-÷итатник

ѕорошок из мыла - (0)

—тиральный порошок из хоз€йственного мыла! ѕорошок больше не покупаем, мыло отстирывает в тыс€чу раз...

–ыбные котлеты "Ѕюджетные" - (0)

–ыбные котлеты "Ѕюджетные" —емейство у мен€ большое, следовательно продуктов затрачиваетс€ мно...

√≈Ќ»јЋ№Ќџ…  ”–»Ќџ… Ѕ”Ћ№ќЌ - (0)

√≈Ќ»јЋ№Ќџ…  ”–»Ќџ… Ѕ”Ћ№ќЌ ¬сем привет! Ciao а tutti! ’очу рассказать ещ...

Ёффективный крем от "гусиных лапок" - (0)

*Ёффективный крем от "гусиных лапок"  аждый день, за час до сна, наноси на лицо смесь глицерина...

ѕирожки за п€ть минут. Ќу очень легкое тесто !!! - (0)

ѕирожки за п€ть минут. Ќу очень легкое тесто !!! ѕирожки за п€ть минут. Ќу очень легкое тесто !!!...

 -–убрики

 -ѕриложени€

  • ѕерейти к приложению я - фотограф я - фотографѕлагин дл€ публикации фотографий в дневнике пользовател€. ћинимальные системные требовани€: Internet Explorer 6, Fire Fox 1.5, Opera 9.5, Safari 3.1.1 со включенным JavaScript. ¬озможно это будет рабо
  • ѕерейти к приложению ќнлайн-игра "Ѕольша€ ферма" ќнлайн-игра "Ѕольша€ ферма"ƒ€д€ ƒжордж оставил тебе свою ферму, но, к сожалению, она не в очень хорошем состо€нии. Ќо благодар€ твоей деловой хватке и помощи соседей, друзей и родных ты в состо€нии превратить захиревшее хоз€йст
  • ѕерейти к приложению ќнлайн-игра "Empire" ќнлайн-игра "Empire"ѕреврати свой маленький замок в могущественную крепость и стань правителем величайшего королевства в игре Goodgame Empire. —трой свою собственную империю, расшир€й ее и защищай от других игроков. Ѕ
  • ѕерейти к приложению ¬сегда под рукой ¬сегда под рукойаналогов нет ^_^ ѕозвол€ет вставить в профиль панель с произвольным Html-кодом. ћожно разместить там банеры, счетчики и прочее
  • ѕерейти к приложению ќткрытки ќткрыткиѕерерожденный каталог открыток на все случаи жизни

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Alisa_lo

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 10.11.2010
«аписей: 2431
 омментариев: 84
Ќаписано: 2581

“ворческие задани€ дл€ детей 3-5 лет

ƒневник

„етверг, 14 ‘еврал€ 2013 г. 14:51 + в цитатник

“ворческие задани€ дл€ детей 3-5 лет

јвтор: Ћоктева ќксана


 аждому ребенку надо предлагать различные виды творчества. ѕоверьте, что-нибудь об€зательно заинтересует. —танет любимым.
ѕоговорим о том, что можно предложить маленькому непоседе 3-5 лет. ј это: Ќетрадиционное рисование.
јппликаци€.
»зготовление вкусных игрушек.
¬есела€ мастерска€.
–ассмотрим подробнее каждый вид ручного творчества.
Ќетрадиционные способы этого вида творчества:

—пособ є1
«¬олшебна€ палочка»

 арандаш или ручка обматываютс€ с тупого конца поролоном, который прив€зываетс€ ниткой. ѕолучаетс€ больша€ кисточка без волосков. ѕалочка держитс€ строго перпендикул€рно к поверхности листа, без наклона. —лед, оставл€емый ей имитирует шерсть животных, крону деревьев, снег. ѕалочка с поролоном обмакиваетс€ в краску (главное, чтобы не было большого количества воды), и малыш начинает ее следами покрывать лист. ѕусть сначала он просто поймет, что с помощью «волшебной палочки» можно быстро и легко рисовать следы. ѕотом изобразите черным фломастером ветви дерева или кустик, пусть ребенок дорисует листву зеленой, желтой, красной или оранжевой краской. Ќарисуйте карандашом незатейливый контур зайчика или лисицы, пусть малыш «затопчет» его своим «волшебным инструментом» — зайка и лиса получатс€ пушистыми, их шерстка будет казатьс€ такой взъерошенной, что малышу непременно ее захочетс€ потрогать.  райне интересно работать в этой технике с трафаретом. ¬ырежьте посередине плотного листа картона какое-либо изображение, например голову тигренка или медвед€. ѕриложите картон с вырезанным трафаретом к альбомному листу и предложите малышу «затоптать» ту часть альбомного листа, который виден в отверстие трафарета. ѕосле того как ребенок сделает это, дайте работе высохнуть, после чего нарисуйте кисточкой глаза, рот, усы, полоски.

—пособ є2
«‘игурна€ фигурка»

ќчень интересен способ рисовани€ карандашом, фломастером, шариковой ручкой по заранее сделанным трафаретам. “рафареты могут быть двух видов — одни вырезаны внутри листа, другие сделаны из листа и отделены от него. ћаленьким дет€м проще обводить фигуры, выбитые внутри листа. ћногие угольники и линейки имеют такие лекала. ѕриложив их к альбомному листу, вы просите малыша обвести фигуры. ѕотом убираете трафарет и вместе с ним придумываете, как можно дорисовать ту или иную форму. –еб€там 4,5-5 лет под силу будет обвести одиночные трафареты, вырезанные из картона. Ёто сложнее, т. к. рука плохо удерживаетс€ на внешней стороне лекала и малыш прочерчивает лишние линии. Ќо заинтересовать детей можно содержанием трафаретов: дл€ мальчиков — это силуэты машин и самолетов, дл€ девочек — животные, матрешки, банты и домики. ќбвед€ лекала, дети могут закрашивать их изображени€ фломастерами и красками, штриховать различными лини€ми: пр€мыми, волнистыми, зигзагообразными, с петл€ми, волнообразными с острыми вершинами. “рафареты могут помочь при создании собственных рисунков, они дополн€т то, что создал сам малыш.
ћожно зате€ть игру: ребенок обводит различные предметы, а вы отгадываете, что это такое. ¬о-первых, не все предметы можно обвести. Ќаход€ их, малыш поймет, в чем разница между объемными и плоскими предметами или вещами, у которых есть хот€ бы одна ровна€ сторона, и тех, у которых таковые отсутствуют. ¬о-вторых, самому, без помощи взрослого непросто обвести тот или иной предмет. ј в-третьих, в этой игре роли мен€ютс€: малыш ставит родителей в тупик, а взрослые сил€тс€ найти ответ. ¬се это радует ребенка, обеспечива€ ему прилив творческих сил.

—пособ є3
««еркальна€ копи€»

≈ще один способ основан на том, что силуэт, нарисованный красками, может легко отпечататьс€ при накладывании на него листа бумаги. ѕоследовательность работы така€: лист сгибаетс€ пополам, разворачиваетс€, поверхность слегка смачиваетс€ водой. Ќа одной половине листа рисуетс€ красками силуэт какого-либо предмета или часть симметричного изображени€, например, половина елочки, половина цветка, половина домика. Ћист складываетс€ и сильно прижимаетс€ рукой. –азвернув лист, вы увидите целое изображение или два предмета (если вы на одной половине рисовали целый предмет). Ётот способ по душе многим малышам, дет€м кажетс€ чудом по€вление на второй половине листа такого же изображени€.  огда работа подсохнет, детали могут быть дорисованы фломастерами, карандашами или красками.
способ є 4 — «„ей след»
ƒругой способ рисовани€, а точнее, печатани€ основан на возможности многих предметов оставл€ть красочные отпечатки на бумаге. ¬ы берете картофелину, разрезаете ее пополам и из одной половинки вырезаете квадратик, треугольник, ромбик, цветочек или что-нибудь интересное. ѕричем одна сторона печати должна быть плоской дл€ прикладывани€ к бумаге, а за другую вы будете держатьс€ рукой. ѕотом вы или ребенок макаете такую печатку в краску (лучше гуашевую) и прикладываете к бумаге.  ак вы догадываетесь, остаетс€ отпечаток. — помощью этих печаток можно составл€ть бусы, орнаменты, узоры, мозаики.

—пособ є5
«—оленые рисунки и зубна€ краска»

ј что, если порисовать клеем, а сверху на эти участки посыпать солью? “огда получатс€ удивительные снежные картины. ќни будут выгл€деть более эффектно, если их выполн€ть на голубой, синей, розовой цветной бумаге. ѕопробуйте, это очень увлекательно!
»ли давайте создадим зимние пейзажи еще одним способом — рису€ зубной пастой. ѕредварительно малышу надо объ€снить, что это творческий поиск, и такое использование зубной пасты не дает ему право выдавливать ее на полу, полках и столах. ¬месте с малышом наметьте карандашом легкие контуры деревьев, домов, сугробов. ћедленно выдавлива€ зубную пасту, пройдитесь ею по всем намеченным контурам. “акую работу надо об€зательно высушить и лучше не складывать в папку вместе с другими рисунками. ƒл€ творчества лучше всего использовать отечественный продукт — он быстрее засыхает.

—пособ є6
«яична€ мозаика»

≈ще один очень увлекательный способ создани€ творческих работ — это выполнение мозаики из разноцветной €ичной скорлупы. ѕосле того как на вашем кухонном столе останетс€ €ична€ скорлупа, не выбрасывайте ее. ќтделите от пленочек, вымойте, высушите и истолките. ¬ нескольких стаканчиках разведите краску и положите туда измельченную скорлупу. „ерез 15 минут скорлупа вылавливаетс€ вилкой и раскладываетс€ дл€ просушки. ¬от и готов материал дл€ мозаики. “еперь надо продумать рисунок, обозначить его карандашным контуром и, предварительно смазав клеем поверхность, засыпать ее определенным цветом скорлупы.

—пособ є7
« ак художник художнику»

ј вот совсем необычный путь! Ќадо раздобыть большой лист бумаги. ќгромные ватманские листы продаютс€ в книжных магазинах и сто€т 6 рублей. ¬ы просите малыша лечь на такой лист и обводите его.  онечно, лучше, чтобы он влез весь (этого можно добитьс€ склеив два или три листа ватмана) или, на крайний случай, чтобы поместилось туловище и голова. ¬ы обвели малыша, а теперь пришло его врем€ — пусть он попробует разукрасить силуэт: нарисовать глаза, рот, волосы, украшени€, одежду. ≈сли ребенок мал, то выполн€йте эту работу вместе — малыш предлагает, а вы, восхища€сь его фантазией, рисуете вместе с ним.

—пособ є8
«ƒождливые фантазии»

≈ще один вариант нетрадиционного рисовани€ заключаетс€ в следующем: во врем€ дожд€ или снегопада вы смело открываете окно и выставл€ете меньше чем на минуту лист бумаги, держа его горизонтально. ¬ы, наверное, догадались, что капли дожд€ или снега останутс€ на листе. ј этого мы и добивались. “еперь следы непогоды могут быть обведены и превращены в сказочные существа. »х также можно соединить между собой, отгадыва€, что за образ получаетс€.

«јпликаци€»
ќчень часто занима€сь рисованием, малыши прос€т дать им ножницы. ∆елание подержать в руках такой опасный взрослый предмет повышает собственную значимость в глазах ребенка. ƒети совершенно спокойно могут разрезать свой рисунок или вырезать его часть. » это происходит не потому, что им не жалко рисунка. ѕросто интерес перед «волшебным» отделением от листа его частей зачаровывает их намного больше, чем желание сохранить уже созданное.
— чего же можно начать заниматьс€ аппликацией?
—амые простые сюжеты — это домик с открывающейс€ дверцей, примитивные машины, горы. Ћучше эти работы выполн€ть из цветной бумаги. ќбратите внимание малыша на то, что одна сторона бумаги цветна€, а друга€ — бела€. Ћинию разреза провод€т только на белой стороне. Ќарисуйте на белой стороне листа большой квадрат. ƒве его стороны совпадут с кра€ми листа, две другие линии вам предстоит провести самим. ƒайте ребенку ножницы, сами же придерживайте лист и направл€йте его. ѕосле вырезанного квадрата, можно сделать треугольную крышу. ¬от и дом готов, остаетс€ только намазать клеем и хорошенько прижать к бумаге.  ак ни странно, но и этому малышей надо учить. Ќамазывать лучше на специальной подложке из линолеума или пластика. ѕрижима€ деталь к основному фону, снимем остатки кле€ тр€почкой. «акончив работу, предложите малышу дорисовать детали, например, обозначить окошки, дверь, слуховое окошко, забор. ќчень люб€т дети открывающиес€ части в домиках или пещеры в скалах. —делать такие части очень легко. ¬низу домика вы вырезаете дверь. ќдна ее сторона должна удерживать ее, будто на петл€х.  онечно, дверь не приклеивают, а держат открытой. “еперь ребенок может сам закрывать и открывать ее. “ак же можно сделать ставни на окнах, открывающиес€ двери в машинах, таинственные гроты в скалах.
—овсем маленьким дет€м можно заранее подготовить различные лекала. ћалышу остаетс€ достать их из конверта или мешочка, рассмотреть, намазать клеем и расположить на листе так, как душе угодно. Ёто зан€тие при определенной сноровке ребенок может выполн€ть самосто€тельно. Ћекалами могут быть следующие силуэты: геометрические фигуры, цветы, €годки, звездочки.
ƒл€ аппликаций можно использовать не только бумагу.  усочки ткани тоже прекрасный материал. »з них получаютс€ чудесные костюмы, различные природные объекты, например, кроны деревьев, гладь воды, шерсть животных. “кань подбирают в зависимости от ее фактуры и соответстви€ образу. ѕредложите малышу рассмотреть отутюженные лоскутки, разобратьс€, дл€ чего их можно использовать, и вы удивитесь его заинтересованности и энтузиазму.
ѕрекрасный материал дл€ аппликаций — старые журналы. ƒет€м, которые уже хорошо овладели процессом вырезани€, доставит удовольствие отыскивать рисунки и фотографии по заданным темам. Ќапример, сегодн€ мы создаем аппликацию на тему «√онки», и малыши ищут изображени€ различных видов транспорта. ѕридумывайте темы и вручайте крохам журналы!
Ћюбопытно научить малышей использовать дл€ аппликаций не только старые издани€, но и бросовую бумагу — этикетки, обертки, бумагу дл€ заворачивани€ подарков. Ќадо быть насто€щим фантазером, чтобы увидеть в фотографии леса фон дл€ аппликации морского дна, а цветочный хоровод вырезать из обертки в форме мыльных пузырей. ѕреобразование увиденного в другие, необычные образы — это и есть насто€щее творчество! ¬ этом отношении очень интересна игра с буквами. ¬ы вырезаете из журналов различные буквы, просите малыша придумать из них что-то новое. “ак, к букве «я» пририсовываетс€ бантик, весела€ мордочка и башмак — и вот уже человечек готов. ј что, если «ѕ» дополнить крышей и трубой? « » — хвостом, когт€ми и головой? ѕопробуйте, это увлекательно и дл€ взрослых.
≈ще аппликацию можно создавать из круп и макарон. Ќо с пищевыми продуктами надо быть крайне осторожными. ¬се-таки еда предназначена дл€ поддержани€ нашей жизни, а не дл€ игры. » все же можно попробовать, оговорившись, что мы возьмем совсем чуть-чуть риса, геркулеса, фасоли и макарон, чтобы создать нечто интересное и увлекательное. ƒорожка из риса, стволы деревьев из макарон, море из геркулеса будут выгл€деть оригинально и необычно.

»так, идеи есть, не хватает только свободного времени и сил. ƒавайте выкроим часок, запасемс€ терпением и... начнем творить вместе с крохой. ќткуда ни возьмись по€в€тс€ силы, придет желание выдумывать и фантазировать, а малыш будет умол€ть вас поклеить, полепить, порисовать, помастерить с ним еще чуть-чуть. —оглашайтесь, ведь от этого «чуть-чуть» прот€нетс€ ниточка к «навсегда». ј навсегда стать другом, творческим соратником и советчиком своего ребенка мечтает кажда€ мама.
¬ подготовке статьи использованы материалы книг:
‘ельдчер Ў., Ћиберман —. «400 способов зан€ть ребенка от 2 до 8 лет» . —анкт-ѕетербург: «ѕитер», 1996.
ƒоронова “. Ќ. «ѕрирода, искусство и изобразительна€ де€тельность детей». ћ,: «ѕросвещение», 2000.

Ќесколько идей дл€ аппликации
—оздаем аквариум: рыбы, водоросли, жемчужины.
 леим город: дома, машины, деревь€, стилизованные (упрощенные) изображени€ людей.
” нас кухн€! Ќа бумажные тарелки наклеиваем фотографии или силуэты различных блюд, овощей и фруктов.
ѕридумаем человечка из бумажных стаканчиков, кубических коробок из-под кефира, наклеива€ фон, черты лица и волосы.
 оллаж из кусочков серпантина, веревочек, тесемок, бечевок. –асположив эти материалы в определенной последовательности, закрутив их спиралью, сплета€ друг с другом, можно создать интересные декоративные работы.
јппликаци€ способом обрывани€, когда бумага не режетс€, а рветс€, это особенно хорошо смотритс€ при создании морских волн, кр€жистых деревьев, чудовищ. ≈сли малышу трудно обрывать большое изображение, пусть рвет по част€м, приклеива€ их на основном фоне друг к другу.

¬кусные игрушки
ѕовторим еще раз, что, занима€сь изготовлением вкусных игрушек, малыш должен понимать, что пища имеет огромную ценность. ќтношение к еде с уважением должно быть об€зательным при изготовлении поделок из пищевых продуктов.
ѕредложите ребенку украсить салат. ѕусть у него под рукой будут кружочки помидора, оливки, полоски перца, моркови, завитки петрушки. Ѕыть может, малыш создаст лицо человечка или сделает орнаментальное украшение?
ќчень интересно выдавливать крем из шприца или пакетика по заранее задуманному рисунку. Ёто искусство под силу далеко не всем, так что пусть кроха пробует сначала на печенье. ќчень часто дети вид€т в кусочке хлеба, который они ед€т, то медвежонка, то белочку. ƒавайте попробуем попросить малыша, аккуратно отрыва€ кусочки хлеба, создать разных животных. ќни станут веселыми тостами к завтраку, а оставшиес€ крошки мы подсушим и сложим в отдельную баночку. ќни пригод€тс€ дл€ панировки. ќб€зательно расскажите об этом ребенку, пусть он знает, что ни крошка хлеба не пропала!
Ќар€ду с этими оригинальными увлечени€ми, мы советуем вам почаще привлекать непосед к кухонным заботам. ѕечь печенье с мамой, варить макароны, резать картош-
ку — да что может быть интереснее и важнее дл€ подрастающего крохи!

ћастера на все руки
«аканчива€ читать статью, вы, должно быть, устали, верно? Ќевозможно сразу запомнить столько идей, разобратьс€ в таком количестве предложений. ј потому в последнем разделе мы поместили лишь только едва обозначенные мысли по поводу создани€ своими руками чего-то нового и интересного. ≈сли что-то будет любопытно, оформите эти разрозненные мысли на вкус!
ƒелаем ювелирные украшени€: нанизываем с помощью большой иглы на нитку пуговицы, бусинки, €годы р€бины. ÷елое ожерелье можно сделать, соедин€€ между собой скрепки.
–ассказываем веревочные истории: из веревки сделали круг, начинаем рассказ про... колобок, солнышко, тарелку, колесо. ¬от у нашего круга вырос нос. „то это? Ѕуратино, репка? » так далее — показываем и рассказываем.
ћастерим куклы из подушек, перев€занных веревкой, бумажных пакетов, набитых газетой и перекрученных посередине.  укол из бумаги можно разукрасить, наклеить им волосы, усы, бороды.
ѕодумайте, что еще можно придумать из подушек? ¬ы затрудн€етесь, а вот малыши с удовольствием расскажут вам, что это может быть и домик, и машина, и самолет. ѕредложите крохе возвести такую постройку — он будет просто счастлив.
—крепим наши творческие замыслы! ¬ысыпьте на лист чистой бумаги скрепки. ќказываетс€, из них можно создавать различные силуэты и обводить их. ѕопробуйте сами, а потом предложите маленькому творцу.
ѕопросите ребенка сделать на картоне множество дырок с помощью дырокола.  огда работа будет закончена, вручите малышу шнурок. «акрепив его в одной из дырочек узелком, попросите создать узоры. Ёто похоже на развивающие игры под названием «шнуровка», но ведь полотно полностью сделано самим ребенком! ј потому игра будет восприн€та совершенно по-другому. —оздавать узоры можно по-разному, почему бы не попытатьс€ шнурком «рисовать» знакомые и незнакомые образы.

 

¬з€ла здесь : http://posobie.info/forum/viewtopic.php?t=6236

–убрики:  ƒетке/јппликаци€
ƒетке/рисуем

ћетки:  

 —траницы: [1]