Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 14010 сообщений
Cообщения с меткой

учёба - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
Еленаско

Знакомьтесь - Архив орг

Среда, 25 Августа 2016 г. 00:47 (ссылка)

Это цитата сообщения меня_зовут_Любаша_К Оригинальное сообщение

Знакомьтесь - Архив орг

Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!


Здравствуйте...

Сегодня я хочу пригласить вас на экскурсию.
На экскурсию в прошлое...
Конечно не в эпоху динозавров, даже не на 100 лет назад, а всего на несколько...)))
Сегодня я хочу рассказать вам про сайт, который называется




урок провела
Любаша К

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Школа_Инсайт

Курс XVIII Урок 2. Методы обучения

Среда, 24 Августа 2016 г. 23:02 (ссылка)


 



4 метода обучения



У каждого человека в зависимости от воспитания, нрава и уровня развития интеллекта, есть свой излюбленный и эффективный способ обучения. Всего существует четыре основных метода обучения:



- действие



- наблюдение



- слушание



- чтение



5954460_Osnovnie_metodi_obycheniya (566x248, 17Kb)



Действие



Наиболее простой и распространённый метод обучения, с помощью которого люди с самого раннего детства усваивают все основные знания и навыки.



Существует две формы действия:



- игра



- опыт



Через игру можно развить любые способности и научиться любому навыку: от зарабатывания денег до понимания глубинных особенностей человеческой психики. Например, игра в 'Мафию' способствует развитию коммуникативных навыков, а игра в шахматы - умению стратегически мыслить. Геймификация (превращение тренинга в игру) очень помогает в развитии бизнес-навыков.



Опыт - ещё одна форма действия, с помощью которой мы быстро усваиваем нужные знания и навыки. Чем больше мы действуем - тем легче усваиваем нужные знания и быстрее совершенствуемся. Этот феномен называется 'усиливающаяся петля навыков': чем больше продолжительность тренировок - тем больше мы допускаем ошибок; чем больше ошибок - тем больше достижений и побед; чем больше побед и достижений - тем выше удовлетворённость и желание продолжать обучение; чем выше удовлетворённость - тем больше времени мы уделяем тренировкам.



5954460_Ysilivaushayasya_petlya_navikov (700x200, 22Kb)



Любой приобретённый опыт, если он меняет вас к лучшему, полезен. Однако проблема в том, что через действие сложно понять весь механизм, все закономерности и взаимосвязи того или иного явления. В спорте или ремесле этот метод действует эффективно, но в тех областях, где нужно понимать механизм, закономерности и взаимосвязи (например, в науке или управлении) этот метод не очень эффективен.



Наблюдение



Наблюдая за событиями и явлениями, за своим внутренним миром или поведением окружающих людей можно многому научиться.



Длительное наблюдение позволяет ухватить некоторые очевидные и неочевидные закономерности тех или иных явлений, однако как правило не позволяет установить причины этих явлений. Чтобы понимать причины, нужно обращаться к компетентным людям.



Слушание



Чуть более сложный метод, чем наблюдение, поскольку требует сохранять концентрацию внимания на потоке слов в течении долгого времени.



Существует две разновидности слушания:



- лекция



- беседа



Чем больше лекций на тему вашей специализации вы прослушаете - тем лучше.



То же самое касается бесед: задавая вопросы и получая на них ответы от компетентных людей вы за короткое время можете очень многому научиться и стать по-настоящему компетентным специалистом в какой-либо области знаний.



Чтение



Наиболее сложный и элитарный, но наиболее эффективный метод обучения в современном мире, позволяющий быстрее всего проникать в суть явлений и процессов. В отличие от действий, этот метод обучения не позволяет прокачивать навыки, но позволяет развивать мышление. Чем больше вы читаете - тем сильнее развиваете мышление. Если наблюдение и слушание позволяют прояснить какие-то конкретные вопросы, то чтение развивает мышление в целом, применительно к любым ситуациям.



Существует две разновидности объектов для чтения:



- книги



- энциклопедии



Средства массовой информации (газеты и журналы) в исключительно редких случаях могут быть альтернативой книгам. Но как правило в СМИ публикуется только пустая информация, которая ничего не даёт для развития мышления. Читайте и перечитывайте лучше хорошие книги, благо их много. Особое внимание обратите на мемуары выдающихся людей - это всегда кладезь жизненного опыта и настоящих полезных знаний.



И разумеется, все непонятные слова и термины оперативно смотрите в словарях и энциклопедиях. Постарайтесь вникать в этимологию слов, чтобы постигать глубинную суть явлений, а не то, что лежит на поверхности.



Вопросы для самопроверки



- Какие существуют основные методы обучения?



- Что такое 'усиливающаяся петля навыков'?



- Какой метод помогает развивать мышление?



 



***



Записаться на индивидуальное обучение, получить больше упражнений и подробную расшифровку каждого пункта теоретической части, а также попасть на личную консультацию можно связавшись с автором. Для тех, кто занимается йогой по программе авторской закрытой школы йоги "Инсайт", все услуги - бесплатно, для остальных - по договорённости.



Мой скайп: seahappiness



Страница Вконтакте: http://vk.com/id39643953



P.S. Посетите также мой блог, посвящённый вопросам саморазвития методами йоги: http://v-lavrov.livejournal.com/



 


Метки:   Комментарии (1)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Alek_YelGor

Они умнее чем кажутся.

Понедельник, 02 Августа 2016 г. 01:08 (ссылка)


Судить людей по внешнему виду — не самое благодарное занятие. Это на собственном примере доказывают герои сегодняшней подборки. Уж по ним-то точно не скажешь, что они добились каких-то значимых успехов в образовании и науке. И тем не менее, они действительно гораздо умнее, чем кажутся.



10 знаменитостей, которые на самом деле умнее, чем кажутся


Шакил О’Нил



Играть в баскетбол Шакил О’Нил начал ещё со школы, а в колледже уже занимался этим профессионально. Поэтому учёба обычно отходила на второй план. Не смотря на это, не так давно баскетболист решил наверстать упущенное. В 2012 году он стал доктором наук в области корпоративного обучения и управления персоналом.





Сильвестр Сталлоне



Сильвестр Сталлоне не только весьма харизматичный актёр, но также режиссёр, сценарист и продюсер. Свои фильмы он полностью делает сам от начала и до конца.



 

Брайан Мэй



Британский рок-музыкант, наиболее известен как гитарист группы Queen и автор многих хитов этой группы. Но кроме всего этого он является ещё и учёным-астрофизиком. Брайан уже в основном подготовил диссертацию на соискание степени доктора философии по астрономическим исследованиям в инфракрасном диапазоне и имел две научных публикации по астрономии, когда успех Queen заставил его прервать научную карьеру.





Дэвид Духовны



До того как будущий «агент Малдер» увлёкся театром и актёрством, он успешно отучился в аспирантуре Йельского университета, где стал магистром английской литературы и уже готовился защищать диссертацию на степень доктора философии по теме «Магия и технология в современной поэзии и прозе».





Роуэн Аткинсон



Конечно же, смешной и придурковатый Мистер Бин — не более чем экранный образ. Но глядя на самого Роуэна Аткинсона трудно поверить, что он является дипломированным инженером — магистром электротехники. Эту степень он получил в Ньюкаслском университете.





Кен Джонг



Американский актёр, наиболее знаменит своей ролью сумасбродного миллионера в фильмах «Мальчишник». В 1995 году Джонг окончил медицинский университет Северной Каролины а позже прошёл интернатуру как практикующий терапевт.





Синди Кроуфорд



Американская супермодель, актриса и ведущая MTV. Вообще, считается, что девушки-модели не очень блещут образованием. Но Синди окончила старшую школу с высшими баллами и получила академическую стипендию в Северо-западном университете, где изучала химическую технологию. Однако, после первой четверти Синди бросила учёбу, чтобы сосредоточиться на карьере модели.







Дольф Лундгрен



Его внешность огромного, грубого солдата никак не вяжется с наличием острого ума. А между тем Дольф Лундгрен получил степень магистра химического машиностроения в Сиднейском университете, а также стал стипендиатом программы Фулбрайта Массачусетского технологического института (MIT), открывавшей путь к званию доктора наук.







Натали Портман



В 1998 году, во время учёбы в средней школе, актриса стала соавтором исследовательской работы на тему «Ферментативная выработка водорода», которая дала ей возможность участвовать в научных соревнованиях Intel, где она дошла до полуфинала. Портман даже пропустила премьеру фильма «Звёздные войны. Эпизод I», чтобы подготовиться к выпускным экзаменам. В июне 2003 года Натали стала выпускницей Гарварда, получив степень бакалавра в области психологии. «Я не волнуюсь, разрушает ли колледж мою карьеру. Я лучше буду образованной, чем кинозвездой», — сказала она в интервью New York Post.





Декстер Холланд



Бессменный лидер и гитарист панк-рок-группы The Offspring преуспел не только в музыке. Холланд окончил университет Южной Калифорнии, получив степень бакалавра в области биологии. Затем он проучился в этом же университете ещё пару лет, чтобы получить степень магистра в области молекулярной биологии. Получив место в докторской программе, Холланд отказался от него, чтобы сконцентрировать всё своё внимание на музыке.

Метки:   Комментарии (15)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Светлана-Тари

14 июля, Четверг, 09:32 Доцент журфака МГУ: «В этом году мы набрали инопланетян»

Четверг, 14 Июля 2016 г. 19:06 (ссылка)


А вот и результаты пиндосской диверсии - ЕГЭ. Волосы дыбом встают!





“Нез наю”, “генирал” и “через-чюр” — возможно, именно такое написание слов мы увидим в газетах лет через пять, когда нынешние первокурсники факультета журналистики МГУ получат свои дипломы.



Вот такие феноменальные результаты продемонстрировали набранные с помощью ЕГЭ студенты, среди которых есть даже стобалльники. Как и ожидалось, проверочные работы новобранцев в вузах обернулись скандалом.



Подробнее об этом рассказала доцент кафедры стилистики русского языка Анастасия Николаева.



— Первокурсники журфака только что написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?



— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными.



Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости.



Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.



— То есть?



— Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать.



Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо.



Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.



— У вас и правда был такой слабый набор?



— В том-то и дело, что формально сильный: средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто “пятерка”, а “суперпятерка”, поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов.



И это очень скверно, поскольку, когда ребята завалят первую же сессию, нам скажут: “Вы получили “супертовар”. А сейчас ребята не могут воспроизвести простеньких русских слов. Как это вам удалось сделать из суперотличников супердвоечников?!”



Кстати, в этом году благодаря ЕГЭ победители олимпиад и золотые медалисты не смогли поступить на дневное отделение: все они учатся на вечернем. Мало и москвичей.



Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. А вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа!



— В чем ее причина?



— В какой-то степени в “олбанском” интернет-языке. Однако главная беда — ЕГЭ. По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки.



В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях.



Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине.



— С этим можно что-то сделать?



— По итогам диктанта прошло заседание факультетского ученого совета. Вырабатываем экстренные меры по ликбезу. Сделаем, конечно, что сможем, но надо понимать: компенсировать пробелы с возрастом все труднее, и наверняка выявятся ребята необучаемые. Да и часов на эти занятия в нашем учебном плане нет.



Так что, боюсь, кого-то придется отчислить, хотя ребята не дебилы, а жертвы серьезной педагогической запущенности.



— Многих можете потерять?



— Не исключаю, что каждого пятого первокурсника. ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Это бессовестный обман в национальном масштабе.



Суровый, бесчеловечный эксперимент, который провели над нормальными здоровыми детьми, и мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков.



И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество.



Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне. Ребята, кстати, и сами понимают, что дело плохо, хотят учиться, готовы бегать по дополнительным занятиям.



С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки. Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались.



По материалам KM.ru.


Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Школа_Инсайт

Курс VI Урок 21. Сила действия

Суббота, 09 Июля 2016 г. 15:37 (ссылка)


 



Забудьте всё, о чём вы знаете и действуйте!



Когда английский философ Фрэнсис Бэкон в XVII веке сказал, что "Знание - сила", многие поняли и понимают до сих пор эти слова буквально. В действительности знание становится силой только если начать действовать. Без действия любое знание бесполезно, так же как бесполезен мощный экскаватор без топлива.



Поэтому можно выделить два типа знаний:



- теоретические (их можно бесконечно пережёвывать, упражняя ум, но результата они не дают)



- практические (их можно взять, применить на практике и получить результат)



5954460__1_ (562x182, 13Kb)



Теоретические (неприменимые или неприменённые вовремя) знания не обладают силой, в чём можно убедиться заглянув в списки богатых и успешных людей: среди них нет учителей, университетских профессоров, учёных, философов. Если бы знание само по себе действительно было бы силой, то списки богатых и успешных людей возглавляли бы интеллектуалы, но на деле большая часть денег и власти во всех странах мира принадлежит совсем другим людям, многие из которых с трудом закончили общеобразовательные школы или бросили учебные заведения не доучившись.



Разумеется, даже теоретические знания вооружают некоторым потенциалом, но реализовать его можно только начав действовать! Именно действие отличает богатых и успешных людей от всех остальных, включая самых умных. Совсем не обязательно копить избыточную информацию: вам не нужно знать всё, вам нужно знать только то, что вы можете применить и получить результат. Именно из этого исходите, чтобы быть не теоретиком, а практиком.



Действуйте смело и решительно!



Если вы понимаете, что надо сделать, чтобы получить нужный результат и не делаете - значит вы теоретик. Практик - это тот, кто получает необходимые знания и тут же действует, не откладывая на потом.



Помните, что чем дольше вы откладываете действие, тем меньше шансов что вы вообще что-то сделаете.



Намерение действовать ослабевает очень быстро, поэтому как только вы пропустили через себя некоторый, достаточный для понимания, объём знаний - тут же примените его на практике.



Если получить какое-либо знание и не применить его сразу, то:



- в вашей жизни так ничего и не изменится



- полученное знание забудется



- ваша сила и уверенность в себе начнут таять



Если же полученное знание сразу применить для осуществления задуманного, то:



- перед вами откроются большие перспективы



- к вам потянутся заинтересованные люди



- ваша сила и уверенность в себе начнут расти



Как измерить прогресс?



Невозможно понять, растёте вы или нет, развиваетесь или нет, расширяете сознание или нет, взяли жизнь под контроль или нет, если не начать действовать. Действовать - значит осуществлять задуманное, поэтому результатом действия является прогресс!



Разумеется, если мы не действуем, мы не сможем измерить свой прогресс, так как динамику роста можно понять только путём подсчёта количественных и качественных показателей (количество сделанных дел на равный промежуток времени или затраченное время на единицу готового результата)! Чем больше действуете - тем больше результатов, чем больше результатов - тем быстрее развиваетесь.



Помните: то, что мы не замеряем - то мы не контролируем и не развиваем!



Поэтому не упускайте возможность действовать! Не попробовать - значит упустить отличные возможности.



 



***



Записаться на индивидуальное обучение, получить больше упражнений и подробную расшифровку каждого пункта теоретической части, а также попасть на личную консультацию можно связавшись с автором. Для тех, кто занимается йогой по программе авторской закрытой школы йоги "Инсайт", все услуги - бесплатно, для остальных - по договорённости.



Мой скайп: seahappiness



Страница Вконтакте: http://vk.com/id39643953



P.S. Посетите также мой блог, посвящённый вопросам саморазвития методами йоги: http://v-lavrov.livejournal.com/



 


Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Понтифик_Иванов

Систематическая тренировка поможет сдать ЕГЭ

Суббота, 09 Июля 2016 г. 11:18 (ссылка)
md-eksperiment.org/post/201...t-sdat-ege

Подготовка и сдача любого экзамена – это всегда стресс для организма, и иногда его даже сравнивают с напряжением, которое человек испытывает при вылете в космос, но это совершенно нормально.
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Школа_Инсайт

Корпоративное обучение (дополнительные материалы к курсу IV урок 21)

Вторник, 28 Июня 2016 г. 14:25 (ссылка)


 



Суть корпоративного обучения



Корпоративное обучение - это комплекс образовательных мероприятий, регулярно проводимых для обучения и повышения квалификации персонала компании. Как правило, в первую очередь это тренинги продаж, обучающие мероприятия для руководителей и командообразовательные игры.



Преимущество корпоративного обучения в том, что все обучающие программы изначально разрабатываются для конкретных людей и учитывают специфику работы компании, а не являются общими и размытыми.



Существует 5 категорий сотрудников, которые должны проходить постоянное обучение и переобучение:



- руководители высшего и среднего звена



- менеджеры по работе с клиентами



- менеджеры по работе с персоналом (HR)



- менеджеры по продажам



- внутренние тренеры



5954460_Korporativnoe_obychenie (700x395, 38Kb)



Внедрение корпоративного обучения



Для организации эффективного корпоративного обучения можно использовать несколько способов:



- внутренний тренер, принятый в штат компании (наиболее дешёвый и простой метод, особенно для малого бизнеса, однако не всегда штатный тренер является достойным профессионалом)



- привлечение сторонних тренеров или консалтинговой компании (средний по цене и качеству метод, подходящий как круынм, так и мелким компаниям)



- создание собственного корпоративного университета (наиболее дорогой, но наиболее эффективный метод, подходящий лишь для крупных корпораций и холдингов)



Этапы обучения



Корпоративное обучение делится на три этапа:



- начальное обучение (перед началом работы) - история бренда, тенденции рынка, особенности целевой аудитории, технология работы и т.д.



- обучающая подготовка - навыки эффективной работы



- повышение уровня профессиональной компетенции - непосредственно само обучение в форме семинаров, тренингов, лекций, деловых игр, групповых дискуссий, мастер-классов и т.д.



 



***



Записаться на индивидуальное обучение, получить больше упражнений и подробную расшифровку каждого пункта теоретической части, а также попасть на личную консультацию можно связавшись с автором. Для тех, кто занимается йогой по программе авторской закрытой школы йоги "Инсайт", все услуги - бесплатно, для остальных - по договорённости.



Мой скайп: seahappiness



Страница Вконтакте: http://vk.com/id39643953



P.S. Посетите также мой блог, посвящённый вопросам саморазвития методами йоги: http://v-lavrov.livejournal.com/



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Leovik10

В ЧЁМ НЕ ХОТЯТ ПРИЗНАВАТЬСЯ РОДИТЕЛИ?

Понедельник, 27 Июня 2016 г. 10:51 (ссылка)







← вернуться к рассылке



В чём не хотят признаваться родители?



 








В чем не хотят признаваться родители?





Учеба в разгаре: тысячи школьников и студентов мотают очередной год за партами. Сроки и нагрузки разные в зависимости от строгости режима. Детям впаяли по 11 лет, после чего они под угрозой армии и родителей придут с повинной в универы, где проведут ещё минимум четыре года. Через 15 лет выйдет, наконец, человек на свободу и выкинет большую часть тех знаний, над которыми все это время страдал. Оценки, которые еще недавно были едва ли не смыслом жизни, девальвируются, как рубль на фоне дешевеющей нефти. И после всего этого он сам отправит детей сначала в школу, потом в отечественный университет. Дань традициям, цена которой — 15 лет жизни ребёнка. Читать далее






Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Школа_Инсайт

Курс IV Урок 6. Университет в кармане: как превратить планшет в учебный центр

Среда, 22 Июня 2016 г. 17:59 (ссылка)


 



Теоретическая часть



 



Подготовка к самообучению



Компьютер, планшет или смартфон при желании можно превратить в свой личный университет, в котором вы можете получить неограниченные знания практически по любой специальности.



Технология подготовки к самообучению предельно проста:



- выбираем профессию и/или специализацию (Кем вы хотите быть?)



- формируем набор учебных дисциплин (Что вам нужно изучить, чтобы стать тем, кем вы хотите быть?)



- формируем учебную программу (Какие предметы и в какой последовательности изучать?)



- ищем авторитетных наставников по каждой дисциплине (Кто вас может обучить тому, что вам нужно?)



- ставим перед собой конкретные цели (Какой результат вам нужен по окончании обучения?)



- выделяем время на обучение (Сколько часов в день вам нужно уделять учёбе?)



5954460_Podgotovka_k_samoobycheniu (607x401, 26Kb)



И после этого приступаем непосредственно к обучению.



Чтобы чему-то по-настоящему научиться, необходимо выделять минимум 3 часа в день в течении минимум нескольких месяцев на знакомство и освоение новой информации, а также на её применение. Эти 3 стадии - знакомство, освоение и применение - составляют процесс обучения.



Источники информации



Основными источниками информации при обучении через компьютер или мобильные устройства являются:



- электронные книги и документы



- презентации



- аудиозаписи (лекции, аудиокниги)



- видеозаписи (лекции, семинары, тренинги, обучающие и научно-познавательные фильмы)



Сформируйте электронную собственную библиотеку из тематических файлов и последовательно изучайте их, делая краткие конспекты для каждой прочитанной книги, изученной презентации, прослушанной аудиозаписи или просмотренной видеолекции.



Через какое-то время конспекты вам понадобятся для того, чтобы освежить в голове ту или иную информацию, а также составить свою собственную учебную программу, если вы захотите передавать полученные знания дальше.



Технология последовательного обучения



Изучайте любой предмет с самых основ. Уделяйте повышенное внимание терминологии: если вы не понимаете какой-либо термин - сразу уточните его по словарю или энциклопедии, чтобы не запутаться впоследствии.



Изучив основы, приступайте к истории предмета! Не пренебрегайте этим - изучите, как появилось то, что вы изучаете и кто заложил основы; если вы хотите что-то глубоко понять - узнайте как и при каких обстоятельствах оно появилось (это касается как отдельных предметов, так и целых отраслей науки).



Познакомившись с историей, приступайте к освоению теории предмета и последовательно начинайте проверять и применять теорию на практике.



5954460_Tehnologiya_obycheniya (382x492, 13Kb)



Не бросайте изучение начатого предмета на полпути. Изучите сначала полностью один предмет - потом переходите к другому.



Разумеется, для последовательного обучения требуются дисциплинированность и настойчивость, которые в одиночестве проявлять очень трудно. Поэтому можно найти того, кто будет:



- контролировать процесс вашего обучения



- подпинывать вас, если потребуется



- проверять результаты и удостоверять, что вы действительно чему-то научились, а не обманываете сами себя



Такой человек создаст дополнительную мотивацию и значительно увеличит эффективность вашего обучения. поэтому если вы рассчитываете на выдающиеся результаты, однозначно нанимайте себе помощника - но не такого, который будет делать что-то за вас, а такого, который будет мотивировать вас и подпинывать.



Нелишним будет также создать в одной из социальных сетей тематическую группу и пригласить туда своих единомышленников и наставников. Общаясь с ними и публикуя отчёты о своём продвижении к поставленным целям, вы будете мотивировать сами себя к постоянному росту.



Вопросы для самопроверки



- Какова технология подготовки к самообучению?



- Каковы три стадии обучения?



- Каковы основные источники информации при обучении через компьютер или мобильные устройства?



- Какова технология последовательного обучения?



 



Практическая часть



 



Упражнение 1.



 



 



***



Записаться на индивидуальное обучение, получить больше упражнений и подробную расшифровку каждого пункта теоретической части, а также попасть на личную консультацию можно связавшись с автором. Для тех, кто занимается йогой по программе авторской закрытой школы йоги "Инсайт", все услуги - бесплатно, для остальных - по договорённости.



Мой скайп: seahappiness



Страница Вконтакте: http://vk.com/id39643953



P.S. Посетите также мой блог, посвящённый вопросам саморазвития методами йоги: http://v-lavrov.livejournal.com/



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<учёба - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda