-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Deliss13

 -ѕодписка по e-mail

 

 -ѕосто€нные читатели

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 09.03.2010
«аписей: 30
 омментариев: 9
Ќаписано: 57

»нтернет или реальность?

ƒневник

¬торник, 23 ћарта 2010 г. 17:44 + в цитатник
ѕоследнее врем€ очень попул€рной стала поговорка "¬ тюрьме столько не сид€т как в интернете". » не спроста. «адумайтесь, сколько времени вы проводите в интернете на форумах, в блогах, игра€ в онлайн-игры, в дневниках, и других социальных сет€х. ѕочему-то становитс€ модным устраивать интернет-конференции в скайпе или в агенте даже с людми, живущими в одном городе. ћы с легкостью общаемс€ в интернете, но чувствуем себ€ не комфортно в реальности.
ѕочему же виртуальность выигрывает у реальности? ѕочему люди предпочитают общатьс€ в интернете, чем в живую? Ќо это есть много причин.
1. »нтернет общение можно прекратить в любое врем€. ≈сли собеседник вас достал или надоел, можно, ничего не объ€сн€€, просто отключить или заблокировать его. Ѕольше он никогда не потревожит вас своим флудом.
2. ¬ интернете вы можете быть кем угодно. ¬ы с легкостью можете придумать себе любую легенду и выдавать ее за истину. Ќикто никогда не проверит и не разоблачит вас. ¬ы можете регистрироватьс€ под разными никами с разными фотографи€ми или аватарами, создать себе любой образ, который вр€д ли осилите в реальности. ѕарень может представитьс€ девушкой и девушка с легкостью выдаст себ€ за парн€. Ќикогда не знаешь кем €вл€етс€ собеседник "по ту сторону монитора". интернет надежно сохранит все тайны и позволит общатьс€ анонимно.
3. ¬ интернете вы легко скажете то, о чем скромно молчали в реальной жизни, счтесн€€сь реакции окружающих. ¬озможно, то о чем вы напишете будет бред€тина еще та, но главное, вы выскажете свою точку зрени€ без какого либо ущерба дл€ себ€ и собственного достоинства.
4. ¬ интернете у вас есть возможность общатьс€ с более широкой аудиторией одновременно, чаще всего, это люди проживающие в разных странах.
5. –еализаци€ качеств личности, ролей, которые не наход€т воплощени€ в реальной жизни или скрываютс€ (так как считают- с€ человеком социально неприемлемыми, несоответствующими его социальному статусу и т.д.) Ќапример, социальный статус женатого мужчины не соотноситс€ с активным флиртом и многочисленными романтическими взаимоотношени€ми и контактами. Ќо в »нтернет за счет анонимности и безответственности можно проиграть любые флиртовые роли и другие про€влени€ сексуальности (вплоть до порнографических).
6. » наконец, все вышесказанное, происходит дома, в удобной, комфортной обстановке. ’очешь - лежа, хочешь - сид€. Ќе важно. »дти никуда не надо, даже если дождь или снег, ты дома в тепле.

»нтернет-общение позвол€ет проиграть и реализовать любое фантастическое "я", то есть самореализоватьс€ в новом качестве, не свойственном привычным социальным рол€м в реальной жизни. ѕо€вл€етс€ качественно новое маскарадное поведение и общение.

ѕолучение психотерапевтической помощи, поддержки, сочувстви€ и понимани€. ¬ отличие от подобного рода контактов в реальной жизни, терапевтическое общение в »нтернет обладает большей открытостью, доверительностью, разнообразием проблем, открытых дл€ обсуждени€.

ќднако, не все так безобидно, как кажетс€ на первый взгл€д. ¬ насто€щее врем€ ¬ќ« внесла компьютерную зависимость в разр€д категорий патологических пристрастий. Ђ»нтернетомани€ї приводит почти к такому же разрушению личности, как алкоголизм и наркомани€.

»нтернет-зависимость €вл€етс€ типичным психическим заболеванием способствующим формированию следующих психологических проблем:

* конфликтное поведение;
* хронические депрессии;
* предпочтение »нтернета реальной жизни, трудности с адаптацией в социум;
* потер€ способности контролировать врем€ пребывани€ в »нтернете;
* возникновение чувства дискомфорта при отсутствии возможности пользовани€ »нтернетом.

ќпределить, €вл€етс€ ли человек интернет-зависимым легко. ќтветьте честно на следующие вопросы:
1. »спытываете ли вы посто€нное нав€зчивое желание проверить e-mail?
2. Ќе случаетс€ ли вам бесцельно открывать браузер, сайты, просто чтоб было открыто?
3. Ќе слышите ли вы в свой адрес жалобы, что слишком много времене проводите в интернете?

ѕо сравнению с зависимост€ми от алкогол€ и наркотиков, »нтернет-зависимость в меньшей степени вредит здоровью человека, не разрушает его мозг, и казалась бы достаточно безопасной, если бы не €вное снижение трудоспособности, развитие отчуждЄнности при реальном общении.

Ќе все врачи согласны, что интернет-зависимость Ц это заболевание, но многие из них всЄ же утверждают, что интернет-зависимость лечитс€, причЄм в 70% случаев. ѕричЄм лечение традиционное, методы лечени€ сходны с методами лечени€ прочих видов зависимости (способы эти описываютс€ зачастую очень туманно, что создаЄт весьма пугающее представление о них). ќтказ, тем более полный и резкий, вызывает Ђломкуї, поэтому используетс€ принцип замещени€ одной привычки другой, более безопасной.

 стати сказать, благодар€ интернет-зависимости, многие избавились от других вредных привычек, таких как алкоголизм, курение, наркотики. ѕросто не хватает времени на это.

√лавный ответ на вопрос Ђчто делатьї - не паниковать. Ёто Ќ≈ безвыходна€ ситуаци€. ƒл€ начала нужно успокоитьс€, осознать свою проблему, пон€ть, в чЄм и насколько она мешает. –асставить приоритеты. ≈сли есть серьЄзные проблемы в реальности Ц то начать с их решени€ Ц тогда реальный мир будет вызывать больше радости, и виртуальный Ђпоблекнетї в ¬аших глазах.

ѕотом найти хобби, какое-то интересное зан€тие Ц настолько интересное дл€ ¬ас, чтобы времени на интернет оставалось всЄ меньше. “акое хобби, чтобы оно давало ¬ам столько энергии, что даже сидеть на месте не хотелось бы (€ Ц чему мои уставшие от монитора глаза очень рады Ц нашла себе такое хобби, и в сети провожу времени гораздо меньше).

ƒл€ начала можно ограничить врем€ в сети Ц то есть каждый день проводить в интернете времени Ќ≈ ЅќЋ№Ў≈, чем в прошлый день. ѕостепенно интернет-зависимость угаснет, и не будет ¬ам мешать.

ћетки:  

—амые странные фобии

ƒневник

ѕонедельник, 22 ћарта 2010 г. 23:58 + в цитатник
¬се мы в разной степени подвержены страхам, но далеко не все подчинены этим страхам (или фоби€м) настолько, что не могут вести нормальную жизнь. —пециально дл€ вас мы составили список самых странных фобий, которые встречаютс€ отнюдь не так редко, как можно подумать.

10. јгирофоби€ (бо€знь пересечени€ улиц)

јгирофобы испытывают панический страх перед дорогами, шоссе, трассами и магистрал€ми, поэтому им очень непросто жить в городе, особенно в мегаполисе. Ќазвание фобии происходит от греческого слова Ђgyrusї, что в переводе означает Ђизвилина, водоворотї. ¬ыдел€ют несколько разновидностей агирофобии: бо€знь скоростных шоссе и магистралей, бо€знь узких проселочных дорог, бо€знь перехода дороги в неположенном месте, бо€знь перехода дороги в положенном месте (по зебре или у светофора), бо€знь перехода дороги в одиночестве, бо€знь пересечени€ оживленных (пустынных) улиц.  ак ни странно, эта фоби€ никак не св€зана с бо€знью автомобилей.

9. ћагейрокофоби€ (бо€знь готовить еду)

Ќазвание этой в высшей степени странной фобии происходит от греческого Ђmageirokosї - человек, умеющий хорошо готовить, кулинар. Ёто психическое расстройство может полностью парализовать жизнь человека, разрушить его личные отношени€ и подорвать здоровье (магейрокофоб не способен приготовить нормальную здоровую пищу). Ћюди, страдающие этой фобией, испытывают робость, и даже страх перед поварами, кулинарами и всеми, кто умеет приготовить €ичницу. Ќе исключено, что эта робость рождаетс€ из чувства неполноценности.

8. ѕедиофоби€ (страх перед куклами)

ѕедиофоби€ - иррациональный страх перед куклами. Ћюди, страдающие этой фобией, бо€тьс€ не только страшных кукол, а всех кукол без исключени€, от пупсов до барби. ѕо сути, педиофоби€ - это страх перед любой искусственной имитацией живых существ, поэтому педиофобы также бо€тс€ роботов и манекенов, что затрудн€ет походы по магазинам, особенно дл€ женщин. ѕедиофобию не следует путать с педофобией или педиафобией - бо€знью детей.

ѕо мнению ‘рейда, это расстройство могло возникнуть на почве детских страхов перед ожившими куклами, а инженер-роботехник ћасахиро ћори уверен, что чем более похожим становитс€ робот на человека, тем больший страх внушает его нечеловеческа€ природа.

7. ƒеипнофоби€ (страх перед застольными беседами)

 аждый из нас хот€ бы однажды оказывалс€ в неловкой ситуации в незнакомой компании, когда приходитс€ поддерживать бессодержательный разговор с незнакомыми или малознакомыми людьми. » ничего - пережили. Ќо есть люди, на которых одна только мысль о подобной ситуации наводит ужас. Ёто деипнофобы. ќни испытывают панический страх перед разговорами за едой, поэтому редко ход€т в гости и не приглашают к себе. ¬ прежние времена строгие правила застольного этикета надежно защищали нас от неловкости или грубости случайных собеседников.   сожалению, сегодн€ эти правила позабыты. ¬ современном обществе все правила, ритуалы и так называемые формальности сведены к минимуму, что делает нас чрезвычайно у€звимыми.

6. Ёйзоптрофоби€ (бо€знь зеркал)

Ёйзоптрофоби€ - безотчетный страх перед зеркалами. ¬ частности, это панический страх попасть через зеркало в потусторонний мир или помен€тьс€ местами со своим зеркальным двойником. Ћюди, страдающие эйзоптрофобией, посто€нно напр€жены и избегают зеркал, хот€ и понимают, что их страхи совершенно беспочвенны. Ѕо€знь зеркал часто происходит из суеверий (например, многие бо€тс€ разбить зеркало, так как это €кобы приносит несчастье). Ћюди, подверженные этому страху, часто бо€тьс€ оставатьс€ в комнате, где есть зеркало, особенно вечером и ночью, так как опасаютс€ увидеть в нем кого-то, кроме себ€.

5. ƒемонофоби€ (бо€знь демонов)

ƒемонофоби€ - иррациональный страх перед злыми демонами, привидени€ми, вампирами, чудовищами и прочей нечистой силой, который не оставл€ет человека даже при свете дн€. —традающие демонофобией часто понимают, что их страхи не имеют никаких оснований, но, тем не менее, любое упоминание о демонах любого рода вызывает у них панику. ќни бо€тс€ отправитьс€ в одиночестве в лес, остатьс€ одни дома, или спать без света. “акие люди даже не могут без дрожи взгл€нуть на рекламный постер ужастика, а о том, чтобы его посмотреть, и речи нет.

4. ѕентерафоби€ (страх перед свекровью/тещей)

»зо всех странных фобий, собранных в этом списке, эта, безусловно, наиболее распространена. —трах перед матерью своей второй половины испытывает большинство людей, состо€щих в браке. Ќа «ападе эта фоби€ настолько распространена, что ее часто высмеивают во всевозможных комеди€х и сериалах (например, Ђ≈сли свекровь - монстрї).  стати, это одна из немногих фобий, от которых можно излечитьс€. —амое эффективное и распространенное средство лечени€ пентерафобии - развод. ≈ще одна Ђсемейна€ї фоби€ - новеркафоби€, страх перед мачехой. —тоит ли говорить, что самым известным новеркафобом была «олушка?

3. јракибутирофоби€ (страх, что арахисовое масло прилипнет к небу)

Ёто очень, очень редка€ фоби€, безусловно, заслуживающа€ включени€ в этот список. Ќа первый взгл€д может показатьс€, что аракибутирофоби€ выдумана каким-нибудь остр€ком, но это не так. ¬ отличие от других фобий, избавитьс€ от аракитубирофобии очень просто - нужно не есть арахисовое масло. Ќо если представить, что вам шесть лет, и родители ежедневно пичкают вас бутербродами с арахисовым маслом, можно пон€ть, как в дальнейшем это принуждение может вылитьс€ в серьезную психологическую травму, и даже вызывать приступы паники, когда человек видит арахисовое масло или чувствует его запах.

2.  атисофоби€ (бо€знь сидеть)

 атисофоби€ - это бо€знь сидеть, котора€ может возникнуть в результате заболевани€ геморроем в особо т€желой форме. »ногда катисофоби€ развиваетс€ вследствие насили€, во врем€ которого человек вынужден был оставатьс€ в сид€чем положении, или получени€ травмы после того, как человек случайно сел на острый или гор€чий предмет. ¬ некоторых случа€х катисофоби€ €вл€етс€ следствием другой фобии - например, страха перед публичными выступлени€ми. ѕро€влени€ катисофобии: испарина, одышка и потер€ пространственной ориентации.

1. јутоматонофоби€ (бо€знь человеческих мул€жей)

јутоматонофоби€ - это бо€знь неодушевленных предметов (восковых кукол и других человеческих мул€жей), представл€ющих разумное существо. —ама иде€ создани€ искусственного человека внушает если не ужас, то настороженность. “ак что люд€м, страдающим этой фобией, совершенно необ€зательно обращатьс€ за помощью к врачу - они совершенно нормальны, а их паника - вполне закономерна€ реакци€ на этой безобразие.

ћетки:  

ћама, папа, €... и телевизор

ƒневник

ѕонедельник, 22 ћарта 2010 г. 23:52 + в цитатник
 (640x604, 31Kb)
ѕредставьте себе какой была бы жизнь без телевизора. —кучной? ј может быть у нас по€вилось бы масса времени на что-то другое, более полезное, чем созерцание всего подр€д, без разбора?
ќ пользе и о вреде телевизора размышл€ют сегодн€ психологи.  онечно, на этот вопрос трудно ответить однозначно. “елевизор полезен ли нет?

— одной стороны, телевизор приносит нам полезную, нужную и интересную информацию о новост€х, событи€х, происход€щих в стране и мире, он Ч источник знаний, рассказчик бесконечных историй. — помощью телевизора можно узнать о мире животных и растений, посмотреть театральный спектакль или фильм, узнать традиции и обычаи других народов.
“елевидение расшир€ет кругозор детей, обучает, иногда помогает выбрать профессию.
—пециалист по детской психологии Ѕруно Ѕеттельхайм за€вил: Ђƒет€м нужно телевидение. ¬ мире доминируют взрослые, которые не понимают детскую жизнь. ƒети испытывают гораздо большую, чем взрослые, потребность в грезах, и удовлетворить ее может телевизорї.

— другой стороны, телевидение называют причиной таких проблем, как близорукость, гиподинами€, ожирение, нарушение внимани€ и многое другое.
” детей, расположенных к эпилепсии, ритмическа€ стимул€ци€ сетчатки глаза прерывистыми вспышками света может вызвать приступ.
“елевизор может быть причиной головной боли, нарушений сна у детей.
 роме того, задумайтесь о том потоке негативной информации, которую получаем мы и наши дети: фильмы, содержащие сцены насили€, разврата, ложь в виде рекламы. ¬се это порождает чувство безнаказанности и вседозволенности, склонности к агрессии.

„то поделать, на сегодн€шний день, как это ни странно, телевизор стал членом семьи. Ѕез телевизора сегодн€ никуда.

Ђћама, почитай!ї Ч просит малыш. Ђѕап, давай поиграем. “ы обещал!ї Ч прос€т дети. ј родители устали, у них масса дел.  ак зан€ть и успокоить ребенка, чтобы он не мешал, а заодно Ђобогатитьї его новой информацией? –ешение приходит быстро. Ђ»ди, посмотри телевизорї, Ч говор€т взрослые. –ебенок затих у телевизора. ¬се Ч Ђпри делеї. ћир и покой в семье.

“рени€ между супругами или родител€ми и детьми так же заставл€ют прибегать к помощи телевизора: избега€ конфликта, они сокращают общение и вместе или поочередно смотр€т телевизор. ≈сли родители решают вы€снить отношени€, то, прежде чем начать разговор, отсылают детей все к тому же телевизору.
 огда они хот€т собратьс€ вместе, телевизор служит соедин€ющим звеном. „аще всего при этом все сосредоточены на передаче, а не друг на друге.
„ем больше проблем в семье, тем сильнее желание найти убежище. „ем более несчастным чувствует себ€ человек, тем больше он изолирует себ€, полага€сь на телевизор, который поможет ему отгородитьс€ от реальности.

„то же делать? ќтказатьс€ от телевизора и лишить себ€ всего того, полезного и нужного, которое он приносит в нашу жизнь? »ли есть другое, более разумное решение?

¬от несколько советов:

Ќайдите альтернативы телевизору и соблюдайте дозировку.
1. Ќе предлагайте телевизор вместо себ€. ≈сли ребенок хочет побыть с вами, поиграть, почитать, а вы не можете этого сделать, предложите ему игру, в которую он может играть один. ћалышам хорошо подход€т игры с песком, водой, любыми новыми предметами, более старшим предложите помочь вам или какое-либо творческое задание.
2. ≈сли в доме младенец Ч не используйте телевизор как звуковой фон. Ќе смотрите “¬, когда даете ребенку грудь или бутылочку. ѕри кормлении ему необходимо все ваше внимание.
3. Ќе оставл€йте малыша одного при просмотре мультиков.
4. ќграничьте покупку игрушек и вещей с символикой мультфильмов.
5. ¬ключайте телевизор, только если собираетесь посмотреть определенную, заранее выбранную программу, и выключайте, как только передача закончилась.
6. “елевизор не должен отнимать врем€ от сна. —овместно с ребенком определите врем€, когда он ложитс€, и не мен€йте его, даже если передача заканчиваетс€ позже, чем обычно.
7. ”страивайте Ђдень без телевизораї. ќбъ€сните ребенку, что в этот день лучше зан€тьс€ чем-нибудь другим, подчеркнув, что это не наказание, а эксперимент или приключение.

”кажите “елеƒжинну его место.

Х –азговаривайте только при выключенном телевизоре.
Х »сключите телевизор из числа участников семейных ритуалов: обедов и ужинов, совместных зан€тий.
ћожно по-разному оценивать телевидение, но если дети не смогут его смотреть, то они будут себ€ чувствовать ущербными в сравнении со своими сверстниками. ѕоэтому разговаривайте, формируйте активную позицию ребенка в воспри€тии информации.
Х ѕодберите дл€ просмотра фильмы и мультфильмы, которые не только развлекают, но и учат.
Х ѕередачи дл€ взрослых дет€м смотреть не рекомендуетс€. Ќо если вы смотрите вместе с ребенком взрослый фильм, будьте готовы к тому, что вам посто€нно надо будет отвечать на его вопросы.
Х »спользуйте совместный просмотр как повод поговорить о содержании телепередач и на другие темы, это станет стимулом дл€ интеллектуального, эмоционального и личностного роста.
Х ѕросите ребенка делать замечани€ по поводу просмотренного, это поможет ему относитьс€ к телевидению критически.
Х Ќаучите ребенка не принимать на веру все, что показывает телевизор, этим вы поможете ему не путать чье-то представление о действительности с самой действительностью.
Х –ассказывайте дет€м о приемах, технике создани€ кино- и телепередач. Ёто поможет сформировать у них нечувствительность к манипул€ци€м.
Х ќбъ€сните, что каждое сообщение —ћ» несет свои ценности и точку зрени€. Ёто научит сравнивать свои ценности с предлагаемыми, покажет, что есть выбор Ч принимать или не принимать их.
—облюдайте технику безопасности содержани€.
Х –еклама. —тоит хот€ бы выключать звук, когда она идет при семейном просмотре.
Х »спользуйте видеомагнитофон, чтобы смотреть фильмы всей семьей, а дети будут смотреть те мультфильмы, которые вы хотите, чтобы они видели.
Х ƒет€м постарше предложите расписание программ, которые стоит посмотреть. ≈го лучше составить вместе с ребенком.
Х ¬ажно, чтобы у ребенка не было возможности смотреть ужасы, насилие и секс.
Х ≈сли ребенок увидел сцену насили€ или страшную фантастическую сцену в фильме и спрашивает о происход€щем, объ€сните ему, что перед ним всего лишь картинки, созданные режиссером.
Х ƒети постарше могут пон€ть, что все сцены снимаютс€ с определенной целью: напугать, заставить сме€тьс€, сообщить что-то новое.
Х ≈сли на экране вы вместе видите реальное насилие, спокойно ответьте на все вопросы, дайте свою оценку, обсудите с ребенком возможные альтернативы поведени€ в ситуации.
Х ≈сли ребенок увидел эротическую сцену, он вполне удовлетворитс€ вашим спокойным объ€снением на доступном ему €зыке, что так иногда взрослые делают друг другу при€тное.
Х “ема расставани€, потери и одиночества актуальна дл€ любого возраста. ≈сли ребенок, увидев такой сюжет, долго переживает увиденное, посочувствуйте ему и уверьте, что с ним такого не случитс€, потому что вы его любите и дорожите общением с ним.

» главное: не приносите в жертву семейное общение только потому, что это техническое чудо хорошо умеет развлекать. ѕомните, у телевизора есть кнопка, отключающа€ его. ѕросто нажмите на нее, когда пришло врем€.

ћетки:  

”гроза

ƒневник

„етверг, 18 ћарта 2010 г. 20:05 + в цитатник
”ченые Denison University из штата ќгайо вновь бьют тревогу, утвержда€, что видеоигры Ц серьезна€ угроза дл€ детей.

Ќа прошлой неделе в журнале Psychological Science была опубликована стать€ с результатами исследовани€ вли€ни€ игр на маленьких мальчиков. ”ченые из Denison University утверждают, что ранее приобщение к миру видеоигр очень плохо сказываетс€ на дет€х. “е, кто проводит за консолью хот€ бы 40 минут в день, учатс€ значительно хуже своих сверстников и плохо усваивают новый материал.  роме того, видеоигры тормоз€т развитие столь важных навыков как умение читать и писать.

¬прочем, бить тревогу и отбирать у детей приставки все-таки рано. —ами ученые признают, что четырех мес€цев наблюдени€ слишком мало дл€ получени€ достоверных результатов. ƒействительно, ведь увлечение играми со временем вполне может наскучить дет€м, и они вернутс€ к учебе.

ћетки:  

 —траницы: [1]