-Подписка по e-mail

 
Получать сообщения дневника на почту.

 -Поиск по дневнику

люди, музыка, видео, фото
Поиск сообщений в АПЛ

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 11.10.2006
Записей: 7072
Комментариев: 887
Написано: 8285

Деградация образования

Дневник

Понедельник, 13 Июля 2015 г. 19:38 + в цитатник

Далее: студенты 80-х, к которым принадлежу и я, были больше мотивированы на учебу. Это не значит, что все мы учились из любви к науке. Таких всегда единицы. Большинство из нас все же не столько были влюблены в физику или филологию, сколько желали получить дипломы, которые в те времена кое-что значили и давали кое-какие преимущества в жизни. Но учились и они, потому что угроза отчисления за неуспеваемость нависала над всеми на каждой сессии. Как говорили наши преподаватели: «высшее образование, в отличие от школьного, у нас – необязательное, не хотите учиться – до свидания!» На нашем первом курсе осенью 1988 года было свыше 80 человек. Уже после первой сессии отчислили человек 10. А до конца пятого курса, то есть до весны 1993 года, доучились лишь 50 с небольшим.

Теперь все иначе. Студента практически невозможно отчислить за неуспеваемость (ну разве что какого-нибудь совсем обнаглевшего студента и в качестве экстраординарного показательного наказания). Единственная причина, по которой студент может оказаться в приказе на отчисление, – неуплата годового взноса. Каждый преподаватель прекрасно знает, что отчисление «коммерческого двоечника» означает потерю факультетом значительной суммы и деканат его за это по головке не погладит. С бюджетником то же самое – у нас теперь введено подушевое финансирование. Это значит, что отчисление бюджетника автоматически влечет снижение той суммы, которую государство ежегодно перечисляет вузу.
Наконец, наше родное министерство к тому же ввело норматив – один преподаватель на 12 студентов. Иначе говоря, если во время сессии отчислят на неуспеваемость 12 студентов, на факультете сокращается одна преподавательская ставка.

Вследствие всего этого учеба давно уже превратилась в профанацию (которую специалисты по образованию красиво называют «академический сговор»): студенты делают вид, что учатся, преподаватели ставят им тройки и четверки. Оценка настолько утеряла уже свой смысл, что превратилась в условность: студент, который не знает самого элементарного, не согласен на тройку (которую, собственно, он не заслужил), а требует… четверку. Вузы постепенно стали переходить на балльно-рейтинговую систему, по которой студент получает свои баллы просто за то, что он ходил на семинары и что-то там отвечал. Так удобнее и преподавателю, у которого не будет болеть голова, как поставить тройку коммерческому студенту, который на экзамене заявляет, что Платон – это немецкий философ XIX века.

http://www.bednews.ru/index.php/kategorii/obrazovanie/item/1519-botanov-ne-zamecheno


Деградация образования. Путина разводят как лоха. Либо не разводят?
Он сознательно разрушает образование?
Мой диагноз - он вообще ничего не знает и ни во что не вмешивается. Лодырь!

Вот сейчас огромный конкурс в военные вузы. И что? То же самое - студенты не учатся!
Знакомые преподаватели говорят, что в военных вузах разврат еще хуже, чем гражданских.
Неужели трудно догадаться, что надо набрать немного лишних студентов на первый курс,
а после первого года отчислить самых нерадивых?
Много ума для этого надо?


Метки:  

 Страницы: [1]