-ѕриложени€

  • ѕерейти к приложению я - фотограф я - фотографѕлагин дл€ публикации фотографий в дневнике пользовател€. ћинимальные системные требовани€: Internet Explorer 6, Fire Fox 1.5, Opera 9.5, Safari 3.1.1 со включенным JavaScript. ¬озможно это будет рабо
  • ѕерейти к приложению ƒешевые авиабилеты ƒешевые авиабилеты¬ыгодные цены, удобный поиск, без комиссии, 24 часа. Ѕронируй сейчас Ц плати потом!
  • ѕерейти к приложению ¬сегда под рукой ¬сегда под рукойаналогов нет ^_^ ѕозвол€ет вставить в профиль панель с произвольным Html-кодом. ћожно разместить там банеры, счетчики и прочее
  • ѕерейти к приложению ќткрытки ќткрыткиѕерерожденный каталог открыток на все случаи жизни
  • “оррЌјƒќ - торрент-трекер дл€ блогов“оррЌјƒќ - торрент-трекер дл€ блогов

 -÷итатник

¬место Ћуны... - (0)

¬место Ћуны могли бы быть были другие планеты, а? ¬ы такое можете представить?  ак выгл€дело ...

“акие милые смайлики! - (0)

—майлики            ...

 расавицы. - (0)

–ейтинг самых красивых представительниц разных народов –оссии  аждый народ мира прекрасен п...

¬олчьи законы: вс€ правда! - (0)

ѕоскольку у мен€ в доме живет нечто непон€тное, собака волчьей расцветки и характером кота, мне была...

»нтересные идеи перепланировки малогабаритной квартиры. - (0)

“есно в малогабаритке? »деи планировки и мебели Ќаверн€ка ¬аша квартира не безнадЄжна в плане ...

 -¬идео

 -‘отоальбом

ѕосмотреть все фотографии серии –елакс.
–елакс.
12:07 22.03.2011
‘отографий: 10
ѕосмотреть все фотографии серии ћои фото
ћои фото
18:45 28.01.2009
‘отографий: 16

 -ѕодписка по e-mail

 

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в natalielife

 -—ообщества

”частник сообществ (¬сего в списке: 70) –аƒужЌое For_the_diary ЅагЋи — јЌƒ»Ќј¬»я Ќародные_советы Ёрудици€ ‘абрика_јватаров ќбъ€влени€  омнатные_растени€ »нтересные_цитаты «аброшенные_√орода —фера_Ћюбви “емы_и_схемы про_искусство ¬аш_дизайн ѕ≈—Ќ»_из_ »Ќќ‘»Ћ№ћќ¬ ћой_любимый_ –ќЋ»  ћир_рукодели€ Live_Memory “елефоны_знаменитостей „удесна€_»нди€ Ќеобычные_пам€тники _—ћџ—Ћџ_—Ћќ¬_ „итальный_зал  рошкин_ƒом —импы-флуд-рекламы-пиар √лубина_уставших_глаз «аработок_в_инете ќ_дет€х Ќочь_в_¬енеции Ћахесис јудиокниги Ѕлошиный_–ынокЏ ѕрага-ру леди_—јћќ_—ќ¬≈–Ў≈Ќ—“¬ќ јрт_ алейдоскоп ѕрава_родителей «агадочные_места _¬_»_Ќ_“_ј_∆_ ’о„уЌића√” _—“–јЌј_„”ƒ≈—_ јватары_дл€_всех я_мама ”голок_психолога —олнцеворот ѕрирода ¬кусно_Ѕыстро_Ќедорого  нижный_Ѕ”ћ Ѕлест€шка »нтересные_ссылки Ёраст_ѕ_‘андорин –усь_изначальна€ _Mp3_ Being_a_woman brushes-textures-fonts Camelot_Club ¬сЄ_самое_интересное Geo_club ÷а–с“вќ_в_ћи–е_ а–т»нќк B1_FM  ј—“»Ќ√» Photoshopia Piter Product_Forever_Living Retrospective –уны  ак_заработать_в_сети Ёто_—мешно Smiling_people TVJAM
„итатель сообществ (¬сего в списке: 20) ParadizeArt «олотые_Ѕлоги Ћичный_¬ернисаж ћировой_инет —сылочки_мал€там притчи_мифы_сказки ”ж_«амуж_Ќевтерпеж Pinacoteca —ќ‘“_— ј„ј“№_—ќ‘“ ћир_клипарта —ила_ведьм Casual_Games Cine-Cinema eau_de_source Favourite_citations MY_HIT Le_galerie Observer_Journal TVJAM WiseAdvice

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 27.01.2009
«аписей: 1798
 омментариев: 440
Ќаписано: 3538

¬ыбрана рубрика дети.


ƒругие рубрики в этом дневнике: это вкусно(32), советы(129), рукоделие(44), путешестви€(117), ѕитер(75), Ќепознанное(2), Ќародна€ медицина(3), музыка(76), мой дом(257), красивые картинки(122), книги(203), кино(111), истори€(284), искусство(185), »нтернет(341), игры(78), дизайн дома(22), видео(152), бизнес(43)

ќт всей души поздравл€ю!

ƒневник

¬оскресенье, 11 »юл€ 2010 г. 05:41 + в цитатник
–»ј Ќовости
” “играна  еоса€на и јлены ’мельницкой родилась втора€ дочь

” “играна  еоса€на и јлены ’мельницкой родилась втора€ дочь

15:17
07/07/2010
††“елеведущий и режиссер “игран  еоса€н стал отцом во второй раз, его супруга, актриса јлена ’мельницка€ родила девочку. Ќоворожденную назвали  сенией. ∆ена актера јнатоли€ Ѕелого »несса тоже родила дочку, которую назвали ¬икторией. †>>

–убрики:  дети
»нтернет
искусство

ћетки:  

—казка Dennis`а Lewan`а.

ѕ€тница, 09 »юл€ 2010 г. 21:35 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Matrioshka [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—казочные картинки.Dennis Lewan





„итать далее...
–убрики:  книги
истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€.
ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим...
ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
красивые картинки

ћетки:  

‘игуры из песка.

ѕонедельник, 05 »юл€ 2010 г. 03:22 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ -KRASOTA- [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕесчаные скульптуры в ћоскве

‘отографии natalia6219
—кульптуры из  оломенского и јптекарского огорода, ћосква
«амок из песка
 (643x699, 108Kb)
>>>>>>>>>>>>>>
–убрики:  дети
искусство
красивые картинки

ћетки:  

ƒетское. ѕонравилось очень!

ƒневник

—уббота, 03 »юл€ 2010 г. 18:22 + в цитатник
 (580x573, 76Kb)
  —частливому миру ведут все дорожки.
∆ивут в этом мире счастливые крошки,
“ам ¬ера с ƒобром поселились навеки
“ам ветер Ц из смеха, из радости Ц реки,
“ам рыжее солнце играет лучами,
“ам звонкие звЄзды хохочут ночами
» маленьким жител€м этой страны
—пускают на лучиках добрые сны.
“ам служат волшебники светлому детству,
¬есЄлые сказки живут по соседству,
“ам даже тоска никогда не тоскует,
√ода бесконечно кукушка кукует,
Ќикто не болеет, никто не страдает,
ј если вдруг горе туда забредает,
“о добрые феи тотчас налет€т
» в шарик воздушный его преврат€т.
ѕрекрасные феи хран€т за лесами
ќгромный хрустальный сундук с чудесами.
» если кому-то захочетс€ чуда,
“о можно достать это чудо оттуда.
  —частливому миру по светлой дороге
Ћишь добрые люди идут без тревоги.
¬се добрые люди, счастливые люди
“вор€т чудеса и мечтают о чуде!

».√урина
–убрики:  книги
дети
мой дом

ћетки:  

»нтересна€ мысль насчет изучени€ иностранных €зыков.

ƒневник

„етверг, 17 »юн€ 2010 г. 16:59 + в цитатник
Ќедавно к нам в офис забрела одна очень интересна€ девушка. —казала, что хочет выучить английский €зык, который ей нужен дл€ работы. ¬ процессе разговора вы€снилось, что у неЄ начальный уровень, и она часто ездит заграницу, но совсем не может там общатьс€. ј недавно она ехала в маршрутке, и к ней обратилс€ иностранец за помощью, она его пон€ла, но, открыв рот, не смогла св€зать и двух слов: но, это еще не сама€ больша€ трудность, с которой она встретилась из-за того, что не знает €зык! —амое ужасное, что у нее есть брат, и он младше еЄ на дес€ть лет, и у того очень хорошее знание €зыка, он часто цитирует ей тексты песен в оригинале и вставл€ет в свою речь английские слова, и именно в этот момент она больше всего себ€ чувствует неполноценной!

¬от тогда-то мы и подумали, что незнание английского действительно портит люд€м жизнь. —колько неудач и конфузов в общении случаетс€ из-за незнани€ иностранного €зыка! » всЄ бы ничего, если бы можно было просто прийти, заплатить за курс и выйти со знанием €зыка.   сожалению, такого успеха достигают далеко не все. ќчень часто люди делают не одну попытку выучить €зык, посещают различные курсы, а в результате: так и не могут говорить. Ќо решение определЄнно есть, иначе мы бы не стали так детально углубл€тьс€ в проблему!

ј вс€ проблема заключаетс€ в следующем: люди изучают €зык, но недостаточно говор€т на нЄм во врем€ зан€тий, поэтому так не могут его выучить.

ћы все отлично владеем русским €зыком именно потому, что когда мы его ещЄ только начинали осваивать, мы первым делом учились говорить.  ак сразу начать говорить на иностранном €зыке, спросите вы, ведь нужно сначала выучить буквы, алфавит, правила чтени€. ќп€ть-таки обратимс€ к нашему опыту.  огда мы выучили русский алфавит? «десь, мне вспоминаетс€ мой плем€нник, которому уже с п€ти лет начали давать букварь. √од ушЄл на то, чтобы он начал называть соответствующими звуками эти замысловатые значки из палочек, полукругов и перекладинок, обозначающих буквы, и ещЄ два на то, чтобы он научилс€ читать слоги и слова, и ещЄ столько же на то, что он мог сразу же понимать то, о чЄм он читает. ѕри этом тараторить бегло на русском он начал уже к четырЄм годам. “огда получаетс€, что общение Ц это очень естественна€ способность дл€ человека, данна€ нам практически от рождени€. ѕредставьте, что бы было, если бы мы учили детей говорить на русском €зыке по буквар€м и учебникам? Ќичего хорошего из этого бы не вышло.

Ќо, тем не менее, почему-то иностранный €зык начинают учить именно с алфавита и правил чтени€, в то врем€ как нет ничего трудного в том, чтобы выучить несколько дес€тков необходимых слов; к тому же пользы от этого будет намного больше.

ѕоэтому очень важно всЄ, что вы изучаете в английском €зыке много раз проговаривать, причЄм, лучше в живом общении. Ќеобходимо, чтобы практике разговора удел€лось около 80 % от всего времени урока. “олько в таком случае будет польза! ¬роде бы мы не сказали ничего нового, но на самом деле это очень ценный принцип, который очень часто тер€етс€ из виду. »спользуйте его, и результаты не застав€т себ€ ждать.

—туди€ английского €зыка ЂEnglish Forwardї положила этот принцип в основу всех своих зан€тий. ≈сли вы никогда не учили английский, или уже устали от бесчисленных попыток, или просто хотите разговоритьс€ на английском, приходите на бесплатный ознакомительный урок, и вы узнаете, как это можно сделать! Ќа уроке вы не просто прослушаете презентацию, дл€ вас проведут реальный урок, так что вы сами на себе сможете проверить действенность этой методики!
http://www.efamily.ru/articles/108/1636
–убрики:  дети
мой дом

ћетки:  

јудиокнига дл€ детей.

ƒневник

ѕонедельник, 14 »юн€ 2010 г. 16:00 + в цитатник
 (183x220, 23Kb)

јгнеш Ѕалинт. √ном √номыч и »зюмка (јудиокнига)
"√ном √номыч и »зюмка" - музыкальна€ сказка. » главный герой ее - поросенок. Ќо если грустных порос€т на свете сколько угодно, веселых, как известно, трое, то поросенок по имени »зюмка - единственный, да еще голодный, одинокий и усталый. » все же счастлива€ порос€чь€ звездочка недаром привела его к порогу уютного домика-тыквы, где живет мудрый и тоже одинокий √ном √номыч.
“ут и начинаетс€ добра€ истори€ про общую счастливую жизнь √нома √номыча и его приемыша »зюмки. "” мен€ есть теплый дом, у мен€ есть ѕапа √ном, у мен€ теперь семь€, € - счастлива€ свинь€!" - распевает теперь »зюмка, задумыва€ все новые и новые шалости.
‘ормат книги: MP3
–азмер файла: 38080  б

http://moi-knigi.ru/agnesh-balint-gnom-gnomych-i-izyumka-audiokniga#more-374

–убрики:  книги
дети
музыка
мой дом

ћетки:  

ѕолезна€ программа дл€ детей

ƒневник

¬оскресенье, 13 »юн€ 2010 г. 10:53 + в цитатник


—упердетки. ѕечать на клавиатуре без ошибок

”меть отлично печатать на клавиатуре - это сейчас не менее важно, чем красиво писать! ¬от только скучные тренажеры дл€ взрослых вр€д ли подойдут, если вы хотите научить печатать ребенка. ¬еселый и красочный курс из серии «—упердетки» - отличный выход! «анимательные упражнени€ с анимированной клавиатурой, а также прохождение лабиринта из букв помогут вашему ребенку запомнить расположение букв на клавиатуре и научитьс€ печатать слоги и слова. ј мини-игры с пушками и летающими шариками позвол€т освоить быструю печать. ѕосле каждого упражнени€ забавный анимированный персонаж подскажет, насколько хорошо выполнено задание. –азмер файла: 19780  б

http://moi-knigi.ru/superdetki-pechat-na-klaviature-bez-oshibok#more-371

–убрики:  дети
»нтернет
мой дом
игры

ћетки:  

ѕочему не сбываютс€ мечты?

ƒневник

—реда, 02 »юн€ 2010 г. 05:01 + в цитатник
 (300x150, 17Kb)
[url]http://digest.subscribe.ru/style/mystery/n269249900.html

—егодн€ мы поговорим о том, почему же наши мечты не сбываютс€? „то им мешает? » как это исправить.

1. ќдна из причин - наше неверие в возможность их воплощЄни€. ј все в мире даЄтс€ по вере. ѕоэтому дл€ начала нужно просто поверить, что ¬селенна€ всегда готова откликнутьс€ на наши просьбы и мечты. Ќеобходимо осознать себ€ частичкой ¬селенной и пон€ть, что вы имеете право попросить у нее все, что вы хотите. Ёти просьбы и есть созидающа€ визуализаци€. ј ¬селенна€ может все. » не надо думать, что вы чего-то не заслуживаете. Ќо нельз€ диктовать услови€.  огда вам дать то, что вы просите, решает ¬селенна€. » ее решение, поверьте, будет дл€ вас наилучшим. ∆елание может исполнитьс€ через неделю, полгода, год-два, в зависимости от сложности проблемы.

2.—ледующа€ причина, почему не сбываютс€ мечты, беспор€док в наших мысл€х. ” нас в голове такой хаос противоречивых, злых, депрессивных мыслей, что навести пор€док в них очень сложно. » если вы только что представл€ли одно, а через п€ть минут со страхом думаете об обратном, то тем самым вы разрушаете созданный вами образ. “ак мы блокируем свои мечты, своими же отрицательными мысл€ми.

3.“реть€ причина - когда ваше желание не истинно, не искренне. “о есть вам кажетс€, что вы этого хотите, а на самом деле это €вл€етс€ стереотипом поведени€ в обществе, или его вам кто-то внушил (это не ваша программа). Ќапример, женщина знает, что ей нужно создавать семью, рожать ребенка (так положено в социуме), но на самом деле пока она этого не хочет. Ќо под давлением стереотипов она визуализирует семью, ребенка и, наоборот, только ухудшает ситуацию, не прит€гивает это, а отталкивает.

»ли мужчина знает, что он должен водить машину, у него должен быть автомобиль, иначе какой он мужик, если у него этого нет. » он мучаетс€-мучаетс€, визуализирует на все лады Ђопельї, на худой конец Ђ∆игулиї, а толку никакого: денег как не было даже на Ђ«апорожецї, так и нет. ѕочему? ƒа терпеть он не может технику и плохо ориентируетс€ в пространстве, и за рулем чувствует себ€ как слепой котенок, и машина дл€ него просто геморрой. –езультат? –азочарование.

¬озьмем ситуацию со здоровьем. ћужчина с парализованными ногами визуализирует, как он ходит, бегает, снова играет в теннис. Ќо ничего не выходит. ѕочему? ѕотому что ему хорошо, когда за ним ухаживают, забот€тс€ близкие, сдувают пылинки, дар€т внимание и любовь, корм€т-по€т. ≈му не надо работать, добывать кусок хлеба дл€ семьи. ћожно целый день сидеть с пультом у телевизора или компьютера или читать книжки и жаловатьс€ на судьбу. »менно любовь и внимание, а не здоровые ноги, - его истинное желание. „асто в болезни наше подсознание и тело наход€т много плюсов, болезнь бывает нам выгодна, очень выгодна, выгоднее здоровь€.

4.—амый главный подводный камень, из-за которого, как правило, стопоритс€ реализаци€ желани€ - зацикливание на нем. Ќельз€ желать чего-то, во что бы то ни стало. ћожно мечтать, но не ждать. ¬едь чаще получаешь, когда не ждешь. «ацикливание - это Ђзацепкаї. “о, за что ты Ђцепл€ешьс€ї в жизни, - то отнимают. „еловек должен быть свободен душой. Ќе стоит битьс€ об стену как рыба, об лед. ѕросто совершенствуйте себ€, мечтайте, помогайте другим. «апустите в  осмос положительную программу и забудьте. Ђќтпуститеї от себ€ проблему. Ќе разочаровывайтесь, если что-то не получаетс€.

 ак убрать Ђзацепкиї? —уществует определенна€ техника. ¬дохните в себ€ все хорошее, светлое, а на выдохе представьте, что Ђзацепкиї, как ленточки, отрываютс€ от вас и улетают. ¬дох - это будущее, выдох - прошлое, пауза - насто€щее. ƒелайте так семь раз ежедневно, пока не почувствуете, что освободились от Ђзацепокї. Ќа душе станет очень легко и свободно, вы перестанете зацикливатьс€ на чем-то одном, почувствуете, что не зависите уже от своих желаний. ¬ы осознаете: Ђƒаже если мое желание не сбудетс€ никогда, ничего не случитс€, жизнь будет продолжатьс€, а € все равно буду ей радоватьс€ї.

—кептики возраз€т, что одними убеждени€ми и мечтами ни здоровь€ не поправишь, ни дом не построишь, ни хорошую работу не найдешь. » будут правы: даже самые сильные зрительные образы в одиночку не побед€т вирус или инфекцию, не достав€т вам на дом принца или джип, и не спуст€т с небес загородный дом, или тыс€чу долларов.

Ѕез труда не вынешь и рыбки из пруда. “олько вы можете сделать шаг навстречу своей мечте. ќднако, справедливо и обратное: без положительных установок можно годами пить пилюли, ходить на физиотерапию, пахать по 10 часов в сутки и по-прежнему чувствовать себ€ больным, уставшим, бедным и несчастным. (¬ рассылке использованы материалы из статьи психолога ћарины ћќ–ќ«ќ¬ќ…)вз€ла здесь:
–убрики:  дети
мой дом

ћетки:  

ћаме посв€щаю (видео)

ƒневник

—реда, 02 »юн€ 2010 г. 04:38 + в цитатник


–убрики:  дети
музыка
видео

ћетки:  

—танет ли школа платной?

ƒневник

—реда, 02 »юн€ 2010 г. 04:07 + в цитатник
 (300x150, 27Kb)
—танет ли платным школьное образование?

ƒиректор »нститута проблем глобализации ответил на вопросы обозревател€ " ѕ" ≈вгени€ „ерных. Ќесмотр€ на бодрые заверени€ чиновников, все мы, поневоле пользующиес€ бюджетной сферой, автоматически попадаем в зону чудовищного риска, за€вил директор »нститута проблем глобализации в эфире радио " омсомольска€ правда" (97.2FM)

- «акон о реформе бюджетной сферы еще не вступил в силу, но вызвал уже массу слухов и в печати, и в народе. ¬се так запутано! ћожете внести €сность, ћихаил √еннадьевич?

- ” нас законы пишут так же, как пенсии рассчитывают. — моей точки зрени€, пенсии специально запутываютс€, чтобы никто сам не мог посчитать, что ему полагаетс€, чтобы люди отчаивались и не приставали к государству с непри€тными вопросами. “о же самое и с законами. ¬ √осдуме есть специальна€ лингвистическа€ комисси€, котора€ следит за чистотой русского €зыка законопроектов. “акое ощущение, что она следит наоборот. ѕотому что законы пишутс€ на таком €зыке, который даже €, вполне подкованный чиновник с чистым стажем госслужбы около 10 лет понимаю только после третьего, а то и четвертого прочтени€. », пон€в смысл закона, весьма часто начинаю жалеть о том, что его пон€л.

- ” вас стаж не просто госслужбы, а службы в высших коридорах власти. ѕри президенте, премьерах, вице-премьерах –оссии. » если уж вы не сразу понимаете?!

- Ёто не русский €зык, это черт знает что. √осударство должно установить, что любой закон должен быть пон€тен человеку, имеющему среднее школьное образование. Ќадо тестировать если дес€тикласснику непон€тно какое-то место в законе, он должен возвращатьс€ в редакционную комиссию, дорабатыватьс€ там и, пока дес€тикласснику не будет пон€тно все, никакого закона не будет. “ак вот, этот закон достаточно скверный. ” него есть лишь одно достоинство.

-  ак он называетс€, кстати?

- Ќазвание, как обычно, бессмысленное, призванное замаскировать, скрыть от росси€н смысл. —мысл закона - реформа бюджетных организаций, всех, без исключени€. » слово "реформа" здесь абсолютно уместно мы все знаем, что на современном русском €зыке оно означает "уничтожение", это практически синонимы. Ётот закон, по сути, об уничтожении бюджетной сферы –оссии. ≈динственный плюс - его разработчики из "≈диной –оссии" вспомнили, что у нас будут выборы парламента и президента, и перенесли реализацию этого закона на полтора года если сначала срок завершени€ так называемого "переходного периода" был 1 €нвар€ 2011 года, то в окончательном варианте - 1 июл€ 2012 года. Ќо отсрочить кошмар - не значит отменить его. ’арактерно, что этот закон несколько раз откладывалс€, а потом его прин€ли в авральном пор€дке, буквально за три недели. ѕричем, очень забавно, что "штатный оппозиционер ≈го ¬еличества" господин ћиронов сам бурно протестовал, а одобрение закона —оветом ‘едерации организовал без сучка, без задоринки.

- Ќарод напуган. Ѕыли звонки родителей в редакцию, что скоро у нас бесплатными будут в школе только русский €зык и математика. ћол, так говор€т учител€. Ёто на самом деле так?

- ¬о многих школах так говоритс€. Ёто не исключение, это скорее правило. Ќа самом деле никаких подзаконных актов пока не разработано, и вопрос открыт. ћы можем, конечно, ссылатьс€ на слова президента ћедведева, который торжественно дал гарантии того, что - цитирую - "никакого перехода к платному образованию не предполагаетс€ и из закона не вытекает, остаютс€ прежние нормы предоставлени€ образовательных услуг". ќднако эти слова он произнес в беседе с министром образовани€ ‘урсенко, добросовестность и профессионализм которого общеизвестны. » что выкинет гражданин ‘урсенко, спрогнозировать нельз€. ≈диный государственный экзамен воспитывает людей, которые не способны даже воспринимать информацию. –еформа образовани€, насколько можно судить, направлена на превращение следующего поколени€ росси€н в каких-то одноклеточных. ѕравда, они абсолютно благополучны, абсолютно довольны и счастливы; у них, как у наркоманов вне периода ломки, все хорошо. ¬озвраща€сь к за€влени€м президента главный вопрос в том, что понимать под образованием. Ќам вполне могут за€вить, что образование - это бесплатные русский €зык, арифметика и закон божий, учащий покорности, а все остальное будет за деньги.

√раница между платным и бесплатным образованием еще не определена, но практически не вызывает сомнений, что в начальной школе, например, музыка и изобразительное искусство будут платными.

ј ведь многие предметы, например, астрономи€, нужны не дл€ непосредственного овладени€ той или иной профессией, а дл€ развити€ культуры и мировоззрени€. ј действительно зачем вам, господа, астрономи€, когда вы можете себе выбрать основы той или иной религии? Ќа этом предмете ведь вашим дет€м будут совсем другое говорить про то, как устроен мир и откуда он вз€лс€. »ли вз€ть биологию не так много выпускников идет в биологи.

«начит, можно допустить, что государство сочтет эти предметы нужными не всем, и разрешит за обучение им забирать у родителей деньги.

-  ак здорово, что нас с вами, ћихаил √еннадьевич, это не коснетс€. ћы учились в бесплатной советской школе. Ѕудь она платной, возможно, мы не сидели бы сейчас в радиостудии " омсомольской правды". ƒа и вузы были еще бесплатными. Ќаоборот, нормальную стипендию платили.

- ѕон€тно, что эти изменени€ в образовании непосредственно удар€т не по нам, а по нашим дет€м. Ќо мы с этими людьми будем сталкиватьс€, мы от них не спр€чемс€, а когда часть из них станет инженерами, мы получим волну техногенных катастроф и будем погибать в них уже не потому, что где-то кто-то что-то украл, а потому, что жертвы реформы образовани€ часто неспособны даже адекватно реагировать на окружающий мир.

≈сли рассмотреть официальную мотивацию разработчиков - она вполне рациональна. Ѕюджетна€ сфера финансируетс€ по сметам, что неэффективно у руководителей бюджетных организаций нет стимула экономить деньги, контроль за качеством их де€тельности отсутствует, бюджетные организации не заинтересованы в решении действительно сто€щих перед обществом задач. ћногие бюджетные учреждени€ финансируютс€ просто по привычке или из-за личных симпатий какого-то высокопоставленного бюрократа.

¬сЄ это правда. Ќо вводимый "новый пор€док" в бюджетной сфере никак не направлен на исцеление этих €зв бюджетной сферы, на которые его разработчики указывают вполне справедливо.

ƒейственного контрол€ качества и стимулов к экономии денег как не было, так и нет. ѕозитивных мер всего две открыта€ публикаци€ отчетности всех бюджетных учреждений и сохранение у них тех денег, которые они не успели потратить за год. Ќо о необходимости этого все кричат криком еще со времен —оветского —оюза. » это прекрасно можно сделать без вс€кой реформы, без коренной ломки всей бюджетной системы.

ѕрактическое содержание реформы заключаетс€ в выделении из бюджетной сферы органов госуправлени€ и специфических структур вроде психиатрических лечебниц, которые зарабатывать деньги не могут и не должны. ќни остаютс€ казенными учреждени€ми если они вдруг как-то заработали деньги, эти деньги уход€т в бюджет. Ёто справедливо, нормально. Ќо вс€ остальна€ бюджетна€ сфера переводитс€, по сути дела, на госзаказ государство отказываетс€ от финансировани€ бюджетных учреждений как таковых и начинает оплачивать лишь предоставление ими определенного и очень строго ограниченного набора услуг в рамках так называемого государственного задани€.

- ѕо идее, госзаказ - вещь хороша€. ≈ще с советских времен говорили нужен госзаказ!

- √осзаказ пон€тен. ≈сли государству что-то нужно, оно за это платит. ≈сли ему нужно 50 инженеров, оно оплачивает вузам подготовку 50 инженеров, а остальные пусть хоть уборщицами работают.

Ќо, помимо платы за конкретный результат, надо финансировать еще и инфраструктуру бюджетных организаций. Ќапример, в год пуска нового энергоблока на атомной электростанции нужно резко увеличить количество "выход€щих в жизнь" инженеров, просто чтоб было кому этот энергоблок обслуживать. », условно говор€, вместо обычных 10 инженеров нужно в этот год подготовить 100. ј в следующие годы, когда не будут пускать новые энергоблоки, нужно готовить по-прежнему, например, по 10 инженеров. ѕотребность ведь всегда неравномерна по годам.

≈сли мы финансируем только госзадание, без бюджетной инфраструктуры, то что получаетс€? ¬ обычный год государству нужно 10 инженеров - значит, под этих 10 инженеров - и только под них! - оно финансирует помещени€, преподавательский состав, оборудование. —оответственно, ректор вуза избавл€етс€ от всех "излишков" увольн€ет преподавателей - их не на что содержать, сдает в аренду помещени€, распродает оборудование.  стати, бюджетна€ потребность может быть така€ маленька€, что ее невозможно, нерентабельно выполнить. —кажем, если государству по какой-то специальности нужен 1 специалист в год, ни один вуз не сможет на выдел€емые под одного человека деньги содержать преподавателей, необходимых дл€ его подготовки. » вот бюджетна€ инфраструктура вуза, как сейчас говор€т, "оптимизирована", то есть доведена до минимума, до уровн€, нужного дл€ подготовки 10 человек. ј потом государство приходит и говорит, что в следующем году ему надо уже 100 инженеров. ј их просто физически уже нельз€ подготовить бюджетна€ инфраструктура давно умерла, и тема просто закрыта.

- ј вы не утрируете, ћихаил √еннадьевич?

- ≈стественно, € утрирую.  олебаний потребности в 10 раз за один год не будет. Ќо колебани€ в полтора раза будут по многим направлени€м. ѕросто представьте себе, что правительство решит выполнить собственные за€влени€ и восстановить, например, гражданское авиастроение. Ёто значит, что государству понадоб€тс€ инженеры и рабочие. –абочих, допустим, можно готовить в ѕ“”; восстановить их систему за 2-3 года, наверное, можно. ƒл€ подготовки инженеров нужны вузы, в первую очередь ћј», который пока их еще готовит. ј вот через п€ть лет в рамках обсуждаемой системы инженеры дл€ авиазаводов будут готовитьс€ только дл€ ¬ѕ  и дл€ "Ѕоинга".

» когда кто-нибудь скажет, что государству нужны специалисты дл€ производства гражданских самолетов - над ним просто посмеютс€. »х неоткуда будет вз€ть и негде будет готовить, потому что соответствующа€ бюджетна€ инфраструктура данным законом будет попросту уничтожена как "лишн€€".

¬се это очень серьезно!

–еформа бюджетных учреждений резко сокращает бюджетную сферу и, соответственно, расшир€ет сферу рынка. Ёто полностью соответствует логике либерального фундаментализма, и есть лишь одна маленька€ проблема сама эта либеральна€ логика полностью несовместима с самим существованием нормального человеческого общества.

√лавна€, принципиальна€ проблема заключаетс€ в ускоренном атрофировании, отмирании бюджетной системы. ѕоддержание инфраструктуры бюджетных организаций с расчетом на будущие потребности не будет осуществл€тьс€ просто потому, что ћинфин всегда склонен к сокращению расходов, к экономии средств. ƒалее серьезна€ проблема св€зана с тем, что эта реформа в любом случае будет расшир€ть платность бюджетной сферы.

- „тобы этим учреждени€м выживать.

- ƒа. ѕредставим себе, что завтра президент скажет € не хочу, чтобы мен€ подставили, поэтому среднее образование, как было бесплатным, так оно и будет всегда, пока € президент. Ќо сколько он еще будет президент? ћаксимум еще 8 лет два года этого срока и шесть следующего, а потом все может быть изменено.

ј с другой стороны, есть масса других сфер, в которых президент ничего не обещал здравоохранение, детские сады, музеи. Ёти сферы нужны дл€ того, чтобы человек был здоровым и культурным эти качества обеспечивают высокую производительность и высокую эффективность.

”величение платной части бюджетной сферы в стране, где более 75% населени€ искусственно удерживаетс€ в бедности, означает, что значительна€ часть бюджетной сферы станет недоступной дл€ населени€. ƒопустим, президент спасет среднее образование от действи€ подписанного им самим закона. ј детские сады? ј здравоохранение? Ёто же легко делаетс€.  акой-то клерк переставл€ет зап€тую в ведомственном документе, и ¬ы, прид€ в поликлинику, обнаруживаете, что бесплатно в рамках об€зательного медицинского страховани€ можете только назвать свою фамилию, а все остальное, пожалуйста, за деньги.

ј культура? ќ ней, скорее всего, просто забудут - как почти забыли при обсуждении закона, и это реальна€ проблема.

–еформа бюджетных учреждений, по-видимому, означает новый виток дебилизации нашего населени€. ћы с ¬ами можем сколько угодно радоватьс€, что успели окончить школу и в целом получить образование в —оветском —оюзе, где учили не только бесплатно, но и на совесть, и нынешние реформы - беда уже не наша, а наших детей и внуков. Ќо мы с ними потом ведь будем сталкиватьс€ на улицах, в подворотн€х, на рабочих местах, где многие сид€т и ничего не понимают не потому, что от природы такие глупые, а

потому, что они закончили либерально отреформированную школу и либерально отреформированный вуз, да еще и с красным дипломом.

ѕон€тно, что при расширении доли платности бюджетной сферы падает уровень жизни. —овсем недавно, 20 лет назад мы платили чисто символические деньги за жизненно необходимые блага - хлеб, детское питание, детскую одежду (да, она была некрасивой, но качественной и очень дешевой), жилищно-коммунальные услуги, лекарства и прочее. ѕотому что платить за них - это практически платить за жизнь. —ейчас мы за это платим безумные деньги, потому что монополисты безнаказанно злоупотребл€ют своим положением, а нам некуда деватьс€ жить без этих товаров и услуг нельз€. “очно также нельз€ выжить и без бюджетной сферы - и там тоже уже развертываютс€ колоссальные злоупотреблени€ монопольным положением, которые тыс€чекратно усил€тс€ после очередной либеральной реформы.

“акими темпами либеральна€ клептократи€ скоро заставит нас платить за право пользовани€ воздухом. Ёто не шутка воздух вырабатываетс€ лесами, а леса в рамках Ћесного кодекса передаютс€ в частную собственность. ≈сли частна€ собственность производит какой-то продукт, а € его потребл€ю, почему это € потребл€ю продукт чужой частной собственности бесплатно? ѕо сути, это воровство, и либералы, если событи€ будут развиватьс€ по-прежнему, застав€т нас платить и за воздух.

ѕринципиален вопрос о приватизации отреформированных бюджетных организаций. «акон ограничивает величину займов бюджетной организации, ограничивает долю поступающего в коммерческий оборот имущества, личную ответственность их руководител€. ќднако этого недостаточно, и в результате закон предоставл€ет огромные возможности дл€ разного рода махинаций. ¬озникает ощущение, что он именно дл€ осуществлени€ махинаций и создавалс€.

Ќапример, возможности руководител€ бюджетной организации ограничены. Ќо вдвоем с регулирующим его чиновником они могут все без исключени€. ¬ результате реформа бюджетной сферы оказываетс€, по сути, специфической формой ее бесплатной приватизации, что недопустимо. “ам же предусмотрена процедура банкротства.

- ѕоликлиники, школы, детские сады?

- Ќапр€мую недвижимость продавать нельз€. Ќо закон создает многочисленные коллизии и в какую сторону они решатс€ - неизвестно; скорее всего, это будет решатьс€ в каждой ситуации отдельно, в зависимости от вли€тельности заинтересованных лиц. ќчень интересна€ сфера - "особо ценное" движимое имущество, то есть имущество, без которого бюджетные организации не смогут выполн€ть государственные задани€. ќпределение этого "особо ценного" имущества - почва дл€ феерических злоупотреблений. Ќапример, есть музей, а в нем висит сто ценнейших картин. ≈сли вместо ста останетс€ п€тьдес€т, музей все равно останетс€ великим. ѕолучаетс€, половину картин можно будет не признать "особо ценными" и легко продать кому угодно - и мы их больше не увидим. —ледующа€ проблема, тоже музейна€ огромные запасники. «начительную часть наход€щихс€ в них сокровищ мы никогда не увидим. Ќапример, на “айване есть музей китайской культуры, куда гоминдановцы вывезли все исторические сокровища с материка. Ёкспозици€ полностью смен€етс€ каждые три мес€ца, она обновл€етс€ уже лет тридцать и до сих пор представлена еще далеко не полностью.

” нас ситуаци€ похожа в запасниках “реть€ковки, Ёрмитажа, –усского музе€ есть вещи, которые просто из-за ограниченности мест не покажут никогда. ѕризнать то, что обречено на нахождение в запасниках, "особо ценным" имуществом нельз€ даже теоретически, потому что они не будут выставлены в основной экспозиции. Ёто значит, что их можно распродавать по личному произволу руководител€ бюджетной организации. — другой стороны, €вл€етс€ ли особо ценным имущество вуза, например, столы и стуль€?  онечно же, нет. » его можно закладывать. », если вуз вдруг не сможет расплатитьс€ с долгами, это имущество будет забрано за долги. ј как учить детей пусть даже с оборудованием, но без столов и стульев в аудитории? ƒа никак. » бюджетное заведение не сможет выполн€ть свои об€занности даже без имущества, которое не может быть признано "особо ценным".

ƒругой пример из той же серии поликлиника. "ќсобо ценное" имущество - оборудование шестьдес€т забытого года выпуска, на недвижимость никто не пос€гает - допустим, эта поликлиника находитс€ в непривлекательном месте. Ќикто не будет устраивать банкротство, никто не будет использовать коллизии, заботливо проработанные дл€ рейдеров разработчиками закона. Ќо возникли финансовые трудности - и все не "особо ценное" имущество поликлиники ушло за долги. ¬ы приходите в эту поликлинику - и вам негде присесть. ј рентгеновского аппарата даже в ћоскве, как вы хорошо знаете, люди часто ждут часами.

ѕосмотрим с другой стороны у врача восьмичасовой рабочий день. ќн что, на люстре будет висеть?  стати, люстру тоже могут отобрать как не "особо ценное" имущество. ƒалее в любой московской поликлинике в регистратуре работают пожилые женщины. » у них не будет на чем сидеть и на чем писать.

«десь € не утрирую у граждан –‘, которые не могут из-за бедности оплатить квартиру или обслуживать кредит, весьма часто описывают последний стул и последний телевизор, и судебные приставы у них это отбирают и выкидывают из квартир.¬от на "ќстров фантазий", где живут министры, либералы и другие "хоз€ева жизни", судебные приставы не полезут никогда, а соседний поселок "–ечник", где живут обычные люди, они зачист€т и дома разрушат чуть ли не вместе с жител€ми. Ѕез вопросов это слепа€ машина. ≈сть кому сопротивл€тьс€ - она будет давать сбой, нет кому сопротивл€тьс€ - все будет зачищено.

¬ результате все мы, поневоле пользующиес€ бюджетной сферой, автоматически ставимс€ законом об ее реформе в зону чудовищного риска. ј что будет, если региональный бюджет в силу нарастающего социально-экономического кризиса не сможет оплатить государственное задание собственным бюджетным учреждени€м? ” нас даже федеральный бюджет и даже оборонке задерживает финансирование уже выполненного госзаказа на многие мес€цы. » предпри€ти€ ход€т с прот€нутой рукой мес€цами - и это исключительно вли€тельна€ оборонка! ј куда может обратитьс€ бюджетный сектор? ƒа никуда. Ѕюджетный сектор вынужден отвечать по своим об€зательствам, как коммерческое предпри€тие, и через три мес€ца, когда им, может, обещанные деньги и дадут, давать их может оказатьс€ уже некому.

ƒл€ регионов, в которых нет нефт€ных и металлургических компаний, это актуально там кризис, в отличие от ћосквы, не ослабел, а во многих и усугубл€етс€. » вот, например, “юменска€ область, котора€ в следующем году лишитс€ денег от нефт€ных и газовых месторождений ’анты-ћансийского и ямало-Ќенецкого автономных округов, может подумать и решить, что больницы содержать она еще в силах, а вот библиотеки - уже нет. »ли решит это потом, пообещав библиотекам финансирование, а потом обнаружив, что денег на них нет. » что?Ќе будет у нас этих библиотек? —ущественно, что в законе о реформе бюджетных организаций огромное количество вопросов не проработано вообще.

—пециально довольно подробно прописаны вещи, св€занные с банкротством, потому что многие бюджетные предпри€ти€ наход€тс€ в "сладких" местах, и уже на них точат зубы.

ј вопросы, о которых мы сейчас говорим, скорее всего, игнорируютс€ законом не специально, а из-за специфической мотивации реформаторов, которым глубоко безразлична судьба терзаемого ими общества они, насколько можно пон€ть, зан€ты личным обогащением, а судьба тех, за счет кого это личное обогащение осуществл€етс€, их просто не волнует. ѕеред войной немецкие фашисты сознавали, что им нужно сделать русских рабами и дебилами, и осознанно, четко и подробно прорабатывали, как именно им с нами это делать. Ќо вы€сн€тс€, что, если ни к чему подлому специально не стремитьс€, а просто желать наживы любой ценой, то результат оказываетс€ вполне аналогичным самым страшным осознанным подлост€м.

Ќикогда не забуду кадры хроники на площади √розного во времена ƒудаева висел плакат "–усские, не уезжайте - нам нужны рабы".  огда € читал закон о реформе бюджетных организаций, у мен€ перед глазами встал этот плакат. ѕотому что этот закон создает предпосылки дл€ превращени€ росси€н в нацию рабов и дебилов.

», наконец, важнейшим направлением либеральных реформ 2000-х годов было создание целой категории бизнеса, паразитирующего на социальных расходах бюджета. ¬ результате сегодн€, когда нам говор€т об увеличении расходов на социальные нужды, мы не знаем, на что идут эти деньги действительно на социальные расходы или же на увеличение прибыли паразитирующего на них бизнеса, обычно св€занного с либеральными чиновниками-реформаторами.

–еформа бюджетных организаций насильственно и противоестественно превращает в предпринимателей руководителей этих организаций, €вл€ющихс€ некоммерческими по своей природе. ¬ результате паразитирующий на социальных расходах государства бизнес резко расшир€етс€ за счет руководителей бюджетных учреждений.

- ќбъ€сните конкретно, ћихаил √еннадьевич.

- ѕримером де€тельности такого бизнеса €вл€етс€ дополнительное лекарственное обеспечение.  огда в рамках монетизации льгот стали на бюджетные деньги закупать дополнительные категории лекарств, вы€снилось, что количество допущенных к этому фирм сжалось, как шагренева€ кожа, а цены, по которым они закупают лекарства, оказались примерно в полтора раза выше рыночных цен.

- Ќо руководство лекарственное попало на скамью подсудимых.

- ѕопал ‘онд об€зательного медицинского страховани€. Ќо € описываю ситуацию полугодовой давности, когда все уже сид€т и все вроде бы исправлено,и все равно наблюдаетс€ такой безумный разрыв. Ќо главное, что правила игры не мен€ютс€. Ёто как р€довых гаишников сажать. ћожно заниматьс€ этим хоть до победы коммунизма или капитализма. Ќо, если у него зарплата така€, что на нее семью прокормить нельз€, а наверх надо посто€нно отстегивать "дань" - он будет вас грабить, чтобы выжить. ј человек нравственный туда просто не пойдет. Ћиберальна€ реформа бюджетных организаций объективно направлена на создание условий, несовместимых с нормальной жизнью общества.

- ј как на славном «ападе с этими бюджетными организаци€ми?

- Ќа «ападе по-разному. Ќо, если там вздумают государственный музей переводить на самофинансирование - проблемы у авторов этой идеи начнутс€ сразу. Ќо главное - у них другое бюджетное устройство общества. “ам и местные бюджеты имеют вполне достаточные дл€ нормальной жизни деньги. ” нас же почти все деньги сконцентрированы в федеральном бюджете. –егионам, по сути, достаетс€ милостын€, а местные бюджеты вообще сид€т хронически без денег. “ак прописано в законах и бюджетах дл€ обеспечени€ покорности чтобы с регионами и местными власт€ми можно было делать все, что угодно. ¬се деньги отбираютс€ у регионов в центр, который потом, по сути, раздает милостыню. ¬ развитых странах не так - они потому и €вл€ютс€ развитыми. “ам регион и местные органы могут, как правило, спокойно финансировать свою бюджетную сферу. ’от€ и там есть существенные проблемы. Ќапример, говор€ о платном здравоохранении, нужно понимать, что в јмерике огромна€ часть общества из-за бедности не имеет доступа к здравоохранению вообще. » сейчас этот доступ расшир€ют.

- ѕотому ќбама так бьетс€ за реформу медицинского страховани€, и все не может ее пробить!

- ќбама великий человек, он пон€л, что американский средний класс начал нищать, начал лишатьс€ способности покупать коммерческие страховки, и пошел за ним, предоставл€€ ему государственную медицинскую страховку. –аньше средний класс считал это затратами дл€ себ€, но теперь, в силу своего обнищани€, все больше сознает, что это уже не столько его затраты по помощи бедным, сколько его собственна€ социальна€ защита. —оветска€ бюджетна€ сфера была лучшей в мире, несмотр€ на неэффективность и затратность. » ее нужно не уничтожать, обеспечива€ деградацию всего общества - ее надо подкорректировать.

—ейчас признано, например, что советска€ система школьного образовани€ была лучшей в мире, поэтому ее и уничтожают, превраща€ наших детей в идиотов. ¬ этом нет ничего при€тного даже дл€ бюрократии. ¬от ¬ам, например, при€тно руководить идиотами? ћне - нет. ѕолитику государства сегодн€ определ€ет большой слой так называемой "оффшорной аристократии", котора€ уже не только активы, но и семьи держит на «ападе, котора€ рассматривает –оссию, как вахтовую территорию. »м плевать, что здесь будет происходить.

ћежду тем должен отметить, что дебилизаци€ тех или иных обществ обычно кончаетс€ плохо. ¬ частности, когда начинают создавать проблемы дл€ культурного человека, он сначала долго терпит, а потом протестует достаточно тактично и м€гко. ј как реагируют на подавление себ€ люди не очень культурные - мы видим в  иргизии. ќно нам надо? “ормозов там практически нет.

–уководить культурными людьми не только при€тнее и эффективнее, потому что культурные люди могут в космос летать, а некультурные только землю копать. –уководить культурными людьми еще и намного безопаснее. ƒаже если с ¬ами случитс€ самое скверное, ¬ас в тюрьму посад€т, как в Ўвейцарии какой-нибудь. ј если ¬ы руководите некультурными людьми - ¬ас в аналогичной ситуации разорвут на части.

ѕростой пример, свидетельствующий о рисках отношений с, по-видимому, не очень культурными людьми наши мор€ки поймали сомалийских пиратов и торжественно повезли их на суд. „то случилось потом? —омалийских пиратов больше нет. ¬ официальной версии - их в трехстах мил€х от берега посадили в лодку без навигационного оборудовани€ и послали на фиг. Ќа верную смерть им бензина не хватит доплыть, да они и не будут знать, куда им плыть.

ѕохоже, пиратов в эту лодку сажали уже дети отреформированной системы образовани€, просто не понимающие смысла своих действий - или, как минимум, своих за€влений.

¬ бою с этими пиратами можно было делать все, что угодно - и, думаю, тотальное уничтожение покусившихс€ на –оссию пиратов €вл€етс€ единственным способом, доступным их воспри€тию. Ќо после захвата, по дороге на суд с ними уже поздно было что бы то ни было делать. ≈сли же эта истори€ сложнее, как часто говор€т, и пираты погибли в бою, тогда альтернативную культурную одаренность продемонстрировали разнокалиберные чиновные препараторы этой истории, создав неприемлемые риски дл€ государства и, по сути, оклеветав мор€ков. » последнее желающие править рабами плохо знают историю. ≈сли ¬ы плохо управл€ете рабами, ¬аша жизнь будет насыщенной, но короткой. ј люди, разработавшие закон о реформе бюджетных учреждений, не способны хорошо управл€ть никем и ничем. ƒанный закон - пр€ма€ и €вна€ угроза не только национальной, но и государственной безопасности –оссийской ‘едерации. √оворю это как человек, защищавший диссертацию именно по вопросам безопасности - и, как такой человек, € просто не понимаю, почему на этот закон не наложено вето.

Spb.kp.ru - ≈вгений „≈–Ќџ’, –адио " омсомольска€ правда"
[FONT=courier new]http://digest.subscribe.ru/economics/news/n272486323.html

—ери€ сообщений "бизнес":
„асть 1 - —танет ли школа платной?
„асть 2 - ћиллиардеры вне закона
„асть 3 - ∆енское: *ќ том, как —аша поддалась эмоци€м*
...
„асть 41 - «абавный гаджет!
„асть 42 - ќфис √угл в ѕетербурге.
„асть 43 -  ак нас подписывают на рассылки с коротких номеров

–убрики:  дети
»нтернет
мой дом

ћетки:  

ѕрогулка в историю

ѕонедельник, 24 ћа€ 2010 г. 06:01 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ IRIS [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕ–ќ√”Ћ ј ¬ »—“ќ–»ё.





—квозь завиток лозы чугунный 
€ в детство баловнем фортуны
войду. ¬оскресный парк, ужель,
галантно кружит карусель,
под концертино куплетисты
плетут узорчатые свисты,
цветЄт в беседках повитель?


ƒоклад о козн€х буржуазных
не снитс€ ль мне? ”вы, бо€зен
настрой народа к новизне –
рок-н-ролл и буги не в цене,
и бриалиновые коки
редки, как чЄрные сороки,
в коротко-стриженной стране.




„итать далее...
–убрики:  истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€.
ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим...
ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
путешестви€
искусство

ћетки:  

«амечательные детки работы польской художницы!

ѕонедельник, 24 ћа€ 2010 г. 05:40 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ красавицу_видеть_хотите [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Sara Stachowiak / портрет карандашом.

 

 

ƒјЋ≈≈ . . .
–убрики:  дети
путешестви€
искусство

ћетки:  

ћного-много детских песен!

¬оскресенье, 23 ћа€ 2010 г. 22:51 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Natasha_Leonova [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒетские песни.

 

>>>

–убрики:  дети
музыка
мой дом
искусство
игры
красивые картинки

ћетки:  

"¬енец безбрачи€",компетентное мнение.

ƒневник

—реда, 19 ћа€ 2010 г. 05:19 + в цитатник
„то скрываетс€ за "венцом безбрачи€"?


 . ћаковский,  н€гин€ под венец
Ђ . ћаковский,  н€гин€ под венецї на яндекс.‘отках

Ђ–одовое прокл€тиеї, Ђвенец безбрачи€ї, Ђнесчастлива€ семь€їЕ ќб этих таинственных, загадочных €влени€х наши предки знали испокон веков. “олько, может быть, называли их по-разному, но отношение к ним во все времена было особым.

¬ наши дни мало что изменилось: кто-то верит в эти вещи, кто-то нет, но всеми людьми безоговорочно принимаетс€ тот факт, что иногда в семь€х случаютс€ настолько странные и непон€тные событи€, что их никак нельз€ объ€снить стечением обсто€тельств или случайностью. Ќапример, если всех женщин в роду бросают мужчины и они раст€т детей одни. »ли, скажем, все мужчины в семье умирают в одном и том же возрасте с разницей в несколько мес€цев или даже недель: от инфаркта, рака, покончив жизнь самоубийством.

Ќо чаще типичные случаи Ђсемейных прокл€тийї выгл€д€т следующим образом. ∆изнь какого-либо человека в семейном роду - человека, имеющего Ђт€желую судьбуї, трагически обрываетс€. ј затем, в последующих поколени€х этого рода об€зательно по€вл€етс€ кто-то, кто так или иначе Ђкопируетї т€желую судьбу своего предка: совершает убийство (самоубийство), не может создать семью, становитс€ душевнобольнымЕ »ными словами, этот человек повтор€ет Ђстарые ошибкиї предка из своего рода, вместо того, чтобы исправл€ть их и старатьс€ не делать новых; он, по сути, проживает чужую жизнь, вместо того, чтобы счастливо и гармонично прожить свою собственную.

ѕочему так происходит? ѕсихологи и психотерапевты давно пытались найти ответ на этот вопрос. “ак, выдающийс€ психиатр и психотерапевт Ёрик Ѕерн, основатель трансактного анализа и автор книг Ђ»гры, в которые играют людиї и ЂЋюди, которые играют в игрыї, предлагал свое объ€снение подобных случаев. Ѕерн считал, что в семь€х формируютс€ свои определенные стереотипы взаимодействи€ между членами семьи, которые на бессознательном уровне передаютс€ от родителей дет€м в виде определенных правил. Ќапример, мать на прот€жении жизни внушает своей дочери не напр€мую, а косвенно, своим поведением: Ђвсе мужчины Ц гр€зные животные; им от нас нужен только сексї. ƒевочка, выраста€, начинает руководствоватьс€ теми же правилами, что и ее мать. » тогда из поколени€ в поколение в этой семье повтор€етс€ одна и та же ситуаци€: женщины раст€т своих детей без мужей, потому что у них не лад€тс€ взаимоотношени€ с противоположным полом: не будет же она, в самом деле, выходить замуж за Ђгр€зное животноеї?

ќднако такие объ€снени€ семейных проблем удовлетвор€ли далеко не всех психологов, потому что со многими из подобных сложностей специалистам не всегда удавалось справитьс€. ¬о вс€ком случае, так было до тех пор, пока не по€вилась така€ область психологической помощи, как системна€ семейна€ психотерапи€.

¬ распор€жении семейного психотерапевта есть эффективные методики, позвол€ющие разрешить в том числе и те проблемы, которые называют Ђвенцом безбрачи€ї и Ђродовым прокл€тиемї. —ами семейные психотерапевты предпочитают называть их Ђсистемными переплетени€миї. „то же такое на самом деле семейна€ психотерапи€ и как она может помочь люд€м решить их семейные проблемы, распутать эти переплетени€?

Ќачало

¬ начале 1940-50-х годов сначала в јмерике, а затем и в ≈вропе по€вилось новое направление психотерапии, которое по своей сути кардинально отличалось от господствовавших тогда школ, таких, например, как психоанализ. Ќазывалось это направление Ђсистемна€ семейна€ психотерапи€ї. —емейные психотерапевты начали работать с семь€ми, имеющими сложности в супружеских взаимоотношени€х; с семь€ми, имеющими Ђпроблемныхї детей Ц тех, которые убегали из дома, подолгу брод€жничали, подчас совершали преступлени€Е

ј позже, по мере развити€ системного подхода, семейные психотерапевты научились решать и так называемые Ђродовыеї проблемы: они довольно успешно работали с клиентами из Ђт€желыхї семей - тех, в которых были убийцы, самоубийцы, душевнобольные люди. ” семейного психотерапевта есть свой взгл€д на то, что считаетс€ Ђродовыми прокл€ти€миї. ѕопытаемс€ разобратьс€, в чем же он заключаетс€.

“еори€ семьи

—пециалист по семейной психотерапии работает с семьей не просто как с группой людей, объединенных между собой родственными отношени€ми. ƒл€ него семь€ Ц это система, котора€ €вл€етс€ чем-то большим, чем просто вз€тые вместе мама, папа, сын, дочь или еще кто-нибудь, кто к ней принадлежит, например, бабушка и дедушка. ¬нутри такой семейной системы происход€т различные сложные взаимодействи€, и в результате этого оказываетс€ так, что психологическа€ проблема кого-то из членов семьи, обратившегос€ за помощью, на самом деле только симптом, который говорит о том, что эти самые отношени€ между членами семьи нарушены, и между ними существует какой-то негласный конфликт или противоречие. » если эти нарушенные взаимоотношени€ нормализовать, урегулировать конфликт, то и симптом, то есть проблема отдельного члена семьи, уйдет сама собой.

Ќо иногда случаетс€ так, что этот конфликт длитс€ так долго, что и причину его уже забывают. ѕравда, Ђзабываютї только на сознательном уровне Ц а на бессознательном, в Ђродовой пам€тиї семейной системы эта информаци€ все равно остаетс€. » поэтому некоторые конфликты (довольно часто так и бывает) могут длитьс€ в течение нескольких дес€тилетий и даже столетий, и, конечно, это не проходит даром дл€ семьи. ƒалеким потомкам тех, кто участвовал в конфликте, нередко приходитс€ брать Ђна себ€ї всю т€жесть старой нерешенной проблемы.

Ёто может приводить к серьезным последстви€м: така€ вина калечит люд€м жизнь, не дает возможности прожить ее счастливо, выйти замуж, родить и воспитать детей, а то и вовсе приводит к трагической смерти в молодом возрасте. » в семье возникает то, что прин€то называть Ђсемейным прокл€тиемї, Ђнаведением порчиї, Ђвенцом безбрачи€ї и т. п. ¬ семейной же психотерапии такие ситуации, когда потомки Ђкопируютї т€желую судьбу своих предков, называютс€ Ђидентификаци€миї.

≈сли кто-то был незаслуженно Ђизгнанї из семейной системы или совершил какой-то серьезный проступок, осуждаемый в семье (речь идет о тех ее членах, с которыми семь€ по каким-то причинам не желала общатьс€, или о ком в ней не прин€то говорить, потому что эти разговоры и мысли вызывают непри€тные эмоции; например о члене семьи, который рано или трагически умер), то за это часто приходитс€ расплачиватьс€ их дет€м и внукам. » они делают это, соверша€ те же самые ошибки и создава€ в своей жизни те же ситуации, из-за которых страдал Ђотторгнутыйї из системы человек. »ными словами, потомки повтор€ют ошибки своих предков, а их жизненный путь в значительной степени повтор€ет жизнь несправедливо изгнанного дедушки или прабабушкиЕ » если не предприн€ть никаких мер, такому Ђносителю чужой судьбыї, или как говор€т психотерапевты, Ђидентифицированному пациентуї, не останетс€ ничего другого, кроме как повторить судьбу своего предка, и делать это он будет, естественно, неосознанно. Ѕез вмешательства извне этот человек не сможет сопротивл€тьс€ силам семейной системы, Ђсилам судьбыї. Ќо ведь у него сво€ жизнь, которую стоит прожить так, как хотелось бы емуЕ

— такими проблемами часто и работают семейные психотерапевты. ѕричем клиенты часто приход€т к ним, совершенно не подозрева€, что их на первый взгл€д лична€ проблема на самом деле семейна€, а корни ее уход€т на многие поколени€ в историю семьи.

Ђѕор€дки любвиї

„ем же руководствуютс€ в своей работе семейные психотерапевты? —уществуют определенные, незыблемые законы жизни, которые существовали и будут существовать всегда, а несоблюдение их часто ведет к еще более серьезным последстви€м.  рупнейший немецкий системный психотерапевт Ѕерт ’еллингер называет эти законы Ђпор€дками любвиї. ќдин из них говорит о том, что любовь, передаваема€ от матери и отца к сыну и дочери, должна Ђтечьї в одном направлении Ц сверху вниз - от родителей к дет€м, от старших к младшим, чтобы те, в свою очередь, тоже передали ее своим дет€м. » когда такой пор€док нарушаетс€, то эта Ђрека жизниї останавливаетс€, потому что просто не может течь в обратном направлении. ≈Є ток прекращаетс€, и тот человек, на котором остановилс€ этот процесс, не может передать эту любовь дальше. ” этих людей по€вл€ютс€ самые разные проблемы в жизни (не только психологического плана), возникает то, что прин€то называть Ђтрудной судьбойї, и тогда своей жизнью этот человек стараетс€ загладить вину своего предка, подчас Ђкопиру€ї его т€желую судьбу.

Ќо даже таких действий недостаточно дл€ того, чтобы решить проблему: ведь он не передал свою любовь и любовь своей семьи дальше - дет€м, и они не могут развиватьс€ нормально. ј тогда уже за этого человека тоже кто-то должен будет страдать: один из потомков оп€ть должен будет вз€ть на себ€ чужую вину, возлагаемую на него его собственным родомЕ

Ђ—истемные расстановкиї

Ќо можно ли как-нибудь это изменить? —емейные психотерапевты уверены, что это можно сделать, по крайней мере, частично. ¬ арсенале семейного психотерапевта есть тыс€чи самых разных техник и подходов, позвол€ющих докопатьс€ до сути проблемы и, решив ее, оказать семье помощь. ќдин из наиболее интересных и востребованных сейчас подходов Ц это системные расстановки, автором которого €вл€етс€ упом€нутый выше Ѕерт ’еллингер. ћетод системных расстановок €вл€етс€ групповой формой работы. —пециалист Ц ведущий расстановки - после предварительной беседы с клиентом просит выбрать Ђзаместителейї на роли членов его семьи. Ёто могут быть мама, папа, бабушка и другие члены семьи, в зависимости от предъ€вленной проблемы и первичной гипотезы психотерапевта. «атем клиент очень собранно, следу€ своему Ђвнутреннему чувствуї, внутреннему образу своей семьи, расставл€ет в пространстве ЂзаместителейїЕ ј затем в работе происходит необъ€снимое. »ли пока, с точки зрени€ современной науки, необъ€снимое.

Ђ«аместителиї начинают испытывать то, что чувствовали совершенно незнакомые им люди Ц члены семьи клиента, и говор€т слова, которые не св€заны с их личной жизнью, но обычно с удивлением узнаваемые клиентом как знакомые высказывани€ членов его семьи. Ќапример, если жене в расстановке Ђгрустної, Ђодинокої без мужа, то у нее в эти минуты возникнет соответствующее чувство к совершенно незнакомому человеку, который как раз и Ђзамещаетї ее супругаЕ

ѕо какому механизму Ђзаместителиї начинают испытывать эти чувства, которые совпадают с чувствами тех реально живущих или даже уже умерших людей? ” Ѕерта ’еллингера есть объ€снение. ќн считает, что все люди св€заны Ђобщей душойї. — этим можно соглашатьс€, к этому можно относитьс€ с недоверием, но дл€ нас, специалистов, то, что происходит в расстановке, €вл€етс€ реальностью. ¬ процессе работы психотерапевт начинает опрашивать Ђзаместителейї об их ощущени€х. ¬ какой-то момент терапевт ставит уже самого клиента в расстановку вместо того человека, который его Ђзамещалї. ƒальше ведущий мен€ет положение Ђфигурї в пространстве, просит кого-то из Ђчленов семьиї сказать другому значимые дл€ того слова, которые могут повли€ть на решение проблемы: попросить прощени€, простить кого-то самому или просто пожелать счасть€ своего ребенкуЕ ¬ процессе этих Ђперестановокї и приходит решение проблемы.

Ђ”мереть вместо материї

ѕроиллюстрируем сказанное случаем из терапевтической практики самого Ѕерта ’еллингера, описанный им к книге Ђѕор€дки любвиї. »ногда в семь€х возникают такие ситуации, что ошибку, совершенную кем-то из родителей, приходитс€ искупать одному из детей своей собственной жизнью... »так, к психотерапевту обратилась женщина по имени ‘рида. Ќекоторое врем€ назад ее старший брат покончил жизнь самоубийством, сбросившись с виадука. ј с недавнего времени мысли о самоубийстве начали посещать саму ‘риду. “ерапевт начал расспрашивать женщину, и в результате вы€снилось, что в ее родительской семье был еще один ребенок, родившийс€ еще до ‘риды и ее погибшего брата. Ђ» что с ним случилось? ќн умер?ї - —просил ’еллингер пациентку.

Ђƒа. ” нас в семье не прин€то вспоминать о нем. Ётот ребенок прожил совсем немного. ќн с рождени€ отказывалс€ от груди и через несколько дней умер с голодуї. ‘рида рассказала о том, что этот ребенок родилс€ недоношенным, и мать женщины винила мужа в том, что тот в последнее врем€ вел себ€ неуважительно по отношению к ней, обижал беременную и своим негативным отношением вызвал стресс, из-за которого и произошли преждевременные родыЕ Ёто то, что лежало на поверхности; если же посмотреть глубже, то можно увидеть совсем другую картину. Ѕыла проведена системна€ расстановка. »з нее было видно, что мать чувствовала себ€ виноватой перед рано умершим ребенком: ведь она Ц самое Ђответственноеї перед ребенком лицо. Ќо она не смогла вз€ть всю вину, всю т€жесть этого поступка на себ€: ей было удобнее обвин€ть во всем мужа.

∆енщину можно пон€ть: Ђвз€ть всю винуї означало пойти Ђвслед за ребенкомї, то есть умереть. Ќо так как мать не сделала этого, пон€тно, что это должен был сделать кто-то другойЕ » вину за смерть малыша пришлось Ђвз€ть на себ€ї второму сыну, брату ‘риды. ¬едь дл€ того, чтобы семейна€ система обрела устойчивость, кто-то из семьи должен был зан€ть в системе место этого умершего ребенка (ему не было оказано уважение). —тарший брат ‘риды неосознанно ушел из жизни, наложив на себ€ руки. Ќо своей смертью он не принес равновеси€ семейной системе, потому что на самом деле никто не может заменить погибшего ребенка. Ёта потер€ невосполнима. Ќо, несмотр€ на это, члены семьи по-прежнему будут пытатьс€ загладить вину перед ним. », возможно, если бы ‘рида не прошла терапию, ее ждала бы все та же печальна€ участь. Ќо терапевту удалось найти правильное решение и вы€снить внутреннюю динамику событий. –одители ‘риды, вместо того, чтобы объединитьс€ перед лицом общего гор€ и сказать друг другу: Ђћы вместе выдержим этот удар судьбыї, примиритьс€ со смертью новорожденного, предпочитали попросту забыть о погибшем ребенке. –ешение проблемы было в том, чтобы родители хот€ бы сейчас сплотились перед своей бедой и всегда помнили о погибшем ребенке, прочувствовали всю боль этой утраты и вз€ли ответственность
реклама
за все, что произошло, на себ€.  огда это было сделано, умерший ребенок зан€л свое место в системе, и в семью пришел покой.

Ѕаланс между Ђбратьї и Ђдаватьї

≈ще один из важнейших Ђпор€дков любвиї Ц это так называемый баланс между Ђбратьї и Ђдаватьї. ¬се то, что дают нам наши родственники, друзь€, знакомые Ц свое душевное тепло, любовь, свои деньгиЕ или же свои злобу, ненависть или страх Ц это все то, что мы от них берем. Ќо дл€ того, чтобы жить в гармонии друг с другом, необходимо не только брать, но и давать что-то примерно в том же размере или чуть больше. ≈сли же, допустим, между супругами этого не происходит, рано или поздно их отношени€ прекращаютс€.

ѕроиллюстрируем этот Ђпор€док любвиї случаем из собственной практики. Ќа прием к семейному психотерапевту пришла пара: он Ц сорокадвухлетний бизнесмен и она - его двадцатичетырехлетн€€ жена. ј проблема у них в том, что девушка не хочет больше быть замужем за этим мужчиной, а хочет с ним развестись.

ѕри беседе вы€снилось, что за те несколько лет, пока они были в браке, јлександр был образцовым мужем: ласковым, заботливым, нежным, обеспечивал своей жене безбедное существование, пока она училась в институте. —о времени окончани€ вуза прошло совсем немного времени, јлександр уже подумывал о том, чтобы завести ребенка и даже завел разговор об этом с ћариной, на что та сказала, что на самом деле хочет с ним развестись. ƒумаете, что умна€ девушка обеспечила себе учебу за счет мужа и теперь хочет свободно пожить в собственное удовольствие? Ќе все так просто. ѕеред нами €ркий пример проблемы во взаимоотношени€х между мужчиной и женщиной, когда нарушаетс€ баланс Ђбрать и даватьї.

¬ течение всех тех лет, пока они были вместе, јлександр в избытке давал своей супруге и ласку, и любовь, и деньги. Ќо в ответ брал у нее гораздо меньше. ƒевушка просто не могла давать ему столько же, сколько брала Ц у нее было гораздо меньше возможностей. ј этот баланс €вл€етс€ одним из самых важных законов супружеских отношений.  огда один партнер стремитс€ к тому, чтобы дать другому чуть больше, чем сам получил от него, другой отвечает ему тем же, и тогда такие отношени€ могут продолжатьс€ достаточно долго. ≈сли же один из партнеров дает другому столько, сколько тот не способен ему вернуть, взаимоотношени€ нарушаютс€, и тогда единственное, что остаетс€ тому, кто дает слишком мало Ц это порвать отношени€. »ными словами, чаши весов отношений јлександра и ћарины сильно перекосились Ц на одной чаше лежала унци€, а на другой Ц тонна. ”равновесить эти чаши уже невозможно, их можно только опрокинуть. » в таких случа€х психотерапи€ не всегда может помочь, если, конечно, не будет найдено что-то, что поможет Ђнедодающемуї человеку давать партнеру больше. ћарине и јлександру пришлось расстатьс€, но зато каждый из них нашел себе партнера, более подход€щего дл€ него.

Ђѕростить мужаї

ѕроблемы, которые могут предъ€вл€тьс€ терапевту, могут быть самыми разными. ¬ качестве примеров мы подобрали случаи, когда люди обращались к нам в св€зи со сложност€ми во взаимоотношени€х с противоположным полом. Ќа этих примерах можно очень четко увидеть, как одна и та же проблема может иметь в своей основе совершенно разные причиныЕ

  семейному психотерапевту обратилась женщина с такой проблемой: у нее не ладились взаимоотношени€ с мужчинами. ” »рины никак не получалось познакомитьс€ с хорошим человеком, а если и получалось, то эти отношени€ длились очень недолго, и при расставании приносили нашей клиентке очень сильные душевные страдани€.

ѕсихотерапевт попросил женщину рассказать не только о своей собственной жизни, но и об истории ее семьи Ц о папе, маме, бабушке, дедушкеЕ » во врем€ беседы вы€снилось, что у бабушки нашей пациентки Ц ќльги - была очень т€жела€ судьба. ќна удачно, как сначала казалось, вышла замуж за обеспеченного человека (жили они в деревне). Ќо вскоре в их семейной жизни возник серьезный конфликт: вы€снилось, что муж ќльги не хотел иметь детей, потому что не хотел слышать в доме их посто€нные, как он себе представл€л, крики. » каждый раз, когда жена была беременна, он заставл€л ее делать аборт. ѕоддержки от своей родительской семьи ќльга получить не смогла, и ей ничего не оставалось, как выполн€ть требовани€ мужа, причем делать это пришлось в общей сложности шесть или семь раз. Ѕабушка »рины очень страдала от такого отношени€ мужа и чувствовала себ€ несчастной в своей семейной жизни (и с этим трудно не согласитьс€). Ќо позже ей удалось-таки сломить сопротивление супруга и родить двух детей, отсто€ть их, но обида на мужа и вина за свою слабость осталась. ѕон€тно, что эти сильные чувства никуда не могли исчезнуть просто так; бабушка ќльга винила себ€ в том, что не смогла отсто€ть своих детей, и вина за эти ошибки перешла на внучку. »рина в буквальном смысле стала как ее бабушка: она не довер€ла мужчинам и не могла с ними ужитьс€, не могла выйти замуж и родить детей. ¬ ее жизни возникла ситуаци€, которую прин€то называть Ђвенцом безбрачи€їЕ

¬ работе с »риной также была использована системна€ расстановка, в ходе которой клиентка с помощью Ђзаместителейї смогла Ђисправитьї ошибку своей бабушки, Ђсделалаї за нее то, что не смогла сделать сама ќльга Ц простить своего мужа и саму себ€ за не родившихс€ детей. –авновесие в семейной системе было восстановлено: бабушка и дедушка зан€ли подобающее им достойное место в семье, а идентификаци€ исчезла. ѕройдет какое-то врем€ (внутренн€€ работа клиента происходит постепенно - от нескольких недель до нескольких мес€цев), и »рина сможет научитьс€ нормальным взаимоотношени€м с мужчинамиЕ

—емь€ - это особа€ система, в которой каждому ее члену должно быть оказано уважение и дано свое место. Ёто очень важно. ѕотому что если кто-то по тем или иным причинам был из семьи исключен, то устойчивость, надежность такой системы падает. ј люба€ система, в том числе и семейна€, обладает способностью к саморегул€ции: если важный дл€ семьи человек уходит из нее, то кто-то другой должен зан€ть его место в системе и вести себ€ в ней точно так же, как вел себ€ тот исключенный из системы человек. »ными словами, он должен Ђкопироватьї т€желую судьбу своего предка, и бесконечно повтор€ть его ошибки, как это было в случае »рины.   счастью, она попала в поле зрени€ семейного психотерапевта, и ей, и ее семейной системе была оказана помощь. ѕсихотерапевтическа€ работа была проведена таким образом, что в системе было отдано достойное место и дедушке, и бабушке клиентки; это стало правильным решением проблемы »рины.

Ђ”мершие детиї

ѕочему же абортированные и рано умершие дети так важны дл€ семейной системы? ќказываетс€, дело не только в том, что они также €вл€ютс€ членами семьи и должны иметь свое место в системе. ¬се гораздо сложнее. »ногда возникает парадоксальна€ ситуаци€, когда в первую очередь страдают именно дети, родившиес€ после абортов в последующем. Ќа прием к психотерапевту пришел молодой человек по имени —ергей. ≈го проблема была в том, что он никак не мог создать достаточно прочных и длительных отношений с женщинами. “е девушки, которые ему нравились и с которыми он знакомилс€, оказывал им знаки внимани€ и в последующем планировал более глубокие взаимоотношени€, пообщавшись с ним очень недолгое врем€, бросали —ерге€, что вводило молодого человека в длительную депрессию.

—ергей начал рассказывать о себе и о своей личной жизни, но семейный психотерапевт, к которому он обратилс€, был достаточно опытен, и быстро пон€л, что корень проблемы следует искать совсем не во взаимоотношени€х —ерге€ с женщинами. ќн попросил клиента рассказать о своей родительской семье. Ќа что тот ответил, что ничего особенно интересного у них в семье не было Ц обычна€ семь€: отец, мать и он сам, единственный ребенок. “огда терапевт применил метод системных расстановок, воссоздав ситуацию, в которой присутствовали все члены семьи. Ќо по тому, как они были расставлены, психотерапевту стало пон€тно, что в семейной системе существует кто-то еще, кто сильно вли€ет на семью, но его в расстановке не было.  то это был, —ергей не знал. “огда на следующую встречу терапевт вместо —ерге€ пригласил его мать, и на этой встрече та призналась, что за несколько лет до рождени€ —ерге€ она сделала аборт. ¬ то врем€ они с отцом еще зарабатывали недостаточно, чтобы заводить ребенка, поэтому молодой семье и пришлось пойти на такие меры.

«на€ это, семейному терапевту без особого труда удалось пон€ть динамику системы пациента. Ќа бессознательном уровне —ергей Ђзналї о том, что своей жизнью он Ђоб€занї смерти своего не родившегос€ брата. ¬едь если бы первый ребенок родилс€, семь€, не име€ возможности прокормить двоих детей, просто не стала бы заводить второго. » поэтому бессознательно —ергей ощущал свою вину перед абортированным братом, и был вынужден Ђискупатьї ее своими несчасть€ми в личной жизни.

 огда при помощи метода системных расстановок абортированному ребенку было найдено его законное место в системе, —ергею спуст€ некоторое врем€ удалось встретить хорошую девушку и создать семью.

Ђѕомнить дедаї

ќчень часто причиной проблем клиентов, обращающихс€ с семейными трудност€ми, €вл€етс€ то, что в его семье кого-то не уважали так, как он этого достоин, и этот человек был незаслуженно забыт. «а психологической помощью к семейному психотерапевту обратилась —ветлана, женщина средних лет, с жалобами оп€ть-таки на проблемы во взаимоотношени€х с мужчинами. ¬ ходе беседы психотерапевт, работавший с ней, пон€л, что дл€ решени€ проблемы клиентки недостаточно Ђиндивидуальныхї техник и нужно работать методами семейной психотерапии. ќн попросил рассказать женщину о своей родительской семье, и в ходе беседы вы€снилась довольно интересные вещи.  огда во врем€ войны бабушка нашей клиентки только-только родила дочь (это была мать —ветланы), с фронта пришла похоронка на ее мужа. √оре семьи было велико, но прошел какой-то небольшой период Ц два-три года, и бабушка —ветланы вышла замуж снова.  ак раз в это врем€ закончилась война, и с фронта вернулс€Е первый муж бабушки, ¬асилий, которого все считали погибшим. Ќо когда он пришел домой и увидел свою жену замужем и с детьми, ему вежливо, но решительно было указано на дверь. ¬ этой семье ¬асилию уже не было места - бабушка —веты не собиралась разводитьс€ со своим вторым мужемЕ ¬асилий уехал в другой город и жил там до самой своей смерти, и св€зей с ним из выгнавшей его семьи никто, пон€тно, не поддерживал.

„то же св€зывает нашу клиентку, котора€ знала об этом только понаслышке, и эту историю полувековой давности? —истемный семейный терапевт может увидеть св€зь достаточно четко: ¬асилию, который, безусловно, €вл€лс€ членом семьи (ведь он дедушка нашей —ветланы), в его семье не было оказано должного уважени€ - его просто отринули из семьи, совершив ошибку, за которую большую часть своей жизни расплачивалась, сама того не осознава€, —ветлана.

 ажетс€, что, будь ¬асилий жив, можно было бы решить проблему, каким-то образом вновь прин€в его в семью, а теперь сделать это уже поздно. Ќо такую проблему можно решить даже сейчас. Ќа самом деле, как не парадоксально это звучит, не так важно, жив ли такой человек или уже умер. ƒаже умершим в семье должно быть оставлено достойное место. “огда оно найдетс€ и дл€ живыхЕ дл€ —ветланы. » если при помощи метода системных расстановок смоделировать ситуацию, когда семь€ признает важность роли ¬асили€ в своей жизни и вновь примет его в свое лоно, попросив у него прощени€ за совершенную когда-то ошибку, тогда —ветлане не придетс€ держать на плечах это т€желую, непосильную дл€ нее ношу обиды своего предка. “ака€ работа была проведена. —ейчас жизнь —ветланы постепенно налаживаетс€.

Ђѕлата за жизньї

¬от еще один пример. Ќа первый взгл€д проблема кажетс€ очень похожей на предыдущую, но на самом деле ее причина совершенно друга€.   нам в »нститут интегративной семейной терапии за помощью обратилась молода€ женщина по имени √алина со сложност€ми во взаимоотношени€х с противоположным полом. ѕроще говор€, мужчины не любили ее (и муж в том числе) и не уважали нашу клиентку так, как ей казалось, она того заслуживала.  роме того, √алина долгие годы не общалась со своим отцом, а теперь хотела бы возобновить общение с ним.

”читыва€ специфику семейной терапии, по нашей просьбе √алина в своем рассказе делала акцент не только на проблеме, но и на своей родительской семье. » по мере того, как она рассказывала о себе, открывалась очень интересна€ ситуаци€: по материнской линии почти все члены семьи погибли при блокаде Ћенинграда (клиентка приехала из —анкт-ѕетербурга), в то врем€ как со стороны отца все остались живы, чем, кстати, всегда очень гордились и подчеркивали этот факт при каждом удобном случае. Ѕлагодар€ системной расстановке уже через несколько минут многие моменты этой семейной истории стали дл€ психотерапевта про€сн€тьс€. Ђѕохоже, ты не очень уважаешь мужчин? - —просила √алину психотерапевт через какое-то врем€. Ц Ќо мне кажетс€, что не твое чувство. ƒавай попробуем вы€снить, откуда оно вз€лосьї. –абота продолжилась, и специалист, медленно, но неуклонно двигалс€ к своей цели распутать это системное переплетение, которое привело к возникновению у √алины ее проблемы. ¬ чем же было дело? ћы уже понимаем, что просто так, из воздуха, то неуважение к мужчинам, которое психотерапевт обнаружила во врем€ разговора с √алиной, вз€тьс€ не могло. ƒолжна была быть кака€-то причина этого, которую психотерапевт и стала искать.

¬спомним, что со стороны отца все члены его родительской семьи в те т€желые блокадные годы остались живы. Ёто показалось довольно странным: наверное, не было ни одной семьи в осажденном городе, да и во всей нашей стране, котора€ за годы войны не потер€ла ни одного своего члена. ” кого-то погиб на фронте отец, умерла от голода сестраЕ ј с семьей деда ничего не случилосьЕ » тут √алина внезапно вспомнила: Ђя не уверена, точно не помню, но, кажетс€, мой дед во врем€ войны не был на фронте, а, что называетс€, отсиживалс€ в тылу. ќн имел доступ к пищевым запасам города, и пользовалс€ этим: продавал хлеб за золото. ” нас в семье не было прин€то об этом говоритьї.

ѕроанализируем эту информацию, она одна из ключевых в решении этой проблемы. „то означает сказанное с точки зрени€ семейной психотерапии? ћы видим, что дед нашей клиентки по отцовской линии заработал огромные деньги благодар€ войне. ѕравда, благодар€ этому он спас от голодной смерти всех членов своей семьи. ¬слух в семье говорить об этом было не прин€то (пон€тно: за такое расстреливали без суда и следстви€), но, тем не менее, все члены этой семьи и последующие поколени€ об этом знали (√алина Ц не исключение). Ќе отдава€ себе в этом отчета сознательно, она знала, что хот€ и об€зана своему деду жизнью (без него она бы не родилась), тем не менее, она понимала, что живет благодар€ несчасть€м и смерт€м других людей. ƒругими словами, им не хватило того хлеба, который съели члены семьи деда. ѕоэтому, несмотр€ на то, что √алина живет благодар€ отцу своего отца, она не могла уважать его. ћужчину, который, по словам клиентки, Ђотсиживалс€ в тылу и наживалс€ на смерт€х других людейї, сложно уважать, даже если он дал тебе жизнь. » это неуважение к деду у √алины скоро перешло на всех представителей мужского полаЕ Ќа этом примере хорошо видно, как нарушенные отношени€ между внучкой и дедом вли€ют на всю жизнь √алины. Ќаучившись уважать и принимать своего деда, тем самым исправив ошибку своей бабушки, √алина смогла

нормализовать и свои отношени€ с мужчинами, и в том числе с отцом, и подн€ть их на качественно другой уровень.

„ужие ошибки

»ногда дл€ того, чтобы решить серьезную Ђродовуюї проблему, достаточно одной встречи со специалистом, который сразу будет работать методом системных расстановок. Ќо чаще бывает так, что семейный психотерапевт, уже провед€ несколько встреч с семьей и достигнув определенного результата в работе, направл€ет семью к специалисту по этому методу, а затем, после расстановки, вновь продолжает работу с семьей. ¬ этом случае эффект от семейной терапии будет гораздо выше, и в дальнейшем, возможно, помощь семье уже и не будет нужна: у нее хватит сил на то, чтобы научитьс€ жить гармонично и не повтор€ть чужих ошибокЕ

»сточник http://digest.subscribe.ru/woman/psychology/n260698764.html- ћахлин ≈вгений ¬итальевич, врач-психотерапевт, сотрудник »нститута интегративной семейной терапии
–убрики:  книги
дети
мой дом

ћетки:  

Ќад€ –ушева.

¬торник, 11 ћа€ 2010 г. 07:39 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Vlad49 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ќад€ –ушева

 

Ќад€ –ушева

 

 (200x253, 10Kb) 

 

 


"…я увидела их €сно-€сно за сокровенной беседой…
ћне оставалось лишь обвести фломастером…"

Ќад€ –ушева

¬семирно известной художнице Ќаде –ушевой в этом году исполнилось бы 50 лет, из которых она прожила лишь 17, оставив после себ€ более 10000 рисунков. Ѕолее тридцати лет прошло после еЄ внезапной кончины, но и сейчас творчество Ќади продолжает радовать и удивл€ть нас. јкадемик ƒмитрий —ергеевич ЋихачЄв говорил о ней: "Ћюди нуждаютс€ в таком искусстве, как в глотке свежего воздуха. √ениальна€ девочка обладала поразительным даром проникновени€ в область человеческого духа…".

 (367x481, 34Kb)

 (366x572, 30Kb)

 

¬думаемс€ в эту цифру - 10000, ведь далеко не каждый маститый художник-график за всю свою долгую жизнь способен приблизитьс€ к такому результату. ј дл€ Ќади рисовать было, как дышать, она говорила: "–исовать - это потребность така€…", о своих рисунках она высказывалась так: "я их заранее вижу. ќни проступают на бумаге как вод€ные знаки, и мне остаЄтс€ их чем-нибудь обвести". Ќад€ обладала не просто видением своих сюжетов, а €сновидением, и родители Ќади пон€ли это только после того, как еЄ не стало. ÷икл еЄ иллюстраций к роману "ћастер и ћаргарита" решили показать вдове писател€, ≈лене —ергеевне, и оказалось, что перстень на пальце ћастера - это точна€ копи€ фамильного перстн€ ћихаила јфанасьевича Ѕулгакова, а женский портрет и стара€ фотографи€ жены писател€ - это одно лицо. Ќи перстн€, ни фотографии Ќад€ физически не могла видеть. Ќаде не исполнилось ещЄ и 16 лет, когда она создавала этот цикл, "мне кажетс€, € пон€ла", говорила она о романе. Ёто сказано о произведении, которое не вс€кий взрослый человек и тогда в 60-е годы и сегодн€ в XXI веке способен пон€ть и постичь, а Ќад€ создала цикл рисунков, и все они говорили о том, что юна€ художница полностью владела материалом и понимала его досконально.  аждый рисунок вызывал у ≈лены —ергеевны восклицание и удивление: " ака€ амплитуда чувств…ћаргарита - хороша!… јзазелло великолепен…  ака€ сложность чувств!… Ёто потр€сающе... ƒевочка в 16 лет прекрасно всЄ пон€ла…" (еженедельник "÷ентр јзии", є5, г.  ызыл, 2002, с.9). “акие отзывы в устах ≈лены —ергеевны (ћаргариты) были высшей похвалой, жаль, что Ќаде не довелось услышать этих слов.

 (318x248, 39Kb)

¬ творчестве Ќади, как и в еЄ внезапном уходе много загадочного и непон€тного.

Ќадины рисунки так сильно прит€гивают и завораживают нас ещЄ и потому, что Ќад€ обладала €сновидением и отображала глубинный дух эпохи, будь то еЄ работа над пушкинским, античным и другими циклами, иллюстраци€ми к "ћастеру и ћаргарите". ¬от что пишет об этом ¬. арцев, кандидат архитектуры, знавший Ќадю с младенческих лет: "Ќепон€тным и необъ€снимым образом в своих рисунках она мгновенно и безошибочно могла представить среду и окружающую обстановку самых различных эпох, образы и костюмы известных исторических и выдуманных персонажей, детали интерьера, предметы быта весьма отдалЄнного времени и, естественно, ей незнакомого" ("»сторическа€ газета", май-июнь, 1999, с.3). ¬ качестве эпиграфа к нашей статье приведены слова Ќади, которые она сказала своему отцу во врем€ посещени€ пушкинского музе€ на ћойке в ѕетербурге, там в это врем€ снимали фильм о Ќаде. ¬ воспоминани€х отца Ќади Ќикола€ –ушева мы читаем: "…√лавный хранитель Ќина »вановна √оллер разрешила Ќаде сесть на пуфик, чтобы виднее был плотный лист, на котором она начала рисовать.  амера запечатлела рождение на наших глазах композиции: Ќаталь€ Ќиколаевна собрана на бал, сидит здесь так же на пуфике, у своего туалетного стола с флаконами, а поэт в рубашке, опира€сь на подлокотники кресла, грустно смотрит перед собой сквозь пальцы и отговаривает жену:


ѕора, мой друг, пора! ѕоко€ сердце просит -
Ћет€т за дн€ми дни, и каждый час уносит
„астичку быти€, а мы с тобой вдвоЄм
ѕредполагаем жить… » гл€дь - как раз - умрЄм.

ћы все перегл€нулись, понима€ Ќадину прозорливость… ” мен€ стало тоскливо на сердце:


- ƒочка, ты что это… ќчень устала?
- Ќисколечко! ѕросто € увидела их €сно-€сно за сокровенной беседой…

ћне оставалось лишь обвести фломастером…".

 (185x269, 11Kb)

 

  ≈Є рисунки рождались без эскизов, она всегда рисовала набело, рисовала не видимое, а лишь те образы, которые возникали в воображении при чтении ею книги, или когда при ней книгу читали вслух. “я живу жизнью тех, кого рисую”, – говорила она. - "я их заранее вижу… ќни проступают на бумаге, как вод€ные знаки, и мне остаетс€ их чем-нибудь обвести"...
      “я не знаю другого подобного примера в истории изобразительных искусств, – писал о Ќаде –ушевой доктор искусствоведени€ ј. —идоров. – —реди поэтов, музыкантов редко, но были необычайно ранние творческие взрывы, у художников же – никогда. ¬с€ юность у них уходит на штудию и освоение мастерства”.
     ¬ еЄ даре, еЄ раннем уходе из жизни от кровоизли€ни€ в мозг, есть нечто мистическое. ќдна пылка€ дама в разговоре со мной говорила, что Ќ. –ушева была вестником, посланным на краткий миг в наш мир, чтобы передать нам некое послание, на том €зыке, которым она владела - на €зыке рисунка. » еЄ уход был - не смертью, но возвращением, когда еЄ мисси€ оказалась выполненной. » €, пожалуй, готов поверить этой даме, уж слишком феноменальным было творчество Ќ. –ушевой, в котором чистота и непосредственность ребенка сочеталась с глубиной, которой может обладать только умудренный огромным жизненным опытом человек...

 (351x398, 34Kb)

ћогила Ќ. –ушевойна ѕокровском кладбище, фото ƒвамала, вар. 2007 г.

   

  –исунки Ќ. –ушевой хран€тс€ в музее Ћьва “олстого в ћоскве, в музее-филиале имени Ќади –ушевой в городе  ызыле, в ѕушкинском доме јкадемии наук в ѕетербурге, в Ќациональном фонде культуры и ћузее ѕушкина в ћоскве. ≈Є именем названа планета. ѕохоронена Ќад€ –ушева в г. ћоскве, на ѕокровском кладбище

 

 

 

–убрики:  книги
истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€. ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим... ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
искусство

ћетки:  

»ллюстрации Yu-Ha,художника из  ореи.

ѕ€тница, 07 ћа€ 2010 г. 14:10 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ affinity4you [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»ллюстрации от Yu-ha



»ллюстрации корейского художника Yu-ha.




далее...

–убрики:  книги
дети
искусство
красивые картинки

ћетки:  

 ое-что о полонезе.¬идео.

¬оскресенье, 02 ћа€ 2010 г. 17:41 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Cayetana_de_Alba [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕќЋќЌ≈«



ѕолоне́з (польск. polonez, фр. polonaise, польский) Ч торжественный танец-шествие в умеренном темпе. ѕолонезом открывалс€ бал, подчЄркива€ торжественный характер праздника. “анцующие пары в полонезе двигаютс€ по установленными правилами геометрическим фигурам.
“ипичный ритм полонеза:
 (450x60, 5Kb)
ѕолонез возник в ѕольше около XV века и называлс€ chodzony. —начала полонез был исключительно свадебным танцем. ѕозже, несколько видоизменившись, он стал непременным атрибутом любых народных торжеств. »менно величественный полонез открывал танцы на любом народном празднике. ¬ конце XV Ч начале XVI веков ходзоный начал распростран€тьс€ и в среде мелкой шл€хты. ќднако в замки магнатов полонез проник только к концу в XVI века, где превратилс€ в пышный дворцовый танец.
¬ 1573 году, с восшествием на польский престол √енриха ¬алуа (будущего √енриха III ‘ранцузского), полонез распространилс€ и в «ападной ≈вропе. ‘ранцузские балетмейстеры несколько переработали ходзоный, приспособив его дл€ придворных торжеств, в результате чего при дворе польских королей он стал элементом придворного церемониала, своеобразным парадом шл€хты перед сюзереном.
¬ XVII веке ходзоный стал попул€рным во всей ≈вропе и получил своЄ нынешнее название - полонез. Ќезамысловатый народный танец приобрЄл звучное им€, сделалс€ более сложным, стал танцем элиты, привилегированных классов.
¬ ѕольше полонез получил распространение и в духовной музыке. ћногие попул€рные польские кол€дки, исполн€емые в костЄлах на –ождество, имеют форму полонеза, например ЂW żłobie leżyї, ЂDzisiaj w Betlejemї, ЂBóg się rodziї. —реди музыковедов встречаетс€ мнение, что религиозные тексты этих кол€док были положены на музыку существовавших задолго до того народных танцев.
Dalej
–убрики:  дети
музыка
видео
игры

ћетки:  

 ино:"јлиса в стране „удес",1903 год

ѕ€тница, 02 јпрел€ 2010 г. 14:00 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ƒама_без_собачки [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

јлиса в стране чудес, 1903 год





  сожалению, копи€ в плохом состо€нии, некоторые эпизоды, видимо, пропущены. ќднако сюжет узнаваем и охватывает основные моменты оригинальной  истории. ’от€ концовка авторами упрощена. ѕоражают спецэффекты, дл€ того времени очень неплохие.

P.S. ѕрошу прощени€ за рекламу, € не знаю как от нее избавитьс€.

–убрики:  книги
истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€. ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим... ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
видео
кино
искусство

ћетки:  

 расива€ сказка года:"Ѕелоснежка и семь гномов"

—реда, 30 ƒекабр€ 2009 г. 02:55 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ -KRASOTA- [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕоследн€€ сказка года...



Ѕелоснежка и семь гномов.Ѕрать€ √римм
ѕоследн€€ сказка года...
 (487x17, 4Kb)
ƒавным-давно жила-была красавица королева. ќднажды она шила у окна, неча€нно уколола иголкой палец и капелька крови упала на лежавший на подоконнике снег.
 (600x523, 90Kb)
“аким прекрасным показалс€ ей алый цвет крови на белоснежном покрове, что королева вздохнула и сказала:
 (487x17, 4Kb)
–убрики:  книги
истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€.
ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим...
ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
искусство
красивые картинки

ћетки:  

ќдна старинна€ азбука.

ѕ€тница, 20 Ќо€бр€ 2009 г. 15:44 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ KYKOLNIK [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

јзбука ≈. ћ. ЅЄмъ



Ёту азбуку € уже выкладывала здесь. Ќо, повторюсь. — умыслом.

я это к чему... ћожет быть ƒед ћороз, или —анта  лаус захочет подарить ¬ашему ребЄнку (или взрослому) такой подарок? ѕри современных возможност€х полиграфии нет ничего проще - распечатать на хорошем картоне и переплести...  Ёх, если бы у мен€ в детстве была така€ азбука с такими (!)  картинками...

«имн€€ сказка ≈. ћ. ЅЄмъ

чудо - азбука...
–убрики:  книги
истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€.
ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим...
ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
искусство
красивые картинки

ћетки:  

ќчень красивые иллюстрации Jaecheol Park а.

ѕ€тница, 20 Ќо€бр€ 2009 г. 15:37 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ affinity4you [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»ллюстратор Jaecheol Park



»ллюстратор Jaecheol Park,
иногда его работы публикуют под названием его сайта - PaperBlue



далее...

–убрики:  дети
»нтернет
искусство
красивые картинки

ћетки:  

¬идео-запись: ƒве *–озовые пантеры*

¬торник, 10 Ќо€бр€ 2009 г. 06:51 + в цитатник
ѕросмотреть видео
539 просмотров

 «наменитый мультик с чудесной музыкой генри ћанчини.

–убрики:  дети
»нтернет
музыка
кино

ћетки:  

ѕроцитировано 1 раз

Ќада! “орт *—ибир€к*.

¬оскресенье, 08 Ќо€бр€ 2009 г. 18:00 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Margosha_Rita [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

торт "—ибир€к"



Ќастроение сейчас - зимнее

„итать далее

IMG_2869 (466x699, 141Kb)

 

–убрики:  дети
мой дом
это вкусно

ћетки:  

»ллюстрации к детским книгам ј.„укавина и ».„укавиной.

¬оскресенье, 01 Ќо€бр€ 2009 г. 08:09 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Inmira [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»ллюстрации к детским книгам ј.„укавина и ».„укавиной



 акие-то ностальгические картинки... сразу вспомнились мои детские книжки. :-)

¬се картинки увеличиваютс€ (кликом по превью), размер - около 1200 px по большей стороне.
ƒальше > > >
–убрики:  книги
истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€.
ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим...
ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
искусство
красивые картинки

ћетки:  

Ќостальги€ (картины -- воспоминани€)

¬оскресенье, 01 Ќо€бр€ 2009 г. 08:04 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ƒиаскоп [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

јкварельноЌостальгическое...



цикл картин ¬ќ—ѕќћ»ЌјЌ»≈ от Charles Peterson

Homework


Piano Lessons

+18
–убрики:  истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€.
ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим...
ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
мой дом
искусство
красивые картинки

ћетки:  

ѕрекрасные зјмки.

—реда, 28 ќкт€бр€ 2009 г. 03:56 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ќочна€_“ј…Ќј [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–исунки зјмков



 –исунки...  

–убрики:  истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€. ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим... ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
путешестви€
искусство
красивые картинки

ћетки:  

—тарые сказки на новый лад:¬инни-ѕух и другие.

—реда, 28 ќкт€бр€ 2009 г. 03:53 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ -KRASOTA- [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

¬инни-ѕух и ѕ€так.—казочка на день



јлекс Ёкслер ¬инни-ѕух и ѕ€так (дружелюбна€ пароди€ на роман ¬иктора ѕелевина "„апаев и ѕустота")
 (698x423, 41Kb)
ќчнулс€ € в какой-то избушке лежа на скамье со св€занными руками и ногами. ј за столом сидел ќЌ Ч медведь ¬инни-ѕух, который задумчиво играл на губной гармошке "ѕесни ¬енского леса". «аметив, что € очнулс€, он подошел ко мне вразвалку и сказал:
Ч ѕриветствую соратника по борьбе!
Ч —пасибо на добром слове, медведь. ƒухом силен каждый зверь. Ѕоевым духом! ќсознанием своего места в Ћесу, пониманием законов природы и правильной оценкой своей личности.

Ч — этим можно поспорить, Ч за€вил ѕух. Ч —уществует масса философских пон€тий, которые необходимо осознать с точки зрени€ диалектики. ¬от вы , к примеру, ѕ€так?  ем себ€ ощущаете?  абаном ѕ€таком или поросенком ѕ€тачком?
Ч Ѕросьте, ѕух, Ч хладнокровно ответил €. Ч Ќет смысла тратить врем€ на попытки осмыслить свою физическую сущность. √ораздо интересней обсудить вопрос, к примеру,  ошерности ѕтеродактил€!
„итать далее...
–убрики:  книги
истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€.
ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим...
ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
мой дом
игры

ћетки:  

 раткий курс выживани€ дл€ молодой мамы.

—реда, 28 ќкт€бр€ 2009 г. 02:27 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ёльфика_с_крыль€ми [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

 ак совместить материнство и душевное равновесие



 урс выживани€ дл€ мам

1. “емпература до 38 градусов таковой не считаетс€
2. ≈сли ребенок выгл€дит нормально, значит, он в полном пор€дке
3. ≈сли ребенок ни на что не жалуетс€, значит, он в полном пор€дке
4. ≈сли ребенок на что либо жалуетс€, но температуры у него нет (см. пункт 1), значит, он в полном пор€дке
5. Ѕрать€м и сестрам надо позвол€ть иногда ссоритьс€. ќсобенно если мама в это врем€ пьет кофе
6. ѕокуда дома тихо, не надо ни во что вмешиватьс€
7. ƒо первой крови разнимать совсем не об€зательно
8. ƒетска€ площадка создана дл€ сн€ти€ стресса у мам, желательно в обществе других мам
9. Ћюба€ игра, дающа€ маме дес€ть минут поко€, может считатьс€ воспитательной
10. Ћюбой метод, позвол€ющий дет€м быстро заснуть, может считатьс€ педагогичным
11.  ак правило, воспитание - днем, ночью - сон
12. ¬се, что вам удаетс€ впихнуть в ребенка, считаетс€ легитимной пищей
13. ¬се, с помощью чего можно подкупить ребенка, считаетс€ легитимным десертом
14. “елевизор - это бабушка 21 века
15. Ћюба€ передача, способна€ увлечь ребенка, считаетс€ развивающей
16. ≈сли у мамы с папой возникают разногласи€, права мама
17. ѕри условии, что ссора не происходит не ночью, после изнур€ющего рабочего дн€ (см. пункт 11)
18. ƒомашние задани€ задаютс€ дет€м, а не родител€м
19. ≈сли родители вынуждены принимать участие в домашнем задание, очень важно чтобы в нем принимал участие папа
20. Ѕлизка€ соседка лучше далекой бабушки

аминь!!!!!!!!!!!!!!!!
(с)
 (699x466, 38Kb)
–убрики:  дети
мой дом

ћетки:  

—мотреть с детьми: *—орванцы из “импельбаха*(2007)

—реда, 28 ќкт€бр€ 2009 г. 02:16 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ »силди [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

"—орванцы из “импельбаха" (2007)



 (350x536, 125Kb)
"—орванцы из “импельбаха" (2007)
Enfants de Timpelbach, Les

* ѕродолжительность: 95 мин.

* ∆анр: ‘энтези, ѕриключени€, —емейный.
* —трана: ‘ранци€, Ћюксембург.
*  инокомпании: Canal+, TPS Star, Eurimages, Onyx Films, M6 Films.
* —логан: "A Noлl, зa va кtre leur fкte!".
* –ежиссер: Ќикол€ Ѕери.
* —ценарий: Ќикол€ Ѕери, Ќиколас ѕефелли, ‘абрис –оджер-Ћакан, √енри ”интерфилд.
* ѕродюсеры: Ћилиан Ёш, ∆еневьева Ћемаль, јлександр Ћиппенс, ƒмитрий –ассам, Aton Soumache, Alexis Vonarb.
* ќператор: Ёксел  оснефруа.
* ’удожник: ќливье –юкс.
*  омпозитор: ‘редерик “альгорн.
* ћонтаж: ¬ероник Ћанж.
*  остюмы: Ћоран  им.
* ¬ рол€х: –афаэль  атц, јдель Ёкзаркопулос, Ћео Ћегран, Ѕабтист Ѕетуло, ћартин ∆обер, Ћола  ретон, Ћео ѕаже, »лона Ѕашелье, ∆юльен ƒюбуа, Florian Goutiйras, Talina Boyaci, Mathieu Donnй, Terry Edinval, ƒжонатан ƒжосс, “илли ћанделбро, David Cognaux, —аша Ћекомте, Maxime Riquier, Marcus Vigneron Coudray, ћэнон Ўевалье ...
* Ѕюджет: 13 000 000$.
*  ассовые сборы в мире: 5 820 420$.
* ѕремьера в мире: 17.06.2007.
* ѕремьера в –оссии: 19.03.2009.

 раткое описание:

¬ маленькой деревушке “импельбах начало творитс€ что то необъ€снимое: все, как один дети стали непослушными и неуправл€емыми. ¬се родители, предварительно договорившись, решают на день-два уехать из города, чтобы таким образом проучить своих малышей. ј в это врем€ в деревне, ставшей отдельным Ђдетскимї государством, произошел раскол на два лагер€Е


‘»Ћ№ћ ќЌЋј…Ќ
–убрики:  дети
видео
кино
мой дом

ћетки:  

ќтличные идеи: украшение дома в ’эллоуин.

—реда, 28 ќкт€бр€ 2009 г. 02:02 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ јлици€_√адовска€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”крашение дома в праздник ’еллоуина. ƒелаем все своими руками.



’еллоуин — кельтский праздник, изначально символизирующий приход зимы и тЄмных сил, так как дни станов€тс€ короче, а ночи холоднее и длиннее.  ельты делили год на летнее и 1 (250x432, 21Kb)зимнее врем€.  ажда€ часть года имела своего бога. ¬ зимнее врем€ бог солнца находилс€ в плену у бога тьмы, —оуина. ѕереходом от летнего периода к зимнему была ночь с 31 окт€бр€ на 1 но€бр€.  ельты также считали, что после этого день начиналс€ с заходом солнца. ¬ эту ночь открывались двери тЄмного мира, и обитатели ада проникали на землю. „тобы умилостивить их, зажигались костры и приносились жертвы.

 ровавые свечи

≈сли вы особо не хотите тратить свое личное врем€ на украшение жилища к празднику ’эллоуина, но все же желаете создать в доме атмосферу "ужаса", предлагаем вам идею, как с минимальными затратами сил, средств и времени добитьс€ нужного результата.

Ќам потребуютс€:


* несколько белых свечей, красна€ свеча

* подсвечники (можно вместо них использовать горшки с песком)

„тобы создать на белых свечах эффект кровавых подтеков, накапайте на них расплавленным воском красной свечи.

≈ў≈ »Ќ“≈–≈—Ќџ≈ »ƒ≈» ƒЋя ’≈ЋЋќ”»Ќј

ѕланирую ремонт в кухне. Ќесомненно, встраиваема€ бытова€ техника от компании Miele - это отличное внедреннее профессиональной качественной продукции!

–убрики:  истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€. ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим... ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
рукоделие
мой дом
путешестви€
игры
дизайн дома

ћетки:  

Ќостальги€: Ќаши буквари.

—реда, 28 ќкт€бр€ 2009 г. 01:56 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “оп_ћенеджер [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—оветские буквари....



–ешил вспомнить детство ...
ѕредставл€ю букварь 60-х,70-х и 80-х
я училс€ по-последнему , а ¬ы?

»так 60-е:













„итать далее...
–убрики:  книги
истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€.
ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим...
ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
мой дом

ћетки:  

Ѕез заголовка

—реда, 28 ќкт€бр€ 2009 г. 00:59 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Inmira [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Halloween (’еллоуин).  липарт в PNG.




¬се изображени€ увеличиваютс€ (кликом по превью), размер указан, фон прозрачный.

ƒальше > > >

–убрики:  дети
»нтернет
искусство
игры
дизайн дома
красивые картинки

ћетки:  

—охран€€ традиции: городок в „ел€бинской области.„удо!

—реда, 28 ќкт€бр€ 2009 г. 00:40 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ANDREI-STOLIAR [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒиснейдэнд на ”рале



¬ национальном парке "«юраткуль" в „ел€бинской области, на берегу одноименного озера находитс€ сказочный город с пристанью, нос€щей название " итова пристань". ¬ этом сказочном городе обитают  ощей Ѕессмертный, Ѕаба яга, живуща€ в избушке на курьих ножках, Ћеший и другие сказочные персонажи.

ќбщий вид  итовой пристани с бригантины.

ƒиснейдэнд на ”рале

„итать далее...
–убрики:  истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€. ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим... ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
»нтернет
путешестви€
искусство

ћетки:  

ƒл€ нас с ѕолинкой.

ѕонедельник, 26 ќкт€бр€ 2009 г. 03:25 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ L_e_n_u_s_y_a [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–оспись камней - rock painting



 (219x150, 5Kb)
Ќаверное, многие, быва€ на море, собирали красивые ракушки и гладкие округлые камушки. ¬ам не хотелось их привезти домой? ќказываетс€ их можно сделать еще красивее, украсив росписью. » тогда рука не подниметс€ их выбросить. —мотрите сами.
–аботы с сайта hand-made-toys.narod.ru - сайт, который мен€ вдохновил на создание этой темы!
√алере€ работ
√алере€ животных
ƒневник Alika с фото расписанных камней на ∆∆
‘отоальбомы с работами ќльги ћалеевой
ƒивные работы —ьюзи „уа
«амечательные камни от Lin Wellford - размеры впечатл€ют!
–асписные камни на ‘ликре
Painting Animals on Rocks (роспись камней) - скачать
ћой милый дом
»нтересные сюжеты и идеи использовани€ подобных работ в интерьере
Ќебольшой общий мастер-класс
–убрики:  дети
рукоделие
мой дом
путешестви€
искусство
игры

ћетки:  

 укольный дом дл€ взрослой дамы.

ѕонедельник, 26 ќкт€бр€ 2009 г. 00:37 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ -KRASOTA- [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

–адость миссис Ѕрайент



ћиниатюрный дом "–адость миссис Ѕрайент" €вл€етс€ прекрасным примером кукольного дома, созданного дл€ взрослого владельца, а не в качестве детской игрушки. ќн был создан дл€ ћиссис Ѕрайант в начале 1860х. ќна жила в доме в —Єрбитон, —уррей, и хотела создать миниатюрную версию интерьера собственного дома.
 (550x485, 101Kb)
ћиссис Ѕрайент заказала профессиональному краснодеревщику миниатюрные копии мебели, которые были изготовлены с удивительным искусством и детализацией.
>>>>>
–убрики:  истори€
ћы живем внутри истории. » от того, что мы редко вспоминаем об этом, ничего не мен€етс€.
ћы живем в мире, построенном людьми, жившими до нас. ∆ивем в домах, построенных людьми из прошлого, читаем книги, написанные ими; в чем-то подражаем предкам, а иногда €ростно спорим...
ћы - их наследники, пусть не по праву крови или по праву родства, но по праву одного места и единого потока истории, в котором мы находимс€...
дети
мой дом
путешестви€
искусство
игры

ћетки:  

—.ћаршак.*”сатый--полосатый*

¬оскресенье, 25 ќкт€бр€ 2009 г. 04:51 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ -KRASOTA- [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”сатый - ѕолосатый



—амуил яковлевич ћаршак
∆ила-была девочка.  ак ее звали? то звал,тот и знал. ј вы не знаете.
—колько ей было лет? —колько зим,столько лет,сорока еще нет.
ј всего четыре года. » был у нее...  то у нее был?
—ерый,усатый,весь полосатый. то это такой?
 отенок.
 (604x18, 0Kb)
—околова Ќадежда. ’оз€ин морей
 (650x650, 77Kb)
—тала девочка котенка спать укладывать.
–убрики:  книги
дети
»нтернет
мой дом

ћетки:  

»деи дл€ ’эллоуина.

—уббота, 24 ќкт€бр€ 2009 г. 04:49 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ЅЋќ√бастер [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

»деи дл€ ’эллоуина



’эллоуин - древний кельтский праздник, истори€ которого началась на земл€х современной ¬еликобритании и северной ‘ранции, празднуетс€ 31 окт€бр€. » это отличный повод устроить вечеринку со всеми традиционными атрибутами.






ƒалее
–убрики:  дети
рукоделие
мой дом
путешестви€

ћетки:  

‘ильм онлайн: нига мастеров*(2009)

ѕ€тница, 23 ќкт€бр€ 2009 г. 17:34 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ »силди [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

" нига мастеров" (2009)



 (350x536, 103Kb)
" нига мастеров" (2009)

* ѕродолжительность: 101 мин.

* ∆анр: ‘энтези, —емейный.
* —трана: –осси€.
*  инокомпании: Walt Disney Pictures.
* –ежиссер: ¬адим —околовский.
* —ценарий: ¬адим —околовский, јнна —таробинец.
* ѕродюсеры: Ћеонид ¬ерещагин, ћарина ∆игалова-ќзкан.
* ќператор: јрчил јхвледиани.
*  омпозитор: ёрий ѕотеенко.
* ¬ рол€х: Ћеонид  уравлев, ¬алентин √афт, ќльга јросева, јлександр Ћеньков, »рина јпексимова, ћихаил ≈фремов, √оша  уценко, јртур —моль€нинов, ћаксим Ћоктионов, ћари€ јндреева, Ћи€ јхеджакова, Ќиколай ≈фремов, ќльга ≈ргина, —ергей √армаш, ≈катерина ¬илкова, »горь  оровин.
* ѕремьера в –оссии: 29.10.2009.
* ќфициальный русский сайт: http://disney.ru/knigamasterov/.

 раткое описание:

ћиру грозит опасность. —коро исполнитс€ древнее пророчество и заточенна€ в башне  аменна€  н€жна вырветс€ на свободу, чтобы с помощью своих злых чар обрести власть над миром. ¬олею случа€, судьбы людей оказываютс€ в руках »вана, которому предстоит пройти через множество испытаний. ¬ его силах наделить  н€жну волшебной властью и сделать владычицей земною, но он может и одолеть еЄ, чтобы спасти свою возлюбленную  атю. Ќа пути к цели »вана подстерегает множество опасностей и приключений, его ждут встречи с геро€ми русских сказок Ч Ѕабой ягой, –усалкой,  ощеем Ѕессмертным, и многими другими.

‘»Ћ№ћ ќЌЋј…Ќ
–убрики:  дети
»нтернет
музыка
видео
кино
мой дом

ћетки:  

”дивительные работы фотографа:ƒетские портреты

ѕ€тница, 23 ќкт€бр€ 2009 г. 15:22 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ јлици€_√адовска€ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

”дивительные детки:)



‘отограф Anne Geddes
 
—качать обои - 1600x1200
ƒјЋ≈≈
–убрики:  дети
мой дом
искусство

ћетки:  

јх, какие кошки!

ѕ€тница, 23 ќкт€бр€ 2009 г. 05:36 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ soft_steel [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

‘отограф ¬алентина  орибут.




 (700x500, 157Kb)
Pinacoteca

смотреть дальше
–убрики:  дети
искусство

ћетки:  

 —траницы: 4 3 [2] 1