Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 2385 сообщений
Cообщения с меткой

ученик - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
lj_nandzed

Последний урок

Суббота, 21 Мая 2016 г. 13:12 (ссылка)



Когда Гампопа достаточно развился, живя рядом с Миларепой, тот решил отправить ученика в уединение на гору Двагпо, но перед этим пообещал преподать ему последний урок.

На следующий день перед расставанием они присели на валун передохнуть, на дорожку. Потом Миларепа встал,задрал свою хлопковую юбку (репа - тиб.) и показал ученику свою тощую задницу, которая была сплошной мозоль.

- Упражняясь в созерцании, - сказал Миларепа, - не отвлекайся на совершение добродетельных поступков и благие речи, иначе рискуешь упустить свободную от мышления сущность пробуждения. Только потому что я сидел всё время на этой заднице, я достиг освобождения. Я был упорен в практике методов, и когда-нибудь, когда ты обретёшь истинное постижение, ты начнёшь воспринимать меня, старого деда, как истинного Будду. Запомни - лёгкими и необременительными практиками ничего не достигнешь!"

http://nandzed.livejournal.com/5686835.html

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
lj_nandzed

Про учеников. Праздничное))

Суббота, 21 Мая 2016 г. 09:44 (ссылка)



Дуджом Ринпоче писал: "Кем бы вы не были до тех пор, пока настоящий Учитель не принял вас в ученики, вы предоставлены самим себе в полное распоряжение".

"В тех краях, откуда я родом, - говорил об этом Ургьен Тулку, - слово "ученик" используют, если на то есть веские основания. Ученик - это тот, кто посвящает практике всё своё время, кто отказался от всего, сосредоточившись исключительно на достижении просветления ещё в этой жизни. Людей, которые просто время от времени получали кое-какие посвящения или краткие наставления, не всегда называют учениками".

Я это публикую, специально опираясь на авторитет этих великих йогинов, так как, наблюдая за российскими практиками, сделал вывод, что более всего они прислушиваются именно к авторитетным высказываниям. То есть не дают себе труд осознанно понять слова без опоры на авторитет или собственную приязнь.

Так вот, господа йидамы, скажите себе - подходите ли вы под определение ученика.

http://nandzed.livejournal.com/5686524.html

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Клуб_друзей_с_ярушки (Автор -Антип_Ушкин)

ПРИТЧА: про КРЕТИНА ДУРАКА ОСЛА и БАЛДУ

Понедельник, 16 Мая 2016 г. 21:23 (ссылка)


ПРИТЧА 

   

один тупой ученичок  учителя спросил:

«скажи-ка, мудрый старичок,  а кто тебя учил?..»

 

«когда я глуп и молод был - учитель отвечал -

меня, в отличье от тебя,  никто не обучал...

но быть тупым я не хотел,  хотел премудрым стать,

поэтому пошёл себе  наставника искать...

ходил по разным школам я,  по колледжам ходил,

но в них, в отличье от тебя,  глупцов лишь находил...

сказали мне: «в лесу живёт  премудрый гном один!»

искал его я целый год,  нашёл, а он - КРЕТИН!

сказали мне, что на холме  живёт премудрый рак...

к нему я топал сто кэмэ,  пришёл, а он - ДУРАК!

сказали мне, что под водой  живёт премудрый сом...

семь лет ловил его удой,  поймал, а он - ОСЁЛ!

 

«о, Боже! где наставник мой?!..» - взмолился я тогда...

и Бог ответил с облаков:

«да, он - в тебе,

БАЛДА!»

 

 

.................................................................

© Copyright: притчи  Антип Ушкин   


Метки:   Комментарии (1)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Мудрая_Мысля (Автор -Антип_Ушкин)

про КРЕТИНА ДУРАКА ОСЛА и БАЛДУ

Понедельник, 16 Мая 2016 г. 21:22 (ссылка)


ПРИТЧА 

   

один тупой ученичок  учителя спросил:

«скажи-ка, мудрый старичок,  а кто тебя учил?..»

 

«когда я глуп и молод был - учитель отвечал -

меня, в отличье от тебя,  никто не обучал...

но быть тупым я не хотел,  хотел премудрым стать,

поэтому пошёл себе  наставника искать...

ходил по разным школам я,  по колледжам ходил,

но в них, в отличье от тебя,  глупцов лишь находил...

сказали мне: «в лесу живёт  премудрый гном один!»

искал его я целый год,  нашёл, а он - КРЕТИН!

сказали мне, что на холме  живёт премудрый рак...

к нему я топал сто кэмэ,  пришёл, а он - ДУРАК!

сказали мне, что под водой  живёт премудрый сом...

семь лет ловил его удой,  поймал, а он - ОСЁЛ!

 

«о, Боже! где наставник мой?!..» - взмолился я тогда...

и Бог ответил с облаков:

«да, он - в тебе,

БАЛДА!»

 

 

.................................................................

© Copyright: притчи  Антип Ушкин   

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Притчи_и_сказания (Автор -Антип_Ушкин)

ПРИТЧА: про КРЕТИНА ДУРАКА ОСЛА и БАЛДУ

Понедельник, 16 Мая 2016 г. 21:22 (ссылка)


ПРИТЧА 

   

один тупой ученичок  учителя спросил:

«скажи-ка, мудрый старичок,  а кто тебя учил?..»

 

«когда я глуп и молод был - учитель отвечал -

меня, в отличье от тебя,  никто не обучал...

но быть тупым я не хотел,  хотел премудрым стать,

поэтому пошёл себе  наставника искать...

ходил по разным школам я,  по колледжам ходил,

но в них, в отличье от тебя,  глупцов лишь находил...

сказали мне: «в лесу живёт  премудрый гном один!»

искал его я целый год,  нашёл, а он - КРЕТИН!

сказали мне, что на холме  живёт премудрый рак...

к нему я топал сто кэмэ,  пришёл, а он - ДУРАК!

сказали мне, что под водой  живёт премудрый сом...

семь лет ловил его удой,  поймал, а он - ОСЁЛ!

 

«о, Боже! где наставник мой?!..» - взмолился я тогда...

и Бог ответил с облаков:

«да, он - в тебе,

БАЛДА!»

 

 

.................................................................

© Copyright: притчи  Антип Ушкин   

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Антип_Ушкин

ПРИТЧА: про КРЕТИНА ДУРАКА ОСЛА и БАЛДУ

Понедельник, 16 Мая 2016 г. 21:20 (ссылка)


3924143_000001 (400x225, 15Kb)



ПРИТЧА 

   

один тупой ученичок  учителя спросил:

«скажи-ка, мудрый старичок,  а кто тебя учил?..»

 

«когда я глуп и молод был - учитель отвечал -

меня, в отличье от тебя,  никто не обучал...

но быть тупым я не хотел,  хотел премудрым стать,

поэтому пошёл себе  наставника искать...

ходил по разным школам я,  по колледжам ходил,

но в них, в отличье от тебя,  глупцов лишь находил...

сказали мне: «в лесу живёт  премудрый гном один!»

искал его я целый год,  нашёл, а он - КРЕТИН!

сказали мне, что на холме  живёт премудрый рак...

к нему я топал сто кэмэ,  пришёл, а он - ДУРАК!

сказали мне, что под водой  живёт премудрый сом...

семь лет ловил его удой,  поймал, а он - ОСЁЛ!

 

«о, Боже! где наставник мой?!..» - взмолился я тогда...

и Бог ответил с облаков:

«да, он - в тебе,

БАЛДА!»

 

 

.................................................................

© Copyright: притчи  Антип Ушкин   

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
tganescha

Обучение Рейки – Империя Рейки

Понедельник, 09 Мая 2016 г. 19:28 (ссылка)
reikinew.ru/blog/obuchenie_...-05-09-103


интересный сайт и уникальная школа #Обучение_рейки



Обучение Рейки навсегда изменит вашу жизнь, добавив в неё, так недостающей всем, любви, радости, счастья и гармонии.



obuzenie_reiki (700x424, 61Kb)
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
lj_nandzed

Преданность

Среда, 27 Апреля 2016 г. 13:25 (ссылка)



Созерцание возникает очень медленно в тех, кто не знает, как выполнять Гуру-йогу с великой преданностью. И даже когда у таких людей возникает некоторое созерцание, то оно встречается со многими препятствиями. Что значит выполнять с великой преданностью? Это значит искренне распознавая ценность мастера и передачи, не делая ничего насильно. Поскольку знание не возникает легко, то наша преданность не должна быть фальшивой. Часто люди выстраивают искусственно свою преданность, думая так: “Ах, вот об этом говорит учение, я должен это делать”. Это не серьезно. Преданность не должна быть насильной. Искренность лучше всего.

Видите ли, в нашей практике нам нужно следовать своим ощущениям, тому, что нам нравится. Это вовсе не означает следовать глупым ощущениям. В этом не было бы никакого смысла. Но когда мы говорим о Пути, то есть множество возможных выборов в зависимости от того, что нравится каждому. Мастер никогда не принуждает ученика делать что-то, поскольку он понимает, каково его состояние. Вместо того он дает ему много методов и много идей. Так что ученик может выбрать для себя сам.

Тот, у кого есть исключительная преданность, получает исключительные полномочия от учителя. Тот, у кого преданность средняя, наделяется средними полномочиями. Но тот, у кого вовсе нет преданности, не обретет никакой реализации вообще. Преданность очень важна.

Когда ученик спросил Пхадампу Санжея, индийского йога, который был в Тибете несколько раз и был мастером Мачиг Лабдрон, ученик просил его дать учение, Пхадампа ответил : “Сын, расслабься и дай мне свою преданность!” Пхадампа вовсе не был заинтересован в том, чтобы принять преданность от ученика. Просто, если мастера хотят помочь кому-то, тот, кому они хотят помочь, должен иметь преданность по отношению к ним. Мы можем пояснить это очень простым примером: есть в мире многие миллионы людей, но очень немногие заинтересованы в учении. Те, кто заинтересован, пытаются отправиться к мастеру, следовать ему, делать что-то. Что уже значит принимать участие и выказывать преданность учению. У этих людей уже есть шанс вступить на Путь. Но у кого нет интереса, никогда не будет такого шанса.

Мастер Шангцалпа тоже сказал, что есть множество методов вхождения в состояние нэйпа - состояние непрерывности переживания, или созерцание. Но что более эффективно - это преданность. Т.о. через передачу возникает наделение полномочий мастером, что-то в нас возникает. Это наиболее важно, но это также и наиболее трудно понять. Хотя и есть множество методов, существенным для нас является нечто, что возникает внутри нас.

Есть цитата Гуру Падмасамбхавы, который сказал: “Медитируйте о том, что я у вас на макушке головы и старайтесь сохранить это присутствие. Я не предам вас. Если я вас предам, значит у меня нет мудрости”. Падмасамбхава часто повторял эти слова. Также он сказал, что всегда будет здесь, перед теми людьми, у которых есть преданность. Так что любой способный к визуализации не должен беспокоиться о способностях мастера. Его не предадут.

Намкай Норбу Ринпоче

http://nandzed.livejournal.com/5635869.html

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Radeia

о невежестве...

Среда, 30 Марта 2016 г. 06:30 (ссылка)


***
409. Однажды ученик спросил Учителя: «Почему ему, а не мне? Почему он, а не я? Почему для него, а не для меня? Почему у него, а не у меня?» Учитель ответил: «Ищи объяснения в прошлом». Никто не может получить ничего, не заслужив в прошлом, не приложив усилий и не накопив. Бессмысленна зависть. Ее породитель – невежество.

Грани Агни-Йоги Борис Абрамов 1956 год
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Happy_Kris

Нос, медосмотр, медкнижка, курсы, простота

Пятница, 25 Марта 2016 г. 12:24 (ссылка)

Недостаток всех прочих парней состоит в том,что они - не он. 26.03. 7:17. Все еще люблю. Любить только у себя в душе - это так.. необъяснимо.
------
Лагерный. Спасибо за спокойствие.
IMG_20160321_132059 (700x434, 226Kb)

Кто-то теперь счастливый обладатель медкнижки. Правда, как учитель, а не парикмахер (где в след.вторник экзамен, ух!). А всё потому что нам оплатили медкомиссию (О, отдельная история ниже). Люблю пед за это :З
IMG_20160321_182525 (700x561, 353Kb)

Ребячество из меня никуда не деётся, я же в педе. Мне 20 лет, всё в порядке х)
IMG_20160324_144710 (393x700, 209Kb)
IMG_20160324_170414 (525x700, 322Kb)

Любимый стул, любимый центр.. Все подходит к концу. Во вторник выпуск. Я осталась одна с того года недоучившаяся до сих пор. Не знаю, то ли вечерняя группа так повлияла, то ли проблемы с мужскими стрижками, которые я хотела добить до идеала.. То ли я занималась всякой ересью вместо учебы и пропускала много времени (весь январь и почти весь февраля). По времени полгода, по затратам чуть меньше 4 месяцев. Неплохо. Мои обязанности ученика-практиканта офф, мои обязанности администратора выходного дня по поиску моделей офф, мои услуги дизайнера-фотографа заканчиваются на этапе "я сама сделала себе сертификат, потому что старый фу" :D Вообще, я получила огромный опыт общения с людьми, посмотрела на всяких хороших и плохих, выстроила стратегию поведения, отказалась от всех своих страхов и научилась говорить практически на любую тему. Это за-ме-ча-тель-но!
IMG_20160324_202958 (393x700, 240Kb)

---------------------------------------
Медкомиссия.
Самое яркое впечатление это психиатр .
Началось все с тупого вопроса "Есть на то пожаловаться?" и "а расскажи что-нибудь" ?) Чтоо я могу вам рассказать? что мне в психушку давно пора?) Далее диалоги:
- где учишься?
- в педе
- а, ну там детей любить надо
- а я их разве не люблю *а в уме: ага, щас* ?)
-
Потом ещё
- дай руку *даю*
- а чего ногти слоятся? Грызешь их?
- нет, весна и недостаток витаминов
- а ну витамины надо пить, холодец (???) есть.. А руки всегда холодные?
- да. И ноги.
- и нос? Ты прям как собака, если горячие значит болеешь?
- *закатываю глаза над избитой шуткой* нет
- ну ладно, как говорят, руки холодные, значит..
- сердце тёплое, ага
-горячее, правильно..

А потом еще врач "два-в-одном-но-на-самом-деле-три"
Идём в кабинет к дерматологу и гинекологу 2 в 1. Захожу я, значит, в 215. Блаблаблабла вопросы по женской части, осмотр (ух, я забыла уже как это неприятно. ладно хоть здорова). Выхожу. понимаю, что как дерматолог она вообще не алё. Я как бы понимаю, что этой тётке вообще все равно, что у меня на лице, но она ни живот, ни руки не посмотрела, а должна была. Пишет что здорова даже не смотря на меня... Но вот выйдя из кабинета этой тётки, которая в общем-то гинеколог, я открываю карту и вижу 3 замечатльных печати: (а врач то два в одном): гинеколога, дерматолога и ... Стоматолога(!!!), что проведена санация полости рта. стоматолог? РЕАЛЬНО? да она мне даже в рот не посмотрела! Начинаю смеяться над этим, смотрю на свою группу, выходящую оттуда, они тоже усмехаются. Девки потом все поржали, тип у парней 2 головы, а баб две пасти, при чем та, что внизу, важнее XD

А самым адекватным врачом оказался лор. Во-первых, он в отличии от терапевта записал хронические болячки, во-вторых, сказал о проблема с ушами, в третьих - мне впервые посмотрели мой нос на предмет перегородки! . Кстати говоря, весьма неутешительно. Сейчас не мешает, но лучше сходит в третью горку и исправить. Аж 2 из 4 показателей на исправление.. А это еще одна операция под наркозом. Еще одна нагрузка на глаза (синяки, кровоподтеки внутри глаза в результате перелома носа на операции). Выдержат ли они? Стоит ли? Конечно, ровный нос по ОМС это очень заманчиво, но так страаашнооо :С
Красота требует жертв? или не требует? Пожалуйста, поддержите меня в этом
-----------------------
Новая истина, которую я знала, но не использовала.
2 (492x367, 21Kb) 3 (564x368, 13Kb)
И как итог:
mbjbj (590x196, 14Kb)

Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Lada_Vitalina

Очень трогательно... Обязательно почитайте!!!

Четверг, 24 Марта 2016 г. 09:36 (ссылка)

Это цитата сообщения Сияние_Розы_Жизни Оригинальное сообщение


Очень трогательно... Обязательно почитайте!!!

 



 



ученик



В начале учебного года классная руководительница шестого класса стояла перед своими бывшими пятиклассниками. Она окинула взглядом своих детей и сказала, что всех их одинаково любит и рада видеть. Это было ложью, так как за одной из передних парт, сжавшись в комочек, сидел один мальчик, которого учительница не любила. Она познакомилась с ним так, как и со всеми своими учениками, в прошлом учебном году.



Еще тогда она заметила, что он не играет с одноклассниками, одет в грязную одежду и пахнет так, будто никогда не мылся.



Со временем отношение учительницы к этому ученику становилось все хуже и дошло до того, что ей хотелось



Читать далее...
Метки:   Комментарии (1)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<ученик - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda