-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Ћенок_1977

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 20.08.2011
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 6245

¬ыбрана рубрика ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈….


ƒругие рубрики в этом дневнике: это может ваш малыш(17), Ёти чудесные... пластиковые бутылки(9), школа семи гномов от0 до 1(2), школа семи гномов 4-5(12), школа семи гномов 3-4(16), школа семи гномов 2-3(12), школа семи гномов 1-2(12), Ў ќЋј —≈ћ» √Ќќћќ¬(9), шитье(34), фотошоп —оздание коллажа, монтажа(10), фотошоп(81), фильмы(16), умные книжки(17), узоры спицами(25), стихи(349), —“»Ћ№Ќџ≈ ћќƒ≈Ћ№ ».(1), ссылки-интерески(3), сериалы онлайн(2), рисуем пальчиками(13), рецептики шашлычок(6), рецептики тортики(26), рецептики —лоеное тесто(15), рецептики сладости(69), рецептики салатики(98), рецептики с творожком(53), рецептики печенюшки(18), рецептики первые блюда(0), рецептики из рыбки(22), рецептики закусон(274), рецептики детское питание(9), рецептики детское питание(0), рецептики вторые блюда(35), рецептики алкогольчик(31), рецептики(142), религи€(148), распечатать(3), распечатать(2), –аннее развитие малышей(4), разные полезности(130), развитие школа развити€ сиварева(7), –азвитие ребенка от рождени€ до школы(2), развитие ѕособие дл€ родителей.(2), развитие порисуем(6), развитие полезна€ книжка(3), развитие ѕланета сказок и мультфильмов(5), развитие ѕервые уроки.(4), развитие матиматика(19), развитие логопед(19), развитие Ћепка из пластилина.(3), развитие и здоровый образ жизни(1), развитие «анимательные прописи (6), развитие детские развивающие игры(19), развитие ƒетска€ раскраска(12), развитие детска€ психологи€(2), развитие √рамматика дл€ детей(9), развитие ¬се «найка отвечает на все ¬аши вопросы(2), развитие ¬есЄлые домашние задани€.ƒет€м от 5 до 6 (3), развитие азбука(5), развитие .ќбучающие карточки(6), психологи€(12), похудейка(101), ѕортфолио дл€ детского сада(9), поздравл€лки(20), поделки из слоеного теста(27), подарки своими руками(529), ѕовод улыбнутьс€(17), питание детей(4), оформление дневника(40), онлайн - –≈ƒј “ќ– ¬аших фотографий(12), ќбучение с пелЄнок(5), носки, варежки(1), ћыло своими руками(24), мультиварка(6), музычка(33), ћузыка с мамой(3), маски дл€ лица(22), маски дл€ лица(106), маленький художник развивающие зан€ти€(23), лото(17), лечение деток(10), кулинарные сайты(2), красота и здоровье(260),  артинки дл€ декупажа(40), »√–џ ѕќ –ј«¬»“»ё –≈„» (5), игры дл€ детей(3), заготовки на зиму(15), заготовки на зиму(42), «ј√ќ¬ќ–џ » «ј Ћ»ЌјЌ»я(15), журналики(17), ƒомашний комплекс упражнений - зар€дка дл€ похуден(13), до года(1), дл€ работы (10), дл€ души ”чимс€ варить мыло(0), дл€ ванной(53), диетка(29), ƒетские стишки(67), ƒетские сказки с картинками(2), ƒетска€ аппликаци€.(93), деткам постарше(44), в€заные игрушки(12), в€зание крючком(26), в€зание дл€ детей(86), ¬€зание(257), вышивка бисером(6), вышивка(4), ¬се о декупаже(10), ¬се дл€ развити€ детей(954), все дл€ дома(53), все дл€ дачи(193), все дл кухни(13), 2014(4), бомбочек дл€ ванны(9),  липарт (21)
 омментарии (1)

Ѕез заголовка

—реда, 16 ћа€ 2012 г. 11:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ √уррри [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—тихи дл€ упражнений по развитию мелкой моторики. ѕальчиковые игры

 

—тихи дл€ упражнений по развитию мелкой моторики

пальчиковые игры

 

„итать далее...
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—реда, 02 ћа€ 2012 г. 17:03 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ aldav [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

„ем полезна пальчикова€ гимнастика + 10 пальчиковых игр (видео)

 

 

ƒл€ чего нужна пальчикова€ гимнастика?

ƒавайте обобщим, сколько всего полезного мы делаем,  игра€ в пальчиковые игры.

1. –азвиваем речь.  ”пражн€€ и ритмично двига€ пальчиками, малыш активизирует речевые центры головного мозга.

2. ѕальчикова€ гимнастика развивает умение малыша подражать нам, взрослым… учит вслушиватьс€ в нашу речь и ее пониматьповышает речевую активность крохи… да и просто создает благопри€тную эмоциональную атмосферу :)

3. ”чит ребенка концентрировать внимание и правильно его распредел€ть. Ёто очень и очень важное умение! » нам, родител€м, нужно помогать малышу его формировать.  стати, произвольно управл€ть своим вниманием ребенок сможет научитьс€ только к возрасту 6-7 лет. » от этого умени€ во многом будут зависеть его школьные успехи.

4.  огда малыш начнет говорить и сможет стихами сопровождать упражнение из пальчиковой гимнастики – это будет делать его речь более четкой, ритмичной, €ркой.  роме этого, таким образом он сможет усилить контроль за своими движени€ми.

5. ¬ пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи. ¬от  вам и отличное веселое упражнение дл€ развити€ пам€ти малыша!

6. ј можно ли с помощью пальчиковых игр развивать фантазию и воображение?  онечно! ¬едь руками можно «рассказывать» целые истории! —начала пример покажет мама или папа, а уж потом и ребенок может сочинить свои «пальчиковые истории».

7. Ќу, и в конце-концов, после всех этих упражнений кисти и пальцы рук станут сильными, подвижными, гибкими. ј это так поможет в дальнейшем в освоении навыка письма!

—колько и как часто нужно заниматьс€ пальчиковой гимнастикой?

„итать далее...
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—реда, 02 ћа€ 2012 г. 16:56 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ aldav [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕальчиковые игры

ћассаж пальчиков

ќбщие приемы массажа пальчиков, способствующего развитию речи:
- поглаживание кисти рук;
- растирание пальчиков от кончиков к основанию с применением небольшой силы дл€ увеличени€ чувствительности;
- легкое надавливание на верхнюю фалангу пальчика;
- растирание по кругу от кончика к ладошке;
- вз€ть пальчик за верхушку и тихонько вращать по часовой стрелке.
ѕод каждый прием можно выбрать отдельную потешку.

  —идит белка на тележке,
–аздает она орешки.
ћишке-толстоп€тому,
«аиньке усатому,
Ћисичке-сестричке,
¬оробью,
—иничке.
 ому в роток,
 ому в зобок,
 ому в лапочку.
1 вариант Ётот пальчик в лес пошел,
Ётот пальчик гриб нашел,
Ётот пальчик чистить стал,
Ётот пальчик жарить стал,
Ќу а этот вз€л и съел!
  2 вариант
–аз, два, три, четыре, п€ть,
¬ышли пальчики гул€ть:
Ётот пальчик гриб нашел,
Ётот пальчик чистить стал,
Ётот резал, этот ел,
Ќу а этот лишь гл€дел!
 
  –аз-два-три-четыре-п€ть!
¬ышли пальчики гул€ть.
–аз-два-три-четыре-п€ть!
ќни спр€тались оп€ть
–аз-два-три-четыре-п€ть!
Ѕудем пальчики считать.
 репкие, дружные.
¬се такие нужные.
Ётот пальчик -дедушка,
Ётот пальчик – бабушка,
Ётот пальчик – папочка,
Ётот пальчик – мамочка,
Ётот пальчик –€!
¬от и вс€ мо€ семь€!

ћожно сделать пальчиковые игрушки
увеличить фото

 

  ѕалец “олстый и Ѕольшой
¬ сад за сливами пошел.
”казательный с порога
”казал ему дорогу.
ѕалец —редний - самый меткий,
ќн снимает сливы с ветки.
Ѕезым€нный поедает,
ј ћизинчик-господинчик
¬ землю косточки сажает.
Ётот пальчик хочет спать.
Ётот пальчик — прыг в кровать!
Ётот пальчик прикорнул.
Ётот пальчик уж заснул.
¬стали пальчики. ”ра!
¬ детский сад идти пора.
 

Ќаши пальчики

(1 вариант)

–аз, два, три, четыре, п€ть,
Ѕудем пальцы мы считать.
ѕ€ть на правой, п€ть на левой,
«нают это “ан€ с —евой.
  ¬месте будет их дес€ток,
ƒружных, крепеньких реб€ток.
ƒел у каждого – сполна!
ћы дадим им имена.
 
  ¬от – большой, или Ѕольшак.
ѕомогать он всем мастак!
∆ивет отдельно от других.
–аботать может за троих!
«а ним стоит ”казка.
≈го конек – подсказка.
ќн нам без промедлень€
”кажет путь к варенью.
 
  ¬от – —ередн€к, иль средний,
ќн третий, не последний.
—покойный, очень сильный,
 ак богатырь былинный.
„етвертый – —иротинка,
Ѕез имени детинка,
— наперстком олов€нным
«оветс€ безым€нным.
 
  ј п€тый –  оротышка,
ѕроказливый мальчишка,
Ўалун и привереда,
ћизинчик – непоседа!

„итать далее...
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

ѕозвольте малышу самому "нарисовать" на крупе.. )))))

—реда, 02 ћа€ 2012 г. 13:07 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Svetlana-sima [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–ј¬«»“»≈ ћ≈Ћ ќ… ћќ“ќ–» »

»√–џ —  –”ѕјћ».
¬озьмите €ркий цветной поднос. “онким слоем рассыпьте по нему крупу (манку, ѕшено, рис и т.д.). ѕроведите пальчиком ребенка по крупе - получитс€ контрастна€ лини€. ѕозвольте малышу самому "нарисовать" на крупе все, что захочетс€. ѕосле этого приступите к рисованию узоров, предложенных ниже. Ќа первом этапе может понадобитьс€ ваша помощь, котора€ заключаетс€ в
манипулировании рукой ребенка. Ќо уже через некоторое врем€ стоит проверить - быть может, малыш справитс€ с заданием самосто€тельно.
Ќарисуй на крупе пальчиком узоры.

»√–џ —ќ —ѕ»„ јћ». –асмотрите вместе с малышом картинки, выложенные из спичек. ќбсудите, на что они похожи. ѕосле этого приступайте к выкладыванию рисунков по образцам. ≈сли ребенок хорошо справл€етс€ с заданием, попросите его выложить рисунки из спичек по пам€ти. ¬ы можете придумат свои узоры из спичек.
¬ыложи из спичек фигурки.

»√–џ — ‘ј—ќЋ№ё » √ќ–ќ’ќћ. ƒл€ начала малыш может попробовать выложить предложенные схемы предварительно распечатав их. «атем попросите его придумать свои узоры, которые можно создать с помощью фасолинок и гороха. ѕоощр€йте любые про€лени€ фантазии ребенка.
¬ыложи из фасоли и гороха дорожки.

»√–џ — ¬≈–≈¬ќ„ ќ…. ¬ам понадобитс€ средн€€ по толщине, достаточно м€гка€ веревочка. Ёто может быть шнурок от обуви, отделочна€ тесьма. √лавное, чтобы веревочка могла принимать нужную форму. “акже как и в предыдущих играх, сначала попросите ребенка выложить узоры по предложенным образцам, а затем - дайте волю его фантазии.
—ложи из веревочки фигурки.

–»—”≈ћ ‘Ћќћј—“≈–ќћ. ћаленькому ребенку значительно легче рисовать фломастерами, чем карандашами. »х легко удерживать в руке, не требуетс€ сильного нажима при рисовании. ѕопросите малыша обвести узоры по точкам. ≈сли необходимо, то вы можете вз€ть его руку в свою и рисовать вместе с ним. ѕодобные зан€ти€ вы можете придумать сами: нарисуйте на листе бумаги точками различные зигзагообразные линии и простые узоры и попросите ребенка обвести их.
ѕомоги животным добратьс€ до любимой еды: проведи дорожки фломастером.

ѕопробуй нарисовать по точкам такое же €блочко и раскрась получившуюс€ картину фломастерами по образцу.

–»—”≈ћ  ј–јЌƒјЎјћ».  ак уже говорилось, рисовать карандашами не так просто, как может показатьс€ на первый взгл€д, поэтому помогайте малышу: контролируйте нажим карандаша на бумагу, при раскрашивании следите, чтобы он не выходил за контуры рисунка.
«адани€, где требуетс€ дорисовать картинки, достаточно сложные. ѕоэтому не огорчайтесь, если на ваш взгл€д ребенок выполн€ет их недостаточно хорошо. ¬ любом случае это очень полезно: малыш учитс€ ориентироватьс€ на листе бумаги, сопоставл€ть размеры.
Ќарисуй веревочки от воздушных шариков по точкам. –аскрась шарики. ” кого шариков больше?

«аштрихуй картинки - проведи линии цветными карандашами.

ѕопробуй дорисовать картинки. –аскрась их.

ѕопробуй нарисовать бабочку двум€ руками одновременно. ќбведи узоры на крыль€х бабочки и раскрась.

–»—”≈ћ ѕјЋ№„» ќћ. ѕрежде чем малыш научитс€ рисовать красками с помощью кисточки, ему можно показать, как рисовать с помощью собственного пальчика. ѕриготовьте баночки с акварелью или гуашью, окуните в краску пальчик малыша и позвольте ему просто оставить свои "отпечатки" на чистом листе бумаги. ѕосле этого переходите к рисованию картинок, предложенных ниже.
ќкуни пальчик в краску и дорисуй картинку.


ќкуни пальчик в краску и нарисуй на елочке новогодние шары.

Ќарисуй пальчиком €годки и виноград так, как показано на образце.

Ќарисуй пальчиками цветочек и бусы так, как показано на образце.

ƒ≈Ћј≈ћ јѕѕЋ» ј÷»». –аспечатайте страницы, на которых расположены детали и шаблоны аппликаций. ¬ырежете детали и позвольте малышу самосто€тельно приклеить их на нужные места. ” него получатс€ забавные цветные картинки.
— помощью кого-нибудь из взрослых вырежи туловища рыбок и наклей их.

¬ырежи и наклей цветные бусинки.

ƒетали аппликаций дл€ вырезани€.

"ѕоставь" в вазу цветы: вырежи и наклей.

Ќаклей снеговика и снежинки.

ƒетали аппликаций дл€ вырезани€.
1306014837_razvitie-melkoj-motoriki2 (500x618, 117Kb)
1306014868_razvitie-melkoj-motoriki1 (500x618, 119Kb)
1306075534_razvitie-melkoj-motoriki4 (469x700, 36Kb)
1306075542_razvitie-melkoj-motoriki3 (464x700, 61Kb)
1306077370_razvitie-melkoj-motoriki5 (527x700, 126Kb)
1306077425_razvitie-melkoj-motoriki6 (472x700, 50Kb)
1306080758_razvitie-melkoj-motoriki7 (500x613, 96Kb)
1306080764_razvitie-melkoj-motoriki8 (500x622, 100Kb)
1306481158_razvitie-melkoj-motoriki9 (664x700, 64Kb)
1306481572_razvitie-melkoj-motoriki10 (655x700, 81Kb)
1306484343_razvitie-melkoj-motoriki11 (564x700, 55Kb)
1306486627_razvitie-melkoj-motoriki12 (472x700, 68Kb)
1306491973_razvitie-melkoj-motoriki13 (565x700, 57Kb)

1.
1306493187_razvitie-melkoj-motoriki14 (585x700, 106Kb)

2.
1306493909_razvitie-melkoj-motoriki15 (590x700, 73Kb)

3.
1306494268_razvitie-melkoj-motoriki16 (688x700, 176Kb)

4.
1306495022_razvitie-melkoj-motoriki17 (600x700, 150Kb)

5.
1306963236_razvitie-melkoj-motoriki18 (486x700, 135Kb)

6.
1306963987_razvitie-melkoj-motoriki19 (602x700, 134Kb)

1.
1306964619_razvitie-melkoj-motoriki20 (581x700, 135Kb)

2.
1307086950_razvitie-melkoj-motoriki21 (488x700, 96Kb)

3.
1307087208_razvitie-melkoj-motoriki23 (487x700, 76Kb)

4.
1307087644_razvitie-melkoj-motoriki22 (481x700, 197Kb)

5.
1307095303_razvitie-melkoj-motoriki24 (486x700, 110Kb)

6.
1307095439_razvitie-melkoj-motoriki26 (486x700, 108Kb)

7.
1307095443_razvitie-melkoj-motoriki25 (486x700, 191Kb)
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя –ј«¬»“»я ћ≈Ћ ќ… ћќ“ќ–» » –” 

—уббота, 28 јпрел€ 2012 г. 07:24 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя –ј«¬»“»я ћ≈Ћ ќ… ћќ“ќ–» » –” .



ћой маленький дружок, запоминай движени€!
» вместе с нами
ƒвигатьс€ учись без напр€жени€.
ѕальчикам нашим нужна тренировка,
¬сЄ получатьс€ будет так ловко!
Ќадо, конечно, тебе потрудитьс€.
Ћегче зато потом будет учитьс€.
—поритьс€ будет люба€ работа.
—кажешь: Ђ—пасибо ¬ам за заботу!ї

„итать далее...
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј.

—уббота, 28 јпрел€ 2012 г. 07:24 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј.


÷ифрова€ декоративна€ фреска в  иеве http://dekorativnye-shtukaturki-art-freski.prom.ua/
Ђ
ѕочему так важно дл€ детей развитие тонкой моторики рук? ƒело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движени€ пальцев рук расположены очень близко. —тимулиру€ тонкую моторику и активизиру€ тем самым соответсвующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.

„итать далее...
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

ѕодвижные игры со стихами(1-3 года)

ѕ€тница, 27 јпрел€ 2012 г. 05:10 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ lenakokareva [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕодвижные игры со стихами(1-3 года)

–ешила навести пор€док в своем дневнике в разделе о развитие ребенка, заодно это будет каталог игр пи игрушек дл€ развити€.
ƒружно по лесу гул€ем (шаги на месте)
» листочки собираем (наклоны вперед)
—обирать их каждый рад
ѕросто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

ћышка быстренько бежала (бег на месте)
ћышка хвостиком вил€ла (имитаци€ движени€)
ќй, €ичко уронила (наклонитьс€, Ђподн€ть €ичкої)
ѕосмотрите-ка, разбила (Ђпоказать €ичкої на выт€нутых руках)
**
ƒружно по лесу гул€ем (шаги на месте)
» листочки собираем (наклоны вперед)
—обирать их каждый рад
ѕросто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)
**
ћы веселые милашки (руки на по€с раскачиватьс€ в стороны)
„удо Ц куклы, невал€шки (продолжать раскачиватьс€)
ћы танцуем и поем (приседание)
ќчень весело живем (прыжки на месте)
**
¬от мы репку посадили (наклонитьс€)
» водой ее полили (имитаци€ движени€)
ј теперь ее пот€нем (имитаци€ движени€)
» из репы кашу сварим (имитаци€ еды)
» будем мы от репки здоровые и крепкие! (показать Ђсилуї)
**
„тоб поехать на машине накачать нам надо шины (имитаци€ движени€ со звуком ш-ш-ш)
¬ бензобак нальем бензин (имитаци€ движени€)
» поедем в магазин (Ђпоездитьї по комнате)
**
ћы гул€ем, мы гул€ем в садике садочке. (погул€ть по комнате)
—обираем, собираем в садике цветочки (наклоны с продвижением вперед)
¬от какой у нас букет,
Ћучше в целом мире нет! (пот€нутьс€ Ц Ђпоказать букетї)
«ј…„» 

–аз-два-три-четыре-п€ть, (берем зайчика (игрушку), прыгаем)
¬ышел зайчик поскакать. (вверх-вниз)
ќгл€делс€, (вращаем голову зайчика)
ѕовертелс€, (вращаем игрушку)
ѕосмотрел наверх и вниз (наклон€ем вперед-назад)
ѕробежалс€, (бежим)
«або€лс€.... (пр€чем за спину)
√де ты, зайчик, отзовись! (показываем)

ЅјЅќ„ ј

”тром бабочка проснулась,
”лыбнулась, пот€нулась,
–аз - росой она умылась,
ƒва - из€щно покружилась,
“ри - нагнулась и присела,
Ќа четыре - улетела.

 ”«Ќ≈„» »

ѕоднимайте плечики,
ѕрыгайте, кузнечики.
ѕрыг-скок, прыг-скок,
стоп, сели.
“равушку покушали,
“ишину послушали.
¬ыше, ¬ыше высоко
ѕрыгай на носках легко!

ƒвижени€:
ƒелать движени€ плечами,
прыгать на двух ногах,
прислушиватьс€
и оп€ть прыгать.

Ѕ”–ј“»Ќќ

Ѕуратино пот€нулс€,
–аз - нагнулс€, два нагнулс€,
–уки в стороны развел,
 лючик, видно, не нашЄл.
„тобы ключик нам достать,
Ќужно на носочки встать.

ƒвижени€
ѕот€гиватьс€, встать на носочки,
наклоны вправо, влево,
руки в стороны,
руки вниз,
встать на носочки,
руки вверх.

—јћќЋ≈“џ

—амолЄты загудели,
—амолеты полетели.
Ќа пол€нку тихо сели,
ƒа и снова полетели.

ƒвижени€:
¬ращение перед грудью согнутыми в локт€х руками,
руки в стороны,
приседани€, руки к колен€м,
руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны.

ѕ≈“”Ўќ 

ЎЄл по берегу петух,
ѕоскользнулс€, в речку бух!
Ѕудет знать петух, что впредь
Ќадо под ноги смотреть.

ƒвижени€:
ƒелать шаги с раскачиванием в стороны, руки держать за спиной.
ƒальше делать круговые движени€ руками, приседать,
грозить пальчиком,
делать наклоны вперед.

У«айкаФ.

«а€ц скачет:
—кок-скок-скок!
ƒа на беленький снежок.
ѕриседает, слушает,
Ќе идЄт ли волк.
–аз Ц согнутьс€, разогнутьс€.
ƒва Ц нагнутьс€, пот€нутьс€.
“ри Ц в ладоши три хлопка.
√оловою три кивка.
¬ыше руки! Ўире плечи!
–аз, два, три! ƒыши ровней!
ќт зар€дки станешь крепче,
—танешь крепче и сильней.
–ј«√ќ¬ќ–„»  — ћјЋџЎќћ

 ак папа деньги зарабатывает? - малыш на этот вопрос стучит кулак о кулак.
ј как мама их тратит? - малыш показывает, как сдувает купюры с расскрытой ладошки.
ћ»Ў ј  ќ—ќЋјѕџ…

ѕоказать, как идет, переваливаетс€ медведь:
- ћишка косолапый
ѕо лесу идет.
ƒелаем вид, что собираем шишки в карман:
- Ўишки собирает
» в карман кладет.
¬друг упала шишка
ћишке пр€мо в лоб.
—тучим кулаком в лоб:
- ћишка рассердилс€
» ногою - топ!
–ычим и топаем ногой.
«ј…„»  » Ѕј–јЅјЌ

ƒелаем зайчика: кулачок с подн€тыми в верх указательным и средним пальцем:
- «айчик прыгал по пол€нке - шевелим за€чьими ушками
» увидел барабан.
ќн схватил его за л€мки,
Ќа траве нашел две палки
» стал бить: тарам-тарам - показываем, как бьют в барабан
ќн три круга с ним пропрыгал,
Ѕил в него, ногами дрыгал - дрыгаем ногами и прыгаем.
ј когда, сильнее хлопнул,
Ѕарабан наш вз€л и лопнул! - хлопаем громко в ладоши
ѕќ≈’јЋ»-ѕќ≈’јЋ»

–ебенок прыгает у мамы на коленках:
- ѕоехали-поехали в лес за орехами.
ѕо кочкам, по кочкам.
ѕо узеньким дорожкам.
¬ €мку Ѕ”’!
–аздвигаем колени:
- –аздавили сорок мух!
—ќ–ќ ј-¬ќ–ќЌј

¬одим пальцем по ладошке и приговариваем:
- —орока-ворона печку топила, кашку варила!
ј, теперь начина€ с мизинчика тр€сем пальчики:
- Ётому дала!
- Ётому дала!
- Ётому дала!
- Ётому дала!
- ј этому не дала!
“ы дров не носил, печку не топил.
Ќе будет тебе кашки!!!
ѕ–џ∆ »

ѕрыгаем где угодно и как угодно. ћожно ножками у мамы на коленках:
ѕрыг-скок, прыг-скок.
„ерез речку на мосток.
„ерез поле и лесок.
ѕрыг-скок, прыг-скок.
 ќ«ј

ѕоказываем ребЄнку "козу" из пальцев и надвига€сь, говорим страшным голосом:
»дЄт коза рогата€,
»дЄт коза бодата€,
 то кашу не ест, молока не пьЄт -
«абодает, забодает - щекочем малыша.
ѕј”„ќ 

”казательный палец правой руки соедин€ем с большим пальцем левой, а указательный палец левой руки с большим пальцем правой. ѕолучилось? ј теперь пытаемс€ поворачивать руки так чтобы верхнее соединение пальцев оказалось в низу и наоборот. ѕоворачиваем и говорим:
ѕаучок из паутинки
Ќам плетет свои картинки.
ќн плетет, плетет, плетет.
ѕаутиночка растет.
¬от он сплел большую шаль,
ј в ней бабочка - как жаль.
Ќо мы бабочку спасем!
ѕаутиночку порвем!
Ќа этом руки разводим в стороны.
—ќ¬ј

ћашем ручками:
- Ћетела сова.
Ѕольша€ голова.
Ћетела, летела
Ќа пенек села.
ѕриседаем.
- √лазками хлоп-хлоп
ћоргаем.
- Ќожками топ-топ
“опаем ногами.
- √оловой повертела
» дальше полетела.
¬ертим головой и машем руками.
«ј…„» 

»гра на реакцию.
ћама делает решЄтку из перекрещеных указательных и средних пальцев обеих рук. » говорит такие слова:
- «айчик, зайчик, сунь свой пальчик!
ћалыш после этих слов должен в решЄтку засунуть свой указательный пальчик и быстро высунуть, пока мама пальцы не сомкнула. ≈сли удалось, мама снова начинает.
Ѕј–јЎ »

сажаете ребенка перед собой, можно на коленки лицом друг к другу:
- ƒва барашка на мосту
спор€т и ругаютс€
уступить никто не хочет
целый день бодаютс€
Ѕодаем друг друга лбами:
«абодаю, забодаю...
(если малыш еще не сид€чий можно его лежачего бодать головой в животик, моему “имке нравитс€. “олько за ручки его держите, а то не разумное дит€ вцепитс€ вам в волосы и никакого бодани€ не получитс€. :)) )
≈ƒ”-≈ƒ”

ќдна из вариации на тему: "поехали-поехали".
–ебЄнок скачет на коленках у мамы.
≈ду, еду
  бабе, деду.
Ќа лошадке
¬ красной шапке.
ѕо дорожке,
Ќа одной ножке
в €мку - Ѕух! - раздвигаем колени.
–аздавили сорок мух.
ѕ≈“”Ўќ 

—оедин€ем кончики указательного и большого пальцев вместе, изобража€ клюв. ќстальные пальцы расспр€мл€ем в разные стороны изобража€ петушиный гребешок. » стучим "клювом" об стол.
ѕетушок клюЄт зерно
ќчень мелкое оно.
ѕетушок клюЄт, клюЄт,
 лювом зЄрнышки берЄт.
Ё“ќ“ ѕјЋ№„» 

«агибать поочередно пальчики, начина€ с мизинчика на каждую новую строчку стихотворени€.
Ётот пальчик в лес пошел,
Ётот пальчик гриб нашел,
Ётот пальчик чистить стал,
Ётот пальчик жарить стал,
Ётот пальчик все съел -
ќттого и потолстел!
ѕ–џ√-— ќ 

читайте стишок и выполн€йте то, что в нЄм говоритьс€:
ѕрыг-скок, прыг-скок,
ѕрыгай веселей дружок.
Ќожки вместе,
Ќожки врозь.
”пражненье удалось! - хлопаем в ладоши
ћќ…  –ќЋ№„ќЌќ 

ћой крольчонок, скок, скок, скок,- —качите по комнате
 ак мне прыгать - дай урок.- продолжайте скакать
¬ыше прыгнуть научи- ѕыгайте как можно выше
» скорей ко мне скачи.- ѕусть малыш доскачет до вас и обнимайтесь
“»ћ ј

„итаем стишок и выполн€ем движени€ по тексту. я играю так с годовалым сынишкой. »м€ в стишке можно помен€ть, и глаголы на женский род тоже, если у вас девочка.
“имка маме улыбнулс€.- улыбаемс€ друг другу
¬стал на ножки, пот€нулс€.- встаЄм и пот€гиваемс€
–учку дал - сказал: "ѕривет!"- здороваемс€ за ручку
» спросил:" онфетки, нет?"- мотаем головой
ћџЎ»

прислано јлЄной —емейкиной г. Ќовоуральск
»гра с одним или несколькими малышами, в год - полтора детки уже понимают, что к чему. ћама выставл€ет руку ладонью в низ, а малыш ставит свой указательный пальчик маме под ладошку.
- ѕод моею крышей,
—обралис€ мыши!
—тала мама их считать:
- –аз, два, три, четыре, п€ть - на "п€ть" мама сжимает ладонь в кулак и ловит пальчик, а малыш должен успеть пальчик убрать.
—ќЋЌ÷≈

ќчень лЄгка€ игра мой 1,5 годовалый сынишка, за два раза научилс€.
—олнце €рко-€рко светит, - кисти в кулак, потом растопырить пальцы и снова в кулак - делать быстро быстро.
Ќе замЄрзнем летом мы. - обн€ть себ€
—огревает всЄ на свете - кисти в кулак, потом растопырить пальцы и снова в кулак
» быстрей растут цветы. - делаем "фонарики"
ѕ»–ќ∆ »

“есто с бабушкой катаем, - движени€ми показываем, как катаем тесто скалкой.
— мамой лепим пирожки, - как обычно - ладошка на ладошку в одну сторону в другую.
Ќу, а с папой уплетаем
ѕирожки за две - указательный палец левой руки на левую щЄку - щеки. - указательный правый на правую.
–”„ ј

–учка в зеркальце гл€дит,
–учка пальчикам велит: - Ћадошки кладутс€ на ребро одна напротив другой.
«агибайтесь. - —гибаютс€ пальцы в кулачки.
¬ыпр€мл€йтесь. - ѕальчики выпр€мл€ютс€.
—нова в горстку собирайтесь - ѕальчики обеих рук складываютс€ в горсточки.
–азбегитесь, распр€митесь. - —нова ладошки друг напротив друга, только руки широко разведены.
¬ кулачки оп€ть сожмитесь.
 улачок на кулачок. - ќдин кулак ставитс€ на другой сверху
¬новь ладошки на бочок. - ѕервоначальное положение
ј теперь лежат ладошки,
ќтдохнут они немножко. - –уки кладутс€ на стол ладон€ми вниз.
ѕоложили их на стол
» конец игре пришЄл. - ѕоложили руки на стол ладон€ми вверх
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

»гры-стихи с малышами

ѕ€тница, 27 јпрел€ 2012 г. 05:09 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Maruselka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»гры-стихи с малышами

»гра-стихотворение "ћишка-косолапый"

¬озраст (лет): 2-3

 то-то из взрослых произносит стихотворение, иллюстриру€ каждую его строчку жестами. ј дети повтор€ют жесты и слова стихотворени€ за ним.

ћишка косолапый по лесу идет,
»дет как медведь, покачива€сь из стороны в сторону.

Ўишки собирает и в карман кладет.
Ќаклон€етс€, как будто собирает шишки.

¬друг упала шишка пр€мо мишке в лоб.
 улаком касаетс€ собственного лба, как будто это шишка упала.

ћишка рассердилс€ и ногою топ:
“опает ногой и грозит пальцем.

«Ѕольше € не буду шишки собирать,
—€ду на машину и поеду спать!».

Ѕерет в руки воображаемую баранку и делает вид, что водит машину. ѕотом кладет ладошки лодочкой под щеку, как будто ложитьс€ спать.

дальше
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

еще стихи с движени€ми

ѕ€тница, 27 јпрел€ 2012 г. 05:08 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ lenakokareva [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

еще стихи с движени€ми

¬ыполн€ем подражательгые движени€ в соответствии с текстом.

√оловами покиваем,

Ќосиками помотаем,

ј зубами постучим

» немножко помолчим.

ѕрижимаем указательные пальцы к губам.

ѕлечиками мы покрутим

» про ручки не забудем.

ѕальчиками потр€сЄм

» немножко отдохнЄм.

Ќаклонившись вниз, качаем расслабленными руками.

ћы ногами поболтаем

» чуть-чуть поприседаем,

Ќожку ножкой подобьЄм

» сначала всЄ начнЄм.

ѕодпрыгиваем на месте в ритме текста.
ƒалее темп ускор€етс€.

√оловами покиваем,

...

ѕлечиками мы покрутимЕ.



¬≈—Ќј



ѕальцы складываем щепоткой.  ачаем ими.

—тучат всЄ громче д€тлы,

—инички стали петь.

Ћадони сомкнуты "ковшом", поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаютс€ прижатыми, пальцы растопырены.

¬стаЄт пораньше солнце,

„тоб землю нашу греть.

ƒвижени€ повтор€ютс€.

¬стаЄт пораньше солнце,

„тоб землю нашу греть.

Ѕегут ручьи под горку,

–аста€л весь снежок,

¬ыполн€ем руками волнообразные движени€ (пальцы выпр€млены, сомкнуты, ладони повЄрнуты вниз).

ј из под старой травки

Ћадони сомкнуты "ковшом".

”же гл€дит цветок...

Ћадони раскрываютс€, боковые стороны рук соедин€ютс€, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка)

ј из под старой травки

”же гл€дит цветок

ƒвижени€ повтор€ютс€.

–аскрылс€ колокольчик

–уки сто€т на столе, опира€сь на локти. ѕальцы сжаты в кулак.

¬ тени там, где сосна,

ѕальцы постепенно разжитаютс€, свободно расслаблены (чашечка колокольчика).

ƒинь-динь, звенит тихонько,

 ачаем кист€ми рук в разные стороны, проговарива€ "динь-динь".

ƒинь-динь, пришла весна.

ƒинь-динь, звенит тихонько,

ƒинь-динь, пришла весна.
ѕќ–ќ—я“ј



ѕальцы рук растопырены; поочередно "идЄм" по столику или коленочкам каждым из пальчиков.

Ётот толстый поросЄнок целый день хвостом вил€л,

ћизинцы.

Ётот толстый поросЄнок спинку об забор чесал.

Ѕезым€нные.

Ћ€-л€-л€-л€, лю-лю-лю, порос€ток € люблю

"‘онарики".

Ћ€-л€-л€-л€, лю-лю-лю, порос€ток € люблю

—жимаем и разжимаем кулачки.

Ётот толстый поросЄнок носом землю ковыр€л,

—редние.

Ётот толстый поросЄнок что-то сам нарисовал.

”казательные.

Ћ€-л€-л€-л€, лю-лю-лю, порос€ток € люблю

—жимаем и разжимаем кулачки.

Ётот толстый поросЄнок - лежебока и нахал,

Ѕольшие.

«ахотел спать в серединке и всех братьев растолкал.

–уку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь.



ƒ¬ј  ќ«Ћ» ј



Ќа обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безым€нные.

 ак-то раз к кому-то в гости

ЎЄл козлЄнок через мостик,

ƒержим кисти горизонтально, сближаем руки.

ј навстречу шЄл другой,

¬озвращалс€ он домой.

Ќа первый слог каждой строчки соедин€ем руки с размаха.

ƒва рогатых глупых братца

—тали на мосту бодатьс€,

Ќе жела€ уступить

» другого пропустить.

ƒолго козлики сражались,

–азбегались и толкались.

¬от с разбега лбами - бух!

Ќа слово "бух" - хлопаем в ладоши.

» с моста в водичку - плюх!

–он€ем руки на колени.

«ј…÷џ



–уки лежат на столе или колен€х, пальцы расслаблены. ¬ соответствии с текстом приподнимаем поочерЄдно пару одноимЄнных пальцев, начина€ с больших.



Ућы спр€чемс€ в кустах!Ф

ј двое вдруг спросили:

"ќн может сделать УЅахФ?"

УЅахФ - выстрелил охотник,

’лопаем в ладоши.

Ќажав ружь€ курок,

Ѕежим пальчиками по столу или колен€м.

» дес€ть серых зайцев

ѕустились наутЄк.



ƒес€ть серых зайцев

ƒремали под кустом,

» двое вдруг сказали:

У¬он человек с ружьЄмФ

ƒвое закричали:

Уƒавайте убежим!Ф,

ƒвое прошептали

Уƒавайте помолчим!Ф,

ƒвое предложили:
 ќ“я“ј



Ћадошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Ћокти опираютс€ о стол.

” кошечки нашей есть дес€ть кот€т,

ѕокачиваем руками, не разъедин€€ их.

—ейчас все кот€та по парам сто€т:

ƒва толстых, два ловких,

ƒва длинных, два хитрых,

ƒва маленьких самых

» самых красивых.

ѕостукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).



“ј–ј јЌџ



«а буфетом под пакетом дес€ть тараканов. (2 раза)

Ћадони раскрываем, прижимаем к боковой поверхности стола, пальцы рук ("тараканы") растопырены, шевелим ими.

—амый храбрый таракан побежал к тебе в карман.

Ѕежим пальцами рук по туловищу, имитируем заползание "за шиворот".

«а буфетом под пакетом дев€ть тараканов.

«агибаем один из пальцев, крутим остальными, показыва€, что теперь осталось дев€ть тараканов.

«а буфетом под пакетом дев€ть тараканов. (2 раза)

ƒвижени€ повтор€ютс€ аналогично первому куплету, только теперь пальцев (тараканов) не дес€ть, а дев€ть.
» так далее.

∆»–ј‘ќ¬



” жирафов п€тна, п€тна, п€тна, п€тнышки везде.

” жирафов п€тна, п€тна, п€тна, п€тнышки везде.

’лопаем по всему телу ладон€ми.

Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,

Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.

ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тела.

” слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

” слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

ўипаем себ€, как бы собира€ складки.

Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,

Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.

ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тела.

” кот€ток шЄрстка, шЄрстка, шЄрстка, шЄрсточка везде.

” кот€ток шЄрстка, шЄрстка, шЄрстка, шЄрсточка везде.

ѕоглаживаем себ€, как бы разглажива€ шЄрстку

Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,

Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.

ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тела.

ј у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

ј у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

ѕроводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)

Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,

Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.

ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тел
„ј—џ



—адимс€ на коврик или подушку (на колени). ѕеребираем пальчиками ("бежим") от коленочек до макушки

ћышь полезла в первый раз

ѕосмотреть, который час.

¬друг часы сказали: УЅом!Ф,

ќдин хлопок над головой.

ћышь скатилась кувырком.

–уки "скатываютс€" на пол.

ћышь полезла второй раз

ѕосмотреть, который час.

¬друг часы сказали: УЅом, бом!Ф

ƒва хлопка.

ћышь скатилась кувырком.

ћышь полезла в третий раз

ѕосмотреть, который час.

¬друг часы сказали: УЅом, бом, бом!Ф

“ри хлопка.

ћышь скатилась кувырком.



ѕ≈–„ј“ ј



¬есЄла€ мышка

ѕерчатку нашла,

–аскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). ѕоворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.

√нездо в ней устроив,

—кладываем ладоши "ковшом"

ћышат позвала.

—гибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест)

»м корочку хлеба

ƒала покусать,

 ончиком большого пальца поочерЄдно стучим по кончикам остальных пальчиков.

ѕогладила (отшлЄпала) всех

Ѕольшим пальцем гладим ("шлЄпаем") остальные (скольз€щим движением от мизинца к указательному).

и отправила спать.

Ћадони прижимаем друг к другу, кладЄм под щЄку (спим)
«јЅќ“џ!!!

Ќожкой-топ,

Ћадошкой-хлоп,

ѕогремушкой-пр€мо в лоб.

Ўаг шагнул-

Ќа попу сел,

ћного у ребенка дел.

 арапуз ведЄт беседу:

"ћама,

ѕапа,

Ѕаба,

ƒеда!"

ј ещЄ: "јгу, уа"-

¬от и кончились слова.

Ћана:

—читалочка-массаж дл€ пальчиков:

¬згл€ни на ручку поскорей - сколько пальчиков н ней?

раз - это пальчик большой, толстенький, важный такой;

два- указательный пальчик. он непоседливый мальчик.

“ри - средний пальчик на ладошке. он остальных длинней немножко.

„етыре- безым€нный он, с мизинцем вместе бьет поклон.

ѕ€ть - самый маленький братишка, мизинчик, озорник, плутишка.

¬озьмемс€ братцев посчитать? »х на руке конечно п€ть!

Ћана:

ћишка косолапый
ћишка косолапый по лесу идет »дем вразвалочку
Ўишки собирает Ќагибаемс€ за шишкой
» в карман кладет ¬ыпр€мл€емс€ и кладем в карман
¬друг одна из шишек —тоим пр€мо и удивленно
ѕр€мо мишке в лоб  улаком по лбу
ћишка рассердилс€ —жимаем кулаки и поворачиваемс€ туловищем вправо-влево с соответствующим выражением лица
» ногою топ. “опаем ногой

®жик.
≈жик ежик колкий, где твои иголки? –уки в замок и качаем этот замок вправо-влево
¬от они! разжимаем пальцы и расстопыриваем их, ладошки вместе

Ћана:

 омар.
Ћетит муха вокруг уха, жжж - водим пальцем вокруг уха.
Ћет€т осы вокруг носа, сссс - водим пальцем вокруг носа.
Ћетит комар, на лоб оп - пальцем дотрагиваемс€ до лба.
ј мы его хлоп - ладошкой до лба.
и к уху, зззз - зажимаем кулачок, подносим его к уху.
отпустим комара? отпустим! - подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжима€

Ћана:

ƒразнилка
” мен€ пропали ручки. —пр€тать за спину
√де вы, рученьки мои?
–аз, два, три, четыре, п€ть,
ѕокажитесь мне оп€ть! ѕоказать + глазки + ушки + носик ...

—олдатик.
Ќа одной ноге постой-ка,
Ѕудто ты солдатик стойкий.
Ќу, смелее подними,
ƒа гл€ди, не упади. –уки на по€се, посто€ть на правой ноге.
ј сейчас постой на левой,
≈сли ты солдатик смелый. “о же на левой.
ј сейчас постой на правой,
≈сли ты солдатик бравый. ѕодн€ть пр€мую левую ногу перед собой. –уки в стороны, покачатьс€ на одной ноге вправо, влево.

Ћана:

 урочка
¬ышла курочка гул€ть, свежей травки пощипать (хлопаем ручками по коленкам)
ј за ней реб€тки - желтые цыпл€тки (идЄм пальчиками, как ножками)
 о-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (грозим пальчиком)
Ћапками гребите (загребаем ручками), зЄрнышки ищите (клюЄм пальчиками зЄрнышки)
—ъели толстого жука, дождевого черв€ка (показываем ручками какой толстый жук)
¬ыпили водицы полное корытце (показываем как черпаем воду и пьЄм).

Ћана:

—олнышко
”тром солнышко встает выше выше (руки высоко вверх).
Ќочью солнышко зайдет ниже ниже (руки вниз).
’орошо хорошо солнышку живетс€, (делаем ручками фонарики)
» нам всем с солнышком весело живетс€. (хлопаем в ладоши)

’одилка
Ѕольшие ноги шли по дороге:
“оп-топ-топ-топ (грубым голосом, медленно)
ћаленькие ножки бежали по дорожке:
“оп-топ-топ-топ-топ (тоненьким голосом, быстро).

ћне очень помогает, когда ребенок не хочет идти, уда мне надо. я его беру за руку, читаю этот стишок с движени€ми и ребенок не капризничает

Ћана:

≈хали-ехали.
Ќа лошадке ехали до горы доехали (имитируетс€ езда на лошадке) »-√ќ-√ќ!
Ќа машине ехали в город все приехали (показываем движени€ рулЄм) Ѕ»-Ѕ»ѕ!(жмЄм на клаксон)
¬ паровозе ехали (имитаци€ езды на паровозе) к бабушке приехали “”-“”!

Ћана:

ѕальчик-мальчик, где ты был?

— этим братцем в лес ходил,

— этим братцем щи варил,

— этим братцем кашу ел,

— этим братцем песни пел.

____________________________

раз, два, три, четыре, п€ть!

ѕошли пальчики гул€ть

(далее перебираем пальчики от мезинца к большому)

Ётот пальчик в лес пошел.

Ётот пальчик гриб нашел.

Ётот пальчик чистить стал.

Ётот пальчик жарить стал.

Ётот пальчик всЄ поел,

ѕотому и растолстел!

Ћана:

 иска,киска,киска брысь,

Ќа дорожку не садись,

Ќаша деточка пойдет,

„ерез киску упадет!

Ћана:

¬от лежат в кроватке
–озовые п€тки.
„ьи это п€тки Ц
ћ€гки да сладки?
ѕрибегут гус€тки,
”щипнут за п€тки.
ѕр€чь скорей, не зевай,
ќде€льцем накрывай!

Ћана:

√де же наши ушки?
—лушают пестушки!
ј где глазки?
—мотр€т сказки!
ј где зубки?
ѕр€чут губки!
Ќу а ротик на замочек!

–отик мой умеет кушать,
Ќос дышать, а ушки слушать,
√лазоньки моргать- моргать,
–учки - все хватать-хватать.


Ћана:

«айка серенький сидит и ушами шевелит.(сидите на корточках руки как ушки над головой)

«айке холодно сидеть нужно зайке посто€ть(¬стаЄте руки как лапки сложили перед собой)

«айке холодно сто€ть нужно зайке поскокать(прыгаете)

«айку лисЄнок испугал зайка прыг и ускакал (—качками пр€читесь)

Ћана:

Ѕерешь ладошку, массируешь ее, и начинаешь "–аз, два, три, четыре, п€ть, ’от€т пальчики все спать". ѕотом каждый пальчик в отдельности разгибаешь " Ётот пальчик хочет спать, Ётот лег уже в кровать, Ётот пальчик чуть вздремнул, Ќу а этот уж уснул, Ётот пальчик крепко спит, √ромко -громко он храпит", потом оп€ть ладошку "¬стали пальчики-ура. ¬ детский сад идти пора" :-D
"Ѕелка"

—идит белка на тележке,

ѕродает она орешки (гладим всю ладошку)

Ћисичке - сестричке,

¬оробью,

—иничке,

ћишке косолапому,

«аиньке усатому. (гладим и загибаем каждый пальчик)

"ѕальчики в лесу"

–аз, два, три, четыре, п€ть,

¬ышли пальчики гул€ть.

Ётот пальчик гриб искал,

Ётот пальчик чистить стал,

Ётот резал, этот ел,

Ќу а этот лишь гл€дел.

" апустка"

ћы капустку рубим-рубим,

(поочередные движени€ пр€мыми ладон€ми вверх-вниз)

ћы капустку солим-солим,

(поочередное поглаживание подушечек пальцев)

ћы капустку трем-трем,

(потирать кулачок о кулачок)

ћы капустку жмем-жмем.

(сжимать и разжимать кулачки)

" олыбельна€"(поочерЄдно загибать пальчики на ручке)

Ётот пальчик хочет спать,

Ётот пальчик лег в кровать,

Ётот пальчик чуть вздремнул,

Ётот пальчик лишь уснул,

Ётот крепко, крепко спит

“ихо носиком сопит...
"ћедведь"
ћедведь по лесу бродит, (показываем медвед€, идем в развалочку)
ќт дуба к дубу ходит.
Ќаходит в дуплах мЄд
» в рот к себе кладЄт. ("достаем" мед рукой и кладем в рот)
ќблизывает лапу
—ластЄна косолапый,
ј пчЄлы налетают,
ћедвед€ прогон€ют. (Ђотмахиваемс€ї от пчел)
ј пчЄлы жал€т мишку:
ЂЌе ешь наш мЄд, воришкаї. (щипаем за нос и щеки)
ЅредЄт лесной дорогой
ћедведь к себе в берлогу. (идем в перевалочку)
Ћожитс€, засыпает
» пчЄлок вспоминает. (ложимс€, засыпаем)

"«айчик"
–аз-два-три-четыре-п€ть, (берем зайчика (игрушку), прыгаем)
¬ышел зайчик поскакать. (вверх-вниз)
ќгл€делс€, (вращаем голову зайчика)
ѕовертелс€, (вращаем игрушку)
ѕосмотрел наверх и вниз (наклон€ем вперед-назад)
ѕробежалс€, (бежим)
«або€лс€.... (пр€чем за спину)
√де ты, зайчик, отзовись! (показываем)

"“ики-так..."

“ики-так, тики-так (голова вправо-влево)
“ак ходики стучат.
“уки-так, туки-так (хлопаем в ладоши)
“ак колЄса стучат.
“оки-ток, токи-ток (стучим кулачком по столу)
“ак стучит молоток.
“уки-ток, туки-ток (стучим ножками по полу)
“ак стучит каблучок.

"Ћадушки, ладушки..."

Ћадушки, ладушки, ладушки, (хлопаем в ладоши)
- √де были?
- ” бабушки!
- „то ели?
-  ашку!
- „то пили?
- Ѕражку!
 ашка масленька,
Ѕражка сладенька,
Ѕабушка добренька.
ѕопили, поели,
ѕолетели, полетели, полетели! (показываем ручками полет)
Ќа головочку сели! (ручки кладем на головку)
—ели,
ѕосидели,
» оп€ть полетели! (показваем полет)

"—овушка-сова..."

—овушка-сова (издаем звуки совы)
—овушка-сова,
Ѕольша€ голова, (показываем большую голову совы)
Ќа пеньке сидит, (приседаем)
√оловой вертит, (вертим головой в разные стороны)
¬о все стороны гл€дит,
ƒа ка-а-ак ѕолетит! (убегаем, показыва€ полет)

"”литка"
”литка, улитка, (демонстрирует улитку)
¬ысунь рога, (показываем два пальчика на голове, как рога у улитки)
ƒам тебе, улитка,
 усок пирога!
ѕолзи по дорожке, (демонстрируем, как ползет улитка)
ƒам тебе лепешки.

"∆или у бабуси..."
∆или у бабуси
ƒва веселых гус€: (показываем два пальчика и веселимс€ при этом)
ќдин - серый,
ƒругой - белый,-
ƒва веселых гус€.

ћыли гуси лапки (показываем как моют гуси лапки)
¬ луже у канавки.
ќдин - серый,
ƒругой - белый,-
—пр€тались в канавке. (пр€чемс€ так, чтобы никому не было видно)

¬от кричит бабус€: (ведущий ищет гусей)
ќй, пропали гуси!
ќдин - серый,
ƒругой - белый,-
√уси мои, гуси.

¬ыходили гуси, (выходим из укрыти€)
 лан€лись бабусе. (клан€емс€ ведущему)
ќдин - серый,
ƒругой - белый,-
 лан€лись бабусе

"»дет коза рогата€..."
»дет коза рогата€ (демонстрируем рога у козы и передвигаемс€)
«а малыми реб€тами,
Ќожками топ-топ, (топаем ножками)
√лазками хлоп-хлоп, (хлопаем глазками)
 то каши не ест,
 то молока не пьет -
«абодает, (бодаем рогами)
«абодает,
«абодает!

"≈хали-ехали"

Ќа лошадке ехали, в огород заехали (легкие приседани€, руки выт€нуты, будто держат вожжи)

√оп-гоп-гоп! √оп-гоп-гоп! (хлопки: два коротких, один длинный)

Ќа машине ехали, до угла доехали. (повороты руками, которые будто держат руль)

Ѕи-би-би! Ѕи-би-би! (большими пальцами подавить "сигнал")

ѕаровозом ехали, до горы доехали. (рука сжата в кулаке вверху. ƒвижени€ руки вниз-вверх, вверх-вниз и т.д.)

”-у! (широкое движение рукой сверху вниз)

"—тарый ћак"

—тарый ћак хоз€йство вел

јй-ай, ай-ай.

“ам он курочек развел

јй-ай,ай-ай,

» теперь повсюду слышно:

 о-ко-ко, ко-ко-ко.

"ко-ко-ко" оттуда,

"ко-ко-ко" отсюда,

"ко-ко-ко, ко-ко-ко" - отовсюду.

 онечно на месте курочек могут быть и ут€та, и гус€та, и коровки, и лошадки, и киски.... да кто угодно. ѕри этом можете изображать животное вместе со своим малышом.

"“ише мыши"

“ише мыши (палец к губам)

 от на крыше (этим же пальцем показываем вверх)

ј кот€та еще выше (обеими руками, выт€гива€сь, показываем как высоко)

 от пошел за молоком (шагаем на месте)

ј кот€та кувырком (двум€ руками одновременно вертим перед собой)

 от пришел без молока (шагаем на месте)

ј кот€та ха-ха-ха (прикрываем рот ладошкой и так "хохочем")
÷ентр развити€ речи дл€ детей и взрослых Ћќ√ќ— Ц радость уверенного общени€!
ќ нас Ќовости –асписание —татьи ”слуги  онтакты

* √лавна€
* ї
* Ѕез рубрики
* ї ѕальчиковые гимнастики и стихи с движением по всем лексическим темам

* ”слуги логопеда
* ”слуги психолога
* ”слуги дефектолога
* Ћогопедический массаж
* Ћогоритмика
* ”странение дисграфии, дислексии
* –азвитие мелкой моторики
* ѕодготовка детей к школе
*  урсы ораторского мастерства
*  урсы дл€ будущих мам
* √руппа временного пребывани€ школьников
* Ћетний лагерь

Ќаш адрес

г. ярославль,
пр-т. ‘рунзе, 33
(вход со двора)

тел. (4852) 58-85-64
’отите подробней?
ѕальчиковые гимнастики и стихи с движением по всем лексическим темам


ќ—≈Ќ№ Ќј ѕќ–ќ√≈

ѕ√ Ђќсеньї

¬етер по лесу летал, ѕлавные, волнообразные движени€ ладон€ми

¬етер листики считал:

¬от дубовый, ¬от кленовый «агибать по одному пальчику

¬от р€биновый резной,

¬от с березки Ц золотой,

¬от последний лист с осинки

¬етер бросил на тропинку —покойно уложить ладони на стол








ќ—≈Ќ№ Ќј ѕќ–ќ√≈

 –ƒ ЂЋисть€ї




Ћисть€ осенние тихо кружатс€,



Ћисть€ нам под ноги

тихо ложатс€.



» под ногами шуршат,

шелест€т,

Ѕудто оп€ть закружитьс€

хот€т.


 ружатс€ на цыпочках, руки в стороны.



ѕриседают.





ƒвижени€ руками вправо-влево.



ѕоднимаютс€, кружатс€.



ѕ–ќ√”Ћ ј — Ћ” ќЎ ќћ

ѕ√ Ђ«а €годамиї


–аз, два, три, четыре, п€ть,





¬ лес идЄм мы погул€ть.





«а черникой, за малиной,

«а брусникой, за калиной.

«емл€нику мы найдЄм

» братишке отнесЄм.


ѕальчики обеих рук

Ђздороваютс€ї, начина€ с

больших.

ќбе руки Ђидутї указательными и средними пальцами по столу.

«агибают пальчики, начина€ с большого.



ѕ–ќ√”Ћ ј — Ћ” ќЎ ќћ

 –ƒ Ђѕо €годыї
ћы шли-шли-шли,

«емл€нику нашли.

–аз, два, три, четыре, п€ть,

ћы идЄм искать оп€ть.

ћы шли-шли-шли,

» чернику нашли.

–аз, два, три, четыре, п€ть,

ћы идЄм искать оп€ть.

ћы шли-шли-шли,

» бруснику нашли.

–аз, два, три, четыре, п€ть,

ћы идЄм искать оп€ть.

» так далее.
ћаршируют, руки на по€се.

Ќаклонились, правой рукой коснулись носка левой ноги, не сгиба€ колен.

ћаршируют.

ќп€ть наклонились др. рукой.




ќ¬ќўЌќ… ћј√ј«»Ќ

ѕ√ Ђ” «иночки в корзиночкеї




” девчушки «иночки

ќвощи в корзиночке:

¬от пузатый кабачок

ѕоложила на бочок,

ѕерец и морковку

”ложила ловко,

ѕомидор и огурец.

Ќаша «ина Ц молодец!


ƒети делают ладошки Ђкорзинкойї.

—гибают пальчики, начина€ с большого.







ѕоказывают большой палец.




ќ¬ќўЌќ… ћј√ј«»Ќ

 –ƒ Ђѕр€ткиї


 ак-то вечером на гр€дке

–епа, свЄкла, редька, лук

ѕоиграть решили в пр€тки,

Ќо сначала встали в круг.

–ассчитались четко тут же:

–аз, два, три, четыре, п€ть.

ѕр€чьс€ лучше, пр€чьс€ глубже,

Ќу а ты иди искать.


ƒети идут по кругу, вз€вшись за руки, в центре круга Ц

вод€щий с зав€занными глазами.



ќстанавливаютс€,

крут€т вод€щего.

–азбегаютс€, приседают,

¬од€щий ищет.





ќ“ ”ƒј ’Ћ≈Ѕ ѕ–»Ў≈Ћ?

ѕ√ Ђ’лебї
ћуку в тесто замесили,



ј из теста мы слепили:



ѕирожки и плюшки,

—добные ватрушки,

Ѕулочки и калачи Ц

¬сЄ мы испечЄм в печи.



ќчень вкусно!
—жимают и разжимают пальчики.

ѕрихлопывают ладошками,

Ђлеп€тї.

ѕоочерЄдно разгибают

пальчики, начина€ с мизинца.



ќбе ладошки разворачивают

вверх.

√лад€т живот.



ќ“ ”ƒј ’Ћ≈Ѕ ѕ–»Ў≈Ћ?

 –ƒ Ђ’лебопекї


Ѕулка колосом росла,



«ерном под жерновом была,

ј в печи еЄ испек



ƒобрый мастер Ц хлебопЄк!


ƒети поднимают руки вверх, покачивают ими влево-вправо.

¬ып. упр. Ђ ормление птицї.

’лопают одной округлой ладошкой по другой.

¬ып. упр. Ђѕодносї.

ѕоднимают большие пальцы рук.





ѕ≈–≈Ћ≈“Ќџ≈ ѕ“»÷џ

ѕ√ Ђѕальчикиї


¬ гости к пальчику большому

ѕриходили пр€мо к дому:

”казательный и средний,

Ѕезым€нный и последний.



—ам мизинчик-малышок



ѕостучалс€ на порог.

¬месте пальчики Ц друзь€,

ƒруг без друга им нельз€.


¬ыставл€ют вверх большие пальцы обеих рук.

ѕоочерЄдно называемые пальцы соедин€ют с большими на обеих руках одновременно.

ѕальцы сжаты в кулак, вверх выставл€ютс€ только мизинцы.

 улаки стучат друг о друга.

–итмичное сжимание пальцев в кулаки.



ѕ≈–≈Ћ≈“Ќџ≈ ѕ“»÷џ

 –ƒ ЂЋасточкиї


Ћасточки летели,

¬се люди гл€дели.

Ћасточки садились,

¬се люди дивились.



—ели, посидели.

¬звились, полетели.

ѕолетели, полетели.

ѕесенки запели.


Ѕегут по кругу, машут руками,

изображают полЄт птиц.

ѕриседают, руки опускают за

спиной, как бы складывают

крыль€.



Ѕегут по кругу, взмахивают

руками.



¬ ћ»–≈ ∆»¬ќ“Ќџ’

ѕ√ Ђ¬ лесуї

- ћальчик с пальчик,

√де ты был?

- ƒолго по лесу бродил!



¬стретил € медвед€, волка,

«айку, Єжика в иголках.

¬стретил белочку, синичку.

¬стретил лос€ и лисичку.

¬сем подарки подарил,

¬с€к мен€ благодарил.
„етыре раза сгибаем большой

палец левой руки.

„етыре раза сгибаем большой

палец правой руки.

Ѕольшой палец правой руки поочерЄдно соприкасаетс€ с остальными.



„етыре пальца последовательно

сгибаютс€ к большому Ц клан€ютс€




¬ ћ»–≈ ∆»¬ќ“Ќџ’

 –ƒ Ђ роликї


ћаленький кролик,

ѕушистенький кролик

¬сех нас сме€тьс€ заставил до колик:



ѕрыгал за белкой, за уткой скакал,



Ћапкой тюльпан поднимал, как бокал.



јх, как смешно его уши торчали!

ћы хохотали, души в нем не ча€,

Ќо, на опушке заметив лису,

ќн подмигнул нам и скрылс€ в

лесу.


ƒети скачут по кругу, сделав Ђушкиї

из ладошек и двига€ ими вперед-назад.

ќстанавливаютс€, держатс€ за животики.

—начала прыгают на пр€мых ногах,

потом Ц вприс€дку.

ќстанавливаютс€, поднимают

воображаемый бокал к лицу.

ƒелают ушки из ладошек.

ќп€ть держатс€ за животики.

—мотр€т из-под руки.

ѕодмигивают, разбегаютс€



ќЅ»“ј“≈Ћ» — ќ“Ќќ√ќ ƒ¬ќ–ј

ѕ√ Ђƒовольные звериї
ƒовольна корова своими тел€тами,

ќвечка довольна своими €гн€тами,

 ошка довольна своими кот€тами,

ƒовольна коза своими козл€тами,

 ем же довольна свинь€?

ѕорос€тами!

ј € довольна своими peб€тами!


ѕоказывают поочерЄдно пальцы

сначала на одной, затем на

другой руке, начина€ с больших



ќЅ»“ј“≈Ћ» — ќ“Ќќ√ќ ƒ¬ќ–ј

 –ƒ Ђ озочкаї
я козочка ће-ке-ке,

я гул€ю на лужке.

ќстрые рожки,

“оненькие ножки.

Ќа самой макушке Ц

Ѕархатные ушки.

язык полотн€ный,

’востик конопл€ныйЕ

 ак прыгну Ц сразу забодаю.
»дут по кругу.



ѕоказывают Ђрожкиї.

ѕрыгают на носочках.

Ћадошками показывают Ђушкиї



ѕоказывает €зык Ђлопатойї.

–укой показывают Ђхвостикї.

ѕрыгают, Ђбодаютс€ї.




ƒќћ ћќƒџ

ѕ√ ЂЌаша обувьї


ѕосчитаем в первый раз,

—колько обуви у нас.

“уфли, тапочки, сапожки

ƒл€ Ќаташки и —ерЄжки,

ƒа ещЄ ботинки

ƒл€ нашей ¬алентинки,

ј вот эти валенки

ƒл€ малышки √аленьки.


ѕопеременные хлопки ладон€ми

и удары кулачками по столу.

Ќа каждое название обуви

загибают по одному пальчику,

начина€ с большого.




ƒќћ ћќƒџ

 –ƒ Ђ—тиркаї

ƒети выполн€ют действи€ в соответствии со смыслом стихотворени€



ќх, испачкалась одежда, ћы еЄ не берегли,

ќбращались с ней небрежно, ћ€ли, пачкали в пыли.

Ќадо нам еЄ спасти » в пор€док привести.

¬ тазик воду наливаем, ѕорошочку насыпаем.

¬сю одежду мы замочим, ѕ€тна тщательно потрЄм,

ѕостираем, прополощем, ќтожмЄм еЄ, встр€хнЄм.

ј потом легко и ловко ¬сю развесим на верЄвках.

ј пока одежда сушитс€ ћы попл€шем и покружимс€.




«»ћ”ёў»≈ ѕ“»÷џ

ѕ√ Ђ ормушкаї


—колько птиц к кормушке нашей

ѕрилетело?

ћы расскажем.

ƒве синицы, воробей,

Ўесть щеглов и голубей,

ƒ€тел в пЄстрых перышках.

¬сем хватило зЄрнышек.


–итмично сжимают и разжимают

кулачки.

Ќа каждое название птицы загибают по одному пальчику.





ќп€ть сжимают и разжимают кулачки.



«»ћ”ёў»≈ ѕ“»÷џ

 –ƒ Ђ¬оробышекї


—реди белых голубей

—качет шустрый воробей.



¬оробушек-пташка,

—ера€ рубашка.

ќткликайс€, воробей,

¬ылетай-ка поскорей.


ƒети идут по кругу, изобража€ голубей; в центре один ребЄнок

- он скачет как воробей.

ƒети встают лицом в круг, идут приставным шагом.

Ђ¬оробейї пытаетс€ Ђвылететьї из круга; Ђголубиї, вз€вшись за руки,

не пускают его.




Ќќ¬ќ√ќƒЌ»…  ј–Ќј¬јЋ

ѕ√ Ђѕодаркиї


ћы на Єлке веселились,

» пл€сали и резвились.

ѕосле добрый ƒед ћороз

Ќам подарки преподнЄс.



ƒал большущие пакеты,



¬ них же Ц вкусные предметы:

 онфеты в бумажках синих,

ќрешки р€дом с ними,

√руша, €блоко,

ќдин Ц золотистый мандарин.


–итмичные хлопки в ладоши.

–итмичные удары кулачками.

ƒети Ђшагаютї средним и

указательным пальцами обеих рук.



Ђ–исуютї руками большой круг.



ƒелают ритмичные хлопки.

«агибают на обеих руках

пальчики, начина€ с большого.




Ќќ¬ќ√ќƒЌ»…  ј–Ќј¬јЋ

 –ƒ Ђ—неговикї
ƒавай, дружок, смелей, дружок,



 ати по снегу свой снежок.

ќн превратитс€ в толстый ком,



» станет ком снеговиком.

≈го улыбка так светла!

ƒва глаза, шл€па, нос, метла.







Ќо солнце припечет слегка Ц

”вы! Ц и нет снеговика.
ƒети идут по кругу друг за другом,

изобража€, что кат€т перед собой снежок.

ќстанавливаютс€, Ђрисуютї

двум€ руками ком.



ѕоказывают руками на лице улыбку.

ѕоказывают глаза, прикрывают

голову ладошкой, показывают нос, встают пр€мо, держат воображаемую метлу.

ћедленно приседают.

ѕожимают плечами, развод€т руками.




ќ…, —Ќ≈∆ќ , —Ќ≈∆ќ  Ц Ѕ≈Ћјя ћ≈“≈Ћ»÷ј

ѕ√ Ђ«имние забавыї




„то зимой мы любим делать?

¬ снежки играть, на лыжах бегать,

Ќа коньках по льду кататьс€,

¬низ с горы на санках мчатьс€.






ѕоочерЄдно соедин€ют большой

палец с остальными




ќ…, —Ќ≈∆ќ , —Ќ≈∆ќ  Ц Ѕ≈Ћјя ћ≈“≈Ћ»÷ј

 –ƒ Ђ—нежокї


–аз, два, три, четыре,

ћы с тобой снежок слепили.

 руглый, крепкий, очень гладкий





» совсем совсем не сладкий.

–аз Ц подбросим.



ƒва Ц поймаем.



“ри Ц уроним

» Есломаем.
«агибают пальчики, начина€ с большого.

ЂЋеп€тї, мен€€ положение ладоней.

ѕоказывают круг, сжимают ладони вместе, глад€т одной ладонью другую.

√роз€т пальчиком.

—мотр€т вверх, подбрасывают

воображаемый снежок.

ѕриседают, лов€т воображаемый снежок.

¬стают, рон€ют воображаемый снежок.

“опают.




√ќ–ќƒ, ¬  ќ“ќ–ќћ ћџ ∆»¬≈ћ

ѕ√ Ђƒомї


Ётот дом Ц

одноэтажный.

Ётот дом Ц

он двухэтажный.

ј вот этот Ц

трЄхэтажный.

Ётот дом Ц

он самый важный:

ќн у нас п€тиэтажный!






–азгибают пальцы из кулачка,

начина€ с мизинца.




√ќ–ќƒ, ¬  ќ“ќ–ќћ ћџ ∆»¬≈ћ  –ƒ

 –ƒ Ђѕосчитаемї

ƒети выполн€ют движени€ в соответствии с текстом стихотворени€.

ћы по улице шагаем, Ётажи в домах считаем:

–аз этаж, два этаж Ц ƒвухэтажный домик наш.

ѕо бульвару мы шагаем, Ћипы с клЄнами считаем:

ќдна, два, три, четыре, п€тьЕ “рудно нам их сосчитать.

ѕоспешим, прибавим ходу, ѕодойдЄм мы к переходу.

  светофору подошли,  расный свет мигнул нам: Ђ∆ди!ї ¬от уж желтый свет погас,

«елЄный Ц пропускает нас.

≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

ѕ√ Ђ—адись-ка, пальчик в вертолетї
—адись-ка пальчик в вертолЄт,

— тобой отправимс€ в полЄт.

—€дем с этим мы в такси,

ќн рад домой нас отвезти.

— тобой поедем мы в трамвае,

“ихонько песни напева€.

— этим пальчиком в ракете

ѕолетим к другой планете.

Ќу а с этим малышком

¬ зоопарк пойдЄм пешком.








ѕроизносим слова и поочерЄдно загибаем пальчики.




≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђћчитс€ поездї




„ух-чух! „ух-чух!

ћчитс€ поезд во весь дух.

ѕаровоз пыхтит.

- “ороплюсь! Ц гудит. -

“ороплюсь! “ороплюсь!


ƒети бегут друг за другом, положив руки на плечи сто€щему впереди.

ѕервый ребЄнок делает круговые движени€ руками, согнутыми в локт€х, и произносит слова паровоза.






ќ“ ”ƒј —“ќЋ ѕ–»Ў≈Ћ?

ѕ√ Ђћного мебели в квартиреї

–аз, два, три, четыре,

ћного мебели в квартире.

¬ шкаф повесим мы рубашку,

ј в буфет поставим чашку.

„тобы ножки отдохнули,

ѕосидим чуть-чуть на стуле.

ј когда мы крепко спали,

Ќа кровати мы лежали.

ј потом мы с котом

ѕосидели за столом,

„ай с вареньем дружно пили.

ћного мебели в квартире.


«агибают пальчики, начина€ с

большого, на обеих руках.



—жимают и разжимают кулачки.





«агибают пальчики, начина€ с

большого.





ѕопеременно хлопают в ладоши

и стучат кулачками.




ќ“ ”ƒј —“ќЋ ѕ–»Ў≈Ћ?

ѕ√ ЂЌовый домї

“ук-тук-тук, тук-тук-тук!

ћолоток бери мой друг!

ћы построим новый дом,

≈сть окошко в доме том.

≈сть ещЄ одно, повыше,

≈сть труба вверху на крыше.





ƒом готов, зовЄм гостей:

Ђѕриходите поскорей!ї
”дар€ют, череду€, кулачком

о кулачок.

—тав€т р€дом ладошки Ц Ђстеныї.

—кладывают указательные пальцы полочкой, остальные соедин€ют крышей.

ћизинец отставл€ют в сторону Ц

труба.

ƒелают приглашающий жест рукой.




«јў»“Ќ» » ќ“≈„≈—“¬ј



ѕ√ Ђ—портсменыї


„тоб болезней не бо€тьс€,

Ќадо спортом заниматьс€.

»грает в теннис Ц теннисист,

ќн спортсмен, а не артист.

¬ футбол играет Ц футболист,

¬ хоккей играет Ц хоккеист,

¬ волейбол Ц волейболист,

¬ баскетбол Ц баскетболист.


ѕоднимают руки к плечам,

вверх, к плечам, в стороны.





—гибают пальцы в

кулачок, начина€ с мизинца.




«јў»“Ќ» » ќ“≈„≈—“¬ј

 –ƒ Ђѕограничникї



“ропинки лесные, ѕахучие травы

(движени€ руки вперЄд, вдох носиком).

«а темным оврагом ѕростор полевой,

(ѕрава€ рука надо лбом, смотрим вдаль).

»дЄт пограничник ¬ дозор от заставы,

¬ любую погоду Ц » ночью и днЄм
(шагаем, маршируем).


8 ћј–“ј Ц ∆≈Ќ— »… ƒ≈Ќ№!



ѕ√ ЂЌаши мамыї

ћного мам на белом свете,

¬сех их люб€т очень дети!

∆урналист и инженер,

ѕовар, милиционер,

Ўве€, кондуктор и учитель,

¬рач, парикмахер и строитель Ц

ћамы разные нужны,

ћамы разные важны!
–азвод€т руки в стороны, затем крепко обхватывают себ€ за плечи.

ѕоочередно сгибают пальчики, начина€ с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке.



—жимают обе ладошки в Ђзамочекї.

–азвод€т руки, поднимают ладошки вверх.




8 ћј–“ј Ц ∆≈Ќ— »… ƒ≈Ќ№!



 –ƒ Ђѕомощникиї



ƒружно помогаем маме,

ћы белье полощем сами.

–аз, два, три, четыре.

ѕот€нулись,



Ќаклонились.

’орошо мы потрудились.


¬стают, наклонившись; руками

двигают влево, вправо.



“€нутс€, как бы вытирают

правой рукой пот со лба.

—нова Ђполощутї.

¬ытирают руку о руку.



—≈ћ№ Ц я

ѕ√ Ђ ак у нас семь€ больша€ї


 ак у нас семь€ больша€

ƒа весЄла€.

ƒва у лавки сто€т,



ƒва учитьс€ хот€т,



ƒва —тепана у сметаны

ќбъедаютс€.

ƒве ƒашки у кашки

ѕитаютс€.

ƒве ”льки в люльке

 ачаютс€.


–итмичные хлопки в ладоши и

удары кулачками попеременно.

«агнуть большие пальцы на обеих руках.

«агнуть указательные пальцы

на обеих руках.

«агнуть средние пальцы.



«агнуть безым€нные пальцы.



«агнуть мизинцы.

—≈ћ№ Ц я

 –ƒ ЂЌеделькаї


¬ понедельник мы стирали,

ј во вторник Ц подметали.

¬ среду мы пекли калач,

ј в четверг играли в м€ч.

¬ п€тницу полы мы мыли,

ј в субботу торт купили.

¬ воскресенье, в воскресенье

ћы пойдЄм на день рождень€.




ƒети выполн€ют движени€ в соответствии со смыслом текста стихотворени€,

выражают соответствующие эмоции, про€вл€€ фантазию.



¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ–ечкаї
  речке быстрой мы

спустились,

Ќаклонились и умылись.

–аз, два, три, четыре Ц

¬от как славно освежились.

ј теперь поплыли дружно.

ƒелать так руками нужно:

¬месте Ц раз, это брасс,

ќдной, другой Ц это кроль.

¬се как один плывЄм,

как дельфин.



¬ышли на берег крутой

» отправились домой.
ƒети идут к центру круга.



Ќаклон€ютс€, трут лицо руками.

Ќа каждую строчку 4 движени€

ладон€ми к лицу.

»дут по кругу, вз€вшись за руки.



ѕоказывают Ђбрассї,

Ђкрольї, двига€сь по кругу.

»дут по кругу друг за другом,

дела€ руками Ђбрассї или Ђкрольї.

»дут лицом от центра круга.

¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ¬есн€нкаї


—олнышко, солнышко,

«олотое донышко.

√ори, гори €сно,

„тобы не погасло.

ѕобежал в саду ручей,

ѕрилетели сто грачей,

ј сугробы тают, тают,

ј цветочки подрастают.


»дут по кругу, вз€вшись за руки.





Ѕегут по кругу.

ЂЋет€тї по кругу.

ћедленно приседают.

“€нутс€ на цыпочках, руки вверх.




¬≈ў» Ц ѕќћќўЌ» »

ѕ√ Ђѕальчикиї
–аз, два, три, четыре, п€ть!

ѕальчики хот€т все спать.

“ише, тише, не шумите!

ѕальчиков вы не будите!

”тро €сное придЄт,

—олнце красное взойдЄт,

Ѕудут пальчики вставать,

Ќаших деток одевать.

¬стали пальчики Ц ура!

ќдеватьс€ нам пора.
ѕоочерЄдно сгибаем пальчики на обеих руках.

”казательный пальчик прижимаем к губам.

–азводим руки в стороны.

ѕоднимаем руки вверх.

ѕоочерЄдно разгибаем пальчики из кулачков на обеих руках.

»зображают радость с подн€тыми вверх руками и растопыренными пальчиками.

¬≈ў» Ц ѕќћќўЌ» »

 –ƒ Ђ”пр€мцыї


- Ѕратец, принеси дрова!

- «аболела голова!

- —редний, ты наколешь дров?

- я сегодн€ не здоров!

- Ќу, а ты затопишь печку?

- ќй, болит моЄ сердечко!

- “ы, меньшой, свари обед!

- ” мен€ силЄнок нет!

- „то же, сделаю всЄ сам,

Ќо обеда вам не дам!

√олодать готовы?

- ћы уже здоровы!




ƒети выполн€ют движени€ в

соответствии со смыслом

текста стихотворени€,

выражают соответствующие эмоции, про€вл€€ фантазию.



ƒ≈Ќ№  ќ—ћќЌј¬“» »

ѕ√ ЂЅашмачокї


Ќаши ножки шагают по

дорожке.

„ок-чок-чок, так стучит наш

каблучок.

„ок-чок-чок, оторвалс€

каблучок.

“ок-ток-ток, возьмЄм в руки

молоток.

“ук-тук-тук, починили мы

каблук.

ќбуем туфельки на ножки,

» пойдЄм мы по дорожке.


»митируем шаги пальчиками по столу.

–итмично удар€ем пальчиками

по столу.

¬ыражаем мимикой огорчение.



—жимаем в руках

предполагаемый молоток.

»митируем забивание гвоздей.



»митируем шаги пальчиками по столу.

ƒ≈Ќ№  ќ—ћќЌј¬“» »

 –ƒ Ђѕилотї

ѕилот в космической ракете на землю гл€нул с высоты (ладонь у лба Ц смотрим вниз)

≈ще никто, никто на свете такой не видел красоты! (разводим руки в стороны)

јх, кака€ красота там внизу ему видна! (ладони рук

у щек Ђудивл€емс€ї)

Ћ”√, ѕќЋ≈, —јƒ

ѕ√ Ђ омарї


ƒружно пальчики считаем Ц

Ќасекомых называем.

Ѕабочка, кузнечик, муха,

Ёто жук с зелЄным брюхом.

Ёто кто же тут звенит?

ќй, сюда комар летит!

ѕр€чьтесь!


—жимают и разжимают пальцы.



ѕоочерЄдно сгибают пальцы

в кулачок, начина€ с большого.

¬ращают мизинцем.



ѕр€чут руки за спину.

Ћ”√, ѕќЋ≈, —јƒ

 –ƒ Ђ√усеницаї


Ётот странный дом без окон

” людей зовЄтс€ Ђкоконї.

—вив на ветке этот дом,

ƒремлет гусеница в нЄм.

—пит без просыпа всю зиму.

Ќо зима промчалась мимо Ц

ћарт, апрель, капель, весна Е

ѕросыпайс€, сон€-сонюшка!

ѕод весенним €рким солнышком.

√усенице не до сна.

—тала бабочкой она!






ƒети выполн€ют движени€ в соответствии

со смыслом текста стихотворени€, про€вл€€ фантазию



ƒќ —¬»ƒјЌ»я ƒ≈“— »… —јƒ Ц «ƒ–ј¬—“¬”…, Ў ќЋј!

ѕ√ Ђ¬ школуї




¬ школу осенью пойду.

“ам друзей себе найду,

Ќаучусь писать, читать,

Ѕыстро, правильно считать.

я таким ученым буду!

Ќо свой садик не забуду.




ƒети Ђшагаютї пальчиками по

столу.

«агибают по одному пальчику

на обеих руках.

√роз€т указательным пальчиком правой руки.

ƒќ —¬»ƒјЌ»я ƒ≈“— »… —јƒ Ц «ƒ–ј¬—“¬”…, Ў ќЋј!

ѕ√ Ђƒни неделиї


¬ понедельник мы стирали,

ј во вторник Ц подметали.

¬ среду мы пекли калач,

ј в четверг играли в м€ч.

¬ п€тницу полы мы мыли,

ј в субботу торт купили.

¬ воскресенье, в воскресенье

ћы пойдЄм на день рождень€.


ƒети выполн€ют движени€ в соответствии со смыслом текста стихотворени€,

выражают соответствующие эмоции, про€вл€€ фантазию.



ќ—≈Ќ№ Ќј ѕќ–ќ√≈

ѕ√ ЂЋисть€ї


–аз, два, три, четыре, п€ть,

Ѕудем листь€ собирать.



Ћисть€ берЄзы,

Ћисть€ р€бины,

Ћистики топол€,

Ћисть€ осины,



Ћистики дуба мы соберЄм,

ћаме осенний букет отнесЄм.


«агибать пальчики, начина€ с большого.



—жимать и разжимать кулачки.









ЂЎагаютї по столу средним и указательным пальчиками.




ќ—≈Ќ№ Ќј ѕќ–ќ√≈

 –ƒ Ђ¬етерї




¬етерок спросил, пролета€:

- ќтчего ты, рожь, золота€?





ј в ответ колоски шелест€т:

- «олотые руки раст€т!


Ѕежать по кругу на носочках,

руки на по€се;

мен€ть направление бега.



ќстановитьс€, руки вверх,

наклоны в стороны.

ƒва наклона к носочкам.



ѕ–ќ√”Ћ ј — Ћ” ќЎ ќћ

ѕ√ Ђ√рибыї


я корзинку в лес беру,

“ам грибы € соберу.

”дивл€етс€ мой друг :

Ђ—колько здесь грибов вокруг!ї

ѕодосиновик, масленок,

ѕодберЄзовик, опЄнок,

Ѕоровик, лисичка, груздь Ц

Ќе играют в пр€тки пусть!

–ыжики, волнушки

Ќайду € на опушке.

¬озвращаюсь € домой,

¬се грибы несу с собой.

ј мухомор не понесу.

ѕусть останетс€ в лесу.




ѕоказывают удивление, развод€т руки в стороны.

ѕоочерЄдно сгибают пальчики

на обеих руках, начина€ с мизинца правой руки.





Ѕольшой палец левой руки отставл€ют вверх.



√роз€т ему.



ѕ–ќ√”Ћ ј — Ћ” ќЎ ќћ

 –ƒ ЂЌа опушкеї


¬се зверюшки на опушке

»щут грузди и волнушки.

Ѕелочки скакали,

–ыжики срывали.



Ћисичка бежала,

Ћисички собирала.

—какали зайчатки,

»скали оп€тки.

ћедведь проходил,

ћухомор раздавил.


ƒети идут в хороводе.



—качут вприс€дку, срывают воображаемые грибы.

Ѕегут, собирают

воображаемые грибы.

—качут сто€, Ђсрываютї грибы.

»дут вразвалку, в конце строки топают правой ногой.




ќ¬ќўЌќ… ћј√ј«»Ќ

ѕ√ Ђ омпотї


Ѕудем мы варить компот,

‘руктов нужно много. ¬от:





Ѕудем €блоки крошить,

√рушу будем мы рубить.

ќтожмЄм лимонный сок,

—лив положим и песок.

¬арим, варим мы компот.

”гостим честной народ.
Ћевую ладошку держат

Ђковшикомї, указательным

пальцем правой руки Ђмешаютї.

«агибают пальчики по одному,

начина€ с большого.





ќп€ть Ђвар€тї и Ђмешаютї.

ƒелают ладошками характерное, приглашающее движение.




ќ¬ќўЌќ… ћј√ј«»Ќ

 –ƒ Ђќгородї


¬ огород пойдЄм,

”рожай соберЄм.

ћы морковки натаскаем

» картошки накопаем.

—режем мы кочан капусты,

 руглый, сочный, очень вкусный,

ўавел€ нарвЄм немножко

» вернЄмс€ по дорожке.


»дут по кругу, вз€вшись за руки.



“аскают.

 опают.

—резают.

ѕоказывают круг руками Ц 3 раза.

–вут.

»дут по кругу, вз€вшись за руки.



ќ“ ”ƒј ’Ћ≈Ѕ ѕ–»Ў≈Ћ?

ѕ√ Ђѕирожкиї


ѕадал снег на порог.



 от слепил себе пирог.

ј пока лепил и пЄк,

–учейком пирог утЄк.



ѕирожки себе пеки

Ќе из снега Ц из муки.




ƒва раза медленно опускают

ладони на стол.

ѕрижима€ ладонь к ладони,

показывают, как леп€т пирог.

ЂЅегутї пальчиками обеих рук

по столу.

ќп€ть показывают, как пекут

пирог.



ќ“ ”ƒј ’Ћ≈Ѕ ѕ–»Ў≈Ћ?

 –ƒ Ђ–ожьї


¬етерок спросил, пролета€:

- ќтчего ты, рожь, золота€?



ј в ответ колоски шелест€т:

- «олотые руки раст€т!


Ѕегут по кругу на носочках,

руки на по€се;

мен€ют направление бега.

ќстанавливаютс€, руки вверх,

наклоны в стороны.

ƒва наклона к носочкам.



ѕ”“≈Ў≈—“¬»≈ ѕќ «¬≈–»Ќџћ “–ќѕјћ

ѕ√ Ђ«аинькаї


–аз, два, три, четыре, п€ть!

Ќегде заиньке скакать.





¬сюду ходит волк, волк



ќн зубами Ц щЄлк, щЄлк.

ѕр€чьс€, заинька, в кусты!

ј ты, волчище, уходи!


ѕоочерЄдно загибайте пальчики

ѕоднимаем указательный и средний пальцы правой руки, изобража€ за€чьи ушки.

ѕоднимаем вверх большой палец левой руки и ритмично опускаем мизинец, изобража€ волка.



√роз€т пальчиком!




ѕ”“≈Ў≈—“¬»≈ ѕќ «¬≈–»Ќџћ “–ќѕјћ

 –ƒ ЂЋесї
¬ весенний, €сный,

“еплый день

Ќа голый лес упала тень.

ќхватил зайчонка

—трах Ц ах, ах, ах:

- —трашный коршун

¬ небесах Ц ах, ах, ах!

”бегайте все быстрей Ц эй, эй, эй!

- Ѕерегитесь

«лых когтей Ц эй, эй, эй!

“ам где коршун, -

“ам беда Ц да, да, да!

ќстрый клюв Ц

Ќе ерунда Ц да, да, да!

«а€ц лапой

Ѕьет в чурбан Ц бан, бан, бан!

 ак в огромный

Ѕарабан Ц бан, бан, бан!

ѕолетел сигнал тревоги над землЄй:

”носи

Ѕыстрее ноги Ц ой, ой, ой!


ƒети встали в кружок.

ѕедагог читает стихи.

ћеждомети€ произнос€т дети.

ѕедагог показывает, каким

должно быть выражение лица,

какой должна быть интонаци€.



ƒети изображают игру на барабане.

”величивают силу голоса



ƒети разбегаютс€ и пр€чутс€.



ѕ”“≈Ў≈—“¬»≈ ѕќ «¬≈–»Ќџћ “–ќѕјћ

ѕ√ ЂЅелкаї


—идит белка на тележке,

ѕродаЄт она орешки.



Ћисичке-сестричке,

¬оробью, синичке,

ћишке толстоп€тому,

«аиньке усатому.

 ому в платок,

 ому в зобок,

 ому в лапочку.


’лопки ладон€ми и удары

кулачками друг о друга попеременно.

«агибают по одному пальчику,

начина€ с большого.





–итмичные хлопки ладон€ми

и удары кулачками.




ѕ”“≈Ў≈—“¬»≈ ѕќ «¬≈–»Ќџћ “–ќѕјћ

 –ƒ Ђћедведьї




 ак на горке Ц снег, снег,





» под горкой Ц снег, снег,

» на Єлке Ц снег, снег,

» под елкой Ц снег, снег.

ј под снегом спит медведь.

“ише, тишеЕ Ќе шуметь!




ƒети сто€т кружком, в центре которого

Ђспит медведьї; руки постепенно

поднимаютс€ вверх Ц вдох.

ѕриседают, опуска€ руки Ц выдох.

ќп€ть встают и поднимают руки Ц вдох.

ѕриседают, опускают руки Ц выдох.

—ильно понижают голос.

Ќа цыпочках бегут по кругу.

Ќа последних ловах Ђмедведьї

просыпаетс€ и бросаетс€ ловить детей.



¬ ћ»–≈ ∆»¬ќ“Ќџ’

ѕ√ Ђћедведьї


ћедведь в берлоге крепко спит,

¬сю зиму до весны сопит.

—п€т зимою бурундук,

 олючий Єжик и барсук.

“олько заиньке не спитс€ Ц

”бегает от лисицы.

ћелькает он среди кустов,

Ќапетл€л Ц и был таков!


—жимают пальцы в кулачок, начина€ с мизинца.

ѕоказывают большой палец,

враща€ им.

—оедин€ют большой палец правой руки с указательным пальцем левой руки и наоборот.




¬ ћ»–≈ ∆»¬ќ“Ќџ’

 –ƒ Ђ’итра€ лисичкаї
’итра€ лисичка

¬ышла погул€ть.

«ахотелось ей

 ого-нибудь поймать Ц

»ли птичку, или рыбку,

»ли зайку, или мышку.

Ќо

ѕтички улетают,



–ыбки уплывают,



«айки убегают,



ћышки пр€чутс€ в нору.




ƒети ход€т по кругу, вып. упр. ЂЋисичкаї.

’лопают в ладоши, затем сцепл€ют пальцы в Ђзамокї.

¬ып. упр. Ђѕтичкаї, затем Ђ–ыбкаї.

¬ып. упр. Ђ«айчикї, затем Ђћышкаї.

–азвод€т руки в стороны.

¬ып. упр. Ђѕтичкаї, двига€ скрещенными руками по кругу.

¬ып. упр. Ђ–ыбкаї, движени€ рук от себ€.

¬ып. упр. Ђ«айчикї, движени€ рук от себ€.

’лопают в ладоши за спиной.




ƒќћ ћќƒџ

ѕ√ Ђ—тиркаї


ѕостираю чисто, с толком



–убашку, кофту и футболку,



—витерок и брюки -

”стали мои руки!


ƒелают движени€ кулачками,

имитирующие стирку.

ѕальцами правой руки поочерЄдно

потр€хивают пальцы левой руки.

ѕри повторе то же с другой рукой.

¬стр€хивают обе руки.




ƒќћ ћќƒџ

ѕ√ Ђѕолощем бельеї


ƒружно помогаем маме,

ћы белье полощем сами.

–аз, два, три, четыре.

ѕот€нулись,



Ќаклонились.

’орошо мы потрудились.


¬стают, наклонившись; руками

двигают влево, вправо.



“€нутс€, как бы вытирают

правой рукой пот со лба.

—нова Ђполощутї.

¬ытирают руку о руку.




Ќќ¬ќ√ќƒЌ»…  ј–Ќј¬јЋ

ѕ√ Ђѕраздникї


ѕраздник приближаетс€,

®лка нар€жаетс€.



ћы развешали игрушки:

Ѕусы, шарики, хлопушки.

ј здесь фонарики вис€т,

Ѕлеском радуют реб€т.


ѕоднимают руки вверх

Ђк макушке Єлкиї и, опуска€ вниз, развод€т в стороны.

ѕоочерЄдно соедин€ют большой палец с остальными.

 рут€т ладошками в воздухе -

Ђфонарикиї.




Ќќ¬ќ√ќƒЌ»…  ј–Ќј¬јЋ

 –ƒ Ђѕрогулкаї


–аз, два, три, четыре, п€ть,

ћы во двор пошли гул€ть.



Ѕабу снежную лепили,

ѕтичек крошками кормили,



— горки мы потом катались,



ј ещЄ в снегу вал€лись.



¬се в снегу домой пришли.

—ъели суп и спать легли.


«агибают пальчики по одному.

Ђ»дутї по столу указательным и

средним пальчиками.

ЂЋеп€тї комочек двум€ ладон€ми.

Ђ рошат хлебушекї всеми

пальчиками.

¬едут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки.

 ладут ладошки на стол то одной, то другой стороной.

ќтр€хивают ладошки.

ƒвижени€ воображаемой ложкой;

руки под щЄчку






ќ…, —Ќ≈∆ќ , —Ќ≈∆ќ  Ц Ѕ≈Ћјя ћ≈“≈Ћ»÷ј

ѕ√ Ђƒед ћорозї


Ётот пальчик Ц ƒед ћороз.



” него есть красный нос,

≈сть седа€ борода.



ќчень ждЄм его всегда!



—о —негуркой он придЄт

» подарки принесЄт.


ƒети руки сжимают в кулачки, выставив вперЄд большие пальцы.

ѕоочерЄдно отгибают из

кулачков указательные пальцы, средние пальцы.

ƒелают ладон€ми движени€, подзыва€ к себе ƒеда ћороза.

’од€т друг за другом по кругу.

’лопают в ладоши.




ќ…, —Ќ≈∆ќ , —Ќ≈∆ќ  Ц Ѕ≈Ћјя ћ≈“≈Ћ»÷ј

 –ƒ Ђ—негириї
¬от на ветках, посмотри,

¬ красных майках снегири.

–аспушили перышки,

√реютс€ на солнышке.



√оловой верт€т,

”лететь хот€т.

-  ыш!  ыш! ”летели!

«а метелью! «а метелью!
ѕо 4 хлопка руками по бокам и по 4 наклона головы на строку.

Ќа первое слово каждой строки

- частое потр€хивание руками,

на второе Ц один хлопок по бокам.

ѕо два поворота головы на каждую строку.

ƒети разбегаютс€ по группе,

взмахива€ руками, как крыль€ми.





≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

ѕ√ Ђѕосчитаемї


–аз, два, три, четыре, п€ть Ц

Ѕуду транспорт € считать.

јвтобус, лодка и мопед,

ћотоцикл, велосипед,

јвтомобиль и самолет,

 орабль, поезд, вертолет.


—жимают и разжимают пальчики.

ѕоочередно сжимают пальчики обеих рук в кулачки, начина€ с мизинца левой руки.



≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђћашиныї


Ќа улице нашей

ћашины, машины,

ћашины малютки,

ћашины большие.

—пешат грузовые,

‘ырчат легковые.

“ороп€тс€, мчатс€,

 ак будто живые.

Ёй, машины, полный ход,

я Ц примерный пешеход:

“оропитьс€ не люблю,

¬ам дорогу уступлю.


ƒети двигаютс€ из одного конца группы в другой, держа в руках воображаемый руль.

—делав разворот, двигаютс€

в другую сторону.

 огда все Ђмашины проехалиї,

один из детей Ц пешеход,

Ђпереход€ улицуї, произносит эти слова.

ѕешеходы Ц все дети по очереди.



≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

ѕ√ Ђ“ранспортї



Ѕудем пальчики сгибать Ц

Ѕудем транспорт называть:

јвтомобиль и вертолЄт,

“рамвай, метро и самолЄт.

ѕ€ть пальцев мы в кулак

зажали,

ѕ€ть видов транспорта

назвали.


—жимают и разжимают пальчики.



ѕоочерЄдно разжимают пальчики, начина€ с мизинца.

Ќа каждое слово сжимают пальцы

в кулачок, начина€ с большого.




≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђ—амолетї




—амолЄт построим сами,

ѕонесЄмс€ над лесами.

ѕонесЄмс€ над лесами,

ј потом вернЄмс€ к маме.








ƒети бегают по группе,

развед€ руки в стороны.



≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђ–акетаї


ј сейчас мы с вами, дети,

”летаем на ракете.

Ќа носки поднимись,



ј потом руки вниз.

–аз, два, три, пот€нись.

¬от летит ракета ввысь!


ƒети маршируют.



“€нутс€, подн€в руки над головой, сомкнув их.

ќпускают руки.

“€нутс€.

Ѕегут по кругу.




≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђѕолетї


–уки в стороны Ц в полЄт

ќтправл€ем самолЄт.



ѕравое крыло вперЄд,

Ћевое крыло вперЄд,

ѕолетел наш самолЄт.


ƒети бегут на носочках по кругу, расставив руки в стороны.

ѕоворот через правое плечо.

ѕоворот через левое плечо.

Ѕегут по кругу, расставив руки

в стороны.




≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђ“еплоходї


ќт зелЄного причала

ќттолкнулс€ теплоход.

–аз, два -

ќн назад шагнул сначала.

ј потом шагнул вперЄд -

–аз, два -

» поплыл, поплыл по речке,

Ќабира€ полный ход.


Ўаг вперЄд, руки опущены.



ƒва шага вперЄд.





ƒва шага вперЄд.

–уки выт€нуты вперЄд и

сомкнуты Ц это нос теплохода;

движени€ по кругу мелкими

шажками.



≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ ЂЎоферї

 ачу,

Ћечу

¬о весь опор.

я сам Ц шофер

я сам Ц мотор.

Ќажимаю

Ќа педаль -

» машина

ћчитс€ вдаль.
Ѕегут по кругу, крут€т

воображаемый руль.



ќстанавливаютс€, нажимают

на воображаемую педаль

правой ногой, бегут по кругу

в противоположном направлении.




ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

ѕ√ Ђѕомощникиї


–аз, два, три, четыре,



ћы посуду перемыли:



„айник, чашку, ковшик, ложку

» большую поварЄшку.

ћы посуду перемыли,

“олько чашку мы разбили,

 овшик тоже развалилс€,

Ќос у чайника отбилс€,

Ћожку мы чуть-чуть сломали Ц

“ак мы маме помогали


”дар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторить.

ќдна ладонь скользит по другой по кругу.

«агибают пальчики по одному,

начина€ с большого.

ќдна ладонь скользит по другой.

«агибают пальчики по одному,

начина€ с большого.





”дар кулачками друг о друга,

хлопок в ладоши; повторить.



ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

 –ƒ Ђ ухн€ї

ƒети выполн€ют движени€ в соответствии с текстом стихотворени€.

„то за шум на кухне этой?

Ѕудем жарить мы котлеты.

ћ€сорубку мы возьмЄм,

Ѕыстро м€со провернЄм.

ћиксером взбиваем дружно

¬сЄ, что нам дл€ крема нужно.

„тобы торт скорей испечь,

¬ключим мы электропечь.

Ёлектроприборы Ц это чудо!

∆ить без них нам было б худо.

ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

ѕ√ Ђћаленька€ учительницаї


ƒевочка »ринка

ѕор€док наводила,

ƒевочка »ринка

 укле говорила:

Ђ—алфетки должны

быть в салфетнице,

ћасло должно

Ѕыть в маслЄнке,

’лебушек должен

Ѕыть в хлебнице,

ј соль?

Ќу, конечно, в солонке!ї






ѕоочерЄдно соедин€ют большой палец с остальными, массиру€ подушечки.




ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

 –ƒ Ђ„айникї


я Ц чайник, ворчун,

хлопотун, сумасброд,

я вам напоказ выставл€ю

живот,

я чай кип€чу, клокочу

и кричу;

- Ёй, люди, € с вами

Ђпочайпитьї хочу!


ƒети сто€т, изогнув одну руку,

как носик чайника, другую

держат на по€се; животик надут.

“опают.



ƒелают призывные движени€

правой рукой.




ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

ѕ√ Ђѕомощникї


ѕосуду моет наш јнтошка.



ћоет вилку, чашку, ложку.

¬ымыл блюдце и стакан,

» закрыл покрепче кран.


ѕотирают ладошки друг о

друга Ц Ђмоют посудуї.

–азгибают пальцы из кулачка,

начина€ с мизинца.

¬ыполн€ют имитирующее движение.




ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

 –ƒ Ђѕосудаї


¬от большой стекл€нный чайник,

ќчень важный, как начальник.

¬от фарфоровые чашки,

ќчень хрупкие, бедн€жки.

¬от фарфоровые блюдца,

“олько стукни Ц разобьютс€.

¬от серебр€ные ложки,

√олова на тонкой ножке.

¬от пластмассовый поднос.

ќн посуду нам принЄс..


Ќадули животик: одна рука на по€се,

друга€ изогнута, как носик.

ѕрисели, одна рука на по€се.



 ружатс€, рису€ руками круг.



ѕот€нулись, руки сомкнули над головой.

Ћегли на ковЄр, выт€нулись.




¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ—олнышкої
—олнышко,

 олоколнышко,



“ы пораньше взойди,



Ќас пораньше разбуди.



Ќам в поле бежать,

Ќам весну встречать.
ƒети сто€т в маленьком кругу; шагают назад, максимально расшир€€ круг, держась за руки.

ѕоднимают руки вверх, т€нутс€ на носочках Ц вдох, фраза на выдохе.

ќпускают руки Ц выдох, фраза на выдохе.

Ѕегут по кругу, вз€вшись за руки.



¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ ленї


«а окном сосулька тает,





¬етер тучи рвет в клочки.



–азжимает, разжимает

 лЄн тугие кулачки.



ѕрислонилс€ он к окошку.

», едва растает снег,

ћне зелЄную ладошку

 лен прот€нет раньше всех.


ƒети сто€т лицом в круг.

4 прыжка на носочках, руки на по€се.

–уки вверх; наклоны туловища влево-вправоЕ

–уки перед грудью, локти опущены; медленно разжимают кулачки.

4 прыжка.

Ќаклоны.

ѕоворачиваютс€ лицом др. к др., прот€гивают друг другу правые ручки Ц рукопожатие.



¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ√р€дкаї


я давно весну ждала.

” мен€ свои дела.

ћне участок в огороде

Ќынче мама отвела.

я возьму свою лопатку,

я пойду, вскопаю гр€дку.

ћ€гкой гр€дка быть должна,

Ёто люб€т семена.

ѕосажу на ней морковку

» редиску. ј с боков

Ѕудут кустики бобов.


ƒети идут по кругу, вз€вшись за руки.



»дут в противоположную сторону.



ќстановились, изображают, как копают.

ѕоказывают, как рыхл€т гр€дку грабл€ми.

»дут по кругу, изобража€, что разбрасывают семена.



¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ¬есна, весна красна€!ї


¬есна, весна красна€!

ѕриди, весна, с радостью,

— радостью, с радостью,

— великой милостью:



—о льном высоким,



— корнем глубоким,

— хлебом обильным.


ƒети идут по кругу, вз€вшись за руки.





»дут в противоположную сторону по кругу.

ќстанавливаютс€, поднимают руки вверх, встают на носочки, вдох.

ѕриседают, опускают руки, выдох




Ћ”√, ѕќЋ≈, —јƒ

ѕ√ Ђѕчелаї
ѕрилетела к нам вчера

ѕолосата€ пчела.

ј за нею шмель-шмелЄк

» весЄлый мотылЄк,

ƒва жука и стрекоза,

 ак фонарики глаза.



ѕожужжали, полетали,

ќт усталости упали.
ћашут ладошками



Ќа каждое название насекомого

загибают один пальчик.



ƒелают кружочки из пальчиков

и поднос€т к глазам.

ћашут ладошками.

–он€ют ладони на стол.



Ћ”√, ѕќЋ≈, —јƒ

 –ƒ Ђћотылекї


ћотылЄк-мотылЄк,

ѕринеси нам ветерок:

ќт ворот Ц поворот

√нать кораблик в ручеЄк.

¬ей, вей, ветерок,

Ќат€ни парусок,



√они катерок

— запада на восток.


Ѕегут по кругу, расставив руки в стороны.

ѕоворот; бегут в обратную

сторону.

ќстанавливаютс€,

поворачиваютс€ лицом в круг; взмахи руками, пот€гиваютс€.

Ѕегут по кругу, вз€вшись

за руки.



* ќ нас |
* Ќовости |
* –асписание |
* —татьи |
*  онтакты

©2010Ч2011 ÷ентр развити€ речи дл€ детей и взрослых ЂЋогосї

–азработка сайта - —туди€ дизайна ƒRј…¬
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (1)

ѕодвижные игры со стихами(1-3 года)

ѕ€тница, 27 јпрел€ 2012 г. 05:07 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ lenakokareva [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕодвижные игры со стихами(1-3 года)

а) я тут живу,
∆ужу, жужу,
√л€жу, л€жу,
я не тужу, всю жизнь жужжу:
ж-ж-ж-ж

б) —амолетик-самолет,
ќтправл€етс€ в полет,
∆у-жу-жу (делает поворот направо)
∆у-жу-жу (выдох, произносит ж-ж-ж)
ѕостою и отдохну.
я налево полечу
∆у-жу-жу (делает поворот налево)
∆у-жу-жу (выдох, произносит ж-ж-ж)
ѕостою и отдохну

в)  ыш, муха -
”летай Ц лежать спокойно не мешай!
∆у-жу-жу Ц летаю и жу-жу,
”стану Ц посижу.
 ыш, муха -
”летай Ц лежать спокойно не мешай!
∆у-жу-жу Ц летаю и жу-жу,
”стану Ц посижу.
 ыш, муха -
”летай Ц лежать спокойно не мешай!

г) ” мишки дом огромный (встать на носочки, подн€ть руки ввурх)
” мышки Ц очень маленький (присесть, обхватить руками колени, опустить голову Ц выдох Ц шшш)
ћышка ходит в гости к мишке (походить на носочках)

2) ћой сыночек любит дуть как ветерок и УпомогатьФ корабликам в разных играх переплыть озеро.

3) »митируем насос: приседать и делать шумный выдох. (ƒет€м очень нравитс€!)
 то из детей не любит делать УпузыриФ через соломинку? ј ведь это тоже ќ„≈Ќ№ полезно!

5) — самого раннего детства € распевала разными голосами звуки: о-о-о-о-о, у-у-у-у-у, и-и-и-и-и-и и т.д. —ыну это очень нравилось и частенько помогало отвлечьс€, а с 1г 2 мес€цев он умеет сам распевать
гласные и говорить шепотом, басом и тонеько-тоненько. Ёто тоже очень полезно дл€ развити€ артикул€ционного аппарата.

6) —делаем зар€дку дл€ €зычка: пусть наш €зычок выгл€нет, погул€ет (€зычок вверх-вниз), потрогает стеночки в доме, прыгнет на потолок и выгл€нет в окошко (так можно научитс€ выговаривать звук УлФ)!
вз€ла отсюда http://www.blog.stoidey.com/?p=2581
боюсь потер€етс€
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

»гры с малышами

ѕ€тница, 27 јпрел€ 2012 г. 05:06 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ viornika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»гры с малышами

 

Ќа горе мы видим дом - сложите домик из ладоней.
ћного зелени кругом - сделайте волнообразные движени€ руками.
¬от деревь€, вот кусты - изобразите руками ветки деревьев.
¬от душистые цветы - сделайте из рук "бутон".
ќкружает все забор - покажите руками забор - кольцо рук.
«а забором-чистый двор - сделайте разглаживающие движени€ руками.
ћы ворота открываем - показываем, как открываютс€ ворота.
  дому быстро подбегаем - изображаем пальцами бегущего человечка.
¬ дверь стучимс€: стучим кулак о кулак,
“ук-тук-тук.
 то-то к нам идет настук? - приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь.
ћы к вам в гости пришли и гостинцы принесли - сделайте из ладошек горсть, как будто вы что-то несЄте.
говоритс€, когда друзь€ поссорились. ƒрузь€ сцепл€ютс€ мизинчиками правой руки, тр€сут ими и приговаривают:
- ћирись, мирись, мирись.
Ѕольше не дерись.
≈сли будешь дратьс€ -
€ буду кусатьс€.
ј кусатьс€ не причем
буду дратьс€ кирпичом.
ј кирпич ломаетс€
дружба начинаетс€. - Ќа этом мизинцы расцепл€ют.
»гра подобна€ предыдущей, но ее € знаю уже давным-давно. ћой 5-летний сынишка до сих пор просит поиграть с ним в "человечка" шагаем пальчиками по малышу к его подбородку.
- „еловечек шел, шел, человечек шел, шел
» до ¬аси (“имы, ћаши и т.п.) дошел.
шагаем по подбородку и губам малыша, как по ступенькам.
- –аз, два, три.
нажимаем на носик:
-дззззииииииииинь!
 ак папа деньги зарабатывает? - малыш на этот вопрос стучит кулак о кулак.
ј как мама их тратит? - малыш показывает, как сдувает купюры с расскрытой ладошки.
«ј…„»  » Ѕј–јЅјЌ
ƒелаем зайчика: кулачок с подн€тыми в верх указательным и средним пальцем:
- «айчик прыгал по пол€нке - шевелим за€чьими ушками
» увидел барабан.
ќн схватил его за л€мки,
Ќа траве нашел две палки
» стал бить: тарам-тарам - показываем, как бьют в барабан
ќн три круга с ним пропрыгал,
Ѕил в него, ногами дрыгал - дрыгаем ногами и прыгаем.
ј когда, сильнее хлопнул,
Ѕарабан наш вз€л и лопнул! - хлопаем громко в ладоши
ѕрыгаем где угодно и как угодно. ћожно ножками у мамы на коленках:
ѕрыг-скок, прыг-скок.
„ерез речку на мосток.
„ерез поле и лесок.
ѕрыг-скок, прыг-скок.
«ј…„» 
»гра на реакцию.
ћама делает решЄтку из перекрещеных указательных и средних пальцев обеих рук. » говорит такие слова:

- «айчик, зайчик, сунь свой пальчик!
ћалыш после этих слов должен в решЄтку засунуть свой указательный пальчик и быстро высунуть, пока мама пальцы не сомкнула. ≈сли удалось, мама снова начинает.
Ѕј–јЎ »
сажаете ребенка перед собой, можно на коленки лицом друг к другу:
- ƒва барашка на мосту
спор€т и ругаютс€
уступить никто не хочет
целый день бодаютс€
Ѕодаем друг друга лбами:
«абодаю, забодаю...
(если малыш еще не сид€чий можно его лежачего бодать головой в животик, моему “имке нравитс€. “олько за ручки его держите, а то не разумное дит€ вцепитс€ вам в волосы и никакого бодани€ не получитс€. :))
–аз, два, пастила - ручки € подн€ла. - поднимаем руки
–аз, два, пастила - ручки опустила. - опускаем руки
–аз, два, пастила - хлопнула в ладоши - хлопаем в ладоши
–аз, два, пастила - кто такой хороший? - гладим себ€ по голове.
ѕќ— ј ”Ў »
Ќожку кверху - скок, скок, скок. - скачем на одной ножке
ј устанешь - стоп, стоп, стоп. -остановитесь
Ѕыстро, быстро покружись,
ј потом остановись.
—осчитай до дес€ти. - покружитесь и сосчитайте до дес€ти
» оп€ть скачи, скачи. - снова скачем
ѕ–џ√-— ќ 
читайте стишок и выполн€йте то, что в нЄм говоритьс€:
ѕрыг-скок, прыг-скок,
ѕрыгай веселей дружок.
Ќожки вместе,
Ќожки врозь.
”пражненье удалось! - хлопаем в ладоши
ћќ…  –ќЋ№„ќЌќ 
ћой крольчонок, скок, скок, скок,- —качите по комнате
 ак мне прыгать - дай урок.- продолжайте скакать
¬ыше прыгнуть научи- ѕыгайте как можно выше
» скорей ко мне скачи.- ѕусть малыш доскачет до вас и обнимайтесь
 
«јћќ 
Ќа двери висит замок. - ќбе ручки складываютс€ в замочек.
 то его открыть бы смог?
ѕот€нули. - Ћокти развести в разные стороны и как-будто бы пот€нуть руки, но не разжимать пальцы.
ѕокрутили. - ¬ этом же положении покрутить сложеные кисти перед собой
ѕостучали. - ќп€ть свести локти и постучать ладошкой об ладошку, при этом не разжима€ пальцев.
» ... открыли. - ƒунуть на замочек и он откроетс€, ручки разомкнутьс€.
—ќЋЌ÷≈
ќчень лЄгка€ игра мой 1,5 годовалый сынишка, за два раза научилс€.
—олнце €рко-€рко светит, - кисти в кулак, потом растопырить пальцы и снова в кулак - делать быстро быстро.
Ќе замЄрзнем летом мы. - обн€ть себ€
—огревает всЄ на свете - кисти в кулак, потом растопырить пальцы и снова в кулак
» быстрей растут цветы. - делаем "фонарики"

игра вз€та с сайта " луб молодых мам" с разрешени€ »нны “ишковой

–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

¬есЄлые уроки.«адани€ дл€ развити€ моторики рук

„етверг, 26 јпрел€ 2012 г. 15:56 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬есЄлые уроки.«адани€ дл€ развити€ моторики рук.

4663906_m1 (562x700, 396Kb)

„»“ј“№ ƒјЋ≈≈
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (1)

еще стихи с движени€ми

„етверг, 26 јпрел€ 2012 г. 15:45 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ lenakokareva [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

еще стихи с движени€ми

¬ыполн€ем подражательгые движени€ в соответствии с текстом.

√оловами покиваем,

Ќосиками помотаем,

ј зубами постучим

» немножко помолчим.

ѕрижимаем указательные пальцы к губам.

ѕлечиками мы покрутим

» про ручки не забудем.

ѕальчиками потр€сЄм

» немножко отдохнЄм.

Ќаклонившись вниз, качаем расслабленными руками.

ћы ногами поболтаем

» чуть-чуть поприседаем,

Ќожку ножкой подобьЄм

» сначала всЄ начнЄм.

ѕодпрыгиваем на месте в ритме текста.
ƒалее темп ускор€етс€.

√оловами покиваем,

...

ѕлечиками мы покрутимЕ.



¬≈—Ќј



ѕальцы складываем щепоткой.  ачаем ими.

—тучат всЄ громче д€тлы,

—инички стали петь.

Ћадони сомкнуты "ковшом", поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаютс€ прижатыми, пальцы растопырены.

¬стаЄт пораньше солнце,

„тоб землю нашу греть.

ƒвижени€ повтор€ютс€.

¬стаЄт пораньше солнце,

„тоб землю нашу греть.

Ѕегут ручьи под горку,

–аста€л весь снежок,

¬ыполн€ем руками волнообразные движени€ (пальцы выпр€млены, сомкнуты, ладони повЄрнуты вниз).

ј из под старой травки

Ћадони сомкнуты "ковшом".

”же гл€дит цветок...

Ћадони раскрываютс€, боковые стороны рук соедин€ютс€, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка)

ј из под старой травки

”же гл€дит цветок

ƒвижени€ повтор€ютс€.

–аскрылс€ колокольчик

–уки сто€т на столе, опира€сь на локти. ѕальцы сжаты в кулак.

¬ тени там, где сосна,

ѕальцы постепенно разжитаютс€, свободно расслаблены (чашечка колокольчика).

ƒинь-динь, звенит тихонько,

 ачаем кист€ми рук в разные стороны, проговарива€ "динь-динь".

ƒинь-динь, пришла весна.

ƒинь-динь, звенит тихонько,

ƒинь-динь, пришла весна.
ѕќ–ќ—я“ј



ѕальцы рук растопырены; поочередно "идЄм" по столику или коленочкам каждым из пальчиков.

Ётот толстый поросЄнок целый день хвостом вил€л,

ћизинцы.

Ётот толстый поросЄнок спинку об забор чесал.

Ѕезым€нные.

Ћ€-л€-л€-л€, лю-лю-лю, порос€ток € люблю

"‘онарики".

Ћ€-л€-л€-л€, лю-лю-лю, порос€ток € люблю

—жимаем и разжимаем кулачки.

Ётот толстый поросЄнок носом землю ковыр€л,

—редние.

Ётот толстый поросЄнок что-то сам нарисовал.

”казательные.

Ћ€-л€-л€-л€, лю-лю-лю, порос€ток € люблю

—жимаем и разжимаем кулачки.

Ётот толстый поросЄнок - лежебока и нахал,

Ѕольшие.

«ахотел спать в серединке и всех братьев растолкал.

–уку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь.



ƒ¬ј  ќ«Ћ» ј



Ќа обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безым€нные.

 ак-то раз к кому-то в гости

ЎЄл козлЄнок через мостик,

ƒержим кисти горизонтально, сближаем руки.

ј навстречу шЄл другой,

¬озвращалс€ он домой.

Ќа первый слог каждой строчки соедин€ем руки с размаха.

ƒва рогатых глупых братца

—тали на мосту бодатьс€,

Ќе жела€ уступить

» другого пропустить.

ƒолго козлики сражались,

–азбегались и толкались.

¬от с разбега лбами - бух!

Ќа слово "бух" - хлопаем в ладоши.

» с моста в водичку - плюх!

–он€ем руки на колени.

«ј…÷џ



–уки лежат на столе или колен€х, пальцы расслаблены. ¬ соответствии с текстом приподнимаем поочерЄдно пару одноимЄнных пальцев, начина€ с больших.



Ућы спр€чемс€ в кустах!Ф

ј двое вдруг спросили:

"ќн может сделать УЅахФ?"

УЅахФ - выстрелил охотник,

’лопаем в ладоши.

Ќажав ружь€ курок,

Ѕежим пальчиками по столу или колен€м.

» дес€ть серых зайцев

ѕустились наутЄк.



ƒес€ть серых зайцев

ƒремали под кустом,

» двое вдруг сказали:

У¬он человек с ружьЄмФ

ƒвое закричали:

Уƒавайте убежим!Ф,

ƒвое прошептали

Уƒавайте помолчим!Ф,

ƒвое предложили:
 ќ“я“ј



Ћадошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Ћокти опираютс€ о стол.

” кошечки нашей есть дес€ть кот€т,

ѕокачиваем руками, не разъедин€€ их.

—ейчас все кот€та по парам сто€т:

ƒва толстых, два ловких,

ƒва длинных, два хитрых,

ƒва маленьких самых

» самых красивых.

ѕостукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).



“ј–ј јЌџ



«а буфетом под пакетом дес€ть тараканов. (2 раза)

Ћадони раскрываем, прижимаем к боковой поверхности стола, пальцы рук ("тараканы") растопырены, шевелим ими.

—амый храбрый таракан побежал к тебе в карман.

Ѕежим пальцами рук по туловищу, имитируем заползание "за шиворот".

«а буфетом под пакетом дев€ть тараканов.

«агибаем один из пальцев, крутим остальными, показыва€, что теперь осталось дев€ть тараканов.

«а буфетом под пакетом дев€ть тараканов. (2 раза)

ƒвижени€ повтор€ютс€ аналогично первому куплету, только теперь пальцев (тараканов) не дес€ть, а дев€ть.
» так далее.

∆»–ј‘ќ¬



” жирафов п€тна, п€тна, п€тна, п€тнышки везде.

” жирафов п€тна, п€тна, п€тна, п€тнышки везде.

’лопаем по всему телу ладон€ми.

Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,

Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.

ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тела.

” слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

” слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

ўипаем себ€, как бы собира€ складки.

Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,

Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.

ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тела.

” кот€ток шЄрстка, шЄрстка, шЄрстка, шЄрсточка везде.

” кот€ток шЄрстка, шЄрстка, шЄрстка, шЄрсточка везде.

ѕоглаживаем себ€, как бы разглажива€ шЄрстку

Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,

Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.

ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тела.

ј у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

ј у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

ѕроводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)

Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,

Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.

ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тел
„ј—џ



—адимс€ на коврик или подушку (на колени). ѕеребираем пальчиками ("бежим") от коленочек до макушки

ћышь полезла в первый раз

ѕосмотреть, который час.

¬друг часы сказали: УЅом!Ф,

ќдин хлопок над головой.

ћышь скатилась кувырком.

–уки "скатываютс€" на пол.

ћышь полезла второй раз

ѕосмотреть, который час.

¬друг часы сказали: УЅом, бом!Ф

ƒва хлопка.

ћышь скатилась кувырком.

ћышь полезла в третий раз

ѕосмотреть, который час.

¬друг часы сказали: УЅом, бом, бом!Ф

“ри хлопка.

ћышь скатилась кувырком.



ѕ≈–„ј“ ј



¬есЄла€ мышка

ѕерчатку нашла,

–аскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). ѕоворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.

√нездо в ней устроив,

—кладываем ладоши "ковшом"

ћышат позвала.

—гибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест)

»м корочку хлеба

ƒала покусать,

 ончиком большого пальца поочерЄдно стучим по кончикам остальных пальчиков.

ѕогладила (отшлЄпала) всех

Ѕольшим пальцем гладим ("шлЄпаем") остальные (скольз€щим движением от мизинца к указательному).

и отправила спать.

Ћадони прижимаем друг к другу, кладЄм под щЄку (спим)
«јЅќ“џ!!!

Ќожкой-топ,

Ћадошкой-хлоп,

ѕогремушкой-пр€мо в лоб.

Ўаг шагнул-

Ќа попу сел,

ћного у ребенка дел.

 арапуз ведЄт беседу:

"ћама,

ѕапа,

Ѕаба,

ƒеда!"

ј ещЄ: "јгу, уа"-

¬от и кончились слова.

Ћана:

—читалочка-массаж дл€ пальчиков:

¬згл€ни на ручку поскорей - сколько пальчиков н ней?

раз - это пальчик большой, толстенький, важный такой;

два- указательный пальчик. он непоседливый мальчик.

“ри - средний пальчик на ладошке. он остальных длинней немножко.

„етыре- безым€нный он, с мизинцем вместе бьет поклон.

ѕ€ть - самый маленький братишка, мизинчик, озорник, плутишка.

¬озьмемс€ братцев посчитать? »х на руке конечно п€ть!

Ћана:

ћишка косолапый
ћишка косолапый по лесу идет »дем вразвалочку
Ўишки собирает Ќагибаемс€ за шишкой
» в карман кладет ¬ыпр€мл€емс€ и кладем в карман
¬друг одна из шишек —тоим пр€мо и удивленно
ѕр€мо мишке в лоб  улаком по лбу
ћишка рассердилс€ —жимаем кулаки и поворачиваемс€ туловищем вправо-влево с соответствующим выражением лица
» ногою топ. “опаем ногой

®жик.
≈жик ежик колкий, где твои иголки? –уки в замок и качаем этот замок вправо-влево
¬от они! разжимаем пальцы и расстопыриваем их, ладошки вместе

Ћана:

 омар.
Ћетит муха вокруг уха, жжж - водим пальцем вокруг уха.
Ћет€т осы вокруг носа, сссс - водим пальцем вокруг носа.
Ћетит комар, на лоб оп - пальцем дотрагиваемс€ до лба.
ј мы его хлоп - ладошкой до лба.
и к уху, зззз - зажимаем кулачок, подносим его к уху.
отпустим комара? отпустим! - подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжима€

Ћана:

ƒразнилка
” мен€ пропали ручки. —пр€тать за спину
√де вы, рученьки мои?
–аз, два, три, четыре, п€ть,
ѕокажитесь мне оп€ть! ѕоказать + глазки + ушки + носик ...

—олдатик.
Ќа одной ноге постой-ка,
Ѕудто ты солдатик стойкий.
Ќу, смелее подними,
ƒа гл€ди, не упади. –уки на по€се, посто€ть на правой ноге.
ј сейчас постой на левой,
≈сли ты солдатик смелый. “о же на левой.
ј сейчас постой на правой,
≈сли ты солдатик бравый. ѕодн€ть пр€мую левую ногу перед собой. –уки в стороны, покачатьс€ на одной ноге вправо, влево.

Ћана:

 урочка
¬ышла курочка гул€ть, свежей травки пощипать (хлопаем ручками по коленкам)
ј за ней реб€тки - желтые цыпл€тки (идЄм пальчиками, как ножками)
 о-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (грозим пальчиком)
Ћапками гребите (загребаем ручками), зЄрнышки ищите (клюЄм пальчиками зЄрнышки)
—ъели толстого жука, дождевого черв€ка (показываем ручками какой толстый жук)
¬ыпили водицы полное корытце (показываем как черпаем воду и пьЄм).

Ћана:

—олнышко
”тром солнышко встает выше выше (руки высоко вверх).
Ќочью солнышко зайдет ниже ниже (руки вниз).
’орошо хорошо солнышку живетс€, (делаем ручками фонарики)
» нам всем с солнышком весело живетс€. (хлопаем в ладоши)

’одилка
Ѕольшие ноги шли по дороге:
“оп-топ-топ-топ (грубым голосом, медленно)
ћаленькие ножки бежали по дорожке:
“оп-топ-топ-топ-топ (тоненьким голосом, быстро).

ћне очень помогает, когда ребенок не хочет идти, уда мне надо. я его беру за руку, читаю этот стишок с движени€ми и ребенок не капризничает

Ћана:

≈хали-ехали.
Ќа лошадке ехали до горы доехали (имитируетс€ езда на лошадке) »-√ќ-√ќ!
Ќа машине ехали в город все приехали (показываем движени€ рулЄм) Ѕ»-Ѕ»ѕ!(жмЄм на клаксон)
¬ паровозе ехали (имитаци€ езды на паровозе) к бабушке приехали “”-“”!

Ћана:

ѕальчик-мальчик, где ты был?

— этим братцем в лес ходил,

— этим братцем щи варил,

— этим братцем кашу ел,

— этим братцем песни пел.

____________________________

раз, два, три, четыре, п€ть!

ѕошли пальчики гул€ть

(далее перебираем пальчики от мезинца к большому)

Ётот пальчик в лес пошел.

Ётот пальчик гриб нашел.

Ётот пальчик чистить стал.

Ётот пальчик жарить стал.

Ётот пальчик всЄ поел,

ѕотому и растолстел!

Ћана:

 иска,киска,киска брысь,

Ќа дорожку не садись,

Ќаша деточка пойдет,

„ерез киску упадет!

Ћана:

¬от лежат в кроватке
–озовые п€тки.
„ьи это п€тки Ц
ћ€гки да сладки?
ѕрибегут гус€тки,
”щипнут за п€тки.
ѕр€чь скорей, не зевай,
ќде€льцем накрывай!

Ћана:

√де же наши ушки?
—лушают пестушки!
ј где глазки?
—мотр€т сказки!
ј где зубки?
ѕр€чут губки!
Ќу а ротик на замочек!

–отик мой умеет кушать,
Ќос дышать, а ушки слушать,
√лазоньки моргать- моргать,
–учки - все хватать-хватать.


Ћана:

«айка серенький сидит и ушами шевелит.(сидите на корточках руки как ушки над головой)

«айке холодно сидеть нужно зайке посто€ть(¬стаЄте руки как лапки сложили перед собой)

«айке холодно сто€ть нужно зайке поскокать(прыгаете)

«айку лисЄнок испугал зайка прыг и ускакал (—качками пр€читесь)

Ћана:

Ѕерешь ладошку, массируешь ее, и начинаешь "–аз, два, три, четыре, п€ть, ’от€т пальчики все спать". ѕотом каждый пальчик в отдельности разгибаешь " Ётот пальчик хочет спать, Ётот лег уже в кровать, Ётот пальчик чуть вздремнул, Ќу а этот уж уснул, Ётот пальчик крепко спит, √ромко -громко он храпит", потом оп€ть ладошку "¬стали пальчики-ура. ¬ детский сад идти пора" :-D
"Ѕелка"

—идит белка на тележке,

ѕродает она орешки (гладим всю ладошку)

Ћисичке - сестричке,

¬оробью,

—иничке,

ћишке косолапому,

«аиньке усатому. (гладим и загибаем каждый пальчик)

"ѕальчики в лесу"

–аз, два, три, четыре, п€ть,

¬ышли пальчики гул€ть.

Ётот пальчик гриб искал,

Ётот пальчик чистить стал,

Ётот резал, этот ел,

Ќу а этот лишь гл€дел.

" апустка"

ћы капустку рубим-рубим,

(поочередные движени€ пр€мыми ладон€ми вверх-вниз)

ћы капустку солим-солим,

(поочередное поглаживание подушечек пальцев)

ћы капустку трем-трем,

(потирать кулачок о кулачок)

ћы капустку жмем-жмем.

(сжимать и разжимать кулачки)

" олыбельна€"(поочерЄдно загибать пальчики на ручке)

Ётот пальчик хочет спать,

Ётот пальчик лег в кровать,

Ётот пальчик чуть вздремнул,

Ётот пальчик лишь уснул,

Ётот крепко, крепко спит

“ихо носиком сопит...
"ћедведь"
ћедведь по лесу бродит, (показываем медвед€, идем в развалочку)
ќт дуба к дубу ходит.
Ќаходит в дуплах мЄд
» в рот к себе кладЄт. ("достаем" мед рукой и кладем в рот)
ќблизывает лапу
—ластЄна косолапый,
ј пчЄлы налетают,
ћедвед€ прогон€ют. (Ђотмахиваемс€ї от пчел)
ј пчЄлы жал€т мишку:
ЂЌе ешь наш мЄд, воришкаї. (щипаем за нос и щеки)
ЅредЄт лесной дорогой
ћедведь к себе в берлогу. (идем в перевалочку)
Ћожитс€, засыпает
» пчЄлок вспоминает. (ложимс€, засыпаем)

"«айчик"
–аз-два-три-четыре-п€ть, (берем зайчика (игрушку), прыгаем)
¬ышел зайчик поскакать. (вверх-вниз)
ќгл€делс€, (вращаем голову зайчика)
ѕовертелс€, (вращаем игрушку)
ѕосмотрел наверх и вниз (наклон€ем вперед-назад)
ѕробежалс€, (бежим)
«або€лс€.... (пр€чем за спину)
√де ты, зайчик, отзовись! (показываем)

"“ики-так..."

“ики-так, тики-так (голова вправо-влево)
“ак ходики стучат.
“уки-так, туки-так (хлопаем в ладоши)
“ак колЄса стучат.
“оки-ток, токи-ток (стучим кулачком по столу)
“ак стучит молоток.
“уки-ток, туки-ток (стучим ножками по полу)
“ак стучит каблучок.

"Ћадушки, ладушки..."

Ћадушки, ладушки, ладушки, (хлопаем в ладоши)
- √де были?
- ” бабушки!
- „то ели?
-  ашку!
- „то пили?
- Ѕражку!
 ашка масленька,
Ѕражка сладенька,
Ѕабушка добренька.
ѕопили, поели,
ѕолетели, полетели, полетели! (показываем ручками полет)
Ќа головочку сели! (ручки кладем на головку)
—ели,
ѕосидели,
» оп€ть полетели! (показваем полет)

"—овушка-сова..."

—овушка-сова (издаем звуки совы)
—овушка-сова,
Ѕольша€ голова, (показываем большую голову совы)
Ќа пеньке сидит, (приседаем)
√оловой вертит, (вертим головой в разные стороны)
¬о все стороны гл€дит,
ƒа ка-а-ак ѕолетит! (убегаем, показыва€ полет)

"”литка"
”литка, улитка, (демонстрирует улитку)
¬ысунь рога, (показываем два пальчика на голове, как рога у улитки)
ƒам тебе, улитка,
 усок пирога!
ѕолзи по дорожке, (демонстрируем, как ползет улитка)
ƒам тебе лепешки.

"∆или у бабуси..."
∆или у бабуси
ƒва веселых гус€: (показываем два пальчика и веселимс€ при этом)
ќдин - серый,
ƒругой - белый,-
ƒва веселых гус€.

ћыли гуси лапки (показываем как моют гуси лапки)
¬ луже у канавки.
ќдин - серый,
ƒругой - белый,-
—пр€тались в канавке. (пр€чемс€ так, чтобы никому не было видно)

¬от кричит бабус€: (ведущий ищет гусей)
ќй, пропали гуси!
ќдин - серый,
ƒругой - белый,-
√уси мои, гуси.

¬ыходили гуси, (выходим из укрыти€)
 лан€лись бабусе. (клан€емс€ ведущему)
ќдин - серый,
ƒругой - белый,-
 лан€лись бабусе

"»дет коза рогата€..."
»дет коза рогата€ (демонстрируем рога у козы и передвигаемс€)
«а малыми реб€тами,
Ќожками топ-топ, (топаем ножками)
√лазками хлоп-хлоп, (хлопаем глазками)
 то каши не ест,
 то молока не пьет -
«абодает, (бодаем рогами)
«абодает,
«абодает!

"≈хали-ехали"

Ќа лошадке ехали, в огород заехали (легкие приседани€, руки выт€нуты, будто держат вожжи)

√оп-гоп-гоп! √оп-гоп-гоп! (хлопки: два коротких, один длинный)

Ќа машине ехали, до угла доехали. (повороты руками, которые будто держат руль)

Ѕи-би-би! Ѕи-би-би! (большими пальцами подавить "сигнал")

ѕаровозом ехали, до горы доехали. (рука сжата в кулаке вверху. ƒвижени€ руки вниз-вверх, вверх-вниз и т.д.)

”-у! (широкое движение рукой сверху вниз)

"—тарый ћак"

—тарый ћак хоз€йство вел

јй-ай, ай-ай.

“ам он курочек развел

јй-ай,ай-ай,

» теперь повсюду слышно:

 о-ко-ко, ко-ко-ко.

"ко-ко-ко" оттуда,

"ко-ко-ко" отсюда,

"ко-ко-ко, ко-ко-ко" - отовсюду.

 онечно на месте курочек могут быть и ут€та, и гус€та, и коровки, и лошадки, и киски.... да кто угодно. ѕри этом можете изображать животное вместе со своим малышом.

"“ише мыши"

“ише мыши (палец к губам)

 от на крыше (этим же пальцем показываем вверх)

ј кот€та еще выше (обеими руками, выт€гива€сь, показываем как высоко)

 от пошел за молоком (шагаем на месте)

ј кот€та кувырком (двум€ руками одновременно вертим перед собой)

 от пришел без молока (шагаем на месте)

ј кот€та ха-ха-ха (прикрываем рот ладошкой и так "хохочем")
÷ентр развити€ речи дл€ детей и взрослых Ћќ√ќ— Ц радость уверенного общени€!
ќ нас Ќовости –асписание —татьи ”слуги  онтакты

* √лавна€
* ї
* Ѕез рубрики
* ї ѕальчиковые гимнастики и стихи с движением по всем лексическим темам

* ”слуги логопеда
* ”слуги психолога
* ”слуги дефектолога
* Ћогопедический массаж
* Ћогоритмика
* ”странение дисграфии, дислексии
* –азвитие мелкой моторики
* ѕодготовка детей к школе
*  урсы ораторского мастерства
*  урсы дл€ будущих мам
* √руппа временного пребывани€ школьников
* Ћетний лагерь

Ќаш адрес

г. ярославль,
пр-т. ‘рунзе, 33
(вход со двора)

тел. (4852) 58-85-64
’отите подробней?
ѕальчиковые гимнастики и стихи с движением по всем лексическим темам


ќ—≈Ќ№ Ќј ѕќ–ќ√≈

ѕ√ Ђќсеньї

¬етер по лесу летал, ѕлавные, волнообразные движени€ ладон€ми

¬етер листики считал:

¬от дубовый, ¬от кленовый «агибать по одному пальчику

¬от р€биновый резной,

¬от с березки Ц золотой,

¬от последний лист с осинки

¬етер бросил на тропинку —покойно уложить ладони на стол








ќ—≈Ќ№ Ќј ѕќ–ќ√≈

 –ƒ ЂЋисть€ї




Ћисть€ осенние тихо кружатс€,



Ћисть€ нам под ноги

тихо ложатс€.



» под ногами шуршат,

шелест€т,

Ѕудто оп€ть закружитьс€

хот€т.


 ружатс€ на цыпочках, руки в стороны.



ѕриседают.





ƒвижени€ руками вправо-влево.



ѕоднимаютс€, кружатс€.



ѕ–ќ√”Ћ ј — Ћ” ќЎ ќћ

ѕ√ Ђ«а €годамиї


–аз, два, три, четыре, п€ть,





¬ лес идЄм мы погул€ть.





«а черникой, за малиной,

«а брусникой, за калиной.

«емл€нику мы найдЄм

» братишке отнесЄм.


ѕальчики обеих рук

Ђздороваютс€ї, начина€ с

больших.

ќбе руки Ђидутї указательными и средними пальцами по столу.

«агибают пальчики, начина€ с большого.



ѕ–ќ√”Ћ ј — Ћ” ќЎ ќћ

 –ƒ Ђѕо €годыї
ћы шли-шли-шли,

«емл€нику нашли.

–аз, два, три, четыре, п€ть,

ћы идЄм искать оп€ть.

ћы шли-шли-шли,

» чернику нашли.

–аз, два, три, четыре, п€ть,

ћы идЄм искать оп€ть.

ћы шли-шли-шли,

» бруснику нашли.

–аз, два, три, четыре, п€ть,

ћы идЄм искать оп€ть.

» так далее.
ћаршируют, руки на по€се.

Ќаклонились, правой рукой коснулись носка левой ноги, не сгиба€ колен.

ћаршируют.

ќп€ть наклонились др. рукой.




ќ¬ќўЌќ… ћј√ј«»Ќ

ѕ√ Ђ” «иночки в корзиночкеї




” девчушки «иночки

ќвощи в корзиночке:

¬от пузатый кабачок

ѕоложила на бочок,

ѕерец и морковку

”ложила ловко,

ѕомидор и огурец.

Ќаша «ина Ц молодец!


ƒети делают ладошки Ђкорзинкойї.

—гибают пальчики, начина€ с большого.







ѕоказывают большой палец.




ќ¬ќўЌќ… ћј√ј«»Ќ

 –ƒ Ђѕр€ткиї


 ак-то вечером на гр€дке

–епа, свЄкла, редька, лук

ѕоиграть решили в пр€тки,

Ќо сначала встали в круг.

–ассчитались четко тут же:

–аз, два, три, четыре, п€ть.

ѕр€чьс€ лучше, пр€чьс€ глубже,

Ќу а ты иди искать.


ƒети идут по кругу, вз€вшись за руки, в центре круга Ц

вод€щий с зав€занными глазами.



ќстанавливаютс€,

крут€т вод€щего.

–азбегаютс€, приседают,

¬од€щий ищет.





ќ“ ”ƒј ’Ћ≈Ѕ ѕ–»Ў≈Ћ?

ѕ√ Ђ’лебї
ћуку в тесто замесили,



ј из теста мы слепили:



ѕирожки и плюшки,

—добные ватрушки,

Ѕулочки и калачи Ц

¬сЄ мы испечЄм в печи.



ќчень вкусно!
—жимают и разжимают пальчики.

ѕрихлопывают ладошками,

Ђлеп€тї.

ѕоочерЄдно разгибают

пальчики, начина€ с мизинца.



ќбе ладошки разворачивают

вверх.

√лад€т живот.



ќ“ ”ƒј ’Ћ≈Ѕ ѕ–»Ў≈Ћ?

 –ƒ Ђ’лебопекї


Ѕулка колосом росла,



«ерном под жерновом была,

ј в печи еЄ испек



ƒобрый мастер Ц хлебопЄк!


ƒети поднимают руки вверх, покачивают ими влево-вправо.

¬ып. упр. Ђ ормление птицї.

’лопают одной округлой ладошкой по другой.

¬ып. упр. Ђѕодносї.

ѕоднимают большие пальцы рук.





ѕ≈–≈Ћ≈“Ќџ≈ ѕ“»÷џ

ѕ√ Ђѕальчикиї


¬ гости к пальчику большому

ѕриходили пр€мо к дому:

”казательный и средний,

Ѕезым€нный и последний.



—ам мизинчик-малышок



ѕостучалс€ на порог.

¬месте пальчики Ц друзь€,

ƒруг без друга им нельз€.


¬ыставл€ют вверх большие пальцы обеих рук.

ѕоочерЄдно называемые пальцы соедин€ют с большими на обеих руках одновременно.

ѕальцы сжаты в кулак, вверх выставл€ютс€ только мизинцы.

 улаки стучат друг о друга.

–итмичное сжимание пальцев в кулаки.



ѕ≈–≈Ћ≈“Ќџ≈ ѕ“»÷џ

 –ƒ ЂЋасточкиї


Ћасточки летели,

¬се люди гл€дели.

Ћасточки садились,

¬се люди дивились.



—ели, посидели.

¬звились, полетели.

ѕолетели, полетели.

ѕесенки запели.


Ѕегут по кругу, машут руками,

изображают полЄт птиц.

ѕриседают, руки опускают за

спиной, как бы складывают

крыль€.



Ѕегут по кругу, взмахивают

руками.



¬ ћ»–≈ ∆»¬ќ“Ќџ’

ѕ√ Ђ¬ лесуї

- ћальчик с пальчик,

√де ты был?

- ƒолго по лесу бродил!



¬стретил € медвед€, волка,

«айку, Єжика в иголках.

¬стретил белочку, синичку.

¬стретил лос€ и лисичку.

¬сем подарки подарил,

¬с€к мен€ благодарил.
„етыре раза сгибаем большой

палец левой руки.

„етыре раза сгибаем большой

палец правой руки.

Ѕольшой палец правой руки поочерЄдно соприкасаетс€ с остальными.



„етыре пальца последовательно

сгибаютс€ к большому Ц клан€ютс€




¬ ћ»–≈ ∆»¬ќ“Ќџ’

 –ƒ Ђ роликї


ћаленький кролик,

ѕушистенький кролик

¬сех нас сме€тьс€ заставил до колик:



ѕрыгал за белкой, за уткой скакал,



Ћапкой тюльпан поднимал, как бокал.



јх, как смешно его уши торчали!

ћы хохотали, души в нем не ча€,

Ќо, на опушке заметив лису,

ќн подмигнул нам и скрылс€ в

лесу.


ƒети скачут по кругу, сделав Ђушкиї

из ладошек и двига€ ими вперед-назад.

ќстанавливаютс€, держатс€ за животики.

—начала прыгают на пр€мых ногах,

потом Ц вприс€дку.

ќстанавливаютс€, поднимают

воображаемый бокал к лицу.

ƒелают ушки из ладошек.

ќп€ть держатс€ за животики.

—мотр€т из-под руки.

ѕодмигивают, разбегаютс€



ќЅ»“ј“≈Ћ» — ќ“Ќќ√ќ ƒ¬ќ–ј

ѕ√ Ђƒовольные звериї
ƒовольна корова своими тел€тами,

ќвечка довольна своими €гн€тами,

 ошка довольна своими кот€тами,

ƒовольна коза своими козл€тами,

 ем же довольна свинь€?

ѕорос€тами!

ј € довольна своими peб€тами!


ѕоказывают поочерЄдно пальцы

сначала на одной, затем на

другой руке, начина€ с больших



ќЅ»“ј“≈Ћ» — ќ“Ќќ√ќ ƒ¬ќ–ј

 –ƒ Ђ озочкаї
я козочка ће-ке-ке,

я гул€ю на лужке.

ќстрые рожки,

“оненькие ножки.

Ќа самой макушке Ц

Ѕархатные ушки.

язык полотн€ный,

’востик конопл€ныйЕ

 ак прыгну Ц сразу забодаю.
»дут по кругу.



ѕоказывают Ђрожкиї.

ѕрыгают на носочках.

Ћадошками показывают Ђушкиї



ѕоказывает €зык Ђлопатойї.

–укой показывают Ђхвостикї.

ѕрыгают, Ђбодаютс€ї.




ƒќћ ћќƒџ

ѕ√ ЂЌаша обувьї


ѕосчитаем в первый раз,

—колько обуви у нас.

“уфли, тапочки, сапожки

ƒл€ Ќаташки и —ерЄжки,

ƒа ещЄ ботинки

ƒл€ нашей ¬алентинки,

ј вот эти валенки

ƒл€ малышки √аленьки.


ѕопеременные хлопки ладон€ми

и удары кулачками по столу.

Ќа каждое название обуви

загибают по одному пальчику,

начина€ с большого.




ƒќћ ћќƒџ

 –ƒ Ђ—тиркаї

ƒети выполн€ют действи€ в соответствии со смыслом стихотворени€



ќх, испачкалась одежда, ћы еЄ не берегли,

ќбращались с ней небрежно, ћ€ли, пачкали в пыли.

Ќадо нам еЄ спасти » в пор€док привести.

¬ тазик воду наливаем, ѕорошочку насыпаем.

¬сю одежду мы замочим, ѕ€тна тщательно потрЄм,

ѕостираем, прополощем, ќтожмЄм еЄ, встр€хнЄм.

ј потом легко и ловко ¬сю развесим на верЄвках.

ј пока одежда сушитс€ ћы попл€шем и покружимс€.




«»ћ”ёў»≈ ѕ“»÷џ

ѕ√ Ђ ормушкаї


—колько птиц к кормушке нашей

ѕрилетело?

ћы расскажем.

ƒве синицы, воробей,

Ўесть щеглов и голубей,

ƒ€тел в пЄстрых перышках.

¬сем хватило зЄрнышек.


–итмично сжимают и разжимают

кулачки.

Ќа каждое название птицы загибают по одному пальчику.





ќп€ть сжимают и разжимают кулачки.



«»ћ”ёў»≈ ѕ“»÷џ

 –ƒ Ђ¬оробышекї


—реди белых голубей

—качет шустрый воробей.



¬оробушек-пташка,

—ера€ рубашка.

ќткликайс€, воробей,

¬ылетай-ка поскорей.


ƒети идут по кругу, изобража€ голубей; в центре один ребЄнок

- он скачет как воробей.

ƒети встают лицом в круг, идут приставным шагом.

Ђ¬оробейї пытаетс€ Ђвылететьї из круга; Ђголубиї, вз€вшись за руки,

не пускают его.




Ќќ¬ќ√ќƒЌ»…  ј–Ќј¬јЋ

ѕ√ Ђѕодаркиї


ћы на Єлке веселились,

» пл€сали и резвились.

ѕосле добрый ƒед ћороз

Ќам подарки преподнЄс.



ƒал большущие пакеты,



¬ них же Ц вкусные предметы:

 онфеты в бумажках синих,

ќрешки р€дом с ними,

√руша, €блоко,

ќдин Ц золотистый мандарин.


–итмичные хлопки в ладоши.

–итмичные удары кулачками.

ƒети Ђшагаютї средним и

указательным пальцами обеих рук.



Ђ–исуютї руками большой круг.



ƒелают ритмичные хлопки.

«агибают на обеих руках

пальчики, начина€ с большого.




Ќќ¬ќ√ќƒЌ»…  ј–Ќј¬јЋ

 –ƒ Ђ—неговикї
ƒавай, дружок, смелей, дружок,



 ати по снегу свой снежок.

ќн превратитс€ в толстый ком,



» станет ком снеговиком.

≈го улыбка так светла!

ƒва глаза, шл€па, нос, метла.







Ќо солнце припечет слегка Ц

”вы! Ц и нет снеговика.
ƒети идут по кругу друг за другом,

изобража€, что кат€т перед собой снежок.

ќстанавливаютс€, Ђрисуютї

двум€ руками ком.



ѕоказывают руками на лице улыбку.

ѕоказывают глаза, прикрывают

голову ладошкой, показывают нос, встают пр€мо, держат воображаемую метлу.

ћедленно приседают.

ѕожимают плечами, развод€т руками.




ќ…, —Ќ≈∆ќ , —Ќ≈∆ќ  Ц Ѕ≈Ћјя ћ≈“≈Ћ»÷ј

ѕ√ Ђ«имние забавыї




„то зимой мы любим делать?

¬ снежки играть, на лыжах бегать,

Ќа коньках по льду кататьс€,

¬низ с горы на санках мчатьс€.






ѕоочерЄдно соедин€ют большой

палец с остальными




ќ…, —Ќ≈∆ќ , —Ќ≈∆ќ  Ц Ѕ≈Ћјя ћ≈“≈Ћ»÷ј

 –ƒ Ђ—нежокї


–аз, два, три, четыре,

ћы с тобой снежок слепили.

 руглый, крепкий, очень гладкий





» совсем совсем не сладкий.

–аз Ц подбросим.



ƒва Ц поймаем.



“ри Ц уроним

» Есломаем.
«агибают пальчики, начина€ с большого.

ЂЋеп€тї, мен€€ положение ладоней.

ѕоказывают круг, сжимают ладони вместе, глад€т одной ладонью другую.

√роз€т пальчиком.

—мотр€т вверх, подбрасывают

воображаемый снежок.

ѕриседают, лов€т воображаемый снежок.

¬стают, рон€ют воображаемый снежок.

“опают.




√ќ–ќƒ, ¬  ќ“ќ–ќћ ћџ ∆»¬≈ћ

ѕ√ Ђƒомї


Ётот дом Ц

одноэтажный.

Ётот дом Ц

он двухэтажный.

ј вот этот Ц

трЄхэтажный.

Ётот дом Ц

он самый важный:

ќн у нас п€тиэтажный!






–азгибают пальцы из кулачка,

начина€ с мизинца.




√ќ–ќƒ, ¬  ќ“ќ–ќћ ћџ ∆»¬≈ћ  –ƒ

 –ƒ Ђѕосчитаемї

ƒети выполн€ют движени€ в соответствии с текстом стихотворени€.

ћы по улице шагаем, Ётажи в домах считаем:

–аз этаж, два этаж Ц ƒвухэтажный домик наш.

ѕо бульвару мы шагаем, Ћипы с клЄнами считаем:

ќдна, два, три, четыре, п€тьЕ “рудно нам их сосчитать.

ѕоспешим, прибавим ходу, ѕодойдЄм мы к переходу.

  светофору подошли,  расный свет мигнул нам: Ђ∆ди!ї ¬от уж желтый свет погас,

«елЄный Ц пропускает нас.

≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

ѕ√ Ђ—адись-ка, пальчик в вертолетї
—адись-ка пальчик в вертолЄт,

— тобой отправимс€ в полЄт.

—€дем с этим мы в такси,

ќн рад домой нас отвезти.

— тобой поедем мы в трамвае,

“ихонько песни напева€.

— этим пальчиком в ракете

ѕолетим к другой планете.

Ќу а с этим малышком

¬ зоопарк пойдЄм пешком.








ѕроизносим слова и поочерЄдно загибаем пальчики.




≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђћчитс€ поездї




„ух-чух! „ух-чух!

ћчитс€ поезд во весь дух.

ѕаровоз пыхтит.

- “ороплюсь! Ц гудит. -

“ороплюсь! “ороплюсь!


ƒети бегут друг за другом, положив руки на плечи сто€щему впереди.

ѕервый ребЄнок делает круговые движени€ руками, согнутыми в локт€х, и произносит слова паровоза.






ќ“ ”ƒј —“ќЋ ѕ–»Ў≈Ћ?

ѕ√ Ђћного мебели в квартиреї

–аз, два, три, четыре,

ћного мебели в квартире.

¬ шкаф повесим мы рубашку,

ј в буфет поставим чашку.

„тобы ножки отдохнули,

ѕосидим чуть-чуть на стуле.

ј когда мы крепко спали,

Ќа кровати мы лежали.

ј потом мы с котом

ѕосидели за столом,

„ай с вареньем дружно пили.

ћного мебели в квартире.


«агибают пальчики, начина€ с

большого, на обеих руках.



—жимают и разжимают кулачки.





«агибают пальчики, начина€ с

большого.





ѕопеременно хлопают в ладоши

и стучат кулачками.




ќ“ ”ƒј —“ќЋ ѕ–»Ў≈Ћ?

ѕ√ ЂЌовый домї

“ук-тук-тук, тук-тук-тук!

ћолоток бери мой друг!

ћы построим новый дом,

≈сть окошко в доме том.

≈сть ещЄ одно, повыше,

≈сть труба вверху на крыше.





ƒом готов, зовЄм гостей:

Ђѕриходите поскорей!ї
”дар€ют, череду€, кулачком

о кулачок.

—тав€т р€дом ладошки Ц Ђстеныї.

—кладывают указательные пальцы полочкой, остальные соедин€ют крышей.

ћизинец отставл€ют в сторону Ц

труба.

ƒелают приглашающий жест рукой.




«јў»“Ќ» » ќ“≈„≈—“¬ј



ѕ√ Ђ—портсменыї


„тоб болезней не бо€тьс€,

Ќадо спортом заниматьс€.

»грает в теннис Ц теннисист,

ќн спортсмен, а не артист.

¬ футбол играет Ц футболист,

¬ хоккей играет Ц хоккеист,

¬ волейбол Ц волейболист,

¬ баскетбол Ц баскетболист.


ѕоднимают руки к плечам,

вверх, к плечам, в стороны.





—гибают пальцы в

кулачок, начина€ с мизинца.




«јў»“Ќ» » ќ“≈„≈—“¬ј

 –ƒ Ђѕограничникї



“ропинки лесные, ѕахучие травы

(движени€ руки вперЄд, вдох носиком).

«а темным оврагом ѕростор полевой,

(ѕрава€ рука надо лбом, смотрим вдаль).

»дЄт пограничник ¬ дозор от заставы,

¬ любую погоду Ц » ночью и днЄм
(шагаем, маршируем).


8 ћј–“ј Ц ∆≈Ќ— »… ƒ≈Ќ№!



ѕ√ ЂЌаши мамыї

ћного мам на белом свете,

¬сех их люб€т очень дети!

∆урналист и инженер,

ѕовар, милиционер,

Ўве€, кондуктор и учитель,

¬рач, парикмахер и строитель Ц

ћамы разные нужны,

ћамы разные важны!
–азвод€т руки в стороны, затем крепко обхватывают себ€ за плечи.

ѕоочередно сгибают пальчики, начина€ с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке.



—жимают обе ладошки в Ђзамочекї.

–азвод€т руки, поднимают ладошки вверх.




8 ћј–“ј Ц ∆≈Ќ— »… ƒ≈Ќ№!



 –ƒ Ђѕомощникиї



ƒружно помогаем маме,

ћы белье полощем сами.

–аз, два, три, четыре.

ѕот€нулись,



Ќаклонились.

’орошо мы потрудились.


¬стают, наклонившись; руками

двигают влево, вправо.



“€нутс€, как бы вытирают

правой рукой пот со лба.

—нова Ђполощутї.

¬ытирают руку о руку.



—≈ћ№ Ц я

ѕ√ Ђ ак у нас семь€ больша€ї


 ак у нас семь€ больша€

ƒа весЄла€.

ƒва у лавки сто€т,



ƒва учитьс€ хот€т,



ƒва —тепана у сметаны

ќбъедаютс€.

ƒве ƒашки у кашки

ѕитаютс€.

ƒве ”льки в люльке

 ачаютс€.


–итмичные хлопки в ладоши и

удары кулачками попеременно.

«агнуть большие пальцы на обеих руках.

«агнуть указательные пальцы

на обеих руках.

«агнуть средние пальцы.



«агнуть безым€нные пальцы.



«агнуть мизинцы.

—≈ћ№ Ц я

 –ƒ ЂЌеделькаї


¬ понедельник мы стирали,

ј во вторник Ц подметали.

¬ среду мы пекли калач,

ј в четверг играли в м€ч.

¬ п€тницу полы мы мыли,

ј в субботу торт купили.

¬ воскресенье, в воскресенье

ћы пойдЄм на день рождень€.




ƒети выполн€ют движени€ в соответствии со смыслом текста стихотворени€,

выражают соответствующие эмоции, про€вл€€ фантазию.



¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ–ечкаї
  речке быстрой мы

спустились,

Ќаклонились и умылись.

–аз, два, три, четыре Ц

¬от как славно освежились.

ј теперь поплыли дружно.

ƒелать так руками нужно:

¬месте Ц раз, это брасс,

ќдной, другой Ц это кроль.

¬се как один плывЄм,

как дельфин.



¬ышли на берег крутой

» отправились домой.
ƒети идут к центру круга.



Ќаклон€ютс€, трут лицо руками.

Ќа каждую строчку 4 движени€

ладон€ми к лицу.

»дут по кругу, вз€вшись за руки.



ѕоказывают Ђбрассї,

Ђкрольї, двига€сь по кругу.

»дут по кругу друг за другом,

дела€ руками Ђбрассї или Ђкрольї.

»дут лицом от центра круга.

¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ¬есн€нкаї


—олнышко, солнышко,

«олотое донышко.

√ори, гори €сно,

„тобы не погасло.

ѕобежал в саду ручей,

ѕрилетели сто грачей,

ј сугробы тают, тают,

ј цветочки подрастают.


»дут по кругу, вз€вшись за руки.





Ѕегут по кругу.

ЂЋет€тї по кругу.

ћедленно приседают.

“€нутс€ на цыпочках, руки вверх.




¬≈ў» Ц ѕќћќўЌ» »

ѕ√ Ђѕальчикиї
–аз, два, три, четыре, п€ть!

ѕальчики хот€т все спать.

“ише, тише, не шумите!

ѕальчиков вы не будите!

”тро €сное придЄт,

—олнце красное взойдЄт,

Ѕудут пальчики вставать,

Ќаших деток одевать.

¬стали пальчики Ц ура!

ќдеватьс€ нам пора.
ѕоочерЄдно сгибаем пальчики на обеих руках.

”казательный пальчик прижимаем к губам.

–азводим руки в стороны.

ѕоднимаем руки вверх.

ѕоочерЄдно разгибаем пальчики из кулачков на обеих руках.

»зображают радость с подн€тыми вверх руками и растопыренными пальчиками.

¬≈ў» Ц ѕќћќўЌ» »

 –ƒ Ђ”пр€мцыї


- Ѕратец, принеси дрова!

- «аболела голова!

- —редний, ты наколешь дров?

- я сегодн€ не здоров!

- Ќу, а ты затопишь печку?

- ќй, болит моЄ сердечко!

- “ы, меньшой, свари обед!

- ” мен€ силЄнок нет!

- „то же, сделаю всЄ сам,

Ќо обеда вам не дам!

√олодать готовы?

- ћы уже здоровы!




ƒети выполн€ют движени€ в

соответствии со смыслом

текста стихотворени€,

выражают соответствующие эмоции, про€вл€€ фантазию.



ƒ≈Ќ№  ќ—ћќЌј¬“» »

ѕ√ ЂЅашмачокї


Ќаши ножки шагают по

дорожке.

„ок-чок-чок, так стучит наш

каблучок.

„ок-чок-чок, оторвалс€

каблучок.

“ок-ток-ток, возьмЄм в руки

молоток.

“ук-тук-тук, починили мы

каблук.

ќбуем туфельки на ножки,

» пойдЄм мы по дорожке.


»митируем шаги пальчиками по столу.

–итмично удар€ем пальчиками

по столу.

¬ыражаем мимикой огорчение.



—жимаем в руках

предполагаемый молоток.

»митируем забивание гвоздей.



»митируем шаги пальчиками по столу.

ƒ≈Ќ№  ќ—ћќЌј¬“» »

 –ƒ Ђѕилотї

ѕилот в космической ракете на землю гл€нул с высоты (ладонь у лба Ц смотрим вниз)

≈ще никто, никто на свете такой не видел красоты! (разводим руки в стороны)

јх, кака€ красота там внизу ему видна! (ладони рук

у щек Ђудивл€емс€ї)

Ћ”√, ѕќЋ≈, —јƒ

ѕ√ Ђ омарї


ƒружно пальчики считаем Ц

Ќасекомых называем.

Ѕабочка, кузнечик, муха,

Ёто жук с зелЄным брюхом.

Ёто кто же тут звенит?

ќй, сюда комар летит!

ѕр€чьтесь!


—жимают и разжимают пальцы.



ѕоочерЄдно сгибают пальцы

в кулачок, начина€ с большого.

¬ращают мизинцем.



ѕр€чут руки за спину.

Ћ”√, ѕќЋ≈, —јƒ

 –ƒ Ђ√усеницаї


Ётот странный дом без окон

” людей зовЄтс€ Ђкоконї.

—вив на ветке этот дом,

ƒремлет гусеница в нЄм.

—пит без просыпа всю зиму.

Ќо зима промчалась мимо Ц

ћарт, апрель, капель, весна Е

ѕросыпайс€, сон€-сонюшка!

ѕод весенним €рким солнышком.

√усенице не до сна.

—тала бабочкой она!






ƒети выполн€ют движени€ в соответствии

со смыслом текста стихотворени€, про€вл€€ фантазию



ƒќ —¬»ƒјЌ»я ƒ≈“— »… —јƒ Ц «ƒ–ј¬—“¬”…, Ў ќЋј!

ѕ√ Ђ¬ школуї




¬ школу осенью пойду.

“ам друзей себе найду,

Ќаучусь писать, читать,

Ѕыстро, правильно считать.

я таким ученым буду!

Ќо свой садик не забуду.




ƒети Ђшагаютї пальчиками по

столу.

«агибают по одному пальчику

на обеих руках.

√роз€т указательным пальчиком правой руки.

ƒќ —¬»ƒјЌ»я ƒ≈“— »… —јƒ Ц «ƒ–ј¬—“¬”…, Ў ќЋј!

ѕ√ Ђƒни неделиї


¬ понедельник мы стирали,

ј во вторник Ц подметали.

¬ среду мы пекли калач,

ј в четверг играли в м€ч.

¬ п€тницу полы мы мыли,

ј в субботу торт купили.

¬ воскресенье, в воскресенье

ћы пойдЄм на день рождень€.


ƒети выполн€ют движени€ в соответствии со смыслом текста стихотворени€,

выражают соответствующие эмоции, про€вл€€ фантазию.



ќ—≈Ќ№ Ќј ѕќ–ќ√≈

ѕ√ ЂЋисть€ї


–аз, два, три, четыре, п€ть,

Ѕудем листь€ собирать.



Ћисть€ берЄзы,

Ћисть€ р€бины,

Ћистики топол€,

Ћисть€ осины,



Ћистики дуба мы соберЄм,

ћаме осенний букет отнесЄм.


«агибать пальчики, начина€ с большого.



—жимать и разжимать кулачки.









ЂЎагаютї по столу средним и указательным пальчиками.




ќ—≈Ќ№ Ќј ѕќ–ќ√≈

 –ƒ Ђ¬етерї




¬етерок спросил, пролета€:

- ќтчего ты, рожь, золота€?





ј в ответ колоски шелест€т:

- «олотые руки раст€т!


Ѕежать по кругу на носочках,

руки на по€се;

мен€ть направление бега.



ќстановитьс€, руки вверх,

наклоны в стороны.

ƒва наклона к носочкам.



ѕ–ќ√”Ћ ј — Ћ” ќЎ ќћ

ѕ√ Ђ√рибыї


я корзинку в лес беру,

“ам грибы € соберу.

”дивл€етс€ мой друг :

Ђ—колько здесь грибов вокруг!ї

ѕодосиновик, масленок,

ѕодберЄзовик, опЄнок,

Ѕоровик, лисичка, груздь Ц

Ќе играют в пр€тки пусть!

–ыжики, волнушки

Ќайду € на опушке.

¬озвращаюсь € домой,

¬се грибы несу с собой.

ј мухомор не понесу.

ѕусть останетс€ в лесу.




ѕоказывают удивление, развод€т руки в стороны.

ѕоочерЄдно сгибают пальчики

на обеих руках, начина€ с мизинца правой руки.





Ѕольшой палец левой руки отставл€ют вверх.



√роз€т ему.



ѕ–ќ√”Ћ ј — Ћ” ќЎ ќћ

 –ƒ ЂЌа опушкеї


¬се зверюшки на опушке

»щут грузди и волнушки.

Ѕелочки скакали,

–ыжики срывали.



Ћисичка бежала,

Ћисички собирала.

—какали зайчатки,

»скали оп€тки.

ћедведь проходил,

ћухомор раздавил.


ƒети идут в хороводе.



—качут вприс€дку, срывают воображаемые грибы.

Ѕегут, собирают

воображаемые грибы.

—качут сто€, Ђсрываютї грибы.

»дут вразвалку, в конце строки топают правой ногой.




ќ¬ќўЌќ… ћј√ј«»Ќ

ѕ√ Ђ омпотї


Ѕудем мы варить компот,

‘руктов нужно много. ¬от:





Ѕудем €блоки крошить,

√рушу будем мы рубить.

ќтожмЄм лимонный сок,

—лив положим и песок.

¬арим, варим мы компот.

”гостим честной народ.
Ћевую ладошку держат

Ђковшикомї, указательным

пальцем правой руки Ђмешаютї.

«агибают пальчики по одному,

начина€ с большого.





ќп€ть Ђвар€тї и Ђмешаютї.

ƒелают ладошками характерное, приглашающее движение.




ќ¬ќўЌќ… ћј√ј«»Ќ

 –ƒ Ђќгородї


¬ огород пойдЄм,

”рожай соберЄм.

ћы морковки натаскаем

» картошки накопаем.

—режем мы кочан капусты,

 руглый, сочный, очень вкусный,

ўавел€ нарвЄм немножко

» вернЄмс€ по дорожке.


»дут по кругу, вз€вшись за руки.



“аскают.

 опают.

—резают.

ѕоказывают круг руками Ц 3 раза.

–вут.

»дут по кругу, вз€вшись за руки.



ќ“ ”ƒј ’Ћ≈Ѕ ѕ–»Ў≈Ћ?

ѕ√ Ђѕирожкиї


ѕадал снег на порог.



 от слепил себе пирог.

ј пока лепил и пЄк,

–учейком пирог утЄк.



ѕирожки себе пеки

Ќе из снега Ц из муки.




ƒва раза медленно опускают

ладони на стол.

ѕрижима€ ладонь к ладони,

показывают, как леп€т пирог.

ЂЅегутї пальчиками обеих рук

по столу.

ќп€ть показывают, как пекут

пирог.



ќ“ ”ƒј ’Ћ≈Ѕ ѕ–»Ў≈Ћ?

 –ƒ Ђ–ожьї


¬етерок спросил, пролета€:

- ќтчего ты, рожь, золота€?



ј в ответ колоски шелест€т:

- «олотые руки раст€т!


Ѕегут по кругу на носочках,

руки на по€се;

мен€ют направление бега.

ќстанавливаютс€, руки вверх,

наклоны в стороны.

ƒва наклона к носочкам.



ѕ”“≈Ў≈—“¬»≈ ѕќ «¬≈–»Ќџћ “–ќѕјћ

ѕ√ Ђ«аинькаї


–аз, два, три, четыре, п€ть!

Ќегде заиньке скакать.





¬сюду ходит волк, волк



ќн зубами Ц щЄлк, щЄлк.

ѕр€чьс€, заинька, в кусты!

ј ты, волчище, уходи!


ѕоочерЄдно загибайте пальчики

ѕоднимаем указательный и средний пальцы правой руки, изобража€ за€чьи ушки.

ѕоднимаем вверх большой палец левой руки и ритмично опускаем мизинец, изобража€ волка.



√роз€т пальчиком!




ѕ”“≈Ў≈—“¬»≈ ѕќ «¬≈–»Ќџћ “–ќѕјћ

 –ƒ ЂЋесї
¬ весенний, €сный,

“еплый день

Ќа голый лес упала тень.

ќхватил зайчонка

—трах Ц ах, ах, ах:

- —трашный коршун

¬ небесах Ц ах, ах, ах!

”бегайте все быстрей Ц эй, эй, эй!

- Ѕерегитесь

«лых когтей Ц эй, эй, эй!

“ам где коршун, -

“ам беда Ц да, да, да!

ќстрый клюв Ц

Ќе ерунда Ц да, да, да!

«а€ц лапой

Ѕьет в чурбан Ц бан, бан, бан!

 ак в огромный

Ѕарабан Ц бан, бан, бан!

ѕолетел сигнал тревоги над землЄй:

”носи

Ѕыстрее ноги Ц ой, ой, ой!


ƒети встали в кружок.

ѕедагог читает стихи.

ћеждомети€ произнос€т дети.

ѕедагог показывает, каким

должно быть выражение лица,

какой должна быть интонаци€.



ƒети изображают игру на барабане.

”величивают силу голоса



ƒети разбегаютс€ и пр€чутс€.



ѕ”“≈Ў≈—“¬»≈ ѕќ «¬≈–»Ќџћ “–ќѕјћ

ѕ√ ЂЅелкаї


—идит белка на тележке,

ѕродаЄт она орешки.



Ћисичке-сестричке,

¬оробью, синичке,

ћишке толстоп€тому,

«аиньке усатому.

 ому в платок,

 ому в зобок,

 ому в лапочку.


’лопки ладон€ми и удары

кулачками друг о друга попеременно.

«агибают по одному пальчику,

начина€ с большого.





–итмичные хлопки ладон€ми

и удары кулачками.




ѕ”“≈Ў≈—“¬»≈ ѕќ «¬≈–»Ќџћ “–ќѕјћ

 –ƒ Ђћедведьї




 ак на горке Ц снег, снег,





» под горкой Ц снег, снег,

» на Єлке Ц снег, снег,

» под елкой Ц снег, снег.

ј под снегом спит медведь.

“ише, тишеЕ Ќе шуметь!




ƒети сто€т кружком, в центре которого

Ђспит медведьї; руки постепенно

поднимаютс€ вверх Ц вдох.

ѕриседают, опуска€ руки Ц выдох.

ќп€ть встают и поднимают руки Ц вдох.

ѕриседают, опускают руки Ц выдох.

—ильно понижают голос.

Ќа цыпочках бегут по кругу.

Ќа последних ловах Ђмедведьї

просыпаетс€ и бросаетс€ ловить детей.



¬ ћ»–≈ ∆»¬ќ“Ќџ’

ѕ√ Ђћедведьї


ћедведь в берлоге крепко спит,

¬сю зиму до весны сопит.

—п€т зимою бурундук,

 олючий Єжик и барсук.

“олько заиньке не спитс€ Ц

”бегает от лисицы.

ћелькает он среди кустов,

Ќапетл€л Ц и был таков!


—жимают пальцы в кулачок, начина€ с мизинца.

ѕоказывают большой палец,

враща€ им.

—оедин€ют большой палец правой руки с указательным пальцем левой руки и наоборот.




¬ ћ»–≈ ∆»¬ќ“Ќџ’

 –ƒ Ђ’итра€ лисичкаї
’итра€ лисичка

¬ышла погул€ть.

«ахотелось ей

 ого-нибудь поймать Ц

»ли птичку, или рыбку,

»ли зайку, или мышку.

Ќо

ѕтички улетают,



–ыбки уплывают,



«айки убегают,



ћышки пр€чутс€ в нору.




ƒети ход€т по кругу, вып. упр. ЂЋисичкаї.

’лопают в ладоши, затем сцепл€ют пальцы в Ђзамокї.

¬ып. упр. Ђѕтичкаї, затем Ђ–ыбкаї.

¬ып. упр. Ђ«айчикї, затем Ђћышкаї.

–азвод€т руки в стороны.

¬ып. упр. Ђѕтичкаї, двига€ скрещенными руками по кругу.

¬ып. упр. Ђ–ыбкаї, движени€ рук от себ€.

¬ып. упр. Ђ«айчикї, движени€ рук от себ€.

’лопают в ладоши за спиной.




ƒќћ ћќƒџ

ѕ√ Ђ—тиркаї


ѕостираю чисто, с толком



–убашку, кофту и футболку,



—витерок и брюки -

”стали мои руки!


ƒелают движени€ кулачками,

имитирующие стирку.

ѕальцами правой руки поочерЄдно

потр€хивают пальцы левой руки.

ѕри повторе то же с другой рукой.

¬стр€хивают обе руки.




ƒќћ ћќƒџ

ѕ√ Ђѕолощем бельеї


ƒружно помогаем маме,

ћы белье полощем сами.

–аз, два, три, четыре.

ѕот€нулись,



Ќаклонились.

’орошо мы потрудились.


¬стают, наклонившись; руками

двигают влево, вправо.



“€нутс€, как бы вытирают

правой рукой пот со лба.

—нова Ђполощутї.

¬ытирают руку о руку.




Ќќ¬ќ√ќƒЌ»…  ј–Ќј¬јЋ

ѕ√ Ђѕраздникї


ѕраздник приближаетс€,

®лка нар€жаетс€.



ћы развешали игрушки:

Ѕусы, шарики, хлопушки.

ј здесь фонарики вис€т,

Ѕлеском радуют реб€т.


ѕоднимают руки вверх

Ђк макушке Єлкиї и, опуска€ вниз, развод€т в стороны.

ѕоочерЄдно соедин€ют большой палец с остальными.

 рут€т ладошками в воздухе -

Ђфонарикиї.




Ќќ¬ќ√ќƒЌ»…  ј–Ќј¬јЋ

 –ƒ Ђѕрогулкаї


–аз, два, три, четыре, п€ть,

ћы во двор пошли гул€ть.



Ѕабу снежную лепили,

ѕтичек крошками кормили,



— горки мы потом катались,



ј ещЄ в снегу вал€лись.



¬се в снегу домой пришли.

—ъели суп и спать легли.


«агибают пальчики по одному.

Ђ»дутї по столу указательным и

средним пальчиками.

ЂЋеп€тї комочек двум€ ладон€ми.

Ђ рошат хлебушекї всеми

пальчиками.

¬едут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки.

 ладут ладошки на стол то одной, то другой стороной.

ќтр€хивают ладошки.

ƒвижени€ воображаемой ложкой;

руки под щЄчку






ќ…, —Ќ≈∆ќ , —Ќ≈∆ќ  Ц Ѕ≈Ћјя ћ≈“≈Ћ»÷ј

ѕ√ Ђƒед ћорозї


Ётот пальчик Ц ƒед ћороз.



” него есть красный нос,

≈сть седа€ борода.



ќчень ждЄм его всегда!



—о —негуркой он придЄт

» подарки принесЄт.


ƒети руки сжимают в кулачки, выставив вперЄд большие пальцы.

ѕоочерЄдно отгибают из

кулачков указательные пальцы, средние пальцы.

ƒелают ладон€ми движени€, подзыва€ к себе ƒеда ћороза.

’од€т друг за другом по кругу.

’лопают в ладоши.




ќ…, —Ќ≈∆ќ , —Ќ≈∆ќ  Ц Ѕ≈Ћјя ћ≈“≈Ћ»÷ј

 –ƒ Ђ—негириї
¬от на ветках, посмотри,

¬ красных майках снегири.

–аспушили перышки,

√реютс€ на солнышке.



√оловой верт€т,

”лететь хот€т.

-  ыш!  ыш! ”летели!

«а метелью! «а метелью!
ѕо 4 хлопка руками по бокам и по 4 наклона головы на строку.

Ќа первое слово каждой строки

- частое потр€хивание руками,

на второе Ц один хлопок по бокам.

ѕо два поворота головы на каждую строку.

ƒети разбегаютс€ по группе,

взмахива€ руками, как крыль€ми.





≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

ѕ√ Ђѕосчитаемї


–аз, два, три, четыре, п€ть Ц

Ѕуду транспорт € считать.

јвтобус, лодка и мопед,

ћотоцикл, велосипед,

јвтомобиль и самолет,

 орабль, поезд, вертолет.


—жимают и разжимают пальчики.

ѕоочередно сжимают пальчики обеих рук в кулачки, начина€ с мизинца левой руки.



≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђћашиныї


Ќа улице нашей

ћашины, машины,

ћашины малютки,

ћашины большие.

—пешат грузовые,

‘ырчат легковые.

“ороп€тс€, мчатс€,

 ак будто живые.

Ёй, машины, полный ход,

я Ц примерный пешеход:

“оропитьс€ не люблю,

¬ам дорогу уступлю.


ƒети двигаютс€ из одного конца группы в другой, держа в руках воображаемый руль.

—делав разворот, двигаютс€

в другую сторону.

 огда все Ђмашины проехалиї,

один из детей Ц пешеход,

Ђпереход€ улицуї, произносит эти слова.

ѕешеходы Ц все дети по очереди.



≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

ѕ√ Ђ“ранспортї



Ѕудем пальчики сгибать Ц

Ѕудем транспорт называть:

јвтомобиль и вертолЄт,

“рамвай, метро и самолЄт.

ѕ€ть пальцев мы в кулак

зажали,

ѕ€ть видов транспорта

назвали.


—жимают и разжимают пальчики.



ѕоочерЄдно разжимают пальчики, начина€ с мизинца.

Ќа каждое слово сжимают пальцы

в кулачок, начина€ с большого.




≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђ—амолетї




—амолЄт построим сами,

ѕонесЄмс€ над лесами.

ѕонесЄмс€ над лесами,

ј потом вернЄмс€ к маме.








ƒети бегают по группе,

развед€ руки в стороны.



≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђ–акетаї


ј сейчас мы с вами, дети,

”летаем на ракете.

Ќа носки поднимись,



ј потом руки вниз.

–аз, два, три, пот€нись.

¬от летит ракета ввысь!


ƒети маршируют.



“€нутс€, подн€в руки над головой, сомкнув их.

ќпускают руки.

“€нутс€.

Ѕегут по кругу.




≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђѕолетї


–уки в стороны Ц в полЄт

ќтправл€ем самолЄт.



ѕравое крыло вперЄд,

Ћевое крыло вперЄд,

ѕолетел наш самолЄт.


ƒети бегут на носочках по кругу, расставив руки в стороны.

ѕоворот через правое плечо.

ѕоворот через левое плечо.

Ѕегут по кругу, расставив руки

в стороны.




≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ Ђ“еплоходї


ќт зелЄного причала

ќттолкнулс€ теплоход.

–аз, два -

ќн назад шагнул сначала.

ј потом шагнул вперЄд -

–аз, два -

» поплыл, поплыл по речке,

Ќабира€ полный ход.


Ўаг вперЄд, руки опущены.



ƒва шага вперЄд.





ƒва шага вперЄд.

–уки выт€нуты вперЄд и

сомкнуты Ц это нос теплохода;

движени€ по кругу мелкими

шажками.



≈ƒ≈ћ, ѕЋј¬ј≈ћ, Ћ≈“ј≈ћ

 –ƒ ЂЎоферї

 ачу,

Ћечу

¬о весь опор.

я сам Ц шофер

я сам Ц мотор.

Ќажимаю

Ќа педаль -

» машина

ћчитс€ вдаль.
Ѕегут по кругу, крут€т

воображаемый руль.



ќстанавливаютс€, нажимают

на воображаемую педаль

правой ногой, бегут по кругу

в противоположном направлении.




ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

ѕ√ Ђѕомощникиї


–аз, два, три, четыре,



ћы посуду перемыли:



„айник, чашку, ковшик, ложку

» большую поварЄшку.

ћы посуду перемыли,

“олько чашку мы разбили,

 овшик тоже развалилс€,

Ќос у чайника отбилс€,

Ћожку мы чуть-чуть сломали Ц

“ак мы маме помогали


”дар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторить.

ќдна ладонь скользит по другой по кругу.

«агибают пальчики по одному,

начина€ с большого.

ќдна ладонь скользит по другой.

«агибают пальчики по одному,

начина€ с большого.





”дар кулачками друг о друга,

хлопок в ладоши; повторить.



ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

 –ƒ Ђ ухн€ї

ƒети выполн€ют движени€ в соответствии с текстом стихотворени€.

„то за шум на кухне этой?

Ѕудем жарить мы котлеты.

ћ€сорубку мы возьмЄм,

Ѕыстро м€со провернЄм.

ћиксером взбиваем дружно

¬сЄ, что нам дл€ крема нужно.

„тобы торт скорей испечь,

¬ключим мы электропечь.

Ёлектроприборы Ц это чудо!

∆ить без них нам было б худо.

ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

ѕ√ Ђћаленька€ учительницаї


ƒевочка »ринка

ѕор€док наводила,

ƒевочка »ринка

 укле говорила:

Ђ—алфетки должны

быть в салфетнице,

ћасло должно

Ѕыть в маслЄнке,

’лебушек должен

Ѕыть в хлебнице,

ј соль?

Ќу, конечно, в солонке!ї






ѕоочерЄдно соедин€ют большой палец с остальными, массиру€ подушечки.




ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

 –ƒ Ђ„айникї


я Ц чайник, ворчун,

хлопотун, сумасброд,

я вам напоказ выставл€ю

живот,

я чай кип€чу, клокочу

и кричу;

- Ёй, люди, € с вами

Ђпочайпитьї хочу!


ƒети сто€т, изогнув одну руку,

как носик чайника, другую

держат на по€се; животик надут.

“опают.



ƒелают призывные движени€

правой рукой.




ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

ѕ√ Ђѕомощникї


ѕосуду моет наш јнтошка.



ћоет вилку, чашку, ложку.

¬ымыл блюдце и стакан,

» закрыл покрепче кран.


ѕотирают ладошки друг о

друга Ц Ђмоют посудуї.

–азгибают пальцы из кулачка,

начина€ с мизинца.

¬ыполн€ют имитирующее движение.




ѕ–»√ќ“ќ¬»ћ ћџ ќЅ≈ƒ

 –ƒ Ђѕосудаї


¬от большой стекл€нный чайник,

ќчень важный, как начальник.

¬от фарфоровые чашки,

ќчень хрупкие, бедн€жки.

¬от фарфоровые блюдца,

“олько стукни Ц разобьютс€.

¬от серебр€ные ложки,

√олова на тонкой ножке.

¬от пластмассовый поднос.

ќн посуду нам принЄс..


Ќадули животик: одна рука на по€се,

друга€ изогнута, как носик.

ѕрисели, одна рука на по€се.



 ружатс€, рису€ руками круг.



ѕот€нулись, руки сомкнули над головой.

Ћегли на ковЄр, выт€нулись.




¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ—олнышкої
—олнышко,

 олоколнышко,



“ы пораньше взойди,



Ќас пораньше разбуди.



Ќам в поле бежать,

Ќам весну встречать.
ƒети сто€т в маленьком кругу; шагают назад, максимально расшир€€ круг, держась за руки.

ѕоднимают руки вверх, т€нутс€ на носочках Ц вдох, фраза на выдохе.

ќпускают руки Ц выдох, фраза на выдохе.

Ѕегут по кругу, вз€вшись за руки.



¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ ленї


«а окном сосулька тает,





¬етер тучи рвет в клочки.



–азжимает, разжимает

 лЄн тугие кулачки.



ѕрислонилс€ он к окошку.

», едва растает снег,

ћне зелЄную ладошку

 лен прот€нет раньше всех.


ƒети сто€т лицом в круг.

4 прыжка на носочках, руки на по€се.

–уки вверх; наклоны туловища влево-вправоЕ

–уки перед грудью, локти опущены; медленно разжимают кулачки.

4 прыжка.

Ќаклоны.

ѕоворачиваютс€ лицом др. к др., прот€гивают друг другу правые ручки Ц рукопожатие.



¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ√р€дкаї


я давно весну ждала.

” мен€ свои дела.

ћне участок в огороде

Ќынче мама отвела.

я возьму свою лопатку,

я пойду, вскопаю гр€дку.

ћ€гкой гр€дка быть должна,

Ёто люб€т семена.

ѕосажу на ней морковку

» редиску. ј с боков

Ѕудут кустики бобов.


ƒети идут по кругу, вз€вшись за руки.



»дут в противоположную сторону.



ќстановились, изображают, как копают.

ѕоказывают, как рыхл€т гр€дку грабл€ми.

»дут по кругу, изобража€, что разбрасывают семена.



¬ ќ Ќќ ѕќ¬≈яЋќ ¬≈—ЌќёЕ

 –ƒ Ђ¬есна, весна красна€!ї


¬есна, весна красна€!

ѕриди, весна, с радостью,

— радостью, с радостью,

— великой милостью:



—о льном высоким,



— корнем глубоким,

— хлебом обильным.


ƒети идут по кругу, вз€вшись за руки.





»дут в противоположную сторону по кругу.

ќстанавливаютс€, поднимают руки вверх, встают на носочки, вдох.

ѕриседают, опускают руки, выдох




Ћ”√, ѕќЋ≈, —јƒ

ѕ√ Ђѕчелаї
ѕрилетела к нам вчера

ѕолосата€ пчела.

ј за нею шмель-шмелЄк

» весЄлый мотылЄк,

ƒва жука и стрекоза,

 ак фонарики глаза.



ѕожужжали, полетали,

ќт усталости упали.
ћашут ладошками



Ќа каждое название насекомого

загибают один пальчик.



ƒелают кружочки из пальчиков

и поднос€т к глазам.

ћашут ладошками.

–он€ют ладони на стол.



Ћ”√, ѕќЋ≈, —јƒ

 –ƒ Ђћотылекї


ћотылЄк-мотылЄк,

ѕринеси нам ветерок:

ќт ворот Ц поворот

√нать кораблик в ручеЄк.

¬ей, вей, ветерок,

Ќат€ни парусок,



√они катерок

— запада на восток.


Ѕегут по кругу, расставив руки в стороны.

ѕоворот; бегут в обратную

сторону.

ќстанавливаютс€,

поворачиваютс€ лицом в круг; взмахи руками, пот€гиваютс€.

Ѕегут по кругу, вз€вшись

за руки.



* ќ нас |
* Ќовости |
* –асписание |
* —татьи |
*  онтакты

©2010Ч2011 ÷ентр развити€ речи дл€ детей и взрослых ЂЋогосї

–азработка сайта - —туди€ дизайна ƒRј…¬
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

»гры на коленках

„етверг, 26 јпрел€ 2012 г. 15:43 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ јленкин¬ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»гры на коленках

–екомендуетс€ заниматьс€ с малышом, пока он сосредоточен, ни в коем случае не через силу.

ѕодбрасывание ребенка в четком ритме очень полезно, особенно вместе с песенками или ритмичными стишками. “акие зан€ти€ развивают чувство ритма, речь. ¬се эти игры хороши в метро. ƒл€ всех этих игр характерны три стадии:

Ќа колен€х у мамы, все движени€ она выполн€ет руками ребенка.

ћалыш сидит напротив, мама корректирует.

–ебенок выполн€ет движени€ самосто€тельно.

Ќа один ритм:
≈дем-едем на лошадке
ѕо дорожке гладкой-гладкой.
¬ гости нас звала принцесса
 ушать пудинг сладкий.
ƒве собачки у порога
Ќам сказали очень строгоЕ
 ак собачки говор€т?
√ав-гав!

ѕовтор€ть, измен€€ зверей у порога, пока ребенку не надоест.

(ƒва котенка - м€у-м€у!
ƒве собачки - гав-гав!
ƒва утенка - кр€-кр€!
ƒва цыпленка - пи-пи-пи!
ƒва теленка - ћу! ћу!
ƒве овечки - Ѕее! Ѕее!
ƒва козленка - ћее! ћее!
ƒве л€гушки - ква-ква! )

ѕодбрасывать ребенка на колен€х с разной амплитудой, покачива€ в стороны на ухабах, в конце уронить. Ћучше напевать. »гра развивает вестибул€рный аппарат ребенка, помогает ему научитьс€ сидеть без поддержки.

ѕоехали-поехали
— орехами, с орехами,
Ќа сивке, на бурке,
Ќа солове лошадке.
—ивка скок!
Ѕурка скок!
—олова лошадка - в бок да в бок!
«авалила јлешеньку в самый лог!

≈хали мы, ехали
¬ город за орехами,
ѕо кочкам, по кочкам,
ѕо маленьким пенечкам -
ƒа в €мку бух!
–аздавили сорок мух!

ѕоехали с орехами на бочке, на бочке
ѕо ровной дорожке, по кочкам, по кочкам.
ѕо оврагам, по оврагам,
ѕо ухабам, по ухабам,
Ќа высо-о-окую горку,
¬ €мку бух!

«атащить малыша на колени, потом скинуть. Ћучше напевать

ѕришел медведь к броду,
¬лез на колоду,
Ѕултых в воду!
”ж он мок, мок, мок,
”ж он кис, кис, кис!
¬ымок, выкис,
¬ылез, высох,
¬стал на колодуЕ
Ѕултых в воду!

Ќа два ритма:

√уси и лебеди летают по-разному, гуси машут крыль€ми с большой амплитудой, лебеди - круговыми движени€ми, а комарики зуд€т и мелко вибрируют. »гра развивает дикцию, помогает ребенку св€зать речь с действи€ми.

√уси летели, гуси летели, (гуси га-га-га)
Ћебеди летели, лебеди летели,
 омарики полетели: з-з-з!

ƒругой вариант:
ƒарики-дарики, хлопаем в ладоши
Ћетели комарики,
«-з-з! —ложили пальцы рук в щепоть
¬ились, вились, ќбе руки совершают круговые движени€
¬ились, вились,
¬ Ќќ—»  вцепились! "комарики" вцепл€ютс€ в носик

(≈сли ребенку игра нравитс€, то можно точно так же знакомить его с другими част€ми тела, изобража€, как комарики вцепились в ручку, в ножку, в ушко, в п€тку, в коленку и т.д.)

 улачки стучат по полу. Ќа строчку "заиграли локотки" локти стучат по коленкам. Ќа последнюю строчку ручки над головой изображают домик. ¬с€ потешка говоритс€ нараспев.

јй, туки-туки-туки,
«астучали молотки,
«астучали молотки,
«аиграли локотки.
“ук-ток, тук-ток,
—коро выстроим домок.

—начала малыш хлопает в ладоши, потом стучит ладошками по полу, потом топает.

’лоп! –аз, еще раз
ћы похлопаем сейчас.
ј потом скорей-скорей
’лопай-хлопай веселей!
ѕальчик о пальчик тук да тук,
’лопай, хлопай, хлопай!
ѕальчик о пальчик тук да тук,
“опай, топай, топай!

„ередовать медленный и быстрый ритм, подбрасыва€ малыша на колен€х, или, если ребенок уже ходит, ходить с ним и бегать.

≈дут, гон€т семеро на кон€х,
Ѕыстро гон€т семеро на кон€х.
≈дут, гон€т семеро на кон€х,
≈ще быстрей гон€т семеро на кон€х.

—начала медленно покачивать всем телом, выт€нув руки в стороны, потом быстро и энергично махать руками. ¬о все "птичьи игры" хорошо играть во врем€ прогулки.

Ћунь плывет, лунь плывет,
√алки лет€т, галки лет€т.
¬ариант текста, более пон€тный современным дет€м:
–ыба плывет, рыба плывет,
ѕтицы лет€т, птицы лет€т.

Ќа 2 ритма
ѕокачивать малыша в такт потешке, или водить хоровод, покачива€сь, сбега€сь к центру и разбега€сь.
ƒует ветер
Ќа всем белом свете,
“акой большой ветер
Ќа всем белом свете.

ѕолезно научить малыша дуть на свечку или на легкий предмет, подвешенный на нитке.

Ќа 3 ритма
ƒедушкины часы тик-так, тик-так. (басом)
ћедленные махи руками в стороны.
ћатушкины часы тики-тики, тики-так. (тенором)
’лопаем в такт ладошками по животу.
ј мои, мои часы тик-тик-тик-тик-тик! (фальцетом)
Ѕыстро-быстро хлопаем в ладошки.

ƒругой вариант:
“ики - так, тики-так, (хлопать по-очереди руками по боками)
“ак часики стучат.
“уки - так, туки -так, (руки перед собой, кулаки сжаты, "велосипед")
“ак колеса стучат.
“оки - ток, токи -ток, (кулаки стучат по полу)
“ак стучит молоток.
“уки - ток, туки- ток, (ножки топают по полу)
“ак стучит каблучок.

Ќа 3 ритма
ћожно держать малыша на колен€х и покачивать, а если малыш уже ходит, то идти с ним сначала медленно, потом все быстрее и быстрее. ќбычно дет€м нравитс€, если при этом мама держит ребенка за обе руки, и идет вместе с ним.

≈хал пан, ехал пан,
≈хал шагом, шагом, шагом.
≈хал пан, ехал пан,
≈хал рысью, рысью, рысью.
≈хал пан, ехал пан,
≈хал махом, махом, махом.

 улачки перед животом крут€тс€ друг вокруг друга, потом стучат по полу одновременно, потом - один кулачок стучит по другому. — ребенком постарше можно повторить все то же самое с мизинчиками.

¬ьюшки-вьюшки, вьюшки вью.
 олотушки колочу,
«аколачиваю,
ѕриколачиваю.

ƒругой вариант:
¬ьюшки-вьюшки-перевьюшки,
“имберлим сидит в кадушке,
ј € его по макушке
Ѕац-бац-бац!

Ќа 1 ритм (дл€ рук)
”тки, утки, утки
ѕлавали, плавали.
–еки встали,
ќзера замерзли,
Ќекуда уткам сесть.
”тки полетели-полетели,
Ќа головку сели.

Ќа 3 ритма
ћалыш крутит руками, показыва€, как крутитс€ мельница, и дует как ветер. ѕотом показывает, какие большие мешки, а потом хлопает ладошками с переворотом, изобража€ пирожки. –итм постепенно ускор€етс€.

ћельница, мельница мелет муку.
ƒует - дует ветер сильней.
Ѕыстрее мельница мелет муку.
ƒует - дует ветер сильней.
≈ще быстрей мельница мелет муку.
ƒует - дует ветер сильней.
Ќамололи мы муки
ќгромные мешки.
»з муки, из муки
Ќапекли мы пирожки.
»з муки, из муки
Ќапекли мы пирожки.
Ћадушки-ладушки,
Ќапекли оладушки.

јй-тата-тата-тата! (–уки изображают решето)
ѕожалуйте решета! (ќбе руки ход€т вверх-вниз)
ћуки просейте,
ѕирожки затейте, (–ука об руку "лепит пирожки"), √речневой каши (–уки глад€т животик)
ƒл€ доченьки нашей!
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

ћы топали, мы топали. ѕальчиковые игры

¬оскресенье, 22 јпрел€ 2012 г. 08:25 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ „удо-“еремок [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ћы топали, мы топали. ѕальчиковые игры

ѕособие на развитие мелкой моторики, речи и общего развити€ детей 2-4 лет.
Ќет необходимости объ€сн€ть значимость развити€ тонкой моторики дл€ общего развити€ ребенка. ѕальчиковые игры хорошо известны и вы пользуетесь ими в зан€ти€х с малышом. Ќо эта книжка несколько отличаетс€ от предыдущих сборников с пальчиковыми играми. ¬ ней показано, как можно расширить диапазон использовани€ пальчиковых форм в повседневном общении с ребенком.

„итать далее...
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

«дравствуй, пальчик. ѕальчиковые игры

¬оскресенье, 22 јпрел€ 2012 г. 08:23 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ –укодельница-мастерица [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

«дравствуй, пальчик. ѕальчиковые игры

4439971_0_page01_1_ (494x700, 272Kb)

„итать далее...
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

” солнышка в гост€х. ѕальчиковые игры

¬оскресенье, 22 јпрел€ 2012 г. 08:21 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ –укодельница-мастерица [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

” солнышка в гост€х. ѕальчиковые игры

4439971_0__0001_1_ (490x700, 264Kb)

„итать далее...
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

ѕальчиковые игры 1 и 2 часть(видео)

—реда, 11 јпрел€ 2012 г. 21:33 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ –укодельница-мастерица [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕальчиковые игры 1 и 2 часть(видео)








—ери€ сообщений "ѕальчиковые игры":



–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

√»ћЌј—“» ј ƒЋя ѕјЋ№„» ќ¬.

¬торник, 03 јпрел€ 2012 г. 12:48 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

√»ћЌј—“» ј ƒЋя ѕјЋ№„» ќ¬.



∆или брать€, не тужили,
Ќо однажды приуныли.
—тали думать и гадать,
 ак же имена всем дать?

- я хоть ростом невелик,
Ќо веселый озорник.
¬се стоите вы за мной.
Ѕуду зватьс€ € Ѕольшой.

- я указывать люблю
Ќа цветы и на Ћуну,
ќчень € внимательный.
ѕалец ”казательный.

- я стою посередине,
Ѕуду зватьс€ € отныне
—редний палец-удалец.
¬от такой € молодец!

- ћеньше всех € братцев ростом.
ќх, как маленьким непросто!
Ќо мен€ легко узнать,
ѕусть ћизинцем будут звать.

Ѕрат один, как ни гадал,
»м€ так себе не дал.
Ќо его не обижают,
Ѕезым€нным называют!

„итать далее...
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…

 омментарии (0)

»гра "ѕальчиковый тренажер&quot

—реда, 28 ћарта 2012 г. 06:43 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ЋЄл€-Ћюлек [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»гра "ѕальчиковый тренажер"

»нтересно, а главное - очень полезно.


–аспечатываем, ламинируем, знакомимс€ с инструкцией и играем!
 
„итать далее...
–убрики:  ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…


 —траницы: [2] 1