-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в ќЋ№√ј_„умертова

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

„итатель сообществ (¬сего в списке: 1) —сылочки_мал€там

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 04.03.2011
«аписей: 1532
 омментариев: 90
Ќаписано: 1771

¬ыбрана рубрика психологи€,воспитание.


ƒругие рубрики в этом дневнике: ЎитьЄ(79), ÷веты из ткани,бумаги(10), хлеб(11), ‘отошоп(3), фетро-идеи(35), торты,пироженое(40), топиарии(2), тильда(38), творог,тыква(16), тапочки(15), супы(8), стЄжка(2), солЄное тесто(0), рыбные блюда(11), –укоделие дл€ кукол(6), –укоделие(15), рисование(5), рецепты красоты(29), разное(17), развивайки(91), пэчворк-идеи(9), пэчворк,лоскуты(34), ѕрически(19), ѕошив изделий(7), ѕолезные советы по дому(13), ѕоделки к ѕасхе(1), ѕоделки к Ќовому √оду(6), ѕоделки из бумаги(1), ѕоделки(19), пирожки(36), пироги(61), печенье(3), народные рецепты(23), м€сные блюда(45), ћ€гка€ игрушка(27), ћ”Ћ№“»-ѕ”Ћ№“»(3), ћужу(18), мк €рмарка мастеров(0), ћ  по куклам(7), ћ  мыловарение(52), ћ  дизайн,интерьер(2), ћ  вышивка лентами(2), ћ (15), ћишки “едди(2), маникюр(3), лепка(1), кухн€(6),  уклы из капрона(11),  уклы(14),  расота(25),  оробочки,упаковочки(12),  омпьютер(0), картошечка(31), »нтерьер(11), «доровье(13), закуски(16), ∆урналы по рукоделию(38), ≈ƒј(47), детское питание(10), детские игры(62), ƒ≈“»(20), десерты(26), ƒекупаж(3), декор из ткани(17), ¬ышивка крестом,схемы(122), ¬ойлок,фетр(74), внешний вид,маки€ж(3), ¬итражи,роспись(1), варенье(4), блюда из курицы(30), аппликации(53), ангелы(2), јмигуруми(10), (0)
 омментарии (0)

фразы в адрес детей

—уббота, 16 јпрел€ 2011 г. 13:59 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Pandoka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ѕез заголовка

ћы не задумыва€сь говорим своим дет€м фразы, которые нам самим когда-то говорили родители.

ћы не задумыва€сь говорим своим дет€м фразы, которые нам самим когда-то говорили родители. Ќо за каждым вскользь брошенным словом скрываетс€ послание, которым мы программируем своего ребенка. Ќевинна€ с виду фраза может понизить самооценку малыша на всю оставшуюс€ жизнь или же заставить взрослых д€дь и теть даже в 50 лет доказывать своим родител€м, что они хорошиеЕ



 онечно, это замкнутый круг. “ак с нами разговаривали наши родители, так же мы разговариваем со своими детьми. » так же они будут разговаривать со своими. Ќо, осознав это и понаблюдав за своей речью, мы можем попробовать дать своим дет€м свободу выбора.



Ќиже мы даем примеры фраз с двойным смыслом. «а каждой из них скрываетс€ Ђпосланиеї - то, как подсознание ребенка воспринимает те или иные слова. ≈сли вы заметили в своей речи нечто подобное, попробуйте заменить фразу альтернативным вариантом без двойного дна или же вообще отказатьс€ от такого высказывани€.



‘раза: УѕотишеФ, УпомедленнейФ, Уосторожней.

ѕослание: УЌе довер€й миру, не живи по максимумуФ

јльтератива: У—делай на 100%, получи удовольствие!Ф



‘раза: Уя теб€ прибью, пропади ты пропадом, лучше б € аборт сделалаФ.

ѕослание: У»счезни! Ќе будь!Ф

јльтернатива: ¬се подобное категорически должно быть исключено из речи!!!



‘раза: УЌе обращай внимани€, подумаешь!Ф

ѕослание: У“ы и твои проблемы не важныФ.

јльтернатива: Уƒавай попробуем рассмотреть это с разных сторон, поищем выход вместеФ.



‘раза: Уƒавай, шевелись!Ф У—корей!Ф У«аткнись!Ф и другие приказы.

ѕослание: У“ы не важен. ћои интересы важнее твоихФ.

јльтернатива: У” нас есть 15 минут. ƒавай договоримс€, как нам сделать, чтобы успеть?Ф



‘раза: У“ы дл€ мен€ всегда останешьс€ маленьким сыночком/доченькойФ.

ѕослание: УЌе взрослей!Ф

јльтернатива: Ућне нравитс€ видеть, как ты растешь и познаешь мирФ.



‘раза: УЌе реви, не смейс€ так громко, не хнычь!Ф

ѕослание: УЌе выражай своих эмоций!Ф

јльтернатива: Уя понимаю твои чувстваФ.



‘раза: У„то ты, как маленький, надо быть серьезней!Ф

ѕослание: УЌе будь ребенком!Ф

јльтернатива: Ќо он же на самом деле ребенок! »сключите такие высказывани€!



‘раза: У—колько можно тебе повтор€ть! Ќикогда не можешь сделать, как надо!Ф

ѕослание: У“ы глупый, не можешь ничего сделать сам. “ы неудачникФ.

јльтернатива: Уя довер€ю тебе. “вои поступки Ц это тво€ ответственность. ¬се мы ошибаемс€. Ѕлагодар€ ошибкам мы учимс€Ф.



‘раза: УЌе делай, € сама лучше это сделаюФ.

ѕослание: Уя не верю в теб€!Ф

јльтернатива: Уя тебе довер€ю, € верю, что ты можешьФ.



‘раза: Ућальчики не плачут. ƒевочки должны вести себ€ тихо. ћужчина не имеет права на эмоцииФ.

ѕослание: Ућужчина не имеет права на эмоции. ∆енщины Ч жертвыФ.

јльтернатива: У“ы можешь свободно выражать свои чувства. я понимаю теб€Ф.



‘раза: У”падешь, разобьешьс€, укусит, сломаешьФ и другие угрозы-предупреждени€.

ѕослание: Ућир опасен, не действуйФ.

јльтернаимва: Уя тебе довер€ю. ѕробуй, действуй!Ф



‘раза: УЌер€ха, бестолочь, горе моеФ, а также любые обобщени€, типа все кругом воры и негод€и.

ѕослание: У» ты такой же, как всеФ.

јльтернатива: ¬се они могут сформировать ложное представление о себе и должны быть исключены из речи.



‘раза: У“ы всегдаЕ У, У“ы никогдаЕФ, У“ы всю жизньЕФ, Уя так и зналаЕФ и т.п.

ѕослание: У“ы безнадежен. “ы никгда не изменишьс€ к лучшемуФ.

јльтернатива: –азбирайте не личность, а конкретный поступок. У“во€ жизнь в твоих рукахФ.



‘раза: Уѕосмотри, кака€ —вета хороша€ девочкаФ и прочие сравнени€ с другими детьми.

ѕослание: У“ы плохой, лучше бы вместо теб€ был другойФ.

јльернатива: Уя люблю теб€, какой ты естьФ.
–убрики:  психологи€,воспитание


 —траницы: [1]