Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 658 сообщений
Cообщения с меткой

ГОСПОДИ - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
Рябина-рябинушка

ПЯТНАДЦАТЬ БОЖЬИХ ПОДСКАЗОК

Вторник, 15 Августа 2017 г. 20:28 (ссылка)

Это цитата сообщения mari_tais Оригинальное сообщение

ПЯТНАДЦАТЬ БОЖЬИХ ПОДСКАЗОК



http://www.liveinternet.ru/users/taniaum/post419431007/








 








8216ae9dd718eeb33d02a305a2f3f0a3 (700x350, 345Kb)



Для того чтобы человеку по жизни всегда сопутствовала удача, радость и счастье, он должен руководствоваться правильными представлениями.

В этой статье будет дано 15 правил, основой для которых есть Божьи заповеди.


Правило первое.

Читать далее...
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
emuchka

Господи-ПРОСТИ и ПОМОГИ !...Ирина Лабун

Суббота, 06 Августа 2017 г. 00:16 (ссылка)


































В храме у иконы я стояла

И просила: «Господи-прости!»

Молвила молитвы все ,что знала,

Все грехи просила отпустить.

Мы к ТЕБЕ приходим,когда трудно,

Когда нету сил вперёд идти.

Повторяя просьбу поминутно-

Помоги Господь нам и прости!







Мы грешим порой не только делом,

Но и словом,даже помыслом своим.

Скажете сейчас: ” Да,ну-всё это…. “

Но давайте лучше промолчим!

Кто дает нам эти испытания?

Да такие,что порой не пережить.

А в груди опять лишь крик отчаянья-

Господи-прости и силы дай нам жить.





Силы дай все вынести достойно,

Спотыкаясь,подниматься вновь.

Говорят,ТЫ не даешь нам больше…

В этом-то и есть твоя любовь?

Я стояла молча у иконы

И слеза коснулась вдруг щеки…





Бью челом тебе свои поклоны-

Господи-ПРОСТИ и ПОМОГИ !!!


















 

Метки:   Комментарии (21)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Леонид_Кравчишин

Покровители каждой семьи Святые Петр и Феврония....

Суббота, 08 Июля 2017 г. 08:09 (ссылка)
vip-otkrytki.ru/velichalnay...?_utl_t=li

Величальная Святым Петру и Февронии | Музыкальные Открытки Бесплатно

Покровители каждой семьи Святые Петр и Феврония.... > http://vip-otkrytki.ru/velichalnaya-svyatym-petru-i-fevronii/

Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Вадим_Богачук

Перед одним из экзаменов...

Вторник, 06 Июня 2017 г. 10:33 (ссылка)







Из Фб:Гарри Гамисония






Одна прихожанка рассказывала: «Прочитав сегодня псалом 131-й, который начинается словами: “Помяни, Господи, царя Давида и всю кротость его”, вспомнила мамин рассказ. Война. После перерыва школа вернулась к обычному ритму занятий. Тогда школьники сдавали экзамены в конце каждого года обучения. Перед одним из экзаменов класс, в котором училась моя мама, собрался перед экзаменационной аудиторией. Дрожащие как осиновые листы пионерки думали о том, как не провалиться. И вдруг одна девочка говорит: “Я знаю! Меня бабушка научила – они всегда так делали перед экзаменами. Надо прочитать: «Господи, помяни царя Давида и всю... и всю...» А дальше забыла!” Пионерки стали соображать: что бы могло быть дальше? Из всех предложенных мнений решили остановиться на более, по их мнению, логичном: “...и всю его родню”. Когда начался экзамен, каждая пионерка перед входом в класс осеняла себя крестным знамением и призывала помощь царя Давида со “всей его роднёй”. Экзамен сдали даже двоечницы.




(Священник Константин Пархоменко)










 



Фото Гарри Гамисонии.













Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
LediOven

ГОСПОДИ, НАУЧИ ПОМНИТЬ О ТЕБЕ

Суббота, 03 Июня 2017 г. 21:00 (ссылка)
pravoslavie.ru/103950.html


ГОСПОДИ, НАУЧИ ПОМНИТЬ О ТЕБЕ



 




Как важно всегда и везде помнить о Христе. О том, что Он сделал для нас и как изменилась благодаря Ему вся наша жизнь. Но почему помнить о Нем так трудно? Нужны большие усилия, а где же легкость и радость? Почему проще и интересней погружаться в суетную и пустую круговерть, а не в жизнь собственной души? Если для святых людей «жизнь – это Христос», то почему я не могу честно сказать такие дерзновенные слова? Причина – в раздвоении моего внутреннего мира. А это совершает грех. Я полностью согласен с апостолом Павлом в том, что желание добра есть во мне, но добро, о котором я знаю, не делаю, а зло, которое мне противно, совершаю. Бедный я человек! И не только я, но и все мы. С одной стороны, люди разные, но это между собой. С другой стороны, мы все одинаковые – все согрешили и лишены славы Божией (Рим. 3, 23). Мы подобны числам в математике в их разнообразии, но схожи в равной удаленности от бесконечности. У нас у всех со Христом отношения несовершенные. Это нужно осознать и что-то с этим делать.




На Страшном Суде ты ответишь только за это – как прошла твоя жизнь в отношении Христа




Чтобы быть рядом со Христом требуется желание – этого нужно захотеть; необходим труд над самим собой, а также терпение и постоянство. Свойства греха – тянуть человека вниз. Наша задача – карабкаться в гору. Плоть требует покоя и развлечений, а мы позаботимся о душе и ее запросах. А чего больше всего хочет человеческая душа? Душе нужен Христос, и только Он. И Христу нужна наша душа, и тоже больше ничего. Так в чем же проблема? А проблема в нас, и больше ни в чем и ни в ком. Вся проповедь Церкви сводится к одному главному тезису: человек, установи со Христом правильные отношения. Поверь в Него, пойди за Ним, но самое главное – полюби Христа. Больше от тебя ничего не требуется. На Страшном Суде ты ответишь только за это – как прошла твоя жизнь в отношении Христа.



Душа со Христом как невеста с женихом. А молодые, как известно, любят уединяться, им свидетели не нужны. Молодым хорошо вдвоем, так же и душа хочет и ждет свидания со своим Возлюбленным. А он для нее прекрасней всех сынов человеческих.



Очень важно научиться молчать о самом главном. Об этом никому не рассказывать – ни папе, ни маме. Только духовнику, который по жизни как верный друг и многое поймет лучше родного отца. Мои отношения со Христом – это тайна, и я буду хранить ее от любопытных взоров и длинных ушей. О Христе помнить – это всегда труд, но со временем будет легче. Помнить о благодетеле и любимом друге уже не подвиг, а потребность и радость для человека.



Белый лебедь никогда не сядет на грязное болото, а только на зеркальную гладь озера. Так же и Христос будет только там, где чистота – душевная и телесная. Он любит чистоту, а она там, где простота души и смирение сердца. С такими Христос не просто дружит, но и породняется. Кто духа Христова не имеет, тот и не Его (Рим. 8, 9). Поэтому надо иметь, и иметь с избытком, чтобы быть с Ним. А с мирными людьми, как известно, спасаются тысячи.



К какому выводу мы подходим? Если Христос заполнит всю нашу жизнь, мы будем самыми счастливыми людьми на земле. Но такого дорогого гостя нужно принимать достойно. Он любит приходить во дворцы и храмы, только не в каменные, а созданные в нашей душе. Он всегда помнит про нас, видит нашу жизнь, ждет наших молитв, спешит, как последний слуга, к нам на помощь. А мы? На словах произносим «сами себя, друг друга и весь живот наш Христу Богу предадим», а где в этот момент наше сердце? А ведь оно должно быть рядом с источником тепла и любви, там, где живет добро и правда. Мы же хотим этого, верно? Тогда почему мы стоим и сомневаемся? Пойдемте все вместе к Нему, потому что Он устал ждать...




 


Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Helen_Karally

Позитив. Как живёт лес... (ВИДЕО) » Москва - Третий Рим

Понедельник, 10 Апреля 2017 г. 12:53 (ссылка)
3rm.info/main/66932-pozitiv...video.html


Дивны дела Твоя, Господи! Как разумно и прекрасно устроен наш мир. С какой Любовью Ты создал земное творенье. Удивительный мир гармонии и паренье Духа. Спасибо Тебе, Господи за всё! Дивны де

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
LediOven

Слава Тебе, Господи, что моя дочь – троечница

Пятница, 03 Марта 2017 г. 14:08 (ссылка)
pravmir.ru/slava-tebe-gospo...oechnitsa/


У ВЫПУСКНИКОВ РОССИЙСКИХ ШКОЛ НАЧИНАЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЭТАП СДАЧИ ЕДИНОГО ГОСЭКЗАМЕНА. УЖЕ ЗАВТРА – ЛИТЕРАТУРА И ГЕОГРАФИЯ. В ХРАМ НЕРВНОЙ БЫСТРОЙ ВОЛНОЙ ХЛЫНУЛИ РОДИТЕЛИ И БАБУШКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ: ВАЛИДОЛ В КАРМАНЕ, ПРЕПОДОБНЫЙ СЕРГИЙ РАДОНЕЖСКИЙ СМОТРИТ СТРОГО, БОЛЬШЕ, ЕЩЕ БОЛЬШЕ СВЕЧЕК, И НИКОЛАЮ УГОДНИКУ ОБЯЗАТЕЛЬНО, МАТРОНЕ БЫ НЕ ЗАБЫТЬ. ЧЕМ ПОМОЧЬ РОДИТЕЛЮ-ОТЛИЧНИКУ, ЕСЛИ ЕГО РЕБЕНОК ТРОЕЧНИК? КАК СВЯЩЕННИКУ ВЫДЕРЖАТЬ ИСПОВЕДЬ ТАКОГО РОДИТЕЛЯ? ИЩЕТ ЛИ КРУГЛЫЙ ОТЛИЧНИК ПО-НАСТОЯЩЕМУ УТЕШЕНИЯ ХРИСТА? А ГЛАВНОЕ – КАК БЫТЬ, ЕСЛИ ВЫПУСКНИК ПРОВАЛИЛ ЭКЗАМЕН? ОБ ЭТОМ – ИЕРЕЙ АНТОНИЙ СЕНЬКО, НАСТОЯТЕЛЬ СЕРГИЕВСКОГО ХРАМА СЕЛА ТРУБИНО.



Слава Тебе, Господи, что моя дочь – троечница





«Дети, скоро вы покинете школу, и реальные трудности вас сломают»



Недавно в лицее города Щелково пригласили на беседу со старшеклассниками. Я попросил меня представить, и услышал, что ребятам говорится буквально следующее: «Дети! Сейчас перед вами ставятся взрослые задачи, вы скоро покинете школу, столкнетесь с реальными трудностями, и эти трудности вас сломают.» Прямым текстом! Я стоял в совершенном онемении какое-то время, не понимая, как и о чем после этого с ребятами можно говорить. Им на моих глазах человек, которого они видят каждый день, дал установку: все, вы не справитесь, вы сломаетесь, вы не сможете сами ничего.       



Пришлось на ходу менять план беседы, потому что нельзя было оставить без изменения вот этот посыл, надо было вместе как-то выходить из этой конструкции. Стал говорить о смысле жизни, счастье, о том, о чем с ними редко говорят, как они понимают эти слова, как для себя их расшифровывают. А дальше – что внутри человека, какие желания созидательны, какие разрушительны.



Ведь у детей жажда живого слова! И вот на эти темы: о счастье, о правде, совести, таких ценностных темах с ними почти никто не беседует. Учителя понятно – школьная программа, дома родители понятно – пересекаются редко, но без этого и к ЕГЭ подходить страшно. Хорошо, когда подросток понимает: есть люди, которые его не бросят. Вот он пенится, кипит и шипит, всячески хочет показать, что он самостоятельный, а внутри-то боится, ждет, что кто-то скажет: ты хороший, нужный и любимый. Важно, чтобы у тебя получилось, и я тебя поддерживаю. Когда это исходит из семьи, мне кажется, что ЕГЭ не так и страшно.



ЕГЭ: всеобщее недоверие



Я вижу учителей, которые приходят и трясутся, потому что давят сверху. Им тоже эта обстановка невыносимо тяжела. С камерами, обысками…с одной стороны учителей призывают общаться, находить общий язык с детьми, с другой – как можно находить общий язык, когда над тобой камера? Как можно воспитывать, когда тебя по рукам и ногам инструкциями связали? Ситуация просто перегружена от всеобщего недоверия.



Я знаю, что есть дети, которых стресс от экзаменов доводил до того, что они заканчивали жизнь самоубийством. В газетах и интернете таких случаи есть. Во Фрязино был такой, года три назад. Молодой человек не написал ЕГЭ на тот балл, на который рассчитывал и покончил жизнь самоубийством, эту причину и указал в предсмертной записке.



Беседы о Библии в гимназии города Фрязино


Беседы о Библии в гимназии города Фрязино




У нас в одной из сельских школ не пришел на выпускной балл ученик, у которого оказался слишком низкий балл, аттестат получился не такой, каким должен быть. Потом у него была тяжелейшая депрессия, я общался с родителями, нежелание жить, но, слава Богу, живет. Это, конечно, крайние случаи.



А ЕГЭ – это не конец жизни. И не начало. Это просто испытание, которое нужно пройти. Если сделать это правильно –  можно внутренне стать сильнее. Победить страх, суету и нервотрепку. Если есть опыт молитвы, то можно вспомнить, как у преподобного Сергия были трудности с учебой. Он не понимал, что ему объясняли учителя и был предметом насмешек одноклассников. Он убегал в лес и сокрушался, и плакал, и переживал. Господь дал ему возможность стать одним их лучших учеников.



«Здесь ты под камерами один…»



Раньше система образования была более цельная. Сейчас я этого не вижу. Когда мальчики в 5-6 классе на уроках труда из бумаги вырезают, шьют что-то, но не умеют держать молоток, отпилить кусок деревяшки и гвоздь забить – они не умеют применить на практике знания о свойствах материалов, не умеют работать руками. Более того, система образования не показывает важность этого труда, значимость его, что ты не только языком можешь и пальцами по клавиатуре, а руками можешь сделать. Можешь внести в этот мир что-то, что ты сам придумал, сконструировал и сделал. Хотя бы табуретку. Так вот ЕГЭ – это венец этой системы, где не дается места творчеству, это же тестовая система. Тебе нужно просто на основе теоретических знаний выбрать правильный ответ.



Мне кажется, что та система, в которой мы все учились, она была гораздо человечнее. Например, когда я однажды сдавал математику с температурой 38, преподаватель, видя что со мной что-то неладно, просто сказала: иди. Давай, что ты там написал, иди, выздоравливай. Та система помогала чувствовать себя не одиноким.  Здесь ты под камерами, один, и эти листы бумаги, рядом кто-то сидит и трясется, общаться нельзя, учитель ничего не может, даже по голове погладить. Даже отличники теряются от волнения, а бывает нужно к человеку просто подойти и подсказать что-то, не в смысле –  пиши сюда это и сюда то, а просто поддержать: ну успокойся, ничего страшного, ты справишься, вот эта задача, допустим, в два действия. И ребенок сразу: ой, правда, мы же такое делали! Все, и включается в работу и не нужно больше ничего.



Я не вижу ничего в системе ЕГЭ необходимого. Наоборот, вот эти недостатки перевешивают даже какие-то кажущиеся достоинства. Очень бывает больно из-за отношения к ребятам. И за учителей обидно, которые вместо того, чтобы действительно заниматься предметом своим с любовью и интересом, просто натаскивают в течение года ребят на сдачу ЕГЭ. Будет ли человек после такого натаскивания любить русскую литературу, видеть ее красоту? То же самое с математикой, физикой, с химией, будет ли он радоваться? Включится ли он в процесс познания? Большой вопрос!



«Слава Тебе, Господи, моя дочь троечница!»



Родители приходят с болью, им хочется видеть отличника в своем ребенке. И бывают очень тяжелые переживания, когда ребенок вдруг говорит: а я не хочу! Не хочу быть отличником! Не хочу делать то, что вы заставляете меня делать. Хочу другим заниматься. У меня есть печальные случаи, когда родители пытались свои представления о том, каким должен быть ребенок, очень твердо и жестко реализовать, направляли чадо в то или иное русло, а человек потом в 18-20-30 лет вдруг говорил: нет, все, и переключал себя в другое состояние.



Оценки имеют значение, но они не должны довлеть. Все ж таки, человек важней. Мы вообще редко говорим о своих детях как о людях. Подразумевая, что они люди тоже, что они чувствуют, страдают, у них есть интересы. Надо помнить при этом, что оценки не отражают истинного положения вещей.



Иерей Антоний (Сенько)


Иерей Антоний (Сенько)




Был уникальный случай по своей наполненности любовью. В нем я увидел с одной стороны родительскую амбицию, а с другой понимание, что мой ребенок – это не я. В средней школе у девочки пошли тройки, а мама, надо сказать, закончила все учебные заведения в свое время с отличием.  И она рассказывала, что это был серьезный удар для нее. В какой-то момент у этой женщины родилась молитва, которую она повторяла без малого два года: «Слава Тебе, Господи, моя дочь троечница!» Два года! В результате девочка не сделала головокружительной карьеры, но успешна в своем деле, стала мамой, занимается своими детьми, а главное – это активный и неравнодушный человек, встроивший себя в семейную и общественную жизнь.



А в другом случае все закончилось печально. В одной из семей моих знакомых мальчик в 11 лет стал аутистом, потому что ему надо было куда-то прятаться от собственной мамы, учебной гонки, куда она его загоняла. Одни, другие, третьи репетиторы, и он стал уходить в себя, куда-то очень далеко.



И дело дошло до того, что он, очень одаренный мальчик, школу закончил, поступил в институт, но при этом каждые полгода, а то и чаще он лежит в психиатрической больнице, и там со своим диагнозом не одинок. Там много ребят, которые именно с подобными нарушениями, спрятавшиеся от навязанных стандартов, не вовремя взявшие груз такого количества знаний, проходят лечение. Стоит ли красный диплом попадания в психиатрическую больницу?



Когда я не поступил в семинарию, с мамой случилась истерика



Я после восьмого класса ушел в техникум, понял, что мне нужно что-то большее и пошел поступать в институт. И…не поступил. И год работал. Что было в этом страшного – то, что другие поступили, я нет. Ощущение некоторой неполноценности. Закончив все-таки институт, я поступал в Московскую духовную семинарию и… не поступил! Причем ребята все поступили, с которыми я поступал. А я, человек уже с высшим образованием теперь, не прошел.



И когда я приехал домой, с моей мамой случилась самая настоящая истерика. Она рыдала и кричала, что это позор и стыд, и как же вот этот, у которого нет никаких образований поступил, а ты не поступил. Но при этом то время, которое абитуриентам, поступающим в семинарию, дается, чтобы пожить в Лавре, в самой семинарии, потрудиться, походить по святому месту, немного познакомиться с бытом монашеским, помолиться у преподобного – это время совершенно удивительное, и я не чувствовал никакого ущерба от того, что не поступил.



Парадокс, но я чувствовал радость. А священник, у которого я окормлялся, сказал: а я и не хотел, чтобы ты поступил. Потому что ты был в  таком состоянии, что тебе это было бы неполезно. Я это пережил. А желание трудиться  в церкви никуда не делось. Но мама долго не могла мне простить непоступление, считала, что это семейный позор, я даже поэтому жил не дома, а на приходе при Тихвинском храме села Душеново. Сейчас я студент заочного отделения Коломенской семинарии, правда, обучение долго тянется, к моему сожалению, потому что всегда возникает множество дополнительных нагрузок.



Эти вещи можно пережить, это не конец жизни. Есть люди, у которых все получается ровно, на них смотришь и радуешься, что они такие цельные. С самого начала идут, будто ниточка жизненная, на которую эти этапы нанизываются как бусинки, и это очень красиво! Потрясающе красиво! Есть такие люди, я к ним не отношусь, у меня вот по-другому, но, тем не менее, живу и Богу благодарен. За эти непоступления, несдачи экзаменов особенно.



«Христу нетрудно и отличника утешить…»



Когда человек на исповеди начинает себя буквально есть поедом – это очень больно, и я, чтобы разрядить обстановку, спрашиваю, не отличник ли он. В ответ изумленный взгляд, как правило: «А что это так видно? А как вы узнали?» А ничего сложного, человек с таким идеализированным устроением за грех готов принять все, что угодно, даже то, что грехом не является.



Чаще всего, люди окончившие школу и другие учебные заведения с отличием¸ оценивают ситуацию так:  как же я (такой хороший!) смог сказать, сделать, подумать так гадко. Синдром отличника, который не только проявляется в зачетке,  а и в отношении к самому себе. Если я хорошо учусь, значит, и я хорош. Это очень сильная проекция. Все воспитание отличника направлено на создание некоего идеального образа, безупречного, безгрешного, и когда вдруг человек видит, что во мне есть вот это и вот это, для него это настоящий шок.



Иерей Антоний (Сенько)


Иерей Антоний (Сенько)




Христу нетрудно и отличника утешить, другое дело – ищет ли он этого утешения. Оно же приходит туда, где есть сокрушение сердца и все-таки некое, хоть небольшое смирение. Отличнику бывает это очень трудно, это равнозначно признанию своей неполноценности. Ему кажется, что все, жизнь закончилась, как-то очень категорично. А христианский взгляд, правильный и разумный, он у святителя Феофана выражен: не меряй себя ничем, он говорит, не цени, не давай себе оценки, не можем мы правильно себя оценить, находясь в поврежденном состоянии, нет правильного критерия.



«В самопознании табель завести невозможно»



Набор хороших оценок – это неплохо. Плюс при поступлении в ВУЗы и прочее…но тестовые системы сегодняшние они же не оценивают человека с его многогранностью, они призваны оценить соответствие тому ли иному уровня знаний и навыков. За оценками можем не увидеть человека. Ну, закончит он школу. А в жизни-то оценок никто не ставит. И те критерии, по которым оценивают человека, они совершенно не школьные. В жизни нет правил, это более жесткая система.



Система оценок позволяет человеку спрятаться, загородиться, сказать: у меня тут пять, тут пять, четыре здесь, но я старался. Отгородиться от реальных задач, которые остаются нерешенными. И это настолько может быть нормой поведения, что человек теряет самого себя. Один из синдромов отличника: а как на меня посмотрят, как меня оценят. И, получая положительную оценку, отличную, он получается с этого моральные дивиденды и привыкает. Сравнимо с наркотиком. У меня все отлично. А в жизни ему потом кто-то говорит: да мне все равно.



Система образования очень схематична как любая система, реальность она более яркая и непредсказуемая. Жизнь в схему не уложишь. Самопознание – вот что нужно закладывать ребенку, проходя вместе с ним через все эти образовательные испытания. Замечательный жизненный процесс.



Мы все же не можем оторвать человека от предназначения в вечности. Это же тесно связано. Ощущение самопознания с познанием Бога и вечности. И все те рефлексии и мучительные открытия часто бывают необходимы, чтобы человек мог подняться над собой и разглядеть себя подлинного, каким Бог задумал и должно быть по промыслу Божьему. В самопознании табель завести невозможно, ставить там плюсики, минусики. Здесь мы уже сталкиваемся с чем-то нелинейным. Поэтому очень хочется, чтобы родители свою и подростковую энергию направили именно в это русло.



ВАЛЕРИЯ ПОТАПОВА | 26 МАЯ 2016 Г.


 




Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
LediOven

Трое Вас и трое нас, Господи, помилуй нас! Притча.

Четверг, 02 Марта 2017 г. 16:15 (ссылка)
https://myslo.ru/club/blog/...6H2DragL2w



Когда Бог слышит твоё сердце, тогда тебе и помогает. И не важно, как молишься ты,, главное, какая у тебя душа, сколько искренности и желания ты вкладываешь в свои простые слова, которые обязательно дойдут до Бога. Мне очень понравилось. так просто и такой глубокий смысл.







Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
vablon

Геи и кастрюли, десять общих признаков

Вторник, 28 Февраля 2017 г. 13:18 (ссылка)
infopolk.ru/1/U/articles/91...3358dee3c8

Геи и кастрюли, десять общих признаков



Прочла откровения мэра (прости господи) Красногоровки и пришло окончательное понимание, что общего между кастрюлями и геями ...
Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
oryoberta

Геи и кастрюли, десять общих признаков

Вторник, 28 Февраля 2017 г. 12:43 (ссылка)
infopolk.ru/1/U/articles/91...144a12aa01


Прочла откровения мэра (прости господи) Красногоровки и пришло окончательное понимание, что общего между кастрюлями и геями
...

Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
nobudazi

Геи и кастрюли, десять общих признаков

Вторник, 28 Февраля 2017 г. 09:59 (ссылка)
infopolk.ru/1/U/articles/91...515a134e9d


Прочла откровения мэра (прости господи) Красногоровки и пришло окончательное понимание, что общего между кастрюлями и геями
...

Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
LediOven

Слава Тебе, Господи, что моя дочь – троечница

Суббота, 04 Февраля 2017 г. 09:42 (ссылка)
pravmir.ru/slava-tebe-gospo...oechnitsa/


У ВЫПУСКНИКОВ РОССИЙСКИХ ШКОЛ НАЧИНАЕТСЯ ОСНОВНОЙ ЭТАП СДАЧИ ЕДИНОГО ГОСЭКЗАМЕНА. УЖЕ ЗАВТРА – ЛИТЕРАТУРА И ГЕОГРАФИЯ. В ХРАМ НЕРВНОЙ БЫСТРОЙ ВОЛНОЙ ХЛЫНУЛИ РОДИТЕЛИ И БАБУШКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ: ВАЛИДОЛ В КАРМАНЕ, ПРЕПОДОБНЫЙ СЕРГИЙ РАДОНЕЖСКИЙ СМОТРИТ СТРОГО, БОЛЬШЕ, ЕЩЕ БОЛЬШЕ СВЕЧЕК, И НИКОЛАЮ УГОДНИКУ ОБЯЗАТЕЛЬНО, МАТРОНЕ БЫ НЕ ЗАБЫТЬ. ЧЕМ ПОМОЧЬ РОДИТЕЛЮ-ОТЛИЧНИКУ, ЕСЛИ ЕГО РЕБЕНОК ТРОЕЧНИК? КАК СВЯЩЕННИКУ ВЫДЕРЖАТЬ ИСПОВЕДЬ ТАКОГО РОДИТЕЛЯ? ИЩЕТ ЛИ КРУГЛЫЙ ОТЛИЧНИК ПО-НАСТОЯЩЕМУ УТЕШЕНИЯ ХРИСТА? А ГЛАВНОЕ – КАК БЫТЬ, ЕСЛИ ВЫПУСКНИК ПРОВАЛИЛ ЭКЗАМЕН? ОБ ЭТОМ – ИЕРЕЙ АНТОНИЙ СЕНЬКО, НАСТОЯТЕЛЬ СЕРГИЕВСКОГО ХРАМА СЕЛА ТРУБИНО.



Слава Тебе, Господи, что моя дочь – троечница





«Дети, скоро вы покинете школу, и реальные трудности вас сломают»



Недавно в лицее города Щелково пригласили на беседу со старшеклассниками. Я попросил меня представить, и услышал, что ребятам говорится буквально следующее: «Дети! Сейчас перед вами ставятся взрослые задачи, вы скоро покинете школу, столкнетесь с реальными трудностями, и эти трудности вас сломают.» Прямым текстом! Я стоял в совершенном онемении какое-то время, не понимая, как и о чем после этого с ребятами можно говорить. Им на моих глазах человек, которого они видят каждый день, дал установку: все, вы не справитесь, вы сломаетесь, вы не сможете сами ничего.       



Пришлось на ходу менять план беседы, потому что нельзя было оставить без изменения вот этот посыл, надо было вместе как-то выходить из этой конструкции. Стал говорить о смысле жизни, счастье, о том, о чем с ними редко говорят, как они понимают эти слова, как для себя их расшифровывают. А дальше – что внутри человека, какие желания созидательны, какие разрушительны.



Ведь у детей жажда живого слова! И вот на эти темы: о счастье, о правде, совести, таких ценностных темах с ними почти никто не беседует. Учителя понятно – школьная программа, дома родители понятно – пересекаются редко, но без этого и к ЕГЭ подходить страшно. Хорошо, когда подросток понимает: есть люди, которые его не бросят. Вот он пенится, кипит и шипит, всячески хочет показать, что он самостоятельный, а внутри-то боится, ждет, что кто-то скажет: ты хороший, нужный и любимый. Важно, чтобы у тебя получилось, и я тебя поддерживаю. Когда это исходит из семьи, мне кажется, что ЕГЭ не так и страшно.



ЕГЭ: всеобщее недоверие



Я вижу учителей, которые приходят и трясутся, потому что давят сверху. Им тоже эта обстановка невыносимо тяжела. С камерами, обысками…с одной стороны учителей призывают общаться, находить общий язык с детьми, с другой – как можно находить общий язык, когда над тобой камера? Как можно воспитывать, когда тебя по рукам и ногам инструкциями связали? Ситуация просто перегружена от всеобщего недоверия.



Я знаю, что есть дети, которых стресс от экзаменов доводил до того, что они заканчивали жизнь самоубийством. В газетах и интернете таких случаи есть. Во Фрязино был такой, года три назад. Молодой человек не написал ЕГЭ на тот балл, на который рассчитывал и покончил жизнь самоубийством, эту причину и указал в предсмертной записке.



Беседы о Библии в гимназии города Фрязино


Беседы о Библии в гимназии города Фрязино




У нас в одной из сельских школ не пришел на выпускной балл ученик, у которого оказался слишком низкий балл, аттестат получился не такой, каким должен быть. Потом у него была тяжелейшая депрессия, я общался с родителями, нежелание жить, но, слава Богу, живет. Это, конечно, крайние случаи.



А ЕГЭ – это не конец жизни. И не начало. Это просто испытание, которое нужно пройти. Если сделать это правильно –  можно внутренне стать сильнее. Победить страх, суету и нервотрепку. Если есть опыт молитвы, то можно вспомнить, как у преподобного Сергия были трудности с учебой. Он не понимал, что ему объясняли учителя и был предметом насмешек одноклассников. Он убегал в лес и сокрушался, и плакал, и переживал. Господь дал ему возможность стать одним их лучших учеников.



«Здесь ты под камерами один…»



Раньше система образования была более цельная. Сейчас я этого не вижу. Когда мальчики в 5-6 классе на уроках труда из бумаги вырезают, шьют что-то, но не умеют держать молоток, отпилить кусок деревяшки и гвоздь забить – они не умеют применить на практике знания о свойствах материалов, не умеют работать руками. Более того, система образования не показывает важность этого труда, значимость его, что ты не только языком можешь и пальцами по клавиатуре, а руками можешь сделать. Можешь внести в этот мир что-то, что ты сам придумал, сконструировал и сделал. Хотя бы табуретку. Так вот ЕГЭ – это венец этой системы, где не дается места творчеству, это же тестовая система. Тебе нужно просто на основе теоретических знаний выбрать правильный ответ.



Мне кажется, что та система, в которой мы все учились, она была гораздо человечнее. Например, когда я однажды сдавал математику с температурой 38, преподаватель, видя что со мной что-то неладно, просто сказала: иди. Давай, что ты там написал, иди, выздоравливай. Та система помогала чувствовать себя не одиноким.  Здесь ты под камерами, один, и эти листы бумаги, рядом кто-то сидит и трясется, общаться нельзя, учитель ничего не может, даже по голове погладить. Даже отличники теряются от волнения, а бывает нужно к человеку просто подойти и подсказать что-то, не в смысле –  пиши сюда это и сюда то, а просто поддержать: ну успокойся, ничего страшного, ты справишься, вот эта задача, допустим, в два действия. И ребенок сразу: ой, правда, мы же такое делали! Все, и включается в работу и не нужно больше ничего.



Я не вижу ничего в системе ЕГЭ необходимого. Наоборот, вот эти недостатки перевешивают даже какие-то кажущиеся достоинства. Очень бывает больно из-за отношения к ребятам. И за учителей обидно, которые вместо того, чтобы действительно заниматься предметом своим с любовью и интересом, просто натаскивают в течение года ребят на сдачу ЕГЭ. Будет ли человек после такого натаскивания любить русскую литературу, видеть ее красоту? То же самое с математикой, физикой, с химией, будет ли он радоваться? Включится ли он в процесс познания? Большой вопрос!



«Слава Тебе, Господи, моя дочь троечница!»



Родители приходят с болью, им хочется видеть отличника в своем ребенке. И бывают очень тяжелые переживания, когда ребенок вдруг говорит: а я не хочу! Не хочу быть отличником! Не хочу делать то, что вы заставляете меня делать. Хочу другим заниматься. У меня есть печальные случаи, когда родители пытались свои представления о том, каким должен быть ребенок, очень твердо и жестко реализовать, направляли чадо в то или иное русло, а человек потом в 18-20-30 лет вдруг говорил: нет, все, и переключал себя в другое состояние.



Оценки имеют значение, но они не должны довлеть. Все ж таки, человек важней. Мы вообще редко говорим о своих детях как о людях. Подразумевая, что они люди тоже, что они чувствуют, страдают, у них есть интересы. Надо помнить при этом, что оценки не отражают истинного положения вещей.



Иерей Антоний (Сенько)


Иерей Антоний (Сенько)




Был уникальный случай по своей наполненности любовью. В нем я увидел с одной стороны родительскую амбицию, а с другой понимание, что мой ребенок – это не я. В средней школе у девочки пошли тройки, а мама, надо сказать, закончила все учебные заведения в свое время с отличием.  И она рассказывала, что это был серьезный удар для нее. В какой-то момент у этой женщины родилась молитва, которую она повторяла без малого два года: «Слава Тебе, Господи, моя дочь троечница!» Два года! В результате девочка не сделала головокружительной карьеры, но успешна в своем деле, стала мамой, занимается своими детьми, а главное – это активный и неравнодушный человек, встроивший себя в семейную и общественную жизнь.



А в другом случае все закончилось печально. В одной из семей моих знакомых мальчик в 11 лет стал аутистом, потому что ему надо было куда-то прятаться от собственной мамы, учебной гонки, куда она его загоняла. Одни, другие, третьи репетиторы, и он стал уходить в себя, куда-то очень далеко.



И дело дошло до того, что он, очень одаренный мальчик, школу закончил, поступил в институт, но при этом каждые полгода, а то и чаще он лежит в психиатрической больнице, и там со своим диагнозом не одинок. Там много ребят, которые именно с подобными нарушениями, спрятавшиеся от навязанных стандартов, не вовремя взявшие груз такого количества знаний, проходят лечение. Стоит ли красный диплом попадания в психиатрическую больницу?



Когда я не поступил в семинарию, с мамой случилась истерика



Я после восьмого класса ушел в техникум, понял, что мне нужно что-то большее и пошел поступать в институт. И…не поступил. И год работал. Что было в этом страшного – то, что другие поступили, я нет. Ощущение некоторой неполноценности. Закончив все-таки институт, я поступал в Московскую духовную семинарию и… не поступил! Причем ребята все поступили, с которыми я поступал. А я, человек уже с высшим образованием теперь, не прошел.



И когда я приехал домой, с моей мамой случилась самая настоящая истерика. Она рыдала и кричала, что это позор и стыд, и как же вот этот, у которого нет никаких образований поступил, а ты не поступил. Но при этом то время, которое абитуриентам, поступающим в семинарию, дается, чтобы пожить в Лавре, в самой семинарии, потрудиться, походить по святому месту, немного познакомиться с бытом монашеским, помолиться у преподобного – это время совершенно удивительное, и я не чувствовал никакого ущерба от того, что не поступил.



Парадокс, но я чувствовал радость. А священник, у которого я окормлялся, сказал: а я и не хотел, чтобы ты поступил. Потому что ты был в  таком состоянии, что тебе это было бы неполезно. Я это пережил. А желание трудиться  в церкви никуда не делось. Но мама долго не могла мне простить непоступление, считала, что это семейный позор, я даже поэтому жил не дома, а на приходе при Тихвинском храме села Душеново. Сейчас я студент заочного отделения Коломенской семинарии, правда, обучение долго тянется, к моему сожалению, потому что всегда возникает множество дополнительных нагрузок.



Эти вещи можно пережить, это не конец жизни. Есть люди, у которых все получается ровно, на них смотришь и радуешься, что они такие цельные. С самого начала идут, будто ниточка жизненная, на которую эти этапы нанизываются как бусинки, и это очень красиво! Потрясающе красиво! Есть такие люди, я к ним не отношусь, у меня вот по-другому, но, тем не менее, живу и Богу благодарен. За эти непоступления, несдачи экзаменов особенно.



«Христу нетрудно и отличника утешить…»



Когда человек на исповеди начинает себя буквально есть поедом – это очень больно, и я, чтобы разрядить обстановку, спрашиваю, не отличник ли он. В ответ изумленный взгляд, как правило: «А что это так видно? А как вы узнали?» А ничего сложного, человек с таким идеализированным устроением за грех готов принять все, что угодно, даже то, что грехом не является.



Чаще всего, люди окончившие школу и другие учебные заведения с отличием¸ оценивают ситуацию так:  как же я (такой хороший!) смог сказать, сделать, подумать так гадко. Синдром отличника, который не только проявляется в зачетке,  а и в отношении к самому себе. Если я хорошо учусь, значит, и я хорош. Это очень сильная проекция. Все воспитание отличника направлено на создание некоего идеального образа, безупречного, безгрешного, и когда вдруг человек видит, что во мне есть вот это и вот это, для него это настоящий шок.



Иерей Антоний (Сенько)


Иерей Антоний (Сенько)




Христу нетрудно и отличника утешить, другое дело – ищет ли он этого утешения. Оно же приходит туда, где есть сокрушение сердца и все-таки некое, хоть небольшое смирение. Отличнику бывает это очень трудно, это равнозначно признанию своей неполноценности. Ему кажется, что все, жизнь закончилась, как-то очень категорично. А христианский взгляд, правильный и разумный, он у святителя Феофана выражен: не меряй себя ничем, он говорит, не цени, не давай себе оценки, не можем мы правильно себя оценить, находясь в поврежденном состоянии, нет правильного критерия.



«В самопознании табель завести невозможно»



Набор хороших оценок – это неплохо. Плюс при поступлении в ВУЗы и прочее…но тестовые системы сегодняшние они же не оценивают человека с его многогранностью, они призваны оценить соответствие тому ли иному уровня знаний и навыков. За оценками можем не увидеть человека. Ну, закончит он школу. А в жизни-то оценок никто не ставит. И те критерии, по которым оценивают человека, они совершенно не школьные. В жизни нет правил, это более жесткая система.



Система оценок позволяет человеку спрятаться, загородиться, сказать: у меня тут пять, тут пять, четыре здесь, но я старался. Отгородиться от реальных задач, которые остаются нерешенными. И это настолько может быть нормой поведения, что человек теряет самого себя. Один из синдромов отличника: а как на меня посмотрят, как меня оценят. И, получая положительную оценку, отличную, он получается с этого моральные дивиденды и привыкает. Сравнимо с наркотиком. У меня все отлично. А в жизни ему потом кто-то говорит: да мне все равно.



Система образования очень схематична как любая система, реальность она более яркая и непредсказуемая. Жизнь в схему не уложишь. Самопознание – вот что нужно закладывать ребенку, проходя вместе с ним через все эти образовательные испытания. Замечательный жизненный процесс.



Мы все же не можем оторвать человека от предназначения в вечности. Это же тесно связано. Ощущение самопознания с познанием Бога и вечности. И все те рефлексии и мучительные открытия часто бывают необходимы, чтобы человек мог подняться над собой и разглядеть себя подлинного, каким Бог задумал и должно быть по промыслу Божьему. В самопознании табель завести невозможно, ставить там плюсики, минусики. Здесь мы уже сталкиваемся с чем-то нелинейным. Поэтому очень хочется, чтобы родители свою и подростковую энергию направили именно в это русло.



ВАЛЕРИЯ ПОТАПОВА | 26 МАЯ 2016 Г.


 



 


Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Picnic_Time (Автор -Мерз)

МИРАЖ, для тебя "МОЙ МИШКА"

Воскресенье, 08 Января 2017 г. 11:10 (ссылка)


Совесть? Странный орган у нас:

Печень? А, может быть, глаз?

Нет, нам специально, наверно, Господь,

Новый орган припас.

Он не даёт на печи куковать

Если пришли враги.

Он не даёт отпустить подлеца,

Бей, но ему не прости!

Мы должны мучиться ночью, порой,

Хоть не виновны ни в чём.

И прикипать к иконе ничком

Ведь с Господом мы вдвоём.

Зачем нам она? Вот вопрос простой.

Пой, Богу пой,

Если дана, то, уж точно, Господь

Знал, что для нас с тобой!

Метки:   Комментарии (3)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Александр_Божьев

Глава 1456. 25 декабря 2016 года. 359 день 2016 года. Господи, храни "сумашедших". Александр Божьев.

Воскресенье, 25 Декабря 2016 г. 06:19 (ссылка)




Именины – это славный праздник,
К тебе ангел спускается с небес,
Несёт тебе удачу, счастье, радость,
Оберегает от неудач и бед.
Пусть всё тобой задуманное сбывается,
Пускай успех всегда улыбается,
Пусть будет твёрдой почва под ногами всегда,
Пусть наградит тебя, Санёк, судьба сполна.



Господи, храни... (700x630, 93Kb)

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Solnyshko881

Дай, Господи, силы...

Пятница, 16 Декабря 2016 г. 08:57 (ссылка)


Дай, Господи, силы...

Дай, Господи, силы прощать,
За то, что меня не прощают,
Не сметь никого унижать
За то, что порой унижают...

Лишь быть справедливым всегда,
Нелегкая наша дорога...
Не стать безразличным, когда
В глазах у соседей тревога.

В сомненьи - у сердца спроси,
Верней быть не может совета,
Виновен - прощенье проси,
С годами окупится это.

У каждого в небе Звезда,
На все установлены сроки...
Нам мудрость приносят года,
А жизнь преподносит уроки.

© Copyright: Геннадий Сивак, 2008

Solnyshko881
Ларрочка
Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
голубая_незабудка

Господи, помилуй моего ребенка

Воскресенье, 04 Декабря 2016 г. 06:47 (ссылка)


RsSFCHsMF2Y (501x604, 52Kb)



Каждый раз, когда ты будешь говорить: «Господи, помилуй моего ребенка», твоё дитя будет принимать от Христа один добрый помысел...



Чем больше ты будешь молиться, тем больше благих помыслов будет приобретать твоё чадо. 



Старец Порфирий Кавсокаливит



 


Метки:   Комментарии (2)КомментироватьВ цитатник или сообщество
Натали-Наталка

Господи,как снега захотелось...

Пятница, 25 Ноября 2016 г. 12:43 (ссылка)
































...







Господи,как снега захотелось,хлопьями летящего с небес

Чтоб земля невестою оделась,и туман над городом исчез

Хочется снежинок первых,нежных,чтобы люди, позабыв дела



Вверх смотрели на подарок снежный,чтоб сказали вслух"Зима пришла"

Хочется услышать смех детишек,с восхищеньем трогающих снег



Вечера зимой добрей и тише и блестит вуаль замёрзших рек

Хочется зимы, чтоб в мире этом стало всё хоть капельку белей

Пусть снежинки полетят по свету,радость принося в сердца людей



Господи, так снега захотелось,хлопьями летящего с небес

Чтоб зимой душа людская грелась,ожиданьем счастья и чудес.


 



Ирина Самарина-Лабиринт....













 

Метки:   Комментарии (2)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<ГОСПОДИ - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda