-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Ћенок_1977

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 20.08.2011
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 6250

¬ыбрана рубрика рисуем пальчиками.


ƒругие рубрики в этом дневнике: это может ваш малыш(17), Ёти чудесные... пластиковые бутылки(9), школа семи гномов от0 до 1(2), школа семи гномов 4-5(12), школа семи гномов 3-4(16), школа семи гномов 2-3(12), школа семи гномов 1-2(12), Ў ќЋј —≈ћ» √Ќќћќ¬(9), шитье(34), фотошоп —оздание коллажа, монтажа(10), фотошоп(81), фильмы(16), умные книжки(17), узоры спицами(25), стихи(349), —“»Ћ№Ќџ≈ ћќƒ≈Ћ№ ».(1), ссылки-интерески(3), сериалы онлайн(2), рецептики шашлычок(6), рецептики тортики(26), рецептики —лоеное тесто(15), рецептики сладости(69), рецептики салатики(98), рецептики с творожком(53), рецептики печенюшки(18), рецептики первые блюда(0), рецептики из рыбки(22), рецептики закусон(274), рецептики детское питание(9), рецептики детское питание(0), рецептики вторые блюда(35), рецептики алкогольчик(31), рецептики(142), религи€(148), распечатать(3), распечатать(2), –аннее развитие малышей(4), разные полезности(130), развитие школа развити€ сиварева(7), –азвитие ребенка от рождени€ до школы(2), развитие ѕособие дл€ родителей.(2), развитие порисуем(6), развитие полезна€ книжка(3), развитие ѕланета сказок и мультфильмов(5), развитие ѕервые уроки.(4), развитие матиматика(19), развитие логопед(19), развитие Ћепка из пластилина.(3), развитие и здоровый образ жизни(1), развитие «анимательные прописи (6), развитие детские развивающие игры(19), развитие ƒетска€ раскраска(12), развитие детска€ психологи€(2), развитие √рамматика дл€ детей(9), развитие ¬се «найка отвечает на все ¬аши вопросы(2), развитие ¬есЄлые домашние задани€.ƒет€м от 5 до 6 (3), развитие азбука(5), развитие .ќбучающие карточки(6), психологи€(12), похудейка(101), ѕортфолио дл€ детского сада(9), поздравл€лки(20), поделки из слоеного теста(27), подарки своими руками(529), ѕовод улыбнутьс€(17), питание детей(4), ѕјЋ№„» ќ¬јя √»ћЌј—“» ј ƒЋя ƒ≈“≈…(37), оформление дневника(40), онлайн - –≈ƒј “ќ– ¬аших фотографий(12), ќбучение с пелЄнок(5), носки, варежки(1), ћыло своими руками(24), мультиварка(6), музычка(33), ћузыка с мамой(3), маски дл€ лица(22), маски дл€ лица(106), маленький художник развивающие зан€ти€(23), лото(17), лечение деток(10), кулинарные сайты(2), красота и здоровье(260),  артинки дл€ декупажа(40), »√–џ ѕќ –ј«¬»“»ё –≈„» (5), игры дл€ детей(3), заготовки на зиму(15), заготовки на зиму(42), «ј√ќ¬ќ–џ » «ј Ћ»ЌјЌ»я(15), журналики(17), ƒомашний комплекс упражнений - зар€дка дл€ похуден(13), до года(1), дл€ работы (10), дл€ души ”чимс€ варить мыло(0), дл€ ванной(53), диетка(29), ƒетские стишки(67), ƒетские сказки с картинками(2), ƒетска€ аппликаци€.(93), деткам постарше(44), в€заные игрушки(12), в€зание крючком(26), в€зание дл€ детей(86), ¬€зание(257), вышивка бисером(6), вышивка(4), ¬се о декупаже(10), ¬се дл€ развити€ детей(959), все дл€ дома(53), все дл€ дачи(193), все дл кухни(13), 2014(4), бомбочек дл€ ванны(9),  липарт (21)
 омментарии (0)

Ќј–»—”… ѕјЋ№„» јћ». «јЅј¬Ќџ≈ «¬≈–ёЎ »

ѕонедельник, 30 јпрел€ 2012 г. 09:54 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ maKnika [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќј–»—”… ѕјЋ№„» јћ». «јЅј¬Ќџ≈ «¬≈–ёЎ ».

4663906_Scan10019 (536x700, 316Kb)

„»“ј“№ ƒјЋ≈≈
–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

Ќеобычные способы рисовани€

¬торник, 17 јпрел€ 2012 г. 21:35 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€  атерина_2011 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќеобычные способы рисовани€

–исовать можно не только обыкновенными красками и кист€ми. —уществует множество необычных и увлекательных способов рисовани€, которые понрав€тс€ ¬ашим дет€м и привьют им любовь к творчеству.

ќтпечатки ладошек и ножек

–исовать можно не только пальчиками, но и ладошками и даже ножками. ¬от такие интересные работы можно сделать из отпечатков ручек и ножек, если приложить чуточку фантазии.

1 (240x242, 25Kb)

2 (224x242, 44Kb)

3 (320x244, 35Kb)

4 (312x242, 46Kb)

5 (383x242, 77Kb)

6 (242x300, 109Kb)

–исование кубиками льда

¬ам понадобитс€:
- “олста€ бумага
- “емпера (либо акварель)
- ‘орма дл€ льда
- «убочистки
 ак рисовать:
Ќалейте воду в форму и поставьте в морозильник.  огда вода наполовину замерзнет, вставьте в каждый кубик по зубочистке и дайте воде окончательно замерзнуть. ѕосле этого достаньте лед. ¬ы будете использовать кубики как кисти, держа их за зубочистки.
Ќа бумагу нанесите несколько п€тен разных красок (либо сухую темперу или покрошите акварель) и рисуйте по ним с помощью льда!   примеру, одним и тем же кубиком можно пересечь все п€тна красок, позвол€€ им причудливо переливатьс€.

–исование молоком

¬ам понадобитс€:
- „етверть стакана сгущенного молока
- ѕищевые краски
 ак рисовать:
—мешайте сгущенку с красками, разлейте в отдельные контейнеры (баночки или формочки) по цветам. ѕолучившиес€ краски необходимо наносить тонким слоем, т.к. они долго сохнут.

–исование пеной дл€ брить€

¬ам понадобитс€:
- ѕена дл€ брить€
- ѕищевые краски
- јлюминиева€ фольга
 ак рисовать:
ќторвите длинный лист фольги и нанесите на него несколько "кучек" пены дл€ брить€. ѕозвольте ребенку выбрать цвета красок и смешайте их с пеной.  раски готовы, теперь можно рисовать с помощью кистей или пальцев. √лавное - объ€сните дет€м, что пену нельз€ класть в рот. ѕосле того как рисунок высохнет, пена создаст интересную текстуру. ѕосле рисовани€ пена легко смываетс€ с кожи и любых бытовых поверхностей.

–исование зубной щеткой

¬ам понадобитс€:
- —тара€ зубна€ щетка
-  раска
- Ѕумага
 ак рисовать:
¬се очень просто: зубна€ щетка служит как кисть. ћожно нарисовать карандашом лицо на серой бумаге и "почистить" ему зубы с помощью зубной щетки и белой краски. ј затем разрисовать лицо.


–исование бусинами

¬ырежьте кусок плотного цветного картона и уложите его на дно формы дл€ выпечки пирогов, на поднос или что-то подобное. Ќанесите на картон несколько капель краски, а затем, пока краска не высохла, положите сверху несколько стекл€нных бусинок и покатайте их - и посмотрите, что получитс€!

–исование мыльными пузыр€ми

ѕодмешайте немного акварели в мыльный раствор дл€ пузырей. –азложите на полу бумагу дл€ рисовани€ и попросите ребенка выдувать пузыри - они будут садитьс€ на бумагу и создавать причудливые узоры.



1 (214x282, 169Kb)

¬ыдувание трубочкой

–азведите немного краски и налейте небольшое количество на бумагу, дайте ребенку трубочку и позвольте выдуть любой узор (только следите, чтобы ребенок дул на краску, а не всасывал ее).

≈ще один способ рисовани€ мыльными пузыр€ми : в стакане с окрашенным мыльно-пен€щимс€ раствором набулькать побольше пены и сверху прислонить к ней бумагу.

1 (304x700, 200Kb)

ћорозные узоры на стЄклах - делаем и рисуем сами своЄ окно, фото, описание

≈сли мороз не добралс€ до твоих окон, то давайте сами сделаем своЄ окно с морозным узором. ѕолучитс€ ничем не хуже насто€щего.
Ќеобходимый материал: гуашь синего и белого цветов, широка€ кисть, соломинка дл€ коктейл€, гл€нцевый серебр€ный картон, простой карандаш, блЄстки дл€ украшени€, мал€рный скотч шириной 1,5 см.
 ак делаем:
1.Ќарисуем на картоне окно, наклеим по контуру мал€рный скотч.
2.—иней гуашью закрасим поверхность картона. “ут есть момент: гуашь нельз€ разбавл€ть водой, иначе слишком жидка€ краска затечЄт под скотч и контуры окна станут нечЄткими.

1 (210x300, 14Kb)
3. ак толко син€€ краска высохнет, разбавим белую гуашь водой, возьмЄм соломинку и выдуем морозные узоры.

2 (300x210, 13Kb)
4.ѕосле того, как морозные узоры хорошо высохнут, осторожно снимем скотч. ƒолжно получитс€ окно с морозными узорами на стЄклах.

3 (300x212, 19Kb)
5.”красим картину блЄстками.

«еркальный рисунок

—огните лист бумаги пополам, нарисуйте на одной половине несложную фигуру - а может, просто разбрызгайте немного краски. «атем разогните лист и наложите вторую половину поверх разрисованной. ƒайте краске отпечататьс€ и снова разогните, а затем вместе изучите получившийс€ зеркальный рисунок.

Ѕрызги

¬ырежьте большой кусок картона и положите его на стол или на пол. —верху положите лист бумаги дл€ рисовани€.  артон будет защищать окружающие поверхности от брызг. «атем хорошо разведите акварельные краски, возьмите жесткую кисть или зубную щетку - и разбрызгивайте краску на бумаге. ѕокажите ребенку, что можно делать красивые брызги, провод€ щетиной по твердому куску бумаги или по дерев€нной палочке.

4 (216x230, 30Kb)

“аким же способом можно делать рисунки с помощью трафарета.

Ќа цветную бумагу наложите трафарет. Ёто могут быть различные цветы, силуэты домов, деревьев. ¬ баночке из-под йогурта жидко разведите краску. ¬ краску опустите зубную щетку и проведите линейкой по щетине щетки в направлении к себе, разбрызгива€ краску вокруг силуэта. —тарайтесь, чтобы весь фон был покрыт крапинками. —нимите трафарет и дорисуйте детали на Унезап€тнаннойФ части рисунка. ћожно так же использовать в качестве трафаретов листь€ деревьев.

—прей

¬озьмите ненужную бутылку-спрей и заполните ее водой с краской - и отправл€йтесь рисовать. ƒл€ этого удобнее будет вз€ть большой лист бумаги или даже кусок старых обоев. Ћучше всего так рисовать на открытом воздухе.

 л€ксографи€

ќна заключаетс€ в том, чтобы научить детей делать кл€ксы (черные и разноцветные). «атем уже 3-летний ребенок может смотреть на них и видеть образы, предметы или отдельные детали.

5 (250x195, 11Kb)
¬ам понадобитс€ гуашь, толста€ кисть и бумага (лучше 1/2 или 1/4 листа).
—огните лист бумаги пополам и разверните снова. Ќа одной половине попросите ребЄнка поставить несколько жирных кл€кс, мазков или завитков. “еперь согните лист снова пополам и плотно прижмите ладонью. ќсторожно разверните лист. ¬ы увидите причудливый узор"Ќа что похожа тво€ или мо€ кл€кса?", " ого или что она тебе напоминает?" - эти вопросы очень полезны, т.к. развивают мышление и воображение. ѕосле этого, не принужда€ ребенка, а показыва€, рекомендуем перейти к следующему этапу - обведение или дорисовка кл€кс. ¬ результате может получитьс€ целый сюжет.

“очечный рисунок

ƒет€м нравитс€ все нетрадиционное. –исование точками относитс€ к необычным, в данном случае, приемам. ƒл€ реализации можно вз€ть фломастер, карандаш или обыкновенную палочку дл€ чистки ушей. Ќо вот лучше всего получаютс€ точечные рисунки красками.

6 (300x221, 21Kb)
ƒл€ каждого цвета вам понадобитс€ отдельна€ палочка. — помощью этой техники прекрасно получаютс€ цветы сирени или мимозы. ѕроведите линии-веточки фломастером. ј гроздь€ цветов уже делайте палочками. Ќо это уже высший пилотаж! Ќе меньшее удовольствие принесет ребенку и рисование более простых вещей - цветочки и €годки (стебельки можно нарисовать фломастером). ј можно вырезать из бумаги платье (платок, скатерть, варежки) и украсить орнаментом из точек.

√убка

ѕочему-то мы все склонны думать, что, если рисуем красками, то об€зательно и кисточкой. ƒалеко не всегда. Ќа помощь может прийти поролон. —оветуем сделать из него самые разные разнообразные маленькие геометрические фигурки, а затем прикрепить их тонкой проволокой к палочке или карандашу (не заточенному). ќрудие труда уже готово. ѕолучаетс€ больша€ кисточка без волосков. ѕалочка держитс€ строго перпендикул€рно к поверхности листа, без наклона. “еперь его можно обмакнуть в краску и методом штампов рисовать красные треугольники, желтые кружки, зеленые квадраты (весь поролон в отличие от ваты хорошо моетс€). ¬начале дети хаотично будут рисовать геометрические фигуры. ј затем предложите сделать из них простейшие орнаменты - сначала из одного вида фигур, затем из двух, трех.
—лед, оставл€емый такой Ђкисточкойї может имитировать шерсть животных, крону деревьев, снег. ѕалочка с поролоном обмакиваетс€ в краску (главное, чтобы не было большого количества воды), и малыш начинает ее следами покрывать лист. ѕусть сначала он просто поймет, что с помощью Ђволшебной палочкиї можно быстро и легко рисовать следы. ѕотом изобразите черным фломастером ветви дерева или кустик, пусть ребенок дорисует листву зеленой, желтой, красной или оранжевой краской. Ќарисуйте карандашом незатейливый контур зайчика или лисицы, пусть малыш Ђзатопчетї его своим Ђволшебным инструментомї Ч зайка и лиса получатс€ пушистыми, их шерстка будет казатьс€ такой взъерошенной, что малышу непременно ее захочетс€ потрогать.

7 (225x300, 15Kb)
 райне интересно работать в этой технике с трафаретом.
¬ырежьте посередине плотного листа картона какое-либо изображение, например голову тигренка или медвед€. ѕриложите картон с вырезанным трафаретом к альбомному листу и предложите малышу Ђзатоптатьї ту часть альбомного листа, который виден в отверстие трафарета. ѕосле того как ребенок сделает это, дайте работе высохнуть, после чего нарисуйте кисточкой глаза, рот, усы, полоски.

Ќегатив
—клейте лист белой и лист черной бумаги так, чтобы в итоге получилс€ большой лист, одна половина которого черна€, а втора€ - бела€. ƒайте ребенку черную и белую гуашь и предложите нарисовать один и тот же несложный рисунок сначала белой краской на черном, затем - черной краской на белом.

Ћисть€

—оберите несколько листьев, разложите их на листе бумаги. ѕриготовьте хорошо разведенную акварель и губку. ќкуните губку в краску и приложите поверх листика, так, чтобы окрасилась область вокруг него. «атем аккуратно уберите листик.

8 (300x213, 14Kb)
“акой незамысловатый вид художественного творчества, как нетрадиционное рисование отпечатками листьев, замечательно подойдет дл€ маленьких художников, дл€ которых кисточка €вл€етс€ пока сложным инструментом. ќказываетс€, что обычный, казалось бы лист (клена, топол€, дуба или березы) может превратитьс€ в инструмент дл€ художественного творчества не хуже, чем кисточка.

„то нам потребуетс€?
Х Ѕумага
Х Ћисть€ разных деревьев (желательно опавшие);
Х √уашь
Х  исти.
’од работы:
–ебЄнок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной дл€ получени€ отпечатка.  аждый раз беретс€ новый лист. ѕолученный рисунок дорисовывают красками по своему желанию. ¬от так получаетс€:

9 (300x225, 25Kb)

10_ (300x225, 30Kb)

 артина в технике паспарту

Ќа листе нарисуйте в центре листа €блоко, рыбку или машину. ј теперь нужно вырезать по контуру предмет, который вы нарисовали. ѕолучилось паспарту. ¬ картинках можно вырезать только часть изображени€. ” рыбки Ц часть тельца, хвостик, плавники. ƒайте малышу лист бумаги. ѕусть кроха размазывает краску, шлЄпает по листу ладошками и оставл€ет следы. Ќаклейте паспарту на лист, раскрашенный крохой. ћалыш будет очень удивлЄн и рад, когда увидит многоцветную €ркую рыбку (машинку или девочку).

11 (300x209, 20Kb)

Ђ‘игурна€ї фигурка

ќчень интересен способ рисовани€ карандашом, фломастером, шариковой ручкой по заранее сделанным трафаретам. “рафареты могут быть двух видов Ч одни вырезаны внутри листа, другие сделаны из листа и отделены от него. ћаленьким дет€м проще обводить фигуры, выбитые внутри листа. ћногие угольники и линейки имеют такие лекала. ѕриложив их альбомному листу, вы просите малыша обвести фигуры. ѕотом убираете трафарет и вместе с ним придумываете, как можно дорисовать ту или иную форму. –еб€там 4,5-5 лет под силу будет обвести одиночные трафареты, вырезанные из картона. Ёто сложнее, т. к. рука плохо удерживаетс€ на внешней стороне лекала и малыш прочерчивает лишние линии. Ќо заинтересовать детей можно содержанием трафаретов: дл€ мальчиков Ч это силуэты машин и самолетов, дл€ девочек Ч животные, матрешки, банты и домики. ќбвед€ лекала, дети могут закрашивать их изображени€ фломастерами и красками, штриховать различными лини€ми: пр€мыми, волнистыми, зигзагообразными, с петл€ми, волнообразными с острыми вершинами. “рафареты могут помочь при создании собственных рисунков, они дополн€т то, что создал сам малыш.

ћожно зате€ть игру: ребенок обводит различные предметы, а вы отгадываете, что это такое. ¬о-первых, не все предметы можно обвести. Ќаход€ их, малыш поймет, в чем разница между объемными и плоскими предметами или вещами, у которых есть хот€ бы одна ровна€ сторона, и тех, у которых таковые отсутствуют. ¬о-вторых, самому, без помощи взрослого непросто обвести тот или иной предмет. ј в-третьих, в этой игре роли мен€ютс€: малыш ставит родителей в тупик, а взрослые сил€тс€ найти ответ. ¬се это радует ребенка, обеспечива€ ему прилив творческих сил.

«агадочные рисунки-ниткопись

«агадочные рисунки могут получатьс€ следующим образом. Ѕеретс€ картон размером примерно 20х20 см. » складываетс€ пополам. «атем выбираетс€ полушерст€на€ или шерст€на€ нитка длиной около 30 см, ее конец на 8 - 10 см обмакиваетс€ в густую краску и зажимаетс€ внутри картона. —ледует затем поводить внутри картона этой ниткой, а потом вынуть ее и раскрыть картон. ћожно одновременно окрасить несколько ниток разными цветами. ѕолучаетс€ хаотичное изображение, которое рассматривают, обвод€т и дорисовывают взрослые с детьми. „резвычайно полезно давать названи€ получившимс€ изображени€м. Ёто сложна€ умственно-речева€ работа в сочетании с изобразительной будет способствовать интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста.

12 (300x225, 48Kb)
Ќитками можно рисовать и иначе. ќтрежьте шерст€ную нитку длиной около 20 см, окуните ее в краску и дайте малышу. ѕусть он водит ниткой по листу бумаги, как ему захочетс€. «атем то же самое проделайте с другой ниткой и новой краской. Ќа листе останутс€ разноцветные линии, зигзаги, разводы. —ловом, красива€ абстракци€.

–исование мелками

ƒошкольники люб€т разнообразие. Ёти возможности предоставл€ют нам обыкновенные мелки, сангина, уголь. √ладкий асфальт, фарфор, керамическа€ плитка, камни - вот то основание, на которое хорошо ложитс€ мелок и уголь. “ак, асфальт располагает к емкому изображению сюжетов. »х (если нет дожд€) можно развивать на следующий день. ј затем по сюжетам составл€ть рассказы. ј на керамических плитках (которые порой в остатках хран€тс€ где-нибудь в кладовой) мы рекомендуем изображать мелками или углем узоры, маленькие предметы. Ѕольшие камни (типа валунов) прос€тс€ украсить их под изображение головы животного или под пенек. —мотр€, что или кого по форме камень напоминает.

ћетод волшебного рисунка

–еализуетс€ этот метод так. ”глом восковой свечи на белой бумаге рисуетс€ изображение (елочка, домик, а может бать целый сюжет). «атем кистью, а лучше ватой или поролоном, краска наноситс€ сверху на все изображение. ¬следствие того, что краска не ложитс€ на жирное изображение свечой - рисунок как бы по€вл€етс€ внезапно перед глазами реб€т, про€вл€€сь. ћожно такой же эффект получить, рису€ вначале канцел€рским клеем или кусочком хоз€йственного мыла. ѕри этом не последнюю роль играет подбор фона к предмету.   примеру, нарисованного свечой снеговика лучше закрасить голубой краской, а лодочку зеленой. Ќе нужно беспокоитьс€, если при рисовании начнут крошитьс€ свечи или мыло. Ёто зависит от их качества.

13 (300x206, 31Kb)
.
14 (300x212, 37Kb)

‘отокопи€

–исуем свечой рисунок на белом листе. «акрашиваем тушью черного цвета.


–азрисовка маленьких камешков

–азумеетс€, чаще всего ребенок изображает па плоскости, на бумаге, реже на асфальте, плитки больших камн€х. ѕлоскостное изображение дома, деревьев, машин, животных на бумаге не так влечет, как создание объемных собственных творений. ¬ этой св€зи в идеале используютс€ морские камешки. ќни гладкие, маленькие и имеют различную форму. —ама форма камешка порой подскажет ребенку, какой образ в данном случае создать (а иногда взрослые помогут малышам). ќдин камешек лучше подрисовать под л€гушку, другой - под жучка, а из третьего выйдет замечательный грибок. Ќа камешек наноситс€ €рка€ густа€ краска - и образ готов. ј лучше его закончить так: после того, как камешек высохнет, покрыть его бесцветным лаком. ¬ этом случае блестит, €рко переливаетс€ объемный жук или л€гушка, сделанна€ детскими руками. Ёта игрушка еще не один раз будет участвовать в самосто€тельных детских играх и приносить немалую пользу ее хоз€ину.

15 (300x203, 28Kb)

—транные узоры

¬з€ть ватман и маленький апельсин (мандарин) или м€чик, вылить немного краски разного цвета на лист и катать м€чик по листу в разных направлени€х. ѕотом Ђоживл€тьї полученное.

16 (300x225, 47Kb)

ћетод пальцевой живописи

¬от еще один из способов изображать окружающий мир: пальцами, ладонью, кулачком, ступней ноги, а может быть, и подбородком, носом. Ќе все воспримут такое утверждение серьезно. √де же грань между шалостью и рисованием? ј почему мы должны рисовать только кисточкой или фломастером? ¬едь рука или отдельные пальцы - это такое подспорье. ѕричем указательный палец правой руки слушаетс€ ребенка лучше, чем карандаш. Ќу, а если карандаш сломалс€, кисточка вытерлась, фломастеры кончились - а рисовать хочетс€. ≈сть еще одна причина: иногда тематика просто просит детскую ладошку или пальчик. Ќапример, рисование дерева ребенок лучше исполнит руками, чем другими оруди€ми. ѕальцем он выведет ствол и ветви, затем (если осень) нанесет на внутреннюю сторону руки желтую, зеленую, оранжевые краски и нарисует сверху багр€но-красное дерево. ’орошо ещЄ смешивать несколько цветов и оттенков. Ќапример, сначала прикладываете желтую краску, а потом коричневую или оранжевую, получаетс€ пушисто!
’орошо, если мы научим детей пользоватьс€ пальцами рук рационально: не одним указательным пальцем, а всеми.

17 (225x300, 17Kb)

ћетод монотопии

ƒва слова об этом, к сожалению, редко используемом методе. » напрасно. ѕотому что он таит в себе немало заманчивого дл€ дошкольников. ≈сли кратко сказать, то это изображение на целлофане, которое переноситс€ потом на бумагу. Ќа гладком целлофане рисую краской с помощью кисточки, или спички с ваткой, или пальцем (не надо единобрази€).  раска должна быть густой и €ркой. » сразу же, пока не высохла краска, переворачивают целлофан изображением вниз на белую плотную бумагу и как бы промокают рисунок, а затем поднимают. ѕолучаетс€ два рисунка. »ногда изображение остаетс€ на целлофане, иногда на бумаге.

–исунок под пленкой

Ќа картон или бумагу выдавливаем краску, сверху кладем пленку и разглаживаем ватой, потом резко отдергиваем пленку. “аким образом хорошо получаетс€ закат, море, огоньЕ

18 (300x225, 36Kb)

–исование на мокрой бумаге

ƒо недавних пор считалось, что рисовать можно только на сухой бумаге, ведь краска достаточно разбавлена водой. Ќо существует целый р€д предметов, сюжетов, образов, которые лучше рисовать на влажной бумаге. Ќужна не€сность, расплывчатость, например, если ребенок хочет изобразить следующие темы: "√ород в тумане", "ћне приснились сны", "»дет дождь", "Ќочной город", "÷веты за занавеской" и т.д. Ќужно научить дошкольника сделать бумагу немного влажной. ≈сли будет бумага излишне мокрой - рисунка может не получитьс€. ѕоэтому рекомендуетс€ намочить в чистой воде комочек ваты, отжать ее и провести или по всему листу бумаги, или (если так требуетс€) только по отдельной части. » бумага готова к произведению не€сных образов.

–исуем с помощью открыток

ѕочти в каждом доме хранитс€ масса старых открыток. ѕереберите вместе с детьми старые открытки, научите вырезать нужные образы и наклеивать к месту, в сюжет. яркое фабричное изображение предметов и €влений придаст даже самому простому незатейливому рисунку вполне художественное оформление. “рех-, четырех- и даже п€тилетнему ребенку порой сложно нарисовать собаку и жука. »х можно вз€ть готовыми, а к собачке и жучку пусть он дорисует солнышко, дождик и будет очень рад. »ли если вместе с детьми вырезать из открытки и наклеить сказочный домик с бабушкой в окошке, то дошкольник, ориентиру€сь на свое воображение, знание сказок и изобразительные навыки, бесспорно, дорисует что-то к нему.

„ей след

ƒругой способ рисовани€, а точнее, печатани€ основан на возможности многих предметов оставл€ть красочные отпечатки на бумаге. ¬ы берете картофелину, разрезаете ее пополам и из одной половинки вырезаете квадратик, треугольник, ромбик, цветочек или что-нибудь интересное. ѕричем одна сторона печати должна быть плоской дл€ прикладывани€ к бумаге, а за другую вы будете держатьс€ рукой. ѕотом вы или ребенок макаете такую печатку в краску (лучше гуашевую) и прикладываете к бумаге.  ак вы догадываетесь, остаетс€ отпечаток. — помощью этих печаток можно составл€ть бусы, орнаменты, узоры, мозаики.
Ўтампиком может служить не только картофелина, а так же и крышки от бутылок, колпачки от фломастеров, пуговицы, небольшие коробочки и т.п.
ћожно попробовать изобразить что-нибудь по принципу конструировани€ из разных деталей. Ќапример, машину (катушка - колЄса, кубики - кузов и окно); замок волшебницы, животных и.т.д.

19 (300x225, 32Kb)
ћожно покрасить краской колеса у игрушечной машинки и повозить ее по бумаге.
»нтересный отпечаток в форме розы получаетс€ из остатков кочана пекинской (китайской) капусты.

print17 (450x299, 108Kb)

print18 (450x308, 52Kb)

—оленые рисунки

ј что, если порисовать клеем, а сверху на эти участки посыпать солью? “огда получатс€ удивительные снежные картины. ќни будут выгл€деть более эффектно, если их выполн€ть на голубой, синей, розовой цветной бумаге. ѕопробуйте, это очень увлекательно!

«убна€ краска

»ли давайте создадим зимние пейзажи еще одним способом Ч рису€ зубной пастой. ѕредварительно малышу надо объ€снить, что это творческий поиск, и такое использование зубной пасты не дает ему право выдавливать ее на полу, полках и столах. ¬месте с малышом наметьте карандашом легкие контуры деревьев, домов, сугробов. ћедленно выдавлива€ зубную пасту, пройдитесь ею по всем намеченным контурам. “акую работу надо об€зательно высушить и лучше не складывать в папку вместе с другими рисунками. ƒл€ творчества лучше всего использовать отечественный продукт Ч он быстрее засыхает.

20 (225x300, 29Kb)

–исунок с рельефом

¬ краску добавл€етс€ мука, наноситс€ на лист.  артонна€ полоска нарезаетс€ зубцами и прочерчиваем узоры вдоль и поперек. »з высохшего листа вырезаем форму, например вазу. Ќарисуем на белом листе цветы, а потом приклеиваем. ѕрочерчивать можно и палочкой, зубочисткой, вилкой, спичкой.

 леева€ картина

¬ыдавливаем на изображение на бумаге клей, даем высохнуть, а потом закрашиваем краской, получаетс€ рельеф.

21 (225x300, 31Kb)

 ак художник художнику

ј вот совсем необычный путь! Ќадо раздобыть большой лист бумаги. ¬ы просите малыша лечь на такой лист и обводите его.  онечно, лучше, чтобы он влез весь (этого можно добитьс€ склеив два или три листа ватмана) или, на крайний случай, чтобы поместилось туловище и голова. ¬ы обвели малыша, а теперь пришло его врем€ Ч пусть он попробует разукрасить силуэт: нарисовать глаза, рот, волосы, украшени€, одежду. ≈сли ребенок мал, то выполн€йте эту работу вместе Ч малыш предлагает, а вы, восхища€сь его фантазией, рисуете вместе с ним.

ƒождливые фантазии
≈ще один вариант нетрадиционного рисовани€ заключаетс€ в следующем: во врем€ дожд€ или снегопада вы смело открываете окно и выставл€ете меньше чем на минуту лист бумаги, держа его горизонтально. ¬ы, наверное, догадались, что капли дожд€ или снега останутс€ на листе. ј этого мы и добивались. “еперь следы непогоды могут быть обведены и превращены в сказочные существа. »х также можно соединить между собой, отгадыва€, что за образ получаетс€.

–исование по точкам

¬зрослый заранее готовит схему рисунка, расставл€€ контурные точки. –ебенку говор€т: Ђ’очешь удивитьс€? “огда соедин€й точки друг с другом по пор€дку!ї ѕолучившийс€ контур предложите дорисовать, раскрасить, придумать сюжет и название.

 артинка с двух сторон

¬ам понадобитс€ картонный лист, широка€ кисть, скрепки, цветные карандаши. —начала надо закрасить любой краской лист картона (подойдет стара€ картонна€ папка). —разу же, пока краска не высохла, положите сверху лист обычной белой бумаги (лучше писчей). ѕрикрепите бумагу скрепками и пусть ребЄнок нарисует что-то цветным карандашом на белом листе. ≈сли хотите, можете использовать раскраску, но рисунок должен быть простым - какой-нибудь предмет.  огда рисунок будет закончен, открепите и снимите бумагу. —мотрите, что получилось - на той стороне, что была прижата к папке, получилась цветна€ картинка с выпуклым, как бы оттиснутым рисунком.

÷арапки

¬озьмите густую не разведенную водой краску (лучше использовать акриловую или гуашь) и нарисуйте цветное п€тно.  усочком картона или в€зальным крючком процарапайте линии. ј можно вырезать картон зубчиками и процарапать в краске гребешочки.  рючком процарапайте разные завитки.  раем картона выдавите линии крест-накрест. —делайте отпечатки колпачком фломастера. ѕосле того как ребенок освоит эту технику, можно приступать к созданию картины. ƒл€ этого на нескольких листах бумаги нанесите краску разных цветов и разными способами процарапайте поверхность. “еперь собирайте композицию. Ќапример, из кусочка с гребешками вырежьте водоем, из завитушек - небо с облаками, из чешуйчатой поверхности сделайте змейку и так далее. ¬ырезанные элементы наклейте на чистый лист бумаги.

22 (225x300, 14Kb)

–исуем гуашью методом тычка

ѕонадобитс€ гуашь, кисточка, альбомные листы. –ебЄнок держит в руках кисточку и ставит еЄ на бумагу перпендикул€рно. ѕокажи, как кисточка у теб€ прыгает! “аким методом тычка можно нарисовать салют, можно раскрасить пушистую кошку (кошку заранее следует нарисовать фломастером или карандашом), можно раскрасить и цветы.

 оллаж

—амо пон€тие объ€сн€ет смысл данного метода: в него собираютс€ несколько вышеописанных. ¬ целом нам в идеале кажетс€ важным следующее: хорошо, когда дошкольник не только знаком с различными приемами изображени€, но и не забывает о них, а к месту использует, выполн€€ заданную цель. Ќапример, один из детей 5-6 лет решил нарисовать лето, и дл€ этого он использует точечный рисунок (цветы), а солнышко ребенок нарисует пальцем, фрукты и овощи он вырежет из открыток, ткан€ми изобразит небо и облака и т.д. ѕредела совершенствованию и творчеству в изобразительной де€тельности нет.

јнглийский педагог-исследователь јнна –оговин рекомендует все, что есть под рукой, использовать дл€ упражнений в рисовании: рисовать тр€почкой, бумажной салфеткой (сложенной много раз); рисовать гр€зной водой, старой чайной заваркой, кофейной гущей, выжимкой из €год. ѕолезно так же раскрашивать банки и бутылки, катушки и коробки и т.д.


»сточник: http://luntiki.ru, http://stranamasterov.ru, http://www.kalyamalya.ru, http://www.umka.by, http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0177.shtml


ѕо стать€м Ўерри ќсборн. ѕо материалам FreeKidCrafts.com.



—ери€ сообщений "“ворчество совместное с детьми":

„асть 1 -  –≈ј“»¬Ќќ≈ —ќ¬ћ≈—“Ќќ≈ “¬ќ–„≈—“¬ќ — ƒ≈“№ћ»
„асть 2 - јэрографи€ дл€ реб€т
...
„асть 4 - —упер цветы !!!!
„асть 5 - —неговик из ниток. √отовимс€ к Ќовому году
„асть 6 - Ќеобычные способы рисовани€
„асть 7 - —олнечные картины
„асть 8 - ѕоделки с детьми. ‘”“ЅќЋ№Ќџ… ћя„ » ћЌќ√ќ√–јЌЌ» » »« ÷¬≈“Ќќ… Ѕ”ћј√».


–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

ќбучающее видео. ѕальчиковые краски.

„етверг, 22 ћарта 2012 г. 10:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ASPIDISTRA1 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ќбучающее видео. ѕальчиковые краски.





„итать далее...
–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

ѕальчиковые краски. –ецепты красок дл€ детей

„етверг, 22 ћарта 2012 г. 10:18 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Gizzi [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕальчиковые краски. –ецепты красок дл€ детей.


191-400x266»звестно, что тактильные ощущени€ (то есть ос€зание, ощущени€ от прикосновени€) пр€мо вли€ют на развитие нервной системы человека, в частности головного мозга. –исование – это огромный опыт по цветовоспри€тию, тонкие тактильные ощущени€ и истинное удовольствие, это ни с чем не сравнимо! Ѕольшинство из нас никогда не рисует, и этим мы себ€ очень обедн€ем. ¬ этой статье мы расскажнм про пальчиковые краски дл€ самых маленьких и о про то, как научить малыша рисовать.

 

—уществуют миф, что малыш в возрасте 6-7ми мес€цев – «несмышлЄныш» – это слово кочует по родительским журналам, отража€ распространенное мнение. »ли вот еще факт: многие (даже очень хорошие) отцы, считают, что ребенок до года – это «кусочек розовой плоти» и общение с ним невозможно.

ј это не так: дети в этом возрасте, если заниматьс€ их развитием активно и правильно, – совершенно контактные и вполне сознательные люди.
 ак же развивать ребЄнка и его творческие способности? ƒавать ребЄнку кисточку в руки до трЄх лет бесполезно: 3-х лет это делать вообще бесполезно, ведь мышцы рук пока ещЄ развиты недостаточно хорошо, чтобы ребенок мог сознательно регулировать длину линий и рисовать фигуры определенной формы.

„то же делать? ¬ыход есть – дайте ребЄнку пальчиковые краски и вы даете ему возможность самовыразитьс€.
252-400x266

ѕусть он не будет рисовать конкретные предметы, он будет переносить на бумагу свои ощущени€, например вместо мамы он нарисует свою к ней любовь, вместо мор€, изобразит ощущени€ легкости и невесомости.

— какого возраста можно рисовать пальчиками? ”же 5-мес€чному малышу уже можно предложить пальчиковые краски и большой лист бумаги (чем больше, тем лучше). —начала можно дать только 1 баночку краски – например, желтую. «атем уже вводить остальные цвета. — перерывом в несколько дней (или мес€цев) покажите малышу, как можно рисовать пальчиками, ладошкой, как смешивать краски.

»гра способствует цветовоспри€тию, развитию внимани€, движений рук, социальной адаптации. ѕри помощи самосто€тельного рисовани€, музыки, танцев ребенок учитс€ снимать отрицательные эмоции, невысказанные обиды, необъ€снимые тревоги и страхи.

 роме того, пальчиковые краски хорошо развивают мелкую моторику, что вли€ет не только на умение малыша использовать свои ручки, но и способствует развитию речи.  ак? ƒело в том, что центр, отвечающий за движени€ расположен в коре головного мозга совсем р€дом с речевым центром, и когда начинает работать первый, он заставл€ет трудитьс€ и второй.

Ётими красками можно рисовать не только на бумаге, но и на картоне, стекле, даже на теле. ј также – что имеет большой плюс дл€ мам – они хорошо смываютс€ с любых поверхностей и легко отстирываютс€. » главное – они не вкусные!

ќбратите внимание на то, что пальчиковыми красками можно рисовать с малышом, когда он плещетс€ в ванной – смыть краску со стен и с ребЄнка вы сможете за несколько минут.
205-400x298

 ак начать рисовать?

ѕосадите малыша на колени, покажите ему сами, как рисовать. ћакните палец в краску и сделайте несколько мазков. ƒелайте это по минуте хоть каждый день, и пусть этот этап занимает мес€ц. ¬ какой-то момент намажьте его собственный палец или ладонь краской и проведите по бумаге его рукой. —делайте это так, чтобы ребЄнок за этим активно наблюдал! ѕровели его рукой по бумаге, вытерли пальцы – полуминутна€ сесси€ рисовани€ окончена. » пусть такие зан€ти€ – с минимальным поступательным движением – занимают полтора-два мес€ца, и не меньше. Ќикуда не торопитесь! ¬ы должны донести до ребЄнка загадочный принцип: с руки на белый лист можно перенести краску!

–ецепты пальчиковых красок:  ак сделать пальчиковые краски своими руками.

–ецепт пальчиковых красок є1. 0.5 кг муки, 5 ст.ложек соли, 2 ст.ложки раст. масла, добавить воды – до консистенции густой сметаны.
¬се это перемешиваем миксером, затем полученную массу разливаем в отдельные баночки, добавл€ем пищевой краситель (свекольный или морковный сок, как вариант – пасхальные наборы), перемешиваем до однородной массы.

–ецепт пальчиковых красок є2. ¬ мисочке смешать 1/3 чашки крахмала и 2 ложки сахара. ƒобавить 2 стакана холодной воды и поставить на маленький огонь. ¬арить 5 минут посто€нно помешива€, пока смесь не станет полупрозрачной гелеподобной массой.  огда эта масса остынет, в нее добавить 1/4 кружки жидкого средства дл€ мыть€ посуды (это сделает краски легко смываемыми с одежды и других поверхностей.) «атем массу следует разделить на несколько порций и в каждую порцию добавить либо пищевую краску, либо нетоксичную гуашь.

–ецепт пальчиковых красок є3. —мешайте 1,5 стакана крахмала и 0,5 стакана холодной воды, до получени€ однородной массы. ƒобавьте туда литр кип€тка, непрерывно помешива€ до получени€ прозрачной массы. ѕродолжа€ помешивать всыпьте 0,5 стакана талька.  огда смесь остынет, добавьте 1,5 стакана мыльной стружки и хорошенько размешайте. –азлейте в баночки, подкрасьте порошковой темперой и немного охладите.
233-400x300

»так, рисование пальчиковыми красками способствует раннему развитию творческих способностей. Ќе потому, что малыш учитс€ рисовать, а потому, что он учитьс€ самовыражатьс€, передавать свои ощущени€ и впечатлени€.

», наконец, устроив крохе сеанс рисовани€, вы просто доставите ему и себе огромное удовольствие! ¬едь маленькие дети так люб€т новые игры, что-то необычное, а если вдруг еще и разрешат «испачкать» ручки и все вокруг – бур€ восторга гарантирована!

 



¬ статье использованы материалы авторов: “ать€ны јлександровской, ћихаила ‘едотова и фотографии счастливых детей.

 »сточник:www.trozo.ru

–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

Ќј–»—”… ѕјЋ№„» јћ». »√–”Ў ».

¬торник, 20 ћарта 2012 г. 14:18 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќј–»—”… ѕјЋ№„» јћ». »√–”Ў ».

–исунок (539x700, 205Kb)

„итать далее...
–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

Ќј–»—”… ѕјЋ№„» јћ». «јЅј¬Ќџ≈ «¬≈–ёЎ »

¬торник, 20 ћарта 2012 г. 14:18 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќј–»—”… ѕјЋ№„» јћ». «јЅј¬Ќџ≈ «¬≈–ёЎ ».

–исунок (538x700, 182Kb)

„итать далее...
–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

Ќј–»—”… ѕјЋ№„» јћ». —ќЋЌ≈„Ќјя ѕќЋяЌ ј (от 1 года и старше).

ѕонедельник, 19 ћарта 2012 г. 10:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќј–»—”… ѕјЋ№„» јћ». —ќЋЌ≈„Ќјя ѕќЋяЌ ј (от 1 года и старше).

–исунок (547x700, 202Kb)

„итать далее...
–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 19 ћарта 2012 г. 10:24 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–»—”≈ћ ѕјЋ№„» јћ». Ѕ≈Ћјя — ј« ј.

–исунок (2) (542x700, 237Kb)

„итать далее...
–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

–»—”≈ћ ѕјЋ№„» јћ». ѕ®—“–јя — ј« ј.

ѕонедельник, 19 ћарта 2012 г. 10:21 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–»—”≈ћ ѕјЋ№„» јћ». ѕ®—“–јя — ј« ј.

84433777_large_Risunok__18_ (539x699, 200Kb)

„итать далее...
–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

–»—”≈ћ ѕјЋ№„» јћ». ’ќЋќƒЌјя — ј« ј.

ѕонедельник, 19 ћарта 2012 г. 10:20 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–»—”≈ћ ѕјЋ№„» јћ». ’ќЋќƒЌјя — ј« ј.

84433077_large_Risunok__9_ (543x699, 202Kb)

„итать далее...
–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

–»—”≈ћ ѕјЋ№„» јћ». “®ѕЋјя — ј« ј.

ѕонедельник, 19 ћарта 2012 г. 10:20 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “ать€на57 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–»—”≈ћ ѕјЋ№„» јћ». “®ѕЋјя — ј« ј.

84431453_large_Risunok__11_1 (541x699, 174Kb)

„итать далее...
–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

¬еселые отпечатки

¬оскресенье, 18 ћарта 2012 г. 19:13 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Na-tutu-shka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬еселые отпечатки

ѕросто гениальна€ книга!
 (643x486, 68Kb)
 (410x468, 21Kb)
 (600x496, 31Kb)
 (699x364, 85Kb)
 (700x380, 82Kb)
 (698x384, 104Kb)
 (699x272, 56Kb)
 (699x272, 56Kb)

≈ў≈
–убрики:  рисуем пальчиками

 омментарии (0)

–исуем пальчиками с “€пой

—уббота, 17 ћарта 2012 г. 11:00 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћ€л€фам [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–исуем пальчиками с “€пой
 



„итать далее...
–убрики:  рисуем пальчиками


 —траницы: [1]