-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в нюсик27

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 18.09.2012
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 1164

¬ыбрана рубрика ƒети.


ƒругие рубрики в этом дневнике: Ўитье(8), шерсть(0), плетение(18), оригами(8), Ћепка(2), еда(133), ¬€зание спицами(428), ¬€зание крючком(381), вышивка(137)

ƒетские носочки, св€занные на двух спицах

ƒневник

¬оскресенье, 08 январ€ 2017 г. 00:04 + в цитатник
–азмер: 30

¬ам потребуетс€:

пр€жа (50% шерсть, 50% акрил, 350 м/100 г) - 50 г розового цвета,
спицы є2.
–езинка 2x2: в€жите попеременно 2 лиц. п., 2 изн. п.

ќсновной узор: в€жите по схеме.

ќписание в€зани€ носочков:

”короченные р€ды:

¬ конце каждого р€да не дов€зывайте одну петлю, а снимите ее, не пров€зыва€, обернув вокруг нее рабочую нить с изнанки на лицо и потуже зат€ните ее. ѕоверните изделие на другую сторону и эту петлю снимите, как кромочную. »знаночный р€д в€жите аналогично. ¬ следующем лицевом р€ду не дов€зывайте уже 2 петли и так далее.

ѕравый носок:

Ќаберите 54 петли и в€жите 10 р€дов резинкой 2x2. ƒалее в€жите 28 р€дов, повтор€€ 3,5 раза рисунок по схеме. «атем в€жите п€тку - бумеранглиц. гладью следующим образом: первые 27 п. в€жите укороченными р€дами, пока по центру не останетс€ 11 петель. ќставшиес€ 27 п. снимите на дополнительную спицу). ƒалее в€жите, добавл€€ по 1 п. с обеих сторон, пока число петель не станет равным 27. ƒобавьте петли с дополнительной спицы (= 54 п.). «атем в€жите ровно, продолжа€ в€зать по рисунку те петли, которые были на дополнительной спице.

ѕетли п€тки в€жите изн. полотном. ¬€жите таким образом 64 р€да, то есть 8 раз повтор€€ рисунок. ƒалее в€жите мысок: 1-й р€д - кром. п., * 2 п. вместе с наклоном влево (снимите первую петлю, как при лиц. в€зании, пров€жите след, петлю лиц. и прот€ните через нее сн€тую петлю), 21 лиц. п., 2 п. вместе лиц. за переднюю стенку*, 2 лиц. п., повтор€йте от *-*, кром. п. 2-й р€д - изн. петли.

«атем в€жите, повтор€€ 1-й и 2-й р€ды, уменьша€ на 2 п. дважды в каждой половине полотна в лиц. р€дах, пока число петель не станет равным 22. ƒалее в последнем р€ду в€жите до середины р€да, затем сложите деталь пополам, оборвите нить с запасом дл€ сшивани€ и этой же нитью сшейте открытые петли Ђпетл€ в петлюї. ¬ыверните носок наизнанку и сшейте до конца по краю.

Ћевый носок:

¬€жите симметрично правому.

1.
B1pQ_C4iK4k (350x435, 155Kb)

2.
MhW3Bg3xy6E (549x396, 138Kb)
–убрики:  ¬€зание спицами
ƒети

ћетки:  

Ќовогодние трафареты

ƒневник

¬оскресенье, 04 ƒекабр€ 2016 г. 23:44 + в цитатник


1.
c9op-tPoiaU (520x415, 164Kb)

2.
o46eEPjZAe0 (520x394, 165Kb)

3.
uMsXkuvmPpw (564x541, 130Kb)

4.
nE2rU0w__Hw (380x512, 106Kb)

5.
FJZcQB9e0nE (379x512, 98Kb)

6.
_EsI_1tVNxQ (371x512, 95Kb)

7.
rMa_Fe6CvSE (564x613, 110Kb)

8.
GYSxM04d0kw (564x638, 92Kb)

9.
SeUw_rXS_Nk (475x521, 94Kb)

10.
StPz4wojhks (491x700, 145Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

Ќовогодние трафареты

ƒневник

¬оскресенье, 04 ƒекабр€ 2016 г. 23:42 + в цитатник


1.
sNGLjDTHouQ (569x481, 262Kb)

2.
a3e4vV_9aJc (650x418, 195Kb)

3.
LNllXf9Jo2w (700x494, 78Kb)

4.
2xiut13yqwE (700x494, 79Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

Ќовогодние трафареты

ƒневник

¬оскресенье, 04 ƒекабр€ 2016 г. 23:40 + в цитатник


1.
wv85lK7mqJI (604x472, 314Kb)

2.
IKO6JLOmUyM (433x532, 131Kb)

3.
NPGxY3utGKA (392x400, 65Kb)

4.
3kSvV47vS-A (353x576, 68Kb)

5.
H5KBwr-bTcw (604x428, 64Kb)

6.
hrxj0A7y8Jc (476x512, 80Kb)

7.
nhaY40vqGPA (283x399, 51Kb)

8.
HrUi1n2l_GI (604x427, 67Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

Ќовогодние гирл€нды

ƒневник

¬оскресенье, 04 ƒекабр€ 2016 г. 23:29 + в цитатник


1.
m6tx_mlAjqs (300x222, 75Kb)

2.
vUodtnVkDWk (694x458, 261Kb)

3.
F4wZffR6DNc (364x494, 88Kb)

4.
U6jynLwVcDA (418x700, 164Kb)

5.
gaDsZJerdtI (567x700, 141Kb)

6.
QkoufcQYEqs (278x197, 27Kb)

7.
1ExgMLNyNBk (366x305, 85Kb)

8.
VF6jlmnCQKg (300x214, 43Kb)

9.
qRnrDr4c1XE (255x299, 29Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

Ќовогодние трафареты

ƒневник

¬оскресенье, 04 ƒекабр€ 2016 г. 23:15 + в цитатник


1.
xroNsnhN5PE (604x486, 387Kb)

2.
R_1bzccKoQY (604x438, 67Kb)

3.
pFOfBySQC9Y (379x502, 161Kb)

4.
iCyKKGKwtDc (407x604, 93Kb)

5.
Lcb_uHXeCPE (512x371, 128Kb)

6.
Z699XJPZev4 (444x604, 64Kb)

7.
LHjbtwCTli0 (604x475, 70Kb)

8.
1VUP5iUMVCY (525x604, 88Kb)

9.
NtQO73pD9g0 (507x604, 68Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

Ќовогодние трафареты

ƒневник

¬оскресенье, 04 ƒекабр€ 2016 г. 23:13 + в цитатник


1.
hmGIkjwySZQ (360x480, 175Kb)

2.
qaji0wV113A (349x480, 66Kb)

3.
mz0khMIFwp4 (322x480, 46Kb)

4.
pnvPTHyBYao (347x480, 49Kb)

5.
qMNd8SqhImw (339x480, 65Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

10 ¬ ”—Ќџ’ «јѕ≈ јЌќ  ƒЋя ƒ≈“≈…

ƒневник

¬оскресенье, 04 ƒекабр€ 2016 г. 23:07 + в цитатник
–»—ќ¬јя «јѕ≈ јЌ ј —  Ћ”ЅЌ» ќ…

»нгpeдиенты на 2 порции:
Х рис круглозерный Ч 3 столовые ложки
Х молоко Ч 1 стакан
Х сахар Ч 2 чайные ложки
Х ванильный сахар Ч 1/2 чайной ложки
Х творог м€гкий Ч 100 г
Х €йцо Ч 1 шт
Х клубника Ч 5-7 шт
Х дл€ подачи: сметана или любой сладкий соус (фруктовый йогурт, молочный соус, сгущенное молоко).

ѕриготовление:
—варить густую рисовую кашу: в кип€щее молоко положить промытую крупу, довести до кипени€ и варить на маленьком огне под крышкой 15-20 минут, периодически помешива€. ¬ конце варки добавить сахар, ванильный сахар, перемешать, дать немного остыть.
 лубнику помыть, обсушить и нарезать кубиками. яйцо взбить до пышности. ¬ теплую рисовую кашу подмешать, творог, клубнику и €йцо.
ћассу выложить в форму дл€ выпечки (диаметром до 16 см), смазанную сливочным маслом. «апекать в заранее разогретой до 200-220 градусов духовке 15-18 минут.
√отовую запеканку достать, немного охладить и перевернуть на тарелку. ѕодавать можно как в теплом, так и в охлажденном виде с соусом.
___________________________________

ћјЌЌјя «јѕ≈ јЌ ј — „≈–≈ЎЌ≈…

»нгpeдиенты на 2-3 порции:
Х манна€ крупа Ч 1/2 стакана
Х молоко Ч 2 стакана
Х сахар Ч 2 столовые ложки + 1 столова€ ложка (дл€ посыпки)
Х ванильный сахар Ч 1/2 чайной ложки,
Х сливочное масло Ч 20 г
Х €йцо Ч 1 шт
Х черешн€ Ч 50 г

ƒл€ соуса:
Х черешн€ Ч 200 г
Х вода Ч 50 мл
Х сахар Ч 2-3 столовые ложки,
Х крахмал Ч 1 чайна€ ложка.

ѕриготовление:
„ерешню помыть, обсушить, разрезать на половинки, удалить косточки.
¬ кип€щее молоко тонкой струйкой всыпать манную крупу. ѕосто€нно помешива€, сварить очень густую кашу, сн€ть с огн€, добавить сахар, ванильный сахар, сливочное масло Ч перемешать и дать немного остыть. «атем в кашу положить взбитое €йцо и перемешать, добавить черешню.
ћассу выложить в форму дл€ выпечки, смазанную сливочным маслом и присыпанную панировочными сухар€ми, разровн€ть и посыпать сахаром. «апекать в заранее разогретой до 200 градусов духовке 25 минут, верх можно подрум€нить под грилем.
ƒл€ соуса черешню помыть, удалить косточки. ¬ небольшой кастрюльке или ковшике довести до кипени€ воду с сахаром. ¬ кип€щий сироп положить черешню, уварить на небольшом огне 5-7 минут.  рахмал развести в 1 столовой ложке холодной воды и тонкой струйкой влить в кип€щий сироп, как только масса загустеет сн€ть с огн€. —оус готов!
√отовую запеканку достать, дать немного остыть, переложить на блюдо, нарезать на порционные кусочки. ѕодавать с соусом.
___________________________________

“џ ¬≈ЌЌќ-яЅЋќ„Ќјя «јѕ≈ јЌ ј

»нгредиенты на 2 порции:
Х тыква Ч 150 г
Х €блоко среднее Ч 1 шт
Х вода Ч 50 мл
Х сливочное масло Ч 1 столова€ ложка
Х молоко Ч 50 г
Х манка Ч 3 столовые ложки
Х сахар Ч 1,5 столовые ложки
Х €йцо Ч 1 шт.

ѕриготовление:
ћанку залить молоком и оставить набухать.
“ыкву очистить от кожуры и семечек, натереть на крупной терке, сложить в кастрюльку, влить немного воды (50 мл), добавить сливочное масло, поставить на огонь, тушить минут 10. «атем добавить €блоко, очищенное и натертое на крупной терке, тушить еще минут 5. —н€ть с огн€, немного охладить, добавить сахар и пробить блендером до почти пюреобразного состо€ни€.
«атем к €блочно-тыквенной массе подмешать манку и желток €йца. Ѕелок взбить в пышную пену и вмешать в массу.
 руглую форму (диаметром до 16 см) смазать сливочным маслом, присыпать манкой, выложить массу. «апекать в заранее разогретой до 190 градусов духовке 25-30 минут.
√отовую запеканку достать, дать ей остыть, затем перевернуть на блюдо. ѕри подаче нарезать на порционные кусочки.
___________________________________

“¬ќ–ќ∆Ќјя «јѕ≈ јЌ ј Ђѕ”Ў»—“» ї

»нгредиенты:
Х творог (5%) Ч 400 г
Х желток €йца Ч 1 шт
Х белок €йца Ч 3 шт
Х сахар Ч 3 столовые ложки
Х манка Ч 1 столова€ ложка
Х мука Ч 2 столовые ложки
Х сливочное масло Ч 1 столова€ ложка
Х ваниль Ч щепотка

ѕриготовление:
“ворог, манку, ваниль и желток соединить и тщательно перемешать, желательно пробить блендером до однородной, нежной консистенции. —ливочное масло, муку и сахар перетереть до рассыпчатой крошки, подмешать к творожной массе. Ѕелки взбить до устойчивых пиков и аккуратно вмешать в творожную массу. vk.com/zaykinaskazka
‘орму дл€ запекани€ смазать сливочным маслом, присыпать манкой, выложить творожную массу. ¬ыпекать в заранее разогретой до 190 градусов духовке 30-35 минут.
√отовую запеканку достать, дать ей немного остыть, затем перевернуть на блюдо, при подаче нарезать на порционные кусочки, полить сметаной. «апеканка вкусна как в теплом, так и в холодном виде.
___________________________________

ќ¬ќўЌјя «јѕ≈ јЌ ј

»нгредиенты на 1-2 порции:
Х картофель Ч 3 шт
Х молоко Ч 50 мл
Х сливочное масло Ч 1 чайна€ ложка,
Х морковь средн€€ Ч 1/2 шт
Х лук Ч 1/4 шт
Х капуста белокочанна€ Ч 3-4 листика (примерно 40 г)
Х €йцо Ч 1/2 шт
Х растительное (оливковое) масло Ч 1 чайна€ ложка
Х соль Ч по вкусу

ѕриготовление:
 артофель очистить и отварить до готовности в подсоленной воде, отвар слить. «атем с добавлением молока и масла сделать пюре, охладить.
Ћисть€ капусты нарезать квадратиками, морковь очистить и натереть на крупной терке, лук очистить и мелко нарезать.
¬ небольшую кастрюльку или ковшик влить немного растительного или оливкового масла, положить овощи и потушить под крышкой в течение 15 минут, периодически помешива€, затем немного охладить.
ќхлажденное пюре и овощи соединить, добавить €йцо, соль по необходимости Ч перемешать. ќвощную массу выложить в форму дл€ выпечки (диаметром до 16 см), смазанную сливочным маслом и присыпанную манкой, разровн€ть. «апекать в заранее разогретой до 200 градусов духовке 20-25 минут.
√отовую запеканку достать, дать ей немного остыть в форме, затем перевернуть на блюдо. ѕри подаче запеканку нарезать на порционные кусочки, полить сметаной.
___________________________________

 јЅј„ ќ¬ќ-—џ–Ќјя «јѕ≈ јЌ ј

»нгредиенты:
Х кабачок Ч 250 г
Х сыр Ч 100 г
Х €йцо Ч 1 шт
Х мука Ч 1 столова€ ложка
Х сливочное масло Ч 20 г
Х соль

ѕриготовление:
 абачок очистить от кожуры и сем€н.  абачок и сыр натереть на крупной терке, добавить €йцо, соль и муку Ч все тщательно перемешать.
ћассу выложить в форму дл€ выпечки (диаметром до 16 см), смазанную сливочным маслом и присыпанную манкой. «апекать в заранее разогретой до 180 градусов духовке 30-35 минут.
√отовую запеканку достать, дать ей чуть остыть, затем перевернуть на блюдо и при подаче нарезать на порционные кусочки.
___________________________________

 ” ”–”«Ќјя «јѕ≈ јЌ ј —  ”–»÷≈…

»нгредиенты:
Х кукуруза (замороженна€ или консервированна€) Ч 100 г
Х куриное филе Ч 100 г
Х твердый сыр Ч 100 г
Х €йцо Ч 1/2 шт. (или 1 белок)
Х соль Ч по вкусу.

ѕриготовление:
 укурузу, если замороженна€ Ч отварить до готовности, если консервированна€ Ч промыть водой, откинуть на дуршлаг и дать стечь лишней жидкости.  уриное филе (можно использовать нежирную свинину) отварить в подсоленной воде.
¬ чашу блендера сложить кукурузу (немного можно оставить цельными зернышками), куриное филе, натертый на мелкой терке сыр, белок €йца (или половинку €йца), соль Ч все пробить до однородной консистенции.
ћассу выложить в форму дл€ запекани€ (диаметром до 16 см), смазанную сливочным маслом и присыпанную манкой. ¬ыпекать в заранее разогретой до 180 градусов духовке Ч 25-30 минут.
√отовую запеканку достать, дать ей немного остыть в форме, затем переложить на блюдо. ѕодавать со свежими овощами или любым гарниром.
___________________________________

√–≈„Ќ≈¬јя «јѕ≈ јЌ ј — »Ќƒ≈… ќ…

»нгредиенты:
Х филе индейки Ч 50 г
Х гречнева€ крупа Ч 70 г
Х морковь Ч 1/3 шт,
Х лук Ч 1/4 шт,
Х сметана Ч 1 чайна€ ложка,
Х желток Ч 1 шт.

ѕриготовление:
»ндейку и гречку отварить до полной готовности в чуть подсоленной воде, охладить. ћорковь и лук очистить: лук мелко порезать, морковь натереть на мелкой терке. ¬се ингредиенты сложить в чашу дл€ блендера и пробить до однородной консистенции.
ѕолученную массу выложить в форму дл€ запекани€, смазанную сливочным маслом и поставить в разогретую до 200 градусов духовку на 15-20 минут.
√отовую запеканку охладить до комнатной температуры и нарезать на порционные кусочки.
___________________________________

–џЅЌјя «јѕ≈ јЌ ј —  ј–“ќ‘≈Ћ≈ћ

»нгредиенты:
Х филе рыбы Ч 100 г
Х картофель Ч 150 г
Х сливочное масло Ч 20 г
Х молоко Ч 50 г €йцо Ч 1 шт
Х соль
Х панировочные сухари
Х сметана Ч 2 чайные ложки

ѕриготовление:
ѕочистить и отварить картофель. –азм€ть гор€чий картофель пестиком, добавить сливочное масло, молоко, соль. –ыбу очистить и отварить. ќтделить рыбу от костей с кожей и измельчить.
¬се соединить, хорошо перемешать и выложить в форму дл€ запекани€, смазанную сливочным маслом и присыпанную панировочными сухар€ми. ¬ыпекать в заранее разогретой до 190 градусов духовке минут 20-30.
ѕри подаче немного охладить и нарезать на порционные кусочки. ѕодавать со сметаной.
___________________________________

ЋјѕЎ≈¬Ќ»  — “¬ќ–ќ√ќћ

»нгредиенты:
Х макаронные издели€ Ч 50 г
Х творог Ч 50 г
Х молоко Ч 40 мл
Х €йцо Ч 1/2 шт
Х сахар Ч 5 г
Х €блоко небольшое Ч 1 шт
Х изюм Ч горсть
Х сливочное масло Ч 10 г
Х соль

ѕриготовление:
ћакароны отварить в большом количестве подсоленной воды и откинуть на дуршлаг. “ворог протереть через сито, добавить сахар и перемешать с отварными макаронами. ƒобавить взбитое с молоком €йцо и снова перемешать.
ѕри желании в макаронную массу можно добавить тертое на терке €блоко и изюм.
ѕолученную массу выложить в форму, смазанную сливочным маслом и и запечь в духовке при температуре 180 градусов в течение 20-30 минут.
ƒать запеканке немного остыть и нарезать на порционные кусочки, при подаче полить растопленным сливочным маслом или джемом.
ѕри€тного аппетита!
___________________________________
«айка –азвивайка:
vk.com/zaykinaskazka

1.
U1KeDUDPi0Q (700x700, 377Kb)
–убрики:  еда
ƒети

ћетки:  

јнгел из бумаги

ƒневник

¬торник, 01 Ќо€бр€ 2016 г. 23:59 + в цитатник


1.
rzY9-Roan0k (365x500, 203Kb)

2.
_quspradQdA (360x500, 126Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

„“ќ ѕ–»√ќ“ќ¬»“№ Ќј «ј¬“–ј  –≈Ѕ≈Ќ ”?

ƒневник

¬оскресенье, 06 ƒекабр€ 2015 г. 00:10 + в цитатник
10 кулинарных советов.

1. ћногие дети не люб€т гepкулесовую кашу. ј может, вы просто не умеете ее готовить? Ќет ничего проще! ¬сыпьте в кастрюльку 100 гр. овс€ных хлопьев, залейте их 150 мл. воды, доведите до кипени€ и варите в течение 5 минут. —нимите кастрюлю с огн€, добавьте 200 мл. молока, сахар по вкусу, оберните кастрюлю теплым полотенцем и оставьте томитьс€ в течение 15 минут. √отовую кашу заправьте сливочным маслом, разложите по тарелкам и украсьте кусочками свежих фруктов Ц бананами, €блоками, апельсинами. ѕара листиков свежей м€ты добавит вашей каше красок и улучшит пищеварение.

2. ќвс€на€ каша с €блоками и корицей Ц еще одно очень вкусное и полезное блюдо дл€ детского завтрака. ¬сыпьте в кастрюлю 150 гр. овс€ных хлопьев, добавьте 200 мл. €блочного сока, 200 мл. молока, сахар по вкусу. ѕосто€нно помешива€, доведите до кипени€, уменьшите огонь и варите в течение 5 минут. —нимите кастрюльку с огн€, укутайте теплым полотенцем и дайте потомитьс€ еще 5 Ц 10 минут. ƒва €блока очистите от кожуры и нарежьте тонкими ломтиками. ¬ готовую гор€чую кашу добавьте €блоки, 0,5 ч. ложки молотой корицы и 70 мл. сливок. “щательно перемешайте и подавайте к столу.

3. ќчень вкусна€ пшенна€ каша с творогом и изюмом наверн€ка понравитс€ вашему ребенку. ѕереберите и тщательно промойте один стакан пшена, переложите в кастрюлю, залейте литром воды, доведите до кипени€ и варите под крышкой на слабом огне в течение 15 минут. —нимите с огн€ и слейте воду. ¬ отдельной кастрюльке вскип€тите стакан молока, влейте в кастрюлю с пшеном, добавьте 50 гр. масла, соль и сахар по вкусу, накройте крышкой и варите на самом слабом огне в течение 30 минут. —ледите, чтобы ваша каша не кипела, а лишь томилась. √орсть изюма или любых других сухофруктов тщательно промойте и замочите в теплой воде на 30 минут. ¬оду слейте. √отовую кашу снимите с огн€, добавьте изюм и 200 гр. творога. “щательно перемешайте, накройте кастрюлю крышкой, оберните полотенцем и оставьте томитьс€ в течение 20 минут.  онечно,приготовить такую кашу утром в будние дни получитс€ не у многих, но побаловать ребенка этим блюдом в выходные может каждый!

4. ¬ выходные можно побаловать ребенка и вкуснейшим манником Ц очень сытным и полезным старинным русским блюдом. ƒва стакана густой простокваши смешайте с 2 ст. ложками жидкого меда и щепоткой соли. ¬ получившуюс€ смесь всыпьте стакан манной крупы, тщательно перемешайте и оставьте дл€ набухани€ при комнатной температуре на 2 Ц 3 часа.  огда крупа хорошо набухнет, добавьте одно €йцо и соду на кончике ножа. “щательно все перемешайте и перелейте получившеес€ тесто в смазанную сливочным маслом форму дл€ запекани€. ѕолейте ваш манник 3-м€ ст. ложками сливочного масла и выпекайте в разогретой до 180⁰— духовке в течение 30 минут до золотистой корочки. ѕодавайте манник гор€чим или холодным, сдобрив его сметаной, медом или вареньем. vk.com/zaykinaskazka

5. яркие и полезные котлетки с морковью об€зательно понрав€тс€ вашему ребенку, просто сформируйте их в виде смешных фигурок животных. “акие котлетки можно приготовить заранее, а утром быстро обжарить. ќчистите и натрите на мелкой терке четыре моркови. ƒобавьте 0,5 стакана манной крупы, 1 ст. ложку измельченной зелени петрушки, соль по вкусу, тщательно перемешайте и немного помните фарш руками так, чтобы морковь дала сок. »з полученной массы сформируйте котлеты и обжарьте их в растительном или топленом масле по 10 минут с каждой стороны. ѕодавайте со сметаной.

6. ≈ще один очень €ркий вариант детского завтрака Ц глазунь€ в сладком перце. —ладкий болгарский перец содержит большое количество важных микроэлементов и витаминов, а €йца насыт€т организм вашего чада жирами, белками и углеводами. ¬ымойте, очистите от сем€н и осушите один красный и один желтый болгарский перец. ќтрежьте от каждого перца по одному кружочку толщиной в два сантиметра. Ќа сковороде нагрейте 1 ст. ложку растительного масла и быстро обжарьте кружочки перца по одной минуте с каждой стороны. ¬ центр каждого кружочка влейте по одному €йцу, стара€сь не повредить желток. √отовьте под крышкой в течение 2 минут. ѕереложите на тарелку, приправьте солью и украсьте веточкой укропа.

7. ќчень нрав€тс€ дет€м и ленивые вареники. «амесите тесто из 500 гр. творога, 5 ст. ложекмуки, одного €йца, 3 ст. ложек сахара и щепотки соли. ¬ымешивайте до тех пор, пока тесто не перестанет липнуть к рукам. √отовое тесто раскатайте в длинный тонкий жгут и нарежьте поперек небольшими кусочками. ќтваривайте в слегка подсоленном кип€тке в течение двух минут. ѕодавайте со сметаной, вареньем и кусочками свежих фруктов.

8. јппетитные и ароматные €блоки с творогом не только вкусны и полезны, но и порадуют вашего ребенка своим €рким видом. ѕротрите сквозь сито 200 гр. свежего творога. ќдин €ичный желток взбейте добела с 1 ст. ложкой сахара и щепоткой ванилина. —оедините творог с желтком и тщательно перемешайте. “щательно вымойте четыре красных €блока. ќстрым ножом срежьте верхнюю треть каждого €блока так, чтобы получилась крышечка. „айной ложкой аккуратно удалите серединку у каждого €блока. Ќачините €блоки творожной смесью, накройте крышечками и поместите в форму дл€ запекани€. «апекайте в разогретой до 180⁰— духовке в течение 10 минут. ѕодавайте со сметаной или вареньем.

9. —овсем не сложно приготовить творог с медом и орехами. “ри столовых ложки фундука обжаривайте на сухой сковороде в течение 3 минут, затем добавьте 2 ст. ложки меда, и обжаривайте, часто помешива€ еще одну минуту. ќстудите и порубите острым ножом в крупную крошку. –азомните вилкой 500 гр. творога, полейте 3 ст. ложками меда и посыпьте получившейс€ ореховой крошкой. ѕодавайте к столу вместе с половинкой €блока и цельнозерновым хлебцем.

10. ѕотр€сающе вкусное банановое молоко готовитс€ буквально за пару минут. ѕодайте его с хорошими хлебцами из цельного зерна, и очень быстрый полноценный детский завтрак готов. » не бойтесь экспериментировать с этим коктейлем. ћолоко можно заменить натуральным питьевым йогуртом, а вместо бананов использовать любые м€гкие свежие фрукты и €годы. ¬ чашу блендера положите один нарезанный небольшими кусочками банан, добавьте 1 ст. ложку сахара, 350 мл. молока и каплю ванильной эссенции. ¬збейте до получени€ однородного коктейл€ и сразу же подавайте к столу. „то может быть проще?
___________________________________
ƒетский журнал Ђ«айкина школаї:
vk.com/zaykinaskazka
zibAmI1PwPs (700x700, 82Kb)
–убрики:  еда
ƒети

ћетки:  

–ј«¬»¬ј≈ћ –≈„№ » ћќ“ќ–» ” — ѕќћќў№ё —“»’ќ¬

ƒневник

¬оскресенье, 06 ƒекабр€ 2015 г. 00:09 + в цитатник
ƒети растут быстро. » чтобы они paзвивались правильно, с ними, конечно же, нужно заниматьс€. »гры, развивающие речь, зан€ти€ по развитию координации движений об€зательно должны присутствовать среди других. ј забавные стишки и веселые потешки сделают такие зан€ти€ более привлекательными, что позволит проводить врем€ с малышами интересно и содержательно, при этом развива€ их внимание и пам€ть.

Ѕолее того, упражнени€, сопровождающиес€ стихами, позвол€т вам с вашим малышом проводить совместную увлекательную зар€дку, доставл€€ ребенку радость.

—тарайтесь, как можно чаще проводить с ребенком подобные упpaжнени€, чтобы малыш выучил их наизусть, а затем мог выполнить самосто€тельно, лишь взгл€нув на картинку.
___________________________________
«айка

«айка шЄл,
«айка шЄл,
 апусту нашЄл,
—ел, поел и дальше пошЄл,
«айка шЄл, зайка шЄл,
ћорковку нашЄл,
—ел, поел и оп€ть пошел.

(»митировать движени€ ходьбы, приседани€, показывать: как ест зайчик)
___________________________________
ѕтички

ѕрилетели птички,
ѕтички-невелички,
¬сЄ летали, всЄ летали,
 рыль€ми махали.
Ќа дорожку прилетали,
«ернышки клевали.

(ЂЋетатьї по комнате, размахива€ руками, как крыль€ми, приседать, стучать пальчиками об пол)
___________________________________
—амолЄты

—амолЄты загудели,
—амолЄты полетели.
Ќа пол€нку тихо сели,
ƒа и снова полетели.

(¬ращение перед грудью согнутыми в локт€х руками, руки в стороны, затем наклоны в стороны, приседани€, руки к колен€м, руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)
___________________________________
√риб

—аша шЄл-шЄл-шЄл,
Ѕелый гриб нашЄл
–аз Ч грибок,
ƒва Ч грибок,
“ри Ч грибок,
ѕоложи их в кузовок.

(»митировать движени€ грибника: идти, нагибатьс€ и класть грибы в корзинку)
___________________________________
ѕетушок

ЎЄл по берегу петух,
ѕоскользнулс€ Ч в речку бух!
Ѕудет знать петух, что впредь
Ќадо под ноги смотреть.

(ƒелать шаги с раскачиванием в стороны, руки держать за спиной; дальше делать круговые движени€ руками, приседать, грозить пальчиком, делать наклоны вперЄд)
___________________________________
«айчик

«айка серенький сидит
» ушами шевелит.
«айке холодно сидеть,
Ќадо лапочки погреть.
«айке холодно сто€ть,
Ќадо зайке поскакать.
 то-то зайку напугал Ч
«айка Ч прыг Ч и убежал.

(»митировать движени€ зайчика по тексту) vk.com/zaykinaskazka
___________________________________
ѕоезд

ѕоезд мчитс€ и свистит
» колЄсами стучит.
я стучу, стучу, стучу,
¬сех до дачи докачу.
„у-чу, чу-чу, всех до дачи докачу.

(–уки согнуты в локт€х, синхронные вращательные движени€ обеими руками; шаг в сторону- притоп, вращать руками, имитиру€ движени€ колес)
___________________________________
√уси

√уси серые летели,
Ќа лужайке тихо сели,
ѕоходили, поклевали,
ѕотом быстро побежали.

(¬змахи руками, приседани€; затем ходьба на носках, наклоны головы, бег на месте)
___________________________________
 узнечики

ѕоднимайте плечики,
ѕрыгайте, кузнечики.
ѕрыг-скок, прыг-скок, стоп, сели.
“равушку покушали,
“ишину послушали.
¬ыше, выше, высоко.
ѕрыгай на носках легко!

(ƒелать движени€ плечами, прыгать, приседать, прислушиватьс€ и оп€ть прыгать)
___________________________________
 от

¬от идЄт чЄрный кот,
ѕритаилс€, мышек ждЄт.
ћышка норку обойдЄт
» к коту не подойдЄт.

(ƒелать шаги с высоким подъЄмом ног, присесть, руки к колен€м, встать, повернутьс€ вокруг своей оси; руки в стороны)
___________________________________
≈дем, едем...

„ики-чики, чикалочки,
≈дет гусь на палочке.
”точка на дудочке,
ѕетушок на будочке,
«айчик Ч на тачке,
ћальчик Ч на собачке.

(Ќоги вместе, подскоки на месте. ќдна нога впереди, на другой Ч подскоки. «атем утиный шаг вперевалочку. √рудь вперЄд Ч посеменить ногами. –уки перед грудью, прыжки, бег на месте.)
___________________________________
„асы

“ик-так, тик-так,
¬се часы идут вот так:
“ик-так.
Ќалево-раз, направо-раз,
ћы тоже можем так
“ик-так, тик-так.

(Ќаклоны туловища вправо-влево, по тексту)
___________________________________
Ѕуратино

Ѕуратино пот€нулс€,
–аз Ч нагнулс€, два Ч нагнулс€,
–уки в стороны развЄл,
 лючик, видно, не нашЄл.
„тобы ключик нам достать,
Ќужно на носочки встать.

(ѕот€гиватьс€, встать на носочки, наклоны вправо, влево, руки в стороны, руки вниз, встать на носочки, руки вверх)
___________________________________
«айка

Ќу-ка, зайка, поскачи,
Ћапкой серой постучи.
“ы на травку упади,
ќтдохнул, теперь вставай,
ѕрыгать снова начинай!
Ѕыстро к Єлочке беги
» скорей назад скачи.

(ƒвижени€ по тексту потешки)
___________________________________
ƒорожка

ѕо ровненькой дорожке,
ѕо ровненькой дорожке
Ўагают наши ножки,
Ўагают наши ножки.
ѕо пн€м, по кочкам, по камушкам,
ѕо камушкам, в €мку Ч бух!

(Ќаклоны туловища влево, вправо, шаг на месте, прыжки, приседани€)
___________________________________
ƒождик

ƒождик, дождик, что ты льешь?
ѕогул€ть на мне даешь.
ƒождик, дождик, полно лить,
ƒеток, землю, лес мочить.
ѕосле дождика на даче
ћы по лужицам поскачем.

(4 хлопка, притопы, 4 хлопка. ѕрыжки на месте. ’одьба. ѕрыжки через лужицы)
___________________________________
»гра с зайкой

¬ышли дети на лужок,
«агл€нули под кусток,
”видали зайчика,
ѕоманили пальчиком:
Ђ«айка, зайка, попл€ши,
“вои лапки хороши!ї
—тал наш заинька пл€сать,
ћалых деток забавл€ть.

(ƒвижени€ ходьбы, приседани€, пл€совые движени€, хлопки)
___________________________________
 онь

 онь мен€ в дорогу ждет,
Ѕьет копытом у ворот.
Ќа ветру качает гривой:
ѕышной, сказочной, красивой.
Ѕыстро на кон€ вскочу
» поеду, поскачу.
“ам за дальней за рекой
ѕомашу тебе рукой.

(ѕостукива€ одной ногой об пол, покачива€ головой, прыжки, подскоки, помахать рукой)
___________________________________
ѕирожки

ћы печем пшеничные пирожки отличные
“есто в миске замесили,
—оль в солонке не забыли.
“есто скалкой раскатали,
–аскатали, не устали.
¬з€ли ложку с творогом,
ѕирожок Ч за пирогом.
Ќу-ка, печка, дай пирожкам местечка!

(ƒвижени€ по тексту)
___________________________________
Ќожки и ладошки

 ак у наших у реб€т
Ќожки весело стучат,
Ќаш народ удаленький,
’оть и очень маленький.
Ћишь устанут ножки,
’лопаем в ладошки,
¬ ладошки Ч ладошечки,
¬еселые хлопошечки.

(Ѕег на месте, руки на по€се, затем, сто€ на месте, хлопать в ладошки)
___________________________________
јист

Ч јист, аист длинноногий,
ѕокажи нам дорогу.
јист отвечает:
Ч “опай правою ногой,
“опай левою ногой.
—нова Ч правою ногой,
—нова Ч левою ногой.
ѕосле Ч правою ногой,
ѕосле Ч левою ногой.
¬от тогда придешь домой.

(ћаршируем на месте под текст)
___________________________________
—олдатик

Ќа одной ноге постой-ка,
Ѕудто ты солдатик стойкий.
Ќу, смелее подними.
ƒа гл€ди не упади.
ј сейчас постой на левой,
≈сли ты солдатик смелый.
ј сейчас постой на правой,
≈сли ты солдатик бравый.

(–уки на по€се, посто€ть на правой ноге. “о же Ч на левой ноге. ѕодн€ть пр€мую правую ногу перед собой. –уки в стороны, покачатьс€ на одной ноге вправо, влево)
___________________________________
ƒетский журнал Ђ«айкина школаї:
vk.com/zaykinaskazka
6M5CniN_9fI (700x700, 85Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

22 ѕќƒ¬»∆Ќџ≈ »√–џ ƒЋя ƒ≈“≈… 1-3 Ћ≈“

ƒневник

ѕ€тница, 27 Ќо€бр€ 2015 г. 00:11 + в цитатник
♦ ћишка Ц зайка

–ассадите в разных сторонах комнаты большого игрушечного зайку и мишку. ¬станьте с малышом посреди комнаты и скажите: ЂЅежим к мишкеї.

 огда малыш дотронетс€ до мишке, скажите: ЂЅежим к зайкеї. ¬ дальнейшем можно будет усложн€ть задачу: бегать к большому медведю или маленькому мышонку; большому или маленькому зайке; иди добавить еще 1-2 игрушки, к которым можно было бы бегать.

♦ ѕр€тки с мышонком

ѕокажите малышу игрушечного мышонка и предложите поиграть с ним в пр€тки. ѕока папа и ребенок громко хлопают в ладоши и считают до п€ти, вы пр€чете игрушку (сначала на видное и доступное ребенку место, в дальнейшем постепенно усложн€€ задачу по поиску и всЄ лучше и лучше пр€ча игрушку).

♦ ¬оробьи

ѕредложите малышу превратитьс€ в воробьев. ѕокрутите головой, похлопайте крыль€ми, полетайте по комнате. ѕолетали, полетали, присели на корточки и отдыхаем.
ј теперь посмотрим, нет ли где зернышек, и поклюем их (складываем пальцы Ђклювикомї и делаем вид, что клюем зерна). ¬о врем€ игры можно проговаривать слова стихотворени€:

¬оробушки, воробушки
Ћет€т, лет€т, лет€т,
Ќайти скорее зернышки
¬оробушки хот€т.

♦ ѕорхающа€ бабочка

—делайте из цветного картона или сшейте из ткани (флиса) бабочку. ѕрив€жите еЄ на веревочку, а веревочку Ц к палочке (получитс€ удочка). ѕеремещайте над головой ребенка в разные стороны бабочку, а ребенок должен постаратьс€ еЄ поймать.

Ѕабочка-красавица
Ќа цветком спускаетс€.
Ќад цветком порхает, пл€шет,
 рылышком узорным машет.

♦ ” медвед€ во бору

¬ этой игре необходимо участие двух взрослых. ћедведь (один из взрослых) сидит на стульчике в углу комнаты и Ђспитї.

ƒругой взрослый вместе с ребенком (или детьми) ходит по лесу, собирает грибы, €годы, перекрикиваетс€ Ђју! ју!ї. «атем взрослый и дети, вз€вшись за руки, начинают приближатьс€ к медведю со словами:

” медвед€ во бору
√рибы, €годы беру,
ј медведь сидит
» на нас рычит.

Ќа последнем слове медведь рычит (нежно!, чтобы не испугать ребенка) и бежит за ребенком и взрослым.

♦  то быстрее

—кажите малышу: Ђ то быстрее добежит до папы (дивана, шкафа и т.д.)ї. » начните соревновани€.  онечно, малыш окажетс€ победителем!

♦ ћорковка дл€ зайчика

–азложите на полу морковку и картошку (игрушечную или насто€щую) и посадите на детский столик зайчика. ѕредложите малышу собрать дл€ зайчика в огороде только морковку.

♦—топ

¬месте с малышом выполн€йте различные движени€: хлопайте в ладоши, припл€сывайте, ползайте, топайте ножками и т.д.  ак только вы говорите Ђ—топ!ї Ц вс€кие действи€ прекращаютс€.

♦ƒень Ц ночь

 огда вы говорите Ђденьї Ц можно двигатьс€, ходить, топать, хлопать. ЂЌочьї Ц все останавливаютс€ и стараютс€ не двигатьс€.

♦ћаленькие Ц большие

—кажите малышу: Ђ¬от какие мы большиеї и поднимите руки вверх. Ђј теперь маленькиеї, Ц прис€дьте на корточки. ѕовторите упражнение несколько раз: ЂЅольшие, маленькие, большие, маленькиеї, постепенно можно увеличивать темп.

♦’олодно Ц тепло

—€дьте с ребенком на ковер, сложив ноги по-турецки. —кажите: Ђѕодул северный ветер. —тало холодно-холодної. —ожмитесь в комочки, скрестив руки на груди. Ќа слова: Ђ—олнышко выгл€нуло. —тало тепло-теплої Ч расслабьтесь, обмахивайтесь платочками.

♦ ƒелай, как €

ѕопросите малыша повтор€ть за вами: погладьте себ€ по голове, хлопните в ладоши, прис€дьте, встаньте, поднимите руки вверх, возьмитесь за уши и т.д.

♦ —олнечный зайчик

¬озьмите фонарь и покажите ребенку, как от него на стене по€вл€етс€ желтое п€тно: "Ёто солнечный зайчикї. ѕредложите ребенку поймать ладошками зайчика. ≈сли зайчик окажетс€ на полу Ц его можно ловить ногами.

—качут побегайчики
—олнечные зайчики,
ћы зовем их Ч не идут,
Ѕыли тут Ч и нет их тут.
ѕрыг, прыг по углам,
Ѕыли там Ч и нет их там.
√де же зайчики? ”шли,
ћы нигде их не нашли.
(ј. Ѕродский)

♦ —олнышко и дождик

 огда вы говорите Ђ—олнышкої Ц можно свободно бегать по комнате, веселитьс€. ≈сли Ђƒождикї, то раскрываете зонт и зовете малыша спр€татьс€ под зонтик от дожд€.
ѕока вы стоите под зонтом, можно проговорить слова потешки, чтобы позвать солнышко:

ƒождик, дождик,
ѕолно лить,
ћалых детушек
ћочить!

ћожно пр€татьс€ не под зонтиком, а под большим платком, полотенцем, в игровом домике Ц палатке и т.п.

♦ѕтички и гнездышки

¬ы и ребенок Ц птички. ’одите по комнате, машите крыль€ми, ищите черв€чков, клюйте их и т.п.  огда вы скажете Ђƒождь пошел!ї Ц птичкам надо улететь в свои гнездышки (обручи, разложенные на полу, или стульчики).

♦ ÷ыпл€тки и кот

¬ы Ц курочка, а ребенок Ц цыпленок. ѕапа может выступить в роли кота, который будет пока спать.  урочка и цыпл€тки идут гул€ть:

¬ышла курочка-хохлатка,
— нею желтые цыпл€тки,
 вохчет курочка: Ђ о-ко!
Ќе ходите далеко.
Ќа скамейке у дорожки
”леглась и дремлет кошкаї
 ошка глазки открывает
» цыпл€ток догон€ет.

Ќа последних словах кот просыпаетс€ и бежит догон€ть цыпленка. ÷ыпленок бежит к маме-курице под крыло.

♦ Ќепослушные цыпл€тки

¬ эту игру интереснее играть с несколькими детьми или взрослыми. ¬ы Ц мама Ц курица, дети и взрослые Ц цыпл€тки.

÷ыпл€тки от вас убегают, вы их догон€ете и рассаживаете на стульчики. Ќо цыпл€тки не слушаютс€: как только вы от них отходите, они снова вскакивают со своих мест и начинают от вас бегать.

♦ ¬олк и зайчики

¬ этой игре ребенок и взрослый Ц зайчиками. ¬олк Ц будет воображаемый. «айчики свободно играютс€ на лужайке Ц пл€шут, бегают, ход€т.

Ќа слова Ђ—ерый волкї Ц бегут друг к другу и обнимаютс€. ћожно придумать домик, в котором зайцы будут пр€татьс€ от волка: стульчики, обруч, занавеска и т.п. ѕотом зайцы осторожно выгл€дывают из укрыти€, сообщают друг другу, что волка нет, и оп€ть идут веселитьс€.

♦ ѕтичка

¬ы вместе с ребенок садитесь на корточки и говорите:

—ела птичка на окошко,
ѕосиди у нас немножко,
ѕосиди, не улетай,
”летела птичка Ц ай!

Ќа слове ай Ц встаете и бегаете по комнате, маха€ руками Ц крыль€ми.

♦ ћишка и дети

¬ этой игре необходимо присутствие двух взрослых, а детей Ц чем больше, тем интереснее. ќдин взрослый назначаетс€ медведем, он Ђбродитї по лесу, приговарива€:

ћиша по лесу гул€л,
ћиша деточек искал,
ƒолго, долго он искал,
—ел на травку задремал.

¬ это врем€ другой взрослый и дети пр€чутс€ от гул€ющего по лесу медвед€.  огда медведь садитс€ на стульчик и Ђзасыпаетї, дети радостно пл€шут, играютс€, бегают по комнате со словами:

—тали деточки пл€сать,
—тали ножками стучать.
ћишка, ћишенька, вставай,
Ќаших деток догон€й.

ћедведь просыпаетс€ и начинает догон€ть детей.

ј эти 2 игры - самые любимые у деток, все родители их знают, но не все играют в них::

♦ ѕр€тки

ѕредложите малышу поиграть в пр€тки. —кажите малышу: Ђѕр€чьс€ от мен€ї и закройте глаза руками. ќтправл€йтесь на поиски, громко озвучива€ свои действи€: Ђ√де же Е(им€ ребенка)? ћожет он в шкафу. ѕроверим. Ќет, здесь его нет. ћожет он под столомЕї и т.д., пока не найдете. ѕотом попросите малыша закрыть глаза или выйдите в другую комнату и там спр€чьтесь.

♦ ƒогон€лки

—ама€ интересна€ и весела€ игра. ћалыш от вас убегает Ц а вы его догон€ете и обнимаете. ѕотом мен€етесь рол€ми.

1.
Aneq54NIi_U (604x383, 152Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

ѕальчиковые гимнастика

ƒневник

ѕ€тница, 27 Ќо€бр€ 2015 г. 23:59 + в цитатник


1.
PwK3LAVSFQk (604x408, 112Kb)

2.
1KVuqnB9BI4 (604x420, 117Kb)

3.
9WZeHmGD7iM (604x513, 182Kb)

4.
Yop4yt1zaI4 (604x421, 122Kb)

5.
u9LBnhwD1qI (604x422, 139Kb)

6.
povJsDj-rvM (604x526, 168Kb)

7.
nZpTIF-O8lc (604x422, 120Kb)

8.
MqBCuW3Ysjk (590x604, 158Kb)

9.
XO5zgEbT1Ok (604x417, 110Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

„“ќ ѕ–ќ»—’ќƒ»“,  ќ√ƒј –≈Ѕ≈Ќќ  «јЌ»ћј≈“—я ѕјЋ№„» ќ¬ќ… √»ћЌј—“» ќ…?

ƒневник

—уббота, 31 ќкт€бр€ 2015 г. 01:12 + в цитатник
1.¬ыполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной де€тельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.

2.»гры с пальчиками создают благопри€тный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиватьс€ и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребЄнка.

3.ћалыш учитс€ концентрировать своЄ внимание и правильно его распредел€ть.

4.≈сли ребЄнок будет выполн€ть упражнени€, сопровожда€ их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более чЄткой, ритмичной, €ркой, и усилитс€ контроль за выполн€емыми движени€ми.

5.–азвиваетс€ пам€ть ребЄнка, так как он учитс€ запоминать определЄнные положени€ рук и последовательность движений. ” малыша развиваетс€ воображение и фантази€. ќвладев всеми упражнени€ми, он сможет Ђрассказывать рукамиї целые истории.

6.¬ результате освоени€ упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

📌 —  ј ќ√ќ ¬ќ«–ј—“ј ћќ∆Ќќ Ќј„»Ќј“№ ¬џѕќЋЌя“№ Ё“» ”ѕ–ј∆Ќ≈Ќ»я?

Ќекоторые специалисты советуют заниматьс€ пальчиковой гимнастикой с 6-7 мес€цев. Ќо и в более позднем возрасте зан€ти€ будут очень полезны и эффективны.

Ќачинать можно с ежедневного массажа по 2-3 минуты кистей рук и пальцев:
1)поглаживать и растирать ладошки вверх Ч вниз;
2)разминать и растирать каждый палец вдоль, затем Ч поперЄк;
3)растирать пальчики спиралевидными движени€ми.

1.—начала все упражнени€ выполн€ютс€ медленно. —ледите, чтобы ребЄнок правильно воспроизводил и удерживал положение кисти или пальцев и правильно переключалс€ с одного движени€ на другое. ѕри необходимости помогите малышу или научите его помогать себе второй рукой.

2.”пражнени€ отрабатываютс€ сначала одной рукой (если не предусмотрено участие обеих рук), затем Ч другой рукой, после этого Ч двум€ одновременно.

3.Ќекоторые упражнени€ даны в нескольких вариантах. ѕервый Ч самый лЄгкий.

4. аждому упражнению соответствует свой рисунок дл€ создани€ зрительного образа. —начала покажите ребЄнку цветной рисунок и объ€сните, как должно выполн€тьс€ упражнение. ѕостепенно надобность в объ€снени€х отпадает: ¬ы показываете картинку, называете упражнение, а малыш вспоминает, какое положение кистей рук или пальцев он должен воспроизвести.

📌 ¬—≈ ”ѕ–ј∆Ќ≈Ќ»я ћќ∆Ќќ –ј«ƒ≈Ћ»“№ Ќј “–» √–”ѕѕџ.

I группа. ”пражнени€ дл€ кистей рук:
Ч развивают подражательную способность, достаточно просты и не требуют тонких дифференцированных движений;
Ч учат напр€гать и расслабл€ть мышцы;
Ч развивают умение сохран€ть положение пальцев некоторое врем€;
Ч учат переключатьс€ с одного движени€ на другое.

Ќапример. Ђ‘лажкиї
¬ариант 1. »сходное положение. –асположить ладони перед собой. ќдновременно опускать и поднимать ладони, сопровожда€ движени€ стихами. ≈сли ребЄнок легко выполн€ет это упражнение, можно предложить опускать и поднимать ладони, не сгиба€ пальцы.

я в руках флажки держу
» реб€там всем машу!

¬ариант 2. ѕоочерЄдно мен€ть положение рук на счЄт: Ђраз-дваї. Ђ–азї: лева€ рука Ц выпр€млена, подн€та вверх, права€ рука Ц опущена вниз. Ђƒваї: лева€ рука Ц опущена вниз, права€ рук Ц подн€та вверх.

II группа. ”пражнени€ дл€ пальцев условно статические:
Ч совершенствуют полученные ранее навыки на более высоком уровне и требуют более точных движений.

Ђ”литкаї
»сходное положение. ”казательный, средний и безым€нный пальцы прижаты к ладони. Ѕольшой палец и мизинец то выпр€мл€ютс€, то пр€чутс€. ¬ыполн€ть упражнение сначала каждой рукой по очереди, потом двум€ руками одновременно. ћожно изобразить как улитка ползЄт по столу.

#ѕальчикова€_гимнастика@roditeli_i
”литка, улитка! ¬ысуни рога!
ƒам тебе € хлеба или молока!

Ђѕчелаї
¬ыпр€мить указательный палец, остальные пальцы прижать к ладони большим пальцем. ¬ращать указательным пальцем.

∆у-жу-жу, жу-жу-жу,
Ќад цветами € кружу!

III группа. ”пражнени€ дл€ пальцев динамические:
Ч развивают точную координацию движений;
Ч учат сгибать и разгибать пальцы рук;
Ч учат противопоставл€ть большой палец остальным.

Ђ—емь€ї
—жать пальчики в кулачок, затем по очереди разгибать их, начина€ с большого пальца.

Ётот пальчик Ц дедушка,
Ётот пальчик Ц бабушка,
Ётот пальчик Ц папочка,
Ётот пальчик Ц мамочка.
Ётот пальчик Ц это я.
¬от и вс€ мо€ семь€.

Ќа слова последней строчки ритмично сжимать и разжимать пальцы.

👆 ѕќћЌ»“≈!
Ћюбые упражнени€ будут эффективны только при регул€рных зан€ти€х. «анимайтесь ежедневно около 5 минут.

¬ысокий уровень развити€ мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребЄнка к школе. «амечено, что игры и упражнени€ на развитие мелкой моторики оказывают стимулирующее вли€ние на развитие речи. ќни €вл€ютс€ мощным средством поддержани€ тонуса и работоспособности коры головного мозга, средством взаимодействи€ еЄ с нижележащими структурами.

¬ процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаютс€ внимание, пам€ть, слуховое и зрительное воспри€тие, воспитываетс€ усидчивость, формируетс€ игрова€ и учебно-практическа€ де€тельность.
____________

1.
0vqy8gKH-OQ (587x364, 95Kb)

2.
UK-57OTpmzI (454x604, 167Kb)

3.
DkeQkB07ivU (490x286, 81Kb)

4.
IWcA6p9V7Rs (463x350, 99Kb)

5.
34O84ybUE1c (454x362, 102Kb)

6.
A4zS3yxr7hY (494x314, 91Kb)

7.
T9C7_Jgd-14 (501x375, 104Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

ѕјЋ№„» ќ¬џ≈ »√–џ

ƒневник

—уббота, 31 ќкт€бр€ 2015 г. 01:01 + в цитатник
►ѕјЋ№„» ќ¬џ≈ »√–џ

”ровень развити€ речи детей находитс€ в пр€мой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

“ренировку пальцев рук уже можно начинать в возрасте 6-7 мес€цев: сюда входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. ѕроводитс€ разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут.

”же с дес€тимес€чного возраста провод€т активные упражнени€ дл€ пальцев рук, вовлека€ в движение больше пальцев с хорошей, достаточной амплитудой. ”пражнени€ подбираютс€ с учетом возрастных особенностей.

►»√–џ — ѕјЋ№„» јћ» Ч это не только стимул дл€ развити€ речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общени€ с близкими людьми.  огда мама дл€ пальчиковой игры берЄт малыша на руки, сажает на колени, обнима€, придерживает, когда она трогает его ладошку, поглаживает или щекочет, похлопывает или раскачивает, ребЄнок получает массу необходимых дл€ его эмоционального и интеллектуального развити€ впечатлений.

ќчень важным фактором дл€ развити€ речи €вл€етс€ то, что в пальчиковых играх все подражательные действи€ сопровождаютс€ стихами. —тихи привлекают внимание малышей и легко запоминаютс€.

Ќасколько ребЄнку понравитс€ игра зависит во многом от исполнени€ взрослого. ƒл€ самых маленьких важно спокойно-ласковое настроение и осторожное, бережное прикосновение. ƒл€ детей трех-п€ти лет имеет большое значение выразительна€ мимика и речь взрослого.  онечно, дл€ выразительного исполнени€ взрослому следует выучить стихи наизусть.

ƒл€ малыша двух-трЄх лет некоторые игры станут особенно интересны, если вы дл€ его пальчиков свернЄте бумажные колпачки-куколки. ‘ломастером можно нарисовать на колпачке глазки, ротик, рубашку, пуговки, вырезать из цветной бумаги и приклеить гребешок, клюв, крылышки, шапочку и др.

►Ё“јѕџ разучивани€ игр:

1. ¬зрослый сначала показывает игру малышу сам.
2. ¬зрослый показывает игру, манипулиру€ пальцами и ручкой ребЄнка.
3. ¬зрослый и ребЄнок выполн€ют движени€ одновременно, взрослый проговаривает текст.
4. –ебЄнок выполн€ет движени€ с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.
5. –ебЄнок выполн€ет движени€ и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.

►–≈ ќћ≈Ќƒј÷»»:
Х Ќе проводите игру холодными руками. –уки можно согреть в тЄплой воде или растерев ладони.
Х ≈сли в новой игре имеютс€ не знакомые малышам персонажи или пон€ти€, сначала расскажите о них, использу€ картинки или игрушки.
Х ѕальчиковые игры с детьми до 1.5 лет проводите как показ или как пассивную гимнастику руки и пальцев ребЄнка.
Х ƒет€м старше 1.5 лет можно врем€ от времени предлагать выполнить движени€ вместе.
Х ≈сли сюжет игры позвол€ет, можно Ђбегатьї пальчиками по руке или спине ребЄнка, щекотать, гладить и др.
Х »спользуйте максимально выразительную мимику.
Х ƒелайте в подход€щих местах паузы, говорите то тише, то громче, определите, где можно говорить очень медленно, повтор€йте, где возможно, движени€ без текста.
Х ¬ыбрав две-три игры, постепенно замен€йте их новыми.
Х ѕроводите зан€ти€ весело, Ђне замечайтеї, если малыш на первых порах делает что-то неправильно, поощр€йте успехи.

ѕальчиковые игры, разработанные на фольклорном материале, максимально полезны дл€ развити€ ребЄнка-дошкольника. ќни содержательны, увлекательны, грамотны по своему дидактическому наполнению. ’удожественный мир народных песенок и потешек построен по законам красоты. ќн очень сложен, хот€ сложность эта не всегда бросаетс€ в глаза. «а этими словами признание права художника на творение своего мира и одновременно призыв к его познанию, пониманию, суждению о нЄм. —уть фольклорных текстов - действие. ƒействи€ персонажей, движение событий, рождение конфликтов и их разрешение создают единственную в своЄм роде, удивительную, движущуюс€ стихию жизни.

1.
Jcb8kdif8q8 (427x604, 302Kb)

2.
iBTA6vLXu4o (427x604, 333Kb)

3.
XeZOY8-3mc8 (427x604, 272Kb)

4.
lRmPcDIHGY0 (427x604, 316Kb)

5.
MyoOcjz0ADA (427x604, 288Kb)

6.
K7VLbSVcYrw (427x604, 282Kb)

7.
n5xkMd2G6ic (427x604, 316Kb)

8.
mP5nLXa8asU (427x604, 263Kb)

9.
3Xjz1Nf9Q8E (427x604, 299Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

–ј«¬»¬ј≈ћ ћ≈Ћ ”ё ћќ“ќ–» ” ” ћјЋџЎ≈…

ƒневник

—уббота, 31 ќкт€бр€ 2015 г. 00:50 + в цитатник
–екомендации дл€ родителей
1. ”пражнени€ по развитию мелкой моторики провод€тс€ в комплексе, начина€ с первых мес€цев жизни ребЄнка.
2. ¬ комплекс упражнений старайтесь включать задани€ на сжатие, расслабление и раст€жение кистей малыша.
3. Ќачинайте или заканчивайте зан€ти€ сеансом массажа кистей рук.
4. ѕроводите работу по развитию мелкой моторики регул€рно, в соответствии с возрастом и учЄтом уровн€ физического развити€ малыша.
5. —начала все движени€ взрослый выполн€ет руками малыша, а по мере освоени€ ребЄнок начинает делать их самосто€тельно.
6. ¬нимательно следите за тем, чтобы упражнени€ выполн€лись ребЄнком правильно. ≈сли малыш затрудн€етс€ с выполнением какого-либо задани€, сразу помогите ему: зафиксировать нужное положение пальцев и т. п.
7. „ередуйте новые и старые игры и упражнени€. ѕосле освоени€ ребЄнком простых двигательных навыков переходите к освоению более сложных.
8. ¬ыполн€йте определЄнные движени€ одновременно с прослушиванием (а затем и с проговариванием ребЄнком) стихотворени€.
9. ѕоощр€йте творческую активность ребЄнка, пусть он сам придумывает какие-нибудь упражнени€.
10. ѕроводите зан€ти€ эмоционально, активно, хвалите малыша за успехи, но не забывайте при этом следить за его настроением и физическим состо€нием.

”пражнени€ на развитие мелкой моторики рук дл€ детей от ќ до 2 лет

✔ 1. "—орока-белобока"
—начала взрослый водит пальцем по ладошке ребЄнка и говорит: "—орока варит кашу". «атем малыш сам начинает водить пальчиком по ладошке. ”сложн€ем игру: на фразе "этому дала" взрослый поочерЄдно пригибает пальчики ребЄнка к ладошке, кроме мизинца: "ј этому не дала". —легка потр€хива€ его, говорим с шутливым укором: "“ы воды не носил..." и т. д.
—орока-белобока  ашу варила, ƒеток кормила. Ётому дала, Ётому дала, Ётому дала, Ётому дала, ј этому не дала: "“ы воды не носил, ƒров не рубил,  аши не варил, “ебе нет ничего".

✔ 2. "Ћадушки-хлопушки"
¬озьмите ручки малыша в свои руки и похлопайте в ладоши. ѕокажите ребЄнку движени€ и предложите повторить их.
Ћа- душ- ки, ла-душ- ки, «вонкие хлопушки. ’лопали в ладошки, ’лопали немножко.

✔ 3. "ƒомик"
Ёто домик.
(ќбе ладони приставьте друг к другу.)
Ёто крыша.
(—оедините ладони и переплетите пальцы.)
ј труба ещЄ повыше.
(ѕоднимите все пальцы вверх,
не расцепл€€ их.)

✔ 4. "«айчики"
ѕоставьте все пальцы одной руки на стол.
¬ышли зайки на лужок, ¬стали в маленький кружок. –аз зайка, два зайка, три зайка, „етыре зайка, п€ть...
(ѕересчитайте заек.)
Ѕудем лапками стучать.
(—тучите всеми пальцами по столу
вместе или вразнобой.)
ѕостучали, постучали » устали. —ели отдыхать.
(—огните пальцы в кулак.)

✔ 5. "«дравствуй, пальчик"
ѕоочерЄдно прикасайтесь указательным, средним, безым€нным пальцами и мизинцем к большому пальцу.
«дравствуй, пальчик дорогой, ¬от и встретились с тобой.

✔ 6. "—ильные пальчики"
—огните свои пальцы и предложите малышу сделать то же самое. «атем возьмите его за пальчики и т€ните их каждый в свою сторону.

✔ 7. "Ћадушки"
„итайте потешку и одновременно сопровождайте слова жестами
Ћадушки, ладушки!
(ѕокажите малышу ладони.)
√де были? ” бабушки. „то ели?  ашку. „то пили? Ѕражку.
(’лопайте в ладоши.)
 ашка масленька, Ѕражка сладенька, Ѕабушка добренька. ѕопили, поели! Ўу Чполетели! Ќа головку сели.
(ѕоднимите руки вверх, поворачива€ ладони вправо-влево, затем опустите их "домиком"
на голову.)

✔ 8. "ѕр€тки"
¬ пр€тки пальчики игра-ют-с€, ќткры-ва-ют-с€,
(ѕодн€в ладонь, растопырьте все пальцы.)
«акры-ва-ют-с€.
(—оедините пальцы и сожмите их в кулак.)

1.
6-s9K8XYZl4 (604x404, 165Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

ѕальчиковые игрушки из бумаги.

ƒневник

—уббота, 31 ќкт€бр€ 2015 г. 00:44 + в цитатник


1.
VFvNbbI12NU (300x200, 66Kb)

2.
rdLfcutrcFY (493x480, 335Kb)

3.
-0ED4j-sntw (398x480, 138Kb)

4.
Agq1IsyIKNU (351x480, 100Kb)

5.
3oc2x7ms0Z4 (360x480, 169Kb)

6.
YDEINs0epfg (337x480, 126Kb)

7.
a_c_Fs1-ozk (317x480, 103Kb)

8.
TOTaPDKt5Bw (377x480, 158Kb)
–убрики:  ƒети

ћетки:  

 —траницы: [1]