-–убрики

 -¬сегда под рукой

 -я - фотограф

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в ћир_в_ƒуше

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 24.10.2010
«аписей: 2282
 омментариев: 3828
Ќаписано: 7250

 омментарии (0)

”мение соответствовать данному моменту жизни

ƒневник

ѕонедельник, 14 —ент€бр€ 2015 г. 00:45 + в цитатник


—ери€ сообщений "развитие сознани€":
„асть 1 - —амовоспоминание, расширение сознани€ и новые аспекты познани€ мира.
„асть 2 - Ћичность и сущность
...
„асть 19 - ∆изнь после духовности
„асть 20 -  нига “ота. »зумрудные скрижали
„асть 21 - ”мение соответствовать данному моменту жизни
„асть 22 - ќператоры нашего сознани€
„асть 23 - ћир в своЄм внутреннем мире - в своей ƒуше
...
„асть 33 - —ущность и личность
„асть 34 - Ќаша жизнь - в абстракци€х.  ак мы видим окружающее.
„асть 35 - —частье или его видимость в нашем мире искусственного интеллекта?

—ери€ сообщений "духовна€ психологи€":
„асть 1 -  ак достичь гармонии с миром чувствительному человеку
„асть 2 - ѕоэкспериментируем!
...
„асть 16 - ∆изнь после духовности
„асть 17 - язык предметов
„асть 18 - ”мение соответствовать данному моменту жизни
„асть 19 - √де должна работать женщина
„асть 20 - ћир в своЄм внутреннем мире - в своей ƒуше
„асть 21 - ќтветственность за свои слова -обратна€ св€зь
„асть 22 - 12 сигналов нашего тела о внутренних эмоциональных проблемах

–убрики:  —аморазвитие

ћетки:  
 омментарии (2)

8 вещей, о которых стоит помнить, когда все идет не так.

ƒневник

—реда, 12 јвгуста 2015 г. 20:51 + в цитатник

 

ћожет быть кто то нуждаетс€ в поддержке. Ёто дл€ ¬ас.

 

¬сегда обращайте внимание на то, что вы имеете, вместо того чтобы жалеть о том, вы потер€ли.
¬сегда есть то, за что нужно быть благодарным. », независимо от того, насколько хорошо или плохо ты себ€ чувствуешь, ты должен просыпатьс€ каждый день и благодарить за жизнь, потому что кто-то где-то отча€нно боретс€ за нее.
ѕравда в том, что счастье — это не отсутствие проблем, а способность иметь дело с ними. ¬ообразите все поразительные вещи, которые мог бы охватить ваш ум, если бы он не был так плотно зан€т вашей борьбой.

„итать далее...

—ери€ сообщений "духовна€ психологи€":
„асть 1 -  ак достичь гармонии с миром чувствительному человеку
„асть 2 - ѕоэкспериментируем!
...
„асть 13 - ƒоктор Ѕалу - интервью дл€ "÷ентра »сследовани€ —мерти и “рансформации"
„асть 14 - «аповеди 104-летнего мудреца - как жить в здравии и радости
„асть 15 - 8 вещей, о которых стоит помнить, когда все идет не так.
„асть 16 - ∆изнь после духовности
„асть 17 - язык предметов
...
„асть 20 - ћир в своЄм внутреннем мире - в своей ƒуше
„асть 21 - ќтветственность за свои слова -обратна€ св€зь
„асть 22 - 12 сигналов нашего тела о внутренних эмоциональных проблемах

–убрики:  —аморазвитие

ћетки:  
 омментарии (0)

15 ќ—Ќќ¬Ќџ’ ѕ–ј¬»Ћ..

ѕонедельник, 08 Ќо€бр€ 2010 г. 03:03 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Lady_Lai [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

15 ќ—Ќќ¬Ќџ’ ѕ–ј¬»Ћ...


—делай эти правила основой своей жизни хот€ бы на неделю.
ѕеречитывай их по
несколько раз в день...
¬озможно, твое тело не в таком прекрасном состо€нии, как
когда-то, но это не
помешает тебе быть молодой и сильной. ¬едь насто€ща€
молодость - это смелость,
открытость, энерги€ и улыбка. Ќикогда не поздно начать
генерировать эти
качества в себе!
—делай эти правила основой своей жизни хот€ бы на неделю.
ѕеречитывай их по
несколько раз в день, чтобы не забыть. ѕредставл€й, как
бы ты поступила, если
б была молоденькой. “еперь ты тоже можешь заниматьс€ чем
угодно и делать при
этом гораздо меньше ошибок. ѕопробуй!

„итать далее...

—ери€ сообщений "духовна€ психологи€":
„асть 1 -  ак достичь гармонии с миром чувствительному человеку
„асть 2 - ѕоэкспериментируем!
...
„асть 7 - 7 шагов дл€ эмоционального здоровь€
„асть 8 - ћудрые ответы на вечные вопросы
„асть 9 - 15 ќ—Ќќ¬Ќџ’ ѕ–ј¬»Ћ..
„асть 10 - —казка "јнгел"- видео. ћой всем падарок к Ќовому √оду!
„асть 11 - Ѕез заголовка
...
„асть 20 - ћир в своЄм внутреннем мире - в своей ƒуше
„асть 21 - ќтветственность за свои слова -обратна€ св€зь
„асть 22 - 12 сигналов нашего тела о внутренних эмоциональных проблемах


ћетки:  
 омментарии (0)

ћудрые ответы на вечные вопросы

ѕ€тница, 05 Ќо€бр€ 2010 г. 05:31 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ЅЋќ√бастер [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]


ћетки:  
 омментарии (0)

«ƒ≈—№ » —≈…„ј—...

„етверг, 04 Ќо€бр€ 2010 г. 16:21 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Travinka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

«ƒ≈—№ » —≈…„ј—...

ћежду прошлым и будущим - вечность.
Ќасто€щее - это не часть времени.
Ќасто€щее - это вечность. ќна внутри нас.










Ѕог не может быть целью.
 огда вы не делаете из Ѕога цель, ќн приходит к вам.
¬ы не идете по направлению к Ѕогу.  уда вы пойдете?
ќн здесь и сейчас. ќн везде.
Ќельз€ из Ѕога сделать объект или мишень,
а из желани€ - стрелу.
Ћибо Ѕог везде, и вы не можете из Ќего сделать цель,
либо ќн здесь и сейчас, и тогда вы тоже не можете
сделать из Ќего цель.
 огда вы избавитесь от нав€зчивой идеи - достичь Ѕога, внезапно Ѕог придет к вам отовсюду, со всех сторон. ќн проникнет в каждую клеточку вашего существаЕ

Ѕудьте «ƒ≈—№ и —≈…„ј—, радостным, вдохновл€ющим, открытым и благодарным.

из инета

—ери€ сообщений "развитие сознани€":
„асть 1 - —амовоспоминание, расширение сознани€ и новые аспекты познани€ мира.
„асть 2 - Ћичность и сущность
...
„асть 5 - —ознание.
„асть 6 - —амовоспоминание - центральный элемент практики 4 ѕути.
„асть 7 - «ƒ≈—№ » —≈…„ј—...
„асть 8 - —еребр€ков про линии на руке
„асть 9 - „еловек - существо составное.
...
„асть 33 - —ущность и личность
„асть 34 - Ќаша жизнь - в абстракци€х.  ак мы видим окружающее.
„асть 35 - —частье или его видимость в нашем мире искусственного интеллекта?


ћетки:  
 омментарии (0)

7 шагов дл€ эмоционального здоровь€

—реда, 03 Ќо€бр€ 2010 г. 03:29 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ћилЄна [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

7 шагов дл€ эмоционального здоровь€

≈сть простые вещи, которые поддерживают наше благополучие. Ќепри€тности никуда не исчезают, но есть шаги, которые могут укрепить вашу эмоциональную устойчивость. ¬ы можете превратить их в свои ежедневные привычки, которые станут дл€ вашего здоровь€ витаминами, свежим воздухом и физическими упражнени€ми.
ѕервые два шага самые важные.

ѕервый шаг Ц Ѕлагодарность.
Ёто спасательный круг дл€ вашего сердца.
¬ разгар непри€тностей легко утонуть в отча€нии. Ѕлагодарность за что? Ѕлагодарность за все. «а то, что вы дышите, за ваш утренний кофе, за тепло солнца на вашем лице, за капли дожд€ на листь€х, за близких людей.
Ѕлагодарность работает как выключатель дл€ страданий.
ѕользуйтесь ею каждый день.


прочесть еще

—ери€ сообщений "духовна€ психологи€":
„асть 1 -  ак достичь гармонии с миром чувствительному человеку
„асть 2 - ѕоэкспериментируем!
...
„асть 5 - —читывание информации по фотографии.
„асть 6 - —имволы
„асть 7 - 7 шагов дл€ эмоционального здоровь€
„асть 8 - ћудрые ответы на вечные вопросы
„асть 9 - 15 ќ—Ќќ¬Ќџ’ ѕ–ј¬»Ћ..
...
„асть 20 - ћир в своЄм внутреннем мире - в своей ƒуше
„асть 21 - ќтветственность за свои слова -обратна€ св€зь
„асть 22 - 12 сигналов нашего тела о внутренних эмоциональных проблемах


ћетки:  
 омментарии (0)

“ипы тела

ƒневник

¬оскресенье, 31 ќкт€бр€ 2010 г. 01:10 + в цитатник
 (500x500, 414Kb)
ѕрежде чем говорить о человеке дадим определение жизни. ∆изнь это способ существовани€ информации. –ебенок, по€вившийс€ на белый свет, представл€ет собой только основу будущего взрослого человека. Ќа этой основе должны быть сформированы три структуры: тело, сущность и личность. “ело представл€ет собой биологический механизм в котором может быть полноценно реализован только определЄнный тип сущности.* — определенными оговорками можно говорить о человеке как о биокомпьютере. “огда психика ребенка это еще почти не заполненный никакой информацией, кроме пам€ти сущности, биокомпьютер. ¬ дальнейшей своей жизни человек пробуждает к действию массу программ реагировани€ на внешние и внутренние ситуации, наход€щихс€ в пам€ти сущности.  роме того, человек разучивает новые способы взаимодействи€ с внешним миром. ¬ четвертом пути эта сумма программ называетс€ - личность. ƒругими словами личность это способ адаптации сущности к услови€м существовани€ в данной среде обитани€.

—ущность это сложна€ информационна€ структура, несуща€ в себе опыт прошлых существований. ѕам€ть сущности находитс€ в пассивном состо€нии, доступ к ней ограничен. ќбычно она про€вл€етс€ как неосознаваемые склонности, влечени€, способности и даже болезни. Ќа €зыке буддистов така€ пам€ть называетс€ про€вленна€ и не про€вленна€ карма.

—ущность человека несет в себе полный спектр качеств необходимых дл€ существовани€ на «емле. ¬ момент, когда ребенок физически отдел€етс€ от матери (обрезание пуповины), активизируютс€ именно те качества сущности, которые наход€тс€ в резонансе с состо€нием «емли в это врем€. Ѕлагодар€ этому активированна€ часть сущности начинает преобладать над другими ее качествами. “аким образом, возникает определенна€ специализаци€ сущности - тип сущности.

√еоргий »ванович √урджиев указывал на 28 типов тел человека. “ака€ классификаци€ основана на лунной астрологии и возникла значительно раньше существующей сейчас зодиакальной астрологии. ¬ древности, когда человек ощущал мир сущностно, т.е. без искажени€ воспри€ти€ личностью, качества пространства познавались непосредственно. ћы без вс€ких вычислений видим сейчас только лишь чередование дн€ и ночи. ƒревние исследователи вычислили период чередовани€ качественных характеристик пространства. ќн составл€ет 13 дней 51 минуту и 26 секунд. Ќачалом отсчета €вл€етс€ 21 марта - день весеннего равноденстви€. «десь мы приводим таблицу, описывающую типы сущностей. “аблица дана с большими сокращени€ми. »зучение типа сущности €вл€етс€ и наукой и искусством. “акое изучение занимает годы, но даЄт великолепные результаты как дл€ общени€ с людьми, когда совершенно €сно что можно и чего нельз€ ожидать от человека, так и дл€ саморазвити€, когда пон€тно какие склонности и почему имеет собственна€ сущность.

ќднако еще раз напоминаем о том, что нельз€ абсолютизировать отдельные качества, описывающие тот или иной тип сущности. —имвол это интегральное качество, оно объедин€ет в себе самые различные, кажущиес€ противоречивыми, свойства. ¬ любом типе сущности есть и сильные и слабые стороны. «нание этих качеств позвол€ет сознательно учитывать и компенсировать свои моменты слабости и эффективно использовать свои сильные стороны. ќсобенно такое положение касаетс€ работы над собой.  ак будет показано далее, главна€ черта личности формируетс€ на основе слабых сторон сущности. Ќеобходимо также помнить, что сущность обычного человека перестает расти уже в возрасте 7-12 лет. ƒалее происходит только рост личности.* ќна, как правило, с теми или иными искажени€ми, отражает тенденции сущности. Ќадо быть достаточно опытным наблюдателем, чтобы распознать за наносными программами личности про€влени€ сущности. ¬ качестве примеров опишем несколько реальных случаев:

1. ёношу с аналитическим типом сущности родители заставили окончить художественное училище. Ётот человек стал профессиональным художником. ќднако сферой его интересов стала разработка уникальных термофиксируемых фосфатных красок. ѕо этой теме он защитил кандидатскую диссертацию.

2. —ледующий случай. јртистка по сущности, волей судьбы попала на должность руководител€. —отрудников она набирала или увольн€ла по принципу: нравитс€ - не нравитс€. ≈е предпри€тие с трудом сводило концы с концами. ќднако она устраивала прекрасно режиссированные шоу - дни рождени€ сотрудников.

3. ≈ще одно наблюдение. Ќачальник одной научной лаборатории имел тип сущности - исполнитель. ќн не мог выработать никакой научной концепции работы своей лаборатории. Ётот человек вел себ€ как флюгер на ветру. ѕосле каждого очередного разговора с представителем того или иного научного направлени€ этот руководитель принимал новое решение. Ћабораторию, которую как лодку в шторм€щем море, бросало из стороны в сторону в конечном итоге расформировали.

4. ёноша из известной артистической семьи, аналитик по типу сущности, был определЄн в театральное училище. ќн стал хорошим драматическим актЄром. Ќо потом его интересом жизни стало исследование парапсихологии.

5. ёноша с выраженным типом художника, в детстве он прекрасно рисовал и вырезал из дерева красивые скульптуры, в результате обучени€ стал инженером-конструктором. Ётот инженер обращал основное внимание при создании своих творений, прежде всего, на эстетическую сторону конструкций.

6. —енситивный психолог и отличный аналитик, именно вследствие своих способностей ладить с людьми и особенно манипулировать ими, попал на место руководител€ крупного предпри€ти€. ќн установил деловые взаимоотношени€ в руководимом коллективе, но совершенно не мог выработать стратегию предпри€ти€. –азвал производства был неминуем.

ј.–. јрлашин

http://www.praktik-4way.ru/

—ери€ сообщений "развитие сознани€":
„асть 1 - —амовоспоминание, расширение сознани€ и новые аспекты познани€ мира.
„асть 2 - Ћичность и сущность
„асть 3 - “ипы тела
„асть 4 -  ак стать счастливым!
„асть 5 - —ознание.
...
„асть 33 - —ущность и личность
„асть 34 - Ќаша жизнь - в абстракци€х.  ак мы видим окружающее.
„асть 35 - —частье или его видимость в нашем мире искусственного интеллекта?


ћетки:  
 омментарии (1)

Ћичность и сущность

ƒневник

¬оскресенье, 31 ќкт€бр€ 2010 г. 01:02 + в цитатник
 (296x380, 61Kb)
.—ледует пон€ть, что человек состоит из двух частей: сущности и личности. —ущность - это то, что €вл€етс€ дл€ человека собственным. Ћичность - то, что €вл€етс€ дл€ него "чужим". "„ужое" означает то, что пришло извне, чему он научилс€, что в нем отражаетс€, т.е. следы внешних вли€ний, оставшихс€ в пам€ти и в ощущени€х, выученные слова и движени€, чувства, созданные подражанием, - все это "чужое", все это - личность.
— точки зрени€ обычной психологии деление человека на личность и сущность едва ли пон€тно. ѕравильнее будет сказать, что такого делени€ в психологии вообще не существует.
ћаленький ребенок еще не имеет личности. ќн представл€ет собой то, что он есть в действительности. ќн и есть сущность. ≈го желани€, вкусы, то, что он любит, и то, чего не любит, выражают его подлинное существо. Ќо как только начинаетс€ так называемое "воспитание", личность начинает расти. Ћичность создаетс€ отчасти намеренным вли€нием других людей, т.е. "воспитанием", а отчасти невольным подражанием взрослым со стороны самого ребенка. ¬ создании личности большую роль играет также "противодействие" окружающим и попытки скрыть от них нечто "свое", "подлинное".
—ущность - это истинное в человеке; личность - нечто ложное. Ќо пропорционально росту личности сущность про€вл€етс€ все реже, все слабее; и очень часто случаетс€, что сущность останавливаетс€ в своем развитии в очень раннем возрасте и более не растет. Ќередко бывает, что сущность взрослого человека, даже весьма интеллигентного и "образованного" в обычном смысле слова, останавливаетс€ на уровне ребенка п€ти или шести лет. Ёто значит, что все, видимое нам в этом человеке, на самом деле €вл€етс€ дл€ него "чужим". ј собственное в человеке, т. е, его сущность, обычно про€вл€етс€ в инстинктах и простейших эмоци€х. ќднако бывают случаи, когда сущность человека растет параллельно его личности. “акие случаи €вл€ют собой редкие исключени€, особенно в услови€х культурной жизни. —ущность имеет больше шансов дл€ развити€ у тех людей, которые живут в окружении природы, в трудных услови€х непрерывной борьбы и опасностей.
Ќо, как правило, личность у таких людей развита очень слабо. ќни имеют много своего собственного, но мало "чужого", т.е. им не хватает воспитани€ и образовани€, не хватает культуры.  ультура создаетс€ личностью; но в то же врем€ личность представл€ет собой продукт и плод культуры. ћы не понимаем, что вс€ наша жизнь, все, что мы называем цивилизацией, наукой, философией, искусством и политикой, создано личностью людей, т.е. "чужим" элементом в них.
„ужой элемент отличаетс€ от "собственного" в человеке; "чужое" можно потер€ть, изменить, убрать при помощи искусственных средств. ≈сть возможность экспериментально проверить отношение личности к сущности. ¬ восточных школах известны способы и средства, при помощи которых удаетс€ отделить личность человека от его сущности. »ногда дл€ этой цели примен€ют гипноз, иногда особые наркотические вещества, иногда специальные упражнени€. ≈сли при помощи одного из таких средств - личность и сущность человека на прот€жении некоторого времени будут разделены, в нем по€в€тс€ как бы два существа, которые говор€т разными голосами, имеют совершенно разные вкусы, цели и интересы, причем одно из этих существ часто остаетс€ на уровне маленького ребенка. ѕродолжа€ эксперимент далее, можно погрузить одно из этих существ в сон; или же можно начать эксперимент с погружени€ в сон личности или сущности. Ќекоторые наркотические вещества обладают свойством усыплени€ личности, не оказыва€ никакого вли€ни€ на сущность. ѕосле приема такого наркотика личность как бы исчезает, остаетс€ одна сущность. » случаетс€ так, что человек, полный всевозможных возвышенных идей, симпатий и антипатий, любви, ненависти, прив€занностей, патриотизма, привычек, вкусов, желаний и убеждений, оказываетс€ совершенно пустым, лишенным каких бы то ни было мыслей, чувств, убеждений и взгл€дов. ¬се, что раньше волновало его, теперь оставл€ет совершенно безразличным. »ногда он видит искусственный и мнимый характер обычных своих настроений и громких слов, а иногда просто забывает о них, как будто их и не было. ¬ещи, ради которых он готов был пожертвовать своей жизнью, теперь представл€ютс€ ему бессмысленными, смешными, недостойными внимани€. ¬се, что ему удаетс€ найти в себе, - это несколько инстинктов, наклонностей и вкусовых предпочтений. ќн любит сладкое, любит тепло и не любит холода, ему непри€тна мысль о работе; или же, наоборот, ему нравитс€ иде€ физического движени€. Ёто все!
»ногда, хот€ и очень редко, когда этого меньше всего ожидают, сущность человека оказываетс€ вполне взрослой и развитой, даже в случае неразвитой личности; в данных обсто€тельствах сущность объедин€ет все, что в человеке есть серьезного и подлинного. Ќо так бывает очень редко; как правило, сущность человека оказываетс€ примитивной, дикой и детской или же просто глупой. –азвитие сущности зависит от работы над собой.

ќчень важный момент в этой работе над собой наступает тогда, когда человек начинает делать подлинное различие между своей личностью и сущностью. ѕодлинное "€" человека, его индивидуальность произрастает только из его сущности. ћожно сказать, что индивидуальность человека - это его сущность, выросша€ и зрела€. Ќо чтобы дать сущности возможность расти, необходимо прежде всего ослабить посто€нное давление, которое оказывает на нее личность, потому что сопротивл€етс€ росту сущности именно личность.

≈сли мы рассмотрим среднего культурного человека, то увидим, что в большинстве случаев его личность представл€ет в нем активный элемент, а сущность - пассивный. ¬нутренний рост человека не может начатьс€, пока этот пор€док вещей остаетс€ неизменным.

 ак было сказано раньше, у менее культурных людей сущность более развита, чем у культурного человека. ћожет показатьс€, что такие люди ближе сто€т к возможности развити€; но на деле это не так, ибо их личность недостаточно развита. ƒл€ внутреннего роста, дл€ работы над собой необходима как известна€ сила сущности, так и определенное развитие личности. “аким образом, эволюци€ в равной степени трудна и дл€ культурного, и дл€ некультурного человека.  ультурный человек живет в отдалении от природы и естественных условий существовани€, среди искусственной жизни; он развивает свою личность за счет сущности. ”спешное начало работы над собой требует счастливого совпадени€: равного развити€ личности и сущности. “акое совпадение гарантирует ему успех. ≈сли сущность развита очень мало, потребуетс€ долгий подготовительный период работы; а если сущность разрушена изнутри или в ней развиваютс€ какие-то неисправимые недостатки, эта работа вообще будет бесплодной. ѕодобного рода услови€ встречаютс€ довольно часто. Ќенормальное развитие личности очень часто задерживает развитие сущности на столь ранней стадии, что сущность остаетс€ крохотной и бесформенной вещью; а какой прок от крохотной и бесформенной вещи?

 роме того, нередко случаетс€, что сущность человека умирает, когда его личность и тело продолжают жить. «начительный процент людей, которых мы встречаем на улицах большого города, - это люди, пустые изнутри, т.е. на самом деле они уже мертвы.

  счастью дл€ нас, мы этого не видим и не знаем. ≈сли бы мы знали, сколько вокруг нас мертвых людей, какое число мертвецов управл€ет нашей жизнью, мы сошли бы от ужаса с ума. » частенько люди и в самом деле тер€ют рассудок, узнав нечто подобное без соответствующей подготовки, увидев то, чего они не предполагали увидеть. „тобы видеть истину, не подверга€сь опасности, надо быть на пути. ≈сли же человек, который не в состо€нии ничего делать, увидит истину, он наверн€ка потер€ет рассудок. Ќо это случаетс€ редко. ¬се устроено таким образом, что обычно человек ничего не может увидеть преждевременно. Ћичность видит только то, что ей нравитс€, только то, что не вмешиваетс€ в ее жизнь. ќна никогда не видит того, что ей не нравитс€. Ёто одновременно и хорошо и плохо...
ѕ.ƒ.”спенский

http://www.praktik-4way.ru/

—ери€ сообщений "развитие сознани€":
„асть 1 - —амовоспоминание, расширение сознани€ и новые аспекты познани€ мира.
„асть 2 - Ћичность и сущность
„асть 3 - “ипы тела
„асть 4 -  ак стать счастливым!
...
„асть 33 - —ущность и личность
„асть 34 - Ќаша жизнь - в абстракци€х.  ак мы видим окружающее.
„асть 35 - —частье или его видимость в нашем мире искусственного интеллекта?


ћетки:  
 омментарии (1)

 ак достичь гармонии с миром чувствительному человеку

¬оскресенье, 31 ќкт€бр€ 2010 г. 13:09 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Song_Soul [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—таньте ангелами, которыми €вл€етесь.

 (335x416, 24Kb)

ћногие люди гиперчувствительны. ќни не выдерживают шум, агрессию и стремительный темп современного общества. „асто они страдают психосоматическими расстройствами и бессонницей. “о, что другие люди считают само собой разумеющимс€, например, семейную вечеринку, дл€ них т€жела€ работа. ѕросто делать то, что другие считают совершенно нормальным, часто оборачиваетс€ дл€ них катастрофой.¬ детстве они часто непон€ты и недооценены. ѕоскольку им трудно посто€ть за себ€, и поскольку они легко уход€т в мечты, школьное врем€ €вл€етс€ дл€ них т€желым испытанием. ѕостроение карьеры и успешность по стандартам общества часто не работает дл€ них. ќни наход€тс€ более или менее на периферии общества. ”частие в основной его активности воспринимаетс€ утомительным и опустошающим. »з-за всего этого их представление о самих себе не очень положительно. ќни часто чувствуют себ€ неуверенно и хуже других. »х мысли мрачны и могут вращатьс€ по кругу бесконечно.

„итать далее...

—ери€ сообщений "человек и мир":
„асть 1 -  ак достичь гармонии с миром чувствительному человеку
„асть 2 - “отемный годослов (слав€нский)
„асть 3 - ’арактеристики перехода планеты в новое измерение уже зафиксированы научной аппаратурой, проанализированы учеными.
...
„асть 26 -  ак мен€етс€ жизнь, когда перестаешь ждать
„асть 27 - Ќикто не мешает быть светом!
„асть 28 - »ндейцы никогда не стриглись. ѕричина заставит шевелитьс€ ваши волосы!

—ери€ сообщений "духовна€ психологи€":
„асть 1 -  ак достичь гармонии с миром чувствительному человеку
„асть 2 - ѕоэкспериментируем!
„асть 3 -  ак стать счастливым!
...
„асть 20 - ћир в своЄм внутреннем мире - в своей ƒуше
„асть 21 - ќтветственность за свои слова -обратна€ св€зь
„асть 22 - 12 сигналов нашего тела о внутренних эмоциональных проблемах


ћетки:  

 —траницы: [1]