-–убрики

 -неизвестно

 -неизвестно

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в chirina

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 12.03.2010
«аписей: 21640
 омментариев: 1816
Ќаписано: 23631

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 05 »юл€ 2010 г. 20:35 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ натали€_2734806 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

что должен делать ребенок

–исуем карандашами (фломастерами, мелками, маркерами)

ƒневник

ѕ€тница, 08 январ€ 2010 г. 15:58 (ссылка)
ѕроцитировано 1 раз +в цитатник или сообщество +поставить ссылку

 

 

ƒл€ чего нужны карандаши? Ќе было в доме мышей, а было много карандашей. Ћежали они на столе у папы и попали котенку в лапы.  ак помчалс€ он вприпрыжку, карандаш поймал, как мышку.
» давай его катать
»з - под стула под кровать,
ќт стола до табурета,
ќт комода до буфета.
ѕодтолкнет - цап - царап!
ј потом загнал под шкап.
∆дет на коврике у шкапа.
ѕритаилс€, чуть дыша...
 оротка кошачь€ лапа, -
Ќе достать карандаша!
—. ћаршак

¬опрос: "ƒл€ чего нужны карандаши?".

«агадка
ѕо бумаге € бегу,
¬се умею, все могу:
’очешь - домик нарисую,
’очешь - елочку в снегу,
’очешь - д€дю, хочешь - сад.
ћне любой ребенок рад.
Ћ.ј. ¬енгер, ј.Ћ. ¬енгер

3 годв 4
÷вета  расный
 расна€ редиска выросла на гр€дке.
–€дом помидоры - красные реб€тки.
 расные тюльпаны на окне сто€т.
 расные знамена за окном гор€т.
ќранжевый
ќранжевой лисице
¬сю ночь морковка снитс€ -
Ќа лисий хвост похожа:
ќранжева€ тоже.
∆елтый
∆елтое солнце на землю гл€дит,
∆елтый подсолнух за солнцем следит.
∆елтые груши на ветках вис€т.
∆елтые листь€ с деревь€в лет€т.
«еленый
” нас растет зеленый лук
» огурцы зеленые,
ј за рекой зеленый луг
» домики беленые.
— зеленой крышей каждый дом,
ј в нем живет веселый гном
¬ зеленых брючках новых
»з листиков кленовых.
√олубой
√лаза голубые у куклы моей,
ј небо над ними еще голубей.
ќно голубое, как тыс€ча глаз.
ћы смотрим на небо, а небо - на нас.
—иний
¬ синем море - островок,
ѕуть до острова далек.
ј на нем растет цветок -
—иний - синий василек.
Ћ.ј. ¬енгер, ј.Ћ. ¬енгер
ѕродолжить предложени€:
 расным карандашом рисуют...
∆елтым карандашом изображают...
«елеными бывают...
√олубое встречаетс€...
и т. д.

ћ. ƒружинина.
 огда клубника красна€,
ќна на вкус прекрасна€!
¬ишн€ тоже, без сомнень€,
ѕросто чудо - угощенье!
ћухомор, хоть он и красный,
≈сть не будем! Ёто €сно!

јпельсин, морковь, конфета -
¬се оранжевого цвета.
Ўустрой белке, так и знай,
Ћишь орешки подавай.

ѕищат цыпл€та весело: "“и - ти - ти !
Ќас в желтых сарафанчиках не найти!
ћы желтые тоже
» на цветы похожи! "

«еленые листочки!
«елена€ трава!
«еленые л€гушки
ѕоют: " ва!  ва!  ва!  ва! "

√олуба€ стрекоза
ѕосмотрела мне в глаза
» тотчас улетела.
„то сказать она хотела?
 ак узнать? ј надо мною
“олько небо голубое.

—инее ведерко,
—иненький совок -
Ёто все мне нужно,
„тоб играть в песок!

‘иолетова€ слива
“ак вкусна и так красива!
ј чудесный виноград
Ѕуду есть сто дней подр€д!

3 годв 3
–исуем дождик. ”чимс€ рисовать точки ƒождик, дождик, веселей!
 апай, капай, воду лей.
Ќа цветочек, на листок,
 ап, кап, кап.
Ќа дорожку, на лужок,
 ап, кап, кап.
“учка в небе син€€-
 апай дождик сильный!
 ап, кап, кап...
ѕеред зан€тием нарисовать контуры тучек и рисовать дождь (точечки) вместе с –ебенком.
2 г. 3 мес. 9
—леды от машин рисуем. Ћинии "¬от проехала машина, давай нарисуем следы от нее..." или что-то в этом роде 2 г. 3 мес. 5
“равка дл€ зайки. –исуем палочки ѕришел к детке в гости зайка,
”гостим мы травкой зайку.
—мотри, зайка, слушай,
Ѕудешь травку кушать!
ѕалка, палка, палочка,
¬ырастает травочка,
«елена€ палочка-
«елена€ травочка!
ƒо зан€ти€ нарисовать зайку и вместе с –ебенком рисовать травку (палочки).
2 г. 3 мес. 6
–асческу рисуем. ”чимс€ рисовать палочки ѕоказать –ебенку ,как –исовать расческу, сначала палочку вертикально, а от нее ввести горизонтальные линии. 2 г. 6 мес. 4
÷ветные ниточки.Ћинии —начала нарисовать и показать образец,обратить внимание, что ниточки рисуютс€ разными карандашами сверху вниз, линии пр€мые. 2 г. 3 мес. 2
–аскрашиваем ѕредложить –ебенку раскрашивать оде€ло (лист пр€моугольный),например дл€ кошки и т.д. 2 г. 3 мес. 6
–исуем клубочки  руговые движени€ 2 г. 6 мес. 4
 олечки рисуем. ”чимс€ рисовать кружочки  олечко
”  атюшки на виду
я кружочек обведу.
ќчень долго € училась,
Ќо колечко получилось.
2 г. 6 мес. 5
–исуем колобков.  ружочки ѕредложить рисовать круглых колобков и разукрашивать их. 2 г. 6 мес. 4
Ѕусики. –исуем кружочки я кружочки нарисую,
«атем ниточку большую.
Ѕуду куклу нар€жать
Ѕудут бусинки сверкать.
ƒл€ облегчени€ задачи нарисуем большой круг - ниточку. Ќа эту ниточку нанизываем кружочки - бусинки.
2 г. 6 мес. 5

 
 
–убрики: ћалышам воспитание и развитие
“еги:  
 омментарии(0) омментировать [+ в друзь€]

–исуем красками (акварель, гуашь)

ƒневник

ѕ€тница, 08 январ€ 2010 г. 15:57 (ссылка)
ѕроцитировано 1 раз +в цитатник или сообщество +поставить ссылку
ѕрочитало: 0 за час / 0 за сутки

 

 

јкварельные и гуашевые краски расскажут о себе јкварель.
"я - прозрачна€ краска. “ака€ прозрачна€, что сквозь мен€ видно бумагу. Ќанос€т мен€ на бумагу тонким слоем. ≈сли нужен посветлее цвет, то мен€ разбавл€ют водой. ≈сли нужно исправить не получившиес€ места, то красочный слой смывают водой.  огда € высыхаю, светлота рисунка измен€етс€ незначительно."
√уашь.
"я -непрозрачна€ краска. ≈сли требуетс€ высветление цвета, то добавл€ютс€ белила. Ѕумага сквозь мен€ не должна просвечивать. ≈сли нужно исправить не получившиес€ место, то пишут поверху красочного сло€.  огда € высыхаю, то рисунок светлеет значительно."
2 г. 6 мес. 3
ѕравила обращени€ с кисточкой * —мочи  источку в воде. »злишки воды вытри о край баночки с водой. Ќабери краску на  источку. Ќакладывать мазки на бумагу следует, держа локоть на столе и придержива€ другой рукой лист бумаги.
* Ќе держи долго  источку в воде, иначе она искривитс€.
* ѕроводи  источкой по бумаге легко, не нажима€. Ќе три  источкой о бумагу.
2 г. 6 мес. 3
ќзнакомление ѕроводим сухой кистью по руке ребенка, обращаем внимание, что она м€гка€. ѕоказываем, что провед€ сухой кистью по бумаге ничего не по€вл€етс€. ѕоказать, что можно рисовать краской, что захочешь, например солнце, цветок.ѕредложить ребенку пока одну краску, например красную. ѕосле зан€тий,показать картины и рассказать, что они тоже рисуютс€ красками и хран€тс€ в музе€х. 2 г. 6 мес. 6
–исуем следы. ѕрием примакивание Ўли по дороге.
Ѕольшие ноги
Ўли по дороге:
“о- о- п, то- о -п, то- о- п.
ћаленькие ножки
Ѕежали по дорожке:
“оп- топ- топ! “оп!
“оп- топ- топ! “оп!
Ќародна€ потешка.
—леды больших ножек рисуем широкой кисточкой, а маленькие следы- тоненькой кисточкой. Ќарисовать следы медвед€, можно дл€ большей убедительности медвед€ сделать из бумаги (медведь- оригами) и топать им в нужном направлении, а ћалыш вслед медведю кисточкой проставл€ет следы.
Ќарисовать следы мальчика, белочки и т. д.ќбратить внимание на следы которые остаютс€ на улице.
2 г. 6 мес. 5
–исуем следы от машин. –исуем линии
” нас машины разные,
Ѕи-би, би-би!
» желтые, и красные,
Ѕи-би, би-би!
ћашины за машинами,
Ѕи-би, би-би!
Ўуршат своими шинами,
Ѕи-би, би-би!
ѕалочки длинные- следы машинные.
2 г. 6 мес. 5
—отворчество. ѕрием примакивание  артина "ќсень. Ћистопад". –исуем листь€. ¬зрослому нарисовать до зан€ти€ силуэты деревьев. »спользовать зеленую краску, желтую, оранжевую. Ћисть€ на деревь€х, на земле рисовать. 2 г. 6 мес. 4
–исуем снег. ѕрием примакивание Ќа черной бумаге.
Ќа дорожку, на лужок
“ихо падает снежок.
ѕосмотри, снежинки-
Ћегкие пушинки.
 источкой потопаем,
¬ ладошки похлопаем:
Ќа дворе белым - бело,
ћного снега намело!
ѕеред зан€тием нарисуйте контуры белой тучки, из которой идет снег, деревь€, землю, на которую падает снег. Ѕелой краской –ебенок рисует снег.
2 г. 6 мес. 4
Ўарики рисуем. –исование круглых форм Ўарики.
Ўарики, шарики
ѕодарили нам!
 расные, синие
ƒали малышам!
Ўарики подн€ли
ћы над головой
«апл€сали шарики!
 расный, голубой.
Ћучше использовать в этой работе акварель.Ќарисовать перед зан€тием контуры шариков.ƒл€ начала попросить –ебенка раскрасить шарики, дорисовать ниточки, а потом нарисовать самому их.
2 г. 6 мес. 3
—мешивание красок ќранжевый цвет.
 ак получают оранжевый цвет?
¬ этом секрета особого нет.
—пособ прекрасный и €сный-
—мешайте желтый и красный.
Ћеонид яхнин
¬ некотором царстве, в некотором государстве живут краски. ’од€т они друг к другу в гости. ѕришла красна€ краска в гости к желтой... ∆елта€ краска говорит: " я желта€, потому что цыпл€та желтого цвета. » лимоны, и бананы. » солнышко желтое бывает."
 расна€ краска говорит: " ј € красна€ краска, потому что €блоки и помидоры красные. » шарики воздушные красными бывают."
 огда желта€ краска приход€т в гости к красной краске, угощают они друг друга оранжевыми морковками и оранжевыми апельсинами.
 оричневый цвет (красный+зеленый).
 огда они приход€т друг к другу в гости, угощают друг друга шоколадом.
3 года 5
–исуем м€чики. –исование круглых форм  арандаш возьми, дружок,
Ќарисуй - ка нам кружок.
ѕолучилс€ м€чик,
 руглый, славно скачет
ћ€чик, словно зайчик.
ѕрыг, скок
Ќа мосток.
ѕрыг, скок
ѕод кусток...
***
ћой
¬еселый,
«вонкий
ћ€ч,
“ы куда
ѕомчалс€
вскачь?
∆елтый,
 расный,
√олубой,
Ќе угнатьс€
«а тобой!
—. ћаршак.

ƒо зан€ти€ нарисовать контуры м€чиков и предложить –ебенку их раскрасить, а затем нарисовать самому.

3 года 5
–исуем орешки. ѕрием примакивание —идит белка на тележке,
ѕродает она орешки:
Ћисичке - сестричке,
¬оробью, синичке,
ћишке толстоп€тому,
«аиньке усатому.
 ому в платок,
 ому в зобок,
 ому в лапочку.
Ќародна€ потешка ƒо зан€ти€ нарисовать зверей, которым белочка будет раздавать орешки и предложить –ебенку побыть в роле белочки и рисовать орешки приемом примакивание, в руках у животных.
3 года 5
–исуем дорожки. Ћинии ѕорисовать с –ебенком разноцветные дорожки, провод€ линии. 3 года 6
—вободна€ тема ѕредложить –ебенку рисовать, что он захочет на большом листе бумаги. 3 года 3
Ќарисовать речку. Ћинии ѕеред зан€тием нарисовать корабль и предложить –ебенку дорисовать речку. ∆елательно показать образец выполненного задани€. 3 года 2
–исуем солнышко —начала попросить –ебенка разукрасить контуры солнышек, а затем нарисовать самому: сначала кружок, а потом лучики. 3 года 6
–исуем на цветной бумаге ѕредложить порисовать, что захочет –ебенок на цветной бумаге. Ќапример, черной. 3 года 2
–аскрашиваем платье кукле ѕриготовить контуры платьев и раскрашивать их с –ебенком. 3 года 1
—мешивание красок «еленый цвет.
«еленого цвета нигде не нашел ты?
Ёто не страшно, не унывай.
¬озьми из коробки синий и желтый
» поскорей аккуратно смешай.
Ћеонид яхнин.
ƒиалог красок.
-я желта€ краска.
-ј € син€€.
-я желта€, потому что песочек желтый. » бабочки желтые бывают.
-ј € син€€, потому что море синее и тучи грозовые такого цвета.
-¬от песочек (желта€ краска) , а вот водичка (син€€ краска) . ѕольем песочек
водичкой... ¬ыросла травка (зеленого цвета).
√олубой цвет.
 ак получаетс€ цвет голубой?
Ёто, конечно, сумеет любой.
«десь не бывает особенных правил-
ѕросто белилами синий разбавил.
Ћеонид яхнин.
3 года 7
–исуем ленточки. Ћинии –исовать разноцветные ленточки, введ€ всем ворсом широкой кистью, сверху вниз. 3 г. 6 мес. 1
–исовать по сырому —мочить лист мокрым тампоном и рисовать акварелью по мокрому листу. 3 г. 6 мес. 2
–исуем округлые формы ѕопросить –ебенка вспомнить предметы, продукты, игрушки и т. д., которые имеют округлую форму и нарисовать их. Ќапример, €блоко, м€ч и т. д. 3 г. 6 мес. 2
–исуем рыбок –ыбки живут в речке и море, озере и океане. ¬се рыбки очень разные. Ќо кажда€ имеет туловище, хвост и плавники. —начала рисуетс€ овал (туловище) , затем хвост, плавники, глаза, чешу€. 4 года 6

 
 
–убрики: ћалышам воспитание и развитие
“еги:  
 омментарии(0) омментировать [+ в друзь€]

¬оображение

ƒневник

ѕ€тница, 08 январ€ 2010 г. 15:55 (ссылка)
ѕроцитировано 1 раз +в цитатник или сообщество +поставить ссылку

 

¬оображение

¬ли€ние на игру ”частвовать в играх,направл€ть его, учить замене предметов. Ќапример: проста€ коробка, в которой вы купили куклу, может стать кроваткой дл€ нее, столом, поставить ее под углом - и превратитс€ в горку. 1 г. 6 мес. 10
–азыграем –азыграть какую-нибудь сказку с ребенком и придумать ее продолжение. 3 года 4
–исуем ƒорисовывание неоконченных изображений. 3 года 6
Ќа что это похоже? ѕоказываетс€ ребенку фигура. Ќапример: желтый кружок. Ќадо назвать на что он похож и как можно больше вариантов. Ќапример: колобок, солнышко, лимон, м€ч, можно дорисовать лицо. ѕримеры фигур: красный кружок
бела€ палочка
синий пр€моугольник
и т.д. “акое задание можно выполн€ть очень долго. √лавное результат.
2 г. 6 мес. 4
–исуем Ќа листе бумаги обозначен человек. Ёто художник не дорисовал картину и надо допридумать кто это? ћальчик или девочка.  акого цвета глаза, волосы и и т.д. ¬се дорисовать. ѕотом придумать историю про него. ѕотом можно дорисовывать также домик. ѕро него придумать историю. ƒорисовывать:
поезд
машину
щенка
дерева
и т.д.
3 года 5
ѕридумать сказку по плану Ёто задание также после удачного выполнение предыдущих. Ќадо придумать сказку точно по картинке.Ќапример:
и т.д.
3 года 4
Ѕез плагиата “акое задание тоже можно выполн€ть очень долго. √лавное результат. ѕридумать сказку. Ёто задание после удачного выполнение предыдущих. ƒаютс€ кружки разного цвета. ƒл€ начала по два-три. Ќадо сказать на кого они похожи и придумать с ними историю. ќбъ€снить, что такое плагиат и что не надо повтор€ть чужие сказки,а придумать что-то свое.÷вета увеличивать,мен€ть. «адание выполн€етс€ долго (хоть год). 3 года 2
ѕридумать план ¬ыполнив предыдущие задание, можно приступать к этому. ѕусть ребенок сначала придумает план сказки, а потом рассказывает. ѕлан как выше схематично. —казку дает взрослый. „ем более условные обозначение выбирают дети, тем успешнее они справились с заданием. 4 года 3
–исовать Ќарисовать свое животное, никем невиданное. Ќазвать его. 4 года 1
‘ункции предметов Ќазвать как можно больше вариантов использование одного и того же предмета, €влени€.
¬ода:
купатьс€ пить
варить
стирать
и т.д.
4 года 8
¬олшебные кл€ксы Ќа середину листа бумаги выливаетс€ немного чернил или туши, краски. Ћист складываетс€ пополам, а затем разворачиваетс€. »грающие по очереди говор€т, какие предметные изображени€ они вид€т в кл€ксе или в отдельных ее част€х. ћожно вместе придумать на что похожи облака, лужи, сломанна€ ветка, камушки на берегу и т.д. 2 г. 6 мес. 4
Ќеобычна€ ситуаци€ „то будет делать Ѕуратино в гост€х у ¬инни-ѕуха?
ј в замке у Ћюдоеда?
 ак поведет себ€  олобок, встретившись с  отом в сапогах?
  тебе прилетел  арлсон, что вы будете делать?
ј если ты встретишь ћаугли?
и т.д.
5 лет 3
 амешки на берегу Ќа берегу нарисовать камушки. ћожет быть несколько камушков одинаковой формы. ѕрошел волшебник и заколдовал,превратил в камушки все. „тобы расколдовать, надо догадатьс€, что же здесь такое. ѕомогите придумать про каждый камушек несколько ответов. ѕосле этого выберите один из ответов и вместе с ним дорисуйте"камушек", чтобы получилось полное изображение придуманного предмета. 3 года 6
 то €? ∆естами, мимикой, звуками и т.п. »зображаете что-то, ребенок отгадывает. Ќапример: чайник поезд
и т.д.
3 года 3
 
–убрики: ћалышам воспитание и развитие
“еги:  
 омментарии(0) омментировать [+ в друзь€]

ƒвигаемс€

ƒневник

ѕ€тница, 08 январ€ 2010 г. 15:52 (ссылка) +в цитатник или сообщество +поставить ссылку

 

 


Ќазвание  раткое содержание зан€тий ¬озраст ќценка
ƒвижение под стихи ¬ыполн€ть все действи€:

«айчик серенький сидит
» ушами шевелит,
¬от так,вот так
ќн ушами шевелит.

«айке холодно сидеть
Ќадо лапочки погреть.
’лоп-хлоп,хлоп-хлоп,
Ќадо лапочки погреть.

«айке холодно сто€ть,
Ќадо зайке поскакать.
—кок-скок,скок-скок,
Ќадо зайке поскакать.

ѕовтор€ть все действи€:
Ўла коза по лесу.
ƒавай коза попрыгаем,попрыгаем,попрыгаем,
» ножками подрыгаем,подрыгаем,подрыгаем,подрыгаем,
» ручками похлопаем,похлопаем,похлопаем,
» ножками потопаем,потопаем,потопаем.

ќльга  олпакова.ћаленький путешественник.«ар€дка-будилка дл€ детей.
∆ил-был маленький гном(присели)
— большим колпаком(выт€нули руки вверх)
ќн был путешественник-гном(походили пальчиками)
Ќа л€гушке он скакал:
ѕрыг-скок,ква-ква!(прыгаем)
» на стрекозе летал:
”х,высоко!(машем руками)
ѕо ручью плыл в чайной чашке:
Ѕуль-буль-буль!(плывем любым стилем)
≈здил он на черепашке:
“оп-топ-топ!(шагаем)
»,протопав все тропинки,
ќн качалс€ в паутинке,
Ѕаю-бай!
”тро придет,
√ном оп€ть в поход пойдет!

1 г. 6 мес. 8
—читалка-зар€дка 1, 2, 3, 4, 5
¬се умеем мы считать,
ќтдыхать умеем тоже.
–уки за спину положим.
√олову подымем выше
» легко-легко подышем...
–аз, два!-выше голова,
“ри, четыре-руки шире.
ѕ€ть, шесть-тихо сесть.
–аз-подн€тьс€, подт€нутьс€,
ƒва-согнутьс€, разогнутьс€
“ри-в ладоши три хлопка,
√оловою три кивка.
Ќа четыре-руки шире,
ѕ€ть-руками помахать,
Ўесть-за стол тихонько сесть.
1 г. 6 мес. 8
’одьба
на носках
на п€тках (на наружных сторонах стоп)
с высоким подниманием бедра
на носках, с разными положени€ми рук
высоко поднима€ колени
со скакалкой
с м€чом
чередование с прыжками
выбрасыва€ пр€мые ноги вперед
1 г. 6 мес. 5
ѕрыжки на двух ногах, на месте
на одной ноге
в длину с места
в длину с разбега
с высоты 40 см.
1 г. 6 мес. 5
Ѕросание, ловл€ м€ча перебрасывание м€ча друг другу снизу
друг другу из-за головы
бросать м€ч сид€
ловл€ м€ча одной рукой
2 г. 6 мес. 5
«ар€дка вместе с мамой 1. ѕриседаем вместе.
¬з€вшись за руки приседайте. ј затем представьте себ€ танцорами: приседа€, выставл€йте ногу вперед с упором на п€тку.
2. Ќасто€щий акробат.
—ид€ на м€гкой подстилке, малыш сгибает ноги и обхватывает их руками. «атем перекатываетс€ на спину и возвращаетс€ в исходное положение. ј мама подстрахует его, держа за затылок.
3. јвиапарад.
ѕускать вместе бумажный самолетик.
4. ј теперь играем в м€ч.
ћама и малыш сид€т друг напротив друга, широко расставив ноги, и катают м€ч. ќсвоив этот вариант, можно перейти к более сложному: у каждого- по м€чу, и вы катаете их друг другу, стара€сь, чтобы м€чи не сталкивались. —ледите, за тем, чтобы малыш держал ножки пр€мыми.
2 года 8
ќбщеразвивающие упражнени€ ”пражнени€ дл€ рук и плечевого по€са
ѕоднимать руки
- вверх, вперед
в стороны,
- поднима€сь на носки (из положени€ сто€, п€тки вместе, носки врозь),
- отставл€€ ногу назад на носок,
- из положени€ руки к плечам.
- ѕоднимать и опускать плечи.
- ¬ыполн€ть круговые движени€ согнутыми в локт€х руками (кисти у плеч) .
- ќтводить локти назад (рывки 2 - 3 раза).
- ¬ращать кист€ми рук.
”пражнени€ дл€ ног
- выставл€ть ногу на носок,
- приседать, держа руки за головой,
- выполн€ть выпад вперед, в сторону,
- свободно размахивать ногой вперед - назад, держась за опору,
”пражнени€ дл€ туловища
- опускать и поворачивать голову в стороны,
- поворачивать туловище в стороны, поднима€ руки вверх,
- наклон€тьс€ вперед, подн€в руки вверх,
- поворачивать туловище в стороны из положени€ руки к плечам,
- наклон€тьс€ вперед, держа руки в стороны,
- в упоре сид€ поднимать обе ноги (отт€нув носки).
2 г. 6 мес. 7
«ар€дка. ѕрофилактика плоскостопи€ - –азомните стопы –ебенка, этим вы подготовите его мышцы к зан€тию,
- ѕредложите ћалышу встать и поочередно поднимать п€тки, не отрыва€ носки от пола,
- ѕоставить носки вместе, а п€тки врозь и слегка приседать,
- “акже полу - приседани€ выполн€ть, сто€ на носках (п€тки сдвинуты вместе),
- –ебенок должен постаратьс€ захватить всеми пальцами ноги, игрушку или ленточку, котора€ лежит на полу,
- —делать 10 шагов: на носочках, на п€точках и на наружной стороне стопы,
- —есть на пол и выпр€мить ножки в колен€х, сгибать и разгибать стопы,
2 г. 6 мес. 6
 
–убрики: ћалышам воспитание и развитие
“еги:  
 омментарии(0) омментировать [+ в друзь€]

ќкружающий мир

ƒневник

ѕ€тница, 08 январ€ 2010 г. 15:51 (ссылка) +в цитатник или сообщество +поставить ссылку

 

 


Ќазвание  раткое содержание зан€тий ¬озраст ќценка

√еографи€

 арта континентов Ќанесите контуры континентов на плотную бумагу.–аскрасьте каждый континент в свой цвет.ѕоказывайте карту ребенку. 2 года 6
 арта –оссии Ќанесите очертание –оссии на плотную бумагу и отметьте на ней город в котором вы живете.ѕокажите его ребенку на карте.Ќанесите город ћоскву,расскажите кто там живет.Ќапример: "ƒ€д€ ѕутин,он президент." ќтражайте города на карте,в которых ребенок был,в которых живут близкие ему люди.ѕоказывайте их. 2 г. 2 мес. 5
 арта океанов Ќанесите океаны на плотную бумагу.«анимайтесь по ней с ребенком. 2 г. 4 мес. 3
ѕолитическа€ карта мира ѕовесьте большую карту в комнате ребенка.ѕостарайтесь обращать внимание ребенка на нее. 2 г. 6 мес. 6
ћор€ –оссии Ќанесите очертание –оссии и мор€ на плотную бумагу. 2 г. 6 мес. 2
 арта животных —делайте карту мира,обозначив на ней континенты и океаны. –азмер 1 метр 20 см. на 70 см. —делайте карточки животных ,нарисовав их на тонком листе, вырежьте. 1 зан€тие. ¬опрос к ребенку: "√де находитс€ континент јфрика?" ѕредварительно нанесите на континенты 2 природные зоны:пустыни и леса. ѕустыни-коричневым, леса-зеленым цветом. ќбъ€сните ребенку эти пон€ти€. Ќаклеивайте животных с ребенком, пусть он это делает сам. ∆елательно чтоб малыш уже умел клеить. Ћучше использовать кле€щий карандаш. Ћучше использовать животных,которые знакомы ребенку. Ќапример:
ѕриклеивать на континент јфрика животных:
верблюд
крокодил
слон
зме€
и т.д. “очно так же работайте с другими континентами:
≈врази€, јвстрали€, —еверна€ јмерика, ёжна€ јмерика, јнтарктида.
2 г. 4 мес. 5
 арта вашей квартиры ƒобейтесь, чтобы ребенок хорошо ориентировалс€ в вашей квартире. Ќапример, задава€ такие вопросы: "√де находитс€ холодильник?"
"√де находитс€ диван?" и т.д.
ѕотом можно сделать карту.ќбозначить на ней каждую комнату и мебель в ней. ¬одите ребенка по комнатам и рассматривайте карту.
2 года 5
√еографи€ в стихах јндрей ”сачев. ћатерики
Ќа свете
ћного
ќстровов,
“ак много,
„то не счесть...
ј вот больших
ћатериков
ћы насчитаем шесть:
јфрика,
јмерика
(—еверна€ и ёжна€) ,
јвстрали€,
≈врази€,
јнтарктида (¬ьюжна€).

јндрей ”сачев. „етыре океана
Ќа нашей «емле океанов -
„етыре:
»ндийский -
—амый соленый в мире,
ќкеан јтлантический
—лавен сельд€ми,
Ћедовитый
¬се врем€ спит подо льдами,
ј “ихий,
 онечно же, вовсе не тихий -
ј буйный, глубокий и самый великий!

јндрей ”сачев. «емл€
≈сли на карту «емли посмотреть -
«емли на «емле всего одна треть...
Ќо странный вопрос возникает тогда:
ѕланета должна называтьс€ - ¬ода.

3 года 1
 ак сделать вулкан —делать из твердого картона конус, а в его вершине отверстие. ¬нутрь поместить пустую пластмассовую бутылку и туда положить немного сухой красной краски в виде порошка и соды. „тобы получить извержение вулкана добавить в отверстие (очень осторожно) уксус. 5 лет 4
¬одоворот воды на практике ћожно показать возникновение дожд€ в ванной.  огда принимаешь ванну пар поднимаетс€ вверх,а попада€ на холодную поверхность (окно или зеркало), превращаетс€ в воду. 5 лет 4

«оологи€

Ќасекомые Ќаблюдать за ними. 3 года 6
ћуравьиный дом ¬ банку положить почву, корм(крошки хлеба, сладка€ вода), черна€ бумага или картон, кусок дерева или ветка, муравьи. ќбернуть банку бумагой, когда надо посмотреть, убрать. 4 года 6
Ѕабочкин дом Ѕанка емкостью 3-4 литра, корм (листь€, плодова€ м€коть, подслащенна€ вода), бабочка. ¬ крышке сделать дырочки дл€ воздуха. 4 года 4
ƒом дл€ божьей коровки Ѕанка (закрыть ее прозрачной пленкой), корм (засыхающие листь€ на которых есть тл€) и несколько капель воды дл€ пить€, божь€ коровка. ѕосмотреть как она" изображает мертвеца", когда ее перевернуть. 4 года 6
ƒом дл€ паука  оробка из-под молока, прозрачна€ липка€ лента, корм(мухи, хлебные крошки, капельки воды дл€ пить€), паук. ¬ырезать окошко в молочной коробке, заклеить липкой лентой. 4 года 4
ƒом дл€ мухи —текл€нный стакан, корм (крошки, капли воды дл€ пить€), муха.ѕеревернуть стакан вверх дном. «акрыть стаканом муху и корм. 4 года 5

–астени€

—тихи о растени€х ≈. —ерова
Ћужайка

Ћандыш
–одилс€ ландыш в майский день,
» лес его хранит.
ћне кажетс€: его задень -
ќн тихо зазвенит.

» этот звон услышит луг,
» птицы, и цветы...
ƒавай послушаем,
а вдруг
”слышим - € и ты?

‘иалка
Ќа солнечной опушке
‘иалка расцвела -
Ћиловенькие ушки
“ихонько подн€ла.

¬ траве она хоронитс€,
Ќе любит лезть вперед.
Ќо вс€кий ей поклонитс€
» бережно возьмет.

ќдуванчик
Ќосит одуванчик
∆елтый сарафанчик.
ѕодрастет - нар€дитс€
¬ беленькое платьице:
Ћегкое,
воздушное,
¬етерку послушное.

–омашка
Ќар€дные платьица,
∆елтые брошки,
Ќи п€тнышка нет
Ќа красивой одежке.

“акие веселые
Ёти ромашки -
¬от - вот заиграют,
 ак дети, в п€тнашки.

 олокольчик
 олокольчик голубой
ѕоклонилс€ нам с тобой.
 олокольчики - цветы
ќчень вежливы...
а ты?

Ћютик
«вать его нам нечего,
ќн и так придет,
–ацветет доверчиво
ѕр€мо у ворот -
—олнцем налитой
Ћютик золотой.

¬асилек
 ак чиста в колхозе рожь -
¬асилек едва найдешь.
¬сем бы ты, цветок, хорош,
ƒа зачем ты портишь рожь?
ѕриходи - ка лучше в сад,
¬от обрадуешь реб€т!

5 лет 2
»зучение растений на природе √ул€€ с –ебенком, обращать внимание на растени€, деревь€, рассказывать о них. 3 года 7
√ербарий ѕриклеивать листь€, цветы подписав их, в тетрадь или на бумагу, можно затем повесить на стену. 5 лет 4
¬ырастим траву Ќамочить губку. ѕокатать ее по семенам травы. ѕоложить на блюдце. „ерез несколько дней губка покроетс€ травой. 3 года 3
¬ыращивание отростков ¬ерхушку растени€, опустить в воду и ждать когда будут корни. 3 года 2
–астени€м нужна вода ѕоставить в банку с водой белый цветок и добавить туда красную краску, через какое то врем€ цветок станет розовым. ќбратить внимание –ебенка, что растени€ пьет воду и без воды погибнет. ¬ода движетс€ по стеблю к листь€м. 4 года 6
–астени€м нужен свет Ќамочить две губки и посыпать семенами травы, когда пойдут ростки, накрыть одну из них блюдцем, а потом показать, что трава погибла. ќбъ€снить поче му: из - за отсутстви€ света. 5 лет 5
√олова из кресс-салата ѕоложить в половинку €ичной скорлупы влажную ватку, на нее положить семена горчицы и кресс-салата, проростки сем€н станут волосами. Ќадо еще дорисовать лицо на скорлупе. “оже самое можно сделать с картофелем. ¬з€ть хорошую картошку и срезать верхушку, чтоб она могла сто€ть, с другой стороны тоже срезать и вырезать немного м€коти. ѕоложить в отверстие мокрую ватку, насыпать семена травы (когда семена взойдут это будут волосы). ј потом поставить картошку в блюдце с водой. »з кнопок можно сделать глазки. 4 года 4
¬ыращиваем овощи ѕосеить весной морковь, свеклу или репу. „ерез неделю после по€влени€ всходов, а затем раз в неделю осторожно вынимать их по одному из почвы и зарисовывать. ћожно сделать альбом из этих рисунков и по ним проследить развитие корнеплодов у этих растений. 5 лет 4

јстрономи€

 ак движутс€ галактики ¬з€ть воздушный шарик и нанести темным фломастером множество галактик, использу€ вот такой значок:

Ўарик - это ¬селенна€. Ќадува€ шарик перед зеркалом, можно увидеть как удал€ютс€ галактики друг от друга, все больше и больше. “ак, по мнению ученых, движутс€ галактики во ¬селенной. ќбъ€снить, что галактиками называют скоплени€ звезд (рассказать, что все, что существует есть ¬селенна€, и «емл€, и планеты, и облака газа).
5 лет 5
—мотрим на небо ¬ыбрать €сный вечер дл€ наблюдений. ћожно увидеть сотню звезд и луну. — помощью бинокл€ видно, что поверхность Ћуны покрыта кратерами. Ќаблюдени€ можно занести в блокнот. 5 лет 10
ƒелаем солнечные часы ¬ыбрав солнечный день, выйд€ на улицу, воткнуть карандаш в пластилиновый шарик и установить его на лист картона. ќтметить то место, куда падает тень от карандаша, и записать врем€ р€дом с отметкой. ƒелать такие отметки каждый час до захода —олнца. ќбъ€снить, что «емл€ вращаетс€ вокруг —олнце (полный оборот за 24 часа) и поэтому возможны такие часы. 5 лет 6
ƒелаем лунный календарь  аждый вечер в течение мес€ца зарисовывать, как выгл€дит Ћуна. ќбъ€снить, что эти изменени€ называютс€ фазами Ћуны и видим мы Ћуну, потому, что она отражает солнечный свет и на самом деле ее форма не мен€етс€, а она вращаетс€ вокруг «емли и по разному освещаетс€. 5 лет 4
—делать кратер Ќаполнить мукой чашку, и сто€ бросить туда шарик пластилина, вынув его (осторожно) получаем кратер. ќбъ€снить, что когда астероид сталкиваетс€ с планетой, то по€вл€етс€ на поверхности планеты кратер.  огда астероид сталкиваетс€ с «емлей - он называетс€ метеоритом. 5 лет 3
Ќаша солнечна€ система. ѕланетарий —делать планеты нашей солнечной системы из пластилина. Ќакрыть стол бумагой и поставить —олнце на угол стола, а затем разместить за ним в соответствующем пор€дке, другие планеты. —олнце, ћеркурий, ¬енера, «емл€, ёпитер, ћарс, ”ран, —атурн, Ќептун, ѕлутон. ёпитер сама€ больша€ планета в нашей солнечной системе, а ѕлутон сама€ маленька€. 5 лет 7

–азное

»зучаем цвета ѕриготовьте одинаковые по форме предметы двух разных (но об€зательно контрасных) цветов, например 5 желтых и 5 синих кубиков. Ќазывайте малышу цвета и предложите вместе построить две башенки- синию и желтую. ƒелайте это в такой последовательности:
1. ќдин - два раза от и до покажите ему, как это нужно делать. ѕриговаривайте: " Ёто синий кубик, кладем его к си
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 05 »юл€ 2010 г. 20:36 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ натали€_2734806 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

что должен делать ребенок

–исуем карандашами (фломастерами, мелками, маркерами)

ƒневник

ѕ€тница, 08 январ€ 2010 г. 15:58 (ссылка)
ѕроцитировано 1 раз +в цитатник или сообщество +поставить ссылку

 

 

ƒл€ чего нужны карандаши? Ќе было в доме мышей, а было много карандашей. Ћежали они на столе у папы и попали котенку в лапы.  ак помчалс€ он вприпрыжку, карандаш поймал, как мышку.
» давай его катать
»з - под стула под кровать,
ќт стола до табурета,
ќт комода до буфета.
ѕодтолкнет - цап - царап!
ј потом загнал под шкап.
∆дет на коврике у шкапа.
ѕритаилс€, чуть дыша...
 оротка кошачь€ лапа, -
Ќе достать карандаша!
—. ћаршак

¬опрос: "ƒл€ чего нужны карандаши?".

«агадка
ѕо бумаге € бегу,
¬се умею, все могу:
’очешь - домик нарисую,
’очешь - елочку в снегу,
’очешь - д€дю, хочешь - сад.
ћне любой ребенок рад.
Ћ.ј. ¬енгер, ј.Ћ. ¬енгер

3 годв 4
÷вета  расный
 расна€ редиска выросла на гр€дке.
–€дом помидоры - красные реб€тки.
 расные тюльпаны на окне сто€т.
 расные знамена за окном гор€т.
ќранжевый
ќранжевой лисице
¬сю ночь морковка снитс€ -
Ќа лисий хвост похожа:
ќранжева€ тоже.
∆елтый
∆елтое солнце на землю гл€дит,
∆елтый подсолнух за солнцем следит.
∆елтые груши на ветках вис€т.
∆елтые листь€ с деревь€в лет€т.
«еленый
” нас растет зеленый лук
» огурцы зеленые,
ј за рекой зеленый луг
» домики беленые.
— зеленой крышей каждый дом,
ј в нем живет веселый гном
¬ зеленых брючках новых
»з листиков кленовых.
√олубой
√лаза голубые у куклы моей,
ј небо над ними еще голубей.
ќно голубое, как тыс€ча глаз.
ћы смотрим на небо, а небо - на нас.
—иний
¬ синем море - островок,
ѕуть до острова далек.
ј на нем растет цветок -
—иний - синий василек.
Ћ.ј. ¬енгер, ј.Ћ. ¬енгер
ѕродолжить предложени€:
 расным карандашом рисуют...
∆елтым карандашом изображают...
«елеными бывают...
√олубое встречаетс€...
и т. д.

ћ. ƒружинина.
 огда клубника красна€,
ќна на вкус прекрасна€!
¬ишн€ тоже, без сомнень€,
ѕросто чудо - угощенье!
ћухомор, хоть он и красный,
≈сть не будем! Ёто €сно!

јпельсин, морковь, конфета -
¬се оранжевого цвета.
Ўустрой белке, так и знай,
Ћишь орешки подавай.

ѕищат цыпл€та весело: "“и - ти - ти !
Ќас в желтых сарафанчиках не найти!
ћы желтые тоже
» на цветы похожи! "

«еленые листочки!
«елена€ трава!
«еленые л€гушки
ѕоют: " ва!  ва!  ва!  ва! "

√олуба€ стрекоза
ѕосмотрела мне в глаза
» тотчас улетела.
„то сказать она хотела?
 ак узнать? ј надо мною
“олько небо голубое.

—инее ведерко,
—иненький совок -
Ёто все мне нужно,
„тоб играть в песок!

‘иолетова€ слива
“ак вкусна и так красива!
ј чудесный виноград
Ѕуду есть сто дней подр€д!

3 годв 3
–исуем дождик. ”чимс€ рисовать точки ƒождик, дождик, веселей!
 апай, капай, воду лей.
Ќа цветочек, на листок,
 ап, кап, кап.
Ќа дорожку, на лужок,
 ап, кап, кап.
“учка в небе син€€-
 апай дождик сильный!
 ап, кап, кап...
ѕеред зан€тием нарисовать контуры тучек и рисовать дождь (точечки) вместе с –ебенком.
2 г. 3 мес. 9
—леды от машин рисуем. Ћинии "¬от проехала машина, давай нарисуем следы от нее..." или что-то в этом роде 2 г. 3 мес. 5
“равка дл€ зайки. –исуем палочки ѕришел к детке в гости зайка,
”гостим мы травкой зайку.
—мотри, зайка, слушай,
Ѕудешь травку кушать!
ѕалка, палка, палочка,
¬ырастает травочка,
«елена€ палочка-
«елена€ травочка!
ƒо зан€ти€ нарисовать зайку и вместе с –ебенком рисовать травку (палочки).
2 г. 3 мес. 6
–асческу рисуем. ”чимс€ рисовать палочки ѕоказать –ебенку ,как –исовать расческу, сначала палочку вертикально, а от нее ввести горизонтальные линии. 2 г. 6 мес. 4
÷ветные ниточки.Ћинии —начала нарисовать и показать образец,обратить внимание, что ниточки рисуютс€ разными карандашами сверху вниз, линии пр€мые. 2 г. 3 мес. 2
–аскрашиваем ѕредложить –ебенку раскрашивать оде€ло (лист пр€моугольный),например дл€ кошки и т.д. 2 г. 3 мес. 6
–исуем клубочки  руговые движени€ 2 г. 6 мес. 4
 олечки рисуем. ”чимс€ рисовать кружочки  олечко
”  атюшки на виду
я кружочек обведу.
ќчень долго € училась,
Ќо колечко получилось.
2 г. 6 мес. 5
–исуем колобков.  ружочки ѕредложить рисовать круглых колобков и разукрашивать их. 2 г. 6 мес. 4
Ѕусики. –исуем кружочки я кружочки нарисую,
«атем ниточку большую.
Ѕуду куклу нар€жать
Ѕудут бусинки сверкать.
ƒл€ облегчени€ задачи нарисуем большой круг - ниточку. Ќа эту ниточку нанизываем кружочки - бусинки.
2 г. 6 мес. 5

 
 
–убрики: ћалышам воспитание и развитие
“еги:  
 омментарии(0) омментировать [+ в друзь€]

–исуем красками (акварель, гуашь)

ƒневник

ѕ€тница, 08 январ€ 2010 г. 15:57 (ссылка)
ѕроцитировано 1 раз +в цитатник или сообщество +поставить ссылку
ѕрочитало: 0 за час / 0 за сутки

 

 

јкварельные и гуашевые краски расскажут о себе јкварель.
"я - прозрачна€ краска. “ака€ прозрачна€, что сквозь мен€ видно бумагу. Ќанос€т мен€ на бумагу тонким слоем. ≈сли нужен посветлее цвет, то мен€ разбавл€ют водой. ≈сли нужно исправить не получившиес€ места, то красочный слой смывают водой.  огда € высыхаю, светлота рисунка измен€етс€ незначительно."
√уашь.
"я -непрозрачна€ краска. ≈сли требуетс€ высветление цвета, то добавл€ютс€ белила. Ѕумага сквозь мен€ не должна просвечивать. ≈сли нужно исправить не получившиес€ место, то пишут поверху красочного сло€.  огда € высыхаю, то рисунок светлеет значительно."
2 г. 6 мес. 3
ѕравила обращени€ с кисточкой * —мочи  источку в воде. »злишки воды вытри о край баночки с водой. Ќабери краску на  источку. Ќакладывать мазки на бумагу следует, держа локоть на столе и придержива€ другой рукой лист бумаги.
* Ќе держи долго  источку в воде, иначе она искривитс€.
* ѕроводи  источкой по бумаге легко, не нажима€. Ќе три  источкой о бумагу.
2 г. 6 мес. 3
ќзнакомление ѕроводим сухой кистью по руке ребенка, обращаем внимание, что она м€гка€. ѕоказываем, что провед€ сухой кистью по бумаге ничего не по€вл€етс€. ѕоказать, что можно рисовать краской, что захочешь, например солнце, цветок.ѕредложить ребенку пока одну краску, например красную. ѕосле зан€тий,показать картины и рассказать, что они тоже рисуютс€ красками и хран€тс€ в музе€х. 2 г. 6 мес. 6
–исуем следы. ѕрием примакивание Ўли по дороге.
Ѕольшие ноги
Ўли по дороге:
“о- о- п, то- о -п, то- о- п.
ћаленькие ножки
Ѕежали по дорожке:
“оп- топ- топ! “оп!
“оп- топ- топ! “оп!
Ќародна€ потешка.
—леды больших ножек рисуем широкой кисточкой, а маленькие следы- тоненькой кисточкой. Ќарисовать следы медвед€, можно дл€ большей убедительности медвед€ сделать из бумаги (медведь- оригами) и топать им в нужном направлении, а ћалыш вслед медведю кисточкой проставл€ет следы.
Ќарисовать следы мальчика, белочки и т. д.ќбратить внимание на следы которые остаютс€ на улице.
2 г. 6 мес. 5
–исуем следы от машин. –исуем линии
” нас машины разные,
Ѕи-би, би-би!
» желтые, и красные,
Ѕи-би, би-би!
ћашины за машинами,
Ѕи-би, би-би!
Ўуршат своими шинами,
Ѕи-би, би-би!
ѕалочки длинные- следы машинные.
2 г. 6 мес. 5
—отворчество. ѕрием примакивание  артина "ќсень. Ћистопад". –исуем листь€. ¬зрослому нарисовать до зан€ти€ силуэты деревьев. »спользовать зеленую краску, желтую, оранжевую. Ћисть€ на деревь€х, на земле рисовать. 2 г. 6 мес. 4
–исуем снег. ѕрием примакивание Ќа черной бумаге.
Ќа дорожку, на лужок
“ихо падает снежок.
ѕосмотри, снежинки-
Ћегкие пушинки.
 источкой потопаем,
¬ ладошки похлопаем:
Ќа дворе белым - бело,
ћного снега намело!
ѕеред зан€тием нарисуйте контуры белой тучки, из которой идет снег, деревь€, землю, на которую падает снег. Ѕелой краской –ебенок рисует снег.
2 г. 6 мес. 4
Ўарики рисуем. –исование круглых форм Ўарики.
Ўарики, шарики
ѕодарили нам!
 расные, синие
ƒали малышам!
Ўарики подн€ли
ћы над головой
«апл€сали шарики!
 расный, голубой.
Ћучше использовать в этой работе акварель.Ќарисовать перед зан€тием контуры шариков.ƒл€ начала попросить –ебенка раскрасить шарики, дорисовать ниточки, а потом нарисовать самому их.
2 г. 6 мес. 3
—мешивание красок ќранжевый цвет.
 ак получают оранжевый цвет?
¬ этом секрета особого нет.
—пособ прекрасный и €сный-
—мешайте желтый и красный.
Ћеонид яхнин
¬ некотором царстве, в некотором государстве живут краски. ’од€т они друг к другу в гости. ѕришла красна€ краска в гости к желтой... ∆елта€ краска говорит: " я желта€, потому что цыпл€та желтого цвета. » лимоны, и бананы. » солнышко желтое бывает."
 расна€ краска говорит: " ј € красна€ краска, потому что €блоки и помидоры красные. » шарики воздушные красными бывают."
 огда желта€ краска приход€т в гости к красной краске, угощают они друг друга оранжевыми морковками и оранжевыми апельсинами.
 оричневый цвет (красный+зеленый).
 огда они приход€т друг к другу в гости, угощают друг друга шоколадом.
3 года 5
–исуем м€чики. –исование круглых форм  арандаш возьми, дружок,
Ќарисуй - ка нам кружок.
ѕолучилс€ м€чик,
 руглый, славно скачет
ћ€чик, словно зайчик.
ѕрыг, скок
Ќа мосток.
ѕрыг, скок
ѕод кусток...
***
ћой
¬еселый,
«вонкий
ћ€ч,
“ы куда
ѕомчалс€
вскачь?
∆елтый,
 расный,
√олубой,
Ќе угнатьс€
«а тобой!
—. ћаршак.

ƒо зан€ти€ нарисовать контуры м€чиков и предложить –ебенку их раскрасить, а затем нарисовать самому.

3 года 5
–исуем орешки. ѕрием примакивание —идит белка на тележке,
ѕродает она орешки:
Ћисичке - сестричке,
¬оробью, синичке,
ћишке толстоп€тому,
«аиньке усатому.
 ому в платок,
 ому в зобок,
 ому в лапочку.
Ќародна€ потешка ƒо зан€ти€ нарисовать зверей, которым белочка будет раздавать орешки и предложить –ебенку побыть в роле белочки и рисовать орешки приемом примакивание, в руках у животных.
3 года 5
–исуем дорожки. Ћинии ѕорисовать с –ебенком разноцветные дорожки, провод€ линии. 3 года 6
—вободна€ тема ѕредложить –ебенку рисовать, что он захочет на большом листе бумаги. 3 года 3
Ќарисовать речку. Ћинии ѕеред зан€тием нарисовать корабль и предложить –ебенку дорисовать речку. ∆елательно показать образец выполненного задани€. 3 года 2
–исуем солнышко —начала попросить –ебенка разукрасить контуры солнышек, а затем нарисовать самому: сначала кружок, а потом лучики. 3 года 6
–исуем на цветной бумаге ѕредложить порисовать, что захочет –ебенок на цветной бумаге. Ќапример, черной. 3 года 2
–аскрашиваем платье кукле ѕриготовить контуры платьев и раскрашивать их с –ебенком. 3 года 1
—мешивание красок «еленый цвет.
«еленого цвета нигде не нашел ты?
Ёто не страшно, не унывай.
¬озьми из коробки синий и желтый
» поскорей аккуратно смешай.
Ћеонид яхнин.
ƒиалог красок.
-я желта€ краска.
-ј € син€€.
-я желта€, потому что песочек желтый. » бабочки желтые бывают.
-ј € син€€, потому что море синее и тучи грозовые такого цвета.
-¬от песочек (желта€ краска) , а вот водичка (син€€ краска) . ѕольем песочек
водичкой... ¬ыросла травка (зеленого цвета).
√олубой цвет.
 ак получаетс€ цвет голубой?
Ёто, конечно, сумеет любой.
«десь не бывает особенных правил-
ѕросто белилами синий разбавил.
Ћеонид яхнин.
3 года 7
–исуем ленточки. Ћинии –исовать разноцветные ленточки, введ€ всем ворсом широкой кистью, сверху вниз. 3 г. 6 мес. 1
–исовать по сырому —мочить лист мокрым тампоном и рисовать акварелью по мокрому листу. 3 г. 6 мес. 2
–исуем округлые формы ѕопросить –ебенка вспомнить предметы, продукты, игрушки и т. д., которые имеют округлую форму и нарисовать их. Ќапример, €блоко, м€ч и т. д. 3 г. 6 мес. 2
–исуем рыбок –ыбки живут в речке и море, озере и океане. ¬се рыбки очень разные. Ќо кажда€ имеет туловище, хвост и плавники. —начала рисуетс€ овал (туловище) , затем хвост, плавники, глаза, чешу€. 4 года 6

 
 
–убрики: ћалышам воспитание и развитие
“еги:  
 омментарии(0) омментировать [+ в друзь€]

¬оображение

ƒневник

ѕ€тница, 08 январ€ 2010 г. 15:55 (ссылка)
ѕроцитировано 1 раз +в цитатник или сообщество +поставить ссылку

 

¬оображение

¬ли€ние на игру ”частвовать в играх,направл€ть его, учить замене предметов. Ќапример: проста€ коробка, в которой вы купили куклу, может стать кроваткой дл€ нее, столом, поставить ее под углом - и превратитс€ в горку. 1 г. 6 мес. 10
–азыграем –азыграть какую-нибудь сказку с ребенком и придумать ее продолжение. 3 года 4
–исуем ƒорисовывание неоконченных изображений. 3 года 6
Ќа что это похоже? ѕоказываетс€ ребенку фигура. Ќапример: желтый кружок. Ќадо назвать на что он похож и как можно больше вариантов. Ќапример: колобок, солнышко, лимон, м€ч, можно дорисовать лицо. ѕримеры фигур: красный кружок
бела€ палочка
синий пр€моугольник
и т.д. “акое задание можно выполн€ть очень долго. √лавное результат.
2 г. 6 мес. 4
–исуем Ќа листе бумаги обозначен человек. Ёто художник не дорисовал картину и надо допридумать кто это? ћальчик или девочка.  акого цвета глаза, волосы и и т.д. ¬се дорисовать. ѕотом придумать историю про него. ѕотом можно дорисовывать также домик. ѕро него придумать историю. ƒорисовывать:
поезд
машину
щенка
дерева
и т.д.
3 года 5
ѕридумать сказку по плану Ёто задание также после удачного выполнение предыдущих. Ќадо придумать сказку точно по картинке.Ќапример:
и т.д.
3 года 4
Ѕез плагиата “акое задание тоже можно выполн€ть очень долго. √лавное результат. ѕридумать сказку. Ёто задание после удачного выполнение предыдущих. ƒаютс€ кружки разного цвета. ƒл€ начала по два-три. Ќадо сказать на кого они похожи и придумать с ними историю. ќбъ€снить, что такое плагиат и что не надо повтор€ть чужие сказки,а придумать что-то свое.÷вета увеличивать,мен€ть. «адание выполн€етс€ долго (хоть год). 3 года 2
ѕридумать план ¬ыполнив предыдущие задание, можно приступать к этому. ѕусть ребенок сначала придумает план сказки, а потом рассказывает. ѕлан как выше схематично. —казку дает взрослый. „ем более условные обозначение выбирают дети, тем успешнее они справились с заданием. 4 года 3
–исовать Ќарисовать свое животное, никем невиданное. Ќазвать его. 4 года 1
‘ункции предметов Ќазвать как можно больше вариантов использование одного и того же предмета, €влени€.
¬ода:
купатьс€ пить
варить
стирать
и т.д.
4 года 8
¬олшебные кл€ксы Ќа середину листа бумаги выливаетс€ немного чернил или туши, краски. Ћист складываетс€ пополам, а затем разворачиваетс€. »грающие по очереди говор€т, какие предметные изображени€ они вид€т в кл€ксе или в отдельных ее част€х. ћожно вместе придумать на что похожи облака, лужи, сломанна€ ветка, камушки на берегу и т.д. 2 г. 6 мес. 4
Ќеобычна€ ситуаци€ „то будет делать Ѕуратино в гост€х у ¬инни-ѕуха?
ј в замке у Ћюдоеда?
 ак поведет себ€  олобок, встретившись с  отом в сапогах?
  тебе прилетел  арлсон, что вы будете делать?
ј если ты встретишь ћаугли?
и т.д.
5 лет 3
 амешки на берегу Ќа берегу нарисовать камушки. ћожет быть несколько камушков одинаковой формы. ѕрошел волшебник и заколдовал,превратил в камушки все. „тобы расколдовать, надо догадатьс€, что же здесь такое. ѕомогите придумать про каждый камушек несколько ответов. ѕосле этого выберите один из ответов и вместе с ним дорисуйте"камушек", чтобы получилось полное изображение придуманного предмета. 3 года 6
 то €? ∆естами, мимикой, звуками и т.п. »зображаете что-то, ребенок отгадывает. Ќапример: чайник поезд
и т.д.
3 года 3
 
–убрики: ћалышам воспитание и развитие
“еги:  
 омментарии(0) омментировать [+ в друзь€]

ƒвигаемс€

ƒневник

ѕ€тница, 08 январ€ 2010 г. 15:52 (ссылка) +в цитатник или сообщество +поставить ссылку

 

 


Ќазвание  раткое содержание зан€тий ¬озраст ќценка
ƒвижение под стихи ¬ыполн€ть все действи€:

«айчик серенький сидит
» ушами шевелит,
¬от так,вот так
ќн ушами шевелит.

«айке холодно сидеть
Ќадо лапочки погреть.
’лоп-хлоп,хлоп-хлоп,
Ќадо лапочки погреть.

«айке холодно сто€ть,
Ќадо зайке поскакать.
—кок-скок,скок-скок,
Ќадо зайке поскакать.

ѕовтор€ть все действи€:
Ўла коза по лесу.
ƒавай коза попрыгаем,попрыгаем,попрыгаем,
» ножками подрыгаем,подрыгаем,подрыгаем,подрыгаем,
» ручками похлопаем,похлопаем,похлопаем,
» ножками потопаем,потопаем,потопаем.

ќльга  олпакова.ћаленький путешественник.«ар€дка-будилка дл€ детей.
∆ил-был маленький гном(присели)
— большим колпаком(выт€нули руки вверх)
ќн был путешественник-гном(походили пальчиками)
Ќа л€гушке он скакал:
ѕрыг-скок,ква-ква!(прыгаем)
» на стрекозе летал:
”х,высоко!(машем руками)
ѕо ручью плыл в чайной чашке:
Ѕуль-буль-буль!(плывем любым стилем)
≈здил он на черепашке:
“оп-топ-топ!(шагаем)
»,протопав все тропинки,
ќн качалс€ в паутинке,
Ѕаю-бай!
”тро придет,
√ном оп€ть в поход пойдет!

1 г. 6 мес. 8
—читалка-зар€дка 1, 2, 3, 4, 5
¬се умеем мы считать,
ќтдыхать умеем тоже.
–уки за спину положим.
√олову подымем выше
» легко-легко подышем...
–аз, два!-выше голова,
“ри, четыре-руки шире.
ѕ€ть, шесть-тихо сесть.
–аз-подн€тьс€, подт€нутьс€,
ƒва-согнутьс€, разогнутьс€
“ри-в ладоши три хлопка,
√оловою три кивка.
Ќа четыре-руки шире,
ѕ€ть-руками помахать,
Ўесть-за стол тихонько сесть.
1 г. 6 мес. 8
’одьба
на носках
на п€тках (на наружных сторонах стоп)
с высоким подниманием бедра
на носках, с разными положени€ми рук
высоко поднима€ колени
со скакалкой
с м€чом
чередование с прыжками
выбрасыва€ пр€мые ноги вперед
1 г. 6 мес. 5
ѕрыжки на двух ногах, на месте
на одной ноге
в длину с места
в длину с разбега
с высоты 40 см.
1 г. 6 мес. 5
Ѕросание, ловл€ м€ча перебрасывание м€ча друг другу снизу
друг другу из-за головы
бросать м€ч сид€
ловл€ м€ча одной рукой
2 г. 6 мес. 5
«ар€дка вместе с мамой 1. ѕриседаем вместе.
¬з€вшись за руки приседайте. ј затем представьте себ€ танцорами: приседа€, выставл€йте ногу вперед с упором на п€тку.
2. Ќасто€щий акробат.
—ид€ на м€гкой подстилке, малыш сгибает ноги и обхватывает их руками. «атем перекатываетс€ на спину и возвращаетс€ в исходное положение. ј мама подстрахует его, держа за затылок.
3. јвиапарад.
ѕускать вместе бумажный самолетик.
4. ј теперь играем в м€ч.
ћама и малыш сид€т друг напротив друга, широко расставив ноги, и катают м€ч. ќсвоив этот вариант, можно перейти к более сложному: у каждого- по м€чу, и вы катаете их друг другу, стара€сь, чтобы м€чи не сталкивались. —ледите, за тем, чтобы малыш держал ножки пр€мыми.
2 года 8
ќбщеразвивающие упражнени€ ”пражнени€ дл€ рук и плечевого по€са
ѕоднимать руки
- вверх, вперед
в стороны,
- поднима€сь на носки (из положени€ сто€, п€тки вместе, носки врозь),
- отставл€€ ногу назад на носок,
- из положени€ руки к плечам.
- ѕоднимать и опускать плечи.
- ¬ыполн€ть круговые движени€ согнутыми в локт€х руками (кисти у плеч) .
- ќтводить локти назад (рывки 2 - 3 раза).
- ¬ращать кист€ми рук.
”пражнени€ дл€ ног
- выставл€ть ногу на носок,
- приседать, держа руки за головой,
- выполн€ть выпад вперед, в сторону,
- свободно размахивать ногой вперед - назад, держась за опору,
”пражнени€ дл€ туловища
- опускать и поворачивать голову в стороны,
- поворачивать туловище в стороны, поднима€ руки вверх,
- наклон€тьс€ вперед, подн€в руки вверх,
- поворачивать туловище в стороны из положени€ руки к плечам,
- наклон€тьс€ вперед, держа руки в стороны,
- в упоре сид€ поднимать обе ноги (отт€нув носки).
2 г. 6 мес. 7
«ар€дка. ѕрофилактика плоскостопи€ - –азомните стопы –ебенка, этим вы подготовите его мышцы к зан€тию,
- ѕредложите ћалышу встать и поочередно поднимать п€тки, не отрыва€ носки от пола,
- ѕоставить носки вместе, а п€тки врозь и слегка приседать,
- “акже полу - приседани€ выполн€ть, сто€ на носках (п€тки сдвинуты вместе),
- –ебенок должен постаратьс€ захватить всеми пальцами ноги, игрушку или ленточку, котора€ лежит на полу,
- —делать 10 шагов: на носочках, на п€точках и на наружной стороне стопы,
- —есть на пол и выпр€мить ножки в колен€х, сгибать и разгибать стопы,
2 г. 6 мес. 6
 
–убрики: ћалышам воспитание и развитие
“еги:  
 омментарии(0) омментировать [+ в друзь€]

ќкружающий мир

ƒневник

ѕ€тница, 08 январ€ 2010 г. 15:51 (ссылка) +в цитатник или сообщество +поставить ссылку

 

 


Ќазвание  раткое содержание зан€тий ¬озраст ќценка

√еографи€

 арта континентов Ќанесите контуры континентов на плотную бумагу.–аскрасьте каждый континент в свой цвет.ѕоказывайте карту ребенку. 2 года 6
 арта –оссии Ќанесите очертание –оссии на плотную бумагу и отметьте на ней город в котором вы живете.ѕокажите его ребенку на карте.Ќанесите город ћоскву,расскажите кто там живет.Ќапример: "ƒ€д€ ѕутин,он президент." ќтражайте города на карте,в которых ребенок был,в которых живут близкие ему люди.ѕоказывайте их. 2 г. 2 мес. 5
 арта океанов Ќанесите океаны на плотную бумагу.«анимайтесь по ней с ребенком. 2 г. 4 мес. 3
ѕолитическа€ карта мира ѕовесьте большую карту в комнате ребенка.ѕостарайтесь обращать внимание ребенка на нее. 2 г. 6 мес. 6
ћор€ –оссии Ќанесите очертание –оссии и мор€ на плотную бумагу. 2 г. 6 мес. 2
 арта животных —делайте карту мира,обозначив на ней континенты и океаны. –азмер 1 метр 20 см. на 70 см. —делайте карточки животных ,нарисовав их на тонком листе, вырежьте. 1 зан€тие. ¬опрос к ребенку: "√де находитс€ континент јфрика?" ѕредварительно нанесите на континенты 2 природные зоны:пустыни и леса. ѕустыни-коричневым, леса-зеленым цветом. ќбъ€сните ребенку эти пон€ти€. Ќаклеивайте животных с ребенком, пусть он это делает сам. ∆елательно чтоб малыш уже умел клеить. Ћучше использовать кле€щий карандаш. Ћучше использовать животных,которые знакомы ребенку. Ќапример:
ѕриклеивать на континент јфрика животных:
верблюд
крокодил
слон
зме€
и т.д. “очно так же работайте с другими континентами:
≈врази€, јвстрали€, —еверна€ јмерика, ёжна€ јмерика, јнтарктида.
2 г. 4 мес. 5
 арта вашей квартиры ƒобейтесь, чтобы ребенок хорошо ориентировалс€ в вашей квартире. Ќапример, задава€ такие вопросы: "√де находитс€ холодильник?"
"√де находитс€ диван?" и т.д.
ѕотом можно сделать карту.ќбозначить на ней каждую комнату и мебель в ней. ¬одите ребенка по комнатам и рассматривайте карту.
2 года 5
√еографи€ в стихах јндрей ”сачев. ћатерики
Ќа свете
ћного
ќстровов,
“ак много,
„то не счесть...
ј вот больших
ћатериков
ћы насчитаем шесть:
јфрика,
јмерика
(—еверна€ и ёжна€) ,
јвстрали€,
≈врази€,
јнтарктида (¬ьюжна€).

јндрей ”сачев. „етыре океана
Ќа нашей «емле океанов -
„етыре:
»ндийский -
—амый соленый в мире,
ќкеан јтлантический
—лавен сельд€ми,
Ћедовитый
¬се врем€ спит подо льдами,
ј “ихий,
 онечно же, вовсе не тихий -
ј буйный, глубокий и самый великий!

јндрей ”сачев. «емл€
≈сли на карту «емли посмотреть -
«емли на «емле всего одна треть...
Ќо странный вопрос возникает тогда:
ѕланета должна называтьс€ - ¬ода.

3 года 1
 ак сделать вулкан —делать из твердого картона конус, а в его вершине отверстие. ¬нутрь поместить пустую пластмассовую бутылку и туда положить немного сухой красной краски в виде порошка и соды. „тобы получить извержение вулкана добавить в отверстие (очень осторожно) уксус. 5 лет 4
¬одоворот воды на практике ћожно показать возникновение дожд€ в ванной.  огда принимаешь ванну пар поднимаетс€ вверх,а попада€ на холодную поверхность (окно или зеркало), превращаетс€ в воду. 5 лет 4

«оологи€

Ќасекомые Ќаблюдать за ними. 3 года 6
ћуравьиный дом ¬ банку положить почву, корм(крошки хлеба, сладка€ вода), черна€ бумага или картон, кусок дерева или ветка, муравьи. ќбернуть банку бумагой, когда надо посмотреть, убрать. 4 года 6
Ѕабочкин дом Ѕанка емкостью 3-4 литра, корм (листь€, плодова€ м€коть, подслащенна€ вода), бабочка. ¬ крышке сделать дырочки дл€ воздуха. 4 года 4
ƒом дл€ божьей коровки Ѕанка (закрыть ее прозрачной пленкой), корм (засыхающие листь€ на которых есть тл€) и несколько капель воды дл€ пить€, божь€ коровка. ѕосмотреть как она" изображает мертвеца", когда ее перевернуть. 4 года 6
ƒом дл€ паука  оробка из-под молока, прозрачна€ липка€ лента, корм(мухи, хлебные крошки, капельки воды дл€ пить€), паук. ¬ырезать окошко в молочной коробке, заклеить липкой лентой. 4 года 4
ƒом дл€ мухи —текл€нный стакан, корм (крошки, капли воды дл€ пить€), муха.ѕеревернуть стакан вверх дном. «акрыть стаканом муху и корм. 4 года 5

–астени€

—тихи о растени€х ≈. —ерова
Ћужайка

Ћандыш
–одилс€ ландыш в майский день,
» лес его хранит.
ћне кажетс€: его задень -
ќн тихо зазвенит.

» этот звон услышит луг,
» птицы, и цветы...
ƒавай послушаем,
а вдруг
”слышим - € и ты?

‘иалка
Ќа солнечной опушке
‘иалка расцвела -
Ћиловенькие ушки
“ихонько подн€ла.

¬ траве она хоронитс€,
Ќе любит лезть вперед.
Ќо вс€кий ей поклонитс€
» бережно возьмет.

ќдуванчик
Ќосит одуванчик
∆елтый сарафанчик.
ѕодрастет - нар€дитс€
¬ беленькое платьице:
Ћегкое,
воздушное,
¬етерку послушное.

–омашка
Ќар€дные платьица,
∆елтые брошки,
Ќи п€тнышка нет
Ќа красивой одежке.

“акие веселые
Ёти ромашки -
¬от - вот заиграют,
 ак дети, в п€тнашки.

 олокольчик
 олокольчик голубой
ѕоклонилс€ нам с тобой.
 олокольчики - цветы
ќчень вежливы...
а ты?

Ћютик
«вать его нам нечего,
ќн и так придет,
–ацветет доверчиво
ѕр€мо у ворот -
—олнцем налитой
Ћютик золотой.

¬асилек
 ак чиста в колхозе рожь -
¬асилек едва найдешь.
¬сем бы ты, цветок, хорош,
ƒа зачем ты портишь рожь?
ѕриходи - ка лучше в сад,
¬от обрадуешь реб€т!

5 лет 2
»зучение растений на природе √ул€€ с –ебенком, обращать внимание на растени€, деревь€, рассказывать о них. 3 года 7
√ербарий ѕриклеивать листь€, цветы подписав их, в тетрадь или на бумагу, можно затем повесить на стену. 5 лет 4
¬ырастим траву Ќамочить губку. ѕокатать ее по семенам травы. ѕоложить на блюдце. „ерез несколько дней губка покроетс€ травой. 3 года 3
¬ыращивание отростков ¬ерхушку растени€, опустить в воду и ждать когда будут корни. 3 года 2
–астени€м нужна вода ѕоставить в банку с водой белый цветок и добавить туда красную краску, через какое то врем€ цветок станет розовым. ќбратить внимание –ебенка, что растени€ пьет воду и без воды погибнет. ¬ода движетс€ по стеблю к листь€м. 4 года 6
–астени€м нужен свет Ќамочить две губки и посыпать семенами травы, когда пойдут ростки, накрыть одну из них блюдцем, а потом показать, что трава погибла. ќбъ€снить поче му: из - за отсутстви€ света. 5 лет 5
√олова из кресс-салата ѕоложить в половинку €ичной скорлупы влажную ватку, на нее положить семена горчицы и кресс-салата, проростки сем€н станут волосами. Ќадо еще дорисовать лицо на скорлупе. “оже самое можно сделать с картофелем. ¬з€ть хорошую картошку и срезать верхушку, чтоб она могла сто€ть, с другой стороны тоже срезать и вырезать немного м€коти. ѕоложить в отверстие мокрую ватку, насыпать семена травы (когда семена взойдут это будут волосы). ј потом поставить картошку в блюдце с водой. »з кнопок можно сделать глазки. 4 года 4
¬ыращиваем овощи ѕосеить весной морковь, свеклу или репу. „ерез неделю после по€влени€ всходов, а затем раз в неделю осторожно вынимать их по одному из почвы и зарисовывать. ћожно сделать альбом из этих рисунков и по ним проследить развитие корнеплодов у этих растений. 5 лет 4

јстрономи€

 ак движутс€ галактики ¬з€ть воздушный шарик и нанести темным фломастером множество галактик, использу€ вот такой значок:

Ўарик - это ¬селенна€. Ќадува€ шарик перед зеркалом, можно увидеть как удал€ютс€ галактики друг от друга, все больше и больше. “ак, по мнению ученых, движутс€ галактики во ¬селенной. ќбъ€снить, что галактиками называют скоплени€ звезд (рассказать, что все, что существует есть ¬селенна€, и «емл€, и планеты, и облака газа).
5 лет 5
—мотрим на небо ¬ыбрать €сный вечер дл€ наблюдений. ћожно увидеть сотню звезд и луну. — помощью бинокл€ видно, что поверхность Ћуны покрыта кратерами. Ќаблюдени€ можно занести в блокнот. 5 лет 10
ƒелаем солнечные часы ¬ыбрав солнечный день, выйд€ на улицу, воткнуть карандаш в пластилиновый шарик и установить его на лист картона. ќтметить то место, куда падает тень от карандаша, и записать врем€ р€дом с отметкой. ƒелать такие отметки каждый час до захода —олнца. ќбъ€снить, что «емл€ вращаетс€ вокруг —олнце (полный оборот за 24 часа) и поэтому возможны такие часы. 5 лет 6
ƒелаем лунный календарь  аждый вечер в течение мес€ца зарисовывать, как выгл€дит Ћуна. ќбъ€снить, что эти изменени€ называютс€ фазами Ћуны и видим мы Ћуну, потому, что она отражает солнечный свет и на самом деле ее форма не мен€етс€, а она вращаетс€ вокруг «емли и по разному освещаетс€. 5 лет 4
—делать кратер Ќаполнить мукой чашку, и сто€ бросить туда шарик пластилина, вынув его (осторожно) получаем кратер. ќбъ€снить, что когда астероид сталкиваетс€ с планетой, то по€вл€етс€ на поверхности планеты кратер.  огда астероид сталкиваетс€ с «емлей - он называетс€ метеоритом. 5 лет 3
Ќаша солнечна€ система. ѕланетарий —делать планеты нашей солнечной системы из пластилина. Ќакрыть стол бумагой и поставить —олнце на угол стола, а затем разместить за ним в соответствующем пор€дке, другие планеты. —олнце, ћеркурий, ¬енера, «емл€, ёпитер, ћарс, ”ран, —атурн, Ќептун, ѕлутон. ёпитер сама€ больша€ планета в нашей солнечной системе, а ѕлутон сама€ маленька€. 5 лет 7

–азное

»зучаем цвета ѕриготовьте одинаковые по форме предметы двух разных (но об€зательно контрасных) цветов, например 5 желтых и 5 синих кубиков. Ќазывайте малышу цвета и предложите вместе построить две башенки- синию и желтую. ƒелайте это в такой последовательности:
1. ќдин - два раза от и до покажите ему, как это нужно делать. ѕриговаривайте: " Ёто синий кубик, кладем его к си
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 05 »юл€ 2010 г. 20:37 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Lina333 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–исуем красками (акварель, гуашь)

 

јкварельные и гуашевые краски расскажут о себе јкварель.
"я - прозрачна€ краска. “ака€ прозрачна€, что сквозь мен€ видно бумагу. Ќанос€т мен€ на бумагу тонким слоем. ≈сли нужен посветлее цвет, то мен€ разбавл€ют водой. ≈сли нужно исправить не получившиес€ места, то красочный слой смывают водой.  огда € высыхаю, светлота рисунка измен€етс€ незначительно."
√уашь.
"я -непрозрачна€ краска. ≈сли требуетс€ высветление цвета, то добавл€ютс€ белила. Ѕумага сквозь мен€ не должна просвечивать. ≈сли нужно исправить не получившиес€ место, то пишут поверху красочного сло€.  огда € высыхаю, то рисунок светлеет значительно."
2 г. 6 мес. 3
ѕравила обращени€ с кисточкой * —мочи  источку в воде. »злишки воды вытри о край баночки с водой. Ќабери краску на  источку. Ќакладывать мазки на бумагу следует, держа локоть на столе и придержива€ другой рукой лист бумаги.
* Ќе держи долго  источку в воде, иначе она искривитс€.
* ѕроводи  источкой по бумаге легко, не нажима€. Ќе три  источкой о бумагу.
2 г. 6 мес. 3
ќзнакомление ѕроводим сухой кистью по руке ребенка, обращаем внимание, что она м€гка€. ѕоказываем, что провед€ сухой кистью по бумаге ничего не по€вл€етс€. ѕоказать, что можно рисовать краской, что захочешь, например солнце, цветок.ѕредложить ребенку пока одну краску, например красную. ѕосле зан€тий,показать картины и рассказать, что они тоже рисуютс€ красками и хран€тс€ в музе€х. 2 г. 6 мес. 6
–исуем следы. ѕрием примакивание Ўли по дороге.
Ѕольшие ноги
Ўли по дороге:
“о- о- п, то- о -п, то- о- п.
ћаленькие ножки
Ѕежали по дорожке:
“оп- топ- топ! “оп!
“оп- топ- топ! “оп!
Ќародна€ потешка.
—леды больших ножек рисуем широкой кисточкой, а маленькие следы- тоненькой кисточкой. Ќарисовать следы медвед€, можно дл€ большей убедительности медвед€ сделать из бумаги (медведь- оригами) и топать им в нужном направлении, а ћалыш вслед медведю кисточкой проставл€ет следы.
Ќарисовать следы мальчика, белочки и т. д.ќбратить внимание на следы которые остаютс€ на улице.
2 г. 6 мес. 5
–исуем следы от машин. –исуем линии
” нас машины разные,
Ѕи-би, би-би!
» желтые, и красные,
Ѕи-би, би-би!
ћашины за машинами,
Ѕи-би, би-би!
Ўуршат своими шинами,
Ѕи-би, би-би!
ѕалочки длинные- следы машинные.
2 г. 6 мес. 5
—отворчество. ѕрием примакивание  артина "ќсень. Ћистопад". –исуем листь€. ¬зрослому нарисовать до зан€ти€ силуэты деревьев. »спользовать зеленую краску, желтую, оранжевую. Ћисть€ на деревь€х, на земле рисовать. 2 г. 6 мес. 4
–исуем снег. ѕрием примакивание Ќа черной бумаге.
Ќа дорожку, на лужок
“ихо падает снежок.
ѕосмотри, снежинки-
Ћегкие пушинки.
 источкой потопаем,
¬ ладошки похлопаем:
Ќа дворе белым - бело,
ћного снега намело!
ѕеред зан€тием нарисуйте контуры белой тучки, из которой идет снег, деревь€, землю, на которую падает снег. Ѕелой краской –ебенок рисует снег.
2 г. 6 мес. 4
Ўарики рисуем. –исование круглых форм Ўарики.
Ўарики, шарики
ѕодарили нам!
 расные, синие
ƒали малышам!
Ўарики подн€ли
ћы над головой
«апл€сали шарики!
 расный, голубой.
Ћучше использовать в этой работе акварель.Ќарисовать перед зан€тием контуры шариков.ƒл€ начала попросить –ебенка раскрасить шарики, дорисовать ниточки, а потом нарисовать самому их.
2 г. 6 мес. 3
—мешивание красок ќранжевый цвет.
 ак получают оранжевый цвет?
¬ этом секрета особого нет.
—пособ прекрасный и €сный-
—мешайте желтый и красный.
Ћеонид яхнин
¬ некотором царстве, в некотором государстве живут краски. ’од€т они друг к другу в гости. ѕришла красна€ краска в гости к желтой... ∆елта€ краска говорит: " я желта€, потому что цыпл€та желтого цвета. » лимоны, и бананы. » солнышко желтое бывает."
 расна€ краска говорит: " ј € красна€ краска, потому что €блоки и помидоры красные. » шарики воздушные красными бывают."
 огда желта€ краска приход€т в гости к красной краске, угощают они друг друга оранжевыми морковками и оранжевыми апельсинами.
 оричневый цвет (красный+зеленый).
 огда они приход€т друг к другу в гости, угощают друг друга шоколадом.
3 года 5
–исуем м€чики. –исование круглых форм  арандаш возьми, дружок,
Ќарисуй - ка нам кружок.
ѕолучилс€ м€чик,
 руглый, славно скачет
ћ€чик, словно зайчик.
ѕрыг, скок
Ќа мосток.
ѕрыг, скок
ѕод кусток...
***
ћой
¬еселый,
«вонкий
ћ€ч,
“ы куда
ѕомчалс€
вскачь?
∆елтый,
 расный,
√олубой,
Ќе угнатьс€
«а тобой!
—. ћаршак.

ƒо зан€ти€ нарисовать контуры м€чиков и предложить –ебенку их раскрасить, а затем нарисовать самому.

3 года 5
–исуем орешки. ѕрием примакивание —идит белка на тележке,
ѕродает она орешки:
Ћисичке - сестричке,
¬оробью, синичке,
ћишке толстоп€тому,
«аиньке усатому.
 ому в платок,
 ому в зобок,
 ому в лапочку.
Ќародна€ потешка ƒо зан€ти€ нарисовать зверей, которым белочка будет раздавать орешки и предложить –ебенку побыть в роле белочки и рисовать орешки приемом примакивание, в руках у животных.
3 года 5
–исуем дорожки. Ћинии ѕорисовать с –ебенком разноцветные дорожки, провод€ линии. 3 года 6
—вободна€ тема ѕредложить –ебенку рисовать, что он захочет на большом листе бумаги. 3 года 3
Ќарисовать речку. Ћинии ѕеред зан€тием нарисовать корабль и предложить –ебенку дорисовать речку. ∆елательно показать образец выполненного задани€. 3 года 2
–исуем солнышко —начала попросить –ебенка разукрасить контуры солнышек, а затем нарисовать самому: сначала кружок, а потом лучики. 3 года 6
–исуем на цветной бумаге ѕредложить порисовать, что захочет –ебенок на цветной бумаге. Ќапример, черной. 3 года 2
–аскрашиваем платье кукле ѕриготовить контуры платьев и раскрашивать их с –ебенком. 3 года 1
—мешивание красок «еленый цвет.
«еленого цвета нигде не нашел ты?
Ёто не страшно, не унывай.
¬озьми из коробки синий и желтый
» поскорей аккуратно смешай.
Ћеонид яхнин.
ƒиалог красок.
-я желта€ краска.
-ј € син€€.
-я желта€, потому что песочек желтый. » бабочки желтые бывают.
-ј € син€€, потому что море синее и тучи грозовые такого цвета.
-¬от песочек (желта€ краска) , а вот водичка (син€€ краска) . ѕольем песочек
водичкой... ¬ыросла травка (зеленого цвета).
√олубой цвет.
 ак получаетс€ цвет голубой?
Ёто, конечно, сумеет любой.
«десь не бывает особенных правил-
ѕросто белилами синий разбавил.
Ћеонид яхнин.
3 года 7
–исуем ленточки. Ћинии –исовать разноцветные ленточки, введ€ всем ворсом широкой кистью, сверху вниз. 3 г. 6 мес. 1
–исовать по сырому —мочить лист мокрым тампоном и рисовать акварелью по мокрому листу. 3 г. 6 мес. 2
–исуем округлые формы ѕопросить –ебенка вспомнить предметы, продукты, игрушки и т. д., которые имеют округлую форму и нарисовать их. Ќапример, €блоко, м€ч и т. д. 3 г. 6 мес. 2
–исуем рыбок –ыбки живут в речке и море, озере и океане. ¬се рыбки очень разные. Ќо кажда€ имеет туловище, хвост и плавники. —начала рисуетс€ овал (туловище) , затем хвост, плавники, глаза, чешу€. 4 года 6

 
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 05 »юл€ 2010 г. 20:38 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Lina333 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬оображение

¬оображение

¬ли€ние на игру ”частвовать в играх,направл€ть его, учить замене предметов. Ќапример: проста€ коробка, в которой вы купили куклу, может стать кроваткой дл€ нее, столом, поставить ее под углом - и превратитс€ в горку. 1 г. 6 мес. 10
–азыграем –азыграть какую-нибудь сказку с ребенком и придумать ее продолжение. 3 года 4
–исуем ƒорисовывание неоконченных изображений. 3 года 6
Ќа что это похоже? ѕоказываетс€ ребенку фигура. Ќапример: желтый кружок. Ќадо назвать на что он похож и как можно больше вариантов. Ќапример: колобок, солнышко, лимон, м€ч, можно дорисовать лицо. ѕримеры фигур: красный кружок
бела€ палочка
синий пр€моугольник
и т.д. “акое задание можно выполн€ть очень долго. √лавное результат.
2 г. 6 мес. 4
–исуем Ќа листе бумаги обозначен человек. Ёто художник не дорисовал картину и надо допридумать кто это? ћальчик или девочка.  акого цвета глаза, волосы и и т.д. ¬се дорисовать. ѕотом придумать историю про него. ѕотом можно дорисовывать также домик. ѕро него придумать историю. ƒорисовывать:
поезд
машину
щенка
дерева
и т.д.
3 года 5
ѕридумать сказку по плану Ёто задание также после удачного выполнение предыдущих. Ќадо придумать сказку точно по картинке.Ќапример:
и т.д.
3 года 4
Ѕез плагиата “акое задание тоже можно выполн€ть очень долго. √лавное результат. ѕридумать сказку. Ёто задание после удачного выполнение предыдущих. ƒаютс€ кружки разного цвета. ƒл€ начала по два-три. Ќадо сказать на кого они похожи и придумать с ними историю. ќбъ€снить, что такое плагиат и что не надо повтор€ть чужие сказки,а придумать что-то свое.÷вета увеличивать,мен€ть. «адание выполн€етс€ долго (хоть год). 3 года 2
ѕридумать план ¬ыполнив предыдущие задание, можно приступать к этому. ѕусть ребенок сначала придумает план сказки, а потом рассказывает. ѕлан как выше схематично. —казку дает взрослый. „ем более условные обозначение выбирают дети, тем успешнее они справились с заданием. 4 года 3
–исовать Ќарисовать свое животное, никем невиданное. Ќазвать его. 4 года 1
‘ункции предметов Ќазвать как можно больше вариантов использование одного и того же предмета, €влени€.
¬ода:
купатьс€ пить
варить
стирать
и т.д.
4 года 8
¬олшебные кл€ксы Ќа середину листа бумаги выливаетс€ немного чернил или туши, краски. Ћист складываетс€ пополам, а затем разворачиваетс€. »грающие по очереди говор€т, какие предметные изображени€ они вид€т в кл€ксе или в отдельных ее част€х. ћожно вместе придумать на что похожи облака, лужи, сломанна€ ветка, камушки на берегу и т.д. 2 г. 6 мес. 4
Ќеобычна€ ситуаци€ „то будет делать Ѕуратино в гост€х у ¬инни-ѕуха?
ј в замке у Ћюдоеда?
 ак поведет себ€  олобок, встретившись с  отом в сапогах?
  тебе прилетел  арлсон, что вы будете делать?
ј если ты встретишь ћаугли?
и т.д.
5 лет 3
 амешки на берегу Ќа берегу нарисовать камушки. ћожет быть несколько камушков одинаковой формы. ѕрошел волшебник и заколдовал,превратил в камушки все. „тобы расколдовать, надо догадатьс€, что же здесь такое. ѕомогите придумать про каждый камушек несколько ответов. ѕосле этого выберите один из ответов и вместе с ним дорисуйте"камушек", чтобы получилось полное изображение придуманного предмета. 3 года 6
 то €? ∆естами, мимикой, звуками и т.п. »зображаете что-то, ребенок отгадывает. Ќапример: чайник поезд
и т.д.
3 года 3
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию

—илуэты, шаблоны - 2.

¬торник, 30 Ќо€бр€ 2010 г. 06:16 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ katco [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—илуэты, шаблоны - 2.



„итать далее...
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
–укотворчество

ћетки:  

–исуем розу

—реда, 08 ƒекабр€ 2010 г. 08:05 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ≈лена_≈вграфова [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Rose !


 ак ƒонна ƒьюберри рисует розу в технике One Stroke?
How do I paint a One Stroke™ rose?

Ќабираем на плоскую кисть акриловые краски FolkArt двух или трЄх цветов. –исуем основу лепестка розы. —ветла€ краска на внешней стороне кисти.

ѕокачивающим и нат€гивающим движением, "наворачиваем" кисть по дуге. ѕолучаетс€ лепесток в форме морской раковины.

«аканчиваем мазок по дуге и получаем первый лепесток.


—тавим несколько направл€ющих точек по кругу, чтобы помочь себе определить положение п€ти подобных лепестков. ѕри этом, край каждого следующего лепестка будет перекрывать край предыдущего.




–исуем п€ть лепестков и получаем "юбочку" розы.


«атем рисуем бутон розы в центре одного из лепестков. –исуем часть верхушки бутона, перекрыва€ часть поверхности лепестка.

ƒалее рисуем нижнюю часть бутона.


Ќачинаем рисовать внутренние лепестки. ѕрикасаемс€ кистью с правой стороны бутона и рисуем здесь основу другого лепестка.

–исуем ещЄ один лепесток с левой стороны бутона.









ѕродолжаем добавл€ть лепестки вокруг бутона, пока не нарисуем четыре лепестка.

«авершаем оформление сердцевины, прорисовыва€ ребро лепестка в нижней правой части бутона.

–исуем "зап€тую" на другой стороне бутона, заканчива€ еЄ в центре.

ѕоследний штрих.
–исуем такую же "зап€тую"- лепесток под бутоном.


 

 

 

http://tereshkina.ru/raz2123_142.html

–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию

ћетки:  

–исуем ¬»“–ј∆... —’≈ћџ...целый клад...ссылки!!!

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 09:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ¬ера_ћаркина [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–исуем ¬»“–ј∆... —’≈ћџ...целый клад...ссылки!!!



 


—’≈ћџ тут и ——џЋ »
–убрики:   омпьютер/—сылки
¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
–укотворчество/ћастер-классы

ћетки:  

ќнлайн рисовалка

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 10:20 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ »ван_ѕобедоносов [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ќнлайн рисовалка

ƒорогие читатели, представл€ю вашему вниманию простенькую онлайн рисовалку. Ѕывают такие моменты что просто хочетс€ чего нибудь нарисовать, именно дл€ этих случаев можно использовать данную программу. ƒл€ рисование здесь есть небольшой набор кистей, фонов и основные цвета. “акже здесь есть пам€ть всего процесса рисовани€, поэтому нарисовав человечка и нажав кнопку preview программа повторит все ваши действи€. ѕолучитс€ небольшой мультик.



Ќа весь экран
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
 омпьютер

ћетки:  

¬идео-уроки по рисованию

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 10:45 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ћатильда_ѕупкина [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬идео-уроки по рисованию:

¬идео-уроки по рисованию:
 ак смешивать краски правильно:

http://www.youtube.com/watch?v=7uCe1zx-kE0

–исование цветов смешанными красками:

http://www.youtube.com/watch?v=GpVytaW-ZoI

–исование круглой кистью:

http://www.youtube.com/watch?v=NkfXreFrNHU

–исование цветов на вазе:

http://www.youtube.com/watch?v=cXbZd9qyBng

 ак нарисовать розы смешанными красками:

http://www.youtube.com/watch?v=hyi-Y2ATjoA

ј тут краски смешивают не на карусели:

http://www.youtube.com/watch?v=Js0xC3hR050
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию

ћетки:  

ЎјЅЋќЌџ, “–ј‘ј–≈“џ - 23. ƒл€ разных техник

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 11:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на_“роценко [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ЎјЅЋќЌџ, “–ј‘ј–≈“џ - 23. ƒл€ разных техник .

http://www.dreamstime.com Ёто все, что смогла загрузить. ѕозже попробую добавить еще.

„итать далее...
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
–укотворчество

ћетки:  

–оспись по стеклу

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 11:44 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ »рина‘– [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–оспись по стеклу

The Art of Glass Painting The Art of Glass Painting
( Lisa Telford, Cheryl Owen)


      ¬ книге описываютс€ техника художественной росписи по стеклу. ÷ветные иллюстрации.
–азмер: 37 ћб, —траниц: 65


—качать с depositfiles

—качать с letitbit
—качать с free-share
—качать с 4files
∆урнал –учна€ работа є16 (20) август 2006 ∆урнал –учна€ работа є16 (20) август 2006

      —одержание: - ¬€жем крючком плед, - ¬аза - роспись по стеклу, - ƒелаем эффектные браслеты, - ”крашени€ на текстильной основе, - ѕодготовка к школе.
–азмер: 5,9 ћб, —траниц: 32


—качать с depositfiles

—качать с letitbit
—качать с free-share
—качать с 4files
–оспись по стеклу (Peinture sur Verre) –оспись по стеклу (Peinture sur Verre)

      –оспись по стеклу: тарелки, рамки, новогодние игрушки и т.д. c пошаговым описанием и схемами.
–азмер: 1,3 ћб, —траниц: 60


—качать с depositfiles

—качать с letitbit
—качать с free-share
—качать с 4files
÷ветное
            стекло в интерьере (Ћинетт –игли) ÷ветное стекло в интерьере (Ћинетт –игли)

      –абота с цветным стеклом - увлекательное зан€тие. –азнообразие его текстур и оттенков позвол€ет воплощать самые смелые творческие замыслы. ¬ книге представлено 15 дизайнерских проектов, выполненных из цветного стекла: подсвечники, рамки, шкатулки и другие украшени€ дл€ вашего дома с пошаговыми описани€ми по их выполнению.

—качать с depositfiles

—качать с letitbit
—качать с free-share
—качать с 4files
–оспись по
            стеклу (јлан √ир и Ѕарри ‘ристоун) –оспись по стеклу (јлан √ир и Ѕарри ‘ристоун)

      ¬ этой книге представлены 20 изделий из стекла, выполненных в стиле модерн. ¬се они отличаютс€ изысканностью и тонкой красотой, но вместе с тем они очень просты в изготовлении. ¬ы узнаете, как смешивать краски дл€ создани€ эффекта цветного стекла, как наложить краски с помощью кисти, губки и ручки. “акже в данной книге представлены простые, удобные в использовании шаблоны.
—траниц: 99, –азмер: 14,5 ћб

—качать с depositfiles

—качать с letitbit
—качать с free-share
—качать с 4files
∆урнал Vitrales ∆урнал Vitrales є6

      ¬ журнале рассказываетс€ о создании витражей и росписи по стеклу акриловыми и витражными красками. ¬ номере - ширма, окно, панно, баночки, разные интерьерные мелочи. ∆урнал не русско€зычный, но есть пошаговые иллюстрации и схемы ко всем работам.
–азмер: 6,4 ћб, —траниц: 30


—качать с depositfiles

—качать с letitbit
—качать с free-share
—качать с 4files
∆урнал Vitrales ∆урнал Vitrales є1

      ∆урнал знакомит с технологией изготовлени€ витража. ѕредназначен дл€ дизайнеров, художников и просто, дл€ людей, которые люб€т что-то мастерить своими руками. ¬есь творческий процесс создани€ вещи описан пошагово и снабжЄн подробными фотографи€ми. —ветильники, шкатулки, панно, столы, разносы и т.д.
–азмер: 1 ћб, —траниц: 45


—качать с depositfiles

—качать с letitbit
—качать с free-share
—качать с 4files
∆урнал Window-color ∆урнал "Window-color"

        сожалению журнал не на русском €зыке. Ќо в нем представлено 100 вариантов витражей и схемы к ним.
–азмер: 3 ћб, —траниц: 63


—качать с depositfiles

—качать с letitbit
—качать с free-share
—качать с 4files
–оспись по стеклу (—инеглазова ћ.ќ.) –оспись по стеклу (—инеглазова ћ.ќ.)

      ¬ книге "–оспись по стеклу" рассказываетс€ о современных, доступных и легких в работе материалов, позвол€ющих создавать иллюзию витража, не придержива€сь его традиционно трудоемкой технологии. ѕриведены многочисленные варианты росписи различных изделий.
–азмер: 9 ћб, —траниц: 112

—качать с depositfiles

—качать с letitbit
—качать с free-share
—качать с 4files
ƒекорируем стеклом, предметы интерьера, витражи.(ƒ.ƒзаккари€) ƒекорируем стеклом, предметы интерьера, витражи. 50 проектов (ƒ.ƒзаккари€)

      ¬ книге "ƒекорируем стеклом, предметы интерьера, витражи. 50 проектов" описаны различные техники изготовлени€ витражей. ѕредставлены различные идеи витражей и рисунки дл€ витражей.
–азмер: 7 ћб,—траниц: 160

—качать с depositfiles

—качать с letitbit
—качать с free-share
—качать с 4files
¬итражы и
            схемы к ним 1 часть ¬итражы и схемы к ним 1 часть

      ¬ книги представлены образцы витражей, схемы к ним

—качать с depositfiles
¬итражы и
            схемы к ним 2 часть ¬итражы и схемы к ним 2 часть

      ¬ книги представлены образцы витражей, схемы к ним.

—качать с depositfiles
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
–укотворчество/ћастер-классы
ƒома и коттеджи/ƒекор
–укотворчество/ƒекор бутылок

ћетки:  

“ехника росписи дерева. ”роки. Ѕесплатно скачать.

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 11:57 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ѕодарки_своими_руками [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

“ехника росписи дерева. ”роки. Ѕесплатно скачать.

Ќашла удивительно подробную книгу по технике росписи по дереву.
— ее помощью старую кухонную табуретку, антикварный шкаф или новый комод из IKEA, как вариант - любую мебель можно изменить в соответствии с вашим вкусом, не облада€ особым опытом художника.
 (381x500, 38Kb)
 нига "–оспись по дереву дл€ начинающих" знакомит с 30 полезными техническими приемами дл€ обработки и декорировани€ мебели и других дерев€нных предметов.  роме этого, читатель найдет в ней сведени€ о необходимых материалах и инструментах. ќ чем бы ни зашла речь - о работе с трафаретом, губкой или о росписи, - все технические приемы, представленные в книге, снабжены пошаговыми инструкци€ми, сопровождающими декорирование специально подобранных предметов мебели.
ƒайте свободу воображению и придайте своей мебели новый вид.
—качать
--------------------------------------------------------------------------------------------------
–аздача листовок поможет вам в продажах.
’отите услуги переводчика , модели переводчика дешевле чем в бюро переводов?
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
–укотворчество/ѕоделки из дерева

ћетки:  

Ѕез заголовка

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 16:50 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ƒиаскоп [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒо учи ошковое..

Jana Zwinsova

***

+20
–убрики:  ƒома и коттеджи/»нтерьер и дизайн
¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
ƒома и коттеджи/ƒекор
–укотворчество

ћетки:  

развивающие картинки дл€ детей 3-4 лет

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 19:54 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ѕабочччка [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

развивающие картинки дл€ детей 3-4 лет

ваш ребЄнок сможет развивать мелкую моторику пальцев и кисти рук,а также отработать начальные графические навыки,подготовить руку к письму.


 


 

„итать далее...
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
¬сЄ дл€ детей/–азвитие ребЄнка

ћетки:  

–исуем витражными красками. Ќовогодние мотивы

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 21:37 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ podborka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–исуем витражными красками. Ќовогодние мотивы

 

 

„итать далее

–убрики:  ѕраздники/Ќовый год
¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
–укотворчество/ ниги и журналы по рукоделию

ћетки:  

–исуем витражными красками. раски осени. ’еллоуин

ѕ€тница, 10 ƒекабр€ 2010 г. 22:30 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ podborka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 раски осени. ’еллоуин (–исуем витражными красками)

 

„итать далее 

–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
–укотворчество/ћастер-классы
–укотворчество/ ниги и журналы по рукоделию

ћетки:  

–исуем на камн€х - 2

—уббота, 11 ƒекабр€ 2010 г. 06:47 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ podborka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–исуем на камн€х - 2

 

„итать далее 

–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
ƒома и коттеджи/ƒекор
–укотворчество/ ниги и журналы по рукоделию
ƒача

ћетки:  

Ѕольша€ коллекци€ картинок дл€ рисовани€, скрапбукинга, аппликаций и просто творчества

ѕонедельник, 13 ƒекабр€ 2010 г. 10:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Rukodelkino [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ѕольша€ коллекци€ картинок дл€ рисовани€, скрапбукинга, аппликаций и просто творчества

 

423 изображени€ в приложении я-фотограф >>>>>

 

–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
–укотворчество/Ўаблоны и трафареты

ћетки:  

 артинки дл€ рукодели€, творчества, рисовани€

ѕонедельник, 20 ƒекабр€ 2010 г. 21:40 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Rukodelkino [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 артинки дл€ рукодели€, творчества, рисовани€

 

—мотреть далее >>>>>
–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
–укотворчество/Ўаблоны и трафареты

ћетки:  

Ёскизы цветов дл€ рисовани€, аппликаций, творчества

ѕонедельник, 20 ƒекабр€ 2010 г. 22:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Rukodelkino [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ёскизы цветов дл€ рисовани€, аппликаций, творчества

374 изображени€ здесь >>>>>

–убрики:  ¬сЄ дл€ детей/”чимс€ рисованию
–укотворчество/Ўаблоны и трафареты

ћетки:  

 —траницы: [5] 4 3 2 1