-я - фотограф

‘ото моего родного ≈катеринбурга

”лица Ѕориса ≈льцинаЌовостройки железнодорожного районаћузей –ешетникова на ул. ѕушкина иноконцертный театр  осмос∆илой комплекс и ƒ»¬— на р. »сеть упола ’рама на  ровиќкт€брьска€ ѕлощадьќтель ’а€тт’рам на  рови

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Ingreed

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

„итатель сообществ (¬сего в списке: 2) “олько_девчонки ћой_цитатник

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 01.08.2009
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 1107

Ёксклюзивное интервью с –оном ’ольтом

ƒневник

¬торник, 03 јвгуста 2010 г. 09:50 + в цитатник

Ёксклюзивное интервью с –оном ’ольтом

¬аш ребенок не такой как все.
ќн говорит странные вещи, например, что видит ангелов, или делает
совершенно взрослые и мудрые выводы, на которые не всегда способны
родители. ”мный и талантливый из школы приносит двойки... ƒети-индиго —
так называетс€ новое поколение людей, которое мыслит иначе и к своему
воспитанию и обучению требует новых подходов. ќб этом и многом другом
газете «—егодн€» рассказали украинские специалисты, а так же нам
удалось вз€ть эксклюзивное интервью у директора ћеждународной
организации «÷веток ∆изни», американского специалиста по дет€м-индиго —
–она ’ольта, собирающего информацию о них со всего мира. Ќедавно он
посетил ”краину и в  иеве был всего несколько часов.

 
ћќ∆Ќќ Ѕџ“№ Ќ≈ћЌќ∆ ќ »Ћ» ћЌќ∆ ќ 
ƒети-индиго
называютс€ так, потому что аура у них сине-фиолетового цвета, то есть,
цвета индиго — так стали утверждать €сновид€щие четверть века назад, а
потом это зафиксировали и фотоаппараты. Ћюбой педагог со стажем скажет:
совершенно иное все нынешнее поколение. Ќаша смена гениальна€ и
невыносима€ одновременно. ƒети-индиго — непоседы, словно у них шило в
известном месте или наоборот — молчуны. “алантливые до ужаса, что и не
знаешь, какие способности лучше развивать. ј грамотные — не по годам:
глаголют мудро, будто имеют вагон жизненного опыта и взгл€д у них с
самого рождени€ взрослый и осмысленный. ѕредставьте только ситуацию,
когда шестилетние мальчишки обсуждают ссору между родител€ми, делают
выводы и спрашивают друг у друга, мол, как тебе живетс€ в твоей
семье?.. ѕри этом они жесткие, бывают жестокими, но одновременно
чувствительными и ранимыми.   примеру, харьковский мальчик задушил в
объ€ти€х домашнюю крысу и совершенно не расстроилс€, а вскоре убил
кота, просто из любопытства. » потом обиделс€ на взрослых — те не
пон€ли его способа познани€ мира...

 
¬стречу с –оном
’ольтом мне организовала јлена ћазур, руководитель
ѕросветительно-миротворческого центра, существующего в ”краине уже три
года. ¬ремени у нас совсем мало — скоро поезд на ’арьков.

 
 
-ƒети-индиго
обладают разнообразными способност€ми или даже странност€ми. ћожет ли
ребенок быть чуть-чуть индиго или много индиго?
„то-то наподобие немножко талантлив или очень талантлив...
 
— «Ќемножко-индиго» — это первые дети, которые рождались в конце 70-х начале 80-х, —
смеетс€ –он. — ќни уже отличались от простых, но у них был меньше
потенциал, чем у нынешних. Ёто можно сравнить с модификацией
компьютера: был
Windows-3,1, потом Windows-95, −98, -2000-й и т. д. –ебенок, к примеру, может быть чувствительным или очень-очень чувствительным.
 
-√овор€т, дети-индиго пришли из будущего, как это понимать? 
-ќни
готовы прин€ть новые знани€, непостижимые дл€ нас. »х уровень и подход
к осознанности очень высокий. Ёто про€вл€етс€ и в эмоци€х, и в
поведении.   примеру, благодар€ этому многим из них доступно вхождение
в энергетические уровни и они способны видеть сущностей, которых мы
называем ангелами. „асто они обладают телепатией и понимают €зык
животных. ¬се это пугает их родителей, они пытаютс€ внушить дет€м, что
это сказки.

 
—оглашаюсь, что это не выдумки, как и то,
что малыши могут рассказать, кем были в прошлых жизн€х и что помн€т
абсолютно все от рождени€. ќдному харьковскому врачу четырехлетн€€
девочка за€вила, что не хочет больше приходить на «емлю, потому что...
«два года писать в памперс, три года нормально не разговаривать — это
же себ€ не уважать!» ≈ще она сообщила, что до рождени€ была богом —
соедин€ла судьбы папы и мамы, чтобы они родили ее. ≈ще раньше была
принцессой, при этом начинала манерничать так, что усомнитьс€ в
подлинности ≈е высочества было невозможно.

 
»ћ “–”ƒЌќ ∆»“№ ¬ ЌјЎ≈… ћ≈ƒЋ≈ЌЌќ… –≈јЋ№Ќќ—“» 
»менно
глубокое осознание всего, что происходит вокруг нас и отличает. –он
призналс€, в 20 лет его зрелость, опыт и способность оценивать
ситуации, были слишком маленькими, чем у сына. ƒети быстро взрослеют во
всех отношени€х. Ќо специалист отмечает: это не значит, что все решени€
детей-индиго правильные — они тоже делают ошибки. Ќовые дети совсем не
идеальны, но их потенциал гораздо выше, чем был у нашего поколени€ в их
возрасте. ќни обладают уникальной способностью схватывать все налету,
особенно, что касаетс€ цифровых технологий. — компьютерами они как бы
срастаютс€.

 
¬ традиционной школе у индиго по€вл€ютс€ проблемы. ¬озмущены они, что им дают какие-то архаичные и допотопные знани€, да еще и экзаменуют по ним. ћногие из них хот€т постигать какие-то отдельные куски из школьной программы, которые, как они уверены, пригод€тс€ им в жизни.
 

≈сли бы € такое за€вил своему отцу, мен€ бы, наверное, «воспитали»
ремнем, — смеетс€ –он. — Ќо перенести модель воспитани€ моего отца
мен€, на своего сына не могу — бесполезно. я пытаюсь объ€снить ему,
почему и как могут пригодитьс€ в его жизни знани€, которые он не хочет
изучать, например, географию. √оворю, что в будущем у него, конечно,
будет бизнес и потому он должен знать о стране своих партнеров, с
которыми захочет сотрудничать. Ќеобходимо знать историю страны,
экономику, культуру.

 
Ћюбому ребенку-индиго трудно жить в
такой медленной реальности, как наша. » эта проблема становитс€
глобальной: согласно американским данным, 95% рожденных сейчас детей —
именно такие, а в шестых классах их — половина. –он ’ольт считает,
чтобы выйти из тупиковой ситуации, в которой общество окажетс€ через
год-два, необходимо создавать новую методику, чтобы сообщить
дет€м-индиго те правила, по которым живут люди.

 
”вы,
даже в јмерике о перестройке всей системы образовани€ речь не идет, она
очень громоздка€ и неповоротлива€, по мнению господина ’ольта. Ћишь
избранные школы пон€ли, что пришли иные дети и задействовали другие
подходы. ћежду тем, в ћексике общественные организации, объединившие
родителей индиго, поддерживаютс€ правительством. ј в  орее
перестроились многие школы, как результат: дети стали очень быстро
обучатьс€, хорошо концентрироватьс€
на каком-то вопросе. “ам даже проводили такой эксперимент: зав€зывали дет€м глаза и они читали книги ладон€ми и ступн€ми.
 
ƒ≈“» ¬ќ—ѕ»“џ¬јё“ ¬«–ќ—Ћџ’ 
«нают
ли в ”краине, что нужно мен€ть в системе образовани€? –еволюционеров, к
сожалению, не много. Ќо психолог столичного лице€ є 157 ≈лена
Ћукь€ненко утверждает, что нашли ответ на этот вопрос.

 
-“ри
года назад мы пон€ли, что дети изменились: они перестали воспринимать
материал, не смотр€ на то, что были умными и смышлеными, поведение их
стало невыносимым, — говорит ≈лена. — “огда мы провели тестирование
четвертых классов в конце года. ќказалось, что, действительно, уровень
интеллекта у них большой, пам€ть хороша€, а реализовать себ€ не могут.
Ќашли и причину: доминанта полушарий мозга современных детей — права€,
когда как раньше это было редкостью. ј ведь давно известно, что у
правополушарных людей другое воспри€тие мира, даже другие поведенческие
реакции! ѕравополушарные люди воспринимают мир посредством чувств и
эмоций, а не логики, как левополушарные. „тобы пон€ть что-либо, им
нужно подключать арсенал искусства: музыку, лепку, рисование, театр.

 
—овременные
дети, чаще всего, не могут решить точно такую же задачу по математике,
которую решили в классе с учительницей. –одители часто жалуютс€, мол,
подставь другие числа и решишь, а чадо смотрит в тетрадку и в упор не
видит никакой схожести между задани€ми! ¬зрослые обвин€ют ребенка в
тупости, а ведь он просто требует иных объ€снений.

 
ƒети-индиго
стали заложниками: всю свою историю развити€ человечество ковало и
тренировало левое полушарие и вс€ система образовани€ построена именно
на принципах логики. “еперь же: чем младше класс, тем левополушарных
детей меньше.

 
-Ќашим учител€м приходитс€ развлекать
детей, чтобы донести какой-нибудь урок, — утверждает директор одного
киевского лице€ ¬иктор  остенко. — ƒаже банальное склонение местоимений
приходитс€ проигрывать, театрализовывать. ћногие учител€ — заслуженные,
с медал€ми и наградами — вынуждены уходить, потому что не в состо€нии
перестроить себ€, дескать, не могут быть клоунами. » еще: новые дети
требуют к себе уважительного, равноправного и честного отношени€.
≈жегодно в мае мы проводим анонимное анкетирование учеников с п€того по
дев€тый классы, где есть вопрос «— кем учителей ты мог откровенно
поговорить?»  аждый раз после опроса отсеивалось до 10% учителей,
которым дети не довер€ют.

 
≈сли сравнивать результаты анкетировани€, они любопытны: по данным опроса 2005-го и 2002-го годов
видно, что чем больше проходит времени, тем меньше дети довер€ют
взрослым. » еще: чем младше класс, тем меньше учителей удостоены
довери€. ’от€, казалось бы, у маленьких детей контакт со взрослыми
лучше.

 
Ќеудовлетворительное поведение, увы, становитс€
нормой. ”ченик может перебить учительницу и за€вить, что ему не
интересно, сорвать урок. ћногие дети кочуют из школы в школу именно по
причине поведени€. ”спех учител€ зависит от того, пон€л ли он, что
запретами и наказани€ми нынешние дети не управл€емы. „то нужно
отвлекать, заинтересовывать учеников, хоть это требует много энергии и
творческих сил. ≈сть в этом лицее шестиклассник, помен€вший 9 школ. ќн
отказываетс€ учить четыре предмета. ѕреподаватели уговорили его просто
посещать «ненужные» уроки, а они будут его за это аттестовать. “олько
сидеть смирно ученик не спешит: требует внимани€.   примеру, посреди
урока выехал на стуле в проход. ѕедагог уделила ему внимание: подала
ему папку, чтобы было удобнее писать...

 
ЅќЋ≈ё“ ќ“ Ќ≈ѕќЌ»ћјЌ»я 
¬рач-педиатр јлександр Ўтанько, сотрудничающий с ѕросветительно-миротворческим центром утверждает, что новые люди и болеют по-новому.
 
-≈сли у нас недуг происходит из-за того,
что иммунитет не смог побороть внешние раздражители, то у них — все
начинаетс€ на нервной почве, причем резко, быстро. «аболевани€
возникают сразу серьезные: бронхиальна€ астма, панкреатит, холецистит,
эпилепси€. ѕеревозбуждение нервной системы приводит к застою желчи,
спазмам в кишечнике, непон€тным бол€м в животе. ” них часто поднимаетс€
температура, если надо идти в ненавистную музыкальную школу. ќднако все
болезни тут же поход€т, если ребенку говор€т, что никто никуда уже не
идет. ƒети начинают хандрить, если их не понимают или обидели. ѕотому,
часто недуги у них — не столько болезни, сколько протест против насили€
и непонимани€.

 
ќдно из основных заболеваний современных
детей — вегето-сосудиста€ дистони€, нарушение развитие костно-мышечной
ткани. ¬се потому, что дети-индиго, зачастую, слишком активные, а
родители не дают им двигатьс€, приструнивают. ќдин мальчик за€вил
врачу, что родители не дают ему бегать, потому что беспоко€тс€ о себе.
–азве он не прав?

 
јлександр рассказал случай, как
эстонский мальчик вдруг перестал говорить в 4 годика. ќн слушалс€,
выполн€л какие-либо задани€, но не говорил. –одители затаскали его по
врачам, но те лишь разводили руками, дескать, здоров. ј когда ему было
шесть, он забежал домой и крикнул «ѕожар!». Ќа смысл слова родители не
отреагировали — обрадовались, что заговорил. ѕотом спросили, почему
молчал два года?! Ќа что малыш ответил: «ј зачем разговаривать? ¬ы ведь
все равно мен€ не понимаете!» —ам доктор Ўтанько с 1998 по 2003 год
лечил детей в ÷ентре восточной медицины в ’арькове. ѕроцентов 90 были
индиго, утверждает он. Ёто не значит, что такие дети больше болеют, а
то, что есть проблемы у родителей: они не знают, что с ними делать. ¬
этот центр родители шли после того, как официальна€ медицина не
помогла. » со всеми т€жкими недугами удавалось справл€тьс€.

 
—амое
главное терапевтическое средство дл€ них... массаж. ƒети нуждаютс€ в
прикосновени€х, в ласке — вот весь секрет. ѕричем, с массажем наступало
100-процентное выздоровление, без массажа — 80%.
Ќетрадиционное лечение им лучше помогает, чем аптечные лекарства. ’от€,
без их, конечно, тоже нельз€. ј проблемы со здоровьем начинаютс€
в 4—5 лет, когда дети уже мысл€т активно, хот€т отстаивать свои интересы.
 
‘»јЋ ќ¬џ… ÷¬≈“ ћ≈Ќя≈“ √≈Ќќћ 
ћир
мен€ет людей и это факт, подтвержденный наукой: у новой расы отличаетс€
геном.  летка ƒЌ , в которой записана вс€ информаци€ о человеке,
содержит 64 так называемых кодона. ” «гомо сапиенс» из них активно
работают 20. ј в 1984 году в јмерике был обнаружен ребенок, у которого
рабочими были 24 кодона! ќбследовали его, естественно, не как индиго, а
потому, что он был рожден от ¬»„-инфицированной матери. Ќапомним, что
¬»„ был открыт
в 81-м, потому этот вопрос распространени€
и последствий изучалс€ всесторонне. „ерез пару лет обнаружили ребенка с
28 рабочими кодонами, потом
с 32-м€. Ёкстрасенсы видели у всех этих малышей сине-фиолетовую ауру и назвали их «фиалками». ј ученые пон€ли, что сп€щие 44 кодона из 64-х — это наш резерв. ≈сли они просыпаютс€, человек обретает новые качества. Ќо какие?
 
ќтвет
на этот вопрос может дать физика. ¬ радуге цвета расположены по уровню
колебани€ волн. ” нижнего красного — колебани€ меньше, а у верхнего
фиолетового — больше. Ѕолее высокие энергетические вибрации ауры или
души ребенка позвол€ют ему воспринимать и осознавать другую информацию.
ќтсюда их телепатические способности, общение с ангелами, осознанность
и мудрость. ¬еро€тно, информационное поле или  осмос готово дать
человечеству новые — высшие знани€, вот эволюци€ и мен€ет людей, на
более способные к этому существа.

 
ќЌ» «Ќјё“, „“ќ »«ћ≈Ќя“ ћ»– 
–он
’ольт сказал, что красота поступков ребенка-индиго про€вл€етс€ тогда,
когда его поддерживают родители, голуб€т и лелеют. Ќо если наоборот —
становитс€ агрессивным, очень-очень плохим, разрушает все вокруг.
–ебенок-индиго — и счастье, и горе. ƒа, он способный, талантливый.
ќднако, если стал агрессивным, изменить его, внушить снова доверие к
себе т€жело. ћногие помн€т четыре похожих инцидента, произошедшие в
прошлом году в јмерике и ≈вропе, как дети расстреливали своих
одноклассников и преподавателей. ¬се они были индиго. “аков был протест
против непонимани€ их.

 
≈сли ваш ребенок таков,
радуйтесь, что можете обрести ключ к его пониманию: прислушивайтесь к
нему, говорите с ним на равных, уважайте его мнение и свободу, не
преп€тствуйте его творческим порывам.

 
 аким будет
общество в ближайшем будущем? ƒиректор лице€ ¬иктор  остенко считает,
что радикально измен€тс€ законы отношений между людьми. ¬о всех сферах,
особенно в бизнесе. Ѕудет взаимоуважение, меньше обмана, потому что
сами они честные, обладают интуицией и способностью видеть человека
насквозь.

 
ѕсихолог ≈лена Ћукь€ненко утверждает, что
свобода мысли и слова, которую они так цен€т, сохран€ет их
психологическое равновесие. ќни не нос€т в себе обид, не переваривают,
не разрушают себ€ ими. ѕросто высказывают, что думают и решают проблему
пр€мо, «не отход€ от кассы». ќни в гармонии сами с собой и это важно.

 
ѕедиатр јлександр Ўтанько уверен, что уже через шесть лет страной будут управл€ть сегодн€шние ѕ–-менеджеры,
которые сейчас делают политиков. ¬се решени€ власть имущих будет
зависеть от их воображени€ и способности воплотить это в технологию.

 
Ќо
это касаетс€ тех, кому повезло, кого пон€ли и прин€ли. ј что будет с
обозленными? ¬едь беспризорников все больше и они тоже индиго! Ёти дети
также могут обладать парапсихологическими способност€ми, интуицией,
мудростью. Ќеужели растут гениальные правонарушители?

 
–он
’ольт ответил, что развитие сценари€ пока что в наших руках. ћы должны
подстроитьс€ к ним так, что бы они могли выполнить свою миссию. ¬едь
они пришли мен€ть мир!

 
-»х основна€ задача — нести
короткую версию духовности и божественности одновременно, — говорит
господин ’ольт. — ƒа, ничего нового: в церкви на эту тему тверд€т
веками, только очень долго и часто непон€тно. ћисси€ »ндиго — дать
очень четкую, €сную и пон€тную сущность св€зи нас с Ѕогом, чтобы
вернуть миру гармонию.




http://www.rindigo.ru/bukvy/p142_id/69/p142_dis/2/p142_template/Down


 
–убрики:  ƒети

ћетки:  

ƒети - »ндиго. —умеречна€ зона.

ƒневник

¬торник, 03 јвгуста 2010 г. 09:00 + в цитатник


–убрики:  ¬идео

ћетки:  

Ћюди индиго - кто они?

ƒневник

ѕонедельник, 02 јвгуста 2010 г. 12:53 + в цитатник
 (541x699, 195Kb)

ѕредвестники Ќового ¬ремени – считает автор этой статьи

¬ номере 44 от 4 но€бр€ с.г. в материале «ѕора вернуть долг» наша газета обратилась к актуальной нынче теме – ƒети »ндиго, рассказав о научной конференции, котора€ была проведена минувшей осенью в ћоскве в музее Ќикола€  онстантиновича –ериха ћеждународным ÷ентром –ерихов и р€дом других серьезных научных и общественных организаций. —егодн€ мы предлагаем читател€м статью одного из участников той конференции – подольчанина јндре€ ЅќЅџЋ≈¬ј, в которой он излагает свой взгл€д на вопрос: кто же они – так называемые дети »ндиго?


Ёти люди известны ему не по газетным публикаци€м – в ћоскве есть клуб, созданный јндреем, объедин€ющий как раз таких людей. » поэтому ему очень важно, «чтобы те, кто обладают особыми свойствами и способност€ми знали, что они востребованы, и мы их ищем». „то «у уже существующей творческой группы – своеобразного уникального исследовательского центра много свежих идей и замыслов и она горит желанием воплотить их в жизнь». Ќо!  ак всегда не хватает инвестиций… «ј € просто не могу видеть, как реб€та зарывают свои способности в повседневной бытовухе, - говорит јндрей, - где они никому не нужны, где их никто не замечает».  

„еловек или ?

ƒети »ндиго – так в 1982 году впервые назвала этих реб€тишек €сновид€ща€ Ќэнси Ённ “эпп, котора€ заметила, что аура рождающихс€ детей изменилась и стала темно-синей, цвета индиго (сине-фиолетового). “огда она сделала предположение, что это совершенно иные дети, дети »ндиго - дети Ќового ¬ремени.

— тех самых пор иде€ »ндиго расползлась по всему миру и активно про€вилась с наступлением нового века. ¬прочем, не случайно, а с все более массовым по€влением фактов по всему миру..

 то они, »ндиго? ¬опрос не однозначный. Ќекоторые считают их «посланцами небес», другие вид€т в них «избалованное новое поколение», а кто-то и вовсе «результат скрещивани€ ƒь€вола с земной женщиной». ћы знаем одно: это совершенно уникальное €вление! явление, которое имеет много обличий, много форм, но, по сути, не €сное. ѕоэтому любые попытки пон€ть »ндиго лежат не на внешнем уровне, а глубоко внутри, на уровне интуитивного чувствовани€.

ћожно ли вот так запросто пон€ть душу девочки Akiane (http://artakiane..com/index.htm), котора€ в четыре года начала писать картины как профессиональный художник, или «мальчика с ћарса» Ѕориску из ∆ирновска, который в свои дев€ть лет уже мудрее многих взрослых (http://www.soznanie.info/st_boriska.html).

Ќет, здесь нечто иное, чем просто набор феноменальных про€влений, «спецэффектов» - необычных способностей. Ќо, несмотр€ на это, общество не далеко ушло от «хлеба и зрелищ», поэтому все истинное, что про€вилось под этим феноменом, на наш взгл€д, быстро потонуло под шумихой «уникальности», и навешиванием ненужных €рлыков.

 

Ќет ничего случайного

ѕо сей день в —ћ» разгораютс€ страсти по поводу: «кто »ндиго, а кто нет», кто более »ндиго, а кто менее… Ќевольно вспоминаетс€ высказывание: «я умею двигать утюг взгл€дом, потому что это прикольно». » сколько способных реб€тишек «задавлено» этим «прикольно», вспомним хот€ бы девочку-рентген Ќаташу ƒемкину (http://demkina.ru) из —аранска, котора€ успешно доказала свои способности на российских и зарубежных комисси€х. ќднако это не помешало испытывать ее вновь и вновь, - до первой «ошибки». √лупо.

¬ мире ничто не бывает случайно и даже за шумихой, казалось бы, бессмысленной стоит нечто более важное.

ќчень важно отделить феномен »ндиго от €влени€ «нового поколени€», адекватного текущему столетию.

 омпьютеризаци€ мира и развитие новых технологий с рождени€ диктуют правила поведени€ человека, естественно новому поколению легче подхватить «эстафетную палочку» мировых тенденций и донести до следующего поколени€. ќднако, »ндиго, пребыва€ в «поколении нового столети€» вовсе не принадлежат ему. ќни посто€нно наход€тс€ в «истинном созерцании», относ€сь к жизни беспристрастно. Ёто позвол€ет им быть не вовлеченными до конца в наш мир, состо€щий из «шаблонов, правил и стереотипов». ƒа, они существуют в нем, может даже, адекватно отвечают такому миру, но они никогда не потакают ему. Ёто индивидуальности с рождени€. Ћюд€м »ндиго чуждо ощущение собственников.. —осто€ние посто€нной мудрости соответствует им повсеместно, они знают, каким должен и может быть наш мир.

ћногие из них осознают, что пришли из далекого прошлого, помн€т свои иные воплощени€ и событи€ тех жизней, которые они воспринимают как совсем недавние. ќни наполнены разным опытом, и редко когда «ступают в одну реку дважды». »х мировоззрение миротворцев, людей, желающих жить без вражды, но с взаимопониманием и всепри€тием. 

¬еликий ѕоворот

ќни излучают свою энергию вовне, €вл€ютс€ творцами-созидател€ми, лишенными властолюби€ и самопочитани€. Ёто „истые Ћюди Ќового ¬ремени. Ёто люди, через которых совершаетс€ ¬елика€ “рансформаци€. ¬ы когда-нибудь ощущали чувство гармонии от человека, который просто находитс€ р€дом и молчит? »ндиго обладают таким свойством, там, где есть они – всегда царит гармони€ и взаимопонимание. „ерез них идет трансформаци€ всего «привычного», придава€ ему оттенки насто€щей жизни, насто€щего взаимопонимани€ и искренности.

»ндиго могут не обладать «фиолетовыми аурами» и способностью «двигать утюги на рассто€нии», но их внутренний мир будет про€вл€тьс€ везде, где они решат себ€ применить. ћногие называют это «талантом», но, может быть, это есть чутье »стины, не двойственности по отношению к ћиру?...

»ндиго – люди максимально рациональные и в то же врем€ мудрые. »менно они €вл€ютс€ предвестниками Ќового ¬ремени и его формообразовател€ми. ќни вер€т в ¬ысшее Ќачало, более того, они им живут. “о, что дл€ среднестатистического человека €вл€етс€ выдумкой, философией или того хуже – «стыдным», дл€ »ндиго это реальность и руководство к действию. ќни удивл€ют окружающих своим образом жизни, так что многим кажетс€: счастливчики! – им просто везет, но! ћало кто понимает суть предопределенности судеб мира и главнейших из его законов.

»ндиго, даже пребыва€ в среде «высокотехнологичных игрушек» - компьютеров, телевизоров и сотовых телефонов, никогда не провозглашают технический прогресс выше человечности, Ѕога и ≈го “ворени€. » их мнение неизменно, неподвластно вли€нию, абсолютно и неопровержимо, потому что истинно.

»ндиго – недостающий элемент современного общества, которое раздроблено и ожесточено. Ётот элемент носит миротворческий объедин€ющий характер. ќни – мост между бытовым и Ѕытийным уровн€ми человечества. 

¬сему свой час

ќни приход€т в этот мир тихо. Ќи один человек не узнает их сути и предназначени€. ќни ждут своего часа - момента своей реализации и знают, что он непременно наступит. ќни ведомы, и горе тому, кто осмелитс€ сбить их с пути. ≈ще »исус ’ристос говорил: »так, кто умалитс€, как это дит€, тот и больше в ÷арстве Ќебесном; » кто примет одно такое дит€ во им€ ћое, тот ћен€ принимает; а кто соблазнит одного из малых сих, верующих в ћен€, тому лучше было бы, если бы повесили ему мельничный жернов на шею и потопили его во глубине морской.

»ндиго – предвестники нового времени, пророческие люди, которые умеют восстанавливать пор€док и справедливость, умеют вести людей по правильному пути, мину€ ловушки и заблуждени€.

ќни закладывают фундамент нашего общего будущего и лучшее, что мы можем сделать дл€ них – не мешать, дать им максимально реализоватьс€. ¬едь даже если «заблудшее человечество» и не пойдет им навстречу, они собственными усили€ми воплот€т предначертанное.

 ак правило, со всеми проблемами они предпочитают справл€тьс€ самосто€тельно, словно, прорабатывают уроки жизни. «ато потом уже никогда не войдут в одну реку дважды. —ейчас такое врем€, что индиго-потоки как бы "охватывают «емлю", то есть каждому человеку, по сути, надлежит стать »ндиго. ћногие скажут: "я думал (а) »ндиго не станов€тс€, а рождаютс€" - и то, и другое верно. ≈сть дети, которые рождаютс€ уже "инициированными" этой »ндиго-волной, то есть в них с рождени€ заложены основные принципы общества будущего, начина€ от нравственных и заканчива€ формообразующими. ≈сли человек, не »ндиго - среднестатистический, сможет развить в себе моральные принципы настолько, что это приведет к его осознанности и не шаблонности у него есть шанс подхватить "»ндиго-волну", т. е. тот диапазон информации нового времени, которому надлежит манифестироватьс€ в будущем.

¬р€д ли можно стать »ндиго формально, как бы соблюда€ по пунктам заранее заготовленный план. “ут нечто иное, а именно - должна быть соблюдена внутренн€€ искренность по отношению к самому себе. "ѕо вере вашей воздастс€ вам" – просто объ€снил »исус ’ристос.  

ћы – не роботы

»збавление от социального биороботизма также важно.  аждый человек практически с рождени€ обусловлен поведенческими шаблонами, теми, которыми его научили. Ќо суть даже не в том, чтобы сделать не как все, а в не прив€занности к этим шаблонам. »х надо видеть, знать, но внутренне в них не участвовать, не вкладыватьс€ в них духовно и душевно, а воспринимать как маску, как необходимость переходного периода. ≈сли человек сумел зацепить "индиго-волну", вокруг него начнетс€ трансформаци€, а вернее через него. “о есть, »ндиго по сути, это фактор справедливости, р€дом с ними, будет происходить то, что человек заслужил "по вере своей", поэтому многие считают »ндиго опасными. ƒа это так, но опасаютс€ только те, чьи души погр€зли в вероломстве и зависти. “ем, кто живет по совести, искренен и доброжелателен - бо€тьс€ нечего, дл€ них присутствие »ндиго - это преумножение достигнутого и новые пути дл€ самореализации. 

«“олько со смертью догмы начинаетс€ наука», - говорил √алилео √алилей. Ќаступает врем€ многовариантности. ѕо€сню, что это значит. ”же сейчас в одну жизнь по качеству ее можно уместить сразу несколько жизней.. »ндиго, скорее всего, будут многовариантны в своей жизни, то есть будут заниматьс€ разными делами, овладевать несколькими професси€ми, чтобы максимально ускорить процесс получени€ жизненного опыта. ¬ общем, дл€ такого подхода нужна особа€ система образовани€ и отличный от усредненного образ жизни.

ћен€ть общеприн€тые догмы, как показывает жизнь, никто не собираетс€. “ак было во все века. » во все века по€вл€лись те, кто хотел их сломать и ломал. »ндиго идут по самому сложному пути. —жига€ догмы в себе, они будут выстраивать свою жизнь, словно, с чистого листа.. ќни будут показывать люд€м на своем примере возможности лучшей жизни – реального «олотого ¬ека человечества, где, благодар€ общим усили€м, произойдет максимальный скачок во всех отрасл€х науки и культуры, потому что каждый человек несет в себе созидательный порыв.. ћы все должны знать, что от совокупности выбора человечества в целом - зависит ¬еликий »сход „еловечества. ѕотому так важна попул€ризаци€ знаний культурных, духовных, людьми доброжелательными и искренними.

јндрей Ѕобылев

–убрики:  »нтересные статьи.
ƒети
ѕробуждение. —татьи.

ћетки:  

ћальчик - индиго об изменени€х на «емле

¬торник, 06 »юл€ 2010 г. 11:09 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ќиранджани [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 (200x150, 10Kb)

ћальчик - индиго об изменени€х на «емле

„то-то мен€ зацепило в его ответах,с некоторыми высказывани€ми € полностью согласна.
¬ообще же не однозначное у мен€ отношение к индиго.
—юда просто соберу ссылки на подборки ответов мальчика-индиго —аши, с которым общались все желающие на интернете.

„итать далее...
–убрики:  ѕробуждение. —татьи.

ћетки:  

 —траницы: [1]