Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 3297 сообщений
Cообщения с меткой

с детьми - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
cimona2

Мамам, у которых нет грудного молока.

Воскресенье, 26 Июня 2016 г. 20:48 (ссылка)


Девочки, обращаюсь к тем, у кого должны родиться детки или уже есть новорожденный! Если у мамы нет своего молочка, могу посоветовать хорошую  молочную смесь



Моя  новорожденная внучка с первых дней мучилась животиком: газы, запоры. Меняли смеси, пока не нашли заменитель материнского молока Нутрилон (NUTRILON ) комфорт 1. Малышка стала, наконец-то, допивать свою порцию молочка, а газиков, на самом деле, стало меньше. Исчезли и запоры. Мама стала спать по ночам.



Эту смесь можно купить в разных магазинах или на сайте   http://1mrob685.plp7.ru/



Там прямо так на банке и написано - Нутрилон комфорт1 от колик и запоров от 0 до 6месяцев



Здоровья вашим деткам!

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
cimona2

ОТСТАНЬТЕ ОТ ДЕТЕЙ! НЕЙРОПСИХОЛОГ О ВРЕДЕ РАННЕГО РАЗВИТИЯ

Воскресенье, 19 Июня 2016 г. 11:25 (ссылка)

Это цитата сообщения light2811 Оригинальное сообщение

ОТСТАНЬТЕ ОТ ДЕТЕЙ! НЕЙРОПСИХОЛОГ О ВРЕДЕ РАННЕГО РАЗВИТИЯ




ОТСТАНЬТЕ ОТ ДЕТЕЙ! НЕЙРОПСИХОЛОГ О ВРЕДЕ



РАННЕГО РАЗВИТИЯ




А.В. Семенович - нейропсихолог, кандидат психологических наук, профессор кафедры клинической психологии ф-та психологического консультирования МГППУ. Автор более 200 книг, в том числе учебников «Введение в нейропсихологию детского возраста», «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте» и практических пособий, адресованных практическим психологам, педагогам и родителям.



 



 Анна Владимировна, как, с точки зрения нейропсихолога, вы относитесь к раннему развитию детей, когда уже с 2,5–3 лет начинают учить читать, писать, считать?





А.В. Семенович


 



 



 



Категорически отрицательно. Для примера можно привести такую аналогию: хорошо или нет, когда люди вступают в половой контакт в 10 лет? Ведь ясно, что ни физиологически, ни психологически ребенок к такому «эксцессу» не готов и ничего кроме травмы из этого не последует. И это всем однозначно понятно и доказательств никаких не требуется.



Есть нейрофизиологические законы развития мозга. Его энергетический потенциал ограничен в каждый момент времени, поэтому если мы тратим энергию на несвоевременное развитие какой-то психической функции, то возникает дефицит там, куда эта энергия должна была быть актуально направлена. Раз внешняя среда требует выполнения определенной задачи, мозг ее будет выполнять, но за счет каких-то других структур психики.



 



Два—три года — это период очень бурного развития сенсомоторной и эмоциональной сферы ребенка. А если вы начинаете его учить писать, читать, считать — нагружать его познавательные процессы — то вы отбираете энергию, в частности, у эмоций. И у маленького ребенка «полетят» все эмоциональные процессы и, скорее всего, сорвутся какие-то программы соматического (телесного) развития. Вполне вероятно проявление каких-то дисфункций, что-то может заболеть, и ребенка даже начнут лечить.



Последствия этого отбора энергии, кстати говоря, могут сказаться и не сразу, и тогда в 7 лет начинают удивляться, откуда «вдруг» берется энурез, откуда «вдруг» берутся страхи. Почему «вдруг» возникают эмоциональные срывы в пубертате, никто не понимает, почему ребенок стал агрессивным или гиперактивным.



 



A все-таки надо готовить ребенка к школе? Если да, то когда это надо начинать?



Здесь вопрос такой: что значит готовить ребенка к школе?



Приучение ребенка к элементарному распорядку дня является подготовкой к школе? Тогда это, безусловно, можно начинать с 2–3 лет. Ребенок приучается к тому, что завтрак у него тогда-то, обед тогда-то. В футбол он играет в этих штанишках, а в театр идет вот в этом костюмчике.



Готовить же к школе в смысле обучения чтению и счету, конечно же, надо, но позже. Испокон века это начиналось года в четыре, лучше в пять.



Почему-то все считают, что познавательные процессы развиваются только тогда, когда ребенок сел за стол и начал писать буквы. А ведь развитие познавательных процессов происходит и тогда, когда мама с ребенком идут в лес, и она спрашивает: «Смотри, вот ромашка. Она какая? Какие у нее лепесточки?» И вместе с ребенком это проговаривает. А потом говорит: «А вот фиалка. Она какая?» А потом спрашивает: «Как тебе кажется, что похожего у них и что разного? Ведь это оба цветочки». Вот это и есть развитие познавательных процессов. Как ригидный нейропсихолог уверяю вас, что это самая лучшая «подготовка к школе» в 3-4 года.



То же самое можно сделать, когда ребенок сидит за столом, и мама спрашивает его: «Как тебе кажется, сейчас мы обедаем или завтракаем? А что на столе такого, чего не было за завтраком?» А еще лучше, если она его спрашивает до того, как накрывает на стол. Она может поинтересоваться: «А что мы с тобой поставим на стол, когда будем обедать? Мы будем ставить чашки или стаканы?» Это ведь тоже развитие познавательных процессов.



 





Отстаньте от детей! Нейропсихолог о вреде раннего развития


 



 



 



А когда бабушка читает ребенку вслух, разве это не развитие его познавательных способностей?



А что мы видим в нашей практике? Как правило, ребенка просто натаскивают. При этом он остается абсолютно дезадаптивен с точки зрения нормальных, бытовых знаний. Опять же есть закон: любое развитие идет от наглядно-образного к абстрактно-логическому. Если мы в три года учим ребенка писать буквы и цифры, то мы этот закон переворачиваем наоборот. А законы психологии и эволюции должны так же неуклонно выполняться, они так же универсальны, как законы Ньютона. И нарушать их можно только на свой страх и риск.



Я здесь не говорю о детях, которые сами прекрасно в четыре года учатся читать. Но делать это универсальной программой развития, на мой взгляд, некорректно.



 



Сейчас очень много групп раннего творческого развития и родители предпочитают отдавать туда детей перед школой. Что вы скажете по этому поводу?



Пусть это будет творческое развитие типа «драмкружок, кружок по фото». Если родители с трех лет отдадут ребенка в гончарную мастерскую, или «в живопись», или пусть вышивает крестиком, лепит — ради бога. Но пусть оставят в покое эти буквы и цифры.



Ни один человек не может ответить мне на вопрос: «Почему ребенок к концу второй четверти должен читать со скоростью 152 знака в минуту, а не 148?» И почему он должен делать это к 15 ноября, а не к 15 марта? Что за необходимость читать со скоростью 152 знака в минуту? Ведь это ничего не дает для развития интеллекта ребенка, не прибавляет ему знаний. К этому нельзя относиться иначе как к глупости. Есть индивидуальные психофизиологические особенности. Поэтому один ребенок с этим справится, а другой ребенок, возможно, никогда не научится этому.



К сожалению, сейчас в некоторые классы детей отбирают, в том числе, и по скорости чтения…



Эти люди не в курсе, что информация усваивается разными путями. Вполне возможно, что у части детей усвоение информации никоим образом не связано со скоростью чтения, а связано совершенно с другими факторами, которые у них могут быть развиты очень хорошо. А вот скорость чтения, как любые другие скоростные процессы, у них развита хуже. Есть же разные типы людей, и это напрямую касается скоростных процессов.



Более того, человек может читать с колоссальной скоростью, но при этом быть дебилом. Кстати говоря, у гидроцефалов вообще может быть великолепная память, и мы знаем массу гидроцефалов, которые преуспевают в своей политической и профессиональной карьере просто потому, что они с дикой скоростью говорят и цитируют. Только это не имеет абсолютно никакого отношения к интеллекту.



На что следует обратить внимание родителям, психологам, учителям для определения готовности ребенка к началу обучения в школе? Отдавать ребенка в шесть лет или подождать?



Я бы отдавала в семь лет, раз так природа захотела. Потому что нейрофизиологически именно в семь лет формируется произвольное внимание и многие другие мозговые механизмы, которые позволяют ребенку быть успешным в обучении. Иначе говоря, мозг готов к тому, чтобы ребенок просто высидел эти 45 минут.



Мне, как человеку, знакомому с законами эволюции, очевидно, что опережение так же пагубно, как задержка. «Всему свое время», говорил «товарищ» Экклезиаст. А он старался глупости не говорить. Так что те, кто говорит об опережении, пусть его перечитают, тогда все будет нормально. Природа ничего нового за две тысячи лет не придумала.



 



Какие признаки должны настораживать родителей перед тем, как отдавать ребенка в школу?



Я бы пожелала родителям не прятать голову в песок и иногда относиться к своему ребенку, как к чужому, то есть смотреть на него со стороны. И если родитель хоть на минуту «выйдет» из роли и представит, что его ребенок не самый гениальный, то он может увидеть какие-то вещи, о которых у другого ребенка он бы сказал: «Боже мой, какой ужас!»



Я не пугаю родителей, а наоборот, хочу поставить их в позицию нормального взрослого, наблюдающего за своим ребенком. Не закрывать на все глаза, а потом спохватываться: «Все плохие, учителя плохие!» Я призываю беспристрастно оценить: «Вот ваш ребенок, посмотрите, почему он не контактирует с другими ребятами, почему он агрессивен?»



 



Нужно уметь относиться к своему ребенку отстраненно, не объяснять его особенности только необыкновенностью, а советоваться с профессионалами.



 



Перед поступлением в школу родители начинают думать, куда ребенка определить, в гимназический или в простой класс. Программа «один—три», «один—четыре»…



Родители бывают самые разные. И я тех родителей, которые приходят по поводу каких-то своих сомнений относительно ребенка, всегда спрашиваю: «Вам нужно что, чтобы ребенок ваш был здоров или чтобы он через 10 лет закончил школу?»



Умные родители говорят, что хотелось бы ребенка иметь здорового. Я говорю, так вы отдайте в 1–4, если сейчас есть какие-то проблемы, пусть у него будет лишний год на «раскачку». Он потом обгонит многих сверстников. Зачем же его ставить в ситуацию безвыходности. А так у него есть возможность просто «встать на ноги», автоматизировать какие-то учебные операции и т.д.



Точку зрения нейропсихолога мы узнали. А есть ли у вас личное, житейское мнение по поводу раннего развития?



Я сама в три года спокойно научилась читать, одновременно занимаясь английским и музыкой. Но у меня были бабушки, тетушки, которые с трех лет мне четко сформулировали один тезис, который я запомнила одновременно с азбукой: «Твоя свобода кончается там, где начинается свобода другого человека».



Двадцать лет назад, когда еще был институт бабушек, институт нормального воспитания, происходило сглаживание многих острых углов. Сейчас же этого нет и нет ничего адекватного взамен. Поэтому в совокупности с ориентацией на раннее интеллектуальное развитие можно уже сегодня вызвать эмоциональное выхолащивание детской популяции. Меня больше всего пугает именно это.



Обратите внимание, что вы имеете дело с человеком, которому с детства объясняли, что он вундеркинд из вундеркиндов, только лентяй. Так что прошу учесть, что это говорит не двоечник, это говорит лидер всегда и во всем. И этот лидер говорит: «Отстаньте от детей!» 


Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Оксана_Андрусенко

Идея для детского творчества: объемные панно с тюльпанами из бумаги

Суббота, 18 Июня 2016 г. 20:21 (ссылка)




Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Оксана_Андрусенко

Места в Санкт-Петербурге, куда можно сходить с ребенком:

Суббота, 04 Июня 2016 г. 12:47 (ссылка)


из ВКонтакте. сообщество  Полезный Питер



 









 



ЗОО 

1. Океанариум, ул.Марата 86 

2. Ленинградский Зоопарк, Александровский парк 1 

3. Зоопарк Радуга в Зеленогорске, Приморское ш., ЗеленогорскийПарк Культуры и Отдыха 

4. Мини-зоопарк в ЦПКиО (сейчас закрыт на реконструкцию) 

5. Дельфинарий, Санкт-Петербург, Константиновский просп., 19 

6. Страусиная ферма в Белоострове 

7. Зубрятник в Токсово 

8. Сказки леса (музей леса и мини-зоопарк), п. Токсово, ул.Гагарина 22 

9. Сад тропических бабочек на Чкаловской 

10. Зоопарк им. Чебурашки. м. Крестовский остров. Приморскийпарк победы, за рестораном Карл и Фридрих 

11. Оранжерея Таврического сада (там, кстати, еще есть экспозиция живых тропических бабочек), Потемкинская ул.2, 

12. Выставка живых бабочек в ТРЦ Масштаб, Пулковское ш. 35 

13. Экологический центр "Лесная сказка" Экологический центр Лесная сказка 

14. Аквариумный гипермаркет "Акваинтерио", пр. Энгельса, 27, вход бесплатный 



ЦИРК 

1. Цирк на Фонтанке 

2. Цирк в Автово 



МУЗЕЙ 

1. Музей игрушки, наб. реки Карповки, 32, с 11.00 до 18.00, выходной- понедельник и последний вторник месяца 

2. Зоологический музей 

3. Музей Арктики и Антарктики, ул. Марата,24а 

4. Музей железнодорожного транспорта, Садовая ул,50 

5. Музей железнодорожной техники, наб. Обводного канала, 118, 

6. Музей воды, Шпалерная, 56, . 

7. Петербургский музей кукол, ул.Камская 8, 

8. Музей ретро автомобилей, Санкт-Петербург, Конюшенная площадь, дом 1 и в Зеленогорске, Приморское ш., Зеленогорский Парк Культуры и Отдыха 

9. Музей кошки, Колтушское шоссе, 214 (Всеволожск), 

10. Музей почвоведения им. В. В. Докучаева экспозиция "Подземное царство" 

11. Музей энтрополгии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера),Университетская наб., 3 

12. Российский этнографический музей, Инженерная ул. 4/1, 

13. Государственный музей истории Санкт-Петербурга. Петропавловскаякрепость. Музей "Улица времени", 

14. Центральный музей связи им. А.С.Попова (история почтовогоящика), Почтамтский пер., д.4 

15. Центр развития музейного дела. Детские дни в Петербурге 

16. Музей театрального и музыкального искусства (зданий несколько) 

17. Музей в Гатчине 

18. Ледокол Красин (с 7-8 лет) 

19. Фрегат Штандарт 

20. Музей-усадьба Приютино. Студия игровых программ для детей "Анфиса", познавательно-игровые программы для групп детей от 5 лет до 8 класса, г. Всеволожск (81370) 2-9500 

21. Военно-исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи 

Александровский парк, 7 Выставочный проект "Гений да Винчи" до 10.01.2012 

22. Музей и галереи современного искусства Эрарта 29-я линия ВО, д.2 



ТЕАТР 

1. "Смарттеатр", Владимирский проспект 19 

2. Театр "Бродячая Собачка", пр. стачек 59 

3. Большой театр кукол (ул. Некрасова д.10) 

4. Театр Сказки, Московский проспект 121 

5. Клоун-мим-театр "Мимигранты", Рижский пр. 23 

6. Театр марионеток, Невский пр. 52 

7. Детский Интеграционный Театр "Куклы" 

8. Государственная филармония Санкт-Петербурга для детей и юношества, Б.Сампсониевский пр., д.79 

9. Театр "За черной речкой", Богатырский пр. 4 

10. ТЮЗ Театр Юных Зрителей имени А.А.Брянцева, Пионерская пл. д.1 

11. Театр "Мюзик-Холл", Александровский парк, д. 4, 

12. Театр ПодРОСТайка для детей 1-4 лет, ул. Болотная д.2/1, 

ул. Новороссийская д.30/1. 

13. Театр "БУФФ" (театр Буффиков), переехал Заневский пр. 26 

14. Театр "Кукольный формат" своей площадки нет 

15. Детский драматический Театр на Неве, Советский пер., дом 5 (ст.м. "Технологический ин-т") 

16. Михайловский театр, пл. Искусств, д.1, 

17. Интерьерный театр, Невский пр.104 

18. Детский музыкальный театр "Зазеркалье", ул. Рубинштейна, 13 

19. Театр Karlsson Haus, Karlsson Haus 

20. Филармония джазовой музыки (программа джаз-детям), Загородныйпр. 27 

21. Малый Драматический Театр - театр Европы, ул. Рубинштейна,д.14 (спектакли для семейного просмотра) 

22. Музыкальный театр для детей и взрослых "Карамболь", Рижский пр., дом 3, лит."Л" (в настоящее время находится на реконструкции. Спектакли театра проходят на разных сценах Санкт-Петербурга. 

23. Фонтанный дом А.Ахматовой. как правило, декабрь-январь там проходят интерактивные выставки со спектаклем. (тема как правило каждый год разная) Литейный пр., 53 (под арку) 

24. театр Суббота ул.Звенигородская д. 30 

25. театр Музыкальной комедии ул. Итальянская, 13 

26. театр Лицедеев ул. Льва Толстого 9 

27. театр Хэнд Мэйд (с 10 лет) - выступают на разных сценах 

28. АРТ-ЦЕНТР "ЧЕШИРСКИЙ КОТ" ул.Льва Толстого,9, 448-77-49 

29. Театр Драматических Импровизаций, пр.Стачек, 72 м.Кировский завод, ДК Газа, 

30. театр "Рок-опера"



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
ucenie (Автор -Domnica)

Идеи для аппликации с детьми

Вторник, 31 Мая 2016 г. 13:04 (ссылка)


Несколько идей для совместной аппликации с детьми



аппликация



Аппликация из бумаги - дерево украшенное пуговицами



Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Lyubava-s

Техника папье-маше: бумажные поделки

Четверг, 19 Мая 2016 г. 16:54 (ссылка)



Техника папье маше: бумажные поделки



11 июня


 


Техника папье маше впервые стала известна французским рукодельникам в XVI веке, когда местные мастера стали творить из размягченной бумаги больших и маленьких кукол. В переводе с французского языка, папье маше означает «жеваная бумага». Изделия из бумаги приобрели большую популярность во всем мире, ведь такой вид творчества доступен каждому человеку, и благодаря ему можно воплотить в жизнь самые уникальные фантазии. Данный вид рукоделия нельзя назвать трудоемким или сложным, однако человеку, задающемуся вопросом о том, как делать папье маше, следует знать, что творческий процесс потребует определенной аккуратности и усидчивости, а изготовление изделия может затянуться на несколько дней из-за сушки сырья. С приходом опыта, новоиспеченный мастер сможет создавать удивительные поделки из бумаги: шкатулки, статуэтки, маски, зеркальные и картинные рамы, копилки и прочие предметы интерьера. Несмотря на то, что технология отчасти известна нам еще со школьной скамьи, мы советуем тебе потренироваться в выполнении уникальных творений с простых вариантов: массивных фигурок, подобия посуды, писанок.



«Бумажное искусство» отлично сочетается с другими видами творчества. Поделки из бумаги можно украшать аппликациями, художественной росписью и декупажем. Из бумаги можно слепить набор яиц, украсив камнями и бисером, наподобие Фаберже. Изготовление папье маше своими руками дает безграничный полет для воображения, и вполне может превратиться в источник дохода, если красивые поделки попадут на интернет-аукционы.




 



Основные методики исполнения



папье маше3



Существует две основные техники, с помощью которых можно создавать оригинальные изделия из бумаги. Каждый из них потребует минимальный набор исходного сырья, и поможет создать истинный шедевр.




  • Классическое папье маше. Подразумевает лепку изделия из размягченного сырья, поддающегося фигурной обработке. Сырьевая масса для этого варианта всегда представляет собой основу и клейкую субстанцию. Выбор бумаги зависит от предполагаемого изделия. Часто применяется газетная, ксероксная, и даже туалетная бумага. Некоторые мастера отдают предпочтение более прочным материалам, как картонные клетки для куриных яиц.


  • Маширование. Такой метод подразумевает послойное наложение слоев из рваной или мелко нарезанной бумаги. Техника примечательна своей простотой, годится для развивающих творческих уроков с детьми, требует меньше времени на изготовление. Однако создание оригинальной фигурной лепки с помощью такой методики маловероятно.



Традиционный набор для изготовления папье маше включает в себя следующие предметы:

Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Tosichka3

Используем остатки пряжи - идеи из помпонов

Пятница, 13 Мая 2016 г. 10:26 (ссылка)


Используем остатки пряжи - идеи из помпонов. Помпоны можно делать разными способами, и здесь они показаны. Можно делать игрушки, сувениры, коврики, пуфики, что подскажет фантазия и эти замечательные иллюстрированные уроки. И, конечно, можно и нужно привлечь детей к совместному творчеству, они будут в восторге.



1.

1 (700x466, 370Kb)

Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Lyubava-s

Мега-раскраски

Четверг, 28 Апреля 2016 г. 18:10 (ссылка)



Мега-раскраски




 



 





Решила собрать для себя в один пост все большие настенные-напольные раскраски, чтобы не искать потом по всему интернету:). Может быть кому-то тоже пригодится. 



Новогодняя (с сайта http://www.mrprintables.com



Гигантская раскраска "Ёлочка"  (22 листа А4)



скачать Мега-раскраски Пас

Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<с детьми - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda