-ѕриложени€

  • ѕерейти к приложению я - фотограф я - фотографѕлагин дл€ публикации фотографий в дневнике пользовател€. ћинимальные системные требовани€: Internet Explorer 6, Fire Fox 1.5, Opera 9.5, Safari 3.1.1 со включенным JavaScript. ¬озможно это будет рабо
  • ѕерейти к приложению ќткрытки ќткрыткиѕерерожденный каталог открыток на все случаи жизни
  • ѕерейти к приложению ¬сегда под рукой ¬сегда под рукойаналогов нет ^_^ ѕозвол€ет вставить в профиль панель с произвольным Html-кодом. ћожно разместить там банеры, счетчики и прочее
  • ѕерейти к приложению ѕогода за окном ѕогода за окном¬ нашей погоде удобно наблюдать: Ч погодные €влени€ на ближайшие 5 дней по 4-м временам суток Ч графики погодных параметров таких как температура, давление, влажность (давление повышаетс€ Ч погода у
  • “оррЌјƒќ - торрент-трекер дл€ блогов“оррЌјƒќ - торрент-трекер дл€ блогов

 -¬сегда под рукой

 -я - фотограф

коврик


2 фотографий

 -“оррЌјƒќ - торрент-трекер дл€ блогов

ƒелюсь моими файлами
    —качал и помогаю скачать

      ѕоказать все (1)

       -ѕоиск по дневнику

      ѕоиск сообщений в »рина—олнце

       -ѕодписка по e-mail

       

       -—татистика

      —татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
      —оздан: 04.07.2010
      «аписей:
       омментариев:
      Ќаписано: 2672

      —ери€ сообщений "¬оспитание, развитие ребенка":
      „асть 1 -  оллекци€ ссылок дл€ родителей
      „асть 2 - Ќациональный календарь профилактических прививок –оссии
      „асть 3 - игрушки по системе ћонтессори
      „асть 4 - Ѕесплатна€ детска€ электронна€ библиотека  ѕ
      „асть 5 - ѕальчиковые игры дл€ малышей от 2 до 5 лет
      „асть 6 - ”пражнени€ дл€ развити€ мелкой моторики в стихах
      „асть 7 - ѕальчикова€ гимнастика
      „асть 8 - Ќеверо€тно огромна€ коллекци€ из 2916 советских мультфильмов!
      „асть 9 - Ќашим деткам
      „асть 10 -  нижка "»граем с пальчиками" часть 1
      „асть 11 -  нижка "»граем с пальчиками" часть 2
      „асть 12 - –азвитие речи
      „асть 13 - —айт "–аскраски и лабиринты дл€ печати на принтере"
      „асть 14 - ѕальчиковые игры дл€ малышей от 6 мес€цев до 2 лет.
      „асть 15 - развивающие картинки дл€ детей 3-4 лет
      „асть 16 - —короговорки дл€ развити€ правильной дикции на букву ‘
      „асть 17 - —короговорки дл€ детей на букву Ѕ
      „асть 18 - Ћогопедические упражнени€ - скороговорки и стихи дл€ детей на букву ∆
      „асть 19 - —короговорки дл€ развити€ дикции - на букву Ў
      „асть 20 - Ћогопедические упражнени€ дл€ €зыка дл€ детей, в картинках
      „асть 21 - Ћогопедические зан€ти€ с детьми - скороговорки на букву – и Ћ (ль)
      „асть 22 - „истоговорки дл€ детей дл€ развити€ речи - на букву —
      „асть 23 - јзбука смешных скороговорок. “ать€на јгибалова
      „асть 24 - ѕальчикова€ гимнастика
      „асть 25 - по точкам-2
      „асть 26 - ”чимс€ проводить линии
      „асть 27 - —оедин€лки-тени
      „асть 28 - „етвЄртый лишний
      „асть 29 - ѕодборка книг из серии "–азвитие ребенка"
      „асть 30 - —тишки дл€ оформлени€ детского альбомчика
      „асть 31 - игрушки по системе ћонтессори
      „асть 32 - »гры с карточками
      „асть 33 - ѕрекрасные ссылки по вырезанию открыток
      „асть 34 - ѕотешки. ƒл€ массажа
      „асть 35 - ќЅЏ®ћЌјя «¬≈«ƒј
      „асть 36 - —импатичные пасхальные идеи из бумаги!
      „асть 37 - ѕальчикова€ гимнастика
      „асть 38 - –аскраска. ѕосчитай. –аз, два, три.

      ¬ыбрана рубрика ¬оспитание, развитие ребенка.


      ƒругие рубрики в этом дневнике: юбки(76), шали и накидки(61), фотошоп(16), фитнесс(50), узоры и мотивы(134), топ(321), —триппластика(15), носки, пинетки(71), на вс€кий случай(105), мастер класс(241), купальники(51), кулинари€(46), жакет, блузон, свитер, джемпер, туника, плать€(501), диета(9), детска€ одежда(301), головные уборы(269), в€занные цветы(35), в€зание спицами(1), в€зание крючком(2091), в€зание дл€ дома(135), вышивка - коврова€ техника(2), ¬осточные танцы(6), видео(63), болеро(140), амигурами(10), аксессуары(228)
       омментарии (0)

       оллекци€ ссылок дл€ родителей

      „етверг, 22 »юл€ 2010 г. 00:28 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ vischenka1983 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      коллекци€ ссылок дл€ родителей



      http://www.mother.ru/public/?m=4&a=4 - "»граем во все и вс€!" ѕара дес€тков игр дл€ детей в возрасте около года.
      http://cards/part1.html - фокусы
      http://zsite.narod.ru/focus/0.htm - еще фокусы
      –аскраски:
      http://www.raskraska.ru - здесь можно скачать множество раскрасок, потом распечатать их и дать ребенку.
      http://playroom/rask.htm - коллекци€ раскрасок
      http://www.raskraska.ru - раскраски
      http://www.solnet.ee/sol/004/rr_000.html - раскраски
      http://www.dltk-kids.com/coloring.htm - еще раскраски. «десь в основном по мультикам.

      http://www.dltk-kids.com - куча вс€ких картинок на разные темы. ћы здесь вз€ли много раскрасок из раздела "животные"
      http://www.karapuz.com/shop/default.asp?/shop/free.asp - раскраски от " арапуза"
      http://www.coloring.ws/coloring.html - раскраски
      http://isoldochka.kp.vgg.ru/pics/index.html - и еще раскраски дл€ детей
      http://www.kidprintables.com/coloring/index.shtml - раскраски
      http://www.kidsrcrafty.com/coloring_pages.htm - раскраски
      http://www.kidsrcrafty.com/dot-to-dot.htm - "соедин€лки" - надо соединить точки
      http://homeschool.crossdaily.com/activities/dtd.php - "соедин€лки" - "от точки к точке"
      http://www.kidprintables.com/puzzles/dottodot/ - "соедин€лки"
      http://www.2coolbaby.com/Printables.htm - "соедин€лки" и лабиринты
      http://www.kidsrcrafty.com/mazes.htm - лабиринты
      http://www.kidprintables.com/puzzles/mazes/index.shtml - лабиринты
      ѕесенки, стихи, загадки, сказки:
      http://www.solnet.ee/sol/001/s_000.html - стихи на различные темы
      http://www.solnet.ee/sol/002/z_000.html - загадки
      http://www.otkrovenie.de/kind/zagadki/index.htm - загадки на разные темы
      http://playroom/framesong.htm - тексты песенок
      http://lel.khv.ru/poems/poems.phtml - песни и стихи на всевозможные темы
      http://www.detplo.narod.ru/stishki.html - стихи
      http://childrecords.narod.ru - детские сказки в mp3 - формате
      http://1001skazka.com - песни, стихи, сказки (в том числе и аудио)
      http://www.skazochki.narod.ru/skazki/menu.html - много детских сказок, красивое оформление с иллюстраци€ми.
      http://www.skazochki.narod.ru/sound/menu.html - звуковые сказочки - это сказки в формате Real Audio дл€ самых маленьких детей. —казки дл€ тех, кто еще не умеет читать.
      http://www.unn.ru/folklore/fmirdet.htm - колыбельные, потешки
      http://www.skazochki.narod.ru/pesenki2/menu.html
      http://www.skazochki.narod.ru/pesenki/menu.html
      http://www.skazochki.narod.ru/Music/pesenki.html - песенки в формате Real Audio
      http://www.skazochki.narod.ru/zagadki/menu.html - стихи. Ќемного, но есть и "послушать"
      http://www.babyroom.narod.ru/babyst.html - стихи дл€ детей
      http://sibmama.info/index.php?p=stih - стихи дл€ детей
      http://www.otkrovenie.de/kind/zagadki/index.htm - загадки на разные темы
      http://www.solnet.ee/sol/002/z_000.html - загадки
      http://www.solnet.ee/sol/001/s_000.html - стихи по темам
      –азвивающие компьютерные игры:
      http://www.solnet.ee/games/g1.html –азвивающие детские FLASH-»√–џ
      http://www.baby.com.ua/igr.html - ѕодборка замечательных развивающих флеш-игр (счет, форма, английские слова и прочее)
      http://www.hitentertainment.com/bobthebuilder (English) –азвивающие флеш - игры на основе известного (в ≈вропе) мультика "Bob the Builder". Ќо если вы такого мультика и не видели, то игры от этого мало потер€ют
      http://www.hitentertainment.com/pingu - игры он-лайн (из наших любимых)
      http://www.raskraska.ru/gameroom.html Ќесколько развивающих игр (на компьютере)
      http://yarastu.narod.ru/cds.html - обзор обучаюших компьютерных игр
      http://www.7ya.ru/pub/toys/comp_igry.asp - по сути - это нечто типа обзора нескольких компьютерных игр дл€ малышей.
      http://myfamilyschool.narod.ru/gamescollectionrus.html - компьютерные игры дл€ детей
      http://www.raskraska.ru/game.html - пара игр на тему букв
      –азвивающие игры дл€ детей (не компьютерные):
      http://sibmama.info/index.php?p=games - это € предполагала "копилкой". “.е. чтобы посетители сайта добавл€ли, кто какие еще развивающие игры знает. ƒобавл€йте! Ќо и сейчас уже игр там в некоторых раздела очень даже не мало...
      http://detplo.narod.ru/zabavi.html - игры на развитие речи и другое
      ѕоделки:
      http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...oy/index09.html - зоопарк на пльчиках
      http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...ding/index.html - модельки известных строений из бумаги
      http://www.enchantedlearning.com/crafts - описание множесва интересных поделок
      http://www.karapuz.com/shop/default.asp?/shop/free.asp - вышивка дл€ детей. ѕростенькие, но симпатичные картинки.
      http://sveta-andreeva.narod.ru/bumaga.html - поделки из бумаги
      http://sveta-andreeva.narod.ru/gips.html - отливка из гипса.  ласс! —ейчас пойдем с ребенком делать то же самое!
      http://www.vostal.narod.ru/index.htm - оригами
      http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...gy/index06.html - д€тел (кормит птенцов) из бумаги
      http://www.parfenov.org/books/modelmagik/ - лепим из пластилина
      http://isoldochka.kp.vgg.ru/trud/index.html - здесь: "технологи€ папье-маше", "из лоскутов", "домик на колесах", "аппликации на бумаге и пластилине".
      http://lanterny.narod.ru/index.htm - множество разных поделок, в том числе и м€гкие игрушки, и папье-маше и многое другое
      http://tmn.fio.ru/works/38x/311/bumaga.htm - поделки
      http://tmn.fio.ru/works/38x/311/dip4.htm - игрушки своими руками
      http://www.detplo.narod.ru/zabavi.html - игры
      http://baby.inlife.ru/baby.php?level=260 - стать€ на тему: чем зан€ть двухлетку.
      http://www.mozaika.ru/images/aist4802.htm - игры и игрушки в раннем возрасте
      http://www.mama.ru/club/vospit/igri4m.htm - играем с 3-мес€чным ребенком
      http://www.baby.ru/02-07.html - во что поиграть с 4-х мес€чным ребЄнком
      http://www.mama.ru/club/vospit/igra9mes.htm - как играть с ребенком в 9 мес€цев?
      http://www.baby.com.ua/st/?499 - развиваемс€ игра€
      http://mamadoma.narod.ru - "мама дома" - название говорит за себ€
      http://www.kindereducation.com/games-sw.html - »гры на воде. Ёто дл€ постарше.
      http://barbie.h1.ru - Ёто "все о кукле Ѕарби".
      http://sibmama.info/index.php?p=games - игры дл€ детей. ¬ основном, это развивающие, обучающие игры
      http://www.karapuz.com/shop/default.asp?/shop/free.asp - кукольный театр
      http://www.ameritech.net/users/macler/paperdolls.html - дл€ девочек - бумажные куклы (в том числе и звери которых тоже одевать)
      http://www.babylib.by.ru/publication/chto_takoe_rr.html стать€ "„то такое "–аннее –азвитие" детей".
      http://www.7ya.ru/pub/early/purpose.asp «амечательна€ стать€.
      http://www.parenting.ru/s.php/272.htm –аннее развитие - про и контра. "...
      http://www.baby.ru/05-03.html ѕ–ќ“»¬ раннего развити€. Ќебольша€ статейка на тему "Ќ≈ ради тщеслави€ родителей".
      http://www.parenting.ru/s.php/365.htm »нтересна€ небольша€ статейка. ”чить или не учить? ≈сли учить, то как?
      http://www.mother.ru/razvit  онсультации по вопросам о раннем развитии
      ћ≈“ќƒ» »
      http://www.babyshop.com.ua/library/o_zaytceve.htm ¬се о «айцеве и его методиках
      http://www.kubikizaitseva.narod.ru ћетодики «айцева
      http://www.babyshop.com.ua/library/o_montessori.htm ¬сЄ о ћ.ћонтессори и еЄ педагогике
      http://www.parenting.ru/s.php/414.htm ќсобенности детских садов ћонтессори
      http://www.babyshop.com.ua/library/o_nikitine.htm ¬сЄ о Ќикитиных и его интеллектуальных играх
      http://www.babyshop.com.ua/library/o_steinere.htm ¬сЄ о ¬альдорфской педагогике и еЄ основателе –.Ўтайнере
      http://www.babyshop.com.ua/library/o_tyuleneve.htm ¬сЄ о “юленеве ѕ.¬. и его системе ћ»–
      http://www.babylib.by.ru/ibuka/ibuka1.html http://www.inuqlo.com/japan/ibuka.htm ћасару »бука. ѕосле трЄх уже поздно
      http://www.7ya.ru/pub/early/early.asp - —тать€ ƒаниловой ≈лены Ђ–аннее развитие: педагоги и их методикиї
      http://www.bereslavsky.ru - методика ѕ.я.Ѕереславского
      http://defacto.examen.ru/db/ExamineBase/catdoc_id/... - обзор методик раннего развити€
      http://www.montessori-center.ru - ¬се о системе ћонтессори
      —ј…“џ, ѕќ—¬яў≈ЌЌџ≈ –јЌЌ≈ћ” –ј«¬»“»ё
      http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah - альманах "раннее развитие"
      http://www.danilova.ru - раннее развитие детей —айт Ћены ƒаниловой.
      http://ranneerazvitie.narod.ru/gazeta - газета "раннее развитие". Ќиколай «айцев, ћихаил ‘едотов, ≈лена ƒанилова, ...
      http://www.schoolng.narod.ru - здесь много интересного про дошкольников
      http://www.solnet.ee - раскраски, игры он-лайн, стихи, загадки, Е
      http://1001skazka.com - стихи (в том числе и mp3), сказки, песни
      http://ten2x5.narod.ru -  уча всего интересного и полезного.  ниги, методические пособи€, статьи, игры,....
      http://wunderkinder.narod.ru - обучение малышей
      http://www.baby.com.ua - сайт о дет€х, рубрики по возрастам (справа в табличке)
      ћј“≈ћј“» ј
      http://www.kindereducation.com/zadachi.html - задачки в стихах
      http://www.kindereducation.com/schet.html - математические раскраски (от 2 лет)
      http://www.7ya.ru/pub/early/math.asp - зан€ти€ математикой
      http://azps.ru/baby/count.html - зан€ти€ по математике с малышами
      http://www.kindereducation.com/zadachi2.html - математика от года до 3-х лет
      http://www.kindereducation.com/schet.html - математические раскраски
      http://www.kindereducation.com/zadachi1.html - математические сказки (5-7лет)
      http://www.kindereducation.com/zadachi.html - задачи в стихах
      http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah/zaicev2.htm - о Ђстосчете «айцеваї
      Ћќ√» ј » ћџЎЋ≈Ќ»≈
      http://azps.ru/baby/think.html - зан€ти€ с малышами ”„»ћ—я „»“ј“№:
      http://www.7ya.ru/pub/lingvo - обучение детей чтению и €зыкам на сайте 7ya.ru
      http://www.baby.ru/05-05.html - 10 подсказок дл€ читающих родителей, или как сделать так, чтобы ребЄнок полюбил книги
      http://www.solnet.ee/sol/019/a_000.html - азбука
      http://www.raskraska.ru/game.html - пара игр на тему букв
      http://azps.ru/baby/read.html - зан€ти€ с малышами
      ƒ≈“— јя Ћ»“≈–ј“”–ј
      http://www.bibliogid.ru/bookshelf/little/malish - список книг дет€м от 2 до 5 лет
      http://www.lib.ru/TALES - литература дл€ детей. ћного книжек. ћожно их скачать, но только текст, никаких иллюстраций.
      http://a-usachev.ru/books - книги јндре€ ”сачева
      http://www.skazka.com.ru - тексты сказок, легенд, мифов.
      http://www.likar.info/ua-ua/?action...=12&subcatid=39 - о книжках дл€ самых маленьких (от 0 )
      –ј«¬»“»≈ –≈„»
      http://www.rustoys.ru/index.htm - упражнени€ дл€ развити€ речи
      http://www.kindereducation.com/program.html - что дети должны уметь и знать в каком возрасте (с 4 до 6-ти лет)
      http://www.kindereducation.com/games5.html - развитие речи от года до 3-х
      http://www.kindereducation.com/logo_5.html - развитие речи от 3-х до 5-ти
      http://www.kindereducation.com/logo_4.html - развитие речи от 5-ти до 8-ми
      http://azps.ru/baby/talk.html - зан€ти€ по развитию речи
      http://sibmama.info/index.php?p=skoro - скороговорки
      http://sibmama.info/index.php?p=palchiki - стишки дл€ пальчиковой гимнастики
      http://logoped.ru - много статей о развитии речи у детей, о логопедии...
      http://logoped.org - здесь в форуме можно получить консультацию логопедов.
      http://www.karapuz.com/lectures/def...tures.asp?lid=7 - примеры зан€тий по развитию речи
      http://www.7ya.ru/pub/develop/5zarjad.asp - зар€дка дл€ €зычка: артикул€ционна€ и дыхательна€ гимнастика дл€ малышей
      »Ќќ—“–јЌЌџ≈ я«џ »
      http://www.tampareads.com/phonics/singleletters - английский алфавит с картинками
      http://www.kinderplanet.com/music.htm - песенки на английском €зыке
      http://playroom1/english - английский €зык: подборки картинок с подпис€ми на английском €зыке
      http://www.detki-predki.ru/educate/index.asp - но самое ценное здесь Ц это раздел Ђобучение английскомуї
      http://www.early-reading.com/home/samples.html - книжки на английском €зыке, очень простенькие, ч/б. ƒл€ распечатки.
      http://www.calflove.ru/index.phtml?m=19 - об обучении иностранным €зыкам
      http://www.solnet.ee/parents/pp_000.html - про изучение иностранного €зыка
      http://www.babyland.ru/articles/art6.html - замечательна€ стать€ с рекомендаци€ми как обучать ребенка английскому €зыку
      http://frank.deutschesprache.ru/gb.html - сайт дл€ изучающих иностранные €зыки. «десь есть и сказки тоже...
      http://english.language.ru/guide/tongue.html - скороговорки на английском €зыке
      http://www.nanya.ru/opit/5000 - английские стишки дл€ детей
      http://www.babyland.ru/russian/poems.html - стишки, песенки дл€ детей на английском €зыке
      http://www.babyland.ru/russian/engonline.html - обзор нескольких игр дл€ обучени€ детей английскому
      ≈—“≈—“¬ќ«ЌјЌ»≈
      http://livingthings.narod.ru/Clt/clt.htm - живые существа: классификаци€ и картинки; от вирусов до млекопитающих
      http://playroom/framegallery-animals.htm - подборка картинок с животными
      http://www.switcheroozoo.com/zoo.htm - "—оздай свое новое животное"
      http://www.skazochki.narod.ru/zveri/zveri.html - подборка фотографий детенышей животных
      http://www.zin.ru/Animalia/Coleoptera/rus/index.htm - жуки
      http://www.enature.com/guides/select_group.asp (English) - флора и фауна.  артинка + описание вида. √≈ќ√–ј‘»я
      http://www.7ya.ru/pub/develop/geography.asp - географи€ в кастрюле
      http://www.rgo.ru - географический сайт.
      http://azps.ru/baby/surround.html - зан€ти€ по географии с малышами
      http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...re/index05.html - поделка из бумаги - глобус с разрезом (€дро, магма,...)
      http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...re/index04.html - модель из бумаги - вулкан (с разрезом)
      ’»ћ»я » ‘»«» ј
      http://yarastu.narod.ru/cam.html - хими€ дет€м
      http://demonstrator.narod.ru/cont.html - чудеса своими руками
      http://ten2x5.narod.ru/klass/sikoruk.htm - физика малышам.
      http://www.7ya.ru/conf/confer-theme...d=Care3&tid=386 - физические фокусы
      http://www.7ya.ru/conf/confer-theme...=Early&tid=5467 - опыты по физике и химии
      ј—“–ќЌќћ»я
      http://fargalaxy.al.ru
      http://space.rin.ru
      http://www.college.ru/astronomy/cou...ntent/index.htm - астрономические сайты. ќни не рассчитаны на малышей, но там прекрасные картинки.  роме того, здесь родители могут почерпнуть информацию Ц надо ведь знать, чтоб потом рассказывать ребенку...
      http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...re/index05.html - поделка из бумаги - глобус с разрезом (€дро, магма,...)
      Ё—“≈“»„≈— ќ≈ –ј«¬»“»≈
      http://babyart2.narod.ru/present.htm - на этом сайте замечательные презентации с картинами известных художников
      http://www.makewayforbaby.com/prenatalmusic.htm (English) Music to stimulate your baby
      http://www.mother.ru/public/?m=4&a=9 - игры на развитие творческого воображени€ и детской фантазии малышей
      http://azps.ru/baby/izo.html - зан€ти€ по »«ќ
      http://www.kindereducation.com/art_br.html - игры с красками
      http://www.vostal.narod.ru/index.htm - оригами
      http://www.enchantedlearning.com/crafts - описание множества интересных поделок
      http://www.karapuz.com/shop/default.asp?/shop/free.asp - вышивка дл€ детей. ѕростенькие, но симпатичные картинки.
      http://www.karapuz.com/lectures/def...tures.asp?lid=7 - рисование в раннем возрасте
      http://sveta-andreeva.narod.ru/unusual.html - интересна€ стать€ о том как еще можно (нестандартно) сделать с ребенком художественные шедевры
      http://sveta-andreeva.narod.ru/bumaga.html - поделки из бумаги
      http://sveta-andreeva.narod.ru/gips.html - отливка из гипса.
      http://sveta-andreeva.narod.ru/drawing.html - как можно рисовать с малышами
      http://www.7ya.ru/conf/confer-theme...=Early&tid=5455 - нетрадиционное рисование
      ‘»«»„≈— ќ≈ –ј«¬»“»≈
      http://kidsport.narod.ru - "–анний старт" - самый полный сайт о детском спорте, но тут речь идет не о зар€дке, а именно о —ѕќ–“≈.
      http://www.babyswimming.com (English) -Baby swimming
      http://playroom/spina.htm - упражнени€ и игры на правильную осанку
      http://baby.inlife.ru/baby.php?level=53&vlevel=299 - упражнени€ дл€ спины (1-7 лет)
      http://baby.inlife.ru/baby.php?level=53&vlevel=300 - упражнени€ дл€ ног и стоп (1-7 лет)
      http://baby.inlife.ru/baby.php?level=53&vlevel=301 - упражнени€ на равновесие, смелость, ловкость (1-7 лет)
      http://azps.ru/baby/move.html - зар€дк
      http://www.elephant.ru/index.php?item=3683 набор дл€ рисовани€ http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=26100 Ц методы укладывани€ спать
      http://www.eva.ru/albumpage/109165/7.htm много детского http://www.7ya.ru/pub/article.aspx?id=3890  арточки ƒомана http://weila.ru/forum/lofiversion/index.php/t62.html ≈щЄ о карточках ƒомана

      ћетки:  
       омментарии (0)

      Ќациональный календарь профилактических прививок –оссии

      ƒневник

      —реда, 28 »юл€ 2010 г. 13:23 + в цитатник

      ћетки:  
       омментарии (0)

      игрушки по системе ћонтессори

      —уббота, 28 јвгуста 2010 г. 22:26 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ tainataki [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      ƒелюсь!

      ¬ результате моих поисков ’ќ–ќЎ»’ игр дл€ детей 2-5 лет, нашла просто «јћ≈„ј“≈Ћ№Ќџ≈, других то и слов нет, игрушки по системе ћонтессори.
      яркие, при€тные, гармоничные цвета, четка€ и оп€ть же, при€тна€ речь. ѕрекрасна€ графика, возможность выбора разных режимов игры (в зависимости от возраста и навыков работы ребенка с мышкой и клавиатурой). «адачами всех трех игр €вл€ютс€ развитие кругозора ребенка, любознательности, мышлени€, логики, световоспри€ти€, составлени€ целого предмета из отдельных частей.
      „естно, хот€ игра и дл€ малышей, мен€ тоже захватило два часа без отрыва вместе с »люхой сидела...:))) Ќастолько все при€тное и красиво сделанное:)
      — ј„ј…“≈, - “ќ„Ќќ Ќ≈ ѕќ∆јЋ≈≈“≈!!!



      «јЌ»ћј“≈Ћ№Ќјя Ћќ√» ј — ј„ј“№

      ћ»– ¬ќ –”√ Ќј— — ј„ј“№

      ‘ќ–ћј » ÷¬≈“ј — ј„ј“№

      ћетки:  
       омментарии (0)

      Ѕесплатна€ детска€ электронна€ библиотека  ѕ

      ѕ€тница, 03 —ент€бр€ 2010 г. 19:42 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ Tatjana_Weiman [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      –убрики:  в€зание крючком

      ћетки:  
       омментарии (0)

      ѕальчиковые игры дл€ малышей от 2 до 5 лет

      ѕ€тница, 03 —ент€бр€ 2010 г. 21:27 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ јленкин¬ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      ѕальчиковые игры дл€ малышей от 2 до 5 лет

      ѕальчиковые игры дают возможность родител€м и воспитател€м играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Ѕлагодар€ таким играм ребЄнок получает разнообразные сенсорные впечатлени€, у него развиваетс€ внимательность и способность сосредотачиватьс€. “акие игры формируют добрые взаимоотношени€ между детьми, а также между взрослым и ребЄнком.

      ѕровод€ развивающие зан€ти€ с малышами, € обнаружила, что весЄлых и разнообразных пальчиковых игр дл€ посто€нных зан€тий €вно недостаточно. ѕредлагаемые пальчиковые игры создавались дл€ своих маленьких учеников, но, надеюсь, пригод€тс€ родител€м и другим педагогам.

      ѕерсонажи и образы наших пальчиковых игр - паучок и бабочка, коза и зайчик, дерево и птица, солнышко и дождик - нрав€тс€ малышам с полутора-двух лет, дети с удовольствием повтор€ют за взрослыми тексты и движени€. ќдни пальчиковые игры готов€т малыша к счЄту, в других ребЄнок должен действовать, использу€ обе руки, что помогает лучше осознать пон€ти€ выше и ниже, сверху и снизу, право и лево.

      »гры, в которых малыш ловит или гладит руку взрослого или другого ребЄнка, хлопает его по руке или загибает пальцы партнЄра по игре, важны дл€ формировани€ чувства уверенности у ребЄнка. Ќекоторые игры, в которых пальчики называютс€ по очереди или действуют поочерЄдно, напоминают маленькие сказочки (например, "ƒва толстых поросЄнка", "ƒва рыжих таракана", " раб") и выполнить их самосто€тельно могут дети 4-5 лет, а более маленьким должны помогать взрослые.

      ѕроизносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повыша€, то понижа€ голос, дела€ паузы, подчЄркива€ отдельные слова, а движени€ выполн€ть синхронно с текстом или в паузах. ћалышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполн€ть движени€ вместе со взрослым или с его помощью. ƒл€ некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик.

      ѕальчиковые игры побуждают малышей к творчеству и в том случае, когда ребЄнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движени€, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижени€, например, папе или бабушке.

      Ќаибольшее внимание ребЄнка привлекают пальчиковые игры с пением. —интез движени€, речи и музыки радует малышей и позвол€ет проводить зан€ти€ наиболее эффективно; можно пропевать предложенные тексты на любую подход€щую мелодию.


      –екомендации по проведению пальчиковых игр с ребЄнком.
      ѕриступа€ к работе, следует помнить о следующих принципах проведени€ зан€тий:


      ѕеред игрой с ребЄнком необходимо обсудить еЄ содержание, сразу при этом отрабатыва€ необходимые жесты, комбинации пальцев, движени€. Ётоне только позволит подготовить малыша к правильному выполнению упражнени€, но и создаст необходимый эмоциональный настрой.
      ¬ыполн€ть упражнение следует вместе с ребЄнком, при этом демонстриру€ собственную увлечЄнность игрой.
      ѕри повторных проведени€х игры дети нередко начинают произносить текст частично (особенно начало и окончание фраз). ѕостепенно текст разучиваетс€ наизусть, дети произнос€т его целиком, соотнос€ слова с движением.
      ¬ыбрав два или три упражнени€, постепенно замен€йте их новыми. Ќаиболее понравившиес€ игры можете оставит в своЄм репертуаре и возвращатьс€ к ним по желанию малыша.
      Ќе ставьте перед ребЄнком несколько сложных задач сразу (к примеру, показывать движени€ и произносить текст). ќбъем внимани€ у детей ограничен, и невыполнима€ задача может "отбить" интерес к игре.
      Ќикогда не принуждайте. ѕопытайтесь разобратьс€ в причинах отказа, если возможно, ликвидировать их (например, изменив задание) или помен€йте игру.
      —тимулируйте подпевание детей, "не замечайте", если они поначалу делают что-то неправильно, поощр€йте успехи.
      „ерв€чки.

      (Ћадони лежат на колен€х или на столе. ѕальцы, сгиба€, подт€гиваем к себе ладонь (движение ползущей гусеницы), идем по столу указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони).).
      –аз, два, три, четыре, п€ть,
      „ерв€чки пошли гул€ть.
      –аз, два, три, четыре, п€ть,
      „ерв€чки пошли гул€ть.
      (—кладываем пальцы щепоткой, качаем ими вверх и вниз.)
      ¬друг ворона подбегает,
      √оловой она кивает,
       аркает: "¬от и обед!"
      (–аскрываем ладонь, отвод€ большой палец вниз, а остальные вверх.)
      √л€дь - а черв€чков уж нет!
      (—жимаем кулачки, прижима€ их к груди.)

      ѕ€ть ут€т.

      (ќдна из рук - "мама утка" - стоит на столе, опира€сь на локоть. ѕальцы сложены щепоткой. ¬тора€ рука - ут€та. ¬ыполн€ем волнообразные движени€ по направлению к "утке".  оличество разогнутых пальцев соответствует количеству ут€т (постепенно пальцы загибаютс€). Ќа слова "Ќа берегу их мама ждЄт" "киваем" кистью руки ("мамой-уткой").)
      ѕ€ть ут€т плывут вперЄд,
      Ќа берегу их мама ждЄт,
      Ќо только четверо ут€т
      ¬ернулись к мамочке назад.
      „етверо ут€т плывут...
      “рое ут€т плывут...
      ƒвое ут€т плывут...
      ¬от один плывЄт вперЄд,
      Ќа берегу его мама ждЄт,
      » сразу п€теро ут€т
      ¬ернулись к мамочке назад.

      ¬етер.

      (–уки сто€т на столе, опира€сь на локти.  исти прижаты друг к другу основани€ми, пальцы растопырены (крона пальмы). –аскачиваем руками в разные стороны, стара€сь не поднимать локти.)
      ¬етер дует, задувает,
      ѕальму в стороны качает.
      ¬етер дует, задувает,
      ѕальму в стороны качает.
      (Ћадони лежат на столе, прижаты друг к другу боковыми част€ми. ѕальцы рук согнуты, растопырены (клешни). Ўевелим ими.)
      ј под пальмой краб сидит
      » клешн€ми шевелит.
      ј под пальмой краб сидит
      » клешн€ми шевелит.
      (Ћадони соединены большими пальцами, остальные пальцы сжаты, разведены в стороны (крыль€); "машем" ими в воздухе. Ћадони сомкнуты и чуть округлены; выполн€ем волнообразные движени€.)
      „айка над водой летает
      » за рыбками ныр€ет.
      „айка над водой летает
      » за рыбками ныр€ет.
      ј под пальмой краб сидит
      » клешн€ми шевелит.
      ј под пальмой краб сидит
      » клешн€ми шевелит.
      (Ћадони основани€ми прижаты друг к другу; пальцы согнуты (зубы). ЋЄжа на тыльной стороне одной из рук, "открываем и закрываем рот" крокодила. ѕеревернув руки на другую сторону, повтор€ем движени€.)
      ѕод водой на глубине
       рокодил лежит на дне.
      ѕод водой на глубине
       рокодил лежит на дне.
      ј под пальмой краб сидит
      » клешн€ми шевелит.
      ј под пальмой краб сидит
      » клешн€ми шевелит.

      ”литка.

      (ќдна из рук - "цветочек". ќна стоит на столе, опира€сь на локоть. ѕальцы полусогнуты, растопырены. Ћадошка - чашечка цветка. ¬тора€ рука - улитка. Ѕольшой, средний и безым€нный пальцы соприкасаютс€ кончиками. ”казательный и мизинец выт€нуты вперЄд (рога улитки). "”литка" раскачиваетс€ из стороны в сторону.)
      ¬ домике она сидит,
      –ожки высунув, молчит.
      (ѕолзЄт вперЄд по столу.)
      ¬от улиточка ползЄт
      ѕотихонечку вперЄд.
      ("”литка" заползает на "цветочек".)
      Ќа цветочек заползЄт,
      ("”литка" поочерЄдно обхватывает пальцы ("лепесточки") второй руки ("цветочка").)
      Ћепесточки погрызЄт.
      (–ука ("улитка") сворачиваетс€ в кулак ("вт€гивает рожки").)
      –ожки в голову вт€нула,
      (¬тора€ рука ("цветочек") закрываетс€, пр€ча "улитку" в "бутоне".)
      ¬ домик спр€талась, заснула.

      „асы.

      (—адимс€ на коврик или подушку (на колени). ѕеребираем пальчиками ("бежим") от коленочек до макушки.)
      ћышь полезла в первый раз
      ѕосмотреть, который час.
      ¬друг часы сказали: УЅом!Ф,
      (ќдин хлопок над головой.)
      ћышь скатилась кувырком.
      (–уки "скатываютс€" на пол.)
      ћышь полезла второй раз
      ѕосмотреть, который час.
      ¬друг часы сказали: УЅом, бом!
      (ƒва хлопка.)
      ћышь скатилась кувырком.
      ћышь полезла в третий раз
      ѕосмотреть, который час.
      ¬друг часы сказали: УЅом, бом, бом!Ф
      (“ри хлопка.)
      ћышь скатилась кувырком.

      ѕерчатка.

      ¬есЄла€ мышка
      ѕерчатку нашла,
      (–аскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). ѕоворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.)
      √нездо в ней устроив,
      (—кладываем ладоши "ковшом")
      ћышат позвала.
      (—гибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест))
      »м корочку хлеба
      ƒала покусать,
      ( ончиком большого пальца поочерЄдно стучим по кончикам остальных пальчиков.)
      ѕогладила (отшлЄпала) всех
      (Ѕольшим пальцем гладим ("шлЄпаем") остальные (скольз€щим движением от мизинца к указательному).)
      и отправила спать.
      (Ћадони прижимаем друг к другу, кладЄм под щЄку (спим).)

       от€та.

      (Ћадошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Ћокти опираютс€ о стол.)
      ” кошечки нашей есть дес€ть кот€т,
      (ѕокачиваем руками, не разъедин€€ их.)
      —ейчас все кот€та по парам сто€т:
      ƒва толстых, два ловких,
      ƒва длинных, два хитрых,
      ƒва маленьких самых
      » самых красивых.
      (ѕостукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).)

      “араканы.

      «а буфетом под пакетом дес€ть тараканов. (2 раза)
      (Ћадони раскрываем, прижимаем к боковой поверхности стола, пальцы рук ("тараканы") растопырены, шевелим ими.)
      —амый храбрый таракан побежал к тебе в карман.
      (Ѕежим пальцами рук по туловищу, имитируем заползание "за шиворот".)
      «а буфетом под пакетом дев€ть тараканов.
      («агибаем один из пальцев, крутим остальными, показыва€, что теперь осталось дев€ть тараканов.)
      «а буфетом под пакетом дев€ть тараканов. (2 раза)
      (ƒвижени€ повтор€ютс€ аналогично первому куплету, только теперь пальцев (тараканов) не дес€ть, а дев€ть. » так далее.)

      ” жирафов.

      ” жирафов п€тна, п€тна, п€тна, п€тнышки везде.
      ” жирафов п€тна, п€тна, п€тна, п€тнышки везде.
      (’лопаем по всему телу ладон€ми.)
      Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,
      Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.
      (ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тела.)
      ” слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
      ” слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
      (ўипаем себ€, как бы собира€ складки.)
      Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,
      Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.
      (ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тела.)
      ” кот€ток шЄрстка, шЄрстка, шЄрстка, шЄрсточка везде.
      ” кот€ток шЄрстка, шЄрстка, шЄрстка, шЄрсточка везде.
      (ѕоглаживаем себ€, как бы разглажива€ шЄрстку)
      Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,
      Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.
      (ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тела.)
      ј у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
      ј у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
      (ѕроводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки))
      Ќа лбу, ушах, на шее, на локт€х,
      Ќа носах, на животах, на колен€х и носках.
      (ќбоими указательными пальцами дотрагиваемс€ до соответствующих частей тела.)

      ѕорос€та.

      (ѕальцы рук растопырены; поочередно "идЄм" по столику или коленочкам каждым из пальчиков.)
      Ётот толстый поросЄнок целый день хвостом вил€л,
      (ћизинцы.)
      Ётот толстый поросЄнок спинку об забор чесал.
      (Ѕезым€нные.)
      Ћ€-л€-л€-л€, лю-лю-лю, порос€ток € люблю
      ("‘онарики".)
      Ћ€-л€-л€-л€, лю-лю-лю, порос€ток € люблю
      (—жимаем и разжимаем кулачки.)
      Ётот толстый поросЄнок носом землю ковыр€л,
      (—редние.)
      Ётот толстый поросЄнок что-то сам нарисовал.
      (”казательные.)
      Ћ€-л€-л€-л€, лю-лю-лю, порос€ток € люблю
      (—жимаем и разжимаем кулачки.)
      Ётот толстый поросЄнок - лежебока и нахал,
      (Ѕольшие.)
      «ахотел спать в серединке и всех братьев растолкал.
      (–уку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь.)

      ƒва козлика.

      (Ќа обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безым€нные.)
       ак-то раз к кому-то в гости
      ЎЄл козлЄнок через мостик,
      (ƒержим кисти горизонтально, сближаем руки.)
      ј навстречу шЄл другой,
      ¬озвращалс€ он домой.
      (Ќа первый слог каждой строчки соедин€ем руки с размаха.)
      ƒва рогатых глупых братца
      —тали на мосту бодатьс€,
      Ќе жела€ уступить
      » другого пропустить.
      ƒолго козлики сражались,
      –азбегались и толкались.
      ¬от с разбега лбами - бух!
      (Ќа слово "бух" - хлопаем в ладоши.)
      » с моста в водичку - плюх!
      (–он€ем руки на колени.)

      «айцы.

      (–уки лежат на столе или колен€х, пальцы расслаблены. ¬ соответствии с текстом приподнимаем поочерЄдно пару одноимЄнных пальцев, начина€ с больших.)
      ƒес€ть серых зайцев
      ƒремали под кустом,
      » двое вдруг сказали:
      У¬он человек с ружьЄмФ
      ƒвое закричали:
      Уƒавайте убежим!Ф,
      ƒвое прошептали
      Уƒавайте помолчим!Ф,
      ƒвое предложили:
      Ућы спр€чемс€ в кустах!Ф
      ј двое вдруг спросили:
      "ќн может сделать УЅахФ?"
      УЅахФ - выстрелил охотник,
      (’лопаем в ладоши.)
      Ќажав ружь€ курок,
      (Ѕежим пальчиками по столу или колен€м.)
      » дес€ть серых зайцев
      ѕустились наутЄк.

      –азминка.

      (¬ыполн€ем подражательгые движени€ в соответствии с текстом.)
      √оловами покиваем,
      Ќосиками помотаем,
      ј зубами постучим
      » немножко помолчим.
      (ѕрижимаем указательные пальцы к губам.)
      ѕлечиками мы покрутим
      » про ручки не забудем.
      ѕальчиками потр€сЄм
      » немножко отдохнЄм.
      (Ќаклонившись вниз, качаем расслабленными руками.)
      ћы ногами поболтаем
      » чуть-чуть поприседаем,
      Ќожку ножкой подобьЄм
      » сначала всЄ начнЄм.
      (ѕодпрыгиваем на месте в ритме текста.)
      (ƒалее темп ускор€етс€.)
      √оловами покиваем,
      ...
      ѕлечиками мы покрутим,
      ...

      ¬есна.

      (ѕальцы складываем щепоткой.  ачаем ими.)
      —тучат всЄ громче д€тлы,
      —инички стали петь.
      (Ћадони сомкнуты "ковшом", поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаютс€ прижатыми, пальцы растопырены.)
      ¬стаЄт пораньше солнце,
      „тоб землю нашу греть.
      (ƒвижени€ повтор€ютс€.)
      ¬стаЄт пораньше солнце,
      „тоб землю нашу греть.
      Ѕегут ручьи под горку,
      –аста€л весь снежок,
      (¬ыполн€ем руками волнообразные движени€ (пальцы выпр€млены, сомкнуты, ладони повЄрнуты вниз).)
      ј из под старой травки
      (Ћадони сомкнуты "ковшом".)
      ”же гл€дит цветок...
      (Ћадони раскрываютс€, боковые стороны рук соедин€ютс€, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка))
      ј из под старой травки
      ”же гл€дит цветок
      (ƒвижени€ повтор€ютс€.)
      –аскрылс€ колокольчик
      (–уки сто€т на столе, опира€сь на локти. ѕальцы сжаты в кулак.)
      ¬ тени там, где сосна,
      (ѕальцы постепенно разжитаютс€, свободно расслаблены (чашечка колокольчика).)
      ƒинь-динь, звенит тихонько,
      ( ачаем кист€ми рук в разные стороны, проговарива€ "динь-динь".)
      ƒинь-динь, пришла весна.
      ƒинь-динь, звенит тихонько,
      ƒинь-динь, пришла весна.

      ∆учок.

      Ётот маленький жучок
      ѕо земле* гул€ет,
      (ѕеребираем пальцами по ступн€м.)
      Ћистик сладенький найдЄт
      » его кусает.
      (ўипаем ступни.)
      „тоб ещЄ листочек съесть,
      ’очет он повыше влезть.
      (ѕеребираем пальчиками по ногам (со ступней до коленей).)
      Ётот маленький жучок
      ѕо траве* гул€ет...
      (ѕеребираем пальцами по колен€м.)
      Ётот маленький жучок
      ѕо кустам* гул€ет...
      (ѕеребираем пальцами по животу.)
      Ётот маленький жучок
      ¬ыше залезает,
      (ѕеребираем пальцами по груди.)
      ¬от он €мочку нашЄл,
      ("∆учок заползает" в €мочку на плече у шеи.)
      ЋЄг и отдыхает.
      (ѕальчики сжимаем в кулаки.)
      ќн не будет вас кусать,
      ’очет он чуть-чуть поспать.
      (ќпускаем голову вниз, глаза закрываем.)

      —еренький козел.

       ак- то серенький козЄл
      ¬ огород поесть зашЄл.
      (”казательные пальцы выпр€млены,пальцы приставлены ко лбу. »дЄм вперЄд.)
      ѕосмотрел по сторонам -
      ≈сть еда и здесь и там.
      (ѕоворачиваемс€ то в одну, то в другую сторону.)
      ѕод копытами - трава,
      (ќпускаем подбородок.)
      ј над головой - листва.
      (ѕоднимаем подбородок вверх.)
      Ќаклонись - капусту кушай,
      (Ќаклон€емс€ вниз.)
      ј вверху - большие груши.
      (¬стаЄм на носочки, т€немс€ вверх.)
      —зади огурцы растут,
      (ѕоворачиваем€ назад.)
      ¬переди кусты цветут,
      (¬озвращаемс€ обратно.)
      —лева - молодой лучок,
      —права - вкусный кабачок.
      (ѕолуобороты вправо-влево.)
      «десь - сто €годок, там - двести,
      (Ќаклоны вправо-влево.)
       озлик крутитс€ на месте.
      ( рутимс€.)
      », пока он выбирал,
      ѕЄс его в сарай прогнал.
      (Ќаклонив голову, убегаем от "пса".)

      «мейка.

      (ќдна рука - "зме€". ѕальцы сомкнуты в щепоть. –уки взрослого или другого ребЄнка - "дорожка".)
      ѕосмотрите-ка, друзь€,
      ” мен€ живЄт зме€!
      (ћедленно вращаем кистью руки.)
      ѕо дивану, по коврам
      ћожет ползать тут и там.
      (¬ыполн€ем рукой медленные волнообразные движени€. "«ме€" ползЄт по дорожке, первый палец отведЄн вниз (рот). —начала ползет медленно, а потом постепенно ускор€€ темп (в соответствии с произносимым текстом).)
      ’оть и нет у змейки ножек,
      ќчень быстро по дорожке,
      Ўироко открыв свой рот
      «а л€гушками ползЄт.
      (ѕальцы вновь сомкнуты в щепоть.  рутим кистью руки (как бы огл€дыва€сь).)
      Ќет у этой змейки глаз
      » поймала в этот раз
      Ќе л€гушек, не стрекоз,
      (¬олнообразные движени€ рукой.)
      ј ребЄночка за нос.
      ("«ме€" хватает за нос партнЄра по игре.)

      √возди.

      (ќдна рука - "молоток" (сжимаем пальцы в кулак). ¬тора€ рука (или рука партнЄра по игре) - гвозди. —тоит на столе или колен€х, опира€сь на локоть, пальцы растопырены. "ћолоток" стучит по "гвозд€м" - по очереди по каждому пальцу.)
      Ѕом, бом, бом, бом,
      ѕо гвозд€м бьЄм молотком.
      √возди не вбиваютс€,
      “олько загибаютс€.
      (ѕальцы - гвозди - согнуты. ѕальцы другой руки - клещи. —мыкаютс€ в кольцо (первый-второй, 1-3, 1-4, 1-5, на усмотрение играющих) и "вырывают гвозди" - поочерЄдно т€нем пальцы другой руки, выпр€мл€€ их.)
      «начит, клещи надо вз€ть,
      Ѕудем гвозди вырывать.
      я т€нул, т€нул, т€нул,
      ¬се € гвозди разогнул.

      ƒружные пальчики.

      Ёти пальчики щипают,
      (Ѕольшим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки (или мамину ладонь).)
      Ёти пальчики гул€ют,
      (”казательный и средний "идут" по другой руке.)
      Ёти - люб€т поболтать,
      (—редний и безым€нный шевел€тс€, трутс€ друг об друга (шурша).)
      Ёти - тихо подремать,
      (Ѕезым€нный и мизинец прижимаем к ладони.)
      ј большой с мизинцем братцем
      ћогут чисто умыватьс€.
      ( рутим большим пальцем вокруг мизинца.)

      ¬ комнате.

      Ќаша-то  атюша умна€ была:
      ¬ комнате работу всем звер€м дала.
      „ашечки собачка моет €зычком,
      (Ћева€ рука - чашечка, скребЄм пальцами правой руки по еЄ ладони движение "от себ€" тыльной стороной пальцев.)
      ћышка подбирает крошки под столом.
      (’ватательно-щипательные движени€ правой руки с ладони левой.)
       ошка коготками лавочку скребЄт,
      (—крести согнутыми пальцами (коготками) ладонь левой руки.)
       урочка р€ба€ пол крылом метЄт.
      (—кольз€щее движение ребром ладони одной руки по другой.)
       ат€ варит кашу дл€ звер€т своих
      (”казательным пальцем правой руки вращательные движени€ в ладони левой руки.)
       ашки наварила, с ложки кормит их.
      ("«ачерпываем кашку из кастрюльки" левой рукой (ложкой), прот€гиваем левую руку вперЄд (кормим звер€т).)

      ƒом.

      я хочу построить дом,
      (–уки над головой "домиком".)
      „тоб окошко было в нЄм,
      (–уки перед глазами.  онцы пальцев рук сомкнуты в "окошко".)
      „тоб у дома дверь была,
      (Ћадони повЄрнуты к себе, сомкнуты боковыми част€ми.)
      –€дом чтоб сосна росла
      (ѕальцы растопырены. –уки т€нем вверх.)
      „тоб вокруг забор сто€л,
      (–уки перед собой кольцом, пальцы соединены.)
      ѕЄс ворота охран€л.
      (ќдна рука "пЄс", мизинец отсоединить от других пальцев.)
      —олнце было,
      (—крестить кисти рук, пальцы растопырены.)
      ƒождик шЄл,
      ("—тр€хивающие" движени€)
      » тюльпан в саду расцвЄл.
      (ѕредплечь€ прижаты. ѕальцы-лепестки смотр€т вверх.)

       ролик.

      ћаленький кролик с большими ушами,
      ( исти прижать к голове, как ушки.)
      –озовым носом,
      (”казательными пальцами дотронутьс€ до носа.)
      —мешными усами
      (”казательные пальцы прижаты к губам.)
      Ќорку глубокую роет себе
      —ильными лапками в м€гкой земле.
      (–оем норку (колени).)
      „истит он шЄрстку себе
      ("„истим шЄрстку".)
      »ли спит.
      (–уки складываем, кладЄм под щЄку.)
       ролик ушами всегда шевелит.
      (Ўевелим "ушами".)
      —лышит шаги и лисиц, и волкќв,
      ѕр€четс€ в норку свою от врагов.
      (—жатьс€ в комочек или спр€татьс€ в мамины коленки.)

      „ерепашка.

      (–ука сжата в кулак. Ѕольшой палец сверху.)
      ћо€ черепашка в коробке живЄт,
      (–ука лежит на другой ладони (или на ладони партнЄра по игре).)
       упаетс€ в ванне,
      (¬олнообразные движение кулаком в воздухе.)
      ѕо полу ползЄт.
      ("„ерепашка" ползЄт по другой руке (своей или партнЄра по игре).)
      ≈Є на ладошке € буду носить,
      (–уки возвращаютс€ в исходное положение.)
      ќна не захочет мен€ укусить.
      (ќтрицательный жест головой.)

      √оршок.

      ѕод крышкой -
      (—омкнуть пальцы, ладонь повернуть вниз.)
      ћаленький горшок,
      (ѕрижать к ладони кулак другой руки. Ѕольшой палец внутри.)
      ќткрыли крышку -
      (ѕоворачиваем "крышку" ладонью вверх.)
      ћышка - скок!
      (–езко поднимаем большой палец.)

      –адуга.

      √л€ньте: радуга над нами,
      (Ќарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение).)
      Ќад деревь€ми,
      (–уки подн€ть вверх, пальцы разомкнуты.)
      ƒомами,
      (–уки сложены над головой крышей.)
      » над морем, над волной,
      (Ќарисовать волну рукой.)
      » немножко надо мной.
      (ƒотронутьс€ до головы.)

      ћои вещи.

      ¬от это - мой зонтик,
      я в дождь хожу с ним
      (ѕоднимаем правую руку над головой, сгибаем еЄ (зонтик).)
      ѕусть дождь барабанит -
      ќстанусь сухим.
      ("Ѕарабаним" пальцами левой руки по правой (зонтику).)
      ј вот мо€ книжка,
      (ѕрижимаем ладони друг к другу, локти согнуты.)
      ћогу почитать,
      (–аскрываем ладони "книжечкой".)
      ћогу вам картиночки
      ¬ ней показать.
      (–уки выт€гиваем, ладони открыты. )
      ¬от это - мой м€ч,
      ќчень ловкий, смешной
      (—жимаем кулачок, вращаем кистью руки.)
      ≈го € бросаю
      Ќад головой.
      ("ћ€чик прыгает" над головой, удар€€сь о ладонь другой руки (или о ладонь партнЄра по игре).)
      ј вот мой котЄнок,
      я глажу его,
      ћурлычет он так
      ƒл€ мен€ одного.
      (ѕоочерЄдно гладим одну руку другой.)
      –убрики:  в€зание крючком

      ћетки:  
       омментарии (0)

      ”пражнени€ дл€ развити€ мелкой моторики в стихах

      ѕ€тница, 03 —ент€бр€ 2010 г. 21:28 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ јленкин¬ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      ”пражнени€ дл€ развити€ мелкой моторики в стихах

      –учки на столе лежат,
      » пока что крепко сп€т
      ј теперь одна проснулась
      » тихонько пот€нулась.
      (Ћадонь остаетс€ прижатой к столу, а пальцы приподнимаютс€).

      Ёто права€ рука
      ”леглась она оп€ть,
      ¬идно, будет отдыхать.
      ¬от и лева€ проснулась
      “оже сладко пот€нулась.
      (¬тора€ ладонь лежит на столе, а пальцы приподнимаютс€).

      “еперь две руки проснулись -
      —ильно-сильно пот€нулись.
      (ѕальцы на обеих руках приподнимаютс€).

      Ѕольшой пальчик подними
      » тихонько постучи.
      (ѕоднимаютс€ по очереди пальцы на обеих руках по одному и стучат).

      “ук-тук-тук,тук-тук-тук
      –аздаетс€ снова стук
      Ќа руке твоей другой
      ѕальчик постучал большой.
      ћы по очереди всеми
      Ѕудем пальцами стучать.
      », конечно, отдыхать.

      ј теперь мы будем киски
      Ёй, не подходите близко-
      ѕоцарапаем немножко-
      Ќе реб€та мы, а кошки.
      (ѕальцы обеих рук вместе, а потом кажда€ рука по очереди легко царапает стол.)

        нам на стол забралс€ слон,
      Ќачал громко топать он.
      (ѕостучать пальцами ладоней по столу.)

      » лошадки прибежали
      » копытцами стучали.
      (Ћегко постучать кончиками пальцев по столу.)

      ќсторожны и легки
      ѕриползали паучки.
      (ћедленно перебирать пальцами по поверхности стола.)

      ј л€гушки проскакали -
      » в болотце убежали.
      (ќтталкиватьс€ сжатыми пальцами от стола, приподнима€ кисти рук.)

      “ихо по земле шурша
      ѕолзет змейка не спеша.
      (¬олнообразные движени€ кисти рук, подушечки пальцев не отрываютс€ от стола.)

      —олнышко пригревало -
      „ерв€чки уползали.
      —олнышко убежало -
      „ерв€чки выползали.
      (ѕальцы медленно сжимаютс€ в кулачки, потои медленно разжимаютс€.)

      —вет€т солнышка лучи -
      ќни очень гор€чи.
      ј как тучка набежала -
      ¬идно солнышка не стало.
      (ѕальцы раздвигаютс€ на поверхности стола, затем сдвигаютс€ вместе.)

      –аз купили мы арбуз,
      ќн хороший был на вкус.
      (—оединить кончики пальцев, образу€ шар.)

      ј еще купили дыню -
      —разу съели половину.
      (—оединить кончики пальцев, образу€ овал.)

      — утра пальчики старались -
      в своем доме убирались.
      (ѕальцы по очереди сближаютс€ с большим, скреб€ по столу, ладошки боком лежат на столе.)

      ѕо веселой по дорожке
      Ѕыстро пробегут две ножки.
      (ѕальцы по парам "бегут" по столу.)

      ј теперь те же ножки
      ѕроскакали по дорожке.
      (ѕальцы по парам отталкиваютс€ от стола.)

      ј между упражнени€ми в стихах, попросите ребенка изобразить с помощью пальцев такие движени€:
      - резанье ножницами
      - подметание метелкой
      - пиление
      - закручивание винтика
      - подбирание крошек со стола
      - оттирание п€тнышка
      - кормление цыпл€т.

      ѕри выполнении этих упражнений кисти рук станов€тс€ гибкими, а движени€ - более свободными,
      что в будущем поможет ребенку научитьс€ писать, рисовать.

      ћетки:  
       омментарии (0)

      ѕальчикова€ гимнастика

      ѕ€тница, 03 —ент€бр€ 2010 г. 21:29 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ јленкин¬ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      /strong>
      ѕальчикова€ гимнастика<
      ѕальчикова€ гимнастика (комплекс є1)
      1. Ћадони на столе (на счет "раз-два" пальцы врозь-вместе.)
      2. Ћадошка-кулачок-ребро (на счет "раз-два-три").
      3. ѕальчики здороваютс€(на счет "раз-два-три-четыре-п€ть" соедин€ютс€ пальцы обеих рук: большой с большим, указательный с указательным и т.д)
      4. „еловечек (указательный и и средний палец правой, а потом левой руки бегают по столу).
      5. ƒети бегут наперегонки (движени€, как и в четвертом упражнении, но выполн€ют обе руки одновременно).

      ѕотешка "Ётот пальчик".
      Ётот пальчик - дедушка,
      этот пальчик - бабушка,
      этот пальчик - папочка,
      этот пальчик - мамочка,
      этот пальчик - €.
      ¬от и вс€ мо€ семь€.

      ѕредложите малышу согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем слуша€ потешку, по очереди разгибать их, начина€ с большого пальца.

      ѕальчикова€ гимнастика (комплекс є2)
      (мелка€ моторика рук)

      1.  оза (выт€нуть указательный палец и мизинец правой руки,затем левой руки).
      2.  озл€та (то же упражнение,но выполн€етс€ одновременно пальцами обеих рук).
      3. ќчки (образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их).
      4. «айцы (выт€нуть вверх указательный и средний пальцы, мизинец, большой и безым€нный пальцы соединить).
      5. ƒеревь€ (подн€ть обе руки ладон€ми к себе, широко расставив пальцы).

      ѕотешка "ѕальчик-мальчик".

      "ѕальчик-мальчик, где ты был?
      — этим братцем в лес ходил.
      — этим братцем щи варил.
      с этим братцем песни пел.
      — этим - в дудочку дудел.

      —жимайте каждый пальчик малыша, как бы обраща€сь к нему: от указательного до мизинца.

      ѕальчикова€ гимнастика (комплекс є3)

      1. ‘лажок (большой палец выт€нут вверх, остальные соединить вместе).
      2. ѕтички (поочередно большой палец соедин€етс€ с остальными).
      3. √нездо (соединить обе руки в виде чаши, пальцы плотно сжать).
      4. ÷веток (то же,что и в предыдущем упражнении, но пальцы разъединены).
      5.  орни растени€ (прижать корни-руки тыльной стороной друг к другу, опустить пальцы вниз).


      ѕальчикова€ гимнастика (комплекс є4)

      1. ѕчела (указательным пальцем правой, а затем левой руки вращать вокруг).
      2. ѕчелы (то же упражнение выполн€етс€ двум€ руками).
      3. Ћодочка (концы пальцев направить вперед, прижать руки ладон€ми друг к другу, слегка приоткрыв их).
      4. —олнечные лучики (скрестить пальцы, подн€ть руки вверх, расставить пальцы).
      5. ѕассажиры (скрещенные пальцы обращены вниз,тыльные стороны рук - вверх, большие пальцы выт€нуты вверх.)

      ѕальчикова€ гимнастика (комплекс є5)
      (мелка€ моторика рук )

      1 .«амок(на счет "раз"- ладони вместе, а насчет "два" - пальцы соедин€ютс€ в замок).
      2. Ћиса и за€ц (лиса "крадетс€"- все пальцы медленно шагают по столу вперед; за€ц "убегает" - быстро пальцы движутс€ назад.)
      3. ѕаук (пальцы согнуты, медленно перебираютс€ по столу).
      4. Ѕабочка (ладони соединить тыльной стороной и помахать пальцами, плотно сжатыми вместе).
      5. —чет до четырех (большой палец соедин€етс€ поочередно со всеми остальными).

      ћетки:  
       омментарии (0)

      Ќеверо€тно огромна€ коллекци€ из 2916 советских мультфильмов!

      ¬торник, 14 —ент€бр€ 2010 г. 21:52 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ Rukodelkino [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      Ќеверо€тно огромна€ коллекци€ из 2916 советских мультфильмов!

       

      –екомендуем посмотреть этот мультик! Ѕобик в гост€х у Ѕарбоса (—оюзмультфильм, 1977г.) 
      –екомендуем посмотреть этот мультик! ћама дл€ мамонтенка (Ёкран, 1981г.) 
      –екомендуем посмотреть этот мультик! ∆ил был пес (—оюзмультфильм, 1982г.) 
      –екомендуем посмотреть этот мультик! јленький цветочек (—оюзмультфильм, 1952 г.) 
      –екомендуем посмотреть этот мультик! Ћетучий корабль (—оюзмультфильм, 1979г.) 
      –екомендуем посмотреть этот мультик!  рошка ≈нот (Ёкран, 1974г.) 
      –екомендуем посмотреть этот мультик! ƒед ћороз и лето (—оюзмультфильм, 1969г.) 
      –екомендуем посмотреть этот мультик! ¬олк и теленок (—оюзмультфильм, 1984г.) 

       

       
      –убрики:  видео

      ћетки:  
       омментарии (0)

      Ќашим деткам

      ѕ€тница, 24 —ент€бр€ 2010 г. 23:02 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ –умила [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      Ќашим деткам

       (498x699, 58Kb)
       (400x50, 6Kb)
      1.¬еселые  ќЌ ”–—џ, »√–џ on-line, ћ”Ћ№“‘»Ћ№ћџ.. .

      2.ƒетский ћ»– .
      3.ѕраздники .
      4.≈жемес€чный детский журнал "—ќЋЌџЎ ќ .
      5.ƒетска€ сказка.mp3 .
      6.Ћукошко сказок .
      7.÷веты жизни .
      8.¬се дл€ детского сада .
      9. нижный калькул€тор Bookle .
      10.Tatsel.ru - ƒетские песни .
      11. ‘отошкола дл€ подростков .
      12.  аталог ƒетских –есурсов KINDER.RU.
      13.Ћадушки.ру - flash-игры дл€ детей дошкольного возр .
      14.ƒетки-конфетки .
      15.ƒ≈“— јя ѕЋќўјƒ ј.
      16.—трана ћастеров Ч сайт о детском творчестве .
      17.“¬ќ… ƒ≈“— »… ћ»–.
      18._blank>«анимательна€ физика в вопросах и ответах .
      19.ћузыка с мамой: развивающие игры дл€ детей .
      20. луб родителей .
      21.ƒ≈“— јя »√–ќ¬јя  ќћЌј“ј.
      22. ѕотешные прогулки по ћоскве дл€ детей" .
      23/ "—анька - Ѕешеный кролик!" - детский интернет-журнал .
      24/Ўкола 138 јлександра Ќевского .
      25/“–ќ…ЌяЎ » .
      26/ј « Ѕ ”   ј .
      27/¬аше чадо - сайт дл€ петербургских родителей .
      27/—айт учител€ математики «айцевой ».ј. .
      28/јлапаевский детский дом .
      29/ћаленький театр больших кукол .
      30/ƒетские песни и музыкальные сказки .
      31/»збушка —негурочки .
      32/—айт девочки ƒианочки .
      33/ оробейники .
      34/‘орум на Ћогопед.org .
      35/—тихи и песни дл€ детей .
      36/–астим вундеркинда! .
      37/—айт молодых родителей. ёлькина страничка. .
      38/»нформатика в школе. .
      39/ћой дорогой человечек .
      40/—траничка ¬иктории —итниковой, юной фотомодели .
      41/ –ј— –ј— ».ru .
      42/–еб€тишкина книжка .
      43.–еб€там о кот€тах .
      44.–ебенок 007 .
      45.ƒом  орчака в »ерусалиме .
      46.ƒќЎ ќЋ№Ќ» .
      47.¬ожатый.ru .
      48.¬аше ¬еличество —казка" - —казки на все времена .
      49.Ќаучна€ фантастика ƒЋя ƒ≈“≈… .
      50. —айт и форум родителей детей с —ƒ¬√ .
      51.—тихи, сказки, рассказы писател€ ёри€ Ќикитинского .
      52.”мелые ручки .
      53.≈жиный портал .
      54."√угу"- сайт дл€ всей семьи .
      55.ћамочки - сайт дл€ родителей .
      56.¬еселые обучалки .
      57.—казки ¬олшебной —траны .
      58.јкадеми€ м€гкой игрушки .
      59.Ўпаргалка-“¬ .
      60.ƒетский интернет-журнал "–азвлекуха" .


       (250x209, 59Kb)
      Inn_Gallery

      ћетки:  
       омментарии (0)

       нижка "»граем с пальчиками" часть 1

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:31 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ Julia_Ljuva [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

       нижка "»граем с пальчиками" часть 1

      „итать далее...

      ћетки:  
       омментарии (0)

       нижка "»граем с пальчиками" часть 2

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:31 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ Julia_Ljuva [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

       нижка "»граем с пальчиками" часть 2

      „итать далее...

      ћетки:  
       омментарии (0)

      –азвитие речи

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:32 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ Lina333 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      –азвитие речи

       


      Ќазвание  раткое содержание зан€тий ¬озраст ќценка
      „тение стихов ќб€зательно попробуйте читать ребенку следующие стихи:
      ёлиан “увим. "ѕро пана “рул€линского" (в переводе Ѕ. «аходера)
       то не слышал об артисте
      “ралиславе “рул€линском!
      ј живет он в ѕрипевайске,
      ¬ переулке ¬еселинском.
      — ним и тетка-“рул€летка,
      » дочурка-“рул€люрка,
      » сынишка-“рул€лишка,
      » собачка-“рул€л€чка.
      ≈сть у них еще котенок,
      ѕо прозванью “рул€ленок
      » вдобавок попугай-
      –азвеселый “рул€л€й!
      Ќа заре они встают,
      „аю наскоро попьют,
      » встречает вс€ компани€
      «вонкой песней утро раннее.
      ѕалочку-трул€л€лочку
      ѕоднимает дирижер,
      » сразу по приказу
      «альетс€ дружный хор:
      “ру-л€-л€ да тру-л€-л€!
      “ру-л€-л€ да тру-л€-л€!
      „есть и слава “ралиславу!
      “рул€линскому хвала!
      “рул€линский чуть не пл€шет-
      ƒирижерской палкой машет
      »,усами шевел€,подпевает:
      "“ру-л€-л€!"
      "“ру-л€-л€"-звучит уже
      Ќа дворе и в гараже,
      » прохожий пешеход
      “у же песенку поет.
      ¬се шоферы-“рул€леры,
      ѕочтальоны-“рульоны,
      ‘утболисты-“рул€листы,
      ѕродавщицы-“рул€лицы,
      ћузыканты-“рул€л€нты.
      » студенты-“рул€ленты.
      Cам учитель-“рул€литель,
      ј реб€та-“рул€л€та!
      ƒаже мышки.даже мушки
      –аспевают:"“рул€люшки!"
      ¬ ѕрипевайске весь народ
      ѕрипеваючи живет.

      ƒ. ’армс."ћиллион"
      Ўел по улице отр€д-
      сорок мальчиков подр€д:
      раз, два, три, четыре,
      и четырежды четыре,
      и четыре на четыре,
      и еще потом четыре.
      ¬ переулке шел отр€д-
      сорок девочек подр€д:
      раз,два, три, четыре,
      и четырежды четыре,
      и четыре на четыре,
      и еще потом четыре.
      ƒа как встретилис€ вдруг-
      стало восемьдес€т вдруг!
      –аз, два, три, четыре, и четыре на четыре,
      на четырнадцать четыре,
      и еще потом четыре.
      ј на площадь повернули,
      а на площади стоит
      не компани€, не рота,
      не толпа, не батальон,
      и не сорок, и не сотн€,
      а почти что ћ»ЋЋ»ќЌ!
      –аз, два, три, четыре,
      и четырежды четыре,
      сто четыре на четыре,
      полтораста на четыре,
      двести тыс€ч на четыре!
      » еще потом четыре!

      ƒ. ’армс. "¬еселые чижи"
      ∆или в квартире
      —орок четыре
      —орок четыре
      ¬еселых чижа:
      „иж-судомойка,
      „иж-поломойка,
      „иж-огородник,
      „иж-водовоз,
      „иж за кухарку,
      „иж за хоз€йку,
      „иж на посылках,
      „иж-трубочист.
      ѕечку топили,
       ашу варили
      —орок четыре
      ¬еселых чижа:
      „иж с поварешкой,
      „иж с кочережкой,
      „иж с коромыслом,
      „иж с решетом,
      „иж накрывает,
      „иж созывает,
      „иж разливает,
      „иж раздает.
       ончив работу,
      Ўли на охоту
      —орок четыре
      ¬еселых чижа:
      „иж на медвед€,
      „иж на лисицу,
      „иж на тетерку,
      „иж на ежа,
      „иж на индюшку,
      „иж на кукушку,
      „иж на л€гушку,
      „иж на ужа.
      ѕосле охоты
      Ѕрались за ноты
      —орок четыре
      ¬еселых чижа:
      ƒружно играли:
      „иж на ро€ле,
      „иж на цимбале,
      „иж на трубе,
      „иж на тромбоне,
      „иж на гармони,
      „иж на гребенке,
      „иж на губе!
      ≈здили всем домом
        з€бликам знакомым
      —орок четыре
      ¬еселых чижа:
      „иж на трамвае,
      „иж на моторе,
      „иж на телеге,
      „иж на возу,
      „иж в таратайке,
      „иж на зап€тках,
      „иж на оглобле,
      „иж на дуге!
      —пать захотели,
      —телют постели
      —орок четыре чижа
      ¬еселых чижа:
      „иж на кровати,
      „иж на диване,
      „иж на корзине,
      „иж на скамье,
      „иж на коробке,
      „иж на катушке,
      „иж бумажке,
      „иж на полу.
      Ћежа в постели,
      ƒружно свистели
      —орок четыре
      ¬еселых чижа:
      „иж-трити-тити,
      „иж-тирли-тирли,
      „иж-дили-дили,
      „иж-ти-ти-ти,
      „иж-тики-тики,
      „иж-тики-рики,
      „иж-тюти-люти,
      „иж-тю-тю-тю!

      ƒ. ’армс. "¬еселый старичок"
      ∆ил на свете старичок
      ћаленького роста,
      » сме€лс€ старичок
      „резвычайно просто:
      "’а-ха-ха
      ƒа хе-хе-хе,
      ’и-хи-хи
      ƒа бух-бух!
      Ѕу-бу-бу
      ƒа бе-бе-бе,
      ƒинь-динь-динь
      ƒа трюх-трюх!"
      –аз,увид€ паука,
      —трашно испугалс€,
      Ќо,схватившись за бока,
      √ромко рассме€лс€:
      "’и-хи-хи
      ƒа ха-ха-ха,
      ’о-хо-хо
      ƒа гуль-гуль!
      √и-ги-ги
      ƒа га-га-га,
      √о-го-го
      ƒа буль-буль!"
      ј увид€ стрекозу,
      —трашно расседилс€,
      Ќо от смеха на траву
      “ак и повалилс€:
      "√ы-гы-гы
      ƒа гу-гу-гу,
      √о-го-го
      ƒа бах-бах!
      ќй,реб€та,
      Ќе могу!
      ќй,реб€та,
      јх,ах!"

      6 мес. 8
       то как говорит? ”читьс€ проговаривать звуки .
      ∆-∆-∆ - жук жужжит
      –-–-– - лев рычит
      «-«-« - комар
      џ-џ-џ - пароход гудит
      ‘-‘-‘ - ветер воет
      Ў-Ў-Ў - зме€ шипит
      ÷-÷-÷ - сиди тихо
      ¬-¬-¬ - волк воет
      и т. д.
      1 г. 6 мес. 4
      ѕродолжи —о временем ребенок должен научитьс€ заканчивать фразу словом в скобках:
      „ј-„ј-„ј- сидит зайчик у (врача)
      ∆ј-∆ј-∆ј- € нашел в лесу (ежа)
      ÷џ-÷џ-÷џ- есть хот€т (птенцы)
      Ћџ-Ћџ-Ћџ- суп соленый не (соли)
       ќ- ќ- ќ-кошка любит (молоко)
      ќћ-ќћ-ќћ- мы построим новый (дом)
      ј‘-ј‘-ј‘-мы поставим в угол (шкаф)
      –ј-–ј-–ј- мы поем с (утра)
      Ѕџ-Ѕџ-Ѕџ- идет дым из (трубы)
      ќ…-ќ…-ќ…- зайке холодно (зимой)
      «”-«”-«”- зайку моем мы в (тазу)
      и т. д.
      1 г. 6 мес. 8
      „истоговорки, поговорки, стихи на "сложные звуки" ѕодборка:

      ***
      ƒва щенка щека к щеке
      ўиплют щетку в уголке.
      ***
      ÷апл€ цепка€ была,
      ÷апл€ долго не грустила,
      —разу "цап" и целиком
      Ћ€гушонка проглотила.
      ***
      ” четырех черепах по четыре черепашонка.
      ***
      ƒл€ ухи нужны лещи, а щавель нужен на щи.
      ***
      ƒед ƒанила делил дыню.
      ***
      —олнце светит очень €рко,
      Ѕегемоту стало жарко.
      ***
      “ише, мыши.
      “ише, мыши.
       от сидит на нашей крыше.
      ћышка, мышка, берегись!
      » коту не попадись.
      ***
      ѕыхтит, как пышка,
      Ќаш пухлый мишка.
      ***
      Ћежебока рыжий кот,
      ќтлежал себе живот.
      ***
      ∆у- жу-жу-жу.
      я на ветке сижу
      я на ветке сижу
      Ѕукву "ж" все твержу.
      ***
      ” ежа ежата, у ужа ужата.
      ***
      ” ‘ани фуфайка, у ‘аи туфли.
      ***
      "∆у" да "жу"-
      —летелись в круг
      ћайский жук,
      »юньский жук,
      ∆ук- носорог,
      ∆ук- плавунец,
      ∆ук- сынок
      » жук- отец,
      ∆ужелица,
      ∆ук- жучок-
      ¬се попались
      ¬ мой сачок!
      1 год 6
      ƒиалоги ”читьс€ отвечать на вопросы, пересказывать услышанное. ѕомните, что природой не заложено в ребенке такого свойства: задавать вопросы.
      –ебенок учитс€ задавать вопросы у ¬ас. „ем ¬ы сами будете больше задавать вопросы, как непосредственно –ебенку, так и просто в его присутствии - тем быстрее –ебенок научитс€ задавать вопросы. ј это очень важный и нужный скачок в развитии. ≈сли у ¬ас полна€ семь€ - не стесн€йтесь задавать своему супругу "глупые" вопросы:
      - ѕапа, а снег какого цвета?
      - ћама, а что такое "крокодил"?
      - ѕапа, ты девочка или мальчик?
      - ћама, ты хочешь кушать?
      » т.д., и т.п.
      2 года 9
      ѕересказ — 1-2 лет пересказывать –ебенку истории, использу€ картинки. ќбъ€сн€ть. ћного раз рассказывать одно и тоже.
      — 3 лет просить –ебенка пересказывать прочитанное, увиденное, пережитое. «адавать навод€щие вопросы.
      1 год 6
      јнтонимы ("√овори наоборот") ¬зрослый говорит: "большой". –ебенок должен сказать: "маленький"
      и т.д.
      (сильный - слабый
      высокий - низкий...).
      Ќаходить противоположности в реальных объектах. ƒом когда его начинают строить низкий, а потом- высокий и т. д.
      4 года 5
      " то кем будет?"  ем (чем) будут:
      €йцо (может быть птенцом, крокодилом, черепахой, змеей.)
      цыпленок
      мальчик
      семечко
      мука
      железо
      ткань
      и т. д.
      ќбратно. " то кем был?":
      лошадь - жеребенком
      велосипед - железом
      и т. д.
      — 4-5 лет. 7
      √де игрушка? –азместить вокруг –ебенка игрушки (3-4 штуки) и попросить назвать игрушку, котора€ расположена справа от него, слева, перед ним, позади. 2 года 1
      ƒоскажи рассказ ѕрочитать –ебенку начало рассказа и предложить продолжить его. ѕри этом развитием сюжета он должен подтвердить его название. 4 года 5
      ƒополнить предложение ѕросить ребенка закончить предложени€:
      ƒети поливают цветы на клумбах, потому что...
      Ќа деревь€х не осталось ни одного листочка, потому что...
      «имой медведь спит, потому что...

      и т. д.
      4 года 3
      »з чего сделано? ќбъ€снить –ебенку, что предметы могут быть сделаны из бумаги, металла, картона, дерева, резины и т. д. ѕоказать примеры, а потом показывать незнакомые предметы и спрашивать из чего они сделаны. 3 года 7
      —инонимы ќбъ€снить, что такое синонимы, выбирать слова и вспоминать все синонимы к ним, провер€ть по словарю. 4 года 8
      ѕраздники –ассказать –ебенку какие праздники летом, осенью, зимой, весной. 3 года 5
      ќтгадывать загадки
      Ѕел, да не сахар,
      Ќог нет, а идет.
      (—нег)
      «имнее стекло
      ¬есною потекло.
      (Ћед)
      и т. д.
      5 лет 4
      ќпредели, какой звук встречаетс€ чаще всего Ўла с базара кошка,
      ” кошки - лукошко,(ш)

      ” ежа - ежата,
      ” ужа - ужата.(ж)

      √усь √она и гусь √ага
      ƒруг без друга ни шага.(г)

      и т. д.

      4 года 2
      Ќазвать слова Ќарисовать 4 картинки: щетка, щенок, шарф, шапка. ѕопросить назвать слова в каких есть звук (щ). 5 лет 6

       


      ћетки:  
       омментарии (0)

      —айт "–аскраски и лабиринты дл€ печати на принтере"

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:33 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ ѕерсефонаа [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      —айт "–аскраски и лабиринты дл€ печати на принтере"

       

      –аскраски малышам (451)
      –аскраски малышам
      “ранспорт, ѕрофессии, ѕрирода и растени€, ѕростые раскраски, Ќовый год, ∆ивотные, »грушки, ћаленькие человечки
      –аскраски девочкам (583)
      –аскраски девочкам
       луб ¬инкс, Bratz, —ама€ прекрасна€ невеста, ќдежда, ѕринцесса, Barbie, ћодные девочки, ћодные прически
      –аскраски мальчикам (268)
      –аскраски мальчикам
      —амолеты, вертолеты, ракеты,  орабли, подводные лодки, парусники, “анки, ћотоциклы, ћашины, ¬ойны будущего, ћонстры и страшилища, ѕираты, –оботы будущего, —олдаты и рыцари
      ∆ивотные, птицы, насекомые, рыбы и т.д. (296)
      –аскраски: ∆ивотные, птицы, насекомые, рыбы и т.д.
      ѕтицы, Ѕабочки и насекомые,  ошки, ƒинозавры, —обаки, Ћошади, ƒикие животные, ƒомашние животные, ¬одные животные
      –аскраски из фильмов и мульфильмов (2046)
      –аскраски из фильмов и мульфильмов
      “ачки, «вездные войны, ƒаша следопыт, ѕокемон, „ерепашки ниндз€, јлеша, ƒобрын€, »ль€, √рибок-теремок, —нежна€ королева, ”мка, √уси-лебеди, «олушка, ћайдодыр, ћороз »ванович, —естрица јленушка и братец »ванушка, —казка о рыбаке и рыбке ...
      —борники раскрасок (758)
      –азные коллекции раскрасок
      ƒиснеевские раскраски, –азвивающие раскраски
      ѕрирода, растени€, цветы и т.д. (60)
      –аскраски: ѕрирода, растени€, цветы и т.д.
      ‘рукты и €годы, ƒеревь€ и цветы, ќвощи
      –исуем по точкам (1012)
      –исуем по точкам
      до 10 точек, до 20 точек, до 30 точек, до 50 точек, –азные
      Ћабиринты (1075)
      Ћабиринты
      ѕрописи (73)
      ѕрописи скачать и распечатать
      ѕрописи дл€ самых маленьких, ѕрописи двум€ руками
      Ѕумажные куклы (1520)
      Ѕумажные куклы дл€ печати. «десь можно скачать, распечатать и вырезать бумажные куклы и одежду дл€ них.
      ƒети, ƒиснеевские мультфильмы, Teenage, ѕодборка разных кукол и одежды, ћальчики и девочки, ∆ивотные

      —ери€ сообщений "зан€ти€ с детьми":
      „асть 1 - "”чебники" дл€ малышей
      „асть 2 - –азвивающие игры дл€ детей от года до трех лет
      ...
      „асть 61 - —айт с играми дл€ детей (не компьютерными)
      „асть 62 - —тишки с движени€ми дл€ малышей
      „асть 63 - —айт "–аскраски и лабиринты дл€ печати на принтере"
      „асть 64 - Ќастольна€ игра дл€ детишек "¬ремена года"
      „асть 65 - »нтересные сайты дл€ детей
      ...
      „асть 77 - смешной поезд
      „асть 78 - ƒетские стихи о еде
      „асть 79 -  артотека игр дл€ работы с агрессивными детьми (старший дошкольный, младший школьный возраст)

      ћетки:  
       омментарии (0)

      ѕальчиковые игры дл€ малышей от 6 мес€цев до 2 лет.

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:34 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ јленкин¬ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      ѕальчиковые игры дл€ малышей от 6 мес€цев до 2 лет.

      —орока-белобока.

      —орока-белобока кашку варила,
      деток кормила.
      (взрослый слегка щекочет ладошку ребенка)
      Ётому дала,
      (загибает мизинчик ребенка)
      этому дала,
      (загибает безым€нный пальчик)
      этому дала,
      (загибает средний пальчик)
      этому дала,
      (загибает указательный пальчик)
      а этому не дала:
      (шевелит большой пальчик)
      ты дров не носил, печку не топил,
      тебе каши не дадим!
      (слегка щекочет ребенка)

      ѕальчики.

      Ётот пальчик хочет спать.
      (взрослый разворачивает левую ручку ладошкой к себе, правой ручкой загибает мизинчик на левой руке)
      Ётот пальчик лег в кровать.
      (загибает безым€нный пальчик)
      Ётот пальчик чуть вздремнул.
      (загибает средний пальчик)
      Ётот сразу же уснул.
      (загибает указательный пальчик)
      Ётот крепко-крепко спит
      и тихонечко сопит.
      (загибает большой пальчик)
      —олнце красное взойдет,
      утро €сное придет,
      Ѕудут птички щебетать,
      будут пальчики вставать!
      (поднимает левую ручку и распр€мл€ет все пальчики)
      ѕовторить то же самое с правой рукой.

      ѕальчики в лесу.

      –аз, два, три, четыре, п€ть,
      вышли пальчики гул€ть.
      (взрослый держит перед собой кулачок ребенка)
      Ётот пальчик в лес пошел,
      (разгибает мизинчик)
      этот пальчик гриб нашел,
      (разгибает безым€нный пальчик)
      этот резал,
      (разгибает средний пальчик)
      этот ел,
      (разгибает указательный пальчик)
      ну, а этот лишь гл€дел!
      (разгибает большой пальчик и щекочет ладошку)

       то приехал?

       то приехал?
      (ребенок складывает вместе ладошки и пальцы обеих рук, четыре раза хлопает кончиками больших пальцев)
      ћы, мы, мы!
      (теперь кончики больших пальцев прижаты друг к другу и неподвижны, а кончиками остальных пальцев быстро и одновременно хлопает три раза)
      ћама, мама, это ты?
      (хлопает кончиками больших пальцев)
      ƒа, да, да!
      (хлопает кончиками указательных пальцев)
      ѕапа, папа, это ты?
      (хлопает кончиками больших пальцев)
      ƒа, да, да!
      (хлопает кончиками средних пальцев)
      Ѕратец, братец, это ты?
      или:
      јх, сестричка, это ты?
      (хлопает кончиками больших пальцев)
      ƒа, да, да!
      (хлопает кончиками безым€нных пальцев)
      ƒедушка, а это ты?
      или:
      Ѕабушка, а это ты?
      (хлопает кончиками больших пальцев)
      ƒа, да, да!
      (хлопает кончиками мизинцев)
      ¬се мы вместе, да, да, да!
      (хлопает в ладоши)

      ћо€ семь€.

      (ѕроговарива€ слова, поочередно пальчики можно разгибать, а можно, наоборот, сгибать, начина€ с большого. ѕо окончании покрутить кулачком.
      Ётот пальчик ƒ≈ƒ”Ў ј.
      (загибает /разгибает/ большой пальчик)
      Ётот пальчик ЅјЅ”Ў ј.
      (загибает /разгибает/ указательный пальчик)
      Ётот пальчик ѕјѕќ„ ј.
      (загибает /разгибает/ средний пальчик)
      Ётот пальчик ћјћќ„ ј.
      (загибает /разгибает/ безым€нный пальчик)
      Ётот пальчик я.
      (загибает /разгибает/ мизинчик пальчик)
      ¬от и вс€ мо€ семь€!
      (поднимает левую ручку и распр€мл€ет все пальчики)



       роме игрового момента, в этой забаве очень много положительных черт: развиваетс€ моторика ручки Ц сгибаютс€ и разгибаютс€ пальчики; развиваетс€ пам€ть Ц нужно же запомнить кто есть кто и кто за кем; развиваетс€ речь Ц последние слова фраз ребенок может говорить сам.

      ћальчик-пальчик.

      (ѕальцы сжаты в кулачок)
      - ћальчик-пальчик,
      √де ты был?
      (разгибаетс€ большой палец)
      - — этим братцем в лес ходил,
      (разгибаетс€ указательный)
      — этим братцем щи варил,
      (разгибаетс€ средний)
      — этим братцем кашу ел,
      (разгибаетс€ безым€нный)
      — этим братцем песни пел.
      (разгибаетс€ мизинец)

      —тишок дл€ запоминани€ названий пальчиков.

      ѕалец “олстый и Ѕольшой
      ¬ сад за сливами пошел.
      (загибает /разгибает/ большой пальчик)
      ”казательный с порога
      ”казал ему дорогу.
      (загибает /разгибает/ указательный пальчик)
      ѕалец —редний - самый меткий,
      ќн снимает сливы с ветки.
      (загибает /разгибает/ средний пальчик)
      Ѕезым€нный поедает,
      (загибает /разгибает/ безым€нный пальчик)
      ј ћизинчик-господинчик
      ¬ землю косточки сажает.
      (загибает /разгибает/ мизинчик пальчик)

      Ўалун.

      Ќаша ћаша варила кашу
       ашу сварила, малышей кормила.
      (на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша)
      Ётому дала, этому дала,
      Ётому дала, этому дала,
      (на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)
      ј этому - не дала.
      ќн много шалил,
      —вою тарелку разбил.
      (со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)

      Ѕелочка.

      (по мотивам народной песенки)
      —идит белка на тележке,
      ѕродаЄт свои орешки;
      Ћисичке-сестричке,
      ¬оробью, синичке,
      ћишке косолапому,
      «аиньке усатому.
      (поочерЄдно разгибать все пальцы, начина€ с большого)

      ѕо грибы.

      –аз, два, три, четыре, п€ть,
      ћы идЄм грибы искать!
      Ётот пальчик в лес пошЄл,
      Ётот пальчик гриб нашЄл.
      Ётот пальчик чистить стал.
      Ётот пальчик жарить стал,
      Ётот пальчик всЄ съел,
      ќттого и потолстел.
      (попеременно сгибать пальцы, начина€ с мизинца)

      ѕальчики.

      –аз, два, три, четыре, п€ть,
      ¬ышли пальчики гул€ть!
      –аз, два, три, четыре, п€ть,
      ¬ домик спр€тались оп€ть.
      (поочерЄдно разгибать все пальцы, начина€ с мизинца, затем сгибать их в том же пор€дке)

      ќсенние листь€.

      –аз, два, три, четыре, п€ть,
      (загибать пальцы, начина€ с большого)
      Ѕудем листь€ собирать.
      (сжимать и разжимать кулачки)
      Ћисть€ берЄзы, листь€ р€бины,
      (загибать пальчики, начина€ с большого)
      Ћисть€ топол€, листь€ осины,
      Ћистики дуба мы соберЄм.

      ≈сть игрушки у мен€.

      ≈сть игрушки у мен€:
      (хлопать в ладоши)
      ѕаровоз и два кон€,
      —еребристый самолЄт,
      “ри ракеты, вездеход,
      —амосвал,
      ѕодъЄмный кран.
      (загибать поочерЄдно пальчики)

      ¬арим кашу.

      („ертим пальцем круги по ладошке. »м€ можно заменить на им€ вашего ребЄнка)
      Ќаст€ кашу варила,
      ƒеток кормила.
      («агибаем пальцы по одному, начина€ с мезинца)
      Ётому дала,
      Ётому дала,
      Ётому дала,
      Ётому дала,
      (ѕодЄргать большой палец)
      ј этому не дала.
      (–азгибаем пальцы по одному. «десь можно придумывать свои причины, по которым последний пальчик не получил каши)
      ќн сено не косил,
       орову не доил,
      “есто не месил,
      » печку не топил.

      ѕр€тки.

      (–итмично сгибать и разгибать пальцы. ”сложнение: поочередное сгибание пальчика на обеих руках)
      ¬ пр€тки пальчики играли
      » головки убирали.
      ¬от так, вот так,
      » головки убирали.

      ”лей.

      (ѕальцы сжать в кулак, затем отгибать их по одному. Ќа последнюю строчку резко подн€ть руки вверх с растопыренными пальчиками - пчелы улетели)
      ¬от маленький улей, где пчелы спр€тались,
      Ќикто их не увидит.
      ¬от они показались из уль€.
      ќдна, две, три, четыре, п€ть!
      «зззз!

      „ерепаха.

      (–уки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. «атем показать большие пальцы и спр€тать их обратно.)
      ¬от мо€ черепаха, она живет в панцире.
      ќна очень любит свой дом.
       огда она хочет есть, то высовывает голову.
       огда хочет спать, то пр€чет еЄ обратно.

      ћы рисовали.

      (ѕлавно подн€ть руки перед собой, встр€хивать кист€ми.)
      ћы сегодн€ рисовали,
      Ќаши пальчики устали.
      Ќаши пальчики встр€хнем,
      –исовать оп€ть начнем.

       апустка.

      (ƒвижени€ пр€мыми ладон€ми вверхвниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек. —жимать и разжимать кулачки.)
      ћы капустку рубим-рубим,
      ћы капустку солим-солим,
      ћы капустку трЄм-трЄм,
      ћы капустку жмЄм-жмЄм.

      ѕ€ть пальцев.

      (–итмично сжимать и разжимать кулачки. Ќа счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках.)
      Ќа моей руке п€ть пальцев,
      ѕ€ть хватальцев, п€ть держальцев.
      „тоб строгать и чтоб пилить,
      „тобы брать и чтоб дарить.
      »х не трудно сосчитать:
      –аз, два, три, четыре, п€ть!

      ѕовстречались.

      (Ќа каждую строчку соедин€ть поочередно пальцы правой и левой рук, начина€ с мизинца. Ќа последнюю строчку показать рога, выт€нув указательные пальцы и мизинцы.)
      ѕовстречались два котенка: "ћ€ум€у!",
      ƒва щенка: "јвав!",
      ƒва жеребенка: »гого!",
      ƒва тигренка: "–рр!"
      ƒва быка: "ћуу!".
      —мотри, какие рога.

      Ћодочка.

      (Ќа первые строчки две ладони соединить лодочкой и выполн€ть волнообразные движени€ руками. Ќа слова "паруса подниму" - подн€ть выпр€мленные ладони вверх. «атем имитировать движени€ волн и рыбок.)
      ƒве ладошки прижму
      » по морю поплыву.
      ƒве ладошки, друзь€, -
      Ёто лодочка мо€.
      ѕаруса подниму,
      —иним морем поплыву.
      ј по бурным волнам
      ѕлывут рыбки тут и там.

      –ыбки.

      (»митировать руками движени€ рыбок в соответствии с текстом.)
      –ыбки весело резв€тс€
      ¬ чистой тепленькой воде.
      “о сожмутс€, разожмутс€,
      “о зароютс€ в песке.

      ѕосуда.

      („ередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга.)
      –аз, два, три, четыре,
      (ќдна ладонь скользит по другой по кругу.)
      ћы посуду перемыли:
      («агибать пальчики по одному, начина€ с большого.)
      „айник, чашку, ковшик, ложку
      » большую поварЄшку.
      (ќдна ладонь скользит по другой.)
      ћы посуду перемыли,
      (–азгибать пальчики по одному, начина€ с большого.)
      “олько чашку мы разбили,
       овшик тоже развалилс€,
      Ќос у чайника отбилс€.
      Ћожку мы чуть-чуть сломали.
      (”дар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши.)
      “ак мы маме помогали.

      ƒружба.

      (ќбхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворени€.)
      ƒружат в нашей группе ƒевочки и мальчики.
      (ќбхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворени€.)
      ћы с тобой подружим ћаленькие пальчики.
      (—оединить пальчики обеих рук, начина€ с большого. «атем соедин€ть, начина€ с мизинца.)
      ќдин, два, три, четыре, п€ть.
      ѕ€ть, четыре, три, два, один.

      «имн€€ прогулка.

      («агибаем пальчики по одному)
      –аз, два, три, четыре, п€ть
      ("»дЄм" по столу указательным и средним пальчиками)
      ћы во двор пришли гул€ть.
      ("Ћепим" комочек двум€ ладон€ми)
      Ѕабу снежную лепили,
      ( рошащие движени€ всеми пальцами)
      ѕтичек крошками кормили,
      (¬едЄм указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
      — горки мы потом катались,
      ( ладЄм ладошки на стол то одной стороной, то другой)
      ј ещЄ в снегу вал€лись.
      (ќтр€хиваем ладошки)
      ¬се в снегу домой пришли.
      (ƒвижени€ воображаемой ложкой, руки под щЄки)
      —ъели суп и спать легли.

      ѕаучок.

      (–уки скрещены. ѕальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
      ѕаучок ходил по ветке,
      ј за ним ходили детки.
      ( исти свободно опущены, выполн€ем стр€хивающее движение - дождик.)
      ƒождик с неба вдруг полил,
      (’лопок ладон€ми по столу/колен€м.)
      ѕаучков на землю смыл.
      (Ћадони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками - солнышко светит.)
      —олнце стало пригревать,
      (ƒелаем движени€ такие же, как и в самом начале.)
      ѕаучок ползЄт оп€ть,
      ("ѕаучки" ползают по голове.)
      ј за ним ползут все детки,
      „тобы погул€ть на ветке.

      ЅерЄза.

      (ѕлавное движение правой рукой в сторону-вверх)
      ЅерЄза мо€, берЄзонька.
      (“о же, но левой рукой)
      ЅерЄза мо€ кудр€ва€.
      (подъЄм рук вверх, вдох)
      —тоишь ты, берЄзонька,
      (ќпустить руки, выдох)
      ѕосредь долинушки,
      (подъЄм рук, вдох)
      Ќа тебе, берЄзонька,
      (ќпустить руки, выдох)
      Ћисть€ зелЄные,
      (ѕодъЄм рук, вдох)
      ѕод тобой, берЄзонька,
      (ќпустить руки, выдох)
      “рава шЄлкова€,
      (ѕодъЄм рук, вдох)
      ¬округ теб€, берЄзонька,
      (ќпустить руки, длительный выдох)
      ƒевицы красные
      ¬енки вьют, плетутЕ

      –ыбки.

      (Ћадони сомкнуты, чуть округлены. ¬ыполн€ем волнообразные движени€ в воздухе.)
      ѕ€ть маленьких рыбок играли в реке,
      (–уки прижаты друг к другу. ѕереворачиваем их с боку на бок.)
      Ћежало большое бревно на песке,
      (Ћадони сомкнуты и чуть округлены. ¬ыполн€ем ими "ныр€ющее" движение.)
      » рыбка сказала: "Ќыр€ть здесь легко!"
      ( ачаем сомкнутыми ладон€ми (отрицательный жест).)
      ¬тора€ сказала: "¬едь здесь глубоко."
      (Ћадони поворачиваютс€ на тыльную сторону одной из рук Ц рыбка спит.)
      ј треть€ сказала: "ћне хочетс€ спать!"
      (Ѕыстро качаем ладон€ми Ц дрожь.)
      „етвЄрта€ стала чуть-чуть замерзать.
      («ап€сть€ соединены. Ћадони раскрываютс€ и соедин€ютс€ Ц рот.)
      ј п€та€ крикнула: "«десь крокодил!
      (Ѕыстрые волнообразные движени€ сомкнутыми ладон€ми Ц уплывают.)
      ѕлывите отсюда, чтоб не проглотил!"

      Ўла кукушка.

      (»дЄм по столу на выпр€мленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.)
      Ўла кукушка мимо рынка,
      (Ћадони соедин€ютс€ "ковшом" Ц корзинка.)
      ” неЄ была корзинка,
      (”дар€ем сомкнутыми ладон€ми по столу/колен€м, разъедин€ем руки.)
      ј корзинка на пол - бух!
      (–азводим руки в стороны, шевел€ пальцами Ц лет€щие мухи.  оличество разогнутых пальцев соответствует тексту.)
      ѕолетело дес€ть (дев€ть, восемь) мух!

      ѕчЄлки.

      (ќдна из рук стоит на столе, опира€сь на локоть, пальцы растопырены (Єлка) Ќа второй руке пальцы смыкаютс€ в кольцо (улей). "”лей" прижат к "Єлке".)
      ƒомик маленький на Єлке,
      ƒом дл€ пчЄл, а где же пчЄлки?
      («агл€дываем в "улей".)
      Ќадо в дом постучать,
      (—жимаем кулачки, стучим ими друг о друга.)
      –аз, два, три, четыре, п€ть.
      я стучу, стучу по Єлке,
      √де же, √де же эти пчЄлки?
      (—тучим кулаками друг о друга, череду€ руки.)
      —тали вдруг вылетать:
      (–азводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими, пчЄлки летают.)
      –аз два, три, четыре, п€ть!

      Ќа постой.

      –усска€ игра. –уки перед грудью, ладони сомкнуты. ћизинцы Ц дети, говор€т тоненьким голосом. Ѕезым€нные пальцы Ц мама, говорит обычным голосом. —редние пальцы Ц папа, говорит низким голосом. ”казательные пальцы Ц солдаты, говор€т басом. —крещенные большие пальцы - порог избы.
      (Ќочь, в избе все сп€т. –аздаетс€ стук.)
      —олдаты: “ук-тук!
      (”казательные пальцы постукивают друг о друга.)
      ƒети:  то там?
      ѕостукивают друг о друга мизинцы.)
      —олдаты: ƒва солдата пришли переночевать!
      (ѕостукивают указательные пальцы.)
      ƒети: —просим у мамы. ћама!
      (ѕостукивают мизинцы.)
      ћама: „то дети?
      (ѕостукивают безым€нные.)
      ƒети: ƒва солдата пришли переночевать!
      (ѕостукивают мизинцы.)
      ћама: —просите у папы.
      (ѕостукивают безым€нные.)
      ƒети: ѕапа!
      (ѕостукивают мизинцы.)
      ѕапа: „то, дети?
      (ѕостукивают средние пальцы.)
      ƒети: ƒва солдата пришли переночевать!
      (ѕостукивают мизинцы.)
      ѕапа: ¬пустите!
      (ѕостукивают средние пальцы.)
      ƒети: ¬ходите!
      (ѕостукивают мизинцы.)
      —олдаты: јх, кака€ благодать, что пустили переночевать!
      (”казательные пальцы "пл€шут" соверша€ перекрестные движени€.)
      —олдаты: ¬ойдем!
      (—омкнутые ладони поворачиваютс€ пальцами к груди. «атем следует быстрый полуоборот рук так, чтобы соприкоснулись тыльные стороны ладоней.)
      (–уки выт€гиваютс€ вперед.)

      ћедузы.

      (ƒети соедин€ют ладони, раздвигают пальцы.)
      ƒве огромные медузы
      ѕрилепились пузом к пузу.
      (ѕосле чего отрывают ладони друг от друга, выгиба€ пальцы, при этом пальцы левой руки прижаты к пальцам правой.)
      ¬ыгнем щупальца сильнее-
      ¬от как гнутьс€ мы умеем!

      Ћадушки ладошки.

      (»гра€ в эту пальчиковую игру можно про€вить фантазию. ¬ыполн€йте движени€ которые вам подскажет сюжет стихотворени€.)

      ћыли мылом ручки.
      ћыли мылом ножки.
      ¬от какие ладушки,
      Ћадушки ладошки!

      Ќаварили кашки
      ѕомешали ложкой.
      ¬от какие ладушки,
      Ћадушки ладошки!

      —троили ладошки
      ƒомик дл€ матрешки.
      ¬от какие ладушки,
      Ћадушки ладошки!

       урочке ѕеструшке
      Ќакрошили крошек.
      ¬от какие ладушки,
      Ћадушки ладошки!

      ’лопали ладошки
      “анцевали ножки.
      ¬от какие ладушки,
      Ћадушки ладошки!
      ѕрилегли ладошки
      ќтдохнуть немножко.
      ¬от какие ладушки,
      Ћадушки ладошки!

      Ќовые кроссовки.

      («агибать на обеих руках пальчики, по одному, начина€ с больших.)
       ак у нашей кошки
      Ќа ногах сапожки.
       ак у нашей свинки
      Ќа ногах ботинки.
      ј у пса на лапках
      √олубые тапки.
      ј козлЄнок маленький
      ќбувает валенки.
      ј сыночек ¬овка
      Ќовые кроссовки.
      ("Ўагать" по столу указательным и средним пальцами обеих рук.)
      ¬от так, вот так,
      Ќовые кроссовки.

      ¬есн€нка.

      (ѕоочерЄдно выбрасываем руки вверх)
      —олнышко, солнышко
      (ѕокачиваем туловище со сцепленными над головой руками)
      «олотое донышко!
      (2 раза прыжки на двух ногах)
      √ори, гори €сно,
      „тобы не погасло!
      (Ѕег на месте)
      ѕобежал в саду ручей,
      (¬змахи руками, как крыль€ми)
      ѕрилетело сто грачей,
      (медленно приседаем)
      » сугробы тают, тают,
      (Ћадошки разводим в стороны в форме цветка)
      » цветочки вырастают!

      ћалань€.

      (’лопки в ладоши, то права€, то лева€ рука сверху.)
      ” ћаланьи у старушки
      (—ложить руки углом, показать избушку.)
      ∆или в маленькой избушке
      (ѕоказать семь пальцев.)
      —емь сыновей,
      (ќчертить брови пальцами.)
      ¬се без бровей,
      (–астопыренные ладони поднести к ушам.)
      ¬от с такими ушами,
      (ѕоказать длинный нос двум€ растопыренными пальцами.)
      ¬от с такими носами
      (ќчертить пальцами длинные "гусарские" усы.)
      ¬от с такими усами,
      (ќчертить большой круг вокруг головы.)
      ¬от с такой головой,
      (ѕоказать руками большую окладистую бороду.)
      ¬от с такой бородой!
      (ќдной рукой поднести ко рту "чашку", другой - "ложку".)
      ќни не пили, не ели,
      (ƒержа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами.)
      Ќа ћаланью все гл€дели,
      (ƒети показывают загаданные действи€.)
      » все делали вот так...

      ќдежда.

      (ѕоочерЄдные хлопки ладошками и удары кулачками друг о друга.)
      јлЄнушка шустра,
      јлЄнушка быстра:
      (ѕоочерЄдное загибание пальчиков по одному, начина€ с большого. Ќа обеих руках.)
      —арафан дошила,
      Ќосок дов€зала,
      ѕостирала платок,
      ѕогладила по€сок,
      ѕлатье надела
      (–азвести ладошки в стороны.)
      » песню запела.
      (’лопок ладон€ми, удар кулачками друг о друга Ц 2 раза.)
      ¬езде поспела,
      ¬ охотку ей дело!

      — добрым утром!.

      (”казательными пальцами поглаживать глаза. —делать из пальцев "бинокль" посмотреть в него)
      — добрым утром, глазки! ¬ы проснулись?
      (Ћадон€ми поглаживать уши. ѕриложить ладони к ушам "„ебурашка")
      — добрым утром, ушки! ¬ы проснулись?
      (ѕоглаживать то одну, то другую ручки. ’лопки в ладоши)
      — добрым утром, ручки! ¬ы проснулись?
      (ѕоглаживание коленок. ѕотопать ногами)
      — добрым утром, ножки! ¬ы проснулись?
      (ѕодн€ть руки вверх, посмотреть на солнце/посмотреть вверх)
      — добрым утром, солнце! я - проснулс€! (проснулась)

      Ѕратцы.

      (ѕодн€ть руку, ладонь выпр€млена, пальцы сомкнуты.)
      «асиделись в избушке братцы.
      (ќтвести вбок мизинец строго в плоскости ладони и задержать его в этой позиции на 2-3 секунды.)
      «ахотел меньшой прогул€тьс€
      (ћизинец чуть покачиваетс€, затем возвращаетс€ на исходную позицию.)
      ƒа скучно ему гул€ть одному.
      (¬бок отвести два прижатых друг к другу пальца: мизинец и безым€нный; задержать их в этой позиции на 2-3 секунды.)
      «овет он братца вдвоем прогул€тьс€.
      (ћизинец и безым€нный чуть покачиваютс€, затем возвращаютс€ в исходную позицию.)
      ƒа скучно им гул€ть двоим.
      (ќтвести вбок три прижатых друг к другу пальца: мизинец, безым€нный и средний. «адержать их в этой позиции на 2-3 секунды.)
      «овут братца втроем прогул€тьс€.
      (Ѕольшой и указательный пальцы четыре раза соедин€ютс€ кончиками.)
      √рустно старшим сидеть в избе.
      (¬се пальцы соедин€ютс€ в щепоть, рука расслабл€етс€.)
      «овут они братцев домой к себе.
      (ѕри повторении игры работает друга€ рука.  огда движени€ станут привычными, можно попробовать играть двум€ руками одновременно.)

      «айцы.

      (”казательный и средний пальцы правой руки выт€нуть, остальные выпр€мить и соединить. Ќа вторую строчку - ладонь левой руки подн€ть вертикально вверх, пальцы широко расставить, на третью строчку - ладонь правой руки подн€ть вертикально вверх, пальцы широко расставлены. Ќа последнюю строчку - указательный и средний пальцы левой руки выт€нуть, остальные выпр€мить и соединить.)
      —качет зайка косой
      ѕод высокой сосной.
      ѕод другою сосной
      —качет зайка другой.

      √ости.

      (–усска€ игра. Ћадони сомкнуты перед грудью, пальцы левой руки плотно прижаты к пальцам правой руки.)
      (ћизинцы четыре раза постукивают друг о друга.)
      - ћама, мама!
      (“ри раза постукивают друг о друга указательные пальцы.)
      - „то, что, что?
      (ѕостукивают мизинцы.)
      - √ости едут!
      (ѕостукивают указательные пальцы.)
      - Ќу и что?
      (—редний и безым€нный пальцы дважды перекрещиваютс€ с теми же пальцами другой руки, обход€ их то справа, то слева.)
      - «драсьте, здрастье!
      (√ости целуютс€: средний и безым€нный пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки.)
      - „мок, чмок, чмок!

      «амок.

      (ѕальцы в замочек, слегка покачивать "замочком" вперед назад.)
      Ќа двер€х висит замок.
       то его открыть бы смог?
      (ѕовертеть "замочком".)
      ћы замочком повертели,
      (ѕальцы остаютс€ сомкнуты, а ладошки трутс€ друг о друга.)
      ћы замочком покрутили,
      (ѕальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга.)
      ћы замочком постучали,
      (ѕоказать ладошки.)
      ѕостучали, и открыли!

      ѕчела.

      (ѕомахать руками.)
      ѕрилетела к нам вчера
      ѕолосата€ пчела
      (Ќа каждое название насекомого загибать один пальчик.)
      ј за нею шмель-шмелЄк
      » весЄлый мотылЄк,
      ƒва жука и стрекоза,
       ак фонарики глаза.
      (ѕомахать ладошками и уронить ладони на стол.)
      ѕожужжали, полетали,
      ќт усталости упали.

      ћы писали.

      (–итмично сжимать и разжимать кулаки.)
      ћы писали, мы писали, Ќаши пальчики устали.
      (ѕальчики "скачут" по столу.)
      ¬ы скачите, пальчики,
      (”казательный и средний пальцы выт€нуть вверх, остальные выпр€мить и соединить.)
       ак солнечные зайчики.
      (ѕальчики "скачут" по столу.)
      ѕрыг скок, прыг скок, ѕрискакали на лужок.
      (Ћегкие движени€ кист€ми рук вправо влево)
      ¬етер травушку качает, ¬лево вправо наклон€ет.
      (ѕогрозить пальчиком.)
      ¬ы не бойтесь ветра, зайки,
      (Ќа последнюю помахать пальцами обеих рук)
      ¬еселитесь на лужайке.

      јпельсин.

      ћы делили апельсин
      (Ћева€ рука в кулачке, права€ ее обхватывает)
      ћного нас Ц а он Ц один
      (ѕравой рукой поочередно разжимаем пальцы на левой руке, начина€ с мизинчика)
      Ёта долька Ц дл€ ежа
      Ёта долька Ц дл€ чижа
      Ёта долька Ц дл€ кот€т
      Ёта долька - дл€ ут€т
      Ёта долька - дл€ бобра
      ј дл€ волка Ц кожура!
      (¬стр€хиваем обе кисти)

      —чет.

      (–азжимаем поочередно пальчики из кулачка)
      ќдин, два, три, четыре, п€ть-
      ¬ышли пальчики гул€ть.
      ќдин, два,три, четыре, п€ть-
      («ажимаем пальчики в кулачок)
      ¬ домик спр€тались оп€ть!

      —ороконожки.

      (—редний и указательный пальчики перемещаютс€)
      ƒве сороконожки
      Ѕежали по дорожке.
      (Ћадошки друг напротив друга)
      ¬стретились,
      (Ћадошки переплелись)
      ќбн€лись,
      (Ћадошки разжались)
      Ќасилу расстались -
      (Ћадошки машут, проща€сь)
      » Ц попрощались!

      Ћадошки.

      Ћадошки вверх,
      Ћадошки вниз,
      ј теперь их на бочок
      » зажали в кулачок.

       отик.

       отик лапкой умываетс€
      ¬идно, в гости собираетс€
      ¬ымыл носик.
      ¬ымыл ротик.
      ¬ымыл ухо.
      ¬ытер сухо.

      “есто.

      (—жимаем кисти рук)
      “есто мы месили
      (Ћадошки Ђлеп€тї)
      ћы пирог лепили
      Ўлеп, шлеп,
      Ўлеп, шлеп
      (разводим руки)
      —лепим мы большой пирог!

      –ыбка.

      (Ћадошки соединены и делают плавные движени€)
      –ыбка в озере живет
      –ыбка в озере плывет
      (Ћадошки разъединить и ударить по коленкам)
      ’востиком ударит вдруг
      (Ћадошки соединить у основани€ и так похлопать)
      » услышим мы Ц плюх, плюх!

       апуста.

      (Ћадошки движутс€ параллельно друг другу)
      ћы капусту рубим, рубим
      ( улачки трут друг друга)
      ћы морковку трем, трем
      (Ђсолимї щепоткой)
      ћы капусту солим, солим
      (ѕальчики сжимаем и разжимаем)
      ћы капусту жмем, жмем
      ¬ баночку кладем и пробуем.

      ћетки:  
       омментарии (0)

      развивающие картинки дл€ детей 3-4 лет

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:34 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ Ѕабочччка [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      развивающие картинки дл€ детей 3-4 лет

      ваш ребЄнок сможет развивать мелкую моторику пальцев и кисти рук,а также отработать начальные графические навыки,подготовить руку к письму.


       


       

      „итать далее...

      ћетки:  
       омментарии (0)

      —короговорки дл€ развити€ правильной дикции на букву ‘

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:35 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ arduvan [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      —короговорки дл€ развити€ правильной дикции на букву ‘

       (231x368, 22Kb)
      ≈сли у ребенка возникли какие-то проблемы с произношением отдельных звуком, нужно помочь ему Ч активно позаниматьс€ €зычковой гимнастикой, выучить стихотворени€ с часто повтор€емой нужной буквой или повтор€ть скороговорки. активно не значит долго! ѕо 5 минуток в день Ч прогресс об€зательно увидите

      ***
      ‘илипп к печке прилип.

      ***
      ћихаил играл в футбол,
      ќн забил в ворота гол.

      ***
      ” ‘еофана ћитрофаныча три сына ‘еофаныча.
      ***
      ≈ст ‘едька кисель с редькой,
      ≈ст редька с киселем ‘едьку.

      ***
      ≈ст ‘едька с водкой редьку,
      ест редька с водкой ‘едьку.

      ***
      ¬ поле полет ‘рос€ просо,
      —орн€ки выносит ‘рос€.
      „итать далее...

      ћетки:  
       омментарии (0)

      —короговорки дл€ детей на букву Ѕ

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:45 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ arduvan [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      —короговорки дл€ детей на букву Ѕ

       (300x300, 35Kb)
      ј теперь займемс€ буквой ЂЅї Ч это скороговорки с частым повторением этой буквы. —начала старайтесь проговаривать их с ребенком медленно, но правильно, постепенно убыстр€€ и убыстр€€ темп.

      ***
      Ѕыл баран белокрыл,
      ¬сех баранов перебелокрылил.

      ***
      Ѕелые бараны били в барабаны.

      ***
      „итать далее...

      ћетки:  
       омментарии (0)

      Ћогопедические упражнени€ - скороговорки и стихи дл€ детей на букву ∆

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:46 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ arduvan [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      Ћогопедические упражнени€ - скороговорки и стихи дл€ детей на букву ∆

       (297x343, 19Kb)
      ќчень часто случаетс€, что буква Ђ∆ї не даетс€ ребенку Ч можно попробывать ребенку с правитьс€ с трудност€ми с помощью специальных упражнений дл€ €зычка и вот таких вот скороговорок и стишков с частым упоминанием буквы Ђ∆ї

      ***
      Ёта буква широка
      » похожа на жука.
      ƒа при этом, точно жук.
      »здает жужжащий звук:
      Ч ∆-ж-ж!

      ***
      ∆ук на жердочке сидит,
      ѕесню звонкую жужжит:
      Ђ∆у-жу-жу, жу-жу-жу,
      ∆у-∆у, жу-жу, жу-жу-жуї.
      „итать далее...

      ћетки:  
       омментарии (0)

      —короговорки дл€ развити€ дикции - на букву Ў

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:47 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ arduvan [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      —короговорки дл€ развити€ дикции - на букву Ў

       (133x214, 6Kb)
      ***
       укушка кукушонку купила капюшон. ¬ капюшоне кукушонок смешон.

      ***
      —шит колпак, да не по-колпаковски,
      ¬ылит колокол, да не по-колоколовски.
      Ќадо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.
      Ќадо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

      ***
      Ўла —аша по шоссе и сосала сушку

      ***
      ” —ашки в кармашке шишки да шашки.

      ***
      ¬ шалаше шесть шалунов.

      ***
      “имошка “рошке крошит в окрошку крошки.

      ***
      “имошкина шавка т€вкнула на ѕашку,
      Ѕьет ѕашка шапкой “имошкину шавку.

      ***
      Ќаши мыши ваших тише:
      Ќе шуршат по погребам.
        вам не ход€т наши мыши Ч Ќе пускайте ваших к нам.
      „итать далее...

      ћетки:  
       омментарии (0)

      Ћогопедические упражнени€ дл€ €зыка дл€ детей, в картинках

      —уббота, 04 ƒекабр€ 2010 г. 09:47 + в цитатник
      Ёто цитата сообщени€ arduvan [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

      Ћогопедические упражнени€ дл€ €зыка дл€ детей, в картинках

      Ћогопедические зан€ти€ с детьми обычно провод€тс€ в игровой форме Ч они направлены на развитие подвижности губ, щек и €зыка.
      Ќесколько таких упражнений можно увидеть на картинках:
      „итать далее...

      ћетки:  

       —траницы: [2] 1