Русский- 96

Литература-86

Математика - мм.. неважно:)

Английский - 82

История - 75.

С историей я, конечно, протупила, но суммарный балл должен выйти неплохой. 

Пишу ЕГЭ по литературе. Каждый новый вариант меня сначала вводит в прострацию, потом приводит в бешенство.
впечатления:

1. Не люблю Ахматову. Она стерва. Одинокая и несчастная - но стерва. Стихи о любви у нее лицемерные какие-то.
2. Военная проза - это нечто. действительно, с именем "Зоська Норейко" - разве что в партизаны.
3. Плохой кофе растворяет мозги, это точно. Четыре года прошло с тех пор, как я первый раз прочитала "Мастера и Маргариту"; перечитывала я эту дивную книгу не меньше дюжины раз; сериал смотрела раза два. И, з-закатные твари, только сегодня до меня дошло, что Воланд - это же трикстер.

О, еще одно литературное открыте дня:
тууууупооооой Ричард Окелл - это ж Николай Ростов на кэртианский лад.
Чтобы осознать это, мне потребовалось прочесть все книжки до сердца зверя включительно, м-да. Пора завязывать с абсентом и кофе и спать почаще и подольше.

Это

Экспертный совет рекомендует разрешить выпускникам, сдавшим на «двойки» ЕГЭ, разрешить учиться платно.

и вот это

Оставшихся в кризис без работы граждан экспертная группа хочет переучить на учителей, объявив в стране мобилизацию педагогических кадров.

на мой взгляд, приведет к полному краху образовательной системы, которая и так на соплях держится.
успеть бы отучиться, пока они чего пострашнее не придумали.
Сама статья

Список шаблонных фраз для части С в ЕГЭ по русскому языку (дополнения приветствуются)

по многочисленным просьбам, да-да.


1. Проблема - формулировка.
-Главная проблема этого текста, заявленная автором (волнующая автора/тревожащая автора/рассматриваемая автором/не дающая автору спать ночами) - ...
-Одна из основных проблем этого текста...
-<......?> - этим вопросом задается автор текста.

2. Актуальность проблемы
-Эта проблема была актуальна всегда, а в наше время она приобретает особое значение/становится все злободневнее/начинает дурно пахнуть
-Эту проблему можно отнести к так называемым "вечным вопросам"
-Об этой проблеме говорили/молчали многие/немногие/какие-то конкретные писатели/философы/политики/бакалейщики/крабы древних времен/средних веков/прошлого века
-Времена меняются, а люди/природа/идеалы/олени остаются прежними, и потому эта проблема никогда не перестанет волновать...

3. Позиция автора + моя позиция
-"....<цитата>...." - утверждает автор, и я склонна с ним согласиться/не согласиться/и это еще раз доказывает, что автор - унылое гавно.
-Автор считает, что <именно это считает автор> и в этом он прав/не прав/а почему ви спгашиваете?
-Авторская позиция становится ясна с первых/вторых/третьих/сорок третьих строк
-Я абсолютно согласен в автором в <том-то и том-то>, но вот <тут и тут>, на мой взгляд, он не прав.
-Позиция, занимаемая автором, довольно спорная.

4. Комментарии
-Такого же мнения придерживался/об этом же писал/говорил/пел/выразительно молчал известный/неизвестный/широко известный в узких кругах, страшно далеких от народа философ/поэт/писатель/рок-певец/художник-авангардист/бакалейщик/тюлень: <доказательство>

5. Заключение
-Я бы хотел снова повторить...<позиция автора или своя позиция немного другими словами, с красивым стилистическим выпендроном в конце>
-Мы не можем не понять/не осознать <преимущественно к темам вроде "мы унылое гавно, не бережем друг друга, девственные леса, крабов и тюленей">
-И мы приходим к выводу...<вывод, к которому мы-таки пришли>

Финита ля комедия.