1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.

 99% пользователей вконтакте регулярно совершают ошибки из этого списка 

------------------------------
1. Сколько можно сомневаться "приДТи" или "приЙТи"? Запомните раз и навсегда, правильно - "приЙТи".

2. Заказали "экспрессо"? Чтобы быстрее приготовили? Кофе называется "ЭСПРЕССО"!

3. Как правильно: "ПОБЕДЮ" или "ПОБЕЖДУ"? Никак! У глагола "победить" нет формы 1-го лица ед. числа в будущем времени. "Одержу победу", "сумею победить" вполне себе заменяют эту форму.

4. Повторяем! Не существует слов "вообщем" и "вобщем"! Есть слова "ВООБЩЕ" и "В ОБЩЕМ". И точка.

5. В документах стоит "ПОДПИСЬ", а вот в Сикстинской капелле на алтарной стене - "РОСПИСЬ". Не путаем, друзья, не путаем!

6. С точки зрения лексической сочетаемости выражение "самый лучший" звучит так же нелепо, как "более красивейший". Большой привет режиссёрам "Самого лучшего фильма".

7. "Занять" - это взять взаймы! "Займи мне денег" - неверно. Нельзя занять КОМУ-ТО, можно только У КОГО-ТО. "Одолжи мне денег", "Можно мне занять у тебя?" - правильно.

8. "В течениЕ" (какого-то времени, в продолжение), но "в течениИ" (например, реки, течение как направление в искусстве). Обратите внимание, всегда раздельно!

9. АДронный коллайдер! Не "АНдронный", кто такой этот "Андрон"? Адроны - это элементарные частицы, в их честь и был назван коллайдер. "Коллайдер", кстати, с двумя "л".

10. ВыИграть! Не выЙграть! Искренне не понимаем, что движет людьми, которые ставят туда "Й". Проверочное слово - ИГРА.

11. Как правильно: "едь" или "ехай" или " езжай"? Никак! Повелительная форма от глаголов "поехать" и "ехать" будет только "ПОезжай" или "ЗАезжай", "ПРИезжай" и т.п.. Употребление слова "езжай" без приставки считается допустимым, но нежелательным в разговорной речи.

12. Все, кто еще говорит "ИХНИЙ", будут гореть в аду!

13. За написание "извЕни" вместо "извИни" пора вводить денежные штрафы.

14. Сомневаетесь, как верно: "ложИть" или "лОжить"?
Правильно: ПОложИть (-ложить только с приставками!) и класть (строго без приставки!). Например, "я кладу на ваши правила и нормы" или "я положИл на русский язык ещё в школе".

15. Девушки, не продолжайте общение с человеком, который пишет вам "ты симпОтичная девчЁнка". Помогите естественному отбору!

16. "Что бы мне ОДЕТЬ?" - можно думать только Юдашкину. Ну, вспомните же: "надеть носки" - "снять трусы", "одеть Машу" - "раздеть Катю". Поэтому правильно: "Что бы мне НАДЕТЬ?".

17. Не подменяйте "извините" на "извиняюсь". "Извините" - я был не прав и прошу меня извинить, "извиняюсь" - я уже себя извинил за эту ерунду, а вы как хотите.

18. "Тебе это нравиТЬся?"- "Нет, мне не нравиТЬся!" - это ужас!
Итак, вспоминаем школьную программу. Если глагол отвечает на вопрос "что делаЕТ?/что сделаЕТ?", то мягкий знак НЕ НУЖЕН. А если - на вопрос "что делаТЬ?/что сделаТЬ?", то мягкий знак НУЖЕН. Вот так вот, грамоте учиТЬся всегда пригодиТся.

19. Правильно ставьте ударения в словах:
красИвее (не красивЕе), жалюзИ (не жАлюзи), крЕмы (не кремА), цепОчка (не цЕпочка), поварА (не пОвары).

20. Кто С Москвы? Шагом марш в деревню!
Литературная норма: я ИЗ Брянска, ИЗ Смоленска, ИЗ Екатеринбурга. "С Москвы" - просторечие.

21. "По-моEму", "по-твоEму" - пишется ЧЕРЕЗ ДЕФИС! Никаких "помойму" и прочей ерунды!

22. Запомните!
Поздравляю с (чем?) днём (чего?) рожденИЯ! Иду (куда?) на день (чего?) рожденИЯ! Был на ДНЕ рожденИЯ. Никаких "иду на день рожденИЕ", "поздравляю, с днем рожденИЕм" и подобной ереси. Причем, все слова пишутся с маленькой буквы.

22. Правильно говорить: "Я люблю МОРОЖЕНОЕ (не мороЖНое, не морожЕННое). Я хочу ПИРОЖНОЕ (не пирожЕНое, не пирожЕННое)".

23. Запомните, как пишутся слова:
всё-таки, вряД_ли, пОТихоньку, ВКратце, иЗРедка, неужТО, как_будтО, ВПоследствиИ. Да, они пишутся именно так!

24. Классика. "ПозвонИшь мне?" - ударение всегда на последний слог! Без исключений! Проверяем песней "ПозвонИ мне, позвонИ".

25. Не говорите "сосисЬки", в этом слове в помине не было мягкого знака. А вот в слове "сисЬки" он
есть.

Говорить на родном языке надо правильно! Сохраните у себя на стене. И оставайтесь с нами!

Вложение: 4079368_malenkaya_fizminutka_babochki.mp4

Серия сообщений "физминутки для малышей":

Физминутки для малышей

Часть 1 - утренняя гимнастика для малышей
Часть 2 - Утренняя гимнастика с Серебряшкой.
...
Часть 5 - Как работает куклотерапия
Часть 6 - Физминутки для начальной школы.
Часть 7 - Физминутки для начальной школы.
Часть 8 - Ориентация в пространстве (подойдет для физминуток 1 класс)

Вложение: 4079133_zaryadka_dlya_vzrosluyh_i_detey.mp4

Серия сообщений "физминутки для малышей":

Физминутки для малышей

Часть 1 - утренняя гимнастика для малышей
Часть 2 - Утренняя гимнастика с Серебряшкой.
...
Часть 4 - Кулачки-ладошки.Расскажи стихи руками
Часть 5 - Как работает куклотерапия
Часть 6 - Физминутки для начальной школы.
Часть 7 - Физминутки для начальной школы.
Часть 8 - Ориентация в пространстве (подойдет для физминуток 1 класс)

 Данная пропись без нескольких страниц, позже выложу все части прописей.

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.


19.


20.


21.

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.


19.


20.


21.


22.


23.


24.


25.


26.


27.


28.


29.


30.


31.


32.


33.


34.


35.


36.


37.


38.


39.


40.


41.


42.


43.


44.


45.


46.


47.


48.


49.


50.


51.


52.


53.


54.


55.


56.


57.


58.


59.


60.


61.


62.


63.


64.


65.


66.


67.


68.


69.


70.


71.


72.


73.


74.


75.


76.


77.


78.


79.


80.


81.


82.


83.


84.


85.


86.


87.


88.


89.


90.


91.


92.


93.


94.


95.


96.


97.


98.


99.


100.


101.


102.


103.


104.


105.


106.


107.


108.


109.


110.


111.


112.


113.

Серия сообщений "чтение (обучение чтению)":
Часть 1 - Буквы карточки.
Часть 2 - Стихи про буквы
...
Часть 30 - алфавит в картинках
Часть 31 - Писатели в начальной школе. Для подготовке к урокам.
Часть 32 - Букварь. Андрианова
Часть 33 - Алфавит в замечательных стихах!!!
Часть 34 - Книга: БУКВАРЬ Н.С. Жукова
...
Часть 42 - БУКВАРЬ, 1962 (И.Ф.Свадковский, Учпедгиз)
Часть 43 - ГРАММАТИКА В КАРТИНКАХ.
Часть 44 - Пропись - словарик. Пишем и запоминаем звонкие и глухие согласные.

I. Введение

Как возникла проблема

Мне очень нравятся мамины туфли на высоких каблуках. Когда мамы нет дома, я достаю из шкафа коробочки с обувью, и начинаю примерять туфельки у зеркала.

Я тоже очень хочу иметь такие туфли на высоких каблуках, отделанные стразами, золотого или серебряного цвета. Когда мы с мамой идем покупать мне обувь, я всегда прошу её купить на высоком каблуке. Но каждый раз мама мне отказывает, говорит, что туфель на каблуках маленького размера не продают.

В классе у девочек я спросила, покупают ли им туфли на высоких каблуках, и хотелось бы им иметь такие туфли как у взрослых. 1 девочка сказала, что ей хочется, но у неё болят ноги. 9 девочек ответили, что им бы очень хотелось походить в таких туфельках, но родители, не разрешают.

                             

И мы никак не можем понять:ПОЧЕМУ МАМЫ НЕ ПОКУПАЕТ НАМ ТУФЛИ НА ВЫСОКИХ КАБЛУКАХ?

Мне захотелось узнать ответ на данный вопрос.  Поэтому, мы и выбрали эту тему нашего исследования и поставили следующую цель: выяснить, почему детям нельзя носить туфли на высоких каблуках.

   Выполняя поставленную цель, необходимо решить следующие задачи:

1. поразмышлять самой и изучить необходимую литературу по теме исследования (книги и сеть «ИНТЕРНЕТ»);
2. спросить у взрослых (родителей, учителей, школьного мед. работника, врача), что они думают по данному вопросу;
3. провести опрос одноклассников (анкетирование, тесты), проанализировать результаты;
4. провести эксперимент, какие туфли удобнее;
5. подобрать, разработать, подготовить практический материал;

Начав работу над проектом, мы выдвинули следующие гипотезы:

Предположим, что туфли на высоких каблуках не покупают девочкам потому, что:

ü  мы еще маленькие

ü  на них неудобно ходить

ü  ноги будут болеть

üвозможно, и то, что может развиться какое-то заболевание ног.

   Методы исследования:

• анализ литературы и информации из «Интернет»;
• беседа с родителями, одноклассниками, специалистами;
• анкетирование;
• эксперимент и наблюдение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Основная часть

Почему мама не покупает мне туфли на высоком каблуке?

1. Собственные выводы (эксперимент и размышления)

Когда я стала задумываться над этим вопросом, то передо мной встала проблема: будут ли болеть и уставать ноги, удобно ли ходить на каблуках?  Чтобы убедиться в этом я решила провести эксперимент.

Взяла туфли высота каблука 2 сантиметра, которые мне покупает мама и решила походить в них 2 часа. По истечении времени усталость и болезненность ног не ощущалась.

Туфель на высоких каблуках моего размера в магазинах нет, но мы нашли туфли моего размера с  высотой каблука 5 см. 2 часа я походила в них. Через час почувствовала усталость в ногах, а еще через час пальчики на ногах стали болеть.

 

Вывод. Значит, действительно, туфли, которые покупает мама удобнее, чем туфли на высоких каблуках.

   А если носить туфли на каблуках каждый день, повлияет ли это на здоровье? Скорее всего, да. Если ноги устают и болят и это происходит каждый день, скорее всего, разовьется заболевание ног.

Вывод. Значит, туфли на высоких каблуках могут повлиять на здоровье.

2.Размышления взрослых

   Чтобы убедиться в правильности моих рассуждений, я обратилась к помощи взрослых.

а) Размышления  родителей.

   Мама сказали, что очень часто от высоких каблуков ноги могут уставать, болеть, отекать. Болят икроножные мышцы ног, а впоследствии развивается плоскостопие. Папа сказал, что и у мальчиков часто развивается такое заболевание от неудобной обуви.

б) Ответ учителя Натальи Валерьевны.

   Наталья Валерьевна сказала, что очень важно носить удобную и правильную обувь. От неудобной обувиочень быстро устают и болят ноги, со временем разовьется плоскостопие.

 

в) Мнение школьного мед. работника Юлии Федоровны.

Если обувь на высоком каблуке носить постоянно, то нарушается кровообращение. В результате образуются  отеки и развиваются заболевания сосудов. А так же появляется плоскостопие.

 

 

 

г) Мнение врача Марии Вериладовны Лещевой.

Увлечение высокими каблуками приводит к такому заболеванию как плоскостопие. Плоскостопие образуется от неправильной обуви, реже от травм. Любая консультация ортопеда подтвердит, что ношение обуви с каблуком выше 4 см — это вредно для здоровья.Основная нагрузка при ходьбе ложится на стопу. Чтобы формирование стопы происходило правильно, важно подбирать правильную, удобную обувь. Небольшой каблучок и жесткий задник. Чтобы наши ноги были здоровы, нужно выполнять специальные упражнения, носить удобную и правильно подобранную обувь.Однако если плоскостопие все-таки предотвратить не удалось, необходима консультация ортопеда.

3. Сведения из литературы.

Мы решили обратиться к Валентине Борисовне нашему библиотекарю и поподробнее узнать, что такое плоскостопие и кто такой врач ортопед.

 

Мы выяснили, что плоскостопие это дефект стопы.

           

 Плоскостопие образовалось из двух слов плоская и стопа. Причиной плоскостопия является ношение неправильной обуви, травмы, бывает и врожденное плоскостопие. Это заболевание можно предотвратить, если выполнять специальные физические упражнения.

Ортопед – это врачдиагностики, лечения и профилактики заболеваний и деформаций опорно-двигательной системы.

Вывод. Действительно ношение обуви на высоких каблуках может привести к заболеванию стопы. Мы выяснили, что такое плоскостопие и, что врач ортопед может поставить правильный диагноз и назначить лечение.

4. Сведения из сети «Интернет».

В интернете мы решили найти тест на плоскостопие и провести исследование в классе.

ТЕСТ НА ПЛОСКОСТОПИЕ.

Определить наличие плоскостопия можно с помощью достаточно простого теста. Возьмите лист бумаги и встаньте на него босыми ногами, предварительно смазав их, например маслом или гуашью. Следите за тем, что бы вес тела распределялся равномерно. Если у вас нет абсолютно никаких проблем со стопами,

то вы будете наблюдать следующую картину:

 

 

Если же вы получили отпечаток, похожий на тот, что представлен ниже, скорее обратитесь к врачу ортопеду. Он поможет вам разобраться в вашей проблеме и поставит правильный диагноз.


Обращаем ваше внимание на то, что при отсутствии плоскостопия большой палец ноги должен образовывать одну прямую линию с пяткой.

а) тест на выявление плоскостопия

Цель: выяснить есть ли в классе учащиеся с плоскостопием.

В классе мы провели тест на выявление плоскостопия. В результате выяснилось, что у одного учащегося есть плоскостопие и у 19 учащихся отсутствует.

Плоскостопие.

Вывод. Таким образом, выяснилось, что среди учащихся есть ученик с подозрением на плоскостопие.

б) анкетирование на выявление признаков плоскостопия

Подтвердить данный результат нам помогла анкета.

Цель: выяснить есть ли плоскостопие по признакам заболевания.

Вопрос	да	нет
При ходьбе испытываете боль в пятке?	1	19
При ходьбе испытываете боль в икроножных мышцах?	1	19
Тяжело бегать?	1	19
Больно двигать пальцами ног?	-	20
Быстрая утомляемость и тяжесть в ногах?	1	19
Случаются подвертывания  стопы в голеностопном суставе?	-	20

 

Вывод. Таким образом, данная анкета помогла нам подтвердить результаты теста и подозрение на плоскостопие у учащегося подтвердилось.

Наталья Валерьевна показала результат родителям ученика и посоветовала обратиться к врачу.

5.Практический материал

Профилактика плоскостопия.

Плоскостопие можно предотвратить, если заниматься профилактикой.

Цель: какие профилактические мероприятия помогут предотвратить плоскостопие.

1. Обязательно проходить ежегодный осмотр у ортопеда.
2. Отказаться от неудобной обуви на высоких каблуках и платформах даже если она очень красивая.
3. Для профилактики плоскостопия можно использовать специальные стельки.
4. Выполнять специальные упражнения.

Вывод.  Действительно, взрослые оказались правы, нельзя носить обувь на высоких каблуках, так как можно «получить» плоскостопие. Но очень важно заниматься и профилактикой. Для этого  мы решили выполнять специальные упражнения на уроках физкультуры, на динамических паузах, дома с родителями.

Комплекс упражнений.

Упражнения нужно начинать с положения, сидя на стуле. В этом положении выполняйте следующие элементы:
- сгибание и разгибание пальцев ног;
- поочередное отрывание от пола пяток и носков;
- круговые движения стопами;
- натягивание носков в направлении к себе и от себя;
- максимально возможное разведение пяток в стороны без отрыва носков от пола;
Следующее положение – стоя.
- поднимание тела на носках вверх;
- стойка на ребрах внешней стороны стопы;
- приседание без отрыва пяток от поверхности пола;
Также рекомендуется периодически ходить на пятках, носках или внешних сводах стоп.

А так же можно выполнять очень веселые упражнения дома с родителями

ü  Рисуем карандашом.

ü  Захватываем цветные бумажки.

ü  Катаем мячик.

Все эти упражнения необходимо выполнять каждый день, желательно по несколько раз. Чем чаще мы будем этим заниматься, тем более низким будет риск появления у нас плоскостопия. Важно помнить, что состояние нашего здоровья во многом зависит от нас самих.

1. Презентация  и фильм по теме (диск)

Все эти материалы мы раздали одноклассникам, и надеемся, что фильм и памятка-презентация помогут им быть веселыми и здоровыми.

 

                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IIIЗаключение

Каковы же результаты?

       В ходе данного исследования,  нами была изучена литературы по теме,  выявлено мнение родителей, специалистов (врача, медсестры, психолога и учителя), собственное мнение  по проблеме. Все это показало, что данная проблема современная, здоровье человека зависит от него самого.

Проведен опрос (беседа, анкетирование, тестирование) одноклассников, который позволил сделать вывод, что здоровье наших ног важнее модных туфель на высоких каблуках.

Вместе с тем возникло противоречие: почему же, если нельзя носить обувь на высоких каблуках (это вредно для здоровья), взрослые ходят на них постоянно, может ли развиться плоскостопие или другие заболевания в старшем возрасте и как это влияет на их эмоциональное состояние? Об этом  интересно было бы узнать в дальнейшем.

Эксперимент  убедил нас в том, что ношение обуви на высоких каблуках вызывает усталость и боль в ногах.

Подобранный практический материал, презентация, фильм по теме, разработанная памятка для одноклассников (оформленные в виде буклетов) помогут нам в сохранении своего здоровья. С этой целью был проведен классный час по теме: «Плоскостопие» в апреле этого года.

Самый главный результат нашего исследования то, что наша гипотеза подтвердилась, цель работы достигнута и позволяет нам сделать вывод о том, что ношение обуви на высоких каблуках вызывает усталость, боль в ногах. При постоянном ношении такой обуви развивается плоскостопие. Обувь должна быть удобной и подобрана по возрасту.

   Самое главное в жизни -  это  здоровье!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

1.      Потапчук А.А, Матвеев С.В, Дидур М.Д. Лечебная физическая культура в детском возрасте. Издательство «Речь», 2007.

2.     Назаренко Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений. М.:Владос-Пресс,2002.

3.     Роберт Ротенберг. Расти здоровым. Детская Энциклопедия Здоровья, 1993 год.

4.     Сведения из сети интернета.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рецензия

  

   Исследовательская работа Сальниковой Дарьи «Почему мама не покупаем мне туфли на высоком каблуке?» заслуживает внимания, т. к. тема, выбранная ученицей,  очень актуальна. Проблема девочек и подростков в выборе рациональной обуви очень важна, все дети мечтают о красивой обуви на высоких каблуках, но, ни один не задумался о том, чем это может обернуться. Многие ребята не знают о плоскостопии, чем оно опасно, как его предупредить.  Результаты  исследования мы использовали в проведении классного часа, где учащиеся  ознакомятся с результатами обследования, памяткой, упражнениями, презентацией и кадрами из фильма «О плоскостопии». А так же было проведено  родительское собрание по теме «Плоскостопие – это актуально!»

   Свою работу Сальникова Дарья выполнил под руководством учителя, обращалась за помощью к родителям, врачу, медсестре. Цель работы достигнута.

 

 Планета знаний - решение задач.

Вложение: 4078687_planeta_znaniy_reshenie_tekstovuyh_zadach.ppt

 1 класс

4-я четверть

 

Основные знания, умения и навыки, которыми должны овладеть учащиеся к концу 4-й четверти.

 

Учащиеся должны знать/понимать:

·         состав чисел первого десятка;

·         десятичный состав двузначных чисел;

 

учащиеся должны уметь:

·         называть, записывать и сравнивать двузначные числа;

·         выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10;

·         выполнять сложение и вычитание десятков;

·         выполнять сложение и вычитание двузначного числа с однозначным в пределах 100 без перехода через разряд;

·         решать текстовые задачи в 1 действие на нахождение суммы, остатка, на увеличение/уменьшение на несколько единиц;

·         измерять длину отрезка;

·         вычислять длину ломаной и периметр многоугольника.

 

Дата  __________            Класс  __________            Фамилия ________________

 

IV-я  четверть

Итоговая контрольная  работа

 

Вариант 1

 

1. Вычисли:

10 + 3 = ____        40 + 5 = ____        17 – 10 = ____          54 – 3 = ____

12 + 6 = ____        23 + 4 = ____        38 – 8 = ____            26 – 12 = ____

 

2. Запиши  числа  в  виде  суммы  десятков  и  единиц:

18 =  …….  +  ……                                   57 = …….  +  ……

 

3. На  одной  яблоне  было  60  плодов,  а  на  другой  на 20  меньше.  Сколько  плодов  было  на  второй  яблоне?

 

 Башмаков - автор учебников математики

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.


19.


20.


21.


22.


23.


24.


25.


26.


27.


28.


29.


30.


31.


32.


33.


34.


35.


36.


37.


38.


39.


40.


41.


42.


43.


44.


45.


46.


47.


48.


49.


50.

Вложение: 4077354_programma_1_klass.pdf

Вложение: 4077352_tematicheskoe_planirovanie_po_propisyam_1_klasspdf.pdf

Вложение: 4077350_460659_7ce53_kanakina_v_p_shegoleva_g_s_ordynkina_i_s_proverochnye_r

Вложение: 4077349_458126_92033_matematika_testy_2_klass.pdf

Вложение: 4077348_441781_812d8_bayramukova_p_u_urtenova_a_u_metodika_obucheniya_.pdf

Вложение: 4077347_335335_1c501_asmolov_a_g_kak_proektirovat_universalnye_uchebnye_deys

Вложение: 4077172_sostav__chisla.ppt

УСТНЫЙ ЖУРНАЛ
«ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ — ЗНАЧИТ ОХРАНЯТЬ РОДИНУ»




Форма: Устный журнал для учащихся IV - VI классов.


Цели: Развивать уважительное отношение учащихся к природе.
Способствовать развитию любознательности, интереса, поиска решений.
Способствовать формированию научного мировоззрения,
активизировать познавательную деятельность школьников.

Оформление: Книга-раскладушка, сделанная из больших листов ватмана, состоящая из страниц, каждая из которых имеет свое название. На больших лентах пословицы:

«Лето — припасиха, зима — прибериха».
«Много снега — много хлеба».
«Много воды — много травы».
«Весна красна цветами, а осень — снопами».
Содержание

Название страниц журнала:

«Природа и люди».
«Из чего это сделано ?»
«Жизнь растений».
«Люби и знай природу».
1 страница «Природа и люди»

— Как вы думаете, могли бы люди жить без природы? Человек не может жить без воздуха и воды, а ведь воздух и вода — часть природы? Вся наша жизнь связана с природой. Дышим мы воздухом, утоляем жажду водой. Природа дает нам пищу, одежду, жилье. Человек не может жить без пищи, а пищу дают нам растения и животные. Люди не могут жить без мебели и посуды. Материал для изготовления их получают в природе. Из земли добываем полезные ископаемые, на полях выращиваем урожай. В лесу заготавливаем древесину, пушнину, грибы, ягоды.

— Почему мы часто говорим, что солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья? (Дети рассказывают о закаливании, играх на свежем воздухе, отдыхе у реки, в лесу).

— Давайте представим мир без деревьев, цветов, птиц, бабочек (детские словесные картины). Люди не будут чувствовать себя счастливыми, если не смогут любоваться красотой природы.

— А будут ли они счастливы без своих четвероногих друзей? Природа воспитывает в людях замечательное качество — доброту. Природа еще дорога людям потому, что в ней мы находим много интересного (все: от маленького жучка до Солнца) (Зачитать короткие выдержки из книг, доказывающие, как удивительна природа).

Штейнбах М. Птицы рассказывают о себе: Фотокнижка. М.: Дет. лит., 1980.

Александрова М. Самый-самый: О морских животных. М., 1976.

Снегирев Г. Край чудесный: Фотокнижка о Дальнем Востоке. М.: Дет. лит., 1978.

Граубин Г. Почему осенью листопад? М., 1985.

(Порекомендовать детям эти книги).

Охрана природы — одна из основных наших обязанностей. Природа украшает нашу жизнь. Она доставляет нам много радости. С каким удовольствием мы слушает пение птиц, журчание ручейка, таинственный шепот леса! С каким наслаждением любуемся раздольем полей, зеркальной гладью рек и величественной громадой гор !

(Грамзапись «Голоса птиц»).

Природа богата, но ее богатства не бесконечны, и человек должен пользоваться ими, как разумный и заботливый хозяин. (Примеры отрицательного отношения к природе: дым из трубы фабрики; загрязнение местной реки; неубранные помойные ямы).

В нашей стране принят государственный закон об охране природы. Этот закон обязывает всех людей беречь природные богатства Родины, правильно их использовать, заботиться, чтобы природа не истощалась и еще долго служила людям, украшала им жизнь.
Ученики читают стихи:

Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь ...
Все это называется природа
Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить...
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!

Летят, звеня, снежинки с небосвода.
Клубится на заре тумана дым...
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим!

Прощальный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда.
Природой называется все это.
Давайте же любить ее всегда!
2-я страница « Из чего это сделано?»

Учитель демонстрирует различные предметы, сделанные из дерева (карандаш, линейка, бумага, альбом); металла (ножницы, ложка); глины (цветочный горшок, посуда); шерсти ( шапочка, носки, шарф), а также продукты питания.

Учитель: Все эти предметы хорошо известны вам. Объясните, для чего они служат? Что общего у всех этих предметов? (Они сделаны руками человека).

Для изготовления этих предметов потребовался большой труд людей разных профессий, большие знания.

Из чего же изготовлены эти вещи?

(На столе лежит гербарий пшеницы и ржи, образец железной руды, сухая и влажная глина. Подобраны соответствующие иллюстрации).

Учащиеся выбирают то, из чего изготовлен показанный предмет, рассказывают о труде сталевара, хлебороба, животновода.

Учитель: Человеку нужны продукты питания, одежда, мебель, посуда. Все необходимое для изготовления дает природа. В каждую вещь вложены знания и труд людей, все это необходимо беречь.


3-я страница «Жизнь растений»

Цели: формировать представление о жизни растений, их разнообразии, об условиях, необходимых для их жизни: развивать умение ухаживать за комнатными растениями.

Учитель: Назовите растения, которые вы знаете.

(Из иллюстраций, которые надо закрепить на магнитной доске, выбирают изображение деревьев, кустарников, трав). Одни растения люди выращивают в поле, огороде, саду, цветнике, комнате. Другие — растут сами по себе в лесу, на лугу.

Учитель называет растения, бросает ученику мяч. Ученик, поймавший мяч, говорит, где растет названное растение: в лесу, в поле, на лугу и т. д.

— Посмотрите на растения, которые окружают нас. Для чего люди их выращивают? ( Дети называют известные им растения).

Учитель предлагает рассмотреть два новых растения, сообщает их названия.

Учитель: Сравните состояния комнатных растений зимой и в это время года.

— Что необходимо растениям для жизни? (Тепло).

— Деревья и кустарники зимой не погибают, а как бы засыпают. А что необходимо всем растениям? (Воздух и вода).

— Почему большинство комнатных растений мы ставим к окну? (Растениям нужен свет).

— Итак, растениям нужны воздух, тепло, свет и вода. Вот почему очень важно ухаживать за растениями, за нашими зелеными друзьями. Зимой, проветривая помещения, надо следить, чтобы холодный воздух не попадал на растения. Протирая пыль с листьев, мы помогаем им дышать. Поливая растения, обеспечиваем их водой. По-настоящему любит растения тот, кто о них заботится.

4-я страница «Жизнь животных»

Цели: формирование представления о разнообразии животного мира, об условиях, необходимых для их жизни; развитие умений ухаживать за животными.



Учитель показывает изображение животного и просит рассказать, кто это: зверь, птица, рыба, насекомое?

—Какие условия необходимы для жизни растений? Нужны ли эти условия животным? (Тепло, вода, воздух).

—Свет нужен не всем животным. Например, крот, дождевые черви всю жизнь проводят в почве, там темно, свет им не нужен. Зато всем животным необходима пища.

—Чем же питаются животные?

Одни — различными частями растений; другие — насекомыми; третьи нападают на довольно больших животных (хищники). Например, лиса ловит мышей и зайцев. Волк может напасть даже на кабана, лося.

Для домашних животных, обитателей живого уголка в любое время года человек создает необходимые условия. Если в школе имеется живой уголок, учитель знакомит детей с двумя, тремя животными, показывает простейшие приемы ухаживания за ними.

Если живого уголка нет, можно провести беседу об уходе за собакой, кошкой, другими домашними животными.

Учитель: Животные радуют людей красотой, интересами, повадками, а нередко и настоящей дружбой с человеком.

5-я страница «Люби и знай природу»

Люди обращают серьезное внимание на сохранение животных и растений в нашей стране, на правильное использование богатств природы.

Да, наша небольшая планета Земля добра к нам. Ответим ей теплом за тепло, любовью за любовь.

Многие поэты и писатели посвящают свои произведения природе. Послушайте, о чем пишет поэт С. Викулов в своем стихотворении.

Услышу ль сосен шум в полдневный час,
Журчанье струй средь камушков у брода,
О, люди, мыслю я, у всех у нас
Есть мать одна, по имени — природа!
У ней для всех хватает доброты,
И мы живем, запечатлев навеки,
В душе ее прекрасные черты —
Поля, луга, леса, моря и реки.
Три клада у природы есть:
Вода, земля и воздух — три ее основы.
Какая бы не грянула беда —
Все возродится снова.
Но если...
Впрочем, в наш жестокий век
Понятно всем, Что это «если» значит.
О, человек!
Природа-мать ни рек и ни морей
От глаз твоих не прячет.
Ни росных трав, ни голубых озер...
Цени ее доверие, природы!
Не обмани его! И в темный лес входи,
Как в храм под мраморные своды.
— Ребята, в нашей стране были приняты законы об охране природы, животных и воздуха. (Дети читают стихи).

Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защищаться.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живется с нами рядом!

Сидит на ромашке смешная букашка,
Сидит и вздыхает она от тоски,
Никак, ну никак она не сосчитает
Ромашки беленькой лепестки.
Весь день сосчитать их бедняга не может,
Ну кто же, ну кто же бедняжке поможет?
Всем известно, что жуки
Жужжат с досады и тоски.
Но в кругу друзей жуки — чудаки и добряки.
Я дружу с одним жуком,
Я с ним третий год знаком.
Это счастье, если жук
У тебя не враг, а друг.
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой...
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их, не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло.
Приучите птиц в мороз к своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Все-все на свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись и без чудовищ нелепых,
И даже без хищников злых и свирепых.
Нужны все на свете! Нужны все подряд!
Кто делает мед и кто делает яд.
Плохи дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
Плохо, когда мы не очень дружны,
Но все мы друг другу очень нужны.
Песня: «Не дразните собак»
Учитель: Все ли знают, как называются эти растения? (кувшинка, ландыш, колокольчик).

— Этих цветов на земле очень мало. Их надо беречь. Мять, топтать, рвать для букетов их нельзя. Все они занесены в Красную книгу.

— И зеленый лес-великан, и речка за околицей, и муравейник в парке нуждаются в нашей помощи, в нашем внимании, в нашей заботе. Но не все, к сожалению, любят и берегут природные сокровища — лес, поля, реки, дары природы и живых ее обитателей.

Послушайте!

Речушка вдоль околицы текла Негромкая..,
Но мы любим ее, дети,
Она ведь первою для нас была и, значит,
Лучшею на свете.
Сейчас в ней всякий хлам и ржавь, и слизь зеленая,
Хвоща ростки едва пробились,
Как будто люди целью задались убить ее —
И своего добились.
- А поэту Глебу Горбовскому пришлось свое стихотворение назвать «Мертвый лес».

Пожар отклокотал и умер,
И умер лес, отзеленел...
Медведь ушел, удрали зайцы,
Хватили горя комары.
В жилищах птиц сварились яйца
От неестественной жары.
Стоял, как братская могила,
Безрукий, безволосый лес!
Что ни пихта — иссякла сила.
И что ни лиственница — крест.
Я уходил из этой жути
С большой тревогой за людей...
Не люди лес сожгли, не люди!
Не человек, злодей! Злодей!
А ведь лесу человек обязан многим. Чем же дорог нам лес?..
Школьники читают по картинкам:

Лес — наше богатство!
Лес — воздух, влага и тень.
Лес — дом для зверей и птиц.
Лес помогает выращивать хороший урожай.
Лес — кладовая ягод, грибов и орехов.
Лес — зеленый наряд планеты.
Все в мире взаимосвязано: жизнь человека и жизнь леса с его обитателями.
Знаете ли вы, что...
Каждая сова уничтожает за год 100 грызунов.
Каждая мышка съедает за год 1 кг зерна, а значит, одна сова спасает за год 100 кг хлеба.
Кукушка за час съедает 100 гусениц. Если в лесу, где живет кукушка, появляется очень много вредителей, кукушка расправляется с ними за несколько дней.
Летучие мыши очищают местность от комаров. За час съедают 160 - 170 комаров.
Долг каждого школьника — следить, чтобы никто не разорял птичьи гнезда, чтобы не ломал ветки, не топтал траву в парках, не играл с огнем в лесу.

Пусть в наших садах и лесах пышно растут деревья, спокойно поют птицы. Пусть в родниках и колодцах вода будет чиста и прозрачна, пусть в прудах и реках будет много рыбы. Все это наше с вами богатство!

Дети читают стихи:

Давайте, люди, дружить друг с другом,
Как птицы с небом, как ветер с лугом,
Как парус с морем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!

Давайте, люди, любить планету,
Во всей Вселенной похожей нету.
Во всей Вселенной на всех одна,
Что будет делать без нас она.
Исполняют песни: «Вместе весело шагать», «Улыбка».

Замечательный писатель и большой любитель природы М. Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас — кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать».

Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоемы. В лесах, горах разные ценные животные — будем охранять наши леса и горы.

Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу — значит охранять Родину.

Серия сообщений "окружающий мир":
Часть 1 - Загадки про грибы.
Часть 2 - Загадки про весну.
...
Часть 6 - Загадки о природных явлениях.
Часть 7 - водопады
Часть 8 - Устный журнал "Охрана природы"
Часть 9 - любой адрес впиши и смотри
Часть 10 - 1000 игр с карандашом для детей 6 - 10 лет
...
Часть 18 - Разрезные картинки(фрукты)
Часть 19 - Список всех русских царей и императоров от Ивана Грозного до Михаила II
Часть 20 - Как устроен человек. Дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром

В Грамматическом словаре русского языка Зализняка (2003 года издания) самая длинная нарицательная лексема в словарной форме — прилагательное «частнопредпринимательский» — состоит из 25 букв.

Самые длинные глаголы — «переосвидетельствоваться», «субстанционализироваться» и «интернационализироваться» (в каждом по 24 букве). По 24 буквы и в самых длинных существительных — «человеконенавистничество» и «высокопревосходительство».

Состоящее из 14 букв слово «соответственно» является самым длинным предлогом. Самая длинная частица «исключительно» на букву короче.

Наконец, самое длинное междометие, включенное в словарь — «физкульт-привет» (14 букв).

Сериал *Сваты* Ты мой цветочек

Написание букв по программе "Планета знаний". Очень хорошая работа, объяснение для детей доступное, трудности не возникали.

Вложение: 4055801_28___.pps

Учатся ли ваши дети по данной программе? Как вы к ней относитесь? В чем трудности? Нужна ли вам помощь в объяснении материала?

БАГАЖ

Дама сдавала в багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку
И маленькую собачонку.
Выдали даме на станции
Четыре зелёных квитанции
О том, что получен багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картина,
Корзина,
Картонка
И маленькая собачонка.
Вещи везут на перрон.
Кидают в открытый вагон.
Готово. Уложен багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картина,
Корзина,
Картонка
И маленькая собачонка.
Но только раздался звонок,
Удрал из вагона щенок.
Хватились на станции Дно:
Потеряно место одно.
В испуге считают багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картина,
Корзина,
Картонка...
- Товарищи!
Где собачонка?
Вдруг видят: стоит у колёс
Огромный взъерошенный пёс.
Поймали его - и в багаж,
Туда, где лежал саквояж,
Картина,
Корзина,
Картонка,
Где прежде была собачонка.
Приехали в город Житомир.
Носильщик пятнадцатый номер
Везёт на тележке багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку,
А сзади ведут собачонку.
Собака-то как зарычит.
А барыня как закричит:
- Разбойники! Воры! Уроды!
Собака - не той породы!
Швырнула она чемодан,
Ногой отпихнула диван,
Картину,
Корзину,
Картонку...
- Отдайте мою собачонку!
- Позвольте, мамаша На станции,
Согласно багажной квитанции,
От вас получили багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку
И маленькую собачонку.
Однако
За время пути
Собака
Могла подрасти!

ВОТ КАКОЙ РАССЕЯННЫЙ

Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки -
Оказалось, это брюки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Надевать он стал пальто -
Говорят ему: не то.
Стал натягивать гамаши -
Говорят ему: не ваши.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Однажды на трамвае
Он ехал на вокзал
И, двери открывая,
Вожатому сказал:
- Глубокоуважаемый
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?
Вожатый удивился -
Трамвай остановился.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Он отправился в буфет
Покупать себе билет.
А потом помчался в кассу
Покупать бутылку квасу.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Побежал он на перрон,
Влез в отцепленный вагон,
Внёс узлы и чемоданы,
Рассовал их под диваны,
Сел в углу перед окном
И заснул спокойным сном...
- Это что за полустанок? -
Закричал он спозаранок.
А с платформы говорят:
- Это город Ленинград.
Он опять поспал немножко
И опять взглянул в окошко,
Увидал большой вокзал,
Удивился и сказал:
- Это что за остановка -
Бологое иль Поповка?
А с платформы говорят:
- Это город Ленинград.
Он опять поспал немножко
И опять взглянул в окошко,
Увидал большой вокзал,
Потянулся и сказал:
- Что за станция такая -
Дибуны или Ямская?
А с платформы говорят:
- Это город Ленинград.
Закричал он: -Что за шутки!
Еду я вторые сутки,
А приехал я назад,
А приехал в Ленинград!
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!

Серия сообщений "стихи":

Что –самая сладкая сладость на свете?
Сахар – могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Только теперь поняла я ответ -
Родного ребеночка– запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные.. и ноготки–
Попка, коленочки…и локотки…
Что – самая горькая горечь на свете?
Горчица – могла я когда-то ответить…
Редька и уксус… полынь и хинин..
Ну а теперь – мой ответ – лишь один:
Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит ..
Самая горечь – родного ребенка –
Полные слез и обиды глазенки…

Часть 1 - "Не смей!"
Часть 2 - Боже, будь милосердным…
...
Часть 39 - Стихи Агнии Барто
Часть 40 - Стихи Корнея Чуковского
Часть 41 - Стихи Самуила Яковлевича Маршака
Часть 42 - стихи для деда мороза
Часть 43 - Детские стихи к новому году

Курица

Курица-красавица
У меня жила.
Ах, какая умная
Курица была!
Шила мне кафтаны,
Шила сапоги,
Сладкие, румяные
Пекла мне пироги.
А когда управится,
Сядет у ворот -
Сказочку расскажет,
Песенку споёт.

Барабек

(Как нужно дразнить обжору)

Робин Бобин Барабек
Скушал сорок человек,
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал башню,
Скушал дом
И кузницу с кузнецом.
А потом и говорит:
"У меня живот болит!"

Котауси и Мауси

Жила-была мышка Мауси
И вдруг увидала Котауси.
У Котауси злые глазауси
И злые-презлые зубауси.
Подбежала Котауси к Мауси
И замахала хвостауси:
"Ах, Мауси, Мауси, Мауси,
Подойди ко мне, милая Мауси!
Я спою тебе песенку, Мауси,
Чудесную песенку, Мауси!"
Но ответила умная Мауси:
"Ты меня не обманешь, Котауси!
Вижу злые твои глазауси
И злые-презлые зубауси!"
Так ответила умная Мауси -
И скорее бегом от Котауси.

Скрюченная песня

Жил на свете человек,
Скрюченные ножки,
И гулял он целый век
По скрюченной дорожке.
А за скрюченной рекой
В скрюченном домишке
Жили летом и зимой
Скрюченные мышки.
И стояли у ворот
Скрюченные ёлки,
Там гуляли без забот
Скрюченные волки.
И была у них одна
Скрюченная кошка,
И мяукала она,
Сидя у окошка...

Храбрецы

Наши-то портные
Храбрые какие:
"Не боимся мы зверей,
Ни волков, ни медведей!"
А как вышли за калитку
Да увидели улитку -
Испугалися,
Разбежалися!
Вот они какие,
Храбрые портные!

Дженнии

Дженни туфлю потеряла,
Долго плакала, искала.
Мельник туфельку нашёл
И на мельнице смолол.

МОЙДОДЫР


Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку,
Свечка - в печку!
Я за книжку,
Та - бежать
И вприпрыжку
Под кровать!
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.
Что такое?
Что случилось?
Отчего же
Всё кругом
Завертелось,
Закружилось
И помчалось колесом?
Утюги за сапогами,
Сапоги за пирогами,
Пироги за утюгами,
Кочерга за кушаком -
Всё вертится,
И кружится,
И несётся кувырком.
Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник и качает головой:
"Ах ты, гадкий, ах ты грязный,
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.
Рано утром на рассвете
Умываются мышата,
И котята, и утята,
И жучки, и паучки.
Ты один не умывался
И грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки и башмаки.
Я - Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Если топну я ногою,
Позову моих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят,
И залают, и завоют,
И ногами застучат,
И тебе головомойку,
Неумытому, дадут -
Прямо в Мойку,
Прямо в Мойку
С головою окунут!"
Он ударил в медный таз
И вскричал: "Кара-барас!"
И сейчас же щётки, щётки
Затрещали, как трещотки,
И давай меня тереть,
Приговаривать:
"Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист!"
Тут и мыло подскочило
И вцепилось в волоса,
И юлило, и мылило,
И кусало, как оса.
А от бешеной мочалки
Я помчался, как от палки,
А она за мной, за мной
По Садовой, по Сенной.
Я к Таврическому саду,
Перепрыгнул чрез ограду,
А она за мною мчится
И кусает, как волчица.
Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил
И мочалку, словно галку,
Словно галку, проглотил.
А потом как зарычит
На меня,
Как ногами застучит
На меня:
"Уходи-ка ты домой,
Говорит,
Да лицо своё умой,
Говорит,
А не то как налечу,
Говорит,
Растопчу и проглочу!" -
Говорит.
Как пустился я по улице бежать,
Прибежал я к умывальнику опять.
Мылом, мылом
Мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу
И чернила
С неумытого лица.
И сейчас же брюки, брюки
Так и прыгнули мне в руки.
А за ними пирожок:
"Ну-ка, съешь меня, дружок!"
А за ним и бутерброд:
Подскочил - и прямо в рот!
Вот и книжка воротилась,
Воротилася тетрадь,
И грамматика пустилась
С арифметикой плясать.
Тут великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир,
Подбежал ко мне, танцуя,
И, целуя, говорил:
"Вот теперь тебя люблю я,
Вот теперь тебя хвалю я!
Наконец-то ты, грязнуля,
Мойдодыру угодил!"
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым
Трубочистам -
Стыд и срам!
Стыд и срам!
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде -
Вечная слава воде!

ФЕДОРИНО ГОРЕ

Скачет сито по полям,
А корыто по лугам.
За лопатою метла
Вдоль по улице пошла.
Топоры-то, топоры
Так и сыплются с горы,
Испугалася коза,
Растопырила глаза:
"Что такое? Почему?
Ничего я не пойму".Но, как чёрная железная нога,
Побежала, поскакала кочерга.
И помчалися по улице ножи:
"Эй, держи, держи, держи, держи, держи!"
И кастрюля на бегу
Закричала утюгу:
"Я бегу, бегу, бегу,
Удержаться не могу!"
Вот и чайник за кофейником бежит,
Тараторит, тараторит, дребезжит...
Утюги бегут, покрякивают,
Через лужи, через лужи перескакивают.
А за ними блюдца, блюдца -
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
Вдоль по улице несутся -
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
На стаканы - дзынь! - натыкаются,
И стаканы - дзынь! - разбиваются.
И бежит, бренчит, стучит сковорода:
"Вы куда? куда? куда? куда? куда?"
А за нею вилки, рюмки да бутылки,
Чашки да ложки скачут по дорожке.
Из окошка вывалился стол
И пошёл, пошёл, пошёл, пошёл, пошёл...
А на нём, а на нём,
Как на лошади верхом,
Самоварище сидит
И товарищам кричит:
"Уходите, бегите, спасайтеся!"
И в железную трубу:
"Бу-бу-бу! Бу-бу-бу!"А за ними вдоль забора
Скачет бабушка Федора:
"Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Воротитеся домой!"
Но ответило корыто:
"На Федору я сердито!"
И сказала кочерга:
"Я Федоре не слуга!"
А фарфоровые блюдца
Над Федорою смеются:
"Никогда мы, никогда
Не воротимся сюда!"
Тут Федорины коты
Расфуфырили хвосты,
Побежали во всю прыть,
Чтоб посуду воротить:
"Эй вы, глупые тарелки,
Что вы скачете, как белки?
Вам ли бегать за воротами
С воробьями желторотыми?
Вы в канаву упадёте,
Вы утонете в болоте.
Не ходите, погодите,
Воротитеся домой!"
Но тарелки вьются-вьются,
А Федоре не даются:
"Лучше в поле пропадём,
А к Федоре не пойдём!"Мимо курица бежала
И посуду увидала:
"Куд-куда! Куд-куда! Вы откуда и куда?!"
И ответила посуда:
"Было нам у бабы худо,
Не любила нас она,
Била, била нас она,
Запылила, закоптила,
Загубила нас она!"
"Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Жить вам было нелегко!"
"Да, - промолвил медный таз, -
Погляди-ка ты на нас:
Мы поломаны, побиты,
Мы помоями облиты.
Загляни-ка ты в кадушку -
И увидишь там лягушку,
Загляни-ка ты в ушат -
Тараканы там кишат,
Оттого-то мы от бабы
Убежали, как от жабы,
И гуляем по полям,
По болотам, по лугам,
И к нерях
077;-замарахе
Не воротимся!"И они побежали лесочком,
Поскакали по пням и по кочкам.
А бедная баба одна,
И плачет и плачет она.
Села бы баба за стол,
Да стол за ворота ушёл.
Сварила бы баба щи,
Да кастрюлю поди поищи!
И чашки ушли, и стаканы,
Остались одни тараканы.
Ой, горе Федоре, Горе!
А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник шепнул утюгу: "Я дальше идти не могу".
И заплакали блюдца: "Не лучше ль вернуться?"
И зарыдало корыто: "Увы, я разбито, разбито!"
Но блюдце сказало: "Гляди, кто это там позади?"
И видят: за ними из тёмного бора
Идёт-ковыляет Федора.
Но чудо случилося с ней:
Стала Федора добрей.
Тихо за ними идёт
И тихую песню поёт:
"Ой вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком,
И вы будете опять,
Словно солнышко, сиять,
А поганых тараканов я повыведу,
Прусаков и пауков я повымету!"
И сказала скалка:"Мне Федору жалко".
И сказала чашка:"Ах, она бедняжка!"
И сказали блюдца:"Надо бы вернуться!"
И сказали утюги:
"Мы Федоре не враги!"Долго, долго целовала
И ласкала их она,
Поливала, умывала, полоскала их она.
"Уж не буду, уж не буду я посуду обижать,
Буду, буду я посуду и любить и уважать!"
Засмеялися кастрюли,
Самовару подмигнули:
"Ну, Федора, так и быть,
Рады мы тебя простить!"
Полетели, зазвенели
Да к Федоре прямо в печь!
Стали жарить, стали печь, -
Будут, будут у Федоры и блины и пироги!
А метла-то, а метла - весела -
Заплясала, заиграла, замела,
Ни пылинки у Федоры не оставила.
И обрадовались блюдца:
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
И танцуют и смеются -
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
А на белой табуреточке
Да на вышитой салфеточке
Самовар стоит, словно жар горит,
И пыхтит, и на бабу поглядывает:
"Я Федорушку прощаю, сладким чаем угощаю.
Кушай, кушай, Федора Егоровна!"

Серия сообщений "стихи":

Что –самая сладкая сладость на свете?
Сахар – могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Только теперь поняла я ответ -
Родного ребеночка– запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные.. и ноготки–
Попка, коленочки…и локотки…
Что – самая горькая горечь на свете?
Горчица – могла я когда-то ответить…
Редька и уксус… полынь и хинин..
Ну а теперь – мой ответ – лишь один:
Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит ..
Самая горечь – родного ребенка –
Полные слез и обиды глазенки…

Часть 1 - "Не смей!"
Часть 2 - Боже, будь милосердным…
...
Часть 38 - Стихи про буквы
Часть 39 - Стихи Агнии Барто
Часть 40 - Стихи Корнея Чуковского
Часть 41 - Стихи Самуила Яковлевича Маршака
Часть 42 - стихи для деда мороза
Часть 43 - Детские стихи к новому году

ДУМАЙ, ДУМАЙ...

Это Вовка, вот чудак!
Он сидит угрюмый,
Сам себе твердит он так:
"Думай, Вовка, думай!"

Заберется на чердак
Или мчится, вот чудак,
В дальний угол сада;
Сам себе твердит он так:
"Думать, думать надо!"

Он считает, что от дум
У него мужает ум.

А Маруся, ей пять лет,
Просит Вовку дать совет
И сказать: во сколько дней
Ум становится умней?

МИШКА

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.

ЗАЙКА

Зайку бросила хозяйка -
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

КОЗЛЕНОК

У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду -
Я в траве его найду.

ЛОШАДКА

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

САМОЛЕТ

Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.

ФЛАЖОК

Горит на солнышке
Флажок,
Как будто я
Огонь зажег.

КОРАБЛИК

Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати, капитан!

МЯЧИК

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

БЫЧОК

Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!

ГРУЗОВИК

Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык -
Опрокинул грузовик.

СЛОН

Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать.
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлет поклон.

Мой пёс

Мой пёс простудился
И стал безголосым.
Котёнок шмыгнул
У него перед носом,
А бедный больной
Даже тявкнуть не мог.
Вот до чего
Тяжело занемог!
Чудеса
Чудеса! - сказала Люба.-
Шуба длинная была,
В сундуке лежала шуба,
Стала шуба мне мала.

Заиграла музыка

Заиграла музыка,
Карусели кружатся,
Закружились карусели,
На коней мальчишки сели.
Кони мчатся
Круг за кругом,
Гривы шелковисты,
Полетели друг за другом
В бой кавалеристы.
Заиграла музыка,
Карусели кружатся,
Закружились карусели,
На коней девчонки сели.
Друг за другом,
Круг за кругом -
Что нам торопиться!
Не в поход спешить подругам -
Сели прокатиться!

Резиновая Зина

Купили в магазине
Резиновую Зину,
Резиновую Зину
В корзинке принесли.
Она была разиней,
Резиновая Зина,
Упала из корзины,
Измазалась в грязи.
Мы вымоем в бензине
Резиновую Зину,
Мы вымоем в бензине
И пальцем погрозим:
Не будь такой разиней,
Резиновая Зина,
А то отправим Зину
Обратно в магазин.

Дождь в лесу

Мы ходили по грибы,
Забирались под дубы.
Вдруг-дождь! Да какой!..
Стала просека рекой!
Я гляжу из-под плаща,
Как, треща и трепеща,
Гнутся ветки на весу.
Дождь в лесу! Дождь в лесу!
Нету больше тишины.
Мы стоим оглушены:
Ливень с ветром пополам
Бьёт по веткам, по стволам!
Ветер, ветер захлестал,
Листья все перелистал.
Дождь в лесу! Дождь в лесу!
Не грибы домой несу -
Одни дождинки на носу.

Дикарка

Утро. На солнышке жарко.
Кошка стоит у ручья.
Чья это кошка?
Ничья!
Смотрит на всех, как дикарка.
Мы объясняли дикарке:
- Ты же не тигр в зоопарке,
Ты же обычная кошка!
Ну, помурлычь хоть немножко!
Кошка опять, как тигрица,
Выгнула спину и злится.
Кошка крадётся по следу...
Зря мы вели с ней беседу.


Агния Барто
Шуточка про Шурочку

Листопад, листопад,
Все звено примчалось в сад,
Прибежала Шурочка.

Листья (слышите?) шуршат:
Шурочка, Шурочка...

Ливень листьев кружевной
Шелестит о ней одной:
Шурочка, Шурочка...

Три листочка подмела,
Подошла к учителю:
-"Хорошо идут дела!
(Я тружусь, учтите, мол,
Похвалите Шурочку,
Шурочку, Шурочку...)

Как работает звено,
Это Шуре все равно,
Только бы отметили,
В классе ли, в газете ли,
Шурочку, Шурочку...

Листопад, листопад,
Утопает в листьях сад,
Листья грустно шелестят:
Шурочка, Шурочка...
.

Агния Барто
Лешенька, Лешенька..

- Лешенька, Лешенька,
Сделай одолжение:
Выучи, Алешенька,
Таблицу умножения!

- Миленький, хорошенький!..-
Мама просит сына.
Ходит за Алешенькой
Чуть не вся дружина.

Охает вожатая:
- Единица в табеле!
Значит, мы внимание
К мальчику ослабили.

- Лешенька, Лешенька,
Сделай одолжение:
Выучи, Алешенька,
Хоть первое спряжение!

Отвечает Лешенька:
- Вы просите пуще.
Я же несознательный,
Я же отстающий.

- Лешенька, Лешенька,
Сделай одолжение...-
С ним и в школе нянчатся,
И дома уважение...

Так и не меняется
Это положение.


Агния Барто
Вовка - добрая душа

На глазах растут ребята!
Жил в стихах моих когда-то
Вовка - добрая душа.
(Так прозвали малыша!)
А теперь он взрослый малый,
Лет двенадцати на вид,
И читателей, пожалуй,
Взрослый Вовка удивит.
С добротой покончил Вовка,
Он решил - ему неловко
В зрелом возрасте таком
Быть каким-то добряком!
Он краснел при этом слове,
Стал стесняться доброты,
Он, чтоб выглядеть суровей,
Дергал кошек за хвосты.
Дергал кошек за хвосты,
А дождавшись темноты,
Он просил у них прощенья
За плохое обращенье.
Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
- Берегись, не то убью! -
Пригрозил он воробью.
Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом,
Закопал ее украдкой
В огороде под кустом.
Он теперь сидит на крыше,
Затаившись, не дыша,
Лишь бы только не услышать:
"Вовка - добрая душа!"

Серия сообщений "стихи":

Что –самая сладкая сладость на свете?
Сахар – могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Только теперь поняла я ответ -
Родного ребеночка– запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные.. и ноготки–
Попка, коленочки…и локотки…
Что – самая горькая горечь на свете?
Горчица – могла я когда-то ответить…
Редька и уксус… полынь и хинин..
Ну а теперь – мой ответ – лишь один:
Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит ..
Самая горечь – родного ребенка –
Полные слез и обиды глазенки…

Часть 1 - "Не смей!"
Часть 2 - Боже, будь милосердным…
...
Часть 37 - Сказка о Веселом Язычке
Часть 38 - Стихи про буквы
Часть 39 - Стихи Агнии Барто
Часть 40 - Стихи Корнея Чуковского
Часть 41 - Стихи Самуила Яковлевича Маршака
Часть 42 - стихи для деда мороза
Часть 43 - Детские стихи к новому году

Алфавит

Всем известна буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.

Веселый, толстый клоун
Играет на трубе.
На этого пузатого
Похожа буква Б.

В - буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут.

Аист на одной ноге
Напоминает букву Г.

Д - словно домик аккуратный
С высокой крышею двускатной.

В слове ель мы Е услышим,
Букву Е мы так напишем:
Ствол и у ствола три ветки.
Букву Е запомним, детки.

Ёлка то же, что и ель,
А над ёлочкой капель.
Капли-точки добавляем,
Ё - мы букву так читаем.

Ж имеет столько ножек,
Будто буква ползать может.
Буква Ж наверняка
На бумаге тень жука.

На эту букву посмотри!
Она совсем как цифра 3.
3 не просто завитушка,
3 - пружина, крендель, стружка.

И похожа на гармошку
И на испуганную кошку.
И - меж двух прямых дорог
Одна легла наискосок.

А дальше по порядку
Я назову И - и краткое.

К одною лапкой пляшет,
А другою лапкой машет,
И при этом буква К
Будто усики жука.

Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.

Знать эту букву нехитро,
Кто был хоть раз в метро,
По вечерам нам светит всем
Между домами буква М.

У меня про букву Н
Вдруг сложилась песенка:
Н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н –
Получилась лесенка.

Буква О - луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё.

Говорил недавно кто-то:
П похожа на ворота,
Возражать мне было лень,
Я-то знал, что П как пень.

Как запомнить букву Р?
Каждый может, например,
Руку на бочок поставить
И друг другу Р представить.

В небе таял лунный серп,
Серп склонялся на ущерб.
И поэтому с небес
Нам светила буква С.

На антенну Т похожа
И на зонт как будто тоже.

Буква У напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву У похожи.

Ф надула свои щеки
Или встала руки в боки.

Буква X, ты хохотушка
И хорошая хвастушка!
Хоровод мы заведем,
Дружно, весело споем.

Буква Ц стоит бочком
И цепляет всех крючком.

Рисовали цифру 4 –
Букву Ч мы начертили.

Буква Ш в таких словах:
Школа, шест, шарада, шах.
Букву Ш я написала:
Три шеста и снизу шпала.

Эта буква Щ как будто...
Все сомненья бросьте.
Украшает эту букву
Поросячий хвостик.

Твердый знак -Ъ -
пишут так:
Колесо и спичка,
Позади - косичка.

Ы... Какая ты толстушка!
Твой животик как подушка.
Чтобы легче ей ходить,
Палочку пришлось добыть.

Букву Р перевернули,
И уселись как на стуле,
И назвали букву так -
мягкий знак - Ь.

Буква Э - как ни взгляни –
Увидишь клещи и клешни.

Вся согнулась буква Ю,
Держит палочку свою.
Вот и выглядит такою –
Старой бабкою с клюкою.

Куча яблок на прилавке...
И заметил, я друзья:
Если б яблоку две лапки,
Сразу б вышла буква Я.

Серия сообщений "стихи":

Что –самая сладкая сладость на свете?
Сахар – могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Только теперь поняла я ответ -
Родного ребеночка– запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные.. и ноготки–
Попка, коленочки…и локотки…
Что – самая горькая горечь на свете?
Горчица – могла я когда-то ответить…
Редька и уксус… полынь и хинин..
Ну а теперь – мой ответ – лишь один:
Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит ..
Самая горечь – родного ребенка –
Полные слез и обиды глазенки…

Часть 1 - "Не смей!"
Часть 2 - Боже, будь милосердным…
...
Часть 36 - Детские стихи про семью.
Часть 37 - Сказка о Веселом Язычке
Часть 38 - Стихи про буквы
Часть 39 - Стихи Агнии Барто
Часть 40 - Стихи Корнея Чуковского
Часть 41 - Стихи Самуила Яковлевича Маршака
Часть 42 - стихи для деда мороза
Часть 43 - Детские стихи к новому году

Серия сообщений "чтение (обучение чтению)":
Часть 1 - Буквы карточки.
Часть 2 - Стихи про буквы
Часть 3 - учимся читать
Часть 4 - изучаем буквы в стихах
...
Часть 42 - БУКВАРЬ, 1962 (И.Ф.Свадковский, Учпедгиз)
Часть 43 - ГРАММАТИКА В КАРТИНКАХ.
Часть 44 - Пропись - словарик. Пишем и запоминаем звонкие и глухие согласные.

Сказка о Веселом Язычке

Рот — домик, губы — двери.
А кто живет в этом домике?
В этом домике, дружок,
Живет Веселый Язычок.
Ох, и шустрый он мальчишка,
И немножко шалунишка.
(Рот открыт, несколько раз показывается узкий язык. Упражнение "Стрелочка".)
Наш Веселый Язычок
Повернулся на бочок.
Смотрит влево, смотрит вправо...
А потом опять вперед,
Тут немного отдохнет.
(Упражнения "Часики", "Змейка".)
Приоткрыл Язык окно,
А на улице тепло.
Язычок наш потянулся,
Широко нам улыбнулся,
А потом пошел гулять,
На крылечке загорать.
(Упражнение "Улыбка", "Жало", "Стрелочка".)
На крылечке полежал,
На качели побежал.
Вверх взлетел он смело...
Но пора за дело.
(Упражнения "Лопаточка", "Качели".)
Поспешил к себе во двор,
Чтобы починить забор.
Быстро взялся он за дело,
И работа закипела.
(Упражнение "Заборчик".)
Гвозди, молоток и клещи —
Нужные плотнику вещи.
Молоток стучит "тук-тук!",
Язычку он лучший друг.
(Рот закрыт. Зубы обнажены. Напряженным кончиком языка постучать в зубы, многократно повторяя "т-т-т".)
Вот и банка с краской рядом.
Обновить заборчик надо.
Стала кисточка плясать,
Наш заборчик не узнать. (Упражнение "Маляр".)
Язычок наш кончил дело.
Отдыхать он может смело,
— Я с лошадкой погуляю,
На гармошке ей сыграю.
Погоняю я в футбол
И забью в ворота гол.
Очень сложная задача —
Загонять в ворота мячик.
(Упражнения "Лошадка", "Гармошка", "Футбол".)
Скрылось солнце за горой,
Язычок пошел домой.
Дверь он запер на замок.
Лег в кроватку и умолк. (Упражнения "Горка", "Лопаточка".)

Серия сообщений "стихи":

Что –самая сладкая сладость на свете?
Сахар – могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Только теперь поняла я ответ -
Родного ребеночка– запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные.. и ноготки–
Попка, коленочки…и локотки…
Что – самая горькая горечь на свете?
Горчица – могла я когда-то ответить…
Редька и уксус… полынь и хинин..
Ну а теперь – мой ответ – лишь один:
Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит ..
Самая горечь – родного ребенка –
Полные слез и обиды глазенки…

Часть 1 - "Не смей!"
Часть 2 - Боже, будь милосердным…
...
Часть 35 - Детские стихи брату и сестре.
Часть 36 - Детские стихи про семью.
Часть 37 - Сказка о Веселом Язычке
Часть 38 - Стихи про буквы
Часть 39 - Стихи Агнии Барто
...
Часть 41 - Стихи Самуила Яковлевича Маршака
Часть 42 - стихи для деда мороза
Часть 43 - Детские стихи к новому году

В семейном кругу

В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
Что может быть семьи дороже?

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле


А. Шибаев
Кто играет?

И солнце играет (лучами на речке),
И кошка играет (клубком на крылечке),

И Женя играет (есть кукла у Жени),
И мама играет (в театре на сцене),

И папа играет (на медной трубе),
И дедушка (с внуком играет в избе).

А бабушка внуку пеленки стирает.
Бабушка в стирку, наверно, играет?


Олег Бундур
Про любовь

Мама на папу глядит,
Улыбается,
Папа на маму глядит,
Улыбается,
А день самый будний,
Не воскресенье,
И за окошком – не солнце,
А вьюга,
Просто такое у них
Настроение,
Просто они
Очень любят друг друга.
От этой любви
И легко, и светло.
Мне с папой и мамой
Так повезло!


Агния Барто
Его семья

У Вовы двойка с минусом -
Неслыханное дело!

Он у доски не двинулся.
Не взял он в руки мела!
Стоял он будто каменный:
Он стоял как статуя.

— Ну как ты сдашь экзамены?
Волнуется вожатая. -

Твою семью, отца и мать,
На собранье упрекать
Директор будет лично!

У нас хороших двадцать пять
И три семьи отличных,

Но твоей семьей пока
Директор недоволен:
Она растить ученика
Не помогает школе.

— Ну при чем моя семья? -
Он говорит вздыхая. -
Получаю двойки я -
И вдруг семья плохая!

Упреки он бы перенес,
Не показал бы виду,
Но о семье идет вопрос -
Семью не даст в обиду!

Будут маму упрекать:
«У нас хороших двадцать пять
И три семьи отличных,
А вы одна — плохая мать!» -
Директор скажет лично.

Печально Вова смотрит вдаль,
Лег на сердце камень:
Стало маму очень жаль…
Нет, он сдаст экзамен!

Скажет маме: «Не грусти,
На меня надейся!
Нас должны перевести
В хорошее семейство!»


Олег Бундур
Воскресенье

Воскресенье - вот везенье!
Воскресенья так нужны!
Потому что в воскресенье
Мама делает блины.
Папа к чаю чашки моет.
Вытираем их вдвоем,
А потом мы всей семьею
Чай с блинами долго пьем.
А в окошко льется песня,
Я и сам запеть готов,
Хорошо, когда мы вместе,
Даже если нет блинов.

Семья

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Любили тебя без особых причин

Любили тебя без особых причин
За то, что ты - внук,
За то, что ты - сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.



Олег Бундур
Папу с мамой берегу

Папу с мамой берегу
Папа жалуется:
– Что-то
Утомляюсь от работы…
Мама тоже:
– Устаю,
На ногах едва стою…
Я беру у папы веник –
Я ведь тоже не бездельник,
После ужина посуду
Сам помою, не забуду, –
Папу с мамой берегу,
Я же сильный,
Я смогу!

Серия сообщений "стихи":

Что –самая сладкая сладость на свете?
Сахар – могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Только теперь поняла я ответ -
Родного ребеночка– запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные.. и ноготки–
Попка, коленочки…и локотки…
Что – самая горькая горечь на свете?
Горчица – могла я когда-то ответить…
Редька и уксус… полынь и хинин..
Ну а теперь – мой ответ – лишь один:
Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит ..
Самая горечь – родного ребенка –
Полные слез и обиды глазенки…

Часть 1 - "Не смей!"
Часть 2 - Боже, будь милосердным…
...
Часть 34 - Детские стихи дедушке.
Часть 35 - Детские стихи брату и сестре.
Часть 36 - Детские стихи про семью.
Часть 37 - Сказка о Веселом Язычке
Часть 38 - Стихи про буквы
...
Часть 41 - Стихи Самуила Яковлевича Маршака
Часть 42 - стихи для деда мороза
Часть 43 - Детские стихи к новому году

Младший брат

Татьяна Бокова
У меня родился брат.
Я, конечно, очень рад.
Только этот братик
Не встаёт с кровати.
Как не будешь тут сердит?
Днём мой брат всё время спит,
Плачет среди ночи,
А играть не хочет!
В доме всё теперь вверх дном.
Все заботятся о нём.
Даже мне для брата
Быть примером надо.
Я стараюсь, я готов!
Только брат не знает слов.
Говорит лишь "мама",
Да и то так странно!
Время медленно идёт.
Долго братик мой растёт,
Но уже я знаю -
В нём души не чаю!
Я его не тороплю!
Я его и так люблю!
Он такой хороший!
Он немножко на меня...
На меня похожий!

Старшая сестра в подарок

Над горой подарков плачет наша именинница:
- Новый мячик плохо скачет, а шампунь не мылится!
Носом хлюпает плаксиво: - Эти бусы бьются!
Эта кукла некрасива - волосы не вьются!
Не хочу щенка в подарок и не надо кошки.
Не прошу альбом для марок и не жду сапожки.
Ни мычащую бурёнку, ни гадюку страшную...
Подарите мне сестрёнку, только лучше старшую!

Серия сообщений "стихи":

Что –самая сладкая сладость на свете?
Сахар – могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Только теперь поняла я ответ -
Родного ребеночка– запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные.. и ноготки–
Попка, коленочки…и локотки…
Что – самая горькая горечь на свете?
Горчица – могла я когда-то ответить…
Редька и уксус… полынь и хинин..
Ну а теперь – мой ответ – лишь один:
Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит ..
Самая горечь – родного ребенка –
Полные слез и обиды глазенки…

Часть 1 - "Не смей!"
Часть 2 - Боже, будь милосердным…
...
Часть 33 - Детские стихи бабушке и дедушке.
Часть 34 - Детские стихи дедушке.
Часть 35 - Детские стихи брату и сестре.
Часть 36 - Детские стихи про семью.
Часть 37 - Сказка о Веселом Язычке
...
Часть 41 - Стихи Самуила Яковлевича Маршака
Часть 42 - стихи для деда мороза
Часть 43 - Детские стихи к новому году

Стихи и поздравления дедушке
Дедуля

Татьяна Бокова
На работе его уважают,
Он начальник, сказать не боюсь,
Но с работы домой приезжает,
и начальником я становлюсь.
Я к нему забираюсь на плечи,
Я его примеряю очки
И ещё об него каждый вечер
Тренирую свои кулачки.
Ходит дедушка лёгкой походкой,
Всех быстрее съедает обед,
На лице ни усов, ни бородки...
Ну, какой же мой дедушка дед?!
Помогает мне делать уроки
Да играет с детьми во дворе
И нечаянно так, ненароком
Он в любой побеждает игре.
Но когда я его огорчаю,
Если стыдно ему за меня,
Я со страхом в душе замечаю,
Как сутулится деда спина,
Как морщинки сплетаются в сети,
В волосах седины - белый мел.
И готов я отдать всё на свете,
Чтобы дедушка мой не болел!
Деда-непоседа

Татьяна Бокова
Как заходит про семью
Где-нибудь беседа,
Непременно я пою
Песенку про деда.
У кого-то дед- атлет
Или летчик смелый,
Но ТАКОГО деда нет
Во Вселенной целой.
Заболел однажды дед
Думаете - стонет?
Врач пришёл, а деда нет,
Он на стадионе.
Ни к чему его жалеть
И лечить в больницах,
Чтобы деду поболеть -
Стадион сгодится.
Всё умеет делать дед!
Должен я признаться,
Непоседе много лет,
А дают пятнадцать.
Я хочу таким же стать,
Я учусь у деда!
Чтоб меня могли назвать:
"Мальчик-непоседа"!
Мой дедуля

А.Чурбанова
Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!
Дедушка

Е.Дюк.
Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.
То постоянно очки он теряет,
То разобьет что-то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой — уже захрапел.
Славный дедушка, родной…

Славный дедушка, родной,
Самый добрый, дорогой,
Поздравляем мы тебя,
Я и вся моя родня!
Ты, мой милый, не болей,
С каждым годом здоровей,
Чтобы ягоды с грибами
Мог легко ты собирать,
Стану старше я годами,
Буду тоже помогать!
Хоть и маленькая я,
Понимаешь ты меня.
И наверно потому
Больше всех тебя люблю!
Мой дедушка любимый…

Мой дедушка любимый,
Ты в жизни мой кумир!
Таким же буду умным,
Прочту тьму книг до дыр!
Когда же стану старше
И вырасту большой,
Наверно, стану важный
И бизнесмен крутой!
Быть на тебя похожим
Хочу и всех любить!
Для внуков своих тоже
Хочу кумиром быть!
Всегда умен, всегда спокоен…

Всегда умен, всегда спокоен,
В своей семье ты просто клад.
Такого дедушку и папу
Иметь, пожалуй, каждый рад.
Ты поздравленья прими…

Ты поздравленья прими —
Здоровья и бодрости лет!
Чтоб долго внукам своим
Служил примером ты, дед!

Дедушка, ты - самый замечательный,
Добрый, симпатичный и внимательный!
Мне с тобою очень интересно,
Всё, что говоришь ты,- знать полезно!
Будь всегда весёлым, смейся радостно,
Не забудь, что внуки любят сладости!
И живи, не зная огорчений,
Будь здоров, жду наших приключений!

Дедушка, любимый наш, родной!
Твои года лишь только половина.
Для нас всегда ты будешь молодым,
Еще желаем жить две половины!

С нашим дедом не придётся
Ни лениться, ни грустить!
Никогда не задаётся,
Может ладить и дружить!
Оставайся в жизни бренной
Островочком теплоты!
Лучшим дедушкой Вселенной
И примером доброты!

Вполне современен и молод ты, дед,
По моде пострижен, со вкусом одет!
Горжусь, восхищаюсь, любуюсь тобой,
Ты мой вдохновитель, семейный герой!
Будь ярок, как солнце, и свеж, как рассвет,
Мне нужен твой мудрый, полезный совет
Будь так же активен, уверен в себе
И значим для каждого в нашей семье.

С Днем Защитника поздравлю,
Без вниманья его не оставлю.
Дедуля у меня всегда герой,
Хотя уже совсем немолодой.
В войну еще мальчишкою он был.
Не воевал, но много пережил.
Пусть нет наград военных и медалей,
Страну трудом мальчишки защищали.
Горжусь дедулей стареньким моим.
Защитник он под номером один!
Он для меня и друг и командир -
Любим, необходим, незаменим.

С днем рожденья, милый дед!
Позабудь печаль и холод.
И неважно, сколько лет,
Если ты красив и молод,
В жизни - радость и успех,
Статен, бодр - на удивленье!
Дедушка, прими от всех
Своих внуков поздравленье!

Дедушка, родной, любимый
День рождения твой у нас!
Ну какой же ты красивый
И подтянутый сейчас.
Фору дать готов любому
Светел взор и трезв ум.
Да и сила, слава Богу,
Есть в руках еще угу.
Я тебе желаю счастья
Знаешь – я люблю тебя.
Ты по жизни от напастей
Уберег не раз меня.
Нашей ты семьи опора
Уважаем мы тебя.
Слушаться во всем готовы
Ну почти, почти всегда.
За "почти" не обижайся,
Жизнь у каждого своя.
На своих ошибках чаще
Совершенствуем себя.
Счастья, крепкого здоровья
И, конечно, долгих лет.
Мы кричим сегодня громко:
С днем рожденья тебя дед!
Обида

Валентина Кошелева
Не хочется дедушке дедушкой зваться,
Душа не согласна, торопит назад.
Ему бы с девчоночкой поцеловаться –
Да только девчонки всё мимо глядят.

Обходит, обходит всё женское племя,
Иные с презреньем, а кто со смешком,
И мчится вперёд неуёмное время,
А он уж не в стремени – тихо пешком.

Да вроде, глядеть –
не такой уж и старый:
Ни тусклого взгляда, ни лишних морщин,
Ещё вечерком – на балконе с гитарой,
Ещё в биллиардной – кумир у мужчин.

А вот ведь поди ж ты –
не смотрят, злодейки!
И рад бы он ручки им поцеловать –
Так мимо проносятся, прелюбодейки…
Да выдумал тоже о ком тосковать!

Такие ли дамы глядели, бывало,
А он отвергал их, жесток и красив!
Актриса театра головкой кивала,
Да так вот любви его и не вкусив.

А нынче – куда там…
Подумаешь – леди!
Да я ещё, брат, не таких завлеку!
А? Кто там? Ко мне? –
На пороге соседи:
"Данила Иваныч, попьёмте чайку!"

Серия сообщений "стихи":

Что –самая сладкая сладость на свете?
Сахар – могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Только теперь поняла я ответ -
Родного ребеночка– запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные.. и ноготки–
Попка, коленочки…и локотки…
Что – самая горькая горечь на свете?
Горчица – могла я когда-то ответить…
Редька и уксус… полынь и хинин..
Ну а теперь – мой ответ – лишь один:
Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит ..
Самая горечь – родного ребенка –
Полные слез и обиды глазенки…

Часть 1 - "Не смей!"
Часть 2 - Боже, будь милосердным…
...
Часть 32 - Детские стихи маме.
Часть 33 - Детские стихи бабушке и дедушке.
Часть 34 - Детские стихи дедушке.
Часть 35 - Детские стихи брату и сестре.
Часть 36 - Детские стихи про семью.
...
Часть 41 - Стихи Самуила Яковлевича Маршака
Часть 42 - стихи для деда мороза
Часть 43 - Детские стихи к новому году

Про бабушку

С.Капутикян
Стала бабушка
Старой, хворою,
От ходьбы она
Устает.
Храбым летчиком
стану скоро я,
Посажу ее
В самолет.
Не тряхну ее,
Не качну ее,
Отдохнет она
Наконец.
Скажет бабушка:
"Ай да внучек мой,
Ай да летчик мой!
Молодец!"
Про бабушек!

Кто на кухне с поварешкой
У плиты всегда стоит,
Кто нам штопает одежку,
Пылесосом кто гудит?

Кто на свете всех вкуснее
Пирожки всегда печет,
Даже папы кто главнее
И кому в семье почет?

Кто споет нам на ночь песню,
Чтобы сладко мы заснули?
Кто добрей всех и чудесней?
Ну, конечно же – бабули!
Бабушка на пенсии

Татьяна Бокова У бабушки нашей счастливые годы -
бабуля ушла на заслуженный отдых.
Не надо теперь на работу ходить,
пора отдыхать, за здоровьем следить!

Вот только в квартире она убирает.
Погладит, сготовит, потом постирает.
Когда же всё в доме сверкает, блестит,
тогда за здоровьем бабуля следит!

Как много внимания требуют внуки!
До ночи бабуля не ведает скукию
Когда всех уложит, угомонит,
тогда за здоровьем бабуля следит!

Родители внуков приходят с работы,
и бабушка их окружает заботой.
Какой-то усталый у бабушки вид,
а вроде на пенсии, дома сидит.
Моя бабушка

Я бабулю поздравляю
С женским праздником весны!
Я бабулю обожаю,
Людям бабушки нужны!

Сказку добрую расскажет,
Колыбельную споет,
Теплый зимний шарфик свяжет
И гулять со мной пойдет!

Не накажет шалунишку
И конфетку даст с собой.
И девчонка, и мальчишка,
Любит бабушку любой!

Ближе бабушки чудесной
Нет подружки у меня!
Мне с бабулей интересно,
Не прожить нам врозь ни дня!
Про бабушку.

Татьяна Бокова.
Мы с бабулей очень дружим.
Мы друг другу помогаем.
Мне она … готовит ужин,
Для неё я … всё съедаю.

Я её вожу за ручку.
Не всегда поймёт прохожий,
То ли бабушка мне внучка,
То ли я ребёнок всё же.

Кто кого ведёт в «Молочный»?
Кто кого в «Игрушки» тащит?
Мы живём семьёю прочной,
Дружим дружбой настоящей!

Говорят нам папа с мамой:
- Рядом вы с утра до ночи.
Только спать ложиться рано
Что-то бабушка не хочет.

Не желает мерить лужи
И песок считает грязным!
В остальном – мы очень дружим,
Несмотря на возраст разный.
Загадка про бабушку

Я вам загадаю загадку
А вы отгадайте ее.
Кто ставит на пятку заплатку?
Кто гладит и чинит белье?

Кто дом по утру прибирает?
Кто ставит большой самовар?
Кто с младшей сестренкой играет
И водит ее на бульвар?

Кем коврик бахромчатый вышит
(Сестренке, видать по всему)?
Кто письма подробные пишет
Солдату - отцу моему?

Чьи волосы снега белее
А руки желты и сухи?
Кого я люблю и жалею?
О ком сочинила стихи?
Бабушка

Елена Григорьева
У мамы - работа,
У папы - работа,
У них для меня –
остается суббота,
а бабушка дома - всегда!
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит:
«Да ты не спеши!
Ну что там стряслось у тебя,
расскажи?»

Я говорю, а бабушка
Не перебивает,
По крупинкам гречку
Сидит-перебирает…

Нам хорошо вот так, вдвоем,
и дом без бабушки не дом.
Бабушка

А. Барто
У мамы - работа,
У папы - работа.
У них для меня
Остается суббота.
А бабушка дома - всегда.
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит:
"Да ты не спеши!
Ну что там стряслось у тебя,
расскажи?"
Я говорю, а бабушка
не перебивает.
По крупинкам гречку
сидит перебирает...
Нам хорошо вот так вдвоем,
и дом без бабушки - не дом.
Внучка

Алексей Плещеев
Бабушка, ты тоже
Маленькой была?
И любила бегать,
И цветы рвала?
И играла в куклы
Ты, бабуся, да?
Цвет волос какой был
У тебя тогда?
Значит, буду так же
Бабушкой и я, -
Разве оставаться
Маленькой нельзя?
Очень бабушку мою -
Маму мамину — люблю.
У нее морщинок много,
А на лбу седая прядь,
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.
Может быть, и я такою
Буду старенькой, седою,
Будут у меня внучатки,
И тогда, надев очки,
Одному свяжу перчатки,
А другому — башмачки.
У бабушки на полке

Татьяна Бойко
У бабушки на полке
Нитки да иголки,
Ножницы стальные,
Ленты кружевные.
Шьёт бабуля целый день,
Ей помочь хочу скорей.
Я беру лоскуток,
Иглу и ниток моток.
Быстро и ловко
Шью друзьям обновки.
Носи, Мурка, сарафан,
А тебе, Барбос, кафтан!
Песню запеваем,
Бабуле помогаем!
Моя бабушка

С.Капутикян
Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,
И все мне любо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.

Ах, сколько руки эти
Чудесного творят!
Латают, вяжут, метят,
Все что-то мастерят.

Так толсто мажут пенки,
Так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки,
Ласкают нежно так.

Проворные - смотрите,
Готовы день-деньской
Они плясать в корыте,
Шнырять по кладовой.

Настанет вечер - тени
Сплетают на стене
И сказки-сновиденья
Рассказывают мне.

Ко сну ночник засветят -
И тут замолкнут вдруг.
Умней их нет на свете
И нет добрее рук.
Письмо от бабушки

Бабушка пишет:
– Скучаю без вас,
Жду со дня на день,
С часу на час…
Папа, не медля,
Рюкзак достаёт.
Мама продукты
В пакеты кладёт,
Торопит меня:
– Ждать не будем,
Скорей! –
А что меня ждать?
Я уже у дверей!
Баба катя

Выводят бабушки внучат
По вечерам во двор,
Внучата бегают, кричат,
А у старушек спор:
– Мой внук растёт быстрее всех!
– А мой смеётся громче всех!
– Мой любит кашу с молочком!
– А мой такое скажет!..
Лишь баба Катя всё молчком
Сидит
и вяжет, вяжет…
Родных у бабы Кати нет
Давно уж – ни души…
В е;ё носки весь двор одет,
И ей все дети хороши!
Про бабушку

Елена Дюк Вот, если я бабушкой буду,
Клянусь, никогда не забуду,
Что внучке, а может быть, внуку
Давать каждый день на обед:
Насыплю я в правую руку,
Насыплю я в левую руку,
И просто насыплю на блюдо,
Горой разноцветной, конфет!
Вот, если я бабушкой буду,
Клянусь, никогда не забуду,
Что внучку, а может быть, внука
Не стоит за двойки ругать.
А просто, развеивать скуку,
Отправлю к веселому другу
И дам посмотреть телевизор,
Подольше пущу погулять.
Но бабушка, явно, забыла,
Что в детстве конфеты любила.
И, видно, одни лишь пятерки
Носила из школы она.
И к ней не ходила подружка,
И ей не шептала на ушко,
Что двоечник дедушка Коля
Заждался ее у окна.
Бабушкины руки

Лев Квитко Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,
И все мне любо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.

Ах, сколько руки эти
Чудесного творят!
То рвут, то шьют, то моют,
То что-то мастерят.

Так толсто мажут пенки,
Так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки.
Ласкают нежно так.

Проворные, — смотрите, —
Готовы день-деньской
Они плясать в корыте,
Шнырять по кладовой.

Настанет вечер — тени
Сплетают на стене
И сказки сновиденья
Рассказывают мне.

Ко сну ночник засветят —
И тут замолкнет вдруг.
Умней их нет на свете
И нет добрее рук.
Как у нашей бабушки

Татьяна Бойко
Как у нашей бабушки
Хороши оладушки!
Уселись мы рядком,
Поливаем их медком,
Запиваем молоком.
Моя бабушка

Роберт Рождественский
Со мною бабушка моя,
И значит, главный в доме — я,
Шкафы мне можно открывать,
Цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол
И полотенцем чистить пол.
Могу я есть руками торт,
Нарочно хлопать дверью!
А с мамой это не пройдет.
Я уже проверил.

Серия сообщений "стихи":

Что –самая сладкая сладость на свете?
Сахар – могла я когда-то ответить.
Мед, мармелад, пастила.. и щербет..
Только теперь поняла я ответ -
Родного ребеночка– запах макушки,
Что остается на нашей подушке,
Пальчики нежные.. и ноготки–
Попка, коленочки…и локотки…
Что – самая горькая горечь на свете?
Горчица – могла я когда-то ответить…
Редька и уксус… полынь и хинин..
Ну а теперь – мой ответ – лишь один:
Губки дрожащие - плач на подходе
Вот от чего мое сердце заходит ..
Самая горечь – родного ребенка –
Полные слез и обиды глазенки…

Часть 1 - "Не смей!"
Часть 2 - Боже, будь милосердным…
...
Часть 31 - Спасибо, БОГ, воистину спасибо...
Часть 32 - Детские стихи маме.
Часть 33 - Детские стихи бабушке и дедушке.
Часть 34 - Детские стихи дедушке.
Часть 35 - Детские стихи брату и сестре.
...
Часть 41 - Стихи Самуила Яковлевича Маршака
Часть 42 - стихи для деда мороза
Часть 43 - Детские стихи к новому году