Наконец появилась возможность поделиться квестом для подростков от 10 до 13 лет. Проводился  он для группы из 5 человек. Одной из целей (кроме образовательной - квест был на английском языке) было сплочение группы, что удалось!

Квест был Новогодний, поэтому начался с того, что мы нашли письмо с печатью от Санты Клауса. Но оно оказалось зашифровано.

Ω  ₹ Ѡ ₰ ₸ ∑ʅɣȶ  ₪ ϗ

Это руководство к поиску подарков.

Для того, чтобы найти подарки, надо расшифровать каждый символ,а чтобы получить значение шифра, необходимо выполнить задание.

1. первый шаг - новогодний кроссворд. Правда, на стене висели некоторые подсказки, который предназначались для деток помладше, но весь и старшим нужно немножко помогать =) 

На выполнение дается ограниченное количество времени - 10-15 минут. Если они не укладываются в срок, подсказку не получают (мои не успели, поэтому не получили расшифровку, а она была такая:

Ω- make 10 steps from the

Бумажка с первой буквой лежала прямо на полу посреди холла.

2. Составляем меню для Санты  - придумываем 20 наименований блюд и напитков начинающихся с буквы S

₹ -  turn right and  hop five times…

Такую подсказку получили мои ребята после успешного выполнения этого задания (кстати, за 10 минут справились!) На этот раз буква пряталась на стуле...

3. Еще до прихода детей необходимо натянуть веревку над потолком или чуть пониже и навязать шарики на леску или нитку. Завязываем глаза всем по очереди. Человеку с завязанными глазами нужно срезать шарик (или 2, а может и все =)) ), а остальные помогают, направляя его. Главное,отойти подальше, ножницы в руках невидящего человека - игрушка опасная). За взаимопонимание награждаем запиской следующего содержания:

Ѡ– when you face to obstacle,go around the left side…

Препятствием у нас был ряд стульев, приставленный к стене. Их все надо было отодвинуть и обойти с левой стороны. На задней стенке стула их ждала следующая буква.

4. Следующим шагом был сканворд. Качеств моего оставляло желать лучшего, но ребята справились (как бонус я им дала  экстра 5 минут). И следующая записка гласила :

₰ - pull the cord…

Каждое новое действие мы начинали с того места, на котором остановились в последний раз. А так как мы остановились перед шкафом, админы поставили на шкаф пластиковую кружку, полную наполнителя для детских сенсорных бассейнов (это может быть горох бобы и тд) . Было очень весело смотреть на их реакция, когда они дергали за шнурок и на них высыпалось все то добро. Конечно же, со следующей буквой внутри...

5. Далее шла сказка. На ватмане каждый рисует какой то рисунок (должна получиться более менее общая картина. Никто не сговаривается. И после этого каждый говорит несколько предложений про свой рисунок, следующий рассказывает продолженее, описывая свое творчество... Должна получиться импровизированная сказка.Даже самые малоактивные принимали активное участие.

И получили за это следующее руководство:

₸ - find the hideout of ballerina

Балерины, к слову, были развешаны по всему центру. И им пришлось изрядно потрудиться, чтобы найти именно ту, особенную, рядом с которой была и следующая буква...

6. Далее мы "играли" в составление слов. На двух листх ватмана была табличка примерно следующего образца

Отдельно на листочках, в непрозрачном мешочке, были вторые половинки слов (ool, fea, old, rina, toon, lap - слова были другие, подобранные из их курса). Каждый по очереди брал листочки и находил их место.

Следующая подсказка была такова: 

∑ - i

Очень лаконично. Но они быстро добрались до доски информации и нашли следующую букву.

Далее шли загадки, игры, легкие задания (можно подобрать любые конкурсы, желательно оживленные, для того, чтобы молодежь не заскучала, например, они кидают снежки , а кто то ловит шляпой - установить, сколько надо поймать или сколько можно пропустить, одеваем кого нибудь на время заранее заготовленной ведущей одеждой - вспоминаем лексику. Всего уже и не упомню)

За них даются следующие подсказки: 

ʅ- shining place…

Елочка. Тут мои молодцы нашли всебез задания, пока искали балерину =)

ɣ- measure your height…

Буква пряталась за жирафом - линейкой, которым деткам измеряют рост.

ȶ- flag...

Буква была за диваном, на котором нарисован английский флаг

₪ - place for presents…

Рождественские носки для подарков. И сюда они залезли раньше времени =)

ϗ- Duckling

Это, можно сказать, конечная точка нашего путешествия. Утенок висит на двери туалета.

Мы забираем последнюю букву и складываем все вместе. Вот что примерно получилось у нас:

LOOK ABOVE YOU

(ОО у нас было одной буквой, те на одном листике)

Мы возвращаемся в туалет, смотрим на потолок,а там.. конечно же , подарки =) Праздник удался на славу, удалось и развлечь, и удивить =)

Увидела такое чудо в прошлом году и просто не могла удержаться от того, чтобы сделать себе! Чудесные балерины для украшения дома.

А также шаблоны прекрасных снежинок. Главное, не забыть сделать в середине отверстие для нашей балерины.

Вставлять балерину лучше через ножки, те ручки хрупкие и сильно мнутся.

"Конкурс поваров"
За определенное время (например, 5 минут) участники игры должны составить новогодние меню. Все блюда в нем должны начинаться с буквы "Н" (Новый год). Блюда в меню для Деда Мороза должны начинаться с буквы "М", а для Снегурочки - с буквы "С". Выигрывает тот, у кого самое большое меню.v

"Сказочный персонаж"
На столе раскладываются карточки, на которых написаны имена сказочных персонажей, героев мультфильмов (надписями вниз). Участник игры вытаскивает любую карточку и, прочитав, что там написано, должен с помощью мимики, жестов, характерных звуков изобразить этот персонаж так, чтобы присутствующие поняли, о ком идет речь. Первый догадавшийся вытаскивает следующу

Рисуем снежинки

Обратить внимание на то, что разрисовано только одно зеркало. Педагог предлагает детям белую гуашь, дети пальцем рисуют снежинки на свободных зеркалах, затем идут мыть руки. Любуются снежинками.

Новогодние детские игры и конкурсы для помещения

Приглашение и поиски Деда Мороза. Дети по команде ведущего или Снегурочки зовут Дедушку Мороза, потом хором говорят «Елочка, зажгись!».

Хоровод вокруг елки: это любимое занятие для детей младшего возраста. Хороводы вокруг елочки обычно водят под песню «В лесу родилась елочка» или «Маленькой елочке холодно зимой».

Игра «На внимание»: дети поют песню «В лесу родилась елочка» и замолкают по хлопку ведущего, а дальше поют песню про себя. По следующему хлопку ведущего начинают снова петь вслух. Тот, кто начинает петь не в лад с остальными, выбывает из игры.

«Большие и маленькие елочки». Дед Мороз говорит детям: в лесу есть всякие елочки – высокие и низкие, большие и маленькие. На слове «большие» или «высокие» дети поднимают руки вверх, на слове «низкие» или «маленькие» - опускают вниз. Дед Мороз повторяет эти команды по очереди, сопровождая их «неправильными» жестами, стараясь запутать детей.

«Сноубол». В эту игру могут играть и взрослые, и дети любого возраста. Из малярного скотча и старых газет нужно слепить как можно больше «снежков». Все участники по очереди стараются попасть этими «снежками» в большую корзину или пластиковое ведро. Чем старше участники, тем дальше корзина находится от стрелка.

«Летающие снежинки». Для победы в этой игре нужно как можно дольше удержать в воздухе «снежинку», сделанную из комочка ваты. Все участники одновременно подбрасывают свою «снежинку» в воздух и дуют на нее, стараясь удержать ее в воздухе дольше всех.

«Мандариновый футбол». В эту игру дети, разбившись на две команды, играют с помощью мандаринов и двух пальцев на столе, стараясь забить гол команде противника. Можно играть в эту игру с вратарем, но тогда забить гол будет значительно сложнее.

«Угадай подарок». В эту игру нужно играть с детьми младшего возраста. В большой мешок складываются самые разные предметы, и нужно наощупь определить, что за предмет попался в руку участнику. Если игрок угадал название предмета, то он достается ему в виде подарка.

Конкурс «Передай апельсин». Эта игра – для двух команд, в каждой из которых может быть от 5 до 10 участников. В этой игре каждая команда по сигналу ведущего старается передать апельсин как можно быстрее, не используя для этого руки. Побеждает команда, которая не уронит апельсин ни одного раза и передаст его из начала шеренги участников в конец как можно быстрее.

«Зимний ветер». Во время этой игры участники (от 3 до 5 человек) садятся за стол (желательно, чтобы его поверхность была совершенно гладкой) и стараются сдуть комочек ваты, бумажный шарик или бумажную снежинку со стола.

«Собери снежки». Каждому участнику игры дается корзинка, под елкой раскидывают «снежки» - комочки ваты или скомканные в шарики газеты. С завязанными глазами участники собирают в корзинку все «снежки». Побеждает тот, у кого «снежков» окажется больше всех.

«Самый лучший рыбак». Для этой игры вам понадобятся небьющиеся елочные игрушки с петельками, сложенные в большую коробку, и несколько удочек. По команде ведущего участники игры стараются нарядить елку с помощью удочек как можно быстрее. Побеждает тот участник, который сможет повесить на елку с помощью удочки наибольшее количество игрушек.

«Кто соберет больше снежинок». Для этой игры на натянутых в комнате лесках прикрепляют на ниточках ватные комочки или снежинки. Все участники конкурса вооружаются ножницами и ведерками, и стараются за определенное время (по команде ведущего) собрать в свое ведерко как можно больше «снежков».

«Морозный узор»

На поднос насыпается и равномерно распределяется манная крупа (поднос должен быть не белого цвета). Кончиком указательного пальчика рисуются морозные узоры. Делается их описание. Фантазия поможет определиться в изображении. Для создания нового рисунка крупа снова распределяется равномерно на подносе.

Игра «Снежные бабы»

Каждый играющий получает по три одинаковых воздушных шарика (ненадутых). Задача — как можно быстрее, пока играет песенка, надуть их и «слепить» из них снеговиков при помощи скотча (скотч один на всех). Приз достаётся за самого оригинального и красивого снеговика: можно нарисовать ему косметикой лицо, надеть шляпу, шарф и т.п.

СОБЕРИ СНЕГОВИКА.
Для игры нужны два фланелеграфа (доска или рама с натянутой на них фланелью размером 100х70 см) и вырезанные из бумаги и наклеенные на фланель части фигуры Снеговика, нос-морковка, метла, шляпка (2 комплекта).
Соревнуются двое. Каждый старается как можно скорее собрать своего Снеговика.

ДОНЕСИ СНЕЖОК В ЛОЖКЕ!
Участвуют 2 играющих. Им дают в рот по ложке с ватным снежком в ней. По сигналу дети разбегаются в разные стороны вокруг елки. Побеждает тот, кто прибежит первым и не уронит снежок из ложки.

Удержи снежинку 
Инвентарь: Вата.
Подготовка: из ваты делаются комочки, напоминающие снежинку.
Ведущий - Дед Мороз.
Игра: по сигналу ведущего участники начинают дуть снизу на комочек так, чтобы он летал как снежинка. Задача - не дать упасть "снежинке".
Победитель: участник, удержавший "снежинку" в воздухе дольше всех.

НОС для Деда Мороза

На большом листе бумаги рисуется Дед Мороз без носа и вешается на стенку. Нос лепите из пластилина, и дети по очереди с завязанными глазами пытаются прикрепить нос на место. У компании малышей поведение водящего обычно вызывает дикий радостный хохот.

«Клоун»
Реквизит: Верхняя часть от коробки спичек.
Дети выстраиваются в 2 команды, в колонну. Первый человек надевает себе коробок на нос.
Необходимо по команде, быстрее передавать этот коробок с носа на нос. Руки должны находится за спиной. Если коробок упал- игра начинается заново. Чья команда быстрее передала коробок – та победитель.

 «Новогодняя эстафета»

Участники делятся на 2 команды. Напротив каждой команды ставится стул, на нем лежат – шапка, шарф, варежки. По команду 1-й бежит к стулу, одевает шапку, варежки, шарф и кричит «С Новым Годом!», затем бежит к своей команде, дальше следующий…. Кто первый выполнит задание – победитель.

Базовый ингредиент для так называемой ньютоновской жидкости. В крахмал добавьте немного воды и размешивайте. Получится сметанообразная жидкость. Из крахмальной массы можно вылепить шарик, а если оставить в руке на пару секунд, все стечет по пальцам.

Крахмальные пальчиковые краски варят в кастрюле. В крахмал добавляют воду, немного соды и перемешивают. Когда масса остынет – разлить по бутылочкам и добавить пищевых красителей. Краски съедобны и нетоксичным для самых маленьких.

Что должны предпринять люди, столкнувшиеся с проблемой потери голоса?
НУЖНО:
- Пить как можно больше теплой жидкости: травяные отвары, морсы, минералку. Очень эффективное средство - теплое пиво: его следует “принимать” на ночь. А вот глинтвейн помогает лишь тогда, когда с момента охриплости прошло совсем немного времени.
- Сосать леденцы с эвкалиптом или мятой - в них много фитонцидов, которые предотвращают развитие воспаления.
- Полоскать горло различными настоями (ромашки и эвкалипта, шалфея, алоэ).
- Принимать внутрь настои на основе меда или делать ингаляции с использованием эфирных масел (анисового, эвкалиптового) или хвои. Ни в коем случае не полощите горло разведенной с водой содой: она вызывает раздражение связок!
НЕЛЬЗЯ:
- Ни в коем случае разговаривать, особенно шепотом (он напрягает связки в два-три раза сильнее, чем обычная речь) и на морозе. Любая мало-мальская простуда - это уже причина держать рот на замке.
- Курить (вредная привычка ведет к осиплости голоса даже у здоровых людей).
- Дышать ртом, чтобы исключить попадание пыли и вирусов на связки.
- Есть острую, очень горячую или очень холодную пищу. Исключите также копченое, газированные напитки, крепкий кофе, орехи и семечки.

Эта игра сделана из коробки от техники, различных крышек, цветной бумаги и различных вырезок-наклеек. Смысл игры в развитии мелкой моторики и логического мышления. Ребёнок учится подбирать подходящие по размеру крышки и откручивать-закручивать их.

Многие любящие мамочки и папочки делают упрощённый вариант такого тренажёра - на коробку просто приклеивают разные крышки и колпачки в произвольном поря

Дом, машины, корабль, самолёт с живущими-едущими-летящими родственниками. Лужайка перед домом с разной живностью в траве и цветах. Около дома водопровод со шлангом, чтобы цветы поливать, машины мыть, напоить кого-нибудь, и мусорка со сквозным отверстием, куда и в самом деле можно чего-нибудь выбросить.

Дерево с разными животными, которые поселились в кроне, стволе и корнях.

Бензозаправочная станция, тоже со шлангом, можно заправить машины, у которых кстати тоже отверстия для этого есть. Светофор, у которого меняются цвета, использовала головки от роликовых дезодорантов.

Солнышко, сделано по тому-же принципу, что и светофор. Можно поменять его на луну, когда вечер наступает:).

 

Совет: На картинки сверху наклеить прозрачную плёнку.

использовать клей типа Момента. Держит вроде и крепко, но видать недостаточно. Чуть крепче держит горячий клей, если много нальёшь, но выглядит неаккуратно.
Еще продается клей для пластики специальный, он должен точно держать.

Уже в первый день ребенок научится откручивать крышки, потом тренируем на закручивание. Придумываем истории.

Дети до 5 лет познают мир с помощью тактильных ощущений. Сенсорная доска поможет развить сенсорное восприятие и мелкую моторику малыша.

Упражнения на мячах могут выполняться в разных исходных положений – сидя или лежа (на животе, на спине, на боку).

На животе.

Положите ребенка на мяч ногами к себе. Возьмите его за ноги в области коленей и покачайте туда-сюда.

Исходное положение то же. На пол положите игрушку. Катите, мяч вперед до тех пор, пока малыш не сможет, достать ее или не упрется в пол руками. Повторите упражнение несколько раз, постепенно передвигая игрушку вправо и влево, чтобы малышу пришлось тянуться в разные стороны.

Исходное положение то же. Руками прижмите ребенка к мячу в районе поясницы и начинайте катить. Когда малыш встанет на пол, проверьте, чтобы он опирался на всю стопу.

Следующее, более сложное, упражнение – «тачка». Ребенок лежит на мяче, упираясь в него руками или ухватившись за резиновые «рожки» или «ручку». Приподнимите его ноги и держите их так, словно взялись за тачку. Сначала придерживайте малыша под коленками, а по мере того как он научится удерживать равновесие в этом положении, перемещайте руки ближе к голеням.

На спине.

Положите малыша спиной на мяч. Ноги должны быть выпрямлены. Держите ребенка за бока и плавно покачивайте его из стороны в сторону, вперед-назад по 10 раз в каждом направлении.

Ребенок лежит на мяче, но уже с притянутыми к животу ногами – в позе «лягушки». Покачайте малыша так же, как и в предыдущем упражнении.

Малыш лежит с выпрямленными ногами. Одной рукой прижмите ножки ребенка за коленки к мячу, другой рукой возьмите его за обе ручки и подтягивайте к себе до тех пор, пока он не сядет. Повторите упражнения 5 раз.

Повторите упражнения, держа ребенка за одну руку. Сначала, садясь на мяч, ребенок будет помогать себе обеими руками, затем, когда мышцы окрепнут – одной рукой.

*http://www.karapuziki.kz

Покачивание на мяче – развивает вестибулярный аппарат (один из важнейших компонентов занятий с ребенком первого года жизни).

Малыш может совершать «пассивное» плавание, как он привык это делать у мамы в животике. Так он получает необходимые вестибулярные, зрительные и кинестетические импульсы.

Расслабляет – у детей с рождения, как правило, превалирует тонус сгибателей. Расслабляет мышцы животика, при этом улучшается пищеварение, снижаются младенческие колики. Если брюшные мышцы расслаблены, то значительно улучшается дыхание.

Вибрация – это своеобразная физиотерапия, она обладает обезболивающим эффектом, стимулирует функцию коры надпочечников, печени, почек и других жизненно важных органов.

На мяче с рождения можно заниматься простейшей гимнастикой, с возрастом усложняя ее. При этом укрепляются и развиваются все группы мышц. Укрепление мышц спины и, особенно вокруг позвоночника делают его сильным и гибким. Это залог нормального функционирования нервной системы и свободного распределения нервных импульсов по всему организму.

Это интересное и забавное занятие. Занимаясь с раннего возраста, я уверяю вас, в последующем вы получите довольную, счастливую, забавную рожицу своего малыша, как только вы положите его на мяч. Все дети обычно любят играть с мячом, что очень важно для эмоционального и психологического развития малыша.

Ваше первое занятие непродолжительно. Сначала вы сами должны привыкнуть к мячу. Сядьте на стул или на диван, поставьте мяч перед собой. Накройте его пеленкой и осторожно положите малыша на животик по центру мяча. Раздевать его при этом сначала не обязательно, но по опыту скажу, что одетый малыш держится на мяче менее устойчиво. И он, и Вы будете чувствовать себя неуверенно.

ВНИМАНИЕ! Во время занятий на мяче нельзя удерживать или тянуть детишек за ладошки (кисти) или стопы. Голеностопные и лучезапястные суставы ещё не готовы к работе с весом малыша – велик риск травматизма.

Игра и одновременно упражнение «Туда-сюда на животе» отлично тренируют вестибулярный аппарат. Малыш лежит на мяче животиком вниз, мама или папа кладут руку ему на спинку, удерживая кроху и покачивая его на фитболе вперед-назад, вправо и влево. Потом по кругу. Это упражнение помогает справиться с «газиками. Повторяйте, пока вам или малышу не надоест.

"Туда-сюда на спине" — теперь переверните малыша и положите его на спинку. Увидите сразу, как он напрягает пресс, пытаясь встать. Тоже покачайте в разные стороны, расслабляя мышцы спины. Вообще фитбол — очень ценный снаряд для расслабления и профилактики микросмещений позвоночника.

«Пружинка» — ребенок лежит животом вниз на мяче. Пружинящие движения вниз/вверх (короткие, мягкие, толчкообразные надавливания ладонями на попку и спинку крохи). Здесь понадобится правильный захват ножек — такие захваты «вилочкой» применяются в динамической гимнастике. Лодыжку зажимаете между указательным и средним пальцем. Большой палец «замыкает» кольцо вокруг ножки ребенка. Если описание захвата кажется слишком сложным, просто возьмите кроху за лодыжки, и ждите, когда он распрямит ножки, отталкиваясь от ваших ладоней. Получаются прыжки-пружинки. Пружинку можно делать и на спине, тогда полугодовалый малыш обычно стремится подняться — в результате работают нужные мышцы.

«Часики». Малыш лежит на мяче спинкой. Двумя руками удерживаем ребёнка за грудь – покачиваем ребёнка на мяче, совершая круговые движения (по часовой стрелке и против неё) в правую/левую сторону.
Это были базовые несложные упражнения, рекомендованные нашей массажисткой. Если Вы вошли во вкус и Вам захотелось большего – читайте дальше. Но помните, что описанные ниже упражнения требуют изрядной сноровки и терпения в освоении. Не заставляйте малыша, если он не в настроении или не имеет потребности становиться «профессиональным гимнастом»!
Для сидячих и ходячих младенцев есть упражнение посложнее — «Тачка» — животом вниз. Ребенок упирается руками в мячик, а вы поднимаете ноги, как будто у вас в руках «тачка». Порой бывает трудно удержать равновесие.

Другая забавная игра-упражнение — «На цыпочках» — поможет развить умение держать равновесие и потренирует голеностопный сустав. С годовалым ребенком (или старшими детишками) можно походить на мяче с вашей страховкой. Малыш встает на мяч, вы держите его за ручки (снаряд фиксируете коленями), а ребенок пытается ходить. Упражнение можно усложнить: попросив ребенка подняться на цыпочки, как девочка из картины Пикассо.
«Складочка». Положение – животиком на мяче, малыш ладошками «обнимает» мяч. Удерживайте малыша каждой рукой за голень. Прокат мяча назад – подтягиваем к себе малыша, сгибая ножки в коленях. Прокат мяча вперёд – разгибаем ножки. Повторяем несколько раз.
«Самолётик». (Сложное упражнение, требующее терпения от малыша и мамы в освоении движения). Положение на мяче – на боку (поочерёдно). Мама (или папа) удерживает ребёнка за правую голень и правое предплечье. Левым боком кроха лежит на мяче. Совершаем несколько раз прокаты вправо/влево. Затем меняем положение.

«Всадник». Спинка крохи на мяче. Поднимаем малыша, удерживая за предплечья, в положение сидя. Надо удержаться в этом положении несколько секунд, балансируя на мяче. Затем укладываем нашего «гимнаста» снова спинкой на мяч.

 «Солдатик». Исходное положение – стопы ребёнка на полу, ладошками держится за мяч. Мама внимательно контролирует (можно поначалу поддерживать), как малыш пробует самостоятельно постоять несколько секунд с опорой на мяч. Приступать к данному упражнению мы рекомендуем ближе к 8-9-му месяцу.

 «Хватайка». Когда малыш научится захватывать игрушку, на полу можно раскидать несколько мелких игрушек, и вы увидите, как он начнет отрывать сначала одну ручку, а затем сразу две от мяча, стараясь взять игрушку. Ваше занятие превратится в веселую игру.

Также мячик можно использовать как игрушку — кидать друг в друга, катать его по земле или по полу. Обычно хохот не прекращается. И ваш малыш будет заряжен радостью и положительными эмоциями. Кроме того, вы самостоятельно и без особого труда подтянете его физическую форму, разовьете определенные мышцы. Ваш малыш станет активней, крепче, перестанет бояться изменений положения своего тела, улучшится аппетит, сон, он получит большой положительный эмоциональный заряд.

   Материал: одна клумба у ребенка, одна у взрослого, цветочки для каждого поля.
   Цель игры: познакомиться с цветами, научиться находить контур нужного цвета, познакомиться с понятием «такой же».
   Ход игры: взрослый предлагает ребенку посадить цветы на клумбах – положить цветочки на контуры нужного цвета. Сначала взрослый показывает ребенку, как это сделать, на своей клумбе, комментируя каждое действие: «Беру красный цветок, ищу, где его нужно посадить (ищу на клумбе цветок такого же цвета), кладу на место. Распустился цветочек!» и так далее. Затем просит малыша сделать то же самое на его клумбе.
   Если возникнут трудности, помогите малышу. Когда все цветочки будут рассажены, обязательно похвалите малыша.

   Малыши любят подражать старшим. Если старший брат играет с друзьями в настольную игру, младшему тоже захочется поиграть. Однако многие, а точнее все настольные, игры сложны для детей 1,5–3 лет. Это происходит потому, что они основаны на знании счета и других сложных понятиях или рассчитаны на то, что игроки умеют следовать целому ряду сложных правил игры. Чтобы подготовить ребенка к игре в настоящие настольные игры, сделайте ему простейшие игры своими руками.
   У игры, о которой пойдет речь, есть несколько последовательно усложняющихся вариантов для одного и того же игрового материала.

Как сделать игру

   Возьмите два листа бумаги для черчения или картона формата А4, разрежьте каждый лист пополам. На каждой части нарисуйте клумбу с четырьмя-пятью цветочками одинаковой формы, но разного цвета. На всех листах у вас будут одинаковые, но по-разному расположенные цветочки. Рисуйте только контуры цветочков, не раскрашивая их. Они могут напоминать тюльпаны или другой узнаваемый цветок. Вырежьте из цветного картона такие же цветочки.

Особенности игр и развития детей возраста до 2 лет:

НЕ ДЕЛАТЬ ТО, С ЧЕМ НЕ СПРАВИТСЯ!
1. В фотоальбом вкладывать картинки, показывать

2. Вкладыши - паззлы (развивающие  доски Сегена)
3. Сенсорные коробки

4. Счет - аппликация - на стикеры или вэлкру

5. Показывать в зеркало части тела
6. Счет - просовывать мячик в коробку с дыркой и ловить с другой стороны
7. Паззлы грюкающие и шоркающие, не более 4 частей

Для начала необходимо провести небольшой тест на выявление предрасположенности к сверхчувствительности: поставьте левую ладонь вертикально и направьте пальцы правой руки в центр левой ладони на расстоянии нескольких сантиметров. Медленно водите пальцами правой руки в районе левой ладони, старайтесь при этом представить, что из пальцев вытекает холодный или горячий поток. Если у вас есть хотя бы небольшие способности, то вы на ладони левой руки почувствуете щекочущий след движения правой руки. Если вы ничего не почувствуете, то, увы и ах, эта статья не для вас.
Если же вы уловили какое-то ощущение, то продолжаем двигаться далее. Положите на стол на расстоянии около  30 см друг от друга ложку и вилку. Расположите ложку выпуклостью вверх, а вилку так, чтобы ее острые концы смотрели слегка вверх как изображено на рисунке.

Расположите ладонь Вашей руки над ложкой на расстоянии около 15 см и слегка двигайте рукой вдоль и/или поперек ложки (амплитуду этих движений определите сами), стараясь почувствовать ощущения, возникающие у Вас в руке. Затем снимите появившиеся ощущения. Для этого отведите руку в сторону, прижмите концы четырех пальцев к ладони в районе основания большого пальца и проведите ими по направлению к центру ладони или даже стряхните кисть, но не делайте этого слишком усердно, чтобы временно не потерять чувствительность. Повторите это же упражнение с вилкой. Постарайтесь зафиксировать и запомнить разницу в ощущениях.

Попробуйте проделать это упражнение с наборами (вилка, ложка, нож), сделанными из различных материалов  (пластик, сталь, серебро, дерево). Постарайтесь заметить разницу в Ваших ощущениях.

Хочу стать сильнее. Для меня это значит: красивой, стройной, сильной духом. Для себя самой. Хочу стать совершенством. Хочу стать успешной. Независимой от посторонних.  Хочу чувствовать, что весь мир принадлежит тебе и ты сам можешь взять, что тебе надо. Идеальной в мелочах. Максимально идеальной. Хочу стать такой, какой всегда мечтала быть. И на этот раз я точно смогу..