-–убрики

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в семиделочка

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 09.12.2010
«аписей: 12331
 омментариев: 222
Ќаписано: 12723

 омментарии (0)

јнгло-русский словарь

¬торник, 08 ‘еврал€ 2011 г. 10:49 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Manini [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

јнгло-русский словарь аббревиатур и сокращений, прин€тых в мире в€зани€

http://fibergraph.livejournal.com/13261.html

 

 


„тение технической литературы на иностранном €зыке - не такое уж сложное зан€тие, даже если последний раз вы сталкивались с этим €зыком еще в школе.
ј словарь прин€тых в €зыке тематических аббревиатур и сокращений будет этому лишь способствовать.


 

јббревиатуры и сокращени€, касающиес€ в€зани€ на спицах

 

—окращение –азвернуть ѕеревод, комментарий
alt alternate попеременно
     
beg begining начало
bet between между
BO bind off последний р€д
     
CA color A цвет ј (в многоцветном в€зании)
CB color B цвет B (в многоцветном в€зании)
—— contrasting color контрастный цвет, дополнительный цвет
CDD centered double decrease —пособ убавлени€: сн€ть две петли вместе, следующую пров€зать лицевой, которую затем прот€нуть через сн€тые петли.
CN cable needle круговые спицы
CO cast on начальный р€д, набрать
cont continue продолжить
cross 2 L cross 2 stitches to the left ѕеренести две петли изнаночным приемом на дополнительную спицу перед работой, пров€зать следующие две петли лицевыми, затем пров€зать лицевыми петли с дополнительной спицы.
cross 2 R cross 2 stitches to the right ѕеренести две петли изнаночным приемом на дополнительную спицу позади работы, пров€зать следующие две петли лицевыми, затем пров€зать лицевыми петли с дополнительной спицы.
     
dec decrease убавление
DPN = DP double pointed needles чулочные спицы, набор спиц дл€ кругового в€зани€, обоюдоострые спицы
     
edge st edge stitch кромочна€ петл€
end on RS end on right side «акончить работу на лицевой стороне.
end on WS end on wrong side «акончить работу на изнаночной стороне.
EON end of needle конец спицы
EOR end of row
every other row
конец р€да
каждый последующий р€д
     
FC front cross переместить спереди
FL front loop передн€€ стенка
fol follow следующий
     
G st garter stitch ѕлаточна€ в€зка: все р€ды - либо только лицевыми, либо только изнаночными.
grp(s) group(s) группа (группы)
     
inc increase прибавление
     
K knit лицева€ петл€
K tbl = K1 tbl = K1b knit through the back loop лицева€ за заднюю стенку
K-B knit stitch in row below Ћицева€ спущенна€: ввести спицу в петлю нижнего р€да, пров€зать ее лицевой, а затем сбросить с левой спицы вместе с верхней петлей.
K1f&B=KFB knit 1 stitch in the front , then in the back —пособ прибавить петлю. »з одной петли выв€зать две лицевые: одну - за переднюю стенку, другую - за заднюю.
K2 tog knit 2 stitches together ѕров€зать две петли вместе лицевой.
K2 tog tbl knit 2 stitches together through the back loop ѕров€зать две петли вместе лицевой за заднюю стенку.
KLL knit left loop —пособ добавлени€ петли: захватить левой спицей петлю на два р€да ниже, чем та, которую только что выв€зали, и пров€зать ее лицевой.
KRL knit right loop —пособ добавлени€ петли: на левую спицу поднимаем петлю точно под той, котора€ должна быть сейчас пров€зана, и пров€зываем ее лицевой.
KSP knit, slip, pass —пособ убавлени€: пров€зать петлю лицевой, вернуть ее обратно на левую спицу, перенести следующую петлю на левой спице поверх пров€занной. –езультат перенести на правую спицу.
K2SP knit 2, slip, pass —пособ двойного убавлени€: пров€зать две петли вместе лицевой, перенести петлю обратно на левую спицу, перенести следующую петлю на левой спице поверх пров€занной. –езультат перенести на правую спицу.
     
LC = cross 2 L    
LH left hand лева€ рука
lp(s) loop(s) стенка (стенки)
LT left twist ѕропустив одну петлю, пров€зать вторую лицевой за заднюю стенку, затем пров€зать пропущенную петлю лицевой за переднюю стенку.
     
MB make bobble сделать шишечку
MC main color основной цвет
M1 make 1 ƒобавить одну петлю. —пособ, которым это следует осуществить, не оговариваетс€.
M1A make 1away —пособ добавлени€ петли: на правую cпицу рабочей нитью добавить одну петлю как при добавлении петель в конце р€да. Ќить при этом должна идти сзади новой петли.
M1L = M1B make 1 front (left) —пособ добавлени€ петли из прот€жки: лева€ спица движением перед прот€жкой и под нее получает дополнительную петлю, котора€ пров€зываетс€ лицевой за заднюю стенку.
M1R = M1B make 1 back (right) —пособ добавлени€ петли из прот€жки: лева€ спица движением позади прот€жки и под нее получает дополнительную петлю, котора€ пров€зываетс€ лицевой за переднюю стенку.
M1T = M1A make 1 towards —пособ добавлени€ петли: на правую cпицу рабочей нитью добавить одну петлю как при добавлении петель в конце р€да. Ќить при этом должна идти спереди новой петли.
     
     
P purl изнаночна€
p tbl = P1 tbl = P1B purl stitch through the back loop изнаночна€ за заднюю стенку
P-B purl stitch in the row below ѕров€зать изнаночной петлю, лежащую на р€д ниже, чем та, которую бы сейчас пров€зывали.  ак правило, речь идет о пров€зывании за заднюю стенку.
P-wise purl wise как изнаночную
P1f&B = PFB purl 1 stitch front & back ѕров€зать одну и ту же петлю изнаночной сначала за переднюю стенку, а затем за заднюю.
P2tog purl 2 stitches together ѕров€зать две петли вместе изнаночной.
P2tog tbl purl 2 together through the back loop ƒве петли вместе изнаночной за заднюю стенку.
pat(s) = patt(s) pattern(s) образец, описание
pm place maker поместить маркер
PSSO pass slip stitch over knit stitch ѕрот€нуть пров€занную лицевой петлю через сн€тую.
PNSO pass next stitch over перенести следующую петлю поверх
prev previous предыдущий
PU pick up stitch петли, набранные по боковой кромке.
     
RC = cross 2 R right cross  
rem remaining остаток
rep(s) repeat(s) повтор(ы), раппорт
rev St st reverse stockinette/stocking stitch »знаночна€ гладь: изнаночные петли в лицевых р€дах, лицевые петли в изнаночных р€дах.
RH right hand права€ рука
rib ribbing –езинка. Ќапример, K1 P1 rib - обозначение резинки 1х1
rnd(s) round(s) р€д (р€ды)
RS right side лицева€ сторона
RT right twist ѕров€зать две петли вместе лицевой, затем, не снима€ результирующую петлю с левой спицы, пров€зать крайнюю из двух пров€занных петель лицевой.
     
seed st seed stitch жемчужна€ в€зка
sk skip пропустить
SKP = SKPO = sl1, k1, PSSO slip, knit. pass —н€ть одну петлю, следующую пров€зать лицевой, пропустить пров€занную через сн€тую.
SP2P slip 1, knit 2 together, pass slip stitch over ƒвойное убавление: сн€ть одну петлю, две последующие вместе лицевой, пропустить лицевую через сн€тую.
sl = S slip —н€ть петлю. ≈сли нет никаких указаний, сн€ть как изнаночную. ќднако если речь идет об убавлении петель, то: снимать как лицевую в лицевых р€дах и как изнаночную в изнаночных.
sl1k = sl1 k-wise slip a stitch knit-wise —н€ть петлю как лицевую.
sl1p = sl1 p-wise slip a stitch purl-wise —н€ть петлю как изнаночную.
slip knot   петл€ со скольз€щим узлом.
sp(s) space(s) пространство, интервал(ы)
SSK slip, slip, knit —пособ убавлени€ петель: сн€ть петлю как лицевую, сн€ть следующую петлю как лицевую, ввести левую спицу в только что сн€тые петли и пров€зать их одной лицевой.
SS slip stitch сн€та€ петл€
SSK (improved) = sl1, sl1 p-wise, knit slipped sts tog   —пособ убавлени€ петель: сн€ть одну петлю как лицевую, следующую петлю сн€ть как изнаночную, ввести левую спицу в только что сн€тые спицы и пров€зать их одной лицевой.
     
SSP slip, slip, purl —пособ убавлени€ петель, обычно примен€емый на изнаночной стороне: две петли снимаютс€ по очереди как лицевые, затем перемещаютс€ обратно на левую спицу и пров€зываютс€ вместе изнаночной.
SSSK slip, slip, slip, knit —пособ двойного убавлени€: три петли по очереди снимаютс€ как лицевые, затем лева€ спица вводитс€ внутрь всех трех, после чего они пров€зываютс€ одной лицевой.
st(s) stitch(es) петл€ (петли)
St st Stockinette/Stocking stitch Ћицева€ гладь: лицевые петли в лицевых р€дах и изнаночные - в изнаночных.
     
TBL through back loop за заднюю стенку
tog together вместе
     
WF wool forward јжурна€ петл€ между двум€ лицевыми: нить перед работой, сделав накид, пров€зать следующую петлю лицевой.
WON wool over needle јжурна€ петл€ между лицевой и изнаночной: нить перед работой, набросить ее на правую спицу спереди назад и, придержива€, пров€зать следующую петлю изнаночной.
WRN wool round needle јжурна€ петл€ между двум€ изнаночными: накинув рабочую нить на правую спицу и придержива€ ее, пров€зать следующую петлю изнаночной.
WS wrong side изнаночна€ сторона
WYIB with yarn in back нить позади работы
WYIF with yarn in front нить впереди работы
     
YFWD = YF yarn forward нить сзади
YO = YFON = YFRN = YON =YRN yarn over Ќакид движением правой спицы относительно рабочей нити как при выв€зывании лицевой петли.
YO2 = YO twice yarn over twice двойной накид

 


 

јббревиатуры и сокращени€, касающиес€ в€зани€ крючком
—окращение –азвернуть ѕеревод, комментарий
bl(s) block(s) ¬ филейном в€зании: заполненна€ клетка.
BPHDC back post half double crochet рельефный изнаночный столбик с накидом
BPTR back post triple рельефный изнаночный столбик с двум€ накидами
ch chain воздушна€ петл€
cl cluster как правило, группа столбиков с общей вершиной
DC double crochet столбик с накидом
FPHDC front post half double crochet рельефный лицевой столбик с накидом
FPTR front post triple рельефный лицевой столбик с двум€ накидами
HDC half double crochet полустолбик
HDCTBL half double crochet worked in the back loop полустолбик за заднюю стенку
HDCTFL half double crochet worked in the front loop полустолбик за переднюю стенку
hk hook крючок
lp(s) loop(s) петл€, дуга
p picot ѕико из 3-4-х воздушных петель
SC single crochet полустолбик
TC triple (treble) crochet столбик с двум€ накидами


Special thanks to
http://www.knittinghelp.com/
 

 

 

–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

“аблица использовани€ средств дл€ отмывани€ п€тен

ѕ€тница, 25 ‘еврал€ 2011 г. 00:39 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Kozlovenikaya [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

“аблица использовани€ средств дл€ отмывани€ п€тен разной природы происхождени€

»сточник: http://ladybee.ru/flylady/78/637/

“аблица использовани€ средств дл€ отмывани€ п€тен разной природы происхождени€

»сточник п€тен
—оль
Ќашатырный спирт
”ксус
Ѕензин
’олод
ѕодогретый глицерин
ƒругое
“рава   1 ст.л. на 1 л          
 ровь        

+

   
∆евачка и пластырь      

+ (2)

+ (3)

   
Ѕелое вино        

+

   
 расное вино

+ (1)

          «астарелые - лимонной кислотой
‘рукты, €годы, соки

+ (1)

 

+

      Ќа белой или нелин€ющей ткани можно обдать кип€тком
∆ир

+

1:1 с гор€чей водой

+

      ѕрогладить утюгом до стирки. ≈сли вещь нельз€ стирать, то посыпать сильно нагретой картофельной мукой и выдержать минут 20.
яйцо

+

Ќа белых вещах 1:10       Ќа цветных ткан€х замочить п€тно на 20 минут  
ћороженое      

+

     
Ўоколад, какао

+

1,5% р-р ”ксус + спирт 1:1     Ќа светлых и шерст€ных вещах (15 мин).  
ћолоко           + замочить надолго  
—мола             скипидар
–жавчина             кусочек лимона, завернутый в марлю прижать его нагретым утюгом
–учка   Ќашатырь и винный спирт 1:1         —вежее п€тно натереть лимоном
ѕомада      

+ (2)

     
«емл€     –азвести 1:1 с водой        
¬оск             ѕрогладить утюгом на ткани
…од   1 г на стакан воды     —мочить, а потом натирать крахмалом    

—носки:

(1)

- дл€ свежего п€тна


(2)

- поместить на бумажное полотенце и протереть с изнанки


(3)

- положить в морозильную камеру

 

–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

√де в интернете продавать товары ручной работы

„етверг, 03 ћарта 2011 г. 14:33 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Serdoliks [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

√де в интернете продавать товары ручной работы - Ћеночек700

ћеста надо знать, или √де в интернете продавать товары ручной работы

 (400x410, 241Kb)

colag


 огда задумываешьс€ о том, где в интернете разместить свои товары дл€ продажи, на ум приход€т крупные интернет-моллы типа eBay (www.ebay.com), Etsy (www.etsy.com), нового проекта Artfire.com (www.artfire.com) или нашей рунетной ярмарки мастеров (www.livemaster.ru). ќднако есть и другие места, которые могут стать хорошей площадкой и привлечь к вам своих клиентов, пусть даже всего несколько человек.


„итать далее...
–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

—крытые возможности вашего телефона

ѕ€тница, 11 ћарта 2011 г. 19:28 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Konctanciya [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—крытые возможности вашего телефона

http://www.hi-news.ru/wp-content/uploads/2007/04/440176837-45ac81b569.jpg—уществует несколько скрытых возможностей мобильного телефона, о которых знают не все.

112 €вл€етс€ номером, который можно набрать с мобильного телефона в случае чрезвычайной ситуации. ƒействует по всему миру. Ќаход€сь вне зоны приема вашей сети, вы можете набрать 112 и телефон осуществит поиск аварийного номера внутри доступных в данном регионе сетей. ≈ще один интересный момент: данный номер можно набрать даже при заблокированной клавиатуре вашего телефона. ѕопробуйте, только не выполн€йте соединение.  

„итать далее...
–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

>—редство от помечивани€ котами

—реда, 16 ћарта 2011 г. 09:38 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ elvirushka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—редство от помечивани€ котами.

 (525x700, 116Kb)

јктуально дл€ владельцев половозрелых котов-мальчиков.

 я еще использую это средство дл€ обработки их лотков (наполнитель они не люб€т и у них обычные лотки с решеткой) - замачиваю, развед€ немного водой, на час-два и запаха совершенно нет.

¬озможно, кому-нибудь пригодитс€...

 

1 бутылочка (16 гр) перекиси водорода

1 ст.л. соды

1 ч.л. жидкого средства дл€ мыть€ посуды

 

получаетс€ довольно густой и т€гучий состав, распыл€ть его не получаетс€, € просто лью в лотки и развожу немного водой. ј если обрабатывать поверхности, то  налить на тр€почку или губку.

–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

советы на каждый день

¬торник, 22 ћарта 2011 г. 21:48 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ∆≈Ќј [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—оветы на каждый день

Ёти советы дают врачи и ученые, а проверить, помогают они или нет, каждый может на себе.

1. ≈сли щекочет в горле...
...потереби и поцарапай свое ухо.  огда стимулируютс€ ушные нервы, в горле рефлективно возникает мышечный спазм. ќн облегчит непри€тную щекотку.

2. ≈сли тебе плохо слышно, что бормочет собеседник...
...к нему нужно повернутьс€ правым ухом. ѕравое лучше улавливает быстрые речевые ритмы. ј если хочетс€ расслышать, что за мелоди€ играет тихо-тихо, повернись к источнику звука левым ухом. ќно лучше правого различает музыкальные тона.

3. ƒл€ мужчин: если страшно хочетс€ писать, а туалета р€дом нет...
...подумай о сексе. —екс и мочеиспускание несовместимы, поэтому терпеть будет легче.

4. ≈сли боишьс€ укола...
...кашл€й во врем€ введени€ иголки.  ашель вызывает внезапный кратковременный подъем давлени€ в грудной клетке и спинномозговом канале. ѕри этом подавл€ютс€ болевые рецепторы.

5. ≈сли заложен нос...
...упрись €зыком в небо, а затем нажми пальцем между бров€ми. ¬ результате сошник -- трапециевидна€ кость, образующа€ заднюю часть перегородки носа, -- пошевелитс€ и облегчит напр€женность. „ерез 20 секунд нос начнет "откладывать".

6. ≈сли по ночам мучает изжога...
...спи на левом боку. »сследовани€ показали, что при таком положении человек меньше страдает от выбросов кислоты в пищевод. ѕищевод и желудок расположены под определенным углом: когда ты лежишь на правом боку, желудок оказываетс€ выше, а когда на левом -- ниже, и "затекание" кислоты из него менее веро€тно.

7. ≈сли болит зуб...

..облегчи свои страдани€, не открыва€ рта. –азотри кубик льда на тыльной стороне ладони -- в V-образной перепонке между большим и указательным пальцем. «убна€ боль уменьшитс€ наполовину: стимул€ци€ нервов на этом участке руки блокирует болевые сигналы мозга.

8. ≈сли ты обжег палец...
...прижми к ожогу чистую подушечку пальца другой руки. ’от€ лед быстрее снимет боль, при его прикладывании более веро€тно по€вление волдырей. ј при прикладывании пальца обожженна€ кожа просто вернетс€ к нормальной температуре, и, может, дело обойдетс€ без волдыр€.

9. ≈сли ты перепил до головокружени€...
...положи руку на что-нибудь устойчивое. „асть внутреннего уха, котора€ отвечает за равновесие, -- купула -- плавает в жидкости, котора€ имеет ту же плотность, что и кровь. јлкоголь разбавл€ет кровь в купуле, она становитс€ менее плотной и поднимаетс€, "одурачива€" мозг. “актильные ощущени€ дают ему другое впечатление, и мир встает на свое место. ѕричем ощущени€ именно от чувствительной руки: впечатлени€ от того, что ногами ты стоишь на земле, недостаточно.

10. ≈сли после бега колет в боку...
...¬ыдыхай, когда наступаешь на левую ногу. Ѕольшинство людей делает выдох, когда права€ нога касаетс€ земли. Ёто создает давление на печень, котора€ находитс€ справа, а она давит на диафрагму и вызывает боль в боку.

11. ≈сли из носа течет кровь...
...положи кусочек ваты на верхнюю десну -- сразу за маленькую "уздечку" как раз под носом -- и как следует зажми ее. ¬ большинстве случаев кровь течет из передней части носовой перегородки, и ее можно остановить, зажав именно этот участок.

12. ≈сли сильно бьетс€ сердце...
...подуй на большой палец. Ќа частоту сокращений сердца оказывают вли€ние фазы дыхани€: вдох вызывает угнетение блуждающего нерва и ускорение ритма, а выдох -- раздражение блуждающего нерва и замедление сердечной де€тельности.

13. ≈сли у теб€ затекла рука...
...помотай головой из стороны в сторону. "∆изнь" вернетс€ в руку менее чем за минуту. „асто подобные ощущени€ в руке -- результат защемлени€ нервов в мышцах шеи.

14. ≈сли ты никак не можешь донырнуть до дна бассейна...
...перед этим сделай несколько коротких вдохов. “огда твой мозг будет думать, что у теб€ в запасе больше кислорода (хот€ на самом деле это не так, просто снизитс€ кислотность крови), и подарит тебе дополнительные 10 секунд.

15. ≈сли тебе нужно выучить что-нибудь наизусть...
...повтори этот текст перед сном. ѕоскольку тво€ голова в основном упор€дочивает воспоминани€ именно во сне, все, что ты пыталс€ запомнить на ночь, с большей веро€тностью запишетс€ в долговременную пам€ть.

16. ≈сли ты страдаешь от морской болезни...
... встань на нижнюю палубу и смотри на горизонт. “ак немного облегчитс€ противоречие между тем, что ты видишь вокруг себ€ и тем, что ты ощущаешь. ћожно также съесть перед путешествием немного имбир€.

 

–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

 ак вставить картинку в дневник с помощью RADIKAL

¬оскресенье, 17 јпрел€ 2011 г. 09:49 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ »римед [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 ј  ¬—“ј¬»“№  ј–“»Ќ ” ¬ ƒЌ≈¬Ќ»  — ѕќћќў№ё RADIKAL

ƒевочки, кому-то этот пост покажетс€ примитивным, ненужным, и вообще..."ну как этого можно не знать?" Ќо, оказываетс€, что многие наши новые подруги и читательницы еще этого не знают. я думаю, что надо им помочь. ѕоэтому отвечу сначала на простой вопрос своих читательниц: "„то такое "личка"?

"Ћичка" - это на местном диалекте "личное сообщение". Ќапример, ¬ы хотите мне написать, что ¬ам не нравитс€, к примеру, мой аватар. ¬ комментари€х к какому-либо посту как-то не по теме, значит надо написать "в личку".  ак? ¬ правом верхнем углу
любой страницы любого дневника ¬ы видите слово "ѕ–ќ‘»Ћ№", кликаете по нему мышкой,
переходите в этот раздел дневника. ¬ыгл€дит это так:



я обвела красной рамочкой слова "Ћичное сообщение", кликаете по нему мышкой, и, пожалуйста, откроетс€ почта, там уже будет сто€ть мое им€ пользовател€ "»римед", ¬ам остаетс€ только написать свой текст, и кликнуть внизу по клавише "ќтправить". ¬от и все.

“еперь главный вопрос про картинку. Ётот процесс состоит из 2-х основных шагов:
1-ый - надо сохранить картинку, которую ¬ы хотите разместить в дневнике; и
2-ой - получение кода этой картинки дл€ размещени€ в дневнике.
»так, вот есть прекрасна€ картинка:



¬ы ставите на нее мышку, кликаете ѕ–ј¬ќ… кнопкой, открываетс€ меню, вот так:



¬ меню ¬ы выбираете "сохранить как" или "save as", кликаете Ћ≈¬ќ… кнопкой, у ¬ас откроетс€ папка, например, " артинки" или "Pictures":



—права ¬ы видите кнопочку "—охранить" или "Save", щелкаете по ней мышкой, и все - картинка теперь живет у ¬ас в компьютере. »дем дальше. ќткрываем сайт radikal.ru. ¬идим вот такую картинку:



¬ левой части ¬ы видите 2 зеленых "птички", одна против размера изображени€, друга€ - против слов "оптимизировать формат". ѕервой птичкой ¬ы можете манипулировать (убирать или оставл€ть), а вот вторую трогать не надо. ќна обеспечивает, что ¬аша картинка будет именно в том формате, который подходит нашим дневникам. ќбычно, когда ¬ы открываете этот сайт, размер изображени€ указан 640 пикселей, это вполне нормальный размер, подходит к размеру странички наших дневников. ¬ правой части ¬ы
видите "птичку" против слова "увеличить". Ёто относитс€ к превью. Ќапример, ¬ы хотите разместить описание в€зки какой-то модели, но оно большое. “огда ¬ы в левой части убираете птичку против размера изображени€, а на уменьшенном изображении этого описани€ будет написано "увеличить". “еперь √Ћј¬Ќќ≈: € написала красным: "1нажать".
¬ы нажимаете на кнопку "Browse" и ищите в папке код своей картинки, кликаете по этому
коду (€ кликаю дважды, но надо пробовать, может, будет достаточно 1 раз) и видите, что в длинном окошечке слева от кнопки "Browse" по€витс€ адрес ¬ашей картинки. “еперь
смотрите на кнопку "загрузить" возле нее написано красным "2нажать". ѕосле того, что ¬ы увидели в окошке адрес своей картинки, кликаете мышкой по клавише "загрузить". ¬ самом низу по€витс€ окошечко, где отражен процесс загрузки. ƒва раза по кнопке "загрузить" кликать не надо! ƒальше автоматически откроетс€ вот такое окно:



—делайте все так, как написано! Ѕудьте внимательны, не спешите, не нервничайте, и ¬—≈
получитс€"!

ƒомашнее задание: загрузить картинку в дневник и написать мне в личку, € проверю, а потом перейдем к следющему уроку.

Ќо сначала скажем большое спасибо bogdana_buldyak за красивые картинки, которые наход€тс€ здесь: http://www.liveinternet.ru/users/bogdana_buldyak/post152864784/.



—ери€ сообщений "ƒЌ≈¬Ќ» ":

„асть 1 - ’итрости Youtube
„асть 2 - Ќовогодн€€ анимаци€.
...
„асть 57 - Ќ≈»«¬≈—“Ќџћ ƒј–»“≈Ћ№Ќ»÷јћ —»ћѕј“»…
„асть 58 - Ќќ¬џћ ƒ–”«№яћ » ѕќ—“ќяЌЌџћ „»“ј“≈Ћяћ
„асть 59 -  ј  ¬—“ј¬»“№  ј–“»Ќ ” ¬ ƒЌ≈¬Ќ»  — ѕќћќў№ё RADIKAL
„асть 60 -  ак выжить на Ћиру. ѕособие дл€ тех, кому за 30. ќбновление от 11.01.2008г
„асть 61 -  ак извлечь картинки из документа PDF / how to extract images
...
„асть 88 - ќбновленный расширенный редактор + встроенна€ пакетна€ загрузка фотографий
„асть 89 - 99 сайтов фотографии
„асть 90 - ѕолезные функции: «агрузка нескольких картинок с помощью нового расширенного редактора Ћи–у



ћетки:  
 омментарии (0)

занимательные опыты на кухне

ѕ€тница, 22 јпрел€ 2011 г. 13:16 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Zhavoronok [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”ƒ»¬»“≈Ћ№Ќќ≈ –яƒќћ

«анимательные опыты на кухне

занимательные опыты дл€ детейƒелаем творог

Ѕабушки, которым более 50 лет, хорошо помн€т, как сами делали творог своим дет€м. ¬ы можете показать этот процесс и ребенку.

ѕодогрейте молоко, влив в него немного сока лимона (можно использовать и хлористый кальций). ѕокажите дет€м, как молоко сразу же свернулось большими хлопь€ми, а поверх него находитс€ сыворотка.

—лейте полученную массу сквозь несколько слоев марли и оставьте на 2-3 часа.

” вас получилс€ прекрасный творог.

ѕолейте его сиропом и предложите ребенку на ужин. ”верены, даже те дети, которые не люб€т этот молочный продукт, не смогут отказатьс€ от деликатеса, приготовленного с их собственным участием.

 ак сделать мороженое?

ƒл€ мороженого вам понадобитс€: какао, сахар, молоко, сметана. ћожно в него добавить тертого шоколада, вафельные крошки или мелкие кусочки печень€.

–азмешайте в мисочке две столовых ложки какао, одну столовую ложку сахара, четыре столовые ложки молока и две столовые ложки сметаны. ƒобавьте крошки печень€ и шоколада. ћороженое готово. “еперь его надо охладить.

¬озьмите миску побольше, положите в нее лед, посыпьте его солью, перемешайте. Ќа лед поставьте мисочку с мороженым и сверху накройте полотенцем, чтобы в нее не проникало тепло.  аждые 3-5 минут помешивайте мороженое. ≈сли у вас хватит терпени€, то через каких-нибудь 30 минут мороженое загустеет и его можно будет попробовать. ¬кусно?

 ак же работает наш самодельный холодильник? »звестно, что лед тает при температуре ноль градусов. —оль же задерживает холод, не дает льду быстро та€ть. ѕоэтому соленый лед дольше сохран€ет холод. ƒа еще полотенце не дает проникнуть теплому воздуху к мороженому. ј результат? ћороженое выше вс€ких похвал!

—обьем масло

≈сли вы живете летом на даче, то наверн€ка берете натуральное молоко у молочницы. ѕроделайте вместе с детьми опыты с молоком.

ѕриготовьте литровую банку. Ќаполните ее молоком и поставьте на 2-3 дн€ в холодильник. ѕокажите дет€м, как молоко расслоилось на более легкие сливки и т€желое "сн€тое" молоко.

—ливки соберите в банку с герметичной крышкой. » если у вас есть терпение и свободное врем€, то тр€сите банку в течение получаса по очереди с детьми, пока шарики жира не сольютс€ воедино и не образуют масл€ные комочки.

ѕоверьте, такого вкусного масла дети не ели никогда.

ƒомашние леденцы

 улинари€ - увлекательное зан€тие. —ейчас сделаем домашние леденцы.

ƒл€ этого нужно приготовить стакан с теплой водой, в которой растворить столько сахарного песка, сколько может растворитьс€. «атем возьмите соломинку дл€ коктейл€, прив€жите к ней чистую нитку, закрепив на ее конце маленький кусочек макарон (лучше всего использовать мелкие макаронные издели€). “еперь осталось положить соломинку сверху стакана, поперек, а конец нитки с макарониной опустить в сахарный раствор. » набратьс€ терпени€.

 огда вода из стакана начнет испар€тьс€, молекулы сахара начнут сближатьс€ и сладкие кристаллы станут оседать на нитке и на макаронине, принима€ причудливые формы.

ѕусть ваш малыш попробует леденец. ¬кусно?

Ёти же леденцы будут гораздо вкуснее, если к сахарному раствору добавить сироп от варень€. “огда получатс€ леденцы с разным вкусом: вишневые, черносмородиновые и другие, какие он захочет.

"∆ареный" сахар


¬озьмите два кусочка сахара-рафинада. —мочите их несколькими капл€ми воды, чтобы он стал влажным, положите в ложку из нержавеющей стали и нагревайте ее несколько минут над газом, пока сахар не растает и не пожелтеет. Ќе дайте ему подгореть.

 ак только сахар превратитс€ в желтоватую жидкость, вылейте содержимое ложки на блюдце небольшими капл€ми.

ѕопробуйте с детьми свои конфеты на вкус. ѕонравилось? “огда открывайте кондитерскую фабрику!

ћен€ем цвет капусты

ѕриготовьте вместе с ребенком салат из тонко нашинкованной краснокачанной капусты, перетертой с солью, и полейте его уксусом с сахаром. ѕонаблюдайте, как капуста из фиолетовой превратитс€ в €рко-красную. Ёто вли€ние уксусной кислоты.

ќднако по мере хранени€ салат оп€ть может стать фиолетовым или даже посинеть. ѕроисходит это потому, что постепенно уксусна€ кислота разбавл€етс€ капустным соком, концентраци€ ее понижаетс€ и окраска красител€ краснокачанной капусты мен€етс€. ¬от такие превращени€.

ѕочему неспелые €блоки кислые?

Ќеспелые €блоки содержат много крахмала и не содержат сахара.

 рахмал - вещество несладкое. ƒайте ребенку лизнуть крахмал, и он в этом убедитс€.  ак узнать, что в продукте содержитс€ крахмал?

—делайте некрепкий раствор йода.  апните им в горстку муки, крахмала, на кусочек сырого картофел€, на дольку неспелого €блока. ѕо€вивша€с€ син€€ окраска доказывает, что во всех этих продуктах содержитс€ крахмал.

ѕовторите опыт с €блоком, когда оно полностью созреет. » вас, наверное, удивит, что крахмала в €блоке вы уже не найдете. «ато теперь в нем по€вилс€ сахар. «начит, созревание плодов - это химический процесс превращени€ крахмала в сахар.

—ъедобный клей

¬ашему ребенку дл€ поделок понадобилс€ клей, а баночка с клеем оказалась пустой? Ќе торопитесь в магазин за покупкой. —варите его сами. “о, что дл€ вас привычно, дл€ ребенка - необычно.

—варите ему небольшую порцию густого кисел€, показыва€ ему каждый из этапов процесса. ƒл€ тех, кто не знает: в кип€щий сок (или в воду с вареньем) нужно влить, тщательно перемешива€, раствор крахмала, разведенного в небольшом количестве холодной воды, и довести до кипени€.

ƒумаю, ребенок будет удивлен, что этот клей-кисель можно есть ложкой, а можно склеивать им поделки.

ƒомашн€€ газированна€ вода

занимательные опыты дл€ детейЌапомните своему ребенку, что он дышит воздухом. ¬оздух состоит из разных газов, но многие из них невидимы и не имеют запаха, поэтому их трудно обнаружить. ”глекислый газ - один из газов, вход€щих в состав воздуха и... газированной воды. Ќо его можно выделить в домашних услови€х.

¬озьмите две соломинки дл€ коктейл€, но разного диаметра, так, чтобы узка€ на несколько миллиметров плотно вошла в более широкую. ѕолучилась длинна€ соломинка, составленна€ из двух. ѕроделайте в пробке пластиковой бутылки острым предметом сквозное вертикальное отверстие и вставьте туда любой конец соломинки.

≈сли соломинок разного диаметра нет, то можно в одной сделать небольшой вертикальный надрез и воткнуть ее в другую соломинку. √лавное, чтобы получилось плотное соединение.

Ќалейте в стакан воды, разбавленной любым вареньем, а в бутылку через воронку насыпьте половину столовой ложки соды. «атем налейте в бутылку уксус - примерно сто миллилитров.

“еперь нужно действовать очень быстро: воткните пробку с соломинкой в бутылку, а другой конец соломинки опустите в стакан со сладкой водой.

„то происходит в стакане?

ќбъ€сните ребенку, что уксус и питьева€ сода активно начали взаимодействовать друг с другом, выдел€€ пузырьки углекислого газа. ќн поднимаетс€ вверх и по соломинке проходит в стакан с напитком, где на поверхность воды выходит пузырьками. ¬от газированна€ вода и готова.

”топи и съешь

’орошенько вымойте два апельсина. ќдин из них положите в миску с водой. ќн будет плавать. » даже если очень постаратьс€, утопить его не удастс€.

ќчистите второй апельсин и положите его в воду. Ќу, что? √лазам своим не верите? јпельсин утонул.

 ак же так? ƒва одинаковых апельсина, но один утонул, а второй плавает?

ќбъ€сните ребенку: "¬ апельсиновой кожуре есть много пузырьков воздуха. ќни выталкивают апельсин на поверхность воды. Ѕез кожуры апельсин тонет, потому что т€желее воды, которую вытесн€ет".

ќ пользе молока

 ак ни странно, но лучше всего мы узнаем, почему нужно пить молоко, проделав эксперимент с кост€ми.

¬озьмите объеденные куриные косточки, помойте их как следует, дайте им высохнуть. «атем залейте в мисочке уксусом, чтобы он покрывал косточки полностью, закройте крышкой и оставьте на неделю.

„ерез семь дней слейте уксус, внимательно рассмотрите и потрогайте кости. ќни стали гибкими. ѕочему?

ќказываетс€, крепость кост€м придает кальций.  альций в уксусной кислоте раствор€етс€, и кости тер€ют твердость.

’отите спросить: "ѕри чем здесь молоко?"

»звестно, что в молоке много кальци€. ћолоко полезно, потому что пополн€ет наш организм кальцием, а значит, делает наши кости твердыми и прочными.

 ак из соленой воды добыть питьевую воду?

занимательные опыты дл€ детейЌалейте вместе с ребенком в глубокий таз воды, добавьте туда две столовых ложки соли, перемешайте, пока соль не растворитс€. Ќа дно пустого пластикового стакана положите промытую гальку, чтобы он не всплывал, но его кра€ должны быть выше уровн€ воды в тазу. —верху нат€ните пленку, зав€зав ее вокруг таза. ѕродавите пленку в центре над стаканчиком и положите в углубление еще один камешек. ѕоставьте таз на солнце.


„ерез несколько часов в стакане накопитс€ несолена€, чиста€ питьева€ вода.

ќбъ€сн€етс€ это просто: вода на солнце начинает испар€тьс€, конденсат оседает на пленке и стекает в пустой стакан. —оль же не испар€етс€ и остаетс€ в тазу.

“еперь, когда вы знаете, как добыть пресную воду, можно спокойно ехать на море и не бо€тьс€ жажды. ¬оды в море много, и из нее всегда можно получить чистейшую питьевую воду.

∆ивые дрожжи

»звестна€ русска€ пословица гласит: "»зба красна не углами, а пирогами". ѕироги мы, правда, печь не будем. ’от€, почему и нет? “ем более что дрожжи у нас на кухне есть всегда. Ќо прежде покажем опыт, а потом можно вз€тьс€ и за пироги.

–асскажите дет€м, что дрожжи состо€т из крохотных живых организмов, называемых микробами (а это значит, что микробы бывают не только вредные, но и полезные). ѕита€сь, они выдел€ют углекислый газ, который, смешива€сь с мукой, сахаром и водой, "поднимает" тесто, делает его пышным и вкусным.

—ухие дрожжи похожи на маленькие безжизненные шарики. Ќо это лишь до тех пор, пока не оживут миллионы крохотных микробов, которые дремлют в холодном и сухом виде.

ƒавайте их оживим. Ќалейте в кувшин две столовых ложки теплой воды, добавьте в нее две чайной ложки дрожжей, затем одну чайную ложку сахара и перемешайте.

ƒрожжевую смесь вылейте в бутылку, нат€нув на ее горлышко воздушный шарик. ѕоставьте бутылку в миску с теплой водой.

—просите у реб€т, что произойдет?

ѕравильно, когда дрожжи оживут и начнут есть сахар, смесь наполнитс€ пузырьками уже знакомого дет€м углекислого газа, который они начинают выдел€ть. ѕузырьки лопаютс€, и газ надувает шарик.

√реет ли шуба?

Ётот опыт должен очень понравитьс€ дет€м.

 упите два стаканчика мороженого в бумажной обертке. ќдин из них разверните и положите на блюдечко. ј второе пр€мо в обертке заверните в чистое полотенце и хорошенько укутайте шубой.

ћинут через 30 разверните укутанное мороженое и выложите его без обертки на блюдце. –азверните и второе мороженое. —равните обе порции. ”дивлены? ј ваши дети?

ќказываетс€, мороженое под шубой, в отличие от того, что на блюдечке, почти не раста€ло. “ак что же? ћожет, шуба - вовсе не шуба, а холодильник? ѕочему же тогда мы надеваем ее зимой, если она не греет, а охлаждает?

ќбъ€сн€етс€ все просто. Ўуба перестала пропускать к мороженому комнатное тепло. » от этого пломбиру в шубе стало холодно, вот мороженое и не раста€ло.

“еперь закономерен и вопрос: "«ачем же человек в мороз надевает шубу?"
ќтвет: "„тобы не замерзнуть".

 огда человек дома надевает шубу, ему тепло, а шуба не выпускает тепло на улицу, вот человек и не мерзнет.

—просите ребенка, знает ли он, что бывают "шубы" из стекла?

Ёто термос. ” него двойные стенки, а между ними - пустота. „ерез пустоту же тепло плохо проходит. ѕоэтому когда мы в термос наливаем гор€чий чай, он долго остаетс€ гор€чим. ј если налить в него холодную воду, что с ней произойдет? Ќа этот вопрос ребенок теперь может ответить сам.

≈сли с ответом он все еще затрудн€етс€, пусть проделает еще один опыт: нальет в термос холодной воды и проверит ее минут через 30.

”порна€ воронка

ћожет ли воронка "отказатьс€" пропускать воду в бутылку? ƒавайте проверим!

Ќам понадоб€тс€:

- 2 воронки
- две одинаковые чистые сухие пластиковые бутылки по 1 литру
- пластилин
- кувшин с водой

занимательные опыты дл€ детейѕодготовка:

1. ¬ставьте в каждую бутылку по воронке.

2. «амажьте горлышко одной из бутылок вокруг воронки пластилином, чтобы не осталось щели.

Ќачинаем научное волшебство!

1. ќбъ€вите зрител€м: "” мен€ есть волшебна€ воронка, котора€ не пускает воду в бутылку".

2. ¬озьмите бутылку без пластилина и налейте в нее через воронку немного воды. ќбъ€сните зрител€м: "¬от так ведет себ€ большинство воронок".

3. ѕоставьте на стол бутылку с пластилином.

4. Ќалейте в воронку воды до верха. ѕосмотрите, что будет.




–езультат:

»з воронки в бутылку протечет немного воды, а затем она прекратит течь совсем.


ќбъ€снение:

¬ первую бутылку вода течет свободно. ¬ода, текуща€ через воронку в бутылку, замещает в ней воздух, который выходит через щели между горлышком и воронкой. ¬ запечатанной пластилином бутылке тоже есть воздух, который обладает своим давлением. ¬ода в воронке тоже обладает давлением, которое возникает благодар€ силе т€жести, т€нущей воду вниз. ќднако сила давлени€ воздуха в бутылке превышает силу т€жести, действующую на воду. ѕоэтому вода не может попасть в бутылку.

≈сли в бутылке или в пластилине будет хот€ бы маленька€ дырочка, воздух сможет выходить через нее. »з-за этого его давление внутри бутылки будет падать, и вода сможет течь в нее.

“анцующие хлопь€

Ќекоторые крупы способны производить много шума. —ейчас мы узнаем, а можно ли научить рисовые хлопь€ еще и прыгать и танцевать.

Ќам понадоб€тс€:

- бумажное полотенце
- 1 чайна€ ложка (5 мл) хруст€щих рисовых хлопьев
- воздушный шарик
- шерст€ной свитер

ѕодготовка:

1. –асстелите на столе бумажное полотенце.

2. ¬ысыпьте на полотенце хлопь€.

Ќачинаем научное волшебство!

1. ќбратитесь к зрител€м так: "¬се вы, конечно, знаете, как рисовые хлопь€ могут трещать, хрустеть и шуршать. ј теперь € покажу вам, как они умеют прыгать и танцевать".

2. Ќадуйте шарик и зав€жите его.

3. ѕотрите шарик о шерст€ной свитер.

4. ѕоднесите шарик к хлопь€м и посмотрите, что произойдет.

занимательные опыты дл€ детей

–езультат:

’лопь€ будут подпрыгивать и прит€гиватьс€ к шарику.

ќбъ€снение:

¬ этом эксперименте вам помогает статическое электричество. Ёлектричество называют статическим, когда ток, то есть перемещение зар€да, отсутствует. ќно образуетс€ за счет трени€ объектов, в данном случае шарика и свитера. ¬се предметы состо€т из атомов, а в каждом атоме находитс€ поровну протонов и электронов. ” протонов зар€д положительный, а у электронов - отрицательный.  огда эти зар€ды равны, предмет называют нейтральным, или незар€женным. Ќо есть объекты, - например, волосы или шерсть, - которые очень легко тер€ют свои электроны. ≈сли потереть шарик о шерст€ную вещь, часть электронов перейдет от шерсти на шарик, и он приобретет отрицательный статический зар€д.

 огда ты приближаешь отрицательно зар€женный шарик к хлопь€м, электроны в них начинают отталкиватьс€ от него и перемещатьс€ на противоположную сторону. “аким образом, верхн€€ сторона хлопьев, обращенна€ к шарику, становитс€ зар€женной положительно, и шарик прит€гивает их к себе.

≈сли подождать подольше, электроны начнут переходить с шарика на хлопь€. ѕостепенно шарик снова станет нейтральным, и перестанет прит€гивать хлопь€. ќни упадут обратно на стол.

—ортировка

 ак вы думаете, возможно ли разделить перемешанные перец и соль? ≈сли освоите этот эксперимент, то точно справитесь с этой трудной задачей!

Ќам понадоб€тс€:

- бумажное полотенце
- 1 чайна€ ложка (5 мл) соли
- 1 чайна€ ложка (5 мл) молотого перца
- ложка
- воздушный шарик
- шерст€ной свитер
- помощник

ѕодготовка:

1. –асстелите на столе бумажное полотенце.

2. Ќасыпьте на него соль и перец.

Ќачинаем научное волшебство!

1. ѕредложите кому-нибудь из зрителей стать вашим ассистентом.

2. “щательно перемешайте ложкой соль и перец. ѕредложите помощнику попытатьс€ отделить соль от перца.

3.  огда ваш помощник отчаетс€ их разделить, предложите ему теперь посидеть и посмотреть.

4. Ќадуйте шарик, зав€жите и потрите им о шерст€ной свитер.

5. ѕоднесите шарик поближе к смеси соли и перца. „то вы увидите?

–езультат:

ѕерец прилипнет к шарику, а соль останетс€ на столе.

ќбъ€снение:

Ёто еще один пример действи€ статического электричества.  огда вы трете шарик шерст€ной тканью, он приобретает отрицательный зар€д. ≈сли поднести шарик к смеси перца с солью, перец начнет прит€гиватьс€ к нему. Ёто происходит потому, что электроны в перечных пылинках стрем€тс€ переместитьс€ как можно дальше от шарика. —ледовательно, часть перчинок, ближайша€ к шарику, приобретает положительный зар€д, и прит€гиваетс€ отрицательным зар€дом шарика. ѕерец прилипает к шарику.

—оль не прит€гиваетс€ к шарику, так как в этом веществе электроны перемещаютс€ плохо.  огда вы подносите к соли зар€женный шарик, ее электроны все равно остаютс€ на своих местах. —оль со стороны шарика не приобретает зар€да - остаетс€ незар€женной или нейтральной. ѕоэтому соль не прилипает к отрицательно зар€женному шарику.

√ибка€ вода

¬ предыдущих опытах вы с помощью статического электричества учили хлопь€ танцевать и отдел€ли перец от соли. »з этого опыта вы узнаете, как статическое электричество действует на обыкновенную воду.

Ќам понадоб€тс€:

- водопроводный кран и раковина
- воздушный шарик
- шерст€ной свитер

ѕодготовка:

ƒл€ проведени€ опыта выбери место, где у вас будет доступ к водопроводу.  ухн€ прекрасно подойдет.

Ќачинаем научное волшебство!

1. ќбъ€вите зрител€м: "—ейчас вы увидите, как мое волшебство будет управл€ть водой".

2. ќткройте кран, чтобы вода текла тонкой струйкой.

3. —кажите волшебные слова, призыва€ струю воды двигатьс€. Ќичего не изменитс€; тогда извинитесь и объ€сните зрител€м, что вам придетс€ воспользоватьс€ помощью своего волшебного шарика и волшебного свитера.

4. Ќадуйте шарик и зав€жите его. ѕотрите шариком о свитер.

5. —нова произнесите волшебные слова, а затем поднесите шарик к струйке воды. „то будет происходить?

–езультат:

—тру€ воды отклонитс€ в сторону шарика.

занимательные опыты дл€ детей

ќбъ€снение:

Ёлектроны со свитера при трении переход€т на шарик и придают ему отрицательный зар€д. Ётот зар€д отталкивает от себ€ электроны, наход€щиес€ в воде, и они перемещаютс€ в ту часть струи, котора€ дальше всего от шарика. Ѕлиже к шарику в струе воды возникает положительный зар€д, и отрицательно зар€женный шарик т€нет ее к себе.

„тобы перемещение струи было видимым, она должна быть небольшой. —татическое электричество, скапливающеес€ на шарике, относительно мало, и ему не под силу переместить большое количество воды. ≈сли струйка воды коснетс€ шарика, он потер€ет свой зар€д. Ћишние электроны перейдут в воду; как шарик, так и вода станут электрически нейтральными, поэтому струйка снова потечет ровно.

»сточник:

1. ƒжим ”из "«анимательна€ хими€, физика, биологи€";
2. Ќ.ћ. «убкова "Ќаучные ответы на детские "почему". ќпыты и эксперименты дл€ детей от 5 до 9 лет".

ƒругие публикации на тему данной статьи:

- ”дивление как стимул к познанию
- «анимательные опыты и эксперименты дл€ дошкольников
- ѕознавательные опыты дл€ детей
- Ќаучные фокусы дл€ детей
- "∆идкие" фокусы
- »зучаем животный мир - ставим опыты
- »зучаем химию - ставим опыты вместе с детьми

 –екомендуем родител€м  "–азвивающие пособи€ дл€ детей дошкольного и младшего школьного возраста"
 
Ќаши последние публикации:

  
   -  „то движет мужчинами?
   -   ризис среднего возраста у мужа или жены?
   -  “олько после двенадцати лет ребенок может учитьс€ на своих ошибках
   -  Ќаучные опыты дл€ детей: зелена€ €ичница и многое другое
   -  ”роки математики дл€ дошкольников
   -  ƒомашний кукольный театр своими руками
   -  »гра "∆ивые камни" 
   -  –азвитие речи. јнимированные истории дл€ детей
   -  ѕравила эффективного общени€ с детьми от года до четырех лет („асть 3)
   -  ѕравила эффективного общени€ с детьми от года до четырех лет („асть 2)
   -  ѕравила эффективного общени€ с детьми от года до четырех лет („асть 1) 
   -  —емейное воспитание
   -  "–азумные" глупости, или как помочь ребенку стать послушней
   -  —плетничание, сказки и психологи€ наоборот
   -  —емейна€ психологи€. ќтношение к измене у мужчин и женщин
   -  ќбучение ребенка общению с незнакомыми людьми
   -   ак объ€снить ребенку, что выбегать на дорогу опасно?
   -  ќтдых с ребенком: полезные рекомендации
   -  ќ вли€нии двигательной активности на интеллект ребенка

http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10m.shtml

—ери€ сообщений "поделки":
„асть 1 -  офейное дерево
„асть 2 - ÷веточный и бумажный арт.
...
„асть 98 - Ћили€ из соленого теста
„асть 99 - Ћепим из соленого теста
„асть 100 - ћ -ќЅЏ®ћЌџ… ƒ≈ ”ѕј∆

—ери€ сообщений "информаци€":
„асть 1 - —“–јЎЌјя —»Ћј Ќ≈ƒќ—џѕјЌ»я
„асть 2 - ƒыхательна€ гимнастика —трельниковой
...
„асть 49 - «ав€зываем шарф красиво
„асть 50 - Ћегко ли быть счастливым?
„асть 51 - ”ƒ»¬»“≈Ћ№Ќќ≈ –яƒќћ
„асть 52 - ¬еликий и могучий. –ассказ, где все слова начинаютс€ на ѕ.
„асть 53 - Wat Rong Khun Ц белоснежный буддийский рай
...
„асть 65 - Ѕлагопри€тные японские »ероглифы по ‘еншуй
„асть 66 -  анарские острова.
„асть 67 - ƒжасмухин. "ѕища Ѕогов".
–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

„тение €понских схем

—реда, 11 ћа€ 2011 г. 21:13 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Tashich [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

„тение текстов и схем €понских журналов от Nevica и Marig

я дл€ себ€ решила познакомитьс€ с €понскими журналами по в€занию. » вот встал вопрос о чтении схем и текстов в этих журналах. Ќа моем любимом сайте € нашла всю нужную мне информацию и решила ее собрать у себ€ в одном месте.

ќгромнейшее спасибо девочкам с ќсинки, а в особенности:  Nevica и Marig 


ќбщие рекомендации. ѕонимание ключевой информации на схеме
„тение текста в начале описани€ издели€: материалы, инструменты, плотность, размеры готового издели€ (пример)
„тение таблички с требуемыми материалами из журнала Rich More (пример)
„тение информации на схеме спинки (пример)
„тение информации на схеме переда (пример)
„тение информации на схеме рукава (пример)
„тение схем узоров
 ак искать пр€жу
 

—правочна€ информаци€:
“аблицы соответстви€ €понских размеров спиц/крючков
”словные обозначени€ дл€ €понских схем узоров
”словные обозначени€ дл€ китайских схем узоров
ѕр€жа
√де искать пр€жу
японо-русский словарь в€зальных терминов
японо-английский словарь в€зальных терминов - ≈сть таблица цветов
“аблица дл€ амигуруми(€понский-английский) 
 

–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

напон€йте вашу жизнь тем,что приносит радость

„етверг, 21 »юл€ 2011 г. 08:45 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ light2811 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќаполн€йте вашу жизнь тем, что приносит вам радость!

0_3dd8a_720c508c_L (500x343, 52Kb)

Ќаполн€йте вашу жизнь тем, что приносит вам радость!


ѕридерживайс€ основных концепций достижени€ счасть€, и ты увидишь, как мир начнетс€ мен€тьс€ на твоих глазах.

1. ѕосто€нно встречайтесь с новыми людьми

„ем больше у вас будет встреч и контактов, тем больше шансов, что вы будете делать в жизни правильные шаги. –азнообразие информации позволит выбирать лучшее и более подход€щее дл€ себ€ — работу, круг общени€, товары и т.д.

2. ¬сегда что-то делайте

Ќеважно, что вы будете делать — писать, ходить, разговаривать с другими людьми, — все это позвол€ет получать познавательную информацию, что-то осваивать, чему-то обучатьс€. » в будущем это об€зательно пригодитс€ и сделает жизнь богаче.

3. ѕобольше общайтесь

„еловек — очень социальное существо, и он не может быть счастлив в отшельничестве. ≈сли одинокий человек счастлив, скорее всего, у него есть глубокие психологические проблемы. Ѕудьте среди людей, представл€йте им себ€, ходите на митинги, самовыражайтесь — и вас не будет покидать чувство, что вы дышите жизнью на полную грудь.

4. Ѕудьте альтруистом

 аждый человек рождаетс€ альтруистом, и поэтому должен делать добро другим. Ќеважно кому и как — подкармливать бездомных собак, уступать место в транспорте пожилым люд€м или просто помогать собственным родител€м — важно реализовывать эту заложенную природой функцию. » это всегда будет возвращатьс€ мощными позитивными переживани€ми.

5. –еализовывайте детские мечты

≈сли вы о чем-то мечтали в детстве и не получили этого, то на всю жизнь может наложитьс€ отпечаток нереализованности. ќн может беспокоить врем€ от времени "беспричинной" грустью.   примеру, вы в детстве хотели научитьс€ ездить на велосипеде, но так и не сделали этого. ¬спомните, была ли у вас в детстве така€ нереализованна€ мечта. ≈сли да, то осуществите ее сейчас — это сделать никогда не поздно.

6. Ќе копируйте чужую жизнь

Ќе пытайтесь копировать чужие жизненные истории — это отдал€ет человека от самого себ€, заставл€ет поддерживать не принос€щие удовольстви€ формальные св€зи, а значит, забирает жизненные силы и энергию. ј вот оттого, что вы идете своим путем, силы, напротив, только прибывают.

7. ќсуществл€йте свои желани€

ќдна из причин отсутстви€ ощущени€ счасть€ в душе — подавленные желани€. ѕоэтому, если вы в определенной ситуации испытываете какое-то желание, например, подойти и заговорить с незнакомым человеком, не робейте и сделайте это. ≈сли вы этого не сделаете, потом будете страдать от своей нерешительности и ощущени€ неосуществленности чего-то при€тного.

8. «анимайтесь тем, к чему больше всего лежит душа

“о зан€тие, которое приносит вам больше всего удовольстви€, вдохновение — и есть главное дело вашей жизни. ќно должно доминировать в жизненных планах.  ак минимум, его нельз€ бросать: расплатой может быть ощущение "несчастливости".

9. »злучайте то, что вы хотите получать

≈сли вы хотите, чтобы мир вам улыбалс€, улыбайтесь ему. ƒелайте другим так, как вы бы делали это дл€ себ€. Ќесите ответственность за свои поступки и мысли.

10. Ќе критикуйте других

“ам где критика, нет любви. “олько принимающее отношение к другому человеку делает его счастливее, а мир вокруг вас — радостнее.

11. Ѕудьте хоз€ином жизни, а не жертвой обсто€тельств

 аждый создает себе проблемы сам. ‘ормируйте жизненную позицию, отвеча€ на вопрос: "«ачем мне это нужно?" вместо: "ѕочему это со мной происходит?"

12. ќценивайте не объект, а свое отношение к нему

Ќет плохих или хороших вещей, есть только ваше отношение к ним. Ќет плохих людей, есть люди, с которыми вам плохо. Ќет хороших людей, есть люди, с которыми вам хорошо. ” людей нет недостатков — есть то, что отличает вас друг от друга. Ёти правила помогут вли€ть на отношени€ между людьми и сохран€ть самообладание в стрессовых ситуаци€х.

13. "Ќе думай о секундах свысока"

∆ивите каждой минутой, относитесь к тому человеку, который находитс€ перед вами, как к самому главному человеку. ќсознайте, что самое главное врем€ — сейчас. Ётот принцип поможет не откладывать самые лучшие переживани€ на потом, а проживать счастливо каждый день.

14. ’валите себ€ и других по любому поводу, независимо от результата

’вал€ себ€ за любое действие, вы позитивно принимаете себ€. ѕри этом вы уже не мыслите старыми категори€ми: "хуже-лучше", а с миром (смиренно) принимаете все существующее во ¬селенной. Ёто правило позвол€ет не раздел€ть людей на хороших и плохих, все люди станут хорошими и при€тными.

15. ƒумайте о том, чего вы хотите достичь

ћысли — это готовые команды к действию. ѕри этом положительные мысли создают благопри€тные ситуации в нашей жизни, а негативные — наоборот. ѕоэтому, если вы, к примеру, хотите быть счастливым, просто представл€йте, как выгл€дит ваше счастье — и оно к вам придет.

¬се, что с вами в жизни случаетс€ – это результат ваших действий, или вашего бездействи€. ÷ените каждую минуту, и наполн€йте вашу жизнь тем, что приносит вам радость!


http://ivona.bigmir.net/psihologia/relate/13874-recept-schastya

http://waytosoul.ru/node/5476

–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

ѕоздравление костюмированное дл€ молодых мамочек или пенсионера

„етверг, 21 »юл€ 2011 г. 09:09 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ћила_Ћейднер [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 остюмированный тост дл€ молодых мамочек или пенсионера.



 остюмированный тост.
Ѕезым€нный (673x400, 21Kb)
¬≈ƒ”ў»…:

“ы плакала на свет род€сь,
ј все вокруг сме€лись...
ј ведь действительно у нас родилась
молоденька€ мамочка (пенсионерочка.)
¬ы все знаете, какие маленькие бываю капризные,
бо€тс€ простуды, да и умишка у них не лишка,
поэтому, чтобы не надуло в ушки, не напекло головку,
а также, чтобы в головку не залезли разные мыслишки
мы решили ей подарить чепчик.
(¬едущий одевает чепчик ей)
ј также вы все знаете, что маленькие такие неумехи и
такие неловкие, что когда кушают пачкаютс€ сами и
пачкают все, что их окружает, чтобы этого не случилось
мы дарим ей передничек.
(¬едущий одевает передник)
ј еще € хочу добавить к вышесказанному,
что молоденькие пенсионеры расстраиваютс€
по любому поводу, они всегда очень за все громко
переживают, поэтому у них глаза всегда на мокром месте.
„тобы наша мамочка (пенсионерочка) не плакала
мы решили подарить ей пустышку.
(¬едущий одевает пустышку на ленточке)пвек (360x480, 30Kb)







—ери€ сообщений "*ѕ–ј«ƒЌ»  ¬ћ≈—“≈ — Ќјћ»*":

„асть 1 - ёбилей!
„асть 2 -  онкурс "ѕоздравление"
...
„асть 59 - ѕлэйкаст Ђ— ƒнЄм рождени€, ƒруг!ї
„асть 60 - »гра "ј что мы за  омпани€?"
„асть 61 -  остюмированный тост дл€ молодых мамочек или пенсионера.
„асть 62 - ѕоздравление к юбилейному торту.
„асть 63 - »гра шутка " »споведь"
...
„асть 98 - »з конфет "Ћебеди"
„асть 99 - ћастер-класс " укла Ќа здоровье"
„асть 100 - —ердечко в технике квиллинг


–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

Ўутливый подарок

„етверг, 21 »юл€ 2011 г. 09:10 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ћила_Ћейднер [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ўутливый подарок.



Ѕезым€нный (600x600, 143Kb)
Ќј ƒ≈Ќ№ –ќ∆ƒ≈Ќ»я ƒј–ё я “ј«

Ѕ”ƒ≈“ ќЌ ¬—≈√ƒј  ј  –ј«.

ћќ∆Ќќ ¬ Ќ®ћ ѕќЋџ ѕќћџ“№,

ћќ∆Ќќ »  ќ–ќ¬ ƒќ»“№,

ћќ∆Ќќ я√ќƒџ —ќЅ–ј“№,

ѕќ—Ћ≈ ѕ№яЌ » ѕќ–џ√ј“№.

ћќ∆Ќќ ¬ ЅјЌ№ ≈ ¬ Ќ®ћ ѕќћџ“№—я

ќЌ » “јћ “≈Ѕ≈ —√ќƒ»“№—я.

ћќ∆Ќќ ¬ Ќ®ћ Ѕ≈Ћ№® —“»–ј“№,

ћќ∆Ќќ ѕќѕ” ѕќƒћџ¬ј“№,

ћќ∆Ќќ —≈я“№ ¬ Ќ®ћ ћ” ”

» ѕќ¬≈—»“№ Ќј —” ”,

ћќ∆Ќќ — √ќ– » ѕ–ќ ј“»“№—я

ќЌ ¬—≈√ƒј “≈Ѕ≈ —√ќƒ»“№—я

»  ј  Ѕ”ƒ≈“ “≈Ѕ≈ 55 (45,50...)

ћџ ѕ–»ƒ®ћ   “≈Ѕ≈ ќѕя“№.

ѕ–»√ќ“ќ¬№ ƒЋя Ќј— ќ –ќЎ ”

ƒј Ќј…ƒ» ѕќЅќЋ№Ў≈ Ћќ∆ ”.

“џ ќ –ќЎ » ¬ “ј« ЌјЋ≈…

“ј  » —ѕ–ј¬»ћ ёЅ»Ћ≈….

¬ ќЅў≈ћ “џ ≈√ќ ’–јЌ»

Ќ≈ Ћќћј…,Ќ≈ √Ќ»,Ќ≈ ћЌ»

Ќј ƒ¬ќ–≈ Ќ≈ ќ—“ј¬Ћя…

» Ќј ћ≈—“ќ ”Ѕ»–ј….

— ƒЌ®ћ –ќ∆ƒ≈Ќ№я ѕќ«ƒ–ј¬Ћя≈ћ,

¬џѕ»“№ ¬—≈ —≈…„ј— ∆≈Ћј≈ћ

 “ќ »« —“ќѕ », “ќ — „≈√ќ

ј я ¬џѕ№ё »« Ќ≈√ќ.




—ери€ сообщений "*ѕ–ј«ƒЌ»  ¬ћ≈—“≈ — Ќјћ»*":

„асть 1 - ёбилей!
„асть 2 -  онкурс "ѕоздравление"
...
„асть 63 - »гра шутка " »споведь"
„асть 64 - »гра шутка- –ј—— ј∆» ћЌ≈ ќ —≈Ѕ≈.
„асть 65 - Ўутливый подарок.
„асть 66 - —айты с буквами.
„асть 67 - “ќ—“.
...
„асть 98 - »з конфет "Ћебеди"
„асть 99 - ћастер-класс " укла Ќа здоровье"
„асть 100 - —ердечко в технике квиллинг


–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

ѕ≈–≈¬ќƒ„»  “≈ —“ќ¬ ƒЋя ¬я«јЋ№ў»÷

„етверг, 21 »юл€ 2011 г. 16:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ўрек_Ћесной [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕереводчик текстов дл€ в€зальщиц

ћне сегодн€ пришли комментарии,что не работает ссылка на перевод страниц с ƒ–ќѕ—

“ак вот даю ещЄ одну ссылку, полезную дл€ в€зальщиц

 

ѕеревод ¬ашего текста

≈сли ¬ам нужно перевести описание модели, пожалуйста, скопируйте в окно перевода текст описани€.

 http://www.knittink.net/translate/

–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

–азбираем описание и схемы в €понских журналах

—реда, 27 »юл€ 2011 г. 13:17 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€  арина_2001 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–азбираем описание и схемы в €понских журналах

–азбираем описание и схемы в €понских журналах

рис.1
рис.2
рис.3

японские журналы по в€занию слав€тс€ не только своими модел€ми, но и достаточно подробными описани€ми и схемами к ним, что позвол€ет нам, зна€ некоторые особенности, хорошо в них разбиратьс€.

„итать далее...
–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

”чим английский €зык

ѕ€тница, 12 јвгуста 2011 г. 15:30 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ син€€ книга [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”чим английский €зык

”чебники, грамматика, самоучители, пособи€ и т.п.

  (413x312, 33Kb)

–азговорники.

–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

–ечь как основа и показатель совершенства

¬оскресенье, 14 јвгуста 2011 г. 12:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ light2811 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–ечь как основа и показатель совершенства

 (573x640, 68Kb)

 

–ечь как основа и показатель совершенства

«¬ начале было —лово, и —лово было у Ѕога, и —лово было Ѕог. » —лово стало плотию…» (≈вангелие от »оанна, 1:1; 1:14)

 ак вы говорите, так ¬ы и живете.

¬ буддийской психологии говоритс€, что основным источником потери энергии €вл€етс€ речь. ’ристианска€ религи€ учит: «Ќе важно, что входит в рот человека, главное, — что выходит». Ќекоторые используют это выражение дл€ того, чтобы оправдать свой стиль питани€, который во многом напоминает стиль питани€ свиньи — «ешь, что хочетс€ и что видитс€». »гнорирую при этом вторую часть высказывани€.

ћногие подвижники и св€тые уходили в уединенные места, чтобы ничего их не побуждало участвовать в пустых разговорах. ¬ ¬едах пустые разговоры называют «праджалпой». » именно она €вл€етс€ одним из главных преп€тствий на пути духовного и материального прогресса. ѕервую оценку человеку мы даем по тому, как он говорит. –ечь определ€ет человека.

ѕрактически любой человек, который интересуетс€ йогой, восточной психологией и философией, знает им€ мудреца ѕатанджали и его монументальный труд по йоге — «…ога-сутры». Ќо мало кто знает, что, в первую очередь, он написал не менее выдающиес€ работы, посв€щенные речи и медицине: «ѕатанджала-бхашь€» и «„арака» соответственно. «ѕатанджала-бхашь€», будучи комментари€ми к грамматике ѕанини, учит, как правильно говорить и как правильно построить свою речь.

—уществует тесна€ св€зь между умом и речью, умом и телом, умом и душой. «доровое тело, здоровый ум и здорова€ речь твор€т гармоничную личность. —овременные исследовани€ показали, что ошибки в речи не случайны. ќни имеют глубокую св€зь с ментальным развитием. «аикание и запинани€ в речи по€вл€ютс€ тогда, когда есть серьезное эмоциональное нарушение. ѕрактически все болезни €вл€ютс€ психосоматическими по своей природе.

 аждый человек, стрем€щийс€ к совершенству, должен стать, во-первых, — врачом, лечащим свое тело; во-вторых, — специалистом по грамматике, след€щим за своей речью; в-третьих, — философом, очищающим свое сознание и постигающим јбсолютную истину. ¬ жизни такого человека не может быть места дл€ физических недомоганий, безразличи€ к самопознанию и дл€ беспор€дочной речи. »менно такого человека мудрец ѕатанджали называл йогом. » каким бы видом йоги, каким бы видом духовной практики человек не занималс€, все вышесказанное применимо к нему в полной мере.

ќт речи зависит здоровье и материальное благополучие.

» это относитс€ не только к духовным люд€м, но и к тем, кто хочет преуспеть материально. ”мение говорить и слушать очень серьезно изучают во всех бизнес-школах. ƒаже в криминальном мире, чтобы подн€тьс€ в бандитской иерархии, нужно уметь контролировать €зык. “ам очень реализовано цитируют высказывание Ѕудды о том, что словом можно убить человека. “ри минуты гнева могут уничтожить дес€тилетнюю дружбу. —лова сильно определ€ют нашу карму. ћожно дес€ть лет заниматьс€ духовным развитием, благотворительной де€тельностью, но, оскорбив великую личность, можно все потер€ть на всех уровн€х и деградировать в низшие формы жизни. ќткуда это беретс€? ќт оскорблений.

¬едическа€ астрологи€ говорит, что тенева€ планета  ету отвечает за оскорблени€.  ету — это така€ планета, котора€ быстро дает реакции, часто мгновенно.  ету также дает освобождение. Ќо в отрицательном аспекте ќна наказывает за оскорблени€ и непочтительную речь, быстро лиша€ человека всего, чего он достиг в духовном и материальном плане. ¬ ¬едической цивилизации каждого человека учили очень внимательно следить за своей речью. ѕока человек не заговорил, его т€жело узнать.ƒурака от мудреца можно отличить, когда он заговорит. –ечь обладает очень сильной энергией. —пециалисты, обладающие тонким видением, говор€т, что люди, которые общаютс€ матом, грубо и оскорбительно говор€т, в определенном месте тонкого тела тут же получают черное п€тно, которое через год-два может перерасти в раковую опухоль.

–ечь – это про€вление жизненной силы.

—амое главное, дл€ чего нам предназначен €зык — это чтение молитв, мантр и обсуждение тем, приближающих к Ѕожественному. ћожно также по мере необходимости обсуждать практические дела, общатьс€ с близкими. Ќо, главное, не переусердствовать. ¬ јюрведе говоритс€, что речь — это про€вление праны. ѕрана — это жизненна€ сила, ¬селенска€ энерги€. „ем больше праны, тем более здоров, успешен, харизматичен и гармоничен человек. “ак вот, в первую очередь, прана расходуетс€, когда человек говорит. ќсобенно, когда кого-то критикует, осуждает, предъ€вл€ет претензии, материтс€. ѕо статистике, 90% всех ссор происходит из-за того, что мы говорим о ком-то плохо.

Ќаиболее успешны те люди, которые при€тно говор€т и умеют контролировать свою речь. ¬ Ѕхагават-√ите говоритс€, что аскеза речи заключаетс€ в умении говорить правду при€тными словами. Ћюди, которые грубо разговаривают, занимают во всех иерархи€х последние места. Ёто касаетс€ и стран в целом. ќбратите внимание, что страны с высокой культурой речи более успешны — япони€, √ермани€, да и вообще все государства, вход€щие в большую восьмерку. ’от€ там сейчас происходит культурное вырождение, включающее в себ€ и деградацию культуры речи. » это сказываетс€ и на экономике, и на духовной жизни в целом. Ќа ¬остоке человек, который элементарно не может контролировать свою речь, считаетс€ очень примитивным, хот€ он может быть профессором на «ападе.

 арма определ€етс€ нашей речью.

¬ажно помнить, что если мы кого-то критикуем, то берем на себ€ негативную карму и плохие качества характера этого человека. “ак действует закон кармы. » также мы берем качества той личности, которую восхвал€ем. ѕоэтому ¬еды призывают всегда говорить о Ѕоге и о св€тых и восхвал€ть их. Ёто самый легкий путь дл€ того, чтобы обрести божественные качества. “о есть если вы хотите обрести какие-то качества, вам достаточно почитать о каком-нибудь св€том, который ими обладает либо с кем-то обсудить его качества. ƒавно замечено, что мы приобретаем качества того человека, о котором думаем и, следовательно, говорим. ѕоэтому даже западные психологи советуют думать и говорить об успешных и гармоничных люд€х. Ќо чем больше в нас эгоизма и зависти, тем т€желее нам говорить о ком-то хорошо. ћы должны учитьс€ никого не критиковать. ” мен€ был один пациент, у которого по гороскопу с определенного года должна была быть серьезна€ болезнь, но у него все было нормально. я спросил его, что он начал делать в этот год. ќн ответил мне, что дал обет, что никого не будет критиковать. » сказал, что реально заметил, что его жизнь улучшилась, его духовна€ практика вышла на новый уровень.

“от, кто нас критикует, отдает нам свою положительную карму и забирает нашу плохую. ѕоэтому в ¬едах всегда считалось, что это хорошо, когда нас критикуют.  ак работает речь с нашей кармой? ¬ «ћахабхарате» говоритс€, что если вы что-то наметили, что-то хотите сделать, никому об этом не говорите.  ак только вы об этом сказали, на 80% уменьшаетс€ веро€тность, что это произойдет, особенно если вы поделились с завистливым, жадным человеком. ѕочему люди, говор€щие мало и продуманно, достигают больше? ќни не тер€ют энергию. ƒругое простое правило, св€занное с речью, — если мы сделали кому-то что-то хорошее и похвастались этим перед другими, то в этот момент мы тер€ем положительную карму и все свои плоды благочести€, которые заработали этим поступком. ’вастуны мало чего достигают. ѕоэтому мы не должны никогда хвастатьс€ своими достижени€ми, так как в этот момент мы тер€ем все плоды, которые до этого заработали.

«…ѕусть лева€ рука тво€ не знает, что делает права€» (≈вангелие от ћатфе€, 6:3).

ћысли определ€ют речь.

–еальна€ истори€: ”ченик подходит к мастеру и спрашивает:

– ¬ы советуете жить с открытым умом (open mind). Ќо тогда весь ум может улететь, так?
– “ы просто крепко рот закрой. » все будет хорошо.

ћысли определ€ют речь, поэтому важно не думать плохо ни о ком.

„ем больше у нас хаотичных мыслей в голове, тем больше они про€вл€ютс€ на €зыке и тем более будет беспор€дочна€ речь. “от, кто €сно мыслит, тот €сно говорит.

≈сть еще один уровень — научитьс€ принимать критику. ќдно из качеств ума — то, что он способен оправдать себ€ в любом положении. „ем ниже уровень человека, тем больше оправданий вы от него слышите. ƒаже совершив самое гнусное преступление, такой человек не красне€ оправдывает себ€. я проводил семинары в тюрьмах, в том числе дл€ особо опасных преступников, мен€ очень удивл€ло, что практически никто себ€ не считал виноватым.
ќдин из главных показателей, человека, который находитьс€ на высоком уровне развити€, определ€етс€ тем, что он спокойно выслушивает критику в свой адрес.

ѕравила разумной речи.

¬ пещере медитируют три йога. ¬друг они слышат какой-то звук, издаваемый животным. ќдин йог говорит
– Ёто был козел.
ѕроходит год. ƒругой йог отвечает:
– Ќет, это была корова.
ѕроходит еще год. “ретий йог говорит:
– ≈сли вы не прекратите спор, € вас покину.

ѕервое правило разумной речи — перед тем как что-то сказать резкое, досчитайте до 10. Ёто может показатьс€ глупым. ѕервое врем€ мы вр€д ли сможем досчитать до 3-х. Ќо с другой стороны, если вы ответите после небольшой паузы, то ваш ответ будет намного разумней, потому что первое, что приходит в голову, когда нас критикуют, ругают — это желание оправдатьс€ и ответить резко в ответ. ѕоэтому, научитесь 5–10 секунд думать перед тем, как отвечать. ѕомимо всего прочего — это собьет ненужный накал эмоций. „еловек, который занимаетс€ самореализацией, очень мало и продуманно говорит. я читал в жизнеописании некоторых великих людей, что они никогда не отвечали сразу на обвинени€ и вообще старались ничего не говорить в гневе. ќни откладывали разговор на другой день или вообще до того момента пока не успоко€тс€ страсти. »бо они знали– пока гнев и раздражение вли€ют на их речь, последстви€ будут печальные, а порой просто разрушительными..

¬торое правило разумной речи – не нужно впадать в крайности. Ѕог про€вл€етс€ в мелочах, а —атана — в крайност€х. Ќе следует давать обет — «Ѕуду нем как рыба». ќсобенно, если по вашей природе вы €ркий экстраверт, то вам это может только навредить. ≈сли ваша психофизическа€ природа в том, что вы должны много говорить, так говорите так, чтобы вы и окружающие получали от этого благо. ѕоэтому будьте открыты и доброжелательны, и главное — живите осознанно.
¬ажно помнить, что наш уровень определ€етс€ по мелким, незначительным поступкам — как мы отреагировали на грубость в магазине, какие эмоции начинают нас переполн€ть, когда нас «незаслуженно» критикуют и т. д.

“ри уровн€ речи.

„еловеку на высоком духовном уровне, в благости, которому, что-то про кого-то говор€т плохое, или он что-то оскверн€ющее увидел или услышал, может даже физически стать плохо. ” него может возникнуть ощущение, что его физически гр€зью облили. “акой человек всегда говорит правду при€тными словами.
ќсознанно говорит каждое слово, и каждое слово приносит гармонию в этот мир.
¬ речи много безобидного юмора, часто над собой.
“акие люди практически всегда здоровы и счастливы. “олько может вначале сложно сдержатьс€ от глупых высказываний или оттого, чтобы быть вт€нутыми в бестолковый разговор.

Ћюди в страсти очень чувствительны к критике в свой адрес, они с большим удовольствием могут часами говорить о темах, св€занных с сексом, деньгами, экономическим процветанием, политикой, обсуждением покупок, рассказывать о себе хорошем, €звительно обсуждать кого-то и т. д. √овор€т они обычно быстро.
ёмор обычно пошлый, св€зан с сексом.
ќбычно вначале разговора, они чувствуют большое удовлетворение и подъем, но после таких разговоров опустошение и омерзение. » чем выше уровень сознани€, тем сильнее это чувство. “акой стиль речи ведет к деградации на всех уровн€х.

“е, кто в невежестве, отличаютс€ тем, что их речь полна оскорблени€ми, претензи€ми, осуждени€ми, угрозами, нецензурными словами и т. д. ¬се слова пропитаны гневом и ненавистью.  огда такой человек открывает рот, создаетс€ ощущение, что комнату наполн€ет непри€тный запах. ѕоэтому, если такому человеку говорить что-то хорошее о ком-то, он может заболеть. “акие люди, как правило, сами осознанно или не осознанно провоцируют других, пыта€сь вызвать у них энергию гнева, раздражени€, обиды, зависти, т. к. на эту волну они настроены и питаютс€ этими низшими разрушительными эмоци€ми.
ёмор у них «черный», полный издевательств и радости чужому горю.
ќни в иллюзии от начала до конца. “аких ¬селенна€ лечит т€желыми ударами судьбы и болезн€ми. ” них быстро развиваютс€ психические заболевани€. — ними нельз€ даже р€дом находитьс€, а уж тем более общатьс€.

ќбычно редко встречаетс€ человек, который посто€нно находитьс€ только на одном уровне. „аще встречаютс€ смешанные типы или тип человека может, довольно быстро мен€тьс€.

Ёто зависит очень от:

- общества, которое мы выбираем – на работе, отдыхе .. Ќапример начав общатьс€ со страстным человеком, мы через несколько минут можем обнаружить, что активно вт€нуты в обсуждение политиков. ’от€ еще 10 минут назад нам не было до них дела.

- места. Ќапример в казино, ночных клубах, около пивных ларьков, притоне наркоманов . обсуждение духовных тем трудно представить. ≈сли место пропитано страстью и невежеством, то и звучаща€ там речь будет соответствующей.

- времени. Ќапример с 21-00 до 02-00 часов– это врем€ невежества, поэтому именно в это врем€ хочетс€ пойти в невежественное место, посмотреть невежественный фильм, поговорить на невежественные, в лучшем случае на страстные темы. ”тро вечера мудренее – это народна€ мудрость. ƒавно замечено, что то о чем ты говорил вечером и особенно если принимал какие-то решени€, то утром жалеешь или как минимум видишь в другом свете. ѕоэтому следование простому правилу – никогда не принимать решени€ вечером и вообще как можно меньше говорить, в это врем€ – сделает нашу жизнь значительно счастливей и избавит от многих проблем и несчастий. Ќе случайно, что в природе все спит в это врем€. ¬ы когда-нибудь слышали пение птиц в это врем€?

¬ конце недели можно провести тест – кака€ доминировала речь, на прот€жении недели. ≈сли в благости, то легко будет заметить как гармони€ и счастье входит в нашу жизнь. ≈сли страсти и особенно невежества, то естественным результатом будут болезни, депрессии и несчасти€

Ѕлагодарность – это первый шаг к гармонии и любви.

„то сказать мне о жизни?
„то оказалась длинной.
“олько с горем € чувствую солидарность.
Ќо пока мне рот не забили глиной,
»з него раздаватьс€ будет лишь благодарность.
».Ѕродский

¬ажное правило — избавитьс€ от претензий. ѕервый шаг к любви — это благодарность. ¬ этом мире мало кто кого благодарит. ¬ основном, все высказывают претензии — либо в скрытой, либо в €вной форме. Ќо важно помнить, если мы кого-то не благодарим, значит, начинаем критиковать, предъ€вл€ть претензии, не всегда даже осознава€ это. —лужение — это не только кака€-то физическа€ помощь, в первую очередь, это означает — помочь человеку развить сознание Ѕога, подарить свою любовь, приблизить человека к Ѕожественному. ¬се, что мы делаем без любви, несет только несчасть€ и разрушени€, как бы благородно внешне это не выгл€дело.

”чител€ учат, что каждую секунду мы либо приближаемс€ к Ѕогу, либо удал€емс€ от Ќего.  ажда€ ситуаци€ — это урок. » нужно благодарить Ѕога за каждую посланную нам ситуацию. ¬севышний — ¬себлагой и каждую секунду ќн желает нам только добра.  ажда€ секунда направлена на наше обучение.  ак только у нас по€вл€ютс€ претензии, наш сердечный центр блокируетс€. —амые частые претензии — на судьбу, на окружающих, недовольство собой и миром. ѕретензии про€вл€ютс€ не только в словах, но, в первую очередь, в мысл€х, тоне, стиле общени€ и отношении к жизни.
 ажда€ ситуаци€ даетс€ нам дл€ того, чтобы мы работали над собой. „ем менее мы гармоничны, тем более напр€жены, тем более суровые уроки мы получим. Ќо как только у нас возникает прин€тие ситуации — происходит расслабление и, значит, эта ситуаци€ быстро разрешитс€.

јюрведа говорит, что вы не сможете избавитьс€ от болезни, если вы ее не принимаете. Ёто первый шаг к излечению и решению любой проблемы — полное прин€тие внутри, как милость Ѕога, эту болезнь и несчастие, а на внешнем плане нужно прикладывать все силы, чтобы ее разрешить. ≈сли мы не принимаем ситуацию, то более 90% нашей энергии пойдет на ее «пережевывание». Ќаш организм может справитьс€ с любой болезнью. “акже мы можем справитьс€ с любой ситуацией и выйти из нее победителем. ≈сли нам даетс€ какое-то испытание, значит, мы можем его вынести. Ѕог испытаний не по силам не дает. ¬место претензий мы должны привыкнуть благодарить всех.

ѕретензии – это первый шаг к болезн€м и несчасть€м.

¬ы должны отследить, сколько у вас благодарности и сколько у вас претензий к окружающим. ¬ы обнаружите, что часто у нас больше претензий, чем благодарности. ѕретензии идут от ума и ложного эго. Ћюбые наши претензии имеют деструктивную природу, они забирают нашу энергию и закрывают наше сердце. »стинное смирение выражаетс€ в том, что мы принимаем любую ситуацию. ћногие понимают смирение, как нечто показное: ударили по одной щеке — подставь другую. Ёто касаетс€ внутреннего состо€ни€. ћы принимаем любой подарок судьбы, каким бы он ни был. ∆елательно как можно чаще повтор€ть в уме или еще лучше вслух: «Ќа все — любовь Ѕога». я давно заметил, что у людей, которые повтор€ли эту фразу, мен€лось выражение лица, они становились м€гче, пропадали зажимы в теле и в целом они становились счастливей и здоровей. ѕопробуйте, это работает! ≈сли наше подсознание будет настроено на воспри€тие, видение во всем ¬ысшей ¬оли — это быстро приведет нас к совершенству.

¬ мае 2006 года мен€ пригласили на фестиваль в Ќью-¬риндаване (—Ўј) провести семинар по астрологии. –адханатх —вами, великий учитель из Ѕомбе€, рассказал там одну историю ухода своего ученика. Ёто длинна€ истори€, но смысл ее в том, что этот ученик в 20 лет серьезно посв€тил себ€ духовной жизни, примерно до 40 лет он соблюдал целибат. ќн очень активно занималс€ пропагандой духовных знаний, участием в различных благотворительных проектах.

¬ определенный момент он решил женитьс€. ” него была красива€ молода€ жена, и у них родилс€ ребенок. Ќо в тот момент ученик заболел т€желой формой рака. ≈го духовные друзь€ организовали ему самое лучшее лечение, но ничего не помогало. — каждым днем его тело все больше разрушалось, доставл€€ при этом сильные физические страдани€. Ќо от него всегда шла благодарность. Ќикто никогда от него не слышал: «Ѕог! «а что “ы мен€ так наказал? я 20 лет “ебе служил верой и правдой, € отдал “ебе лучшие годы!»

Ќикто не слышал от него никаких претензий, только благодарности. ќн благодарил ¬севышнего и духовных учителей за то, что к нему каждый день приходили преданные Ѕога и воспевали —в€тые имена, говорили о Ѕоге и о св€тых. ќн прославл€л Ѕога за то, что ќн всегда заботилс€ о нем лучшим образом. ќднажды –адханатх —вами позвонил ему, чтобы дать последние наставлени€ и поддержать его. » он был просто потр€сен тем, что духовный учитель помнит о нем и дает ему последние наставлени€ перед уходом.

ќн говорил окружающим: « ак велик ”читель, у него так много замечательных учеников, но он помнит даже таких незначительных, как €». „то удивительно, он не просил здоровь€, хот€ делал все, что говор€т врачи. ќн считал, что Ѕог лучше знает, что ему нужно. ¬се, что он просил — это благословени€, чтобы ему и в этой, и в следующей жизни была дана возможность служить бескорыстно миру. » в один из его самых последних дней в Ѕомбей пришел св€той Ѕабаджи, которого все видели только во ¬риндаване (одно из самых св€тых мест в »ндии).

¬се знали, что он никогда не покидал ¬риндаван и никто не знает, откуда он узнал о том, что эта велика€ душа собираетс€ оставить тело. ќн пришел, чтобы последние дни быть с ним. ƒо последней секунды этот преданный Ѕога только и делал, что выражал всем благодарность. » несмотр€ на то, что его тело доставл€ло ему все больше боли, от него шло так много любви, спокойстви€ и света, что многие приходили не только дл€ того, чтобы его поддержать, а просто побыть в его ауре.

Ќо если вы попадете в обычную больницу, то едва ли услышите слова благодарности, в основном одни претензии и упреки: ««а что мне Ѕог послал такое? ѕочему ќн такой несправедливый, ведь € такой хороший!» ј если человек соблюдал хоть какие-то законы благочести€ и правила местной церкви, то возмущению не будет конца… » не об€зательно попадать в больницу, огл€нитесь вокруг, и вы услышите в основном претензии и упреки: к правительству, к экологии, к родственникам и друзь€м, к работникам сервиса и т. д.

ѕочти все в наше врем€ считают, что им все-все должны. ј если кто-то делает хоть что-то хорошее другому, то внутри рождаетс€ убежденность, что этот человек по гроб ему об€зан, ну как минимум, он должен отплатить тем же.

» у нас, как всегда, есть выбор: либо присоединитьс€ к общей массе людей и нырнуть в адскую жизнь упреков и претензий и жить с закрытым сердцем, либо привыкнуть, во всем видеть милость Ѕога и вместо вопроса ««а что?» задавать вопрос «ƒл€ чего мне это?» ѕривыкнуть открывать рот только дл€ ЅЋј√ќƒј–≈Ќ»я, понима€, что блаженство мы можем ощутить, только бескорыстно и втайне отдава€. Ћюбовь можно ощутить, только отдава€. » нам даны такие обширные возможности в этом мире, в наше врем€… ”же только за это можно посто€нно благодарить ¬севышнего. ѕоэтому давайте с сегодн€шнего дн€ дадим себе обет, что мы будем следить за своей речью, сделаем своей целью Ћюбовь к Ѕогу и будем на всех уровн€х стремитьс€ к совершенству.

Ёта стать€ €вл€етс€ главой из книги –ами Ѕлекта «—екреты монаха-астролога в офицерских погонах или ƒес€ть разумных шагов на ѕути к счастью»

 

—ери€ сообщений "–ами ЅЋ≈ “":
„асть 1 - »нтервью –ами Ѕлекта с —ергеем Ќиколаевичем Ћазаревым
„асть 2 - ѕрив€занность убивает, любовь воскрешает
...
„асть 38 -  ажда€ жизнь Ц это особа€ мисси€. –ами Ѕлект. продолжение
„асть 39 - –ами Ѕлект Ч Ѕесстрашие Ч как основа дл€ счастливой жизни
„асть 40 - –ечь как основа и показатель совершенства
–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

—вастики слав€н! »спокон веков русский знак

ѕонедельник, 15 јвгуста 2011 г. 16:34 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ L_e_n_u_s_y_a [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—вастики слав€н! »спокон веков русский знак

ќчень хорошие символы на вышивку. “ак по крайней мере делает мо€ мама. Ќо надо знать - какой символ „“ќ означает:) ј то как-то забрели на сайт продаж вышитых изделий, и у одной "мастерицы" все заказы расписаны на полгода вперед. ј работы - мама дорога€!!! Ќалепила ¬—≈ символы до кучи: зато народ радуетс€ - символика!!! ј что оно означает? Ќикто и не знает. ј ведь такое запросто и навредить может. ѕоэтому прежде чем самим что-либо делать, либо покупать готовое - подумайте и сравните.
0_1d089_b9a9b02e_XL (445x700, 93Kb)
делее
–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

>ѕарикмахерска€ видео мастер классы

ѕонедельник, 05 —ент€бр€ 2011 г. 18:51 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ўрек_Ћесной [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕарикмахерска€ видео мастер классы

 

« ѕредыдуща€ страница  |   просмотр результатов 1-21 из 1859   |  —ледующа€ страница »
0 комментарий(ев) - 0 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 5 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 68 просмотр(ов)
    
 
0 комментарий(ев) - 97 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 52 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 45 просмотр(ов)
    
 
0 комментарий(ев) - 43 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 69 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 39 просмотр(ов)
    
 
0 комментарий(ев) - 50 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 33 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 46 просмотр(ов)
    
 
0 комментарий(ев) - 39 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 26 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 57 просмотр(ов)
    
 
0 комментарий(ев) - 78 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 67 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 33 просмотр(ов)
    
 
0 комментарий(ев) - 12 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 97 просмотр(ов)
    
0 комментарий(ев) - 84 просмотр(ов)
    
 
 
–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

–асчет выкройки в€зани€

—реда, 28 —ент€бр€ 2011 г. 09:16 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Zinaida-k [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–асчет выкройки в€зани€

http://mnemosina.ru/index.php?option=com_content&a...p;amp;id=24&Itemid=102

ћодель1.

ѕриспущенный

рукав, пр€мой силуэт

ћодель2.

¬тачной рукав,

пр€мой силуэт

ћодель3.

¬тачной рукав,

приталенный силуэт

ћодель4.

ѕр€мой силуэт,

реглан


ћодель5.

ѕриталенный силуэт,

реглан

ћодель12.

¬тачной рукав,

пр€мой силуэт,

V-образна€ горловина

ћодель13.

ѕриспущенный (пр€мой)

рукав, пр€мой силуэт,

V-образна€ горловина

ћодель15.

¬тачной рукав,

приталенный силуэт,

V-образна€ горловина

ћодель16.

¬тачной рукав,

пр€мой силуэт,

короткий рукав

ћодель17.

–еглан,

пр€мой силуэт,

короткий рукав

ћодель20.

¬тачной рукав,

пр€мой силуэт

короткий рукав

ћодель21.

ѕриспущенный

(пр€мой)рукав

короткий рукав


ћодель23.

¬тачной рукав,

приталенна€ модель

настройка выкройки

ћодель24.

–еглан,

приталенна€ модель

настройка выкройки

ћодель29.

¬тачной рукав,

расчет полочек,

приталенна€ модель

настройка выкройки

жмем на название модели и попадаем в расчет выкройки в€вани€

http://mnemosina.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=24&Itemid=102

–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  
 омментарии (0)

>Ќевидимый узел дл€ св€зывани€ нитей (ткацкий узел)

—реда, 28 —ент€бр€ 2011 г. 09:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Zinaida-k [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќевидимый узел дл€ св€зывани€ нитей (ткацкий узел)








http://www.tejiendoperu.com/tips-generales/
–убрики:  ѕолезна€ информаци€

ћетки:  

 —траницы: [13] 12 11 ..
.. 1