-ћетки

 -–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в goel

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 20.12.2010
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 20998

что нужно дл€ творчества (список :))

ƒневник

—реда, 05 —ент€бр€ 2012 г. 01:14 + в цитатник
„то нужно дл€ творчества с ребенком?
Ќачнем с основ, потом пойдем более детально.
“ехническа€ сторона дела:
мы берем, так сказать, "малый джентльменский набор" - подручные средства, рисование-лепка-работа с бумагой, без выпиливани€ или выжигани€ по дереву и т.п. :)

1. –исование

краски бывают очень разных видов. –аспредел€ютс€ они прежде всего по возрастному принципу - ребенку лет до трех точно, может и до четырех совершенно не нужно разнообразие оттенков и видов красок. ∆елательно использовать гуашь(ее качество выше, чем пальчиковых красок и консистенци€ при€тнее) и рисовать пальчиками, а не кисточкой.


краски:

гуашь (дл€ малышей до трех лет - рисовать пальчиками). если есть возможность, лучше найти гуашь отдельными цветами в больших банках (во вс€ком случае, в »зраиле и в ѕетербурге такие вод€тс€, в ћоскве в этом году не успела проверить, про другие страны-города не знаю :)).  упить три основных цвета (красный, желтый, синий) и белый, и палитру. ѕалитру с успехом замен€ют обычные одноразовые тарелки, где можно разводить краски и смешивать оттенки.

акварель (когда ребенок уже освоил краски, наперемешивал вволю цветов, может управл€тьс€ кисточкой и водой)

акрил (дл€ раскрашивани€ любых других поверхностей, особенно хорошо идут дерев€нные заготовки дл€ сувениров, пенопластовые объемные фигурки, природные материалы)

дл€ стекла (это не серьезные витражные краски, а простенькие краски дл€ стекла. можно расписывать бутылки-вазочки-рисовать примитивные витражи).

дл€ ткани (можно приготовить множество оригинальных и полезных в быту подарков - расписать родным футболки, сделать скатерть или салфетки с детскими рисунками, и тп.)

краски дл€ керамики - если хочетс€ расписать однотонную посуду. нужно обратить внимание на температуру запекани€, чтобы ваша духовка смогла такую "выдать".

быстро смывающиес€ краски дл€ рисовани€ в ванной подход€т дл€ "дополнительного развлечени€" и веселой возни во врем€ купани€, но не могут быть основным материалом, т.к. не выполн€ют главной задачи рисовани€.

кисти

из щетины (коза) хорошо подходит дл€ совсем маленьких, когда интересует просто визуальный след от действи€. дл€ старших подходит дл€ разбрызгивани€, рисовани€ тычками, рисовани€ полусухой (сухой) краской, рисовани€ акрилом и другими красками дл€ любых поверхностей.

из пушных зверей (колонок и белка - основные) дл€ рисовани€ гуашью и акварелью. хот€ бы два номера - толстую и тонкую. например, номер 3 и номер 5 или 6.  онечно, можно и побольше ассортимент собрать. Ќа что обращать внимание - "пушные" кисточки со временем лысеют, воврем€ нужно замен€ть "зверька".

дл€ несмываемых или трудно смываемых красок (акрил, дл€ стекла и т.п.) лучше завести специальные кисточки, и не рисовать ими акварелью, например.

мелки

мы предпочитаем масл€ную пастель всем остальным другим. ќна даже китайска€ и то неплохого качества. ¬осковые мелки ей сильно проигрывают. Ќазываетс€ oil pastel, стоит намного дешевле, нежели высококачественна€ художественна€ пастель дл€ профессиональных зан€тий.

обычные мелки дл€ рисовани€ на асфальте. продаютс€ очень широкие мелки - их хорошо давать малышам, чтобы не мучить их "мелкой моторикой", т.к. у маленьких нормальный захват "кулачком", а не трем€ пальчиками.

карандаши
должны быть м€гкими и легко затачиватьс€. китайские карандаши по большей части действительно "одноразовые" - при попытке заточить грифель ломаетс€ и ломаетс€ до маленького огрызка карандаша. мне больше всех нрав€тс€ немецкие. еще хорошие чешские. карандаши должны быть м€гкие или твердо-м€гкие. дл€ ребенка дошкольного возраста это не основной материал (в идеале краски должны использоватьс€ чаще).


фломастеры
не дают возможности прикладывать собственные усили€ и смешивать цвета. лучше, чтобы они по€вл€лись хот€ бы эпизодически, а лет до трех в принципе не нужны, после - как дополнительный, не основной материал. сюда же гелевые ручки - как украшательство вс€кое, а не как основной материал дл€ рисунков.

бумага

альбомы дл€ рисовани€ красками придумал тот, кто не понимает, что за один раз можно нарисовать больше одного рисунка (если сразу перевернуть страничку, рисунки слипаютс€). дети обычно гораздо продуктивнее авторов идеи акварельных альбомов. лучше купить набор отдельных, не скрепленных, листов плотной бумаги (дл€ акварели). дл€ гуаши вполне подходит и обычна€ "бумага дл€ принтера". можно отлично рисовать и на цветной бумаге (особенно белой краской интересно) и на картоне.


рабочее место

совершенно необ€зательно, чтобы это было навсегда закрепленное специальное место. творчество процесс спонтанный, дети часто рисуют "где застало вдохновение" (чаще всего оно посещает во врем€ соприкосновени€ со стеной).
лучше купить обычную хоз€йственную клеенку и постилать ее на врем€ зан€тий на стол. рисунок часто имеет свойство продолжатьс€ на столе, за границами бумаги :). мольберт скорее подходит дл€ более старшего возраста (хот€ бы после 7, а то и страше) - маленьким довольно трудоемко держать руку с кистью на весу, рисование в такой позе совершенно неестественно. —овсем малыши (год плюс) рисуют "от плеча", то есть чисто теоретически мольберт им бы подошел, только он слишком маленький (негде разгул€тьс€), неустойчивый (уж с плеча, так с плеча!) и с листа все врем€ будет течь краска. ’орошо рисовать на ватманах (на полу или на стене, в специальном уголке). ¬ообще дети люб€т большие поверхности.


дополнительные средства
любые заготовки, которые можно раскрасить: пластиковые, дерев€нные, пенопластовые, картонные; природные материалы (шишки, камешки, ракушки, всевозможные семена всевозможных растений); стекл€нные или керамические издели€ и т.п. у пожилых родственниц женского пола особый восторг вызывают матрешки и разделочные доски, расписанные ребенком :)


отгадайте, почему € не включила в список раскраски и готовые шаблоны :)?

2. јппликации и объемные поделки

инструменты

- ножницы обычные и если хотите - фигурные (вырезающие зигзаги, рамочки и т.п.). желательно иметь разные дл€ бумаги и дл€ картона. "детские" ножницы в виде вс€ких зайчиков и т.п. - издевательство над ребенком. покупа€ "детские" ножницы, проверьте, что они в принципе способны хоть что-нибудь разрезать. пользоватьс€ "специальными детскими" ножницами с круглыми кра€ми на самом деле одно мучение, гораздо легче дать ребенку нормальные ножницы, просто маленького размера, и научить осторожно ими пользоватьс€.

- нож дл€ разрезани€ бумаги

- степлер

- дыроколы обычный и фигурные

клеи

- дл€ бумаги и картона - ѕ¬ј (самый удобный и нетоксичный). можно еще клейстер сварить. наносить кисточкой из щетины. изделие об€зательно помещать под пресс.

- SUPERGLUE и компани€ (стол€рные, каучуковые, латексные).дл€ срочного склеивани€ и сложных поверхностей (дерево, пластик и т.п.). наносить пр€мо из тюбика, иначе сделаете композицию из себ€, кисточки и кле€ :). дети люб€т впутывать в клей свои волосы - подумайте об этом, когда берете супер-клей, засыхающий за одну секунду :)

- клеевой пистолет (дл€ срочного склеивани€ и дл€ вещей, которые невозможно положить под пресс - объемные фигурки, например, ракушки). отдельно продаютс€ палочки кле€, которые, нагрева€сь в "пистолете", вытекают гор€чей тоненькой струйкой на материал. пистолет не класть на изделие - прожигает, лучше завести специальную подставочку.



материалы дл€ поделок - основа

картон

любые заготовки дл€ сувениров (дерев€нные или пластиковые коробочки-шкатулочки (сойдет и проста€ мыльница)

стекло (например, хорошие вазочки получаютс€ из бутылок, оклеенных чем угодно).

ткань

в общем - практически то же самое, что и дл€ рисовани€. да и стоит только посмотреть по сторонам, сразу найдетс€ любой предмет, который можно украшать :)

материалы дл€ поделок - средства
то есть - что наклеивают.

бумага обычной плотности. если бумага цветна€, лучше, чтобы она была двусторонн€€. специальна€ дороговата, учитыва€, что ребенок из целого листа вырезает крохотную детальку :), хорошо идет цветна€ бумага дл€ принтера.

бумага с эффектами (металлик, гофрированна€. голографическа€, бархатна€, и т.п.)

старые журналы и газеты

папиросна€ цветна€ бумага (ее нужно помочь ребенку приклеивать, т.к. она сразу мнетс€ и скручиваетс€)

бумага повышенной плотности и картон (обычный и с эффектами)

бисер и бусины

игрушечные глазки (дл€ приклеивани€, а не пришивани€. то есть плоские с одной стороны. очень часто идут в дело!)

осколки стекла, зеркала или елочных игрушек

конечно, природные материалы - наше все.семена и плоды разных растений, разные крупы, засушенные цветы и листь€, ракушки, мелкие камешки,
особенно интересно комбинировать. например, бумага плюс песок плюс вс€кие семена.

дерево (опилки, стружки, веточки, кусочки коры, дерев€нные пластины)

прозрачный и цветной тонкий пластик (листы формата ј4). особенно ценитс€ при изготовлении витражей (если без стекол обходитьс€) и фонариков или подсвечников.

ткани и мех

оп€ть же - что под руку попадет, то и деталь :) дальше дело вашей фантазии.

3. Ћепка

материалы


- пластилин
из недостатков - быстро тер€ет качество, становитс€ противной липкой массой. издели€ не хран€тс€.
но при этом из хорошего - быстро смешиваютс€ цвета (можно получать оттенки), очень м€гкий и податливый. подходит дл€ малышей на стадии знакомства с материалами, когда определенный образ не интересует.

- соленое тесто.
рецепт 1 часть воды:1 часть муки: 1 часть соли
или так:
1,5 ст.муки :1 ст. соли: 0,5 ст. воды
или так:
200 г муки
200 г соли
125 мл воды
некоторые добавл€ют немного растительного масла.
на самом деле все зависит от соли (крупна€ или мелка€) и жесткости воды. поэтому лучше потренироватьс€ и изобрести "свой" рецепт. тесто должно хорошо лепитьс€, не липнуть слишком к рукам.
слепив фигурки, их можно запечь в духовке, потом раскрасить.
можно лепить с малышами, пока они все тащут в рот.

- пасты дл€ лепки
проверьте их консистенцию и способность держать форму. очень много низкокачественных таких паст. и очень много с ужасным запахом.

- синтетическа€ глина
от обычной отличаетс€ тем, что не требует запекани€, засыхает при комнатной температуре. быстро портитс€ при открытой упаковке, нужно использовать достаточно быстро. бывает бела€, сера€ и терракота. после просушки издели€ можно раскрасить. доводитс€ до нужной консистенции добавлением воды. подходит дл€ любого возраста.

- обычна€ глина.
ну, тут все €сно :) те, кто имеет возможность пользоватьс€ специальной печью, могут лепить из глины и обжигать свои издели€.

- термопластики или полимерные глины
самый известный и очень качественный - FIMO. Ќо его недостаток дл€ маленьких в том, что его нужно долго греть и разминать, он требует хороших навыков лепки. дл€ старших дошкольников и далее. огромное достоинство в том, что изделие увековечиваетс€ - термопластики затвердевают в обычной духовке. желательно завести дл€ них отдельную печку, т.к. это все же неполезные испарени€ дл€ пищи. у нас это маленький тостер-овен (есть какое-то специальное слово по-русски? извините :)). CERNIT лепитс€ легче, греетс€ быстрее. хороши при изготовлении очень мелких вещей (кукольна€ посудка, кукольные овощи-фрукты-€годы и вс€кие продукты), бусин и других украшений, небьющихс€ и долговечных елочных игрушек.

инструменты
желательно, чтобы ребенок больше всего пользовалс€ единственным инструментом - своими руками. готовые формочки дл€ лепки загон€ют его в свои рамки, а ребенок должен учитьс€ строить образ в трехмерном пространстве.

стеки, неострые ножи, любые предметы, помогающие сделать интересную фактуру поверхности издели€.

дл€ термопластиков есть цела€ индустри€ - достаточно погуглить "полимерна€ глина и сопутствующие товары", как на вас посып€тс€ миллионы сайтов :).

рабочее место
об€зательно не только спасти стол, накрыв клеенкой, но и положив какую-то твердую поверхность. лучше всего - специально выделенную дл€ таких зан€тий большую разделочную доску, или просто кусок фанеры.

главное, конечно, ваше личное желание творить :)

не об€зательно бросатьс€ покупать все сразу :) можно по очереди или по мере подрастани€ :)
материалы могут быть по отдельности (только один материал дл€ лепки) или вместе (сразу несколько). в общем, дело вкуса и свободы выбора :)
удачи!
ћарина ќзерова
–убрики:  ƒ≈“»

–амка ќЅЋј ќ

ƒневник

—реда, 05 —ент€бр€ 2012 г. 00:06 + в цитатник


1.
1 (373x500, 137Kb)

2.
2 (366x500, 130Kb)
–убрики:  ƒ≈“»
»ƒ≈» ƒЋя ƒќћј

—тихи детские. ћ.ƒружинина

ƒневник

¬торник, 07 јвгуста 2012 г. 23:24 + в цитатник
ѕќƒј–ќ 
я решил сварить компот
¬ мамин день рождень€,
¬з€л изюм, орехи, мед,
 илограмм варень€.
¬се в кастрюлю поместил,
–азмешал, воды на налил,
Ќа плиту поставил
» огн€ добавил.
„тобы вышло повкуснее,
Ќичего не пожалею!
ƒве морковки, лук, банан,
ќгурец, муки стакан,
ѕоловину сухар€
¬ мой компот добавил €.
¬се кипело, пар клубилс€Е
Ќаконец компот сварилс€!
ћаме € отнес кастрюлю:
Ч — днем рождени€, мамул€!
ћама очень удивилась,
«асме€лась, восхитилась,
€ налил компоту ей Ч ѕусть попробует скорей!
ћама выпила немножко
»Е закашл€лась в ладошку,
ј потом сказала грустно:
Ч „удо-щи! —пасибо! ¬кусно!
–убрики:  ƒ≈“»

—тихи мамы двойн€шек ;)

ƒневник

¬торник, 07 јвгуста 2012 г. 23:19 + в цитатник
” мен€ их двое!
” мен€ Ц не много...
≈м на кухне сто€,
чтоб никто не трогал.

я могу одетьс€
по гор€щей спичке;
 ошку, как младенца,
н€нчить по привычке.

«наю, как построить
башню и машину,
«наю, как устроить
куклам именины.

ƒелать € умею
шлейф из покрывала,
Ќа сто лет умнее
за два года стала!

—вое счастье строим
в маленькой квартире.
” мен€ ихдвое...
ј хочу Ц четыре!!! :-P
–убрики:  ƒ≈“»

детское стихотворение јнны Ѕогачевой "¬от как € теб€ люблю"

ƒневник

¬торник, 07 јвгуста 2012 г. 23:06 + в цитатник
ћаленький зайчонок улыбнулс€ маме:
Ц я теб€ люблю вот так! Ц и развЄл руками.
Ц ј вот как € теб€ люблю! Ц мать ему сказала,
–азвела руками и тоже показала.
Ц Ёто очень много, Ц прошептал зайчишка, Ц
Ц Ёто очень, очень много, много, но не слишком.
Ц ќн присел и прыгнул высоко, как м€чик.
Ц я теб€ люблю вот так! Ц засме€лс€ зайчик.
» тогда ему в ответ, разбежавшись лихо,
Ц ¬от как € теб€ люблю! Ц подпрыгнула зайчиха.
Ц Ёто очень много, - прошептал зайчишка, Ц
Ёто очень, очень много, много, но не слишком.
Ц я теб€ люблю вот так! Ц зайчик улыбнулс€
» на травке-мураве перекувыркнулс€.
Ц ј вот как € теб€ люблю! Ц мамочка сказала,
 увыркнулась, обн€ла и поцеловала.
Ц Ёто очень много, - прошептал зайчишка, Ц
Ёто очень, очень много, много, но не слишком.
¬идишь, дерево растет, возле речки пр€мо?
я теб€ люблю вот так Ц понимаешь, мама!
ј у мамы на руках видно всю долину.
Ц ¬от как € теб€ люблю! Ц мать сказала сыну.
“ак прошЄл веселый день. ¬ час, когда смеркалось,
∆Єлто-бела€ луна в небе показалась.
Ќочью дет€м нужно спать даже в нашей сказке.
«айчик маме прошептал, закрыва€ глазки:
Ц ќт земли и до луны, а потом обратно Ц
¬от как € теб€ люблю! –азве не пон€тно?..
ѕодоткнув со всех сторон зайке оде€ло,
“ихо-тихо перед сном мама прошептала:
Ц Ёто очень-очень много, это так при€тно,
≈сли люб€т до луны, а потом обратно.
–убрики:  ƒ≈“»

—писок самых идиотских имЄн дл€ новорожденных

ƒневник

¬торник, 12 »юн€ 2012 г. 18:56 + в цитатник
1 (500x350, 62Kb)
»мена бывают самые разные Ц красивые, длинные, короткие, ничем не примечательные. ќни все имеют свой смысл и историю происхождени€. ј бывают на самом деле глупые, смешные и прикольные. ))
ќказалось, что некоторые родители предпочитают, чтобы их ребЄнка звали ќушен, —аммерсет или ќгнеслав. ƒругие оригиналы назвали своих детей ≈ремей ѕокровитель, ∆еневьева, «олушка, ¬есна, а также ћарк-јнтоний, ћилорд, Ћука и —частье. “акже стоит отметить, что теперь в –оссии есть ребЄнок по имени –адость.


«ј√—ы Ќовой «еландии составили список имЄн, которыми теперь нельз€ нарекать детей в этой стране.
¬сего в списке фигурирует чуть более сотни имЄн. —реди них - √итлер, ћесси€, Ћюцифер, —удь€.  роме этого, власти Ќовой «еландии зафиксировали, что некоторые родители дают своим дет€м имена, состо€щие всего из одной буквы или цифры. “акие имена тоже попали под запрет.


”частву€ в выборе имени дл€ своего еще пока не родившегос€ плем€нника, американец ћайк јффинито предложил назвать ребЄнка в честь главного злоде€ из известного фильма "“рансформеры" - ћегатрон. ѕри этом его сестра согласилась на такой изыск с именем, но с определЄнным условием - если эту задумку поддержат миллион человек из известной социальной сети Facebook.
Ѕудущему д€де ћегатрона понадобилось всего 2 дес€тка дней, чтобы собрать нужное количество голосов. ¬ итоге его сестра, проспорив, согласилась дать ребЄнку это им€.
—ообщаетс€, что в результате ребЄнок получит 2 имени, одно - ћегатрон, а другое - блЄклое ћеган или Ѕен. ѕервое будет вписыватьс€ во все документы, включа€ водительские права, а второе использоватьс€ в повседневной жизни.


∆ительница штата —еверна€  аролина ƒженнифер “орнбург из идейных соображений сменила им€ на интернет-адрес. “еперь 19-летнюю девушку зовут CutoutDissection.com


“ак, в Ўвеции живет мальчик по имени ќливер √угл. ≈го отец, имеющий кандидатскую степень по поисковому маркетингу, решил назвать так своего ребенка в честь любимого поисковика.


—реди самых причудливых имен, доставшихс€ дет€м звезд, входит, например, дочь американского рок-музыканта ‘рэнка «аппы, которую легендарный папаша в порыве вдохновени€ назвал Moon Unit (Ћунный —путник).


ƒочь звезды √олливуда √винет ѕелтроу и вокалиста британской группы Coldplay  риса ћартина зовут Apple - яблоко.


—транное им€ у сына УроллингаУ  ейта –ичардса, его зовут Dandelion - ќдуванчик.


¬ «ј√—е подмосковного города  оролева зарегистрировано необычное им€ - ¬иагра. —частливые родители - водитель Ќиколай и домохоз€йка јнастаси€ объ€сн€ют свой выбор трем€ причинами. ѕерва€ из них - красота и оригинальность имени, втора€ - долгожданному зачатию ребенка поспособствовал одноименный препарат, а треть€ причина - давн€€ любовь к группе У¬»ј √раУ.


ѕосле выхода сборной –оссии по футболу в полуфинал ≈вро-2008 в честь главного тренера сборной √уса ’иддинка назвали новорожденного ребенка в поселке Ѕолотное Ќовосибирской области - √ус ≈вгеньевич √ородников. ј в городе јртемовском —вердловской области в ночь на воскресенье после окончани€ матча –осси€-√олланди€ родилс€ √ус ¬€чеславович ’мелев.


ј ведь были еще и ƒазвсемир - Уƒа здравствует всемирна€ революци€У, ƒотнара - Уƒочь трудового народаУ, Ћенгенмир - УЋенин - гений мираУ, Ћенинид - УЋенинские идеиУ, Ћориэрик - УЋенин, ќкт€брьска€ –еволюци€, »ндустриализаци€, Ёлектрификаци€, –адиофикаци€ и  оммунизмУ, Ћеундеж - УЋенин умер, но дело его живетУ, ѕофистал - Уѕобедитель фашизма »осиф —талинУ, ѕ€твчет - Уѕ€тилетку в четыре года!У, ”рюрвкос - У”ра, ёра в космосе!У, ѕеркосрак - Уѕерва€ космическа€ ракетаУ и многие другие.
Ќашла здесь: http://uzoranet.livejournal.com/
–убрики:  ƒ≈“»
ёћќ–

¬еселые игры взамен несосто€вшейс€ прогулки

ƒневник

ѕонедельник, 21 ћа€ 2012 г. 01:04 + в цитатник
¬есной и осенью часто приходитс€ отмен€ть прогулку в св€зи с испортившейс€ погодой.
“о дождь проливной пойдет, то холодный ветер подниметс€, то просто сырость и
сл€коть Ц и на улицу идти совершенно не хочетс€. Ќо если у вас в запасе есть
коллекци€ веселых игр, то несосто€вша€с€ прогулка никак не испортит
настроение ни вам, ни ребенку.

ƒождь за окном, а в доме Ц веселье
¬о что обычно играют дети, оставшись дома? “радиционно Ц в пр€тки. ѕричем
эту простую игру обожают дети самых разных возрастов, от 3 лет и выше. ƒаже
мо€ дочь, достигнув возраста 14 лет, не перестает играть со своими
подружками в пр€тки. —начала это мен€ удивило. ¬зрослые, можно сказать,
барышни, модные журналы читают, мальчикам хот€т нравитьс€, маникюр делают и
вдруг на тебе Ц пр€тки! ѕарадокс? Ќет.

ќсобое внимание € бы хотела уделить тем играм, в которых есть повод дл€
весель€. ѕусть эти игры будут шумными и не слишком интеллектуальными,
такими, в которых можно подурачитьс€, побыть несерьезными, перевоплотитьс€ в
разные образы. » сме€тьс€, сме€тьс€, сме€тьс€Е ƒо упаду, до слЄз, до коликов
в животе! ¬едь смех дает нам столько позитивной энергетики.


ќт 3 лет
—качки на шарах. »гра эстафетна€.  аждой команде понадобитс€ большой
надувной шар. ƒети по очереди сад€тс€ на него и скачут наперегонки, кто
быстрее, из одного конца комнаты в противоположный. ѕобеждает та команда,
котора€ раньше закончит эстафету.
√онки черепашек. »гра эстафетна€. ”частники команд сад€тс€ на пол, ноги
выт€нуты. Ќужно перемещатьс€ по полу только при помощи движений бедер, не
помога€ себе ни ногами, ни руками.
√оре-скороходы. »гра эстафетна€. Ѕеретс€ самый большой размер взрослой
обуви, чтоб он был очень сильно велик ребенку. ”частники команд надевают по
очереди эту обувь и бегут наперегонки через комнату и обратно. ћожно в этой
игре использовать ласты. » назвать игру ЂЋ€гушки-путешественницыї.
Ѕолтуны. —уть игры Ц кто кого переболтает. ѕри этом говорить нужно очень
быстро, но не любую абракадабру, а осознанный текст: описывать всЄ, что
находитс€ в комнате или за окном, рассказывать стихотворени€ одно за одним,
вспоминать вчерашний день. ”частвуют дети по двое, чтобы проще было
контролировать правильное соблюдение условий игры.
“обик, гул€ть! ƒети дел€тс€ на пары. ќдин в паре хоз€ин, другой Ц собачка
(потом рол€ми мен€ютс€). —обачка может быть на поводке, а может Ц без, если
она достаточно воспитана. ’оз€ева и собачки выход€т на прогулку и ведут
себ€, как подобает обсто€тельствам. Ќужно дать волю фантазии. ≈сли роли
играют по-насто€щему, то это очень смешно. ј если в игре участвуют взрослые
Ц это совсем уморительно!
Ћетающие пробки. ƒл€ игры понадоб€тс€ пробки от бутылок и стол с гладкой
поверхностью. ѕробку надо класть на стол и дуть на нее так, чтобы она
отлетела как можно дальше. ” каждого ребенка 5 попыток. ћелом став€тс€ метки
на местах самых дальних отлетов. ѕобеждает тот, кто выдул пробку дальше
всех.
 анатоходцы. Ќужно пройти с выт€нутыми в стороны руками точно по самому
краешку ковра или по проложенной на полу веревке.  ак канатоходец, но не на
высоте. »гра может быть эстафетна€ и просто на интерес, кто пройдет большее
количество раз, не сойд€ с линии.
ќсторожно, зме€! ќдин Ц ведущий (им может быть взрослый), остальные
станов€тс€ гуськом и держатьс€ друг за друга, превраща€сь в длинную змею.
„ем больше игроков, тем лучше. ¬едущий говорит Ђзмееї, что делать. Ќапример,
ползти вокруг стола, прилечь, свернутьс€ колечком и т.д.

ќт 4 лет
—лепа€ курица. »грающему зав€зывают глаза и слегка кружат, чтоб
дезориентировать его в пространстве. ѕосле этого игрок должен с закрытыми
глазами попытатьс€ найти выход из комнаты, желательно ничего не задев. ћожно
помогать ему подсказками Ђгор€чо-холодно!ї.
÷апли-попрыгуньи. —уть игры Ц сто€ на одной ноге, пропрыгать как можно
дольше. ƒл€ усложнени€ задани€ можно прыгать не на одном месте, а
перемеща€сь куда-то.
ћорской бой. »з ореховой скорлупы делают кораблики, на дно Ц пластилин, в
него, как мачту, вставл€ют зубочистку, сквозь которую продет бумажный парус
(у каждого участника свой цвет).  ораблики пускают плавать в детской ванне.
Ќа них нужно дуть, чтоб задавать направление плавани€. —тукнулс€ кораблик о
борт ванны Ц крушение, завалилс€ на бок Ц затонул. ≈сли кораблики
противников столкнулись Ц ранение, 3 ранени€ Ц гибель.
¬се дело в кл€ксе.  аждый ребенок капает краской на лист бумаги и делает
несколько кл€кс. ј потом нужно из хаотично разбросанных по бумаге кл€кс
нарисовать интересную картинку. ¬место кл€кс можно сделать разбрызгивани€,
выдува€ краску на бумагу через специальную трубочку. “акое разбрызгивание
мен€ет и технику исполнени€ будущей картины, и настроение иное задает.

ќт 5 лет
∆онглЄры. ƒл€ игры понадоб€тс€ воздушные шарики. ѕричем хорошо надутые.
Ќужно подбросить воздушный шарик в воздух и потом подталкивать его
указательным пальцем вверх, не дава€ упасть. ¬ыигрывает тот, чей шарик
дольше продержитс€ в воздухе.
 ругова€ ассоциаци€. ƒети станов€тс€ в круг. ѕервый игрок называет
какое-нибудь слово. —то€щий за ним игрок быстро говорит пришедшее ему в
голову слово-ассоциацию. “ак все дети по очереди называют слова-ассоциации,
пока круг не замкнетс€.  то-то из взрослых записывает ассоциативную цепочку.
ѕотом можно каждому ребенку предложить св€зать все слова последовательно в
рассказ. —кажем, каждое новое слово Ц новое предложение.  огда все закончат
сочинительство, слушают рассказ каждого.  ак правило, получаютс€ совсем не
похожие друг на друга истории.
»стории с прохожими. „тобы начать играть в эту игру, достаточно просто
подойти к окну и понаблюдать за прохожими. ѕусть дети понаблюдают за людьми
на улице и по тому, как они одеты, что делают, как себ€ ведут, придумают о
заинтересовавших их люд€х истории. Ћюбопытно бывает, когда дети придумывают
про одного и того же человека совершенно разные истории, причем обе
интересные и логичные дл€ этого персонажа.
»гра в фанты. —тара€, но совершенно не устаревша€ игра. ќдин Ц заказчик,
другой Ц ведущий, остальные Ц исполнители. ¬едущий спрашивает сто€щего
спиной ко всем заказчика: Ђ„то сделать этому фанту?ї ќчень важно, чтобы
задани€ были смешными, но не глупыми, поэтому об€зательно понадобитс€ помощь
взрослых. Ёто игра на раскрепощение.
 онкурс парикмахеров. ƒл€ конкурса понадоб€тс€ всевозможные аксессуары дл€
причесок: банты, заколки, обручи дл€ волос, резинки. ƒаже бигуди пользуютс€
в этом конкурсе большой попул€рностью. ƒети будут парикмахерами, а вот дл€
ролей посетителей салонов лучше всего подход€т взрослые. “акое
распределение всегда всем нравитс€. ѕрически нужно создавать необычные,
фантастические, будто это прически инопланет€н или каких-то сказочных
существ. ¬ этом конкурсе главное Ц не победа, а участие.  онкурс всегда
проходит весело. ј если во врем€ него сделать снимки, то потом можно еще и
веселый репортаж о конкурсе сделать.
¬еселые художники. ¬се дети рисуют красками одну цельную картину.  аждый
добавл€ет какой-то элемент, и передает кисточку другому, предлага€
продолжить рисунок. — каждым элементом все сложнее и сложнее вписыватьс€ в
общий процесс. Ќо в итоге должна получитьс€ не белиберда, а действительно
картина.
—лепые художники. —уть игры така€: дети не вид€т, что было нарисовано
другими.  огда первый ребенок рисует голову, лист загибаетс€.  огда второй
дорисовывает на нем живот и руки, лист снова загибаетс€. » наконец, когда
третий дорисовывает ноги и ступни, лист разворачиваетс€, и рисунок можно
посмотреть. ѕосле этого обычно с большим энтузиазмом придумываетс€ название
дл€ нарисованного неизвестного существа.
 то сказал Ђм€уї? ќдин ребенок Ц ведущий, он отворачиваетс€ от других
игроков. «а его спиной кто-то из них издает какие-то звуки: храпит, чихает,
бурчит или м€укает. ¬едущему нужно отгадать, кто это сделал. ƒл€ этого,
конечно, дети должны быть хорошо знакомы.

ƒл€ тех, кому больше 6
—пичечные турниры. ¬сегда проход€т очень весело и очень нрав€тс€ дет€м. ƒл€
игры нужны только пустые спичечные коробки. ƒети дел€тс€ на две команды,
игра эстафетна€. Ќужно пройти со спичечным коробком разными способами: держа
его торцом на ладони, плашм€ на ступне, надев крышку от коробка на нос или
две крышки на уши. —мешно неверо€тно, и не так-то уж и просто, как может
показатьс€ на первый взгл€д.
Ўустрые бабки-Єжки. »гра эстафетна€. ¬се знают, что основные атрибуты
Ѕабы-яги Ц ступа и метла. ¬ качестве ступы используетс€ простое ведро, в
качестве метлы Ч швабра.  аждый игрок должен пройти дистанцию так: одной
ногой встать в ведро и рукой держать ведро за ручку, а в другую руку вз€ть
швабру. ¬ качестве фона можно включить частушки бабок-Єжек из мультфильма
ЂЋетучий корабльї Ц потр€сающее дополнение к этой забаве.
Ѕеспалые существа. »гроки надевают на руки варежки и превращаютс€ в беспалых
существ. ѕосле чего получают задани€, которые надо выполнить на скорость:
застегнуть/расстегнуть пуговицы, зав€зать шнурки, написать что-нибудь.
“€нем-пот€нем. ƒлинна€ веревка св€зываетс€ в кольцо.  ак упр€жка она
накидываетс€ на двух игроков. ѕо команде каждый из них стараетс€ перетащить
соперника в свою сторону.  ому это удаетс€ Ц победитель. ¬ этой игре нужно
соблюдать меры осторожности, чтобы обошлось без ушибов.
Ќайди 5 отличий. ќдин ребенок Ц ведущий, остальные Ц игроки. ¬едущий
отворачиваетс€, а игроки рассаживаютс€ на стуль€ в определенных позах. ≈ще
важно, чтобы все имели много аксессуаров в одежде. ¬едущий поворачиваетс€,
внимательно рассматривает игроков, стараетс€ запомнить подробно все детали и
отворачиваетс€. »гроки должны сделать в целом от 5 до 10 отличий, как
договор€тс€ Ц в одежде, в аксессуарах, в позах. ¬едущий поворачиваетс€
снова, и должен найти все отличи€.
–убрики:  ƒ≈“»

ћолитвы, помогающие зачать и родить ребенка.

ƒневник

ѕонедельник, 21 ћа€ 2012 г. 00:57 + в цитатник
1 (640x427, 48Kb)
≈сть большое количество св€тых, которые, по наблюдению в течение церковной истории, имеют возможность помогать при бесплодии. –ечь, естественно, идет о чудесной молитвенной помощи.

Ќо прежде всего, приведем молитву супругов к —амому Ѕогу:
Ђ”слышь нас, ћилосердный и ¬семогущий Ѕоже, да молением нашим ниспослана будет благодать “во€. Ѕудь милостив, √осподи, к молитве нашей, воспом€ни закон “вой об умножении рода человеческого и будь милостивым ѕокровителем, да “воею помощью сохранитс€ “обою же установленное. “ы властною силою “воею из ничего все сотворил и положил начало всего в мире существующего - сотворил и человека по образу —воему и высокою тайною осв€тил союз супружества в предуказание тайны единени€ ’риста с ÷ерковью. ѕризри, ћилосердный, на нас, рабов “воих, союзом супружеским соединенных и умол€ющих о “воей помощи, да будет на нас милость “во€, да будем плодовиты и да увидим мы сыны сынов своих даже до треть€го и четвертаго рода и до желаемой старости доживут и войдут в ÷арство Ќебесное по милости √оспода нашего »исуса ’риста,  оторому вс€ка€ слава, честь и поклонение подобает со —в€тым ƒухом во веки. јминьї.

Ќаиболее частыми адресатами при молитвах о даровании детей, €вл€ютс€ »оаким и јнна Ц родители ѕресв€той Ѕогородицы, ƒевы ћарии. ѕричина достаточно очевидна. »менно эта пара прошла с честью и достоинством через испытание своего брака бесплодием, и, получила по своим молитвам такой Ђплод чреваї, как ћарию, ставшую Ѕогородицей. ѕеред тем как привести молитву праведной јнне о даровании детей по€сним, что молитьс€ можно и своими словами. ћожно заказать специальный молебен в церкви этим св€тым, написав туда свои имена. ћожно посетить храм посв€щенный им, и молитьс€ там. Ќикто не ограничивает человека в его возможност€х.

ћолитва »оакиму и јнне - родител€м ѕресв€той Ѕогородицы, ƒевы ћарии:
ЂЅлагоугодный корень, израстивший былие благоплодное и вечноцветущее Ц препетую Ѕогородицу, из Ќе€ же произыде Ќачальник жизни и —овершитель веры »исус ’ристос, многоточный источник, из не€же произыде, €ко поток сладости и река мира Ѕлагословенна€ в женах, источающа€ бездну благ и неизреченное море благости и бесконечного блаженства. ѕредопределенна€ чревоносити несравненно —ветлейшую лучей солнечных, ≈€же прозреша и проповедаша пророческие трубы. ѕознанна€ от ѕлода е€, ÷арицы јнгелов и вышшей сущей небес, €ко сосуд избранный —в€таго ƒуха и вместилище благодати €снейшее. ќбраз праведности и непорочного жительства и мудрости луг благоуханный и сладкоблаговонный. »сполн€юща€ законна€ повелени€ в правости сердца и гор€щем благоговении и вс€ким тщанием со блаженным своим супругом и богоносцем »оакимом. Ѕожественным волением зачавша€ в старости маститей и рождша€ прежде век предопределенную родитис€ ћатерь Ѕожию. ѕрамати всемилостивого и всещедраго Ѕога, готовое заступление и предстательство с верою прибегающих к тебе, утешение страждущих и покой скорб€щим, благодатию ¬нука твоего показующа€ безчадных и неплодных жен благочадны, приими и моление нас грешных и преложи печаль безчади€ мол€щихс€ тебе в радость.

ƒаждь плод чрева призывающим т€, разреша€ мрак их безплоди€ и, €ко разрешение безплоди€, безчадных жен благочадны сотвори ублажающих т€ и славослов€щих Ѕогочеловека Ц ¬нука твоего и —оздател€ и √оспода.

≈й, блаженна€ и благодатна€ јнна, всем, €ко луна пресветла€, посылающа€ мирный и тихий свет богоданных в тебе дарований, показавша€с€ —арры честнейша€, јнны матери —амуила светлейша€, ≈лисаветы славнейша€ и всех праведных жен, ихже закон прославл€ет, честнейша€ и €ко от сего многой чести и благодати удостоенна€, исполни радости и весели€ сердца к тебе прибегающих и даждь благодать твою рабе твоей, приемлющей твою скорую помощь, отверза€ ей чрево, да твоим предстательством и заступлением улучит зачатие чада и прославит всесв€тое »м€ Ѕогочеловека Ц ¬нука “воего и —паса нашего »исуса ’риста. ≈му же подобает вс€ка€ слава, честь и поклонение со безначальным ≈го ќтцем и пресв€тым и благим и животвор€щим ≈го ƒухом ныне и присно и во веки веков. јминьї.

—в€тые пророк «ахари€ и праведна€ ≈лизавета, также €вл€ютс€ наиболее попул€рными св€тыми, к которым обращаютс€ при подобных проблемах. »стори€ та же. ƒо глубокой старости эти люди так и не смогли иметь детей, и почти смирились с этим испытанием, как по милости Ѕога зачали и родили сына, да еще какого. Ёто был »оанн, которого прозвали  реститель, и о котором —ам ’ристос, прин€вший у него крещение сказал, что это самый великий человек на земле.

ѕриведем молитву этим св€тым:
ЂЅоже св€тый и во св€тых почива€й, трисв€тым гласом на небеси от ангел воспеваемый, на земли от человек во св€тых —воих хвалимый, давый —в€тым “воим ƒухом коемуждо благодать по мере даровани€ ’ристова, и тою поставивый ÷еркви “воей —в€тей овы апостолы, овы пророки, овы же благовестники, овы пастыри и учители, ихже словом проповеди, “ебе —амому действующему вс€ во всех, мнози совершишас€ св€тии в коемждо роде и роде, различными благодетельми благоугодившии “ебе, и к “ебе, нам образ добрых подвигов своих оставивше, в радости прешедший, готови, в немже сами искушени быша, и нам напаствуемым помогати. —их св€тых всех и св€того пророка «ахарию и праведную ≈лисавету воспомина€ и их богоугодное похвал€€ житие, “ебе —амаго, в них действовавшаго, восхвал€ю, и онех благотворени€ “во€ даровани€ быти веру€, прилежно молю “€, —в€те св€тых, даждь ми грешному последовати их учению, житию, любви, вере, долготерпению, и их молитвенною помощию, паче же “воею вседействующею благодатию, небесны€ с ними сподобитис€ славы, хвал€ще ѕресв€тое им€ “вое, ќтца и —ына и —в€таго ƒуха во веки. јминьї.

—в€та€ праведна€ јнна пророчица Ц мать пророка —амуила, им€ которого так и переводитс€ Ђ»спрошенный Ѕогомї. Ёта женщина непосредственно в »ерусалимском храме усердно вымаливала себе ребенка и получила просимое. ќна и есть пример позитивной надежды на помощь Ѕожию.

ѕриведем молитву ее сыну, где напр€мую говоритс€ о подвиге его св€той матери, и во им€ этого подвига, проситс€ помощь в просимом:
Ђќт матере умоленный, тезоимените дани€ Ѕожи€, /от Ѕога звани€ во младенчестве сподобис€, честный пророче —амуиле, добре пасый непокоривы€ люди и царем €вивыйс€ устроитель, и о нас, верно чтущих т€, моли »стиннаго Ѕога, да спасет души нашаї.

—в€та€ Ѕлаженна  сени€ ѕетербуржска€, при своей жизни неоднократно молилась о различных семейных нуждах тех людей, которые к ней обращались. ¬ том числе и людей бесплодных. ј после ее кончины большое количество семейных пар не имеющих детишек по ее молитвам были одарены Ѕогом потомством.

ћолитва  сении ѕетербуржской звучит так:
Ђќ, св€та€ всеблаженна€ мати  сение! ѕод кровом ¬севышн€го живша€, ведома€ и укрепл€ема€ Ѕогоматерью, голод и жажду, холод и зной, поношени€ и гонени€ претерпевша€, дар прозорливости и чудотворени€ от Ѕога получила еси и св€тыми и под сенью ¬семогущего покоишис€. Ќыне св€та€ ÷ерковь, €ко благоуханный цвет, прославл€ет т€. ѕредсто€ще на месте твоего погребени€, пред образом твоим св€тым, €ко живей ти, сущей с нами, молимс€ ти: примии прошени€ наша и принеси €ко ѕрестолу ћилосерднаго ќтца Ќебесного, €ко дерзновение к Ќему имуща€, испроси притекающим к тебе вечное спасение, на блага€ дела и начинани€ щедрое благословение, от вс€ких бед и скорбей избавление. ѕредстан и св€тыми твоими молитвами пред ¬семилостивым —пасителем нашим о нас, недостойных и грешных. ѕомози, св€та€ блаженна€ мати  сение, младенцы светом —в€того  рещени€ озарити и печатию дара ƒуха —в€таго запечатлети, отроки и отроковицы в вере, честности, богобо€зненности воспитати и успехи в учении им даровати; бол€щи€ и недугующи€ исцели, семейным любовь и согласие ниспосли, монашествующих подвигом добрым подвизатис€ удостой и от поношений огради, пастыри в крепости ƒуха —в€таго утверди, народ и страну нашу в мире и безм€тежии сохрани, о лишенных в предсмертный час причащени€ —в€тых ’ристовых “аин умоли. “ы наша надежда и упование, скорое услышание и избавление, тебе благодарение воссылаем и с тобою славим ќтца м —ына и —в€таго ƒуха ныне и присно и во веки веков. јминьї.

ѕодобна€ ей св€та€ не такой давней поры Ц св€та€ блаженна€ ћатрона ћосковска€. “акже как св€та€  сени€, блаженна€ ћатрона была известна множеством чудес, в том числе и в несчастных обсто€тельствах семейной жизни.

ѕриведем молитву и ей:
Ђќ блаженна€ подвижнице ’ристова, мати наша ћатроно! ѕрипадаем ныне и прибегаем к твоему предстательству, и смиренно просим т€: многа€ скорби и болезни в жизни своей претерпевша€, призри и на наша скорби и болезни, крепость бо наша оскуде в нас, не можем ни подвиги творити, ни молитис€ усердно. ¬оздохни за ны ко √осподу и умоли ≈го, да помилует нас и исцелит наша болезни неисцельны€, жизнь нашу да сохранит в мире и тишине, и за молитвы тво€ и тепла€ ходатайства соберет нас во ÷арствии —воем со всеми св€тыми славити Ѕога во веки веков. јминьї.

»звестна чудесна€ помощь родител€м, которые не имеют детей, от преподобного јлександра —вирского. ¬ летописи монастыр€, где поко€тс€ его мощи есть немало свидетельств рождени€ детей после молитвы к этому св€тому. ќсобенно помогает он при рождении почему то мальчиков.

—ледовательно, пары нацеленные на рождение наследника, могут обратитьс€ с молитвой к этому св€тому:
Ђќ, св€щенна€ главо, ангеле земный и человече небесный, преподобне и богоносне отче наш јлександре, изр€дный угодниче ѕресв€ты€ и ≈диносущны€ “роицы, многи€ милости живущим во св€тей обители твоей и всем, с верою и любовию притекающим к тебе, €вл€€й. »спроси нам вс€ к житию сему временному благопотребна€, паче же к вечному спасению нашему нужна€. ѕособствуй предстательством твоим, угодниче Ѕожий, правителем страны наше€ –оссии. » да в мире глубоце пребудет св€та€ православна€ ÷ерковь ’ристова. Ѕуди всем нам, чудотворче св€тый, во вс€кой скорби и обсто€нии скорый помощниче. Ќаипаче же в час кончины наше€ €вис€ нам, заступниче благосердый, да не предани будем на мытарствах воздушных власти злобнаго миродержца, но да сподобимс€ непреткновеннаго восхода в ÷арствие Ќебесное. ≈й, отче, молитвенниче наш присный! Ќе посрами уповани€ нашего, не презри смиренных молений наших, но присно о нас пред ѕрестолом ∆ивоначальны€ “роицы предстательствуй, да сподобимс€ вкупе с тобою и со всеми св€тыми, аще и недостойны есмы, в селениих райских славити величие, благодать и милость ≈динаго в “роице Ѕога, ќтца и —ына и —в€таго ƒуха во веки веков. јминьї.

ѕреподобный –оман јнтиохийский (—ирийский отшельник), еще и при своей жизни славилс€ молитвами за нерод€щих женщин. “акие специально совершали паломничество со своими мужь€ми к нему, лишь бы св€той угодник помолилс€ о них. ћолилс€ и дети у самых безнадежных пар по€вл€лись по его молитвам к Ѕогу.

“ак что можно обращатьс€ и к нему:
Ђќ преподобне отче –омане, услыши нас, призывающих т€. ¬ малой келий затворившись, пита€сь скудно и огн€ не име€, во влас€нице, нос€ т€желые вериги, до кончины свое€ пребыл еси. —его ради благодати Ѕожественны€ сподобившись, многих людей недуги уврачевал еси и многих жен молитвою своею от безплоди€ избавил еси. » ныне внемли с благоговением и усердием припадающим и мол€щимс€ тебе женам неплодным; умоли √оспода Ѕога, да всемощною силою —воею разрешит ќн безплодие их и чад им дарует, ибо благ и человеколюбив Ѕог наш, свыше призирающий на нас и исполн€ющий прошени€ наша. јминьї.

ѕреподобному ƒавиду √ареджийскому мол€тс€ в особенности, если есть конкретные медицинские причины бесплоди€. ≈ще при своей жизни он творил удивительные чудеса.

¬от ему молитва:
Ђќ, всесветле, богохвальне авва ƒавиде, св€тче Ѕожий! “ы силою благаго «аконоположител€ €вилс€ еси нам, козн€ми лукавого св€занным и обуреваемым, €ко наставник в пока€нии и помощник в молитве. “ого ради дано тебе много даров благодати и чудотворени€, разрешени€ грехов наших и прегрешений оставление, болезней исцеление и диавольских наветов отгнание. “емже твоею отеческою милостию в богоцарственном разумении, многотрудными молитвами и моленьми твоими, наипаче же непрестанным твоим заступлением о нас, да возставит √осподь Ѕог ны, во грех впадши€, силою —воею непобедимою на вс€каго видимаго и невидимаго врага, дабы вал€щееее соверша€ св€тую пам€ть твою, желанием возжелали мы поклан€тис€ ѕревечному Ѕогу в “роице ≈диному, ќтцу и —ыну и —в€тому ƒуху, ныне и присно и во веки веков. јминьї.

ј вот св€щенномученик »патий, епископ √ангрский, прославилс€ помощью от своих чудотворных мощей уже после своей кончины. » особенно така€ помощь была востребована бесплодными супругами.

÷ерковь составила дл€ них молитву к св€тому:
Ђ“рисолнечного —вета светозарна€ звездо, ввод€ща€ в мир “рисолнечный —вет апостольскими твоими, богоевангельскаго проповедани€ св€щенноучении, св€щенномучениче, иерарше ’ристов, Ѕогоблаженне »патие. “ы при€л еси от —в€тые “роицы равноапостольную благодать, серафимскую в горечестии к Ѕогу любовь, €ко же верховнейший апостолов ѕетр, и херувимскую многоочитую во учении премудрость, €ко же вторый ѕавел. ѕросветивый премудрым твоим благочести€ учением тьмочисленны€ народы, присноусердно подража€ всемирнаго ”чител€, √оспода Ѕога и —паса нашего »исуса ’риста. ≈го же ради всесмиренно молю богоподражательное отеческое твое благоутробие: призри милостивно богосветлыми очима твоима на сущее недостоинство мое, €ко всечадолюбивый по Ѕозе отец, и присноусердный нашего спасени€ наставниче, и всех в √орних правонеизменный строитель, адамантна€ ѕравославию стена и пресветлый столп, ввод€щий второноваго »зраил€ во всепросветлейший √орний —ион. ѕотщис€ вскоре помоществовати на бранех воинству нашему. ѕроси же присно у —в€ты€ “роицы всем православным христианом мира и тишины, душевного спасени€ и многолетн€го в телеси здрави€, воздуха благорастворени€, земли благоплоди€, неплодствующим благочади€, и в законе √осподнем воспитани€, и всех благих умножени€. ј после жити€ коемуждо жизни се€ сподоби св€тыми твоими молитвами улучити христианскую кончину благу, непостыдну и мирну, со всепреподобнейшим исповеданием и со причастием —в€тых Ѕессмертных Ќебесных и ∆ивотвор€хцих ’ристовых “айн, и с молитвомаслием беспреп€тное воздушных мытарств прошествие, наследие со св€тыми всерадостны€ присносущны€ жизни, в ней же купно со ангельскими чинми непрестанны€ хвалы вознесем ќтцу со ≈динородным ≈го —ыном и с ѕресв€тым, Ѕлагим и ∆ивотвор€щим ≈го ƒухом, и тебе, великое твое отеческое милостивое заступление, ныне, и присно, и во веки веков. јминьї.

«десь приведены наиболее распространенные св€тые, к которым есть практика обращатьс€ с молитвами именно по такому поводу. ќднако, у каждого из нас есть еще и свой небесный покровитель и јнгел ’ранитель. ¬полне возможно призывать их на помощь, потому что наша жизнь непосредственно касаетс€ и их.

—амое главное дл€ родителей, которым √осподь по их молитвам и желанию все же даст младенчика, никогда не забывать, что их чадо действительно вымоленное!

»сточник: http://www.u-mama.ru
–убрики:  ƒ≈“»

–усско-английские договорки. ”чим английский в стихах. (ѕродолжение)

ƒневник

ѕонедельник, 21 ћа€ 2012 г. 00:33 + в цитатник
ћедведь лежебока зимой сладко спит
» снитс€ медведю конфета Ц a sweet
ћохнатому мишке наверное редко
¬ лесу удаетс€ отведать конфетку

—казала “ан€ обезь€нке
-я буду звать теб€ Ц a monkey
“ы скоро выучишь сама
¬се-все английские слова

я шалил Ц разбилась ваза
Ђ то разбил?ї - спросил мой father
Ёто бабушкина ваза
ѕрослезилась мо€ mother
“ут за мен€ вступилась sister
Ђќсколки он убрал, все чистої.
ѕотом сказала: father, mother,
Ўалить не будет больше brother


–ыжий кот залез в пакет
„то забыл там кот Ц a cat
“ут кота в пакете за нос
”кусила мышь Ц a mouse.

” обезь€нки - a monkey -
Ѕыла подружка - a frog - л€гушка.
Ѕыл дружок - a cock - петушок,
Ѕыла сестричка - a fox - лисичка.
Ѕыли еще: a rabbit - крольчонок,
a bear - медвежонок,
a duckling - утенок,
a chick - цыпленок,
a lion - львенок,
an elephant - слоненок,
a hare - зайчонок,
a wolf - волчонок,
a tiger - тигренок,
ѕоросенок - a pig - и был он very, very big!
A black cat - черный кот,
» козленочек - a goat.
» жили они в лесу - in the wood -
» были так хороши - very good.
ј около озера - near the lake -
∆ила больша€ зме€ - a big snake.
It was very hungry - она была голодна -
And always angry - и всегда была зла.

— ветки березы последний листочек,
¬етер брод€га, постой, не срывай!
Ёто нам осень машет платочком,
’очет сказать "до свидань€" - Good Bye!

 ак ¬ы зоветесь по-английски? -
—просил у чашки мудрый краб.
¬ ответ, поклон отвесив низкий,
—казала чашка: "Cup, cup, cup" (кап-кап-кап)

Ўел англичанин мне навстречу,
» вдруг € слышу: "ƒобрый вечер"
"Good evening!" - € ему ответил,
» вечер стал, как утро, светел.

¬озле - FOREST чудный HOUSE,
¬ нем живет малышка - MOUSE.
MOUSE любит BOOK читать
» на SOFA сладко спать!

¬от л€гушка - "it is a frog",
ѕо дорожке прыг да скок.
”скакала в свой прудок,
» закончилс€ стишок.

ѕес бежал за кошкой вслед,
Ќо поймать ее не смог.
ѕо английски кошка - "cat",
ј собака будет - "dog".

я кукле платье шить решила,
€ раньше никогда не шила.
Ѕелые пуговицы, красный подол...
Ѕудет нар€дна€ кукла "a doll".

Ўли мы р€дышком с тобой,
я "a girl", а ты "a boy".
ћальчик р€дом с девочкой,
“ан€ р€дом с —евочкой.

≈сли спрос€т: " ак дела?",
я скажу:"All Right!"
 укла спать мо€ легла,
≈й шепну: "Good night!"
«а стеной сверчок стрекочет,
¬сем:"Good night!", спокойной ночи!

Friends.
ѕостроил € дом Ц хаус (house).
∆ивЄт в нЄм мышка Ц маус (mouse).
ј кошка, кэт (cat), твердит о том,
„тоб р€дом ей построить дом.


—Ћ”„ј… ¬ «ќќѕј– ≈.
—лужит Mouse мал€ром.
’одит с кистью и ведром.
«верю каждому свой цвет.
Ћьву по нраву только red.
Green дл€ клетки попуга€.
 раска black совсем друга€.
ƒл€ медвед€ выбран white.
» медведь сказал:"All right!"
ј жираф сказал:" Ћюблю ÷вет небесный, то есть blue".
- то ты? Mouse? -Yes,I am.
-Ќу, тогда теб€ € съем.
ѕод охрану Cat был вз€т.
ќн, как tiger, полосат.

Ћюбовь. A Love Story.
я люблю гул€ть - "to walk",
√оворил волчице волк.
ћожем вместе побродить,
Ќа луну - на "moon" повыть.

¬ √ќ—“я’ ” ЅјЅ”Ў »
¬озле river старый house.
¬ нем живет Grandmother-mouse.
Mouse дарит вкусный cheese.
-ƒай мне cup,Grandmother, please.
Thank you, очень вкусный tea.
Five oТclock-пора идти.
Mouse в window гл€дит: Cat усатый сторожит.
«ан€л возле tree свой пост.
„то это? ћышиный хвост?
“€нет хвост из дома Cat.
ƒаже закружилась head.
Mouse снова спасена.
Cat запутала она.
–убрики:  ƒ≈“»

–усско-английские договорки. ”чим английский в стихах

ƒневник

ѕонедельник, 21 ћа€ 2012 г. 00:31 + в цитатник
«»ћЌяя ѕ–ќ√”Ћ ј
¬от и winter наступила,
Ѕелым snow все покрыла.
’орошо на skates кататс€.
» на sledge с горы помчатс€.
Mouse надевает skis,
Ќо за елкой ждет сюрприз.
Mouse мчитс€ все быстрей.
Cat, как wind,летит за ней.
ќй, да это же трамплин.
ѕокатилс€ Cat один.
ѕревратилс€ в снежный ком,
¬новь все дело кувырком.
” реб€т сегодн€ play.
ј у Cat-т€желый day.


¬ ќ√ќ–ќƒ≈
Morning. Ќадобно вставать.
Kitchen-garden поливать.
¬от tomatoes полила,
— гр€дки carrot сорвала.
Flowers несет букет,
¬озле house видит Cat.
-Mouse, how do you do!
я сейчас к тебе приду.
Mouse видит: плохо дело,
Basket на врага надела.
Ќалетел на apple-tree.
—верху фрукты: one, two,three.
Ќу, теперь теб€ € съем.
No, Cat,-ответил Ram.

ѕ≈–¬јя ¬—“–≈„ј
¬озле forest чудный house.
¬ нем живет малышка Mouse.
Mouse любит book читать.
» на sofa сладко спать.
ѕодмeтает чисто flat.
¬арит apple на обед.
Ќавестить Grandmother надо.
¬от старушка будет рада.
¬ window она гл€дит.
¬озле house Cat сидит.
 огти острые у Cat.
∆дет добычу на обед.
Door открылась.
Ќа порог ¬ыбегает страшный Dog.
ѕомогите! јй-ай-ай! ј ему в ответ:"Good buy!"
Dog страшнее, чем акула.
“ак вот Mouse Cat "надула".


Ћесна€ сказка. A Wood Fairy-Tail

∆ила-была обезь€нка - a monkey.
Ѕыла у нее подружка - a frog (л€гушка).
Ѕыл у нее дружок - a cock (петушок).
Ѕыла у нее сестричка - a fox ( лисичка).
» был у нее - a rabbit (крольчонок), a hear -зайчoнок,
a bear -медвежонок, a wolf - волчoнок.
» поросеночек - a pig, и был он very-very BIG !
Ѕыли они так хороши - very good!
∆или они в лесу - in the wood.
ј возле озера - near the lake
∆или больша€ зме€ - a big snake.
ќна была голодна и зла - hungry and angry!

Good morning--с добрым утром,дети!
ѕропел петух-cock на рассвете
ј мы оп€ть на правый бок
Ќе разбудил нас петушок!

"ѕрибежал во двор "Ё дог"(а dog) - cобыка
ќт него удрал "Ё фрог" (a frog) - л€гушка
–азупр€милс€ "Ё данки" (a donkey)- осел
–аздразнил до слез "Ё манки" (a monkey) -обезь€на
ј большой такой "Ё бол" (a boll) - м€ч
”ронил на пол "Ё дол" (a doll) - кукла
–ассердилс€ тут "Ё кок" (a cock) - петух
—пать пора - сказал, "Ё клок" (a clock) - часы

"’елоу! (hello) - здравствуй
’елоу! (hello) - здравствуй
’ау а ю? (how are you)- как дела
јй эм файн, сенькью, энд (i am fine thank you and)- у мен€ все отлично,спасибо,
’ау а ю?"(how are you?)-а как у теб€ дела?

ѕо Ћондону шЄл  эт.

ѕо Ћондону шЄл  эт,
 эт приобрЄл ’эт
» возвращалс€ в ’аус,
ћ€ука€ ћаус Ц ћ€ус.
¬ јнглии даже киски
ћ€укают по Ц английские:
ƒом Ц ’аус,
ћышь Ц ћаус
 от Ц  эт,
Ўл€па Ц ’эт.
 эт повстречал ƒол,
— ней играл в Ѕол.
«а это знакомый  ук
≈му подарил Ѕук.
 эт вежливо благодарит
» тыс€чу раз говорит:
ћ€ч Ц Ѕол,
 укла Ц ƒол,
 нига Ц Ѕук,
ѕовар Ц  ук.
 эт возвратилс€ в ’аус,
—ыграл в салочки с ћаус
» почитает мышке
—тихи из английской книжке:
ћ€ч Ц бол,
 укла Ц дол,
 нига Ц бук,
ѕовар Ц  ук,
ƒои Ц ’аус,
ћышь Ц маус,
 от Ц  эт,
Ўл€па Ц хэт.
 ак по Ц английски улица?
ѕравильно, улица Ц —трит.
” знаешь ли, мистер ”мница,
ƒл€ чего светофор горит?
≈сли нужно
 лоуну —тоуну
ѕерейти
Ќа другую сторону,
ј на —трит
ѕотоки машин Ц
—ветофор зажигает √рин.
», конечно, на публике,
ѕублике Ц ливерпублике:
 огда перехода нет Ц
“огда
«агораетс€
–ед.
–убрики:  ƒ≈“»

”чим английский с детьми. јнглийские стихи

ƒневник

ѕонедельник, 21 ћа€ 2012 г. 00:28 + в цитатник
јнглийские стишки.

The bear says: gr-gr-gr.
The bee says: z-z-z.
The crow says: caw, caw.
The chick says: cheep-cheep.
The cow says: moo-moo.
The rooster says: cock-a-doodle-doo, crow-crow.
The dog says: bow-vow, arf-arf.
The cat (kitten) says: meaou, neaou, mew-mew.
The duck (duckling) says: quack-quack.
The elephant says: ugh, ugh.
The frog says: quack-quack, krik-krik.
The hog says: grunt-grunt.
The kangaroo says: r-r-r.
The lambkin says: ba-a-ba-a.
The lion says: r-r-r.
The owl says: to-who.
The pig says: oink, oink, squeal-squel.
The puppy says: bow-vow.
The snakes says: ch-ch.
The squirell says: keooo-keooo.
The ship says: ba-a-ba-a.
The wolf says: puff-puff.
The mouse says: squeak-squeak.
The bell says: ding-dong.
The car says: z-z-z
The bird says: wee-tweet-tweet.


Humpty Dumpty
sat on a wall,
humpty Dumpty
had a great fall,
All the king's horses,
And all the king's men,
Couldn't put Humpty
together again.



Little Bo-Peep
has lost her sheep,
And doesn't know
where to find them,
Leave them alone
and they'll come home,
Wagging their tails
behind them.



Little Miss Muffet
Sat on a tuffet,
Eating her curds and whey;
There came a big spider,
Who sat down beside her
And frightened Miss Muffet away.



Cock a doodle doo!
My dame has lost
her shoe,
My master s lost
his fiddling stick,
And doesn't know
what to do.



Here am I
Little Jumping Joan;
When nobody's with me
I'm all alone.



Hickory, dickory, dock,
The mouse ran up the clock.
The clock struck one,
The mouse was gone,
Hickory, diekory, dock.



Pussy cat, pussy cat,
where have you been?
I've been to London
to look at the queen.
Pussy cat, pussy cat,
what did you there ?
I frightened a little mouse
under a chair.



Georgie Porgie,
pudding and pie
Kissed the girls
and made them cry;
When the boys came
out to play,
Georgie Porgie ran away.



Hey diddle diddle,
The cat and the fiddle,
The cow jumped over the moon;
The little dog laughed
To see such fun,
And the dish ran away
with the spoon.



Baa baa black sheep,
Have you any wool
Yes sir, yes, sir
Three bags full;
One for the master,
And one for the dame,
And one for the little boy
Who lives down the lane.



Tom, Tom, the piper's son,
Stole a pig and away did run;
The pig was eat
And Tom was beat,
And Tom went howling down
the street.



Hot cross buns
Hot cross buns
One a penny, two a penny,
Hot cross buns!
If you have no daughters,
Give them to your sons,
One a penny, two a penny,
Hot cross buns.



Hark, hark,
The dogs do bark,
The beggars are coming to town;
Some in rags,
And some in jags,
And one in a velvet gown.



Peter, Peter, pumpkin eater,
Had a wife and couldn't keep her;
He put her in a pumpkin shell
And there he kept her very well.



Two little dicky birds
Sat upon a wall;
One named Peter
he other named Paul.
Fly away, Peter!
Fly away, Paul!
Come back, Peter!
Come back, Paul!



One, two, three, four, five,
Once I caught a fish alive.
Six, seven, eight, nine, ten,
Then I let it go again.
Why did you let it go?
Because it bit my finger so.
Which finger did it bite?
This little finger on the right.



There was a little girl,
and she had a little curl,
Right in the rniddle
of her forehead;
When she was good,
she was very, very good,
But when she was bad
she was horrid.



Doctor Foster went to Gloucester
In a shower of rain;
He stepped in a puddle,
Right up to his middle,
And never went there again.



Old Mother Hubbard
Went to the cupboard,
To get her poor dog a bone;
But when she got there
The cupboard was bare
And so the poor dog had none.



Three blind mice, see how they run!
They all ran after the farmer's wife;
She cut off their talls with a carving knife,
Did ever you see such a thing in your life,
As three blind mice ?



The man in the moon
Came down too soon,
And asked his way to Norwich,
He went by the south,
And burnt his mouth
With eating cold plum porridge.



Higgledy Piggledy, my black hen,
She lays eggs for gentlemen;
Sometimes nine and sometimes ten,
Higgledy Piggledy, my black hen.



I do not like thee, Doctor Fell,
The reason why I cannot tell;
But this 1 know, and know full well,
I do not like thee, Doctor Fell.



Ding, dong, bell,
PussyСs in the well.
Who put her in?
Little Johnny Green.
Who pulled her out?
Little Tommy Stout.
What a naughty boy was that,
To try to drown poor pussy cat,
Who never did him any harm,
And killed the mice in his
father's barn.
–убрики:  ƒ≈“»

ћ€гка€ игрушка горохова€ семейка. ћ 

ƒневник

—уббота, 19 ћа€ 2012 г. 00:20 + в цитатник
1 (670x572, 97Kb)
1. –ј— –ќ….
ƒл€ лицевой стороны возьмем ворсистый зеленый трикотаж, дл€ подклада - тонкий цветной трикотаж. »з каждой ткани выкраиваем следующие детали: створка стручка - 2 шт, большой листочек - 2 шт. , маленький листочек - 2 шт.


2. «јћќ„≈ .
«амочек складываем лицевыми сторонами с внешней деталью стручка и пришиваем (1). — изнаночной стороны симметрично пришиваем подклад. (2) ƒели створки стручка складываем вместе изнаночными сторонами и приметываем (3). јналогично шьем вторую створку (4).


3. —“–”„ќ .
—шиваем вместе зеленые створки и створки подклада. ѕри этом в подкладе нужно оставить небольшой незашитый участок, через который выворачиваем стручок. ќткрытый участок зашиваем вручную.


4. Ћ»—“ќ„ ».
ѕопарно сшиваем листочки из лицевой и подкладочной ткани, срезаем припуски швов, выворачиваем. Ћисточки приметываем к створкам
стручка. ќтрезком ткани формируем УножкуФ стручка, пришиваем. √отово!


5. √ќ–ќЎ»Ќ ».
Ўьем Утрубу со скругленным концомФ. ѕрипуски швов срезаем близко к строчке. У“рубуФ выворачиваем и набиваем синтепоном. ќткрытый край
ст€гиваем и зашиваем. ƒл€ мордочки вырезаем из белого трикотажа круг и пришиваем поверх ст€жки. √лазки и носики делаем из бусинок. √орошинки готовы.
–убрики:  ƒ≈“»

«јЌя“Ќџ≈ »ƒ≈» ƒЋя »√– — ƒ≈“№ћ»

¬оскресенье, 18 ћарта 2012 г. 23:03 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ULUNA [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

«јЌя“Ќџ≈ »ƒ≈» ƒЋя »√– — ƒ≈“№ћ»

 
Ќе могла не поделитьс€ ))))   
 
 
 
»√–џ (553x413, 127Kb)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
„итать далее...
–убрики:  ƒ≈“»

ѕрописи дл€ малышей

¬оскресенье, 18 ћарта 2012 г. 22:39 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Svetlana-sima [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕрописи дл€ малышей

1. 
„итать далее...
–убрики:  ƒ≈“»

‘ото

ƒневник

„етверг, 29 ƒекабр€ 2011 г. 18:40 + в цитатник

229 (478x480, 44Kb)
–убрики:  ƒ≈“»

—казка дл€ непослушных деток ;)

ƒневник

„етверг, 03 Ќо€бр€ 2011 г. 01:05 + в цитатник

507 (250x445, 46Kb)
–убрики:  ƒ≈“»

—емейное веселье!

ƒневник

¬торник, 01 Ќо€бр€ 2011 г. 14:46 + в цитатник


–убрики:  ƒ≈“»
ёћќ–

∆енщины рождаютс€ такими!

ƒневник

¬оскресенье, 23 ќкт€бр€ 2011 г. 13:57 + в цитатник





–убрики:  ƒ≈“»
ёћќ–

ѕеределанные песни на выпускной в школе

ƒневник

¬торник, 11 ќкт€бр€ 2011 г. 18:21 + в цитатник
2 (478x480, 101Kb)
на мотив песни Ђ—иреневый туманї

” каждого из нас
∆ивут воспоминань€,
 ак в колледж этот мы
’одили каждый день,
Ќо вот настал тот миг,
ѕришла пора прощань€,
≈ще один звонок,
» расстаемс€ мы.

”читель нам простит
¬се наши неудачи
» то, что мы порой
ћолчали у доски,
Ќо, может, впереди
Ќас ждут одни победы,
”читель, в нас поверь
» строго не суди.

ƒрузь€м в глаза взгл€ни
—егодн€ на прощанье,
–асстанемс€ сейчас,
Ѕыть может, навсегда,
ƒиректор, не спеши
»здать приказ последний,
¬едь в колледже прошли
¬се лучшие года.

на мотив ЂЌу что сказать?ї

ѕогадай нам, цыганка, на картах,
¬едь сегодн€ Ђпоследний звонокї.
ќтучились мы в колледже нашем,
ќтвечаем последний урок.
„то готовит судьба рокова€?
» какие изгибы судьбы?
ћы живем, на теб€ упова€,
» лишь ждем, что подскажешь нам ты.
ѕрипев:
Ќу что сказать? Ќу что сказать?
”строены так люди.
∆елают знать, желают знать,
∆елают знать, что будет.

ѕогадай и учителю тоже,
 ак бы с нами ни был он строг.
¬едь сегодн€ же день необычный,
¬едь сегодн€ Ђпоследний звонокї.
ќчень скоро покинем мы колледж,
Ѕудем долго его вспоминать,
ѕогадай же, цыганка, на картах!
¬се, что будет, хотим мы узнать.
ѕрипев.

на мотив песни Ђ—иреневый туманї

” каждого из нас
∆ивут воспоминань€,
 ак в колледж этот мы
’одили каждый день,
Ќо вот настал тот миг,
ѕришла пора прощань€,
≈ще один звонок,
» расстаемс€ мы.

”читель нам простит
¬се наши неудачи
» то, что мы порой
ћолчали у доски,
Ќо, может, впереди
Ќас ждут одни победы,
”читель, в нас поверь
» строго не суди.

ƒрузь€м в глаза взгл€ни
—егодн€ на прощанье,
–асстанемс€ сейчас,
Ѕыть может, навсегда,
ƒиректор, не спеши
»здать приказ последний,
¬едь в колледже прошли
¬се лучшие года.

ѕесн€ первому учителю
на мотив ЂЋаскова€ мо€ї группы „ай вдвоем

1
¬ первый день сент€бр€ мы шли в 1й класс
— улыбкою вы смотрели на нас
», вспомнив те дни, словно врем€ назад
–азошлись, кто виноват?

ћы ведь подросли
”знали мир большой
Ќо остались вы
—амою родной

ѕрипев:2р.
Ћаскова€ мо€, нежна€
–уки твои держу
—лов не нахожу
Ћаскова€ мо€, любима€
¬ самый трудный час
Ќе забудем вас

2
ћы думали все Ц это навсегда
¬ы нам все прошали Ц то была ерунда
’отелось вернуть нам прошлые дни
Ќо ушли вдаль они

ћы ведь подросли
”знали мир большой
Ќо остались вы самою родной
ѕрипев:2р.
Ћаскова€ мо€, нежна€
–уки твои держу
—лов не нахожу
Ћаскова€ мо€, любима€
¬ самый трудный час
Ќе забудем вас

јвтор  арасева  арина

группы –анетки Ч Ђ¬ ћоскве всегда веснаї

Ќачинаем жизнь с нул€
—нова жарка€ пора
» не нам уже звенит звонок

» наш праздник выпускной
–асстаемс€ мы с тобой

ѕусть школа наша в сердце навсегда, да навсегда
ќ школе помним мы всегда, на-на-на
» наша очередь пришла, уже пришла, на-на-на,
Ќе сжигаем мы мосты
„тобы снова к вам прийти
¬едь расстаемс€ не навсегдаЕ

на мотив песни Ђѕонимаешьї

јвтор —ани€  усаинова
ѕесн€ дл€ родителей
ћамы, папы, стали взрослыми мы все
¬ы поймите, детство кончилось уже
Ќаше детство, были р€дом с вами мы
Ѕыло это, было детство, но прошло
Ќаше детство

¬ы поймите, так устроен этот мир
„то когда-то вас покинуть мы должны
¬ жизнь большую проводите нас сейчас
–азделите нашу радость

ѕрипев:
ј вот сейчас у нас бал выпускной
ƒетство наше умчитс€ как (сказочный) сон
» мы пойдем все навстречу мечте
¬ашу веру захватим с собой
» любовь ваша нас окрыл€ет, вы поверьте
¬ы поверьте

ћамы, папы, школьных нет теперь забот
’орошо ли это иль наоборот?
¬се заботы круче стали в 20 раз:
»нституты, свадьбы, внуки, понимаешь
—вадьбы, внуки
ћамы, папы, вам Ђспасибої говорим
¬ы простите, если часто мы грубим
∆изнь больша€ Ц все расставит по местам
—танем старше Ц все поймем

ѕрипев:
ј вот сейчас у нас бал выпускной
ƒетство наше умчитс€ как сон
» мы пойдем все навстречу мечте
¬ашу веру захватим с собой
» любовь ваша нас окрыл€ет, вы поверьте
¬ы поверьтеЕ

Ђѕесенки студентаї
на мотив песниЕ на французской стороне...
1.
Ёту песню много раз
»сполн€ли люди,
Ќу, и мы споем сейчас,
ƒа и будь, что будет!

ћы добавим пару слов
ѕро родную школу
» про то, что здесь народ-
”мный и веселый,
јх, какие здесь у нас
—упер -педагоги!
»м внимали каждый раз-
Ёто ж просто боги!

Ќо, пришла пора, увы,
¬сем сейчас прощатьс€,
Ќа экзамен в универ
Ѕудем собиратьс€!

2.
Ќизкий вам поклон от нас
» букет цветочный!
¬споминать вас каждый раз
Ѕудем с классом точно!

≈сли что-то уж не так,
¬ы не обижайтесь
» такими вот всегда
ƒольше оставайтесь,
ќбещаем, приведем
  вам детей учитьс€,
“ак что не надолго нам
ѕредстоит проститьс€!

ѕесн€ подошла к концу,
’лопайте в ладоши,
јх, какой же класс у нас
¬се-таки хороший!

Ћа-ла-ла-ла-лаЕЕ
јвтор слов Ћангер ћ.

ƒл€ директора или завуча

на мотив песни Ђя теб€ подожду (Еа за окном то дождь, то снегЕ)

Ќа учебу с утра нам идти неохота,
¬сю-то ночь до зари sms-ки строчили оп€ть,
Ќу, а вы, как всегда нас с улыбкою ждете,
» оп€ть опоздавших начнете немножко ругать.

ѕр: Ќо мы на ¬ас зла не таим,
¬едь ¬ы дл€ нас Ч самый преданный друг,
» сотню раз мы повторим,
ѕускай же знают все это вокруг!

¬ кабинете у ¬ас говорить не стесн€лись
ќ проблемах, которые часто бывали у нас.
ќчень быстро всегда все проблемы решались,
» за это, конечно, ¬ам скажем ДспасибоУ сейчас.

ѕр.: ћы скажем раз, мы скажем два,
„то ¬ы дл€ нас Ч самый преданный друг!
» сотню раз мы повторим,
ѕускай же знают все это вокруг!
јвтор слов Ћангер ћ.

Ђ—амый-самый-самый человек дорогойї
на мелодию песни гр. Ђ“утсиї

√ольфы белые и банты,
Ќаших не узнать девчонок,
» куда-то делись понты,
“ех, кто с ними был с пеленок.

ƒаже хулиганы сейчас
¬друг притихли почему-то,
¬от и расстаетс€ наш классЕ
„асом кажетс€ минутаЕ

ѕр.: —амый-самый-самый наш последний урок,
Ќа него придем точно в срок.

Ѕудет самым важным он, конечно, дл€ нас,
—коро разлетитс€ наш дружный класс.

Ќаши педагоги сейчас
—тали нам еще роднее,
∆алко, что уходим от вас,
—только б мы еще успели!

Ќо не будем нынче грустить,
ѕостараемс€ хот€ бы.
¬се, что было, нам не забыть!
¬ыпуск этот Ч самый самый!!!

ѕр.: —амый-самый-самый наш последний урок,
Ќа него придем точно в срок.

Ѕудет самым важным он, конечно, дл€ нас,
—коро разлетитс€ наш дружный класс.

јвтор слов Ћангер ћ.

ѕрощальна€ песн€
на мелодию песни группы ƒƒ“ Ђѕоследн€€ осеньї

ѕоследний звонок, он звенит очень грустно,
ѕоследний мы раз выступаем на сцене,

» как-то в душе у нас хмуро и пусто,
Ќо грусть и печаль на веселье мы сменим.

«а врем€, что с ¬ами знакомы мы были,
—лучалось, что ¬ас огорчали немного,

Ќо знаем, что ¬ы все равно нас любили,
¬ы нам помогли в жизни выбрать дорогу,

¬ы нас научили всему, что умели,
¬ы каждому сердце свое подарили,

ѕускай не всегда мы учитьс€ хотели,
Ќо все на экзаменах будем мы в силе.

ѕр.: ќт ¬ас мы уходим, но каждый из нас
«апомнит надолго тепло ¬аших глаз
» ¬аших стараний нам не позабыть,
ћы будем еще к ¬ам не раз приходить,
ќт ¬ас мы уходимЕ.

јвтор слов Ћангер ћ.

Ќа мелодию песни Ђћы будем танцеватьЕї
в исполнении гр. Ђ„и-лиї

ѕозади давно все контрольные
ћы счастливые и довольные
ћы смешные все и прикольные
Ќам по 17 лет.

ћы не любим слово Ђпрощаниеї,
ѕросто скажем всем Ђƒо свидани€ї,
» дадим себе обещание Ч Ќе забыть всех, нет!

ѕр.: ћы будем танцевать
¬еселые танцы,
ћы будем исполн€ть
√ромкие песни.
ћы будем до утра
¬се отрыватьс€
 лассом всем нашим
 лассом всем нашим
¬месте!
ќ -и Ч € Ч € Ч €

ћы будем танцевать
¬еселые танцы,
ћы будем исполн€ть
√ромкие песни.
 ак жаль, что нам пора
¬сем расставатьс€!
Ќо ждет впереди
∆изнь интересней!

јвтор слов Ћангер ћ.

Ќа мелодию песни ЂЋа-ла-лаї
в исполнении ∆.‘риске

ѕозади остались школьные года,
–асстаемс€, может, даже навсегда,
Ќу, а может, повстречаемс€ мы вновь.

ћы решили с классом песню сочинить,
„тобы вам ее сегодн€ подарить,
» про нашу к вам поведать всем любовь

”-у-уе,
—тали все мы взрослые

ѕрипев:
јх, наша школа-ла-ла-ла
¬сегда нар€дна и мила.
» каждый день, и каждый час
«десь столько св€зывает нас.

Ќе будем нынче унывать,
ƒавайте лучше танцевать,
 ак жаль, что школьные года
Ќе повтор€тс€ никогда!

јвтор слов Ћангер ћ.

на мотив песни ¬. Ћеонтьева
Ђ“ы мен€ не забывайї
1. ћы прощаемс€ друзь€, с музыкальною страною
√де учились мы с тобою гаммы в терцию играть
ћы прощаемс€ друзь€, огорчени€ не скроем
Ётой ласковой порою мы уходим навсегда
ѕрипев: Ќаш учитель не скучай, и о нас не забывай,
ћы сюда еще вернемс€, мы вернемс€, так и знай.
Ќаш учитель не скучай, в школе с радостью встречай,
ќткрывай пошире двери,
Ќас всех вместе собирай

2. ¬ мир где много чудных звуков, за руку вели всех нас
”читель вы нам дали знань€, частицу вы вложили в нас
Ўколе скажем:Ђƒо свидань€ї мы прощатьс€ не хотим
ј когда уйдем из школы, все мы очень загрустим
ѕрипев: —пасибо ¬ам за эту сказку, где звуки льютс€, как река,
’оть € не стану музыкантом, но в жизни будет музыка
» даже если, вдруг, всплакнуть, вы захотите на прощанье,
“о знайте, что наш выпуск ¬ам, говорит лишьЂƒо свидань€ї

¬ыпускной Ч на мотив песни ћеладзе
Ђјктрисаї
1. —егодн€ день прощани€, и школе до свидани€,
¬ы скажите, скрыва€ грусть свою
 ак незаметно дни прошли, уходите из школы вы,
—юда ¬ам не вернутьс€ к сент€брю
Ќо помнить будете всегда, вы школьные года
”чител€, ученики, уроки школьные звонки,
 ак странно, что все это позади.
Ќо вот экзамены сданы, глаза печальны и грустны,
Ќачало взрослой жизни впереди
» кто кем будет, и когда, подскажут лишь года.
ѕрипев: Ќаступило врем€ расставани€,
» прощатьс€ с вами нам пришла пора,
—кажите вы детству до свидани€
¬о взрослой жизни ¬ам: ЂЌи пуха, ни пераї
2. ћы дорогим выпускникам, желаем счасть€ и добра,
ѕускай хранит вас ангел каждый час.
ѕусть не затронут вас года, и не войдет к вам в дом беда,
ћы сохраним в воспоминань€х вас
» ждет вас жизни долгий путь, но детство не вернуть

ѕесн€ выпускников начальной школы на мотив ЂBelleї
(мюзикл Ќоттердам де ѕари)
ќдин (4-й) держит планшет с надписью ЂЎ ќЋјї, остальные трое сто€т поодаль.
Ќа вступление 4-й отрывает первый лист.
ƒень начинаетс€ теперь с уроков
Ћень одолела пусть мен€ немного
Ќо € так хотел уметь читать, писать, считать!
∆еланье это помогло мне утром встать.
» первоклассник € теперь, смотрите, вот!
ѕортфель мой мама больше в школу не несет.
ƒа, € книгу толстую прочесть теперь смогу,
Ќа физкультуре всех быстрее пробегу.
ѕромчалс€ год, перехожу € во второй,
ƒоску и парту, и пенал возьму с собой!
(отрывает лист с надписью Ђ1 классї, отходит и замирает)
ѕусть нам учитс€ в школе было сложно
ƒа, знаний было много всевозможных
Ќо старалс€ каждый Ц и кто мог, и кто не мог!
» в третий класс переступили мы порог.
(отрывает лист с надписью Ђ2 классї)
Ћюбой из нас теперь ученым может стать!
√де что осталось и что было сосчитать!
ƒа, огромный пам€тник нам нужно возвести!
≈ще семь лет к вершине знаний нам идти!
» теорему сможем новую открыть.
ћы обещаем, только бы не позабыть.
(отходит и замирает)
«десь вам сегодн€ все мы объ€вл€ем
(отрывает лист с надписью Ђ3 классї)
¬есть и ее мы в дневниках читаем
“о, что курс начальной школы нынче позади
» в школу старшую учитьс€ нам идти.
ƒа, мы закончили, друзь€, четвертый класс
(отрывает лист с надписью Ђ4 классї)
— учителем своим прощаемс€ сейчас
∆аль, мы расстаемс€, но отнюдь не навсегда!
» после лета прибежим оп€ть сюда.
¬едь здесь Ц наш дом, и эта школа Ц наш исток
«десь в наши души заронили вы росток.
(отходит и замирает)
ѕромчатс€ годы Ц врем€ нам не удержать!
Ќачалку будем все равно мы вспоминать!
(все певцы подход€т к 4-му, кладут руку на плечо соседа)
¬се, кто в этом зале с нами празднует сейчас,
 огда закончим мы одиннадцатый класс, Ч ¬новь соберутс€ дружной школьною семьей
» снова вспомн€т первый вечер выпускнойЕ
(парами расход€тс€ в разные стороны)

ѕесн€-переделка дл€ выпускников на песню ћарины ƒев€товой
Ђ¬ старом классеї

¬ бывшем классе
ѕоследн€€ строка дописана в тетради
«агл€дывает в класс июньска€ сирень
¬ам больше не сидеть на предпоследней парте
» не считать минут до звонких перемен
» здесь без вас теперь јмерику откроют
ƒругие берега зовут сейчас вдали
¬ы посмеетесь там над школьною любовью
Ќу а пока оп€ть мы скажем о любви

ѕрипев: ¬ вашем классе, в бывшем классе
—н€л фотограф вас на фото
» должны вы улыбатьс€
“олько грустно от чего то

» грустно и смешно и может быть наивно
Ќо по другому вслед учител€ гл€д€т
¬оздушные шары-мечты свои цветные
¬ы отпустите их Ч пускай они лет€т
ƒо завтрашнего дн€ осталось полрассвета
» крошитс€ мелок и формула проста
ƒве буквы ј плюс Ѕ и нет еще ответа
» школьна€ доска пока еще чиста

ѕрипев: повтор
и
¬ вашей школе, в бывшем классе
—н€л фотограф вас на фото
» должны вы улыбатьс€
“олько грустно от чего то
или
¬ нашей школе, в этом зале
—н€л фотограф нас на фото
» должны мы улыбатьс€
“олько грустно от чего то.

ƒл€ выпускного на мотив песни Ћ. Ћещенко
Ђƒо свидань€, ћоскваї

¬ наших классах становитс€ тише,
“ает быстрое врем€ чудес.
ƒо свидань€, друзь€, до свидань€,
ƒо свидань€, до новых встреч.

Ќе грусти, улыбнись на прощанье,
¬споминай эти дни, вспоминай.
ѕожелай исполнень€ желаний,
Ќовой встречи нам всем пожелай.

–асстаютс€ друзь€,
ќстаЄтс€ в сердце пам€ть.
Ѕудем дружбу беречь,
ƒо свидань€, до новых встреч.

ѕожелаем друг другу успеха,
» добра, и любви без конца.
Ќаше школьное звонкое эхо
ќстаЄтс€ в стихах и сердцах.

¬ наших классах становитс€ тише,
“ает быстрое врем€ чудес.
ƒо свидань€, друзь€, до свидань€,
ƒо свидань€, до новых встреч.

–асстаютс€ друзь€,
ќстаЄтс€ в сердце пам€ть.
Ѕудем дружбу беречь,
ƒо свидань€, до новых встреч.
Ѕудем дружбу беречь,
ƒо свидань€, до новых встреч.


Ќа мотив песни »рины Ѕилык Ђ—негї

1.ќтдава€ тепло нам
ќткрывали серца свои
Ќас любили учител€
Ќас жалели порой они.

ѕрипев: (2 раза)
ќпустел наш любимый класс,
Ќе слышны в нем ни шум, ни гам,
√рустно стало ему без нас,
Ѕез него стало грустно нам.

2. —коро мы улетим вдаль,
—ловно стайка шаров ввысь,
≈сли грустно тебе Ч плачь,
≈сли радостно Ч улыбнись.

ѕрипев: (2 раза)
—колько было пустых слов,
ќбещаний и глупых фраз,
ƒо свидань€, прости, прощай
—кажем школе последний раз.

ѕроигрыш

3. “Єплой тихой осенней порой
ѕостучимс€ мы в окна твои.
ƒвери настежь свои откроооой
Ќааааа минуточку нас впусти.

“ам, где сотни знакомых лиц,
√де повсюду лишь звонкий смех,
√де тетради поблеклый лист
Ёта школа любимей всех.

≈сли грустно тебе Ч плачь,
≈сли радостно Ч улыбнись,
—коро мы улетим вдальЕ

(“ихо)
—ловно эти шары ввысь. (выпускаем из рук воздушные шарики, которые держали ещЄ с начала исполнени€ номера)
–убрики:  ƒ≈“»

—тихи с движени€ми

ƒневник

ѕ€тница, 07 ќкт€бр€ 2011 г. 13:46 + в цитатник

31 (700x350, 126Kb)

1.
32 (700x350, 155Kb)

2.
33 (700x350, 154Kb)

3.
34 (700x350, 169Kb)

4.
35 (700x350, 164Kb)

5.
36 (700x350, 162Kb)
–убрики:  ƒ≈“»


 —траницы: 15 14 [13] 12 11 ..
.. 1