-ѕриложени€

  • ѕерейти к приложению я - фотограф я - фотографѕлагин дл€ публикации фотографий в дневнике пользовател€. ћинимальные системные требовани€: Internet Explorer 6, Fire Fox 1.5, Opera 9.5, Safari 3.1.1 со включенным JavaScript. ¬озможно это будет рабо

 -я - фотограф


0 фотографий

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Ќиколай_¬ерасень

 -ѕодписка по e-mail

 

 -»нтересы

смотри чуть высше в информации "о себе"

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 06.06.2009
«аписей: 9238
 омментариев: 94
Ќаписано: 9357

 омментарии (0)

 рик души 7-летнего мальчика....

ƒневник

„етверг, 18 јпрел€ 2013 г. 12:13 + в цитатник
getImage

Ёта истори€ про одного мальчика 7 лет, который не смотр€ ни на что продолжал любить своих родителей... »з записей мальчишки... ћен€ зовут ¬ан€. ћне 7 лет. я очень люблю свою маму  атю и папу ¬адима а если честно € их люблю и боюсь. они мен€ всегда бьют, но € не понимаю почему, в чем € виноват... ”тром € проснулс€ и пошел в школу. ”чилс€ € хорошо, учительница мен€ любила, а € любил весь класс... «наете у мен€ нет друзей. Ќа переменках € сижу в классе и играю карандашиками. —о мной никто не хочет дружить. я всегда пыталс€ подойти к кому нибудь и подружитс€, но они толкали мен€ и кричали :" пошел вон уродец " ј знаете почему уродец? у мен€ на лице был большой шрам, от удара папы, и € всегда ходил в одном и том же. ¬ синих растрепанных джинсах, легкой красной маечке и поношенных ботиночках. я не сильно горевал, потому что любил всех. ¬ этот день после школы € пошел в раздевалку, вз€л свою старенькую осеннюю курточку и пошел на улицу. «има ... ћетель. я дрожал от холода и еле ходил. “ут сзади кто-то кинулс€ на мен€ и засунул головой в сугроб. я слышал как они говорили :" урод ты! никому ты не нужен, ты бомж!" ѕотом ударили по ногам, по рукам, по спине и ушли я плакал...не потому что было холодно, а потому что у мен€ нет друзей, но € по прежнему всех любил ѕотом € пришел домой и мама накинулась на мен€ и начала таскать за волосы:" где ты был?! „то за вид? »диот ненормальный! Ќе будет тебе обеда, вали к себе в комнату!" я молча пошел к себе и сидел. я привык когда мен€ бьют...когда не обнимут и не скажут хорошие слова. я так и заснул...в мокрой одежде и голодный. ѕотом € начал плохо учитьс€, ничего не понимал...папа бил за это и очень сильно, один раз так ударил по рукам, что мой пальчик онемел и не двигалс€...с тех пор так и осталс€ »з-за этого мен€ в школе еще больше дразнили. ѕроходили дни, и вот однажды у мен€ заболело сердечко. ћама и папа ничего не делали все как обычно. ѕо ночам знаете что € хотел? я очень очень хотел чтобы мое сердечко не болело...потому что € не хотел огорчать этим маму и папу...€ их очень любил, честно, очень Ќа следующий день в школе нам задали на уроке нарисовать рисунок :" ћо€ мечта " ¬се рисовали машины, ракеты и куклы, а € нет. ѕотому что € не хотел это...€ хотел хороших маму и папу... » € нарисовал семью. ћама, папа и их сыночек радостно играющиес€ в настольную игру. я рисовал и тихонько плакал...ведь это мо€ мечта... ? огда настала мо€ очередь показывать классу рисунок, все надо мной сме€лись я пошел к доске и сказал :" мо€ мечта это семь€. (€ показал рисунок и все начали сме€тьс€) ќдин мальчик по имени —ережка сказал :"и это тво€ мечта? ахахаха" ј € не мог ничего сказать и лишь проговорил сквозь слезы тихо :" пожалуйста не смейтесь надо мной...это мо€ мечта...мен€ бьют и не люб€т...€ вас прошу не надо издеватьс€...€ хочу чтобы и мен€ как и вас мамочка обнимала и целовала...€ каждый раз после школы стою в сторонке и смотрю как вас забирают родители и радостно идут домой. ј € никому не нужен, € знаю... (€ плакал еще сильнее)... ” мен€ нет пальчика и € не красивый, хромой и страшный. Ќо € не виноват, честно причестно. я очень люблю своих родителей и не хочу их ничем огорчать...пожалуйста хот€ бы вы не издевайтесь надо мной, не бейте ”чительница сдержалась от слез и немногие мен€ пон€ли...но все равно издевались ¬ один день € получил двойку по русскому €зыку в школе. я бо€лс€ идти домой...маму бы огорчил Ќо в другое место мне некуда идти и поплелс€ домой. ћама узнала про двойку и началось все сначала... ќна схватила мен€ за больной пальчик и откинула на пол...€ ударилс€ ножкой об табурет . ѕотом ударила два раза по голове и € ничего не мог поделать... ѕосле бить€ € лежал на полу , на боку и не мог встать. ѕальчика не чувствовал и ножку тоже ћама ушла куда-то и оставила мен€...€ достал из кармашка печенюшку и начал грызть тихо тихо...€ бо€лс€. ќна подошла и сказала :" столько растили теб€ др€нь, а ты ничего и делать не можешь, вот пусть отец придет и он тебе задаст! Ќе жалко аж!!" € успел только сказать :" мамочка не надо € исправлюсь" и пришел папа ”знав о двойке, он схватил мен€ за руку и начал тр€сти...потом ударил по лицу и ногам...€ упал и не помнил ничего ѕроснулс€ в больнице, и увидел, что у мен€ нет пальчика насовсем...€ смотрел в окно и грустил, тихонько плакал...наступал Ќовый √од и все торопились кто куда...  ак дети со своими родител€ми играют в догон€лки...как мама обнимает своего сыночка и целует. ј знаете почему € плакал? потому что € не знал что такое улыбка мамы и ее поцелуй...€ не знал что такое обн€ть маму...папу ћен€ только били...а € любил ”чительница мо€ в школе давала мне чай попить, играла со мной немножко...она мой друг ѕрошло полгодика. я училс€ получше, но мама и папа не любили мен€...однажды € пролил случайно чаек, и мен€ снова побили... ¬друг мое сердечко заболело и € говорил маме :" мама-мама, сердечко болит " ќна не обратила внимани€... я снова был в больнице и родители ко мне не приходили вообще...мне говорили, что они придут, но нет... ј € ждал и ждал... Ќо они отказались от мен€...от уродца ј € их так любил... Ћюбил их всех _____________ ћальчик ¬ан€ умер через два дн€...от очередной травмы...  огда его нашли мертвым, он держал в руках рисуночек свой и записку, которую не дописал... —одержание было таково :" ћамочка и ѕапочка. ѕростите, что € такой...что некрасивый, глупый и хромой. ѕростите, что вы не любили мен€...простите. я не хотел огорчать вас, € хотел только одного .... ќбн€ть теб€ мама...поцеловать и сказать, что люблю теб€... ѕапа...€ хотел играть с тобой в гонки и стрел€лки...ходить гул€ть и петь... я знаю что виноват( я вас очень лю....." ƒальше не было продолжени€...сердце мальчика остановилось.... ______________ Ќе будьте столь невнимательны к своим дет€м! ¬ их маленьком сердечке, столько любви, что хватило бы на весь мир...

ћетки:  
 омментарии (0)

 ак пон€ть, что подросток думает о суициде?

ƒневник

¬торник, 24 јпрел€ 2012 г. 13:42 + в цитатник
Ѕытует мнение, склонность к самоубийству передаетс€ по наследству [обсудим]



»стори€ девочек из ћогилевской области потр€сла многих. ¬ начале марта 15-летн€€ ¬ика и ее двоюродна€ сестра, 16-летн€€  ат€, покончили с собой. Ќи записки, ни прощальных словЕ Ќе было даже намека на то, что девочки могут решитьс€ на такой отча€нный шаг. –асследование еще не завершено, но следователи склонны считать, что  ат€ свела счеты с жизнью точно так же, как и ее отец, который 10 лет назад повесилс€ со своим другом.
“ак неужели суициды передаютс€ по наследству? » может ли ребенок избежать рокового шага, если его близкие добровольно уходили из жизни? Ќа эти и другие вопросы Ђ омсомолкаї попыталась ответить вместе со специалистом.
- Ќа данный момент нет научных данных, что суицид может передаватьс€ по наследству. ƒругое дело, что ребенок, в семье которого произошло самоубийство, попадает в зону риска. –одители - ключевые и значимые фигуры, вли€ющие на поведение своих отпрысков. » если в семье произошел суицид, то это может повли€ть на его мировоспри€тие, поведение. ƒети как губка впитывают в себ€ мифы и легенды семьи. ¬ пример хочетс€ привести известного в прошлом рок-музыканта, лидера группы Ђћашина времениї јндре€ ћакаревича, который в своем автобиографическом произведении Ђ—ам овцаї написал: Ђ„ем старше € становилс€, тем больше становилс€ похожим на своего отца - внешне, походкой, манерой разговора, интонацией речиї. ѕоэтому так часто происходит, что проблемы родителей дети перенос€т на себ€, программиру€ себ€ заранее на несчастье.   примеру, € не один раз сталкивалс€ с ситуацией, когда ко мне на прием приходил пациент и говорил: Ђ” мен€ папа умер в 40 лет. я думаю, что тоже так рано умруї. “о же самое происходит и в семь€х, где кто-то из близких покончил с собой, - рассказывает Ђ ѕї заместитель главного врача, руководитель ћинского городского центра пограничных состо€ний —ергей ƒавидовский.
Ќе стоит скрывать горькую правду от ребенка, который уже стал подростком
≈сли горе произошло в семье, где ребенок совсем маленький, к примеру, 6 - 7 лет, то про самоубийство близкого человека ему лучше не говорить. ѕсихика малыша еще не окрепла, и знать все подробности ему не об€зательно. Ќо горькую правду все равно придетс€ рассказать, а главное, это должны сделать родители. —колько бы они ни замалчивали непри€тный факт, рано или поздно эта информаци€ может всплыть. ѕомню, как плакала знакома€ девочка, когда кто-то из соседей ей небрежно бросил: Ђј твой папка повесилс€ї. Ётих слов было достаточно, чтобы она впала в депрессию, закрылась. ј ведь мама девочки много лет скрывала правду и не решалась на открытый разговор. ѕоэтому не стоит слишком зат€гивать с беседой, иначе это сделают за вас другие люди. » не факт, что донесут информацию в корректной форме.  огда ребенок перерос в подростка, ему стоит открытьс€ и все рассказать, как бы вам это ни было непри€тно. Ќо как это сказать?  акие слова подобрать?
- Ёту тему стоит поднимать лишь тогда, когда все эмоции, переживани€, слезы прошли. » мама может спокойно, не нервнича€, рассказать, что папа совершил самоубийство. ќчень важно, чтобы эта новость преподносилась как несчастье, большое горе дл€ всей семьи. Ќужно говорить: Ђ  сожалению, так случилось, это нехорошо. Ќам всем было очень плохо, мы переживали. Ќо не бывает безвыходных ситуаций, врем€ показало, что те проблемы потом разрешились, жизнь не стоило того, чтобы так ею жертвоватьї, - советует —ергей ƒавидовский. - Ќеобходимо показать бесперспективность данной формы поведени€. „то суицид не принес облегчени€ никому, а только одни страдани€.
”чите ребенка ко всему относитьс€ легко и с улыбкой
ƒети, в семь€х которых кто-то совершал самоубийство, должны быть под более пристальным вниманием. ќчень важно, чтобы родители с детства учили их позитивно мыслить, с улыбкой воспринимать любые ситуации.   примеру, получил сын в школе двойку, не надо на него набрасыватьс€ с претензи€ми, а лучше просто сказать, что все поправимо, достаточно только приложить усили€, старани€ - и он получит высокую оценку. Ќужно учить ребенка не фиксироватьс€ на плохом, а думать, как это можно исправить. Ѕудущее перестает существовать, когда мы перестаем про него думать. ћама или папа должны собственным примером показывать, как всегда могут найти выход из любой ситуации. Ќужно приучать ребенка думать не о том, что произошло, а что необходимо сделать, чтобы непри€тна€ ситуаци€ разрешилась и чаще повтор€ть: Ђ“ы сможешьЕ у теб€ получитс€ї. » если вдруг в голову ребенка закрались мрачные мысли о смерти, то они уйдут лишь тогда, когда перед его глазами всегда будет пример €ркой личности. » чем больше таких примеров, тем лучше.
- ѕомню, когда ко мне за помощью обратилс€ инвалид, который потер€л две ноги. “ак он после этого повторно женилс€ и стал зарабатывать больше всех из своего окружени€. ћало того, что ездил на машине, так еще мечтал пробежать марафон. ¬от это действительно сильный человек, которого ничто не сломало, - говорит врач.
» таких примеров можно найти множество: среди друзей, знакомых, соседей. √лавное, преподносить это ненав€зчиво, как бы мимоходом.   примеру, увидели в новост€х сюжет о том, как известный актер выкарабкалс€ после т€желой операции, об€зательно обратите на это внимание своего ребенка.
ѕо снам ребенка можно разгадать все его мысли
ј что если подросток уже задумал уйти из жизни?  ак узнать, что вертитс€ в его голове? ѕсихиатры уверены: суицид не происходит моментально. „еловеку нужно врем€, чтобы на него решитьс€, чтобы прийти к этому. ¬се-таки инстинкт жизни преобладает, поэтому подростка всегда можно спасти от рокового шага. √лавное, воврем€ это разгл€деть и прот€нуть руку помощи. »так, ваш ребенок стал замкнутым, напр€женным, часто уедин€етс€ в комнате, перестал улыбатьс€, делитьс€ школьными новост€ми, переживает несчастную любовь. Ётого уже достаточно, чтобы задуматьс€.
ƒл€ начала посмотрите, на каких сайтах проводит врем€ ваша дочка или сын, чем интересуетс€ в интернете, в каких группах состоит, в какие игры играет. ѕрослеживаетс€ ли в них тема смерти, возможно, преобладают темные тона, негативные моменты. “олько не надо думать, что это некрасиво - подгл€дывать за личной жизнью подростка, это элементарный интерес и внимание тем, чем он живет, дышит в виртуальном мире. ≈ще один способ узнать своего ребенка получше - пойти к школьному психологу и поинтересоватьс€: проводил ли он тесты, узнать, как ребенок относитс€ к теме смерти. ѕопросить показать результаты тестировани€ вашего сына или дочки. ѕосмотреть, как он (она) реагируют на новости о самоубийстве известных людей: восхищаютс€ или осуждают.
- ≈сли родители нашли в компьютере ребенка информацию о суициде, то не нужно сразу бежать к нему с криками и устраивать допрос. Ќеобходимо начинать разговор издалека: как он себ€ сейчас чувствует? все ли хорошо в школе? ј вообще, лучше всего поинтересоватьс€ снами ребенка. ѕо их сюжетам взрослые многое могут пон€ть. ¬ случае если подросток не идет на контакт и закрываетс€ в общении, тогда можно пр€мо спросить: Ђћожет, у теб€ есть мысли о смерти?ї ѕорой такой пр€мой вопрос помогает завести откровенную беседу, - говорит —ергей ƒавидовский, заместитель главного врача ћинского городского центра пограничных состо€ний.
Ќе надо никогда думать, что этого не может произойти с вашими детьми. Ћучше задуматьс€ над этим раньше, тогда есть все шансы спасти от суицида маленького человечка.
Ѕ”ƒ№ ¬  ”–—≈!
“елефоны экстренной психологической помощи в городе ћинске:
290-44-44 - дл€ взрослых;
315-00-00 - дл€ детей и подростков;
245-61-74 - городской ÷ентр пограничных состо€ний.
 атерина Ѕќ–»—≈¬»„ " омсомольска€ правда" в Ѕеларуси"
‘ото: —ергей √јѕќЌ
»сточник: http://kp.by/daily/25874/2837824/

ћетки:  

 —траницы: [1]