Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 232 сообщений
Cообщения с меткой

психология детей - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
chocolade75

каким цветом рисует ребенок

Понедельник, 24 Января 2017 г. 02:24 (ссылка)

Это цитата сообщения Luyda52 Оригинальное сообщение

Каким цветом рисует ребенок? Узнаем психологическое состояние ребенка по рисункам




9+ (250x202, 13Kb)



Все люди совершенно разные и во многом отличаются друг от друга. У каждого из нас свои вкусы и предпочтения в том или ином вопросе. Как говорится, «на вкус и цвет - товарища нет». Одни любят яркие, пестрые цвета, другие же, наоборот, пастельные мягкие, а кто-то предпочитает только черный цвет. Но выбор цвета иногда зависит от психологического состояния ребенка и взрослого человека. Если у Вас хорошее настроение, то, скорее всего, вы наденете яркую праздничную одежду. Если же настроение «не очень», то и одежду вы, вероятно, наденете более простую и неброскую.



ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
AmiliAmpir

КАК ВОСПИТАТЬ СЫНА?

Воскресенье, 06 Ноября 2016 г. 08:30 (ссылка)




Как Вы воспитываете или будете воспитывать сына? Поразительно, но если женщина не умеет “воспитать” мужчину рядом, то вероятнее всего и сын вырастет далеким от примера для подражания.



 



Мысли в статье основаны на реальных событиях. И даже если хотя бы одному человеку в мире эти мысли помогут — я буду счастлив.



 



Выключите мобильный, закройтесь в комнате, представляйте…



 



Вы мать 7-летнего сына. Так сложилось, что сына воспитываете сами. Вы устаете на работе, много рутины, на себя времени не так и много. Нередкая ситуация, которую можно видеть на русскоязычном пространстве.



 



Как и любой мужчина в мире, Ваш сын — не идеальный. У него есть сильные и слабые стороны. И само собой, как каждая мать желаете сыну только хорошего и любите его всем сердцем.



 



Вопросы, мама, к Вам:



 



1) Кто открывает дверь в подъезде?



Вы сыну или сын Вам? Почему именно так?



 



2) а — Сын сделал своими руками открытку для мамы на 8 марта. Ваша реакция?



б — Сын забыл поздравить Вас с Днем Матери. Ваши реакция?



 



3) Сын назвал физически более сильного одноклассника “козлом” и получил за это в нос, пришел домой и плачет. Что будете делать, Мама?



 



4) У сына есть одно из стремлений: или хорошо учиться, или выиграть кубок по футболу, или научиться классно танцевать, но у него не получается. Ваше поведение?



 



5) Как встречаете сына домой?



- Радуетесь каждый раз



- Ну пришел и пришел



- Зависит от настроения



 



6) Как просите о помощи сына? Или считаете его маленьким, чтоб например, нести тяжелые сумки из супермаркета?



 



7) Когда общаетесь с сыном — Вы общаетесь с кем? С сыном, мальчиком, собственностью, мужчиной?



 



Эти вопросы не случайны. 99% мам совершенно не задумываются о правильном поведении в подобных (очень жизненных) ситуациях. Та что там говорить…. Папы тоже не понимают основ. Потому что воспитаны такими же мамами. Да, этому есть историческое объяснение… вторая мировая, одинокие женщины, которые тянут все на себе, ведь мужчины на войне…



 



У Вас есть шанс начать с себя. Остановить эту цепочку неосознанности, слепоты и автоматизма.



 



При чем тут мама и сын?



 



Потому что аналогично Вы проявляете себя и с мужчинами. И так же будете вести себя с сыном или уже ведете. И да, мелочи крайне важны.



 



Как женщина себя ведет, того рядом и получает.





Разбираем суть вопросов выше.

 



Как воспитать сына мужчиной



и мужчину мужчиной

 



1) Даже в мелочах мужчина должен быть мужчиной, а женщина женщиной. Позволяйте сыну / мужчине заботиться о Вас. Даже если можете сделать это сами. Тут принцип дрессировки. Начав с малого переходите к большему. Открытие дверей перед женщиной — это тоже форма заботы.



 



2) а — Будьте благодарны. Опять же. Даже мелочам. Тогда сын / муж будут искренне хотеть радовать Вас чаще и больше.



б — Забыл сделать, что должен был. Не критикуйте. Поделитесь Вашими чувствами по поводу ситуации и чего бы Вам хотелось.



 



3) Сын / мужчина поступил некорректно. За это и ответил. Теперь плачется.



Не критиковать за некорректное поведение!



Не жалеть, как маленького мальчика!



Покажите, что Вы его любите. Покажите, что Вы в него верите.



 



4) Поддержать, не жалеть, вселять в него уверенность, не принимать решений вместо сына / мужчины. И не пытаться исправлять его ошибки после принятых им решений.



 



5) Встречайте каждый раз, как будто месяц не виделись. Показывайте радость, эмоции. Тогда мужчина / сын будет домой бежать домой, как гончий пес, каждый раз, а не засиживаться за пивком с друзьями по вечерам.



 



6) Просите. Начиная с мелочей. Об этом написал целую статью. Мужчине / сыну критически важно быть нужным.



 



7) Даже если перед Вами 4-летний мальчик или разносчик газет — общайтесь с ним с внутренним ощущением, будто перед Вами генерал армии. И он таки станет “генералом армии” в своем деле. Проверим?



 
Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
ДОМОХОЗЯЙКА_И_МАМА

Психология детей Ирина Млодик.

Воскресенье, 23 Октября 2016 г. 15:45 (ссылка)

ПРИЯТНОГО ПРОСМОТРА







Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
dedischev_dedischev

Дар дислексии

Вторник, 23 Августа 2016 г. 07:14 (ссылка)


Дар дислексии



Рональд Д. Дейвис



Часть четвертая. Что мы с этим делаем



Глава 29. Точная настройка



Процедура «Точная настройка» — это метод, с помощью которого сориентированный дислектик может найти свою оптимальную точку ориентации. Это название взято от названия процесса, к которому прибегают для точной настройки радиоприемника, когда вращают ручку настройки вперед и назад до тех пор, пока не получат наилучшего возможного качества приема.



 



То же самое можно сделать с умственным глазом. Перемещая его вокруг имеющейся точки ориентации, можно определить его оптимальное для ориентации местоположение.



Здесь нужно помнить несколько моментов. Процедура «Точная настройка» лучше всего выполняется после того, как у сориентированного дислектика было по крайней мере два дня занятий по контролю за ориентацией. Процедуру «Точная настройка» не следует проводить до тех пор, пока не прекратятся все и всяческие проявления дрейфа (небольшого плавания умственного глаза).



При выполнении процедуры «Точная настройка» умственный глаз может смещаться в любом направлении, а не только вперед и назад. Кроме того, каждый раз, когда умственный глаз смещается, человек будет ощущать потерю равновесия. Процедура «Точная настройка» осуществляется путем незначительного смещения умственного глаза, потом процесс смещения прекращается и проверяется, как изменились ощущения.



Есть два способа, с помощью которых ученики могут сказать, когда они нашли оптимальное для ориентации местоположение умственного глаза. Во-первых, у них будет идеальное чувство равновесия. Они могут стоять на одной ноге, не совершая никаких движений в ступне, лодыжке, колене, бедрах или теле. Они могут удерживать это положение до тех пор, пока их мышцы не устанут физически. В таком случае они могут еще остаться в состоянии удобного равновесия, просто поменяв ногу. Во-вторых, когда их умственный глаз находится в месте оптимальной ориентации, ученики получат глубокое ощущение благополучия — что я могу назвать зоной комфорта. Это будет как раз ощущение «хорошего состояния».



Часто при выполнении процедуры «Точная настройка» ученики будут перемещать свой умственный глаз по зоне комфорта. Когда это происходит, ощущение благополучия моментально «разольется» по ним. Возможно, они будут улыбаться и выглядеть расслабленными. Но если они не остановят свой умственный глаз в этом определенном месте, ощущение исчезнет так же быстро, как и появилось.



Предположим, что мы начинаем в ситуации, при которой умственный глаз находится позади головы и выше нее, тогда наблюдаемые явления взаимосвязи между умственным глазом и телом будут следующие:



1. Если умственный глаз смещен от линии симметрии влево, тело теряет равновесие, наклоняясь влево.



2. Если умственный глаз смещен от линии симметрии вправо, тело теряет равновесие, наклоняясь вправо.



3. Если умственный глаз слишком смещен назад, даже если он находится на линии симметрии, тело теряет равновесие, наклоняясь назад.



Далее

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
udacha001

Фразы которые изменят жизнь твоего ребенка в корне

Среда, 15 Июня 2016 г. 17:53 (ссылка)

Существует много фраз, которые помогут тебе сформировать у ребенка правильную жизненную позицию и сделать его более оптимистичным и уверенным, а также готовым в будущем к любым трудностям. Мы предлагаем тебе прочесть и запомнить семь фраз, которые помогут тебе в воспитании малыша. Главное, не просто произносить их слово в слово, а подбирать под конкретную ситуацию, когда они действительно будут иметь значение.

1. «Я в тебя верю!»

Одна женщина рассказала интересную историю, связанную с этой фразой, которую она часто говорила своему маленькому сыну. Однажды она долго не могла найти ключи от своей машины. Когда прошло достаточно много времени, женщина расстроилась и уже было потеряла веру в то, что она их найдет. Женщина просто присела на диван и схватилась за голову. Но кто-то подошел к ней сзади, обнял и сказал: «Мама, не грусти. Ты найдешь ключи. Я верю в тебя». После этих слов у женщины появилось желание перерыть весь дом. Она отодвинула шкафчик, а под ним лежали ключи. Фраза «Я в тебя верю» очень мотивирующая.


2. «Никогда не сдавайся!»

Эта фраза помогает объяснить ребенку, что ни в коем случае не нужно опускать руки, а всегда искать выход из любой ситуации. Та же женщина привела еще один пример из жизни. Однажды ее трехлетний сын пытался поставить деталь пазла в неподходящее место на картинке, повторяя при этом «Никогда не сдавайся!». Мама посоветовала ему ненадолго остановиться, подумать, что он делает неправильно, и придумать новый способ решения ситуации. Не сдавайся, но при этом ищи другой путь для достижения цели.


3. «Мы учимся в процессе».

Научи ребенка не расстраиваться сильно, если у него что-то не получается. Каждый человек склонен делать ошибки, на своем опыте нужно учиться. Чаще напоминай малышу об этом перед важными мероприятиями.
4. «Все когда-то были учениками, как ты сейчас».
Каждый профессионал в своем деле был когда-то учеником. Ошибаться и проигрывать – это нормально. Главное – это терпение и настойчивость в любом деле. Только тогда ты дойдешь к своей цели.


5. «Поражение – это не выбор!»

Любой жизненный опыт нужно воспринимать как урок. В поражении надо видеть новые возможности для развития. Поражение – это не выбор. Выбор – это учиться, развиваться и верить в себя.
6. «Ты должен учиться на ошибках».
Научи делать ребенка выводы из жизненных ситуаций. Когда ребенок что-то сделал неверно или попал в какую-либо неприятную ситуацию, спрашивай его, чему он научился после этого.

7. «Ты в безопасности. Я тебя люблю».

Очень важно растить ребенка в атмосфере любви и заботы. Когда укладываешь ребенка спать, говори ему: «Ты в безопасности. Я люблю тебя». Когда малыш вырастет, он будет вспоминать эти слова, когда ему будет трудно. Эта фраза также позитивно повлияет на его самооценку.
Всегда нужно думать, что и как ты говоришь своему ребенку. Каждая фраза может повлиять на всю его дальнейшую жизнь и даже развить у маленького человека первые комплексы. Дари своему ребенку больше любви. Говори ему эти семь фраз, объясняя их смысл, тогда он вырастет человеком с большой буквы.

http://vced.ucoz.ru/publ/psikhologija_uspekha/uspe...go_rebenka_v_korne/32-1-0-1899

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
udacha001

Гиперактивные дети (Мастер класс Доктор Нонна)

Суббота, 05 Марта 2016 г. 12:43 (ссылка)



Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
udacha001

Внимание. Гиперактивный ребенок

Суббота, 05 Марта 2016 г. 12:40 (ссылка)



Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
udacha001

Гиперактивный ребенок - Все намного проще

Суббота, 05 Марта 2016 г. 12:34 (ссылка)



Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
udacha001

Гиперактивный ребенок - Школа доктора Комаровского

Суббота, 05 Марта 2016 г. 12:24 (ссылка)



Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Мариэн_б

КАЛЕНДАРЬ ВОЗРАСТНЫХ КРИЗИСОВ

Четверг, 26 Ноября 2015 г. 22:27 (ссылка)


Большинство детских психологов сходятся во мнении, что для ребенка возрастные кризисы просто необходимы, не пережив их, малыш не сможет полноценно развиваться. В жизни малыша чередуются стабильные и кризисные периоды – это своеобразный закон развития детской психики.





http://www.facthealth.ru/index.php/2015-08-31-11-1...-21-00/768-2015-09-11-11-16-46



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Душевный_уют

Почему дети врут? Как отучить от вранья?

Пятница, 16 Октября 2015 г. 11:52 (ссылка)


 



Детское вранье


 


Часто приходится слышать: ребенок все время врет. Что делать? Прежде всего следует определить причины и природу детского вранья, а также установить "степень тяжести" этого детского порока, который при тщательном рассмотрении может оказаться не таким уж и большим "грехом"...



Если ребенка воспитывать в чрезмерной строгости, он начнет скрывать свои проступки, а иногда - что еще хуже - сваливать свою вину на других. Из такого ребенка в будущем может вырасти взрослый, для которого ничего не стоит оклеветать человека. Иногда дети врут, чтобы не расстраивать родителей. Особенно часто это происходит там, где родители пытаются "играть на чувствах" ребенка, манипулировать его эмоциями. Если ребенок придумывает себе несуществующие истории о семье, задумайтесь: может, ваше дитя растет с комплексами неполноценности?


 



Все ли следует квалифицировать как злостное вранье? Почему дети врут? Что делать, если ребенок врет? Как с этим бороться?


 


Об этом в статье   Как отучить ребенка врать? 



Svetlana-Molchanova



 



Блог Светланы Молчановой



Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Мариэн_б

Как справиться с дерзостью подростка?

Вторник, 25 Августа 2015 г. 21:13 (ссылка)


 


Подростковый возраст – это не только сложный, но и очень интересный период развития любой личности. Помимо физического созревания и взросления, молодой человек или девушка эмоционально эволюционирует на психологическом уровне.


 





 



http://subscribe.ru/digest/children/education/n2036719191.html



 

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Мариэн_б

Как вредят летние каникулы

Вторник, 25 Августа 2015 г. 21:11 (ссылка)





 



Приближается новый учебный год, и многие школьники — так же как их учителя и родители — столкнутся с тем, что за три месяца летнего отдыха определенная часть полученных в прошлом году знаний окажется забытой. Отдел науки «Газеты.Ru» объясняет, с чем связана такая забывчивость, почему дети из обеспеченных семей страдают от нее гораздо меньше, и поясняет, зачем дети должны читать вслух собакам.



Вопросом о том, как трехмесячный летний отдых влияет на успеваемость школьников, исследователи занимаются уже давно. Еще в 1996 году ученые из Университета Миссури и Государственного университета Теннесси проанализировали 39 научных работ, описывающих взаимосвязь летних каникул со школьными успехами детей. Для этого они сравнили результаты тестов и контрольных работ по различным предметам, которые школьники выполняли весной и осенью — то есть до и после отдыха.



В результате работы выяснилось, что в среднем за лето дети успевают забыть тот объем информации, на освоение которого тратилось от одного до полутора месяцев. Больше всего летние каникулы сказывались на успеваемости по математике, а особенно плохо школьники справлялись с задачами на вычисление.



Также в «черный список» попало правописание, а вот меньше всего от перерыва страдало чтение. С полным текстом исследования можно ознакомиться в журнале Review of Educational Research.



Объяснение этому факту было предложено еще в 1975 году: летом дети едва ли решают математические задачи, в то время как чтением и языком они занимаются не только в школе, но и дома, в повседневной жизни — общаются с окружающими людьми, читают книги или слушают песни. Чтобы понять, как отсутствие практики способствует исчезновению из памяти определенной информации, стоит разобраться в том, как именно наш мозг осуществляет процессы познания.



Специалисты в области когнитивной психологии отмечают, что у школьников познание осуществляется на трех уровнях: концептуальном, фактическом и процедурном. Концептуальные знания отражают наиболее общие и существенные качества предмета, а также отражают осведомленность об общих вещах, на уровне понятий. Фактические знания — это та информация о свойствах и фактах окружающей действительности, которая хранится в долговременной памяти. Сюда относятся определения, терминология и разнообразные детали. Так, знание, о том, что страны имеют столицы, относится к концептуальному уровню, а то, что столица Франции — Париж, принадлежит уже к фактической области знаний.



Наконец, процедурное знание подразумевает, какие операции необходимо осуществить, чтобы достичь того или иного результата — например, решить задачу. Психологи отмечают, что понимание на концептуальном уровне предполагает наличие опыта, но не постоянной практики, а вот обучение на процедурном и фактическом уровнях — тех, что задействованы в процессе решения математических задач и выполнении упражнений на правописание, — требует постоянной практики и повторения. Именно поэтому недостаток практики летом приводит к резкому падению школьной успеваемости осенью.



Несмотря на то что летние «провалы в памяти» объясняются вполне естественными механизмами, то, какую часть от полученной в течение учебного года информации ребенок забудет во время летних каникул, зависит и от внешних причин. Как выяснили ученые, на это напрямую влияет социально-экономическое положение семьи, в которой воспитывается ребенок.



Три года назад The Journal of Education for Students Placed at Risk опубликовал исследование группы ученых, возглавляемой профессором Стефани Стейтс из Университета Джонcа Хопкинса. Исследователи выяснили: если ребенок растет в семье с хорошим доходом, то он, как правило, забывает гораздо меньше информации, чем его сверстник из более бедной семьи.



Объяснение этого факта весьма просто и логично: богатые семьи могут себе позволить отправлять ребенка в летние школы, водить его в разнообразные кружки и секции, а также покупать ему книги.



Впрочем, ученые утверждают, что дело не только в этом: обеспеченные родители склонны проводить с ребенком больше времени, чем люди с низким доходом. При этом они не просто гуляют и общаются со своими детьми, но и уделяют внимание его образованию: читают книжки, водят ребенка на выставки и в музеи. По подсчетам авторов статьи, разница в доходах родителей ответственна за то, что разрыв в объеме забываемой детьми за лето информации может достигать 60%. Касается это в первую очередь гуманитарных предметов — по всей видимости, занятия математикой требуют как от родителей, так и от школьников слишком много времени и сил.



Эта ситуация создает множество проблем для учителей: период повторения прошлогоднего материала занимает немало времени (от одного до двух месяцев), и это значит, что часть школьников — тех, кто проводил каникулы в походах по музеям и заграничных поездках, — попросту его потеряет.



Несмотря на такие неутешительные выводы, исследователи уверяют, что шанс избежать летнего отставания в школьной программе все-таки есть. Согласно исследованию, проведенному группой ученых под руководством Джимми Кима из Американской академии искусств и наук и опубликованному в The Journal of Education for Students Placed at Risk, прочтение всего лишь четырех-пяти книг в течение трех летних месяцев поможет ученику начальных классов избежать утраты беглости чтения и способности к восприятию информации.



Среди других способов, которые не требуют значительных финансовых вложений и могут помочь мозгу не «расслабиться» окончательно, исследователи предлагают следующие: записать ребенка в библиотеку (исследовательская группа Джимми Кима доказала, что доступность книг увеличивает интенсивность чтения), а также поощрять ведение дневника, где школьник может описывать свои впечатления от летнего отдыха (при этом родителям следует проверять записи на наличие орфографических и пунктуационных ошибок).



Чтение вслух тоже может стать хорошим средством для улучшения этого навыка. Причем читать ребенок может не только брату, сестре или родителям — как выяснили ученые из Университета Тафтса, чтение вслух собаке улучшает навыки ребенка гораздо лучше, чем чтение человеку. С исследованием можно ознакомиться на сайте самого университета. Эксперимент проводился летом 2010 года. Учащихся во втором классе начальной школы детей просили один раз в неделю в течение получаса читать вслух книжку, а слушателями выступали либо собаки, либо люди. В результате выяснилось: дети, которых слушали собаки, значительно больше улучшали свои навыки чтения. Более того, некоторые из читавших людям школьников не закончили эксперимент из-за того, что им стало скучно в нем участвовать.



Еще один способ избавиться от забывчивости — предложение увеличить продолжительность учебного года — также звучал, причем еще несколько десятилетий назад. Однако специалисты подсчитали: чтобы действительно избавиться от «побочного эффекта» летних каникул, детей нужно заставить учиться 35 дополнительных дней в год. Даже если при этом совокупная нагрузка останется такой же (то есть сократится среднее количество учебных часов в день), дети, по мнению исследователей, за год будут утомляться гораздо сильнее, и негативные последствия от этого нововведения перевесят положительный





 





эффект.



Кроме того, лишние учебные недели повлекут за собой немало дополнительных расходов, поэтому экономический аспект — это еще одна причина, по которой учебный год удлинять все-таки не стоят.



Кроме того, психологи напоминают, что существуют несколько базовых законов обучения, которые преподаватели и родители должны учитывать, чтобы сделать освоение нового материала более успешным. Закон эффекта гласит: если школьник доволен тем, как он справляется с заданиями, то он будет улучшать свои навыки их выполнения и лучше запоминать новые данные. Чувство разочарования и неуспеха, напротив, приводит к забыванию материала. Согласно закону упражняемости, чем больше раз ребенок повторит ту или иную информацию, тем лучше ее запомнит. И, наконец, успехи ребенка зависят от его мотивации: для наиболее эффективной работы и учебы она должна быть не слишком сильной и не слишком слабой, гласит закон Йеркса-Додсона.


 




 
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Мариэн_б

Детские болезни:психоматика

Вторник, 14 Июля 2015 г. 21:02 (ссылка)
rastimul.com.ua/psixologiya...atika.html


Детские болезни: психосоматика | rastimul.com.ua

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<психология детей - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda