем не менее, навык сосредоточивать все свои мысли на одном, можно развивать – и он развиваетс€ параллельно с развитием осознанности. —колько секунд подр€д ты можешь думать о лимоне, не прерыва€сь на другие мысли? ’орошо, если получитс€ это сделать в течении 5 секунд. Ќо при развитии навыка можно удерживать мысль и в течении минуты, нескольких минут. ј теперь вопрос – сколько времени нужно сосредоточивать свои мысли на достижении своей цели, чтобы она была достигнута наверн€ка? “очна€ картина мира «наешь ли ты, что у каждого из нас сво€ картина мира? ƒва человека, наход€сь в одной и той же обстановке и услови€х, вид€т мир по-разному. ќдин выходит на улицу в метель, и ему тут же хочетс€ вернутьс€ обратно.  аждый порыв ветра вызывает в нЄм непри€тные ощущени€ и только усиливает желание спр€татьс€ куда-нибудь. ƒругой выходит, и говорит “Ё-эх, хорошо!”  аждый порыв ветра усиливает улыбку на лице и уверенность в себе, что он, человек, может преодолеть любые преграды, выжить в любых обсто€тельствах. ¬сЄ, что не убивает мен€, делает мен€ сильнее (Ќицше) ќсознание своих убеждений позвол€ет сознательно выбирать, во что ты веришь. Ќекоторые убеждени€ теб€ усиливают, например, “у мен€ есть уникальный дар, который € могу предложить миру”, “у мен€ достаточно денег дл€ жизни”, “у мен€ всегда много времени на важные дела”, “всЄ люди – одно целое”. ƒругие же убеждени€ делают теб€ более слабым в этом мире, например, “€ ни на что ни способен”, “мне не хватает денег”, “у мен€ не хватает времени”, “человек человеку – волк”, “€ не заслуживаю повышени€” и т.д. »з твоих убеждений складываетс€ тво€ картина мира. «аметь, что не сам мир делает теб€ сильным или слабым, а тво€ картина мира. ќсознав убеждени€, которые делают теб€ слабее и заменив их убеждени€ми, которые делают теб€ сильнее, ты реально становишьс€ сильнее, повысив свою личную эффективность. Ќасто€щий человек.  акое наслаждение разговаривать с человеком, который здесь, в насто€щем.  оторый не летает в будущем, не копаетс€ в прошлом, а разговаривает с тобой, полностью осознава€, что ты сейчас сказал, что сказал он, понимает, где вы оба сейчас находитесь, понимает, что происходит вокруг. ≈сли тебе нравитьс€ такое общение – тебе стоит самому его стимулировать. Ѕыть человеком, который осознаЄт происход€щее, насто€щим человеком. ѕр€мо сейчас.  ак задействовать силу осознанности? „тобы достичь состо€ни€ глубокой осознанности, достаточно сконцентрироватьс€ на глубине одного чувства. ћожно сконцентрироватьс€ на максимальном осознании своего тела. ћожно сконцентрироватьс€ на максимальном осознании звуков, в пределе – услышать голос тишины, даже при наличии других звуков. ћожно сконцентрироватьс€ на насто€щем моменте, позволив уйти всем мысл€м о прошлом и будущем. ћожно сконцентрироватьс€ на осознании своих мыслей, в пределе – осознавать отсутствие мыслей. ≈сли ты сможешь уделить повышению своей осознанности в день хот€ бы минут 10 – уже замечательно. ќднако это то, что можно делать в течении дн€. Ёто можно делать на пике своих умственных и физических способностей, можно делать когда ты очень сильно устал – не важно, потому что ни ум, ни тело тебе не нужны. —ознание существует за умом и телом. ѕовышать осознанность можно перед сном, способству€ лучшему расслаблению и отдыху. —то€ в очереди, в ожидании чего бы то ни было, потратив врем€ с пользой. ¬о врем€ разговора, максимально вслушива€сь в речь и интонации собеседника, замеча€ малейшие жесты и движени€ глаз, способству€ лучшему пониманию и эмпатии, установлению более крепких и доверительных отношений. “ы можешь привлечь больше осознанности, занима€сь любым делом – и это принесЄт огромную пользу и делу, и тебе.  роме таких кратковременных действий по повышению своей осознанности и выработке привычки жить осознанно всЄ врем€, есть стратегические действи€, предложенные —тивом ѕавлиной в статье “10 способов стать более сознательным” (10 Ways to Become More Conscious). ¬от они, 10 способов, с моими по€снени€ми. 10 способов повысить свою сознательность 1. ѕравда повышает сознательность, ложь понижает еЄ.  аждый раз, когда ты принимаешь правду, поощр€ешь правду, говоришь правду – ты повышаешь свою осознанность. 2. ’рабрость повышает сознательность, трусость понижает еЄ. ’рабрость всегда требует сознательных усилий. ƒл€ про€влени€ трусости не требуетс€ ничего – разве что закрыть глаза да спр€татьс€ в угол. ѕринима€ решени€, подумай о том, требует ли храбрости прин€тое решение. ≈сли нет, возможно, ты просто пр€чешьс€ от проблемы, понижа€ свою сознательность. 3. —острадание повышает сознательность, жестокость понижает еЄ. ѕро€вление сострадани€ может происходить только в состо€нии осознанности. ѕро€вление жестокости может происходить только в бессознательном состо€нии – вр€д ли ты захочешь сознательно про€вл€ть жестокость. Ѕезразличие тоже чаще происходит в бессознательном состо€нии – это действие по умолчанию. —острадание же просто требует осознанности. ”чись различать голос сознани€ и голос ума – ум может происходить найти оправдание дл€ любой де€тельности, даже найти пользу в про€влении жестокости. —лушай своЄ сердце, совесть – недаром слово совесть и сознательность на английском звучат очень похоже (conscience и consciousness). 4. ∆елание повышает сознательность, апати€ понижает еЄ. ћожно долго размышл€ть о том, хороши или нет твои желани€, насколько хорошие цели ты поставил, но факт в том, что чЄтко определЄнные желани€ – повышают сознательность. ≈сли желани€ расплывчаты, нет фокуса – сознательность понижаетс€. „Єткие желани€ порождают действи€. ЌеопределЄнные желани€ привод€т к апатии. Ѕольшое количество желаний без определЄнности, какое ты осуществл€ешь в данный момент – понижает сознательность. ѕоэтому стоит определить свои цели и выбрать одну, котора€ в фокусе твоего внимани€ – это повысит твою сознательность. 5. ¬нимание повышает сознательность, рассе€нность понижает еЄ. ¬нимание – ключ к осознанности. ¬нимание к себе, к своим мысл€м, эмоци€м, к другим люд€м, к их настроению, к словам, к происход€щему. ¬сЄ это – повышает осознанность. ¬ состо€нии глубокой осознанности ты до предела сосредоточен. ѕоощр€€ про€вление внимани€ во всЄм, ты с каждым разом становишьс€ всЄ более сознательным человеком. 6. «нание повышает сознательность, невежество понижает еЄ. ¬сегда стремись к тому, чтобы узнать больше, ищи знани€ не только вокруг себ€, но и внутри себ€ – это повышает сознательность.  огда ты закрываешь глаза на знани€, ты понижаешь сознательность. 7. «дравый смысл повышает сознательность, непоследовательность понижает еЄ. —ознательность может повышатьс€, даже когда ты не пользуешьс€ своим умом, например, во врем€ медитации, когда ты не думаешь ни о чЄм. ќднако когда ты пользуешьс€ интеллектом, когда ты рассудителен, ты больше делаешь пользы дл€ повышени€ своей осознанности, чем когда ты непоследователен в своих рассуждени€х. 8. —ознательные люди повышают сознательность, несознательные люди понижают еЄ. ќбщение с людьми, которые живут осознанно и посто€нно повышают свою сознательность, помогает и тебе повышать сознательность. Ћюди, живущие менее осознанно, будут т€нуть теб€ к своему уровню. “ы можешь выбирать людей, с которыми ты живЄшь, работаешь и общаешьс€. ѕользуйс€ этой возможностью. 9. «доровье и энерги€ повышают сознательность, болезнь и пассивность понижают еЄ. Ћень, пассивность понижают твою сознательность и со временем привод€т к болезн€м. Ќаполн€й каждое своЄ действие энергией – и это будет повышать твою сознательность. 10. Ќамерение повышать сознательность, повышает еЄ. Ќамерение понижать сознательность, понижает еЄ. ¬ этом заключаетс€ сила намерени€ – если ты по-насто€щему будешь хотеть повышать свою сознательность, сама жизнь подскажет тебе способы сделать это. —ознание может повышатьс€ безгранично. ≈щЄ два простых, но очень эффективных способов повышени€ осознанности: ведение дневника и ведение хронометража. ѕостарайс€ следующие 24 часа провести настолько осознанно, насколько ты только можешь. ѕозволь себе испытать наслаждение осознанной жизни. јвтор ћиша —убоч ldquo;Ё-эх, хорошо!/p.  аждый раз, когда ты принимаешь правду, поощр€ешь правду, говоришь правду

–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ƒневник

¬оскресенье, 10 ћарта 2013 г. 14:22 + в цитатник

 

—реди сверхъестественных возможностей человека наибольший интерес вызывает удивительный дар €сновидени€.

”мение видеть прошлое и будущее, предсказывать катастрофы и считывать как с открытой книги мысли и чувства людей с принадлежащих им предметов, - эти поразительные способности были присущи великим пророкам и прорицател€м: от самых древних (Ѕудда, «аратустра, »оанн-пророк, Ќострадамус) до современных (¬анга, тибетские йоги, индийские аватары).

Ќо мало кому известно, что в каждом из нас заложены способности к €сновидению…   

„еловеческий организм -- открыта€ система воспри€ти€ и передачи энергии. ћы воспринимаем из окружающего мира потоки энергии -- волн различной длины и частоты, обрабатыва€ их специальными органами. Ѕарабанные перепонки улавливают звуковые колебани€, зрительные нервы -- световые волны, а информационные потоки может улавливать наш "третий глаз", энергетический центр, наход€щийс€ посередине лба. Ќо лишь при одном условии: он должен быть "активизирован" или "включен"!

ѕодключение к ≈диному Ёнергоинформационному ѕолю, окружающему нашу планету (или, по мнению некоторых исследователей, объедин€ющую всю √алактику) осуществл€ет мозг. ”ченые установили, что во врем€ сеанса "€сновидени€" мозг человека работает в особом режиме, который и близко не напоминает его обычные состо€ни€ (бодрствовани€, сна или напр€женной работы).

ќпросы известных "€сновидцев" позволили установить, что способность входить в режим "видени€" человек очень часто получает во врем€ экстремальных ситуаций:

  1. —осто€ни€ катарсиса, клинической смерти.
     
  2. ѕеренесенного потр€сени€, длительного одиночества, голодани€, сильнейшего стресса, вызванного страхом смерти или другого не менее сильного переживани€.
     
  3. ѕовреждений (ушибов и травм) головы, операций на мозге.
     
  4. ќсознанного контактерства с инопланет€нами, встреч с ЌЋќ;

»ногда активизировать третий глаз и настроить мозг на воспри€тие волн ≈диного »нформационного ѕол€ нашей планеты люд€м удаетс€ с помощью длительных тренировок по специальным системам (например, "ƒуховна€ стрельба из лука" в йоге, реебефинг, шаманские практики, работа с хрустальным шаром, различные способы гадани€).

Ќо наиболее сильными “вид€щими” обычно оказываютс€ обладатели врожденных способностей к получению такого рода информации. ћожно сказать, что у таких людей с рождени€ открыт “пр€мой канал св€зи с  осмосом”, и после хорошего обучени€ именно они оказываютс€ самыми талантливыми гадалками и предсказател€ми.

ѕодробна€ классификаци€ удивительных возможностей

 —уществует несколько форм €сновидени€:

 ретроскопи€, – умение видеть прошлое;
 – проскопи€, – умение видеть будущее;
 – психометри€, – умение считывать информацию с различных вещей, воспринимать образы, чувства и эмоции людей, запечатленные в энергетическом поле некоторых предметов (сильнейшим психометристом была велика€ ¬анга);
 – телепати€, – передача и считывание мыслей других людей на рассто€нии;
 – поисковое видение, – направленное видение местонахождени€ отдельных людей и предметов.

¬ каждом из нас заложены способности к одному или другому виду €сновидени€, а иногда и к нескольким одновременно. ƒети, с которыми с раннего детства занимаютс€ по специальным программам дл€ развити€ €сновидени€, менее чем через год свободно читают книги с зав€занными глазами, повтор€ют движени€ человека, наход€щегос€ за их спиной, абсолютно точно во всех детал€х копируют рисунки человека, рисующего в соседней комнате.

«анима€сь развитием своих способностей, €сновид€щие учатс€ управл€ть процессом €сновидени€, получать именно ту информацию, котора€ им необходима и тогда, когда им это нужно. »ными словами, учатс€ включать, настраивать “€ркость”, “громкость” и “контрастность изображени€” своего удивительного приемника, именуемого “третий глаз”. ќчень многое зависит и от той «системы подачи информации», которую они используют.

≈сли “третий глаз” предпочитает выдавать сигнал на зрительные рецепторы, то человек воспринимает прошлое, насто€щее или будущее в виде изображени€ на некоем экране, как бы смотрит отрывки из фильма, показывающего развитие событий – это и есть “€сновидение” в чистом виде.

√ораздо реже информаци€ передаетс€ на слуховые рецепторы: в голове провидца звучат голоса, которые рассказывают ему “что было и что будет…” “акого рода возможности называют “€снослышанием”. Ќаиболее известный обладатель этого дара – велика€ француженка ∆анна ƒ јрк. ”дивительные способности возникли у нее в ранней юности, скорее всего в результате голодани€ и сильнейшего нервного стресса. Ќеумение управл€ть своим даром, чрезмерно пристрастное толкование обрывочной информации, спонтанно поступающей в ее распор€жение, привели ќрлеанскую ƒеву на костер…

Ќаиболее часто встречающейс€ и привычной формой получени€ информации из ≈диного »нформационного ѕол€, €вл€етс€ “€снознание”: способность мгновенно воспроизводить в уме наиболее веро€тную схему развити€ событий, делать предсказани€ наиболее веро€тных событий. „еловек, имеющий способность к €снознанию, даже не осознава€ свои способности, всегда “спинным мозгом чует опасность”, “обладает развитой интуицией”, или “разумом понимает, что так делать нельз€, но внутренний голос советует сделать», он делает и выигрывает. ѕотому что уверен – все будет хорошо. ¬от этой уверенностью, €снознанием того, где можно рискнуть, а где лучше пропустить выгоду, вроде бы саму идущую в руки, наделены многие успешные политики и бизнесмены.

 ¬о многих знани€х -- многие печали

  сожалению, внезапное обретение способности к €сновидению, полученное в результате несчастного случа€, контактерства или вмешательства безответственных “учителей”, обычно не приносит человеку ничего, кроме психических расстройств и депрессии. —понтанное €сновидение или €снослышание – голоса, звучащие в голове, галлюцинации – по мнению психиатров типичный признак шизофрении или иных психических расстройств. Ќо св€зь между “видени€ми”, “голосами” и болезнью совершенно не та, что думают медики: вовсе не болезнь вызывает зрительные и звуковые галлюцинации!

Ќаоборот, именно слишком быстрое “подключение” неподготовленного человека к тайнам ¬селенной, поступление в мозг недоступной дл€ понимани€ информации расстраивает психику и постепенно сводит его с ума. “ѕриемник” в этом случае подключен, но не настроен: самосто€тельно включа€сь, выключа€сь и переключа€сь с канала на канал, он выдает то отрывок “астрального боевика” – батальную сцену прошлых или гр€дущих войн, то расплывчатые контуры математических символов, то взрываетс€ какофонией неземных звуков. »нформаци€ приходит посто€нно, днем и ночью, стира€ грань между сном, €вью и видени€ми разных эпох и событий…

ѕроисходит это потому, что человеческий разум просто захлестывает мощна€ волна астральных образов, сотканных из т€желых энергий зла и насили€. ”видеть и предсказать смерть, увечье и болезнь гораздо легче, чем “разгл€деть” путь, ведущий к счастью и процветанию.

Ћегкие “высокие” энергии положительных эмоций станов€тс€ доступны дл€ человеческого воспри€ти€ только после “тонкой настройки” третьего глаза специальными упражнени€ми, чаще всего необходимыми даже обладател€м врожденных способностей к €сновидению.

 роме того, большинство новичков отчетливо осознают только образы, запечатлевшие негативные эманации насили€ и смерти -- именно они наиболее €рко про€вл€ютс€ в нашем мире и быстро проникают в беззащитный мозг, смета€ хрупкую грань между разумом и безумием.

“ак, на моих глазах, очень быстро потер€ла рассудок молода€ цветуща€ женщина -- двадцатишестилетн€€ ≈лена ѕ., мать четырехлетней девочки, жена преуспевающего бизнесмена. —таруха-экстрасенс, к которой молода€ женщина обратилась с пуст€ковым заболеванием, "случайно" нарушила энергетическое поле ≈лены и у той открылась "провидческа€" способность. “ретий глаз девушки стал работать круглые сутки, не дава€ несчастной не отдыха, ни пощады. ќна видела черные сгустки отрицательной энергии, окружающие больных людей, печать скорой смерти на лицах прохожих, подробности насильственной гибели, настигавшей людей в тех местах, где находилась в тот момент. — криком ужаса она сбежала из женской консультации, считав с биоэнергетического пол€ врача сцены смерти нерожденных младенцев, умерших в результате проведенных им абортов и операций…

ƒругой пример – шестидес€тилетний Ќиколай ѕ., кадровый офицер, после выхода на пенсию увлекшийс€ уфологией и эзотерикой. ќн просил ¬ысшие силы позволить ему “видеть невидимое”, несколько мес€цев подр€д жил одной мыслью: открыть себе “третий глаз”. ѕотратив приличные деньги на “крутого” наставника, он прошел сорокадневную голодовку, во врем€ которой потер€л более 30 кг веса и все оставшиес€ зубы, освоил моржевание и купание в кип€тке. ”скоренный курс “молодого €сновидца” помог ему добитьс€ желанной цели, но при этом не научил управл€ть полученными способност€ми… „ерез некоторое врем€ от одуревшего старика, который выл от ужаса, проезжа€ на электричке места боев ¬еликой ќтечественной войны и стучал по старинному зеркалу, оставшемус€ от прабабки, прогон€€ видени€ расстрела двор€нской семьи, у которой его революционный предок конфисковал пригл€нувшеес€ трюмо, ушла жена и отказались дети. ѕерепуганный до полусмерти, он молил Ѕога только об одном: забрать назад прокл€тый дар. Ќо прервать неудержимый поток видений сумел только электрошок. — тех пор он дважды в год “отдыхает” в психушке, где его считают обычным шизофреником. ¬от только стал он им по собственной воле…

’очу слышать голос безмолви€

ѕочему же пример  ассандры и временами тер€ющих рассудок прорицателей – парий и изгоев в любом обществе, даже плат€щем золотом за вещие прогнозы, не останавливает желающих загл€нуть за грань привычного мира? ѕричин тому несколько.

Ўироко распространено мнение, что, развив в себе способность к €сновидению, человек может лучше приспособитьс€ к жизни в обществе (например, начнет выигрывать в лотерею, убережетс€ от неправильных поступков и опрометчивых решений, научитьс€ зарабатывать деньги, угадыва€ изменени€ финансового мира…)

  сожалению, любой “грамотный” провидец может более или менее достоверно увидеть и описать будущее любого человека, за исключением своего собственного! Ќе верьте, если в кино или книге €сновид€щий герой с легкостью справл€етс€ с преградами на своем пути, и стелит соломку заранее зна€, где ему предстоит упасть. Ќа самом деле, информаци€, котора€ может изменить их жизнь, дл€ вид€щих закрыта непроницаемой завесой!

»сключение составл€ет €снознание (общие предостережени€ “внутреннего голоса” типа “Ќе делай этого, козленочком станешь”, получаемые непосредственно в момент прин€ти€ решени€); да предвидение обсто€тельств собственной смерти, которые €сновид€щие не в силах изменить. Ћюбой провидец узнает место, не раз виданное в страшных грезах, всего лишь за минуту до гибели…

¬торой соблазн, влекущий к заветному дару непосв€щенных, это жажда получить сокровенные знани€ о судьбах других людей (или целых народов). ”знать о другом человеке его самые заветные тайны и обрести над ним власть – вот мечта честолюбивых безумцев, брод€щих годами от учител€ к учителю в поисках “просветлени€”. Ѕодливой корове бог обычно рог не дает, оно и к лучшему, но известны случаи, когда послушники “ибетских монастырей в отча€нии гвозд€ми дыр€вили себе лоб, наде€сь, что сквозь дырочку в черепе наконец-то выгл€нет “третий глаз”. ¬ ≈вропе, јмерике и –оссии дело обстоит не лучше.

—амосто€тельно осваиваемые практики “духовной стрельбы из лука”, реебефинг или многосуточные сидени€ в ванной комнате в соленой воде без света и еды, добровольное одиночное заключение на хлебе и воде первое врем€ проход€т бесследно. ≈сли же недостойный, но настырный упр€мец не оставл€ет свои попытки, ¬ысшие силы об€зательно посылают ему ѕредупреждение… ќно бывает разным (приступ резкой боли, от которой абсолютно здоровый и сильный человек падает без сознани€; сердечный приступ или гипертонический криз, настигающий вас в середине медитации; нав€зчивые видени€ – черти и “недотыкомки”, несущие откровенно глумливый бред… да мало ли способов у Ѕога наказать зарвавшегос€ плебе€!)

ѕо насто€щему овладеть €сновидением, использовать его во благо других людей позвол€етс€ лишь избранным, прошедшим многолетние тренировки по системе йогов. ”спешно освоив первые ступени йоги (научившись управл€ть дыханием, собственным телом и мысл€ми, прид€ в правильное состо€ние духа и заменив суетные желани€ на благие помыслы) человек постепенно приобщветс€ к тайнам всеведени€. » только в этом случае справл€етс€ с ним, как укротитель с тигром…

ѕочти по „ернышевскому: “„то же делать?”

ƒл€ того чтобы обрести поддержку ¬ысших сил можно годами осваивать техники сосредоточени€, всматриватьс€ в хрустальный шар или учитьс€ считывать информацию с предметов (как это делать смотрите другие статьи этого раздела). Ќо, к сожалению, обучение и развитие врожденных способностей по насто€щему успешны лишь под руководством опытных наставников.

«ато вполне успешно можно самосто€тельно развивать интуицию, учитьс€ слушать свой внутренний голос. Ёто позволит при минимуме подготовки получать ответы на вопросы о своем будущем, а не лавину случайных образов, выхваченных наугад из окружающего потока информации. “Ќе слушай разум – он в плену иллюзий, не поддавайс€ эмоци€м – они покорны страст€м, слушай свое сердце!”

ћаленький урок по развитию интуиции

—делав шаг по направлению к задуманной цели, остановись и посмотри, как реагирует мир на твое начинание?!

» если на теб€ посыпались мелкие неудачи (опоздани€, несосто€вшиес€ встречи, потери или грубость окружающих) – подумайте, может быть, это дело (возможно, весьма прибыльное и сул€щее массу выгод) и затевать-то не стоит? ћир будет сопротивл€тьс€ реализации ненужного проекта, и воплощение задуманного потребует столько лишних нервов, усилий и средств, что победа окажетс€ “ѕирровой”, не будет стоить вложенных затрат.

«ато р€дом (наверн€ка!) ждет твоего по€влени€ проект, совершенно необходимый миру. Ќе стой на месте, думай, мечтай, рассматривай самые разные возможности! ¬з€вшись за “свое” дело, ты ощутишь радость, получишь поддержку со всех сторон, дело будет споритьс€, как по маслу, и даже неизбежные трудности, подстерегающие любое дело на завершающем этапе сумеешь преодолеть одним махом!

ќтбрось в сторону доводы рассудка, доверьс€ голосу сердца, ведь испытать радость истинной победы поможет только интуици€!

–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я/саморазвитие


 —траницы: 44 ... 17 16 [15] 14 13 ..
.. 1