Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 5520 сообщений
Cообщения с меткой

развивающие игры - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
sisto200 (Автор -vk2015)

ТУНИКА ВОЛНАМИ

Вторник, 28 Июня 2016 г. 11:37 (ссылка)








1 (491x615, 232Kb)



2.

Читать далее...
Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
sisto200 (Автор -vk2015)

Сумочка с глазками.

Вторник, 28 Июня 2016 г. 10:06 (ссылка)


 




2015-12-06_154450 (549x213, 108Kb)



 




 



 



4907394_Besplatnayadostavkaminielektricheskiebitovieshveiniemashinidvoinoiskorostsblokompitaniyamelkayabitovayasartoriallytransformatora_jpg_350x350 (298x350, 20Kb) 4907394_Vytolshenie38mmkrasochnieyprygoilenti5yardimnogo12cvetovrezinkastreichlyamkiRemen_jpg_350x350 (350x350, 50Kb) 4907394_Goryachayarasprodajakamvolnosypermyagkiegladkiinatyralnogoshelkasherstyanoipryajidlyavyazaniyasviterapryaja_jpg_350x350 (350x350, 43Kb)



 



Алиэкспресс - рай для рукодельниц



4907394_fb778c0672fb51dfe239fe19234fb757 (255x193, 40Kb)



https://vk.com/schtora





 

Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

✌ ЗАРЯДКА ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВ

Вторник, 28 Июня 2016 г. 08:46 (ссылка)


✌ ЗАРЯДКА ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВ

✔ Сохраняем, играем и развиваемся))




































Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Ksu11111

Загадки о животных

Понедельник, 27 Июня 2016 г. 13:22 (ссылка)






1.

1 (700x523, 369Kb)



Читать далее...
Метки:   Комментарии (8)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Ksu11111

Мои любимые сказки

Понедельник, 27 Июня 2016 г. 13:14 (ссылка)






1.

1 (687x564, 408Kb)



Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ СВОИМИ РУКАМИ

Воскресенье, 26 Июня 2016 г. 10:43 (ссылка)


ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ СВОИМИ РУКАМИ



Понадобятся: 



• Салфетки универсальные



• Ножницы



• Карандаш



• Трафарет геометрических фигур



Из разноцветных салфеток можно вырезать разнообразные фигурки и делать интересные аппликации, выкладывать узоры, цветы, дома, деревья и т.д.



Данное пособие поможет:



• Развивать у детей мышление, внимание, фантазию, восприятие устной и зрительной информации. 



• Совершенствовать все виды счёта. 



• Учить обобщать и сравнивать предметы по величине. 



• Развивать мелкую моторику пальцев рук. 



• Формировать представления о геометрических фигурах, формах. 



• Закреплять умение классифицировать предметы по общим качествам (форме, величине, цвету) .



• Развивать речь детей, умение делать простые выводы. 



• Закрепить и расширить пространственное представление. 



ВАРИАНТЫ ИГРЫ:



«Собери красивые бусы» - по желанию дети выбирают разные геометрические фигуры и раскладывают их в определённой последовательности собирая тем самым бусы. 



«Напиши цифры. » - воспитатель говорит цифру, а ребенок должен выложить цифру из любых фигур, которые он выберет. 



«Напиши букву. » - ребенок выкладывает букву. 



«Выложи предмет» - ребенок выкладывает, например дом (геометрические фигуры выбирает сам ребенок, затем солнышко и т. д. В последующем можно выложить целую "картину" (развивает творчество ребенка) .



«Найди пару», «Найди такую же… » - учить подбирать геометрические фигуры разные по величине, форме, цвету, сравнивать и находить сходства, различия. Развивать наблюдательность. 



«Что изменилось? » упражнять в правильном назывании геометрических фигур, развивать зрительную память. 



«Подбери фигуру» - закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании. 



«Три квадрата» - научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний», 



самый большой», «самый маленький».



«Геометрическое лото» - учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой подбирать предметы по геометрическому образцу. 



«Какие бывают фигуры» - познакомить детей с новыми формами: овалом, прямоугольником, треугольником, давая их в паре с уже знакомыми: квадрат-треугольник, квадрат-прямоугольник, круг-овал. 



«Кому какая форма» - учить детей группировать геометрические фигуры (овалы, круги) по форме, отвлекаясь от цвета, величины. 



«Составь предмет» - упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).








































Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

СОРТЕР СВОИМИ РУКАМИ

Воскресенье, 26 Июня 2016 г. 10:19 (ссылка)


СОРТЕР СВОИМИ РУКАМИ




























Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

ЛУЧШИЕ ИДЕИ ДЛЯ РАЗВИТИЕ НА ПРОГУЛКЕ

Воскресенье, 26 Июня 2016 г. 10:17 (ссылка)


ЛУЧШИЕ ИДЕИ ДЛЯ РАЗВИТИЕ НА ПРОГУЛКЕ

📝 Супер-памятка для родителей! Сохраняем!!!

#SC_Игры_на_природе #SC_Развивающие_игры_и_игрушки



✳ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ: познакомить ребенка с правилами перехода через дорогу, объяснить опасность невнимательного поведения на дороге. Объяснить, что тротуар - для людей, дорога - для машин. Обсуждать правила безопасного перехода через проезжую часть (светофор, зебра). Развивать у детей наблюдательность, умение правильно оценивать движение на дороге (учиться проверять, можно ли переходить дорогу, оценивать как двигаются машины - быстро - медленно, объяснять, что мы переходим дорогу только тогда, когда машин нет или они далеко). Учить переходить дорогу только со взрослым, не выбегать на проезжую часть.



✳ Учить ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ (изучать применение таких слов как «туда», «сюда», «здесь», «там», «направо», «налево», «далеко», «близко», «возле»), изучать предлоги места.



✳ В домике на площадке ИГРАТЬ В ПРОСТЫЕ СКАЗКИ, в которых присутствует домик: «Заюшкина избушка», «Теремок», «Волк и семеро козлят». Побуждать ребенка рассказывать сказку вместе со взрослым (договаривать предложения, вставлять знакомые слова), в простой форме изображать и произносить реплики героев сказки (быть зайчиком, мышкой и т.п.). Поиграть в то, как лучше встретить вечером папу, вернувшегося с работы (либо другого родного человека), что ему сказать.



✳ ИЗУЧАТЬ РАСТИТЕЛЬНОСТЬ – цветы, деревья, траву, кусты (названия и отличия). Учиться различать дерево и куст. Изучать части растений (лист, ствол и т.п.). Следить за сезонными изменениями природы (листья желтые, опали, деревья голые, появились почки и т.п.). Учить бережному отношению к растениям. Поливать деревья, цветы из лейки.



✳ На примере деревьев, травы, кустов, веточек ИЗУЧАТЬ ПОНЯТИЯ «толстый-тонкий», «большой-маленький», «много-мало», «высокий-низкий».



✳ ТРАНСПОРТ: различать виды транспорта, различать виды (грузовой, легковой) и части автомобиля (кабина, руль, колесо).



✳ В непринужденной форме побуждать ребенка отвечать на вопрос: «ЧТО ЭТО?» предложением, состоящим из нескольких слов (для детей, уже начавших активно осваивать фразовую речь).



✳ СОЛНЫШКО: беседовать на тему о том, что для жизни на земле нужно солнце, что солнце помогает расти растениям, согревает всё живое на земле. Наблюдать за солнцем (спряталось за тучи, яркое, тусклое, садится, встает, закат).



✳ НЕБО: наблюдать за изменениями в небе – облака, пасмурное, облачное, ясное, хмурое, чистое, небо ночью.



✳ Наблюдать за ЛУНОЙ.



✳ ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ: Что сделали тучи? (Закрыли солнце.) Что делает солнце? (Светит.) и т.п.



✳ Используя ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (камешки, веточки) и объекты окружающего мира (деревья, машины и т.п.) изучать понятия «толстый-тонкий», «большой-маленький», «много-мало», «высокий-низкий», «твердый-мягкий», «теплый-холодный», «самый» («самый высокий, самый низкий»), цвета, свойства предметов и т.п.



✳ Развивать СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС – обсуждать различные объекты, встречаемые на улице (животные, птицы, растения, люди, транспорт, постройки, подъезд, лифт и т.п.). Называть качества этих объектов, рассказывать, зачем они нужны.



✳ Обсуждать НЕОБХОДИМОСТЬ ПОДДЕРЖАНИЯ ЧИСТОТЫ на улице, в подъезде, бережное отношение к окружающей среде и чистоте двора, улицы, подъезда.



✳ ИГРАТЬ С ПЕСКОМ. Обратить внимание на свойства песка: сухой, рассыпается; если полить (или он после дождя) - становится влажным, и из него можно лепить «пирожки».



✳ ИГРАТЬ СО СНЕГОМ.



✳ ИГРАТЬ С ЛУЖАМИ (бросать камушки, засыпать песком, раскапывать, играть с водой, строить каналы, пускать кораблики, изучать свойство предметов «тонет - не тонет») – по желанию родителей.



✳ ПУСКАТЬ СОЛНЕЧНОГО ЗАЙЧИКА, ловить его.



✳ ВРЕМЕНА ГОДА: рассказывать об изменениях природы, об изменениях в жизни людей, животных, птиц.



✳ ДОМА: уточнять названия разных домов и строений, изучать части дома (окно, подъезд и т.п.).



✳ Проговаривать на улице различные РЕЧЕВЫЕ ТЕМЫ, интересные ребенку (животные, птицы, детеныши и т.п.).



✳ В свободное от игр время УЧИТЬ СТИХИ.



✳ СТРОИТЕЛИ И РАБОЧИЕ: по возможности наблюдать за трудом взрослых на строительных площадках, рабочих различных служб. Называть и обсуждать их трудовые действия, учить названия профессий, обсуждать важность их труда, рассматривать и запоминать названия их оборудования и инструментов.



РАЗВИВАЙТЕСЬ С НАМИ! Развитие любимых малышей 🌺

Пригласите к нам друзей! ➡ http://vk.cc/473la9



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

Развивающие игры в песочнице. Советы родителям

Воскресенье, 26 Июня 2016 г. 10:05 (ссылка)


Развивающие игры в песочнице. Советы родителям



ЛЕТО - горячая пора у детей для игр в песочнице.

Песочница- это прекрасная развивающая среда для работы с детьми. Песочная игра является самой древней и самой разнообразной. Она дает неограниченные возможности экспрессии, так как игры с песком насыщены разными эмоциями (восторгом, удивлением, волнением, радостью), позволяет создавать символические образы, отражающие неповторимый внутренний мир ребенка. Удивительное происходит в том, что песочная сказочная страна - не что иное, как проекция внутреннего мира ребенка.



КАК ИГРАТЬ С ПЕСКОМ?



Детям показывают, как можно глубоко погрузив руки в чистый речной песок, перетирать его между ладонями, сжимать, просеивать. Следует учить детей проговаривать свои ощущения: "Я чувствую маленькие крупинки. Они колются. Мне приятно." "Я чувствую тепло (холод) песка".



ПЕСОЧНЫЕ ИГРЫ



МОКРЫЕ ОТПЕЧАТКИ. Оставить следы босых ног на песчаной влажной площадке; след ноги в ведерке; в обуви разного размера.



ЗАБАВНЫЕ ЛАДОШКИ. Сделать отпечатки ладошек; палочкой дорисовать изображение.



"ЗОЛОТОИСКАТЕЛИ". Разбросать камешки по песчаной поверхности, спрятать, искать "золото", складывать в сито.



БРОСЬ КАМЕШЕК. В песке сделать ямки, начертить линию, у которой стоят игроки. У каждого ведерко с камешками. Бросают по три камешка. Победителей угощают песчаными тортами.



ПЕСОЧНАЯ ЧЕРЕПАХА. Сделать из влажного песка большой овальный холм - туловище, маленький холмик наверху - голова, выпуклость по бокам - ноги.



ПЕСОЧНЫЕ ЗАМКИ, Для малышей насыпать песок в кучу, сначала маленькую, затем все больше и больше. У кого хватит сил? Кто съел всю кашу?



КАРТИНЫ НА ПЕСКЕ. На ровной влажной поверхности палочкой, прутиком рисуются различные изображения животных, людей, зданий и т.п.



ОПЫТЫ С ПЕСКОМ, Задание: насыпать сухой песок в ведерки, баночки, в воронки, в формочки. Вопросы: какой песок? (Сухой, хорошо сыплется, шуршит и т.д.) Что можно вылепить из сухого песка? Попробуйте сделать домик.



Задание: полить песок из леек, кружек, баночек. Вопросы: Какой стал песок? (Потемнел, не сыплется, хорошо накладывается в формочки, ведра). Сделаем большую горку. У кого больше? Какой песок вам больше нравится: сухой или мокрый? Почему?



УГОЩЕНИЯ. Детям предлагается сделать "кашу", разложить в кастрюли, тарелки, кормить кукол, зверюшек (игрушки резиновые). Затем можно приготовить угощения для членов своей семьи.



САЖАЕМ КЛУМБУ. Несложно с помощью грабелек и лопатки сделать клумбу из веточек и травинок. Научите малыша выкапывать ямку для саженца и поливать растения.



ДЕЛАЕМ ЗООПАРК. Для этого занятия понадобятся формочки с рельефами животных.



ВСЕ ЛОМАЕМ. Если малыш хочет, пусть развалит все свои сооружения. Ведь он изрядно потрудился и под конец ему тоже нужно расслабиться. К тому же в общественной песочнице, ребенку может быть обидно, если его труды разрушит другой ребенок. А так сделаем это частью игры.



В конце хочется отметить несколько правил поведения в песочнице. Играя здесь, малыш получает первый опыт общения со своими сверстниками. В песочницу лучше брать побольше игрушек, чтобы ваш ребенок привыкал делиться с другими детьми, учился просить разрешения и благодарить, если хочет поиграть чужой игрушкой. Малыша нужно подготовить к тому, что кто-то может взять его песочный инвентарь, разрушить старательно сделанную фигурку, некоторые дети могут начать бросаться песком. Все эти нюансы непременно нужно учитывать и научить ребенка вести себя правильно.



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

ИГРАЕМ С СЧЕТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ

Воскресенье, 26 Июня 2016 г. 09:53 (ссылка)


ИГРАЕМ С СЧЕТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ 

Идеи использования счетных палочек для развития ребенка. 



1. “Ловкие пальчики". Развивать мелкую моторику рук малыша можно уже примерно с девятимесячного возраста, когда у него начинает формироваться пинцетный захват (он начинает брать предметы большим и указательным пальчиками). Сделайте прорезь с помощью ножа или ножниц в футляре от счетных палочек и покажите крохе, как в неё можно класть палочки по одной. Такая игра может надолго увлечь малыша, ведь дети очень любят засовывать предметы в отверстия, прятать их. Но играть малыш должен под вашим присмотром, т.к. в этом возрасте все, что видит глаз, сразу расторопные пальчики отправляют в рот. 



2. Раскладываем по цвету. Примерно в том же возрасте можно начинать учить малыша сортировать палочки по цветам. Для начала выберите палочки двух цветов и покажите, как их можно разложить на две разные кучки. Можете предложить ребенку разложить палочки по коробкам или пакетикам. Когда малыш научится справляться с заданием, добавьте палочки еще одного цвета. Такая игра развивает сенсорное восприятие, умение сравнивать, находить сходство и различия, знакомит малыша с логическими операциями анализа и синтеза на элементарном уровне. 



3. В мире пластилина. Обычно в год — полтора ребенку начинают предлагать разнообразные творческие задания, в том числе, конечно, игры с пластилином. Умение в процессе творчества сочетать различные материалы развивает не только воображение и креативность, но и умение нестандартно мыслить. Счетные палочки прекрасно сочетаются с пластилином. Они могут стать: 



колючками у ежика 

стебельком у цветка 

стволом дерева 

забором в пластилиновом мире 

трубой у пластилинового домика 

ручками-ножками пластилинового человечка 

ножкой грибочка 

И еще множеством разных предметов, которые вам подскажет ваша фантазия. 



4. Играем в геометрию. Когда начинать знакомить ребенка с математикой, родители решают сами. Кто-то уже над детской кроваткой вывешивает цифры и геометрические фигуры... А кто-то ждет, пока ребенку исполнится четыре-пять лет. Или когда малыш сам проявит интерес к математике. В любом случае изучать математику со счетными палочками очень удобно. Они помогут не только научиться считать, но и познакомят с геометрическими фигурами, помогут очень понятно и наглядно объяснить ребенку, что такое угол, сторона, чем квадрат отличается от прямоугольника, как из одной фигуры можно получить другую и многое-многое другое. Можно: 



выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек 

выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек по нарисованному контуру 

играть в превращения: из одних геометрических фигур делать другие 



Малыш может просто наблюдать за этими волшебными превращениями, а ребенку постарше (от 4-5 лет) можно предлагать выполнять задания самому: "Как из квадрата сделать ромб? А параллелограмм? Как, добавив одну палочку, превратить квадрат в трапецию? В треугольники? Сколько палочек надо убрать из квадрата, чтобы он превратился в треугольник? А сколько палочек надо добавить, чтобы квадрат превратился в прямоугольник?" Если вы занимаетесь с палочками одного цвета, то все изменения с добавлением количества палочек (из треугольника — квадрат, из квадрата — трапеция или прямоугольник и т.п.) для большей наглядности можно делать с помощью палочек другого цвета. Например, вы показываете ребенку фигурку, потом он отворачивается, а вы совершаете превращение. После этого ребенок должен посмотреть на результат и ответить на вопрос "что изменилось" и постараться понять, как это получилось. 



знакомить с геометрическими понятиями 

С помощью палочек можно очень доступно и наглядно объяснить ребенку, что такое сторона (палочка) и что такое угол (место, где одна палочка встречается с другой). Можно объяснить ребенку, что такое диаметр, и почему от диаметра зависит величина круга. Для этого достаточно положить рядом две палочки на лист бумаги и нарисовать вокруг них круг соответствующего диаметра. Две палочки — это диаметр круга, одна палочка — радиус. А если взять три палочки и нарисовать новый круг, то он получится больше предыдущего, так как длина диаметра стала больше. 



5. "Познавательные дорожки". Уже к двум годам ребенок знакомится с понятиями "широкий"/ "узкий", "длинный"/ "короткий". Это можно сделать, выкладывая дорожки из счетных палочек. Покажите малышу, как можно из палочек сложить широкую или длинную дорожку. Кладем палочки рядом — одна к другой — дорожка получается широкой, но короткой. А если приставлять одну палочку к кончику другой — дорожка получится длинной-предлинной, но узкой. Берем одну палочку — это короткая дорожка. Приставляем к ней другую палочку — дорожка стала длиннее. Еще одну — дорожка стала еще длиннее. Так можно знакомить ребенка с понятиями "короткий", "длинный", "самый длинный", "самый короткий". Ребенок будет видеть, что чем больше палочек в дорожке, тем длиннее она получается. А если использовать палочки вместе с пластилином, то можно знакомить ребенка с понятиями "высокий" — "низкий". 



6. Учимся считать. Конечно, счетные палочки — прекрасный материал для обучения счету. В возрасте примерно около двух лет ребенок уже начинает оперировать понятиями "один", "много". Начинает считать до двух, а к трем-трем с половиной годам считает в пределах пяти (имеется в виду количественное узнавание предметов, а не механическое называние последовательности цифр). С помощью счетных палочек можно наглядно продемонстрировать состав числа, познакомиться с простейшими математическими операциями сложения и вычитания, умножения и деления, изучить понятия числа и количества.



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

ПЕНТАМИНО - ГОЛОВОЛОМКА СВОИМИ РУКАМИ

Суббота, 25 Июня 2016 г. 12:03 (ссылка)


ПЕНТАМИНО - ГОЛОВОЛОМКА СВОИМИ РУКАМИ



Пентамино — очень популярная логическая игра и головоломка одновременно. Элементы в игре — плоские фигуры, каждая из которых состоит из пяти одинаковых квадратов. Всего существуют 12 элементов.



✔ Как сделать Пентамино



Можно изготовить пентамино из кубиков, но тогда Вам нужно будет склеить и обклеить цветной пленкой 60 кубиков - трудновато. Предлагаем сделать элементы их плотного картона.

• Рисуем каждый элемент на твердом картоне, вырезаем, проверяем, чтобы элемент входил в элемент “U”. Подрезаем , если надо лишнее. Мы рисовали детали из квадратиков 2,5х2,5 см.

• Обводим готовый картонный элемент на сложенной вдвое цветной бумаге и вырезаем сразу две цветные детали. Лучше цветные детали делать меньше, чем картонные, и приклеиваются лучше, и углы поровнее будут.

• Клеим клеем-карандашом цветную бумагу с двух сторон картонки.

• Находим коробочку для хранения деталей, куда потом будем складывать также схемы и задания к игре.



✔ Игры и задачи с Пентамино



Сложи прямоугольник

Самая распространённая задача о пентамино — сложить из всех фигурок, без перекрытий и зазоров, прямоугольник. Поскольку каждая из 12 фигур включает в себя 5 квадратов, то прямоугольник должен быть площадью 60 единичных квадратов. Возможны прямоугольники 6×10, 5×12, 4×15 и 3×20. 

Существует ровно 2339 различных укладок пентамино в прямоугольник 6×10, а вот вариантов прямоугольника 3х20 всего 2.



Сложи фигуру

Их элементов можно складывать различные фигуры, симметричные узоры, буква алфавита, цифры.

Для маленьких детей, лучше фигуры складывать по образцу, как мозаику.

Фигурки можно распечатать или перерисовать на листочек в клеточку. 



Игры с малышами

С малышами играть лучше совсем по другому, не стоит им давать сразу сложные задания на логику, пусть играют с пентамино как с пазлами.

Покажите ребенку как складывать маленький прямоугольник. Потом разломайте, как будто нечаянно. Можно перед тем как сломать, обратить внимание ребенка на то, где какие детали лежат. Попросите помочь собрать его заново, а то у вас не получается.

Да, много еще игр можно придумать с пентамино, главное, что бы ребенку и вам было интересно.



Пентамино из Лего

Кстати, если у Вас дома много стандартных кирпичиков лего, то можно попробовать сделать пентамино их них. Фигурки сложенные из Лего получаться объемные, и можно будет собирать помимо обычных, плоскостных моделей, объемные фигуры.

Схема сборки достаточно простая: два ряда кирпичиков уложенные друг на друга со смещением.



РАЗВИВАЙТЕСЬ ВМЕСТЕ С НАМИ!



#Игры_своими_руками@razvitie_detei 

#Настольные_игры@razvitie_detei





































Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ (Автор -nata_tursha)

ИГРЫ ПО МЕТОДИКЕ М. МОНТЕССОРИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ДО 2,5 ЛЕТ

Среда, 22 Июня 2016 г. 21:08 (ссылка)


ИГРЫ ПО МЕТОДИКЕ М. МОНТЕССОРИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ДО 2,5 ЛЕТ



✔ Пересыпаем ложкой. 



Для игры понадобятся две емкости, сыпучий материал (любая крупа или что-то ее напоминающее) и ложка. Покажите ребенку как с помощью ложки можно пересыпать крупу из одного стаканчика в другой. Попросите его повторить за вами (или просто передайте ему ложку, ваш смышленый ребенок с легкостью разберется во всем сам).

05-ByWkCBq4LMg (450x371, 145Kb) 

Эта игра хорошо развивает моторику ребенка (что положительно сказывается на общем развитии малыша), а также учит пользоваться ложкой. К тому же такое занятие очень привлекает детей – на свете довольно трудно найти ребенка, который бы не захотел покопаться ложкой в крупе.

Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ (Автор -nata_tursha)

Подборка игр для развития мелкой моторики.

Среда, 22 Июня 2016 г. 20:39 (ссылка)


Подборка игр для развития мелкой моторики. 



Такие игры можно легко провести дома: для них не нужны никакие сложные или дорогие материалы.

1. Упражнение с пипеткой

Для этого упражнения вам понадобится пипетка и небольшие ёмкости для наливания жидкости. Я использовала в своей работе игрушки на присосках для ванны. Если перевернуть их обратной стороной, то в присоски можно будет капать окрашенную воду пипеткой.





2. Упражнение с пинцетом

В те же самые игрушки с присосками пинцетом можно накладывать бусинки.



Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

Сенсорная коробка "Пустыня"

Вторник, 21 Июня 2016 г. 10:00 (ссылка)


Сенсорная коробка "Пустыня"

Следущая среда обитания наших животных – пустыня. 

Вместо песка манка. 

Игры с крупой. Можно рисовать на ней пальцами буквы и цифры. Еще интересно прятать в ней животных, чтобы ребенок их нашел. Можно попросить ребенка отвернуться и оставить следы на манке каким-нибудь животным, и потом угадывать, кто оставил след. 



Обязательно поговорить про жаркий климат в пустыне, показать животных и насекомых, которые там обитают, рассказать, как они адаптировались к суровым условиям. Можно рассказать ребенку про самую большую пустыню Сахару, про песчаные дюны и про то как по пустыням ходят караваны верблюдов.












Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

Сенсорная коробка "Плотина для бобра"

Вторник, 21 Июня 2016 г. 09:59 (ссылка)


Сенсорная коробка "Плотина для бобра"



Материалы для коробки: чечевица и синий декоративный песок. 

Палки , веточки, листочки, шишки, желуди, каштаны.

Многих лесных зверей для сенсорных коробок. .. бобер, волк и лось, лиса, заяц, ёж, белка.



ИГРАЕМ: 

строим плотину из веточек...

зачерпывать песок желудиными шляпками и кормить им зверюшек..... и многое другое на веше усмотрение.

Играйте и развивайтесь с удовольствием!!!







































 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА

Вторник, 21 Июня 2016 г. 09:44 (ссылка)


КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА



♥Игра «Бабочки на цветке»

Вырезаем из картона 4 больших цветка: красного, желтого, синего, зеленого цветов. И четыре бабочки того же цвета. Показываем ребёнку и говорим: «Вот синяя бабочка полетела и села на синий цветок, а жёлтая летела-летела и прилетела на жёлтый цветок и т.д.». Потом пусть ребенок сам сажает бабочек на цветки соответствующего цвета.



Усложняем задание: «Посади синюю бабочку на красный цветок и т.д.».



♥Игра «Маленький строитель»

Из цветного картона вырежьте 4 квадрата и 4 треугольника основных цветов. Сложите домики, при этом цвет деталей не должен совпадать и скажите: «Ой, строители перепутали крыши у домиков. Нужно сложить их правильно, по цвету». Меняйте вместе с ребёнком крыши на «правильные» и называйте цвет.



♥Игра «Цветная уборка»

Возьмите корзину для белья или большой таз и вместе с ребёнком пройдитесь по дому, собирая в неё предметы, игрушки одного цвета. Сообщайте ребёнку о ваших находках: «Вот смотри красный кубик он нам подходит, клади его в корзину. А вот папина красная футболка и т.д.»



♥Игра «Строим башню»

Используем конструктор с крупными деталями? выбираем из него детали двух контрастных цветов. Предлагаем ребёнку построить из них башни. Беря каждую деталь? называем её цвет: «Это красная, а это какая?»



♥Игра «Принеси одежду»

Собираясь на прогулку, сложите одежду малыша в кучку на пол. Попросите малыша, чтобы он принёс вам синие штаны. Если он принёс другую одежду, скажите: «Спасибо ты принёс красную футболку, одевай её и принеси синие штаны». Продолжайте, пока полностью не оденется, прося приносить по одному предмету за раз, называя вещь и её цвет.

Можно усложнить игру, разложив одежду в разные места комнаты и попросить: «Принеси красную рубашку, она лежит на диване и т. д.».



♥Игра «Все цвета радуют»

Прогуляйтесь с ребёнком по квартире или по улице, указывая ему на предметы одного цвета. Можно с ребёнком посоревноваться, кто найдёт больше предметов, например жёлтого цвета.



♥Игра «Светофор»

Вырежьте из картона три крупных круга красного, жёлтого и зелёного цветов. Предложите ребёнку поиграть в подвижную игру: «Когда горит красный свет, мы стоим на месте. Когда горит жёлтый – прыгаем на месте (на одной ножке). Загорится зелёный – бегаем».

Поочерёдно показываем цвета и выполняем соответствующие действия вместе с ребёнком. Можно усложнить игру — давать команду только голосом или только показывая определённый цвет. Можно предложить ребёнку поменяться ролями. Будет очень весело, если в игре будут участвовать несколько человек.



♥Игра «Сортируем игрушки»

Рассыпаем на полу игрушки разных цветов: кубики, детали от крупных конструкторов и т. д. Берём поднос и вместе с ребёнком собираем на него игрушки определённого цвета. Можно устроить соревнование и взять поднос для себя и для ребёнка и кто больше соберёт деталей синего цвета, пока звонит будильник (поёт песенка и т. д.).

Сортируем детали по коробочкам соответствующего цвета (берём 4 основных цвета).



♥Игра «Что бывает зелёным?»

Вспомните вместе с ребёнком, что бывает зелёным (красным, синим, жёлтым) – огурец, трава, листья, яблоко и т. д.

Эта игра способствует развитию воображения, но может вызвать затруднения у речевиков даже старшего дошкольного возраста.



♥Игра «Чудо — радуга»

Берём большой лист бумаги (лучше ватман) и рисуем на нем цветные дуги шириной несколько сантиметров, в зависимости от размера листа. Располагаем цвета соответственно спектру радуги. И на каждую дугу приклеиваем вместе с ребёнком предметы соответствующего цвета: комочки цветной бумаги, маленькие игрушки, бусины, цветные пёрышки, пробки от пластиковых бутылок, кусочки ткани, красивые камушки. Всю радугу сразу делать не обязательно, можно выкладывать цвета постепенно.

И у вас получится креативный коллаж, от которого ваш малыш будет в восторге!



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

ПОДБЕРИ ФИГУРУ 📝 ИГРА С ЗАПЛАТКАМИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Вторник, 21 Июня 2016 г. 09:34 (ссылка)


ПОДБЕРИ ФИГУРУ 📝 ИГРА С ЗАПЛАТКАМИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

#SC_Развивающие_игры_и_игрушки #SC_Развиваем_учебные_навыки

__________________________

ЕЩЁ БОЛЬШЕ ИГР с заплатками - в нашем альбоме: https://vk.com/album-52757335_213717309
























Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Ksu11111

Противоположности. Развивающая игра

Понедельник, 20 Июня 2016 г. 13:07 (ссылка)






1.

1 (700x499, 303Kb)



Читать далее...
Метки:   Комментарии (2)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Ksu11111

Паровозик для зверят. Развивающая игра

Понедельник, 20 Июня 2016 г. 13:05 (ссылка)






1.

1 (700x483, 296Kb)



Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Ksu11111

Во саду ли, в огороде. Развивающая игра

Понедельник, 20 Июня 2016 г. 13:03 (ссылка)






1.

1 (700x485, 284Kb)3



Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

Дорожки для пальчиков

Понедельник, 20 Июня 2016 г. 08:33 (ссылка)


Дорожки для пальчиков

*************************** 

Можно выкладывать дорожку шариками из пластилина или пуговками












Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

◼Развиваем 3D-мышление

Воскресенье, 20 Июня 2016 г. 00:45 (ссылка)


◼Развиваем 3D-мышление

******************************************



Не спешите убирать кубики, если ваш ребенок стал старше, ведь из них можно придумать много интересных и сложных игр даже для школьников! Такие игры отлично развивают визуальное восприятие и воображение.



Попробуйте построить конструкции из кубиков и зарисовать их проекции: вид спереди, вид сбоку и вид сверху.



Обратная задача ещё интереснее! Даны три проекции, постройте по ним конструкции и посмотрите, что получилось.




































Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

СТРОИМ ФИГУРКИ ИЗ СЧЕТНЫХ ПАЛОЧЕК

Воскресенье, 20 Июня 2016 г. 00:23 (ссылка)


#Настольные_игры@obuchajka #Занятия@obuchajka

--------------------------------------------------------------

СТРОИМ ФИГУРКИ ИЗ СЧЕТНЫХ ПАЛОЧЕК



Для развития маленьких пальчиков, для координации движения и развития логики строим из счетных палочек различные геометрические фигуры, буквы и составляем картину по образцу.
























Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

⭐ ИГРЫ-ШНУРОВКИ

Воскресенье, 20 Июня 2016 г. 00:07 (ссылка)


Играем_с_ребенком@7granei #Развитие_мелкой_моторики@7granei#Делаем_сами@7granei

═════════════════════

⭐ ИГРЫ-ШНУРОВКИ 



Игры-шнуровки являются очень эффективными тренажерами для мелкой моторики пальцев рук, помогают развитию речи и умственных способностей. При помощи этих игр можно обучать ребенка счету, развивать логику, знакомить с новыми понятиями.



Более 100 шнуровок на различную тематику!

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Ksu11111

Энциклопедия развивающих игр

Воскресенье, 19 Июня 2016 г. 15:03 (ссылка)






1.

0-.page001 (700x494, 262Kb)



Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

ЭФФЕКТИВНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ДО 5 ЛЕТ

Воскресенье, 19 Июня 2016 г. 09:44 (ссылка)


ФФЕКТИВНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ДО 5 ЛЕТ



✅ 1-2 ГОДА. 

• Развитие речи

Ой, кто это? Ой, что это?

Игра очень простая, ее цель – называть предметы, изображения, картинки, все то, что видит ребенок вокруг себя. То есть расширять словарный запас. Очень важно играть в нее эмоционально. То есть явно удивляться, когда вы показываете на предмет или игрушку. Можно закрывать предмет ладошкой или платочком, прятать в коробку или мешочек, доставать из кармана или ящика. Главное – всегда показывать свою заинтересованность: а что это у нас в кармашке спряталось? А, так это ключик!



Все вокруг звучит

Оказывается, многие предметы и действия могут «зазвучать», если проявить чуть-чуть фантазии и юмора. Вода из крана, конечно, капает кап-кап, а идем мы по дорожке топ-топ. Но можно озвучивать и холодильник, и штанишки, и куклу, и тарелку. Если ребенок только начинает говорить, пусть это будут только звукоподражания дзинь-дзинь, ля-ля, жу-жу и т.п. Если уже есть настоящие слова, то давайте их вместе: ежик фыр-фыр, холодильник дыр-дыр и т.п.



Кривлялки

Просто кривляться, высовывать язык, издавать разные гортанные и губные звуки, подражая индюку, лошади и т.п. Это смешно, и достаточно трудно для малыша. Но это очень важно для развития возможности произносить новые звуки и слова.



• Физическое развитие



Догонялки

Большинство малышей радостно засмеются и начнут удирать, если вы весело закричите «Догоню, догоню, догоню». Но можно догонять не только ребенка! Можно и нужно догонять мячик или машинку. И лучше всего с ними играть не по ровной дорожке, а в парке или лесу, на газоне или земляной площадке, когда придется идти или бежать по неровной поверхности, переступая через палки, обходя ямки и т.п.



С горки и на горку

Ребенок совершенствует свою ходьбу. И очень важно ходить не только горизонтально, но и подниматься в гору, спускаться вниз. Даже если вы живете на равнине, вы можете легко найти горки: пандусы в магазинах и подъездах. Но и дома легко сделать горку: гладильная доска, если ее положить на небольшую опору. Предлагайте ребенку ходить сначала с опорой, потом самостоятельно, меняйте скорость и наклон.



Через горочку пройду, и игрушку я найду

Перешагивать через небольшие препятствия – очень важная и нужная активность для малышей. Небольшие мягкие игрушки, валики из одеял и т.п. – все это становится прекрасными спортивными снарядами на пути ребенка. За такой «горочкой» кладите игрушки и просите их принести: «Принеси мне мишку», «Ой, кукла Таня плачет, ну-ка, найди ее. Вот она, принеси ее мне, мы ее пожалеем».



✅ 2-3 ГОДА. 

• Развитие речи

Читать и играть по книжкам

Простые тексты, хорошие стихи, короткие сюжеты и истории, сказки – все это и расширяет словарный запас, и дает образцы речи. А чтобы чтение привлекало – обязательно обыгрываем все, что читаем, видим, говорим.



Дуть мыльные пузыри

Выдувание мыльных пузырей формирует воздушную струю, так необходимую для нормальной речи



Рассказывать стихи и петь песенки с движениями

«Мишка косолапый по лесу идет», «Автобус едет-едет» и т.п. Подборки стихов и песенок для детей есть в свободном доступе. Выбирайте то, что вам нравится. И рассказывайте и пойте вместе с ребенком.



• Физическое развитие

Покатился колобок

Перекатывания со спины на живот и наоборот. Кувырки вперед с вашей помощью. Это – замечательные упражнения, развивающие координацию и вестибулярный аппарат. А как они нравятся детям!



Прыгай зайка

В норме ребенок к 2 годам научился прыгать на 2 ногах. Но это умение еще нуждается в тренировке. Прыгайте вместе с ребенком на месте и продвигаясь вперед. Пробуйте осваивать поворот вокруг себя на месте.



Со ступеньки на ступеньку

Лестница для маленьких детей – очень эффективный и замечательный спортивный снаряд. Просто спускаться и подниматься по ступенькам – очень непростое упражнение. А если еще и прыгать научиться вверх – вообще здорово. Обязательно страхуйте ребенка в играх на лестницах. При прыжках вверх никогда не тяните за одну руку. Все поддержки только симметричные (за обе руки).



✅ 3-4 ГОДА. 

• Развитие речи

Частым затруднением у детей в этом возрасте является недостаточный активный словарный запас. Поэтому игры мы посвятим его расширению.

Кто что делает

Эта игра не требует каких-то приготовлений или материалов. В нее можно и нужно играть на ходу, между делом. Сели ужинать: а что можно делать ложкой? Зашли в магазин: а что делает продавец? И старайтесь назвать как можно больше разных вариантов. Подсказывайте ребенку, описывая ситуацию: когда варим суп, то ложкой мы что делаем? Перемешиваем. А когда надо суп посолить, то ложкой мы что делаем? Насыпаем. Сами называйте слова, если ребенок не может придумать: зачерпываем, переносим, достаем, стучим и т.п.



Что у нас горячее?

Что бывает горячим? Солнце, чайник, плита, лоб, вода, огонь… А что бывает мокрым? А что бывает скользким? А что или кто бывает смелым? А пасмурным? Старайтесь выбирать самые разные свойства, не ограничиваясь самыми простыми.



Загадалки

Загадалки – это загадки-описания. Круглый, румяный, из муки. Он убежал от бабушки и дедушки, от зайца, волка, медведя. А лиса его съела. Кто это? Такие загадки можно придумать про любой предмет, про любого человека, сказку, событие, явление. Детям очень нравится отгадывать их. Но наша задача подвести ребенка к тому, чтобы он сам начал загадывать их вам. Со временем они станут сложными, а по началу будут очень простыми и очевидными. Но главное – это мощнейший инструмент развития речи.



• Физическое развитие

Побежали – стоп

Казалось бы, как просто – бежать, и остановиться по вашему сигналу (хлопку, звонку, поднятой руке и т.п.) Но, как же тяжело и важно этому научиться малышам.



Спиной вперед

Ребенок уже прекрасно ходит по разным поверхностям, когда видит, куда идет. Пришла пора развернуться спиной вперед. О, так идти совсем непросто и очень интересно! Ребенок устал, не хочет куда-то идти? Предложите идти спиной вперед, и увидите, как появятся новые силы.



На одной ножке

Просто стоять на одной ножке на одном месте – это почти невозможно для детей в этом возрасте, если не начать тренироваться. Стойте вместе, стойте по очереди. Так можно скрасить ожидание в магазине или поликлинике. Только старайтесь чередовать это упражнение с подвижными играми.



✅ 4-5 ЛЕТ.

• Развитие речи

Рифмы

Подбираем рифмы по очереди. Сначала вы говорите слово – ребенок подбирает рифму, потом наоборот.



Театр

Спектакли могут быть любыми. И перчаточные куклы, и пальчиковые, и перевоплощение ребенка, и теневой театр. Главное, чтобы это было в удовольствие ребенку.



Предлоги

Часто в этом возрасте дети путают или неверно употребляют предлоги. Отточить умение можно в простой игре. Вы начинаете предложение, например:

За скамейкой…

Около дерева…

Под окошком...

Во время обеда…

А ребенок продолжает. Потом меняетесь. Когда будет ваша очередь придумывать предложение, старайтесь делать это с юмором. Если ребенку будет весело, он с удовольствием продолжит играть, да и запомнит намного лучше.



• Физическое развитие

Бросать-ловить

Координация движений ребенка развивается, и игра с мячом очень этому способствует. Ребенок уже умеет ловить большой мяч двумя руками и бросать его. Самое время учиться взаимодействовать с маленьким мячиком. Возьмите мячик диаметром 6-8-10 см.



Бросайте ребенку и просите ловить его. И наоборот, бросать вам

Отличное упражнение, когда ребенок сам перебрасывает мячик из руки в руку или подбрасывает и ловит его одной рукой. Можно использовать не резиновый мячик, а небольшой мешочек с наполнителем, для начала это удобнее, легче и проще.



Резиночки

Вспоминайте мамы, как вы прыгали в «резиночки». Натягивайте неширокую резинку, завязанную в кольцо, на два стула, и прыгайте вместе. Обычные впрыгивания, перепрыгивания, вперед, боком, прыжки в ритме – все это очень интересно, привлекательно и непросто для детей в этом возрасте, но главное – очень здорово продвигает в физическом развитии.



Черепашьи игры

Как ни удивительно это может показаться многим, но с такими большими детьми мы снова возвращаемся к ползанью. И сейчас уже задача не как у малыша: просто ползти, а ползать будем с предметами. Итак, ребенок превращается в черепашку. Для этого надо всего лишь стать на "шестереньки": упор на руки, колени, носки. Теперь мы будем учиться носить свой панцирь: на спину кладем небольшую подушку или мягкую игрушку. Задача – ползать по дому и не ронять «панцирь». Черепахе можно устраивать сложности: препятствия, натягивать преграды сверху, ставить предметы, которые надо обходить и т.п. Можно соревноваться на скорость, тогда маме или папе придется тоже стать черепахой. Когда игра освоена, можно усложнить, и попросить черепаху доставить «посылку» - катить перед собой мячик, толкая его только головой, не руками. Речевым дополнением к игре может стать «почта». Черепаха будет почтальоном – будем ползать от одного взрослого к другому и передавать послания. Послания должны быть не очень длинными, желательно смешными. Говорите их на ухо шепотом ребенку. Его задача приползти к тому, кому оно адресовано, и громко и четко произнести вслух.



#Игры@obuchajka



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

РАССКАЖИ СКАЗКУ ПО КАРТИНКАМ

Суббота, 18 Июня 2016 г. 16:23 (ссылка)


РАССКАЖИ СКАЗКУ ПО КАРТИНКАМ

#SC_Развивающие_игры_и_игрушки #SC_Речевые_пятиминутки



☀ Разрежьте карточки.

☀ Расскажите сказки ребёнку, используя картинки.

☀ Перемешайте карточки.

☀ Теперь Ваш ребёнок может разделить карточки по сказкам, восстановить их правильную последовательность и самостоятельно рассказать сказки.



РАЗВИВАЙТЕСЬ С НАМИ! Развитие любимых малышей 🌺




























Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Наталя_Яценко

Сенсорные игры для развития координации 👍😃

Суббота, 18 Июня 2016 г. 10:13 (ссылка)


Сенсорные игры для развития координации 👍😃



























 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<развивающие игры - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda