Ученичество у Б-га. |
|
Мелкий, но назойливый, как комар в ночи, раздражающий фактор – сокурсники, которые гордо говорят «я поэт!», «я драматург!», «я критик!», напрочь забывая о том, что, вообще-то, следовало бы говорить: «я студент». * * * Когда я, в эйфории свежеиспеченного студента, сказала в одной из компании знакомых – не то, чтобы друзей, но и не совсем уж чужих людей, что я, мол, таки поступила в Литературный, и меня можно с этим поздравить, повисла напряженная тишина. - А зачем, - спросили меня наконец, - вообще учиться на писателя? Писатель – не профессия, и писать может каждый. Позже оказалось, что так думают многие. В общем, почти что все. Я, конечно, верю в гениев. Но не очень сильно. Немного сильнее я верю в то, что практически всему можно научиться. В детстве я ходила в актерскую студию – скорее для того, чтобы просто занять чем-то вечера, чем для того, чтобы действительно чему-нибудь научиться. Особенных актерских талантов у меня не было, зато был неограниченный интерес к людям; я сидела, по большей части, в молчании и оцепенении, которые все принимали за смущение, и наблюдала. Остальные играли; играли посредственно и блестяще, увлекаясь и не прилагая особенных усилий. После занятий же, когда все толклись в раздевалке, натягивая куртки и обматываясь шарфами, наш мастер, прислонясь небрежно к стене, давал нам советы на будущее и задания на неделю. - Смотрите, - говорил он, - смотрите и запоминайте. Походки, повадки, жесты, интонации. Смотрите за одноклассниками, учителями, родителями, случайными прохожими на улицах. Ловите моменты. Собирайте картинки. Запоминайте этот мир. Мы кивали, шумно прощались и выбегали в ранюю зимнюю ночь, хрустя грязным снегом. После я увлеклась фотографией. Читала книги, мучила учительский цифровик, подражала, пробовала, старалась. Искала, находила, ловила – и упускала из рук. Мои друзья-фотографы говорили мне: - Лови кадры. Всегда лови их – взглядом, если нет с собой фотоаппарата или нельзя фотографировать. Заставляй себя мысленно вгонять пространство в рамки кадра, представляй себе, как объем превращается в плоскость. Старайся увидеть результат, не начиная еще работы. Смотри и запоминай. Я кивала, улыбалась, приникала глазом к объективу. Но, в общем, я поняла по-настоящему, что они имеют в виду, только сейчас. Потому что писатели, в общем, тоже делают так. У меня есть блокнот – уже далеко не первый – с кусочками и набросками текстов. Увиденными ситуациями, подслушанными диалогами, навеянными мыслями, тонкими оборотами речи, меткими словцами, странными ощущениями, описаниями звуков, запахов, вкусов и настроений, мест и времен, воспоминаний и мечтаний. Моих и чужих. Шкатулка реальности, тонкостраничная, с плотными картонными стенками. Господь тоже не из ничего лепил мир. Хотя это, конечно, спорно. * * * Один из студентов Литературного института как-то спросил своего Мастера: - Мастер, вы ведь научите меня писать? - Вас научит Б-г, - ответил Мастер, - Я же лишь укажу вам путь к нему. |
|
Рубрики: Литинститут |
Обратиться Комментировать Подписаться Отписаться [+ в друзья] |
|
« Пред. запись — К дневнику — След. запись » | Комментарии: [Новые] |
Дарочка обратиться по имени
Четверг, 20 Сентября 2007 г. 23:04 (ссылка)
Ульса обратиться по имени
Четверг, 20 Сентября 2007 г. 23:07 (ссылка)
Ashura 
67
8 обратиться по имени
Четверг, 20 Сентября 2007 г. 23:22 (ссылка)
Ульса обратиться по имени
Четверг, 20 Сентября 2007 г. 23:31 (ссылка)
vetrenij_shepot 
41
0 обратиться по имени
Суббота, 22 Сентября 2007 г. 13:40 (ссылка)
Teol обратиться по имени
Среда, 17 Октября 2007 г. 22:28 (ссылка)
|
|
« Пред. запись — К дневнику — След. запись » | Комментарии: [Новые] |