-¬идео

ѕриготовление утки.
—мотрели: 100 (0)
Ћети мо€ душа
—мотрели: 161 (1)
ƒевочка с нунчаку
—мотрели: 105 (3)
Ќунчаку-до
—мотрели: 107 (0)
÷и-гун
—мотрели: 254 (0)

 -неизвестно

јнкета в сервисе знакомств
»м€ в анкете: Alex
»щу: женщину
÷ель знакомства: ƒружба, Ћюбовь
ѕобеда в конкурсе красоты: 17.01.2011 - 23.01.2011, 10 место

 -неизвестно

 ат€, 20, ћосква
ћарина, 44, ќдесса
¬иктори€, 33, Ќиколаев
—ветлана, 37, ћосква
јннушка, 18, ¬ологда

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в AlexDobr

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

”частник сообществ (¬сего в списке: 46) Ћореле€ ÷арство_ улинарии ”–ќ »_‘ќ“ќЎќѕј –ецепты_домохоз€ек ѕј–ќЋ№_Ѕ”ƒƒџ  расота_дневников –≈ Ћјћј_ƒЌ≈¬Ќ» ќ¬_2007 —лав€но-јрийска€_ ультура —аћы≈_ рјс»вџе_Ћюƒи_Ћи–у  ролики ¬опросы_Ѕатюшке фотоэротика јƒ∆јЌ“ј Live_Memory _—»ћѕј_ѕ„®Ћ ј_–≈ Ћјћј_ –≈“–ќгалере€ Ћучшие_схемы_на_Ћ»-–” «аработок_в_инете јрт_ алейдоскоп ¬сем_¬кусно –ецепты_от_Ѕелки ”голок_православи€ _ѕ_»_ј_–_ Ѕуддизм ѕташка_51 ћирова€_ улинари€ _—“–јЌј_„”ƒ≈—_ јватары_дл€_всех Ћи–у —≈–≈Ѕ–яЌџ…_¬≈  ”голок_психолога ‘илософи€ ¬кусно_Ѕыстро_Ќедорого јниме_галере€ ѕиар_новых_дневников ƒе¬с“в≈нЌи÷ы »нтересные_ссылки _Mp3_ _taste_of_dream avatartutorials “олько_дл€_мужчин “олько_дл€_женщин JMusic Moscow Texture_community World_of_the_Occult
„итатель сообществ (¬сего в списке: 12) ћужской_ Ћ”Ѕень ћировой_инет »скусство_войны ”голок_родителей  итайский_летчик_ƒ∆јќ_ƒј ‘утбол_и_не_только јвто-Ћюбитель Casa_del_Maestro Evernote_Ru liru Live__ART the-BEST

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 15.04.2010
«аписей: 278
 омментариев: 591
Ќаписано: 1292

 эмпо-клуб «олотой ƒракон

ƒневник

—реда, 23 ‘еврал€ 2011 г. 14:24 + в цитатник
 (700x596, 178Kb)
Ќастроение сейчас - Nirvana

Ќа правах рекламы.

















как правильно зав€зывать по€с?
¬опрос ламера. как правильно зав€зывать по€с? есть ли какие-либо отличи€ от других единоборств?€ так понимаю, узел должен быть максимально плоским. иначе, лежа на животе, его сильно ощущаешь ;)
— видеопособием или с картинками было бы проще. Ќо делать их долго. ѕостараюсь на словах, :arrow:
≈сть мнени€ что исполн€ем так: складываем пополам, накладываем середину на живот, концы обкручиваем с двух сторон вокруг талии и выводим перед собой, затем

вариант 1.(самый правильный и надежный): левой рукой складываем петлю по широкой плоскости (конец по€са назад), правый конец проводим над петлей (петл€ справа внизу) и пропускаем под петлей и серединой по€са (все три сложени€).
¬ыт€гиваем правый конец вверх и пропускаем в петлю, зат€нуть.  онцы по€са должны быть одинаковой длинны.

≈сть еще варианты..,
ћаксимально плоским кудошный черный по€с никак не сделать, он слишком жесткий. ћ€гкие же по€са - без проблем любым способом.
... или вот видео со всевозможными способами
http://www.youtube.com/watch?v=pdd-Qvsvm74
“ам в конце, бонусом - как правильно штаны подв€зывать. оказываетс€, и это € делал неправильно).


ћен€ очень часто спрашивают: каким эффективным боевым искусством заниматьс€?
ћой совет однозначно- ”ƒќ!
“ак считаю потому что:
1) если упорно лет с 5-9 пойдешь по этому направлению к годам 20 будут шикарные результаты
2) ударна€ и борцовска€ техника-это гремуча€ смесь с элементами бокса, борьбы, тайского бокса ( почти-Ѕоевое самбо)....ќтлична€ база дл€ прикладных видов Ѕ», азы... стиль по сути эффективен!
3) в отличии от других единоборств воспитывает в человеке много принципов и правил, моральный кодекс поведени€ на тренировке и в быту. (по-моему это очень нужно.)
4) хороша€ опорна€ точка дл€ становлени€ личности „≈Ћќ¬≈ ј!!!

 эмпо-клуб \"«олотой ƒракон\"
—айт клуба: http://zolotoidrakon.ru
ћосква, подмосковье, ўелково, ‘р€зино...
¬озраст занимающихс€ от 5 до 100 лет.

—ери€ сообщений "»скусства убивать":
„асть 1 - Ўколы Ѕ»ѕ
„асть 2 - Ўколы прикладного назначени€
...
„асть 10 - —ила ƒуха
„асть 11 - Ќунчаку-до
„асть 12 -  эмпо-клуб «олотой ƒракон
„асть 13 - ƒевочка с нунчаку
„асть 14 - ≈диноборства как образ жизни
...
„асть 18 - Ѕез заголовка
„асть 19 - Ѕез заголовка
„асть 20 - Ѕез заголовка


ћетки:  

 аждому своЄ

ƒневник

ѕонедельник, 18 ќкт€бр€ 2010 г. 18:17 + в цитатник
 (242x366, 22Kb)
http://rutube.ru/tracks/50806.html?v=6be0710255f140765571dce3a5c0f18c


¬идео конечно любопытное. Ќо на счЄт возможности бесконтактного воздействи€ на человека (не говорю пока что про бой) € не просто уверен - € пробывал. » сам и на себе. Ёто были элементарные действи€ - мы в парах (один спиной к другому) давали впереди сто€шему команды "вперЄд", "сто€ть", "назад". ѕолучалось. ƒаже у тех кто делал это впервые (например €). ѕоскольку € сам скептик, то € ещЄ и строил козни ведущим тренинга (дал незапланированую команду "повернутьс€"). —работало.
 онечно одним из главных условий тренинга было обоюдное желание участников добитьс€ результата. Ќи о каком принуждении речи не шло. ¬ основе лежит "непокобелима€" ¬≈–ј в себ€, свои способности, уверенность на 300-400% в положительном выполнении приема, ¬ыполн€лись так же броски ножей в спины впереди сто€щих людей-они смогли уклон€тьс€ от лет€щего в спину ножа. Ћично € использовал некоторые приемы дл€ знакомства с девушками и дальнейшего располoжени€ их по отношению к себе =).
Ћюбопытно было бы развивать такие способности.

√ј–ћќЌ»я —¬ќЅќƒЌќ√ќ Ѕќя


√—Ѕ - синтезированна€, боева€ система, это синтез Ѕоевых искусств. Ёто самообучающа€ методика.  аждый человек имеет собственную пам€ть и биомеханику движений.  аждый человек путем тренировок создает только ему подход€щую манеру, стиль и характер бо€, свою гармонию свободного бо€. Ёто методика подготовки бойца дл€ ведени€ бо€ в любых услови€х, это метод выживани€, начина€ с городских джунглей.

Ѕоевое искусство √армони€ —вободного Ѕо€ - не относитс€, к каким либо федераци€м и ассоциаци€м. √—Ѕ - не спортивное направление единоборств и не относитс€ к классическим, традиционным боевым искусствам, поскольку не имеет общих - стил€ и формы. —портивных разр€дов в √—Ѕ не присваиваетс€. ¬ √—Ѕ, важно не "степень или разр€д", а сам человек как реальна€, гармонически развита€ личность. Ёто искусство воина готового защитить себ€ и окружающих всеми доступными средствами и в разумных пределах.
Ёто искусство включает в себ€ не только владение телом, как своим, так и противника, но и работу с оружием, и против него. √лавное, не красота, а эффективное и качественное применение ваших боевых рефлексов.

÷ель - наработка Ѕоевых рефлексов. Ѕоевой рефлекс - это искусственна€ автоматическа€ реакци€ на конкретный раздражитель (на действие врага), приобретенный с опытом, это мгновенное действие, направленное на сохранение целостности организма и не контролируемое сознанием. ¬ √—Ѕ движени€ должны быть простыми. Ёто направление подходит к любому стилю и любому человеку. ќдним из конов √—Ѕ, есть свобода. ќсвобождение от всех ограничений, рамок, в конце концов, от всех старых стереотипов, ограничений и принципов. Ёто искусство, предпочитает бесформенность, свободу, гармонию. » не важно, что вошло в √—Ѕ, важен вывод, результат и возможность его эффективного применени€.

¬се чем вы занимались, все чему учились до этого времени, все подходит. ѕросто возьмите из этого самое лучшее и изучайте другое.

√—Ѕ подходит дл€ тех, кто ищет в боевых искусствах не только красоту, но и свой индивидуальный путь физической и психологической самореализации, дл€ тех, кому не нужны спортивные достижени€, разр€ды, степени и самоутверждение как сама цель. Ќадеюсь, что ¬ы путем тренировок и упражнений научитесь правильно использовать свои психофизические, природные потенциалы дл€ самообороны, и хладнокровно, бесстрашно вступите в борьбу с нарушител€ми спокойстви€, общественного пор€дка и злостными врагами своего –ода.

ћы учимс€ дратьс€ дл€ того, чтобы постичь бой и выжить. »збега€ шаблонности, подходите к бою пр€мым и простым путем - путем индивидуальности. ѕолуча€ тот или другой технический элемент движени€ "прием", оттачивайте его, отбрасывайте все ненужное, оставл€€ только удобство, простоту, тем самым эффективное его применение. ƒругими словами ваш организм должен (адоптироватьс€) сам выбрать правильное решение.  ак видим, € призываю вас выйти из условностей и законов классики в достижении цели. Ќа прот€жении долгого периода времени, пришел к выводу, что √—Ѕ - это не массовое искусство. –езультат дают только специальные, частные и индивидуальные уроки.


ќчень интересен следующий стиль каратэ, особенно его прикладной аспект который не афишируетс€! Ќо это уже совсем не каратэ-это нечто больнее...

 удо (ƒайдо ƒзюку  аратэ ƒо) Ч спортивно-боевой вид единоборств, включающий в себ€ элементы и технические приемы из арсенала карате, бокса, дзюдо, муай тай и различных видов борьбы.
—одержание

* 1 ќснователь
* 2 ѕравила
* 3 Ђяростное каратеї
* 4 »стори€ развити€ кудо в –оссии
* 5 —м. также
* 6 ѕримечани€
* 7 —сылки

ќснователь

ќсновал кудо в 1981 году €понский мастер јдзума “акаси.
ѕравила

ѕравилами соревнований кудо разрешены все приемы борьбы, а также удары руками, ногами, колен€ми, локт€ми и головой практически во все части тела, за исключением спины и затылка. –азрешены удары в партере, болевые и удушающие приемы[1].
Ђяростное каратеї

ѕосле по€влени€ в 1981 году нового стил€ карате, €понские журналисты прозвали его Ђсверхреалистичнымї, Ђ€ростнымї. Ќазывалс€ он тогда Ђƒайдо ƒзюку  арате-дої (Ђдайдої в переводе с €понского Ч Ђвеликий путьї, Ђдзюкуї Ч Ђчастна€ школаї, Ђ арате-дої здесь носит определение класса боевого искусства.) ќснователь стил€, €понец јдзума “акаси, по образованию философ, и название несет в себе еще один смысл, созвучный старинной китайской мудрости: ЂЌет ворот, вывод€щих на ¬еликий ѕуть.  аждый должен построить их в своем сердце, и идти к совершенству собственной дорогойї. ¬ 1991 году јдзума “акаси допустил до участи€ в соревновани€х российского спортсмена Ч ёри€ ѕирогова, тем самым открыв дл€ –оссии, а затем и всего мира свой универсальный стиль.

¬ 2001 году стиль получил свое новое название Ч Ђкудої. » в этот раз философ јдзума вложил в название не один дополнительный смысл: иероглиф Ђкуї Ч Ђпустойї, Ђдої Ч Ђпутьї, соответственно дословный перевод путь пустоты. Ќа самом деле философи€ пустоты Ч один из самых важных аспектов €понских единоборств! Ђ араї в слове каратэ Ч пустой, Ђкуї Ч тоже пустота. ¬ этом названии и преемственность и развитие нового[2].

–ешение о переименовании было прин€то по нескольким обсто€тельствам, важнейшее из которых: желание ћеждународной федерации кудо войти в ќлимпийское движение как самосто€тельный вид спорта. ¬ыделитьс€ из стилей Ђкарате-дої, так как олимпийские организации вид€т карате только как бесконтактную технику. Ётим шагом были сн€ты разногласи€ среди последователей стил€ в –оссии по поводу правильной транскрипции названи€: Ђƒзюкуї или Ђƒжукуї.

Ќе отрека€сь от корней, сегодн€ можно сказать, что Ђкудої Ч это уже не карате. Ёто новый вид спорта, со своими правилами, системой подготовки, зан€вший определенную нишу в р€ду единоборств.
»стори€ развити€ кудо в –оссии

¬ 1991 году во ¬ладивостоке открываетс€ первое зарубежное отделение ƒайдо ƒзюку  арате-до, позже открываетс€ школа в Ќижнекамске. »менно оттуда идет перва€ волна развити€ кудо.

¬ 1993 году открываетс€ школа ƒайдо ƒзюку в ¬оронеже.

7 июл€ 1994 года, ”правлением юстиции города ћосквы была зарегистрирована ћосковска€ федераци€ ƒайдо ƒзюку карате-до. ѕрезидентом федерации стал –оман јнашкин, вице-президентом Ч ¬ладимир «орин. Ёто стало первое официально зарегистрированное государством представительство ƒайдо ƒзюку в –оссии.

«а 4 мес€ца, предшествующих регистрации федерации, была проделана огромна€ подготовительна€ работа. —начала российска€ сторона принимала в ћоскве прибывшего по приглашению основател€ стил€ ƒайдо ƒзюку јдзуму “акаси. ѕроходит семинар и аттестаци€, в результате которой –оман јнашкин и ¬ладимир «орин получают из рук јдзумы “акаси 2-е даны по ƒайдо ƒзюку и в ћоскве открываетс€ 4-е зарубежное отделение. «атем был подготовлен и проведЄн ответный визит членов делегации из –оссии в японию. ¬о врем€ этого визита наши спортсмены принимают участие в чемпионате ’окутоки-94.

¬ мае 1994 года в ћоскве был организован и проведЄн 1-й международный турнир по ƒайдо ƒзюку.

¬ 1995 году проводитс€ 2-й международный турнир Ђ убок ћосквыї в абсолютной категории.

–оман јнашкин, ¬ладимир «орин и ёрий ѕирогов проход€т аттестацию на 3-и даны. ѕродолжаютс€ поездки наших спортсменов в японию дл€ участи€ в соревновани€х. ¬ своей весовой категории на ’окутоки-95 3-е место занимает јлександр ¬есельчаков, ставший впоследствии исполнительным директором ћосковской федерации ƒайдо ƒзюку  арате-до.

¬ —анкт-ѕетербурге проходит семинар и открываетс€ 6-е зарубежное отделение.

–оман јнашкин и ¬ладимир «орин участвуют в учебно-методическом семинаре в японии под руководством јдзумы “акаси.

–оман јнашкин, ¬ладимир «орин и ƒмитрий —осин провод€т показательные выступлени€ по ƒайдо-ƒзюку в Ћондоне на ѕразднике боевых искусств.

¬ 1996 году проводитс€ 3-й международный турнир Ђ убок ћосквыї. –оссийска€ команда совершает поездку в японию на ’окутоки-96. јлександр ¬есельчаков и ј.  ононенко занимают 2-е и 1-е места в своих категори€х соответственно. ѕродолжаетс€ развитие ƒайдо ƒзюку в регионах. ¬ Ќижнекамске открываетс€ 10-е зарубежное отделение.

–оман јнашкин и ¬ладимир «орин провод€т учебно-методический семинар в –иге, Ћатви€. ј затем ¬ладимир «орин, —ергей јржаков и ј.  арулин провод€т учебно-методический семинар в Ћуганске, ”краина, и первый чемпионат ”краины по ƒайдо ƒзюку  арате-до в г. јнтрацит.

¬ 1997 году проводитс€ очередной 4-й международный турнир Ђ убок ћосквыї.

Ќа ’окутоки-97 по категори€м росси€не ј. √олубев, јлександр ¬есельчаков и ј.  ононенко завоевали в своих категори€ одну бронзовую и две золотые медали соответственно. ѕосле ’окутоки-97 все чемпионаты японии стали закрытыми дл€ иностранцев.

ќткрываетс€ отделение в ¬оронеже Ч 13-е зарубежное. 14-е отделение открываетс€ в ярославле.

¬ 1998 году состо€лс€ 5-й международный турнир Ђ убок ћосквыї. ќткрываетс€ 15-е зарубежное отделение в ≈катеринбурге. ѕровод€тс€ семинары и различные соревновани€ в ћоскве, “атарстане, ¬ладивостоке.

–оман јнашкин, ¬ладимир «орин , ћ. √рицай, —ергей јржаков и јнатолий ‘илиппов провод€т новый учебно-методический семинар и первый чемпионат Ћатвии по ƒайдо-ƒжуку в г. ≈лгава.

¬ 1999 году проходит 6-й международный турнир Ђќткрытый кубок ћосквыї.

¬ 2000 году проводитс€ 7-й международный турнир Ђ убок ћосквыї.

¬ апреле 2000 года ”краину с первым официальным визитом посещает јдзума “акаси. ≈го решением ”краина получает статус официального отделени€. ѕроходит первое закрытое первенство ”краины по ƒайдо ƒзюку.

–оман јнашкин, ¬ладимир «орин и јнатолий ‘илиппов провод€т первый учебно-методический семинар в Ёстонии, г. “аллин.

12 ма€ 2001 года на ¬се€понской конференции ƒайдо ƒзюку прин€то решение отказатьс€ от слова Ђкаратеї в названии федерации и заменить его на слово Ђкудої.

8-й открытый „емпионат –оссии (преемник турнира Ђ убок ћосквыї), прошедший в 2001 году, стал отборочным турниром, по результатам которого формировалась сборна€ команда –оссии дл€ участи€ в 1-м „емпионате мира по кудо в японии.

17 но€бр€ 2001 года состо€лс€ 1-й „емпионат мира по кудо. —борна€ –оссии, представленна€ на этом чемпионате двум€ составами, занимает 2-е командное место. «олотые медали на этом чемпионате завоевали –. Ѕаба€н (–остов) и ¬. √ригорьев (¬ладивосток). —еребро у ƒениса —инютина (ћосква), Ѕ. ƒашаева (—ургут) и ј.  ононенко (¬ладивосток). Ѕронза у ¬. јлиева и —. —пивакова (оба из ¬ладивостока).

¬ 2002 в г. “аллин, Ёстони€, проходит 1-й международный турнир Ђќткрытый  убок стран Ѕалтииї. ¬ нЄм принимали участие команды Ёстонии; Ћатвии и –оссии. —осто€лс€ ‘естиваль боевых искусств в г. ƒаугавпилс, Ћатви€.

ѕроводитс€ 9-й открытый „емпионат –оссии. ѕо окончании турнира при участии јдзумы “акаси проводитс€ ¬сероссийска€ учредительна€ конференци€, на которой принимаетс€ решение о создании ќбщероссийской общественной организации Ђ‘едераци€  ”ƒќ –оссииї.

–оман јнашкин, ¬ладимир «орин аттестованы на 4-е даны, а јлександр ¬есельчаков на 3-й дан по кудо.

2003 год. ѕроводитс€ 10 „емпионат –оссии. ѕроводитс€ 2-й международный турнир Ђќткрытый  убок стран Ѕалтииї. ѕринимают участие спортсмены японии, –оссии, Ёстонии, Ћатвии, Ћитвы, јзербайджана, »талии, √ермании и ѕольши. ѕочЄтным гостем турнира был јдзума “акаси, а возглавл€ли судейство –оман јнашкин, ¬ладимир «орин, јлександр ¬есельчаков и ј. ћалахов. –оссийские специалисты выступают в роли главных экспертов кудо в ≈вропе.

 удо внесено в ≈диный государственный классификатор, поединки по коэффициентам  удо внесены во ¬сероссийский реестр видов спорта приложением є 1 к приказу ѕредседател€ –осспорта от 17 июл€ 2003 г. є 560.

6 феврал€ 2004 года в ћинистерстве юстиции –оссийской ‘едерации была зарегистрирована ќбщероссийска€ общественна€ организаци€ Ђ‘едераци€ кудо –оссииї.

ѕроводитс€ очередной 11-й открытый „емпионат –оссии.

2005 год. 12-й открытый „емпионат –оссии стал отборочным турниром дл€ российской команды на „емпионат мира.

Ќа 2-м „емпионате мира –осси€ занимает первое командное место. «олотые медали у »рины Ѕыковой (абсолютна€ категори€, женщины), Ўамхала  еримова (до 250 ед.) и »вана –ешетникова (до 260 ед.). —еребро у Ћюдмилы –одионовой (абсолютна€ категори€, женщины), ¬асили€ Ўарапова (до 250 ед.) и »вана √орбатюка (до 260 ед.). Ѕронзу завоевали ћаксим Ћеоновец (до 230 ед.) , јндрей —тасенко (до 240 ед.) и ∆ильцов ƒенис (до 240 ед.)

¬ 2006 году проходит очередной 13-й открытый „емпионат –оссии.

27 июн€ 2006 года по результатам проведЄнной аттестации президенту ‘едерации кудо –оссии –оману јнашкину и вице-президенту ‘едерации кудо –оссии ¬ладимиру «орину руководителем международной организации  удо јдзумой “акаси были присвоены 5-е даны кудо.

30 сент€бр€ –оссийский —оюз Ѕоевых »скусств, членом которого €вл€етс€ ‘едераци€ кудо –оссии, проводил международную матчевую встречу Ђ—борна€ –оссии Ч —борна€ мираї. ¬о врем€ которой были представлены бои по 14 видам единоборств. „емпион мира в категории до 250 единиц Ўамхал  еримов сражалс€ против бронзового призЄра чемпионата мира, чемпиона японии в категории свыше 250 единиц ®дзиро ’ирацуки. Ќаш спортсмен одержал убедительную победу по очкам.

2007 год Ч 14-й открытый „емпионат –оссии.

2008 год Ч 15-й открытый „емпионат –оссии.  убок –оссии в „ереповце.

2009 год Ч 16-й открытый „емпионат –оссии, отбор на 3-й „емпионат ћира.

Ќа „емпионате ћира –оссийска€  оманда вз€ла все первые места во всех 7-и категори€х.

«а 20 лет существовани€ кудо в –оссии была создана мощна€ организаци€, ежегодно провод€ща€ международные турниры, „емпионаты –оссии, региональные турниры и чемпионаты. ‘едераци€ кудо –оссии активно помогает развитию кудо в странах ближнего зарубежь€, провод€ учебно-методические семинара и оказыва€ помощь в организации и проведении турниров.

Ѕолее 17 000 спортсменов занимаютс€ кудо по всей территории –оссии. »з них только в ћоскве насчитываетс€ около 1 000 приверженцев кудо.

—портсмены федерации принимают активное участие в социальной жизни страны. Ёто и показательные выступлени€, и концерты, пропагандирующих здоровый образ жизни, и акции, приуроченные к традиционным праздникам, и съЄмки в российских кинофильмах: Ђ„екї, Ђя куклаї, Ђјнтикиллерї, Ђјнтикиллер-2ї, Ђѕолковникї, Ђ”дар лотосаї и др.

”дел€етс€ особое внимание сотрудничеству с правоохранительными органами и спецслужбами. Ќа прот€жении длительного времени стажировки под руководством специалистов ‘едерации кудо –оссии проходили и проход€т команды —ќЅ–а, √”Ѕќѕ, ‘—ќ и различных подразделений ћ¬ƒ.
—м. также

јрмейский рукопашный бой
ѕримечани€

1. ↑ The KUDO rules overview

(англ.). Kudo International Federation Daidojuku. Ч ќбзор правил кудо. ѕроверено 2 апрел€ 2010.
2. ↑ What kudo means !!

(англ.). Kudo International Federation Daidojuku. Ч „то означает кудо. ѕроверено 2 апрел€ 2010.

—сылки

* Kudo International Federation

* ‘едераци€  ”ƒќ –оссии

* ќфициальный сайт ”краинского отделени€ ћеждународной ‘едерации €понского боевого стил€ Ђ уƒої (рус.)

* »вано-‘ранковска€ областна€ федераци€  удо ƒайдо ƒжуку

*  ”ƒќ ƒайдо-ƒжуку в —анкт-ѕетербурге

*  удо в Ќовосибирске

*  удо в ¬оронеже, учебные видеофильмы по самозащите на основе  удо

* Ѕлог ѕромысловского  онстантина 3 дан  удо

*  луб  удо. Ќовости, статьи.

* ќфициальный сайт отделени€  удо в ќрле

* ќфициальный сайт отделени€  удо в ярославле

*  ”ƒќ в ’абаровске

* ѕрофессиональные »ндивидуальные —портивные  апы

ћетки:  

ƒолжен ли папа учить ребЄнка дратьс€?

ƒневник

ѕ€тница, 10 —ент€бр€ 2010 г. 13:26 + в цитатник
ƒолжен ли папа учить сына дратьс€!??

ƒолжен ли папа учить сына (дочь) дратьс€? ћноги€ отцы просто рассмеютс€: а как же!!! я, мол, с песочницы, с детства, никому спуску не давал, за разрушенный куличек мог и "пасть порвать"! ј ты, сынку, есть и должЄн пон€ть: -если теб€ бо€тс€, значит, уважают...
“ак да оно, не так. Ќе уважают за несправедливость. Ѕо€тс€ и ненавид€т тупую, животную силу, котора€ не разбирает, кто прав-а кто не прав просто сметает всЄ на своЄм пути, как электричка да милици€... ¬ жизни наших детей не всЄ так однозначно просто, как нам бы хотелось дл€ нашего спокойстви€, да и слава Ѕогу.  онфликт-он есть конфликт, даже на уровне песочницы. Ёто маленька€ модель тех сложных ситуаций, которыми испытывает жизнь любого взрослого человека. ƒетсадовска€ группа, школьный класс, компани€ ли во дворе-всЄ это есть маленькие, а уж если по научному- "малые социальные группы" , в которых уже заложена промодель государственного устройства, и сложена, заметьте! - не нами!... ј эти самые малые не социальные группы живут по своим законам, и ах, ребЄнку придЄтс€ оказатьс€ в другой среде, и все наши наставлени€, наш богатый опыт -выхода из той или иной передр€ги дл€ ребЄнка-опыт только теоретический и не более... ѕапа может научить ребЄнка (сына или дочь) пониманию, как достойно выйти из любой ситуации правда , понимание *достойного* выхода у каждого разное, в силу своего мировоззрени€ и жизненного опыта. Ќормальный отец хочет передать своему ребЄнку опыт нормального сосуществовани€, а ежели, родитель агрессивен и *с успехом* учит отпрыска * второму счастью*: - то у последнего велика возможность нарватьс€ на ему же подобного любител€ таких же *силовых решений* , который в состо€нии нанести ему не только моральную травму! “акой бат€н€, м€гко говор€, недальновиден. »бо, став *лучшим учеником* кулачной политики отца, сынок может в дальнейшем и *на папу или маму подн€ть лапу* ... » такие случаи сплошь да р€дом!
¬ самом нейтральном случае сверстники, могущие повли€ть на судьбу заби€кив светлом направлении, просто сторон€тс€ его.ѕонимание достойного выхода из конфликтных ситуаций- это очередна€ задача и пр€ма€ об€занность отца в воспитании ребЄнка... *Ќо как же противосто€ть задире?* - спросит застенчивый сын... јгрессивный будет талдычить своЄ: да врежь ты ему как следует, а там и € подоспею ! ¬в€жись в драку, а потом- хоть трава не расти! “аким вот образом данный родитель жела€ *добра* , сразу переводит межличностный конфликт в стадию конликтных действий...  онечно, подобному хулиганью надо давать решительный отпор, но... ћожно разбить ему лоб и, загреметь в милицию. ј толку-то?... Ќормальный отец понимает: он просто об€зан в сегодн€шней ситуации организовать хот€ бы физическое воспитание (детей) «ар€дкой ли, играми ли с ними в *ролевые* игры, в которых воспитываетс€ и взращиваетс€ внутренн€€ сила, внутренн€€ уверенность (стержень) в себе...ќчень хорошо когда в семье два и более детей...
¬ здоровом теле-здоровый дух! Ќо этот самый здоровый дух без *головы* - ничто!!! “ех же бандюганов, между прочим, (набирают в тех же всевозможных секци€х), в секци€х учат психологическому воспри€тию и оправданию собственной де€тельности... Ќормальному отцу необходимо удел€ть как можно больше внимани€ своим дет€м: хорошо если у них будут общие тайны , секреты... ѕодража€ отцу ребЄнок постепенно перенимает его жизненные установки и опыт.  ак важно , что бы они были положительными!!! ѕонимание нужности этого... ¬едь что посеешь, как говор€т...
ѕовторюсь. „увствовать и вести себ€ , как мужчина, наши сыновь€ начинают благодар€ личному примеру отца или близкого человека мужского пола... ј посему не жалейте времени, играйте с ребЄнком, направл€йте его в нормальное русло (спросите его:-что он хочет? „то бы бо€лись или всЄ же уважали его?)... ќбойдитесь без обидных, ехидных замечаний в его адрес. ≈му в данный момент всего дороже и важнее всего прочего пусть и скупые, но слова одобрени€. один нормальный отец- это больше, чем сотн€ учителей!!!
ps. «апишите ребЄнка в школы: рукопашного бо€ (боевое самбо, бокс и борьба, ј–Ѕ,  ”ƒќ, таиландский бокс, и др. ¬оинские искусства и школы где учат самообороне...)

детки - от 3 до 7 — рождени€ и как минимум до 3 лет в жизни ребенка
мама, безусловно, главна€ героин€. ƒаже самый лучший
и заботливый отец выступает ее Дассистентом".  онечно,
важно, что он помогает ухаживать за малышом, дает
жене положительные эмоции, возможность отдохнуть и
прийти в себ€. Ќо это имеет значение скорее дл€
женщины. –ебенок же сконцентрирован только на ней, своей
любимой мамуле. ¬се его развитие и общение с
окружающим миром идут сейчас через нее. »нтерес в наследство ”ченые установили, что даже интеллект на генетическом
уровне передает ребенку именно мама. «ато от папы ему
достаютс€ склонности и интересы. „ем старше
становитс€ малыш, тем важнее ему общение с отцом.
Ќачина€ с 6 лет его роль дл€ ребенка постепенно
выходит на первый план. ” мамы и папы в семье есть свои определенные
Дамплуа". ѕодрастающий малыш уже четко осознает:
компетенци€ мамы Ч это одеть, накормить, обеспечить
ему комфортное существование. ј вот совершать
Дзначимые" дела и вести интеллектуальные беседы Ч
прерогатива мужчин.  онечно, в современном мире
родители могут помен€тьс€ рол€ми, но традиции очень
живучи. ќтец играет огромную роль в половой идентификации
ребенка. ‘ормирование мужских и женских черточек
характера происходит до 6 лет. Ёто очень тонкий
процесс, и именно папа играет в нем ключевую роль.
ѕричем как дл€ мальчиков, так и дл€ девочек. ѕапа не
берет с собой дочку, скажем, ремонтировать автомобиль.
» этим он закладывает в ней стереотип женского
поведени€: Д“ы помогай маме, а € займусь мужскими
делами". ƒочке разрешаетс€ поплакать, и папа будет ее
жалеть, а вот сына тут же пристыдит. Ќеобыкновенно
важно, чтобы отец восхищалс€ дочерью, говорил ей,
кака€ она красива€. “огда она вырастет без комплексов
по поводу своей внешности, и отношени€ с мужчинами у
нее будут складыватьс€ без напр€жени€. ѕапина копи€ –оль отца в жизни ребенка с годами будет усиливатьс€.
¬зросле€, ребенок воспринимает маму как Дподушку", в
которую можно выплакатьс€. ќна все поймет и
пожалеет. ќтец же воспринимаетс€ изначально иначе. „ем старше становитс€ ребенок, тем больше он начинает
прислушиватьс€ и пригл€дыватьс€ к отцу. ѕапа любит
лежать на диване и смотреть футбол? –ебенок с€дет
р€дом и тоже будет наблюдать за интересным матчем.
≈сли отец мастерски выпиливает ножиком, то, скорее
всего, это увлечение переймет и сынишка. —трасть к
автомобил€м тоже передаетс€ от отца к сыну. Ѕудет ли в
дальнейшем сын похож на своего отца, зависит от того,
насколько между ними сложились отношени€. ќн или
полностью повторит его в склонност€х, привычках,
манерах поведени€, или, наоборот, вырастет полной
папиной противоположностью. Ќо дл€ этого ребенок
должен считать стиль поведени€ отца дл€ себ€
неприемлемым. —реднего, как говоритс€, не дано. ћалыш
взвешивает то количество положительных и
отрицательных эмоций, которые он получает от отца, и
отдает ему ровно столько же Ч не больше и не меньше. ≈сли ребенок не любит отца, значит, в поведении
мужчины сквозит непри€тие ребенка. ƒаже если он
говорит правильные слова, его все равно выдадут тон,
жесты, отношение к ситуации. Ѕывает, что на любое
Дѕап, пойдем!" кроха слышит. Дƒавай в другой раз". Ќу
как тут не затаить обиду? ј что же дочка? Ќасколько
способен повли€ть, например, образ отца на типаж
молодого человека, которого девушка выбирает себе в
спутники жизни? —равнивать своего избранника с отцом
девушка станет об€зательно, особенно если она росла в
счастливой семье.  ак правило, дочь выбирает молодого
человека либо очень похожего на ее отца (даже
внешне), либо Ч его полную противоположность. ≈сли в
семье было прин€то, что мужчина зарабатывает деньги,
то девочка, скорее всего, станет подыскивать мужа,
который тоже будет содержать семью, потому что у нее
уже заложен определенный стереотип мужского
поведени€. —о временем все может помен€тьс€, но так
бывает не всегда. ¬ли€ние строгого отца больше сказываетс€ на мальчике,
чем на девочке. —трогий отец особых страданий дочер€м
не приносит, потому что мать выступает неким
посредником, буфером, который корректирует их
отношени€. Ќа дочь скорее оказывает вли€ние строга€
мать: девочки т€жело переживают, когда с мамой нет
контакта. —трогие матери, как правило, пытаютс€
регламентировать жизнь дочерей Дот" и Ддо", не
сохран€€ зазора дл€ их самосто€тельного развити€.
ћ€гка€ же мама, напротив, оставл€ет за ребенком право
выбора. »менно строгость матери провоцирует ребенка на уход из
дома или способствует ситуации, когда ребенок хоть и
живет номинально в семье, но все его интересы
сосредоточены за ее пределами. ј вот если мама
пытаетс€ вмешиватьс€ в отношени€ Дстрогий отец Ч
сын", то будет только хуже. “акие ситуации должен
Дразруливать" психолог: в слишком сложный узелок могут
зав€затьс€ семейные проблемы в этом случае. ќчень тревожна и попытка создать коалицию между
матерью и ребенком или отцом и ребенком против
другого родител€. —кажем, когда сын шепчет маме на
ушко: Дƒавай мы папе не скажем" Ч это первый шаг к
коалиции против отца. Ќеобходимо уговорить ребенка,
чтобы он сам рассказал папе то, что хотел от него
скрыть. ѕри категорическом отказе нужно поставить
ребенка перед выбором: отец все равно узнает, но
лучше, чтобы все ему рассказал ты, а не €. »ли просто
сказать, что в нашей семье так поступать не прин€то.
Ётот аргумент действует безоговорочно Ч ведь ребенок
хочет принадлежать своей семье, быть частью
маленького блока. Д—уровость" отца часто заключаетс€
лишь в том, что он не разрешает, к примеру, покупать
ребенку лишние игрушки, одежду, обосновыва€ это тем,
что их и так много. »ли требует от малыша играть только
в детской комнате. Ќо это как раз то разумное начало,
которое мужчина вносит в семейные отношени€. ¬едь
большинство женщин, дай им волю, ни в чем не будут
отказывать любимому чаду. Ќо у ребенка должны быть ограничени€, чтобы у него не
выработалось потребительского отношени€ к жизни.
»менно мужчина ставит этому регламентирующий
барьер. Ѕывает и наоборот, что папа скупает все
игрушки подр€д. ≈сли игрушки он покупает себе Ч это
недоигранное детство. Ќо если хочет привлечь к
совместной игре ребенка, то лучшего и пожелать нельз€! ћужчина Ч отличный учитель: он покажет малышу, как
правильно собрать конструктор, склеить какую-то модель
самолета. ¬ игре он придумает такие повороты, которые
крохе самому не придут в голову. ћать по своему
менталитету скорее склонна купить ребенку игрушку,
дать ее ему и забыть Ч у нее и так много дел по дому.
ќтцы более дотошны: они все покажут и расскажут. —колько достаточно? „асто встречаютс€ ситуации, когда отцу не хочетс€ или
некогда заниматьс€ с ребенком. ћожно ли высчитать,
сколько времени, скажем, в неделю отец должен
посв€тить ребенку, чтобы тот не ощущал себ€
брошенным и ненужным? “ут многое зависит от
окружающих: если они нормально воспринимают,
допустим, поздние приходы отца с работы или его
рыбалку по выходным и длительные командировки, то
дл€ ребенка его отсутствие не будет трагедией.
Ќесколькими часами общени€ с ребенком в неделю отец
вполне может восполнить свое неучастие в жизни
малыша. Ќо это должно быть именно полноценное
общение, а не просто сидение р€дом с газетой в руках.
≈сли вечно зан€той папа хот€ бы полвыходного проведет
с ребенком, то нехватка отца компенсируетс€. ћалышу важно знать, что дл€ общени€ с отцом у него
есть свое врем€ и никака€ рыбалка, никакой телефонный
звонок не смогут его отн€ть. ƒовольно распространена ситуаци€, когда отец, который
не занимаетс€ воспитанием ребенка, становитс€ очень
дорогим человеком. ќбычно так бывает в семь€х, где нет
отца. “огда придуманные папы станов€тс€ кумирами. Ќо
вместе с тем из безразличного папы, который живет
вместе с ним, ребенок кумира не делает. “олько вначале
он по крупицам готов коллекционировать внимание отца,
счита€ за счастье и минутный разговор. ѕодростковый
возраст все расставит по своим местам.  ак только
ребенок осознает, что отец не тот человек, которого он
себе придумал, место в рамочке может зан€ть кто
угодно: тренер, сосед или даже секта... ј приход€щий или Двоскресный" папа? „асто бывает, что
встречи с ним свод€тс€ к тому, чтобы задарить ребенка
подарками. “акие отцы предпочитают либо приглашать
детей к себе, либо уходить с ними погул€ть. » это
абсолютно правильно, потому что, только покинув
Ддомашнюю" территорию, ребенок начнет вести себ€ по
отношению ко второму родителю естественно. ќн может
рассказать даже то, чем никогда не осмелитс€
поделитьс€ с мамой или бабушкой. » отца он выслушает
в этой обстановке без предубеждени€. ѕомен€лись рол€ми Ѕывает, что папа выполн€ет функцию мамы, и наоборот.
ѕо€вилось даже такое пон€тие Ч Дмапулечка". Ёто отец,
который, заменив ребенку мать, воспитывает его с
рождени€. —праведливо ли утверждать, что в данном
случае роль отца как-то трансформируетс€? Ќет, это не
так. ƒевочка, подраста€, очень рано возьмет на себ€
функцию Дматери" по отношению к своей семье, вместо
того чтобы оставатьс€ ребенком, трепетным и
беззащитным. “о же самое происходит в семь€х, где после смерти отца
сын остаетс€ единственным мужчиной. ¬ таких ситуаци€х
даже маленький мальчик пытаетс€ вз€ть на себ€ роль
отца. Ёто очень плохо.   14 годам ребенок станет
неуправл€емым: он уже все знает в этой жизни, второй
родитель дл€ него не авторитет. Ќаучить сына давать
сдачи, посто€ть за себ€ всегда была задача мужчины. ј
если складываетс€ так, что именно мама в семье
занимает активную позицию: таскает сына в поход, учит
скалолазанию, единоборствам, преодолевать трудности?
ј отец не принимает участи€ в воспитании ребенка... ”чить дратьс€, защищатьс€ мама вр€д ли должна, лучше
отвести ребенка в секцию. —корее всего, сын
постараетс€ потом возложить функцию Дотца семейства",
опоры дл€ матери на себ€. ј в дальнейшем либо
полностью отстранитс€ от воспитани€ своего ребенка,
либо, наоборот, будет самозабвенно его любить и с ним
н€нчитьс€. Ќо здесь есть еще и другой риск. ” мальчика
может выработатьс€ потребительска€ позици€ по
отношению к женщинам.....  ак показывает практика , жизнь всЄ расставл€ет по своим местам. я своему на словах всегда говорю (можно кидать помидоры), чтобы давал сдачи и не позвол€л себ€ обижать. Ќа деле же, во дворе (когда ему годик был) , его многие обижали, толкали, но сделать он ничего не мог. ’от€ и сам мог толкнуть того , кто помельче. «а такое € высказывал: - маленьких обижать нельз€!!!  ак же всЄ получилось... ” нас во дворе есть мальчик, родители которого как раз учили его дратьс€, типо чтобы защищал себ€. — ними никто не гул€л потому, что ну очень драчливый мальчик. ѕолучилось, что наши дети попали в одну группу, и тот мальчик бил всех!!! » моего —ережу тоже, и еще одного мальчика, потому что те мельче всех в группе оказались. Ќо однажды, не знаю каким образом так получилось, но —ерЄжа со вторым обиженным вдвоЄм настучали этому драчуну... Ѕольше тот к ним не приставал...



ћетки: конфликт, секции и школы, второе здоровье- счастье,ћќ— ¬ј и ќЅЋј—“№. ћосковска€ область. ƒворец —порта г. ‘р€зино, ,  ”ƒќ....

–≈јЋ№Ќ≈≈ “ќЋ№ ќ-∆»«Ќ№!!! –азвитие навыков самозащиты и обороны. плихологическое становление личности ребЄнка...
»Ќ‘ќ–ћј÷»я по телефону 8(926) 189-86-42

—айт клубаhttp://zolotoidrakon.ru/


ћетки:  

ƒневник whitedrakon

ƒневник

„етверг, 15 јпрел€ 2010 г. 08:53 + в цитатник
...ƒа любите друг друга, потому что Ћюбовь от Ѕога.,
¬ера,Ћюбовь,Ѕибли€,—олнце,–омантика, =).


«аходите на мой сайт-буду рад...


сайт клуба http://zolotoidrakon.ru/

ћетки:  

 —траницы: [1]