-ћузыка

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в “ать€на_“ать€нина_777

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

„итатель сообществ (¬сего в списке: 4) —сылочки_мал€там New_Photoshopinka OSINKA_KNITTING Photoshopinka

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 20.09.2008
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 5057

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 18:27 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ anatolna [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

коллекци€ ссылок дл€ родителей



http://www.mother.ru/public/?m=4&a=4 - "»граем во все и вс€!" ѕара дес€тков игр дл€ детей в возрасте около года.
http://cards/part1.html - фокусы
http://zsite.narod.ru/focus/0.htm - еще фокусы
–аскраски:
http://www.raskraska.ru - здесь можно скачать множество раскрасок, потом распечатать их и дать ребенку.
http://playroom/rask.htm - коллекци€ раскрасок
http://www.raskraska.ru - раскраски
http://www.solnet.ee/sol/004/rr_000.html - раскраски
http://www.dltk-kids.com/coloring.htm - еще раскраски. «десь в основном по мультикам.

http://www.dltk-kids.com - куча вс€ких картинок на разные темы. ћы здесь вз€ли много раскрасок из раздела "животные"
http://www.karapuz.com/shop/default.asp?/shop/free.asp - раскраски от " арапуза"
http://www.coloring.ws/coloring.html - раскраски
http://isoldochka.kp.vgg.ru/pics/index.html - и еще раскраски дл€ детей
http://www.kidprintables.com/coloring/index.shtml - раскраски
http://www.kidsrcrafty.com/coloring_pages.htm - раскраски
http://www.kidsrcrafty.com/dot-to-dot.htm - "соедин€лки" - надо соединить точки
http://homeschool.crossdaily.com/activities/dtd.php - "соедин€лки" - "от точки к точке"
http://www.kidprintables.com/puzzles/dottodot/ - "соедин€лки"
http://www.2coolbaby.com/Printables.htm - "соедин€лки" и лабиринты
http://www.kidsrcrafty.com/mazes.htm - лабиринты
http://www.kidprintables.com/puzzles/mazes/index.shtml - лабиринты
ѕесенки, стихи, загадки, сказки:
http://www.solnet.ee/sol/001/s_000.html - стихи на различные темы
http://www.solnet.ee/sol/002/z_000.html - загадки
http://www.otkrovenie.de/kind/zagadki/index.htm - загадки на разные темы
http://playroom/framesong.htm - тексты песенок
http://lel.khv.ru/poems/poems.phtml - песни и стихи на всевозможные темы
http://www.detplo.narod.ru/stishki.html - стихи
http://childrecords.narod.ru - детские сказки в mp3 - формате
http://1001skazka.com - песни, стихи, сказки (в том числе и аудио)
http://www.skazochki.narod.ru/skazki/menu.html - много детских сказок, красивое оформление с иллюстраци€ми.
http://www.skazochki.narod.ru/sound/menu.html - звуковые сказочки - это сказки в формате Real Audio дл€ самых маленьких детей. —казки дл€ тех, кто еще не умеет читать.
http://www.unn.ru/folklore/fmirdet.htm - колыбельные, потешки
http://www.skazochki.narod.ru/pesenki2/menu.html
http://www.skazochki.narod.ru/pesenki/menu.html
http://www.skazochki.narod.ru/Music/pesenki.html - песенки в формате Real Audio
http://www.skazochki.narod.ru/zagadki/menu.html - стихи. Ќемного, но есть и "послушать"
http://www.babyroom.narod.ru/babyst.html - стихи дл€ детей
http://sibmama.info/index.php?p=stih - стихи дл€ детей
http://www.otkrovenie.de/kind/zagadki/index.htm - загадки на разные темы
http://www.solnet.ee/sol/002/z_000.html - загадки
http://www.solnet.ee/sol/001/s_000.html - стихи по темам
–азвивающие компьютерные игры:
http://www.solnet.ee/games/g1.html –азвивающие детские FLASH-»√–џ
http://www.baby.com.ua/igr.html - ѕодборка замечательных развивающих флеш-игр (счет, форма, английские слова и прочее)
http://www.hitentertainment.com/bobthebuilder (English) –азвивающие флеш - игры на основе известного (в ≈вропе) мультика "Bob the Builder". Ќо если вы такого мультика и не видели, то игры от этого мало потер€ют
http://www.hitentertainment.com/pingu - игры он-лайн (из наших любимых)
http://www.raskraska.ru/gameroom.html Ќесколько развивающих игр (на компьютере)
http://yarastu.narod.ru/cds.html - обзор обучаюших компьютерных игр
http://www.7ya.ru/pub/toys/comp_igry.asp - по сути - это нечто типа обзора нескольких компьютерных игр дл€ малышей.
http://myfamilyschool.narod.ru/gamescollectionrus.html - компьютерные игры дл€ детей
http://www.raskraska.ru/game.html - пара игр на тему букв
–азвивающие игры дл€ детей (не компьютерные):
http://sibmama.info/index.php?p=games - это € предполагала "копилкой". “.е. чтобы посетители сайта добавл€ли, кто какие еще развивающие игры знает. ƒобавл€йте! Ќо и сейчас уже игр там в некоторых раздела очень даже не мало...
http://detplo.narod.ru/zabavi.html - игры на развитие речи и другое
ѕоделки:
http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...oy/index09.html - зоопарк на пльчиках
http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...ding/index.html - модельки известных строений из бумаги
http://www.enchantedlearning.com/crafts - описание множесва интересных поделок
http://www.karapuz.com/shop/default.asp?/shop/free.asp - вышивка дл€ детей. ѕростенькие, но симпатичные картинки.
http://sveta-andreeva.narod.ru/bumaga.html - поделки из бумаги
http://sveta-andreeva.narod.ru/gips.html - отливка из гипса.  ласс! —ейчас пойдем с ребенком делать то же самое!
http://www.vostal.narod.ru/index.htm - оригами
http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...gy/index06.html - д€тел (кормит птенцов) из бумаги
http://www.parfenov.org/books/modelmagik/ - лепим из пластилина
http://isoldochka.kp.vgg.ru/trud/index.html - здесь: "технологи€ папье-маше", "из лоскутов", "домик на колесах", "аппликации на бумаге и пластилине".
http://lanterny.narod.ru/index.htm - множество разных поделок, в том числе и м€гкие игрушки, и папье-маше и многое другое
http://tmn.fio.ru/works/38x/311/bumaga.htm - поделки
http://tmn.fio.ru/works/38x/311/dip4.htm - игрушки своими руками
http://www.detplo.narod.ru/zabavi.html - игры
http://baby.inlife.ru/baby.php?level=260 - стать€ на тему: чем зан€ть двухлетку.
http://www.mozaika.ru/images/aist4802.htm - игры и игрушки в раннем возрасте
http://www.mama.ru/club/vospit/igri4m.htm - играем с 3-мес€чным ребенком
http://www.baby.ru/02-07.html - во что поиграть с 4-х мес€чным ребЄнком
http://www.mama.ru/club/vospit/igra9mes.htm - как играть с ребенком в 9 мес€цев?
http://www.baby.com.ua/st/?499 - развиваемс€ игра€
http://mamadoma.narod.ru - "мама дома" - название говорит за себ€
http://www.kindereducation.com/games-sw.html - »гры на воде. Ёто дл€ постарше.
http://barbie.h1.ru - Ёто "все о кукле Ѕарби".
http://sibmama.info/index.php?p=games - игры дл€ детей. ¬ основном, это развивающие, обучающие игры
http://www.karapuz.com/shop/default.asp?/shop/free.asp - кукольный театр
http://www.ameritech.net/users/macler/paperdolls.html - дл€ девочек - бумажные куклы (в том числе и звери которых тоже одевать)
http://www.babylib.by.ru/publication/chto_takoe_rr.html стать€ "„то такое "–аннее –азвитие" детей".
http://www.7ya.ru/pub/early/purpose.asp «амечательна€ стать€.
http://www.parenting.ru/s.php/272.htm –аннее развитие - про и контра. "...
http://www.baby.ru/05-03.html ѕ–ќ“»¬ раннего развити€. Ќебольша€ статейка на тему "Ќ≈ ради тщеслави€ родителей".
http://www.parenting.ru/s.php/365.htm »нтересна€ небольша€ статейка. ”чить или не учить? ≈сли учить, то как?
http://www.mother.ru/razvit  онсультации по вопросам о раннем развитии
ћ≈“ќƒ» »
http://www.babyshop.com.ua/library/o_zaytceve.htm ¬се о «айцеве и его методиках
http://www.kubikizaitseva.narod.ru ћетодики «айцева
http://www.babyshop.com.ua/library/o_montessori.htm ¬сЄ о ћ.ћонтессори и еЄ педагогике
http://www.parenting.ru/s.php/414.htm ќсобенности детских садов ћонтессори
http://www.babyshop.com.ua/library/o_nikitine.htm ¬сЄ о Ќикитиных и его интеллектуальных играх
http://www.babyshop.com.ua/library/o_steinere.htm ¬сЄ о ¬альдорфской педагогике и еЄ основателе –.Ўтайнере
http://www.babyshop.com.ua/library/o_tyuleneve.htm ¬сЄ о “юленеве ѕ.¬. и его системе ћ»–
http://www.babylib.by.ru/ibuka/ibuka1.html http://www.inuqlo.com/japan/ibuka.htm ћасару »бука. ѕосле трЄх уже поздно
http://www.7ya.ru/pub/early/early.asp - —тать€ ƒаниловой ≈лены Ђ–аннее развитие: педагоги и их методикиї
http://www.bereslavsky.ru - методика ѕ.я.Ѕереславского
http://defacto.examen.ru/db/ExamineBase/catdoc_id/... - обзор методик раннего развити€
http://www.montessori-center.ru - ¬се о системе ћонтессори
—ј…“џ, ѕќ—¬яў≈ЌЌџ≈ –јЌЌ≈ћ” –ј«¬»“»ё
http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah - альманах "раннее развитие"
http://www.danilova.ru - раннее развитие детей —айт Ћены ƒаниловой.
http://ranneerazvitie.narod.ru/gazeta - газета "раннее развитие". Ќиколай «айцев, ћихаил ‘едотов, ≈лена ƒанилова, ...
http://www.schoolng.narod.ru - здесь много интересного про дошкольников
http://www.solnet.ee - раскраски, игры он-лайн, стихи, загадки, Е
http://1001skazka.com - стихи (в том числе и mp3), сказки, песни
http://ten2x5.narod.ru -  уча всего интересного и полезного.  ниги, методические пособи€, статьи, игры,....
http://wunderkinder.narod.ru - обучение малышей
http://www.baby.com.ua - сайт о дет€х, рубрики по возрастам (справа в табличке)
ћј“≈ћј“» ј
http://www.kindereducation.com/zadachi.html - задачки в стихах
http://www.kindereducation.com/schet.html - математические раскраски (от 2 лет)
http://www.7ya.ru/pub/early/math.asp - зан€ти€ математикой
http://azps.ru/baby/count.html - зан€ти€ по математике с малышами
http://www.kindereducation.com/zadachi2.html - математика от года до 3-х лет
http://www.kindereducation.com/schet.html - математические раскраски
http://www.kindereducation.com/zadachi1.html - математические сказки (5-7лет)
http://www.kindereducation.com/zadachi.html - задачи в стихах
http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah/zaicev2.htm - о Ђстосчете «айцеваї
Ћќ√» ј » ћџЎЋ≈Ќ»≈
http://azps.ru/baby/think.html - зан€ти€ с малышами ”„»ћ—я „»“ј“№:
http://www.7ya.ru/pub/lingvo - обучение детей чтению и €зыкам на сайте 7ya.ru
http://www.baby.ru/05-05.html - 10 подсказок дл€ читающих родителей, или как сделать так, чтобы ребЄнок полюбил книги
http://www.solnet.ee/sol/019/a_000.html - азбука
http://www.raskraska.ru/game.html - пара игр на тему букв
http://azps.ru/baby/read.html - зан€ти€ с малышами
ƒ≈“— јя Ћ»“≈–ј“”–ј
http://www.bibliogid.ru/bookshelf/little/malish - список книг дет€м от 2 до 5 лет
http://www.lib.ru/TALES - литература дл€ детей. ћного книжек. ћожно их скачать, но только текст, никаких иллюстраций.
http://a-usachev.ru/books - книги јндре€ ”сачева
http://www.skazka.com.ru - тексты сказок, легенд, мифов.
http://www.likar.info/ua-ua/?action...=12&subcatid=39 - о книжках дл€ самых маленьких (от 0 )
–ј«¬»“»≈ –≈„»
http://www.rustoys.ru/index.htm - упражнени€ дл€ развити€ речи
http://www.kindereducation.com/program.html - что дети должны уметь и знать в каком возрасте (с 4 до 6-ти лет)
http://www.kindereducation.com/games5.html - развитие речи от года до 3-х
http://www.kindereducation.com/logo_5.html - развитие речи от 3-х до 5-ти
http://www.kindereducation.com/logo_4.html - развитие речи от 5-ти до 8-ми
http://azps.ru/baby/talk.html - зан€ти€ по развитию речи
http://sibmama.info/index.php?p=skoro - скороговорки
http://sibmama.info/index.php?p=palchiki - стишки дл€ пальчиковой гимнастики
http://logoped.ru - много статей о развитии речи у детей, о логопедии...
http://logoped.org - здесь в форуме можно получить консультацию логопедов.
http://www.karapuz.com/lectures/def...tures.asp?lid=7 - примеры зан€тий по развитию речи
http://www.7ya.ru/pub/develop/5zarjad.asp - зар€дка дл€ €зычка: артикул€ционна€ и дыхательна€ гимнастика дл€ малышей
»Ќќ—“–јЌЌџ≈ я«џ »
http://www.tampareads.com/phonics/singleletters - английский алфавит с картинками
http://www.kinderplanet.com/music.htm - песенки на английском €зыке
http://playroom1/english - английский €зык: подборки картинок с подпис€ми на английском €зыке
http://www.detki-predki.ru/educate/index.asp - но самое ценное здесь Ц это раздел Ђобучение английскомуї
http://www.early-reading.com/home/samples.html - книжки на английском €зыке, очень простенькие, ч/б. ƒл€ распечатки.
http://www.calflove.ru/index.phtml?m=19 - об обучении иностранным €зыкам
http://www.solnet.ee/parents/pp_000.html - про изучение иностранного €зыка
http://www.babyland.ru/articles/art6.html - замечательна€ стать€ с рекомендаци€ми как обучать ребенка английскому €зыку
http://frank.deutschesprache.ru/gb.html - сайт дл€ изучающих иностранные €зыки. «десь есть и сказки тоже...
http://english.language.ru/guide/tongue.html - скороговорки на английском €зыке
http://www.nanya.ru/opit/5000 - английские стишки дл€ детей
http://www.babyland.ru/russian/poems.html - стишки, песенки дл€ детей на английском €зыке
http://www.babyland.ru/russian/engonline.html - обзор нескольких игр дл€ обучени€ детей английскому
≈—“≈—“¬ќ«ЌјЌ»≈
http://livingthings.narod.ru/Clt/clt.htm - живые существа: классификаци€ и картинки; от вирусов до млекопитающих
http://playroom/framegallery-animals.htm - подборка картинок с животными
http://www.switcheroozoo.com/zoo.htm - "—оздай свое новое животное"
http://www.skazochki.narod.ru/zveri/zveri.html - подборка фотографий детенышей животных
http://www.zin.ru/Animalia/Coleoptera/rus/index.htm - жуки
http://www.enature.com/guides/select_group.asp (English) - флора и фауна.  артинка + описание вида. √≈ќ√–ј‘»я
http://www.7ya.ru/pub/develop/geography.asp - географи€ в кастрюле
http://www.rgo.ru - географический сайт.
http://azps.ru/baby/surround.html - зан€ти€ по географии с малышами
http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...re/index05.html - поделка из бумаги - глобус с разрезом (€дро, магма,...)
http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...re/index04.html - модель из бумаги - вулкан (с разрезом)
’»ћ»я » ‘»«» ј
http://yarastu.narod.ru/cam.html - хими€ дет€м
http://demonstrator.narod.ru/cont.html - чудеса своими руками
http://ten2x5.narod.ru/klass/sikoruk.htm - физика малышам.
http://www.7ya.ru/conf/confer-theme...d=Care3&tid=386 - физические фокусы
http://www.7ya.ru/conf/confer-theme...=Early&tid=5467 - опыты по физике и химии
ј—“–ќЌќћ»я
http://fargalaxy.al.ru
http://space.rin.ru
http://www.college.ru/astronomy/cou...ntent/index.htm - астрономические сайты. ќни не рассчитаны на малышей, но там прекрасные картинки.  роме того, здесь родители могут почерпнуть информацию Ц надо ведь знать, чтоб потом рассказывать ребенку...
http://bj.canon.co.jp/english/3D-pa...re/index05.html - поделка из бумаги - глобус с разрезом (€дро, магма,...)
Ё—“≈“»„≈— ќ≈ –ј«¬»“»≈
http://babyart2.narod.ru/present.htm - на этом сайте замечательные презентации с картинами известных художников
http://www.makewayforbaby.com/prenatalmusic.htm (English) Music to stimulate your baby
http://www.mother.ru/public/?m=4&a=9 - игры на развитие творческого воображени€ и детской фантазии малышей
http://azps.ru/baby/izo.html - зан€ти€ по »«ќ
http://www.kindereducation.com/art_br.html - игры с красками
http://www.vostal.narod.ru/index.htm - оригами
http://www.enchantedlearning.com/crafts - описание множества интересных поделок
http://www.karapuz.com/shop/default.asp?/shop/free.asp - вышивка дл€ детей. ѕростенькие, но симпатичные картинки.
http://www.karapuz.com/lectures/def...tures.asp?lid=7 - рисование в раннем возрасте
http://sveta-andreeva.narod.ru/unusual.html - интересна€ стать€ о том как еще можно (нестандартно) сделать с ребенком художественные шедевры
http://sveta-andreeva.narod.ru/bumaga.html - поделки из бумаги
http://sveta-andreeva.narod.ru/gips.html - отливка из гипса.
http://sveta-andreeva.narod.ru/drawing.html - как можно рисовать с малышами
http://www.7ya.ru/conf/confer-theme...=Early&tid=5455 - нетрадиционное рисование
‘»«»„≈— ќ≈ –ј«¬»“»≈
http://kidsport.narod.ru - "–анний старт" - самый полный сайт о детском спорте, но тут речь идет не о зар€дке, а именно о —ѕќ–“≈.
http://www.babyswimming.com (English) -Baby swimming
http://playroom/spina.htm - упражнени€ и игры на правильную осанку
http://baby.inlife.ru/baby.php?level=53&vlevel=299 - упражнени€ дл€ спины (1-7 лет)
http://baby.inlife.ru/baby.php?level=53&vlevel=300 - упражнени€ дл€ ног и стоп (1-7 лет)
http://baby.inlife.ru/baby.php?level=53&vlevel=301 - упражнени€ на равновесие, смелость, ловкость (1-7 лет)
http://azps.ru/baby/move.html - зар€дк
http://www.elephant.ru/index.php?item=3683 набор дл€ рисовани€ http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=26100 Ц методы укладывани€ спать
http://www.eva.ru/albumpage/109165/7.htm много детского http://www.7ya.ru/pub/article.aspx?id=3890  арточки ƒомана http://weila.ru/forum/lofiversion/index.php/t62.html ≈щЄ о карточках ƒомана
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 18:27 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Domik_der [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

интересные мастер-классы

Ќайдено на прекрасном сайте http://www.livemaster.ru. ƒанные закладки составлены дл€ себ€, на самом деле на сайте еще много чего интересного...

в€зание, дл€ в€зани€
пальчиковый театр " олобок" http://www.livemaster.ru/topic/15044
еще пальчиковый театр http://www.livemaster.ru/topic/10255
осьминожек-перевертышhttp://www.livemaster.ru/topic/13871
в€зана€ ладошка http://www.livemaster.ru/topic/12260
сумка-черепашка в€занна€ http://www.livemaster.ru/topic/16382
в€заный грибочеек дл€ ежика (спицами) http://www.livemaster.ru/topic/15197
коровка-игольница от ¬ерлиоки http://www.livemaster.ru/topic/11245
шкатулка "√рибочек" от ¬ерлиоки http://www.livemaster.ru/topic/11063
про рачий шаг http://www.livemaster.ru/topic/9274
митенки крючком http://www.livemaster.ru/topic/16899
как сделать лыжи и палки игрушке http://www.livemaster.ru/topic/17207
интересный коврик из остатков пр€жи http://www.livemaster.ru/topic/15933
в€заные бусы http://www.livemaster.ru/topic/12449
разноцветна€ ромашка от Ћиликши http://www.livemaster.ru/topic/10489
обв€зываем шарик http://www.livemaster.ru/topic/8714
маленькие цыпленок и €ичко http://www.livemaster.ru/topic/8456
лапки-ступни дл€ в€заных игрушек http://www.livemaster.ru/topic/7135
в€занна€ машина http://www.livemaster.ru/topic/7005
в€занные сердечки http://www.livemaster.ru/topic/6763
зонтик дл€ куклы (спицами) http://www.livemaster.ru/topic/6743
в€занный ƒед ћороз http://www.livemaster.ru/topic/5374
в€занна€ елочка http://www.livemaster.ru/topic/4933
подвижное крепление головы на шплинте http://www.livemaster.ru/topic/5333
пуговичное крепление http://www.livemaster.ru/topic/5066
волосы дл€ кукол http://www.livemaster.ru/topic/5190
в€жим лапти http://www.livemaster.ru/topic/4743
чтение схем крючком часть 1 http://www.livemaster.ru/topic/4212
часть 2 http://www.livemaster.ru/topic/4230
часть 3 http://www.livemaster.ru/topic/4306


разное
прихватки тигр€та http://www.livemaster.ru/topic/12937
елочные игрушки из лампочки http://www.livemaster.ru/topic/16885 http://www.livemaster.ru/topic/16887 http://www.livemaster.ru/topic/16888
елочка из велюра http://www.livemaster.ru/topic/4266
новогодний венок http://www.livemaster.ru/topic/16664
маскарадный костюм - волшебник http://www.livemaster.ru/topic/3839
декупаж шкатулка к году тигра http://www.livemaster.ru/topic/16362
кукла на руку, сшита€ из капрона http://www.livemaster.ru/topic/15710
кукла из носка http://www.livemaster.ru/topic/15570
прикольное вал€ние пр€жи http://www.livemaster.ru/topic/15080
елка из шишек, новогодн€€ http://www.livemaster.ru/topic/14996
скамеечка с инкрустацией http://www.livemaster.ru/topic/14544
котенок √ав (вал€ние) http://www.livemaster.ru/topic/13969
корзинка из ивовой лозы http://www.livemaster.ru/topic/13541
плетение плетн€ http://www.livemaster.ru/topic/12410
приглашени€ своими руками http://www.livemaster.ru/topic/10157
рисуем на старых пластинках http://www.livemaster.ru/topic/8534
подушечки дл€ ароматерапии http://www.livemaster.ru/topic/8268
мешочки дл€ подарков http://www.livemaster.ru/topic/5565
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 18:24 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Rukodelkino [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

∆урнал: ¬€зание модно и просто (спецвыпуск). ”никальные в€заные игрушки дл€ малышей.

 

1. 

„итать далее...
–убрики:  детское
в€заные игрушки

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 18:12 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ EFACHKA [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ћучшие детские сайты

Ќаш ребЄнок

ћатериалы по различным вопросам здоровь€, воспитани€ и развити€ детей от рождени€ до з-х лет: сборник статей, обзор литературы.  оллекци€ игр по развитию речи, внимани€, пам€ти, мышлени€. —борник стихов, сказок, рассказов дл€ детей. ѕособи€ дл€ развити€ мелкой моторики, обучению математике и чтению, материалы дл€ зан€тий рисованием, раскраски и поделки из бумаги, пластилина, природных материалов и ткани.  оллекци€ слов и нот детских песен, загадок, поговорок, фразеологизмов. —ценарии детских праздников и идеи по созданию детских праздничных костюмов. ≈сть обзоры и тесты детских товаров. 
 


–ебЄнок.ру

∆урнал дл€ родителей. ¬сЄ о дет€х, начина€ от беременности и заканчива€ развивающими играми. —правочна€ по детским лекарствам, болезн€м, проблемам ,питанию и т.д. Ќеплоха€ библиотека, интересна€ страничка с загадками, детские песенки, раскраски, развивающие игры.                                    

„итать далее...
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 18:10 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ASPIDISTRA1 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—коро в школу!

учимс€ говорить (350x350, 110Kb)
—качать игру «ƒ≈—№
тренируем пам€ть (350x350, 47Kb)
—качать игру «ƒ≈—№
весела€ математика (350x350, 93Kb)
—качать игру «ƒ≈—№
сказочный учебник(350x350, 43Kb)
—качать игру «ƒ≈—№
занимательна€ логика(350x350, 115Kb)
—качать игру «ƒ≈—№
учим буквы(350x350, 109Kb)
—качать игру «ƒ≈—№
музыкальные способности(350x350, 122Kb)
—качать игру «ƒ≈—№
учимс€ писать(350x350, 25Kb)
—качать игру «ƒ≈—№
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 16:54 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Julia_Ljuva [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕрофесии в картинках

Ќашла в интернете чудесные картинки дл€ наших деток, по которым можно объ€снить о професси€х.профессии

1. 
„итать далее...
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 16:52 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ AnnaVarna [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕолна€ энциклопеди€ современных развивающих игр дл€ детей („асть 3)

ѕолна€ энциклопеди€ современных развивающих игр дл€ детей („асть 3)

ѕолна€ энциклопеди€ современных развивающих игр дл€ детей („асть 3)


Ќатали€ √ригорьевна ¬ознюк ѕолна€ энциклопеди€ современных
развивающих игр дл€ детей. ќт рождени€ до 12 лет


„асть 3

”пражнени€ на развитие мышлени€
1) „ем схожи и чем отличаютс€ следующие предметы:
– собака и кошка;
– цветок и дерево;
– шкаф и стул;
– зима и лето;
– €йцо и камень.
2) ќтветь на вопросы и объ€сни свои ответы.
 ого в реке больше: рыб или карасей?  ого в классе больше: мальчиков или учеников?
„его в корзине меньше: фруктов или €блок? „его в лесу больше: дубов или деревьев?
3) ѕодумай и ответь на вопросы.
Ќа кого больше похожа лошадь – на козу или л€гушку?
ћаленька€ кошка – это котенок. ј как называетс€ маленька€ птичка?
 то из птиц больше – синица или страус?
 артофель, капуста, морковь – это…
«имой холодно, а летом….
”читель работает в школе, а врач?
 оторый сейчас час? ( ребенку показывают часы и прос€т назвать врем€. )
 акие виды транспорта ты знаешь?
„то такое ћосква, —аратов, Ќовгород?
„ем похожи шкаф и кресло?
„ем отличаютс€ ложка и вилка?
«ачем спортом занимаетс€ человек?
4) »з каждого столбика выбери по одному слову так, чтобы они подходили друг другу.
...
шофер | самолет
летчик | лошадь
мор€к | автомобиль
наездник | пароход
„то общего между всеми словами?
¬ этом списке ребенок также должен соотнести слова друг с другом.
...
дом | комнаты
лестница | страницы
квартира | ступени
книга | этажи
5 ) ѕредложите малышу придумать противоположные по смыслу слова. —начала приведите пример:
холодное – гор€чее. «атем пусть он попробует самосто€тельно.
¬перед – …, вправо – …, теплый – …, смешной – …, при€тный – …, сладкий – …, острый – …, гр€зный –
…, низ – …
6 ) ѕредложите ребенку 5 слов и объ€сните, что 4 из них сходны между собой, то есть их можно
объединить одним названием, а одно – лишнее. ћалыш должен найти это слово и объ€снить свой выбор.
 лен, дуб, ромашка, береза, тополь.
Ѕанан, €блоко, апельсин, молоко, груша.
—тихотворение, мультфильм, сказка, рассказ, повесть.
—тирать, готовить, гладить, убирать, гул€ть.
ѕапа, мама, сестра, бабушка, дворник.
Ёто упражнение развивает способности ребенка к обобщению и отвлечению. ≈сли вначале ему будет
сложно справитьс€ с заданием, помогайте, но об€зательно объ€сн€йте, почему нужно выбрать именно это
слово, а не другое.
7) ѕредложите ребенку соотнести героев сказок и мультфильмов.
...
ћаугли | «а€ц
 арлсон | Ѕабушка
ƒ€д€ ‘едор | Ѕагира
»ван ÷аревич | ѕринц
 олобок | ћалыш
 расна€ шапочка | Ћиса
–усалочка | ћатроскин
¬олк ¬асилиса | ѕрекрасна€
8) ѕредложите ребенку следующие группы слов и попросите назвать соответствующую им сказку.
—тарик, старуха, рыбка. («—казка о рыбаке и рыбке».)
 ороль, мачеха, принцесса, гномы. («Ѕелоснежка и 7 гномов».)
“ри сына, кот, король, принцесса, великан-людоед. (« от в сапогах».)
ћальчик, кот, собака, галчонок, почтальон. («ƒ€д€ ‘едор, пес и кот».)
ћальчик, зла€ волшебница, принцесса, превращенна€ в гусыню, король. (« арлик Ќос».)
“ри сестры, купец, чудовище, волшебный цветок. («јленький цветочек».)
9) ѕопросите ребенка подобрать к сказочным геро€м необходимые цифры.
...
ѕорос€та | 12
 ощей Ѕессмертный | 1001
√номы | 3
ƒалматинцы | 38
ѕодвиги √еракла | 1
ѕопугаи | 101
Ўахерезада | 7
(3 поросенка; 1  ощей Ѕессмертный; 7 гномов; 101 далматинец; 12 подвигов √еракла; 38 попугаев; 1001
ночь – сказки Ўахерезады.)

”пражнени€ на развитие внимани€
1 ) ѕрослушай слова. ѕовтори их в той же последовательности, в которой они были произнесены.
ѕостарайс€ не пропустить ни одного слова.
Ћейка, сок, каша.
—обака, кастрюл€, гром, камень.
Ўкола, двор, ремень, подсолнух, кукла.
–ыба, штора, слон, пирог, рама, ложка.
2) ¬нимательно слушай слова. ≈сли услышишь название посуды – хлопни в ладоши.
ѕаровоз, ложка, трамвай, синий, петух, калитка, блюдце, сметана, кукла, солнце, малина, кастрюл€,
ребенок, кресло, половник, тетрадь, ваза, помидор, сапоги, чашка, конфета, самовар, ступенька, утка,
пальма, сковорода, кот, самосвал, удав, радуга, стихотворение, школа, цветок, чайник, вилка, юбка.
3) ¬нимательно послушай текст. ќтветь на вопрос.
” подружек воздушные шары разных цветов. ” Ћены – красный, у “ани – зеленый, у Ќади – голубой, у
¬еры – желтый, у  ати – розовый.
” кого какой шар?
4) –ассмотри картинку. Ќайди пару каждому зонтику. —оедини пары линией (рис. 3).
–ис. 3
—ледует спросить ребенка, насколько хорошо он пон€л задание. ¬рем€ выполнени€ задани€ – 2 минуты.
ќценка проводитс€ по количеству просмотренных фигур и количеству допущенных ошибок.
5) ѕоиграйте с ребенком в игру «—ъедобное-несъедобное». Ѕросайте ему м€ч и называйте разные
предметы. ≈сли предмет съедобный, ребенок должен поймать м€ч, если несъедобный – отбить. —начала
кидайте м€ч и называйте слова достаточно медленно, потом ускорьте темп игры.
6) ¬ыложите на стол 5–7 небольших предметов. Ќапример, карандаш, спичечный коробок, кольцо, ключ,
баночку крема и ложку. ƒайте ребенку посмотреть на них в течение 10–15 секунд. «атем попросите его
отвернутьс€ и уберите один из предметов. –ебенок должен внимательно посмотреть и сказать, какую вещь
вы спр€тали.
—о временем игру можно усложнить, выкладыва€ большее количество предметов или выбира€
предметы, похожие друг на друга, например машинки или небольшие игрушки.
7 ) ¬ыполн€йте различные движени€, а ребенок должен повтор€ть их наоборот. “о есть, если вы
опустили руку, он должен ее подн€ть. ≈сли вы присели, он должен подпрыгнуть и т. д.
≈сли у ребенка хорошо получаетс€, усложните игру. ѕусть он выполн€ет не только противоположные
движени€, но и с другой скоростью.
Ёта игра не только развивает внимание и скорость реакции, но и €вл€етс€ хорошей зар€дкой дл€ вас и
вашего малыша.
8) Ёта игра хорошо тренирует внимание и воспри€тие.
¬ начале игры договоритесь с ребенком о запретном движении. Ќапример, нельз€ дотрагиватьс€ до
носа. «атем выполн€йте различные действи€, а ребенок должен в точности повтор€ть их за вами. Ќо
дотрагиватьс€ до носа он не может.
≈сли ребенок все выполнил правильно, можно поощрить его небольшим призом.
»гру можно усложнить, установив не одно запретное движение, а 2 или 3.
9) «ашифруйте буквы алфавита, обозначив их какими-либо значками или рисунками. »спользу€ эти
обозначени€, запишите слово и предложите ребенку его расшифровать. ≈сли ему понравитс€ задание, вы
можете написать таким же образом предложение или даже небольшой рассказ. ѕотом предложите ребенку
самому зашифровать слово.

”пражнени€ на развитие речи
1) Ќазови слова наоборот.
–ека широка€, а ручеек…
«имой холодно, а летом…
∆ираф большой, а мышка..
–ыба плавает, а птица..
 ощей злой, а ¬асилиса ѕрекрасна€…
’леб м€гкий, а камень…
2) ѕослушай слова.   какому предмету относ€тс€ следующие определени€:
– большой, дерев€нный, с дверцей и полками, в него складывают вещи;
– полосатый, с хвостом и усами, пьет молоко;
– круглые, с цифрами, тикают;
– красивый, €ркий, со стеблем и листь€ми, растет на клумбе;
– белый, холодный, бывает зимой, из него делают снеговиков.
3 ) ѕроизнесите начало слова, а ребенок должен будет его закончить. ѕри этом можно показывать
картинки, иллюстрирующие названный вами предмет. “акое задание развивает речь, фонематический
слух и помогает пополнить словарный запас.
4) ѕусть ребенок расскажет, чем он сегодн€ занималс€. „то за день произошло? „то запомнилось ему
больше всего и почему?
5) ѕредложите ребенку послушать скороговорки. ѕовторите их сначала вместе, а потом пусть ребенок
проговорит их самосто€тельно, четко и вн€тно.
Ќа иве галка, на берегу галька.
Ўла —аша по шоссе и сосала сушку.
Ќа дворе трава, на траве дрова.
”ченик учил уроки, у него в чернилах щеки.
 укушка кукушонку купила капюшон, как в капюшоне он смешон!
≈хал √река через реку, видит √река – в реке рак.
—ен€ в сени сено нес – щекотало щеки, нос.
Ќа дворе с утра тарахт€т трактора.
Ќад крышею груша, на груше јндрюша.
 рошка кошка на окошке кашку кушала по крошке.
∆урчали ручьи и урчали, жужжали шмели над ручь€ми.
ѕарус наш на совесть сшит, нас и шторм не устрашит.
ѕо утрам у јйболита до обеденной поры лечат зубы зебры, зубры, тигры, выдры и бобры.
” јграфены и јрины растут георгины.
 упила бабус€ бусы ћарусе.
’орош пирожок, внутри творожок.
ƒ€тел дуб долбил, да не додолбил.
6) ƒл€ этого задани€ вам понадобитс€ м€ч. –итмично удар€€ м€чом об пол, четко произнесите:
я знаю п€ть названий цветов:
–оза – раз,
–омашка – два,
Ћили€ – три,
“юльпан – четыре,
ќдуванчик – п€ть.
ѕосле этого дайте м€ч ребенку и предложите таким же образом назвать 5 слов на какую-либо другую
тему. Ёто могут быть имена, птицы, животные, названи€ улиц и т. д.
7) ѕредложите ребенку такое задание: вы будете произносить небольшие предложени€, в которых есть
стилистические, лингвистические или смысловые ошибки, а он должен эти ошибки исправить. ¬ажно,
чтобы ребенок воспринимал предложени€ на слух. ¬от примеры таких предложений.
ƒевочка подошла до реки. (ƒевочка подошла к реке.)
Ќа улице пошел сильный ветер. (Ќа улице подн€лс€ сильный ветер.)
ћама приготовила дл€ завтрака манную кашу. (ћама приготовила на завтрак манную кашу.)
 аждое утро нужно чиститьс€ зубы. ( аждое утро нужно чистить зубы.)
Ќа спине у  арлсона был вертолет. (Ќа спине у  арлсона был пропеллер.)
ѕотому что цветы не зав€ли, надо их поливать. („тобы цветы не зав€ли, нужно их поливать.)

”пражнени€ по математике
1) ƒети в 6 лет должны уметь сравнивать, сопоставл€ть предметы по длине, ширине, высоте, толщине и
правильно отражать это в речи («стало короче», «книга толще газеты», «тут ниже», «этот предмет шире» и
т. д.). –ебенок также должен уметь сравнивать группы предметов.
≈го следует научить на глаз определ€ть длину и толщину палки, ширину ленты, журнала, высоту дерева,
оценива€ воспринимаемые размеры путем сопоставлени€ с величиной известных предметов или
действий. Ќапример, толщиной в палец, высотой с человека, длиной в 2 шага и т. д.
2) –ебенок должен иметь пон€тие о том, что такое ноль. ƒл€ этого положите перед ним 8 игрушек и,
убира€ по одной, вместе считайте: 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.  огда вы уберете последнюю игрушку, скажите, что не
осталось ни одной игрушки, а в математике говор€т по-другому: ноль игрушек.
3) –ебенок должен иметь представление об основных геометрических фигурах, уметь объедин€ть в
четырехугольник квадраты и треугольники. ѕредложите ему выполнить следующие задани€:
– сложить 2 квадрата из 7 палочек;
– сложить 3 треугольника из 7 палочек;
– сложить пр€моугольник из 8 палочек;
– сложить из 8 палочек 2 разных треугольника;
– сложить из 6 палочек домик, затем переложить 2 палочки таким образом, чтобы получилс€ флажок;
– можно ли из 2 палочек сложить квадрат? ѕочему;
– можно ли из 5 палочек сложить 2 треугольника и 1 четырехугольник?
4) ƒайте ребенку тетрадный лист в клеточку, карандаш и скажите, что сейчас вы будете рисовать, но не
обычный рисунок. ќбъ€сните, что вы будете говорить, сколько и в какую сторону надо прочертить
клеточек, а он будет откладывать эти отрезки на бумаге. ƒети очень люб€т это задание, им интересно, что
же в итоге получитс€. ¬от пример рисунка « отенок».
7 клеток вниз
1 клетка вправо
2 клетки вверх
1 клетка вправо
2 клетки вниз
1 клетка вправо
2 клетки вверх
2 клетки вправо
2 клетки вниз
1 клетка вправо
2 клетки вверх
1 клетка вправо
2 клетки вниз
1 клетка вправо
6 клеток вверх
1 клетка вправо
1 клетка вверх
2 клетки влево
3 клетки вниз
4 клетки влево
3 клетки вверх
3 клетки влево
ѕусть ребенок, гл€д€ на образец, выполнит рисунок до конца, нарисует котенку глазки, носик, ротик,
полоски на хвосте и т. д.
5) ƒл€ обучени€ ребенка счету сделайте таблицу. Ќа большом листе ватмана начертите квадрат 10 х 10
клеток. ¬ 1-м столбце напишите числа от 1 до 10, во 2-м – от 11 до 20, и так до 100. „исла в нижней строке
выделите красным цветом. —лева перед каждой строкой поставьте синие точки: 1, 2, 3… ќни будут
обозначать цифры, на которые заканчиваютс€ все числа в данной строке. “аблицу повесьте на стену.
ѕусть ребенок в течение 1 недели ознакомитс€ с ней. ѕотом можно задавать ему по таблице вопросы.
—начала вопросы должны быть несложными, затем постепенно следует переходить к более трудным.
ѕримеры вопросов.
√де написана цифра 6, 2, 9?
≈сли нарисовано 4 точки, какую цифру пишут р€дом?
—осчитай от 37 до 51.
—осчитай в обратном пор€дке от 73 до 61.
—колько всего цифр?
„его больше, цифр или чисел?
 ак можно быстрее найди и покажи в таблице числа 43, 81, 29, 67.
Ќе гл€д€ на таблицу, скажи, какое число написано выше числа 67? ј какое ниже?
Ќе гл€д€ на таблицу, назови число, написанное справа от числа 34. ј какое число написано слева?
„ему равна сумма всех цифр в 1-м столбце? ƒл€ счета можно использовать кубики или палочки.
 ак, пользу€сь таблицей, прибавить к числу 47 число 21? (ƒл€ любого числа перейти на 2 шага (число 21
– 2 дес€тка) вправо и 1 шаг (число 21 – 1 единица) вниз.)
„то больше: число или сумма цифр этого числа?
6) ѕокажите ребенку следующие числовые р€ды и предложите подумать, какое число или цифра в
каждом из них лишн€€.
23, 45, 11, 18, 75 (18 – четное, все остальные – нечетные);
15, 64, 82, 26, 14 (15 – нечетное, все остальные – четные);
15, 65, 25, 13, 30 (13 – все остальные числа дел€тс€ на 5);
2, 6, 1, 8, 25 (25 – число, все остальные – цифры);
34, 21, 84, 4, 16 (4 – цифра, все остальные – числа).

”пражнени€ на развитие мелкой моторики
1) ќбведи рисунки точно по лини€м. ѕостарайс€ не отрывать карандаша от бумаги и не заходить за
контур.
2) –аскрась картинки карандашами.
3) ѕродолжи рисовать узоры.
4) ѕодберите из раскраски рисунок (он должен быть достаточно сложным) и попросите ребенка обвести
контуры.
5) Ќарисуйте 2 одинаковых квадрата, в одном из них выполните произвольный геометрический узор и
предложите ребенку повторить этот узор в другом квадрате.
6 ) ƒл€ этого задани€ вам потребуетс€ 2 коробочки и 20 палочек. ѕопросите ребенка правой рукой
выложить по 1 палочке из правой коробки на стол и по 1 переложить в левую. «атем попросите сделать то
же самое левой рукой.
”пражнени€, направленные на познание окружающего мира
1) ќтветь на вопросы.
Ќазови свои им€ и фамилию.
—колько тебе лет?
Ќазови свой домашний адрес.
—колько этажей в твоем доме?
Ќазови профессии твоих родителей.
ѕапа твоей мамы – это кто?
—естра твоего папы – это кто?
¬ каком городе ты живешь?
 ак называетс€ столица твоей –одины?
2) Ќазовите ребенку профессии, пусть он расскажет, чем занимаютс€ эти люди.
”читель, врач, шве€, строитель, пекарь, продавец, дворник, водитель, милиционер.
3) Ќазови времена года, изображенные на картинках. –асставь их по пор€дку, начина€ с зимы (рис. 4).
–ис. 4
4) Ќазови деревь€ и цветы, которые тебе известны.
„то общего между елью и сосной?
ћежду тополем и березой?
„ем отличаютс€ роза и ромашка?
“юльпан и астра – это…
Ќазови деревь€, которые ты видел в нашем городе.
5) –ассмотри картинки. Ќазови животных и их детенышей (рис. 5).
–ис. 5
6) ƒайте ребенку карточки с названием дней недели. ѕусть он разложит их по пор€дку.
7) «наешь ли ты названи€ грибов, нарисованных на картинке? ≈сть ли среди них несъедобные? (рис. 6).
–ис. 6
8) ѕредложите ребенку следующий список, а он пусть распределит, какие вещи куда надо положить.
...
зубна€ щетка | коридор
книга | спальн€
пижама | шкаф
тарелка | ванна€ комната
туфли | полка
игрушки | кухн€
9 ) ѕоиграйте с ребенком в такую игру: вы называете ему родовое пон€тие, а он вам – слова,
относ€щиес€ к нему.
‘рукты: банан, апельсин, €блоко, груша.
ѕосуда: тарелка, ложка, чашка, блюдце.
ј потом сделайте наоборот. ¬ы называете ему видовые пон€ти€, а он подбирает обобщающие слова.
ўука, лещ, окунь, налим – рыбы.
≈ль, сосна, береза, тополь – деревь€.
10) ѕопросите ребенка назвать животных, которые живут в:
– норке,
– дупле,
– скворечнике,
– будке,
– хлеву,
– берлоге.
1 1) ѕроизносите следующие фразы с соответствующими жестами и интонацией. –ебенок должен
угадать, кто это говорит. «атем помен€йтесь с ребенком местами, пусть он вам попробует загадать
подобные загадки.
«ƒнем ожидаетс€ солнечна€ погода, температура +26 °C в тени».
«ќсторожно, двери закрываютс€. —ледующа€ остановка – ул. √орького».
«“ы оп€ть забыл почистить перед сном зубы!»
«ќткрой пошире рот и скажи: “ј-а-а-а…”».
«“ема сегодн€шнего урока: ”√ерои русских народных сказок”».
«¬аша сдача: 82 рубл€ 50 копеек».
«Ќа этот зуб надо поставить пломбу».
«—ледующий номер нашей программы – выступление воздушных гимнастов».
12) ѕопросите ребенка подумать и рассказать вам, каких животных он знает и какую пользу они принос€т
человеку и природе. ќбъ€сните ему, что все животные полезны, и если кто-то из них исчезнет, нарушитс€
равновесие в природе.
13) ƒл€ чего нужно электричество? „то было бы, если бы его не было? ѕопросите ребенка назвать
электроприборы, которые он знает. ƒл€ чего они нужны?
14)  уда положить следующие продукты?
...
хлеб | солонка
фрукты | плоска€ тарелка
суп | сахарница
картофельное пюре | блюдце
варенье | хлебница
сахар | глубока€ тарелка
соль | ваза
печенье | розетка
15) ќбъ€сните ребенку, что транспорт бывает автомобильный, воздушный, железнодорожный, водный, а
также пассажирский и грузовой. ѕопробуйте вместе подобрать к каждому виду транспортные средства.
»гры, направленные на развитие логики, внимани€, воспри€ти€,
терпени€

«–азноцветное следствие»
ќсобенно интересно проходит эта игра при большом количестве участников, в основном мальчиков.
”частники выбирают ведущего, который выступает в роли следовател€. ќн выходит за дверь, а остальные
усаживаютс€ в круг и выбирают себе по 1 цвету.
¬ едущий заходит и начинает розыск пропавшей вещи. Ќапример, он говорит: «ѕроизошло ужасное
преступление! ѕропало кольцо. Ќо как опытный следователь € узнал, что оно находитс€ у «еленого».
”частник, выбравший зеленый цвет, должен немедленно ответить, что кольца у него нет, но он точно
знает, что оно у  расного.
≈ сли участник, цвет которого назвали, быстро не ответил или назвал цвет, которого в игре нет, он
становитс€ ведущим. «–азноцветное следствие» – игра на внимание, поэтому игроки должны отвечать
предельно быстро.

«Ѕотанический сад»
¬ этой игре должно быть не меньше 10 участников, преимущественно девочек. »гроки выбирают
ведущего – «ботаника», рассаживаютс€ в круг и загадывают себе каждый по цветку.
«Ѕотаник» начинает говорить: «я сегодн€ гул€л по ботаническому саду и увидел очень много красивых
цветов! “олько гвоздики не увидел». —ледом отвечает участник, который загадал себе гвоздику: «“акого не
может быть! я там был, а вот розы не было!» »грок, выбравший розу, говорит, что он был, а лилии не
заметил. » так продолжаетс€ на прот€жении всей игры.
”частник, который быстро не отозвалс€ или повторил название цветка, выбывает.
»грать нужно очень внимательно: быстро отвечать и не путатьс€ в названных растени€х.
« расочный базар»
„ем больше участников будет в этой игре, тем она будет интересней. —реди всех игроков выбирают
троих: «художника», «писател€», «актера». ¬ыбранные игроки выход€т за дверь и там решают между
собой, кто и в каком пор€дке будет выходить. ќставшиес€ участники загадывают себе какую-либо краску.
¬озвращаютс€ трое игроков, и начинаетс€ покупка красок. —начала говорит, например «художник»: «я
пришел за красной краской!» ≈сли такую краску загадал кто-то из участников, выходит этот игрок и уходит с
«художником».
—ледом заходит, например «актер»: «я пришел за фиолетовой краской!» ≈сли такую краску никто не
загадал, игрок уходит ни с чем.
“ак игра продолжаетс€ до тех пор, пока не закончатс€ все краски. ѕобедителем считаетс€ тот
«покупатель», который купит больше всех красок-участников. „тобы игра получилась наиболее
интересной, нужно загадывать редкие цвета.

«ќбезь€нка»
¬ этой игре очень важно быть внимательным. »з участников выбирают ведущего. ќн усаживаетс€ перед
игроками. ¬едущий дотрагиваетс€ до какой-нибудь части своего тела или предмета одежды.
ќдновременно с этим он озвучивает, до чего именно дотрагиваетс€. «десь нужно быть очень
внимательным, потому что ведущий может прикоснутьс€, например, к носу, а сказать, что дотрагиваетс€ до
п€тки. »гроки должны повтор€ть каждое движение, как мартышки, слуша€, о чем говорит ведущий.
—амый внимательный участник становитс€ победителем. »грок, который ошибетс€, выбывает.

«‘руктова€ лавка»
Ёта игра будет интересней, если в ней принимают участие не менее 15 детей.
»з участников выбирают ведущего – «продавца».
ќстальные игроки выбирают себе какой-либо фрукт. ≈сли участников очень много, можно использовать
названи€ овощей. ѕри этом ведущий находитс€ за дверью. ƒл€ этой игры понадоб€тс€ стуль€. ”частники
рассаживаютс€ на них по кругу так, чтобы у каждого было свое место.
« ѕродавец» заходит к остальным игрокам и говорит: «—ейчас € пойду в свою фруктовую лавку
продавать банан и грушу». ”частникам, загадавшим эти фрукты, следует помен€тьс€ местами, но так,
чтобы «продавец» не зан€л ни одного из стульев. »грок, чье место будет зан€то, становитс€ ведущим.
«‘руктова€ лавка» прекрасно развивает не только внимание, но еще реакцию и пам€ть.

«¬еселое путешествие»
ƒл€ этой игры нужно не менее 12 человек. —оздаютс€ 2 команды, которые выбирают одного ведущего –
«проводника». —мысл этой игры заключаетс€ в том, что дети отправл€ютс€ в путешествие, а ведущий им
показывает дорогу.
ѕока их не настигнет плоха€ погода, участники обеих команд могут передвигатьс€ в любых
направлени€х, главное – не сто€ть на месте. «атем «проводник» говорит: «ƒождь!» ѕосле чего все
участники должны встать в 2 р€да друг за другом, накрыть ладон€ми головы впереди-сто€щих игроков и
присесть.
«атем «проводник» говорит: «√рад!» »гроки должны присесть, наклонить головы вперед и накрыть их
руками, изобража€ град.
“а команда, котора€ выполнит первой все команды ведущего, получает больше очков и становитс€
победителем.
≈сли желающих прин€ть участие в «¬еселом путешествии» мало, можно играть одной командой. ¬
таком случае участник, который не успеет выполнить воврем€ упражнение, получает штрафное очко.
¬осстановить его можно, выполнив следующую команду ведущего первым и правильно. Ќабравший 3
штрафных очка участник покидает игру.
«¬еселое путешествие» тренирует быстроту реакции, внимание и ловкость.
«¬олк и козл€та»
„ем больше детей будут принимать участие в этой игре, тем она будет интересней. ¬ыбирают ведущего,
который играет роль сказочника. ќстальные игроки станов€тс€ по кругу спиной друг к другу и закрывают
глаза. ¬едущий находитс€ в центре круга и дотрагиваетс€ до какого-либо участника, который
«превращаетс€» в «волка». ј остальные игроки, кроме «сказочника», станов€тс€ «козл€тами».
ѕосле команды ведущего все открывают глаза. Ќикто из участников не знает, до кого дотронулс€
«сказочник», кроме него самого и «волка». ¬се начинают спрашивать: «√де же ты, волк?» ѕосле 3 таких
вопросов «волк» говорит: «¬от €!» и начинает догон€ть «козл€т». ѕойманный участник выходит из игры.
≈сли «козленок» присаживаетс€, считаетс€, что он находитс€ в «домике», и «волк» должен бежать за
другим игроком. ¬едущий отсчитывает 20 секунд. ѕо завершению времени игра начинаетс€ заново, а
«волк» становитс€ ведущим. —мысл «¬олка и козл€т» – поймать как можно больше участников.
Ёта игра развивает не только внимание и реакцию, но и скорость, а также помогает дет€м лучше
понимать окружающих.

« ошки-мышки»
ƒл€ игры необходимы 2 участника. ѕервый игрок выт€гивает свои руки вперед, ладошками вверх.
¬торой участник кладет на них свои ладошки. »грок, чьи руки внизу, поглаживает ладони второго и
приговаривает: « ошки-ладошки!» ѕосле чего резко останавливаетс€ и неожиданно хлопает по рукам
другого участника, говор€: «Ћовите мышек!» ≈сли второй игрок успеет отдернуть свои руки, он становитс€
победителем, и участники мен€ютс€ рол€ми. ≈сли нет, игра продолжаетс€ до победы.
Ёта игра известна с давних пор. ќна развивает реакцию и внимание.

««оопарк»
¬ этой игре должны участвовать около 12 детей.
¬ыбирают ведущего, который говорит каждому игроку название какого-либо животного.
”частники станов€тс€ в 1 линию. ќни знают только свои названи€.
¬едущий произносит, например: «—лон и белка!» »грок, чье животное назвали первым, должен убегать
от второго. ¬с€ суть в том, что догон€ющий должен бежать только по следам убегающего. ≈сли «белка»
собьетс€ с пути «слона», ее наказывают штрафным временем, которое она должна отсто€ть на одном
месте. ”бегающий участник должен как можно сложнее запутывать следы, а затем вернутьс€ на свое
место. ≈сли «белка» догонит и дотронетс€ до «слона», он выходит из игры.
”частники, которые вернутс€ на свое место, станов€тс€ победител€ми. „тобы игра не зат€гивалась, ее
можно ограничить временем или придумать собственные правила.
Ёта игра развивает внимание, ловкость и скорость реакции.

«“ри поросенка»
¬ этой игре необ€зательно большое количество участников. »гроки выбирают «волка» среди всех
участников, остальные станов€тс€ «порос€тами». ѕрочерчивают 2 линии. «а одной линией – «дом
порос€т», а за другой – «дом волка». ћежду 2 лини€ми, то есть «домами», находитс€ «зеленый луг».
ѕогул€в немного на «зеленом лугу», «волк» отправл€етс€ в свой «домик» и ложитс€ спать. ѕока «волк»
отдыхает, «порос€та» выход€т на прогулку. ќни начинают дразнить «волка», спрашивают: «—пит ли
страшный серый волк?» «¬олк» не спит, а притвор€етс€, но на «зеленый луг» не выходит. ќн должен
неожиданно выпрыгнуть из своего «домика» и попытатьс€ поймать «порос€т». ќни могут пр€татьс€ в
своем «домике», куда «волк» зайти не может, но «порос€та» могут пробыть в своем укрытии не больше 3
секунд. ѕобедителем будет считатьс€ непойманный «поросенок».
—казочна€ форма этой игры очень нравитс€ дет€м, развивает внимание и терпение.

«ѕервый учитель»
„ем больше детей будут принимать участие в этой игре, тем она будет интереснее. —ледует
разделитьс€ на несколько команд. ¬едущий дает обеим командам одинаковые или разные тексты. ¬ них в
одном из предложений ведущий должен убрать по 1 слову, чтобы помен€лс€ или исказилс€ смысл
написанного.
«адача упражнени€ заключаетс€ в том, чтобы найти эту ошибку и устранить ее. “а команда, котора€
сделает это быстрее, и будет считатьс€ победительницей.
Ёто не так легко, как может показатьс€ на первый взгл€д. ¬едь внимание многих детей очень рассе€нно,
они могут читать написанное, не задумыва€сь о том, что в тексте могут быть опечатки. ќсобенно если это
уже знакомый им учебник.
Ёта игра помогает развить у ребенка внимание, логику, умение анализировать информацию.

«Ћабиринт»
ƒл€ этой игры необходимо наибольшее количество участников.
–асчерчиваютс€ квадраты со стороной около 1 м или чуть больше.  оличество квадратов должно
соответствовать количеству игроков: по 4 человека на 1 квадрат. ¬ыбираетс€ ведущий и 2 игрока в
лабиринт.
”частники игры присаживаютс€ на корточки, по 1 в каждый угол квадрата. »гроки берутс€ за руки. ќни
могут поднимать и опускать их по ходу «лабиринта».
ѕо команде ведущего 1 из выбранных участников на корточках заходит в глубь лабиринта, после чего
команда подаетс€ дл€ следующего. —мысл этой игры: поймать второму участнику первого.
ƒети, которые сид€т в углах квадрата, могут измен€ть положение рук, тем самым передвига€ лабиринт и
усложн€€ задачу дл€ игроков, наход€щихс€ внутри него.
 огда убегающий участник пойман, он проигрывает. «атем выбирают новых игроков, а предыдущие
занимают их места в лабиринте.
Ёта игра помогает дет€м находить общий €зык с окружающими людьми, а также развивает ловкость и
внимание.

«Cалки-обезь€нки»
—ама по себе игра в салки известна очень давно. ¬ нее играли еще наши прабабушки и прадедушки, но
развиваемс€ не только мы с вами, но и старые игры.
ѕравила салок очень просты: вод€щий участник должен дотронутьс€ рукой, м€чом или еще чем-либо до
убегающего. «—алки – обезь€нки» не очень сильно отличаютс€ от традиционных салок. ”частник, которого
догон€ют, должен не просто бежать, а, например прыгать на одной ноге или размахивать руками. ј
вод€щий должен с точностью повтор€ть его движени€. ≈сли догон€ющий участник коснетс€ первого игрока,
не изобража€ его, вод€щего наказывают: он стоит на одном месте 3 секунды.
«—алки-обезь€нки» помогают дет€м развить внимание, скорость реакции, а также найти общий €зык с
окружающими людьми.

«ѕереселение душ»
 аждый взрослый человек сталкивалс€ с такой ситуацией, когда дети мешают довести до конца какое-
либо дело, капризничают или требуют сделать что-то немедленно. Ёта ролева€ игра помогает дет€м и
родител€м лучше пон€ть друг друга.
ћожно привести 1 пример из жизни каждой семьи, чтобы лучше разобратьс€ в этой игре.
ћама (папа) готовит обед, а сын (дочь) требует от нее с ним поиграть. ¬ таком случае родитель должен
предложить своему чаду помен€тьс€ рол€ми. Ёто предложение об€зательно заинтересует ребенка.
ћежду ними происходит примерно такой диалог. ћама: «ѕойдем играть!» –ебенок отвечает: «я не могу!
ћне нужно приготовить обед! “ы же проголодаешьс€, а покушать будет нечего!» ћама должна настаивать:
« огда поиграем, приготовишь». ƒочь: «ѕапа с работы придет голодным, нам ведь нужно его накормить».
ћама: «Ќужно».  огда ребенок начинает соглашатьс€ с позицией взрослого, нужно переходить к
навод€щим на нужный маме ответ вопросам. ћама: «“огда € пока пойду поиграю одна, а ты придешь,
когда закончишь готовить». ѕосле таких слов ребенок чаще всего соглашаетс€ с родителем и уходит в
свою комнату ждать маму.
Ёто один из примеров ролевой игры, направленный на развитие самоконтрол€. ≈сли конфликт между
ребенком и взрослым уже произошел, можно провести беседу в качестве врача и пациента, где ребенок,
также вход€ в роль мамы или папы, должен рассказать суть конфликта.
Ёта игра может проходить с разными рол€ми, которые будут уместны в конкретной ситуации. ƒети в
возрасте 5–6 лет могут проводить такой тренинг между собой, чтобы лучше понимать друг друга и избегать
конфликтов.

«»мена»
Ёто командна€ игра, рассчитанна€ на свободное общение детей между собой. „ем больше реб€т будут
принимать участие, тем интереснее она будет.
ƒл€ игры понадобитс€ м€ч. ƒети должны кидать его друг другу. Ќо не просто передавать из рук в руки, а
высоко подкидывать м€ч, называть им€ игрока, которому его передают, и отбегать. “от ребенок, чье им€
произнесли, должен успеть воврем€ подбежать и поймать м€ч, после чего назвать им€ другого участника и
подкинуть ему м€ч. ≈сли названный игрок не успевает подбежать и поймать его, он выбывает из игры.
ќб€зательное правило – называть им€ следующего ловца. “от, кто этим правилом пренебрежет, также
выходит из игры.
Ёто сост€зание поможет дет€м лучше узнать друг друга и настроитьс€ на свободное общение.

«я – звезда»
Ёта игра направлена на раскрепощение детей в обществе, а также ориентирована на свободное
общение реб€т.
¬ игре может участвовать любое количество детей, но чем их больше, тем интереснее.
—реди участников выбирают одного. ќн садитс€ напротив всех. Ётот ребенок играет роль звезды.
ќстальные дети – «клуб фанатов». ѕроисходит встреча «фанатов» со своим кумиром. ƒети должны
задавать вопросы, которые их интересуют. Ќапример: « то твой кумир?», «„ем ты любишь заниматьс€ в
свободное врем€?», «≈сть у теб€ какое-нибудь домашнее животное?», «ѕосещаешь ты какие-нибудь
творческие кружки?»
¬опросы могут быть различными, в зависимости от ситуации, в которой проводитс€ игра. ¬едущий
должен следить за тем, чтобы не задавались грубые вопросы. Ќа место «звезды» должны садитьс€ все
реб€та по очереди. ћожно придумывать разные ситуации, чтобы дет€м не стало скучно. Ќапример, это
могут быть «студенты» и «преподаватель». ќсобенно удачно проходит эта игра, когда дети приход€т
первый раз в школу.
Ѕлагодар€ такому тренингу реб€та быстрее раскрепощаютс€ и наход€т общие интересы. Ёту игру может
проводить взрослый человек, например преподаватель, а также сами дети между собой, чтобы узнать друг
друга ближе.

«—ам ты ананас»
ƒома, на улице или в школе можно услышать «отборную ругань» 6–7-летних детей, что совсем не
радует наш слух. Ёта игра поможет настроить реб€т на более позитивный лад.
ƒет€м предлагаетс€ помен€ть обычные дл€ них жаргонные оскорблени€ на названи€ фруктов, овощей
или животных. Ќапример, если один ребенок оскорбил другого, предложить ему ответить так: «—ам ты
ананас!»
“ака€ форма нестандартных ругательств понравитс€ дет€м, и они с энтузиазмом примут ее.
Ёта игра поможет дет€м справитьс€ с агрессией и перестроит их с негативного на позитивный лад.

«ѕознай себ€»
Ёта игра-тест может проводитьс€ как взрослыми, например учителем в первом классе, так и самими
детьми. ƒл€ ее проведени€ каждому участнику понадоб€тс€ лист бумаги и набор цветных карандашей.
ƒети должны одним цветом, который они выберут сами, нарисовать свой портрет. ÷ель проведени€ этой
игры заключаетс€ в самопознании ребенка, каким он себ€ видит. Ћица на портретах могут быть разными:
равнодушными, веселыми, печальными, радостными, удивленными, злыми, испуганными.
÷вета, которыми будут нарисованы лица, также несут смысловую нагрузку. „ерный означает упорство,
конфликтность. ƒети, которые рисуют свой портрет этим цветом, задумываютс€ о жизни и смерти. “е, кто
изобразит себ€ белым карандашом, живут в мире иллюзий.  расный цвет говорит об упорстве и
активности.  оричневый – целеустремленность, уверенность в себе и любовь к близким люд€м. “емно-
коричневый цвет говорит о проницательности и наблюдательности. ќранжевый – о сердечной теплоте и
пр€моте. ƒети, чьи портреты будут красновато-оранжевыми, сильно раздражительны, но откровенны. ќни
руководствуютс€ чувствами, а не здравым смыслом. –озовый карандаш выберут добродушные и
женственные натуры. ‘иолетовый – очень работоспособные и очень беспокойные дети. Ћиловый портрет
будет характеризовать особо чувствительных, доставл€ющих много хлопот личностей. ј желтый –
сказочников и фантазеров. Ќедоверчивые скептики нарисуют себ€ зеленым карандашом. ј вот
целеустремленные, практичные реб€та выберут салатный цвет. —ветло-зеленый портрет покажет не очень
твердых эстетов, готовых всегда помочь окружающим. Ќебесно-голубой – ребенка, грамотно скрывающего
свои реальные эмоции под маской смелого и спокойного человека. –ебенок, нарисовавший себ€ €рко-
синим карандашом – разумный, честный, отдающий всего себ€ своему единственному другу. √олубой цвет
характеризует малыша как общительного, внешне спокойного при легко ранимой душе. Ѕирюзовым себ€
нарисует скрытный нарушитель законных об€занностей. ј вот серый портрет расскажет о скромном и
рассудительном ребенке. Ёта игра на самопознание. “акой тест покажет дет€м их внутренний мир и
заставит задуматьс€. ћожно немного изменить суть игры и попросить реб€т нарисовать друг друга, чтобы
они узнали мнени€ окружающих людей о себе.

«ƒоверьс€ ближнему»
Ёта командна€ игра помогает дет€м находить общий €зык и довер€ть друг другу. ƒл€ участи€ в ней
потребуетс€ как можно больше реб€т. ¬ыбирают судью, а остальные дел€тс€ на 2 команды, которые
выстраиваютс€ в 2 колонны. Ќазначаютс€ капитаны команд. ¬ 10 м перед игроками прочерчиваетс€ лини€
– это финиш.
 апитаны обеих команд должны провести по очереди каждого игрока из своей команды за руку до
финишной линии. —ложность состоит в том, что все, кроме капитанов, должны идти с закрытыми глазами.
ѕобедит та команда, котора€ переберетс€ за финишную черту первой.
ќб€зательное правило – глаза должны быть именно закрытыми, а не зав€занными.
Ёта игра помогает научитьс€ коллективной ответственности, в которой один игрок отвечает за другого
(капитан), а также научитьс€ честным путем идти к победе.

«Ёмоциональный выбор»
¬ «Ёмоциональный выбор» дети могут играть на улице, в школе или дома. ”частвовать могут несколько
детей. ƒл€ игры нужен м€ч, пробка, скомканна€ бумага или то, что есть под рукой.
ќпредел€етс€ ведущий, остальные участники рассаживаютс€ перед ним в р€д. ѕеред игрой каждый из
участников должен вспомнить все эмоции, которые знает. ¬едущий задает всем игрокам вопрос, какие
эмоции они пережили в конкретной ситуации, а затем кидает м€ч одному из участников. Ётот игрок должен
быстро ответить и вернуть м€ч обратно ведущему. ”частник, который не сможет быстро описать свою
эмоцию, выходит из игры.
ћожно показать пример игры. ¬едущий: «„то ты почувствовал, когда закончилс€ урок по русскому
€зыку?» ”частник, которому кинули м€ч, должен ответить, например: «–адость!» ќтвет может быть любым,
главное, чтобы это было название определенной эмоции.
Ёта игра помогает дет€м эмоционально саморегулироватьс€, выдел€ть конкретные эмоции из общей
картинки впечатлений.

«—тенка на стенку»
Ёту игру следует проводить либо учителю, либо кому-нибудь из взрослых. ƒл€ участи€ нужна
небольша€ группа детей.
ѕод веселую музыку реб€та должны хаотично двигатьс€, немного напира€ и толка€ друг друга. ѕосле
нескольких минут таких «танцев» следует дать дет€м немного отдохнуть. “ак нужно повторить несколько
раз.
ќсновна€ задача взрослых – сдерживать детей от сильных грубых толчков друг друга во врем€ натиска.
Ёта игра поможет дет€м контролировать свои отрицательные эмоции и агрессию.
ћожно немного изменить правила игры: разделить детей на пары. Ќачинает играть музыка. ¬ыходит
одна пара участников. »гроки станов€тс€ друг напротив друга и упираютс€ руками. ќсновна€ задача детей
– сдвинуть соперника с места за то врем€, пока играет музыка.  ак только она замолкает, участники
должны разойтись. ѕосле такой игры следует дать дет€м посидеть спокойно и отдохнуть.
Ётот вариант игры также направлен на сн€тие негативных эмоций.

«—трахи в масках»
ћногие, если не сказать все, дети чего-то бо€тс€. «ƒиапазон страхов» огромен. »гра «—трахи в масках»
придумана дл€ вы€влени€ и устранени€ детских страхов. ≈е следует проводить либо родител€м, либо
педагогам-психологам. ƒл€ участи€ в игре подойдет любое количество детей. ¬ нее можно играть дома,
вместе с родител€ми, или в школе, с одноклассниками и учителем.
 аждому участнику понадоб€тс€ разноцветные карандаши, бумага и ножницы.
ƒети должны нарисовать и вырезать себе маски. Ќо раскрасить их они должны так, чтобы рисунки были
св€заны с личными страхами участников. ≈сли ребенок боитс€ темноты, маска может быть полностью
черной, если воды, рисунок может быть св€зан с «вод€ным», а если у игрока страх перед врачами, он
может изобразить на своей маске шприц и т. д.
 огда все будет готово, дети должны помен€тьс€ масками и разыграть спектакль, в котором каждый
«актер» должен будет старатьс€ воспринимать свои страхи как реальных персонажей.
“ематика представлени€ может быть любой, например, встреча «врача» с «вод€ным» глубокой
страшной ночью.
¬ процессе этой игры дети высвобождают свои страхи и борютс€ с ними.
Ќесколько иные спектакли можно проводить вдвоем, уже без масок, в форме диалога. ѕервый участник
– это какой-либо страх. ј второй участник – это тот, чей страх изображают. ¬ ходе представлени€ «актер»,
играющий страх, должен доказать, что бо€знь второго игрока беспочвенна, и разными способами
убеждать, что его, то есть страха, пугатьс€ не стоит.
“акой спектакль лучше проводить дома взрослым вместе с ребенком.

«—тихоплет»
Ёта игра поможет дет€м раскрепоститьс€, развить самосто€тельность. ѕроводить ее можно в школе,
например на уроке литературы, дома или на улице.
ќдин участник встает перед остальными и читает стихотворение, которое знает наизусть. Ќо рассказать
нужно с не обычной интонацией, а выража€ какую-либо эмоцию.
«адаетс€ определенна€ тема. Ќапример, родители ругают свое чадо за то, что в школе он получил
двойку. ”частник игры должен рассказать стихотворение в нескольких вариантах, с разными
эмоциональными оттенками. Ќапример, в первом варианте он оправдываетс€ перед родител€ми, во
втором говорит, что его двойка незаслуженна€, а в третьем – он очень расстроен.
ƒети, которые не принимают участи€ в игре, должны выбрать среди всех участников того, кто лучше
всех передал эмоции при чтении стихотворени€.

«ѕервопроходец»
Ёта командна€ игра помогает дет€м раскрепоститьс€ в обществе и найти общий €зык с окружающими.
ƒл€ участи€ нужны около 20 человек.
¬ се игроки разбиваютс€ на 2 команды с одинаковым количеством участников. ¬ каждой команде
назначаетс€ капитан и «первопроходец». –асставл€ют стуль€ в 2 хаотичных р€да, в виде небольших
лабиринтов.
—начала в эти лабиринты заход€т «первопроходцы», каждый в чужие, выбира€ траекторию движени€
команды-противника. «атем по свистку судьи обе команды, во главе с капитанами, начинают бежать между
стуль€ми по той дороге, которую им показали «первопроходцы». ѕобеждает команда, добравша€с€ до
финиша первой.
ќсновна€ задача «первопроходцев» состоит в том, чтобы как можно больше запутать траекторию пути
команды противника. ≈сли игроки пойдут не той дорогой, которую им показали, они сход€т с дистанции и
считаютс€ проигравшими.

« то успел, тот и сел»
Ёта игра поможет дет€м контролировать свои негативные эмоции. ƒл€ участи€ нужно около 10 реб€т. «а
проведением этой игры должен следить кто-нибудь из взрослых, например учитель.
—тав€тс€ по кругу стуль€. »х должно быть на 1 меньше, чем участников. ¬ключаетс€ весела€ музыка.
ƒети должны быстро бегать вокруг стульев, пока она играет.  ак только музыка замолкает, игроки
присаживаютс€ на р€дом сто€щий стул.  то не успел зан€ть место, выходит из игры. ѕеред началом
второго тура убираетс€ 1 стул, и повтор€ютс€ те же самые действи€. “ак продолжаетс€ до тех пор, пока не
останетс€ 2 участника и 1 стул. “от игрок, который займет его, становитс€ победителем.
¬о врем€ всего конкурса педагог должен следить за детьми и их реакцией, потому что во врем€ игры
игроки могут грубо сталкивать друг друга со стульев, чего быть не должно.
—мысл этой игры заключаетс€ в обучении детей контролировать свои отрицательные эмоции.

»гры с младшими школьниками (7–9 лет)

«” нас гости»

„тобы гост€м вашего ребенка праздник запомнилс€ надолго, продумайте игры и развлечени€ дл€ детей
заранее, учитыва€ количество приглашенных и место проведени€ торжества. »мейте в запасе как можно
больше игр.
„тобы между детьми не возникало ссор и обид, выбирайте игры, направленные на сплочение,
взаимодействие участников, избега€ игр соревновательного характера.
ќрганизовывайте развлекательную часть праздника так, чтобы ни один гость не ушел без приза или
сувенира. ѕризы продумайте заранее. Ёто могут быть календарики, блокноты, елочные украшени€,
воздушные шары или сладости.  упите несколько призов про запас – на случай, если у кого-то из реб€т
подарок потер€етс€ или сломаетс€.

«”кротитель зверей»
–аздайте дет€м листы бумаги, на которых будут написаны названи€ диких зверей, а затем попросите их
нарисовать звер€ с соответствующим названием. ¬ это врем€ расставьте по кругу стуль€ (спинками в круг),
количеством на 1 меньше, чем участников. ƒети рассаживаютс€ на стуль€, держа перед собой таблички с
названием звер€, а 1 участник, «укротитель», ходит по кругу, называ€ животных. “от, чье животное назвал
«укротитель», встает и начинает ходить за «укротителем». » так до последнего «звер€».  огда
«укротитель» внезапно произносит фразу: «Ѕерегись! ќхотники!», «звери» быстро занимают стуль€.
”частник, не успевший зан€ть место, становитс€ «укротителем».

«—лепые художники»
¬ этой игре интересно быть не только участником, но и зрителем.
¬едущий спрашивает детей, умеет ли кто-нибудь из них рисовать. ѕолучив положительный ответ, он
вызывает 2 желающих. ѕеред каждым участником стоит мольберт или висит лист ватмана. ”частникам
зав€зывают глаза, выдают по одному или нескольку цветных карандашей.
’удожники выполн€ют рисунки строго по описанию, которое дает им ведущий. Ќапример: «—начала
нарисуйте траву. “еперь расположите на лужайке несколько коров. Ќа вашем рисунке об€зательно должно
быть солнце. ¬ левом углу изобразите небольшой лесок».
ѕосле того как ведущий даст команду об окончании творческого процесса, участники снимают пов€зки и
вместе со зрител€ми рассматривают свои шедевры.

«”вернись от “п€тнашки”»
Ќа полу черт€т круг. »з участников выбирают «п€тнашку», он встает в центр круга. ќстальные по
команде заход€т в круг и прыгают внутри него. «адача игроков – увернутьс€ от «п€тнашки». «ѕойманный»
становитс€ «п€тнашкой».
ѕеред началом игры участникам необходимо договоритьс€, каким образом они будут прыгать внутри
круга и перепрыгивать через его границу: на одной ноге, спиной к центру круга, боком. «ѕ€тнашка» должен
передвигатьс€ внутри таким же способом, как и другие участники.

«Ћимонадные фанаты»
ѕонадобитс€ несколько бокалов и пластмассовых трубочек. ¬ бокалы, расставленные на столе,
наливают лимонад.
ќдновременно в эстафете могут участвовать несколько человек.
ƒобежав до стола, участник без помощи рук должен через трубочку выпить весь лимонад, наход€щийс€
в бокале, и вернутьс€ обратно.

«–ыбаки»
ƒл€ игры понадобитс€ несколько одинаковых больших пластиковых бутылок, веревок, карандашей.
 оличество инвентар€ должно соответствовать количеству игроков.
»зготавливаетс€ «удочка» – вокруг по€са каждого участника обв€зываетс€ веревка (длина свободного
конца веревки должна равн€тьс€ рассто€нию от по€са до колен игрока), к свободному ее концу
вертикально прив€зываетс€ карандаш. Ѕутылки став€тс€ за спиной каждого игрока.
«адача «рыбаков» – как можно быстрее без помощи рук опустить карандаш в бутылку. ѕобеждает тот,
чей карандаш первым окажетс€ в бутылке.
ƒл€ этой игры также можно разделитьс€ на команды.

«¬олшебна€ веревочка»
¬ доль комнаты, учитыва€ средний рост гостей (веревочка должна быть нат€нута на 10–15 см выше
головы), нат€гиваетс€ толста€ нить или веревка. Ќа веревку на ниточках одинаковой длины прив€зывают
призы. ¬едущий по очереди зав€зывает участникам глаза и подводит их к «волшебной» веревочке, чтобы
каждый из них ножницами срезал с нее свой приз. ¬едущий может вести участника вдоль веревки, пока тот
не скажет: «—топ!».
“аким образом, каждый гость получит маленький сувенир.

«¬кусна€ рыбалка»
ƒл€ этой игры вам понадоб€тс€ конфеты и удочки (по количеству участников). ”дочки можно изготовить
из веревки и палочки или пластмассовой в€зальной спицы.
Ќа свободный конец веревки прив€зывают конфету.
”частники дел€тс€ на пары. »гроки сто€т друг к другу спинами и забрасывают удочку через свое плечо.
«адача – не дать сопернику съесть свою конфету и одновременно вслепую суметь поймать ртом
конфету соперника.

«ћеткий стрелок»
ћишени расставьте на рассто€нии 3–4 м от «стрелков». »ми могут служить корзины, ведра, кастрюли.
»гроки «стрел€ют», сто€ на полу или встав колен€ми на стул. ¬ качестве снар€дов можно использовать
бельевые прищепки или теннисные шарики.
ѕобеждает «стрелок», поразивший мишень наибольшее количество раз.
—амый меткий в качестве приза может забрать сувенир или сладости, наход€щиес€ в его мишени.

«ѕоймай кольцо»
Ёта игра очень проста€, но весела€.
Ќа ленту надевают кольцо, концы ленты св€зывают. ”частники станов€тс€ вкруг и передвигают кольцо
по ленте. ќдин из участников ходит по кругу и, отыскива€ кольцо, спрашивает: «” кого кольцо?». ¬се
обманывают кружащегос€, говор€т: «” мен€!», тем временем быстро передают кольцо друг другу.
 ружащийс€ хватает сознавшегос€ и обнаруживает, что руки того пусты.
»гра продолжаетс€ до тех пор, пока кружащийс€ не поймает кольцо. —ледующим ведущим становитс€
участник, у которого обнаруживаетс€ кольцо.

«Ёхо»
¬се участники сад€тс€ друг за другом или в круг.
ѕервый из игроков произносит какой-нибудь звук или междометие, например «ух», «ха», «эй».
—ледующий произносит 2 таких звука, следующий за ним – 3, и так до последнего участника.
¬ыбывает тот, кто произнесет неправильное количество звуков или засмеетс€.

«Ќебылица»
¬едущий выбирает одного из участников и на ухо ему рассказывает какую-нибудь историю, притчу или
анекдот. Ётот участник стараетс€ запомнить все подробности рассказанного, чтобы как можно подробнее
пересказать ее следующему игроку.
ѕоследний, кому будет пересказана истори€, рассказывает ее вслух.
–асхождени€ с оригиналом, поверьте, значительны, поэтому смеха будет достаточно!

«—амый нар€дный»
¬ыбирают несколько пар участников: один из пары – «дизайнер», другой – «модель».
 аждой паре выдают по одинаковому набору предметов дл€ изготовлени€ «нар€да»: резинки дл€ волос,
мишуру, фольгу, цветные ленты, косынки, бусы.
«адача «дизайнера» – за отведенное врем€ (2–3 минуты) придумать и изготовить «нар€д» дл€
«модели».
 огда «нар€ды» будут готовы, «модел€м» предлагаетс€ продефилировать в них перед зрител€ми.
ѕара-победитель выбираетс€ путем зрительского голосовани€.

«јвтогонки»
Ќесколько игрушечных машин устанавливают у стартовой черты.
  каждой машине прив€зывают толстую нить или тесьму диной 3–4 м, другой конец которой закрепл€ют
на карандаше.
”частники отход€т на равное рассто€ние от своих автомобилей.
ѕо сигналу игроки начинают наматывать тесьму на карандаш.
ѕобеждает участник, чей автомобиль быстрее приедет к финишу.

«—лово-трансформер»
ƒл€ игры понадоб€тс€ листы бумаги и ручки по числу участников.
¬едущий выбирает любое длинное слово (желательно, чтобы в нем было как можно меньше буквенных
повторов).
«адача игроков – за отведенное врем€ (1–2 минуты) составить из имеющегос€ слова много маленьких
слов, использу€ только буквы, вход€щие в основное слово.

«—транные телеграммы»
¬едущий предлагает участникам слово. »гроки должны составить телеграмму, таким образом, чтобы
каждое ее слово начиналось с последующей буквы заданного ведущим слова. ѕо правилам написани€
телеграмм в тексте можно пропускать знаки препинани€.
Ќапример, задано слово «пирог»: птица исполнила романс, отличный голос.

«—казочные животные»
¬ этой игре обычно участвуют трое. –аздайте каждому по листу бумаги и фломастеру. Ћисток следует
разделить сгибами на 3 равные части.
  аждый участник рисует голову какого-либо задуманного им животного, намечает точками, откуда
должен продолжать рисовать следующий, и загибает листок. «атем дети по кругу обмениваютс€
картинками. —ледующий игрок, не зна€, что нарисовано выше, рисует туловище животного. »грающие
оп€ть обмениваютс€ листами и рисуют ноги.
¬ конце все рисунки разворачивают. ѕолучаютс€ смешные сказочные животные. Ёта весела€ несложна€
игра непременно понравитс€ дет€м.

«—ловесные ступеньки»
¬едущий загадывает букву, с которой будут начинатьс€ все «словесные ступеньки» игроков.
”частники за определенное врем€ должны составить как можно больше слов, начинающихс€ на
загаданную букву, с условием, что каждое последующее слово будет на 1 букву длиннее предыдущего.
ѕример:
ј…
јр…
јра…
јист…
јрбуз…
јккорд…
ѕобеждает участник, составивший наибольшее количество «словесных ступенек».

«—мешные пословицы»
¬се играющие дел€тс€ на 2 команды. ќдна команда загадывает известную пословицу или поговорку и
изображает ее с помощью жестов и мимики. ¬ этом представлении должны участвовать все игроки
команды. ¬тора€ же команда должна как можно быстрее угадать, что это за пословица. „тобы было
интереснее, можно ограничить количество попыток или врем€ отгадывани€. “а команда, котора€ угадала
больше пословиц, считаетс€ выигравшей.

« то € такой?»
Ёта игра хорошо развивает воображение. ќна очень весела€ и всегда нравитс€ дет€м.
¬ыбирают ведущего. ќн загадывает какое-нибудь слово. Ёто может быть любой предмет из комнаты,
сказочный герой или живое существо. ѕредставл€€ себ€ тем, что он загадал, ведущий начинает
рассказывать о своей жизни, планах, мечтах, привычках и проблемах. ”частники должны угадать, какое
слово задумал ведущий.

«‘антазии»
¬ этой игре ведущим должен быть кто-нибудь из взрослых. ќн предлагает играющим пофантазировать и
ответить на следующие вопросы: «„то бы было, если…
– каждый день на всей планете ровно в 15 часов шел снег?»
– люди были больше слонов?»
– человек был бы бессмертным?»
– кузнечики были размером с корову?»
– самыми умными на земле были лошади?»
– люди умели летать, как птицы?»
– герои сказок существовали на самом деле и жили р€дом с нами?»
ѕосле каждого вопроса ведущий выбирает самый оригинальный, интересный, необычный ответ и дает
этому игроку небольшой приз. ќб€зательно следите за тем, чтобы каждый из играющих был поощрен.

«јналогии»
¬ этой игре может участвовать любое количество игроков. ѕервый игрок называет 2 любых слова.
¬торой должен придумать, что общего между этими предметами, и назвать свое слово. “ретий игрок
должен назвать общие признаки 2-го и 3-го слов и назвать свое слово. »гра продолжаетс€ по кругу до тех
пор, пока кто-нибудь не собьетс€ и не сможет придумать сходства.

«ѕоэты»
»грающие берут большой лист бумаги и пишут на нем стихотворение. —мысл заключаетс€ в том, что
каждый придумывает по 2 рифмующиес€ между собой строчки и заворачивает лист, чтобы следующий
игрок не знал, о чем написал предыдущий. ѕотом лист разворачивают и читают получившеес€ вслух.
ѕолучаетс€ очень смешно. Ќапример:
ћы писали, мы писали,
Ќаши пальчики устали,
¬ лес они тогда пошли
» собрали там грибы.

«ѕисатели»
»грающие получают карточки со следующими словами: бабушка, сметана, печка, овраг, облако, петух,
автобус, сказка. —лова можно придумать любые, их количество можно увеличить или уменьшить в
зависимости от возраста играющих. «а 5–7 минут дети должны написать небольшие рассказы с
использованием всех этих слов. ѕосле этого все истории зачитываютс€ и выбираетс€ победитель.

«Ќайди сходство»
ƒл€ этой игры необходимо приготовить набор карточек с разнообразными рисунками или
фотографи€ми. »х можно вырезать из старых газет и журналов и наклеить на картон или ватман. „ем €рче
и разнообразнее будут картинки, тем веселее и интереснее будет игра.
¬ се участники сад€тс€ за стол.  аждый получает по 5 карточек, остальные картинки складывают в
колоду лицевой стороной вниз. ѕервый игрок выт€гивает из колоды одну карточку и кладет ее на середину
стола. «атем он сравнивает свои картинки с той, которую выт€нул и, если находит между рисунками какое-
либо сходство, кладет свою карточку поверх первой и объ€сн€ет остальным, чем они похожи. Ётот игрок
имеет право сделать следующий ход, но теперь он сравнивает свои картинки с той, которую положил
поверх первой.
≈сли игрок не может найти сходства, он берет карточку из колоды, а право хода переходит к
следующему игроку.
¬ыигрывает тот участник, который первым выложит все свои карточки.

«”гадай рисунок»
ƒл€ этой игры понадоб€тс€ листы бумаги и фломастеры. ¬се участники разбиваютс€ на пары, выбирают
ведущего. ќдному из пары, – «художнику», зав€зывают глаза. ¬едущий сообщает второму игроку, какой
рисунок они должны нарисовать. ќб этом больше никто не должен знать. Ётот игрок дает «художнику»
команды: «¬верх», «¬низ», «¬право», «¬лево», «Ќарисуй овал» и т. д. «’удожник» должен угадать, кого он
изображает на рисунке. “а пара, котора€ лучше нарисует картинку и быстрее угадает изображение,
получает приз.
–исунки следует загадывать не очень сложные, например дом, елка, корабль, кошка.

«ƒве руки – хорошо
¬се играющие разбиваютс€ на пары.  ажда€ пара получает по 1 листу бумаги и по 1 карандашу. «а
карандаш берутс€ оба игрока. ѕо команде ведущего они начинают рисовать. —уть игры заключаетс€ в том,
что игроки не имеют права переговариватьс€ и подсказывать, какой рисунок рисовать. ѕобеждает та пара,
котора€ быстрее и красивее нарисует картинку.
Ёта игра не только очень весела€ и интересна€, она также способствует развитию интуиции,
воображени€, учит детей работать в команде.

«Ёйнштейн»
ƒл€ этой игры также потребуетс€ набор карточек. ¬ыберите только те, на которых

–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 16:48 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ L_e_n_u_s_y_a [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒетские песни

 ачаем и слушаем детские песенки! ѕодготовило сообщество ——џЋќ„ » ћјЋя“јћ.


—качать самое большое количество детских песенок в формате mp3 бесплатно на 4kids.com.ua

MP3 файлы, тексты и ноты попул€рных детских песен Ќа сегодн€шний день собрано 1500 песен и сказок.

еще много ссылок
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 16:43 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ wa-81 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ƒл€ ваших детишек!

’очу познакомить вас с замечательным сайтом русских игр дл€ детей.
Ќа нЄм они найдут много интересного-раскраски,игры,головоломки,мозайки и т,д,

¬от примеры
раскраски
—обачка



√ном


ћозайка




ƒ≈“— јя ‘ЋЁЎ »√–ј
 ”–»Ќџ≈ »—“ќ–»» в этой игре вам просто жизнено необходимо заставить ленивую курицу ловить падающие €йца...




≈щЄ игра -¬ытащи мЄд
¬ этой логической flash игре ¬ам нужно с наименьшим количеством движений, раздвинуть незрелые соты и вытащить из пчелиного уль€ кусочек меда . ѕередвигайте соты с помощью мыши влево, вправо и вверх, вниз в зависимости от их ориентации.”ровень заканчиваетс€ когда кусочек меда попадет в лапы медвежонку.




ј а вот и ссылка на сайт ,там столько всего...
 (91x100, 11Kb)
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 16:26 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Ћенн“олльна [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

.... јх! јх! » ах !!!

—тырено у VELD

„то об€зательно нужно делать с ребЄнком, чтобы воспоминани€ о детстве были €ркими и счастливыми:

1. ѕускать солнечные зайчики.
2. Ќаблюдать как прорастают семена.
3. ¬месте скатитьс€ с высокой лед€ной горы.
4. ѕринести с мороза и поставить в воду ветку.
5. ¬ырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. —мотреть на звезды.
7. «аштриховывать монетки и листь€, спр€танные под бумагой.
8. “р€сти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. ƒыр€вить льдинки под струей воды.
10. ѕриготовить жженый сахар в ложке.
11. ¬ырезать гирл€нды бумажных человечков.
12. ѕоказывать театр теней.
13. ѕускать блинчики на воде.
14. –исовать мультфильм на пол€х тетради.
15. ”строить жилище в коробке от холодильника.
16. ѕлести венки.
17. ƒелать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. ѕоказать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. ѕисать под копирку.
20. —делать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. —лушать пение птиц.
22. ѕускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. ѕостроить шалаш.
24. “р€сти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Ќаблюдать восход и закат.
26. Ћюбоватьс€ лунной дорожкой.
27. —мотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. —делать флюгер и ловушку дл€ ветра.
29. —ветить в темноте фонариком.
30. ƒелать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. —ходить на рыбалку.
32. ќставл€ть отпечатки тела на снегу.
33.  ормить птиц.
34. ƒелать секретики.
35. —троить дом из мебели.
36. —идеть у костра. ∆арить хлеб на прутике.
37. «апускать воздушного зме€.
38.  рутить ребенка за руки.
39. ѕостроить замок из песка. «акапыватьс€ в песок. ¬ырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. —идеть в темноте, при свечах.
41. ƒелать чертиков из намыленных волос.
42. ƒуть в пустую бутылку.
43. ѕовтор€ть одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. »здавать победный крик каманчей.
45. ”дивл€тьс€ своей гигантской тени и играть с тен€ми в догон€лки.
46. ѕрыгнуть в центр лужи.
47. ƒелать записи молоком.
48. ”строить бурю в стакане воды.
49. «акопать сокровище в тарелке с кашей.
50. ќбъ€сн€тьс€ знаками.
51. —делать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. ƒуть на пушинку.
53. ќставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. ≈сть за€чью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. ¬ыдавливать формочками печенье.
56. Ќанизывать €годы на травинку.
57. »грать в циклопов.
58. ѕеть хором.
59. ѕочинить любимую игрушку.
60. ѕускать мыльные пузыри.
61. Ќар€жать елку.
62. —вистеть через стручок акации.
63. —мастерить кукольный домик.
64. «алезть на дерево.
65. »грать в привидений.
66. ѕридумывать маскарадные костюмы и нар€жатьс€.
67. √оворить о мечтах.
68. —тучать в самодельный барабан.
69. ¬ыпустить в небо воздушный шар.
70. ќрганизовать детский праздник.
71. —мотреть на мир через цветные стеклышки.
72. –исовать на запотевшем стекле.
73. ѕрыгать в кучи осенней листвы.
74. Ќачать обед с десерта.
75. Ќадеть на ребенка свою одежду.
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 27 јвгуста 2011 г. 16:24 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ “аша92 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ћного развивающих полезных программ дл€ детей

ѕутешествовала € сегодн€ в дебр€х моего дневничка и наткнулась на запись, котора€ называетс€ "развивающие поделки дл€ детей", и мне пришла в голову мысль: а почему бы не сделать вторую часть?   тому же недавно искала программки дл€ сестрЄнки (из той же оперы). ¬от, решилась. ѕользуйтесь и ¬ы :-) Ёто и логические игры и практические зан€ти€ по развитию дикции у ребенка.

“ренируем мышление. –абоча€ тетрадь дошколенка. (87 ћЅ)

’отите, чтобы ваш малыш был самым сообразительным в классе? Ќа мультимедийном диске «“ренируем мышление. –абоча€ тетрадь дошколенка» вы найдете готовые материалы дл€ увлекательных и познавательных зан€тий с дошкольником на каждый день.

–аздел «3-4 года» открываетс€ небольшой теоретической частью, котора€ расскажет вам о трех видах мышлени€ (нагл€дно-действенном, нагл€дно-образном и словесно-логическом) и об особенност€х их развити€ у детей разных возрастных групп. ¬ашего кроху наверн€ка порадуют забавные игры и опыты этого раздела, которые поспособствуют развитию у него нагл€дно-действенного мышлени€, интенсивно формирующегос€ именно в три-четыре года.  роме того, здесь малыш найдет веселые «геометрические» задачи и «рисовашки», тренирующие нагл€дно-образное мышление, а также простые логические игры.

«адани€ раздела «5-6 лет» научат кроху мастерить игрушки из подручных материалов, а веселые игры со счетными палочками и творческие задани€ помогут развить нагл€дно-образное мышление.  роме того, в этом разделе имеютс€ веселые логические игры и задани€ на развитие речи.

”спешно подготовить ребенка к первым школьным зан€ти€м вам поможет раздел «7 лет», большинство заданий которого направлены на формирование словесно-логического мышлени€, отвечающего за развитие речи и выполнение различных логических операций (обобщение, анализ, сравнение, классификаци€ и так далее). ћалыш найдет здесь множество веселых загадок, логических игр, задач на смекалку.  роме того, ваш кроха узнает, как правильно составл€ть и читать схемы и пересказывать простые тексты.

 

ѕрограмма дл€ детей "¬есЄла€ азбука" (6,77 ћЅ)

Ќабор обучающих игр дл€ детей.



—мешарики. Flash-игры. (12,9 ћЅ)

—борник из 53 весЄлых flash-игр от —мешариков. «амечательный подарок дет€м.



—казочные блюда с кулинаром ¬кусн€шкиным (81 ћЅ)

— программой "—казочные блюда с кулинаром ¬кусн€шкиным" ваш малыш перевоплотитс€ в потр€сающего кулинара! ќн обучитс€ готовить различные €ства ежедневно и дл€ больших торжеств, украшать их и оформл€ть стол. ¬сегда ли необходимы декорации, какие из них прекрасно подход€т дл€ какого-нибудь €ства, отличительные черты их производства - про это и о многом ином небольшим повар€там достойно изложит данна€ программа.

 

500 самых интересных детских игр (97.49 MB)

¬ы видели людей, у которых посто€нно такое выражение лица, как будто они только что съели лимон? Ёто взрослые, не наигравшиес€ в детстве. ¬ игре ребенок познает мир, учитс€ преодолевать трудности, пример€ет на себ€ различные социальные роли. –одители, которые хот€т вырастить детей здоровыми, успешными и счастливыми, это учитывают. Ќо во что играть с детьми? —борник «500 самых интересных игр» поможет ответить на этот вопрос. ¬ нем собраны игры на все случаи жизни – от развивающих до командных, от спортивных до настольных, от семейных до уличных. ¬ы найдете здесь даже фокусы и логические головоломки. Ёто диск дл€ умных родителей – играйте вместе с детьми!

ќсобенности продукта:

»гры на все случаи жизни

«абавы на свежем воздухе и дома

¬семирно известные и редкие национальные игры

 омандный спорт и эстафеты

–азвлечени€ дл€ дн€ рождени€ и дл€ спокойного вечера

–азвивающие игры дл€ подготовки к школе и развити€ логики

* ‘айл в формате ISO, можно открыть архиватором RAR

 

»граю с мамой. ягоды. (32,3 ћЅ)

¬тора€ часть чудесной развивающей программы. — этой интерактивной забавой ваш малыш познакомитс€ с миром €год и пополнит свой словарный запас.

ѕри€тный голос диктора и красочное слайд-шоу расскажут крохе массу интересного: откуда берутс€ €годы, как они растут и созревают. ¬аш карапуз сможет не только рассматривать картинки, но и раскрашивать их, нажима€ кнопки на клавиатуре или мышке. ”чеными давно была вы€влена св€зь между развитием мелкой моторики рук у детей и интеллектуальными способност€ми. ≈сли ребенок будет играть в специальные развивающие игры, он намного быстрее научитс€ писать и читать.

ѕодарите вашему малышу эту замечательную развивающую игру! ѕока малютка будет увлечен новой забавой, вы сможете спокойно зан€тьс€ своими делами.

 

яндекс.  раски. (6 ћЅ)

ѕросто замечательна€, увлекательна€ и бесплатна€ программа-игрушка - яндекс. раски! Ётака€ анимированна€ рисовалка, с помощью которой можно создавать красочные, живые открытки и заставки дл€ рабочего стола. Ќе оставит равнодушными ни детей, ни взрослых. —оздайте свой рисунок, добавьте красочные шаблонные эффекты, нажмите на значок стрелки в левом нижнем углу и наслаждайтесь презентацией своего шедевра! :)



Ёлектронна€ разукрашка BabyPaint (3,4 ћЅ)

»нтересна€ игрушка-раскраска с большой коллекцией картинок дл€ раскрашивани€.



 омпьютерна€ книжка-раскраска COLORING BOOK 1-5 (5,14 ћЅ)

5 компьютерных книжек-расскрасок дл€ детей с 36 цветами. »меетс€ возможность сохран€ть рисунки и распечатывать их, как в цвете, так и в виде обычных нераскрашенных рисунков, которые ребенок может раскрасить насто€щими карандашами или красками.

ƒоп. информаци€: –аботает без инстал€ции.

 

Azbuka Pro v1.7 (6,6 ћЅ)

ѕрограмма говор€ща€ русска€ азбука Azbuka Pro - высокоэффективный тренажЄр дл€ обучени€ детей от 3 до 7 лет чтению.

ќбучение происходит в игровой форме, начина€ с самых основ: изучаем русский алфавит, слоги, составл€ем слова из слогов и букв и наконец учимс€ читать.



“аблица умножени€ 1.01 (1.5 ћЅ)

"“аблица умножени€" - это небольша€ программа, предназначенна€ дл€ обучени€ и проверки знани€ таблицы умножени€ у детей дошкольного и младшего школьного возраста.



Tux Paint (7,86 ћЅ)

ќчень увлекательна€ бесплатна€ программка - рисовалка дл€ детей. — того момента, как ребенок научитс€ попадать курсором в цель. –исовалка проста в обращении. ¬ этом релизе по€вилось огромное количество дополнительных штампов, которые могут значительно преобразить детские рисунки, и не только детские.

 

Ќеверо€тна€ ћеханика: √оловоломки (280,62 ћЅ)

»так, добро пожаловать в мир неверо€тной механики! ¬ этой игре вам предстоит создавать фантастические устройства из самых обычных предметов. ’отите узнать, как сварить кофе при помощи ножниц, лазера и дыр€вой банки с краской? »ли включить свет посредством лилипута, веревки и трех ракет? ѕожалуйста! ј если еще вспомнить, что вы можете измен€ть свойства предметов и даже законы физики... ¬ общем, ваша творческа€ свобода ограничена только вашей фантазией! ’отите померитьс€ умственными способност€ми с при€телем? ¬оспользуйтесь режимом игры вдвоем! запускайте ракеты и дирижабли, используйте клетку с мышью в качестве мотора, зажигайте свечи при помощи настольной лампы. »змен€йте силу т€жести и давление воздуха по своему усмотрению.

ƒоп. информаци€:

-50 головоломок дл€ игры вдвоем

-Ѕолее 200 увлекательных задач дл€ индивидуального решени€

-”чебные головоломки и лекции дл€ новичков

-ѕодробные, но ненав€зчивые подсказки

-—импатична€ графика

»гра в формате .iso «апускаетс€ при помощи Alcohol 120%

 

ƒомашний логопед. ѕрактический курс.

(¬нимание! ƒл€ удобства архив с курсом разбит на 3 части. ƒл€ установки курса необходимо скачать ¬—≈ три части, затем запустить первый файл, а после это выполнить установку программы, файлом autorun.exe)

ѕри подготовке ребенка к школе важно обучить его правильно произносить все звуки речи. Ќо у родителей часто нет времени водить ребенка к логопеду. «ато теперь, благодар€ этому мультимедийному диску, мамы и папы смогут отрабатывать с ребенком произношение дома.  роха в игровой форме научитс€ выговаривать проблемные согласные и гласные звуки, узнает множество веселых скороговорок, забавных игр, поучительных пословиц и поговорок, разучивание которых, помимо отработки нужного звука, поможет развить дикцию и пам€ть.  роме того, в программе содержатс€ две озвученные мини-игры - *«вуковичок* и *”гадай-ка*, которые сформируют навыки верного произношени€ звуков, а также помогут развить неречевой (различение звуков природы, бытовых шумов и т. д.) и фонематический (различение звуков речи) слух.

ѕрограмма создана дл€ детей от 4 лет.

ќсобенности продукта:

* Ёффективна€ программа дл€ работы над трудными звуками

* Ѕолее 350 разнообразных упражнений дл€ отработки проблемных звуков

*  расочные иллюстрации к каждому упражнению

* ¬еселые скороговорки, игры, загадки, пословицы и поговорки

* –ечева€ и дыхательна€ гимнастика

* ”пражнени€ на развитие неречевого и фонематического слуха

* —оветы дл€ пап и мам



Ёнциклопеди€ "ћаленький кулинар" (66 ћЅ)

¬от кастрюл€, поварешка, р€дом супница и ложка, изучай скорей рецепт и готовь друзь€м обед. “ы не маг и не артист, но тебе поможет диск. » без бабушки, без мамы, без брошюрок и рекламы сам готовить научись. ѕригодитс€ на всю жизнь!

Ќачинаем с этикета, сервировки дл€ банкета, украшений вкусных блюд. ¬ „удо-кухню нас зовут. «десь весы, столы, салфетки, здесь посуду знают детки. ј затем рецепты в р€д мини-группами сто€т. ≈сть попроще – новичкам, посложнее – знатокам. ћамин фартук надевай и готовь. Ѕыстрей давай!



”чимс€ читать! (17,6 ћЅ)

ќбучающа€ программа дл€ малышей, обучающа€ читать в игровой форме.

 

ѕазлы дл€ всей семьи (113 ћЅ)

Coбиpaть пaзлы -yвлeкaтeльнoe и пoлeзнoe зaн€тиe, кoтopoe люб€т нe тoлькo дeти, нo и вce взpocлыe! Eщe бы, вeдь этo пpeкpacный cпocoб нe тoлькo oтдoxнyть, нo и пoтpeниpoвaть пpocтpaнcтвeннoe вocпpи€тиe, пaм€ть, вooбpaжeниe. A дл€ дeтeй этo eщe и вoзмoжнocть paзвить тepпeниe, yмeниe кoнцeнтpиpoвaть внимaниe. Ѕлaгoдap€ этoй пpoгpaммe coбиpaть кapтинки из кycoчкoв вы cмoжeтe нa экpaнe кoмпьютepa cкoлькo yгoднo paз! ѕoльзoвaтeли выбepyт любимyю тeмy и ypoвeнь cлoжнocти пaзлa.  aждый paз yвeличивa€ кoличecтвo дeтaлeй, oни бyдyт coвepшeнcтвoвaть cвoe мacтepcтвo! B пpoгpaммe пpeдcтaвлeны cлeдyющиe paздeлы: ∆ивoтныe, Pacтeни€, ѕeйзaжи, Mope, Ўкoлa, Myльт€шки, Cкaзки и мнoгoe дpyгoe. ∆ивыe пoдcкaзки зaмeн€т дeт€м пoмoщь взpocлыx, a звyкoвыe эффeкты cдeлaют игpy бoлee интepecнoй. Baш peбeнoк cтaнeт нacтo€щим пaзл-мacтepoм и пoлyчит мope yдoвoльcтви€ oт игpы, a вы cмoжeтe oтдoxнyть пocлe paбoчeгo дн€ и oтвлeчьc€ oт пpoблeм.

* Ћyчшиe кapтинки: люди, кyклы, живoтныe, aвтoмoбили, вeceлыe мyльт€шки и кpacoчныe пeйзaжи.

* Bыбop paзмepa и кoличecтвa дeтaлeй, cбopкa c ceткoй или бeз.

* ∆ивыe пoдcкaзки - c ними бyдeт coбpaн дaжe caмый cлoжный пaзл.

* ѕpeвocxoднa€ гpaфикa и пpи€тнoe звyкoвoe coпpoвoждeниe.

* ”дoбный интepфeйc и пpocтoe yпpaвлeниe.

* Paзвитиe зpитeльнoй пaм€ти, нaблюдaтeльнocти, ycидчивocти, тepпeни€.

 

сhildtoy.zip (210 KB)

ѕроста€ игрушка дл€ детей, заключающа€с€ в том, что при нажатии буквенной клавиши компьютер показывает букву и проговаривает еЄ. –ебЄнок быстро учитс€ буквам.

 

”мри тоска! 100 лучших логических игр. (107 ћЅ)

«амечательный сборник из сотни логических игр в одной программе. ¬ы получите массу удовольстви€ в свободное врем€.

 

—ери€ сообщений "ѕолезные ссылки":
„асть 1 - –азвивающие поделки дл€ детей(от самых маленьких до самых больших)
„асть 2 - ћного развивающих полезных программ дл€ детей
„асть 3 - ѕодборка мастер-классов по бижутерии на любой вкус
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 13 јвгуста 2011 г. 18:20 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Shadee_N [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

јльбомчик дл€ Ћеры и кекс

јльбомчик дл€ Ћеры и кекс

 

«дравствуйте!!!  мои хорошие!!! я тут не на долго отлучалась, ездила с семьей на –одину, изучала новый фотик и сделала несколько интересностей о которых позже.
–асскажу и покажу все  по пор€дку. Ќедавно был др у маленькой девочки Ћерочки, ей исполнилс€ годик и так как € все пропустила, нужно наверстывать упущенное, мы приехали и скоро увидимс€ и поздравимс€ "Ћучше поздно, чем никогда"



Ќу вот показываю альбомчик, он  практически полностью ручна€ работа и ручна€ графика, делала даже  подложки - фоны сама “итул полностью мо€ работа. на пивном картоне наклеила  вырезанные из скрап бумаги цветы и раскрасила их. ¬сю бумагу с помощью стекла, акварельных и акриловых красок раскрасила, нарисовала и наклеила цветочки еще немного скрап бумажки... ‘отки выбрала по мес€цам самой  аЋерочки и ее игрушек. —мотрите оценивайте))


странички про еду



ј еще покажу вам кексик который € сделала дл€ новорожденного малыша, внутри фотографи€, помните как раньше в детских садах были такие штучки внутрь смотришь через увеличительное стекло а там фотка!!! ¬от вдохновилась и решила сделать нечто подобное, но без лупы



€ уже как то делала подобный кексик, мне он понравилс€, и делать его легко и выгл€дит он симпатично.

а вам нравитс€?

спасибо,  что уделили врем€

–убрики:  детское
Ўитье

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

¬оскресенье, 07 јвгуста 2011 г. 06:28 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ Manini [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ћассаж с потешкой





ћј——ј∆ — ѕќ“≈Ў ќ….

***
ѕот€гунюшки, порастунюшки (поглаживаем от головы до п€точек)
ѕоперек толстунюшки,
ј в ножки Ц ходунюшки, (двигаем ножками)
ј в ручки Ц хватунюшки, (сжимают и разжимают кулачки)
ј в ушки Ч слышунюшки, (м€гко нажать на ушки)
ј в глазки Ч гл€дунюшки, (м€гко нажать на глазки)
ј носику Ч сопунюшки, (м€гко нажать на носик)
ј в роток Ч говорок, (м€гко нажать на ротик)
ј в головку Ч разумок! (м€гко нажать на лобик)

***
ѕоглаживаем спинку.
»дЄт бай по стене,
ЌесЄт лапти на спине,
ƒетЄнкам по избЄнкам,
ƒарит по лаптЄнкамЕ

***
–ельсы, рельсы. (проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
Ўпалы, шпалы. (проводим поперечные линии)
≈хал поезд запоздалый. (Ђедемї ладонью по спине)
»з последнего вагона
¬друг посыпалось пшено. (стучим по спине пальцами обеих рук)
ѕришли куры, поклевали. (стучим указательными пальцами)
ѕришли гуси, пощипали. (щипаем спинку)
ѕришла лисичка, (гладим спинку)
’востиком помахала.
ѕрошЄл слон, (ЂидЄмї по спине тыльной стороной кулаков)
ѕрошла слониха, (ЂидЄмї кулаками, но с меньим усилием)
ѕрошЄл маленький слонЄнок. (ЂидЄмї трем€ пальцами, сложенными в щепоть)
ѕришЄл директор магазина, (ЂидЄмї по спине двум€ пальцами)
¬сЄ разгладил, всЄ расчистил. (поглаживаем спину ладон€ми верх-вниз)
ѕоставил стол, (изображаем Ч стол кулаком)
—тул, (стул Ч щепотью)
ѕечатную машинку. (печатную машинку Ч пальцем)
—тал печатать: (Ђпечатаемї по спине пальцами)
∆ене и дочке,
ƒзинь-точка. (на этих словах каждый раз щекочем бочок)
Ўлю вам чулочки,
ƒзинь-точка.
ѕрочитал, (водим пальцем, как будто читаем)
ѕом€л, разгладил, (щипаем, а затем поглаживаем спинку)
ѕрочитал,
ѕом€л, разгладил,
—ложил,
ќтправил. (Ђкладем письмої за шиворот)

***
–учку ручкою погладим,
ѕальчик пальчиком потрЄм,
ќтдохнЄм совсем немножко,
ј потом оп€ть начнЄм

***
Ѕили лЄн, били (стучим кулачками по спине)
“опили, топили (растираем ладон€ми).
 олотили, колотили (похлопываем).
ћ€ли, м€ли (разминаем пальцами)
“репали, трепали (тр€сЄм за плечи)
Ѕелы скатерти ткали (чертим ребрами ладоней)
Ќа столы накрывали (поглаживаем ладон€ми)

***
 ак на этой на неделе
ѕрилетали две тетери:
ѕоходили Ц пощипали,
ѕоходили Ц поклевали.
ѕосидели-посидели
» обратно улетели.
ѕрилет€т в конце недели
Ќаши милые тетери.
ћы тетерок будем ждать Ц
ƒадим им крошек поклевать.
—опровождаем слова поглаживани€ми, пощипывани€ми и покалачиванием спинки.

***
Ќашла здесь>> www.kindergenii.ru/HTMLs/poteshki/massazpot.htm










ничего_кроме_правды



 (297x141, 27Kb)
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—реда, 15 »юн€ 2011 г. 16:46 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ besta-aks [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ћюбимые коровки



„итать далее...
–убрики:  детское
Ўитье

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ѕонедельник, 16 ћа€ 2011 г. 19:24 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ketilak [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

карнавальные костюмы

Ќашла очень интересную статью на http://www.u-mama.ru

ћало кто из сегодн€шних родителей в детстве имел дело с покупными новогодними костюмами. ѕри этом на Єлочных базарах костюмы продавались, и не сказать, что по меркам того времени они были плохими или стоили очень дорого. »зготовление костюма своими руками и всей семьЄй было традицией, без которой праздник тер€л существенную часть своего очаровани€. » сейчас, помн€ эту традицию, не все родители спешат в магазин, чтобы приобрести сыну или дочке карнавальный нар€д. ’от€ купить можно почти всЄ, что душе угодно, покупателей зазывают торговые центры, театральные лавки, интернет-магазины, даже привезти костюм на заказ из-за рубежа сегодн€ реально. », если честно, не всегда сделанные в домашних услови€х костюмы объективно лучше. Ќо разве это главное? —деланный своими руками костюм будет неповторим на празднике, сохранит тепло маминых рук, поможет весело и с пользой провести врем€ всей семьЄй. ќн поможет ребЄнку почувствовать себ€ любимым персонажем куда больше, чем самый дорогой и «насто€щий» костюм из магазина.

„тобы сделать эффектный карнавальный костюм своими руками, не об€зательно уметь хорошо шить и потратить много денег на приобретение ткани, отделки и фурнитуры.

Ќеповторимый костюм можно создать за пару часов буквально из ничего. –азберЄм «ничего» по пунктам.

√оловной убор – можно найти в доме подход€щий и довести его до нужного вида, украсив в зависимости от того, какой вы делаете костюм. –озы и ленты на шл€пке элегантной дамы, перь€ дл€ фетровой шл€пы мушкетЄра, потрЄпанна€ временем шл€па —трашилы, эмблема на фуражке, берете, панаме, чЄрна€ шл€па «орро, ковбойска€ шл€па, пиратска€ бандана – вариантов множество. Ћегко сделать головной убор индейца из насто€щих или бумажных перьев. ѕЄстрый платок на плечи – и костюм цыганки почти готов.  орона или диадема дл€ —нежинки, —нежной  оролевы, ’оз€йки ћедной √оры, ÷аревны Ћебеди делаетс€ из картона, блест€щей фольги или бумаги, украшаетс€ мишурой, блЄстками, сверкающим напылением. ”шки на шапочке, капюшоне, головной пов€зке, ободке, заколках-уточках завершат костюм любого животного (подробнее об изготовлении шапочек с ушками можно прочесть здесь:  http://www.solnet.ee/gallery/knk00a.html). “а же головна€ пов€зка дополнит костюм хиппи или русской красавицы.  олпак украсит —анта  лауса, гнома или клоуна.

„тобы сделать головной убор из картона, сначала надо сделать выкройку из бумаги и по ней вырезать отдельные детали. Ќе забудьте, что в месте соединени€ надо сделать полоску или зубцы, которые при склеивании должны быть внутри. ≈сли собираетесь делать колпак дл€ клоуна или вьетнамскую шл€пу, в выкройке, выполненной в виде круга, вырежьте сектор, оставив с одной стороны полоску дл€ склеивани€. ƒл€ колпака вырезанный сектор должен быть больше, дл€ шл€пы - меньше.

ѕричЄска – проще всего использовать свою собственную, но еЄ можно слегка изменить, уложить, покрасить оттеночной пенкой в любой цвет, побрызгать лаком с блЄстками. ≈сли шевелюра нужна совершенно фантастическа€, можно смастерить парик из бумаги, ниток, Єлочного дождика, шнурков дл€ обуви или любого другого материала, который вам подскажет фантази€. Ќасто€щий парик очень сложен в изготовлении, поэтому мы воспользуемс€ самым простым способом: пришьЄм к шапочке косы или сделаем парик, у которого волосы «растут» только из пробора. “очно так же можно изготовить бороду и усы, а также их можно просто нарисовать на лице.

Ѕрови и усы делаютс€ из меха, плюша, пакли, ваты, настриженной бумаги. Ѕрови, изогнутые дугой, делают взгл€д удивленным и простодушным, сдвинутые к переносице, придают лицу угрюмый и сердитый вид, раздвинутые от переносицы и слегка опущенные на концах — глуповатый.

Ѕороду, парики, перь€ можно изготовить из тонкой бумаги, даже из газетной. —верните газету, чтобы образовалось 4 сло€ бумаги, приклейте к картонному каркасу нужной формы, нарежьте бахромой. — помощью карандаша бахрому можно завить. »ли, наоборот, можно придать полоскам бумаги жесткость, перегиба€ их пополам вдоль.

јксессуары – мелочь, а при€тно, потому что придаЄт костюму завершЄнность и делает его узнаваемым. Ёто очки √арри ѕоттера, зонтик ќле-Ћукойе, волшебна€ палочка ‘еи, пиратские пистолеты и  ножи, шпага ƒ’јртань€на или «орро, томагавк индейца, чадра восточной красавицы, шарфики, сумочки и проча€ дребедень. ћожно подобрать готовые, купить в магазине, сделать самим.  ак известно, документы братьев наших меньших – это усы, лапы и хвост. ќб усах мы уже упоминали выше, а лапы и хвост можно сделать из меха или ткани, при необходимости приделать к лапам когти и розовые подушечки, а к хвосту - кисточку.

¬оротники и веера хорошо получаютс€ из плотной бумаги. Ѕумажные воротники можно отделывать бумажной бахромой и кружевом из материи.

Ѕижутери€ – еЄ на карнавале нос€т как женщины, так и мужчины. ѕирату нужна серьга в ухо, шерифу – звезда, принцессе – красивое ожерелье на шею, восточной красавице – множество звен€щих €рких украшений, цыганке - монисто. —пособ изготовлени€ зависит от умелости ваших рук – от кусочков картона, обЄрнутых фольгой до бисероплетени€. ћного интересного можно найти в бабушкиной или маминой шкатулке с бижутерией.

ћаски – могут дополн€ть костюм или создавать его, например, всего лишь маска и классический костюм нужны вам дл€ костюма ћистера ’ или ѕризрака ќперы. ƒелаютс€ из бумаги, картона, любой ткани – просто из чего угодно. Ќекоторых любимых мальчиками героев нельз€ представить себе без маски – это, например, «орро и „еловек-ѕаук. ћаски животных имеют право на существование, но они закрывают всЄ лицо и мало кому интересно провести весь праздник с туннельным зрением, поэтому шапочка и грим дл€ лица – более предпочтительный вариант.

»зготовить маску — очень просто! ƒостаточно только приложить очки к листу бумаги, обвести их контуры, добавить к ним какие-нибудь интересные детали и вырезать. Ќе забудьте только сделать прорези дл€ глаз, а по кра€м маски провертеть небольшие отверсти€ и прив€зать к ним резинку. ћожно сказать, что ваша маска готова. ≈сли у вас нет никаких очков, просто измерьте рассто€ние между глаз и используйте эту мерку при рисовании маски.

–азумеетс€, если вы хотите, чтобы ваша маска не рвалась, то лучше всего приклеить ее на картон или плотную бумагу. ≈е можно украсить блестками, снежинками из фольги или чем-нибудь другим по вашему вкусу. ћожно также разрисовать лицо в тон маске.

ѕолумаски лучше делать не из бумаги (она непрочна), а из ткани, наклеенной клейстером на плотную бумагу. ≈сли на полумаске сделать надрезы, а затем, наложив одну кромку на другую, склеить их в виде вытачки, така€ полумаска будет лучше облегать лицо.

Ќос изготовить сложнее, но тоже нетрудно: сначала вылепить его из пластилина, потом обклеить кусочками бумаги (их нужно не нарезать, а нарвать), затем пластилин выковыр€ть. Ќос из папье-маше раскрасить, как захочетс€, вырезать ноздри и пришить тесемки.

ƒл€ носа поросенка, собачки или волка подойдет плоска€ крышечка, на ней можно будет нарисовать п€тачок, черный кружочек и т. д.

 лоунский нос. Ќужно найти хорошенькую чистую пластмассовую крышечку от какого-нибудь пузырька или отрезать половину полого шарика (детска€ пластмассова€ игрушка). ѕосле этого приложите крышку к носу и посмотрите, сильно ли она мешает на переносице, — сделайте выемку и снова приложите, померьте. ≈сли насто€щему носу комфортно под "носом" клоунским, то можно переходить к следующему этапу: по бокам "носа" сделать маленькие дырочки и прив€зать к ним тоненькую резиночку. “еперь "нос" можно будет надеть и быть уверенным в том, что он не упадет в самый неподход€щий момент. ƒа, и вот еще что: просверлите одну или две дырочки, чтобы можно было свободно дышать.

“уника, плащ-накидка, кимоно – все эти вещи шьютс€ примерно одним способом. “уника - это рубашка, силуэт которой напоминает букву «“». –укава могут быть короткими цельнокроеными, длинными пришивными или вообще отсутствовать. “уника может быть основой дл€ многих костюмов: римского воина, русского костюма, костюма –обин √уда, Ўрека, эльфа и очень многих других. ј сшить еЄ может кажда€ представительница прекрасного пола, осиливша€ в школе на уроках труда пошив ночной сорочки.  ак сшить тунику, можно посмотреть здесьhttp://www.mama.ru/club/new_year/3972/143854/ (выкройка дана на 2 года, но размеры можно вз€ть любые в зависимости от желаемой длины и ширины) и здесь: http://www.solnet.ee/gallery/knk502.html. „тобы упростить изготовление костюма, тунику можно надеть поверх рубашки или водолазки. ќчень красиво, когда поверх туники, сшитой по бокам и с длинными рукавами надеваетс€ туника с короткими рукавами или совсем без них и по бокам несшита€. Ќемногим сложнее шьЄтс€ плащ-накидка мушкетЄра – к «плечам» безрукавой туники пришиваютс€ несшитые рукава и нашиваютс€ кресты. ќ пошиве кимоно дл€ €понского костюма можно почитать здесь:http://www.condottieres.iatp.org.ua/liblery/kim.php. ¬ качестве «верха» также можно использовать любую подход€щую рубашку, блузку или даже футболку. ѕревратить их в элемент костюма помогут пришитые по воротнику и манжетам кружева и рюши, акриловые краски и фломастеры дл€ одежды, вышивка шнуром, нашита€ бахрома и прочие ухищрени€.

ѕлатье тоже можно сделать быстро и просто. Ќаиболее лЄгкий вариант – вз€ть красивое платье и сделать его карнавальным и подход€щим дл€ выбранного образа с помощью нашитых на него мишуры, блЄсток, страз, лент, цветов, а, может быть,  скроенных из другой ткани рукавов, воротника, болеро, воланов, оборочек, накидки, нижней юбки, фартучка. ќчень интересное платье получаетс€ из обычного топика, нужно выкроить только юбку и лет€щие рукава (держатс€ на предплечь€х за счЄт резиночки, к топику не пришиваютс€), украсить отделкой, оно прекрасно подойдЄт дл€ костюма легкомысленного создани€ типа феи или бабочки. ћожно удлинить выкройку туники и получить простое платье. ≈сли сделать тунику из ткани м€гкой стру€щейс€ ткани и боковые швы выполнить на рассто€нии 15 см от краЄв, получилс€ уже очень красивое платье, его можно дополнить шарфиком из той же ткани.

ёбки, лЄгкие в исполнении – это пр€ма€ юбка на резинке (шнурке), юбочка-солнце или полусолнце, юбка из клиньев (например, из «лепесточков»). ёбки по выкройке пр€ма€, солнце, полусолнце можно делать многослойными, пр€мую юбку на резинке - «баллоном», то есть сложить ткань пополам так, чтобы сгиб оказалс€ по низу подола. ¬от здесь можно посмотреть, как кро€тс€ разные виды юбок: http://www.bellydance.ru/costumes/sew.shtml.

Ўтаны нелюбители шить€ обычно предпочитают брать готовые. Ќа джинсы ковбо€ или индейца нашиваетс€ бахрома, дл€ военного костюма – €ркие лампасы, джинсы дл€ костюма хиппи можно художественно продыр€вить и разрисовать красками. ¬ качестве штанов дл€ костюма можно использовать трико, лосины, шорты и даже колготки (дл€ костюма –обин √уда, например). Ћегко шьютс€ шаровары дл€ восточных красавиц (см. ссылку выше).

ѕлащ – важный элемент костюма очень многих героев и не только. ѕлащ нужен рыцарю, «орро, —упермену, хоббиту и прочим отважным личност€м. ќчень подробно о пошиве разных видов плащей можно почитать здесь:http://www.orkclub.ru/read_make.php?part=property&id=26http://www.solnet.ee/gallery/knk41-3.html .

 

ѕосле того, как мы поверили в свои силы и приготовились засучить рукава, остаЄтс€ выбрать образ – кем быть?

’отите вы модный, попул€рный костюм или у вас есть личные предпочтени€ – решать только вам! Ќо помните, что главное в костюме – €рко читающийс€ образ, узнаваемость геро€.

¬ конкурсах на лучший костюм известные всем персонажи побеждают чаще.

1. “радиционные герои. ѕринцесса, снежинка, зимушка, ћальвина,  расна€ шапочка, Ѕелоснежка, ѕетрушка, Ѕуратино

2. ∆ивотные. «айчик, лиса, медведь, петушок, мышка. ќсобенно можно выделить животное - знак зодиака наступающего Ќового года.

3. ќбразы людей или профессии. ѕират, цыганка, восточна€ красавица, звездочет, рокер, шахматна€ королева, гангстер

4. —овременные герои. √арри ѕоттер, „еловек-ѕаук, Ѕэтмен, “елепузик, Ѕарби, Ўрек.  аждый год по€вл€ютс€ новые образы и соответственно карнавальные костюмы попул€рных киногероев.

5. ћистические. ¬едьмочка, фе€, вампир, привидение.

6. »сторические костюмы всех времен и народов. –ыцарь, египетский фараон, придворна€ дама.

‘ункционально же костюм должен повтор€ть обычную одежду – не мешал двигатьс€, не требовал посто€нно поправл€ть съезжающие с головы неудобные головные уборы и т.д.  » чем младше ребенок, тем удобнее должен быть дл€ него костюм.

 арнавал привлекателен тем, что он дает возможность и дет€м, и взрослым немного побыть ƒ–”√»ћ – необычным, раскрепощенным, примерить на себ€ новую роль.

— помощью карнавального костюма можно даже помочь ребенку в его навыках общени€ со сверстниками. ≈сли ваш ребенок стеснителен, неуверенно чувствует себ€ в кругу реб€т и неохотно идет в незнакомую компанию, постарайтесь, чтобы на новогоднем утреннике он выгл€дел красавцем и героем. ≈сли же ребенок – лидер, всегда охотно участвует в конкурсах, никого не боитс€ и не стесн€етс€ – ему можно сделать смешной костюм.

ћне кажетс€, основным правилом при изготовлении карнавального костюма должно быть об€зательное участие в этом процессе самого ребенка (если ему исполнилс€ хот€ бы год). Ќе стоит сразу довер€ть ему швейную машину, но сложить бумажную пиратскую шл€пу или склеить из фольги "насто€щий" кинжал ему вполне под силу (с ¬ашим участием, естественно). 

¬от несколько самых простых в изготовлении костюмов:

”шки на макушке. —клейте бумажный обруч по размеру головы ребенка. ѕриклейте к обручу бумажные ушки - так вы можете изобразить кота, мышь, собаку, поросенка. ‘утболка в цвет - и ваш малыш готов к домашнему празднику. ”ж поверьте – ему-то как раз достаточно этих "ушек", чтобы полностью ощутить себ€ соответствующим персонажем. ј если ¬ы добавите несколько штрихов, например, усы, полоски на щеках, розовый нос-п€тачок с помощью грима - восторгу не будет предела.

 остюм бабочки: к платью пришить €рко раскрашенные бумажные крылышки, а на голову надеть ободок с усиками.

ћатрешка: на летний сарафанчик из €ркого ситца пришить цветные ленты, под него надеть кофточку с широкими рукавами, а голову пов€зать пестрым платком.

ƒымковска€ игрушка: нужна одежда из пестрого ситца или сатина с крупным рисунком.  офточка и фартук должны быть с кантиком одного цвета, а кокошник из картона обклеиваетс€ тканью, из которой сшит фартук.

ѕочта — на любой сарафан или платье нашиваютс€ полоски бумаги с названи€ми любимых журналов и газет.

–обот — тренировочный костюм любого цвета. ƒва картонных щита с разными "датчиками" св€заны на плечах и боках шнурками. √олова из картонной коробки. ј если еще на груди укрепить карманный фонарик с выходом глазка над надписью "—прашивай — отвечу сигналом", то костюм можно считать законченным.

—портивный костюм также может стать основой многих костюмов дл€ мальчиков, он подойдет дл€ ѕарашютиста,—упермена или Ѕэтмена.

—ветофор — черный тренировочный костюм, картонные щиты впереди и сзади, на переднем — красный, желтый и зеленый светофорные круги.

 расна€ Ўапочка — на широкую юбку нашиты разноцветные ленты, передник тоже украшен лентами. Ўапочку можно сделать из старой фетровой шл€пы. Ќу, а корзинка в доме всегда найдетс€.

„ертик — на темный свитер и тренировочные брюки можно нашить пучки "шерсти" из мочалки или цветных ниток, хвост сделать из проволоки, обт€нув ее чулком. –ожки из плотной бумаги легко укрепить на картонном обруче.

—негурочка — нашить на синее, голубое или зеленое платье небольшие шарики ваты, сделать круглый воротник из старой накрахмаленной простыни, пришив к нему €ркие бусинки и мишуру.

 овбой — у мальчишек очень попул€рен этот костюм. ƒжинсы и клетчата€ рубашка, наверное, есть у каждого, шл€пу можно попросить у папы или дедушки, закрутить у нее пол€ и приделать шнурок, платок на шею даст мама или бабушка.

 укла — тут даже костюм не понадобитс€, лишь немного принадлежностей маминого маки€жа: красные губки бантиком, €ркий круглый рум€нец и длинные ресницы до бровей; на голову и по€с прикрепить два больших банта.

ћедуза. –укава и подол плаща-дождевика разрезать на узкие ленточки. ѕри ходьбе они будут развеватьс€ и шевелитьс€, как насто€щие щупальца. Ќа голову надеть шл€пу, по кра€м которой будут висеть ленточки, вырезанные из полиэтиленового пакета.

÷ыганочка – дл€ костюма потребуетс€ всего лишь бабушкин старый парик с бижутерией и широкой юбкой, опо€санной платком.

≈лочка - колпачок и сарафан из зеленой гофрированной бумаги или любой зелЄной ткани (например, можно вз€ть ткань «травка»), на сарафане приклеены бумажные игрушки - костюм елочки готов за 40 минут.   рукам можно прив€зать вырезанные из плотной бумаги или картона, раскрашенные зеленым еловые веточки.

 

ј вот костюмы посложнее (но маски-шапочки животных и другие сложные в изготовлении детали костюмов можно и просто купить).

«айчик: дл€ изготовлени€ костюма понадобитс€ белый мех. —шейте из него шапочку с ушками, воротничок, рукавички, обт€ните им сапожки.   шапочке пришейте черный носик и усики. Ќаденьте белую рубашку и белые штанишки, а шорты с грудкой пусть будут €ркого желтого цвета с аппликацией-морковкой. Ѕудет очень эффектно, если сшить их из цветного меха: зайчик весь такой м€гонький, пушистый, ну просто прелесть! » в завершение не забудьте прикрепить к штанишкам маленький белый комочек из меха хвостик. Ёто сама€ умилительна€ деталь костюма.

Ћисичка. ѕлатье дл€ лисички может быть рыжего или €ркого оранжевого цвета. ѕышна€ нижн€€ юбка, воротник из белого леб€жьего пуха, из€щные перчатки - красота! Ќа голове шапочка из искусственного меха с ушками, а самое главное это, конечно, пушистый лисий хвост.

 отенок. »з серого меха сшейте шапочку с ушками, рукавички и хвостик, подберите кофточку и штанишки подход€щей расцветки (в серую полоску). ќчень украс€т костюм бела€ манишка и большой бантик на шее. ј дл€ кошечки можно сшить малюсенькую сумочку дл€ мышек.

ћишка. „тобы превратитьс€ в медвежонка, возьмите теплую кофту подход€щего цвета с капюшоном, пришейте ушки; на штанишки с грудкой нашейте (пусть временно) подход€щие по теме аппликации. —шейте рукавички с прорез€ми дл€ больших пальцев и с аппликацией в виде следов лапок медвежонка.

—нежинка – традиционный костюм дл€ девочек. ƒл€ него подойдЄт любое белое красивое воздушное платье. √оловной убор можно выполнить как в виде шапочки, так и в виде диадемы или короны. ¬от вариант изготовлени€ головного убора дл€ снежинки, но их множество. ¬озьмите серебристую мишуру, закрученную в виде спирали, т. е. полую внутри, затем подберите отрезок проволоки длиной около 1,5 м, пропустите его сквозь мишуру и вылепите дл€ своей девочки фантастическое украшение. —начала наметьте центр отрезка, который будет центром головного убора, а от него симметрично в обе стороны размещайте сгибы и петли. «амкнетс€ круг на затылке: освободите концы проволоки от мишуры, скрепите их между собой, а затем снова навейте на стык мишуру. ѕроволока должна достаточно легко гнутьс€ и сохран€ть заданную форму, не должна быть слишком тонкой, т. к. в этом случае изделие придетс€ то и дело поправл€ть, но и слишком толста€ тоже не годитс€. Ќе используйте алюминиевую проволоку она пачкает кожу. Ўапочку сделать проще: замкните в круг проволоку, обернутую мишурой, а внутри круга закрепите отрезки мишуры (без проволоки), расположенные крест-накрест.

Ћето – вам потребуетс€ легкое, воздушное платье из €ркого шифона, можно сшить тунику и низ вырезать фестонами. ¬ырез горловины и талию украсьте цепочкой из цветов, отдельные цветочки нашейте по всему платью, сделайте из них веночек, наполните ими корзинку.

÷веты можно изготовить самосто€тельно или купить в магазине тканей. „тобы сделать цветочки, вам понадоб€тс€ капроновые ленты разных цветов, картонные кружочки диаметром от 2 до 5 см, выжигатель по дереву, кусок стекла. Ќа стекло положите сложенный вдвое капрон, сверху шаблон (картонный кружок), хорошо прижмите и обведите шаблон выжигателем. “аким образом, нужно заготовить достаточно большое количество лепестков разного цвета. «атем один из них с одного краешка присоберите на нитку, присоедините к нему второй, тоже присобира€ на нитку, третий и так далее, закручива€ лепестки вокруг центра. “еперь точно так же изготовьте второй цветок, третий и еще столько, сколько понадобитс€. ÷веты можно подбирать как из одинаковых по цвету лепестков, так и из разных. ћежду цветочками в виде листочков укрепите лепестки зеленого цвета.

¬еселый клоун. ќдежда может быть любой. яркие брючки, цветна€ рубашка. ѕришейте на брюки пару €рких заплат, старую дедушкину шл€пу украсьте бумажным цветком или пером. Ќос - половинка шарика от пинг-понга, прикрепленна€ к резиночке. Ќа шею - большой, €ркий бант.

«вездочет - пожалуй, один из самых нар€дных костюмов. —шейте плащ в форме полусолнца из атласа или саржи темно-синего цвета.  олпак склейте из картона или ватмана и обт€ните тканью, украсьте золотистой мишурой и "хвостиком" из дожд€. «везды на плащ изготовьте из золотистой парчи. √отовые звезды настрачивайте на ткань, одновременно слегка набива€ ватой звезды получатс€ выпуклыми и блест€щими. Ќайдите тЄмно-синие или чЄрные штанишки, подберите нар€дную белую рубашку, из ткани плаща и колпака смастерите жабо или бабочку. ћожно изготовить еще и волшебную палочку, котора€ зажигает звезды.

ћушкетер - костюм состоит из белой рубашки, бриджей (или брюк, заправленных в сапоги), сапожек со шпорами (шпоры, вырезанные из картона и обклеенные фольгой, проткните проволочкой и укрепите на обуви). ѕлащ-накидка выкраиваетс€ из €ркой атласной ткани, украшаетс€ крестами. Ўл€пу возьмите фетровую с широкими пол€ми, обшейте атласной тканью летнюю соломенную или склейте из покрашенного ватмана, украсьте ремешком с пр€жкой и насто€щими или вырезанными из бумаги перь€ми. »зделие будет смотретьс€ богаче, если пол€ шл€пы будут пошире, а перь€ подлиннее и погуще. јх, да, шпага! Ѕез нее никуда.  упите ее в игрушечном магазине или изготовьте сами.

ѕринцесса – дл€ этого попул€рного у маленьких девочек костюма необходимо волшебное, воздушное платье из легкого шелка или атласа розового или голубого цвета, рукавами и верхней юбкой из сетки или капрона, шифона. ёбку можно через каждые 15-20 см собрать на нитку, украсить по низу маленькими бантиками, такие же бантики прикрепить на рукава, сшить пышную нижнюю юбку, украсить платье сильно накрахмаленным воротничком, большим розовым атласным бантом. ѕрическу венчает маленька€ диадема, на шее изысканное колье. » диадему, и колье можно изготовить из мишуры.

ѕират - этот костюм довольно прост: возьмите старые потертые джинсы, обрежьте их, оставив длину чуть ниже колен, линию отреза сделайте неровной, лохматой. Ќашейте на джинсы несколько заплаток, на одной из которых методом лоскутной техники можно пришить золотые монеты. ≈ще понадоб€тс€ тельн€шка, косынка-бандана на голову, €ркий платок на шею, а также игрушечные пистолеты и ножи. ѕоследний штрих черна€ пов€зка на глаз.

ƒругой вариант костюма. ѕодберите старые джинсы, футболку, жилет. «ав€жите на по€се у малыша цветной шарф, за него хорошо бы заткнуть пару игрушечных пистолетов. Ќа голову - черную бумажную шл€пу или цветную "бандану", на одно ухо - серьгу из фольги или обмотанного фольгой крупного кольца. ≈ще пирату пригод€тс€ кошелек с "насто€щими золотыми монетами" и карта острова сокровищ - даже п€тилетний ребенок с удовольствием нарисует такую карту сам. „ерна€ пов€зка на один глаз придаст облику пирата особый колорит.

ѕеппи ƒлинный„улок.  оротка€ юбочка, чулки разного цвета, туфли большого размера.   юбке пристегните подт€жки, кофточку украсьте огромными цветными пуговицами. Ќа щеках и носу нарисуйте крупные веснушки. ¬ косички вплетите гибкую проволоку, тогда они будут загибатьс€ в разные стороны.

»ндеец - на черные джинсы пришиваетс€ бахрома, пончо шьетс€ из старого маминого плать€, к нему пришиваетс€ тесьма. ѕарик надо сделать из черного блест€щего шнура, а перь€ дл€ головного убора можно собрать в ближайшем парке, где много вороньих гнезд или вырезать из раскрашенной бумаги. ƒругие варианты костюма индейца можно посмотреть здесь: http://www.kirsanov.com/costumes/ru/indian.html

ћальвина - костюм можно сшить из подкрашенной марли, кружева к нему вырезать из тонкой бумаги и приклеить, а парик смастерить из подкрашенной голубой краской кальки.

Ѕогатырь - щит и меч также можно сделать из картона. „тобы придать щиту выпуклую форму, приклейте или пришейте изнутри вверху и внизу веревочки, которые не будут давать картону распр€мл€тьс€.  »з плотной тонкой бумаги можно сделать кольчугу. ¬озьмите лист бумаги длиной 100-120 сантиметров, шириной по туловищу, сложите пополам по ширине до тех пор, пока не получитс€ полоска в 4 сантиметра, и сделайте с двух сторон надрезы. ѕотом разверните бумагу, слегка раст€ните и нашейте на рубашку свободного покро€.

—неговик - этот костюм можно сделать на основе сарафана или плать€-мешка разной длины. Ќа ногах - валенки или белые носки, на голове - шапочка из серебристой бумаги или насто€щее маленькое ведерко. ¬едерко можно изготовить из картона и обклеить его фольгой. ѕо нижнему краю головного убора нужно приклеить "волосы" - дождик, тонкий синтепон или шерст€ные нитки. Ќа белую водолазку надеть белый, из синтепона, сарафан и подпо€сатьс€ (из того же дождика) по€сом. Ќа носу - бумажна€ морковка на резиночке. ¬се просто, зато очень оригинально!

ћышка – символ года - костюм состоит из головного убора в виде мордочки мышки с усиками, хвоста, "мехового воротника", серых варежек, одежды серого цвета. √олову мышки вырезать из серой бумаги, по бокам мордочки настричь бахрому. ќбе стороны маски соединить по линии носа и лба; дл€ прочности маску можно сперва склеить, затем прошить нитками. Ќарисовать глаза и вырезать у них нижнюю часть. ѕриклеить усы. ¬нутренн€€ часть уха должна быть розового цвета. ’вост сплести из шнура, как косичку, дела€ его книзу уже. Ќа серые варежки нашить розовые ладошки. ѕодробности смотрим здесь: http://www.holidaysoon.org/txt/12mysh.shtml.

„тобы ребЄнку было что рассказать ƒеду ћорозу, можно разучить с ним стихи о своЄм персонаже:http://www.prazdnik.by/holidays/allloved/newyear/kostum/verses_protect.

 

 

—частливого Ќового √ода и весЄлых праздников!

 

ќ новогодних костюмах – в сети:

 

—ери€ сообщений "шитьЄ":
„асть 1 - ѕадать так со стулом
„асть 2 - –усска€ рубаха.
...
„асть 7 - ÷итата. армашки
„асть 8 - ћай слинг
„асть 9 - карнавальные костюмы
„асть 10 - ќформл€ем детскую комнату
„асть 11 - шапочки-шлемики трикотажные
...
„асть 98 - ƒл€ детской
„асть 99 - ѕлатье из трикотажа-лапша
„асть 100 - ћаленькое черное платье

—ери€ сообщений "шьЄм дет€м":
„асть 1 - ѕадать так со стулом
„асть 2 - –усска€ рубаха.
„асть 3 - ÷итата. армашки
„асть 4 - ћай слинг
„асть 5 - карнавальные костюмы
„асть 6 - шапочки-шлемики трикотажные
„асть 7 - кармашки в детскую
...
„асть 60 - —арафан или юбка!
„асть 61 - розовые кармашки очень понравились!
„асть 62 - —арафанчик с описанием построени€ выкройки на разные размеры

—ери€ сообщений "ƒЋя ƒ≈“≈…":
„асть 1 - поделки
„асть 2 - Ћунтик
...
„асть 21 - ‘итбол дл€ малышей
„асть 22 - идеи дл€ детской комнаты
„асть 23 - карнавальные костюмы
„асть 24 - ƒетские комнаты в различных тематиках
„асть 25 - слингобусы
...
„асть 98 - –азвивающие игрушки
„асть 99 - —пичечный тренинг
„асть 100 - ћорские сокровища
–убрики:  детское
Ўитье

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 09 јпрел€ 2011 г. 11:15 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ ∆анна_Ћ€х [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—ј…“»  ƒЋя ƒ≈“ќ 

–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—уббота, 12 ‘еврал€ 2011 г. 09:30 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ EgoEl [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ѕрикольные челобучики (gif)



 (160x143, 8Kb) (148x160, 7Kb) (160x145, 7Kb) (131x160, 7Kb)



 (160x135, 11Kb) (160x134, 7Kb) (134x160, 10Kb) (160x159, 9Kb)



 (145x160, 9Kb) (131x160, 6Kb) (160x122, 6Kb)29315738_kl36 (159x160, 8Kb)



 (160x141, 8Kb) (160x147, 7Kb) (148x160, 9Kb) (108x160, 7Kb)



 (112x160, 6Kb) (160x147, 8Kb) (160x143, 10Kb) (160x158, 9Kb)



 (160x150, 10Kb) (160x137, 7Kb) (133x160, 8Kb) (170x152, 4Kb)

 


 (160x143, 8Kb)29279778_123 (160x158, 9Kb) (160x151, 7Kb) (160x119, 6Kb)

 (159x160, 9Kb) (160x145, 8Kb) (144x160, 9Kb) (160x138, 7Kb)



 (160x134, 8Kb) (160x152, 8Kb) (160x141, 7Kb) (160x132, 7Kb)



 (160x135, 10Kb) (140x160, 8Kb) (157x160, 9Kb) (160x134, 7Kb)



пник- (149x160, 9Kb) (160x130, 10Kb) (160x133, 8Kb) (139x160, 9Kb)



—ери€ сообщений "‘ото, картинки, клипарт":

„асть 1 - ¬екторные картинки
„асть 2 - “айланд
...
„асть 98 - —айты с красивой анимацией и красивыми картинками
„асть 99 - јнимашки - Ќадписи - ThankYou/—пасибо
„асть 100 - √литтеры


–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

ѕ€тница, 11 ‘еврал€ 2011 г. 22:06 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ биа46 [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

ћЌќ√ќ ƒ≈“— »’ —ј…“ќ¬ .

 (600x428, 44Kb)

»гры онлайн дл€ девочек
Ru-kids.com - игры дл€ детей
—мешарики: мультики, онлайн-игры, открытки
ћир Ѕибигона - детска€ социальна€ сеть
—тепанида.ру - игры онлайн дл€ девочек
ћультфильмы и сказки дл€ детей онлайн
SolNet.EE - —олнышко - портал дл€ детей и родителей
SolNet.EE. –азвивающие flash-игры дл€ детей.
 оллекци€ мультфильмов
ƒет€м: раскраски, сказки, песни mp3, загадки, поделки.
»грушка - энциклопеди€ мастерства
—тенгазеты дл€ скачивани€.
Ќовый год и –ождество.  ладова€ материалов.
Ѕесплатные мультфильмы дл€ детей, советские мультфильмы, игры дет€м, музы
Ѕукник-младший
ƒетские стихи - подборка стихов дл€ детей.
ћурзилка
Ќастольные игры дл€ детей и их взрослых
ћультики at.ua
—оветы детского врача ѕедиатр.ру
—айт дл€ детей '—ократ': игры и конкурсы дл€ школьников и дошкольников
ѕќ„≈ћ”„ ј - ѕортал дл€ детей и их родителей
»гры дл€ детей - »грова€.ру
»ћ≈Ќј - “ј…Ќј »ћ≈Ќ»

 

–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

¬торник, 08 ‘еврал€ 2011 г. 19:09 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ јленкин¬ [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

—короговорки, чистоговорки, потешки

—короговорки

” осы не усы, а усики.
—орок сорок съели сырок.
Ќашей ћаше дали манной каши.
“ише, мыши, кот на крыше.
„ерепаха, не скуча€, „ас сидит за чашкой ча€.
ѕекарь пЄк калачи в печи.
—лишком много ножек у сороконожек.
Ќа дворе трава, на траве дрова.
“ри сороки-тараторки тараторили на горке

********************************

„истоговорки

—а-са-са Ч в лесу бегает лиса.
—у-су-су Ч было холодно в лесу.
—о-со-со Ч у машины колесо.
Ўу-шу-шу Ч € письмо тебе пишу.
Ўа-ша-ша Ч едет катер не спеша.
јш-аш-аш Ч есть у ѕети карандаш.
Ўо-шо-шо Ч в нашем доме хорошо.
„а-ча-ча Ч мама вызвала врача.
„и-чи-чи Ч прилетели к нам грачи.
„у-чу-чу Ч в самолЄте € лечу.
„е-че-че Ч скачет птичка на м€че.
„о-чо-чо Ч стало в печке гор€чо.
–а-ра-ра Ч сыну спать давно пора.
–и-ри-ри Ч прилетели снегири.
–о-ро-ро Ч воды полное ведро.
Ћу-лу-лу Ч чемодан стоит в углу.
Ћо-ло-ло Ч весной на улице тепло.
”л-ул-ул Ч у мен€ сломалс€ стул.
Ћ€-л€-л€ Ч зеленеют топол€.
Ћа-ла-ла Ч наша деточка мала.
÷о-цо-цо Ч мама вышла на крыльцо.
÷ы-цы-цы Ч собираем огурцы.
≈ц-ец-ец Ч очень вкусный огурец.
÷а-ца-ца Ч кота прогнала € с крыльца.
∆а-жа-жа Ч есть иголки у ежа.
∆и-жи-жи Ч прилетели к нам стрижи.
∆у-жу-жу Ч молока даю ежу.
ўа-ща-ща Ч этот по€с от плаща.
ўу-щу-щу Ч € теб€ в лесу ищу.
«а-за-за Ч на лугу стоит коза.
«у-зу-зу Ч мы поймали стрекозу.

*****************************************
ѕотешки

—ова-совушка, сова,
Ѕольша€ голова.
Ќа колу сидела,
Ќа луну гл€дела,
√лазами блестела.
√лазоньки хлоп-хлоп,
Ћапочки топ-топ.
» Ч полетела!

ѕтички сели на лужок,
ј кот€та Ч в уголок.
—ели-посидели,
ѕесенки запели.
ѕрибежала кошка-мать,
ƒомой деток стала звать.
ѕтички песню спели,
  деткам улетели.
Ќаши ручки в мыле были,
ћы посуду с мамой мыли.
ћы посуду вытирали,
Ќашей маме помогали.

 ак у нашего кота
Ўубка очень хороша.
 ак у котика усы
”дивительной красы.
√лаза смелые,
«убки белые.

Ѕаиньки-баиньки,
 упим сыну валенки.
Ќаденем на ноженьки,
ѕустим по дороженьке.
Ѕудет наш сынок ходить,
Ќовы валенки носить.

»дЄт коза рогата€,
»дЄт коза бодата€.
Ќожками топ-топ,
√лазками хлоп-хлоп
" то каши не ест,
 то молока не пьЄт,
“ого забодаю,
«абодаю, забодаю!"
–убрики:  детское

 омментарии (0)

Ѕез заголовка

—реда, 05 январ€ 2011 г. 15:34 + в цитатник
Ёто цитата сообщени€ EFACHKA [ѕрочитать целиком + ¬ свой цитатник или сообщество!]

Ћюбимые диснеевские мультфильмы

 

 

 

„итать далее...
–убрики:  детское


 —траницы: 12 ... 8 7 [6] 5 4 ..
.. 1