Способности к языкам традиционно приписываются гуманитариям, а языкознание считается гуманитарной наукой. «Иностранный язык — это предмет зубрилок», — гласит известная преподавательская поговорка. Однако на своём примере я убедился, что это не совсем так.

Когда-то школьное компьютерное тестирование выявило у меня распределение способностей к гуманитарным и точным наукам как примерно 60 на 40. В школе я учился в классе физико-математического профиля и делал некоторые успехи в математике и информатике (хотя языки, конечно, любил уже тогда). В старших классах, когда у меня появился первый компьютер, я увлекался программированием на языке Visual Basic и даже создавал какие-то простенькие программы. Затем, когда я выбрал для себя языковое высшее образование, я неоднократно жалел, что программистская жилка у меня так и не нашла дальнейшего развития.

Однако не так давно я понял, что рано жалел о том, что математическая часть моего мышления зашла в тупик. Как-то мой товарищ сказал, что «хорошие лингвисты получаются из тех, кто имеет математические способности». Наличие у меня знакомых, отлично разбирающихся и во многих языках и лингвистике, и в программировании, подтверждали эти слова. И тогда я задумался: а как, собственно, я изучаю языки?

Систематически я учил фактически только английский, немецкий и в какой-то степени испанский — те языки, которые я изучал в школе и университете. Их я изучал традиционным дедуктивным методом «от общего к частному»: сначала выучить набор правил грамматики (желательно весь и желательно в строго определённом порядке), потом их применять на практике в предложениях и текстах.

В дальнейшем, однако, интерес к языкам у меня стал возникать из интересов к текстам на данном языке и к тому, как эти тексты переводятся на русский. Так, интерес к итальянскому языку у меня начался с интереса к текстам итальянских песен, а интерес к эсперанто и осетинскому — с записей владеющих этими языками людей. Сравнивая тексты с переводами, я делал выводы по принципу «слово в таком-то контексте должно означать такую-то грамматическую форму; если оно в данном предложении имеет такое-то окончание, значит, и другие слова данного типа в этом языке имеют для данной формы такое же окончание». То есть усвоение грамматики языка шло не от правил к текстам, а от текстов к правилам; иначе говоря — индуктивным методом «от частного к общему», анализируя язык. Такой же метод индукции используется в математике для доказательств тождественности числовых выражений. Индуктивный метод использовал и Шерлок Холмс, хоть и почему-то называл его «дедуктивным».

Ещё одним доказательством «математичности» такого метода изучения языков является наличие такого вида научных развлечений, как «лингвистические задачи». В таких задачах на основании данных в условии слов или фраз какого-либо незнакомого языка требуется составить самому заданное слово или фразу . Вот простейший пример лингвистической задачи:

Латинское слово facere «делать» в испанском языке перешло в hacer, слово mulier «женщина» превратилось в mujer, а слово clarus «ясный» — в claro. Как по-испански будет «сын», если по-латыни это слово было filius?

На основании данных задачи легко заметить латино-испанские переходы f → h, li → j, -us → -o. Значит, латинское filius «сын» в испанском стало словом hijo, которое и является решением задачи. Такой сравнительно-аналитический метод реально помогает устанавливать значения незнакомых слов в языках, «родственники» которых уже известны (для знающих латынь — в романских языках, для русскоязычных — в славянских), что значительно облегчает изучение языков.

Итак, правило «иностранный язык — это язык зубрилок» остаётся актуальным лишь для людей с ярко выраженным репродуктивным мышлением (основанном на воспроизведении заученного как правило или как данность), а к людям с мышлением аналитическим гораздо более применим девиз сайта Fluent-English.Ru: «Иностранный язык нужно не учить. Иностранный язык нужно узнавать».

Песня Мамонтёнка

По синему морю к зелёной земле
Плыву я на белом своём корабле,
На белом своём корабле,
На белом своём корабле.

Меня не пугают ни волны, не ветер,
Плыву я к единственной маме на свете,
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.

Скорей до земли я добраться хочу,
«Я здесь! Я приехал!» — я ей закричу,
Я маме своей закричу,
Я маме своей закричу.

Пусть мама услышит, пусть мама придёт,
Пусть мама меня непременно найдёт.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.

Das Lied des Mammutchens

Durch das blaue Meer fahr’ ich zum grünen Land
Ich fahre an meinem schneeweißen Schiffrand,
An meinem scheeweißen Schiffrand,
An meinem scheeweißen Schiffrand.

Ich hab’ keine Angst vor dem Wind und den Wellen,
Ich fahre ja zu meiner Mütterchen schneller,
Ja, gegen den Wind und die Wellen
Fahr’ ich zu Mütterchen schneller
Ja, gegen den Wind und die Wellen
Fahr’ ich zu Mütterchen schneller.

Ich möchte das Land möglichst schneller erreich’n,
“Hier bin ich!”, werd’ ich meiner Mütterchen schrei’n,
Werd’ ich meiner Mütterchen schrei’n,
Werd’ ich meiner Mütterchen schrei’n.

Oh Mütterchen, hör mich! Oh Mütterchen, komm!
Oh Mütterchen find’ mich bestimmt irgendwo,
Es kann ja nicht sein, dass die Kinder
Die Mütterchen such’n und nicht finden.
Das kann ja nicht sein, dass die Kinder
Die Mütterchen such’n und nicht finden.

нашла на одном блоге, кто-то перевёл, мне понравилось, попробовала напеть, замечательно...но тяжеловато петь...язык можно поломать)))

Man kann nichts wollen,
Bloß sich erholen.
Und Abendswelle
Heilt mir die Seele.

Du Taxi mit den Augen grün,
Halt bitte nun, halt bitte nun.
Und fahre bitte mich dorthin,
Wo ich erwartet immer bin.

Dort fragt mich keiner,
Wo ich denn bleibe.
Ich zweifle dran nicht
Dort man versteht mich .

Du Taxi mit Augen grün,
Halt bitte nun, halt bitte nun.
Und fahre bitte mich dorthin,
Wo ich erwartet immer bin. Вот и осталось
Лишь снять усталость.
И этот вечеp
Мне душу лечит.

Зеленоглазое такси,
Пpитоpмози, пpитоpмози
И отвези меня туда,
Где будут pады мне всегда, всегда.

Там и не спpосят,
Где меня носит.
Там я-то знаю,
Всё понимают.

Зеленоглазое такси,
Пpитоpмози, пpитоpмози
И отвези меня туда,
Где будут pады мне всегда, всегда.

В немецком языке есть два глагола «жить»: leben «жить, быть живым» и wohnen «жить, проживать где-либо».

Например:

Leb wohl! — Живи хорошо! (немецкая форма прощания)

Ich wohne in Deutschland. — Я живу в Германии.

Такое же разделение есть в финском языке: «жить, быть живым» будет elää, а «жить, проживать где-либо» будет asua (Minä asun Suomessa «Я живу в Финляндии»).

Очень хотелось бы переписываться с иностранцами, в частности с немцами и англичанами, или вообще с людьми, у которых этот язык является родным, по почте. Да-да! Именно по почте, и не по электронной...а хочется писать настоящие "живые" письма.. мне кажется это здорово!

Только где таких найти..

Всякие разные сайты, которые я время от времени посещаю, но к сожалению большое количество вкладок в браузере мешает работе за ноутбуком. Да и в избранное такое количество уже не умещается
http://graecolatini.narod.ru/r_posl.htm сайт кафедры классической филологии БГУ. Не учусь в этом университете, но когда готовилась к одному из занятий по латыни, сайт мне помог.
http://www.buttonbeats.com/ сайт с виртуальными музыкальными инструментами.

http://www.alleng.ru/mybook/5verb.htm на данной страничке - таблица спряжения английских глаголов. В целом сайт посвящён различным учебным материалам как для школьников, так и для студентов.

http://www.mystudy.ru/ грамматика английского языка. Выбрала этот сайт в качестве репетитора, так как со следущего года начнётся английский, а я его уже начала подзабывать....

http://www.native-english.ru/grammar сайт, посвящённый английскому языку. Опять же грамматика.

http://www.grammar.sourceword.com/ практическая грамматика английского языка с упражнениями

http://petersburgedu.ru/content/view/category/123/ интернет-олимпиады и конкурсы

http://usefulenglish.ru/grammar/ много чего полезного для изучения английского языка, а также многие тут найдут вещи для подготовки к ЕГЭ. в данном случае, опять же, грамматика.

http://www.uni-potsdam.de/ сайт университета в Потсдаме, Германия

http://www.stihi.ru/2011/03/28/3278 стихи.ру.. на данном сайте есть стихи даже моих "знакомых".

http://www.sno.pro1.ru/lib/zelinskiy/zel.pdf учебник Зелинский. История античной культуры.

http://ru2.seafight.com/index.es у кого-то недавно скоммуниздила ссылку онлайн-игр...вот одна из них SeaFight , что-то связанное с пиратами

http://www.dw-world.de/dw/0,,2560,00.html изучение немецкого языка

началось всё в апреле ещё до Пасхи...бабушка упала с порожка, повредила себе палец на ноге, разбила лицо и были шрамы на теле. Моя тётя (её дочка) ездила обрабатывать ей палец на ноге и все её вот эти шрамы. Она предлагала бабушке сходить к врачу, так как начала развиваться гангрена (сразу отрезать, чтоб дальше не влияло), но она не захотела. Мы приехали на Пасху всё было хорошо..не помню какое число...наверно число 26-27 апреля..отметили. На следущий день вечером звонить дедушка часов в 10-11 вечера папе, говорит бабушке плохо итд. Папа собирается едет на посёлок, предварительно позвонив своей родной сестре. Они там вызывали скорую, ей там оказали первую помощь (меня там не было, не знаю, ну укол да..не столь важно), не хотели забирать в больницу..на второй вызов её забрали, поставили диагноз инсульт. Оказалось, что поражена вся правая часть туловища. Парализовалась речь. Она перестала говорить... С инсультом пролежала в больнице недели две, затем её перевели в кардиологию, чтобы уже отрезать палец.. и лежала она там наверно до конца июня, вобщем долго. Мы все её навещали, папа, тётя, мама, иногда мои две сестры поочереди дежурили ночевали с бабушкой: кормили её, меняли памперсы, учили заново даже говорить, вобщем делали буквально всё. Я представляю как им было тяжело, почти ни на минуту не отойдёшь и толком не поспишь и ни поешь. Папа наш после инфаркта, ему итак волноваться нельзя. Он когда не сидел в больнице, приходил домой иногда ночевать и каждый день навещал дедушку, понятное дело, деду сучно одну с собакой на посёлке, но он у нас акивный такой, весь огород на нём. Сколько он нам помогал помидоры сажать и выращивать, каждый день их поливал итд. В те дни он уже поливал именно в болаганах овощи. Каждый неделю он неплохие деньги отправлял на лекарства бабушке, удивлялся почему такие деньги надо.. Так как он бывший сотрудник МВД, ветеран МВД, у него есть связи и он видать ездил узнавать куда идут деньги. Тётя вроде сказала, что ему пригрозили там..фиг его знает вобщем что там было. И так дедушка очень переживал за бабушку, видно было как он её любит. 17-18 июня папа приехал на посёлок проведать дедушку. Стучался в ворота, дед не открвает, папа подумал, ну дед глуховат у нас с первого раза не услышать может..несколько раз постучался, никто так и не открыл...полез через забор. прошёлся по двору - дед валяется на асфальте и у него идёт пена изо рта..представляю эту картину ужасную.

Папа вызвал скорую, деда отвезли в больницу.  Диагноз - ИНСУЛЬТ. Поражена вся ПРАВАЯ ЧАСТЬ ТЕЛА. Я в тот день была на выпускном у подруги.. Приходит смска от мамы "Настя долго не гуляй. У деда инсульт", я ей перезвонила, гвоорит, что приехали все родственники в больницу, дед гиперактивный, никого не узнаёт и , вроде как, тронулся умом. Я на следущий день приехала в больницу, меня тоже не узнал. Но мы так и не поняли, то ли он не помнит, то ли не слышит, то ли не видит. Не слышать или плохо видеть это ему свойственно, плюс эффект инсульта - даёт ещё более сильные осложнения на все органы. Бабушка когда узнала, что дед тоже в больнице, плакала. Папа и тётя на два фронта, дежурили...Тёте нужно было ещё на свою работу ходить..мама взяла больничный...чтоб папе хоть когда-то можно было спать дома. Самое ещё ужасное, что дед постоянно пытался встать или руку в памперсы засунуть, чтоб сходить в туалет не в него..а..  ну тут понятно..

Бабушку выписали где-то в конце июня, как я уже написала. Её поселили к тёте. Вот через неделю выписали дедушку. Нам в квартиру привезли с посёлка кровать полуторку и поставили её в зал. Там потом жил дедушка. Насколько я помню он и недели не прожил дома, у него пошла интоксикация. Я в те дни ходила как всегда в глазную больницу.. С 10 на 11 июля мне приснился сон "захожу я в палату где лежал дедушка, там лежит под капельницей папа и держится за сердце, я спрашиваю "где дедушка?", не отвечает, я переспросила, папа сказал "нет", спрашиваю "что нет?", в ответ тишина, понимаю, что дед умер", проснулась испугалась..не приняла к сведению, утром как всегда подошла к деду, попыталась с ним поговорить, руку пожать. Смотрю не реагирует. Папа сказал, чтоб я не беспокоила его, тогда я пошла собралась и в больницу. Думала в 10 часов, чтоб остаться в больнице до обеда, так как нужно сходить в поликлиннику через дорогу, чтоб туда-сюда не мотаться.

Часов в 11 звонит мне мама, говорит "ты знаешь, что дед умер?" я подорвалась, наплевала на поликлиннику, побежала домой уже в слезах. зашла домой, там уже ревущие родственники...и я как давай реветь там... ужасно

13.07.11 были похороны. Когда выступал сотрудник МВД, я рыдала больше всех.. о какие слова он говорил о дедушке, меня так за душу взяло, что вся папина рубашка насквозь промокла.

месяца 3 я отходила от этого..Мы ещё 11 числа не знали как бабушке сказать, что дед умер...Тётя Люда когда вернулась 11 числа домой от нас, бабушка попыталась спросить "как Вася?", т.Люда сказала что ничего не понимает и ушла из комнаты, а на лице то всё написанно, на следущий день сёстры мои рассказали вроде..ну понятное дело поплакали там все.

На похоронах бабушка рядом с ним сидела и плакала.... потом её оставили дома, на кладбище не стали брать.

Боже, а дедушку то вскрывали, так ужасно лицо натянули, мне кажется он н какого-то китайца или японца стал похож... прям не узнать!!

Всё это время вплоть до сегодняшнего дня бабушка жила у т. Люды, ей стало уже лучше, правая часть поджила, тётя там ей показывала упражнения, она начала немного работать правой рукой и ногой...мне кажется месяца через два она хотя бы стоять смогла бы...хоть с костылём но смогла бы....палец отрезанный зажил...повязку сняли...буквально неделю-две назад обазовалась (не знаю какой глагол здесь уместен) гангрена левой ноги (а была поражена правая часть), вся нога стала фиолетовая....скорую говорят вызывали..Последние два дня стала левая часть холодной, а правая более тёплой.

Сегодня папа позвонил мне говорит, приди к бабушке, возможно последний раз её видим. Я метнулась, брату тоже сказала, мы пришли, я держала её за руку, она почти не реагировала и смотрела куда-то в пустоту..хотя раньше у неё был  сфокусированный взгляд.

Пыталась взять папину руку..а когда брала, прижимала её к сердцу и что-то говорила, папа думал может жалуется на ногу левую, но я сразу поняла, но не стала озвучивать при бабушке, что она хотела папе сказать, что она любит его..перед смертью такие моменты бывают, а за несколько часов до смерти человек чувствует, что конец уже близок и начинают видеть умерших (или как некоторые рассуждают, что видят галлюцинации), и она звала Васю (мужа её, дедушку, который как раз умер летом 11.07.11). Так трагично умерли родители моего папы, один за другим. ровно 4 месяца и один день прошёл. Дедушка пришёл забрать её..я думаю он ей сказал "Пойдм Степановна, хватит уже мучиться, мы с тобой намучились. А наши дети должны принять всё как есть, они пережили мою смерть, я видел, как они нас любят и точно не забудут" чтото типа этого. Скорбим и помним

вообщем пичалька..

скоро похороны, придётся не идти в универ

Советы родителям - как воспитать из ребенка личность.

 

Воспринимайте вопросы и высказывания ребенка всерьез. Чаще вспоминайте себя в его возрасте. Имейте терпение и мужество отвечать на вопросы ребенка честно. Предоставляйте ребенку жизненное пространство. Найдите место, где ребенок смог бы показывать свои работы и достижения. Не ругайте ребенка за беспорядок на столе, если он еще не закончил занятия. Однако требуйте приводить рабочее место в порядок после его окончания. Покажите ребенку, что его любят и принимают таким какой он есть, а не за его успехи и достижения. Поручайте своему ребенку посильные дела. Помогайте ему строить свои собственные планы и принимать решения. Не сравнивайте своего ребенка с другими, указывая при этом на его недостатки. Берите вашего ребенка в поездки по интересным местам. Помогайте ребенку общаться и находить общий язык с ровесниками. Не унижайте своего ребенка, не давайте ему почувствовать, что он чем-то хуже вас. Побуждайте ребенка придумывать истории и фантазировать. Делайте это вместе с ним. Приучайте ребенка к регулярному чтению с малых лет. Приучайте вашего ребенка мыслить и действовать самостоятельно. Снабжайте ребенка книгами, играми и другими нужными ему вещами для его любимых занятий. Со вниманием относитесь к его потребностям. Включайте ребенка в совместное обсуждение общих семейных дел. Не дразните ребенка за ошибки. Учите его общаться со взрослыми любого возраста. Не запрещайте ребенку играть со всяким хламом - это стимулирует его воображение. Побуждайте ребенка находить проблемы и затем решать их. Хвалите ребенка за конкретные поступки и успехи и делайте это искренне. Давайте ребенку возможность самостоятельно принимать решения и ответственность за них. Развивайте в ребенке позитивное восприятие мира. Поощряйте в ребенке максимальную независимость от взрослых, не теряя при этом уважения к ним. Верьте в здравый смысл вашего ребенка и доверяйте ему.

 

Здесь я представила виды страхов, которые в той или иной степени свойственны мне.

Акарофобия – навязчивый страх; вид страха , который характеризуется боязнью заразиться чесоткой от укуса какого-либо насекомого(клеща). В более широком употреблении – это боязнь насекомых и маленьких животных.

Агиофобия (гиерофобия, иерофобия, гадиофобия) — вид страха, боязнь священных предметов, святынь, священников. Многие люди религиозны, святые места, священники со своей атрибутикой вызывают у людей благоговейный трепет. Но порой присвоенные святым местам и предметам свойства, мистицизм могут отталкивать людей. В таких местах им не по себе, поэтому они стараются избегать соприкосновения с ними.

Акрофобия – боязнь высоты. Вид страха, сопровождающийся головокружением и тошнотой. Испытывать эти симптомы, находясь на большой высоте нормально, организм, таким образом пытается защитить нас от опасности. Другое дело, что обладатели Акрофобии испытывают страх даже на небольшой высоте, когда нет возможности получить даже небольшую травму. Аэрофобия – боязнь полета (на летательных аппаратах). Многие люди боятся летать, также как боятся высоты. Этот вид страха очень распространен. При аэрофобии человек испытывает стресс, который начинается за несколько дней до полета, своего рода мандраж, во время полета человек находится словно в оцепенении, испытывает панику, может представлять себе картины крушений и т.д. Существуют различные методы лечения Аэрофобии, и на сегодняшний день этот вид страха хорошо поддается лечению. Также, Аэрофобия – это симптом у людей, больных бешенством, когда при малейшем движением воздуха у человека возникают мышечные судороги.

Аэрофобия – боязнь полета (на летательных аппаратах). Многие люди боятся летать, также как боятся высоты. Этот вид страха очень распространен. При аэрофобии человек испытывает стресс, который начинается за несколько дней до полета, своего рода мандраж, во время полета человек находится словно в оцепенении, испытывает панику, может представлять себе картины крушений и т.д. Существуют различные методы лечения Аэрофобии, и на сегодняшний день этот вид страха хорошо поддается лечению. Также, Аэрофобия – это симптом у людей, больных бешенством, когда при малейшем движением воздуха у человека возникают мышечные судороги.

 Ателофобия— боязнь несовершенства. Стоит признать, что человек несовершенен, он не всемогущ. Обычно люди мирятся с этим и стараются использовать те возможности, которыми они обладают, используют свой потенциал. Невозможность что-либо сделать может вызвать чувство беспомощности, бессилия. Вид страха Ателофобия проявляется в том, что человек боится признать свою неспособность к каким-то действиям, его пугает то, что своим биологическим видом он ограничен в возможностях.

Ачлуофобия – вид страха, который можно назвать боязнью темноты. Многие люди боятся темноты, даже будучи взрослыми, люди испытывают страх перед неизвестным, боятся того, что тьма что-то скрывает за собой, что-то зловещее и жуткое. Скорее всего боязнь темноты передалась нам от древних предков, которые засыпали под открытым небом без костра, а рядом бродили свирепые хищники. Эта фобия вплотную упирается в один из самых сильных инстинктов человека – самосохранение. Под видом страха Ачлуофобией понимается паническая боязнь темноты (ее еще испытывал персонаж Rainbird из рассказа С.Кинга «Воспламеняющая взглядом»), поэтому, если Вы немного боитесь темноты, это нормально, не спешите записывать себя в обладатели Аучлофобии.

Батофобия – боязнь глубины. Сродни клаустрофобии, вид страха Батофобия имеет ту же причину возникновения. Человек боится остаться под толщей воды, боится того, что, находясь на глубине он отторжен от внешнего мира. Также глубоко под водой обычно темно, что добавляет к прочим причинам страх темноты, неизвестности.

Блаптофобия — боязнь нанести кому-либо поражение. Вроде бы победа должна радовать человека, однако победителем еще нужно уметь быть. Люди с Блаптофобией боятся последствий победы, будь то внимание окружающих, гнев проигравшего или необходимость каких-либо дальнейших действий, к которым человек считает себя неготовым.

Блаттофобия - боязнь тараканов. Такие непохожие на нас с Вами существа – насекомые, могут вызывать страх. Закройте глаза и представьте себе комнату, кишащую тараканами…Ну как? Многие боятся прикосновений к насекомым, боятся, что насекомые заползут им в уши, в рот, будут бегать по спине и т.д. Я сам не очень жалую тараканов, считаю их мерзкими. Этот вид страха во многом похож на Арахнофобию(боязнь пауков)

Богифобия – боязнь призраков. Ну а кто не боится призраков? Страх перед неизведанным, мистическим, загадочным и могущественным всегда был присущ человеку. Тайна загробной жизни, жизни после смерти – величайшая тайна Вселенной и разгадал ее только тот, кто уже там.

Вербофобия (логофобия) — боязнь слов. Часто Вербофобия бывает избирательной, т.е. человек испытывает отвращение к некоторым словам, как, например, отвергаемый культурным обществом русский мат. Также, если слово связано с каким-либо неприятным событием, то оно также может вызывать неприязнь, т.к. несет в себе ассоциативную связь.

Гамофобия – боязнь перед свадьбой, женитьбы. Свадьба – это очень важный шаг на жизненном пути. Узами брака ты связываешь себя с человеком, с которым ты хочешь прожить всю оставшуюся жизнь (ну это, конечно, в идеале). Этот поступок вызовет многочисленные перемены в жизни, и все уже не будет так, как прежде. Люди боятся перемен, а Гамофобия – хороший пример такой боязни.

Гарпаксофобия (клептофобия, сцелерофобия) — боязнь воров, грабителей, краж. Человек сильно привязан к своим вещам, вещи его характеризуют, становятся частью человека. Потеря важных материальных ценностей является серьезным ударом по внутреннему душевному состоянию человека. Эта фобия граничит с такими фобиями как боязнь людей и боязнь открытых пространств. Человек не чувствует себя защищенным в своем жилище, боится вторжения. Вид страха, содержащий в себе все вышеописанное, и называется Гарпаксофобией.

Гефирофобия — боязнь мостов, пройти по мосту. Часто мосты, особенно большие, строятся на большой высоте от земли, и поэтому Гефирофобия является разновидностью вида страха акрофобии – боязни высоты.

Гипегиафобия (гипенгиофобия, хепенгиофобия) — боязнь ответственности. Есть люди, которые нормально переносят возлагаемую на них ответственность, есть люди, которым нравится быть ответственными, отвечать за что-то, а есть люди просто неспособные нести эту ношу. Они боятся не справиться, боятся наказания, у таких людей чаще всего занижена самооценка, они не верят в себя и в свои способности. Патологический страх перед ответственностью называется Гипегиафобией.

Глоссофобия (пейрафобия) — боязнь публичного выступления. Выступать на публике непросто, множество взглядов направленно, на тебя, кажется, что тебя оценивают, прям как на какой-то выставке. Это пример Глоссофобии. На самом деле публичное выступление хоть и требует самообладания, хорошо поставленной речи, не является чем-то страшным, ведь позволяет донести информацию до большого количества людей, также многим очень нравится, когда их слушают.

 

Германия

Стихи Зои Ященко
Музыка Зои Ященко, Олега Заливако

D Hm D Hm
Залитая розовым солнцем, вечно встающим над Рейном,
Em A Em A
В зелени трав и листьев Германия Генриха Гейне.

Заткнувшая уши, закрывшая глаза от боли и страха,
Живущая только музыкой, возвышенная Германия Баха.

Меняющая шило на мыло, день на ночь, а века на годы,
Фауста на Мефистофеля, двуликая Германия Гете.

Однажды увидевшая на месте Рейхстага - Триумфальную арку,
Бездомная, с поддельным паспортом Германия Ремарка.

Растоптанная сапогами мирового прогресса,
Мечтающая о Касталии, Германия Германа Гессе.

D Em A D
Раздробленная на княжества поэзии, музыки, власти,
D Em A D
Разрезанная границами на две неравные части.

Мы видели место, где Запад плавно переходит в Восток,
Это голое место, там не пробьется даже травы росток.

Стоят по обочинам брошенные дома ЕДИНОЙ страны,
Сшитой белыми нитками по шву Берлинской Стены.

В рваных джинсах и майках, с весьма небрежной осанкой,
Шестнадцатилетняя, в черных бутсах, Германия панков.

Попавшая будто в калашный ряд - в гущу арийской нации,
Испуганная и притихшая Германия русской эмиграции.

Унылым вокзалом Бреста начнется печальная родина,
Наш поезд спешит в Россию, минуя Франкфурт-на-Одере...

D Em A D
Мы выпили много пива и посетили какой-то музей...
D Em A D
В карманах марки, в ушах бананы, о Германия наших друзей!

Цитата рэппера 50 Cent: Я не слушаю рок в принципе и, по правде говоря, я действительно подумал, что вокалист - девушка, когда впервые услышал ТН. Но, следует признать, эти парни действительно талантливы и успешно занимаются своим делом. Я получил их диск в подарок от своей подруги P!nk, которую я сейчас и поблагодарю, так как своим подарком она сделала мою музкальную коллекцию еще более красивой! Кстати, "Schrei!" - единственный диск с рок- музыкой в моей коллекции

http://dic.academic.ru

на этом сайте большое количество словарей, особенно полезных для лингвистов и переводчиков