-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в нюсик27

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 18.09.2012
«аписей: 1288
 омментариев: 19
Ќаписано: 1331

22 ѕќƒ¬»∆Ќџ≈ »√–џ ƒЋя ƒ≈“≈… 1-3 Ћ≈“

ƒневник

ѕ€тница, 27 Ќо€бр€ 2015 г. 00:11 + в цитатник
♦ ћишка Ц зайка

–ассадите в разных сторонах комнаты большого игрушечного зайку и мишку. ¬станьте с малышом посреди комнаты и скажите: ЂЅежим к мишкеї.

 огда малыш дотронетс€ до мишке, скажите: ЂЅежим к зайкеї. ¬ дальнейшем можно будет усложн€ть задачу: бегать к большому медведю или маленькому мышонку; большому или маленькому зайке; иди добавить еще 1-2 игрушки, к которым можно было бы бегать.

♦ ѕр€тки с мышонком

ѕокажите малышу игрушечного мышонка и предложите поиграть с ним в пр€тки. ѕока папа и ребенок громко хлопают в ладоши и считают до п€ти, вы пр€чете игрушку (сначала на видное и доступное ребенку место, в дальнейшем постепенно усложн€€ задачу по поиску и всЄ лучше и лучше пр€ча игрушку).

♦ ¬оробьи

ѕредложите малышу превратитьс€ в воробьев. ѕокрутите головой, похлопайте крыль€ми, полетайте по комнате. ѕолетали, полетали, присели на корточки и отдыхаем.
ј теперь посмотрим, нет ли где зернышек, и поклюем их (складываем пальцы Ђклювикомї и делаем вид, что клюем зерна). ¬о врем€ игры можно проговаривать слова стихотворени€:

¬оробушки, воробушки
Ћет€т, лет€т, лет€т,
Ќайти скорее зернышки
¬оробушки хот€т.

♦ ѕорхающа€ бабочка

—делайте из цветного картона или сшейте из ткани (флиса) бабочку. ѕрив€жите еЄ на веревочку, а веревочку Ц к палочке (получитс€ удочка). ѕеремещайте над головой ребенка в разные стороны бабочку, а ребенок должен постаратьс€ еЄ поймать.

Ѕабочка-красавица
Ќа цветком спускаетс€.
Ќад цветком порхает, пл€шет,
 рылышком узорным машет.

♦ ” медвед€ во бору

¬ этой игре необходимо участие двух взрослых. ћедведь (один из взрослых) сидит на стульчике в углу комнаты и Ђспитї.

ƒругой взрослый вместе с ребенком (или детьми) ходит по лесу, собирает грибы, €годы, перекрикиваетс€ Ђју! ју!ї. «атем взрослый и дети, вз€вшись за руки, начинают приближатьс€ к медведю со словами:

” медвед€ во бору
√рибы, €годы беру,
ј медведь сидит
» на нас рычит.

Ќа последнем слове медведь рычит (нежно!, чтобы не испугать ребенка) и бежит за ребенком и взрослым.

♦  то быстрее

—кажите малышу: Ђ то быстрее добежит до папы (дивана, шкафа и т.д.)ї. » начните соревновани€.  онечно, малыш окажетс€ победителем!

♦ ћорковка дл€ зайчика

–азложите на полу морковку и картошку (игрушечную или насто€щую) и посадите на детский столик зайчика. ѕредложите малышу собрать дл€ зайчика в огороде только морковку.

♦—топ

¬месте с малышом выполн€йте различные движени€: хлопайте в ладоши, припл€сывайте, ползайте, топайте ножками и т.д.  ак только вы говорите Ђ—топ!ї Ц вс€кие действи€ прекращаютс€.

♦ƒень Ц ночь

 огда вы говорите Ђденьї Ц можно двигатьс€, ходить, топать, хлопать. ЂЌочьї Ц все останавливаютс€ и стараютс€ не двигатьс€.

♦ћаленькие Ц большие

—кажите малышу: Ђ¬от какие мы большиеї и поднимите руки вверх. Ђј теперь маленькиеї, Ц прис€дьте на корточки. ѕовторите упражнение несколько раз: ЂЅольшие, маленькие, большие, маленькиеї, постепенно можно увеличивать темп.

♦’олодно Ц тепло

—€дьте с ребенком на ковер, сложив ноги по-турецки. —кажите: Ђѕодул северный ветер. —тало холодно-холодної. —ожмитесь в комочки, скрестив руки на груди. Ќа слова: Ђ—олнышко выгл€нуло. —тало тепло-теплої Ч расслабьтесь, обмахивайтесь платочками.

♦ ƒелай, как €

ѕопросите малыша повтор€ть за вами: погладьте себ€ по голове, хлопните в ладоши, прис€дьте, встаньте, поднимите руки вверх, возьмитесь за уши и т.д.

♦ —олнечный зайчик

¬озьмите фонарь и покажите ребенку, как от него на стене по€вл€етс€ желтое п€тно: "Ёто солнечный зайчикї. ѕредложите ребенку поймать ладошками зайчика. ≈сли зайчик окажетс€ на полу Ц его можно ловить ногами.

—качут побегайчики
—олнечные зайчики,
ћы зовем их Ч не идут,
Ѕыли тут Ч и нет их тут.
ѕрыг, прыг по углам,
Ѕыли там Ч и нет их там.
√де же зайчики? ”шли,
ћы нигде их не нашли.
(ј. Ѕродский)

♦ —олнышко и дождик

 огда вы говорите Ђ—олнышкої Ц можно свободно бегать по комнате, веселитьс€. ≈сли Ђƒождикї, то раскрываете зонт и зовете малыша спр€татьс€ под зонтик от дожд€.
ѕока вы стоите под зонтом, можно проговорить слова потешки, чтобы позвать солнышко:

ƒождик, дождик,
ѕолно лить,
ћалых детушек
ћочить!

ћожно пр€татьс€ не под зонтиком, а под большим платком, полотенцем, в игровом домике Ц палатке и т.п.

♦ѕтички и гнездышки

¬ы и ребенок Ц птички. ’одите по комнате, машите крыль€ми, ищите черв€чков, клюйте их и т.п.  огда вы скажете Ђƒождь пошел!ї Ц птичкам надо улететь в свои гнездышки (обручи, разложенные на полу, или стульчики).

♦ ÷ыпл€тки и кот

¬ы Ц курочка, а ребенок Ц цыпленок. ѕапа может выступить в роли кота, который будет пока спать.  урочка и цыпл€тки идут гул€ть:

¬ышла курочка-хохлатка,
— нею желтые цыпл€тки,
 вохчет курочка: Ђ о-ко!
Ќе ходите далеко.
Ќа скамейке у дорожки
”леглась и дремлет кошкаї
 ошка глазки открывает
» цыпл€ток догон€ет.

Ќа последних словах кот просыпаетс€ и бежит догон€ть цыпленка. ÷ыпленок бежит к маме-курице под крыло.

♦ Ќепослушные цыпл€тки

¬ эту игру интереснее играть с несколькими детьми или взрослыми. ¬ы Ц мама Ц курица, дети и взрослые Ц цыпл€тки.

÷ыпл€тки от вас убегают, вы их догон€ете и рассаживаете на стульчики. Ќо цыпл€тки не слушаютс€: как только вы от них отходите, они снова вскакивают со своих мест и начинают от вас бегать.

♦ ¬олк и зайчики

¬ этой игре ребенок и взрослый Ц зайчиками. ¬олк Ц будет воображаемый. «айчики свободно играютс€ на лужайке Ц пл€шут, бегают, ход€т.

Ќа слова Ђ—ерый волкї Ц бегут друг к другу и обнимаютс€. ћожно придумать домик, в котором зайцы будут пр€татьс€ от волка: стульчики, обруч, занавеска и т.п. ѕотом зайцы осторожно выгл€дывают из укрыти€, сообщают друг другу, что волка нет, и оп€ть идут веселитьс€.

♦ ѕтичка

¬ы вместе с ребенок садитесь на корточки и говорите:

—ела птичка на окошко,
ѕосиди у нас немножко,
ѕосиди, не улетай,
”летела птичка Ц ай!

Ќа слове ай Ц встаете и бегаете по комнате, маха€ руками Ц крыль€ми.

♦ ћишка и дети

¬ этой игре необходимо присутствие двух взрослых, а детей Ц чем больше, тем интереснее. ќдин взрослый назначаетс€ медведем, он Ђбродитї по лесу, приговарива€:

ћиша по лесу гул€л,
ћиша деточек искал,
ƒолго, долго он искал,
—ел на травку задремал.

¬ это врем€ другой взрослый и дети пр€чутс€ от гул€ющего по лесу медвед€.  огда медведь садитс€ на стульчик и Ђзасыпаетї, дети радостно пл€шут, играютс€, бегают по комнате со словами:

—тали деточки пл€сать,
—тали ножками стучать.
ћишка, ћишенька, вставай,
Ќаших деток догон€й.

ћедведь просыпаетс€ и начинает догон€ть детей.

ј эти 2 игры - самые любимые у деток, все родители их знают, но не все играют в них::

♦ ѕр€тки

ѕредложите малышу поиграть в пр€тки. —кажите малышу: Ђѕр€чьс€ от мен€ї и закройте глаза руками. ќтправл€йтесь на поиски, громко озвучива€ свои действи€: Ђ√де же Е(им€ ребенка)? ћожет он в шкафу. ѕроверим. Ќет, здесь его нет. ћожет он под столомЕї и т.д., пока не найдете. ѕотом попросите малыша закрыть глаза или выйдите в другую комнату и там спр€чьтесь.

♦ ƒогон€лки

—ама€ интересна€ и весела€ игра. ћалыш от вас убегает Ц а вы его догон€ете и обнимаете. ѕотом мен€етесь рол€ми.

1.
Aneq54NIi_U (604x383, 152Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

 —траницы: [1]