История мозга началась около 600 миллионов лет назад. До этого момента на протяжении 3 миллиардов лет живые существа не могли ни двигаться, ни думать, так как у них не было нервов.

Первыми нервную систему развили кишечнополостные, то есть медузы, гидры, сифонофоры, в общем, все те, кто понял, что нервы помогут не путаться в собственных щупальцах.

Сифонофоры достигают 47 метров в длину

Они научились определять, где находится еда, где опасность, и передавать эту информацию по всему своему телу. Благодаря этому они научились реагировать на изменения вокруг и чаще передавать свои гены.

Следующий большой шаг сделали плоские черви. Они придумали центр управления для своей нервной системы. Этот центр находился в голове червя и контролировал всё. Теперь вся информация сразу попадала к этому "боссу". Нервная система червя уже не была просто нейронной сетью, как у медузы. Она превратилась в автостраду для всех указаний "босса".

Dugesia – пресноводный плоский червь с удивительной способностью к регенерации, может восстанавливать утраченные части тела, включая голову.

Такая система управления у плоского червя стала первой в мире центральной нервной системой. А "босс" в голове червя был первым настоящим мозгом на планете Земля.

Идею быстро подхватили все остальные, началась эра эволюции развития мозга. Животные становились все сложнее и сложнее, и их мозгам приходилось справляться с новыми задачами.

Когда появились млекопитающие, жизнь стала еще интереснее. У них были не только базовые потребности, как дыхание или сердцебиение, но и сложные чувства - любовь, гнев, страх.

Старый мозг, который раньше управлял только простыми существами, уже не справлялся. Поэтому у млекопитающих возник второй "босс" в мозгу - лимбическая система. Она взяла на себя работу с эмоциями и новыми потребностями.

Прошло еще 100 миллионов лет, и жизнь млекопитающих усложнилась. Их мозгу понадобился третий "босс" - неокортекс. Сначала он был как маленький ребенок, но постепенно рос и развивался. Когда появились приматы, большие обезьяны и первые человекообразные, неокортекс стал очень важным. Благодаря ему наши предки научились делать инструменты, придумывать способы охоты и сотрудничать.

Рубило – грубый каменный инструмент с заостренным краем, использовался для резки и рубки.

Прямым следствием развития неокортекса стала способность мыслить - то есть строить планы, рассуждать, принимать сложные последовательные решения.

Примерно 100 000 лет назад произошел решающий прорыв - появился язык. Люди поняли, что звуки могут быть символами предметов и явлений. Например, звук "змея" стал обозначать реальный ползущий шанс умереть.

Чёрная мамба – самая быстрая ядовитая змея, чьи укусы могут привести к летальному исходу без быстрого вмешательства.

Это изобретение открыло новую эру в развитии человечества.

Homo sapiens покорил мир, потому что обладал таким уникальным инструментом, как язык.

Юваль Ной Харари. Краткая история человечества

Язык позволил людям обмениваться сложными идеями и накапливать знания. Теперь опыт одного человека мог передаваться другим и сохраняться для будущих поколений.

Например, если кто-то узнал, что определенный гриб отправляет в другие миры на целые сутки, он мог предупредить об этом все племя. Эта информация передавалась из поколения в поколение. Теперь вместо того, чтобы каждый испытал на себе эти "веселые" грибочки, достаточно было сказать: "НЕ НАДО". Так одна фраза могла уберечь многих от непредсказуемого сюрприза.

Кадр из фильма Generation П (2011)

Язык создает общий разум, превосходящий способности отдельного человека. Он позволяет каждому пользоваться общими знаниями, будто они его собственные. Даже гений вроде Эйнштейна, выросший в изоляции, не смог бы изобрести лук и стрелы.

Использование языка привело к быстрому росту коллективных знаний. Каждое новое поколение начинало с более высокого уровня понимания мира и могло делать новые открытия.

Например, простое наблюдение за погодой привело к созданию календарей для сельхозработ. Сидение у костра привело к созданию сложных философских школ. А наблюдение за соседскими курами превратилось в первую систему налогообложения.

Да, развитие языка помогло создать и сложные общества. Появились новые технологии, такие как земледелие и животноводство. Племена начали жить на одном месте и объединяться в большие группы. Знания каждого племени соединились. Так, около 12 000 лет назад появились первые города.

Чатал-Хююк – неолитический город в Анатолии, отличавшийся плотной застройкой и отсутствием улиц, жители перемещались по крышам.

Есть такое правило - закон Меткалфа. Он говорит, что чем больше людей общается между собой, тем больше пользы от этого общения.

Представьте, что перед вами два человека. Они могут поговорить только друг с другом. Если людей пять, то у них есть аж 26 способов общаться. Но если взять 20 человек - то больше миллиона связей!

20 человек = 1 048 554 бесед

В городах люди не только пользуются общими знаниями, но и по-разному общаются . Больше разговоров порождает больше идей. Люди совершают открытия и создают новое.

Когда люди научились хорошо выращивать еду, многие смогли заняться другими делами. И тут произошло еще одно важное событие - люди придумали письмо. Это изменило жизнь еще сильнее.

И да, люди пытались записывать информацию задолго до появления привычного нам письма. Они рисовали на скалах, завязывали узелки на веревках, выдавливали значки на глине. Но эти способы были не удобными. С ними было сложно передавать сложные идеи или хранить много информации. Настоящая письменность, появившаяся позже, позволила людям передавать знания гораздо эффективнее.

Кипу – система узелковой письменности инков, использовавшаяся для учета и передачи данных с помощью узелков разной формы и положения на веревках.

Около 5-6 тысяч лет назад люди начали массово записывать информацию. До этого знания хранились только в памяти и передавались устно. Когда общества стали больше, такой способ перестал справляться.

Письменность позволила сохранять мысли на физических носителях. Целые книги знаний теперь помещались в руке. Библиотеки и университеты стали хранилищами человеческой мудрости. Эти знания помогали делать новые открытия, которые тоже записывались. Люди учились торговле, строительству кораблей, медицине и астрономии. Каждое новое поколение начинало с более высокого уровня знаний.

Но книги были редкими и доступными только элите. В 15 веке Иоганн Гутенберг создал печатный станок.

Нет, конечно на самом деле китайцы изобрели печатный станок задолго до Гутенберга. Похоже, в Древнем Китае была какая-то особая атмосфера, способствующая изобретательству. Может, это был чай?

Гутенберг использовал набор букв-печатей для создания страниц. Хотя процесс был медленным, это позволило делать много копий книг быстрее и дешевле.

Со временем технология печати улучшилась. Книги стали доступны многим людям, грамотность выросла. Теперь идеи одного человека могли достичь миллионов. Так началась эра массовой коммуникации.

К началу 19 века скорость печати выросла почти в 100 раз. Это сделало книги доступными для миллионов людей, что привело к росту грамотности и обмену знаниями между разными регионами мира.

Массовое распространение информации способствовало формированию "Колосса Человеческого" - коллективного разума человечества. Это позволило создавать изобретения, которые были бы невозможны для отдельного человека.

Благодаря этому повозки превратились в поезда, а лошади - в автомобили. Свечи стали лампочками, а письма - телефонными звонками. Люди полетели в небо и космос. Появились радио и телевидение, позволяющие одному человеку общаться с миллионами других.

Поехали!

Если обычный человек стремится продолжить свой род, то "Колосс Человеческий" стремится создавать что-то новое и полезное. И чем больше он создает, тем легче ему придумывать что-то еще лучше и интереснее.

В середине 20 века появились первые компьютеры. Они взяли на себя функции хранения и обработки информации, освободив людей для более творческих задач. Компьютеры стали своего рода "помощниками мозга".

Z3 (1941) – первый программируемый компьютер, созданный в Германии Конрадом Цузе, работал на основе механических реле.

Сначала их использовали компании и правительства. Потом они появились у обычных людей дома. А в начале 90-х годов произошло нечто удивительное - компьютеры научились общаться друг с другом через интернет.

Интернет стал как бы нервной системой человечества. Теперь информация могла мгновенно передаваться по всему миру. Люди стали изобретать еще быстрее. Компьютеры становились быстрее и дешевле. Интернет стал беспроводным. Появились маленькие, но мощные компьютеры, которые каждый мог носить в кармане.

Каждое такое улучшение делало людей умнее и сильнее. Но людям этого показалось мало. Они заметили, что компьютеры могут делать многие вещи, связанные с работой мозга, но пока не умеют по-настоящему думать. Компьютеры умеют считать, организовывать информацию и даже учиться. Но они не могут мыслить творчески, как люди.

“Колосс Человеческий знает, что все, что он построил, породило его умение рассуждать творчески и независимо, и он знает, что конечным инструментом расширения мозга будет тот, который действительно может по-настоящему, взаправду думать. Он понятия не имеет, что будет, когда Колосс Компьютерный научится думать самостоятельно — когда однажды он откроет глаза и станет настоящим колоссом — но со своей основной целью — создавать ценность и доводить технологии до предела — Колосс Человеческий вознамерился это выяснить.”

Тим Урбан. Neuralink и волшебное будущее мозга.

Источники:

• Tim Urban - Neuralink and the Brain’s Magical Future

• Юваль Ной Харари - Краткая история человечества

• источник

http://www.mistermigell.ru/post508234179/

История мозга началась около 600 миллионов лет назад. До этого момента на протяжении 3 миллиардов лет живые существа не могли ни двигаться, ни думать, так как у них не было нервов.

Первыми нервную систему развили кишечнополостные, то есть медузы, гидры, сифонофоры, в общем, все те, кто понял, что нервы помогут не путаться в собственных щупальцах.

Сифонофоры достигают 47 метров в длину

Они научились определять, где находится еда, где опасность, и передавать эту информацию по всему своему телу. Благодаря этому они научились реагировать на изменения вокруг и чаще передавать свои гены.

Следующий большой шаг сделали плоские черви. Они придумали центр управления для своей нервной системы. Этот центр находился в голове червя и контролировал всё. Теперь вся информация сразу попадала к этому "боссу". Нервная система червя уже не была просто нейронной сетью, как у медузы. Она превратилась в автостраду для всех указаний "босса".