-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в Inessa_Goldberg

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 29.05.2007
«аписей: 20
 омментариев: 14
Ќаписано: 81

 омментарии (2)

√рафологи€ на TV: передача с »нессой √ольдберг - 2 (источник www.grafologia.co.il/ru)

ƒневник

—реда, 15 »юл€ 2009 г. 18:09 + в цитатник
√рафологи€ на TV: передача с »нессой √ольдберг, тема \" ќб успешности личности\" в почерке. Ёфир »юль, 2009 (только что).

ѕосмотреть передачу можно здесь: http://grafologia.co.il/ru/video/TV9-02072009.wmv

ѕредыдущее видео уже в дневнике: http://www.liveinternet.ru/users/1700133/video/
ќстальные записи наших теле и радио передач о графологии - смотрите здесь: http://grafologia.co.il/ru/index.ph...&id=1&Itemid=33
 (128x96, 4Kb)

ћетки:  
 омментарии (0)

ѕрофессиональна€ √рафологи€: книги »нессы √ольдберг источник: www.grafologia.co.il/ru

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 18:43 + в цитатник
 (296x387, 21Kb)ѕредставл€ем вышедшую в 2008-2009 гг. в издательстве ј—“ (”-фактори€) авторскую серию книг »нессы √ольдберг
—≈ –≈“џ ѕќ„≈– ј:
http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=268&Itemid=42



1. ”чебник " ак расшифровать почерк или √рафологи€ шаг за шагом"

2. ”чебник "ѕочерк и типы личности"

3.  нига "ѕочерк и ¬аша успешность"

4.  нига "ѕочерк и ¬аша лична€ жизнь"

5.  нига "ѕочерк - «еркало ƒуши"

6.  нига "“айны ѕочерка - „то на роду написано"

7.  нига "язык ѕочерка или ѕроблемы на бумаге"

8. »збранное серии "ѕсихологи€ ѕочерка"


јвторска€ сери€ включает 8 изданий. —реди них - систематизированные учебные пособи€ по основам графологического метода, а также научно-попул€рные издани€, посв€щЄнные различным аспектам применени€ графологии.

ѕ–≈ƒ»—Ћќ¬»≈ к книгам ».√ольдберг

"..ѕредставл€€ российскому читателю серию книг известного израильского специалиста в области графоанализа »нессы √ольдберг, могу утверждать со всей ответственностью: перед нами, несомненно, сенсаци€ в практической психологии почерка, области, котора€ до сего дн€ €вл€етс€, к сожалению, недостаточно развитой в –оссии.

“о, что графологи€ Ч это хот€ и прикладна€, но наука, в –оссии стали признавать совсем недавно.
ќтчасти это было св€зано с тем, что графологи€ после революции оказалась у нас незаслуженно забытой и практически никак не развивалась. Ѕуквально в последние годы интерес к графологии стал стремительно расти, и встал острый вопрос о соответствующей литературе.

„ем же привлекает графологи€ современников?
 ак практический психолог, одну из причин € вижу в том, что результатов тестировани€ при работе с личностью часто недостаточно, и требуютс€ более глубинные подходы. √рафологи€, €вл€€сь Ђотражением нашего мозга на бумагеї, призвана удовлетворить потребность специалистов в более результативных методах диагностики. ѕредлагаема€ российскому читателю авторска€ сери€ призвана удовлетворить интерес к графологии, причем на высоком уровне.

»несса √ольдберг Ч сплав эксперта-графолога и талантливого психолога. —ловно картографу Ч карту местности, ей легко удаетс€ прочесть по почерку личность: нюансы характера, особенности поведени€, жизненные приоритеты и даже тайные помыслы. ¬ отличие от большинства отечественных авторов, ». √ольдберг имеет тот особый склад личности, который позвол€ет за сухими образцами почерка и результатами их анализа не тер€ть, а всегда видеть и чувствовать живого человека. “алант »нессы с ее деликатным сопровождением позволит и читателю познать глубинные пласты личности, всматрива€сь в почерки.

’очетс€ наде€тьс€, что российские читатели, специалисты, получив доступ к проверенной практикой других стран информации, оцен€т по достоинству пользу, которую способен принести графоанализ."



». ».  арнаух,
ѕрактический психолог,
коуч, бизнес-консультант,
автор бестселлеров по психологии управлени€

ћетки:  
 омментарии (0)

√рафологи€ на TV: передача с »нессой √ольдберг - 1 (источник www.grafologia.co.il/ru)

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 15:42 + в цитатник
 (120x90, 2Kb)
√рафологи€ на TV: передача с »нессой √ольдберг, тема " ќ женском и мужском начале" в почерке. Ёфир јпрель, 2009.
Ќовое видео в дневнике: http://www.liveinternet.ru/users/1700133/video/

ќстальные записи наших теле и радио передач о графологии - смотрите здесь: http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...sk=view&id=1&Itemid=33

ћетки:  
 омментарии (0)

¬идео-запись: √рафологи€ на TV: передача с »нессой √ольдберг - 1 (источник www.grafologia.co.il/ru)

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 15:32 + в цитатник
ѕросмотреть видео
188 просмотров

√рафологи€ на TV: передача с »нессой √ольдберг, тема " ќ женском и мужском начале" в почерке. Ёфир јпрель, 2009

ќстальные записи наших теле и радио передач о графологии - смотрите здесь: http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...sk=view&id=1&Itemid=33

ћетки:  

ѕроцитировано 3 раз
 омментарии (0)

 ак работает графологи€: наука это или искусство?

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 14:41 + в цитатник
»сточник (полна€ верси€ статьи) http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=223&Itemid=30

 ак работает графологический метод. √рафологи€ Ц наука или искусство?

ѕожалуй, если постаратьс€ дать наиболее точное определение графологическому анализу, правильнее всего было бы сказать, что он заключает в себе элементы и того и другого.

√рафологи€ системна, основана на исследовани€х эмпирически наблюдаемых закономерностей, а также на специальных экспериментах.

“еоретической базой графологического метода €вл€ютс€ многочисленные научные труды и исследовани€.

— точки зрени€ исльзуемого пон€тийного аппарата, графологи€ предполагает знание р€да психологических дисциплин Ц от теории личности до психопатологии. Ѕолее того, она отлично коррелирует с основными учени€ми классической психологии, частично опира€сь на них.
√рафологи€ научна также и в том смысле, что позвол€ет подтверждать дедуктивные теоретические построени€ на практике. Ётим она выгодно отличаетс€ от некоторых других направлений психодиагностики, где экспериментальное подтверждение предлагаемых классификаций личности затруднено.

ѕри этом важно отметить, что графологи€ (как и некоторые другие психологические и медицинские дисциплины) не €вл€етс€ точной наукой в математическом смысле слова. Ќесмотр€ на теоретическую базу, системность закономерностей, таблицы и т.д., - качественный графологический анализ почерка невозможен без участи€ живого специалиста, чей опыт и психологическое чутье незаменимы дл€ наиболее точной интерпретации вариантов, сочетаний и нюансов графических признаков. ќдного дедуктивного подхода недостаточно; требуетс€ способность синтезировать из многочисленных признаков целостную картину исследуемой личности. ѕоэтому процесс обучени€ графолога предполагает длительную практику, задачи которой, во-первых, приобрести Ђнаметанный глазї в опознании нюансов почерка, а во-вторых, научитьс€ эффективно сопоставл€ть графические признаки между собой.

“аким образом, графологи€ содержит в себе и элемент искусства. ¬ частности, необходима немала€ дол€ профессиональной интуиции. ѕоскольку каждое из многочисленных €влений в почерке не имеет одного специфического значени€, а имеет широкий диапазон интерпретаций (в зависимости от сочетаний друг с другом, формировани€ в \"синдромы\", степени выраженности и т.д.), то необходим синтезный подход. \"„иста€ математика\" ошибетс€, т.к. совокупность признаков может равн€тьс€ большему или иному, чем просто их сумма.

»нтуици€, основанна€ на опыте и знани€х, необходима в той же мере, как она необходима врачу при постановке диагнозов. ћедицина - тоже неточна€ наука и часто медицинский справочник симптомов не может заменить живого специалиста. ѕо аналогии с определением состо€ни€ здоровь€ человека, когда делать выводы только по наличию температуры или тошноты не имеет смысла, а дл€ специалиста недопустимо, так и в графологии Ц невозможно делать выводы по одному-другому €влению (Ђсимптомуї) в почерке, который как правило имеет несколько различных позитивных и негативных значений.

Ќикакой, даже профессиональный материал Ц сам по себе не гарантирует его обладателю успешных анализов. ¬се дело в умении верно, избирательно оперировать, сопоставл€ть, манипулировать имеемой информацией.

¬св€зи с указанными особенност€ми, графологический анализ плохо поддаетс€ компъютеризации, подобно многим област€м, требующим не только знаний, но и личных навыков их применени€.

≈сть особые приемы, без знани€ и навыка применени€ которых использование каких-либо таблиц или схем практически тер€ет смысл. —ейчас Ц познакомимс€ с этими приемами.

¬ своей работе графологи используют вспомогательные графологические таблицы.

Ёти таблицы удобны и важны, поскольку систематизируют огромный объем информации. ќтметим, что они будут эффективны только в руках специалиста, да и большинство нюансов будут просто непон€тны постороннему читателю.

“аблицы имеют разные задачи.

* ќдни Ц содержат алгоритмы распознавани€ графических признаков как таковых, а также помогают сориентироватьс€ в их выраженности.

* ƒругие Ц посв€щены исключительно психологическим интерпретаци€м конкретных признаков (Ђсимптомовї).

* “ретьи Ц позвол€ют ориентироватьс€ в гомогенных и гетерогенных Ђсиндромахї, т.е. характерных комплексах параметров, определений и значений.

* ≈сть также графологические таблицы признаков различных психотипов, относ€щихс€ к различным типологи€м личности.

ѕри работе с графологическими таблицами (примеры которых приведены в конце статьи) учитываютс€ следующие принципы:

ѕервый принцип: ƒуализм графических элементов

 аждый элемент почерка имеет как положительную, так и отрицательную, часто даже противоположную, интерпретацию. ¬се решают графологические Ђобсто€тельстваї. Ѕолее того, каждый признак как правило, имеет по нескольку как положительных, так и отрицательных значений.

»нтерпретаци€ признаков зависит:

а) ќт их количества

б) ќт их выраженности

в) ќт сочетаний и комбинаций с другими различными элементами почерка

¬торой принцип: «акон взаимоподтверждени€

ќдин отдельный признак, как и единственный вид признаков Ц не могут претендовать на истину. Ќеобходимо Ђперекрестноеї взаимоподтверждение или исключение посредством подтверждающих или опровергающих дополнительных признаков. ≈сли складываетс€ Ђсиндромї, т.е. специфический набор соответствующих друг другу признаков, - тогда интерпретацию или набор характеристик можно считать обоснованными. » Ц наоборот: нет доказательств, Ђне сходитс€ї - вывод неверный.

“ретий принцип: Ќе все значени€ таблиц Ц всегда верны

Ќикогда не бывает ситуации, при которой одновременно верны все значени€ по какому-либо признаку, поскольку в одной и той же колонке присутствуют порой несовместимые значени€.

„етвертый принцип: «ависимость количества значений от выраженности €влени€

„ем более €рко, заметно, и с большей частотой выражено определенное €вление, тем больше значений беретс€ из таблицы.

ѕ€тый принцип:  райность €влени€ Ц смотрим с конца таблицы

≈сли €вление не просто присутствует, а €вно преувеличено, имеет чрезмерные или гипертрофированные формы, не просто выражено Ц выражено искаженно, чрезвычайно сильно или встречаетс€ слишком часто, - этого достаточно, чтобы сразу направитьс€ к концу таблиц, туда, где наход€тс€ обычно наиболее отрицательные характеристики.  райности свидетельствуют о крайност€х.

Ўестой принцип: ”меренность €влени€ = Ђзолота€ серединаї

¬ противоположность крайност€м, если графический признак выражен очень умеренно Ц настолько, что на первый взгл€д кажетс€ неоднозначным, вызывает сомнени€ и оказываетс€ Ђпограничнымї - берутс€ значени€ не только из начала таблицы, но и одновременно Ц из начала таблиц других характеристик данного элемента.

¬ процессе графологического анализа учитываетс€:

* –азвитие навыка почерка и отклонени€ от учебного стандарта (прописей), законы формировани€ почерка и приобретени€ черт личной индивидуальности, этапы этого процесса.

* Ќаличие или отсутствие предварительных условий, соответствие инструкци€м и правилам подачи почерка на анализ

* »сходные данные касательно пишущей руки, наличи€ очков, пола, возраста, состо€ни€ здоровь€ (сильных лекарств, инвалидности, дисграфи€, дислекси€ и т.д.)

Ќа первый взгл€д, можно удивитьс€ тому, что нужно указать пол и возраст, ведь казалось бы, уж это-то элементарные вещи дл€ графологии! Ёто так и.... не так.

ƒело в том, что у почерка есть \"свои\" пол и возраст, которые запросто могут не соответствовать биологическим, как в одну, так и в другую сторону. ѕочерк может быть Ђмужскимї или Ђженскимї, но он говорит о личности, о чертах характера, а не о фактической половой принадлежности человека. јналогично и с возрастом Ц субъективным, психологическим, и объективным, хронологическим. «на€ физиологический пол или возраст, при обнаружении личностных отклонений от формальных данных, можно делать важные выводы.

„тобы дать представление о том, как работает графологи€, приведем основные, использующиес€ в ней подходы и параметры.

ћакроструктура и микроструктура

¬згл€д Ђснаружиї - гештальт-подход, общее внешнее впечатление Ђиздалиї, и взгл€д Ђизнутриї, почерк (личность) Ц при ближайшем, детальном рассмотрении.


ƒоминанты в почерке

ƒоминанты Ц это преобладающие признаки конкретного почерка, на которые обращаетс€ внимание прежде всего. “о, что Ђбросаетс€ в глазаї, удивл€ет, чего не хватает или каковы излишества в почерке, что кажетс€ странным. Ёто может быть форма, расположение, нажим, размер, рассто€ни€ и т.д.

ѕсихомоторный подход Ђнапр€жение-расслаблениеї - Contraction (CNT) Ц Release (RLS)

ƒва полюса, расположенные на противоположных концах системы координат, дающие индикацию соотношени€ сил Ђнапр€жение Ц расслаблениеї, баланса внутреннего контрол€ и свободы, Ђмотораї и Ђтормозаї личности, силы импульса и сдерживающего фактора в личности, расстановки сил сознательного и бессознательного.

—корость почерка

—корость почерка дает информацию о €дре, психофизической сути личности. ¬ частности, это показатель уровн€ общей мотивации и вида адаптации личности: что движет человеком по жизни Ц действи€ или избегание, активность или пассивность.

—тепень посто€нства

ѕоказатель, дающий представление о степени и особенност€х внутренней адаптации и реакций личности на внешние факторы, о приспособленности к жизни, устойчивости перед внешними Ђраздражител€миї и вли€нием жизненных обсто€тельств.

3 зоны букв

“ри зоны букв по вертикали соответствуют трем различным аспектам личности. — помощью анализа трех зон букв получают информацию Ђтолько дл€ внутреннего пользовани€ї, не св€занную напр€мую с социальным аспектом, поведением, общением или отношени€ми.

4 основных элемента формы в почерке

¬ыгнута€, вогнута€, угловата€, нитеобразна€ формы, их психофизические механизмы и обусловленность четырьм€ основными психическими функци€ми личности, в соответствии с учением  .√.ёнга

3 пласта в почерке: движение, организаци€ и форма

3 отдельных картины в почерке, несущих информацию о трех разных аспектах функционировани€ личности, их видах и значени€х, и потому анализирующихс€ по отдельности

”прощение-усложнение формы

—тепени и виды упрощени€ и усложнени€, их подоплека и значени€

‘ормула определени€ уровн€ личности
Ўкала развити€ - уровень и гармоничность личности.

ƒанный фактор очень важен. ‘ормула определени€ урове€ личности состоит из сочетани€ 4 параметров: скорость-читаемость-самобытность-организаци€

ѕо ‘рейду и ёнгу: три измерени€ в почерке, их основные графические элементы и признаки

√оризонталь, ¬ертикаль, √лубина.

»ндивидуальный, социо-коммуникативный и психофизиологический аспекты.

ѕсихомоторный подход по ѕофалю

5 степеней контрол€ - напр€жени€

ѕсихотипы личности в почерке

“ипологи€  .ёнга, типологи€ Ћа-—иенна, типологи€ ќдема и другие

√рафический тест ¬артегга

и др. проективные графические тесты



ѕримеры графологических таблиц - определение скорости почерка: основные признаки


Ѕыстрый почерк:

1. —литный почерк

2. Ќитеобразные св€зки, гирл€нды, волнообразность строки

3. Ўирокий почерк (вкл. первич. и вторич. ширину)

4. Ћегкий нажим при тонкой линии, средн€€ лини€, толста€ лини€ или в€зка€ лини€ без насто€щего нажима

5. ѕочерк простой или небрежный

6. Ѕеспор€дочность графических про€влений

7. ѕравонаклонность почерка

8. ѕрогрессирующие (направленные вперед) линии, центрифугальные движени€, неточно расположенна€ или пропущенна€ пунктуаци€, (в англ. отсутствие УtФ- перекладины)

9. ѕоднимающиес€ вверх строки

10. –асшир€ющиес€ начальные пол€

11. ”меньшение рассто€ний между слов, увеличение рассто€ний между букв


ћедленный почерк:

1. –аздельный почерк

2. ”гловатые, либо аркадовидные св€зки + стандартный почерк

3. ѕочерк узкий и Ђзадавленныйї, Ђзажатыйї

4. “€желый нажим

5. ѕочерк богатый, подробный, украшенный, либо запутанный, сложный

6. ”пор€доченность графических признаков

7. Ћевонаклонность, пр€монаклонность почерка

8. –егрессирующие (направленные назад) линии, линии короткие или отсутствующие вовсе, точно расположенна€ пунктуаци€

9. —пускающиес€ вниз строки

10. —ужающиес€ начальные пол€

11. ”величение рассто€ний между слов, уменьшение рассто€ний между букв


ѕсихологические интерпретации скорости почерка, а также многое другое - читайте на сайте Ўколы √рафоанализа »нессы √ольдберг www.grafologia.co.il/ru
ѕолна€ верси€ данной статьи: http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=223&Itemid=30

ћетки:  
 омментарии (0)

√рафологи€: »несса √ольдберг, "ѕсихологи€ ѕочерка"

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 14:12 + в цитатник
 ниги авторской серии »нессы √ольдберг:

"ѕсихологи€ ѕочерка"
http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=276&Itemid=42

 (372x544, 56Kb)

 нига Ђѕсихологи€ почеркаї €вл€етс€ восьмой книгой серии Ђ—екреты почеркаї »нессы √ольдберг. Ёто сборник, который суммирует серию и представл€ет собой обзор избранных тем и может служить путеводителем по наиболее значимому материалу, рассмотренному во всей серии.

¬ книге подробно иллюстрируютс€ различные €влени€, даны примеры, но в отличие от предыдущих изданий материал подаетс€ особенно концентрировано, - поэтому разбор почерков, вопросов читателей и часто сопутствующие темам психологические объ€снени€ сведены к необходимому минимуму.

„итател€м, желающим ознакомитьс€ с этими темами более развернуто Ц рекомендуем остальные, с первой по седьмую, книги серии Ђ—екреты почеркаї.

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

ќб авторе
ѕредисловие к серии Ђ—екреты ѕочеркаї
Ќесколько слов российскому читателю
„то такое графологи€, на чем основана и как работает
√рафологи€ - наука или искусство?
Ќесколько имен, значимых в графоанализе
ѕрименение графологии
„ем особенна графологи€: преимущества перед другими методами
ѕсихомоторна€ основа метода. –азвитие навыка почерка и отклонени€ от учебного стандарта (прописей)
јнализ почерка - предварительные услови€
ѕравила подготовки качественного материала дл€ анализа
Ќеобходима€ информаци€ об авторе почерка
јнализ почерка - базовые пон€ти€
ѕринципы работы с графологическими таблицами: 6 принципов
ќбщее впечатление и доминанты в анализе почерка
√ештальт-подход, ћакроструктура и ћикроструктура почерка ("ћакро" и "ћикро")
—тепень напр€жени€ в почерке: —ontraction (CNT) - Release (RLS)
—корость почерка - один из важнейших факторов
—тепень посто€нства (однородности) в почерке
„етыре основных элемента формы
“ри пласта в почерке:
ƒвижение и его разновидности
ќрганизаци€ и ее разновидности
‘орма и ее разновидности
‘ормула, позвол€юща€ определить уровень развити€ личности
“ри "измерени€" в почерке
¬ертикаль
√оризонталь
√лубина
—интезный подход: соедин€ем все признаки вместе - как это делать
÷елостность анализа почерка
ќриентиры в построении анализа почерка
√рафологическа€ логика
Ќе подписью единой!
Ќесколько основных характеристик личности:
”м
Ћидерство
¬едомый и ¬едущий в почерке
¬иды интеллекта: IQ и EQ в почерке
«релость личности
ѕсихологическое неблагополучие:
јгресси€ и конфликтность
Ќеблагонадежность
¬итальность и уровень энергии
ѕризнаки травм прошлого в почерке
ѕсихосоматические и психоэмоциональные расстройства:
ƒепрессивное расстройство
“ревожное расстройство
ѕаническое расстройство
—трах в почерке
ќбсессивное (нав€зчивое) расстройство
—оциофобическое расстройство
√рафологи€ и психопатологи€:
Ќемного о мань€ках в почерке
Ќеврозы
ƒругие личностные особенности:
 оммуникативные способности - общительность и замкнутость
—клад мышлени€ - абстрактный или конкретный?
—писок графических признаков психологического неблагополучи€
ѕроблемы самовоспри€ти€
”сталость и хроническа€ усталость
 омплексы
«ависимости: алкоголизм, наркотики, игромани€
ќбзор наиболее распространенных в графологии типологий личности
“ипологи€ как потребность современного мира
ѕодробнее: ёнг - психические функции и психотипы в почерке
“ипологи€ √иппократа - темпераменты
“ипологи€ –ене Ће-—ена
Ётический код профессионального графолога
ѕриложение: анализы почерков великих

Ќ≈— ќЋ№ ќ —Ћќ¬ –ќ——»…— ќћ” „»“ј“≈Ћё

 нига Ђѕсихологи€ почеркаї €вл€етс€ восьмой книгой серии Ђ—екреты почеркаї »нессы √ольдберг. Ёто сборник, который суммирует серию и представл€ет собой обзор избранных тем и может служить путеводителем по наиболее значимому материалу, рассмотренному во всей серии. ¬ книге подробно иллюстрируютс€ различные €влени€, даны примеры, но в отличие от предыдущих изданий материал подаетс€ особенно концентрировано, - поэтому разбор почерков, вопросов читателей и часто сопутствующие темам психологические объ€снени€ сведены к необходимому минимуму. „итател€м, желающим ознакомитьс€ с этими темами более развернуто Ц рекомендуем остальные, с первой по седьмую, книги серии Ђ—екреты почеркаї.

ѕредлагаемый материал основан на экспертных знани€х, профессиональном опыте и результатах преподавательской де€тельности автора. ƒанное издание ни в коем случае не €вл€етс€ Ђеще одной авторской методикойї: представленна€ информаци€ доказана научно на международном уровне и автор не претендует на позицию изобретател€ велосипеда, поскольку тот уже давно хорошо ездит и даже усовершенствован.

ћо€ главна€ цель Ц донести эти знани€ до русско€зычного читател€, не избалованного профессиональной литературой по графологии.

¬ странах ≈вропы, в »зраиле, јмерике специальности Ђэксперт-графологї обучают в соответствии с утвержденной учебной программой, а о графологическом анализе известно даже обывателю, который сталкиваетс€ с анализом почерка и графическими тестами при приеме на работу (в сфере бизнеса, IT Ц технологий, финансов, услуг, безопасности и т. д.), а также порой и при визите к психологу. √рафологическа€ экспертиза также примен€етс€ в судебных процессах, а иногда и в страховых компани€х. ¬ отличие от этих стран, на русском €зыке пока нет ни одного учебника, соответствующего традиционной европейской учебной программе по графологии, составленной на основе современных международных знаний.

»менно поэтому можно с уверенностью сказать: по€вление книги обусловлено острой необходимостью!

ѕредлагаемые сведени€ могли бы быть чрезвычайно ценным дополнительным инструментом в работе психологов, менеджеров по персоналу, педагогов, врачей, историков, литераторов, не говор€ о любител€х психологии и графологии и просто любознательных люд€х, стрем€щихс€ расширить свой кругозор и получить представление о чем-то новом. «алогом тому Ч высока€ точность результатов и техническа€ простота применени€.

ѕреподава€ графологию своим израильским и российским ученикам, среди которых Ч психологи, врачи, криминалисты, другие специалисты, решившие таким образом повысить квалификацию, € задалась вопросом: почему бы не поделитьс€ этими эксклюзивными знани€ми с более широкой русско€зычной аудиторией? ”дивительно, но оказалось, что очень малое количество людей в –оссии имеют верное представление о графологии: в лучшем случае это пон€тие вызывает ассоциации лишь с распознаванием подделок автографов, в остальных Ц с чем-то средним между гаданием, эзотерикой и экстрасенсорикой...

ј потому € надеюсь, что восьма€ книга авторской серии Ђ—екреты почеркаї Ч учебное пособие, которое будет способствовать массовому просвещению.

—читаю важным предупредить читателей этой книги: нужно понимать, что никакой, даже самый совершенный, учебник не сможет вывести прочитавшего его человека на уровень сертифицированного специалиста. Ќесмотр€ на большое количество иллюстраций и объ€снений, книга не может заменить реального учител€ Ч хот€ бы потому, что не способна интерактивно контролировать процесс индивидуальной практической тренировки.

Ѕыло бы также неверно воспринимать это учебное пособие как полный набор чудо-рецептов на все случаи жизни. Ђ„удаї можно достигнуть, лишь добросовестно изуча€ весь массив графологического материала, который представлен в остальных книгах этой серии, и усердно трениру€сь.

“ем не менее Ђѕсихологи€ почеркаї способна дать внимательному читателю твердые теоретические знани€ основ графологического метода, а также закрепить набор практических приемов, готовых к применению в повседневной жизни.

ћетки:  
 омментарии (0)

√рафологи€: »несса √ольдберг, "язык ѕочерка или ѕроблемы на бумаге"

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 14:11 + в цитатник
 ниги авторской серии »нессы √ольдберг:

"язык ѕочерка или ѕроблемы на бумаге"
http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=275&Itemid=42

 (328x507, 57Kb)

¬ седьмой книге серии Ђ—екреты почеркаї израильский графолог »несса √ольдберг предлагает с помощью анализа почерка вы€вить различные психологические проблемы личности.  роме основных приемов графоанализа, автор использует дополнительные графологические методы (тесты, рисунки), позвол€ющие судить о психологическом, ценностном и социальном аспектах личности, вы€вить психологические сбои не только у взрослого человека, но и ребенка.

ѕреимущество книги в том, что она написана простым и доступным €зыком. ѕредлагаемые сведени€ будут интересны практическим психологам, врачам, педагогам, воспитател€м, а также всем, кто интересуетс€ графологией и стремитс€ разобратьс€ в себе с помощью возможностей анализа почерка.

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

ќб авторе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ѕредисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ќ графологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ѕрименение графологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
„ем особенна графологи€: преимущества перед другими методами . . . . . . . . . . .
ѕсихомоторна€ основа метода. –азвитие навыка почерка и отклонени€ от учебного стандарта . . .
√рафологи€ Ч наука или искусство? . . . . . . . . . . . . . . . .
јнализ почерка Ч предварительные услови€ . . . . . . . .
ѕравила подготовки качественного материала дл€ анализа почерка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ќеобходима€ информаци€ об авторе почерка . . . . . . . . .

√рафологи€ в поисках Ђправильногої почерка... . . . . . .
ќт мачо до поэта Ч особые приметы . . . . . . . . . . . . . . . . .
ѕочерк и пол человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ќ люд€х из группы риска . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
—оциальные и антисоциальные про€влени€ в картине почерка . .

¬редные привычки и почерк . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
јлкоголизм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
»громани€ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ќесколько Ђнасто€щих проблем на бумагеї . . . . . . . . . .

”сталость . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 омплексы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

√“–, или тревожное расстройство . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ќбсесси€ в почерке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
—оциофоби€ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ѕолее серьезные расстройства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ћаниакальные наклонности в почерке . . . . . . . . . . . . . . .

¬спомогательные графические методы . . . . . . . . . . . . . .
ќ ручке и руке, мозге и графологии . . . . . . . . . . . . . . . . .
“ест ¬артегга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
“ест Ђ«везды и волныї (SWT, StarsWaves Test) . . . . . .

ƒругие вспомогательные тесты: ÷ифровой тест . . . . . .
√рафологи€ и изобразительное искусство . . . . . . . . . . . .

ƒети. ƒетска€ графологи€ и рисунки . . . . . . . . . . . . . . . .
ѕро диагностику подростков . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

√рафотерапи€ Ч что это? . . . . . . . . . . . . . . . . .

ѕриложение. √рафологическа€ мастерска€ в вопросах и ответах . .
ѕослесловие
ѕримечани€

ћетки:  
 омментарии (0)

√рафологи€: »несса √ольдберг, "“айны почерка - „то на роду написано"

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 14:10 + в цитатник
 ниги авторской серии »нессы √ольдберг:

"“айны почерка - „то на роду написано"
http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=274&Itemid=42

 (337x508, 57Kb)

Ўеста€ книга из серии Ђ—екреты почеркаї израильского графолога »нессы √ольдберг посв€щена изучению роли врожденных особенностей индивидуума и приобретенных черт личности, в судьбе и характере с помощью возможностей анализа почерка.

ќчень важно еще в молодые годы определить и осознать сильные и слабые стороны личности, врожденный потенциал, способности и склонности индивидуума, чтобы выбрать наиболее верное направление в жизни и не тратить врем€ на метани€ и сомнени€ относительно своего предназначени€, поиска своей судьбы.

ѕриведены анализы почерка знаменитостей и их судеб. ѕредлагаемые сведени€ будут интересны как специалистам, так и всем, кто интересуетс€ графологией и стремитс€ познать себ€ и свое предназначение.

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

ќб авторе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ѕредисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ќ графологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ѕрименение графологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
„ем особенна графологи€: преимущества перед другими методами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ѕсихомоторна€ основа метода. –азвитие навыка почерка и отклонени€ от учебного стандарта . . .
јнализ почерка Ч предварительные услови€ . . . . . . .
ѕравила подготовки качественного материала дл€ анализа почерка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ќеобходима€ информаци€ об авторе почерка . . . . . . . .

  вопросу о врожденном и приобретенном в личности и в почерке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
Ќаписано на роду? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
—корость почерка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
’арактер движени€ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
—тепень напр€жени€ в почерке: contraction (CNT) Ч release (RLS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

“емперамент . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
“ипологи€ личности –ене Ће —ена . . . . . . . . . . . . . . . .
¬рожденное и приобретенное. “ри зоны букв. . . . . . . .
¬рожденный уровень энергии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 оммуникативные особенности: общительность и замкнутость . . . .
—клад мышлени€: абстрактный или конкретный . . . .
—тепень активности личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ќаправленность внимани€: экстраверси€ Ч интроверси€..............
„то нами движет: оценка или анализ, причастность или расчет .. . .

Ќаше воспри€тие мира: буквальное или абстрактное, физическое или метафизическое . . . . . . . . . .
»нтуици€ Ч врожденное качество? . . . . . . . . . . . . . . . .
 онкретно об абстрактном . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ќ смысле жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
„то такое счастье . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ѕослесловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ѕриложение 1. –азбор почерка знаменитых людей . . .
ѕриложение 2. √рафологическа€ мастерска€ . . . . . . .

ћетки:  
 омментарии (0)

√рафологи€: »несса √ольдберг, "ѕочерк - «еркало ƒуши"

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 14:09 + в цитатник
 ниги авторской серии »нессы √ольдберг:

"ѕочерк - «еркало ƒуши"
http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=273&Itemid=42

 (349x536, 24Kb)

ѕ€та€ книга израильского графолога »нессы √ольдберг из серии Ђ—екреты почеркаї о тайнах подсознани€. ќна позволит читателю узнать, как с точки зрени€ подсознани€ объ€сн€ютс€ мысли, поступки и мотивы человека и какое отражение они наход€т в почерке. «аниженна€ самооценка, заложенные родител€ми установки, болезни и страхи, депрессивные и эмоциональные расстройства и многие другие рассмотренные в книги вопросы проанализированы и объ€снены автором и с графологической, и с психологичской позиций. Ѕесспорное преимущество книги Ц авторские рекомендации относительно того, как именно справитьс€ с проблемой.

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

ќб авторе
ѕредисловие

ќ графологии
ѕрименение графологии
„ем особенна графологи€, ее преимущество перед другими методами
ѕсихомоторна€ основа метода. –азвитие навыка почерка и отклонени€ от учебного стандарта

јнализ почерка: предварительные услови€
ѕравила качественного материала дл€ анализа почерка
Ќеобходима€ информаци€ об авторе почерка

„то такое подсознание
ќ пон€тии подсознани€
ѕодсознание и психологические теории
ѕро€влени€ подсознательного в почерке: базовые пон€ти€
Ёксперименты с гипнозом
—амооценка

«агадки подсознани€ и почерк
¬рожденное и приобретенное
∆изненные травмы
ѕочерк и психологическое благополучие
ѕсихосоматические и психоэмоциональные расстройства
ѕсихологи€ и патологи€

ѕослесловие
ѕриложени€

ћетки:  
 омментарии (0)

√рафологи€: »несса √ольдберг, "ѕочерк и ¬аша лична€ жизнь"

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 14:08 + в цитатник
 ниги авторской серии »нессы √ольдберг:

"ѕочерк и ¬аша лична€ жизнь"
http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=272&Itemid=42

 (342x533, 28Kb)

„етвертое издание серии позвол€ет сделать увлекательный и полезный экскурс в самые различные аспекты личной жизни и взаимоотношений - с партнерами, друзь€ми, сотрудниками, детьми, родител€ми...

ѕриемы графоанализа Ц современного направлени€ в практической психологии используютс€ дл€ диагностики проблем или понимани€ особенностей личности.

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

ќб авторе
ѕредисловие
ќ графологии
ѕрименение графологии
„ем особенна графологи€, ее преимущество перед другими методами
ѕсихомоторна€ основа метода. –азвитие навыка почерка и отклонени€ от учебного стандарта
јнализ почерка: предварительные услови€ и базовые пон€ти€
»нструкции и правила подачи почерка на анализ
Ќеобходима€ информаци€ об авторе почерка

„етыре функции в почерке
¬рожденное и приобретенное
“ри зоны букв

Ќемного о личности как таковой
„то такое личность
ќ теори€х личности

Cпособы воспри€ти€ внешнего мира у людей разного склада
¬итальность и уровень энергии
IQ и EQ
«релость и незрелость личности
ѕочерк и лична€ жизнь

ѕсихологи€ полов
—емейна€ жизнь
” каждого свои странности

ѕослесловие

ѕриложени€

ћетки:  
 омментарии (0)

√рафологи€: »несса √ольдберг, "ѕочерк и ¬аша успешность"

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 14:07 + в цитатник
 ниги авторской серии »нессы √ольдберг:

"ѕочерк и ¬аша успешность"
http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=271&Itemid=42

Grafologia3 (350x533, 28Kb)

“реть€ книга серии посв€щена одному из самых важных и самых неоднозначных €влений в жизни каждого человека Ц успеху. јвтор предлагает с помощью графологического анализа Ђизмеритьї личностные предпосылки к успешности в различных област€х жизни человека.

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

ќб авторе
Ѕлагодарность
Ќесколько слов российскому читателю
„то такое графологи€, на чем она основана и как это работает
ѕрименение графологии
„ем особенна графологи€: преимущества перед другими методами
ѕсихомоторна€ основа метода. –азвитие навыка почерка и отклонени€ от учебного стандарта
јнализ почерка Ц предварительные услови€
ѕравила подготовки качественного материала дл€ анализа почерка
Ќеобходима€ информаци€ об авторе почерка
‘илософи€ успеха
–уководители и лидеры в призме графологии
”спех и почерк
”ровень развити€ личности
‘ормула, позвол€юща€ определить уровень развити€ личности
”м
”спешность и отношени€ с окружающими
Ћидерство
ѕочерк: ведущий или ведомый
Ёмоциональный интеллект
ѕсихологическое неблагополучие Ч помеха успешности
Ќеблагонадежность
јгресси€ и конфликтность
Ќет плохих людей Ц есть люди, которым плохо
Ћичностные качества успешного человека
 огнитивные особенности
–абочие характеристики (работоспособность, исполнительность, де€тельность)
—оциальные характеристики (взаимодействие с окружающими)
Ћичностно-внутренний аспект
 аждый ли может быть успешным?
ѕсихологические типы в контексте успешности
—енсор экстравертный Ц ES
—енсор интровертный Ц IS
Ћогик экстравертный Ц ET
Ћогик интровертный Ц IT
Ётик экстравертный Ц EF
Ётик интровертный Ц IF
»нтуит экстравертный Ц EN
»нтуит интровертный Ч IN
ќписание наиболее востребованных профессий в бизнесе и карьере с точки зрени€ психотипов
ѕриложение 1. Ётический код в графологии. ѕрофессиональна€ этика
ѕриложение 2. ћой личный потенциал
ѕриложение 3. «агл€нем в консультарий

ћетки:  
 омментарии (0)

√рафологи€: »несса √ольдберг, "ѕочерк и типы личности"

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 14:05 + в цитатник
 ниги авторской серии »нессы √ольдберг:

"ѕочерк и типы личности"
http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=270&Itemid=42

 (324x487, 52Kb)

ѕредставл€ет собой систематизированное учебное пособие, посв€щенное типологи€м личности в графологическом анализе.

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

Ѕлагодарность
ќт автора
¬ведение
„то такое графологи€, на чем она основана и как это работает
—феры применени€ графологии
„ем особенна графологи€: ее преимущества перед другими методами
ѕсихомоторна€ основа метода. –азвитие навыка почерка и отклонени€ от учебного стандарта
јнализ почерка Ц предварительные услови€
ќб€зательные требовани€, услови€ и правила подачи почерка на анализ
Ќеобходима€ информаци€ об авторе почерка
√рафологи€ и типологи€ личности
ѕочему именно типологи€?
‘ормула успеха личности
“ипологи€ личности как потребность современного мира
—охран€€ объективность: граница возможностей типологии
ѕроблема классификации людей
¬опрос от специалистов по кадрам
ѕон€тие психотипа
ѕсихотипы личности в почерке
“ипологи€  .-√. ёнга: ѕрактическое определение психотипа
Ёкстравертна€ сенсорика Ц ES
»нтровертна€ сенсорика Ц IS
Ёкстравертна€ логика Ц ET
»нтровертна€ логика Ц IT
Ёкстравертна€ этика Ц EF
»нтровертна€ этика Ц IF
Ёкстравертна€ интуици€ Ц EN
»нтровертна€ интуици€ Ц IN
ѕримеры анализа с разбором почерка
ѕотенциальна€ типологи€ ». ќдэма: ѕрактическое определение психотипа
„то означает Ђпотенци€ї?
ƒев€ть типов ». ќдэма
ѕотенци€ є 1 Ч Ђ¬€лыйї, или ЂЅезвольныйї, ЂЌебрежныйї
ѕотенци€ є 2 Ч Ђ»нтегративныйї, или Ђѕриспособленныйї
ѕотенци€ є 3 Ч Ђ»мпульсивныйї, или Ђ„еловек крайностейї
ѕотенци€ є 4 Ч Ђ–ациональныйї, или Ђ–ассудочныйї
ѕотенци€ є 5 Ч Ђјутичныйї, или Ђќтстраненныйї
ѕотенци€ є 6 Ч ЂЌарцисстичныйї, или ЂЁгоцентричныйї
ѕотенци€ є 7 Ч Ђ–еформаторныйї, или Ђќбсессивныйї
ѕотенци€ є 8 Ч Ђќбижено-озлобленныйї, Ђ∆ертваї, или ЂЌевротическийї
ѕотенци€ є 9 Ч Ђјнархичныйї, или ЂЌезрело-возбудимыйї
 оррел€ци€ типологий между собой
 раткий обзор некоторых других типологических систем, примен€емых в графологии (учение √иппократа, Ћа-—ена, ‘рейда, ћаслоу, ѕофал€ и других)
ѕослесловие
ѕриложение. Ётический код в графологии
Ѕиблиографи€

ћетки:  
 омментарии (0)

√рафологи€: »несса √ольдберг, " ак расшифровать почерк или √рафологи€ шаг за шагом"

ƒневник

ѕонедельник, 06 »юл€ 2009 г. 14:02 + в цитатник
 ниги авторской серии »нессы √ольдберг:

" ак расшифровать почерк или √рафологи€ шаг за шагом"
http://grafologia.co.il/ru/index.php?option=com_co...=view&id=269&Itemid=42

1_Rasshifrovatj (332x489, 56Kb)

ѕерва€ книга серии представл€ет собой первое профессиональное и систематизированное учебное пособие по графологическому анализу на русском €зыке.


—ќƒ≈–∆јЌ»≈

ќб авторе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ѕредисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ќесколько слов российскому читателю . . . . . . . . . . . .
„то такое графологи€, на чем она основана и как это работает . . . . . . . . . . . . .
Ќесколько имен, значимых в графоанализе . . . . . .
ѕрименени€ графологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
„ем особенна графологи€ Ч ее преимущества перед
другими методами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ѕсихомоторна€ основа метода. –азвитие навыка
почерка и отклонени€ от учебного стандарта . . . . . . .
јнализ почерка Ч предварительные услови€ . . . . . . .
ѕравила подготовки качественного материала дл€
анализа почерка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ќеобходима€ информаци€ об авторе почерка . . . . .
јнализ почерка Ч базовые пон€ти€ . . . . . . . . . . . . . . .
ѕринципы работы с графологическими таблицами
ќбщее впечатление и доминанты . . . . . . . . . . . . . . .
√ештальт, макроструктура и микроструктура почерка
Ўкала Contraction (CNT) Ч Release (RLS) . . . . . . . .
—корость почерка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
—тепень посто€нства (однородности) в почерке . . . .
„етыре основных элемента формы . . . . . . . . . . . . . .
“ри пласта в почерке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ƒвижение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ќрганизаци€ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
‘орма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
‘ормула, позвол€юща€ определить уровень развити€
личности. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
“ри Ђизмерени€ї в почерке . . . . . . . . . . . . . .
¬ертикаль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
√оризонталь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
√лубина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
—амое главное: синтезный подход! . . . . . . . . . . . . . . . . .
—оедин€ем все признаки вместе Ч как это делаетс€
÷елостность анализа почерка . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ќриентиры в анализе почерка . . . . . . . . . . . . . . . . . .
√рафологическа€ логика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ќе подписью единой! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 люч к упражнени€м . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ѕриложение. Ётический код в графологии . . . . . . . . . .
ѕрофессиональна€ этика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
‘орма и содержание заключений . . . . . . . . . . . . . . .


Ќ≈— ќЋ№ ќ —Ћќ¬ –ќ——»…— ќћ” „»“ј“≈Ћё

".. нига Ђ√рафологи€ шаг за шагомї представл€ет собой самоучитель по графологии. ѕредлагаемый материал основан на экспертных знани€х, личном профессиональном опыте и преподавательской де€тельности. ƒанное издание ни в коем случае не €вл€етс€ Ђеще одной авторской методикойї: представленна€ информаци€ доказана научно на международном уровне и автор не претендует на позицию изобретател€ велосипеда, поскольку тот уже давно хорошо ездит и даже усовершенствован.

ћо€ главна€ цель Ч донести эти знани€ до русско€зычного читател€, не избалованного профессиональной литературой по графологии.
¬ странах ≈вропы, в »зраиле, јмерике специальности Ђэксперт-графологї обучают в соответствии с утвержденной учебной программой, а о графологическом анализе известно даже обывателю, который сталкиваетс€ с анализом почерка и графическими тестами при приеме на работу (в сфере IT-технологий, бизнеса, финансов, услуг, безопасности и т. д.), а также порой при визите к психологу. √рафологическа€ экспертиза также примен€етс€ в судебных процессах, а иногда и в страховых компани€х.

¬ отличие от этих стран, на русском €зыке до сих пор не было ни одного учебника, соответствующего традиционной европейской учебной программе по графологии, составленной на основе современных международных знаний. »менно поэтому можно с уверенностью сказать: по€вление книги обусловлено острой необходимостью!

ѕредлагаемые сведени€ могли бы быть чрезвычайно ценным дополнительным инструментом в работе психологов, менеджеров по персоналу, педагогов, врачей, историков, литераторов, не говор€ о любител€х психологии и графологии и просто любознательных люд€х, стрем€щихс€ расширить свой кругозор и получить представление о чем-то новом. «алогом тому Ч высока€ точность результатов и техническа€ простота применени€.

ѕреподава€ графологию своим израильским и российским ученикам, среди которых Ч психологи и врачи, решившие таким образом повысить квалификацию, € задалась вопросом: почему бы не поделитьс€ этими эксклюзивными знани€ми с более широкой русско€зычной аудиторией?

”дивительно, но оказалось, что очень малое количество людей в –оссии имеют верное представление о графологии: в лучшем случае это пон€тие вызывает ассоциации лишь с распознаванием подделок автографов, в остальных Ч с чем-то средним между гаданием, эзотерикой и экстрасенсорикой... ј потому € надеюсь, что перва€ книга авторской серии Ђ—екреты почеркаї Ч учебное пособие, которое станет действительно авторитетным изданием в области графологии, способству€ массовому просвещению.

—читаю важным предупредить читателей этой книги: нужно понимать, что никакой, даже самый совершенный, учебник не сможет вывести прочитавшего его человека на уровень сертифицированного специалиста. Ќесмотр€ на большое количество заданий, вопросов на усвоение пройденного, иллюстраций, тестов и ключей к ним, книга не может заменить реального учител€ Ч хот€ бы потому, что не способна интерактивно контролировать процесс индивидуальной практической тренировки.
Ѕыло бы также неверно воспринимать это учебное пособие как полный набор чудо-рецептов на все случаи жизни. Ђ„удаї можно достигнуть, лишь добросовестно изуча€ весь массив графологического материала, который будет пополн€тьс€ в следующих книгах этой серии, и усердно трениру€сь.

“ем не менее Ђ√рафологи€ шаг за шагомї способна дать внимательному читателю твердые теоретические знани€ основ графологического метода, а также закрепить набор практических приемов, готовых к применению в повседневной жизни.."

¬аша, ».√.

ћетки:  

 —траницы: [1]