-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Ellfka

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 03.01.2013
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 40

–≈Ѕ≈Ќќ  2-3 Ћ≈“ » »—“≈–» ». ¬опрос психологу

ƒневник

—реда, 26 »юн€ 2013 г. 22:09 + в цитатник
"ћоей дочери 2,5 года. ќна совершенно не принимает отказы, закатывает истерики, падает на пол и пр.  ак правильно говорить ДнетУ?".
¬ большинстве разделов психологии прин€то подраздел€ть первые три года жизни ребенка на два периода:
в первый год жизни весь его мир составл€ет мама;
в следующие два года, когда с развитием моторных функций ребенок начинает ходить и бегать, в его жизни обозначаетс€ противосто€ние собственных желаний и социальных ограничений.
"≈сли в этот период ребенок будет развиватьс€ правильно, Ч пишет Ёрик Ёриксон в своей знаменитой книге Дƒетство и обществоУ, Ч то в нем разовьетс€ способность к надежде, а также сила желани€".
–ебенок в возрасте до 3 лет воспринимает мир только из себ€, будто другой точки зрени€ и не существует. ‘актически до двух лет он как будто по-прежнему находитс€ в материнском лоне, только это Ч своего рода внешнее лоно. ¬едь в ощущени€х он еще не отключилс€ от внутриутробного воспри€ти€.  аждый день он получает от матери порцию за порцией, восполн€€ то, что получал бы, если бы продолжал развиватьс€ в утробе. ћногие матери инстинктивно догадываютс€ об этом и потому, несмотр€ на все дела и заботы, в центре их внимани€ остаютс€ нужды растущего малыша.
 ак же быть с истериками?

 огда-то проводили эксперимент с детьми этого возраста. »х сажали смотреть на кубики с одной стороны стола, а напротив сажали куклу и спрашивали: " акой кубик ты видишь перед собой? ј какого цвета кубик видит кукла?". ƒети не могли посмотреть на реальность "глазами куклы". “ак же они не способны пон€ть, что есть взгл€д другого человека. Ёта особенность часто про€вл€етс€ в виде истерик после 1,5-2 лет, если ребенку не установили четких границ с самого рождени€. ≈сли до определенного возраста все было можно, а потом вдруг по€вились запреты и ограничени€ в разных област€х жизни, то малыш не понимает, почему мир так резко изменилс€, и стараетс€ истерикой вернуть его в прежние границы.
¬ажно в первую очередь выстроить четкие границы, которые вы будете соблюдать изо дн€ в день. ≈сли сегодн€ нельз€ есть не за столом или ходить босиком по холодному полу, то этого нельз€ будет делать и завтра, и послезавтра...
¬о-вторых, будьте сами лучшим примером дл€ ребенка в том, как вы устанавливаете и выстраиваете собственные границы, подавайте ему положительный пример во всем. ¬озможно, сами родители в ответ на то, что не получают желаемого, "закатывают истерику" Ч обижаютс€, повышают голос, не разговаривают, хлопают дверью и т.д. (последите за собой).
¬-третьих, наберитесь терпени€: процесс переучивани€ более трудный и длительный, чем процесс научени€. »стерики будут повтор€тьс€ и даже поначалу могут стать более €ркими Ч ребенок будет пытатьс€ добитьс€ своего тем способом, который срабатывал до этого.
¬-четвертых, делайте все это с любовью. Ёто очень важно! ¬едь истерика Ч от ощущени€ ребенка, что мир рушитс€. ƒети очень люб€т стабильность и повтор€емость, а если требовани€ и реакции воспитателей (родителей) не посто€нны, мен€ютс€, то нет ощущени€ безопасности мира. „еткие границы в воспитании и четкие "это можно, а это Ч нельз€" Ч то, к чему ребенок стремитс€ от природы. ≈сли этого нет, то возрастает его тревожность. »стерика Ч это "крик о помощи".
 ака€ среда нужна ребенку 2-3 лет?

¬ идеале, по ходу всего периода взрослени€ ребенок должен находитьс€ в заботливом лоне, расшир€ющемс€ вокруг него с течением лет. —начала это Ч материнска€ утроба, а после рождени€ мать превращаетс€ дл€ него во внешнее "прибежище". «атем лоном становитс€ комната, квартира, семь€, микрорайон, город, страна... ≈сли бы мы только умели сохран€ть это обволакивающее ощущение теплоты, если бы оно не исчезало, а ширилось с годами, то наши дети чувствовали бы себ€ в безопасности. ќкруженные любовью, они пропускали бы весь мир через себ€, чтобы проникатьс€ всЄ более сильным ответным чувством. “огда вс€ их жизнь была бы естественна, при€тна и прекрасна.
ј потому дл€ поддержки в ребенке чувства люб€щего окружени€ матери стоит как можно больше контактировать с ним в первые два-три года, держать его на руках или в слинге Ч по мере сил и возможностей. Ќе стоит опасатьс€ привыкани€: ведь св€зь с мамой Ч сама€ естественна€ дл€ малыша вещь. ќн должен чувствовать себ€ так, как будто все еще находитс€ в материнской утробе, ловить ее запах, чувствовать ее прикосновени€, нежитьс€ в ее объ€ти€х...
„то же, теперь и из дома не выйти? ѕо правде говор€, несмотр€ на всю сложность, по крайней мере вначале желательно выходить как можно меньше...
¬ первые три года стоит всеми силами оберегать ребенка от постороннего окружени€ и тем более от среды, котора€ может выгл€деть дл€ него враждебной. ќн должен по возможности ощущать себ€ вблизи матери, под ее опекой и защитой. “олько в районе трехлетнего возраста он созревает дл€ более широкого "пол€ де€тельности" и начинает прокладывать насто€щую св€зь с внешней средой, развива€сь в социальном плане и по-иному формиру€ взаимоотношени€ с матерью.
Ћуис —андер, известный исследователь в области психологии развити€, пишет, что успешные возвращени€ к матери после отдалений от нее имеют важные психологические последстви€.  огда малыш знает, что у него всегда есть возможность восстановить прежнюю близость в случае необходимости, он свободно раскрепощает весь свой потенциал.
ќт этого простого контакта ребенок получает огромную отдачу Ч вещества, крайне важные дл€ его развити€. —амо собой, со временем он будет становитьс€ всЄ более самосто€тельным, и тем не менее матери стоит держатьс€ к нему как можно ближе. »менно возвращение в материнские объ€ти€ после самосто€тельного "похода" Ч ползком, пешком или бегом Ч укрепл€ет св€зь между ними и правильно готовит ребенка к встрече с широким миром.
10.04.2013
≈катерина «олотарева,
психолог
—тать€ предоставлена сайтом "я - женщина"

ћетки:  

 —траницы: [1]