-Цитатник

Детские праздники сценарии игры конкурсы - (0)

Детские праздники сценарии игры конкурсы 1. 2. 3. 4. ...

ВСЕ ПРАЗДНИКИ - (0)

Все праздники 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ...

185 ПРОСТЫХ ИГР В КОТОРЫЕ ДОЛЖЕН СЫГРАТЬ КАЖДЫЙ УМНЫЙ РЕБЕНОК - (0)

185 простых игр в которые должен сыграть каждый умный ребенок 1. 2. ...

ЛЕПИМ КОСМОС - (0)

ЛЕПИМ КОСМОС 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ...

НОЙ, НАУЧИ НАС РИСОВАТЬ ЖИВОТНЫХ - (0)

Ной, научи нас рисовать животных 1. 2. 3. 4. 5. ...

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в Наталя_Яценко

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 21.02.2013
Записей: 1348
Комментариев: 20
Написано: 1582


10 ИГР ПРОТИВ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ

Понедельник, 25 Июля 2016 г. 08:49 + в цитатник
10 ИГР ПРОТИВ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ

На заметку!

Проявлений бурных эмоций не удаётся избежать даже в самой благополучной и дружной семье. На помощь придут игры! 
Агрессивными дети чаще всего становятся в возрасте 2-4 лет. Если нет внешних очевидных факторов (например, откровенно конфликтная обстановка в семье), то такое поведение можно рассматривать как этап взросления малыша и его осознание себя в окружающем мире. Что, впрочем, не означает, что с детской агрессией не надо ничего делать. 

Одна из главных причин агрессивности у детей – это постоянный стресс у малыша, поводом для которого, в первую очередь, становятся родители, самые близкие люди для крохи. Так, если мама сама находится в состоянии стресса, если в семье недостаточно внимания уделяют ребёнку, через агрессивное поведение он пытается найти путь к родителям. Также причинами агрессии может быть страх и неуверенность ребёнка в собственных силах. 
Игра №1: Нарисуй, что чувствуешь 
Как только вы заметили признаки агрессивного поведения, которое к тому же вот-вот перейдёт в истерику, вручите малышу бумагу и карандаши (можно и краски). Попросите его нарисовать то, что он сейчас чувствует. После того как ребёнок выразил все чувства на бумаге, попросите его скомкать рисунок и выбросить, сказав, что так уйдёт и всё плохое, что его сейчас тревожит. 

Родители должны понять, что лучший способ борьбы с детской агрессией – это научить и себя, и малыша, управлять этим негативным состоянием. 

Игра №2: Дуй на мячик 
Дыхательная гимнастика – отличный способ борьбы с агрессией и стрессом как у детей, так и у взрослых. Принцип развлечения такой: положите мяч небольшого диаметра на ровную поверхность и попросите ребёнка дуть на него, чтобы мяч прокатился возможное расстояние. 

Игра №3: Ветер 
Это вариация игры с мячиком. Но только теперь нужно дуть не на мячик, а на маму, сидящую напротив. Её задача – делать вид, что она изо всех сил сопротивляется «ветру». 

Игра №4: Бумажный дождь 
Бумага обладает удивительным терапевтическим свойством. Дайте малышу стопку ненужной, лучше цветной, бумаги - пусть он её разорвёт, а потом устроит дождь из бумажных клочков. 

Для всех игр против агрессии сразу же вводите жёсткие правила, а также временные рамки. 

Игра №5: Стань волшебником 
Придумайте вместе с малышом чудесное заклинание, которое нужно повторять, если всё идёт не так, и настроение ужасное. Это может быть любая словесная «абракадабра». Пусть ребёнок повторяет её, когда начинает злиться и дерзить без видимой внешней причины. 

Игра №6: Настоящий спортсмен 
Изобразите спортивный ринг: например, положив в центр комнаты обруч. Ребёнок встаёт на «ринг» и поочерёдно показывает действия спортсменов – каратистов, боксёров и других, которые придут вам в голову. Важно, чтобы выбранная активность предполагала резкие, интенсивные движения. 

Ругать ребёнка за агрессию почти всегда бессмысленно - скорее всего, малыш ещё сильнее обозлится. Нужно попытаться найти причины такого поведения. 
Игра №7: Повторяй за мной 
Посадите малыша напротив себя, возьмите в руки карандаш и простучите простой ритм. После этого попросите малыша повторить его. Потом можно поменяться ролями. 

Игра №8: Битва подушками 
Когда ребёнок неожиданно проявляет свою агрессию, то мячи, карандаши и всё остальное уже не помогут. Состояние малыша приближается к пику, и ему надо выплеснуть накопившиеся эмоции. Используйте для этого подушки. Подушечные бои – один из эффективных способов сбросить негатив. 

Игра №9: Шторм в ванной 
Задача малыша – как можно сильнее дуть на воду, чтобы в ванной образовались настоящие волны. Усилия, потраченные на создание «бури», усмирят кроху. 

Игра №10: В зоопарке 
Попросите ребёнка изобразить различных животных: рычащего льва или тигра, дерущегося медведя, разозлившегося кота или лающую собаку. Эти образы позволят малышу сбросить напряжение и накопившуюся агрессию.
Рубрики:  Игры

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

⭐ ЛЕПИМ С ДЕТКАМИ

Понедельник, 25 Июля 2016 г. 08:44 + в цитатник
#Лепим_из_пластилина@7granei 
═════════════════════
⭐ ЛЕПИМ С ДЕТКАМИ
Рубрики:  ЛЕПКА

Метки:  


Процитировано 2 раз

НАСТОЛЬНЫЕИ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Понедельник, 25 Июля 2016 г. 08:43 + в цитатник
НАСТОЛЬНЫЕИ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Рубрики:  Развивающие игры

Метки:  


Процитировано 2 раз
Понравилось: 1 пользователю

КАК СДЕЛАТЬ «ДОЛГОИГРАЮЩИЙ ПЛАСТИЛИН»

Понедельник, 25 Июля 2016 г. 08:32 + в цитатник
КАК СДЕЛАТЬ «ДОЛГОИГРАЮЩИЙ ПЛАСТИЛИН»

«Долгоиграющий» пластилин храниться в холодильнике может много недель! И это – благодаря лимонной кислоте, которая имеет антибактериальное свойство.
Одно из преимуществ соленого пластилина перед традиционным покупным - в том, что он мягкий, эластичный, и не загрязняет руки.

Вам потребуется:

Мука – 200 г.
Соль – 100 г.
Вода – 200 мл.
Растительное масло – 2 ст. л.
Лимонная кислота (в кристаллах, можно купить в продуктовом магазине) – 2 ст. л.
Пищевые красители - по желанию.

Муку, соль и лимонную кислоту смешиваем в миске
Воду доводим до кипения и растворяем в ней растительное масло
Потихоньку вливаем воду в нашу смесь (возможно, потребуется не вся вода) и месим до образования консистенции пластилина
Теперь в наш пластилин можно добавить пищевых красителей. Я использовала пищевые красители в тюбиках – разделила мой пластилин на несколько кусочков и вмешала в каждый кусочек краситель

Если вы используете порошковые красители, вам будет удобно добавить их в миску с мукой (в самом начале).

При приготовлении пластилина не используйте посуду из материалов, которые портятся под воздействием кислоты (например, алюминий).

Также помните: соль в больших количествах является ядом. Поэтому играть в соленый пластилин маленькие дети должны под присмотром взрослых. Всего лишь 3 столовые ложки поваренной соли могут привести маленького ребенка к смерти! Однако совершенно нормально, если ваш ребенок попробует пластилин на вкус – в большинстве случаев это будет первый и в последний раз.

ЛЕПКА ИЗ ТЕСТА (или пластилина Play doh)

Начинать знакомство маленьких детей с лепкой из пластилина можно уже с года, но предлагать им не обычный пластилин, а тесто для лепки. Детям более старшего возраста будет тоже интересно и полезно играть с этим материалом.

Вот несколько интересных идей поделок из пластилина play doh и игр с ним:

Тесто для лепки идеально подходит для того, чтобы делать на нем отпечатки всевозможными предметами. Просто раскатайте пластилин скалкой и экспериментируйте. Научившись делать просто отпечатки, можно попробовать создавать из них какие-нибудь картины на пластилине.
В следующий раз, когда отправитесь с ребенком на прогулку в лес или парк, соберите с ним разных листьев (лучше брать листья потолще, с крупными прожилками) и, придя домой, сделайте необычные отпечатки на пластилине. Для этого просто приложите лист задней стороной (это та сторона, где прожилки выделяются сильнее) к тесту для лепке, сверху раскатайте его скалкой, после чего аккуратно снимите листик. Можно смешать несколько цветов, например, желтый и красный, желтый и оранжевый, и тогда у вас получатся красивые осенние листья. Еще одна интересная поделка из пластилина - сделать отпечаток кружева на нем, после чего вырезать из этого пластилина "кружевные" фигурки.

РАЗВИВАЙТЕСЬ ВМЕСТЕ С НАМИ! 

#Своими_руками@razvitie_detei
 
Рубрики:  Навигатор РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА.

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

Учимся рисовать

Понедельник, 25 Июля 2016 г. 08:23 + в цитатник
Учимся рисовать
Рубрики:  Рисование

Метки:  


Процитировано 2 раз
Понравилось: 1 пользователю

ВОЛШЕБСТВО КАЖДЫЙ ДЕНЬ: УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ

Воскресенье, 24 Июля 2016 г. 11:12 + в цитатник
ВОЛШЕБСТВО КАЖДЫЙ ДЕНЬ: УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ

Волшебником работать легко и приятно. Вызывать детский восторг и удивление приятно вдвойне. Конечно, подарки можно дарить и просто так: купить по дороге куклу, киндер-сюрприз или флакон мыльных пузырей и дома вручить со словами: «Это тебе». Но как здорово, когда детские лица освещаются восторгом от неожиданного сюрприза и нестандартного способа его преподнесения. Как же можно удивить ребенка и сделать вручение подарка запоминающимся? 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Приз по карточкам.
На маленьких листках нужно нарисовать узнаваемые предметы интерьера вашего дома (примерно 10-15 карточек для одного квеста). Первая, на которой изображен, к примеру, плакат с азбукой, вручается ребенку. 

Внимательно поискав и обнаружив уголок второй карточки за азбукой, ребенок видит на ней следующий рисунок: настольную лампу в детской комнате. Под лампой обнаруживается карточка третья. И так далее: из комнаты в комнату, от карточки к карточке. В самом последнем месте малыша ждет спрятанный подарок. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Чудо-дерево. Едва весной на деревьях распускаются листья, дети начинают интересоваться, когда уже вырастут яблоки, сливы и вишни, чтобы их можно было есть. 

Чтобы ожидание урожая не было томительным, устройте дачный сюрприз. Пока дети спят, украсьте любое дерево или кустарник конфетами на ниточках или обернутым в прозрачную упаковку печеньем на лентах. Вот удивятся малыши, когда, выбежав в сад, заметят распустившиеся за ночь угощения. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Подарок под подушку. 
Многие родители кладут новогодние подарки под елку, а еще один способ удивить ребенка – положить подарок под подушку. Это такое волшебное чувство: посреди ночи или сразу после пробуждения рукой нащупать под подушкой приятно шуршащий сверток. 

Такой простой сюрприз можно осуществить и в отпуске. Ребенок очень обрадуется, когда заселится вместе с вами в отель или апартаменты, а под подушкой обнаружит подарок, который вы успеете спрятать, пока малыш осматривает обстановку. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Половинчатый день рождения.
Дети всегда ждут особенный торт на свой день рождения. 

А что, если отметить 3,5 года или 5,5 лет символической половинкой торта? Такое необычное поздравление, которого чаще всего никто не ожидает, никогда не забудется. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Поиски клада. 
Этот сюрприз бывает удачным вариантом развлечения на день рождения. А можно, вооружившись заранее приготовленной картой и спрятанными преждевременно заданиями-ключами, отправиться на поиск сокровищ в лес, парк или собственный сад. 

Задания могут быть запутанными или самыми простыми: попрыгать на одной ноге 10 раз, сосчитать, сколько будет 8+7, угадать, из какой сказки найденный полосатый колпачок или луковка с нарисованной на ней рожицей. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
«Холодно-горячо». 
Поиграть в прятки с подарком можно как в праздничный день, так и без календарного повода, когда вы предложите малышу найти новую книгу или лоток с земляникой, которую для него передал знакомый лесной зайчик. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Комната, украшенная воздушными шарами.
Шарики – всегда беспроигрышный и поднимающий настроение вариант. Украсьте ими дверной проем или потолок, забросайте комнату множеством шаров, пока ребенок спит. 

Проснувшись утром, именинник сразу почувствует присутствие праздника. А день, начавшийся с радости, всегда обещает быть удивительным. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Сундучок с маленькими подарками и вкусностями. 
Если вы уезжаете от ребенка на несколько дней, оставьте для него заранее приготовленный на каждый день вашего отсутствия набор вещей, которыми малыш сможет себя занять. 

Приложите записку с инструкциями, и так каждый день вы виртуально будете присутствовать рядом и напоминать о себе. Воспользуйтесь тем, что дети очень любят разворачивать подарки, и оберните каждый сюрприз в яркую упаковку. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Адвент-календарь. 
Традиционный католический календарь с маленькими сюрпризами на каждый день можно приспособить не только для Рождества или Нового года, но и для дня рождения или начала летних каникул. 

Вариантом такого календаря могут стать конверты на стене, в которых приготовлены карточки с сюрпризом на каждый день недели, предшествующей наступающему событию: поездка в парк аттракционов, поход в пиццерию или записка с приятными, добрыми словами. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Доставка к двери. 
Письма и посылки любят получать все. А если организовать доставку сюрпризом? Можно договориться со знакомым, который, притворившись курьером, доставит коробку прямо в руки маленькому адресату. А можно послать отправление по настоящей почте, со штемпелем и квитанцией. Что будет внутри, вы решите сами. 

Один из вариантов, гарантирующих эффект неожиданности и радости – связка воздушных шаров, которая хорошо прикреплена скотчем ко дну вместительной коробки и при открывании разноцветным облаком взмывает вверх, но никуда не улетает, а лишь радует маленького именинника. Такой сюрприз не забывается. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Кто счастливчик? 
Обычно это развлечение реализуется в большой дружеской компании, когда хозяева вечеринки заранее прячут в торте целый орешек или чернослив без косточки. 

Когда торт нарезается на куски, выясняется, кому попался орешек или сухофрукт и кто из гостей счастливчик. Орешков можно приготовить и несколько. Пусть счастливчиков будет побольше! 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Сюрприз из еды. 
Конечно, это скорее способ развлечь приверед, которые отказываются от привычной еды и тянутся к вредной пище. 

Вот родители и умудряются превратить хлеб, помидор, сыр и маслины в бутерброд-птичку из игры «Angry birds» или поджарить яйцо в формочке в виде цветка или звезды. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Привет из отпуска. 
Находясь в путешествии, отправьте открытку на имя ребенка по вашему домашнему адресу. 

Когда вы вернетесь, будет приятной неожиданностью спустя несколько недель получить открытку с видом, где прошел незабываемый отпуск, и словами, написанными в какой-то особенный беззаботный день. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Забрать ребенка пораньше из детского сада или устроить день без школы. 
Все мы помним редкие дни, когда родителям удавалось рано уйти с работы или взять отгул, и они вдруг появлялись перед тихим часом и забирали нас домой или гулять. Это было одно из высших счастий. 

УДИВИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ
Неожиданное путешествие. 
Один такой сюрприз описан в книге «Счастливая девочка растет» Нины Шнирман. В одном из эпизодов мама предложила маленькой Нине проводить папу на вокзал в его очередную командировку в Ленинград. А когда в купе поезда проводница стала объявлять «Провожающим покинуть вагоны», родители признались, что приготовили для дочки сюрприз, и что в Ленинград они поедут вместе. Каков был восторг! Конечно, для такого масштабного и грандиозного во всех смыслах сюрприза родители должны быть уверены в положительной реакции ребенка и отсутствии у него других планов. В таком случае можно без предупреждения свернуть с привычной дороги домой и отправиться на берег реки запускать небесные фонарики. Или вместо запланированного похода в магазин поехать в любимое кафе-мороженое. Или разбудить малыша утром с готовыми чемоданами и объявить о том, что с сегодняшнего дня детский сад отменяется, потому что вы все вместе едете на море.

РАЗВИВАЙТЕСЬ ВМЕСТЕ С НАМИ!

#Маме_на_заметку@razvitie_detei
Рубрики:  Игры

Метки:  


Процитировано 2 раз
Понравилось: 1 пользователю

ТОП-10 ВЕСЕЛЫХ ИГР НА МОРЕ

Воскресенье, 24 Июля 2016 г. 11:06 + в цитатник
ТОП-10 ВЕСЕЛЫХ ИГР НА МОРЕ

Морской пляж… Как хочется понежиться под ласковым солнышком. Вроде бы только ляжешь, только расслабишься, как тут же ребенок начинает требовать развлечений. Научите кроху проводить время самостоятельно!

1/ КОЛЛЕКЦИЯ СОКРОВИЩ

Предложите собрать самую красивую коллекцию камешков или ракушек. Занятый поисками малыш не только даст вам время полежать на солнышке, но и сможет выдержать положенное время между купаниями в море, чтобы немного согреться.

2/ ТВОРЧЕСТВО НА ПЛЯЖЕ

Покажите, как можно раскрашивать найденные «сокровища» при помощи обычных фломастеров или красок. А если использовать цветные блестки, разноцветный клей, бусинки и прочие мелочи, которые вы захватили с собой, то можно увлечься и самой. Чтобы работа имела дополнительную цель, предложите сделать памятные сувениры родственникам, оставшимся дома.

3/ ЯРКИЕ ФОТОГРАФИИ

Научите малыша фотографировать и расскажите о том, как сделать самые интересные летние снимки. Можно задать тему, например, насекомые, а можно предоставить свободу творчества.

4/ КРАСИМ...ПЕСОК!

Предложите покрасить…песок! Да-да, не так уж и трудно это сделать. Отличные картины получатся, если использовать мел-спрей. Небольшие баллончики с ярким тальком обязательно должны быть в вашей сумке. Такой спрей можно сделать самим, а можно купить уже готовый.

5/ БОДИ-АРТ

Пальчиковые краски можно использовать для создания боевой раскраски сына-индейца или дочки-принцессы. Через минуту – купаться, а пока – фото на память!

6/ ИГРЫ С ПЕСКОМ

Они не надоедают малышу никогда. Если задумались, что взять ребенку на море, то смело кладите в сумку обычное ведерко, лопатку и грабли. Вот ваше спасение!

7/ МАЛЕНЬКИЙ СКУЛЬПТОР

Строить замок из мокрого песка – это ли не удовольствие?! Пока малыш будет занят процессом строительства (кстати, можно использовать формочки), вы отдохнете, а потом вместе поиграете, уделив время ребенку. Подскажите, как укрепить замок, вырыв вокруг него ров, заодно объясните, зачем так делали в далекие времена.

8/ ЗАКОПАЛКИ

Игра, которая радует и увлекает любого ребенка, а от мамы требует минимум усилий. Нужно всего лишь протянуть руку. Итак, протянули руку, закопайте ее в песок, а теперь пусть малыш раскапывает осторожно, чтобы не задеть. Можно использовать палочку и дуть через нее. Если кроха дотронулся все же руки, произведите небольшой взрыв, резко подняв руку. Игра научит осторожности.

9/ КЛАД

Итак, сначала приготовим клад. Это может быть любимое лакомство или небольшая игрушка, а если ребенок постарше, то и просто деньги. Тщательно запаковываем наше сокровище в несколько пакетов, закрепляем скотчем. Если есть небольшая шкатулочка, то просто отлично! Незаметно прячем клад, закапывая его в песок! Сообщите ребенку, что вами получено послание о том, что где-то здесь зарыты сокровища. Очертите зону, где можно искать, – и все!

10/ В ВОДУ!

Ребенку так и хочется попасть в воду, но мама не разрешает. Ведь нужно хотя бы немного погреться. А давайте совместим наши желания и разрешим добираться до воды, чтобы намочить ножки, разными способами. Поиграем в «Прыг». Отходим от моря на пять-десять шагов, загадываем ребенку, как он должен добираться до моря: ползком, на четвереньках, бегом, приставным шагом, на пяточках, прыжками и т.д. Как только малыш добрался до моря, пусть встанет, подпрыгнет и громко скажет: «Прыг!». А теперь нужно бежать снова к маме за новым способом передвижения. Игра поможет согреться, да и потратить лишнюю энергию.
Рубрики:  Игры

Метки:  


Процитировано 1 раз

КОНКУРСЫ ДЛЯ ДЕТСКИХ ПРАЗДНИКОВ

Воскресенье, 24 Июля 2016 г. 09:11 + в цитатник
КОНКУРСЫ ДЛЯ ДЕТСКИХ ПРАЗДНИКОВ
Детские праздники подразумевают не только красивое украшение помещения и вкусные угощения, но и массу организованного веселья для большого количества детей. Конкурсы - один из видов развлечений, которые нравятся всем детям. Несколько идей для них. 

КОНКУРС С ШАРАМИ 
Участники конкурса должны уметь надувать шарики самостоятельно. На стену вешается цель, каждому участнику раздаются не надутые шары. Дети становятся по одной линии напротив цели. На счет раз, два, три участники должны надуть шары и отпустить их, при этом стараясь попасть в цель на стене. Можно играть командами. У каждой команды свой цвет шара.

КОНКУРС «КОШКИ И МЫШКИ»
Необходимо: стулья
Стулья ставятся по кругу, сиденьями вовнутрь. Половина детей садится на стулья — это «мышки», остальные встают сзади — это «кошки». Одной «кошке» «мышки» должно не хватить, то есть она стоит за пустым стулом. Эта «кошка» подмигивает какой-нибудь «мышке».
Задача «мышки»: перебежать на пустой стул к подмигнувшему. Задача «кошки», стоящей сзади: руками задержать ее. Если не удержала — сама подмигивает следующей «мышке». Через некоторое время «мышки» и «кошки» меняются ролями.

КОНКУРС «РОМАШКА»
Необходимо: бумага, ножницы, смешные задания.
Из бумаги заранее делается ромашка — лепестков столько, сколько будет детей. На оборотной стороне каждого лепестка написаны смешные задания.
Дети отрывают лепестки и начинают выполнять задания: ходят гуськом, кукарекают, прыгают на одной ножке, поют песенку, повторяют скороговорку и т.д. =)

КОНКУРС «ПОДАРКИ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ»
Необходимо: подарки, которые будут дариться
Дети делятся на подгруппы, в зависимости от того, какая подгруппа готовила тот или иной подарок. Поочередно каждая подгруппа «уходит в магазин покупать подарки»: дети идут в угол комнаты и договариваются, какими имитационными движениями можно описать их подарок.
После этого дети подходят к «виновнику» торжества и говорят: «Мы подарок приготовили, угадай какой?» Дети показывают движения, а ребенок отгадывает. Ему вручают подарок.

КОНКУРС НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ «ЗАМРИ»
Необходимо: воздушный шар
Ведущий подбрасывает воздушный шар. Пока он летит, можно шевелиться, коснулся пола — все должны застыть и не улыбаться.
Кто не застыл — выбывает из игры. 

КОНКУРС «КАРТОШКА И ЛОЖКА»
Необходимо: 4 стула, 4 тарелки, картошка
В одном конце комнаты стоят два стула, на каждом — по тарелке с картошкой. На другом конце комнаты — тоже два стула, но на них — пустые чашки. Соревнуются 2 человека.
Надо с помощью ложки, куда помещается одна картофелина, перенести всю картошку из одной тарелки в другую.
Победитель: та, команда, которая перенесет картошку из тарелки в тарелку быстрее.

КОНКУРС НА ДНЕ РОЖДЕНИЯ «СОБИРАЕМ УРОЖАЙ»
Необходимо: штук 10 картофелин, корзинка — 2 штуки, деревянная ложка — 2 штуки
В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают картофелины. У каждого ребенка корзинка и деревянная ложка.
По сигналу надо собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку.
Победитель конкурса: ребенок, собравший больше картошки за определенное время.

КОНКУРС «КЛУМБА»
Необходимо: цветные обручи, музыкальное сопровождение
На пол раскладываются цветные обручи — это «клумбы». В каждую «клумбу» садится на корточки ребенок — «цветок». Под музыку (например, «Вальс цветов» П. И. Чайковского) дети имитируют рост цветов, выбегают из обручей и танцуют. Как только прекращается музыка, нужно вернуться на свою клумбу и не перепутать!

КОНКУРС НА ДНЕ РОЖДЕНИЯ «ПОЖАРНАЯ КОМАНДА»
Необходимо: стулья, по количеству равные числу игроков (10 и более)
Стулья по числу игроков устанавливаются по кругу, спинками внутрь. Играющие (пожарные) прохаживаются вокруг этих стульев под звуки музыки (удары бубна, барабана). Как только музыка замолкает, игроки должны положить на стул, около которого остановились, предмет одежды. Игра продолжается. Когда каждый участник снимет 3 предмета (они оказываются на разных стульях), звучит сигнал тревоги: «Пожар!». Игроки должны быстро отыскать свои вещи и надеть их.
Победитель: Тот, кто быстрее всех оденется
Рубрики:  День рождения и другие праздники

Метки:  

Конкурсы для детского праздника в морском стиле

Воскресенье, 24 Июля 2016 г. 08:42 + в цитатник
Конкурсы для детского праздника в морском стиле

⚓ На морском дне рождения для самых маленьких весело пройдет простая игра «Вода-суша»: на полу чертится круг-остров, внутри него – суша, снаружи – вода. Детки встают внутрь круга на сушу, а затем выполняют команды ведущего, произносящего то «Вода!», то «Суша!». Дети при этом то выпрыгивают из круга, то вновь запрыгивают. Ведущий может их постоянно путать, повторяя одну и ту же команду.

⚓ Для ребят постарше можно организовать игру-моталочку «Поднятие якоря». Берется длинная веревка, к которой ровно посередине крепится картонный якорь. На концы веревки привязываются карандаши или палочки. Участвуют двое детей: каждый берет один край веревки в руки и по команде ведущего начинает наматывать ее на карандаш. Чей карандаш быстрее коснется якоря, тот и побеждает.

⚓ Игра: «Акула. День — Ночь»

Днем Акула спит. Ночью выходит на охоту. Звезда говорит: «День», все плавают. Звезда говорит: «Ночь», все замирают. Кто пошевелиться, того Акула забирает в плен. Пленник пропускает игру. Можно менять Акулу во время игры.

⚓ Игра: «Морские слова»

Нужно назвать 10 и больше слов, связанных с морем.

⚓ Загадки про море и морских обитателей

1. Для неё волна – качели,

И плывёт она без цели

Ниоткуда в никуда,

Вся прозрачна как вода.

(Медуза)

2. Два братца

В воду глядятся,

В век не сойдутся.

(Берега)

3. Кто из морских жителей краснеет, увидев обед? (Кальмар)

4. У кого из морских жителей рот на брюхе? (Акула)

5. Кругом вода, а с питьем беда. (Соленое море)

6. Через океан плывет великан и выпускает воды фонтан. (Кит)

7. Каких камней в море нет? (Сухих)

8. Я выросла в лесу, в безмолвной тишине,

Теперь я вас несу по голубой волне.

(Лодка)

9. Живет между камнями голова с четырьмя ногами.
(Черепаха)

10. В воде она живет, нет клюва, а клюет.
(Рыба)

11. В тихую погоду нет нас нигде,

А ветер подует – бежим по воде.

(Волны)

12. Если он на дне лежит, судно в даль не побежит.
(Якорь)

13. Великан стоит в порту, освещая темноту,

И сигналит кораблям: заходите в гости к нам!

(Маяк)

14. Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног, вот и весь я – …

(Осьминог)

15. Чтобы сильная волна

Нас с места сдвинуть не смогла,

За борт мы цепь бросаем

И в воду опускаем…

(Якорь)

16. Чтоб увидеть мне вдали,

Как проплывают корабли,

В него я быстро погляжу

И всем ребятам расскажу.

(Бинокль)

17. В бинокль злюку разгляжу

И капитану доложу.

Знают все прекрасно —

С ней играть опасно:

Зубы острые как нож,

Лучше ты ее не трожь!

(Акула)

18. Что станет с мячиком, если он упадет в Красное море? (Мяч намокнет)

19. Плавает, как рыба,

Сам — большая глыба.

На спине его фонтан,

Ну, а дом — весь океан.

(Кит)

20. Посмотрите, как красиво

Над водой взлетает рыба.

Словно крылья, плавники

И прозрачны, и легки.

(Летучая рыба)

21. Перекати-поле поселилось в море!

Шарик иглокожий, на репей похожий.

Прочные колючки,

как ножки и как ручки.

(Морской еж)

22. Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног,

Вот и весь я — ....

(Осьминог)

23. Люд морской встревожен —

Меч плывет без ножен.

(Рыба-меч)

24. На мели сидит,

Усами шевелит,

А гулять пойдет —

Задом наперед.

(Рак)

25. С моряками был он дружен,

Чем доныне знаменит.

Из морских зверей кому же

В мире памятник открыт?

(Дельфин)

⚓ Игра «Ныряем на дно». Можно просто завязать глаза игрокам, а можно взять подводные очки или маску и чем-нибудь замазать стекло, чтобы через него ничего не было видно. Понадобятся также различные предметы, относящиеся к морской тематике: пластиковые рыбки, ракушки, галька, маленький якорь и т.д. и т.п. Все это может лежать в пакете в руках ведущего. Заранее дети не видят предметов. Игроку надевают маску, кладут на пол один из предметов и предлагают его найти и угадать. Игрок, опустившись на коленки, на ощупь ищет предмет на полу, а затем так же на ощупь угадывает, что это. Каждому удачливому «ныряльщику» полагается какой-нибудь приз.

⚓ Игра «Макароны по-флотски». Реквизит – большие вилки и длинные веревки. Вызывается несколько участников. Каждому дается по вилке и по веревке. Кто быстрее намотает макаронину (веревку) на вилку – тот и побеждает.

⚓ Танцевальная игра «Капитанские команды». Мальчики не особо любят танцевать, но можно завлечь их танцевальной игрой. Дети встают в круг и танцуют. Песни лучше выбрать о море. Капитан (в данном случае капитаном будет ведущий Джек Воробей) отдает приказы – не по порядку, а как придется. Ребята должны тут же их выполнить.

Команды:

Лево руля! – все должны повернуться налево и продолжать танцевать;
Право руля! – все должны повернуться направо и продолжать танцевать;
Нос! – круг танцующих сужается (сходится к центру);
Корма! – круг, наоборот, расширяется;
Поднять паруса! – все поднимают руки вверх, продолжая танцевать;
Драить палубу! – все начинают тереть ногой по полу;
Пушечное ядро! – все приседают;
Адмирал на борту! – все встают по стойке “смирно” и отдают
честь.

Сначала нужно познакомить детей с командами и объяснить, как на них реагировать. Затем стоит немножко потренироваться, а после этого приступить к игре. Кто не сообразил и выполнил команду неправильно – выбывает. Не нужно давать частые команды – пусть мальчишки натанцуются!

⚓ Игра «Морской бой»

В комнате на полу выложить границу - веревку. Разделится на две команды, перекидывать шары на сторону противника. Проигрывает команда на чьей стороне оказалось больше шаров. В процессе игры шарики лопаются, а в каждом шарике лежит фант – шуточное задание. Проигравшие должны выполнить фант.

⚓ Игра «Золотая рыбка». Детки получают шарики и детальки для рыбок (глазки, реснички, плавнички, губки, хвост-все это готовится заранее из цветной бумаги), остается только приклеить их к шарику.

#Игры@amazing_home
Рубрики:  День рождения и другие праздники

Метки:  

Понравилось: 1 пользователю

Лепим вместе с детьми

Суббота, 23 Июля 2016 г. 08:33 + в цитатник
Лепим вместе с детьми
Рубрики:  ЛЕПКА

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

ЛЕПКА

Суббота, 23 Июля 2016 г. 08:31 + в цитатник
ЛЕПКА
Рубрики:  ЛЕПКА

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

РАСКРАСКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Суббота, 23 Июля 2016 г. 08:10 + в цитатник
РАСКРАСКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
#Раскраски@razvitie_detei
Рубрики:  РАСКРАСКИ

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ НА РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Суббота, 23 Июля 2016 г. 08:08 + в цитатник
ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ НА РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ 

✔ "У меня в руке кузнечик"
В эту игру можно играть и на улице, и дома.
Сначала взрослый проводит с детьми беседу про кузнечиков. Спрашивает у детей, как он прыгает, что кушает, где живет? Внимательно слушает ответы. Затем вместе с детьми представляет, что они ловят кузнечиков на лесной полянке. Вот они прыгают вслед за ними по траве, вот накрывают кузнечика своей ладонью или панамой. Затем аккуратно зажимают кулачок. После этого ведущий спрашивает детей: «Что ваш кузнечик делает?», «А какого он цвета?», «Есть ли у него детки?». Внимательно выслушивает ответы детей. А затем предлагает им отпустить кузнечиков. И самим на время превратиться в кузнечиков.
Дети начинают прыгать как кузнечики, играть на воображаемой скрипочке. Взрослый должен позволить детям свободно выразить свое представление о жизни кузнечиков.

✔ «У меня растут года...»

В игру можно начать играть после прочтения стихотворения Вл. Маяковского «Кем быть?». Или разговора о том, кем работают папа, мама, бабушка и дедушка ребенка. Можно заранее приготовить карточки с изображением людей разных профессий, а можно просто наводящими подсказками определять ту или иную профессию. Например: «Этот дядя водит машину», «Эта тетя лечит детей», «Этот дядя работает с компьютером» и т. д.

Второй вариант игры: спросить у детей, кем они сами хотят быть, когда вырастут. И что они будут делать, когда станут милиционерами, врачами, учителями, продавцами или водителями.
Вы получите колоссальное удовольствие, проводя эту игру. Восхитительное детское воображение и логика не оставят вас равнодушным.

✔ "Ты котенок, а я слон..."

Ведущий предлагает детям поиграть в животных. Дети встают в круг, а ведущий в центр. Он показывает детям, как движется кошка, когда хочет поймать мышку, как она умывается или как прыгает за солнечным зайчиком. Затем просит детей повторить задание.

Ведущий спрашивает детей: «Л кто может показать, как двигается слон?». Вызвавшийся ребенок встает в центр и показывает движения слона, все остальные дети повторяют за ним. Затем ведущий снова обращается к детям и предлагает показать движения медведя, зайца, бабочки, воробушка и т. д.

✔ "Кто где живет"

Ведущий стоит в центре, дети вокруг него. Ведущий говорит, а дети повторяют движения рук вслед за ним:

«Это норка для лисицы» — показывает руками большой круг.
«Это гнездышко для птицы» — складывает руки вместе в виде чашечки.
«Это белкино дупло» — показывает руками маленький круг.
«Это домик для скворца» — ладони вместе, локти вниз.
«Здесь живет пчелиный рой» — сцепляет пальцы в замок.
«Ты уже такой большой, домик сам себе построй».
Здесь взрослый замирает и ждет, как дети изобразят свой домик.

✔ "Актеры"

В игре развиваются воображение, фантазия, находчивость, сообразительность, умение перевоплощаться
Папа или мама загадывают простое предметное действие (например, чтение книги) и с помощью мимики и жестов показывают его ребенку, который должен отгадать, что делают родители. В случае правильного ответа играющие меняются местами.

Если ребенок успешно справляется с заданием, предложите ему угадать или показать самому цепочку последовательных событий, например, такую: проснулся, встал, умылся, позавтракал и т. д.

✔ "Кто это?"

Дети сидят или стоят перед ведущим. Он начинает им показывать разные движения, имитирующие действия играющего в мяч мальчика, прыгающей на скакалке девочки, качающей на руках малыша мамы, готовящей обед у плиты бабушки, подметающего двор дворника и т. д. Дети должны угадать, кого он изображает.
На следующем этапе игры ведущим нужно выбрать кого-то из детей.

Усложнить игру можно тем, что дети должны не только угадать, кого им показывает ведущий, но и повторить за ним его действия.

✔ "Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем"

Взрослый или ребенок загадывает про себя какое-либо действие, а потом показывает его остальным детям. При этом говорить нельзя, все нужно показывать только действиями и жестами. Например, можно показать «ужин», «сончас», «пение», «чтение» и т. д.

Можно разделить участников на две группы и устроить мини-представление друг перед другом, разыграть более насыщенные действиями сценки.

✔ "Угадываем животных"

Взрослый изображает какое-нибудь животное, а ребенок пытается его угадать. Потом меняетесь ролями.

✔ "Логическая цепочка"

В процессе игры ребенок научается отделять частное от целого

В игре может участвовать от 4 до 10 детей. Для начала игры нужно поговорить с детьми о разных профессиях: поваре, враче, спортсменах и т. д., действия которых наиболее легко воспроизвести в пантомиме.

На игровом поле рисуется круг радиусом 2 м. Внутрь круга встает ведущий. Остальные дети выстраиваются по кругу. Ведущий (для начала им должен быть взрослый) загадывает какое-нибудь действие. Например, работу повара. Он начинает изображать без слов его работу. Например, мешать суп в кастрюле.

Остальные дети должны догадаться, кого он изображает, и включиться в игру, начав изображать какое-нибудь другое действие, присущее работе повара (резать овощи, чистить картофель, тереть морковь, разливать суп по тарелкам и т. д.).

Ведущий все это время внимательно смотрит за действиями других игроков и пытается понять, попадают ли их движения под действия загаданного им героя. Если да, то он приглашает игрока в круг. Они начинают двигаться вместе, и уже оба высматривают среди играющих, кого можно пригласить в круг.

Игра заканчивается, когда все играющие оказываются в кругу.

После игры все вместе обсуждают, кого они изображали, Раскручивается логическая цепочка: кто что придумал показывать, кто кого отгадал и ввел в круг.

✔ "Волшебник"

Выбирается «волшебник», ему выдается волшебная палочка, с помощью которой «волшебник» может превращать всех остальных детей в разные предметы или животных.

Прикоснувшись к ребенку, «волшебник» должен сказать: «Симсала-бум, превращаю тебя в дерево» или «Симсала-бум, превращаю тебя в утку» и т. д. Превращенный ребенок должен изобразить того, в кого его превратил «волшебник».

✔ "Что это он делает?"

Для начала ведущим должен быть взрослый, чтобы на своем примере объяснить детям, что они должны делать. Дети рассаживаются на стулья или садятся на ковер. Ведущий уходит за дверь или прячется за ширму. Там он начинает издавать разные звуки: чихать, кашлять, топать ногами...

✔ "Узнай по звуку"

Необходимый инвентарь: различные игрушки и предметы, с помощью которых можно производить характерные звуки: колокольчик, ложка, барабан, бумага, фольга от конфеты, книга, монетки, тарелка и т. д.
Ребенок садится на стул спиной к ведущему. Ведущий начинает производить шумы различными предметами: перелистывать книгу, изображать процесс поглощения пищи, мять фольгу, рвать бумагу, звонить в колокольчик и т. д. Ребенок должен догадаться, какой предмет использует ведущий.

Если игра проводится с группой детей, то можно каждому правильно ответившему вручать небольшой поощрительный приз.

✔ "Угадываем звуки"

Ребенок сидит спиной к взрослому, который с помощью разных предметов издает звуки: шум воды, кипение воды в чайнике, работа микроволновой печи, звук наливающейся в стакан воды, звук ножа, режущего хлеб, и т. д. Ребенок должен узнать источник звука.

✔ "Фантазийные салочки"

Обычные салочки можно превратить в увлекательную игру, введя в нее новые правила: нельзя ловить того, кто притворился чем-нибудь или кем-нибудь другим.

Игра сильно подстегивает развитие творческих способностей ребенка. Можно взять прутик и притвориться деревом, можно притвориться лягушкой или собакой, можно притвориться мостиком или пеньком.

Взрослый должен внимательно выслушивать объяснения детей, когда они будут рассказывать, в кого они превратились.

✔ "Продолжи сказку"

В этой игре можно использовать любые литературные произведения, знакомые ребенку этого возраста, и постепенно знакомить его с новыми сказками, рассказами и стихами.

Взрослый садится рядом с детьми и просит их внимательно послушать сказку, которую он хочет им рассказать. Через некоторое время взрослый должен «забыть» сказку и попросить детей напомнить ему, что было дальше, или самим рассказать сказку до конца.

✔ "Ленивый медведь"

Строить берлогу — уже очень интересно: поверх стола или большого картонного ящика набрасывается одеяло, внутри с помощью подушек устраивается логово.

Один из детей изображает медведя, который прячется в этой берлоге, и громко рычит, храпит или поет. Игроки пытаются выманить медведя криками: «Выходи, медведь, поиграй с нами!», — хлопают в ладоши, барабанят по перевернутой кастрюле, поют и танцуют — пока медведь не выйдет наружу.

Тогда в берлогу отправляется другой ребенок.

✔ "Ромашка"

Из бумаги заранее делается ромашка. На оборотной стороне каждого лепестка написаны смешные задания, которые им зачитывает взрослый.

Дети отрывают лепестки и начинают выполнять задания: ходить гуськом, прокукарекать, прыгать на одной ножке, спеть песенку, произнести скороговорку и т. д.

Можно усложнить задания, попросив детей показать, как слон обливается водой из хобота, как кошечка умывается, как мама готовит обед, как выжимают белье...

✔ "Угадай предмет"

В большую картонную коробку И И корзину складываются разные предметы: кубики, карандаши, маленькие машинки, мозаика и т. д. Можно использовать фрукты, овощи и т. п. Сверху коробка закрывается платком или ребенку завязывают глаза.

Ребенок берет на ощупь предмет и пытается угадать, что это такое.

✔ "Что бывает такое?"

Необходимый инвентарь: разные геометрические фигуры, объемные или вырезанные из бумаги.

Взрослый показывает детям фигуру, например кубик, и спрашивает: «Что бывает такой формы?». Дети по очереди отвечают: дом, стол, табурет, булка хлеба и т. д.

Второй вариант игры. Взрослый задает вопрос: «Что бывает широким? Узким? Высоким? Низким?» и т. д.
Игра помогает ребенку научиться соотносить геометрические параметры предметов с самими предметами.

✔ "Съедобный поезд"

Необходимый инвентарь: формочки для выпечки или чистые формочки из песочного набора.

Заняв ребенка на кухне, игра поможет маме спокойно приготовить обед.

Ребенок может активно задействовать свое воображение. Маленькие кусочки хлеба, сыр, колбаса — и вот она, долгожданная тишина, а умелые ручки, вооружившись формочками, создают необыкновенные бутерброды-вагончики. Украсить их можно по своему вкусу разноцветными овощами, капельками майонеза или кетчупа.

✔ "Рисование по крупе или крупой"

Необходимый инвентарь: плоская большая тарелка или поднос, крупа (для рисования крупой — несколько сортов крупы).

Насыпьте на поднос ровным тонким слоем мелкую крупу. Ребенок может рисовать, проводя пальчиком по крупе.

Второй вариант: ребенок рисует, высыпая крупу на поднос тоненькими струйками через кулачок.

✔ "Фанты"

Выбираются два ведущих. Они собирают у всех остальных детей фанты. Это может быть одежда, украшение или любой другой предмет. Главное требование к фанту: чтобы он был небольшим и можно было точно определить его хозяина.

Первый ведущий берет из сумки один фант и спрашивает второго ведущего, который стоит спиной ко всем детям: «Что сделать этому фанту?». Второй ведущий дает задание: спеть, станцевать, прокукарекать, съесть кусочек хлеба, принести конфет, присесть пять раз... Разнообразие заданий зависит от фантазии детей.

✔ "Картины из фантиков"

Развивает творческое мышление.

Сами фантики подсказывают, чем им лучше быть — частью платья, кроной дерева или мордочкой тизра
Необходимый инвентарь: разные фантики от конфет, жевательных резинок, печенья и т. д., клей, картон, широкий скотч, рамочка.

Вместе с ребенком обсудите, что вы хотите изобразить, может быть подсказываете ему какую-нибудь тему. Набрасываете карандашом на картонке эскиз. Заполняете его вырезанными кусочками из фантиков и приклеиваете их клеем или закрепляете скотчем.

Если у вас белый картон, то можете закрасить его каким-нибудь фоновым цветом. Можно сразу подобрать цветной картон, подходящий к вашему сюжету.

Готовую картину можно поставить в рамочку. Ребенок будет гордиться выполненной работой.

✔ "Весёлые человечки"

Необходимый инвентарь: листы бумаги, фломастеры (карандаши или ручки).

Количество игроков: от 2 до 6.

Игроки, каждый на своем листе, рисуют заранее оговоренного героя по частям, нарисованная часть загибается, происходит обмен листами, далее рисуется продолжение, и так в несколько приемов. Лучше всего рисунок делить на три части: голова, туловище (с руками), ноги.

Затем с изрядной долей веселья разглядываем результат.

✔ "Рисовалки"

Необходимый инвентарь: листы бумаги, фломастеры (карандаши или ручки).

Рисуем совместную картину. Каждому участнику нужен лист бумаги и карандаш (ручка). Лучше, если игроков будет 4-5, но и двоих, в принципе, достаточно.

Каждый участник задумывает какое-нибудь существо — собака, черепаха, человек, чудище, которое можно нарисовать стоящим. Не подсматривая в чужой листок, каждый рисует голову «своего» существа. Листок загибается так, чтобы не было видно головы, но чтобы можно было дорисовать туловище.

Потом участники обмениваются своими листками (если участников больше двух — по часовой стрелке) и каждый в новом листке продолжает рисовать свое задуманное существо — туловище с руками.

Снова загибается листок и передается по кругу. Участники дорисовывают ноги.

Затем по очереди открывают все листки. В итоге получаются очень необыкновенные существа.

Оптимальный вариант: 4 - 5 игроков и существо делится соответственно на 4 - 5 частей для рисования (т. е. например, голова, туловище до пояса с руками, туловище от пояса и ноги до колен, ноги от колен).

✔ "Неизвестное животное"

Необходимый инвентарь: листы бумаги, фломастеры (карандаши или ручки).

Число игроков: 3 - 4 человека.

Сначала все рисуют голову какого-нибудь животного или птицы. Загибают листочек таким образом, чтобы оставался виден лишь кусочек шеи и передают соседу.

Он дорисовывает шею и туловище до груди. Загибает. Передает.

Следующий рисует низ туловища, руки (лапы, крылья, плавники...) и начинает ноги. Загибает. Передает.

Последний дорисовывает задние (нижние) лапы.

Теперь все разворачивают листочки и придумывают имена получившимся загадочным животным.

✔ "Ассоциации"

Формирует образное мышление

Выбирается ведущий. Он выходит из комнаты. Все остальные дети вместе со взрослым договариваются, кого из детей они загадают.

Ведущий заходит в комнату и опрашивает по очереди всех играющих, задавая вопросы, на что похож загаданный человек. Могут использоваться герои книг и мультфильмов, цветы и деревья, животные и картины.

Задача ведущего: отгадать, кто был загадан. Задача участников: отвечать первой ассоциацией, приходящей в голову.

В следующем туре тот, кого загадывали, становится ведущим.

Взрослые, если дети играют в игру первый раз, могут активно помогать детям.

✔ "Дом для бумажной куклы"

Изготовление дома для бумажной куклы — очень увлекательное занятие. Вот где можно применить всю свою фантазию!

Из толстой тетради делаете дом. На обложке вырезаете дверь. Каждая страница — комната.

Спальня: рисуете кровать, делаете вдоль нее прорезь, в которую можно вкладывать куклу. Рисуете шкаф с открывающимися дверками, коврик на полу и т. д.

Кухня: столики и навесные шкафчики делаются по тому же принципу, как «объемные» книжки, в шкафчиках горизонтальные прорези — это полки, куда вкладываются тарелки, сковородки, вырезанные из цветной бумаги.

В ванной комнате на ниточке пришиваете занавеску из целлофана, в шкафчиках рисуете пузырьки и тюбики.

РАЗВИВАЙТЕСЬ ВМЕСТЕ С НАМИ!

#Игры@razvitie_detei
 
Рубрики:  Развивающие игры

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

Раскраска ОВОЩИ

Суббота, 23 Июля 2016 г. 08:05 + в цитатник
Раскраска ОВОЩИ
Рубрики:  РАСКРАСКИ

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

ИГРЫ С КРАСКАМИ

Суббота, 23 Июля 2016 г. 07:56 + в цитатник
ИГРЫ С КРАСКАМИ

🎨«Солнце»
Цель: развить у ребенка выдержку и умение сосредоточиваться – от 2 лет
Нарисовать на бумаге большой желтый круг. Затем поочередно (один штрих делает ребенок, следующий — мама или папа и т.д.) пририсовать к солнцу как можно больше лучей.

🎨«Раздуваем» картинки
Цель: Закрепление знания цветов – от 3 лет
Набрызгиваем на бумагу разную краску, добавив побольше воды. Дуем через соломинку, получаются разноцветные пятна.

🎨«Найди отличие»
Цель: развитие умения концентрировать внимание на деталях – от 4 лет
Ребенок рисует любую несложную картинку (котик, домик и др.) и передает ее взрослому, а сам отворачивается. Взрослый дорисовывает несколько деталей и возвращает картинку. Ребенок должен заметить, что изменилось в рисунке. Затем взрослый и ребенок могут поменяться ролями.

🎨«Исправь ошибку»
Цель: научить видеть несоответствие изображения на рисунке признаков знакомых объектов и называть их – от 4 лет
Взрослый рисует сам картинку и предлагает ребенку найти неточности: цыпленок красного цвета клюет морковку; медведь с ушами зайца; синяя лиса без хвоста и т.д. Ребенок исправляет: цыпленок желтый клюет зернышки; у медведя маленькие круглые ушки; у лисы длинный хвост и рыжая шубка.

🎨« Змея»
Цель: Развитие воображения, творчества, умение действовать по очереди – от 4 лет
Нарисовать большую змею. Теперь нужно разрисовать змеиную кожу, поочередно нанося разноцветными фломастерами узор из звездочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий и т.д.

🎨«Лужок с цветами»
Цель: Развитие воображения, творчества – от 4 лет
Немного увлажнить акварельные краски. Смочить в краске пальцы (каждый палец — своей краской) и на листе бумаги, ставя отпечатки пальцев, «нарисовать» травинки, цветы и т.д. Лепестки цветов пририсовываются фломастером вокруг отпечатков.

🎨«Волшебные картинки»
Цель: Развитие изобразительных навыков, фантазии, воображения – от 4 лет
Закрашиваем поверхность бумаги цветными восковыми карандашами, сверху — черной гуашевой краской (лучше смешать ее с тальком, чтобы краска не скатывалась). Каким-нибудь предметом (например: пустой шариковой ручкой) процарапываем разные загогулины и линии так, чтобы через черный фон проступила цветная основа.

🎨«Дорожное движение»
Цель: развитие координации – от 4 лет
Толстой кистью и красками рисуем на большом листе бумаги улицы. Когда краски высохнут, начинаем кружить по дорогам игрушечной машинкой.

🎨«Рисуем музыкальные картинки»
Цель: развитие воображения, творчества – от 4 лет
Включаем музыку. На листе бумаги рисуем разноцветные фигуры, которые ассоциируются с музыкой.

🎨«Рисунки с продолжением»
Цель: Развитие изобразительных навыков, фантазии, воображения – от 4 лет
В центре листа бумаги ставим красную точку.
Предлагаем следующему продолжить рисунок.

🎨«Волшебные кляксы»
Цель: развитие воображения, речи — от 5 лет
Для начала игры изготавливают несколько клякс: на середину листа бумаги выливается немного чернил или туши, и лист складывают пополам. Затем лист разворачивают, и можно начать игру. Играющие по очереди говорят, какие предметные изображения они видят в кляксе или отдельных ее частях. Выигрывает тот, кто назовет больше всего предметов.

🎨«Железная дорога»
Цель: Развитие изобразительных навыков, фантазии, воображения – от 5 лет
Нарисовать фломастером поезд. Затем «посадить» в каждый вагон какое-нибудь животное — в один, например, слона, в другой утку и т.п. Родители и ребенок рисуют поочередно или вместе.

🎨«Фальшивомонетчик»
Цель: Развитие изобразительных навыков – от 5 лет
Положить под бумагу разные монеты. Закрасить карандашом — монеты «проявятся». Затем вырезать бумажные монеты и склеить соответствующие стороны.

🎨«Узор-сюрприз»
Цель: Развитие изобразительных навыков – от 5 лет
Из большого куска бумаги вырезать квадрат. Сложить треугольником.
Теперь на сгибе вырезать узоры: клинья и дужки. Бумага складывается снова и снова, каждый раз добавляются новые узоры. Под конец развернуть бумажный лист.

🎨«Разноцветные ладошки»
Цель: развитие координации, мелкой моторики руки, фантазии, воображения, творчества – от 5 лет
Руку кладем на бумагу, карандашом обрисовываем по контуру. Вырезаем и разрисовываем красочными узорами, можно нарисовать смешные рожицы или другое, что подскажет вам ваша фантазия.

🎨«Забавные дорожки»
Цель: развитие координации, усидчивости – от 5 лет
На листе бумаги рисуем дорожки или лабиринт. Магнит кладем под бумагу, а на бумагу – монетку – это машина или путешественник. Магнитом двигаем монетку по бумаге, чтобы он двигался как можно точнее по нарисованной дорожке.
Рубрики:  Развивающие игры

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

Коллекционная поделка: Колесо обзора 😃👍

Суббота, 23 Июля 2016 г. 07:53 + в цитатник
Коллекционная поделка: Колесо обзора 😃👍
Рубрики:  Поделки с ребенком

Метки:  

ЛЕГО-СХЕМЫ

Суббота, 23 Июля 2016 г. 07:32 + в цитатник
ЛЕГО-СХЕМЫ
Игра для развития мелкой моторики, внимания и пространственного мышления.
#Развивающие_задания@razvitie_detei #Развитие_моторики@razvitie_detei
 
Рубрики:  Развивающие игры

Метки:  


Процитировано 1 раз

✏ УРОКИ РИСОВАНИЯ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ. ЖИВОТНЫЕ

Суббота, 23 Июля 2016 г. 07:27 + в цитатник
#Школа_рисования@7granei 
═════════════════════
✏ УРОКИ РИСОВАНИЯ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ. ЖИВОТНЫЕ
Рубрики:  Рисование

Метки:  


Процитировано 2 раз
Понравилось: 1 пользователю

ЛЕПКА

Четверг, 21 Июля 2016 г. 10:20 + в цитатник
ЛЕПКА
Рубрики:  ЛЕПКА

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

Лебеди из бумажных ладошек

Четверг, 21 Июля 2016 г. 10:08 + в цитатник
Лебеди из бумажных ладошек
Рубрики:  Поделки с ребенком

Метки:  

ПРОСТЫЕ УРОКИ РИСОВАНИЯ

Четверг, 21 Июля 2016 г. 10:06 + в цитатник
ПРОСТЫЕ УРОКИ РИСОВАНИЯ

Первые уроки рисования для самых маленьких. Удивительные превращения геометрических фигур в животных приведут малышей в восторг, а с техникой рисования справятся даже, пока еще, неловкие пальчики.
#Рисование@razvitie_detei
Рубрики:  Рисование

Метки:  


Процитировано 1 раз

ИГРА "КТО ЧТО ДАЕТ?"

Четверг, 21 Июля 2016 г. 10:03 + в цитатник
ИГРА "КТО ЧТО ДАЕТ?"
#поиграем@ranneerazvitie
Рубрики:  Карточки обучающие

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

СЕКРЕТЫ ПЛАСТИЛИНА

Четверг, 21 Июля 2016 г. 10:01 + в цитатник
СЕКРЕТЫ ПЛАСТИЛИНА
Рубрики:  ЛЕПКА

Метки:  

⭕ Игры на изучение геометрических фигур

Четверг, 21 Июля 2016 г. 09:49 + в цитатник
⭕ Игры на изучение геометрических фигур 
============================== 
#мама_волнуется_раз 
У нас в базе игр Галки-Игралки 73 математических игры! Все они доступны тем, у кого есть полный доступ к базе игр. Сегодня мы вам предлагаем еще несколько вариантов игр, найденных на просторах интернета, которые помогут вам поиграть с ребенком и рассказать ему о геометрических фигурах😊 . Веселых вам игр!
Рубрики:  Развивающие игры

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

ВЕСЁЛОЕ РИСОВАНИЕ

Четверг, 21 Июля 2016 г. 09:30 + в цитатник
ВЕСЁЛОЕ РИСОВАНИЕ
Рубрики:  Рисование

Метки:  


Процитировано 1 раз

КАРТА САЙТА "ЖИЛИ-БЫЛИ". О РАЗВИТИИ И ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ.

Среда, 20 Июля 2016 г. 10:15 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Карта сайта "ЖИЛИ-БЫЛИ". О развитии и воспитании детей.

Карта сайта "ЖИЛИ-БЫЛИ". О развитии и воспитании детей.

Все статьи блога

Публикации

Читать далее...
Рубрики:  Развивающие игры
Навигатор РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА.

Метки:  

Развиваем мелкую моторику. Заплатки

Среда, 20 Июля 2016 г. 09:53 + в цитатник
Развиваем мелкую моторику. Заплатки

Заплатки предназначены для развития зрительно-моторной координации малышей: точки нужно заполнить краской, набранной на ватные тампоны или пальчиковыми красками, можно залепить пластилиновыми шариками или класть в пустые кружочки пуговицы, конфетки, помпоны.
Рубрики:  Развивающие игры

Метки:  

ИГРУШКА-ВЕРТУШКА

Среда, 20 Июля 2016 г. 09:51 + в цитатник
ИГРУШКА-ВЕРТУШКА
Чтобы сделать игрушку-вертушку из детства вместе со своим ребенком, понадобится:
● Большая пуговица,
● Нить – можно использовать любую плотную нитку или пряжу, но для детей лучше всего брать вощеные нити,
● Пластиковая бутыль,
● Маркеры, желательно перманентные,
● Горячий клей,
● Листовая пена для изготовления ручек (необязательно).
Вертушку очень легко собрать – сначала нужно вырезать из пластиковой бутыли круг примерно 8 см в диаметре, раскрасить его маркерами и вырезать в середине отверстие чуть меньше размера пуговицы. Потом посадить пуговицу на круг при помощи горячего клея, пропустить нить через 2 отверстия, завязать узел и готово. Но так как от игры с такой вертушкой могут разболеться пальчики, можно добавить к игрушке ручки из листовой пены – вырезать маленькие прямоугольники и закрепить их клеем на концах ручек (пример на рисунке). Чтобы играть с вертушкой, нужно взять ее в руки и хорошенько натянуть, после чего она начнет крутиться. Нужно будет потренироваться.
Рубрики:  Поделки с ребенком

Метки:  

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРУШКИ

Среда, 20 Июля 2016 г. 09:44 + в цитатник
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРУШКИ
Рубрики:  Навигатор РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА.

Метки:  

ТРЕНИРУЕМ ДЫХАНИЕ. ИНТЕРЕСНЫЕ ИДЕИ САМЫХ ПРОСТЫХ ИГР

Среда, 20 Июля 2016 г. 09:37 + в цитатник
#Игры_Занятия@smartchildren
ТРЕНИРУЕМ ДЫХАНИЕ. ИНТЕРЕСНЫЕ ИДЕИ САМЫХ ПРОСТЫХ ИГР
Рубрики:  Развивающие игры

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

РИСУЕМ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ

Среда, 20 Июля 2016 г. 09:16 + в цитатник
РИСУЕМ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ
Рубрики:  Рисование

Метки:  


Процитировано 1 раз

МОЗАИЧНЫЕ УЗОРЫ

Среда, 20 Июля 2016 г. 09:14 + в цитатник
МОЗАИЧНЫЕ УЗОРЫ

Предложите ребенку один из пустых шаблонов, расчерченных на треугольные сегменты, и покажите, какие узоры можно создавать цветными карандашами или фломастерами, закрашивая сегменты.
#Раскраски@razvitie_detei
 
Рубрики:  РАСКРАСКИ

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

КОЛЛЕКЦИЯ ПОДЕЛОК ИЗ РУЛОНЧИКОВ ТУАЛЕТНОЙ БУМАГИ ОТ САЙТА "НУ, МАМА!"

Вторник, 19 Июля 2016 г. 15:23 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Коллекция поделок из рулончиков туалетной бумаги от сайта "Ну, мама!"

Коллекция поделок из рулончиков туалетной бумаги от сайта "Ну, мама!"

aleksashka → 16 июня 2016
Такие забавные поделки жирафов можно сделать с детьми 5-7 лет из рулонов от туалетной бумаги.
А здесь можно почитать как сделать жирафа из пластилинажирафа из картона и прищепокжирафа из картонной тарелки
Тело жирафа делаем из туалетного рулона, в верхней части вырезаем так, чтобы получилась шея. Из вырезанного куска делаем жирафу голову. Все красим в желтый цвет и рисуем коричневые пятнышки. Рисуем жирафу мордочку. Ноги можно сделать из палочек для мороженного, приклеиваем их снизу с помощью термоклеевого пистолета. Хвост делаем из веревочки.
Источник: welke.nl
aleksashka → 26 апреля 2016
Симпатичные поделки лис можно делать с дошкольниками 4-5 лет из картонных рулонов и цветной бумаги.
А здесь можно почитать как сделать аппликацию лисички и как сложить оригами лисицы
Почитать подробнее как сделать
Читать далее...
Рубрики:  Поделки с ребенком

Метки:  

ПАЛЬЧИКОВЫЕ И ЖЕСТОВЫЕ ИГРЫ ОТ ГОДА ДО 3 ЛЕТ. ЧАСТЬ 1.

Вторник, 19 Июля 2016 г. 15:20 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Пальчиковые и жестовые игры от года до 3 лет. Часть 1.

Пальчиковые и жестовые игры от года до 3 лет. часть 1.

Пальчиковые и жестовые игры, предполагающие тактильное взаимодействие, формируют и укрепляют тёплые взаимоотношения. Пальчиковые игры с песенками способствуют развитию чувства ритма и музыкальных способностей малышей.

Вашему малышу исполнился один год. Он уже неплохо владеет руками. Может взять любою игрушку (предмет) рукой, пальцами или всей ладошкой. Любит бросать игрушки, сталкивать их с чем-либо. Умеет открывать и закрывать крышки коробок, банок.

Для того чтобы движения ручки ребёнка стали ещё более совершенными, предоставьте ему возможность манипулировать со всевозможными предметами, разными по форме, фактуре материала поверхности (флаконы, пузырьки, камешки, крупа, фольга, полиэтилен и т. д.).

В 1,5 – 2,5 года детям даются более сложные задания:

– застёгивание пуговиц;

– завязывание и развязывание узлов (хорошо использовать различные шнуровки);

– переливание воды из ёмкости с узким горлышком в ёмкость с широким горлышком.

Полезным и увлекательным занятием будет доставание игрушек из бассейна с крупой. Для изготовления такого бассейна надо насыпать крупу (горох, фасоль, пшеницу, перловку) в таз, на дно тазика положить различные игрушки (желательно не очень крупные) и предложить малышу отыскать игрушки в этом бассейне. Такое игровое упражнение не только способствует развитию мелкой моторики, но и массируют ручку вашего малыша, развиваются его тактильные ощущения.

Дальше, дорогие читатели, хочу предложить вашему вниманию упражнения для пальчиков. Для достижения результата выполнять упражнения необходимо ежедневно по 5-7 минут. Начинать работу лучше с упражнений, которые содержат элементы массажа. Предлагаю для занятий следующие упражнения.

ШАЛУН

Наша Маша варила кашу

Кашу сварила, малышей кормила.

(на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша)

Этому дала, этому дала,

Этому дала, этому дала,

(на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)

А этому - не дала.

Он много шалил,

Свою тарелку разбил.

(со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)

Читать далее...
Рубрики:  Массаж,пальчиковые игры,Зарядка

Метки:  

ПАЛЬЧИКОВЫЕ И ЖЕСТОВЫЕ ИГРЫ ОТ ГОДА ДО 3 ЛЕТ. ЧАСТЬ 2.

Вторник, 19 Июля 2016 г. 15:19 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Пальчиковые и жестовые игры от года до 3 лет. Часть 2.

Пальчиковые и жестовые игры от года до 3 лет. Часть 2.

ОДЕЖДА

(Поочерёдные хлопки ладошками и удары кулачками друг о друга.)

Алёнушка шустра,

Алёнушка быстра:

(Поочерёдное загибание пальчиков по одному, начиная с большого. На обеих руках.)

Сарафан дошила,

Носок довязала,

Постирала платок,

Погладила поясок,

Платье надела

(Развести ладошки в стороны.)

И песню запела.

(Хлопок ладонями, удар кулачками друг о друга – 2 раза.)

Везде поспела,

В охотку ей дело!

С ДОБРЫМ УТРОМ!

(Указательными пальцами поглаживать глаза. Сделать из пальцев "бинокль" посмотреть в него)

С добрым утром, глазки! Вы проснулись?

(Ладонями поглаживать уши. Приложить ладони к ушам "Чебурашка")

С добрым утром, ушки! Вы проснулись?

(Поглаживать то одну, то другую ручки. Хлопки в ладоши)

С добрым утром, ручки! Вы проснулись?

(Поглаживание коленок. Потопать ногами)

С добрым утром, ножки! Вы проснулись?

(Поднять руки вверх, посмотреть на солнце/посмотреть вверх)

С добрым утром, солнце! Я - проснулся! (проснулась)

Читать далее...
Рубрики:  Массаж,пальчиковые игры,Зарядка

Метки:  

ПАЛЬЧИКОВЫЕ И ЖЕСТОВЫЕ ИГРЫ ОТ ГОДА ДО 3 ЛЕТ. ЧАСТЬ 3.

Вторник, 19 Июля 2016 г. 15:18 + в цитатник
Это цитата сообщения nata_tursha [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Пальчиковые и жестовые игры от года до 3 лет. Часть 3.

Пальчиковые и жестовые игры от года до 3 лет. Часть 3.

МИШКА КОСОЛАПЫЙ

Мишка косолапый по лесу идет

Идем вразвалочку

Шишки собирает

Нагибаемся за шишкой

И в карман кладет

Выпрямляемся и кладем в карман

Вдруг одна из шишек

Стоим прямо и удивленно

Прямо мишке в лоб

Кулаком по лбу

Мишка рассердился

Сжимаем кулаки и поворачиваемся туловищем вправо-влево с соответствующим выражением лица

И ногою топ.

Топаем ногой

У ЖИРАФА ПЯТНЫШКИ ВЕЗДЕ

Жестовая игра Е. Железновой:
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

(Хлопаем по всему телу ладонями).
На лбу, ушах, на шее, на локтях, 
На носах, на животах, на коленях и носках.
 
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
 
(Щипаем себя, как бы собирая складки).
На лбу, ушах, на шее, на локтях, 
На носах, на животах, на коленях и носках.
 
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).

Читать далее...
Рубрики:  Массаж,пальчиковые игры,Зарядка

Метки:  

РИСУЕМ ЛАДОШКАМИ

Вторник, 19 Июля 2016 г. 09:35 + в цитатник
РИСУЕМ ЛАДОШКАМИ
___________________________________
Зайка Развивайка:
vk.com/zaykinaskazka
Рубрики:  Рисование

Метки:  

ШНУРОВКИ СВОИМИ РУКАМИ. ШАБЛОНЫ.

Вторник, 19 Июля 2016 г. 09:34 + в цитатник
Рубрики:  Развивающие игры

Метки:  

ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ МОЗАИКА ✂

Вторник, 19 Июля 2016 г. 09:31 + в цитатник
ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ МОЗАИКА ✂
Геометрическая мозаика – это развивающая игра, которая познакомит малыша с различными геометрическими фигурами и научит составлять из них композиции.

• распечатайте лист, на котором изображены геометрические фигуры разной формы, цвета и размера;
• внимательно рассмотрите изображение и спросите у ребёнка из каких геометрических фигур составлено изображение, сколько их и какого они цвета;
• предложите выложить такие же картинки из вырезанных геометрических фигур сначала методом наложения на карточку, затем – рядом с картинкой, а затем – по памяти;
• покажите ребёнку картинку и попросите запомнить, какие фигуры использованы в изображении.
___________________________________
Зайка Развивайка:
vk.com/zaykinaskazka
Рубрики:  Поделки с ребенком

Метки:  


Процитировано 3 раз

ЛАБИРИНТЫ 2-4 года

Вторник, 19 Июля 2016 г. 09:22 + в цитатник
ЛАБИРИНТЫ 2-4 года
Рубрики:  ЛАБЕРИНТЫ

Метки:  


Процитировано 2 раз
Понравилось: 1 пользователю

✒ ПРОПИСИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ 3-4 ЛЕТ

Воскресенье, 17 Июля 2016 г. 08:30 + в цитатник
Рубрики:  Прописи

Метки:  

ПЕРВЫЕ ПРОПИСИ

Воскресенье, 17 Июля 2016 г. 08:27 + в цитатник
#Прописи@obuchajka
--------------------------------------------------------------
ПЕРВЫЕ ПРОПИСИ
Рубрики:  Прописи

Метки:  

КАРТОННЫЙ ЗАМОК ДЛЯ ИГР

Воскресенье, 17 Июля 2016 г. 07:52 + в цитатник
КАРТОННЫЙ ЗАМОК ДЛЯ ИГР
Рубрики:  Навигатор РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА.

Метки:  

КТО КАК ГОВОРИТ?

Воскресенье, 17 Июля 2016 г. 07:49 + в цитатник
КТО КАК ГОВОРИТ? 
Обучающие кapточки
___________________________________
Зайка Развивайка:
vk.com/zaykinaskazka
Рубрики:  Карточки обучающие

Метки:  

ИДЕИ ПОДЕЛОК (файлы для скачивания под фото)

Воскресенье, 17 Июля 2016 г. 07:44 + в цитатник
Рубрики:  Поделки с ребенком

Метки:  

⭐ УРОКИ ЛЕПКИ. Angry Birds

Суббота, 16 Июля 2016 г. 10:00 + в цитатник
#Лепим_из_пластилина@7granei 
═════════════════════
⭐ УРОКИ ЛЕПКИ. Angry Birds
Рубрики:  ЛЕПКА

Метки:  

ТАНГРАМ

Суббота, 16 Июля 2016 г. 09:45 + в цитатник
ТАНГРАМ

Древнекитайская головоломка «Танграм» представляет собой квадрат, разрезанный на 7 частей – треугольников и квадратов разного размера. Пусть количество деталей невелико, но на плоскости они могут складываться в сотни разнообразных фигур: силуэты животных, людей, окружающих предметов.
Танграм способен заинтересовать не только детей, у которых эта увлекательнейшая игра развивает мышление и воображение, но и взрослых.
#Развивающие_задания@razvitie_detei
 
Рубрики:  Развивающие игры
Навигатор РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА.

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

Идеи для игр с мозаикой

Суббота, 16 Июля 2016 г. 09:44 + в цитатник
Идеи для игр с мозаикой
=================================
#мама_волнуется_раз
Такую мозаику можно сделать самим из цветного картона. А потом выкладывать фигурки по образцу вместе со взрослым или самостоятельно..
Рубрики:  Развивающие игры
Навигатор РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА.

Метки:  


Процитировано 1 раз
Понравилось: 1 пользователю

ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОРОБКИ ДЛЯ ИГР

Суббота, 16 Июля 2016 г. 09:41 + в цитатник
ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОРОБКИ ДЛЯ ИГР
Рубрики:  Поделки с ребенком

Метки:  


Процитировано 1 раз

ИГРЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА.

Суббота, 16 Июля 2016 г. 09:39 + в цитатник
#Игры_Занятия@smartchildren
ИГРЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА. 

❇ Коробочки с секретом

Хорошим материалом для экспериментирования детей второго года жизни являются коробочки с различными затворами, предполагающие разные, неизвестные ребёнку способы открывания. Это могут быть:

- коробочки, с выдвигающимся коробом, открывающиеся по принципу спичечного коробка; 
- коробочки с подвижной крышкой (типа пенала);
- шкатулки с разными застёжками; 
- различные коробочки из-под духов, в особенности интересны упаковки с прозрачной крышкой, сквозь которую можно видеть что-то внутри; 
- коробочки с застёжками «молния» или с крышкой на кнопочках; 
- обычный бачок для фотоплёнки. 

Внутри коробочки должен находиться какой-нибудь маленький невидимый предмет, издающий звуки вызывающий интерес ребёнка. Нужно привлечь внимание малыша к этому предмету и вызвать его желание открыть коробочку и достать предмет. Взрослый должен стимулировать интерес ребёнка, поддерживать его самостоятельные действия, но ни в коем случае не решать за него предложенную задачку. Если ребёнок после долгих безуспешных попыток отказывается от решения задачи, можно направить его правильный способ действия и как бы вместе совершить «открытие». Когда ребёнок откроет коробочку и достанет спрятанный предмет, нужно похвалить его, вместе рассмотреть находку, а потом спрятать его обратно, чтобы дать возможность малышу повторить найденный способ открывания. После того, как ребёнок несколько раз самостоятельно откроет и закроет коробочку, данный способ можно считать освоенным и переходить к новому предмету экспериментирования. 

❇ Игрушки с сюрпризом 

В настоящее время в продаже имеется достаточно широкий выбор игрушек, стимулирующих познавательную активность ребёнка. Эти игрушки отличаются тем, что при определённых действиях ребёнка (нажимании кнопок, клавиш, повороте рычагов ) появляется что-то новое, «сюрприз» - выскакивает зайчик, раздаётся неожиданный звук, начинают мелькать картинки или крутиться колёсики. Это всякого рода «звуковые игрушки» («пульты», детские музыкальные центры), игрушки-головоломки, принцип работы которых ребёнок открывает сам в процессе манипулирования; игрушки «с сюрпризом», которые при определённых движениях малыша открывают что-то новое. Действуя с такими игрушками, ребёнок познаёт скрытые в него закономерности и устанавливает связи между своими действиями и появлением новых впечатлений. Такое занятие очень увлекает малышей и развивает их познавательную активность. 

❇ Тряпочные игрушки 

Для совсем маленьких детей можно изготовить игрушки с секретом самим. Это могут быть разного размера тряпочные шарики или подушечки разной формы (треугольные, цилиндрические, квадратные и пр.) Для шитья таких предметов можно использовать разные по фактуре и цвету ткани. Наполните их разными продуктами и материалами - горохом, манкой, гречкой, песком, поролоном, солью, крахмалом, бумагой, лоскутками и пр. Внутрь такой подушечки можно положить что-либо издающее звук - бубенчик, шарик от погремушки, колокольчик, резиновую пищалку и т.п. Такие игрушки открывают богатые возможности для экспериментирования детей. Их можно трогать, сравнивать наощупь, придавать им разные формы, извлекать разные звуки и пр. 

❇ Погремушки из бутылок 

Аналогичным образом можно изготовить объекты для экспериментирования из обычных пластиковых бутылок. Приготовьте несколько небольших чистых и сухих пластиковых бутылочек и наполните их разными материалами: мелкими камушками, горохом, крахмалом, манкой, бумажным конфетти, песком, монетками и пр. Плотно закройте их крышкой, чтобы малыши не смогли их открыть и высыпать содержимое. Получатся очень интересные погремушки, издающие различные неожиданные звуки, и разные по внешнему виду и по весу. Экспериментируя с такими игрушками, малыши будут сравнивать разные звуки и скрытые свойства этих предметов. Со временем они научатся по звуку распознавать, что находится внутри «погремушки». 

❇ Игры с магнитом 

Для создания неожиданной, противоречивой ситуации можно использовать игры с магнитом. Положите на листок бумаги или на стул мелкие металлические предметы (монетки, скребки, пуговки), а под листком ,бумаги или стулом незаметно для детей двигайте руку с магнитом. Вместе с детьми выразите крайнее удивление от того, что пуговки и монетки вдруг стали бегать по бумаге. Дайте детям потрогать движущиеся предметы и постарайтесь вызвать их любопытство наблюдаемым явлением. Через некоторое время можно открыть секрет этого «фокуса» и дать малышам попробовать подвигать предметы сквозь стул. 

❇ Волшебный мешочек 

Эта распространённая и популярная игра для дошкольников может в своём упрощённом варианте использоваться и для детей раннего возраста. Для игры потребуется небольшой мешочек из мягкой непрозрачной ткани, который затягивается на шнуре или на резинке. Желательно, чтобы он был привлекателен по цвету и по рисунку. В мешочек помещаются разные знакомые и незнакомые детям игрушки: шарик, деревянный грибок, кукла-голыш, рыбка, уточка, самолётик, машинка, миска, кружечка, кубик, совочек или лопатка. Играть можно с небольшой группой детей (3-4 чел.) Взрослый предлагает детям по очереди опустить руку в мешочек, взять какой-либо один предмет и на ощупь узнать его, т.е. догадаться, что он нашёл. Если ребёнок не умеет говорить или не может назвать найденный предмет, не надо требовать этого. Пусть он просто вытащит предмет из мешочка и рассмотрит его. После того, как ребёнок достанет предмет из мешочка, и все остальные вместе рассматривают его «добычу» и пытаются назвать её. Если предмет был назван неправильно, взрослый говорить его правильное название, обращает внимание на особенности его формы и даёт малышам подержать его в руках. После этого приглашается следующий ребёнок достать что-либо из мешочка. Важно вызывать и поддерживать любопытство всех детей: «Что же найдёт Вова? Интересно, что он нам достанет?» 

Впоследствии можно давать детям определённые поручения, т.е. говорить, что именно нужно достать из мешочка: «Достань нам пожалуйста куколку; а теперь чашечку» и пр. Содержимое мешочка можно постепенно дополнять и усложнять. Положите в него какие-либо неопределённые на ощупь предметы - кусочек поролона, мягкую бумагу, палочку, каштан и т.д. Поручения взрослого также могут усложняться и определяться не названием нужного предмета, а его свойствами, например: «Достань нам что-нибудь мягкое (твёрдое, круглое, маленькое и пр.)». После выполнения таких поручений остальные дети рассматривают и ощупывают найденный предмет и проверяют наличие названных свойств (мягкости, твёрдости и пр.) 

❇ Игры с красками 

Экспериментирование с красками (акварельными или гуашью) также создаёт хорошие условия для развития познавательной активности малышей. Смешивая их в различных сочетаниях, получая новые цвета и их оттенки, дети открывают новые свойства цвета и новые возможности в экспериментировании с цветом. Правда, для этих игр нужно специальное оборудование. Помимо красок и кисточек, необходимы клеёнчатые фартучки для детей, стаканчики с водой, клеёнку на стол или на пол и пр. Приведём несколько примеров возможных игр с красками:

✔ Таинственные отпечатки 
Сложите листы белой бумаги пополам, раздайте их детям и предложите разрисовать одну половину листа густой краской. Потом сложите листы бумаги пополам, по сгибу и прогладьте их рукой. Предложите детям развернуть свои листы и посмотреть, что получилось. Вместе с каждым ребёнком постарайтесь придумать, на что похоже получившееся изображение. 

✔ Превращения воды 
Приготовьте несколько стаканов с чистой водой и 3 баночки с концентрированным раствором разных красок - красной, жёлтой, синей. На глазах детей ложкой или маленькой баночкой добавьте в каждый стакан немного разных красок. Обратите внимание, что в одном стакане вода стала розовой, в другом - жёлтой и пр. Добавьте ещё той же краски и убедитесь, что вода стала ярче и темнее. Потом начинайте смешивать краски и вместе с детьми убеждайтесь, что при смешении красок получаются новые цвета - если к синей добавить жёлтой, получится зелёная вода, если в красный стакан добавить синей краски - получится новый цвет - фиолетовый. Такое экспериментирование наверняка увлечёт детей. 
В дальнейшем им можно предоставить материал для самостоятельного экспериментирования с красками. 

❇ Игры с водой 

Первое вещество, с которым с удовольствием знакомится ребенок, это вода. Она дает ребенку приятные ощущения, развивает различные органы чувств и предоставляет практически неограниченные возможности для детского экспериментирования. Игры с водой - один из самых приятных способов обучения. Такие игры проводятся далеко не каждый день, поскольку они требуют специального оборудования: для них нужна большая ёмкость с водой - ванна или таз, множество мелких ёмкостей (бутылочек, стаканов, мисочек). После них приходится долго наводить в ванне порядок, но ребенок получает от них массу полезных впечатлений. Во время игр обязательно комментируйте словами все, что делают и видят дети. Обращайте их внимание на то, как "ведут себя" в воде предметы из разных материалов, разного размера и веса, с отверстиями или без них. 

Приведём несколько примеров возможных игр-экспериментов с водой, которые можно организовывать с детьми раннего возраста. 

✔ Наливаем - выливаем 
Воду можно наливать в различные емкости. Естественно, только пластмассовые (можно использовать баночки и бутылочки разного размера, фасона, вида, фактуры, объема). Сравнивайте количество воды в сосудах похожей формы, но разного размера. И, наоборот, близких по размеру, но разной формы. Разные по прозрачности-непрозрачности. Используйте в качестве мерки третий сосуд (прозрачный), сделав на нем отметки маркером и выливая туда воду из первых двух по очереди.. Попробуйте сосчитать, сколько маленьких стаканчиков "поместится" в большую бутылку (для заполнения бутылки используйте воронку). А если вылить потом обратно в стаканчики? Будут ли они все заполнены? Или вода в бутылке останется? 

Попробуйте вместе с детьми опускать пустую незакрытую бутылку целиком под воду. Она будет постепенно заполняться. Бутылку можно погружать под воду, держа разными способами: горизонтально, под наклоном или вертикально (вверх горлышком или вниз). Возьмите пустую пластмассовую бутылку, завинтите крышку и бросьте в воду. Она будет плавать горизонтально на поверхности воды. Пусть ребенок попробует опустить ее ко дну и удержать там. Потом откройте крышку, наполните бутылку водой до половины, закройте и пустите в воду. Она будет плавать под наклоном.. Та часть, которая заполнена, будет под водой. Потом налейте бутылку до верха, закройте крышкой. Она будет тонуть в воде. Если вы заполните не до самого верха, то над водой останется самый кончик бутылки, где нет воды. Тот же самый опыт проделайте с коробочками от киндер-сюрпризов. 

Переверните две заполненных под водой бутылки и постепенно вытаскивайте из воды. Одну оставьте погруженную горлышком вниз, а другую постепенно вытаскивайте дальше. Понаблюдайте, что будет происходить. 

В крышке одной из бутылок, желательно сделанной из мягкого пластика, проделайте небольшую дырку. У вас получится обыкновенная брызгалка. Разрешите детям, нажимая на стенки бутылки немного «побрызгаться». 

В стенках любой пластмассовой бутылки (лучше брать бутылки из плотного пластика) можно сделать дырки. Их делают ножницами: протыкают дырку и проворачивают ножницы вокруг себя. Это может быть одна дырка (любого размера, а лучше, если будут разные на разных бутылках): наверху, внизу или посередине. 

Поэкспериментируйте с такими бутылками: наливайте в них воду из-под крана (попробуйте делать это под разным напором), погружайте их под воду (можно попробовать заткнуть рукой горлышко), а потом доставайте и смотрите, как вода выливается через дырки, и в какой момент она перестает выливаться. По-разному смотрятся прозрачные и непрозрачные бутылки. 

✔ Эксперименты с тонущими и плавающими предметами 
В воду можно кидать игрушки и вылавливать те, которые будут плавать на поверхности. Попробуйте вместе с детьми класть в воду предметы из разных материалов: 

1. Металл - ложка обычная, другие предметы (не забудьте сразу вытащить, вытереть и убрать их); 

2. Дерево - деревянная ложка, мисочка и пр. (тоже не забудьте сразу забрать, чтобы предметы не портились от влаги); 

3. Пластмасса - любые предметы и игрушки; 

4. Резина - в одной резиновой игрушке вырежьте дно, а другие бросайте, как есть; сравните; 

5. Ткань - кусочки разных тканей, разных размеров - некоторые из них будут быстро намокать, некоторые нет. Если вы приготовили в стирку не очень грязную вещь, дайте ребенку ее "постирать", такая "стирка" доставляет детям огромное удовольствие, кроме того, так они знакомятся с тем, как ткань впитывает в себя воду, как она тяжелей, изменяется на ощупь, как меняется ее цвет. 

6. Бумага и картон разной плотности - намокают по-разному, сразу целиком или сначала края, быстрее или медленнее, тонут или плавают, берите кусочки разного размера - маленький кусочек намокает быстрее большого. 

7. Губки разных размеров - поролоновые, резиновые. Ими можно набирать воду, выжимать их, собирать разлитую воду. Некоторые из них плавают, некоторые сразу пропитываются и быстро тонут. 

❇ Мыльные пузыри 

Одной из традиционных и любимых забав для малышей являются игры с мыльными пузырями. Приготовьте в мыльнице или любой мисочке мыльный раствор и трубочки (соломки) для малышей. Покажите им, как можно дуть в трубочку, погружённую другим концом в мыльный раствор и производить при этом обильную пену. Блестящий и причудливый «мыльный пирог» наверняка понравится детям и они захотят сделать то же. 

Потом покажите, как можно пускать мыльные пузыри, слегка втягивая мыльный раствор, а потом выдувая его из трубочки. Радуйтесь вместе с детьми разноцветным и летящим пузырям; пусть они догоняют и ловят их, и убеждаются, что при любом прикосновении пузыри лопаются. Предоставьте им возможность самостоятельно попробовать это занятие. Оно очень полезно не только для познавательной активности, но и для овладения произвольным дыханием. Управлять дыхательными органами достаточно трудно для малышей. Такие игры в естественной и увлекательной форме учат их этому. 

источник: http://gym1583s-new.mskobr.ru/dou_edu/doshkol_noe_otd..
Рубрики:  Развивающие игры

Метки:  

Понравилось: 1 пользователю

Поиск сообщений в Наталя_Яценко
Страницы: 27 26 [25] 24 23 ..
.. 1 Календарь