Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 6122 сообщений
Cообщения с меткой

практикум - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
SoftLabirint

Информатика: учебники, практикумы, методические пособия 7-11 классы. 16 книг / И.Г.Семакин (2011-2015) PDF, DJVU » SoftLabirint.Ru: Скачать бесплатно и без регистрации - Самые Популярные Новости Интернета

Четверг, 22 Сентября 2016 г. 16:59 (ссылка)
softlabirint.ru/book/24561-...-djvu.html


Информатика: учебники, практикумы, методические пособия 7-11 классы. 16 книг / И.Г.Семакин (2011-2015) PDF, DJVU

Учебники предназначены для изучения курса информатики в 7-11 классах на базовом и профильном уровнях. Соответствуют федеральному государственному стандарту основного общего образования. Включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.

Компьютерные практикумы входят в состав УМК по информатике наряду с учебниками.

Методические пособия содержат программы обучения информатике на базовом и профильном уровнях для 10-11 классов, варианты поурочного планирования.

Для учителей информатики, методистов и администрации образовательных учреждений, а также студентов колледжей и вузов по направлению "Педагогическое образование".



Список книг:

Учебники

И.Г. Семакин - Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса - 2012 (170 стр., ISBN 978-5-9963-0661-9), PDF

И.Г. Семакин - Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса - 2012 (344 стр., ISBN 978-5-9963-0933-7), DjVu

И.Г. Семакин - Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса - 2012 (344 стр., ISBN 978-5-9963-0933-7), PDF

И.Г. Семакин - Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10-11 классов - 2012 (249 стр., ISBN 978-5-9963-0829-3), DjVu

И.Г. Семакин - Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10-11 классов - 2012 (249 стр., ISBN 978-5-9963-0829-3), PDF

И.Г. Семакин - Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10 класса - 2015 (265 стр., ISBN 978-5-9963-1930-5), PDF

И.Г. Семакин - Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 11 класса - 2014 (227 стр., ISBN 978-5-9963-1840-7), PDF

И.Г. Семакин - Информатика. Углублённый уровень : учебник для 10 класса : в 2 ч. Ч. 1 - 2014 (181 стр., ISBN 978-5-9963-1811-7), PDF

И.Г. Семакин - Информатика. Углублённый уровень : учебник для 10 класса : в 2 ч. Ч. 2 - 2014 (223 стр., ISBN 978-5-9963-1812-4), PDF

И.Г. Семакин - Информатика. Углублённый уровень : учебник для 11 класса : в 2 ч. Ч. 1 - 2014 (177 стр., ISBN 978-5-9963-1687-8), PDF

И.Г. Семакин - Информатика. Углублённый уровень : учебник для 11 класса : в 2 ч. Ч. 2 - 2014 (217 стр., ISBN 978-5-9963-1688-5), PDF



Практикумы

Л.А. Залогова под ред. И.Г. Семакина - Информатика и ИКТ. Задачник-практикум : в 2 т. Т. 1 - 2012 (312 стр., ISBN 978-5-9963-0985-6), DjVu

Л.А. Залогова под ред. И.Г. Семакина - Информатика и ИКТ. Задачник-практикум : в 2 т. Т. 1 - 2012 (312 стр., ISBN 978-5-9963-0985-6), PDF

Л.А. Залогова под ред. И.Г. Семакина - Информатика и ИКТ. Задачник-практикум : в 2 т. Т. 2 - 2012 (297 стр., ISBN 978-5-9963-0986-3), DjVu

Л.А. Залогова под ред. И.Г. Семакина - Информатика и ИКТ. Задачник-практикум : в 2 т. Т. 2 - 2012 (297 стр., ISBN 978-5-9963-0986-3), PDF

И.Г. Семакин - Информатика и ИКТ. Базовый уровень : практикум для 10-11 классов - 2011 (122 стр., ISBN 978-5-9963-0596-4), DjVu

И.Г. Семакин - Информатика и ИКТ. Базовый уровень : практикум для 10-11 классов - 2011 (122 стр., ISBN 978-5-9963-0596-4), PDF

И.Г. Семакин - Информатика. Углублённый уровень : практикум для 10-11 классов : в 2 ч. Ч. 1 - 2013 (169 стр., ISBN 978-5-9963-1642-7), PDF

И.Г. Семакин - Информатика. Углублённый уровень : практикум для 10-11 классов : в 2 ч. Ч. 2 - 2013 (169 стр., ISBN 978-5-9963-1643-4), PDF



Методика

И.Г. Семакин - Информатика. Программа для старшей школы : 10-11 классы. Базовый уровень - 2015 (103 стр., ISBN 978-5-9963-0348-9), PDF

И.Г. Семакин - Информатика. Программа для старшей школы : 10-11 классы. Углублённый уровень - 2015 (113 стр., ISBN 978-5-9963-1567-3), PDF



Название: Информатика: учебники, практикумы, методические пособия 7-11 классы. 16 книг

Автор: И.Г.Семакин

Год: 2011-2015

Издательство: БИНОМ. Лаборатория знаний

Жанр: учебники, практикумы, методические пособия

Формат: PDF, DJVU

Качество: Отличное

Книг: 16 книг

Иллюстрации: цветные и черно-белые

Размер: 442,74 Мб



Скачать: Информатика: учебники, практикумы, методические пособия 7-11 классы. 16 книг / И.Г.Семакин (2011-2015) PDF, DJVU



Скачать | Download | TurboBit.net

http://turbobit.net/4roe1f00qd5r/Informika-16.rar.html



Скачать | Download | HitFile.net

http://www.hitfile.net/hj0YZhv/Informika-16.rar.html



Скачать | Download | Файлообменник.рф

http://файлообменник.рф/zgsvx1zdqzkp/Informika-16.rar.html



Скачать | Download | BornCash.org

http://borncash.org/load/1734001424&name=Informika-16.rar



Скачать | Download | StartFiles.org

http://startfiles.org/load/1734001424&name=Informika-16.rar



Скачать | Download | GoldFiles.org

http://goldfiles.org/load/1734001424&name=Informika-16.rar



Скачать | Download | DepFile.com

http://kyc.pm/lSXy99kqr/Informika-16.rar



 



Подписка на новости сайта…

http://feeds.feedburner.com/Soft-Labirint

http://feeds.feedburner.com/Soft-Labirint?format=xml

https://feedburner.google.com/fb/a/mailverify?uri=Soft-Labirint

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Школа_Иггдрасиль (Автор -Idria_Solnc)

Приглашение на Курс Творческого Волшебства

Четверг, 08 Сентября 2016 г. 09:45 (ссылка)


Дорогие читатели!



А мы рады сообщить вам, что новый увлекательный Практикум уже готов и закрытая аудиторя Школы Иггдрасиль вновь приголашающе открывает свои двери, приглашая на Курс Творческого Волшебства. 



Куратор КТВ - Alkirija:



Здравствуйте, дорогие волшебницы!



Осень - начало учебного года во всех учебных заведениях, включая и магические, и я имею честь пригласить вас принять участие в совершенно новом и увлекательном проекте Школы Иггдрасиль – Курсе Творческого Волшебства.



Все началось одним жарким летним днем, когда в воздухе, насыщенном энергиями Ауры Любви, вдруг нарисовались увлекательные Ассоциации. Вопрос превратился в идею, идея – в образ, образ – в проект, на который сразу же откликнулись те, кто готов учиться и насыщать волшебством свою жизнь.



Курс Творческого Волшебства рассчитан на 12 недель. Это не простая учеба – с уроками и домашними заданиями. Это – возможность узнать новое, развивать собственные творческие способности, работать с позитивными энергиями, продвигать к воплощению самые смелые мечты. Ученики Школы – очень творческие люди, и порой нам не хватает совсем немного энергии и уверенности в себе, чтобы наше волшебство воплотилось в совершенно потрясающих вещах. Понимание этого и было решающим моментом для того, чтобы насыщенную, густую летнюю энергию, творческие потоки Ассоциаций, вдохновение, полученное с развитием Ауры Любви, и все самые теплые пожелания и самые чудесные подарки Мироздания направить на создание этого Курса.



Что ждет активных, творческих и смелых волшебниц, которые хотят провести с нами эту удивительную, просто сказочную и невыразимо творческую осень?



В Курсе Творческого Волшебства ожидается: 

Читать далее...
Метки:   Комментарии (25)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Apple_of_Eve

Влияние семейных мифов на повседневный выбор. ( статья и практическое упражнение)

Вторник, 09 Августа 2016 г. 09:34 (ссылка)




В эпоху инфотехнологий и инфовойн фраза " мы живем в информационном пространстве, которое на нас влияет" звучит уже даже в чем-то банально. В отношении сми у нас нет сомнений, что на нас может влиять пропаганда или же попросту ложная информация. Придуманные кем-то истории, интерпретированное, искаженное описание исторических событий... Ведь и "Повести временных лет" было найдено несколько версий ( не для того ли было сделано несколько вариантов, чтобы летопись имела больше шансов попросту сохраниться, дойти до потомков?).



С семейными историями та же песня. Всегда существует несколько различных вариантов описания реальных исторических событий в семье. И все они на нас влияют и определяют наш сегодняшний выбор. Насколько близки к реальности все эти семейные истории, которые мы слышим с детства - большой вопрос. Правильнее, наверное, называть семейные истории семейными мифами.



Например, в нашей семье есть история о некоей Софии - женщине с трагической судьбой. Во время революции отец ее детей, очень богатый человек, пытался эмигрировать из страны вместе с сыновьями. Может, чтобы сохранить свое богатство от национализации, а может он попросту хотел остаться в живых... Но корабль, на котором они все были - затонул, все погибли. А София узнала об этом спустя уже несколько лет, видимо, пережила инсульт после этого, а потом прожила еще пару десятков лет с парализованной половиной тела...Эту трагическую историю мне рассказывали мои бабушки. Но почему-то всегда в разных версиях. Непонятно, кем именно из родственников доводится мне София. И совсем непонятно, сколько же лет было Софии, когда это все произошло, и сколько лет ей было, когда она умерла... Моя бабушка была слишком мала, когда все это случилось, и, будучи ребенком, по -своему описала ситуацию. А потом, спустя годы, будучи взрослым человеком, пересказывала то, что запомнила ребенком, уже по-другому расставляя акценты. Миф был создан.



Как именно этот семейный миф повлиял на меня лично, на мою систему ценностей, на мой повседневный выбор - четкого понимания у меня пока нет. Есть лишь осознание, что эта история меня чем-то цепляет, чем-то важна для меня лично. Какое бессознательное поведение я выбираю из-за этой важности для себя - пока мне неизвестно.



Но вот влияние другого семейного мифа, как мне кажется, я отследила. Однажды, например, я заметила, как в некоторых сложных ситуациях действую рефлекторнов отношении, например денег. В некоторых случаях на уровне бессознательном у меня возникает желание отдать свои, по праву мне принадлежащие ресурсы по требованию постороннего, в общем-то мне человека. Я обнаружила, что это выученное привычное поведение связано с семейной историей о "добровольном вступлении в колхоз" семьи моего прадеда. Это была крепкая и большая крестьянская семья, где отец и сыновья хорошо работали, и, как следствие, хозяйство было богатым. Но во время коллективизации прадед стал перед выбором - или отдать нажитое честным трудом в общее пользование, в том числе, другим людям, или же покинуть родные места и переехать несколько севернее... Мое бессознательное желание отдать другому то, что принадлежит мне по праву, лишь на основании желания другого человека, скорее всего связано с этой историей - я " откупаюсь", чтобы меня оставили в покое....



на эту тему я публиковала посты



о раскулачивании 



семейный сценарий о деньгах



Программы поведения в отношении денег



Любые семейные истории определяют наше сегодняшнее привычное поведение. И то, что это поведение, по сути, результат бессознательного выбора, вовсе не означает, что наши действия неэффективны или неправильны в итоге. 



Любой семейный сценарий связан с выживанием.



Так или иначе, любая история в Роду привела к тому, что жизнь Рода была сохранена, Род продолжился и родились потомки. В этом смысле отрицание семейных историй, мифов, особенно тех, которые связаны с некими негативными переживаниями, не только бессмысленно, но и деструктивно.



По этой причине основной целью семейных системных расстановок является именно принятие того или иного участника семейной системы:" Я тебя вижу". Но важно не только правильно провести " ритуал", но и понять и принять для себя важность выбора того или иного человека Рода. Ведь этот его выбор привел к тому, что через него пришла Жизнь к его потомкам. Именно это принятие чужого выбора делает нас более осознанными в своей жизни и судьбе. Мы начинаем осознавать воздействие на нас информационного влияния семейных мифов.



© Эвелина Гаевская



Интересную статью на эту тему привожу ниже. Статья отсюда  , автор Карпенков Юрий



Переписываем семейные мифы. Расстановочное упражнение
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Курсы_ШИ

Эпилог Практикума "Аура Любви"

Вторник, 02 Августа 2016 г. 06:00 (ссылка)


Но не эпилог Счастья и Любви.



Доброе утро, любимые девочки. 



Мы празднуем дни Лугнасада. Сегодня - Новолуние. Волшебнейшее время для того, чтобы собрать богатый урожай. 



Вот и завершились наши три недели совместного Практикума "Аура Любви". Благодарю вас за участие, и что наполнили эти недели теплом и радостью, делились с нами своими счастливыми моментами и улыбками. 



Расскажите мне, нам всем, о своих результатах, поделитесь впечатлениями. Что помогло, что не очень, что, возможно, было лишним - это уже мне интересно знать)) Многих я знаю уже по Курсу Таро, и не устану повторять: мне безумно везет, что на мои курсы собирается всегда сильная команда. Приятно было с вами работать плечом к плечу. Благодарю вас, любимые.



Ну и чисто организационное, немного отодвину эмоцию)) Буду рада, если вы оставите отзывы в Книге Отзывов Школы Иггдрасиль вот по этой ссылочке: http://www.liveinternet.ru/community/5935154/post393365593/



Будьте любимы и согреты.



С любовью, ваша Идрия Солнц.



счастлива (700x393, 60Kb)


Метки:   Комментарии (7)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<практикум - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda