Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 1429 сообщений
Cообщения с меткой

логопед - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
H_OLCHIA

Учим звуки Ч и Щ

Воскресенье, 28 Августа 2016 г. 06:37 (ссылка)

Это цитата сообщения Сайт_Светланы_Симаковой Оригинальное сообщение

Учим звуки [Ч], [Щ].




 






1. 


Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Хьюго_Пьюго_рукоделие

уроки логопеда (укрепляем мышцы)

Воскресенье, 28 Августа 2016 г. 04:11 (ссылка)


уроки логопеда



(укрепляем мышцы) 



пап (604x407, 148Kb)



Признаки, при которых необходима консультация логопеда:


- маленький словарный запас ребенка;


- недостатки в фонетике, характеризующиеся неправильным произношением отдельных звуков;


- затруднения, связанные с разграничением различных оттенков слова;


- неправильное употребление предлогов, нарушения в управлении и согласовании слов по родам;


- недопонимание значения многих слов и неумение составлять предложения;
Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
ВСЕ_ДЛЯ_ДЕТЕЙ (Автор -nata_tursha)

Как готовить детей к школе? Советы логопеда.

Вторник, 16 Августа 2016 г. 19:59 (ссылка)


Как готовить детей к школе? Советы логопеда



Т.И. Журина


Статья написана специально для сайта grammatik.ru




Некоторые родители всерьез думают, что для подготовки ребенка к школе вполне достаточно вовремя закупить ему всё необходимое: одежду (форму) и обувь, рюкзачок, учебники и тетради, учебные принадлежности… Чтобы он, как говорят, был «не хуже других». Это глубоко ошибочное мнение.



Поступление в школу — необычайно важный, может быть, самый важный этап в жизни человека. И от того, как пройдет этот этап, нередко зависит вся его последующая жизнь. Вот почему так важно заблаговременно готовить ребенка к школе.



Из чего складывается этот процесс? Из целого комплекса составляющих, которые касаются буквально всех сторон личности маленького человечка.



Представим себе для наглядности огромное дерево. Если в его корнях поместить «готовность к школе», а ветви, образующие крону, назвать: «мышление», «речь», «чтение», «счет», «память» (в том числе мускульная) и т.д., то ствол — это «произвольность поведения», а вершина дерева — способность ребенка воспринимать звуки, различать их и т.п. — то, что специалисты называют «фонематический слух».



Вот знаменитое высказывание по этому поводу известного психолога А.Р. Лурия: «Для овладения грамотой, то есть первоначальными навыками чтения и письма, прежде всего необходимо достаточное развитие фонематического слуха и произносительной стороны речи, что служит основой овладения навыками звуко-буквенного анализа».



К сожалению, не у каждого ребенка они достаточно развиты. Как показывает статистика, детей с недоразвитым фонематическим слухом — порядка 50%. Правда, степень нарушения устной и письменной речи у них различна, но всё равно это затрудняет их обучение в общем потоке. Многие родители и воспитатели детских садов стараются так или иначе выправить негативную ситуацию, даже приглашают логопедов. Однако тут же прекращают занятия с дошкольником, как только у него исчезают явные (слышимые) нарушения.

Читать далее...
Метки:   Комментарии (1)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Алла_Ру

Блог Логопед.

Воскресенье, 07 Августа 2016 г. 18:35 (ссылка)
logopedsaorekomendacii.blog...0для%20игр

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Алла_Ру

Использование мнемотаблиц при обучении грамоте.

Пятница, 22 Июля 2016 г. 10:22 (ссылка)


Использование мнемотаблиц при обучении детей грамоте.



 



 



5617764_sulus01a_prv (300x300, 15Kb)



 



 



Сульина Ю.С., учитель-логопед, ГБДОУ детский сад № 25 комбинированого вида Невского района С-Пб.



Малкина Ю.В., учитель-логопед, ГБДОУ детский сад № 108 с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию Невского района С-Пб.



Для того, чтобы ребёнок научился писать и читать требуется хорошо развитое зрительное восприятие, внимание, память, пространственная ориентировка. Если эти функции у ребёнка, сформированы недостаточно - это затрудняет запоминание образа букв, ведет к их забыванию.



У детей с нарушениями речи наблюдается слабая устойчивость внимания, ограниченные возможности его распределения. Им трудно запомнить сложные зрительные конструкции, их элементы и направления. Без специального обучения дети с большим трудом овладевают навыками чтения и письма. Поэтому поиски разнообразных способов, приёмов и методик в логопедической практике не утратили своей важности.



Пользуясь в своей работе мнемотаблицами (для развития связной речи) мы обратили внимание на то, что они помогают значительно сократить период обучения и в то же время решают задачи направленные на:



• Развитие основных психических функций – восприятия, внимания, памяти.



• Развитие зрительно – пространственных функций



• Развитие связной речи

Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Алла_Ру

Логопед. ру

Пятница, 22 Июля 2016 г. 10:12 (ссылка)
logoped.ru/perftt02.htm

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<логопед - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda