Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 1011 сообщений
Cообщения с меткой

дитя - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
ЕЛЕНА_НЕИЗВЕСТНАЯ

George Goodwin Kilburne (England 1839-1924)... Самая прекрасная из женщин, Женщина с ребенком на руках!(2)

Вторник, 26 Июля 2016 г. 13:28 (ссылка)

Это цитата сообщения Alexandra-Victoria Оригинальное сообщение

George Goodwin Kilburne (England 1839-1924)... Самая прекрасная из женщин, Женщина с ребенком на руках!(2)




 





Вся коллекция George Goodwin Kilburne... Жанровое и Женский образ - здесь

frcwip3uywh1.jpg

115333806_large_prettypolly (397x605, 123Kb)



Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках:

Самая прекрасная из женщин

Женщина с ребенком на руках.



От любой напасти заклиная

Ей-то уж добра не занимать

Нет, не Богоматерь, а земная,

Гордая, возвышенная мать.



Свет любви издревле ей завещан,

И с тех пор живет она в веках,

Самая прекрасная из женщин

Женщина с ребенком на руках.



Все на свете мерится следами,

Сколько б ты ни вышагал путей

Яблоня украшена плодами,

Женщина судьбой своих детей.



Пусть ей вечно солнце рукоплещет!

Так она и будет жить в веках

Самая прекрасная из женщин,

Женщина с ребенком на руках!

fv8b7bo3f4vh.jpg

dclqtxn8n6ze.jpg

Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Оля-душка

Мать и дитя.

Четверг, 14 Июля 2016 г. 10:48 (ссылка)




0f48a37bdec35191f3e6b1f403d44efb (564x375, 113Kb)


3a863d83b4f0ac787fc0134b8a8c2ad5 (564x532, 218Kb)


жми на сердечко
Метки:   Комментарии (19)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Оля-душка

Мать и дитя 2.

Суббота, 02 Июля 2016 г. 13:46 (ссылка)




























48d3c03882a6e7e8a1bd798364661d71 (564x423, 193Kb)





265c9093af33907927a72d1741325cf2 (467x700, 249Kb)





жми на сердечко
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Оля-душка

Фото подборка .Мать и дитя 1.

Понедельник, 27 Июня 2016 г. 13:13 (ссылка)































b0b5382a3d0b7572f7d0f99f6f9589db (495x700, 226Kb)





b2e3516b74c70c94e6eb8b2071f79619 (500x500, 199Kb)





жми на сердечко
Метки:   Комментарии (21)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Vlad53

Стоп - кадр . Любовь и преданность .

Вторник, 14 Июня 2016 г. 10:03 (ссылка)



f_62524 (695x695, 339Kb)
Эту фотографию я сегодня нашёл на просторах интернета . Она просто поразила меня . Действительно , ЛЮБОВЬ И ПРЕДАННОСТЬ !


Чем-то зацепил меня этот стих, предлагаю вашему вниманию:

Ты завел собаку, друг любезный,
И пора решить вопрос большой:
Как общаться с этой бессловесной,
Но, бесспорно, родственной душой?

Подойдя к решению трояко,
Ты пожнешь плоды и семена:
Говоря с собакой, как собака,
Станешь сам собакой, как она.

Есть нюансы в этом деле тонком –
Принимай решенье не шутя:
Говоря с собакой, как с ребенком,
Вырастишь капризное дитя.

Третий путь: забота и опека,
И на равных - общество твое.
Но растя в собаке Человека,
Вытравишь собаку из нее.

Не хочу советовать, однако
Мне бы лучше скрашивала век
Человековидная собака,
Чем собаковидный человек.

Андрей Моисеев
Метки:   Комментарии (2)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Орхидея_Дикая3

И на каком счету ты у Судьбины-Тётки...

Понедельник, 16 Мая 2016 г. 22:04 (ссылка)


1326966093_animatej (640x360, 1306Kb)



Однажды в городе пустом

Я шла по тёмной улице.

Под старым, сломанным зонтом

На встречу мне, ссутулившись,

Брела девчонка лет шести.

Босые ноги, в рваном платье.

Куда одна могла она идти

Поникшей и не детской статью?

Дождём ей растрепало косы,

Холодный ветер щёки раскраснил.

Излишни были здесь вопросы.

Ей каждый шаг давался из последних сил.

Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Janna_Barinova

Русалка с ребёнком

Понедельник, 18 Апреля 2016 г. 22:53 (ссылка)





3732786_Dve_rysalki (510x699, 77Kb)



Ещё только закончилась ночь

И видны ещё бледные звёзды,

А русалочка вынесла дочь

На прогулку под ветреный воздух.



Обхватила покрепче дитя,

Потому что опасности тонна…

Например, быть в рыбацких сетях

До последнего вздоха и стона.



И конечно при виде людей

У русалки по телу мурашки…

Но безлюдна окрестность везде,

Лишь плюс я – безобидней букашки.



Вот и камень потёртый водой,

Где сидела русалочка утром,

Где я глупеньким словом – постой –

Не пугала обеих премудро.



У дитя материнский покров:

Кудри – волосы - кольцами пряди…

А на море  полно бурунов

После шторма из баллов изрядных.



О смотрящая в синий простор

И Хозяйка глубинного злата!

В твоём царстве не ставят крестов,

И  по мне лучше воздух бесплатный.



И дочурка заснула тотчас

Без любимой игрушки – ракушки…

Никогда не встречайте сплеча

Двух русалок на камне радушном!

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Mykinoplus

Дитя субмарины / The Submarine Kid (2015) смотреть онлайн

Среда, 23 Марта 2016 г. 14:20 (ссылка)
dryntv.ucoz.net/news/ditja_...?_utl_t=li


Дитя субмарины / The Submarine Kid (2015) смотреть онлайн - 23 Марта 2016 - Дрын ТВ

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Лордочка

ОБЕЩАННОЕ

Пятница, 26 Февраля 2016 г. 14:58 (ссылка)


Напрягает меня дневник! Надо его уважать,писать сюда все хорошее.А времени не очень-то много.Вот малышка-ей все надо отдать)))


7 месяцев (600x648, 87Kb)
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Helena_Lemon

КАК НАШИ ПРЕДКИ ПЕСТОВАЛИ ДЕТЕЙ

Воскресенье, 21 Февраля 2016 г. 23:51 (ссылка)


 



В древности детей пестовали. Это сейчас их воспитывают, взращивают, обучают и обихаживают…



Пестование — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли. Оказывается, все старославянские “игры для самых маленьких” (типа “сороки-вороны”, “трех колодцев”, “ладушек”) — и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры.



Если вы ребенка просто пеленаете, моете и кормите — это вы за ним ухаживаете.

Если вы говорите при этом нечто вроде: “Ах ты мой сладкий! Давай-ка эту ручку сюда, а вот эту — в рукавчик. А теперь мы наденем памперс” — это вы его воспитываете: ибо человек должен знать, что его любят, с ним общаются и вообще пора когда-нибудь начать разговаривать.



А вот если вы, умывая дитятю, произносите пестушку вроде:



Водичка, водичка,

Умой мое личико -

Чтоб глазки блестели

Чтоб щечки горели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.



Так вот, если вы пичкаете ребеночка этими приговорками-пестушками, то вы устанавливаете ритм, включаетесь в общий энергетический поток земли. На земле все подчинено определенным ритмам: дыхание, кровообращение, выработка гормонов… День и ночь, лунные месяцы, приливы и отливы. Каждая клеточка работает в своем ритме. На том, кстати, и строятся заговоры от болезней: ведуны ловят “здоровый ритм” и подстраивают под него больной орган. Так что на каждую болячку — свой стих.



Лучшие образцы фольклора помогают родителям сделать свое общение с ребенком более насыщенным в эмоциональном и эстетическом плане. Однако сегодня они почти не используются в общении с малышом. Что же скрывается за загадочным понятием «пестовать» малыша? И нужно ли это современным мамам?



Эмоциональное общение — одна из ведущих линий развития маленького ребенка, начиная с первых месяцев его жизни. Ласковые мамины прикосновения, ее голос, пение, любящий взгляд, первые игры в сочетании с поэтическим словом – все это называлось и называется емким словом – фольклор. Народная педагогика включает малые жанры поэтического творчества для детей: пестушки, потешки, прибаутки, присказки и пр. Они составляли основу материнской педагогики, испытанной веками. И можно лишь удивляться народному гению, сумевшему выразить в поэтическом слове великую силу материнской любви. https://vk.com/roditeli_i



ПРА-БАБУШКИНО СЛОВО



Народная педагогика выработала свои традиционные фольклорные жанры для самых маленьких. Все они незатейливы по содержанию и просты по форме, однако таят в себе немалые эстетические и дидактические (от греч. didaktikуs — поучающий) достоинства. Простая рифма, неоднократно повторяющиеся звукосочетания и слова, восклицания и эмоциональные обращения невольно заставляют малыша прислушиваться, замирать на какое-то мгновение, всматриваясь в лицо говорящего. Неповторимое своеобразие фольклора особенно ценно для активизации ребенка в тот период, когда у него еще не сформированы произвольные действия, внимание, реакция на слова.



Следует отметить, что все жанры соответствуют психофизическим возможностям маленького ребенка, поэтому их можно использовать и сейчас, ориентируясь на микропериоды раннего детства — от рождения до 3 мес.; от 3 до 6 мес.; 6-9 мес.; 9-12 мес. Новорожденный ребенок растет «не по дням, а по часам». Малыш интенсивно меняется каждые три месяца, поэтому ставятся новые, более сложные задачи в овладении движениями тела и руки, речевыми навыками, эмоциональными проявлениями, познавательными реакциями на окружающий мир и, конечно, коммуникативными возможностями в общении со взрослыми. Интересно, что для каждого названного микропериода можно подобрать народные произведения, соответствующие именно его генетически обусловленным задачам. Это касается также 2-го и 3-го годов жизни.



Пестушки, потешки, прибаутки, скороговорки, небылицы и перевертыши, отличаясь друг от друга по своей педагогической направленности, привносятся в жизнь ребенка по-разному, в зависимости от возраста.



ПЕСТУШКИ



Пестушки включают игровое взаимодействие с ребенком, когда взрослый выполняет движения «за него», играя его ручками и ножками. Младенцу еще могут быть недоступны такие движения, как повороты тела, он не может целенаправленно действовать руками, не умеет самостоятельно садиться, ползать, вставать у опоры — все это придет к нему в течение 1-го года жизни. Именно в этот период мама пестует младенца: играет его ручками, поглаживает кроху по животику, делает «топотушки» его ножками. Проснувшегося малютку, мама ласкает, прикасаясь легкими массажными движениями, нежно приговаривает:



«Потягунюшки,

Порастунюшки,

Поперек толстунюшки,

А в ножки — ходунюшки

А в ручки — хватунюшки,

А в роток — говорок,

А в головку — разумок».



Массаж, повороты головки, закидывание ручек на голову, помахивания кистями рук с маминой помощью и др. – все это не только физически оздоровляет малютку, но и доставляет ему массу удовольствия. Если при этом мама весело произносит:



«Мешу, мешу тесто,

Есть в печи место,

Пеку, пеку каравай!

Головоньку — валяй, валяй!» -



происходящее вызывает у ребенка эмоциональный «всплеск», потребность контактировать со взрослым, а главное, желание повторить те движения, которые он не может еще выполнить самостоятельно. С каждой повторной игрой мама чувствует нарастающую активность в выполнении движений со стороны малыша. Прислушиваясь к ласковому речитативу мамы, кроха предвосхищает игровые движения, смеется и уже подставляет головку, протягивает ручки, вытягивает ножки и т.п., ожидая знакомого поворота в игре. Так с помощью пестушек начинается игровое «обучение» малыша.



Так же занимательны для детей качание на ноге, «подскоки» и колыхание на маминых или отцовских коленях, бабушки, изображающие конскую скачку, катание с горы, пляску и т.п. Конечно, такие игры полезны для малышей более старшего возраста, когда кроха умеет уже хорошо сидеть и подниматься самостоятельно на ножки:



Поехали, поехали

С орехами, с орехами!

Поскакали, поскакали

С калачами, с калачами!

Вприпрыжку, вприскочку

По кочкам, по кочкам -

В ямку — бух!



Взрослый подбрасывает ребенка на коленях, а затем делает вид, что опускает вниз (зажимает коленями и вновь сажает на «коня» («саночки», «тележку» и т.п.).



Хороша дорога,

Хороша дорога,

Вот стала что-то хуже,

Вот стала что-то хуже,

Шаляет, валяет,

Шаляет, валяет,

На мостике, под мостиком,

На мостике, под мостиком,

Бух в ямку!



Полезны ребенку упражнения, подготавливающие к овладению ходьбой.



Токи-токи-тошки,

Кую, кую ножки.

Ножки у Антошки

Едут по дорожке,

Дорожка кривая,

Ни конца, ни края.



Проговаривая рифмованные строчки, мама попеременно пошлепывает лежащего на спинке малыша по стопам, которые рефлекторно реагируют на легкие прикосновения. Так взрослый формирует ощущение ритма ходьбы при переступании то одной, то другой ножкой.

Когда дитя начинает овладевать ходьбой, на помощь приходят другие пестушки, например:



Та-та-та, та-та-та,

Вышла кошка за кота;

Кот ходит по лавочке,

Водит кошку за лапочки,

Топы-топы по лавочке,

Цапы-цапы за лапочки.



Произнося эти стихи, мама держит малыша за ручки и, отступая назад, аккуратно ведет его за собой. Ритм стиха задает и ритм ходьбы: «топы-топы», «цапы-цапы» совпадают с шагами, переступающего ребенка. Малыша можно водить и по-другому: взрослый придерживает его сзади за подмышки и, широко расставив ноги, побуждает переступать ножками.



Большие ноги

Шли по дороге:

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-топ, топ — топ-топ!

Топ-топ-топ, топ-топ-топ!



Занимательны для ребенка и пестушки, благодаря которым он учится делать ритмические похлопывания ладошками. Взрослый обхватывает ручки малыша и, сближая их, приговаривает:



«Ладушки-ладушки,

Где были? — У Аннушки.

Что ели? — Оладушки.

Где оладушки? — Съели …

Нет оладушек!» (Руки ребенка разводятся в стороны).

Игра продолжается. Взрослый предлагает пойти к Паничке:

Ладушки-ладушки,

Где были? —У Панечки.

Что ели? -Прянички!

Где прянички?

Съели…

Нет пряничков! (Руки ребенка разводятся в стороны).



Затем взрослый предлагает «пойти» к Микешке есть орешки, потом к Трошке есть картошку, а потом к Сенечке — за семечками (по аналогии). Важно то, что играя ребенок научается при слове «ладушки» складывать ладошки и выполнять игровые движения руками в ритме песенки.



ПОТЕШКИ



Постепенно пестушки сменяются потешками — так называются песенки-приговоры, сопутствующие игре пальчиками, ручками, головкой, ножками. От пестушек потешки отличаются тем, что они рассчитаны на активность самого ребенка, который выполняет самостоятельно игровые движения, соотнося их с содержанием песенки-потешки: движения пальчиками, кручение ладошками («фонарики»), похлопывания ручками («ладушки»), прикладывание пальчиков к головке («ушки») и т. п.



Так, например, потешка «Ладушки, ладушки» преподносится ребенку с целью научить малыша самостоятельно выполнять последовательную цепь, игровых действий, когда малыш делает ручками «фонарики», затем хлопает ладошками.



Ладушки, ладушки!

Где были?

У бабушки.

Что вы ели?

Кашку.

Пили?

Простоквашку.

Простоквашка вкусненька,

Кашка сладенька,

Бабушка добренька!

Попили, поели, шу-у-у…

Домой полетели,

На головку сели,

Ладушки запели. (Малыш вскидывает ручки, делает взмахивания и прикладывает ладошки к головке).



В потешку можно поставить любое имя: важно, чтобы малыш понимал, что речь идет о нем. Ему будет очень интересно, если мама разыграет эту потешку перед ним с куклой:



Киска, киска, киска, брысь!

На дорожку не садись:

Наша куколка пойдет,

Через киску упадет! (Игрушечная кошка ставится на пути шагающей куклы, а затем убирается).



Для малышей начала 2-го года жизни подбираются потешки, которые, не только понятны малютке по своему содержанию, но и отражают моменты его обычного распорядка дня: кормление, сон, умывание, игра и т.п. Хорошо, если взрослые владеют фольклорным словом и могут «расцветить», эмоционально обогатить, казалось бы, совсем обыденные ситуации. Играя с ребенком, помогая подняться на ножки, можно приговаривать:



«Дыбок, дыбок,

Скоро Сашеньке годок!

Дыбок-дыбок! Целый годок!»



Купая малютку, мама ласково произносит:



«Вода текучая,

Дитя растучее.

С гуся вода,

С дитя худоба!

Вода книзу,

А дитя кверху!»



Одевая ребенка на прогулку, мама может его развлечь следующими строчками:



Наша Маша (Даша, Саша, Катя) маленька,

На ней шубка аленька,

Опушка бобровая,

Маша чернобровая.



Желание матушек, нянюшек вырастить дитя крепким, здоровым и упитанным породило много присказок, с помощью которых они старались накормить ребенка, напоить молочком, угостить пирожком, побаловать оладушками, кисельком и пр.



Пришел кисель,

На лавочке присел,

На лавочке присел,

Поесть Оленьке велел.



Любовь к ребенку, ласка и материнская нежность выражаются в таких строчках:



Наша деточка в саду,

Словно яблочко в меду!



Важно, чтобы мама при этом улыбалась и ее речь была очень эмоциальна:



На дубочке, на дубочке

Тут сидят два голубочка.

У них шейки голубые,

У них перья золотые,

Красные кафтанчики,

Синие карманчики

На дубу они сидят,

Меж собою говорят:

Все про Галеньку

Все про маленьку…



С тех пор, как появились эти потешки, прошло немало лет, а до сих пор они не утратили своей актуальности. И сегодня дети так же, как и во все времена, ожидают от своих близких внимания, заботы, любви, выраженной не только в действиях, но и в добром слове. Важно не только любить малыша, но и уметь эмоционально, ярко и красиво выразить свое чувство. Народное слово — непревзойденный «учитель»: вот почему взрослым так нужно овладевать приемами народного творчества и, общаясь с малышом, умело «вплетать» их в повседневную речь.



Следует принять во внимание, что для маленького ребенка значимыми являются не просто разговоры, рассказы о чем-то или о ком-то. Ему необходимо быть соучастником происходящего и слышать от взрослого непосредственное обращение к себе, чтобы чувствовать отношение мамы, папы или бабушки и др. в конкретной ситуации, понимать их настроение в данный момент.



В светлом теремочке

Выросла Лизуша!

Люди ее любят,

Все ее голубят.



Вариант для мальчика:



Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Коленька хороший,

Коленька пригожий.



При этом можно гладить ребенка по головке, держать за ручки и водить хоровод.



Источник: http://vk.com/wall-5608057_1184365

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<дитя - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda