Случайны выбор дневника Раскрыть/свернуть полный список возможностей


Найдено 8 сообщений
Cообщения с меткой

подражатели - Самое интересное в блогах

Следующие 30  »
Леоновик

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕДОСТУПНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Воскресенье, 07 Сентября 2014 г. 15:53 (ссылка)

Новиков Л.Б., г. Апатиты, 2014 г.

Меня давно уже волновали проблемы нашего обязательного общедоступного образования и не в технической его части, о чём постоянно спорят специалисты (преподаватели всех уровней), законодатели в Думе и в СМИ, а его последствия.
Внедрённое коммунистами обязательное общедоступное образование привело к тому, что в культурной среде появилось много образованных, но неумных людей, которые, в принципе, могут работать подсобниками и не более, но на самом дели достигли вершин по служебной лестнице и диктуют другим, как они должны учиться, работать и думать. В результате Российская наука превратилась в подражательную, т.е. в науку второго сорта, характерной чертой которой стало повторение того, что сделано на Западе, и преклонение перед западными учёными, перед западной научной мыслью и перед западными достижениями и технологиями. Своё не ценится ни в чём, а чужое - это класс, особенно если оно исходит из передовых западных держав. Дошло даже до того, что доцент МАПО (Московская академия постдипломного образования) открыто и громогласно объявил своим слушателям (дипломированным специалистам), что они должны забыть всё, чему их учили, и жадно схватывать то, что имеет западное происхождение, даже ошибки. Для Российской науки - это позор! И до такого позора мы дошли меньше, чем за сто лет. Нам стало остро не хватать новых Ломоносовых, Пироговых, Менделеевых, Павловых, Королёвых и других гигантов российской мысли. Мы уже не знаем, какими достижениями славятся наши академики и достигли ли они своего положения открытиями в научной сфере, или благодаря влиянию родителей и всевозможных покровителей. На лицо - явный упадок российского изобретательства, российских технологий и российского научного авторитета. Безграмотная западная терминология стала внедряться уже в приказы и инструкции Минздрава РФ: вместо "Миокардиопатия" (от слова "миокард") пишут "Кардиомиопатия" (от несуществующего слова "кардиомио", провозглашённого некогда одним западным авторитетом). Российские специалисты гордятся тем, что они свободно оперируют западными именами и их теориями. Спорить, имея своё мнение, они уже не умеют - им обязательно нужна ссылка на западный источник. И это уже проблема, которую рано или поздно России придётся решать.
Проблема заключается в том, что подражатель не способен изобрести ничего нового. Он может лишь повторить то, что сделали другие. Он может гордиться своей эрудицией, много знать, много обсуждать, делать умный вид, но своего, уникального, отличного от всех, он не создаст никогда. Такие люди не могут считаться учеными, основной задачей которых является поиск в сфере неизвестного, открытие новых знаний и создание того, чего Свет ещё никогда не видел. Подражатель - это повторитель, а не первооткрыватель, он всегда второй и никогда не бывает первым в развитом обществе. Он не двигает науку вперёд, он внедряет то, что было создано другими, т.е. в здоровом научном обществе он должен быть отнесён к производителям, а не к учёным, ибо учёными должны называться только те, кто сделал открытие, подтверждённое свидетельством об изобретении, а ещё лучше, запатентованное. И учёную степень надо давать только тем, кто имеет хотя бы одно свидетельство об изобретении (для кандидатов наук), но лучше, если не менее трёх (для докторов наук). Таких людей следует признавать истинными учёными, им можно давать группу молодых, дипломированных специалистов, нацеленных на открытие нового, того, что ещё неизвестно людям. Все остальные должны работать в практической сфере и считаться специалистами прикладного значения, разного уровня квалификации, но не учёными. Прикладники должны зарабатывать деньги своими знаниями и умением, а учёному надо платить авансом. Если таким образом отделить учёных от всех остальных образованных людей, то их окажется гораздо меньше, чем значится сейчас, им можно существенно поднять зарплаты и организовать их жизнь и быт таким образом, чтобы они только думали о своих научных задачах и ни о чём другом. Все их требования и заявки должна принимать к исполнению комиссия учёных, перед которой они должны защитить необходимость предложенных трат на дальнейшее развитие, и перед ней же отчитаться за выполненную работу и потраченные деньги. При таком подходе эффективность российской науки должна стать значительно выше - я в этом убеждён!
Но более опасны подражатели в политической сфере: неспособные к самостоятельному мышлению, с ограниченными умственными способностями они легко попадают под чужое влияние и служат идеальным сырьём для всех массовых демонстраций оппозиционного толка, особенно, если те навеяны Западом. А если они обладают ещё определённой долей беспринципности, то легко подчиняются команде «Всё круши и громи!». Таких, конечно, надо изолировать от мирных граждан на определённый срок, в течение которого им необходимо ежедневно читать курс на тему «Что такое хорошо и что такое плохо», и выпускать их из мест перевоспитания только после того, когда они автоматически и при любых обстоятельствах правильно ответят на все вопросы по пройденному курсу. Следует чётко понимать, что самостоятельного мышления у них нет, и они нуждаются в перепрограммировании, чтобы можно было их признать неопасными в гражданском обществе.

Метки:   Комментарии (0)КомментироватьВ цитатник или сообщество
MioGallagher

Новосибирский Курт Кобейн

Вторник, 28 Декабря 2010 г. 11:21 (ссылка)



Метки:   Комментарии (3)КомментироватьВ цитатник или сообщество

Следующие 30  »

<подражатели - Самое интересное в блогах

Страницы: [1] 2 3 ..
.. 10

LiveInternet.Ru Ссылки: на главную|почта|знакомства|одноклассники|фото|открытки|тесты|чат
О проекте: помощь|контакты|разместить рекламу|версия для pda