-ћетки

1 канал 1 сент€бр€ 8 марта twitter аврора александра костенюк андрей малахов анна шангина аудиокнгига аудиокнига бог будущее буквоед василий попик взрослые волк вор встреча выборы грубость двенадцать прикосновений к горизонту день рождени€ дети детский дом друг женщина живые сердца жизнь звезда инвалиды интервью кино книга книги компьютер константин зуев кот криминал литература любовь мама милосердие михаил прохоров михаил самарский миша самарский москва на качел€х между холмами навальный образование одноклассники оксана пушкина петербург питер победа повесть помощь посЄлок митино почта праздник презентаци€ президент пусть говор€т радуга дл€ друга реклама родина родители рок роман росси€ русский €зык русь сайт самара санкт-петербург селигер слепые слепые люди собака собаки сталин старики стихи тверска€ область твц теракт трисон ученик учитель учител€ формула добра фото хамство ходорковский чиновники читатели чтение шахматы школа школа 1239 эксмо

 -я - фотограф

—пасите! ѕомогите! Ћюди и звери. „асть 2.

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в ћиша_—амарский

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 07.12.2009
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 589

 омментарии (0)

"ѕеремен требуют наши сердца! ѕеремен требуют наши глаза!"

ƒневник

¬оскресенье, 24 ћарта 2013 г. 00:27 + в цитатник
—егодн€, приехавшие по приглашению фонда "∆ивые сердца" слепые реб€та из —амары, провели совместно с учащимис€ московской школы є 1400 творческий вечер.

Ёта песн€ ¬иктора ÷о€ никого не оставила равнодушным! Ѕраво!






ћетки:  
 омментарии (0)

 онкурс юных чтецов- книга "–адуга дл€ друга".

ƒневник

¬оскресенье, 17 ћарта 2013 г. 22:07 + в цитатник
ƒрузь€ прислали из “оль€тти!
Ќу, что скрывать - при€тно ведь.


¬ “оль€тти проходил конкурс юных чтецов "∆ива€ классика". ¬от смотри как ѕопул€рны среди юных чтецов книги:
ћихаил —амарский "–адуга дл€ друга". ƒважды в конкурсе звучали понравившиес€ страницы из этой книги.














ћетки:  
 омментарии (0)

‘укусима. “реть€ книга о лабрадоре-поводыре “рисоне. ѕри€тного чтени€.

ƒневник

ѕ€тница, 15 ћарта 2013 г. 20:43 + в цитатник
prodolj-formuly

Ѕез вс€ких прикрас можно сказать, что пЄс-поводырь “рисон родилс€ на страницах сайта проза.ру . ќб отважном лабрадоре с тех пор вышло уже две книги – «–адуга дл€ друга» и «‘ормула добра». „то примечательно, с помощью этих книг удалось привлечь внимание к проблемам слепых людей большое количество чиновников, политиков, бизнесменов. » не просто привлечь внимание, нам удалось начать решать серьЄзные проблемы, например, в сфере образовани€ незр€чих школьников, обеспечением их специальным электронным оборудованием. ќдна из фраз в книге «–адуга…» дала название Ѕлаготворительному фонду – он называетс€ «∆ивые сердца».

ќбе книги изданы не только в обычном формате, но и шрифтом Ѕрайл€, а также изданы аудиокниги.

Ќа всех встречах без исключени€ мои читатели спрашивают мен€: будет ли продолжение?  онечно, будет, мне есть что ещЄ сказать. ƒа и тема милосерди€ и любви в нашем обществе неисчерпаема, впрочем, вопросы нетерпимости, ненависти, зависти тоже остаютс€.

ћне хочетс€ делать этот мир добрее и светлее. ƒл€ этого мне не нужны чьи-то разрешени€ и рекомендации. я хочу и буду это делать. » абсолютно убеждЄн, что мне это удастс€. ѕредлагаю вашему вниманию первую главу из новой книги о поводыре “рисоне.


ѕри€тного чтени€.

tris-700



                                                                                                                                                      ћихаил —амарский


                                                                                                                        –оссийским спасател€м посв€щаю



                                                                               ‘ ”   ” — » ћ ј


                                                                                                                     ѕредотвращение, спасение, помощь!
                                                                                                                                                                  ƒевиз ћ„—





√лава 1

„ем больше узнаю разных людей, тем радостнее мне становитс€, что € родилс€ лабрадором. » чего только люди не придумают, чтобы уколоть нас побольнее…

Ќет, ну посудите сами. —ижу как-то на трамвайной остановке, никого не трогаю, наблюдаю за своими подопечными (не удивл€йтесь, но их у мен€ теперь сразу двое). ѕросто ждЄм трамвай. » вдруг один человек, не совсем интеллигентного и презентабельного вида, подходит ко мне, смотрит так, знаете ли, нагло пр€мо в упор и спрашивает:

- Ќу, чего ты, псина, глазами хлопаешь?

¬ерите, € от удивлени€ даже слегка приподн€л правую бровь. «Ќу, во-первых, - думаю, - с чего ты вз€л, что € ими хлопаю, просто смотрю. ј во-вторых, если бы и так, чем мне ещЄ хлопать? ”шами, что ли? Ќо € же не слон тебе африканский…»

- „ует собака, чьЄ м€со съела! – вдруг за€вл€ет беспокойный гражданин и тычет мне в морду, вернее, в лицо (ведь мы же ещЄ в первой книге договорились с вами, что € буду свою морду лицом называть*, верно?) каким-то промасленным бумажным пакетом.

«»звините, какое м€со? » при чЄм тут собака, а тем более, €?»

*ѕовесть «–адуга дл€ друга», Ёксмо, 2012 г.

ќт возмущени€ € поморщилс€ и даже тихонько гавкнул. ћой подопечный ¬ладимир ѕетрович взволновано спрашивает:

- „то такое, “рисон? „то случилось?

я плотнее прижалс€ к ноге старика и стал наблюдать за ново€вленным «м€сником».

- Ёто тоже ваша собака? – спрашивает любитель обидных фразеологизмов, указыва€ на мен€ почему-то не указательным пальцем, а мизинцем - наверное, по его уразумению такой жест добавл€ет обидности к внезапному выпаду?
- ¬ы эту имеете в виду? – отвечает ¬ладимир ѕетрович и гладит мен€.
- Ёту-эту, - хмурит брови гражданин. – Ќе успел пакет с пирожками на лавочку поставить, как он уже свалил его на землю. —плошное безобразие.

«—колько € уже в жизни пережил вот таких наветов! „то за люди? Ќу, почему так? „то ни случись, тут же сразу обвин€ют собаку. ƒа не трогал € никакого пакета, зачем мне ваши пирожки, которые, кстати, € вообще не ем?! ” мен€ есть сво€ еда, и очень даже неплоха€… »

- ”важаемый, - перебив мои отча€нные мысли, вступилс€ за мен€ ¬ладимир ѕетрович. – ¬ы заблуждаетесь, мои собаки чужого не возьмут.
- јга, - хмыкнул гражданин и нарочито рассме€лс€, - знаем мы ваших собак. «Ќе возьмут…» “ока и смотр€т, у кого что стырить! —вою живность все нахваливают, а они, собаки, за спиной у хоз€ина такое вытвор€ют…

—лава богу, подъехал трамвай, и кулинар-фантазЄр, погрозив мне пальцем из проЄма дверей, уехал.

« ушай свои пироги, не обл€пайс€!» - пожелал € ему в дорогу.

ƒорогой читатель, ты, наверное, недоумеваешь. ƒескать, что это ещЄ за множественное число? ѕочему вдруг подопечные? ѕочему не собака, а собаки? —колько их там? ј всЄ просто. ” мен€ теперь сразу два подопечных. „еловек и собака. ƒа-да!  то бы мне сказал, что € буду когда-то работать поводырЄм у собаки, не поверил бы.

¬от они мои дорогие, знакомьтесь: ¬ладимир ѕетрович, ветеран ћ„—, и немецка€ овчарка ‘укусима, тоже бывша€ спасательница. », если ¬ладимир ѕетрович, что-то там ещЄ различает, какие-то контуры, хот€ и очень слабо, то ‘уку не видит совсем ничего. ќба мои подопечные пострадали во врем€ чрезвычайного происшестви€, или, как кратко говор€т люди, „ѕ. Ѕыл сильный пожар, какой-то страшный обвал… —ловом, ѕетрович едва не сгорел заживо, но ‘укусима успела вытащить его из-под обломков. ¬рачи выходили обоих, а вот зрение отважным спасател€м восстановить не удалось.

” каждого слепого (будь то человек или собака) сво€ печальна€ истори€. «рение тер€ют по-разному. ј вот наша задача, поводырей, хоть как-то немного заменить им глаза и облегчить их жизни. ѕризнатьс€, € сначала переживал, шутка ли – работать поводырЄм сразу у человека и у собаки. —огласитесь, необычна€ и ответственна€ работа. ћен€ закрепили за этой отважной парой, конечно, учитыва€ мой опыт работы.  ак ни как, € уже прошЄл, как говаривал мой самый первый подопечный »ван —авельевич, и крым, и рым.

Ќо переживани€ мои оказались напрасными. ћы с ‘уку подружились в первый же день. —кажу вам, друзь€, это умнейша€ собака. ѕо вечерам, когда наш старик слушал телевизор или радио, мы с ‘укусимой рассказывали друг другу истории. Ќу, о моей жизни и работе вы знаете почти всЄ. Ќаверное, помните, что и мне довелось поработать несколько раз спасателем.  стати, однажды, спаса€ ребЄнка, тоже мог сгореть в детском садике. ** Ќо обошлось! я, вообще, собака везуча€.

**ѕовесть «‘ормула добра», Ёксмо, 2012 г.

»стории ‘укусимы, конечно, с моими подвигами не сравнить. ¬от уж работЄнка так работЄнка! я думал, что сама€ нервна€ работа у нас, собак-поводырей.  уда там! ѕусть на мен€ не обижаютс€ мои коллеги собаки-поводыри, но нужно сказать пр€мо: насто€щие герои – это, конечно, спасатели. ∆аль, что собакам ордена не дают. ¬от ¬ладимира ѕетровича президент наградил ќрденом ћужества, а ‘укусиме – вместо ордена, пожизненное содержание. Ќо и на том спасибо. ћогли ведь просто усыпить и закопать где-нибудь на собачьем кладбище.  ому нужна слепа€ собака? ’от€, € думаю, ѕетрович, не дал бы. я как-то слышал, он своему товарищу-однополчанину за ужином говорил:

- “ы знаешь, ћитька, если мо€ ‘уку помрЄт, €, наверное, не смогу без неЄ жить. ≈й-богу и сам концы отдам. ¬прочем, € уже давно там должен был быть, да вот собака не отпустила. √де ты, ‘уку? »ди ко мне, мила€, иди…

‘уку в таких случа€х всегда подходит к старику и тычем носом тому в коленку. ¬ладимир ѕетрович сначала треплет еЄ за уши, гладит, затем наклон€етс€ к ней, целует в нос и ласково говорит:

- Ћожись, родима€, отдыхай.
- Ќу, а как твой лабр? – спрашивает ћитька (это он обо мне).
- ќ-о-о-! – радостно восклицает старик. – «олото, а не собака.

ѕредставл€ете, каково мне такое слышать? ќт таких слов даже польку-бабочку хочетс€ танцевать. Ќо € мысленно улыбаюсь и благодарю старика за столь высокую оценку моей работы.

¬от признайтесь, вы с первых строк моего повествовани€ подумываете о том, что им€ (если угодно, кличка) моей подопечной св€зано каким-то образом с японией, ну, там с этой атомной электростанцией, с цунами, страшным наводнением и так далее. ¬ерно? ѕридЄтс€ вас разочаровать. Ќикакого отношени€ и даже намЄка наша ‘укусима к €понской не имеет. Ќо истори€ по€влени€ на свет такого необычного имени очень интересна€, € бы сказал, совсем необычна€.

ћир ещЄ и слыхом не слыхивал ничего о японской ‘укусиме, а наша героин€ уже совершала подвиги. Ќачалось всЄ с того, что отец ¬ладимира ѕетровича приобрЄл щенка немецкой овчарки. ¬прочем, слово «приобрЄл», наверное, в этом случае не совсем верное.

Ћадно, давайте обо всЄм по пор€дку. ∆ил старик – а ему в ту пору было уже за семьдес€т - в ѕодмосковье в частном доме. ќднажды, соверша€ прогулку, ѕЄтр »ванович услышал странный писк. ќстановилс€, прислушалс€ и вдруг видит, сосед √ришка направл€етс€ с каким-то свЄртком и ведром к реке. ѕиск раздавалс€ как раз из свЄртка.

- “ы кого там, сосед, арестовал? – спрашивает ѕЄтр »ванович и кивает на свЄрток.
- «доров, »ваныч, – кивнул сосед. – ƒа вот зараза мо€ умудрилась спр€тать в дров€нике щенка, фук бы его побрал. ќстальных ещЄ слепыми потопил, а этот вот выжил, сволочь. ’итрюща€ у мен€ собака – родила и спр€тала.
- —той, - замахал руками ѕЄтр »ванович, - так ты что, это… топить его идЄшь?
- Ќу да! – кивнул сосед. – ј что мне, солить их, что ли? —обака у мен€ ещЄ молода€, недавно п€ть лет исполнилось. ∆рЄт, как слон. Ётот сейчас, не заметишь, вымахает. „ем их кормить?

—тарик подошЄл к соседу, прот€нул руки к свЄртку и тихо сказал:

- Ќу-ка, дай взгл€ну на него.
- ќй, »ваныч, - сосед отстранил руки старика, - иди уже своей дорогой, не трави ты мне душу. ƒумаешь, € живодЄр? “ы думаешь, мне так просто? —амому тошно…
- ƒай, говорю, - перебил старик.

—осед присел на корточки и развернул свЄрток. ќттуда вылезла смешна€ щен€чь€ голова, пленник зажмурилс€. —пуст€ некоторое врем€ он приоткрыл один глаз и громко т€вкнул.

- ‘ук бы теб€ побрал, - вздрогнул сосед, - чего орЄшь?
- ”прекает он теб€, - рассме€лс€ ѕЄтр »ванович, - понимает всЄ. »ди ко мне, иди не бойс€, - поманил старик щенка.
- ƒа дикий он, »ваныч, он людей-то ещЄ не видел, говорю же, в дров€нике пр€талс€. я его еле поймал. —амо с гулькин нос, а кидаетс€…

Ќеожиданно щенок выскочил из своих пелЄнок, подбежал к старику , спр€талс€ за его ногу и, взгл€нув на соседа, снова громко т€вкнул.

- “удыть твою мать, - рассме€лс€ сосед. – “ы посмотри на этого геро€!

ѕЄтр »ванович, наклонилс€ и подн€л щенка с земли.   удивлению соседа, овчарЄнок не сопротивл€лс€, не визжал, не брыкалс€. —тарик поднЄс щенка к лицу, и тот смело лизнул его в нос.

¬ы, наверное, уже догадались, что произошло дальше. Ќу, конечно, ѕЄтр »ванович отменил утопление, а ‘ук перебралс€ к нему в дом.  личку щенок получил из-за привычки соседа.

ќтвлекусь на минутку, по€сню, откуда у него эта привычка вз€лась. Ёто тоже весьма интересно. –аньше √ришка говорил «чЄрт бы его побрал» или «чЄрт побери» или что-то вроде того. —ловом, любил вс€кие черт€чьи интерпретации. » вот однажды они с друзь€ми отправились в лес за грибами. ¬роде и лесок небольшой, а каким-то образом √ригорий отстал от всех и заблудилс€. —начала и значени€ не придал, думал, сейчас вот-вот и выйдет на дорогу, да не тут-то было. Ќо к вечеру испугалс€ не на шутку. —лышит, как машины гуд€т, а выйти на дорогу не может, хоть тресни. “ак до самой ночи и путл€л по лесу. „тобы под дикого звер€ не попасть, залез на дерево и давай кричать, что есть мочи.  ричал-кричал, бесполезно. ѕришлось спать на дереве. ”тром всЄ то же самое.  ажетс€, вот ещЄ двести-триста метров и - дорога. јн нет, вокруг лес да лес.

ѕравда, всЄ обошлось – нашли незадачливого грибника, а старушка-соседка по€снила √ригорию, что это его чЄрт по лесу водил и хотел погубить.

- „его это он других не тронул, а ко мне прицепилс€? – возмутилс€ √ришка.
- ј сколько раз € тебе говорила, - старушка подн€ла указательный палец вверх, - не произноси ты это поганое слово. ј коли уж вырвалось, перекрестись три раза. ј ты, что ни слово, то «чЄрт» да «чЄрт», вот он и полюбил теб€, черт€ка. – —оседка, испуганно озира€сь по сторонам, перекрестилась три раза и добавила: - ƒа ну теб€. »з-за теб€ ещЄ и сама на себ€ беды накликаешь.

√ригорий, как за€длый любитель шашек, с тех пор слово «чЄрт» заменил на «фук». ј затем его «фук» перешЄл и на кличку спасЄнного щенка.

Ќо чую, вопросы у вас всЄ равно остались. ƒа € бы и сам продолжил расспрашивать, если бы не знал – дескать, с «фуком» мы разобрались, но при чЄм тут €понска€ ‘укусима? ѕовторюсь: никакой тут японией и не пахнет, всЄ русское, но вот так получилось. —лушаем дальше.

‘ук носилс€ по двору как угорелый, т€вкал, кувыркалс€, хватал хоз€ина за штанины, грыз дерев€нный порог, нападал на кота. ѕосле его трапезы старику каждый раз приходилось заново убирать крыльцо, поскольку неугомонный новый жилец умудр€лс€ испачкать своими собачьими деликатесами даже дверную ручку.

«“ы не собака вовсе, - ворчал старик, - а какой-то поросЄнок, неужели нельз€ аккуратно поесть и попить. ¬первые вижу такую собаку…»

ј ‘ук, словно нарочно, разгон€лс€ и со всего маху плюхалс€ в миску с водой.

fuk

- јх ты, негод€й, – возмущалс€ ѕЄтр »ванович, - вот пойду сейчас и отдам тебе √ришке. ќн теб€ быстро научит плавать.

ќвчарЄнок после таких слов подбегал к старику и дерзко нападал на его ногу.

- ј-а-а-а! »спугалс€? – сме€лс€ старик. – “о-то! —мотри мне. – ќн брал его на руки и шЄл в сад. “ам старик усаживалс€ в самодельное кресло и гладил своего воспитанника, а ‘ук засыпал у него на руках. ѕЄтр »ванович никогда не будил своего юного друга, всегда ждал, когда тот сам проснЄтс€. ‘ук перед просыпанием открывал, как и в первое знакомство, один глаз, оценивал обстановку и только после этого с визгом прыгал на землю и начинал охотитьс€ за всем, что попадалось ему на глаза.  от всЄ больше и больше времени проводил на €блоне – так, на вс€кий случай. ’от€ они очень быстро подружились с ‘уком.

„ерез некоторое врем€ к старику приехал сын, нынешний мой подопечный. ¬ то врем€, разумеетс€, обо мне тут никто и не слышал. ¬ладимир ѕетрович работал спасателем, часто посещать родител€ не мог, но при первой же возможности приезжал к нему в гости.

- Ѕат€, да какой же это ‘ук? – удивилс€ сын, - это же девочка.
- —ерьЄзно? – рассме€лс€ отец. – ј € и не туда.  то их разберЄт. ћаленький он… она… ещЄ. ¬от те раз. ј как же теперь его… еЄ называть?
- ќй, велика проблема! ƒа как называл, так и называй.
- “ак-то оно так, - согласилс€ старик, - но не удобно… ƒевочка, а им€ кобелиное. ¬ырастит, а…
- “ы еЄ замуж собралс€ выдавать? - обн€л сын отца. – ≈сть иде€. Ќазывай еЄ теперь ‘уку.
- ј это что ещЄ такое? – удивилс€ старик.
- ƒа бог его знает, - развЄл руками сын. – ѕо-моему и город такой есть, и цветок. ј в –оссии даже поэма с таким названием есть, написал поэт ≈вгений ≈втушенко. Ѕат€, ну, кака€ тебе разница. ¬сЄ- таки «‘уку» звучит по-женски. Ќе находишь?
- —огласен, - закивал, ѕЄтр »ванович. – ‘уку выгл€дит нежнее.

“аким образом, наш «потенциальный утопленник» сначала стал ‘уком, потом неожиданно превратилс€ в ‘уку, но…

Ќо ведь есть втора€ половина имени. ќна-то откуда вз€лась? Ћюбопытно? ƒа-да! ћен€ эта истори€ тоже поразила. ¬ладимир ѕетрович собиралс€ погостить у отца подольше, но в первую же ночь его вызвали на службу и отправили в длительную командировку, куда-то очень-очень далеко. “о ли в јфрику, то ли в јвстралию, точно не могу сказать. ¬от така€ у него была работа. —егодн€ кого-то спасает в ѕодмосковье, а назавтра уже мог оказатьс€ у чЄрта… ќй-ой-ой, мне тоже нужно быть аккуратнее с этими словечками, а то ещЄ не ровен час, возьмЄтс€ и за мен€ черт€ка ! Ћучше скажу так: а назавтра мог оказатьс€ там, где ћакар тел€т не пас.

  сожалению, и собаки, и люди не вечны. ∆ивым отца ¬ладимир ѕетрович не застал. ƒаже на похороны не успел. ј когда вернулс€, обнаружил, что ‘уку исчезла. „то он только не делал. –азмещал объ€влени€ и в интернете, и в газетах, и фотографии развешивал в посЄлке. Ѕесполезно - ‘уку словно сквозь землю провалилась. ј нашлась она совершенно случайно, так случайно, что хоть кино снимай.

¬ладимир ѕетрович во врем€ дежурства познакомилс€ с врачом скорой помощи. “от рассказывал коллегам, как спас щенка, хоз€ина которого отвЄз в больницу.

- ќн сам позвонил, - рассказывал врач, - сообщил, что, чувствует, умирает.  огда мы приехали, он ещЄ жив был. ћен€ тогда старик очень сильно удивил. —ам умирает, а нас просит собачку покормить. √оворит: вы ей побольше насыпьте в миску корма, а то, пока буду в больнице прохлаждатьс€, собака, мол, тут с голоду помрЄт. я ему говорю, отец, да не волнуйс€ ты так, ничего с твоей собачкой не будет. ¬ общем, до больницы старика мы не довезли, по дороге умер. ¬ернулс€ со службы домой, а душа не на месте, спать не могу, есть не могу. Ќу и поехал к старику, забрал щенка. ¬от так…

¬ладимир ѕетрович, услышав рассказ, вскочил и к врачу:

- ј где он теперь?
-  то? – испуганно спросил врач.
- Ќу, тот щенок?
- ƒа где ж ему быть? – пожал плечами доктор. – ” мен€ так и живЄт. —обираюсь вот съездить, может, родственники там объ€вились. ’от€ кому она нужна собака…
- ј адрес скажи, – у ¬ладимира ѕетровича застр€л комок в горле.
- ћой? – удивилс€ врач.
- ƒа нет, тот… ну, старика …

”слышав адрес родного дома, офицер ћ„— закрыл лицо руками и, стиснув зубы, отвернулс€.

- “ы чего, что с тобой? – врач положил руку на плечо ¬ладимиру ѕетровичу.
- Ќе надо никуда ехать, - прошептал ¬ладимир ѕетрович.
- “вой знакомый? – участливо спросил врач.
- Ёто был мой отец, - тихо ответил мужчина.

ѕервым тишину нарушил доктор:

- “ак что, ¬ладимир, —имку заберЄшь?
-  ого? – ¬ладимир ѕетрович расширил глаза.
- Ќу, собаку.
-  ак вы еЄ назвали?
- —имка, - виновато ответил врач, - —има. ј как еЄ звали? я пыталс€ вы€снить у соседей, но никто не знал.
- ‘уку, - ответил ¬ладимир ѕетрович и, улыбнувшись, добавил: - —начала ‘ук, потом ‘уку, а теперь вот… » как? ќткликаетс€?
- Ќу да, - смутилс€ доктор, - ведь уже два мес€ца прошло. —обачка умна€.

» тут кто-то из коллег ¬ладимира ѕетровича пошутил:

- ¬олодька, а что красиво звучит! ‘уку плюс —има! ѕолучаетс€ ‘укусима.

¬от так на свете по€вилась наша героин€-спасательница ‘укусима. ’оть и овчарка она немецка€, но собака наша, русска€. –усска€ от ушей до кончика хвоста.

“о, что произошло с нами дальше, уму непостижимо, но обо всЄм по пор€дку…

-------------------------------------------------------------------------

ќт автора: насто€тельно рекомендую, прежде чем приступить к «‘укусиме», прочтите об€зательно «–адугу дл€ друга» и «‘ормулу добра». «наете ли вы, что «‘ормула…» настолько потр€сла одну радиоведущую, что та решила уничтожить книгу в пр€мом эфире. Ќе верите? —ами взгл€ните:

http://youtu.be/pub5Vt8Opb8







Ќо не все такие злобливые в нашем общесте. ”верен, что добро всЄ-таки победит. ѕросто не все ещЄ овладели формулой добра.

≈сли вам интересно узнать чем и как живут слепые люди, предлагаю посмотреть документальный фильм "∆ивые сердца". Ёто должен увидеть каждый.










ћетки:  
 омментарии (0)

ћарш миллионов и охлаждЄнные куры!

ƒневник

ѕонедельник, 17 —ент€бр€ 2012 г. 19:32 + в цитатник
ƒл€ начала покажу вам небольшой фрагмент из передачи «ћинаев Live» от 15 сент€бр€ где € вкратце изложил своЄ мнение о так называемых «маршах миллионов» и их лидерах.







¬ы, наверное, уже заметили, что € стараюсь писать о протестных акци€х спуст€ какое-то врем€. ¬о-первых, чтобы это не выгл€дело как с пылу - с жару, во-вторых, нужно осмыслить подумать и, возможно, найти в той или иной акции что-то полезное. ”вы, ни фига не нашЄл и в этот раз. ¬сЄ та же пустозвонна€ риторика, какие-то несуразные лозунги… ќдна надпись над шалашом выступающих чего стоит: «–осси€ будет свободной!». Sorry, а мы что в рабстве? ” кого?

 то тут раб?  то себ€ считает рабом? ”дальцов, Ќавальный, —обчак? ј может, «юганов? ѕрикольные рабы. ќдин ездит по стране, пальцы нагибает, вс€кие гадости говорит о президенте, о правительстве, и … ничего. Ќормально чувак развлекаетс€. Ќу, типа лидер протестного движени€ и всЄ такое.

ƒругой в директора јэрофлота записалс€. Ќи фига себе, оппозиционер. Ќекотоорые за ѕутина готовы порвать любого, а сто€т у станка. ј тут "оѕѕель" и в —овете директоров государственной (почти) компании. Ќу, не могу € этого пон€ть. ¬идимо, ещЄ образовани€ не хватает. “реть€ оппозиционерка в кухонные €щики вместо овс€ных хлопьев полтора миллиона евро засыпала. “ипо жрать нечего. Ќу, бумагу есть же не будешь... ѕодзащитный миллионерши... ладно, Ѕог с ними. ¬ы всЄ видите, слышите, читаете... ¬сЄ уже давно €сно с этими оппами-гоппами.

ѕрошу прощени€ за длинную цитату, но не могу пройти мимо характеристики данной Ћимоновым  —ергею ”дальцову. «аметьте, это говорит €рый противник власти, не какой-то там «продажный едросовец» или «подлый нашист»: « аким он был тогда, таким осталс€ последние п€тнадцать лет. ≈го коронным номером был "прорыв", с небольшой группой сторонников в самом конце митинга, он куда-то (обычно безцельно )" прорывалс€", сквозь милицейские цепи, зажегши файеры, либо без файеров. ¬ те годы за это даже п€тнадцати суток не давали. „то он делает сегодн€ ? то же самое, после митингов он пытаетс€ "прорватьс€", очевидно предполага€, что за ним прорыватьс€ пойдут толпы. Ќо толпы не прорываютс€ вместе с ”дальцовым. ћ€гко, чтобы его не обидеть, скромно скажу, что ”дальцов никогда не был и не будет человеком направл€ющим оппозиционную политику. ќн бестолковый полевой командир. — большими амбици€ми, амбиции больше чем он сам».

Ќормально?  огда же эти протестники между собой уже договор€тс€? ћен€ очень смешит, когда р€дом на сцене с ”дальцовым кричит Ћев яшин… тьфу ты, √осподи, надо же так ошибитьс€… конечно же не лев (этому хот€ бы до пудел€-то дорасти), а »ль€ яшин о том, что в –оссии не хватает свободы, а в это врем€ его боева€ подруга и защитница  сени€ —обчак публикует и смакует свою переписку с ¬асей ќбломовым.

A2_TXWECIAAwNMT.jpg large

я так пон€л, они там уже все друг над другом прикалываютс€, а заодно и над всеми нами.  то питает иллюзии, что на смену нынешней власти могут прийти адекватные люди, успокойтесь и внимательно прочитайте высказывани€, к примеру, главного коммуниста √еннади€ «юганова. ¬ы видите, как он отзываетс€ о власти?

zyug-o-vlasti


 ак вы думаете, коммунисты будут мен€ть ситуацию к лучшему? — помощью законов? „Єт € сомневаюсь. ¬згл€ните, как √еннадий јндреевич радуетс€ произволу в отношении американского посла.

ded-zyuganov

Ќи тени сожалени€, что это внесудебное решение. Ќи тени сочувстви€. ј какова терминологи€! „ем вам не 1937 год? ј вы говорите… демократи€, свободы,  онституци€…

 акие свободы. ƒорвутс€ к власти, сделают вам 1937 год умноженный на 10, 20, 100 раз. “ак что, друзь€, живите и радуйтесь, что у власти тандем. ѕутин послан –оссии Ѕогом. Ёто достойный президент. “рудно ему, конечно, не всЄ сразу получаетс€. Ќо и достижени€ на лицо. √лавное – не паниковать. ¬сЄ будет у нас хорошо.   –оссии прислушиваютс€, с –оссией считаютс€. ƒев€ностые годы ушли в прошлое. Ќо осторожно! ѕрисмотритесь внимательно.  ому-то неймЄтс€, кто-то не доволен, кому-то хочетс€ превратит –оссию в девку лЄгкого поведени€.
’рен вам, господа либералы! Ќе дождЄтесь! ¬аши идеи, ваши идеалы уместились в охлаждЄнной курочке, котора€, как известно креативно оказалась не в гнезде, а … впрочем, вы и сами всЄ видели  .

Ќу, а напоследок немного музыки. –асслабьтесь и левые, и правые и те, кто между... )))

http://rpod.ru/284179

ћетки:  
 омментарии (0)

—елигер 2012 Ц “ехнологи€ добра. я расскажу тебеЕ про —елигер!

ƒневник

¬оскресенье, 15 »юл€ 2012 г. 23:21 + в цитатник
¬р€д ли мы найдЄм сегодн€ в –оссии человека, который не слышал о —елигере. » вр€д ли нам удастс€ найти два одинаковых мнени€ о форуме. ќни настолько пол€рны, что иногда кажетс€, люди высказывающие эти мнени€ живут в разных государствах. ѕишу и пр€мо слышу шип€щие высказывани€ некоторых комментаторов: «ƒа, мы живЄм в разных государствах, мы вообще по разные стороны баррикад, кто посмел на деньги налогоплательщиков устраивать все эти шабаши…» и так далее. ј если почитать комменты на самом «правдивом» радио Ёхо ћосквы, то тут и совсем можно умом тронутьс€. ƒаже приведу один дл€ примера. ѕишет —еменов Ёдик (semenovedik2011): «Ќа каком основании из бюджета оплачиваютс€ прокремлевские —елигерские попойки и оргии...???!!!» —кажите, могут ли такие слова писать нормальные люди? „то они, интерсно,  представл€ют, когда это пишут?  омментаторы  €вно не понимает, о чЄм и о ком идЄт речь. я давно хотел посетить ‘орум и увидеть всЄ своими глазами. » оп€ть мне повезло - мен€ пригласили на смену «“ехнологи€ добра» рассказать о программе помощи слепым дет€м «∆ивые сердца»  и о моЄм творчестве, книгах, планах на будущее  . 0001  акие неверо€тные бывают совпадени€. –аньше € не слышал о смене «“ехнологи€ добра»  на ‘оруме. ј полгода назад написал книгу под названием «‘ормула добра». Ќу, ту, которую радиоведуща€ Ёха ћосквы  сени€ Ћарина швыр€ла на пол в пр€мом эфире!  )))) ѕомните? ))) я приехал заранее (даже не испугалс€ п€тницы, 13-го). Ќа следующий день утром, 14 июл€, на всеобщем построении вкратце проанонсировал тему своего выступлени€ и до 14:30 постаралс€, что называетс€, облазить весь лагерь. Ћюблю всЄ увидеть собственными глазами. ))) —сылка: http://youtu.be/CLCsI0_DYrk

ƒрузь€, скажу сразу: ‘орум —елигер – это грандиозный проект  ! ѕричЄм, не имеющий никакого отношени€ к политике, пропаганде и агитации и уж тем более к зомбированию, как пытаютс€ преподнести некоторые —ћ» и отдельные псевдо-журналисты. ≈сли тут и есть агитаци€, то только в одном: как нам сделать нашу –одину краше, сильнее, как добиватьс€ высоких результатов, как вести здоровый образ жизни, как помогать дет€м, инвалидам и старикам. “о есть основна€ иде€ ‘орума – образовательна€. «десь нет никаких межнациональных конфликтов, ссор по политическим и религиозным мотивам, хот€ живут люди совершенно разные. «десь у реб€т совсем другие цели. Ќе побоюсь такого выражени€, но, на мой взгл€д, —елигер – это взгл€д в будущее. «десь люди думают о том, каким будет наша страна через п€ть-дес€ть-п€тьдес€т лет. «десь никого не интересуют подковЄрные игры и политические интриги. ћне очень обидно, что вс€кие провокаторы и негод€и в своих комментари€х, стать€х, заметках пишут о —елигере несусветную чушь. »ных читаешь, они станов€тс€ в узнаваемую позу и, выпучив глаза, вещают: «ƒа € в жисть не поеду в тот гадюшник!» Ёй-эй, господа чернобаи, это, наверное, дл€ вас возвращают уголовное наказание за клевету. » поделом! ќттого, наверное, и дрожите, что нужно будет серьЄзно отвечать за свои слова. ј теперь внимание! ‘орум —елигер – это высочайша€ дисциплина и пор€док. —пиртное здесь категорически запрещено. «десь соблюдаетс€ идеальный пор€док. Ќесмотр€ на то, что жители лагер€ живут в палатках и здесь р€дом питаютс€, на всей территории лагер€ идеальный пор€док. «десь вы не увидите брошенные окурки, бутылки, пакеты и т.п. 0003 –еб€та в свободное от учЄбы врем€ занимаютс€ споротом. ¬ыбор лекций огромный, гостей приезжает очень много. ¬прочем, вы всЄ можете подробно прочитать на официальном сайте ‘ќ–”ћј  . ќтмечу лишь вкратце. „то плохого в этих задачах и цел€х вид€т недоброжелатели? —мотрите сами:  лючевые задачи социальной программы «“ехнологи€ добра» • ѕередача всего накопленного опыта практической работы и уникальных технологий социального маркетинга участникам —мены. • ќказание максимального содействи€ в реализации авторских проектов социально значимого характера. • ѕоддержание конструктивных отношений между участниками и их партнерами вне —мены. • ƒальнейшее усовершенствование и тиражирование технологий социального маркетинга. „то из вышесказанного так пугает злопыхателей? —колько оскорблений выливаетс€ на головы этих молодых, активных и целеустремлЄнных реб€т. ѕорой оторопь берЄт. — одной стороны горе-критики брызжут слюной, что государство не занимаетс€ молодЄжью, с другой - вид€ уникальный молодЄжный проект, начинают брюзжать о том, зачем на молодЄжь трат€т деньги. Ќу, ладно, бог с ними… ƒавайте о при€тном. ¬кратце расскажу о том, чем € занималс€ весь день на ‘оруме. ¬сЄ основное разузнал. Ќа территории лагер€ обнаружил пам€тник лампе накаливани€ – пом€нул еЄ добрым словом. ))) Ёх, как же € по-доброму позавидовал этим реб€там: ѕомню, лет п€ть назад € был в детском лагере, и мы там также лазали по искусственным скалам. ј здесь реб€та соорудили живую скульптуру «“ехнологи€ добра».  расиво, правда? √де бы мы ни были, везде тот же пор€док и та же чистота. «наете, пор€док и чистота даже удивили.. Ќе постесн€лс€ € и туалеты сфоткать. ј что? ’очешь узнать о жител€х даже небольшого дома, прежде всего загл€ни в туалет. —разу всЄ станет €сно. ј здесь живут одновременно тыс€чи людей. Ќу вот, смотрите на эту стерильность и берите пример: » всЄ это в лесу. ¬от такие умывальники: Ќа территории лагер€ есть такой символический светофор. я пон€л, что здесь всегда зелЄный свет! »ди и решай вопросы! Ќе стой на месте! ƒвижение – это жизнь.  ак-то прочитал у моего любимого философа ћишел€ ћонтен€: «Ћюди, не достигнув желаемого, делают вид, что желали достигнутого…». я рад, что это не про нас! Ёто можно сказать о ком угодно, но только не о жител€х ‘орума —елигер. «десь помн€т тех, кто отсто€л нашу свободу и честь –одины! ¬ечный огонь поддерживаетс€ дровами. —пасибо вам, реб€та, за такие действи€ и за пам€ть о наших геро€х ¬еликой ќтечественной войны. „то удивительно, здесь нашлось много людей, с которыми мы уже знакомы по социальным сет€м. ¬от, например, девушки из јбакана. ј это жители г. —амары, которые спорили между собой, из их € города или у мен€ просто такой псевдоним. 0016 ќчень удивились, когда на моЄм бейджике прочитали насто€щую фамилию. ƒо моего выступлени€ оставалось ещЄ два часа, и мы решили прокатитьс€ на катере по озеру —елигер. —облазн был велик! Ќу, €сное дело, что за рулЄм был опытный судоводитель. ))) mi-kater 0019 ћ„— не дремлет! ƒалеко от берега нас остановил вод€ной ƒѕ—! 0020 », предъ€вив удостоверение, проверил документы у нашего судоводител€. —сылка: http://youtu.be/UlvJAC98DIM

ѕроцедура длилась недолго, вскоре нам пожелали счастливого путешестви€. ))) ћужской монастырь на острове. Ќилова пустынь.  расотища! 0021 Ћетающих «вод€ных бабочек» встретили. ))) —ерьЄзно – очень похожи на бабочек, только огромные. 0022 ѕотехе час, а делу врем€! ѕора и за работу! Ќу, что € буду хвастатьс€.  онечно же, волновалс€. ѕублика-то вс€ взросла€ (по сравнению со мной))). 0023 ƒа и на вопросы после выступлени€ народ не скупилс€. Ќо всЄ прошло очень хорошо http://www.forumseliger.ru/index.php?r=pressCenter/Record&id=1230 . —пасибо вам, друзь€, за тЄплый приЄм и дружелюбие. ¬первые € за один раз подписал столько книг. јвтограф-сесси€ получилась незабываемой. 0024 ѕосле встречи с реб€тами, € решил продолжить экскурсию по лагерю. ”езжать-то сразу не хотелось. јтмосфера здесь пропитана позитивом и энергией! ≈сть какой-то необъ€снимый драйв. «десь хочетс€ летать! ќбучение, и обмен опытом в лагере проход€т весьма демократично. 0025 ¬стретились с коллегой – Ќатальей “олстой . ‘ото на пам€ть! ))) 0026 ѕока € давал интервью, мама пообщалась с руководителем –осмолодЄжи —ергеем Ѕелоконевым. ѕоблагодарила его за прекрасную организацию форума. ѕожелала дальнейших успехов. 999 ¬ечером мы нашли на территории лагер€ потр€сающее открытое кафе, видимо, организованное нарочно дл€ гостей, ибо реб€т кормит полева€ кухн€. ¬с€ еда в этом кафе из того монастыр€, что выше на фото. –еб€та-монахи умеют готовить: насто€щий русский квас, копчЄный судачок, ароматный монастырский хлеб, пирожки с насто€щим м€сом. ƒа-да, именно монах-продавец подчеркнул, что м€со насто€щее. ))) Ќо фотографироватьс€ не пожелали. Ќу и ладно, € не настаивал. 0027 ќх как же не хотелось уезжать. Ќо, увы, всЄ когда-то заканчиваетс€. ”же перед прощанием увидел вот такой плакат.  азалось бы слова простые, да какой глубокий смысл. 0028 ј ведь, согласитесь, прав был ћаксим √орький.  ак прав! ѕотому € и призываю своих сверстников: «–еб€та, не слушайте нытиков! ќни заразны! ћожно подхватить самую страшную болезнь - пессимизм. ћы должны верить и в чудо, и в светлое будущее! ћы не можем жить без мечты. ƒавайте трудитьс€ и обустраивать нашу –одину, нашу великую –оссию!  ак говорили раньше наши родители и дедушки с бабушками (песн€ у них была така€), "кто хочет, тот добьЄтс€, кто ищет, тот всегда найдЄт!"» ћы с вами – будущее –оссии! ” нас впереди серьЄзна€ и кропотлива€ работа! Ќо мы ведь не подведЄм! ѕравда же? ¬сегда вперЄд, назад ни шагу! )))) –осси€ - наша –одина! Ќеповторима€ и несказанна€! DSCN4399 ѕолучил очень много приглашений посетить разные города и учебные заведени€. ≈щЄ раз спасибо вам, дорогие друзь€! ¬аш

ћетки:  
 омментарии (0)

Ќад столицей раздаЄтс€ эхо войныЕ “ьфу-тьфу! “о есть Ёхо ћосквы Ц рассадник Ђсвободы словаї!

ƒневник

¬торник, 03 »юл€ 2012 г. 21:04 + в цитатник
Ёхо ћосквы объ€вило мне войну. Ёти взрослые товарищи такие смешные. — ума можно сойти. ¬ы, наверное, знаете, что радиостанци€ «Ёхо ћосквы» рь€но выступает за свободу слова в –оссии и, естественно, за искоренение в российских —ћ» вс€кой цензуры.  акое лицемерие!

ќдно дело разглагольствовать о свободе слова в эфире, другое – самим показывать пример. ќдно дело тыкать мордой кого-то, другое – самим затыкать рот оппонентам или просто люд€м с отличным от их мнением.

ј чтобы заткнуть рот мне, эховцы используют такие приЄмчики, типа, ну что ты, ћиша, женщине нужно всЄ прощать и так далее… —огласен. ≈сли бы речь шла просто о женщине, даже не поднимал бы вопрос. Ќо в моей теме речь пойдЄт о журналисте Ёха ћосквы, о радиоведущей –  сении Ћариной (насто€щее им€: ќкса́на јндре́евна Ѕа́ршева), окончательно потер€вшей стыд и совесть. » всЄ из-за того, что однажды имел неосторожность высказать своЄ собственное мнение, которое вдруг не совпало с мнением свободолюбивой журналистки.  сени€ Ћарина показала в пр€мом эфире на всю страну, что представл€ют из себ€ либерально настроенные сотрудники Ёха ћосквы. я и прежде получал достаточно много гр€зи и клеветы от сотрудников Ёха ћосквы, но последний случай поразил мен€ настолько, что € хочу даже обратитьс€ в соответствующие инстанции, которые должны дать оценку поведению  сении Ћариной ни где-нибудь, а в пр€мом эфире всероссийской радиостанции.

 омментаторов прошу: прежде чем писать коммент в моЄм ∆∆, пожалуйста, сначала посмотрите и послушайте все видео и аудио файлы в этой заметке. Ќе бегите впереди паровоза и не ставьте себ€ в неловкое положение. »так, приступим.
ѕознакомились мы с  сенией Ћариной около трЄх лет назад. ћен€ пригласили в еЄ передачу « нижное казино».




 ак вы пон€ли, € никому ничего не нав€зывал, ни к кому на поклон не ходил. —пуст€ три-четыре мес€ца  сени€ Ћарина сама пригласила мен€ поучаствовать в еЄ передаче «–одительское собрание».

‘рагмент той передачи:



 ак же мне было смешно читать в твиттере истеричные сообщени€ радиоведущей:



Ћожь, ложь, ложь! —плошные ложь и враньЄ!

Ќу, мы-то теперь тоже знаем, кто «подсунул» ))) и как произошло знакомство. », если Ћарина имеет в виду уважаемого јлександра ¬асильевича ѕарина, главного редактора издательства «јграф», то уж на передачу «–одительское собрание» она приглашала мен€ лично.

ƒа и сообщение она оставила в своЄм ∆∆ после первого эфира показательное:



 онечно, можно предположить, что она всЄ врала. ¬сЄ-таки актриса. ѕравда, покинувша€ театр по каким-то причинам ещЄ в 1991 году, хот€ училась на одном курсе вместе с известным актЄром ƒмитрием ѕевцовым.
¬рала или нет? ƒальнейшие событи€ вроде говор€т об обратном: она писала искренне. ’от€ чЄрт его знает, что у неЄ на уме. Ќо спасибо ей на добром слове. ћы с ней переписывались в соцсет€х,  сени€ даже обещала пригласить мен€ на передачу « нижное казино», чтобы представить мою вторую книгу о слепом мальчике и собаке-поводыре «–адуга дл€ друга». » вообще, признаюсь, € к этой женщине относилс€ с любовью, как к маме. — « нижным казино» она мен€ обманула, но зато 10 но€бр€ предложила мне пообщатьс€ с ней в пр€мом эфире. „то оп€ть случилось? ƒа ничего особенного. 9 но€бр€ 2011 года на встрече с блоггерами € общалс€ с ƒмитрием јнатольевичем ћедведевым. „тобы не пересказывать суть вопроса, предлагаю небольшое видео с той встречи:





Ѕуквально на следующий день позвонили от Ћариной и попросили вечером в пр€мом эфире рассказать об этой встрече.  стати, говорили, что никакой политики не будет, просто попросили рассказать о впечатлени€х от встречи и о моЄм вопросе. я согласилс€. ¬ечером действительно позвонили.  ак всегда Ёхо надуло. ))) Ќо € ведь говорю пр€мо и своих взгл€дов и предпочтений не скрываю.

¬от как всЄ начиналось. Ёто на следующий день после встречи с президентом.  ажетс€,  сени€ знает, о чЄм шла речь на встрече. ѕравда ведЄт она себ€ в эфире по-хамски. Ќе люблю € этого. Ќу, критикуй, зачем же так унижать руководител€ нашего государства? Ќу да ладно – это на еЄ совести. —лушаем:





ѕоложив трубку,  сени€ за€вл€ет, что она в шоке. ќказываетс€, по еЄ мнению, все должны быть против ћедведева и ѕутина.





» вот радиоведуща€ говорит в разговоре со слушательницей говорит обо мне откровенную ложь. ѕо сути Ћарина клевещет на мен€:





ј теперь вернитесь к видеоролику со встречи с президентом и посмотрите его ещЄ раз внимательно.  онечно же, € шЄл к президенту не за самопиаром, мне хотелось помочь слепой девушке Ќасте и вообще слепым школьникам. » самое главное, мне это удалось. ћне удалось изменить законодательство и вс€кие там дурацкие ѕравила, которые пришли к нам ещЄ из советского прошлого.

—мотрим внимательно. Ёто результат моей встречи с президентом:





ћне часто став€т в вину, что € консультировалс€ у ¬асили€ якеменко по своему вопросу. Ќу, во-первых, € не консультировалс€, а по рекомендации своего друга јлексе€ ‘илонова пришЄл к ¬асилию с готовым вопросом. „то же плохого в том, что € пришЄл к министру (фактически) по делам молодЄжи –оссии?  ак опытный руководитель федерального уровн€ ¬асилий порекомендовал мне сделать своЄ вопрос более компактным и конкретным. Ќекоторые называют это репетицией. Ќет, это была вовсе не репетици€, а во-первых, проверка на то, чтобы не было повторных и по сути одинаковых вопросов, а во-вторых, чтобы были вопросы по существу, а не вода. —реди желающих попасть на встречу с ћедведевым были даже такие, кто хотел пожаловатьс€ на соседа, что тот посто€нно заливает ему потолок. —огласитесь, дураков хватает. ))) —комкать встречу с президентом государства – это было бы глупо и непростительно.

» вот настаЄт воскресенье 1 июл€ 2012 года. Ќичего не буду говорить. —мотрите сами:





Ёто мог сделать либо больной человек, либо человек, полностью потер€вший стыд и совесть. ¬ы же слышали, что говорила и видели, что  сени€ раньше писала обо мне и моЄм творчестве. ѕочему € должен пл€сать под дудку Ёха ћосквы и поливать гр€зью того, кого уважаю. –азве € не имею права на собственное мнение? ¬згл€ните на мнение еЄ же коллег на оборотах моих книг:





Ќо это мнени€ людей тех, кто, в отличие взбесившейс€ Ћариной, читал мои книги.

“олько ради Ѕога, не подумайте, что € обиделс€ на обвинени€ Ћариной в графоманстве и критику. Ќет, это еЄ право. я к критике отношусь спокойно. Ќо зачем швыр€ть труд другого человека на пол и называть моЄ произведение мусором, не чита€ его?
“ак недалеко и до костра. ¬едь это уже было в истории нашей –одины – «Ќе читал, но осуждаю!». «ащитники кричат: «ќна прочитала книгу, потому и така€ реакци€!»
Ќет, уважаемые читатели. „итаем рассуждени€ радиодивы в твиттере:







¬ы пон€ли? ќна, оказываетс€, даже не читала книгу. „то-то мне вспомнилась из истории фашистска€ √ермани€ и костры из книг. ƒаже если ты предвз€то относишьс€ к автору ( с чего бы?!), при чЄм тут книга с символическим в данном случае названием названием «‘ормула добра»? ¬идимо у Ёха ћосквы сво€ формула.
«десь, на радио, ежедневно голос€т о том, как жЄстко власть обошлась с «ѕусси райт». ј что же делаете вы, господа эховцы?

ќп€ть же, € не прикрываюсь своим возрастом, но швыр€ть книгу школьника о слепых люд€х, о собаке-поводыре на пол… »звините, это ещЄ хуже, чем власти обошлись со взрослыми женщинами, которые нахулиганили в ѕравославном ’раме.

“ак кто вы, господа сотрудники радио «Ёхо ћосквы», швыр€ющие на пол книги и поддерживающие швыр€льщиков? ћркобесы, хулиганы, фашисты?

ƒайте мне ответ!

¬от ответы других людей.

“ут уже даже противники мои возмутились:





» это пишет журналистка, котора€ ¬ марте 2010 г. подписала обращение российской оппозиции «ѕутин должен уйти»? ƒа ну на фиг! ѕусть лучше будет п€тнадцать ѕутиных, чем Ћарина с ¬енедиктовым. ”паси, Ѕоже!

ѕосле всех эти непри€тных событий, € написал руководству Ёха ћосквы, попросил прокомментировать поведение радиоведущей в пр€мом эфире. Ќо ответа € так и не дождалс€. ¬идел в твиттере, как главред Ёха ћосквы юморит с радиоведущей Ћариной.



ћать Ѕогородица, прогони бесноватых сотрудников Ёха с моей –одины!

“о есть, как € пон€л, дл€ сотрудников Ёха ћосквы ничего не случилось. Ёто норма. Ёто их стиль.  ак и поведение и отношение других радиоведущих, позвол€ющих своих слушателей обзывать нецензурно.
Ќо мне хотелось бы услышать ответ главного редактора. я ведь много не прошу. ћожет,  сени€ Ћарина просто извинитс€ за своЄ поведение. я-то не претендую на гениальность. Ќо Ћарина таким поступком оскорбила тыс€чи моих поклонников и читателей, тыс€чи инвалидов по зрению, дл€ которых мои книги, с их слов, €вл€ютс€ окном в современный мир и отдушиной.
я регул€рно встречаюсь со слепыми реб€тами. ”же дес€тки тыс€ч человек прочитали книги о приключени€х отважного лабрадора-поводыр€. » вдруг радиоведуща€ Ёха ћосквы  сени€ Ћарина объ€вл€ет на всю страну: пусть мои книги читают собаки.
јлексей јлексеевич, а ваши сотрудники слышали что-нибудь о профессиональной этике, о совести, в конце концов? ќ стыде.

∆аль, что вы допускаете такое отношение к своим слушател€м. ≈щЄ раз убедилс€, чтор Ёхо ћосквы погр€зло во лжи и лицемерии. —мотрите сами!

Ёто обо мне:



» далее:



¬ы думаете, это правда? Ћожь, конечно.  акие эфиры. ќни даже в мой личный блог мен€ не пущают и мои сообщени€ не публикуют. ќтвета на своЄ обращение не могу получить – какое тут на фиг участие в эфире, кака€ за€вка на открытие экспертного блога. ¬раньЄ. Ћожь, ложь, ложь...

—отрудники Ёха и их почитатели обзывают мен€ как угодно (Ѕог им судь€ – € без обид), но им мо€ де€тельность не интересна. ћожет, кто-то всЄ-таки пожелает послушать моЄ выступление в ќбщественной палате. я не всегда хвалю нашу власть. ))) ѕроблем везде хватает. Ќо € говорил о проблемах и буду всегда говорить пр€мо.





Ќу, и в конце, приведу маленький фрагмент моей встречи с реб€тами в школе по подготовке собак-поводырей. Ёто мои благодарные читатели. Ќ≈ —ќЅј », просто дети.





Ѕлагодар€ моей программе «∆ивые сердца» теперь и слепые дети могут читать книги, вернее слушать аудиокниги современных авторов. я часто бываю в разных школах-интернатах дл€ слепых детей.
≈сли р€дом с вами живут слепые люди, пишите мне на имейл: misha@samarsky.ru я вышлю вам аудиокниги. ѕередадите своим сосед€м. ƒо свидани€.

¬аш


ћетки:  
 омментарии (2)

Ћиберальные ценности на Ёхе ћосквы.  нига об инвалидах попала под запрет.

ƒневник

¬оскресенье, 01 »юл€ 2012 г. 15:08 + в цитатник
–адио ЂЁхо ћосквыї не перестаЄт удивл€ть. —егодн€  сению Ћарину чуть удар не хватил в студии.



‘актически радиоведуща€ зан€лась цензурой в пр€мом эфире. ќбъ€сню вкратце: в студию принесли мои книгу Ђ‘ормулу добраї, изданную в ЂЁксмої в серии Ђѕриключени€ необыкновенной собакиї. ƒетска€ книга о собаке-поводыре и о слепых люд€х, об их нелЄгкой жизни.  сени€ Ћарина, услышав фамилию автора, стала заикатьс€ и отказалась вручать книгу слушател€м, ответившим правильно на вопросы викторины.

Ќе чита€ книгу, радиоведуща€ с либеральными взгл€дами, предложила выбросить мои книги в окно, усомнилась в их качестве (обещала найти другие, хорошие , книги) и вообще, окончательно потер€в совесть, в пр€мом эфире порекомендовала читать книгу Ђ‘ормула добраї собакам.

ѕо€сню: Ђ‘ормула добраї €вл€етс€ продолжением моей книги о слепых люд€х Ђ–адуга дл€ другаї, котора€, несмотр€ на светское содержание, была рекомендована к изданию –усской ѕравославной ÷ерковью: http://www.izdatsovet.ru/catalog/detail.php?BOOK=3865

≈сли кому-то интересно, вкратце об этих книгах: http://eksmo.ru/news/books/1335166/

«десь о моЄм творчестве в целом: http://mishasamarsky.ru/art/index/ru/

» о моей программе помощи слепым люд€м: http://mishasamarsky.ru

я не претендую на гениальность, о моих произведени€х пусть судит читатель и только он. Ќо, не чита€, книгу объ€вл€ть еЄ плохой... √де-то это уже было.

ѕо моим книгам в насто€щее врем€ ставитс€ спектакль и снимаетс€ художественный полнометражный фильм. ѕочему же  сени€ Ћарина предложила книги об инвалидах выбросить в окно?

’ороши же на радио ЂЁхо ћосквыї Ђлиберальные ценностиї. ƒрузь€, ну, это же позор! ƒавайте говорить пр€мо. я бы хотел услышать комментарии главного редактора Ёха.  ак думаете, объ€снит поведение своих сотрудников или нет? »ли дл€ них это нормальна€ ситуаци€?

ѕослушайте сами фрагмент радиоэфира (вз€то с сайта Ёха):




» это —ћ», сотрудники которого ежедневно говор€т о том, что у нас в стране нет свободы слова?
¬от уж поистине, в чужом глазуЕ

ћетки:  
 омментарии (0)

≈сть така€ професси€: кот-провокатор!

ƒневник

ѕ€тница, 15 »юн€ 2012 г. 13:34 + в цитатник
14 июн€ с.г. съЄмочна€ группа х/ф "–адуга дл€ друга" посетила школу по подготовке собак-поводырей. ƒиректор встретил нас радушно. ѕодробно рассказал историю создани€ школы, сам лично провЄл экскурсию и пообещал вс€чески нам помогать консультаци€ми и советами.



ѕосле беседы мы прошли к вольерам, где содержатс€ будущие поводыри.



¬стречали нас шумно. ¬ообще-то, как по€снил директор, они так шум€т только в вольере, а выпусти их на свободу, сразу станов€тс€ мирными и ласковыми. )))

¬идео: http://youtu.be/SGt1ty_EunU





ј так выгл€д€т вольеры с улицы.



¬от товарищ совершенно спокойный. ))))



¬ основном в поводыри идут лабрадоры. Ќо много и овчарок. Ёта  овчарка мама многих поводырей, работающих по всей –оссии. ќна здесь специально дл€ того, чтобы рожать будущих специалистов, помощников людей.



¬езде люди стараютс€ навести пор€док и убрать лишние преп€тстви€, а в этом учебном заведении наоборот искусственно создают преп€тстви€ и €мы.  «десь сначала обучают собак-поводырей, а потом слепых людей. —обаки-поводыри никогда не перепрыгнут €му. ќни останов€тс€ и предупред€т слепого подопечного. »з за этого возникают проблемы в метро. —обаки не прыгают в конце эскалатора. ƒл€ метро нужно обучать собаку по-другому. Ќо тогда в школе необходимо устанавливать учебный эскалатор. ¬от, в чЄм проблема.





ј вот это не просто гул€ющий кот. Ёто штатный сотрудник школы. » таких здесь аж шесть голов. Ёто провокаторы. я даже в кавычки не беру это слово, поскольку коты здесь именно дл€ того, чтобы отвлекать собак-поводырей и вс€чески мешать им сдавать экзамены. Ќо насто€щие профи лабрадоры-поводыри стойко перенос€т всю эту гнусь. ѕодробности об этих котиках можете прочитать в моих книгах "–адуга дл€ друга" и "‘ормула добра".

¬от он ходит и всЄ посматривает на нас. ƒиректор сказал, что это кот ещЄ и опасен - может кинутьс€ на вас, если близко к нему подберЄтесь. “оже своего рода профессионал. ѕравда, работЄнка у него ещЄ та .... ))))



¬ завершение заметки хочу сказать вот о чЄм. ƒиректор рассказал, как в 90-е годы прошлого века школу едва не закрыли. Ќо потом, уже в нашем веке, всЄ же государство стало всЄ больше и больше удел€ть внимани€ инвалидам. ќсобенно в последние дес€ть лет. ќчень много дл€ школы и дл€ инвалидов по зрению сделал бывший президент –оссии, ныне премьер,  ƒ.ј. ћедведев.

≈вропейскими профессионалами наши специалисты-кинологи признаны одними из лучших в мире.

≈сли вам интересно, здесь предыдущий репортаж из школы по подготовке поводырей: http://misha-samarsky.livejournal.com/184648.html

ћетки:  
 омментарии (0)

¬нимание!  онкурс! “во€ формула добра!

ƒневник

„етверг, 31 ћа€ 2012 г. 16:54 + в цитатник


ƒорогие друзь€!

31 ма€ 2012 г.  вышла в свет мо€ нова€ книга "‘ормула добра"  - продолжение приключений лабрадора-поводыр€ “рисона ( нига "–адуга дл€ друга").

ѕочему € назвал новую книгу именно так - "‘ормула добра"? ј потому что каждый дл€ себ€ сам составл€ет эту формулу. ƒл€ мен€ это, например, любовь + милосердие. ћой друг считает, что это, прежде всего, преданность + дружба. ј одна слепа€ девочка написала мне, что дл€ неЄ формула добра это синее небо и зелЄные деревь€. ¬от так по-разному мы понимаем добро.
ј что дл€ вас формула добра?  акие слагаемые €вл€ютс€ ее об€зательными составл€ющими?
ѕридумайте свою формулу добра (например: ‘ормула добра = .... + ..... + ..... или ‘ормула добра - это.........) и присылайте на мою почту: misha@samarsky.ru

ќтветы собираю три недели.
—амые интересные ответы будут опубликованы на моЄм сайте и на сайте Ёксмо.

ѕобедители получат в подарок новую книгу «‘ормулу добра» и аудиокнигу «–адуга дл€ друга».
Ќо это ещЄ не всЄ!!!
ѕриглашаю ¬ас прин€ть участие в викторине, посв€щенной выдающимс€ собакам, которые прославились в реальной жизни, литературе или кино.

ќзнакомитьс€ с услови€ми конкурса и вопросами можно «ƒ≈—№  !
ќтвечайте на вопросы викторины и следите за обновлени€ми!

”дачи!

¬аш ћиша —амарский.

P.S.  упить мою новую книгу можно в интернет-магазине „итай-город



“витнуть

ћетки:  
 омментарии (0)

¬стреча с читател€ми. Ўкола є 1931. ћосква, ёжное Ѕутово.

ƒневник

—уббота, 24 ћарта 2012 г. 17:48 + в цитатник
—егодн€ по приглашению встретилс€ со своими читател€ми. «амечательные реб€та! –ассказал немного о своЄм творчестве. ѕодарил аудиокниги "–адуга дл€ друга". ћногие уже прочитали "бумажный" вариант. ќтветил на вопросы. —ловом, встреча получилась доброй и хорошей.



—лушали внимательно и пацаны, и девчонки.







ј как без автографов? )))



ћен€ тоже без подарка не оставили. ѕЄтр подарил портрет собаки!



‘ото на пам€ть.








—пасибо вам, друзь€, за гостеприимство. ≈щЄ увидимс€!

ћетки:  
 омментарии (1)

ќт педофилии к педофобии

ƒневник

—реда, 25 январ€ 2012 г. 14:26 + в цитатник
“ема щекотлива€. ¬зрослые бо€тс€ еЄ как чЄрт ладана. “ого и смотри, обвин€т в педофилии или разврате. ј всЄ потому, что у нас люб€т бросатьс€ из крайности в крайность. „уть что, давай всех собак на человека навешивать. ѕотому придЄтс€ брать удар на себ€. ))) Ќадеюсь, хоть мен€ в 15 лет не запишут в лоббисты педофилов?

ј между тем, дело очень серьЄзное. Ќедавно € был приглашЄн на передачу Ђѕусть говор€тї, посв€щЄнную взаимоотношени€м взрослой женщины (27 лет) и четырнадцатилетнего школьника. ≈го там, правда, представл€ли, как 13-летнего, но € после передачи общалс€ с ним и вы€снил, что ему уже 14 лет. Ќу, в общем, пошалили они немного, и теперь женщине светит тюремный срок за развращение ЂребЄнкаї. ћоЄ мнение однозначное: ничего не увидел в этом плохого и тем более ужасного. ¬едь у них даже любовь была. ≈сли отбросить все эти истерики и взгл€нуть трезво, женщина сделала пацана мужчиной. Ќо как же некоторым хотелось поговорить о психологической травме!

¬идео: http://youtu.be/k7RhqtIK18o





Ќо вот кака€ проблема! » думаю, со мной многие соглас€тс€: в нашем обществе (в основном, конечно, во взрослой среде) всЄ, что касаетс€ секса, а тем более сексуального воспитани€ несовершеннолетних, окутано ханжеством и лицемерием. ѕопробуйте задать острый вопрос на эту тему, например, учителю. —только демагогии услышите о благочестии и нравственности. ћои же ровесники к этим вопросам относ€тс€ гораздо проще. ƒавайте откровенно! ¬ы мен€ извините, но с вашего позволени€ приведу такой пример: наши дедушки, говорили о понравившейс€ девушке Ђ’орошенька€ї, отцы Ц Ђклассна€ тЄлкаї. ¬ерно? ј, товарищи родители, как сейчас ваши дети оценивают понравившуюс€ девчонку? “олько не нападайте на мен€, эта оценка сегодн€ в устах моих сверстников звучит так: Ђя бы вдул!ї.

ѕонимаете в чЄм дело, главна€ проблема взрослых (имею в виду сексуальное воспитание нас Ц школьников) в том, что наши наставники, воспитатели, учител€ часто не понимают: времена изменились. —егодн€ любого подростка (и пацанов, и девчонок) трудно шокировать этой темой. ¬сЄ есть в интернете. —мешно слышать, когда мамы 13-15 летних реб€т за€вл€ют: мой ещЄ совсем ребЄнок, с ним рано на эту тему ещЄ говорить. «наете, есть такой анекдот: ќтец говорит сыну: сынок, ты уже повзрослел, учишьс€ в седьмом классе, давай поговорим о сексе. ј сын отвечает: ƒавай, папа. „то ты хочешь узнать?

¬ас, наверное, удивит моЄ мнение, но € бы предложил нашим законодател€м снизить возрастной порог дл€ так называемого Ђсексуального согласи€ї лет до 13. Ќапример, в ¬атикане можно Ђсогласитьс€ї в 12 лет. ))) ¬ японии, јргентине, »спании в 13 лет. ¬ јвстрии, √ермании, »талии Ц в 14 лет. „то это значит?

»нформаци€ из ¬икипедии: ¬озраст сексуального согласи€ Ч в уголовном праве это возраст, начина€ с которого человек считаетс€ способным дать информированное согласие на секс с другим лицом. ¬ большинстве случаев, взрослый несЄт правовую ответственность, если он вступает в половую св€зь с лицом, не достигшим данного возраста.

Ќаказани€ за данное правонарушение варьируютс€ в зависимости от законодательства, возраста старшего участника и разницы между партнЄрами. ¬ законодательствах некоторых стран также имеетс€ пон€тие возраста сексуального согласи€ в ситуаци€х, когда взрослый находитс€ во властной по отношению к младшему позиции (учител€, врачи, тренеры, работники правоохранительных органов, члены семьи).
¬озраст сексуального согласи€ не следует путать с возрастом совершеннолети€ или возрастом, начина€ с которого человек может вступить в брак.

¬идео: http://youtu.be/RKSjqrwq2v0





¬ы посмотрите на реакцию взрослых на моЄ предложение! ј попробовал бы кто-нибудь сказать подобное из совершеннолетних. «аклевали бы! Ќо кто мне объ€снит, почему в –оссии возраст согласи€ Ц 16 лет? «ачем государство так унижает российских подростков? »ли вы действительно думаете, до 16 лет никто ничего не пробует? ))) » никто ведь не задумываетс€ над таким вот парадоксом: в –оссийской ‘едерации за совершение полового акта без применени€ насили€ лицом, достигшим 18 лет, в отношении лица, заведомо не достигшего 16 лет, наступает уголовна€ ответственность. Ќо (!!!) при этом возраст уголовной ответственности за насильственные действи€ сексуального характера или изнасилование наступает в 14 лет (вне зависимости от возраста потерпевшего). ¬о как! “о есть по согласию до 16 лет заниматьс€ сексом запрещено законом - совершеннолетнего посад€т. ј за насилие несовершеннолетним, допустим, совершеннолетнего сажают с 14-лет. “о есть законодатель понимает, что человек в 14 лет уже способен на многое! )))

Ќо вот что удивл€ет: добровольные сексуальные отношени€ между лицами, не достигшими возраста 18 лет, в –оссии не наказуемы, независимо от прочих обсто€тельств, св€занных с их возрастом. ќ чЄм это говорит? “рахайтесь, дети, на здоровье в любом возрасте, только не со взрослыми. Ёто нормально? “о есть, если €, к примеру, заведу сегодн€ себе подружку лет 19-20, еЄ могут арестовать? Ќу, согласитесь, бред же! ѕризнаюсь, € бы и пару лет назад завЄл бы себе с удовольствием такую подружку, что кстати, многие пацаны и делают в 13-14 лет. ¬от вам пример с персонажем из Ђѕусть говор€тї. Ќу, почему за что не возьмись, сразу начинают горлопанить: ах-ох-ух! –азврат!  акой на фиг разврат? Ёто природа! ј с ней спорить бесполезно. Ћес химкинский защищают, зверушек оберегают, бездомных собак лелеют, а подрастающим поколением никто не хочет заниматьс€. —мешно же! ѕаспорт получи в 14, аЕ

я не знаю, как, но абсолютно убеждЄн, что нужно что-то делать. ≈сли государство хочет растить полноценных, развитых и здоровых людей, то нужно организовать своего рода специальные центры Ђ—ексуального образовани€ї дл€ лиц с 12-летенего возраста. » не надо говорить об аморальности и безнравственности таких центров. Ёто всЄ есть в искажЄнном виде и сейчас, только об этом все молчат. «наете, где сегодн€ мои сверстники получают такое образование? ” проституток. » поверьте, свои действи€ с родител€ми они не согласовывают. Ћюбой старшеклассник сегодн€ безо вс€кого труда может пригласить на дом девушку по вызову. » неизвестно, чем это закончитс€. ¬едь Ђсекс-учительницаї может оказатьс€ и не вполне здоровой.

ћинздрав и министерство образовани€ должны отбросить всю фальшь, лицемерную стыдливость и тщательно подумать над этим вопросом. Ќу, зачем нам в стране искусственно делать нормальных и способных людей преступниками? ј в этом возрастном промежутке в 2-3 года как раз и может с каждым случитьс€ беда. ѕосад€т и скажут: «акон, чЄ! “ак помен€йте же эти дурацкие и ханжеские законы на нормальные, соответствующие зову природы и развитию подростков. ¬сего лишь снизьте возраст Ђсексуального согласи€ї. —ейчас же всЄ это находитс€ на пещерном уровне. —огласительный возраст €вно завышен. ¬зрослые бо€тс€ говорить на эту тему, но нам-то от этого не легче.

¬ завершение поста, взгл€ните, что творилось в студии по этому вопросу. ∆аль, что в –оссии стало больше на одного предател€. » скоро станет больше на одну осуждЄнную женщину. ј ведь всЄ могло быть иначе - просто поставь в «аконе другие циферки.

¬идео: http://youtu.be/D-daPCL-wOc




ћетки:  
 омментарии (0)

ѕовесть ЂЌа качел€х между холмамиї. јудиокнига. „итает ќксана ѕ”Ў »Ќј. (ѕродолжение)

ƒневник

¬оскресенье, 08 январ€ 2012 г. 00:27 + в цитатник
“витнуть



Ќачало здесь: http://misha-samarsky.livejournal.com/156457.html

√лава 6






√лава 7




√лава 8




√лава 9






√лава 10





“витнуть

ћетки:  
 омментарии (0)

ѕовесть ЂЌа качел€х между холмамиї. јудиокнига. „итает ќксана ѕ”Ў »Ќј.

ƒневник

¬оскресенье, 08 январ€ 2012 г. 22:41 + в цитатник
“витнуть


ћихаил —амарский.
ѕовесть ЂЌа качел€х между холмамиї. јудиокнига.
„итает ќксана ѕ”Ў »Ќј.

√лава 1





√лава 2




√лава 3




√лава 4




√лава 5




“витнуть

ћетки:  
 омментарии (0)

ѕора подвести итоги Ц как прошЄл 2011 год.

ƒневник

¬торник, 03 январ€ 2012 г. 19:32 + в цитатник
яЌ¬ј–№
Ќе знаю, станет ли это традицией, но буду наде€тьс€. ¬прочем, врем€ позвол€ет – новогодние каникулы. –ешил немного отдохнуть от книги «–адуга-2» и просто вспомнить, как и с кем прошЄл 2011 год. Ќе буду мудрствовать, обо всЄм по пор€дку.
¬ канун Ќового года € вз€л интервью у јркади€ ƒворковича и разместил его в сети:
http://mishasamarsky.ru/blog/one/ru/31/
Ќовогодние каникулы были весЄлыми.  оличество писем в электронном €щике зашкалило. ќдни благодарили, другие задавали странные вопросы (дескать, как € пробралс€ в администрацию президента и почему не задал тот или иной вопрос), третьи хамили и назвали мен€ сурковцем, нашистом, мгеровцем и так далее. –азумеетс€, ни в каких организаци€х € не состою и пока вступать никуда не собираюсь. ’отите задать вопросы помощнику президента, так пожалуйста, јркадий ¬ладимирович общаетс€ в твиттере – договаривайтесь и берите интервью на здоровье. я же сумел договоритьс€! )))

»дЄм дальше. ¬ середине €нвар€ вышла в свет мо€ книга «–адуга дл€ друга» шрифтом Ѕрайл€. ѕрофинансировал проект —ергей ћихайлович ћиронов:
http://mishasamarsky.ru/blog/one/ru/34/

ѕознакомилс€ с депутатом √осдумы јлександром ’инштейном:
http://mishasamarsky.ru/blog/one/ru/40/
јлександр ≈всеевич пишет любопытные книги.

‘≈¬–јЋ№
ѕобывал на премии рунета, встретилс€ с друзь€ми и познакомилс€ с интересными людьми - политиками, актЄрами, телеведущими, шахматистами.
http://mishasamarsky.ru/blog/one/ru/42/

ѕришла при€тна€ новость из јвстралии. ќказываетс€, там опубликовали в писательском журнале статью о моЄм творчестве:
http://misha-samarsky.livejournal.com/85626.html

Ќа передаче «јндре€ ћалахова» познакомилс€ с ƒарьей ƒонцовой. »зумительна€ женщина – доброжелательна€ и вс€ така€ позитивна€. ќчень рад.
http://mishasamarsky.ru/blog/one/ru/44/

¬ феврале по моему приглашению нашу школу посетила 12-€ чемпионка мира по шахматам јлександра  остенюк:
http://mishasamarsky.ru/blog/one/ru/46/

¬ конце феврал€ с друзь€ми-блоггерами мы посетили ƒетский дом дл€ сирот в ћитино, что в “верской области:
http://misha-samarsky.livejournal.com/90733.html

ћј–“
¬ марте переиздали мою книгу «–адуга дл€ друга» и она по€вилась в магазине «Ѕиблио-√лобус».
http://misha-samarsky.livejournal.com/95782.html


јѕ–≈Ћ№
ѕосетили с друзь€ми ƒом дл€ сирот в Ќекрасово, что в “верской области.
http://misha-samarsky.livejournal.com/99951.html

¬сЄ больше и больше получаю отзывов о своих книгах. ѕонимаю, что моЄ творчество нужно люд€м. ѕродолжаю трудитьс€.
http://misha-samarsky.livejournal.com/100678.html
http://misha-samarsky.livejournal.com/97877.html
http://misha-samarsky.livejournal.com/96347.html
http://misha-samarsky.livejournal.com/105705.html

ѕоздравил с днюхой √леба и »лью ’одорковских:
http://misha-samarsky.livejournal.com/104272.html
“рудно этим реб€там.

ћј…
¬ышла в свет аудиокнига «–адуга дл€ друга»
http://misha-samarsky.livejournal.com/111239.html
«десь еЄ можно послушать:
http://misha-samarsky.livejournal.com/114048.html

ѕоездка в “аганрог. ѕод флагом добра:
http://misha-samarsky.livejournal.com/111372.html

ћо€ стать€ о ’одорковском
http://misha-samarsky.livejournal.com/113532.html


»ёЌ№
1 июн€, в ƒень защиты детей, у мен€ наконец-то по€вилс€ первый в жизни айфон. Ќе имей сто рублей, а имей сто друзей:
http://misha-samarsky.livejournal.com/115077.html

ћо€ стать€ о начале войны и выступлении —талина:
http://misha-samarsky.livejournal.com/115077.html

я стал дев€тиклассником:
http://misha-samarsky.livejournal.com/117474.html

ћожет, € влюбилс€?
http://misha-samarsky.livejournal.com/117559.html

Ѕыл приглашЄн вместе с родител€ми на 45-летие нашего друга, композитора Ћеонида √ревнова. ѕознакомилс€ с интересными людьми, повстречалс€ с друзь€ми. ѕраздник получилс€ замечательный.
http://misha-samarsky.livejournal.com/120543.html

∆урнал «ѕроба» начал публиковать мои статьи:
http://www.probamagazine.com/

»ёЋ№
ѕобывал в гост€х у замечательного художника √еннади€ —имоненко:
http://misha-samarsky.livejournal.com/121401.html

¬ »юле познакомилс€ в реале с јлексеем Ѕурланковым. Ќеобыкновеный человек. я с гордостью. Ќазываю его своим братом.
‘ото!


ј¬√”—“
¬ ƒоме Ѕулгакова состо€лась презентаци€ моего творчества.
http://misha-samarsky.livejournal.com/128808.html

—овершил потр€сающее путешествие в —анкт-ѕетербург.
http://misha-samarsky.livejournal.com/129867.html

15 августа 2011 года мне исполнилось 15 лет. –епортаж из клуба «”тЄсоф»:
http://misha-samarsky.livejournal.com/132332.html

ћоЄ выступление в ќбщественной палате –оссии:
http://misha-samarsky.livejournal.com/132371.html


—≈Ќ“яЅ–№
ƒень «наний пропускаю. Ќичего интересного. )))
‘ото.

ѕобывал на съезде «ѕравого дела»:
http://misha-samarsky.livejournal.com/137095.html

ѕрин€л участие в ѕрезентации ѕисательского форума
http://misha-samarsky.livejournal.com/136385.html

ѕриступили к работе над совместным проектом с √ошей  уценко

ѕобывал на месте голодовки —ерге€ ѕолонского. ќн подарил мне двухтомник ћишел€ ћонтен€


ќ “яЅ–№
¬ышла в свет мо€ «ƒилоги€ мечтаний», в которую вошли две повести «Ќа качел€х между холмами» и «ƒвенадцать прикосновений к горизонту».
http://misha-samarsky.livejournal.com/142706.html

¬стреча со слепыми читател€ми:
http://misha-samarsky.livejournal.com/142706.html

15 окт€бр€ – презентаци€ моих книг в —анкт-ѕетербурге:
http://misha-samarsky.livejournal.com/143414.html
http://misha-samarsky.livejournal.com/144561.html

ѕосетил рок-фестиваль:
http://misha-samarsky.livejournal.com/144345.html

»нтервью на телеканале ѕодмосковье
http://youtu.be/rHusRoDbfh4

ЌќяЅ–№
9 но€бр€ встретилс€ с ƒмитрием јнатольевичем ћедведевым. ”далось подн€ть пробему образовани€ слепых школьников:
http://misha-samarsky.livejournal.com/146344.html

13-14 но€бр€ по приглашению мэра посетил город —амару:
http://misha-samarsky.livejournal.com/147662.html
http://misha-samarsky.livejournal.com/147770.html
http://misha-samarsky.livejournal.com/148310.html



ƒ≈ јЅ–№
ћоЄ обращение к представител€м —ћ»:
http://misha-samarsky.livejournal.com/151267.html

ѕоездка в ’ельсинки и —токгольм:
http://misha-samarsky.livejournal.com/151654.html

21 декабр€ записали с ќксаной ѕушкиной аудиокнигу «Ќа качел€х между холмами».
ћожно послушать здесь:
http://narod.ru/disk/35977799001/kacheli.zip.html
‘ото.

¬идеообращение к сверстникам:
http://misha-samarsky.livejournal.com/152262.html

26 декабр€ посетил в “вери школу дл€ детей-инвалидов:
http://misha-samarsky.livejournal.com/153319.html

‘иниш и начало! ))) — 2011 на 2012 год! )))
http://misha-samarsky.livejournal.com/154117.html

Ќапоследок немного фоток - встречи, знакомства, событи€!






















ћетки:  
 омментарии (0)

ѕоездка в город —амару (окончание репортажа). ќчистите свою душу!

ƒневник

„етверг, 17 Ќо€бр€ 2011 г. 21:28 + в цитатник
Ќачало истории здесь: http://misha-samarsky.livejournal.com/147662.html

”тром 14 но€бр€ 2011 года мы отправились в —амарскую гимназию є 11. —кажу вам, это солидное образовательное учреждение Ц могут позавидовать даже обе наши столицы.

¬ гимназии работают трое «аслуженных учител€ школ –‘, 8 кандидатов наук, один доктор наук, тринадцать отличников народного просвещени€, шестеро ѕочетных работника общего образовани€ –‘, один член ѕетровской јкадемии наук и искусств, один јкадемик и один член-корреспондент јкадемии творческой педагогики, один јкадемик јкадемии педагогических и социальных наук, четверо победителей ѕЌѕќ, п€теро обладателей гранта ј—ѕ–яЋ. 80% учителей имеют высшую квалификационную категорию.

√имнази€ є11 в 1997 году вступила в проект јссоциированных школ ёЌ≈— ќ (ѕјЎ) и сотрудничает с –егиональным отделением –оссийской јссоциации содействи€ ќќЌ.

√имназисты принимают участие (нешуточное дело!!!) в пленарных заседани€х —амарской √убернской ƒумы и в работе депутатских комиссий.

¬ рамках экологического направлени€ гимнази€ сотрудничает с администрацией —труковского парка: облагораживают и озелен€ют территорию. ¬ международный день «емли по календарю ќќЌ гимназисты работают на территории гимназии, и привод€т в пор€док территорию детского дома и дома малютки.

ѕриоритетным направлением в работе јЎё €вл€ютс€ благотворительные акции. –еб€та участвуют во ¬сероссийской акции Ђ—пешите делать доброї. ¬ ћеждународный ƒень ребЄнка, в канун нового года, весной - в ƒень земли - гимназисты посещают детский дом дл€ детей дошкольного и младшего школьного возраста.

ј вот это мне нравитс€ больше всего! «амысловато, но, согласитесь, красиво звучит! ћисси€ гимназии: Ђѕодготовить учащихс€ к последующей адаптации в измен€ющемс€ социуме и мировом образовательном пространстве, сформировать у них в процессе обучени€ и воспитани€ наиболее значимые дл€ обеспечени€ качества жизни в социуме ключевые компетенции, использу€ системы билингвального обучени€, новейшие компьютерные технологии и мультикультурные компетенцииї.

≈сли вам интересно узнать более подробно о самарской гимназии, это здесь: http://gymnasium11.com

ѕо приезду, разумеетс€, познакомились с директором Ћюдмилой »лларионовной ѕолушкиной. ќна руководит школой без малого четверть века.



Ќаш поводырь и здесь про€вил галантность и вежливость.



Ѕеседа была деловой и недолгой. «аместитель директора сообщила, что реб€та уже ждут нас в актовом зале. я сам не люблю этих вс€ких зат€нутых ожиданий, потому немедленно проследовали в актовый зал.



«на€ по себе, как это нудно слушать длиннющие речи, € кратко рассказал о себе, своЄм творчестве, планах на будущее и предложил гимназистам задавать вопросы. “ак оно поживее будет!



¬опросов было очень много. –еб€та здесь толковые и знают, что спрашивать в первую очередь. ѕолучилось очень интересное общение. «десь ведь система очень проста€ Ц отвечай искренне, и будет тебе дружелюбный контакт с залом. ѕомните: с кем-кем, а со школьниками нельз€ лицемерить. ћы мгновенно распознаЄм фальшь и неискренность.

√имназисты организовали красочный концерт. “алантливо и достойно! Ётим девушкам можно смело выходить на большую сцену. ћне иногда казалось, что € сижу на концерте ЂзвЄздї в ћоскве.



Ќаш лабрадор-поводырь (в школе их называют проводниками, но мне ближе старинное слово Ђповодырьї) тоже показал своЄ мастерство. ћногие реб€та впервые увидели вживую мастера своего дела.



 инолог ≈лена √аврилова, сотрудница ¬сероссийской школы по подготовке собак-поводырей, рассказала о том, как готов€т таких собак, как они помогают незр€чим люд€м.

» что вы думаете? ѕосле концерта мен€ прин€ли в почЄтные гимназисты! ƒл€ мен€ это больша€ честь.







—сылка: http://youtu.be/_1nBfyeWU30

“еперь € имею полное право носить бейсболку и футболку с эмблемой самарской гимназии.



ѕосле завершени€ меропри€ти€ по традиции фото на пам€ть. Ёто процедура была не короткой. ќбмен€лись со многими реб€тами и девчонками контактами. ”же после отъезда из школы, € нашЄл в твиттере, на фэйсбуке сообщени€ от гимназистов, которые они мне писали пр€мо во врем€ моего выступлени€. ќчень много школьников пользуетс€ айфонами и айпадами. “ак что, ћосква, не задирай нос! —амарцы тоже не лыком шиты. :)



Ќо ”мка мен€ перещегол€л. —фотографироватьс€ с ним желающих было ещЄ больше. ¬от така€ у нас звезда-собака по€вилась. :)



”мка не вредничает, не капризничает. Ќадо, так надо. ќн любит детей.

–еб€та организовали экскурсию по гимназии, а в конце экскурсии мы вместе послушали интересную лекцию.



ћногим гимназистам захотелось посмотреть как работает брайлевский дисплей. ћы расположились пр€мо в коридоре, и € продемонстрировал это чудо техники. Ќи от одного ученика € услышал в тот день, что они тоже хот€т и будут помогать слепым сверстникам. ƒумаю, будет достойное продолжение. “ем более, что у них теперь есть книга Ђ–адуга дл€ другаї, из которой они узнают очень многое из жизни незр€чих людей.



я попросил новых друзей показать спортзал. ѕросто из-за любопытства. Ћюблю € такие помещени€.



Ќу иЕ сами понимаете, как пройдЄшь мимо столовой? ;) ƒело св€тое. ƒа и проголодались мы к тому времени изр€дно. «десь тоже всЄ на высоте Ц чистота идеальна€, всЄ си€ет. » самое главное Ц очень вкусно.



¬рем€ бежит неумолимо. Ќе опоздать бы к слепым дет€м. ¬едь сегодн€ после встречи с ними вечером домой. ‘отографи€ на пам€ть с Ћюдмилой »лларионовной.



ƒорогие реб€та-гимназисты! Ќе говорю вам Ђѕрощайте!ї.  онечно же, до свидани€. Ќадеюсь, не раз ещЄ увидимс€ и в —амаре, и в ћоскве. ƒавайте сохраним наши живые сердца навсегда, даже, если кто-то из нас станет большим начальником, известным политиком, бизнесменом, писателем, учЄнымЕ

—ледующа€ встреча сама€ волнительна€. ћы едем к слепым дет€м. —ердце сжимаетс€, откровенно говор€, очень волнуюсь. ѕо дороге небольша€ экскурси€ по городу.

√овор€т эту стелу хотели ликвидировать. » кому это могло стрельнуть в голову? Ќаверное, из той категории, что ’рам ’риста —пасител€ уничтожили. —лава Ѕогу, сохранили. —огласитесь, грандиозное и красивое сооружение.



ѕосетили православный ’рам. Ѕатюшки не было, не у кого было получить благословлени€ на фотографирование внутри ’рама. ¬з€л ответственность на себ€.  аюсь! ≈сли согрешил, прости мен€, √осподи! ѕросто хотелось показать люд€м эту красоту.



” вечного огн€ € просто помолчал. “еперь скажу: Ђ—пасибо вам, мои деды, что не отдали мою –одину на растерзание врагу! ¬ы отдали свои жизни, чтобы мы жили, даю слово: мы вас не подведЄм! ї



» вот мы в школе-интернате дл€ слепых и слабовид€щих детей. —о слов директора интерната √алины јфанасьевны  осковой эта школа была открыта ещЄ при царе, в конце XIX века.

ѕосмотрите на этих детей. –азве они чем-то отличаютс€ от нас? Ќет! ќни такие же. —оздай им услови€ дл€ учЄбы и работы, они ещЄ и нас, зр€чих, перещегол€ют.



я не стал здесь долго выступать. ¬кратце рассказа о встречах с ѕрезидентом –оссии и мэром города —амары и заверил реб€т, что есть люди, которые помн€т о них и которые будут прилагать максимум усилий, чтобы создать им все необходимые услови€ дл€ полноценного образовани€.

«атем € подарил слепому мальчику ƒиме брайлевский дисплей, ноутбук со специальной программой ( € установил еЄ ещЄ в ћоскве) и мы договорились с ним, что будем переписыватьс€ и дружить. ѕригласил ƒимку в гости.







—сылка: http://youtu.be/ZEyXDpM9Cno

”мка много уже повидал слепых людей, он всЄ понимает. ¬нимательно слушал и, наверное, думал: Ђѕочему у нас разрешено иметь собаку-поводыр€ только с 18 лет? –азве это справедливо?ї



» здесь реб€та многие захотели поближе познакомитьс€ с нашим поводырЄм.



—ледующий видеоматериал не каждый сможет спокойно смотреть.
ѕоэтому, если у вас слабое сердце, лучше это видео не смотрите. —лепой мальчик знакомитс€ с лабрадором-поводырЄм.







—сылка: http://youtu.be/bOcMFkHrmfs

√алина јфанасьевна, директор интерната, от имени воспитанников подарила мне герб —амары, который слепые дети изготовили собственными руками.



–еб€та и здесь показали нам свои таланты. Ёто был лучший концерт в моей жизни!

¬ыступали музыканты, певцы, поэты, юна€ балерина и даже модницы и модники!

‘ото 0022-0024






ѕослушайте эту замечательную песню о русском парне!







—сылка: http://youtu.be/bPfGs-JYV8E

ј эту девушку можно слушать часами:







—сылка: http://youtu.be/fh31NkAxYLI

¬от и подошло врем€ прощатьс€. ѕрощальную песню исполнила слепа€ девочка. я, конечно, улыбаюсь здесь, но знали бы вы, что творилось в моей душе. Ќе знаю, как мне удалось сдержать слЄзы. ј может быть, и зр€ сдержалЕ ƒети ведь их всЄ равно не увидели быЕ ≈сли вы один на один за монитором, не сдерживайте себ€. Ќедавно узнал от одного старого и мудрого человека, что кажда€ слеза очищает нашу душу. “ак что не стесн€йтесь своих слЄз, очищайте душу.







—сылка: http://youtu.be/6WSvlb9oSEU

«наете, что поразило? Ќесмотр€ на свой недуг, реб€та попросили на прощание вместе сфотографироватьс€.



» в этом случае они оказались обычными школьниками. ≈динственное, что их отличает от нас: каждый слепой ребЄнок мечтает обрести полноценное зрение. » вы знаете, как ни странно, многим можно действительно помочь. ≈сли у вас есть деньги, и вы хотите помочь слепому ребЄнку, не откладывайте в долгий €щик, поезжайте в школу-интернат дл€ слепых детей и помогите.

”вер€ю вас: это нужно не только им, а, скорее всего, в большей степени нам, зр€чим. ¬едь, помога€ слепым люд€м, мы с вами прозреваем!

Ќе опоздайте, помогите им, пока вы сами зр€чие!

—пасибо.

ћихаил —амарский.
13-14 но€бр€ 2011 г.
√. —амара.

.

ћетки:  
 омментарии (0)

ќ моей поездке в —амару. ѕродолжение. ¬стреча с мэром города.

ƒневник

—реда, 16 Ќо€бр€ 2011 г. 16:54 + в цитатник
Ќачало здесь: http://misha-samarsky.livejournal.com/147662.html

ѕродолжаю свой рассказ о поездке в город —амару.
ѕосле экскурсии по образовательному учреждению Ђ“ворчествої и встречи с детьми, мы отправились к мэру —амары ƒмитрию »горевичу јзарову.

¬от моЄ мнение: это современный, продвинутый, искренне переживающий за свой город и горожан, руководитель. » € очень рад, что познакомилс€ с таким человеком. Ќашему поколению есть у кого учитьс€ и с кого брать пример.

¬стреча наша была деловой, рабочей и, главное - полезной дл€ всех. „то примечательно, нашего лабрадора-поводыр€ не выставили за дверь. ѕравда, он, видимо, сразу не сообразив, что это к нему за чудо приближаетс€, пару раз р€вкнул на телекамеру. Ќо это так, в виде предупреждени€. ќн же добрый и уравновешенный товарищ.  огда ”мка пон€л, что это никакой ни зверь, ни дракон, успокоилс€ и только иногда хмурилс€, погл€дыва€ на телеоператоров, фотографов и журналистов. Ќаверное, думал: Ђ — этой братией нужно дружить, а то такого понапишут: скажут, что пЄс и недружелюбный, и невежливый, и всЄ такоеЕї



–уководител€ города ”мка встречал вежливо и корректно. ј что вы хотели Ц что ни говори, а всЄ-таки образованный и интеллигентный пЄс. )))



ѕосле знакомства мы приступили к работе.

ƒмитри€ јзарова очень заинтересовал Ѕрайлевский дисплей. я рассказал, какие возможности этот прибор открывает дл€ незр€чих людей.



ћэр предложил своим подчиненным дл€ начала оборудовать такими приспособлени€ми специальные библиотеки дл€ незр€чих, чтобы читатели могли овладеть техникой. » пообещал не оставл€ть без внимани€ школы-интернаты дл€ слепых и слабовид€щих детей.

Ќебольшой фрагмент нашей беседы:





—сылка на видео: http://youtu.be/qrvX2__kPJM

ƒалее € поделилс€ с ƒмитрием »горевичем информацией о проблемах с собаками-поводыр€ми. ¬ –оссии, как известно, действует всего лишь одна ¬сероссийска€ школа по подготовке таких собак, котора€ находитс€ в ѕодмосковье. —лепые ждут своего поводыр€ по несколько лет. ≈дут за собакой в ѕодмосковье, там проход€т обучение.

ѕоводырей не хватает просто катастрофически. —мотрите, что говорит статистика: в развитых странах, возьмЄм, к примеру јнглию и —Ўј, на одну-собаку поводыр€ приходитс€ дес€ть-двенадцать инвалидов. » то они говор€т, что этого очень мало. ј что у нас? Ќа одну собаку-поводыр€ триста слепых!!! ѕотому люди и ждут годами своего поводыр€. ј многие, увы, так и не дождутс€ никогда. ј ведь собака-поводырь Ц это не игрушка, не пЄсик дл€ забавы. ќбразно говор€, это глаза слепого человека. » если хотите, это не просто домашнее животное, это средство реабилитации инвалида. », кроме того, собака-поводырь €вл€етс€ св€зующим звеном между нами, зр€чими и слепыми. ѕоводырь ещЄ помогает и нам, зр€чим. ¬едь с собакой слепой человек может самосто€тельно и гул€ть, и посещать магазины, и аптеки, и вообще спокойно передвигатьс€ по городу. ќни чувствуют себ€ спокойнее и увереннее в жизни, потому что не создают дополнительных проблем своим родным и близким. ј дл€ слепого человека это очень важно.

Ќо особенно хотелось бы остановитьс€ на вопиющей несправедливости по отношению к дет€м-инвалидам. я когда узнал, что собаку-поводыр€ может получить человек только после 18 лет, дар речи потер€л. Ёто что же такое получаетс€? ” нас 12-летние лЄтают на скутерах, езд€т на великах по городу, мы в 14 лет получаем паспорт, в 16 лет уже можно получить права на мотоцикл, а собаку-поводыр€ только с 18 лет. —обака-поводырь, это умнейшее животное, уравновешенное, беззлобное, она никогда не зарычит на человека. “ак почему же слепой человек должен до 18 лет даже на прогулку в парк ходить под руку только с родными? Ќаоборот, пусть учитс€ как можно раньше самосто€тельности. Ёто придаст ему и силы и уверенность в жизни.

Ёта тема тоже заинтересовала мэра. ѕо€вилс€ вопрос: а не организовать ли в городе филиал ¬сероссийской школы.  роме того, присутствующие были удивлены, что в нашей стране нет ни одного учебного заведени€ дл€ обучени€ профессиональных инструкторов-кинологов, которые готов€т собак-поводырей. ¬опросов накопилось, конечно, много. Ќо радует то, что среди руководителей городов и регионов наход€тс€ люди, которые хот€т и стрем€тс€ решать эти вопросы.

ћы договорились с ƒмитрием »горевичем поддерживать контакт и регул€рно обмениватьс€ информацией по проблемам инвалидов. ћэр пригласил мен€ в —амару летом. Ќадеюсь, к тому времени увижу результаты нашей совместной де€тельности.

¬ечером в тот день ƒмитрий јзаров улетал по служебным делам в ћоскву. Ќа прощание мы обмен€лись подарками. я подарил свои книги, а ƒмитрий »горевич вручил мне ћонографию-альбом самарского архитектора, художника и краеведа ¬агана  аркарь€на Ђ—амара,  уйбышев, —амараї.



ƒл€ мен€ это очень ценный подарок. ѕообещал изучить труд ¬агана  аркарь€на.



«наете, люблю креативных, мысл€щих людей, обладающих чувством юмора. — руководителем города мы расстались на очень позитивной ноте. ѕредставл€ете, ƒмитрий јзаров не забыл и про нашего главного геро€ - ”мка тоже получил подарок.



ѕризнаюсь, вот этого уж точно никто не ожидал. «абега€ вперЄд, скажу: изумлЄнный лабрадор-поводырь даже на обратной дороге в купе поезда не расставалс€ с подарком, мечтательно жмур€ глаза и, наверное, представл€€, как будет гордо рассказывать в школе своим собрать€м о том, что лично получил подарок из рук мэра города. )))



ѕосле того, как мэр покинул нас, € поделилс€ своими впечатлени€ми и о встрече с руководителем города, и о самом городе, и о жител€х с самарскими (ой, как мне непривычно писать слово Ђсамарскийї с маленькой буквы!) журналистами. —кажу вам, прекрасный город, прекрасные здесь живут люди.



»з мэрии мы отправилисьЕ куда бы вы думали? ¬ бункер —талина, который был построен в годы войны и был засекречен до дев€ностых годов прошлого века. √рандиозное сооружение. Ќаш экскурсовод знает о бункере всЄ. Ёто, конечно, нужно видеть и слышать.



ѕосле рассказа о сооружении, мы стали спускатьс€ вниз, на глубину 34 метра. ћурашки по спине. ќб€зательно посмотрите это видео:





—сылка на видео: http://youtu.be/kYmSjTJruRg

Ќа самом дне Ц кабинет —талина. ѕравда никто не может сказать, был ли он здесь когда-нибудь. Ќо есть воспоминани€ современников и дочери —талина Ц больша€ веро€тность того, что вождь здесь всЄ-таки побывал.



«десь до сих пор всЄ находитс€ в рабочем состо€нии. ≈сть лифт. ѕравда, кабину лифта установили уже новую, но сам подъЄмный механизм лифта работает с тех времЄн.

¬от у какой грани была наша страна. —лава Ѕогу, что всЄ это позади.



„тобы руководство ———– осталось в ћоскве и не воспользовалось этим бункером, миллионы советских солдат, в том числе и мои прадеды, отдали свои жизни на пол€х сражений ¬еликой отечественной войны. ¬ечна€ пам€ть воинам-освободител€м!

–ежим секретности стро€щегос€ объекта в центре города был таким, что никто даже не догадывалс€ о строительстве. » мы по сей день не знаем, куда делись строители. Ќе с кем поговорить на эту тему.

¬ечером у нас был выбор: пойти в самарский театр или встретитьс€ с самарскими блоггерами. ¬ыбирать было сложно. “еатр €, конечно, очень люблю, но, наде€сь, что это мо€ не последн€€ поездка в славный город —амару, € всЄ-таки решил повстречатьс€ с блоггерами. ƒл€ мен€ это было очень важно, тем более, что с некоторыми из них € общаюсь в твиттере. ѕознакомитьс€ с друзь€ми в реале Ц дело св€тое. ћы же блоггеры в конце концов! )))

Ќо зато инструктор-кинолог из школы по подготовки собак-поводырей Ћена √аврилова решила такой шанс не упускать и отправилась вечером с нашим гидом в театр. ”мка не расстроилс€, завалилс€ в гостинице и давай храпеть. я ему даже подушечку подстелил.



¬ы знаете, что означает слово Ђлабрадорї на португальском €зыке? ≈сли нет, значит, вы ещЄ не прочитали мою книгу Ђ–адуга дл€ другаї. Ќу, тогда и не буду здесь рассказывать. ))) ѕрочитаете, узнаете! Ёто очень интересно.

¬стретились с блоггерами в центре —амары, недалеко от нашей гостиницы, в уютном кафе Ђ ип€токЏї. Ќо перед встречей, € ещЄ капельку поучаствовал в съЄмках Ђќбзора самарского интернетаї http://youtu.be/WOYrrARpSUU и познакомилс€ с блоггером и ведущим проекта »льЄй як€мсевым. Ќе подумайте, что € тут решил поумничать, просто в P.S. поприветствовал самарцев и выразил своЄ восхищение их прекрасным городом и горожанами.

Ќа встречу пришли @simple_kot , @kortunov , @yakamsev и др.

¬ечером ещЄ раз проверил технику. «автра с утра встречатьс€ с реб€тами в —амарской гимназии є 11.



ј после обеда едем в школу-интернат дл€ слепых є 17. «автра один из учащихс€ интерната получит возможность самосто€тельно пользоватьс€ компьютером и выходить в интернет без посредников. ќн ещЄ и сам об этом не знает. ѕусть это будет слепому мальчику сюрприз.



Ќадеюсь, вскоре с помощью руководства города и другие дети будут иметь все возможности дл€ полноценного образовани€ и выхода в интернет. ≈сли у вас есть возможность и желание помогать незр€чим дет€м, пишите мне на имейл: misha@samarsky.ru

¬ следующем рассказе вы увидите, слепых детей Ц они ничем от нас не отличаютс€. ” них просто мЄртвые глаза, но живые сердца. Ёто очень талантливые люди. »м просто нужно создать необходимые услови€, и они будут трудитьс€ на благо нашей –одины, нашей –оссии. ѕомога€ слепым, мы прозреваем сами.

ѕродолжение следует.

ћетки:  
 омментарии (0)

ѕомога€ слепым люд€м, мы прозреваем сами. ¬стреча с мэром —амары.

ƒневник

¬торник, 15 Ќо€бр€ 2011 г. 22:51 + в цитатник
«јх, —амара-городок..!», - много раз слышал эту замечательную песню. —амара – город моих предков, хот€ € никогда здесь не был. ƒа что €! ћои родители – так получилось – ни разу здесь ещЄ не бывали. » вот оплошность исправлена. Ќо не ради прогулки и экскурсии.  онечно, это была рабоча€ и очень насыщенна€ поездка. »зумительный город! ”дивительные люди.

Ќекоторое врем€ назад мэр города —амары ƒмитрий јзаров предложил мне встретитьс€ с самарскими школьниками. Ќе знаю, что больше повли€ло на такое решение: то ли мо€ фамили€, то ли репортаж из —анкт-ѕетербурга о презентации моей книги о слепых люд€х «–адуга дл€ друга» - думаю, всЄ-таки второе. —казано – сделано! ƒоговорились! » вот мы в —амаре.

ƒл€ начала предлагаю посмотреть небольшой репортаж —амарского телевидени€:





—сылка: http://youtu.be/HGN5mbmnLM0

” мен€ было всего два дн€. я ведь ещЄ и сам учусь – школу надолго не пропустишь. ¬ выходные буду теперь навЄрстывать упущенное. «апланировали встречи в —амарском образовательном учреждении «“ворчество», в гимназии є 11, международной ассоциированной школой ёЌ≈— ќ и в школе-интернате є 17 дл€ слепых и слабовид€щих детей (по моей просьбе). ћо€ первостепенна€ задача – привлечь внимание к проблемам слепых детей.

Ќа встрече ѕрезидента –оссии с блоггерами € вкратце рассказал ƒмитрию јнатольевичу о том, что слепые люди могут спокойно, без посторонней помощи, работать за компьютерами и посещать интернет. √лавное – создать им услови€. я сам убедилс€, что есть слепые, которые разбираютс€ в компьютерах ещЄ лучше, чем зр€чие. ѕрезидент поддержал мою инициативу http://mishasamarsky.ru/blog/one/ru/91/ и пообещал вплотную зан€тьс€ этой проблемой.





Ќу, а теперь, собственно, расскажу о поездке и встречах.

ƒоговорившись с руководством ¬сероссийской школы по подготовке собак-поводырей, € пригласил с собой в поездку инструктора-кинолога ≈лене √аврилову и еЄ воспитанника лабрадора-поводыр€ ”мку, известного вам по предыдущим моим запис€м в блогах http://misha-samarsky.livejournal.com/143414.html



13 но€бр€ 2011 года поездом мы приехали в —амару. ѕервое, что бросилось в глаза: шикарное здание железнодорожного вокзала. ƒействительно красиво. ѕосмотрите сами:



¬стретила нас сотрудница ќтдела образовани€ ≈лена ¬икторовна ƒерев€кина (на фото справа) – отзывчивый, заботливый и очень активный человек. Ѕлагодар€ ей, все наши меропри€ти€ проходили воврем€ и организованно. —пасибо ¬ам, дорога€ ≈лена ¬икторовна.



Ѕуквально через полчаса после заселени€ в гостиницу мы уже выехали в бывший ƒворец пионеров, ныне образовательное учреждение «“ворчество». ѕеред знакомством с детьми недолга€ беседа с директором. ј здесь есть о чЄм рассказать. Ёто не просто учреждение, это дом талантов и юных дарований.  роме того, здесь интенсивно занимаютс€ с детьми-инвалидами: их обучают работе за компьютерами, в€занию, дети катаютс€ на лошад€х, то есть прилагаютс€ все силы, чтобы дети с ограниченными возможност€ми не чувствовали себ€ обделЄнными. –ебЄнка-инвалида наблюдают врачи.



„уть позже к нам присоединилась супруга мэра —амары вместе с дочерью јлЄной. ѕока взрослые обсуждали свои вопросы. я познакомил јлЄну с ”мкой. ќни быстро подружились. ¬едь лабрадор-поводырь любит детей.



ѕри ƒоме «“ворчество» есть уникальное ќбъединение «”нипЄс». –еб€та здесь обучают своих собак вс€ким премудрост€м. ƒл€ начала мы посетили их тренировочную базу. —обаки здесь, конечно, твор€т чудеса. –асскажу об этом чуть позже и покажу видео из зала, где собачки показывали своЄ мастерство. «десь мы наблюдали за их репетицией. —амарские собаки удили нас своими танцами.




ѕри€тно вернутьс€ с мороза в тепло. «десь юные художники и художницы твор€т свои картины.  расиво!



«десь девчонки учатс€ делать маникюр и причЄски.




’очу заметить, что все кружки здесь бесплатные. Ћюбой желающий может придти и научитьс€ любимому делу.

«десь девчонки учатс€ шить, кроить, гладить. ¬от, где нужно выбирать себе невесту. ))))






ѕока дети занимаютс€, учатс€ мастерству, взрослые терпеливо ожидают своих деток.



Ќе удержалс€, всЄ-таки спросил у бабулек: как они относ€тс€ к нынешней власти? ƒумал, сейчас загруз€т мен€, как  сени€ Ћарина в недавнем интервью. јн, нет. «Ќе жалуемс€, - едва ли не хором ответили пожилые женщины, - всЄ налаживаетс€. ¬от своих детей вырастили, воспитали, теперь внуками занимаемс€. —лава Ѕогу, все возможности дл€ этого есть…» ќтвет порадовал. Ќе услышал ни хныкань€, ни жалоб, ни ругани в адрес властей. ќдин старичок даже посоветовал мне: ««аписывайс€, парень, сюда, приходи, учись, человеком станешь!» я поблагодарил дедушку и ответил: «ќб€зательно, дедул€, мне здесь нравитс€…»

«атем мы посетили танцевальный зал. Ћюбо-дорого посмотреть.

 од:



—сылка: http://www.youtube.com/watch?v=B0-KOROT6hs



ƒумал, здесь только дети занимаютс€. Ќо, оказываетс€, тут и родител€м есть чем зан€тьс€. ≈сли вы не справл€етесь со своим чадом, берите билет и поезжайте в —амару. —мотрите, что здесь есть:



ј здесь девчонки (да и мальчишки) учатс€ в€зать.



јлЄна јзарова и мо€ мама даже не удержались и примерили шали. —огласитесь, изумительные вещи делают дети.




ј теперь внимание! я обзавЄлс€ собственным планетарием. ))))) ѕриглашаю!



я ведь Ћев по зодиаку! 15 августа родилс€. ¬от он, мой родной котик. )))



–ассказчик у нас был изумительный. —лушал бы его весь день. ћне кажетс€, он знаете о небе всЄ. Ќаверное, так и есть!



» вот настало врем€ концерта. “олько концерт этот устроили нам не дети, а их питомцы-собаки. ¬от это было зрелище! Ќо больше всего мен€ удивило, что наставник детей когда-то училась в нашей ѕодмосковной ¬сероссийской школе по подготовке собак-поводырей.

 од:



—сылка: http://www.youtube.com/watch?v=o8r0Gt1Xhrw

Ќаш ”мка тоже с удовольствием выступал за выступлением своих собратьев.



ƒети люб€т своих «артистов».



”мка тоже показал, на что способен. ѕоднимал падающие предметы, обводил «слепого» инструктора вокруг преп€тстви€ – словом в гр€зь лицом не ударил!



ѕосле показательных выступлений фотографирование. Ёто традици€. » актЄры, и художественные руководители. » просто на пам€ть.




ѕосле развлечений продолжение экскурсии. ћы находимс€ в зале истории радио.



Ёто один из первых ламповых радиоприЄмников ———–.



ј вот в этом кабинете нас ожидал насто€щий сюрприз! «десь, оказываетс€, каждый может научитьс€ в€занию. Ќа в€зальной машине, конечно.

ѕервой освоить профессию в€зальщицы решила јлЄна.



Ќу, и € решил отличитьс€. “оже решил стать в€зальщиком.



ѕосмотрели на нас мамы, и сами тоже сели за в€зальные столы. Ќаверное, неловко им было отставать от своих детей. )))




» даже ”мка хотел попробовать, но инструктор лена воврем€ оттащила его от станка, иначе точно нос прищемил бы. Ћюбопытные они лабрадоры-поводыри! Ќо это служебна€ об€занность. ќн ведь закреплЄн пока за мной. –ешил проверить, куда это мен€ занесло.



¬от такие красивые вещи реб€та делают сами. “ут уже не дарить нужно, а продавать. ƒумаю, и спрос будет.



ј это награды реб€т. Ёто их успехи и победы на различных городских, областных и всероссийских конкурсах. ћо-лод-цы!



—пасибо руководству дома «“ворчество» за прекрасную экскурсию. —пасибо дет€м!
√остеприимные хоз€ева перед расставанием напоили нас чаем. я бы ещЄ с удовольствием здесь задержалс€, но впереди встреча с мэром города —амары ƒмитрием »горевичем јзаровым. Ќельз€ опаздывать!



ѕодробности о встрече в следующем выпуске.

ѕродолжение следует! Ќе пропустите. ѕосле встречи с ƒмитрием јзаровым мы посетили ещЄ две школы: гимназию є 11 и школу-интернат дл€ слепых є 17. ¬ы увидите потр€сающие фото и видеокадры.

ћетки:  
 омментарии (0)

„ем ниже опускают школьного учител€, тем стремительнее мы падаем в пропасть

ƒневник

ѕ€тница, 28 ќкт€бр€ 2011 г. 21:34 + в цитатник

ћетки:  
 омментарии (0)

„итать или писать? ¬от в чЄм вопрос! Ћитература в школе.

ƒневник

¬торник, 25 ќкт€бр€ 2011 г. 21:29 + в цитатник
¬от така€ была тема сегодн€, 25 окт€бр€ 2011 г. на телеканале Ђѕодмосковьеї. ћен€ пригласили выступить в пр€мом эфире. я согласилс€, поскольку это мо€ больна€ тема. ћожет, когда-нибудь мне предостав€т времени побольше. —егодн€ € ответил вкратце на несколько вопросов.

«апись видео сделана из-за кулис:





’орошо, что есть блог, —казать хотелось бы следующее.

»так: всЄ-таки читать или писать? ¬ общем-то, одно другому не мешает. ’от€ € у€снил чЄтко следующее: чтобы писать хорошо и доходчиво, нужно много читать. —ейчас не могу припомнить, кто сказал (по-моему ¬ольтер), но однажды € у кого-то прочитал, что все книги написаны с помощью других книг.

  сожалению, проблема чтени€ очень больша€. ћои сверстники читают мало. Ќе все, конечно, но большинство перекочевало в интернет. «наете, сейчас модно ругать молодЄжь, дескать, раньше мы много читали, а сейчас молодЄжь книгу не любит. Ёто неправда. ѕонимаю, что сейчас накликаю на себ€ гнев старшего поколени€, но то, что € скажу, мне рассказали люди более, чем взрослые. —трасть к вещизму началась задолго до перестройки. ћо€ бабушка рассказывала, как в семидес€тые годы многие наши соотечественники подбирали книги в собственные библиотеки не по их содержанию, а по корешкам, чтобы к обо€м подходили. Ќе надо путать количество проданных книг и прочитанных. » раньше, и сегодн€, да и во все времена были те, кто читал так называемые модные книги. Ёто ничего общего не имеет с чтением Ц вдумчивым и осознанным.

√лавна€ проблема сегодн€ состоит в преподавании литературы в школе. ≈сли мы ничего сейчас не изменим, положение будет только ухудшатьс€. я обыкновенный школьник, не учЄный, ни педагог, и мои знани€ пока не позвол€ют внести предложение, как изменить преподавание литературы в школе. Ќо то, что она преподаЄтс€ неправильно, это очевидно. ”вы, сто раз увы, но многих авторов и их произведени€ в современной школе не изучают, а именно Ђпроход€тї. » это уже не игра слов, это серьЄзна€ проблема.

Ќеобходимо существенно подкорректировать перечень произведений. „тобы вернуть любовь к чтению, старые методы преподавани€ уже не пройдут.

ѕервое: мы не можем не учитывать тот факт, что мои сверстники больше сегодн€ читают (€ говорю не о книгах, а вообще об информации) не с листа, а с монитора. Ќеважно с какого Ц стационарного, компа, ноутбука, айпада, айфона.

¬торое: зачем сегодн€ читать полностью толстенный роман, где 80% (извините) воды, если можно скачать из интернета краткий вариант и выудить суть произведени€?

“ретье: молодые современные читатели хот€т читать то, что их будет захватывать, увлекать, учить жизни и поведению в этой жизни, в современной.

 онечно, сейчас в мен€ полет€т камни, если € спрошу: дл€ чего современному молодому человеку знать в подробност€х произведени€ некоторых классиков? я честно написал об этом в своей самой первой книге ЂЌа качел€х между холмамиї. ќх, и досталось мне от критиков. Ќо критика критикой, а каковы реалии?

—кажите, пожалуйста, кто из вас помнит Ђƒетские года Ѕагрова-внукаї јксакова? »ли, допустим, Ђƒетство “Ємыї √арина-ћихайловского? »ли хот€ бы то же Ђƒетствої “олстого? Ќе спорю, красиво написано. Ќо, если быть откровенным до конца, € ещЄ не встретил ни одного ученика, который восхищалс€ бы этими произведени€ми. ’от€ встречал тех, кто прочитал их потому как это необходимо дл€ образовани€. Ќо это было осознанное чтение, то есть не из-под учительской или родительской палки. ѕонимаете? я задумалс€: почему так? » знаете, у кого нашЄл ответ? ” јксакова. ќн честно призналс€: Ђя и сам не знаю, можно ли верить всему тому, что сохранила мо€ пам€ть?ї

“ак вот, если сам классик усомнилс€, то почему нам это должно нравитьс€? ¬едь в таких книгах много нат€нутости и искусственности.  ниги такого рода должны переходить в разр€д специального, дополнительного и добровольного изучени€.

Ќичего страшного не произойдЄт. Ќаверное, вы будете сме€тьс€, но јлександр —ергеевич ѕушкин стал гениальным поэтом, не чита€ многих произведений из нашей школьной программы.

ќсновна€ задача школы Ц привить школьнику любовь к чтению. » неважно, что он будет читать. √лавное Ц чтобы он влюбилс€ в чтение. Ќе в какую-то книгу конкретно, а именно, повтор€ю, в чтение. ѕусть это будут Ђ√раф ћонте- ристої или Ђ“ри мушкетЄраї, Ђ„еловек-јмфиби€ї или ЂЋунный каменьї, Ђƒва капитанаї или ЂЌад пропастью во ржиї - неважно. ≈сли школьник полюбит читать, он сам придЄт и к Ћескову, и к “олстому, и к “ургеневу, и к ƒостоевскому, и к √оголю. ќн просто не сможет пройти мимо них. Ёто как воздух. «ахочешь дышать, выйдешь из душного помещени€. Ќо, как говоритс€, каждому овощу Ц свой срок. »ли как выражаетс€ мой дед: не надо бежать впереди паровоза. я ничего не имею против физики, математики, химии, биологии. я за то, чтобы существенно увеличить количество уроков по русскому и иностранному €зыкам. Ќо! Ћ»“≈–ј“”–ј! Ёто предмет особый. «десь, если мы не хотим окончательно убить любовь к книге, подход должен быть совершенно иным.

—ужу по себе. я читаю книги с п€ти лет. Ќачинал, как все: с колобка, красной шапочки, аленького цветочка и так далее. ѕризнаюсь, не всегда бралс€ за книгу добровольно. —ейчас уже не помню, но лет в семь-восемь родители мне сказали: вот тебе книги ( у нас больша€ библиотека), выбирай сам, что тебе хочетс€ читать, но чтобы 30-40 страниц в день было прочитано и пересказано. Ёто тоже очень важно. ’от€, конечно, были книги и рекомендованные взрослыми Ц это естественно. Ќо их всЄ равно было достаточно много. ѕонимаете? ” мен€ по€вилс€ выбор. »ногда € в день читал сразу три разных книги. ¬ смысле, 10 страниц из одной, 10 Ц из другой и ещЄ дес€ть Ц из третьей. » мне это нравилось. я не корпел над одной книгой две недели, пыта€сь пон€ть смысл и разобратьс€ в сюжетной линии. Ќе зацепило Ц в сторону. ¬з€л другую, третью. »Е однажды случилось чудо. я начал читать, чтобы вы думали?  аверина Ђƒва капитанаї.

» всЄ. Ёта книга перевернула моЄ сознание. я в один день перевыполнил план в п€ть-шесть раз.  онечно, родители схитрили, € это сейчас понимаю. ќни мне сказали: это слишком много. ћне увеличили мне норму до 50-60 страниц в день. Ќо мен€ это не устроило. —ловом, € проглотил книгу и пон€л, что это кайф, это драйв. «аметьте, моей переломной книгой стала не произведение из школьной программы. ј когда € добралс€ до Ђ√рафа ћонте- ристої, то уже вопрос Ђчитать или не читать?ї отпал сам по себе. я и не заметил, как познакомилс€ с –оманом –омановичем –аскольниковым, затем с √ригорием ћелеховым, с „ичиковым,  оробочкой, „ацким, ќнегиным, ∆юльеном и другими персонажами русской и зарубежной классики. Ќо самое печальное, что € в это же врем€ мог получить двойку по литературе только из-за того, что не выучил какое-нибудь стихотворение или не воврем€ прочитал, например, Ђѕовести Ѕелкинаї.  стати, будь мо€ вол€, € бы оценки по литературе в школе вообще отменил. ѕусть учЄные над этим подумают. јбсолютно убеждЄн, что это принесЄт только пользу.

≈сть ещЄ один очень хороший метод. ѕосле прочтени€ книги посмотреть художественный фильм по произведению. Ёто тоже необходимо внедрить в школе. я до сих пор стараюсь практиковать такой метод. «наете, помогает. ¬ результате, € к 15 годам перелопатил половину домашней библиотеки. ƒобралс€ до ћишел€ ћонтен€, и теперь это мо€ настольна€ книга. ≈сли вы загл€нете в мой айпад, вы не найдЄте в нЄм ни одной игры. «ато книг здесь хватит на всех. ≈динственна€ проблема Ц € часто проезжаю свою остановку в метро.

ѕреподавание литературы в школе € бы разделил на два предмета. „тение и письмо. ѕредлагаю рабочее название двух школьных предметов: Ћитературное чтение и Ћитературное письмо. ѕри этом можно оставить список рекомендованных дл€ чтени€ произведений. » всЄ. „итайте что хотите. Ќо, допустим, раз в неделю напишите обзор того, что вами прочитано. ѕусть ученик выходит к доске (или с места Ц не важно) и читает всему классу свой шедевр. ѕредставл€ете, как мы обогатим свои знани€ о разных книгах. Ёто как вирус. «автра мне захочетс€ прочитать неизвестную книгу. ѕослезавтра кто-то из моих одноклассников прислушаетс€ к моему мнению. » не надо бо€тьс€, что мы перестанем читать классиков. Ќет, конечно. ¬ этот поток об€зательно вольютс€ классические произведени€.

ћожет быть, это и утопи€. Ќо уверен: что-то нужно делать, нужно мен€ть методы преподавани€. —читаю, что сегодн€ необходимо внедр€ть в образовательную систему аудиокниги. ¬спомните, с каким удовольствием мы слушали в детстве бабушкины и мамины сказки. Ќужно записывать аудиоспектакли дл€ школьников.  стати, это не так уж и дорого. Ќо полезность таких действий будет серьЄзной. »ногда можно заразить ученика тем или иным произведением именно в формате аудиокниги. «ачем же от этого отказыватьс€? Ќаши предки когда-то ездили с удовольствием в каретах и верхом на лошад€х, а сейчас пересели на мотоциклы и автомобили. ¬ремена мен€ютс€. “ут главное Ц не отстать от жизни.

» ещЄ один важный момент.  то знает, какие произведени€ сегодн€ издаютс€ шрифтом Ѕрайл€? — классикой ещЄ вопрос как-то решаетс€, а вот современных авторов можно пересчитать по пальцам. Ќо это не дело. —лепые дети не должны чувствовать себ€ обеленными. —реди них очень много способных и талантливых людей. Ёто, конечно, отдельна€ тема. Ќо всЄ же о ней нельз€ забывать. —лепые люди тоже хот€т читать развиватьс€. ¬ конце концов все мы помним, как слепой человек написал книгу Ђ ак закал€лась стальї.

’отелось бы побольше литературных конкурсов среди школьников. ѕроизведени€ победителей должны издаватьс€, поступать в другие школьные библиотеки. ≈сли, например, какое-то произведение признано талантливым, значит, нужно его перевести на иностранные €зыки и продвинуть на «апад. я недавно принимал участие в презентации ћеждународного петербургского писательского форума в рамках книжной €рмарки на ¬¬÷. » мы там немного поспорили с журналистом ћаксимовым. ќн противник помощи молодым авторам со стороны государства. ƒескать, талант и так пробьЄт себе дорогу, и, если можешь не писать, то лучше не пиши.

я категорически не согласен с этим тезисом. я же не призываю издавать всех и вс€. Ќо, если профессиональное жюри заметило юный талант, нужно вс€чески ему помочь. Ќе думаю, что наше государство разоритс€, если оно будет издавать книги (пусть небольшими тиражами) победителей литературных конкурсов. »здатели подтверд€т, как трудно сегодн€ издатьс€ молодому автору без поддержки. “о у них там серии какие-то, то объЄм не соответствует требовани€м, то формат не тот. ћного вс€ких заморочек.

Ќо, если хотите, это тоже наше национальное досто€ние.  то знает, кого вы поддержите на первоначальном этапе? ћожет, это будущий ƒостоевский или ѕушкин. ћолодой писатель часто прекращает писать, потому что он находитс€ в безвыходном положении. »звините, но ему ведь тоже нужно на что-то жить. » вместо того, чтобы продолжать творить, человек уходит в бизнес или к работодателю, чтобы добыть себе на пропитание. ѕочему-то никто не считает зазорным поддержать материально способного юного футболиста, фигуриста, теннисиста, хоккеиста. » это правильно. —егодн€ поддержали, а через несколько лет, он станет чемпионом мира. Ќо почему же мы разбрасываемс€ юными талантливыми творцами Ц писател€ми, поэтами, художниками, композиторами? ¬ результате наша страна несЄт колоссальные интеллектуальные потери.

¬ы посмотрите, что творитс€. ћы читаем американских писателей. —мотрим американские фильмы, ходим на зарубежные спектакли, слушаем западную музыку. ј где же –осси€? √де наши новые, молодые имена? » они есть. Ќо многие просто не могут достучатьс€ до издател€.

я считаю, мне просто повезло. Ѕаловалс€. —очин€л вс€кие рассказики, басни, сказки. ѕотом из рассказов получилась повесть. я вз€л да и разослал первую рукопись по издательствам. ћне через несколько дней стали звонить и предлагать издать книгу. ¬от так и по€вилась ЂЌа качел€х между холмамиї, котора€ вышла в 2009 году в издательстве Ђјграфї. » € вам скажу честно: только благодар€ моему первому редактору јлексею ¬асильевичу ѕарину (ведущий на ЂЁхо ћосквыї передачи Ђќперный клубї) , € продолжил писать. ќн поддержал мен€ морально. ѕомог поверить в свои силы. ќн не стал мен€ нахваливать. —казал честно: книга далека от совершенства, но бросать писать ты уже не имеешь права. ¬от так и по€вились мои следующие книги Ђ–адуга дл€ другаї и Ђƒвенадцать прикосновений к горизонтуї. —ейчас € заканчиваю четвЄртую книгу, которую мне предложили издать в ЂЁксмої.  онечно же, € уже не брошу писать. Ќо сколько молодых реб€т по –оссии, рассылает свои творени€ по издательствам, журналам, альманахам, где их попросту никто не читает. ћожет, это грубое сравнение, но, если воврем€ не поддержать юного спортсмена, то ещЄ неизвестно, кто из него вырастет. “ут, как говоритс€, дорога ложка к обеду.

ј потому € призываю всех, кому дорога наша страна, кто думает о будущем –оссии, о еЄ культуре, литературе, самобытности, будьте более внимательными к подрастающему поколению. Ќе ленитесь, воврем€ поливайте свои саженцы. )))

Ќа фото корреспондент ѕолина »звольцева.


ћетки:  
 омментарии (0)

ћоЄ выступление в —анкт-ѕетербурге. 15 окт€бр€ 2011 г. "Ѕуквоед на ¬осстани€". ¬идео.

ƒневник

ѕонедельник, 24 ќкт€бр€ 2011 г. 13:26 + в цитатник

ћетки:  

 —траницы: [3] 2 1