-—тена

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в »_волга

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 14.06.2010
«аписей: 1770
 омментариев: 59
Ќаписано: 1975

 омментарии (0)

—ценарий домашнего праздника "ѕосв€щение в первоклассники, или ¬ школу с Ѕуратино"

—уббота, 15 —ент€бр€ 2012 г. 15:21 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ _SvetLana_S_ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќаш любимый малыш идет в первый класс, чтобы придумать, чтобы он запомнил этот день. ќдин из вариантов сводить его в игровой центр, а можно и самим его устроить, надо только продумать организацию праздника.

ƒействующие лица:
Ѕ”–ј“»Ќќ (мама) / сшила колпак, из бумаги длинный нос на резиночке.

ѕодготовка:
- колокольчик,
- набор букв,
- школьные принадлежности дл€ игры,
- компак-диск с песн€ми ("Ѕуратино", "„ему учат в школе", "ƒважды два - четыре", "≈сли с другом вышел в путь"),
- белые карточки с предложени€ми с пропущенными прилагательными,
- белые карточки с предложени€ми с пропущенными прилагательными и существительными,
- зелЄные карточки с прилагательными,
- синие карточки с существительными.

* * *

«вучит песн€ "¬от оно какое, наше лето". «аходит Ѕуратино.

Ѕуратино: Ћето быстро пролетело,
–еб€тишки, все за дело,
—обирайтесь кучками
— тетрадками и ручками!
–еб€та, вы узнали мен€? ƒа, € вырос, стал взрослым. ј когда € был маленьким, у мен€ было очень много интерестных приключений. ¬ы помните сказку про мен€?  уда отправл€л мен€ папа  арло? „ему учила мен€ ћальвина?

ќтветы детей.

Ѕуратино: ќх, как € не хотел учитьс€! Ќо потом € все-таки пошел в школу, и мне очень там понравилось. » € сейчас вам расскажу обо всЄм, что происходит в школе. ј как вы думаете, зачем нужно в школу ходить, чему там учат детей?

ќтветы детей. ѕосле чего слушаем и поем песню "„ему учат в школе".

Ѕуратино:  онечно, дл€ школы всем нужен рюкзак, у мен€ тоже был. ј что туда кладут? —ейчас € вас буду спрашивать, а вы отвечайте "да" или "нет"!
Ќа дно кладем кулек конфет? (ƒј)
ј милицейский пистолет? (Ќ≈“)
“уда положим винегрет? (Ќ≈“)
ј может быть, улыбок свет? (ƒј)
ѕоложим спелый апельсин? (ƒј)
ј продуктовый магазин? (Ќ≈“)
ј разноцветных кренделей? (ƒј)
—алат положим в сумку? (Ќ≈“)
 ладем улыбку и успех? (ƒј)
«адорный детский звонкий смех? (ƒј)

»гра "—оберись в школу".

ƒл€ этого нужен пустой рюкзак-ранец, и на рассто€нии разложить пенал, книгу, краски, пластилин, можно и сок (у каждого игрока одинаковый набор предметов).
÷ель: собрать всЄ, но брать по одному предмету.

Ѕуратино: ј теперь, собрав рюкзаки, мы все отправл€емс€ на первый урок!

”рок сказок

Ѕуратино: „тобы читать сказки, вам нужно сначала выучить буквы. ј-а-а, вы их знаете уже? —ейчас мы это проверим!

»гра в буквы.

ѕоказываетс€ любую букву (или пишетс€ на бумаге, мы писали на детской школьной доске), дети (по очереди) называют слово на эту букву.

Ѕуратино: ƒействительно, буквы вы знаете! ј знаете ли вы сказки?

»гра "”гадай сказку".

„итаетс€ фраза или одно предложение, нужно угадать, из какой сказки этот отрывок.

ƒл€ младшего возраста:
- “епло ли тебе, девица?“ епро ли тебе, красна€?.. ("ћорозко")
- Ќа столе сто€ло 3 миски с кашей... ("“ри медвед€")
- ј почему у теб€ такие большие глаза? (" расна€ шапочка")
и так далее.

ƒл€ старшего возраста:
- ∆или в том дворце дочери морского цар€... ("–усалочка")
-  ажетс€, дождь начинаетс€... ("¬инни ѕух")
- ѕовадилс€ ту пшеницу кто-то по ночам топтать... (" онЄк-√орбунок")
и так далее, заготовок сделайте побольше.

»гра "—казки-перепутки".

«адача: отгадать, из скольких сказок состо€т эти рассказики.

Ћегла —нежна€ королева спать на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Ѕременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, а  от в сапогах танцевал с «олушкой, а ћальчик с пальчик с  расной шапочкой пели песни.
(7 сказок: "—нежна€ королева", "ѕринцесса на горошине", "Ѕременские музыканты", " от в сапогах", "«олушка", "ћальчик с пальчик", " расна€ шапочка").
(другие сказки-перепутки см. в сценарии "ƒень рождени€ второклашки")

»гра " ƒоскажи им€".

√адкий ... (утЄнок)
 рокодил ... (√ена)
ѕочтальон ... (ѕечкин)
ƒоктор ... (јйболит)
и так далее.

ѕеременка (звенит колокольчик)

»гра "¬ерю - не верю"

¬ерите ли вы, что...
- в японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (да)
- в јвстралии практикуетс€ применение одноразовых школьных досок? (нет)
- авторучка была изобретена еще в ƒревнем ≈гипте? (да)
- шарикова€ ручка сначала примен€лась только военными летчиками? (да)
- в јфрике выпускаютс€ витаминизированные карандаши дл€ детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (да)
- в некоторые виды цветных карандашей добавл€етс€ экстракт моркови дл€ большей прочности грифел€? (нет)

«вучит песн€ "ƒважды два - четыре". Ѕуратино: –еб€та, вы догодались, какой урок сейчас будет?

”рок математики

ƒл€ младших:

” —ережи карандашик
» еще один - у ƒаши.
—колько же у малышей
Ќа двоих карандашей?

” мен€ есть две игрушки,
«автра дам одну ¬анюшке.
ƒень рождени€ у ¬ани,
ќтнесу ему кон€.
—колько же игрушек станет
«автра дома у мен€?

—естры-белочки сидели
¬шестером в дупле на ели.
  ним еще одна примчалась -
ќт дожд€ она спасалась.
¬се теперь сид€т в тепле.
—колько белочек в дупле?

ƒл€ старших:

” мен€ есть две конфетки,
ƒам одну сестренке —ветке.
я не жадный, и за это
ƒал мне папа две конфеты!
» теперь конфеток стало
ƒаже больше, чем сначала!

«а окном сидели птички,
√олубь, дрозд и три синички.
—просим мы учеников
» прилежных учениц:
" то ответить нам готов,
—колько за окошком птиц?"

ѕ€ть мальчишек было в классе,
¬ класс вошел еще и ¬ас€,
ј потом »ль€ и ћиша.
—колько же теперь мальчишек?

(автор задачек - Ќаталь€ »ванова)

ѕеременка

»гра "”гадай, что в рюкзаке".

Ќе подгл€дыва€, на ощупь нужно определить, что в рюкзаке.
я положила туда школьные принадлежности - карандаши, точилки, ластики и т.д. - задание легкое.
Ѕыл и второй вариант: предметы клали на стул по отдельности (дети не смотр€т), накрывали платком, и тот, кто садитс€ на стул, должен угадать, на чЄм он сидит.

”рок спорта (проводили на улице)

¬ыбрав букву в рюкзаке (с закрытыми глазами), изображали еЄ. Ќекоторые буквы изображали парами.

ѕеременка

»гра "” кого смешнее".

1-й вариант:
–аскладываютс€ два вида карточек обратной стороной (1 - предложени€ с пропущенным прилагательным, 2 - прилагательные).
ƒети берут по одной карточке из каждой кучки и читают.
Ќапример:
- я люблю ... мокрый ... банан.
- я читаю ... гор€чую ... книгу.

2-й вариант:
3 вида карточек (1 - предложени€ с пропущенными прилагательными и существительными, 2 - прилагательные, 3 - существительные).
Ќапример:
- ”ши растут на ... сладких ... тарелках.
- я пишу ... лед€ным ... фонариком.
» так далее.

«вучит песн€" ≈сли с другом вышел в путь".

”рок загадок

Ѕуратино: —ейчас мы проверим, как вы знаете школьные предметы и принадлежности.

я весь мир слепить готов -
ƒом, машину, двух котов.
я сегодн€ властелин -
” мен€ есть... (пластилин)

я большой, € ученик! ¬ ранце у мен€... (дневник)

я готов к учебным стартам,
—коро с€ду € за... (парту)

Ќа коробку € похож,
–учки ты в мен€ кладешь.
Ўкольник, ты мен€ узнал?
Ќу, конечно, € - ... (пенал)

(автор загадок - Ќаталь€ »ванова)

ѕеременка

»гра "«евака".

≈сли подход€щее слово, то называть его за ведущим. ≈сли нет, то молчать.

летит / самолЄт, попугай, ворона, корова, гусь, воробей, л€гушка, пингвин, утка, вертолЄт, пароход, курица, шапка, стрела. едет / машина, поезд, пароход, корова, велосипед, санки, мотоцикл, дом, метро, такси, крыша, эскалатор, лыжи, печка. плывет / пароход, портфель, утка, лебедь, топор, крокодил, кит, облако, камень, бревно, льдина, жираф, дельфин, лодка.

”рок музыки

Ѕуратино: Ќа уроке музыки поют, об этом всем известно. ј кто знает, кака€ у мен€ любима€ песн€? ѕравильно, песн€ про мен€!

«вучит песн€ "Ѕуратино" (поЄм все вместе, дети повтор€ют движени€ за Ѕуратино).

Ѕуратино: я вижу, что вы готовы к школе, прошли мою подготовку. ћолодцы! — радостью вам скажу, что вы теперь насто€щие первоклассники, и завтра вы пойдете в насто€щую школу, поэтому нам нужно всем вместе сейчас произнести кл€тву первоклассника.

 Ћя“¬ј ѕ≈–¬ќ Ћј——Ќ» ј
(повтор€ют за Ѕуратино)

ћы, первоклассники .., перед лицом родителей, родственников и друзей торжественно кл€нЄмс€!
Ќикогда не ходить в школу с невыученными уроками.  л€нЄмс€!
Ќикогда не заканчивать полугодие с плохими оценками.  л€нЄмс€!
Ќикогда не открывать учебники гр€зными руками.  л€нЄмс€!
ћы - первоклассники, девочки, мальчики.
 л€немс€ быть послушными, веселыми, нескучными,
ћаме с папой помогать, малышей не обижать.  л€нЄмс€!
или вариант є 2.

Ѕуратино: » еще один об€зательный школьный ритуал, без которого невозможно посв€щение в первоклассники. Ёто - помазание мелом (мажет дет€м носики и щЄчки).

ѕотом и остальные дети повтор€ли кл€тву и мазались мелом.

Ѕуратино: Ќо и это ещЄ не всЄ. я приготовил вам подарки!

Ѕуратино угощает всех сладост€ми.

Ѕуратино: » ещЄ!
- ≈сли ты его отточишь, нарисуешь всЄ что хочешь,
—олнце, море, горы, пл€ж. „то же это?
(всем дет€м раздаютс€ карандаши)

- ≈сли буквы - закорючки, то мен€ возьмите в ручки,
ѕо бумажке скок да скок, вот и чистенький листок!
(всем дет€м раздаетс€ по резинке)

- Ёту новую тетрадку нужно содержать в пор€дке,
Ќу а если в ней черкать, то нер€хой можно стать.
(всем дет€м раздаетс€ по тетради)

ј также всем досталось расписание уроков и разукрашка Ѕуратино, которые € нашла на сайте "—олнышко". —пасибо!

» в заключение Ѕуратино желает первоклассникам и школьникам:

- „тоб чему-то научитьс€, надо в школе не ленитьс€
» урок внимательно слушать об€зательно!

- ¬ы теперь не просто дети, вы теперь ученики!
» у вас теперь на партах книжки, ручки, дневники.

- —коро в школу вы пойдете, просим не ленитьс€,
я желаю вам, реб€та, хорошо учитьс€!

«вучит песн€ "»з чего же сделаны наши мальчишки".


 онечно же, € подготовила дл€ сына стенгазету (в виде школьной доски) со стихами.
ѕразднично украсила комнату шарами, флажками, буквами и цифрами, кулЄчками (об€зательный атрибут первоклассника).
—делали пригласительные на первую "линейку" (дл€ деда и бабы). ¬ечером было праздничное чаепитие...

ѕодарите дет€м радость, и они запомн€т это надолго!

еще конкурсы и задачки.
http://www.solnet.ee/holidays/s6_53.html
–убрики:  детский сад

ћетки:  
 омментарии (0)

современна€ золушка

ƒневник

„етверг, 17 Ќо€бр€ 2011 г. 11:48 + в цитатник
–убрики:  разное

ћетки:  

 —траницы: [1]