-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в ёрий_¬тюрин

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 24.03.2010
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 12

 омментарии (0)

¬ чем смысл нашей жизни?

ƒневник

—реда, 24 ћарта 2010 г. 20:55 + в цитатник
«адумывались ли ¬ы над таким вопросом: если ли жизнь на планете «емл€ была создана ¬ысшим —уществом, которое определило предназначение всех и вс€, то и человеку, предназначено не просто существование, а определенна€ роль, как на «емле, так и во ¬селенной?  ак определить эту роль? » на что можно оперетьс€ в наших рассуждени€х?
ƒавайте рассмотрим основные моменты в жизни людей, которые про€вл€ютс€ так часто, что можно считать их закономерност€ми.
 аким ни был бы человек: добрым или злым, специалистом, в чем-либо, или простой домохоз€йкой, практически во всех сидит подсознательное желание Ц расти. я не употребл€ю слово развитие потому, что не привыкли в некоторых случа€х считать определенные тенденции развитием. ѕри этом рост может про€вл€тьс€ в очень разных област€х нашей жизни. Ќапример. јвтомеханик в процессе своей профессиональной де€тельности естественно будет узнавать особенности все большего количества марок автомашин. ј банкир большее количество способов увеличить свой капитал. Ёто пример профессионального роста.  оллекционер желает увеличить свою коллекцию. „еловек, люб€щий власть, желает распространить свое вли€ние на все большее количество людей. Ћюб€ща€ мать стараетс€ передать свою любовь дет€м, их друзь€м, семь€м, внукам. —воей любовью она стремитс€ осветить жизнь всего своего рода, всех встречаемых ею в жизни людей. —ектант стараетс€ вовлечь в свое вли€ние все новых людей, потер€вших свой жизненный путь. ” гр€знули растет гр€зь и беспор€док и т.д.
Ќа какие ассоциации наводит мысль, когда € приводил данные примеры? Ќе о богоподобии ли человека? ¬едь если вспомнить I гл. Ѕыти€ Ц начальную книгу Ѕиблии, то возникнут мысли о том, как Ѕќ√ создавал мир. ¬начале Ѕќ√ создал свет и тьму, а затем из их сочетани€ стал формировать остальной мир, посто€нно расшир€€ свои владени€.
» создава€ окружающий нас мир, Ѕќ√ вкладывал себ€ в создаваемые им части ¬селенной. » среди обили€ миров нашлось место дл€ такого существа, которое мы все называем „еловеком. Ѕыл создан „еловек, как ¬ладыка пространства, в котором он живет. Ќе ѕет€,  ол€ или ‘ранц, ’осе, которые дерутс€ между собою за кусок хлеба, а просто „еловек или человечество, имеющие составные части, наход€щие в разных част€х планеты «емл€.
ƒл€ того, чтобы пон€ть смысл существовани€ человека нужно оценить в каком пространственно-временном континууме мы существуем. ћы ходим по земле, планируем какие-то дела, договариваемс€ о чем-то с другими людьми. ¬се это происходит во времени. ј при этом надо учитывать причинно-следственные св€зи. » планиру€ свои дела, задайте себе вопрос: —обираетесь ли вы жить дальше? ѕочему этот вопрос имеет большое значение. ¬едь если вы живете только дл€ себ€, стара€сь приобрести каких-то материальных ценностей побольше не дума€ о других люд€х, мы фактически не думаем о последстви€х наших поступков. ќ том, что в будущем наш конфликт с кем-то вызовет обратное воздействие и вернетс€ нам новой проблемой. » наоборот, стар€сь жить без конфликта с окружающими людьми, мы думаем о совместной жизни всех людей вместе и о существовании всех людей во времени и в данном месте пространства, называемом нами планетой «емл€.

ћетки:  

 —траницы: [1]