-Поиск по дневнику

Поиск сообщений в atos71

 -Подписка по e-mail

 

 -Сообщества

Читатель сообществ (Всего в списке: 1) Juventus_FC

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 06.02.2007
Записей:
Комментариев:
Написано: 149

Пример того как разваливают Образование!

Дневник

Среда, 14 Февраля 2007 г. 06:19 + в цитатник
 (100x100, 44Kb)В колонках играет - Guademus

В этом году юридический поток Академии Натальи Нестеровой ждал не приятный сюрприз. По двум профелирующим предметам были введены тесты, как форма сдачи экзамена. Эти тесты были на компьюторе. Вопрос, зачем?

Конечно понятно якобы стремение Минестерства образования к введению центрилизованому контролю и объективной оценкой знаний. Но товарищи, так ли это надо?

Нам до последнего момента не было известно, ни какие вопросы будут, ни что имеено спрашивать. Нам всего лишь было предоставленно к подготовке информация, что будем сдавать Уголовно процессуальное право России и Гражданско процессуальное право России и дана ссылка на сайт, чёй тест у нас будет. Хотя там находился не тот самый тест, а похожий на него.

Вообще вдумайтесь в это. Будущие юристы, которые должны говорить четко, граммотно, аргументировано, тестируются тем что должны тыкнуть на определенный ответ. А что дальше? Будем следователями, так же будем искать в выборе правильный ответ?

Так же не понятно, кто автор, по какой системе он проверяет. По окончании теста от даёт результат в процентах и баллах. А где то что правильно, что нет?????? Такого авторы не предусмотрели. Известно тока что этот тест был куплен Москвой у каких то Казанских умов. То есть что получается Теперь Казань оценивает уровень знаний Москвичей???? Ничего личного, но уровень образования в России самый высокий это в Москве, это общеизвестно. А может ещё купить тест который создали в деревне Урюпинка, что бы поодержать их сельское хозяйство. Наверняка они лучше знают право, чем мы.

Ещё интересно, что оформлен был этот сайт не как какой то мега проект от Минобраз, а как какой то сделанный на скрорую руку любительский сайт. Даже не специалитзирующийся на оценке знаний.

НЕ понятно также остается что подрузумевает автор под тем или иным вопросом, что именно. Зачем нужно было половину вопросов делать те, о приходу к одной точке зрения до сих пор бьется правовая наука, конечно мы решим это. спрашивается зачем нужны вопросы по Проуессуальному праву России типа: "Как в каком государстве называется особый порядок уголовного судебо производства?" Не понятно зачем ставить открытые вопросы тогда, с вопросом:" Количество вещей при опознании должно быть не менеее...." и сто писать 3 или трех, через ё или е, или три, с большой буквы, неправильно поставил букву, всё, ответ не верен.

На результат такой системы, анологичный тест по английскому языку студеннты написали плохо, лишь потому, что не знали кто главный писатель Казани, скока её площадь, скоко в неё народу, заданные им в тесте по английскому, по английски.

Ещё интересно, есть ли в мире программа, которая работает без ошибок???? Если даже в Виндоусе их полно. А если ошибка в программе? Объективна ли оценка будет?  Получается лучше взламывать код теста, чем что то учить.

Ещё остается непонятным, зачем нужны преподаватели?? Зачем нужны государственные экзамены.

Почему об этом введении не спросили нас, студентов, хотим ли мы. Наша судьба решается, без нашего на то желания. Почему Россиия с самым сильным уровнем образования должна примимать способ образования нации дебилов Американцев, которые без инструкции не могут понять что кошку ненужно сушить в микроволновке?????? Слдается мне что эти красивые слова, что будущее за молодежью тока слова. Потому что молодежи не дают выбора даже. И мы оказываемся крайними в их дележе денег, кто то за что то заплатил и поехал отдыхать на Канары, а мы будем ходить с дипломами ниже уровня наших знаний. Нам даже не дают пересдать этот тест нормально преподавателю. Ну если вы не доверяете, давайте мы сдадим экзамен контролеру. Нет, всё равно, тестом. Тест неучитывает ни то что человек может плохо видеть, ни что что он занимался весь год и волнуется, ни то что он может знать но не понял вопроса. Разве это оценка что у меня в голове?

Как результат, я занимался весь год по Уголовно процессуальному праву, понимал всё, знал - 3. Я не ходил на лекции по Граждансско процессуальному праву, ничего не учил - 4. Это ли объективная оценка знаний???

И знаете самое ужасное. Что это тока начало. Везде будут вводиться эти тесты. Так что будущее вполне сомнительно. А и правильно, приедут к нам из Туркмении ребята с дипломами где одни 5 и будут работать у нас, потому что мы всё будем ходить с дипломами с 3 и  4. Но не известно у кого знаний больше. Но это кажется абсолютно не волнует ни Фурсенко, ни Медведева, ни премьер-министра колобка.

http://www.ast-centre.ru/

Метки:  

 Страницы: [1]