Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 418 сообщений
Cообщения с меткой

школьная программа - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
tinglandli

Что делать, если ребенок не хочет читать

Суббота, 12 Августа 2017 г. 15:47 (ссылка)

В современном мире большинство детей не считают чтение чем-то интересным и увлекательным. Как же исправить эту ситуацию? ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ>>>



Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Мышка4

В помощь родителям школьника. 30 полезных сайтов

Вторник, 27 Июня 2017 г. 13:20 (ссылка)




30 сайтов в помощь родителям школьника
Случается, заглянешь в задание собственного ребенка – и подумаешь только: “Ой, мама!” Без паники, дорогие мамы! Да и папы тоже.




Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
EV_AS

Полная коллекция видеоуроков по основным школьным предметам с 1 по 11 класс.

Четверг, 18 Мая 2017 г. 17:57 (ссылка)

Это цитата сообщения милена70 Оригинальное сообщение


Полная коллекция видеоуроков по основным школьным предметам с 1 по 11 класс. Шпаргалка на вес золота!!!

 



Отличный способ помочь ребенку выучить, освежить, вспомнить или повторить основные темы по любому предмету с 1 по 11 класс. На доступном языке и с запоминающимися примерами. Шпаргалка на вес золота!

 



1





 




























Русский язык




Литература






1 класс



2 класс



3 класс



4 класс



5 класс



6 класс



7 класс



8 класс



9 класс



ЕГЭ



Факультатив






5 класс



6 класс



7 класс



8 класс



9 класс



10 класс



11 класс



 




Чтение




Окружающий мир






1 класс



2 класс



3 класс



4 класс






1 класс



2 класс



3 класс



4 класс




Математика




Английский язык






1 класс



2 класс



3 класс



4 класс



5 класс



6 класс






2 класс



3 класс



4 класс



5-6 классы



7-8 классы



9 класс



10-11 классы



Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
gr00111

Истина на сегодня кроется в школьных учебниках

Понедельник, 14 Марта 2017 г. 00:52 (ссылка)
moving-1.ru/Truth-for-today...-28-4.html


Критика, выказанная участниками диспутов, на сегодня нами принимается как уже верная.

Да, мы с Беркутом занимаемся ерундой.

Нам кажется, что мы придумали нечто умное, а мы всего лишь пересказываем части школьных учебников.

И про историю Украины, и про переселения народов, и про перспективы мирового развития.

Школа за текущие десьтялетия ушла намного вперёд и в ней

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Spellbinder_Odesser

Об уроках литературы в школе-2

Пятница, 20 Января 2017 г. 06:06 (ссылка)


Как-то поднимал уже тут тему уроков литературы в школе, но вернусь к ней. Просто писал пост для одного ЖЖ-сообщества, скопирую его и сюда.



Сразу отмечу, что вопрос о преподавании литературы в школе, на мой взгляд, очень сложный и неодзначный, а потому мнение, которое я изложу ниже - это лишь размышления одного человека, который при этом пока что и близко не пришел к каким-то окончательным выводам. Если хотите - поливайте меня грязью в комментариях, называйте глупым, недалеким, не понимающим литературу и пр. Я не против, ссориться в ответ не буду. Главное: выражайте при этом свое мнение по заданной теме.



Еще одна вещь. Я плохо себе представляю, как литература преподается в других странах. Потому речь пойдет исключительно о советской школе, принцип которой, как я понимаю, в преподавании этого предмета во многом переняла и постсоветская.



Лично я учился в Украине. У меня была две литературы: украинская и зарубежная (которую мы всегда называли между собой "русская литература". Пожалуй, я думал, что так называется предмет официально). Методика их преподавания была, по сути, одинаковой, так что рассматривать отдельно бессмысленно. Рус.лит. была одним из самых моих предметов, а написание сочинений - одним из самых любимых заданий. Укр.лит. любил значительно меньше, так как подавляющее большинство изучаемых произведений (но имелись и исключения) были мне неинтересны. Однако это уже тема для совсем другого разговора, а вводную часть я на этом заканчиваю. Да, стихи на память я учил обычно здорово по обеим литературам и в подавляющем большинстве случаев получал за их рассказывание пятерки (" 10" или "11" в двух последних классах).



Преподавание литературы в школе у меня вызывает множество вопросов и сомнений.



Во-первых, правильно ли заставлять учеников читать из-под палки. Ведь мы говорим о художественной лтературе, которая написана для тех, кому хочется ее читать. Это не учебник физики, математики или географии. Это книги, которые люди читают, когда им хочется. А если заставлять, то, во-первых, человек может ничего для себя из произведения не вынести, во-вторых, это вполне может отбить у него охоту читать такую или вообще литературу в двльнейшем. Ведь, думаю, куда чаще конкретному ученики не нравится то, что его заставляют читать, чем наоборот. И результат этого будет плачевным.

С другой стороны, возможно, школьникам нужно привиыать вкус к определенной литературе? Я, например, рад тому, что учебная программа вынудила меня прочитать некоторые произведения, а "Горе от ума" и вовсе открыло мне дверь в пласт литературый, который к тому времени для меня был, по сути, закрыт, и это было потрясающее открытие. Но... Мне кажется, что я вообще - не самый типичный случай. И перевешивает ли написанное в данном абзаце то, что сказано в предыдущем? Сильно сомневаюсь.



Во-вторых, программа (я о русской/зарубежной лит-ре). Я не знаю, какая она сейчас, а та, по которой учился я, вызывает нарекания. Ибо мне кажется, что только идиот может заставить детей в 7-м классе читать "Мать" Горького, когда для 99% из них в таком возрасте это, очевидно, что-то непонятное и дико скучно-угнетающее. Правда, признАю, что это моя единственная претензия к программе, потому этот пункт, в принципе, можно не учитывать.



В-третьих, подход к анализу произведений. Очевидно, что существуют некоторые каноны, которые обычно внушаются детям. Правда, тут все зависит от учителя. Хороший преподаватель, как мне кажется, должен давать возможность детям в полной мере высказывать свое мнение, ничего им не навязывать, поощрять дискуссии, а, участвуя в них, не давить авторитетом и тем, что его взгляд всегда самый правильный. Может быть, именно это и рекомендуют делать учителям литературы, но на практике, боюсь, так работают единицы. У меня в сумме (не считая начальной школы) было четыре учительницы русской литературы. Всех их я бы назвал хорошими специалистами, подходившими к преподаванию объективно и творчески. Но и им, боюсь, не хватало того, о чем я написал выше. Если все или подавляющее большинство учителей литературу будут работать так, как я написал выше, то, на мой взгляд, данной проблемы не будет. Но реально ли это? Не знаю.

Вообще, мне кажется, что преподавателей литературы нужно готовить отдельно. Ведь русский язык и русская литература - это два абсолютно разных предмета. И странно, на мой взгляд, что их ведет один и тот же специалист. Тем более, боюсь, упор в его образовании был больше сделан на язык, а не на литературу. Сдается мне, что от этой традиции надо отказываться.



В-четвертых, объемы. Получается, что литература требует от ученика куда больше времени, нежели другие предметы, и это может пойти им в ущерб. Разумно ли сие? По-моему, нет. Да, потому и задают на лето чтение. Но это значит, что школьник должен большой кусок отдыха отдать чтению того, что ему чаще неинтересно. И это заодно мешает почитать на каникулах то, что хочется. Мне кажется, сие тоже не есть правильно.



В-пятых, заучивание стихов на память. Вот тут я просто не разбираюсь, а потому спрошу: для чего это делается? Развивать память? Если да, то насколько сие эффективно? И действительно ли стоит прибегать к данному методу?



В-шестых, сочинения. Очень сомнительное задание, как по мне. Как минимум, потому что у разных детей разная степень склонности к выполнению такой творческой работы. Ну вот не дается кому-то, и что, он виноват? Не его это. Кроме того, не каждому легко анализировать произведение, если оно ему не нравися и непонятно. Что писать-то? А писать надо.

Трудно, подозреваю, и оценивать сочинение. Не так легко сказать, раскрыл ли ученик тему, насколько раскрыл, насколько качественно и так далее. Очень уж это субъективно. Причем, боюсь, что реально написание сочинений часто сводится к тому, чтобы вписаться в некие рамки и понравится учителю. А это явно не тот навык, который должно, по идее, развивать написание сочинений. Сейчас же, когда в Интернете доступны шаблоны сочинений на уйму тем, и никуда от этого не убежишь (когда просто переписано, все очевидно, но ведь ученик может и хорошо замаскировать сие), ценность данной работы снизилась еще больше.

С другой стороны, это задание все-таки развивает письменное выражение своих мыслей. Не знаю...



==============



Что я предлагаю? Сложно сказать... Но попробую:



1) Сократить и переработать программу, сократить число часов литепатуры;



2) Предоставлять школьникам возможность свободно выражать любое мнение о произведении, не внушать им некие заранее подготовленные выводы, устраивать дебаты, поощрять дискуссии;



3) Уменьшить значимость для оценки сочинений, заменив часть из них другими видами творческой работы. Какими - не знаю.



4) Вместо части сочинений писать свободные эссе на нравственные, социальные, философские темы.



5) Готовить отдельных специалистов, которые будут преподавать только литературу.



Впрочем, всех названных выше проблем действия (1) - (5) не решат.

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Paisa

Как просто выучить Таблицу умножения

Воскресенье, 21 Ноября 2016 г. 03:19 (ссылка)




Нашла на ОК. Явно откуда-то стащили, но ссылка не указана. А жаль, хотелось бы поблагодарить автора.


 


Как просто выучить Таблицу умножения.


 


Вы же наверняка знаете, что я преподаю математику. А еще вы не раз слышали мнение, что уровень математического образования падает. Вот, когда мои дети учились во втором классе, я отчетливо себе поняла, почему падает уровень математического образования в школе. Именно во втором классе при закладке самого фундамента математического образования возникает такая гигантская невосполнимая дыра, которую уже никакими костылями в виде калькуляторов не подопрешь. А именно, главная проблема -- в таблице умножения. Посмотрите на тетради в клетку, которые есть у ваших детей-школьников. Я долго-долго ходила по магазинам в поисках тетрадей. И все равно, на всех -- вот такая картина.












Есть тетради еще хуже (для старшеклассников) на которых таблицы умножения нет, а есть куча бессмысленных формул. Ну, так чем же эта тетрадь плоха? Ничего не подозревающий родитель видит, что на тетради таблица умножения. Вроде, всю жизнь же на тетрадях была таблица умножения? Что не так-то? А проблема как раз в том, что на тетради НЕ таблица умножения. Таблица умножения, дорогие мои читатели, это вот:
далее
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
gedichte

Петиция за запрет преподавания религии в российских школах

Понедельник, 31 Октября 2016 г. 12:02 (ссылка)
https://www.change.org/p/%D...E%D0%BB%D0


Запретить преподавание в школах РФ предмета "Основы православной культуры", а также любого другого предмета, навязывающего детям религиозные взгляды.



Осно́вы правосла́вной культу́ры (ОПК) — учебный предмет, включённый Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу вместо астрономии (4-й класс средней общеобразовательной школы) в качестве федерального образовательного компонента в рамках курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России».


1700 ученых, инженеров, врачей, студентов и аспирантов России обратились к Президенту РФ с просьбой запретить преподавание ОПК в школах.


 


Преподавание в государственных школах религиозных дисциплин противоречит статье 14 Конституции РФ, устанавливающей, что Россия является светским государством.


Преподавание в государственной школе основ вероучения той конфессии, которая традиционно преобладает в данном регионе, неизбежно приведёт к понижению социального статуса учащихся, имеющих иное вероисповедание или мировоззрение. Уже сейчас есть примеры того, как на детей из семей представителей религиозных меньшинств или атеистов оказывается недопустимое давление со стороны учителей и сверстников. Повсеместное введение в школьную программу ОПК или подобных дисциплин, связанных с другими религиями, неизбежно приведет к усилению межконфессиональной разобщённости, создавая питательную среду для экстремизма. 



===


Петицию пока подписали почти 100.000 человек. Еще необходимо 50 254 до 150 000.

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Мышка4

правила по математике - начальная школа

Понедельник, 17 Октября 2016 г. 18:32 (ссылка)

НАЖИМАЕМ НА КАРТИНКУ И ЗАХОДИМ НА САЙТ

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Мышка4

25 сайтов, с которыми родителям не страшна школьная программа

Понедельник, 03 Октября 2016 г. 18:37 (ссылка)

ЖМЁМ НА КАРТИНКУ И ПАПОДАЕМ НА CАЙТ
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Мышка4

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАКАТЫ, ТАБЛИЦЫ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Воскресенье, 21 Августа 2016 г. 05:00 (ссылка)

Плакаты для начальных классов по русскому языку
1
Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
kseniasamohina

Иван Бунин. Произведения. Содержание

Понедельник, 08 Августа 2016 г. 11:46 (ссылка)
md-eksperiment.org/etv_page...ry=Library


Произведения русского писателя Ивана Бунина

Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Понтифик_Иванов

Иван Бунин. Произведения. Содержание

Понедельник, 08 Августа 2016 г. 09:19 (ссылка)
md-eksperiment.org/etv_page...ry=Library

Произведения русского писателя Ивана Бунина
Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Понтифик_Иванов

Биография Николая Некрасова

Воскресенье, 17 Июля 2016 г. 15:27 (ссылка)
md-eksperiment.org/etv_page...ory=STATJI

Жизнь и творчество известного русского писателя Николая Некрасова
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
obozrenie

О книгочеи мои дорогие! Вопрос в студию!

Среда, 11 Мая 2016 г. 16:04 (ссылка)


3563818_magicbook (700x425, 178Kb)



Други мои книгочеи и книгознатцы! Какое произведение вас в школьной программе (пусть даже не из основной программы, а программы дополнительного чтения) ошеломило, озадачило, возмутило или привело в восторг? Было сие такое?

Метки:   Комментарии (3)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<школьная программа - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda